Đang tải... (xem toàn văn)
Tập làm văn: LUYỆN TẬP ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện - Biết nhân xét đánh giá b[r]
(1)Thứ ngày Tập Đọc tháng năm Trung thu độc lập I/ Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: - Nội dung: Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên dất nước II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phân vai - HS lên bảng thực y/c truyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi: + Em thích chi tiết nào truyện nhất? Vì sao? - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Chủ điểm tuần này là gì? Tên - Là trên đôi cánh ước mơ Nói lên chủ điểm nói lên điều gì? niềm mơ ước, khác vọng người - Treo tranh minh hoạ bài tập và - HS trả lời hỏi: Đề bài trung thu độc lập 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (3 - HS đọc nối trình tự + Đoạn 1: Đêm … đến các lượt HS đọc) GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, em + Đoạn 2: Anh nhìn trăng… đến ngắt giọng cho HS nêu có vui tươi Lop4.com (2) + Đoạn 3: Trăng đêm … đến các em - Gọi HS đọc đoạn + chú giải - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? + Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui? - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm và trả lời + Vào thời điểm anh đứng ghác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên + Trung thu là tết thiếu nhi, thiếu nhi nước cùng rước đền phá cổ + Đứng gác đêm trung thu, + Anh chiến sĩ nghĩ tới các em anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì? nhỏ và tương lai ccủa các em + Trăng trung thu độc lập có gì + Trăng ngàn gió núi bao la Trăng đẹp? soi sang xuống đất nước Việt Nam độc lập yêu quý Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng - Đoạn nó lên điều gì? - Cảnh đẹp đêm trung thu đầu tiên Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp trẻ em - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm và nối tiếp trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất + HS đọc đoạn nước đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp tưởng tượng đó có + Đêm trung thu độc lập đầu tiên gì khác so với đêm trung thu? đất nước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ ước vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều + Đoạn nói lên điều gì? + Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Hình ảnh trăng mai còn sáng + Hình ảnh trăng mai còn sang nói lên điều gì? nói lên tương lai trẻ em và + Em mơ ước đất nước ta mai sau đất nước ta ngày càng tươi đẹp Lop4.com (3) phát triển ntn? - Ý chính đoạn là gì? - Nội dung chính bài là gì? + đến HS tiếp nối phát biểu - Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước - Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước - Nhắc lại và ghi bảng c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp dõi tìm cách đọc hay - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc toàn truyện - Y/c HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS Cũng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Thứ ngày tháng năm Chính tả: Gà trống và Cáo Lop4.com (4) I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, đẹp đoạn từ Nghe lời Cáo dụ thiệt … đến làm gì - Tìm và viết đúng tiếng bắt đầu tr/ch có vần ươn/ương các từ hợp với nghĩa đã cho II/ Đồ dung dạy - học: - Bài tập 2a 2b viết sẵn lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho HS viết - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc thuộc đoạn thơ - Hỏi: + Lời lẽ Gà nói với cáo thể điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Y/c HS Nhắc lại cách trình bày - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết chì vào SGK - Tổ chức cho nhóm thi điền từ tiếp sức lên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh thắng - Chấm số bài HS - Nhận xét Hoạt động trò - Đọc và viết các từ + Phe phẩy, thoả thê, tỏ tường, dỗ dành, nghĩ ngợi, phè phỡn … - Lắng nghe - đến HS đọc thuộc đoạn thơ - Thể Gà là vật thông minh - Các từ: Phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí … - Viết hoa Gà, Cáo lời nói trực tiếp, và là nhân vật - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi và làm bài - Thi điền từ trên bảng - Nhận xét chữa bài vào SGK Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phực, vũ trụ, chủ thân b) - Tiến hành tương tự phần a) Lop4.com Ghi chú (5) Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - HS cùng bàn và thảo luận để tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ - HS đọc định nghĩa, HS đọc đúng từ Lời giải: ý chí – trí tuệ - Gọi HS nhận xét - Đặt câu: -Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm + Bạn Nam ccó ý chí vươn lên học tập - Nhận xét câu HS + Phát triển trí tuệ và mục tiêu giáo dục … b) Tiên hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam I/ Mục tiêu: Lop4.com (6) - Hiểu quy tắc viết hoa tên người, tên địa líViệt Nam - Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam viết II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính địa phương - Giấy khổ to + bút - Phiếu kẻ sẵn cột: Tên người, tên địa phương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng Mỗi HS đặt câu với từ: Tự tin, tự kiêu, tự hào, tự trọng, tự ái, - Gọi HS đọc lại BT1 đã điền từ - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Khi viết, ta cần phải viết hoa truờng hợp nào? Hoạt động học - HS lên bảng và làm miệng theo y/c - Khi viết ta cần viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng người, tên địa danh - Bài học hôm giúp các em - Lắng nghe nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa viết 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - Viết sẵn trên bảng lớp Y/c HS - Quan sát thảo luận cặp đôi, quan sát và nhận xét cách viết nhận xét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng + Tên người, tên địa lí viết hoa Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai chữ cái đầu tiếng + Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc tạo thành tên đó Trăng, Vàm Cỏ Tây - Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết ntn? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc to trước lớp, Cả lớp theo dõi đọc thầm để thuộc lớp + Tên người VN thường gồm + Họ, tên đệm, tên riêng Ta cần thành phần nào? Khi viết ta chú ý phải viết hoa các chữ cái cần chú ý điều gì? đầu tiếng là phận tên người 2.4 Luyện tập: Lop4.com (7) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng viết, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn viết tên bảng - Y/c HS viết bảng nói rõ vì - Tên người tên địa lí VN phải phải viết hoa tiếng đó cho lớp viết hoa chữ cái đầu tiếng theo dõi tạo thành tên đó - Nhận xét, dặn HS ghi nhơ cách viết hoa viết địa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng viết HS lớp làm vào -Gọi HS nhận xét - Nhận xét bận viết lên bảng - Y/c HS viết bảng nói rõ vì lại - (Trả lời bài 1) viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tìm nhóm và ghi - Làm việc nhóm vào phiếu thành cột a và b - Treo bảng đồ Gọi HS lên đọc và - Tìm trên đồ tìm các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố mình - Nhận xét tuyên dương nhóm có hiểu biết địa phuơng mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Lop4.com (8) Thứ ngày tháng năm Kể chuyện Lời ước trăng I/ Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện - Kể lời mình cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, nét mặt, điệu (Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69, SGK - Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho đoạn - Giấy khổ lớn và bút III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện long tự trọng mà em đã nghe - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 GV kể chuyện: - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời tranh và thử đoán xem câu chuyện kể Nội dung truyện là gì? - GV kể toàn truyện lần 1, kể rõ chi tiết - Gv kể chuyện lần 2: Vừa kể,vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh 2.3 Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể chuyện nhóm - Chia nhóm HS, nhoms kể nội dung tranh, sau đó kể toàn truyện - GV ghi giúp đỡ nhóm c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Câu chuyện kể cô gái teen là Ngàn bị mù Cô ccùng cacs bạn cầu ước điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - Kể nhóm đảm bảo HS nào tham gia Khi HS kể,, các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn - HS nối tiếp kể theo nội Lop4.com Ghi chú (9) dung tranh (3 lượt HS thi kể) - Nhận xét kể theo tiêu chí đã nêu - Gọi HS nhận xét bạn kể - Cho HS điểm - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - HS tham gia thi kể - Nhận xétcho điểm HS c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận nhóm và trả - Hoạt động nhóm lời câu hỏi - Gọi nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương các nhóm các ý tưởng hay Củng cố đặn dò: - Qua câu truyện em hiểu điều gì? - Trong sống chúng ta nên có long nhân ái bao la, biết thông cảm và chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm Tập Đọc Lop4.com (10) Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm - Đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phù hợp với đoạn vai Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: Sáng chế, thuốc trường sinh … - Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 70 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc toàn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV đề bài Hoạt động trò - HS lên bảng và thực theo y/c - Bức tranh thứ vẽ các bạn nhỏ nhà máy với cổ máy kì lạ - Bức tranh thứ vẽ các bạn nhỏ vận chuyển to và lạ - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm - Đọc thầm hiểu bài * Màn 1: Trong công xưỏng xanh a Luyện đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - GV phân đoạn HS nối tiếp - HS nối tiếp đọc theo trình tự đọc đoạn câu chuyện + Đ1: Lời thoại Mi-tin với em (3 lượt HS đọc) GV chú ý sữa lỗi bé thứ + Đ2: Lời thoại cảu Mi-tin và Tinphát âm, ngắt giọng tin với em bé thứ và em bé thứ Lop4.com Ghi chú (11) hai + Đ3: Lời thoại em bé thứ ba thứ tư, thứ năm - HS đọc màn - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn màn b Tìm hiểu màn 1, màn - Yêu cầu HS quan sát hình minh - HS giới thiệu hoạ và giới thiệu nhân vật có mặt màn - Y/c HS ngồi bàn cùng trao đổi và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? + Câu chuyện diễn trong công xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và + Đến Vương quốc Tương Lai và gặp ai? trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì nơi đó có tên là vương + Vì bạn nhỏ sống đây quốc Tương Lai? chưa đời, các bạn chưa sống giới chúng ta + Các bạn nhỏ công xưởng + Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người hạnh phúc xanh sáng chế gì? Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ Một máy biết bay chim Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng + Màn cho em biết điều gì? - Màn nói lên phát minh các bạn thể ước mơ người * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS quan sát hình minh - Quan sát và HS giới thiệu hoạ và giới thiệu nhân vật và - Đọc thầm, Thảo luận, trả lời câu to lạ tranh hỏi - Y/c HS ngồi bàn cùng trao đổi và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? + Câu chuyện diễn khu vườn kì điệu + Những trái cây Tin-tin và Mi- + Những trái cây to và lạ tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? + Em thích gì vương quốc - HS trả lời theo ý mình Lop4.com (12) tương lai? Vì sao? - Màn cho em biết điều gì? - Màn giới thiệu trái cây kì lạ Vương quốc Tương lai - Nội dung đoạn kịch này - Đoạn trích nói lên mong là gì? muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai c) Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc phân - HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mivai tin, em bé, người dẫn truyện - Nhận xét và cho điểm HS - Tìm nhóm đọc hay Cũng cố dặn dò - Gọi HS đã thuộc lời thoại tham gia trò chơi, đóng vai các nhân vật đoạn trích - Nhận xét tuyên dương em + Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học thuộc lời thoại bài Lop4.com (13) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa trên thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện - Biết nhân xét đánh giá bài văn mình - Hiểu và biết lời hay ý đẹp bài văn hay bạn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Trả bài: - Gọi HS lên bảng, HS kể - HS lên bảng thực theo y/c tranh truyện Ba lưỡi rìu - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét và cho điểm HS Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức - Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn tranh vẽ cảnh gì? vệ sinh chuồn ngựa chuyện trò, âu yếm chú ngựa trước chứng kiến ông giám đốc rạp xiết - Nêu y/c cần làm 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đọc thầm và nêu việc - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp chính đoạn Mỗi đoạn là nối trả lời câu hỏi lần xuống dòng GV ghi nhanh lên + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở bảng thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồn ngựa + Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồn Lop4.com (14) - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoà chỉnh truyện - Phát phiếu bút cho nhóm Y/c HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi HS dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chỉnh sửa lỗi dung từ, lỗi câu cho nhóm - Y/c các nhóm đọc các đoạn văn cho hoàn chỉnh VD: Đoạn 1: - Mở đầu - Diến biến - Kết thúc Đoạn 2, 3, giông GV chốt: Mỗi đoạn văn có Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc Khi viết xong đoạn văn phải chấm xuống dòng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành diễn viên giỏi em mong ước HS đọc thành tiếng -4 HS nối tiếp đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Dán phiếu nhận xét bổ sung phiếu các nhóm - Theo dõi sửa bài - HS nối tiếp đọc Lop4.com (15) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: Luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam I/ Mục tiêu: - Ôn lại cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu in sẵn bài ca dao - Bản đồ địa lí Việt Nam - Giấy khổ to kẻ sẵn hàng ngang III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho ví dụ? - Gọi H lên bảng viết tên và địa - HS lên bảng viết gia đình em, HS viết tên các danh làm thắng cảnh mà em biết Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm Phát phiếu bút - Hoạt động nhóm theo cho HS Yêu cầu HS thảo luận gạch hướng dẫn chân tên riêng viết sai và sử lại - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, - Dán phiếu để hoàn chỉnh bài ca dao - Gọi HS nhận xét sửa bài - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn - HS đọc thành tiếng chỉnh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Quan sát và hỏi: Bài ca dao cho em biết điều Bài ca dao giới thiệu cho em biết gì? tên 36 phố cổ Hà Nội Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Treo bảng đồ địa lí Việt Nam lên - Quan sát Lop4.com (16) bảng - Các em du lịch, đến khắp miền Đi đến đâu nhớ viết lại tên tỉnh thành phố mà em đã thăm - Cho các nhóm du lịch trên bảng đồ - Phát phiếu bút dạ, đồ cho nhóm - Y/c HS thảo luận làm việc theo nhóm - Gọi HS dán phiếu lên bảng Nhận xét bổ sung để tìm nhóm nhiều nơi Cũng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm và tìm hiểu tên thủ đô 10 nước trên giới - Lắng nghe - Nhận đồ dùng học tập và làm việc nhóm - Dán phiếu, nhận xét phiếu các nhóm - Viết tên các địa danh vào Lop4.com (17) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I/ Mục tiêu: - Biết cách phát triển câu truyện dựa vào nội dung cho trước - Biết cách xếp việc theo đúng trình tự thời gian - Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh đẻ diễn đạt - Biết nhận xét, đánh giá bài văn các bạn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ và bà tiên trang 64, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện Vào nghề - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV đọc đề bài phân tích đề bài, dung phấn màu gạch chân các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - Y/c HS đọc gợi ý - Hỏi và ghi nhanh câu trả lời HS câu hỏi gợi ý - Em thực điều ước ntn? - Em nghĩ gì thức giấc? - Y/c HS tự làm bài Sau đó HS ngồi cùng bàn kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể nội dung truyện và cách thể GV sửa lỗi câu, từ cho HS - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối trả lời - HS thi kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu Lop4.com Ghi chú (18) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe Thứ ngày tháng năm Toán Lop4.com (19) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ thực tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính, giải toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - Kiểm tra bài tập nhà số HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, y/c HS đặt tính và thực tính - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn làm đúng hay sai - GV hỏi: Vì em khẳng định bạn làm đúng (sai)? Bài 2: - GV viết lên bảng phép tính 6839 482, y/c đặt tính và thực tính - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn làm đúng hay sai - GV y/c HS thử lại phép trừ trên - GV y/c HS làm phần b Bài 3: - GV gọi HS nêy y/c BT - Y/c HS tự làm bài, chữa bài y/c HS giải thích cách tìm x mình Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nhận xét - HS trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nhận xét ? - HS thực phép tính 6357 + 482 để thử lại - HS lên bảng làm bài, HS thực tính và thử lại phép tính, HS lóp làm bài vào VBT - Tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ Lop4.com Ghi chú (20) - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS trả lời chưa biết phép trừ để giải thích cách tìm x - HS trả lời - Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao 3143 – 2428 = 715 (m) Bài 5: - Y/c HS đọc đề bài và nhẩm không - Số lớn nhấtcó chữ số là: 99999 - Bé có chữ số là: 10000 đặt tính Hiệu chúng 89999 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (21)