+ Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi Bài tập 4- SGK/16 - Một học sinh trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã bi[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B TUẦN 10 Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: * Kiểm tra đọc lấy điểm: - Nội dung: các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đoc đã học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thư phù hợp với nội dung đoàn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, ND cảu bài; Nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật tự - HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn (tốc đọ trên 75 chữ / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Nêu mục dích tiết học và cách bắt thăm bài học Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Gọi HS nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS trao đổi và trả lời câu hỏi ? Những bài tập đọc nào là truyện kể? Hoạt động trò - Từng HS bắt thăm bài - Đọc và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS ngồi cùng bàn trao đổi + Là bài có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa ? Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là - Hoạt động nhóm chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - GV ghi nhanh lên bảng - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận Các nhóm khác nhận 271 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B xét, bổ sung Tên bài Tác giả Dế mèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu Người ăn xin Tuốcnhép Nội dung chính Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã tay bênh vực ghê- Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường và ông lão ăn xin Nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Tôi (chú bé), ông lão ăm xin Bài 3: - HS đoc yêu cầu và tìm các đọan văn - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm có giọng đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, kết luận đọc văn đúng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các - Đọc đoạn văn mình tìm đoạn văn đó a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi …… gì ông lão b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò kể khổ mình: Từ năm trước … , vặt cánh ăn thịt em a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh đe: vự Nhà Trò Trò Từ tôi thét: - Các có … vây không? Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt Đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Ổn định: KTBC: Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS theo dõi nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập : - HS nghe 272 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Bài - GV vẽ hai hình a, b bài tập, yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, làm bài vào VBT a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, góc bẹt có hình ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù A BMC ; góc bẹt AMC M B C A B b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC D C ? So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn ? ? góc bẹt góc vuông ? Bài - Nêu tên đường cao hình tam giác ABC ? Vì AB gọi là đường cao hình tam giác ABC ? - Hỏi tương tự với đường cao CB * GV kết luận: (SGV) ? Vì AH không phải là đường cao hình tam giác ABC ? Bài - HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, nêu rõ bước vẽ mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD + Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn góc vuông + góc bẹt hai góc vuông - Là AB và CB - Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC tam giác - HS trả lời tương tự trên - Vì AH hạ từ đỉnh A không vuông góc với cạnh BC hình tam giác ABC - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ hình vào VBT - HS vừa vẽ trên bảng vừa nêu, lớp theo dõi và nhận xét - HS xác định trung điểm N cạnh BC, - HS thực yêu cầu sau đó nối M với N ? Nêu tên các hình chữ nhật có hình vẽ ? - ABCD, ABNM, MNCD - Nêu tên các cạnh song song với AB - Các cạnh song song với AB là MN, DC Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - HS lớp tiếp thu - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 273 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút) Không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viết trên 75 chữ/ 15 phút) Hiểu nội dung bài - GD HS tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Viết chính tả: - GV đọc bài Lời hứa - HS đọc, lớp lắng nghe - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Đọc phần Chú giải SGK - HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ và luyện viết - Khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý - HS ngồi cùng bàn thảo luận kiến GV nhận xét và kết luận + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn a/ Em bé giao nhiệm vụ gì trò + Em không vì đã hứa không bỏ vị trí chơi đánh trận giả? b/ Vì trời đã tối, em không về? gác chưa có người đến thay + Các dấu ngoặc kép bài dùng để c/ Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé làm gì? d/ Có thể đưa phận đặt + Không dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? *GV viết các câu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết (nhân vật hỏi): - Sao lại là lính gác? (Em bé trả lời) : - Có bạn rủ em đánh trận giả Một bạn lớn bảo: 274 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - Cậu là trung sĩ Và giao cho em đứng gác kho đạn đây Bạn lại bảo: - Cậu hãy hứa là đứng gác có người đến thay Em đã trả lời: - Xin hứa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát phiếu cho nhóm HS Làm - HS trao đổi hoàn thành phiếu xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ Tên riêng, tên địa Viết hoa chữ cái đầu - Hồ Chí Minh - Điện Biên Phủ lí Việt Nam Tên riêng, tên địa - Viết hoa chữ cái đầu Lu- I a- xtơ lí nước ngoài phận tạo thành tên đó Nếu Xanh Pê- téc- bua gồm nhiều tiếng thì các Tuốc- ghê- nhép tiếng có gạch nối Luân Đôn Bạch Cư Dị… Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau - BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP LUYỆN TOÁN: I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Thực các phép tính cộng, trừ với các số có chữ số - Ôn tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng (trừ) - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - HS lên bảng nêu cách đặt tính và - HS lên bảng trả lời, HS lớp theo thực phép cộng (trừ) dõi để nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Đặt tính và tính: a) 978 910 + 360 865 - HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS 248 935 + 848 752 tự làm bài 275 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh 369 871 + 517 963 b) 602 475 - 528 946 342 507 - 435 269 647 096 - 386 259 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Tính nhanh a) 459 + 976 + 541 b) 487 + 461 + 539 + 513 c) 679 + 426 + 321 + 574 ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Lớp 4B - HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài làm bạn - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ? Để tính giá trị biểu thức a, b - Tính chất giao hoán và kết hợp cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất phép cộng nào ? - HS nêu quy tắc tính chất giao hoán, - HS nêu tính chất kết hợp phép cộng - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS vào VBT Bài 3: Tìm hai số biết tổng chúng là 1074, - HS đọc đề bài hiệu chúng 342 ? Đây là toán dạng gì? - Bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số - HS nhắc lại công thức tìm số lớn tìm số bé - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét và cho điểm HS bài vào VBT Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - HS lớp - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 ) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả hiểu được: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích việc tiết kiệm thời (HS khá - giỏi biết vì cần phải tiết kiệm thời giờ) - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, .hằng ngày cách hợp lí KN: - Xác định giá trị thời gian là vô giá - Lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày - Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian KTDH: - Tự nhủ - Thảo luận - Đóng vai - Trình bày phút - Xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 276 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - Các truyện, gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cả lớp làm việc cá nhân (bài tập –SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành việc làm - HS trình bày, trao đổi trước lớp bạn nhỏ tình sau? Vì sao? a, b, c,d,đ,e - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời + Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/16) - Một học sinh trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết - Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét SD tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở HS còn sử dụng lãng phí thời *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16) - GV nêu yêu cầu bài tập ? Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với - HS thảo luận theo nhóm đôi việc các bạn nhóm thời gian biểu đã sử dụng thời thân mình - GV gọi vài HS trình bày trước lớp - HS trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét sử dụng, tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các - HS trình bày, giới thiệu các tranh tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm vẽ, bài viết các tư liệu các em (Bài tập 5- SGK/16) sưu tầm - GV gọi số HS trình bày trước lớp - HS lớp trao đổi, thảo luận ý - GV kết luận chung: nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục +Thời là thứ quý nhất, cần phải sử ngữ, truyện, gương … vừa trình bày dụng tiết kiệm +Tiết kiệm thời là sử dụng thời cách hợp lí, có hiệu Củng cố - Dặn dò: - Thực tiết kiệm thời sinh - HS lớp thực hoạt hàng ngày - Chuẩn bị bài cho tiết sau - 277 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Thực các phép tính cộng, trừ với các số có chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - HS lên bảng làm phần bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp tiết 47 theo dõi để nhận xét - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài : a Giới thiệu bài: - GV: nêu mục tiêu học và ghi tên - HS nghe bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a: - HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào HS tự làm bài VBT _+ 435 269 + 386 259 + _726 485 + 528 946 260 837 452 936 72 529 92 753 647 096 273 549 602 475 342 507 - HS nhận xét bài làm bạn trên - HS bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ? Để tính giá trị biểu thức a, b - Tính chất giao hoán và kết hợp cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất phép cộng nào ? - HS nêu quy tắc tính chất giao hoán, - HS nêu tính chất kết hợp phép cộng - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3b: - HS đọc đề bài - HS đọc thầm 278 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - HS quan sát hình SGK - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ? - Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC là bao nhiêu ? - HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào ? - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Lớp 4B - HS quan sát hình - Có chung cạnh BC - Là cm - HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - HS làm vào VBT c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x = 18 (cm) Bài - HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc - Muốn tính diện tích hình chữ nhật - Biết số đo chiều rộng và chiều chúng ta phải biết gì ? dài hình chữ nhật - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết nưả chu vi là 16 cm, và chiều dài chiều rộng là cm - Biết nửa chu vi hình chữ nhật - Biết tổng số đo chiều dài và tức là biết gì ? chiều rộng - Vậy có tính chiều dài và chiều - Dựa vào bài toán tìm hai số biết rộng không? - Dựa vào bài toán nào để tính ? tổng và hiệu hai số đó ta tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét và cho điểm HS bài vào VBT Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - HS lớp - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện kĩ đọc ( Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1) - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần đến tuần 90 có từ tiết 1) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Kiểm tra đọc: 279 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc truyện kể tuần 4,5,6 - HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Cho HS đọc đoạn bài theo giọng đọc các em tìm Lớp 4B - HS đọc thành tiếng - Các bài tập đọc: - HS hoạt động nhóm HS - Chữa bài (nếu sai) - HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc truyện) - bài HS thi đọc - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt Phiếu đúng: Tên bài Một người chính trực 2.Những hạt thóc giống Nỗi dằn vặt Anđrây- ca Nội dung chính Nhân vật Ca ngợi lòng thẳng, chính - Tô Hiến trực, đặt việc nước lên trên tình Thành riêng Tô Hiến Thành - Đỗ Thái Hậu Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu - Cậu bé bé Chôm vua tin yêu, Chôm truyền cho ngôi báu - Nhà vua Nỗi dằn vặt An- đrây- ca AnThể yêu thương ý thức đrây- ca trách nhiệm với người thân, - Mẹ Anlòng trung thực, nghiêm đrây- ca khắc với thân Chị Một cô bé hay nói dối ba để - Cô chị em tôi chơi đã em gái làm cho - Cô em tĩnh ngộ - Người cha Giọng đọc Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định, khảng khái Tô Hiến Thành Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Lời Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc Trầm buồn, xúc động Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể đúng tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ Củng cố – dặn dò: ? Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chưa có điểm đọc chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tiết BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS danh Động từ, từ ghép, từ láy & câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Soạn đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : Bài tập : 280 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Bài : Tìm bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” từ láy, từ ghép sử dụng ? - 2-3 em trình bày miệng - Nhận xét tuyên dương Bài : Tìm danh từ riêng tên sông ? Bài : Viết tên vị anh hùng dân tộc mà em biết - HS nêu miệng - chấm HS Bài : Đặt câu với từ “ thẳng ; thật thà ” Nhận xét, dặn dò -KỂ CHUYỆN: - Thực cá nhân Làm vào - Thực cá nhân, hS lên bảng - Thực vào vở, nêu miệng - Lắng nghe ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4) I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học từ tuần đến tuần - Hiểu nghĩa và tình sử dụng các tục ngữ, thành ngữ đã học - Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút - Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Từ tuần đến tuần các em đã học - Trả lời các chủ điểm: +Thương người thể thương thân chủ điểm nào? +măng mọc thẳng - Nêu mục tiêu tiết học +Trên đôi cánh ước mơ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại các bài MRVT - HS đọc yêu cầu SGK - GV ghi nhanh lên bảng - Các bài MRVT: +Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33 +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62 +Ước mơ trang 87 - GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu - HS hoạt động nhóm, HS tìm từ cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào phiếu GV phát - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc - Dán phiếu lên bảng, đại diện cho nhóm các từ nhóm mình vừa tìm trình bày - Gọi các nhóm lên chấm bài - Chấm bài nhóm bạn cách: +Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) +Ghi tổng số từ chủ điểm mà bạn 281 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Nhật xét GV Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ - Dán phiếu ghi các câu tục ngữ, thành ngữ - HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng Thương người thể thương thân - Ở hiền gặp lành - Một cây làm chẳng nên non … hòn núi cao - Hiền bụt - Lành đất - Thương chị em ruột - Môi hở lạnh - Máu chảy ruột mềm - Nhường cơm sẻ áo - Lá lành dùm lá rách - Trâu buột ghét trâu ăn - Dữ cọp Lớp 4B tìm - HS đọc thành tiếng, - HS tự đọc, phát biểu - HS tự phát biểu Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ Trung thực: - Thẳng ruột ngựa - Thuốc đắng dã tật Tự trọng: - Giấy rách phải giữ lấy lề - Đói cho sạch, rách cho thơm - Cầu ước thấy - Ước - Ước trái mùa - Đứng núi này trông núi - Nhận xét sửa câu cho HS Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận tác dụng dấu - Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ngoặc kép, dấu hai chấm, lấy ví dụ nháp - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Dấu câu a/ Dấu hai chấm b/ Dấu ngoặc kép Tác dụng - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm - Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt - HS lên bảng viết ví dụ: + Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?” + Mẹ em hỏi: - Con đã học xong bài chưa? + Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo, thịt, mía… + Mẹ em thường gọi em là “cún con” + Cô giáo em thường nói: “các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ” Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học 282 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Ôn tập cộng trừ các kĩ giải toán trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, tính giá trị biểu thức cách thuận tiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu Tầm đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính cách thuận tiện nhất: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và A 234 + 177 +16 + 23 làm bài vào B + + + 97 + 98 + 99 - Nhật xét GV - HS lên bảng sửa bài, nhận xét Bài 2: Một cửa hàng có 360 mét vải, - HS đọc yêu cầu đó số mét vải hoa ít số mét vải - HS đọc tự làm bài vào màu là 40m Hỏi trung bình loại có bao nhiêu mét vải? - Gọi số HS lên bảng sửa bài, - GV nhận xét, ghi điểm nhận xét Bài 3: Mội đội công nhân hai ngày đầu đắp - HS đọc tự làm bài vào 114m đường, ngày thứ hai đắp ngày thứ hai 16m Hỏi trung bình ngày đội công nhân đó đắp bao nhiêu - Gọi số HS lên bảng sửa bài, nhận xét mét đường? - GV Chấm bài, ghi điểm Bài 4: Tổng hai số là 73, hiệu hai số - HS đọc yêu cầu - HS đọc tự làm bài vào là 29 Tìm số đó? - GV Chấm bài, ghi điểm - HS lên bảng sửa bài, nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ - Bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn BT2 và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: 283 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ Lớp 4B - Đọc yêu cầu SGK - Các bài tập đọc * Trung thu độc lập trang 66 * Ở vương quốc tương lai trang 70 * Nếu chúng mình có phép lạ trang 76 * Đôi giày ba ta màu xanh trang 81 * Thưa chuyện với mẹ trang 85 * Điều ước vua Mi- đat trang 90 - Hoạt động nhóm - Phát phiếu cho nhóm HS trao đổi, làm việc nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét, bổ - HS nối tiếp đọc sung - Kết luận phiếu đúng - Gọi HS đọc lại phiếu Tên bài 1/ Trung thu độc lập 2/ Ở vương quốc tương lai 3/ Nếu chúng mình có phép lạ 4/ Đôi giày ba ta màu xanh Thể loại Nội dung chính Văn Mơ ước anh chiến sĩ đêm trung xuôi thu độc lập đầu tiên tương lai đất nước và tiếu nhi Kịch Mơ ước các bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh, góp sức phục vụ sống 5/ Thưa chuyện với mẹ Văn xuôi Thơ Văn xuôi 6/ Điều Văn ước xuôi vua Miđat Bài 3: - Giọng đọc Nhẹ nhàng thể niềm tự hào tin tưởng Hồn nhiên (lời Tin- tin, Mitin: háo hức, ngạc nhiên, thán phục, lời các em bé: tự tin, tự hào ) Mơ ước các bạn nhỏ muốn có phép lạ Hồn nhiên, vui tươi để làm cho giới trở nên tốt đẹp Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thu phục mẹ động tình với em, không xem đó nghề hèn kém Vua Mi- đat muốn vật mình chạm vào biến thành vàng, cuối cùng đã hiểu: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Chậm rãi, nhẹ nhàng (đoạn – hồi tưởng): vui nhanh (đoạn 2- niềm xúc động vui sướng cậu bé lúc nhạn quà) Giọng Cương: Lễ phép, nài nỉ, thiết tha Giọng mẹ: lúc ngạc nhiên Lúc cảm động, dịu dàng Khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng vua: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận Lời Đi- ôni- dôt phán : Oai vệ - Tiến hành tương tự bài 2: Nhân vật Nhân vật “tôi” chị phụ trách Lái Cương Tên bài Đôi giày ba ta màu xanh Thưa chuyện Tính cách Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ Hồn nhiên, tình cảm, tích mang giày dép Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ 284 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Mẹ Cương - Vua Mi- đat - Thần Đi-ô-ni- dôt Lớp 4B với mẹ Dịu dàng, thương Điều ước Tham lam biết hối hận vua Mi- đat Thông minh, biết dạy cho vua Mi- đat bài học Củng cố – dặn dò: ? các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, mang lại bất hạnh cho người - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn tập các bài: Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I - TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU: - Xác định các tiếng đọc văn theo mô hình âm tiết đã học Các tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn - Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, các câu văn đọan văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn - Phiếu kẻ sẵn và bút Tiếng a/ Tiếng có vần và b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và Am đầu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn văn ? Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? ? Những cảnh đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS, thảo luận và hoàn thành phiếu làm xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận phiếu đúng 285 Lop4.com Vần Thanh Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước quan sát từ trên cao xuống + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thành phiếu - Chữa bài (nếu sai) Nguyeãn Ngoïc Dung (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh a/ Tiếng có vần và b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và Lớp 4B Tiếng Ao Âm đầu Vần Ao Thanh Ngang Dưới Tầm Cánh Chú Chuồn Bay Giờ Là … D T C Ch Ch B Gi L … Ươi Am Anh U Uon Ay Ơ A … Sắc Huyền Sắc Sắc Huyền Ngang Huyền Huyền … Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Thế nào là từ đơn, cho ví dụ ? Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - HS trình bày yêu cầu SGK + Từ đơn là từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép là từ ghép các tiếng có nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, ngôi nhà… ? Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm hay vần giống Ví dụ: Long lanh, lao từ xao,… - HS lên bảng viết các từ mình tìm - HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từ vào giấy nháp - Gọi HS bổ sung từ còn thiếu - HS lên bảng viết, HS viết loại - Kết luận lời giải đúng (SGV) từ Bài 4: - Viết vào bài tập - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? + Danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức + Thế nào là động từ? Cho ví dụ + Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh,… - Tiến hành tương tự bài Danh từ Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền… Động từ Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, ngược xuôi, mây Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết2) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 286 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Hộp đồ dùng kỹ thuật III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiếp tục Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: : GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật - Gọi HS nhắc lại * Hoạt động - GV nhận xét các thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK - GV tổ chức cho HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải mùi khâu đột - Đánh giá số sản phẩm - Hôm sau tiết tục thực Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau Lớp 4B Hoạt động học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS nhắc lại cách khâu - HS lắng nghe - HS đọc nội dung và trả lời và thực thao tác - HS thực thao tác - HS tự đánh giá lẫn -BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VỀ DANH TỪ I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS danh từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Soạn đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : Bài tập : Bài : Viết lại cho đúng các danh từ riêng có bài - Thực xác định các văn : Phiên chợ Lũng Phìn danh từ riêng Làm vào Chợ Lũng phìn nằm thung lũng khá phẳng thuộc địa phận xã Lũng phìn huyện đồng văn tỉnh Hà giang cách biên giớ trung quốc khoảng vài chục Km Trời càng sáng, người từ các nơi lân cận Lũng chinh, Sông máng, theo các đường nhỏ quanh co dọc các triền núi đổ chợ càng nhiều - 2-3 em trình bày miệng - Nhận xét tuyên dương, sửa các câu sai Bài : Tìm danh từ có bài không phải là danh - Làm miệng từ riêng ? Bài : Tìm hai từ láy âm “ t” đặt câu với từ vừa tìm - Làm - HS trình bày, nhận xét - Lắng nghe, nhận xét góp 287 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Chấm HS Nhận xét, dặn dò ý - Lắng nghe TOÁN: Lớp 4B NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (không nhớ và có nhớ) - Ap dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết theo dõi để nhận xét bài làm bạn 48, đồng thới kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe GV giới thiệu bài b Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số : * Phép nhân 241324 x (phép nhân - HS đọc: 241324 x không nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: 241324 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính sáu chữ số với số có chữ số, hãy đặt vào giấy nháp tính để thực phép nhân 241324 x - Khi thực phép nhân này, ta phải - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị, đến hàng thực tính đâu ? chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục - HS suy nghĩ để thực phép tính nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải trên Yêu cầu HS nêu cách tính mình, sang trái) sau đó GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ 241324 * nhân 8, viết x * nhân 4, viết 482648 * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết Vậy 241 324 x = 482 648 * Phép nhân 136204 x (phép nhân có - HS đọc: 136204 x nhớ) - GV viết lên bảng : 136204 x 288 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - HS đặt tính và thực phép tính, chú ý đây là phép nhân có nhớ - GV nêu kết nhân đúng, sau đó yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân mình c Luyện tập, thực hành : Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy đọc biểu thức bài - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 201634 x m với giá trị nào m ? - Muốn tính giá trị biểu thức 20634 x m với m = ta làm nào ? - HS làm bài m 201634 x m 403268 - HS thực trên bảng lớp, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nêu các bước trên - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - Lần lượt HS đã lên bảng trình bày cách tính mình đã thực - Viết giá trị thích hợp biểu thức vào ô trống - Biểu thức 201634 x m Với m = 2, 3, 4, - Thay chữ m số và tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT 604902 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài - GV nêu yêu cầu bài tập và cho HS tự làm bài - GV nhắc HS nhớ thực các phép tính theo đúng thứ tự Bài - HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 806536 1008170 - HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU - Rèn cho hs kỹ kỹ cộng, trừ số có nhiều chữ số giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Soạn đề bài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 289 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Luyện tập: Bài 1/57VBT : - Ghi phép tính, HS thực bảng // em lên bảng GV KL ghi điểm tuyên dương Bài 2/57 VBT : - HS đọc đề - Gọi HS nêu cách tính nhanh a) 3478 + 899 + 522 = b) 7955 + 685 + 1045 = Bài 3/57 - Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS tìm hiểu đề Nhận dạng đề, nêu cách giải Làm bài tập - Gọi HS nêu miệng HS khác nhận xét , GV ghi điểm Bài 2/59 - HS nêu đề GV ghi tóm tắt Có bao gạo bao : yến bao : 45 kg bao : 25 kg Hỏi TB bao nặng bao nhiêu ? - HS nêu cách làm - GV lưu ý đơn vị - Thu chấm , nhận xét Nhận xét tiết học - - Thực - em - 2-3 em - Thực cách tính nhanh - Thực - 2-3 em đọc - Lắng nghe - Lắng nghe nhận xét bảng - Thực - Lắng nghe - Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Theo đề chuyên môn) TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung sau: a b axb 290 Lop4.com bxa Nguyeãn Ngoïc Dung (21)