Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi học sinh đọc cá nhân - đt -Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài Hoạt động 3 : Thực hành -Hướng dẫn thực hành làm toán Bài 1 : C[r]
(1)Toán Thứ hai , ngày 14 tháng 11 năm 2011 Phép trừ phạm vi I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng Trừ phạm vi ;Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 8; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS cĩ kỹ thực tính và tính nhẩm thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình ngôi + Sử dụng đd dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động kiểm tra bài cũ : Gọi hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi hs đọc GV ghi phép tính cho hs làm bảng con: lớp làm bảng 3+2+3= em lên bảng làm bài 6+2+0= Nhận xét, sửa sai Hoạt động Bài mới: *Giới thiệu phép trừ phạm vi8 -Có ngôi sao, Tách ngôi -Đính vật mẫu cho học sinh q.sát , nêu bài toán Hỏi còn lại ngôi ? - bớt còn ? - bớt còn Vậy : trừ ? trừ 1bằng -Giáo viên hỏi : ngôi bớt ngôi còn lại - ngôi bớt ngôi còn bao nhiêu ngôi ? ngôi trừ bao nhiêu ? 8- 7=1 -Giáo viên ghi phép tính gọi học sinh HS đọc cn -đt đọc lại phép tính 8-1 = ; – = -Tiến hành trên với các công thức : 8–2=6,8–6=2; 8–5=3;8–3=5; 8–4=4 Hoạt động : Học thuộc công thức -Gọi học sinh đọc cá nhân - đt -Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài Hoạt động : Thực hành -Hướng dẫn thực hành làm toán Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài tự làm bài vào Bài tập -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột GiaoAnTieuHoc.com -5 em đọc -Học sinh đọc thuộc lòng -5 học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh mở SGK -2 học sinh lên bảng chữa bài (2) 8 8 Bài : Học sinh tự nêu cách làm tự làm bài -Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng và phép trừ HS làm vào -Giáo viên nhận xét – sửa bài chung -3 học sinh lên bảng chữa bài : Bài : 1+7=8 2+6=8 4+4= -Yêu cầu Hs nêu cách làm bài 8-1=7 8-2=6 8-4= -Nhận xét kết phép tính 8-7=1 8-6=2 8-8= Bài : Quan sát tranh đặt bài toán và viết phép -Tìm kết phép tính thứ tính thích hợp nhất, bao nhiêu trừ tiếp số còn lại Yêu cầu viết phép tính vào bảng 8-4=4 -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa qua bài 8-1-3=4 -Tuyên dương học sinh 8-2-2=4 Hoạt động Củng cố, dặn dò : - Kết phép tính giống Yêu cầu hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét tiết học ; dặn hs nhà làm hết bài tập -Học sinh nêu bài toán và phép tính BTT phù hợp Chuẩn bị bài sau: Luyện tập *Có lê, bớt lê Hỏi cịn lại lê ? - 4= Có táo, bớt táo Hỏi còn táo ? 5–2=3 Đạo đức Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Đi học và đúng Tiết I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học mình II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động GV Hoạt động Kiểm tra bài Hỏi bài trước: Hỏi học sinh bài cũ Khi chào cờ các em phải có tháo độ nào? Hình dáng lá Quốc kì Việt Nam nào? GV nhận xét KTBC Hoạt động 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Bài tập 1: Gọi học sinh nêu nội dung tranh GV nêu câu hỏi: -Thỏ đã học đúng chưa? -Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học chậm? Rùa chậm chạp lại học đúng giờ? -Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? Cho học sinh thảo luận theo nhóm học sinh, sau cùng gọi học sinh trình bày kết qủa và bổ sung cho GV kết luận: Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng nên học đúng Bạn rùa thật đáng khen Bài tập Học sinh đóng vai theo tình “Trước học” Giáo viên phân học sinh ngồi cạnh thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình Gọi học sinh đóng vai trước lớp Gọi học sinh khác nhận xét và thảo luận: Nếu em có mặt đó Em nói gì với bạn? Tại sao? Tổ chức cho học sinh liên hệ: Bạn nào lớp ta luôn học đúng giờ? Kể việc cần làm để học đúng giờ? Giáo viên kết luận: Đi học là quyền Hoạt động học sinh HS nêu tên bài học GV gọi học sinh để kiểm tra bài Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ Không nói chuyện riêng Hình chữ nhật Màu đỏ Ngôi màu vàng, cách Vài HS nhắc lại Học sinh nêu nội dung Thỏ học chưa đúng Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng và chăm nên học đúng Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, học đúng Vài em trình bày Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo cặp hai học sinh Học sinh liên hệ thực tế lớp và nêu GiaoAnTieuHoc.com (4) lợi trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyền học Học sinh lắng nghe để thực cho mình tốt Để học đúng cần phải: Chuẩn bị đầy đủ sách quần áo từ tối hôm trước Không thức khuya Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi thức dậy học Hoạt động 3.Củng cố - Dặn dò Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương * Dặn dò : Học sinh nêu Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, không la cà dọc đường… Toán Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Luyện tập I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ + Rèn kỹ tính nhẩm nhanh, chính xác +HS tích cực, chủ động luyện tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vở Bài tập toán – Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Gọi hs đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi em đọc GV ghi phép tính cho hs làm bảng và bảng hs lên bảng , lớp làm bảng lớp: 6+2= 8-4-4= 8-6= 7-3-2= Nhân xét, sửa sai Hoạt động Bài mới: * Củng cố phép cộng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng, trừ phạm vi -5 em đọc lại -Giáo viên đưa các số : , , ; , , ; , , và các dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép -3 học sinh lên bảng thi đua GiaoAnTieuHoc.com (5) các phép tính đúng ghép phép tính với số 7+1=8 6+2=8 +3=8 -Giáo viên nhận xét sửa sai 1+7=8 2+6=8 +5=8 Hoạt động : Luyện Tập Bài : 8–1=7 8–2=6 8– - GV chuẩn bị trên bảng, gọi hs tiếp nối lên = ghi kết tính 8–7=1 8–6=2 8– 5= -Củng cố mối quan hệ cộng trừ Bài 2: -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi lại kết -GV treo bảng phụ, tổ chức cho nhĩm thi đua Bài : -Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài 4+3+1= 8–4–2= -Học sinh tính nhẩm ghi kết : 7+1=8 6+2=8 1+7=8 2+6=8 8-7=1 8-6=2 8-1=7 8-2=6 -Học sinh tự làm bài vào bài tập - nhĩm thi đua: -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài vào -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh -4 học sinh lên bảng sửa bài : Bài : 4+3+1=8 8-4-2=2 -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép 5+1+2=8 8-6+3=5 tính thích hợp -Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ học sinh -Trong giỏ có táo Đã lấy Hỏi giỏ còn táo ? Bài : ( Dành cho hs giỏi ) -Giáo viên hướng dẫn cách làm bài 8–2=6 Tính kết phép tính -Học sinh lắng nghe Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để nối với -Học sinh làm bài vào phiếu phép tính cho phù hợp bài tập Gọi hs lên bảng chữa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai Hoạt động Củng cố, dặn dò: -2 em lên bảng Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi và Nhận xét tiết học Tuyên dương hs làm nhanh, em đọc đúng GiaoAnTieuHoc.com (6) Dặn hs làm bài tập BTT Chuẩn bị bài: Phép cộng phạm vi Thứ ngày tháng Tự nhiên xã hội năm 2011 Thứ tư , ngày 16 tháng 11 năm 2011 An toàn nhà I Mục tiêu - Giúp HS biết kể tên các vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay chảy máu - Xác định số vật nhà có thể gây nóng bổng, chảy máu, số điện thoại cứu hỏa - Biết giữ gìn an toàn làm việc nhà II Chuẩn bị SGK, tranh vẽ, các phương pháp giảng dạy… III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ổn định – Kiểm tra Cả lớp hát bài - Gv yêu cầu HS tar lời các câu hỏi: + Tuần qua em học bài nào? – HS trả lời + Trong nàh chợ, nấu cơm? + Ở nhà em thuờng làm gì để giúp mẹ? - Gv nhận xét và cho điểm * Hoạt động 2: Bài - cho HS quan sát tranh – giúp HS phòng chống điết tay - Gv hướng dẫn HS quan sát hình và cho biết xem: Điều gì xảy với các bạn Hs nhắc lại tựa bài hình? - GV nhận xét, bổ sung, kết luận: Cần cẩn thận sử dụng dao kéo Hoạt động nhóm HS trả lời * Hoạt động 3: Đóng vai Lớp nhận xét - Phòng chống lửa và chất dễ gây cháy - GV giao việc thể lời nói việc làm phù họp hình trang 31 SGK có thể đưa câu gợi ý, nhận xét: có lửa cháy Chia lớp thành nhóm, nhóm GiaoAnTieuHoc.com (7) nhà em làm gì? em - Số điện thoại 114 là số điện thoại cứu HS đóng vai Lớp nhận xét hỏa * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV kết luận nội dung bài học và lien hệ giáo dục ý thức phòng tránh các tai nạn nhà, cách xử lí đơn giản xảy tình - Dặn dò: nhà học bài, xem trước bài HS theo dõi ghi nhớ Tập viết Thứ tư , ngày 16 tháng 11 năm 2011 đỏ thắm, mầm non, chôm chôm I.MUÏC TIEÂU: _ Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo các chữ: đỏ thắm, maàm non, choâm choâm _ Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét các chữ, ghi dấu đúng vị trí _Reøn HS tính caån thaän, thaåm myõ II.CHUAÅN BÒ: _ Bảng viết sẵn các chữ _ Chữ viết mẫu các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm _ Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Oån đinh -Kiểm tra bài : _GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho hieàn laønh HS viết lại từ chưa đúng _Nhaän xeùt Hoạt động 2.Bài mới: 1: Giới thiệu bài _Hôm ta học bài: đỏ thắm, mầm non, Quan saùt choâm choâm, GV vieát leân baûng 2: Hướng dẫn viết GiaoAnTieuHoc.com (8) _GV viết chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + đỏ thắm: - Chữ o, ă, m cao đơn vị; th cao đơn vị rưỡi; đ cao đơn vị -Cho HS vieát vaøo baûng + maàm non: - Chữ m, â, n, o cao đơn vị - Cho HS vieát vaøo baûng + choâm choâm: - Chữ ch cao đơn vị rưỡi; ô, m cao đơn vị - Cho HS vieát vaøo baûng Hoạt động 3: Viết vào _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS _Cho HS viết dòng vào Quan saùt Vieát baûng Quan saùt Vieát baûng Quan saùt Vieát baûng Viết vào Nộp Theo doõi Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò _Chấm số và nhận xét chữ viết cuûa HS _Nhaän xeùt tieát hoïc _Veà nhaø luyeän vieát vaøo baûng _Chuaån bò baøi: kieám, aâu yeám, ao chuoâm Toán 2011 Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm Phép cộng phạm vi I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : GiaoAnTieuHoc.com (9) -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 9; Thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng phạm vi 9; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Học sinh cĩ kỹ đặt tính và tính nhẩm thành thạo - HS ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi hs đọc GV ghi phép tính cho hs làm bỏng và trên em lên làm trên bảng; lớp bảng lớp: làm bảng 6+2= 2+3+3= 8-1= 8-2-3 = 8-8= 3+5-4= Hoạt động Bài mới: * Giới thiệu phép cộng phạm vi -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài -Có cái mũ, thêm cái mũ toán Hỏi có tất bvao nhiêu cái mũ ? - cái mũ - cái mũ cộng cái mũ cái mũ ? 8+ = -Học sinh đọc lại công Vậy cộng thức -Giáo viên ghi bảng : + = -Giáo viên ghi lên bảng : + = ? - cộng -Giáo viên nói : +1 = thì + = -Học sinh lặp lại phép tính : -Với các phép tính còn lại giáo viên 8+1=9 1+8=9 7+2=9 6+3=9 5+4 hình thành theo các bước trên =9 -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng 2+7=9 3+6=9 4+5 =9 * Học thuộc công thức -Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá - em đọc dần để học thuộc lớp -Gọi học sinh đọc thuộc -Học sinh đọc đt lần -Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + … = -Xung phong đọc thuộc em -Học sinh trả lời nhanh 9… Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột GiaoAnTieuHoc.com -Học sinh làm vào -Chữa bài trên bảng lớp: (10) HS làm vào BTT, em lên bảng chữa bài: Bài : Tính nhẩm – Rồi ghi kết -Cho học sinh làm vào Bài tập toán 2+7=9 4+5=9 8+1= -Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai 0+9=9 4+4=8 5+2= Bài : Tính nhẩm ghi kết 8-5=3 7-4=3 6-1= -Lưu ý học sinh làm theo cột -Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết -Học sinh tự làm bài vào cột -1 Học sinh chữa bài Bài : 4+5=9 -Cho học sinh nêu bài toán viết phép tính 4+1+4=9 4+2+3=9 tương ứng với tình tranh Y/c hs viết phép tính vào bảng -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Hoạt động Củng cố, dặn dò Gọi hs đọc lại bảng cộng phạm vi Nhận xét tiết học; tuyên dương hs tích cực Dặn hs ơn bài, chuẩn bị bài sau: phép trừ phạm vi -4a) – Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất viên ? 8+1=9 4b Có bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? 7+2=9 Thủ công Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011 Gấp các đoẠn thẳng cách I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp, các nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình các nếp gấp phóng to -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1.Ổn định-KTBC: Hát Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh bàn cho Giáo viên kểm tra Hoạt động 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GiaoAnTieuHoc.com (11) GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách (H1) Định hướng chú ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy các ô vuông tờ giấy màu + Hướng dẫn gấp nếp thứ + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba + Hướng dẫn gấp các nếp Học sinh thực hành: Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công Hoạt động Củng cố-dặn dòThu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau Toán Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV Học sinh nhắc lại cách gấp Học sinh thực hành gấp và dán vào thủ công Học sinh nêu quy trình gấp Thứ sáu, ngày 18 tháng 11năm 2011 Phép trừ phạm vi I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9;Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 9; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn kỹ thực tính và tính nhẩm thành thạo, chính xác - HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán + Tranh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi +Sửa bài tập Bài tập – Giáo viên treo bảng phụ – Gọi học sinh lên bảng chữa bài ( Kết phép tính nào là thì nối với số ) +Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài GiaoAnTieuHoc.com (12) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi Sửa bài tập BTT nhận xét Hoạt động Bài : Giới thiệu bài : Phép trừ phạm vi Giới thiệu phép trừ phạm vi -Đính hình cho hs nêu bài tốn - bớt còn ? - trừ ? -Giáo viên ghi : – = -Giáo viên ghi : – = ? -Tiến hành tương tự trên với các phép tính : 9–2=7 9–7=2 9–3=6 9–6=3 9–4=5 9–5=4 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hs đọc hs lên chữa bài -Có h.trịn Lấy h.trịn.Hỏi còn h.trịn ? bớt còn trừ -Học sinh đọc lại : – =8 9–8=1 Học sinh đọc lại: – = 9–8=1 -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần -Ghi số vào chỗ chấm -Gọi học sinh đọc thuộc -Học sinh đọc công thức sau giáo viên hình thành trên -Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? = bảng lớp Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Bài : -Học sinh đọc đt lần -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán -Học sinh đọc thuộc lòng em -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột -Học sinh trả lời nhanh Chấm chữa bài, củng cố đặt tính và tính Bài : -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết -Học sinh mở SGK Tổ chức cho nhĩm thi đua -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Củng cố mối quan hệ cộng trừ -Học sinh thi đua điền kết tính: Bài : 8+1=9 7+2=9 6+3=9 -Hướng dẫn học sinh cách làm bài (dạng cấu tạo - = 9-2=7 9-3=6 số) 9-8=1 9-7=2 9-6=3 -Phần trên : Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp -Nhận xét cột tính để thấy vào ô trống rõ mối quan hệ cộng , trừ -Phần dưới: (Dành cho HS giỏi) Hướng dẫn học sinh tính viết kết vào ô trống thích hợp HS làm vào bài tập, sau đĩ lên Chẳng hạn lấy (ở hàng đầu trừ = , viết vào ô bảng chữa bài trống hàng thứ , thẳng cột với , + = nên GiaoAnTieuHoc.com (13) viết vào ô trống hàng thứ thẳng cột với số HS tiếp nối lên ghi kết vào ô trống -Cho học sinh lên bảng làm bài sửa bài Bài : Quan sát tranh nêu bài toán ghi phép -Trong tổ có ong, bay tính phù hợp hết ong Hỏi tổ còn -Cho học sinh thảo luận để đặt đề toán và phép tính ong ? phù hợp 9–4= Hoạt động Củng cố, dặn dò: -Học sinh viết vào bảng Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài :Luyện tập GiaoAnTieuHoc.com (14)