Kế hoạch bài dạy môn: Lịch sử 4 - Bài 23: Thành thị ở thế kỷ XVI - XVII

- Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt - GV hướng dẫn HS thảo luận cả lớp - HS cả lớp thảo luận và động để trả lời các câu hỏi sau: trả lời: 3: 8' + Nhận xét chung về số dân, quy + Cả ba thành [r]

Trường Đại học Thủ Dầu Một Lớp: C10TH07 GVHD: Đặng Thị Thu Hòa Người soạn: Nguyễn Thị Châu + Nguyễn Thị Thúy Hằng Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày dạy: 9/11/2012 Tuần 27 Tiết 27 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: LỊCH SỬ Bài 23: THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI - XVII GDBVMT: Mức độ tích hợp phận I MỤC TIÊU Kiến thức: - - Giúp HS biết : Ở kỉ XVI – XVII , nước ta lên thành thị lớn : Thăng Long , Phố Hiến , Hội An - HS hiểu phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại Kĩ năng: - Trình bày các kiện bài học Thái độ: - Tự hào lịch sử nước nhà - Yêu quí, tuyên truyền người bảo vệ các khu phố cổ - Có ý thức giữ gìn & bảo vệ các khu phố cổ * Giáo dục bảo vệ môi trường: - Yêu quí, tuyên truyền người bảo vệ các khu phố cổ - Có ý thức giữ gìn & bảo vệ các khu phố cổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên - Thiết kế bài dạy - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII Một số hình ảnh Thăng Long – Hà Nội, Hội An ngày - Phiếu học tập Đối với học sinh - Sưu tầm các tài liệu, thông tin đã sưu tầm Thăng Long, Phố Hiến, Hội An xưa và Lop4.com III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ (3 - 5’) KTBC: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong xúc tiến mạnh mẽ vào thời gian nào? - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong đã đem lại kết gì? - Hs trả lời: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong xúc tiến mạnh mẽ vào cuối kỉ XVI - Hs trả lời: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong đã đem lại kết là: Ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển Tình đoàn kết các dân tộc ngày càng bền chặt - Hs nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: ( 30’) a) Giới thiệu bài: (1’) - Vào kỉ XVI – XVII, thành thị nước ta phát triển đó lên ba thành thị lớn là: Thăng Long, Phố Hiến Đàng ngoài và cảng Hội An Đàng Trong Bài học hôm cô cùng các em tìm hiểu ba thành thị lớn giai đoạn lịch sử này nhé - Nêu tựa bài + Ghi tựa bài + Hs nhắc lại b) Các hoạt động: Tên các Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú HĐ Hoạt Hs trả lời: PP: hỏi - GV hoûi :Theo em, thaønh thò laø gì ? động1: ( Thành thị là nơi dân đáp, 5’) cư đông đúc, nhà cửa động não Thành thị san sát, phố phường là gì? buôn bán tấp nập Xác định - GV nhận xét, bổ sung, kết luận : Thaønh - HS boå sung, nhận vị trí xét PP: thảo thị giai đoạn này không là trung tâm Thăng luận, hỏi chính trị, quân mà còn là nơi tập trung - HS lắng nghe Long, đáp ñoâng daân cö, tiểu thủ coâng nghieäp vaø thöông Phố ĐDDH: nghieä p phaù t trieå n ( ngày là công Hiến, Hội đồ, nghiệp) An – ba tranh, - Gv nêu và hỏi: “Thaêng Long, Phoá Hieán, - Hs lắng nghe và thành thị ảnh, lớn kỉ Hoäi An là ba thành thị tiếng nước ta trả lời: “ Thăng Long bảng phụ XVI – vào kỉ XVI – XVII Vậy em có biết – Hà Nội, Phố Hiến – Hưng Yên, Hội An – Lop4.com XVII Hoạt động 2: ( 12’) Tìm hiểu đặc điểm Thăng Long, Phố Hiến, Hội An – ba thành thị lớn kỉ XVI – XVII Thaønh thò thành thị này thuộc tỉnh thành nào nước ta không? - Gv nhận xét - GV treo đồ VN và yêu cầu HS vị trí cuûa Thaêng Long, Phoá Hieán, Hoäi An trên đồ địa lí Việt Nam - GV nhaän xeùt - GV nói: để biết Thăng Long, Phố Hiến, Hội An – Ba thành thị lớn kỉ XVI – XVII thì bây chúng ta tìm hiểu đặc điểm ba thành thị này *Hoạt động nhóm: - Mỗi tổ là nhóm - GV phaùt PHT cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu HS đđọc SGK và hoàn thành bảng GV yêu cầu HS tìm hiểu dân số, quy mô, hoạt động buôn bán thành thị giao  Nhóm 1-2: Tìm hiểu dân số, quy mô, hoạt động buôn bán Thăng Long  Nhóm 3: Tìm hiểu dân số, quy mô, hoạt động buôn bán Phố Hiến  Nhóm 4: Tìm hiểu dân số, quy mô, hoạt động buôn bán Hội An - Gv cho các nhóm lên báo cáo kết - Gv bổ sung cần, chốt phần kết hợp cho hs số tranh ảnh thành thị đó - Giáo chốt lại toàn phần PHIẾU HỌC TẬP Quảng Nam” - HS lắng nghe - HS xem đồ & xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tranh ảnh phiếu học tập - HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Nhóm nhận xét, bổ sung Thaêng Long Phoá Hieán Hoäi An Ñoâng daân nhieàu hôn Ngoài người Việt Người Trung Quốc, Nhật Bản đông ngoài còn có người Hà Lan, Anh Pháp Gồm có daân ñòa Ñaëc ñieåm Daân cö thành thị Á châu Quy moâ Lớn thành thị thaønh thò Hoạt động phöông vaø caùc nhaø buoân Nhaät Baûn Phố cảng đẹp và lớn số nước châu Á Coù hôn 2000 noùc nhaø cuûa các cư dân từ nhiều nước đến Những ngày phiên Laø nôi buoân baùn taáp naäp Thương nhân ngoại Lop4.com Đàng Trong buoân baùn chợ, dân các vùng lân quốc thường lui tới cận kĩu kịt gaùnh haøng buoân baùn hoá đến đông không thể tưởng tượng - Vài Hs dựa vào bảng thống kê và - HS quan sát và mô tả nội dung SGK để mô tả lại các thành ba thành thị lớn nước thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ta kỉ XVI –XVII kỉ XVI – XVII - Hs nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt - GV hướng dẫn HS thảo luận lớp - HS lớp thảo luận và động để trả lời các câu hỏi sau: trả lời: 3: (8') + Nhận xét chung số dân, quy + Cả ba thành thị này Tình mô & hoạt động buôn bán các tập trung đông dân cư, quy hình thành thị nước ta vào kỉ XVI – mô thành thị lớn, hoạt động kinh tế XVII ? buôn bán tấp nập sầm uất nước ta +Theo em, hoạt động buôn bán các + Qua hoạt động buôn bán kỉ thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nói lên tình hình kinh tế XVI – nước ta thời đó nào? nước ta thời đó phát XVII triển đặc biệt là nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và thương nghiệp, tạo nhiều sản phẩm để trao đổi, mua bán - Hs nhận xét - Hs lắng nghe -GV nhaän xeùt Hỏi đáp Đddh: tranh ảnh - GV kết luận: Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Hình - GV giới thiệu thêm: Vào kỉ 16 -17 sản xuất - HS lắng nghe nông nghiệp đặc biệt là Đàng Trong phát ảnh triển, tạo nhiều nông sản Bên cạnh đó, các ngành tiểu thủ công nghiệp làm gốm, kéo tơ, dệt lụa, làm đường, rèn sắt, làm giấy… phát triển Sự phát triển nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp cùng với chính sách mở cửa tạo điều kiện cho thương nhân nước ngoài vào nước ta buôn bán đã làm cho kinh tế nước ta phát triển, thành thị lớn hình thành - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ (SGK/58) - Hs đọc - Liên hệ thực tế: Thăng Long Hội An Phố Hiến Lop4.com ngày - Hs trả lời theo Em biết gì Thăng Long – Hà Nội ngày hãy hiểu biết nêu cho lớp nghe? thân - GV giới thiệu Thăng Long - Hà Nội là thủ đô, đồng thời là thành phố đứng đầu Việt Nam diện tích tự nhiên và nó đứng thứ hai dân số với 6,472 triệu người Nằm 17 thủ đô lớn thể giới Thủ đô Hà Nội là trung chính trị, kinh tế , văn hóa và khoa học hàng đầu nước ta Ngày 31 tháng năm 2010 Ủy ban di sản giới UNESCO đã công nhận khu Trung tâm Hoàng thành Thăng Long – Hà Nội là di sản văn hóa giới Hội An ngày Khu phố cổ Hội An bảo tồn gần nguyên trạng quần thể di tích kiến trúc cổ Cảnh quan phố phường Hội An bao quát màu rêu phong cổ kính tranh sống động Sự tồn đô thị Hội An là trường hợp Việt Nam và thấy trên giới Đây xem bảo tàng sống kiến trúc và lối sống đô thị Tháng 12 năm 1999, UNESCO đã công nhận khu phố cổ Hội An là di sản văn hoá giới Phố Hiến, - Giáo dục HS: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các khu phố cổ và các di sản văn hóa giới Việt Nam Củng cố: (7’) GV nêu câu hỏi củng cố: - Vào kỉ XVI – XVII số thành Vào kỉ XVI – XVII số thành thị thị nước ta nào? nước ta trở nên phồn thịnh - Những thành thị nào tiếng thời - Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là đó? thành thị nào tiếng thời đó - GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm - Hs làm Bài tập trắc nghiệm Bài tập trắc nghiệm Trong các câu đây, câu nào sai?  Phố Hiến Phú Yên  Thăng Long có nhiều phường  Phường Hàng Đào bán: áo, tơ, lụa, vóc nhiểu…  Phố cổ Hội An và Hoàng Thành Lop4.com Thăng Long là di sản văn hóa giới - GV chốt ý đúng, nhận xét và tuyên dương - HS lắng nghe Dặn dò : (1’) - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Nhận xét tiết học nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Lop4.com