MỤC TIÊU Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, học sinh luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh.. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ.[r]
(1)Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết – Buổi sáng – Chào cờ Tiết 2- Buổi sáng - Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I MỤC TIÊU - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND : Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Tự nhận thức các định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm III PHƯƠNG PHÁP DH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - PP trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân và thảo luận nhóm VI.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ, băng giấy V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi - em lên bảng đọc bài thơ: Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy học: a Luyện đọc: - hs đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn Xem lần xuống dòng là đoạn - YC HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp lần - Trong bài có tiếng , từ nào khó - U-ni-xép ; 50 000 hs phát âm lại: đọc dễ lẫn ? - Đọc câu dài khó đọc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ /sáng tạo đến bất ngờ HS đọc nối tiếp lần hs đọc mục chú giải - Chia cặp yêu cầu HS luyện đọc theo - Đọc bài theo cặp Tổ chức thi đọc trước cặp lớp - GV đọc bài b Tìm hiểu bài: hs đọc toàn bài - Chủ đề thi vẽ là gì ? - Em muốn sống an toàn - Thiếu nhi hưởng ứng thi - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 135 Lop4.com (2) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 nào ? tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi ban tổ chức - Điều gì cho thấy các em có nhận thức - Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy tốt chủ đề thi ? kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên xe đạp trên đường, Chở người là không được… - Những nhận xét nào thể đánh - Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp giá cao khả thẩm mĩ các em ? Màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng và sâu sắc Các học sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn giao thông mà còn thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Những dòng in đậm đầu tin có - Có tác dụng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc tác dụng gì ? + Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin - Bài đọc nói lên nội dung gì? - Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông c Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài Hướng dẫn hs đọc diễn cảm Tìm chỗ nhấn giọng Tìm chỗ ngắt nghỉ - hs luyện đọc diễn cảm theo cặp HS - GV nhận xét: - Thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò: - Về nhà đọc bài cho nhà cùng nghe - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3- Buổi sáng - Toán LUYỆN TẬP (Trang 128) I MỤC TIÊU - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Thực các bài tập: BT1; BT3 II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em đứng chỗ nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số 136 Lop4.com (3) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã biết cách cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên ta làm nào, bài học hôm giúp các em giải điều đó Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy học: * Bài 1: Tính - hs làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào 11 - GV hướng dẫn hs làm bài mẫu: a) + = + = b) - HS - GV nhận xét: c) 12 21 *Bài 2: Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết BT ( + 8) + = 𝟖 ; +5=4+ 12 + = 21 + 3 𝟔 ( + 8) + = - Tính chất kết hợp *Bài 3: Tóm tắt Chiều dài: m 20 = 23 42 53 = 21 21 𝟔 +( + 8) = 𝟖 +( + 8) - Đọc tính chất kết hợp phân số - Đọc nd bài tập, tóm tắt - hs lên bảng thực Cả lớp làm bài vào Chiều rộng: 10 m Nửa chu vi: … m? - Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 + 10 = 30 ( m ) 29 HS - GV nhận xét: Đáp số: 30 m Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Hướng dẫn hs nhà làm bài tập còn lại: Chuẩn bị bài sau Tiết 5- Buổi sáng – Ôn Toán ÔN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Rèn luyện thực phép cộng phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 137 Lop4.com (4) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Hoạt động giáo viên Giải các bài tập VBT Toán Giải bài toán theo tóm tắt sau: Hoạt động học sinh - Giải các bài tập VBT Toán - Có : m vải Thêm: m vải Có tất cả: … m vải? Bài giải: Có tất số vải là: 11 + = (m) 6 Đáp số: 11 (m) Tiết – Buổi chiều – Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? Biết tìm câu kể Ai là gì ? đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu nhận định người, vật II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng các câu tục ngữ ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã học số kiểu câu kể: Ai làm gì ? Ai nào ? Các em đã viết đoạn văn có các kiểu câu đó Trong tiết học hôm nay, các em học thêm kiểu câu kể Đó là câu kể Ai là gì ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh .2 Hoạt động dạy học: a)Phần nhận xét: Bài 1: Đọc đoạn văn sau: hs đọc đoạn văn.Cả lớp đọc thầm Bài 2: Trong câu in nghiêng trên, câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Chi ? - Chia lớp thành các nhóm đôi Thảo luận nhóm đôi Báo cáo kết Câu 1, 2: Giới thiệu bạn Diệu Chi Câu 3: Nêu nhận định bạn Diệu Chi HS – GV nhận xét: Bài 3: Trong các câu trên, phận nào trả Làm việc cá nhân lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, gì ) ? phận nào trả lời câu hỏi Là gì ( là 138 Lop4.com (5) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 ai, là gì ) ? Báo cáo kết HS – GV nhận xét: a) Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, gì ) ? C1: Đây C2: Bạn Diệu Chi C3: Bạn b) Bộ phận nào trả lời câu hỏi Là gì ( là ai, là gì ) ? là Diệu Chi, bạn lớp ta là hs cũ trường tiểu học Thành Công là hoạ sĩ nhỏ Bài 4: Kiểu câu trên khác hai kiểu câu đã Làm việc cá nhân học Ai làm gì ? Ai nào ? chỗ nào ? Báo cáo kết - Ba kiểu câu này khác phận vị ngữ HS – GV nhận xét: - Bộ phận vị ngữ khác là: + Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Làm gì ? + Kiểu câu Ai nào ? VN trả lời cho câu hỏi Như nào ? + Kiểu câu Ai là gì ? VN trả lời cho câu hỏi Là gì ? ( là ai, là gì ) ? b) Phần ghi nhớ: GV yêu cầu hs đọc nối tiếp mục ghi HS nối tiếp đọc mục ghi nhớ sgk nhớ sgk c) Phần luyện tập: Tìm câu kể Ai là gì? Và nêu tác Thảo luận nhóm lớn (4-5 em) làm bài vào dụng nó phiếu học tập Ý A B C Câu kể Ai là gì ? Thì đó là thứ máy cộng trừ mà Paxcan đã đặt hết tình cảm người vào việc chế tạo Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới, tổ tiên máy tính điện tử đại Lá là lịch cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn trăng mọc Là lịch bầu trời Mười ngón tay là lịch Lịch lại là trang sách Sầu riêng là loại trái cây quý Miền Nam Tác dụng Giới thiệu thứ máy Câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên nêu nhận định (chỉ mùa ) nêu nhận định (chỉ vụ năm) nêu nhận định ( ngày đêm ) nêu nhận định ( đến ngày tháng ) nêu nhận định ( năm học ) Chủ yếu nêu nhận định giá trị trái sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt Miền Nam Bài 2: Dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu HS viết bài 139 Lop4.com (6) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 các bạn lớp ( giới thiệu người ảnh chụp gia đình em Làm việc cá nhân Một số hs trình bày bài mình Báo cáo kết hs đọc đoạn văn Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà học bài, và vận dụng thực tế Tiết 2- Buổi chiều - Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU - HS chọn câu chuyện kể hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh đẹp - Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI: Kĩ giao tiếp; thể tự tin; đinh và tư sáng tạo III PHƯƠNG PHÁP DH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: PP trải nghiệm; trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận nhóm đôi và chia sẻ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ + Viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Nội dung ( kể có phù hợp với đề bài không ? ) - Cách kể ( có mạch lạc, rõ ràng không ? ) - Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể + Dàn ý: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 1- em lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Thế giới xung quanh ta đẹp bị ô nhiễm Để làm cho môi trường luôn xanh đẹp các em phải góp sức cùng người lớn Tiết kể chuyện hôm giành cho em kể câu chuyện hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch, đẹp môi trường 140 Lop4.com (7) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động day - học HĐ 1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu hs đọc đề bài bài GV ghi đề bài lên bảng, gạch chân Đề bài: các từ quan trọng Em người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó YC hs đọc các gợi ý sgk ? hs đọc nối tiếp gợi ý sgk - Cho hs trình bày tên câu chuyện - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình định mình kể kể - Cho hs ghi nét chính dàn ý - Mỗi em ghi nhanh giấy nháp dàn ý câu câu chuyện chuyện - GV quan sát hs làm dàn ý - Khen hs chuẩn bị tốt GV đưa bảng phụ, hướng dẫn *Giúp - Một số hs nói hướng xây dựng cốt hs hiểu các hướng xây dựng cốt truyện chuyện mình GV đưa bảng phụ ghi hướng xây VD: - Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu chung dựng cốt truyện, mời hs đọc hoạt động thường xuyên hay không thường xuyên ? Mục đích hoạt động là gì ? - Diễn biến câu chuyện: Có thể kể tham gia em tham gia người khác mà em đã chứng kiến Cụ thể: + Tổ chức hoạt động nào ? + Em giữ vai trò gì hoạt động ? + Những chi tiết nào đáng nói tham gia hoạt động ? - Kết thúc câu chuyện: + Kết hoạt động + ý nghĩa hoạt động HĐ 2: HS kể chuyện: - HS kể chuyện theo cặp - Từng cặp hs kể cho nghe câu chuỵên mình và góp ý cho - Thi kể chuyện trước lớp - Một số hs kể chuyện trước lớp và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện HS – GV nhận xét: - Nội dung (kể có phù hợp với đề tài không?) - Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng không?) - Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể Khen hs có câu truyện hay Khen hs kể chuyện hay Củng cố – dặn dò: 141 Lop4.com (8) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 GV nhận xét tiết học: Về nhà kể chuyện cho nhà cùng nghe Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không biết chết Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1- Buổi sáng– Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (T 129) I MỤC TIÊU - Nhận biết phép trừ hai ps có cùng ms - Biết cách thực phép trừ hai ps cùng ms - Thực hành giải các bài tập: BT1; BT2 (a,b) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - băng giấy chia thành phần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng, lớp thực vào nháp: cộng hai phân số 𝟏 𝟓 𝟔 a) 36 + = 𝟒 + 𝟒 = 𝟒 5 10 𝟏𝟓 𝟓 𝟑𝟎 𝟓𝟎 b) + 12 + = 𝟏𝟐 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟐 = 𝟏𝟐 - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Các em đã biết cách thực phép cộng các ps, bài học hôm giúp các em biết cách thực phép trừ các ps Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học HĐ 1: Làm việc với đồ dùng trực quan GV nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy - YC hs dùng thước và bút chia hai băng giấy Mỗi băng giấy thành phần - YC hs cắt lấy hai băng giấy - Có băng giấy, lấy bao nhiêu để cắt chữ ? - Cắt lấy băng giấy - Lấy băng giấy - Cắt lấy phần 142 Lop4.com (9) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 - băng giấy, cắt băng giấy thì Còn lại băng giấy còn lại bao nhiêu phần băng giấy? 5 - Vậy - = ? = 6 HĐ 2: Hướng dẫn thực phép trừ hai ps cùng ms - Để biết còn lại bao nhiêu phần băng - Chúng ta làm phép tính trừ: - 6 giấy chúng ta phải làm phép tính gì ? 5 - Theo kết thì - = ? - = 6 - Lấy – = tử số hiệu, ms - Làm nào để có - = ? giữ nguyên 5- - Giảng: Hai ps và là hai ps có - = = 6 cùng ms Muốn thực phép trừ hai ps này ta làm sau: - Nêu quy tắc: - Muốn trừ hai ps có cùng ms, ta trừ ts ps thứ cho ts ps thứ hai và giữ nguyên ms HĐ 3: Luyện tập Bài 1: Tính - hs làm vào bảng phụ.Cả lớp làm bài vào 15 - 15 HS - GV nhận xét: a) = = = 16 16 b) - = 17 12 c) - = 7-3 =4=1 9-3 =5 d) 49 - 49 = Bài 2: Rút gọn tính:Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết BT2 17 - 12 49 = 49 - hs làm vào bảng phụ.Cả lớp làm bài vào 2 -9=3-3= b) - 25 = - = 15 2-1 a) 11 -8= c) - = - = d) Bài 3: - Đọc đầu bài Huy chương vàng: 19 16 16 11 =3 3-1 -4= =2=1 11 - =4=2 - Đọc nd bài tập, tóm tắt bài toán Huy chương bạc và đồng: tổng số? - Tất có bao nhiêu huy chương kể huy chương vàng, bạc, đồng? - Tất huy chương biểu diễn phân số nào? - Tất có 19 huy chương - Tất huy chương biểu diễn phân số 143 Lop4.com 19 19 (10) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 HS - GV nhận xét: hs lên bảng thực Cả lớp làm bài vào Bài giải Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là: 1- 19 14 = 19 ( tổng số huy chương ) 14 Đáp số: 19 tổng số huy chương Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Hướng dẫn hs nhà làm bài tập còn lại: Chuẩn bị bài sau Tiết 4- Buổi sáng - Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối, học sinh luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ Tranh, ảnh cây cối III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng đọc đoạn văn viết lợi ích số loài cây trước làm - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Tiết học trước đã giúp các em có hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó, tiết học này, các em giúp bạn hoàn chỉnh các đoạn văn tả cây cối Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học: Bài 1: - Đọc dàn ý bài văn tả cây - hs đọc bài Cả lớp đọc thầm chuối tiêu đây: - Từng ý dàn ý trên Thảo luận nhóm đôi thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? Báo cáo kết Bài văn có đoạn HS – GV nhận xét: Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu ( Thuộc phần mở bài ) Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu 144 Lop4.com (11) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu Bài 2: Dựa vào dàn ý trên, bạn Hồng Nhung dự kiến viết bốn đoạn văn, chưa viết đoạn nào hoàn chỉnh Em hãy giúp bạn viết hoàn chỉnh bốn đoạn văn này ( viết vào chỗ có dấu … ) Làm việc cá nhân HS thực hành viết bài Báo cáo kết HS đọc bài viết mình.VD: Đoạn 1: Hè nào em quê thăm bà ngoại Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, nhiều là chuối Em thích cây chuối tiêu sai bụi chuối góc vườn HS – GV nhận xét: Đoạn 2: Nhìn từ xa, cây chuối ô xanh mát rượi Thân cao đầu người, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là cây đứng sát lại thành bụi Đến gần thấy rõ thân chuối cột nhà Sờ vào thân thì không có cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng cây đã khô Đoạn 3: Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu đã già, khô, bị gió đánh rách ngang và rũ xuống gốc Các tàu lá còn xanh thì liền tấm, to cái máng nước úp sấp Những tàu lá màu xanh thẫm Những tàu lá trên màu xanh mát, nhạt dần Đặc biệt là buồng chuối dài lê thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát khiến cây oằn xuống Những bẹ chuối bao lấy thân chuối áo che chở cho thân chuối Đoạn 4: Cây chuối dường không bỏ thứ gì Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn ; lá chuối gói giò, gói bánh ; hoa chuối làm nộm Còn chuối chín ăn vừa vừa bổ Còn gì thú vị sau bữa cơm chuối ngon tráng miệng chính tay mình trồng Chuối có ích nên bà em thường xuyên chăm bón cho chuối tốt tươi Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học: Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp Chuẩn bị bài sau: Tóm tắt tin tức 145 Lop4.com (12) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Tiết – Buổi chiều – Chính tả: Nghe - viết HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: tr / ch II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: Viết chữ khó: hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, tranh Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài: Qua các bài chính tả đã chấm, thầy thấy hay viết chữ có âm đầu tr / ch Bài học hôm giúp khắc phục các lỗi các em còn mắc phải Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động dạy học: GV đọc đoạn chính tả lượt HS đọc bài Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn hs viết từ khó: hs lên bảng viết.Cả lớp viết Từ khó: Tô Ngọc Vân, Trường cao đẳng Mĩ giấy nháp thuật Đông Dương, Điện Biên Phủ Nhắc hs cách trình bày bài: GV đọc bài cho HS viết HS gấp sách, viết bài - HS đọc lại bài chính tả, tự phát lỗi và sửa các lỗi đó c) Chấm chữa bài: - Từng cặp hs đổi soát lỗi cho nhau, phát Soát lại bài, chấm số bài và sửa lỗi sau đó trao đổi các lỗi đã Nhận xét: sửa, ghi bên lề trang d) Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2: Điền truyện hay chuyện vào ô trống? Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm làm bảng Báo cáo kết Lời giải.Thứ tự các từ cần điền là: HS – GV nhận xét: Chuyện, truyện, chuyện, truyện chuyện, truyện Bài 3: Em đoán xem đây là Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết chữ gì: HS – GV nhận xét: a) nho – nhỏ – nhọ b) chi – chì - – chị 3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học: Biểu dương bạn học tốt Học bài; Chuẩn bị bài sau: 146 Lop4.com (13) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Tiết 2- Buổi chiều - Đạo đức BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU Hiểu: - Các công trình công cộng là tài sản chung XH - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Kĩ xác định giá trị văn hoá, tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử li thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương III PHƯƠNG PHÁP DH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - PP đóng vai, trò chơi vấn và dự án II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bìa: xanh đỏ trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: hs nêu ghi nhớ bài 10 GV nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm giúp các em hiểu rõ giữ gìn các công trình công cộng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học Bài tập 2: - Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận và báo cáo HS – GV nhận xét: Số TT Công trình công cộng Sân vận động Tình trạng Biện pháp giữ gìn Một số người lấn chiếm Báo cho UBND xã có để khai thác cát trách nhiệm giải Mương dẫn nước Một số chỗ bị đục Báo cho UBND xã có phá để lấy nước trách nhiệm giải Đường dây điện Một số người bắn Báo cho UBND xã có chim trách nhiệm giải Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến: 147 Lop4.com (14) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng ? - GV đọc các ý kiến - Lớp trưởng lớp phó điều khiển hoạt GV yêu cầu hs nêu ý kiến đúng, sai động ý kiến a là đúng các ý kiến b, c là sai Củng cố – Dặn dò hs đọc mục ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: Học sinh thực các GV nhận xét tiết học: nội dung mục “ thực hành ” sgk Về nhà làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Tiết 3- Buổi chiều - Ôn Tập làm văn Ôn: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU Rèn luyện viết bài văn miêu tả cây cối II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả câu - Nối tiếp – em nhắc lại cối Giao đề bài: Hãy viết bài văn - Viết bài vào ôn luyện ngắn tả cây ăn mà em thích - Nhận xét, sửa chữa và chấm số - Đọc bài viết mình bài Nhắc nhở HS chưa hoàn thành bài viết thì nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1- Buổi sáng - Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ (T59) I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể khẩn trương, hào hứng người đánh cá… Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động HTL bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Tranh minh hoạ, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 148 Lop4.com (15) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng đọc bài “Vẽ sống an toàn” và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Nhà thơ Huy Cận đã sáng tác nhiều bài thơ hay Bài Đoàn thuyền đánh cá hôm nau chúng ta học là bài thơ hay đó Bài thơ nói biển, công việc đánh cá nào ? Chúng ta cùng vào tìm hiểu bài thơ để thấy điều đó Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học a) Luyện đọc Bài chia làm đoạn hs đọc toàn bài Mỗi khổ thơ là đoạn HS đọc nối tiếp lần GV ghi từ khó đọc lên bảng luông sáng, kéo lưới, hòn lửa, sập cửa… hs phát âm lại: GV đọc bài HS đọc nối tiếp lần GV ghi từ ngữ lên bảng hs đọc mục chú giải để giải nghĩa từ HS đọc thầm - Đọc bài theo cặp b Tìm hiểu bài: hs đọc toàn bài Đọc khổ thơ và 2: - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc - Đoàn thuyền đánh cá khơi đánh cá vào nào ? Những câu thơ nào cho em biết lúc hoàng hôn điều đó ? Giảng: Là lúc mặt trời lặn Bởi vì Mặt trời xuống biển hòn lửa đất hình cầu nên ta có cảm tưởng mặt trời lặn xuống đáy biển Đọc khổ thơ 3, và - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình nào? Những câu thơ nào cho em biết minh điều đó ? Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu Giảng: Vào lúc binh minh, ngôi đã mờ, ngắm mặt biển có cảm tưởng mặt trời nhô lên từ đáy biển - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp - Những câu thơ nói lên vẻ đẹp biển: Mặt trời xuống biển hòn lửa huy hoàng biển ? Sóng đã cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi Đọc lại khổ thơ 3, và - Công việc lao động người đánh - Đoàn thuyền đánh cá khơi, tiếng hát cá miêu tả đẹp nào ? người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm… Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào 149 Lop4.com (16) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 d Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - Các em thấy thích đoạn nào? GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn hs đọc diễn cảm Tìm chỗ nhấn giọng Tìm chỗ ngắt nghỉ HS – GV nhận xét: Hướng dẫn hs HTL: hứng… Hình ảnh đoàn thuyền miêu tả thật đẹp… Công việc kéo lưới miêu tả thật đẹp… - HS nối tiếp đọc bài Đoạn - hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL bài thơ - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn bài thơ HS – GV nhận xét: Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc bài - Nêu ý nghĩa bài: - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2- Buổi sáng - Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (T 130) ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU - Nhận biết phép trừ hai ps có khác ms - Biết cách thực phép trừ hai ps khác ms - Củng cố phép trừ hai ps cùng ms Thự các bài tập: BT1; BT3 II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Rút gọn tính: 𝟑-𝟐 𝟑-𝟏 𝟑 𝟐 𝟏 15 𝟑 𝟏 𝟐 𝟏 a) – = 𝟒 – 𝟒 = 𝟒 = 𝟒 b) 12 – 16 = 𝟒 – 𝟒 = 𝟒 = 𝟒 = 𝟐 - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Các em đã biết cách thực phép trừ các ps có cùng ms, bài học hôm giúp các em biết cách thực phép trừ các ps khác ms 150 Lop4.com (17) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Hoạt động giáo viên 2.2 Hoạt động dạy học: HĐ 1: Hướng dẫn thực phép trừ hai ps khác ms GV nêu bài toán - Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường chúng ta phải làm phép tính gì ? - Hãy tìm cách thực phép trừ ? - Thực quy đồng ms thực Hoạt động học sinh - Làm phép tính trừ -3 - Quy đồng ms các ps 4𝑥3 12 2𝑥5 10 = 𝑥 = 15 ; = 𝑥 = 15 12 10 Trừ hai ps: - = 15 - 15 = 15 - Vậy muốn thực trừ hai ps khác ms chúng ta làm nào ? HĐ 2: Luyện tập Bài 1: Tính HS - GV nhận xét: Muốn trừ hai ps khác ms, ta quy đồng ms hai ps trừ hai ps đó - hs làm vào bảng phụ Cả lớp làm bài vào 12 a ) - = 15 - 15 = 15 b) - = 24 - 24 = 24 c) - = 21 - 21 = 21 20 11 24 14 10 25 22 d) - = 15 - 15 = 15 Bài 1: Tính Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết BT2 - hs làm vào bảng phụ Cả lớp làm bài vào 20 2 30 18 12 10 1 a ) 16 - = - = = Bài 3: Đọc nd bài tập, gv tóm tắt Hoa và cây xanh: diện tích b) 30 45 - = 45 - 45 = 45 = 15 c) 10 12 - = 12 - 12 = 12 d) 12 - = - = 12 - 12 = 12 : diện tích Cây xanh : …diện tích? 16 13 Bài giải Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: Hoa 16 - = 35 ( diện tích ) Đáp số: HS - GV nhận xét: Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Tiết – Buổi sáng – Tập làm văn 151 Lop4.com 16 35 diện tích (18) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Củng cố viết bài văn miêu tả cây cối II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập củng cố kiến thức kĩ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ôn lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - Để viết bài văn hay ta mở bài theo cách nào ? - Thân bài có thể trình bày nào? - Để bài văn hay, kết bài ta nên viết theo cách nào và nêu gì? Viết bài văn miêu tả cây cối theo đề sau: Hãy tả loại cây ăn quả, cây bóng mát mà em biết Nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh Nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - Cấu tạo gồm phần: Mở bài, thân bài, kết bài - Mở bài theo cách gián tiếp - Thân bài có thể trình bày thành các đoạn văn Mỗi đoạn văn có nội dung định, chẳng hạn như: tả bao quát, tả phận cây tả theo mùa, thời kì phát triển cây - Ta nên kết bài theo cách mở rộng, có thể nêu ích lợi, tác dụng cây, ấn tượng đặc biệt hay tình cảm người tả cây - Cá nhân viết bài vào Đọc vài bài hay Tiết – Buổi sáng – Luyện từ và VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU HS nắm VN câu kể kiểu Ai là gì ? các từ ngữ làm VN kiểu câu này Xác định VN câu kể Ai là gì ? đoạn văn, đoạn thơ, đặt câu kể Ai là gì ? từ VD đã cho II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu kể Ai là gì ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: 152 Lop4.com (19) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 Các em đã học câu kể kiểu Ai là gì ? Bài học hôm giúp các em nắm VN câu kể; các từ ngữ làm VN kiểu câu này Bài học còn giúp các em biết đặt câu kể kiểu Ai là gì ? từ VN đã cho Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 Hoạt động dạy học: a) Nhận xét Bài 1: Đọc các câu sau: hs đọc đoạn văn.Cả lớp đọc thầm Bài 2: Trong các câu trên, câu nào có dạng Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết Ai là gì ? HS – GV nhận xét: Câu : Em là cháu bác Tự Bài 3: Xác định VN ngữ câu vừa Làm việc cá nhân.Báo cáo kết tìm HS – GV nhận xét: Em là cháu bác Tự VN Bài 4: Những từ ngữ nào có thể làm VN Làm việc cá nhân.Báo cáo kết câu Ai là gì ? HS – GV nhận xét: Do danh từ cụm danh từ tạo thành b) Phần ghi nhớ: GV yêu cầu hs đọc nối tiếp mục ghi HS nối tiếp đọc mục ghi nhớ sgk nhớ sgk c) Phần luyện tập: Bài 1:Tìm câu kể Ai là gì ? Trong Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết câu thơ sau Xác định VN câu tìm được: HS – GV nhận xét: Câu kể Ai là gì? Vị ngữ Người là Cha, là bác, là Anh Quê hương là chùm khế Quê hương là đường học Bài 2: Ghép từ mgữ thích hợp cột A Thảo luận nhóm đôi Báo cáo kết với cột B HS – GV nhận xét: A B Chim công là nghệ sĩ múa tài ba Đại bàng là nghệ sĩ rừng xanh Sư tử là chúa sơn lâm Gà trống là sứ giả bình minh Bài 3: Dùng các từ ngữ đây để Cá nhân HS viết bài vào đặt câu kể Ai là gì ? Một số hs trình bày bài mình Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà học bài và vận dụng thực tế Chuẩn bị bài sau Tiết 5- Buổi sáng - Ôn Toán 153 Lop4.com (20) Vũ Đức Tứ - Lớp - Trường Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 24 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Rèn kĩ thực phép trừ phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giải các bài tập VBT Toán - Giải các bài tập VBT Toán Gv giúp đỡ số HS yếu 6‒2‒1 Thực giải các bài sau: a) - - = =4 b) 13 + Cách 2: -4 = 13 + 13 + 19 -4 = - 13 c) Điền số vào ô trống : 10 = 13 + 18 ‒ 10 + (4 - 4) = = 13 = 13 = 21 +1= 21 25 Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Tiết – Buổi sáng – Thể dục PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY MANG VÁC TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” I MỤC TIÊU - Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác HS thực đúng động tác - Trò chơi: “Con sâu đo” Học sinh chơi trò chơi, tham gia trò chơi chủ động II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Còi, dụng cụ phục vụ chạy, nhảy, mang, vác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Phần mở đầu - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài dạy GV tổ chức cho HS tập bài thể dục Phần a) Bài tập rèn luyện tư - Ôn bật xa * Lần GV cho HS làm điều khiển giáo viên Sau đó nhận xét, bổ sung * Phân tổ cho HS thực điều khiển tổ trưởng, GV quan sát giúp đõ HS thực yếu Hoạt động học sinh - Khởi động: Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối… - Tập bài thể dục phát triển chung lần nhịp - Tập luyện theo nhóm - đúng kỹ thuật 154 Lop4.com (21)