-Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện đã kể và biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa của câu chuyện đoạn truyện - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể.. Đồ dùng dạy học - Một số[r]
(1)Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Tập đọc: Tuần 30 Thứ hai ngày 02 tháng năm 2012 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát Thái Bình Dương và vùng đất (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK.) II Đồ dùng dạy học - Ảnh chân dung Măn - gien - lăng - Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương…… tinh thần ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: : Trăng từ đầu đến - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Luyện đọc - Luyện đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Dùng bút chì đánh dấu - HD đọc các từ khó và tên riêng - HS đọc nối tiếp - HD giải nghĩa từ - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài + Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì? - HS đọc bài + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì trên đường? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã theo hành trình nào? - Đọc đoạn và TLCH + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đã đạt kết gì? - Cho lớp tìm nội dung chính HĐ 3: Đọc diễn cảm Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm dã vượt qua bao khó khăn, hy sinh …… - Cho HS đọc nối tiếp - HD đọc DC đoạn văn bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc nối tiếp đoạn bài 3)Củng cố, dặn dò - Luyện đọc theo HD GV N/x tiết học - Vài HS thi đọc Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (2) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Thực các phép tính phân số -Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) số đó.( BT 1, 2,3 ) *HSKG làm BT4.,5 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: ( 25- 27 ph ) BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính chữa bài - Mở SGK - VBT - Nhắc lại các phép tính phân số - HS đọc yêu cầu - số HS nhắc lại cách tính phép tính phân số theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm BT 2: Ghi tóm tắt - Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HS đọc đề và tính - HD tính chiều cao HBH - Trả lời Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2 BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ - Tỉnh tổng số phần - Số ô tô - HS đọc đề tóm tắt và giải - Tổng số phần : +5 = (phần) - Số ô tô gian hàng là : 63 : x = 45 (ô tô ) Đ/S: 45 ô tô *HS giải BT ĐS: 10 tuổi *BT 4: HD làm tương tự bài *BT 5: HD HS đọc và khoanh vào ý đúng * Khoanh vào B vì hình H cho biết số ô vuông đã tô màu - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (3) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Chính tả: (nhớ- viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu - Nhớ,viết lại đúng CT, trình bày lại đúng đoạn văn đã HTL bài Đường Sa Pa - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ(2) a/ b, (30 a/b II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ rộng viết nội dung BT 2a, BT3b III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: yêu cầu HS viết tiếng có vần êt/êch tr/ch - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới( 25- 27 ph ) HĐ 1: viết chính tả - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Cho HS nêu nội dung - Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn… - GV cho HS viết bài - HD chữa lỗi - Chấm 10 HĐ 2: Luỵên tập BT 2a : GV nêu yêu cầu BT - Dán phiếu lên bảng: mời các nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, chốt ý + R : lệch, vào, rong chơi + D : da thịt, cây dong, cây dưa + Gi : gia đình, giong buồn, giông BT 3b : Cách thực bài tập 2a - Nhận xét, chốt ý b) Thư viện Quốc gia, lưu giữ, vàng, đại dương, giới HĐ củaHS - Lớp ổn định - HS viết bảng lớp Lớp viết vào giấy nháp - HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa - Viết vào nháp - HS viết bài - Đổi chấm cho HS đọc thầm và làm bài - Các nhóm thi đua tiếp sức - HS thi tiếp sức 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012 Toán: TỶ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì -Bài tập 1,2 *HSKG làm BT3 II Đồ dùng dạy học - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới; ( 25- 27 ph ) HĐ 1: GT tỉ lệ đồ - HS quan sát đồ GV giới thiệu tỉ lệ GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (4) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 - Giới thiệu tỉ lệ đồ cho HS xem đồ có ghi tỉ lệ ( SGK) - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 có thể viết , tử số cho biết độ 10000000 - Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ tử số và mẫu số dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000cm,…… - Chỉ trên bảng đò cho HS biết HĐ 2: Luyện tập BT 1: GV hỏi và yêu cầu HS trả lời miệng - HS trả lời theo yêu cầu - : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật là 1000 mm, cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, dm ứng với độ dài thật là 1000 dm - HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu - Nhận xét, KL BT 2: Yêu cầu tương tự BT - Nhận xét, KL *BT 3: Yêu cầu HS ghi Đ - S vào ô trống *HS ghi theo yêu cầu a) 10.000 (S) ; b)10.000 dm (Đ) c) 10000cm ( S ) ; d) km( Đ ) - Nhận xét kết luận 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (5) Trường Tiểu học Quảng Thạch Lịch sử: Tuần 30 NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG I Mục tiêu - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước +Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế “chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp, các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển +Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá giáo dục “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,…Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy VH , giáo dục phát triển *HSKG; lí giải vì Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế và văn hoá ‘Chiếu khuyến nông” “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm II Đồ dùng dạy học - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua QT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) -HĐ 1: Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời kì - Mở SGK Trịnh Nguyễn - HS chú ý nghe - Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS nhóm và nhận nhiệm vụ thảo luận + Hỏi: Vua QT đã có chính sách gì kinh tế? - Vua ban hành chiếu khuyến nào: đúc tiền mới, yêu cầu nàh Thanh ,ở cửa biên giới cho dân nước tự + Nội dung và tác dụng chính sách đó? trao hàng hoá, mở cửa cho thuyền nước ngoài vào buôn bán - GV nhận xét kết luận - Đại diện trình bày HĐ 2: Vua Quang trung coi trọng chữ Nôm - ban bố chiếu lập học Làm việc lớp ( bảng phụ ) - HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu hỏi + Lý vua đề cao chữ Nôm? - Vì chữ Nôm là chữ dân tộc, đề cao tinh thần học - GV nhận xét kết luận - HS đọc ghi nhớ - GV nói thêm Quang Trung - HS nghe Bài học 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (6) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Luyện từ và Câu: Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm -Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch- thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Bài cũ: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Và làm bài tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 25- 27 ph ) BT 1: Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch - Phát phiếu cho các nhóm trao đổi tìm từ - Nhận xét, chốt ý đúng: a) Va li, cần câu, quần áo bơi, … b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, … c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua du lịch d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác BT 2: Tìm từ liên quan đến hoạt động thám hiểm - Phát phiếu cho các nhóm HĐ củaHS - Lớp ổn định - HS lên thực theo yêu cầu - Nhận xét, chốt ý - Đọc yêu cầu - Mở SGK - HS đọc yêu cầu - HS nhóm và thực yêu cầu - HS nhóm và tìm a) La bàn, liều trại, thiết bị an toàn b) Bão, thú dữ, vực sâu, c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh BT 3: Cho HS tự viết đoạn văn theo yêu cầu - GV chấm điểm đoạn viết tốt 3)Củng cố dặn dò :(3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài - HS lựa chọn và viết - Đọc trước lớp - Lớp nhận xét rút kinh nghiệm Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (7) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Một số tranh du lịch - thám hiểm các thể loại - Phiếu viết dàn ý KC III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS lên kể chuyện: - HS kể đoạn - Đôi cánh ngựa trắng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 25- 27 ph ) HĐ 1: HD tìm hiểu đề - GV viết đề lên bảng: Kể lại câu chuyện đã nghe ( - HS đọc đề bài thông qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại ), đọc ( tự em tìm đọc ) du lịch hay thám hiểm - GV gạch các từ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý - HD cho HS kể chuyện ngoài SGK - HS đọc gợi ý 1- Lớp theo dõi - Dán phiếu ghi sẵn dàn ý - HS nối tiếp nói câu chuyện kể - Dặn HS số lưu ý - HS đọc lại dàn ý HĐ 2: Thực hành kể chuyện - GV cho HS kể theo cặp - Dán tiêu chuẩn đánh giá - HS kể cho nghe theo cặp trao đổi nội dung câu chuyện - HS thi kể trước lớp - HS đối thoại với câu chuyện bạn kể - GV kết luận, tuyên dương - Lớp bình chọn bạn kể hay 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (8) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012 Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu - Đọc lưu loát, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương.( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng *HSKG học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ ( đoạn ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: đọc đoạn bài: Một nghìn ngày vòng quanh - HS đọc và trả lời theo yêu cầu bài giới - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : (25- 27 ph ) - HĐ 1: Luyện đọc - Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Dùng bút chì đánh dấu - HD đọc các từ khó và tên riêng - HS đọc nối tiếp đoạn - HD giải nghĩa từ - Luyện đọc - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm - HS đọc bài HĐ 2: Tìm hiểu bài - Cho lớp đọc khổ thơ và trả lời + Vì t/g nói dòng sông điệu? - Đọc đoạn + Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày? - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống thay áo + Cách nói “ dòng sông mặc áo có gì hay”? + Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? - Lụa đào, hây hây ráng vàng… - Cho lớp tìm nội dung chính - Đay là hình ảnh nhân hoá làm cho sông gần gũi với người - Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha… HĐ 3: Đọc diễn cảm * Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - HD đọc đúng giọng bài - HD luyện đọc đoạn bảng phụ - HS đọc theo HD GV - Luyện đọc - GV đánh giá, khen ngợi - Nhẩm HTL toàn bài 3)Nhận xét, dặn dò - Thi đọc thuộc đoạn, bài - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (9) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu - Giúp HS: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ -Bài tập: 1,2 *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Vẽ lại tranh SGK vào tờ giấy to III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Giới thiệu tỉ lệ - Bài toán 1: gợi ý: độ dài thu nhỏ đoạn AB dài cm? - HS quan sát và trả lời theo yêu cầu - Đoạn AB dài cm - Trường mầm non vẽ theo tỉ lệ: : 300 hay 300 + Tỉ lệ cm ứng với bao nhiêu? + cm trên đồ ứng bao nhiêu? - HD cách giải SGK - Giới thiệu bài - Thực VD1 - HS viết : 102 x 1000.000 HĐ 2: Luyện tập BT 1: yêu cầu tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ vào chỗ chấm - Nhận xét, KL BT 2: HD BT - Gợi ý cho HS tìm KQ, không cần giải - Nhận xét, kết luận *BT 3: HDHS tìm KQ, không cần giải - Nhận xét, kết luận - cm ứng với 300cm - cm ứng với x 300 = 600(cm - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - HS ghi theo yêu cầu x 500.000 = 1000.000 (cm) viết 1.000.000 vào chỗ chấm 45.000 ; 100.000 - HS chú ý GV HD và giải - Chiều dài thật phòng học x 200 = 800 (cm) = 8m *HS đọc yêu cầu và giải - Q/Đ từ TPHCM đến Quy nhơn là 27 x 2.500.000 = 67.500.000 (cm) = 675 km 3)Củng cố dặn dò : ( 2- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (10) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Khoa học: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu -Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II Đồ dùng dạy học - Hình 118, 119 SGK - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, bao bì quảng cáo phân bón III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Vai trò chất khoáng - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo các tranh SGK - Mở SGK - HS nhóm đôi thảo luận các câu a, b, c, d và nêu nhận xét các cây - Cây b, c, d thiếu Ni - tơ và Ka - li, phốt - Cây a phát triển là bón đủ chất khoáng - Cây b kếm vì thiếu Ni - tơ cần có ni - tơ - HS báo cáo kết - GV nhận xét, kết luận - HS nhóm 4: nhận nhiệm vụ và đọc mục bạn cần biết SGK để hoàn thành phiếu học tập - Luá, ngô, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ - Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka - li - Luá, ngô cần nhiều phốt - Các nhóm báo cáo - HS nhắc theo yêu cầu - Vài HS đọc mục bạn cần biết HĐ 2: Nhu cầu các chất khoáng TV - Phát phiếu cho các nhóm - GV kết luận - Giải thích thêm nhu cầu loài cây - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (11) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu - Biết quan sát vật, Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2) -Bước đầu biết quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó.(BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động: (3- ph ) - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập:( 25- 27 ph ) BT 1, 2: Đọc đoạn văn và ghi lại câu văn mà em cho là hay + Câu văn em cho là hay? - Lớp ổn định - HS lên thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu và trả lời - Những phận quan sát miêu tả: to hơn, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân - Nhận xét, chốt ý BT 3: Yêu cầu miêu tả đặc điểm ngoại hình mèo - Kiểm tra HS đã chuẩn bị nhà - Treo tranh chó, mèo - GV nhắc lưu ý quan sát - GV nhận xét, tuyên dương BT 4: Miêu tả hoạt động mèo - Hướng dẫn HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài - Đưa phần chuẩn bị nhà - HS quan sát và viết ra: đặc điểm bật chó, mèo - HS phát biểu ý kiến ngoại hình vật đã quan sát - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - Tiếp nối phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi HS nào miêu tả sinh động 3)Củng cố dặn dò : ( 2- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (12) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 Toán: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BIỂU ĐỒ (TT) I Mục tiêu - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ -Bài tập 1,2 *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: (3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới:( 25- 27 ph ) HĐ 1: HD giải bài toán BT 1: Cho HS tự tìm hiểu đề toán - A và B cách 20m, tỉ lệ = 500 - Độ dài thật AB là mấy? - Gợi ý vì phải đổi cm HĐ củaHS - Lớp ổn định - HS lên bảng BT 2: HD bài - HDHS đổi km = mm HĐ 2: Luyện tập BT 1: Treo bảng phụ, HD cho HS tính độ dài thu nhỏ theo tỉ lệ và ghi vào ô trống - Nhận xét, KL BT 2: cho HS tự tìm hiểu bài toán và tìm KQ, không cần giải - Nhận xét, ghi điểm - HS tìm hiểu đề toán và trả lời - HS làm bảng, lớp làm nháp - Tính độ dài thu nhỏ trên đồ tỉ lệ theo đơn vị là cm - 20m = 2000cm - Khoảng cách AB trên đồ là 2000 : 500 = (cm) - HS tính bài theo HD GV - HS tính và ghi theo yêu cầu cột 1: 5km = 500.000 cm 500.000 : 10.000 = 50cm - HS giải theo đề toán 12km = 1.200.000 cm - QĐ từ A đến B trên đồ là: 1.200.000 : 10.000 = 12 (cm) Đ/S: 12 cm *HS tính theo yêu cầu Đ/S : CD : 3cm ; CR : 2cm *BT 3: Yêu cầu HS tính dộ dài thu nhỏ chiều dài và chiều rộng - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (13) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Luyện từ và câu: CÂU CẢM I Mục tiêu - Nắm tác dụng và cấu tạo câu cảm -Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm , bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước, nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm *HSKG; đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to làm BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết DL- TH - HS lên đọc đoạn văn đã chuẩn bị - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 1,2,3 - Nêu câu hỏi BT 1, 2,3 - HS đọc nối tiếp HT 1, , - GV nhận xét chốt lại ý đúng - HS suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập BT 1: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm - GV nhận xét, chốt ý: + Chà mèo này bắt chuột giỏi quá ! + Ôi trời rét quá ! - HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm phiếu BT 2: Đặt câu cảm cho các tình sau… - Nhận xét, khen ngợi BT 3: Những câu cảm sau bộc lộ cảm xúc gì… - GV nhắc HS nói - Đọc yêu cầu - HS làm BT + a : Trời, cậu giỏi thật ! + b : Ôi cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt ! - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - HS suy nghĩ và nêu ý kiến mình - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (14) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HUẾ I Mục Tiêu -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế.: +Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn +Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch +Chỉ thành phố Huế trên đồ - Tự hào TP Huế II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 25- 27 ph ) HĐ1: Thiên nhiên với các công trình kiến trúc cổ - Cho HS quan sát đồ hành chính và nêu kí hiệu và tên TP Huế - Quan sát và trên đồ - GV treo đồ và yêu cầu HS vị trí thành phố Huế - Yêu cầu các cặp làm việc SGK - GV nói thêm các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch HĐ : Huế - thành phố du lịch - Yêu cầu HS trả lời mục - Gọi đại diện các nhóm lên mô tả theo tranh ,ảnh - GV mô tả thêm cảnh đẹp Huế - Gọi HS lên vị trí Huế - Giải thích vì Huế trở thành TP du lịch - Nêu KL - HS thảo luận theo cặp BT - Sông chảy qua TP Huế là Sông Hương, các công trình kiến trúc cổ là kinh thành Huế ,chùa thiên mụ, Lăng tự Đức - Phía tây Huế tựa vào các núi, đồi Phía Đông nhìn biển - Huế là kinh đô cũ nhà Nguyễn - HS nêu theo yêu cầu SGK - Điểm du lịch dọc Sông Hương Lăng tự Đức, điện Hòn Chén, chợ Đông Ba, cầu Trường Tiền - Mô tả địa điểm có thể đến tham quan - HS trả lời theo yêu GV để củng cố bài - Vài HS đọc ghi nhớ 3) Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Dặn học bài và chuẩn bị bài Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (15) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (16) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2012 Toán: THỰC HÀNH I Mục tiêu - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng (BT1 ) *HSKG có thể đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân *HSKG làm BT2 II Đồ dùng dạy học - Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét - Cọc tiêu, cột mốc III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Chấm HS - HS đưa lên - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: GT cách đo - HD cách đo SGK - HS dựa vào chú ý cách đo GV đã HD để đo độ - Thực hành ngoài lớp dài điểm cho trước - Làm việc nhóm - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhận xét, KL + BT1: Đo độ dài - Các nhóm tiến hành đo theo yêu cầu GV đã nêu - GV HD - kiểm tra ghi kết các nhóm - Thư ký ghi kết vào giấ - Nhận xét, KL *BT 2: Tập ước lượng - Cho HS thực yêu cầu BT *HSKH làm đầy đủ các BT - Đọc yêu cầu - HS bước em 10 bước xem khoảng bao nhiêu mét, dùng thước để kiểm tra lại - GV nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà thực đo sân nhà và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (17) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống trang giấy tờ in sẵn Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng II.KNS: - Kĩ thu thập, xử lý thông tin - Kĩ đảm nhận trách nhiệm công dân III Đồ dùng dạy học - VBT TV4 phô tô mẫu phiếu tạm trú, tạm vắng - Phô tô mẫu to dán bảng IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc đoạn văn đã làm tiết trước - HS lên đọc theo yêu cầu BT - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 25- 27 ph ) BT 1: Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Dán phiếu phô tô lên bảng, giải thích các từ viết tắt, HD điền đúng nội dung - Nhắc số lưu ý viết - HSđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK - HS chú ý nghe - Phát phiếu cho HS - Nghe GV nhăc lưu ý và các nội dung cần ghi giấy - Nhận phiếu - Điền đầy đủ nội dung còn thiếu vào phiếu - Đọc nối tiếp các phiếu - GV nghe và nhận xét BT 2: Gọi HS đọc đề và trả lời câu hỏi - HS đọc theo yêu cầu - HS trả lời theo hiểu biết - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (18) Trường Tiểu học Quảng Thạch Khoa học: Tuần 30 NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu - Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật và nhu cầu không khí khác II Đồ dùng dạy học - Hình 120, 121 SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3-5 ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Sự trao đổi không khí TV HĐ củaHS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu GV + Hỏi: Nêu các thành phần không khí? + Thành phần nào là quan trọng TV? - GV cho HS biết: - Quang hợp : hút cacbôníc nhả ôxi - Hô hấp : Hút ôxi nhả cácbôníc - Liên tục trao đổi ngày đêm - Cây bị chết thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: ứng dụng thực tế - Cho HS làm việc theo cặp - thành phần chính: ôxi và nitơ ngoài còn có cácbôníc - Ôxi và cácbôníc là thành phần quan trọng TV - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi + Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực điều kì diệu đó? + Nêu ứng dụng trồng trọt khí các - bô - níc và ôxi ? - GV nêu KL - Làm việc nhóm - Nhờ khí cácbôníc lá cây hấp thụ và nước rể hút lên nuôi sống cây và các phận - Bón phân xanh để tăng khí (cácbôníc cho TV: phân chuồng, ) - Xới đất tơi xốp, thoáng cung cấp ôxi - Vài HS đọc mục bạn cần biết 3)Củng cố dặn dò ; ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (19) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Kỹ thuật: LẮP XE NÔI I Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động *HS khéo tay ; lắp xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắn , chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ th/ thao tác lắp, tháo các chi tiết xe II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học TIẾT HĐ GV 1)Khởi động: ( 2- ph ) - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 26- 28 ph ) -HĐ 1: HS thực hành - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ củaHS - H/d HS chọn đúng các chi tiết theo SGK bỏ vào nắp hộp - Yêu cầu HS q/sát hình và lắp đúng các bước - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS -HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - HS tự chọn - Q/sát - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá kết học tập - Nhắc các HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp - Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm mình và bạn 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Tháo và xếp vào hộp Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (20) Trường Tiểu học Quảng Thạch Tuần 30 Kỹ thuật: LẮP XE NÔI I Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động *HS khéo tay ; lắp xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắn , chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ th/ thao tác lắp, tháo các chi tiết xe II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học TIẾT HĐ GV 1)Khởi động: ( 2- ph ) - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 26- 28 ph ) -HĐ 1: HS thực hành - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ củaHS - H/d HS chọn đúng các chi tiết theo SGK bỏ vào nắp hộp - Yêu cầu HS q/sát hình và lắp đúng các bước - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS -HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - HS tự chọn - Q/sát - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá kết học tập - Nhắc các HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp - Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm mình và bạn 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Tháo và xếp vào hộp Bổ sung : …………………………………………………….………… ……………………… …… …………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thị Cúc– Lớp 4B Lop4.com (21)