I .Hoạt động đầu tiên: KTBC (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời một số câu hỏi: + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn Nhện phải sợ.. + Nêu ý nghĩa của bài h[r]
(1)TUẦN
Tiết CHÀO CỜ TUẦN 02 Tiết: 02 Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết bài: 03
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) SGK/ 15 - Thời gian dự kiến: 40 phút. A Mục tiêu:
- Học sinh đọc bài, hiểu nội dung ý nghĩa học số từ tập đọc: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
- Học sinh đọc to, rõ ràng, lưu loát diễn cảm, ngắt nghỉ, nhấn giọng chỗ - Giáo dục học sinh chăm chỉ, chịu khó học tập
B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Mẹ ốm) * Hs đọc trả lời câu hỏi:
+ Đọc thuộc lòng thơ, nêu ý nghĩa * Giáo viên nhận xét chấm điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu). 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
a Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ
b Cách tiến hành:
* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia văn thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…vẻ
+ Đoạn 2: Tiếp theo…giã gạo + Đoạn 3: Còn lại
* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt
* Lần 1: Hs đọc-rút từ khó-luyện đọc từ khó: sừng sững, nhện gộc, giã gạo… * Lần 2: Hs đọc-rút từ mới-giải nghĩa số từ sách giáo khoa
* Lần 3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp
* Gọi Hs đọc toàn * Giáo viên đọc lại toàn 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nội dung trả lời câu hỏi. b Cách tiến hành:
* Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi Sgk/16:
+ Câu 1: (Bọn nhện tơ kín ngang đường…dáng vẻ dữ) + Câu 2: (Chủ động, dùng lời lẽ…vẻ đanh đá)
+ Câu 3: (Dế Mèn phân tích…yếu ớt)
c Kết luận: Gv nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại. 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
a Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm đoạn văn. b Cách tiến hành:
* Giáo viên gọi Hs đọc nối tiếp toàn
* Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Từ hốc đá…các vịng vây khơng” * Giáo viên u cầu học sinh đọc theo cặp đoạn
* Thi đọc diễn cảm trước lớp
c Kết luận: Giáo viên học sinh nhận xét.
Pho, Linh
3 em
Hs khá, giỏi
Gv gợi ý, HD HS
3 em
(2)* Ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh
* Về nhà học xem D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 3 TOÁN Tiết bài: 06 CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ
SGK/ - Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:
- Học sinh biết đọc, viết số có chữ số, quan hệ hàng - Học sinh đọc, viết đúng, phân tích giá trị hàng
- Giáo dục học sinh tính cận thận, xác làm B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C.Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Luyện tập) * Học sinh làm tập:
+ Tính giá trị biểu thức: + c, với c = + Tính giá trị biểu thức: 42 : b, với b = * Giáo viên nhận xét, chấm điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Các số có chữ số) 1 Hoạt động 1: Đọc, viết số có chữ số
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đọc viết số có chữ số. b Cách tiến hành:
* Hs ôn lại hàng đơn vị, chục, trăm… + 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm
+ 10 trăm = nghìn 10 nghìn = chục nghìn… * Gv hướng dẫn Hs đọc viết số có chữ số:
T nghìn C nghìn Nghìn Trăm Chục Đ.vị
4 6 2 Hoạt động : Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Viết tiêp vào chỗ chấm
* Cả lớp làm tập, gọi số em nêu kết * Cả lớp nhận xét, sửa sai
* Giáo viên sửa sai cho Hs
Bài 2: Viết số chữ thích hợp vào trống: * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập:
Viết số Trăm nghìn
Chục nghìn
Nghìn Trăm Chục Đ vị Đọc số 152734 243753 832750 1 8 5 3 2 2 7 7 3 5 4 0
Một trăm năm mươi hai nghìn bảy trăm ba mươi bốn
Hai trăm bốn mươi ba nghìn bảy trăm năm mươi ba
Tám trăm ba mươi hai nghìn bảy trăm năm mươi * Cả lớp nhận xét, sửa sai
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm
(3)* Cả lớp làm tập
+ 8802; 200417; 905308; 100011
c Kết luận: Gv nhận xét chấm điểm cho Hs. Gv
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò: * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Về nhà làm tập 4/sgk – xem trước D Phần bổ sung:
……… ………
Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2008
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết bài: 02 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2)
(4)- Học sinh biết kể câu chuyện có nội dung tinh trung thực học tập - Học sinh biết cách giải số tình
- Giáo dục học sinh tính thật thà, trung thực B Đồ dùng dạy học:
- Gv: sgk /4 - Hs: theû maøu,sgk
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Trung thực học tập -Tiết 1). * Giáo viên gọi số học sinh nêu nội dung học
* Học sinh nêu số việc làm thể tính trung thực * Giáo viên nhận xét
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Trung thực học tập -Tiết 2) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử số tình huống. b Cách tiến hành:
* Học sinh thảo luận nhóm * Giáo viên nêu tình hống.(sgk/4) * Các nhóm thảo luận trả lời * Đại diện nhóm báo cáo:
+ Chịu nhận điểm tâm học tập + Báo cho cô giáo biết để sửa điểm sai
+ Nói bạn thơng cảm làm chưa trung thực học tập * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng. 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Hs trình bày tư liệu sưu tầm. b Cách tiến hành:
* Học sinh thảo luận nhóm (BT 4), giới thiệu lại mẩu chuyện * Các nhóm trình bày ý kiến
* Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh:
+ Xung quanh ta có nhiều gương nói tính trung thực học tập, cần học tập…
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại học * Về nhà học xem
* Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 5: ĐỊA LÍ Tiết bài: 02 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT)
Sgk/ - Thời gian dự kiến: 40 phút. A.Mục tiêu:
(5)- Giáo dục học sinh có ý học tập B Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam - Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Làm quen với đồ) * Giáo viên gọi Hs trả lời câu hỏi:
+ Bản đồ gì?
+ Học sinh nêu học
* Giáo viên nhận xét, cho điểm
II Hoạt dộng dạy học mới: GTB (Làm quen với đồ-TT) 1 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
a Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách sử dụng đồ. b Cách tiến hành:
* Hs làm việc cá nhân, đọc lướt TLCH / 7: + Bản đồ cho ta biết số nội dung đồ + Xem bảng thích, đọc đối tượng đồ + Hs lên đường biên giới
* Cả lớp nhận xét
c Kết luận: Gv nhận xét chốt ý 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết nước láng giềng, vùng đảo, quần đảo. b Cách tiến hành:
* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Các nước láng giềng: Trung Quoấc, Lào, Campuchia… + Vùng biển nước ta phần biên Đơng
+ Quần đảo: Trường Sa, Hồng Sa… + Sông lớn: Sông Hồng, sông Cửu Long… + Một số đảo: Phú Quốc, Côn Đảo
* Cả lớp nhận xét, bổ sung c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý 3 Hoạt động : Thực hành.
a Mục tiêu: Học sinh thực hành đồ. b Cách tiến hành:
* Gv treo đồ lên bảng
* Hs đọc tên đồ, hướng
+ Chỉ tên thành phố: Hà Nội, Hải Phịng, Hồ Chí Minh… + Chỉ ranh giới quốc gia
* Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý, nhận xét chung.
Trinh, Mẫn
Cá nhân
Nhóm
Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò
* Hs nêu nội dung học * Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà học xem D Phần bổ sung:
………
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2007
Tiết 1: THỂ DỤC Tiết bài: 03
QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: “THI XẾP HÀNG NHANH”
(6)- Học sinh củng cố số động tác bản: Quay trái, quay phải…Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”
- Học sinh thực động tác, kỹ thuật, tham gia trò chơi nhiệt tình, luật - Giáo dục học sinh ln giữ an toàn, nghiêm túc tập
B Địa điểm – phương tiện: + Gv:
+ Hs:
C Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP
I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu
* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp
* Chạy nhẹ nhàng sân
5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản
1 Hoạt động1: Ôn tập số động tác.
a Mục tiêu: Hs củng cố động tác: quay trái, quay phải b.Cách tiến hành:
* Giáo viên cho lớp tập họp thành hàng ngang * Ôn quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng + Lần 1: Giáo viên điều khiển
+ Lần 2: Chia lớp thành tổ, tổ trưởng điều khiển + Lần 3: Các tổ trình diễn
* Tổ chức thi đua tổ * Gv nhận xét sửa sai cho Hs
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”.
a Mục tiêu: Học sinh tham gia tốt trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”
b Cách tiến hành:
* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi
* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử
* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ
* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng
25 phút
Gv
điều khiển
Gv điều khiển Hs tập
III Phần kết thúc: * Động tác hồi tỉnh
* Đi theo vòng tròn vỗ tay, hát * Học sinh chạy thả lỏng, hít thở sâu * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
phút
Hs dồn hàng
D Phần bổ sung:
……… ………
Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2008
Tiết : CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Tiết bài: 02 MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
SGK/ 16 -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Học sinh nghe viết tả “Mười năm cõng bạn học”, viết tên riêng
(7)B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút + Hs:baûng
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) * Hs viết bảng số từ khó số iếng có âm L, N * Giáo viên nhận xét, sửa sai cho Hs
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Mười năm cõng bạn học). 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.
a Mục tiêu: Học sinh nghe viết tả bài: “Mười năm cõng bạn đi học”.
b Cách tiến hành:
* Giáo viên đọc mẫu viết
* Giáo viên cho học sinh trả lời số câu hỏi gợi ý
* Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc số từ khó
* Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con: Chiêm Hoá, khúc khuỷu, đội tuyển, cấp huyện, gập ghềnh
* Gv đọc cho Hs viết vào * Giáo viên cho Hs đổi sửa lỗi
* Giáo viên thu số học sinh chấm điểm nhận xét 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập.
a Mục tiêu: Học sinh làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập * Cả lớp làm tập:
+ Thứ tự cần điền: Sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, sao… * Gọi em học sinh nêu kết
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu đề bài, Gv hướng dẫn học sinh giải câu đố: + Chũ sáo
* Cả lớp làm Gọi em nêu kết quả: c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
Cả lớp
Cả lớp
VBT
Cả lớp
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò
* Giáo viên gọi học sinh nêu lên từ thường viết sai viết lại * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
* Về nhà xem
Tiết : TOÁN Tiết bài: 07 LUYỆN TẬP
Sgk / 10 -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố cách đọc, viết số có chữ số - Học sinh rèn luyện kỷ đọc, viết số
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tốn B Đồ dùng dạy học:
(8)C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Các số có chữ số) * Gọi Hs lên bảng làm BT:
+ Đọc số sau: 96315; 106315
+ Viết số: Ba trăm hai mươi nghìn tám trăm sáu mươi * Giáo viên nhận xét làm học sinh, cho điểm II Hoạt động dạy học mới: GTB (Luyện tập) 1 Hoạt động 1: Thực hành.
a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài, hiểu bài, làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. * Cả lớp làm tập, em nêu kết quả:
+ 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000 + 48600; 48700; 48800; 48900; 49000; 49100 + 76870; 76880; 76890; 76900; 76910; 76920 + 75697; 75698; 75699; 75700; 75701; 75702 * Cả lớp nhận xét
Bài 2: Hs đọc đề tốn: viết số chữ vào trống 853201
730130 621010 400301
8
5
3
2
0
1 0
Tám trăm năm mươi ba nghìn hai tram linh Bảy trăm ba mươi nghìn trăm ba mươi Sáu trăm hai mươi mốt nghìn khơng trăm mười Bốn trăm nghìn ba trăm linh
* Cả lớp làm tập
* Gọi học sinh lên bảng làm tập Bài 3: Nối (theo mẫu)
* Hs làm tập
376005 Tám trăm mười nghìn khơng trăm hai mươi mốt 407310 Ba trăm bảy mươi sáu nghìn khơng trăm linh năm 810021 Bảy trăm sáu mươi lăm nghìn khơng trăm bảy mươi 765070 Bốn trăm linh bảy nghìn ba trăm mười
c Kết luận: Gv chấm điểm, hướng dẫn Hs sửa sai.
GV HD
Bảng lớp
Cả lớp
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dị * Học sinh nhắc lại đọc, viết số có chữ số * Giáo viên nhận xét tiết học
* Về nhà xem cũ
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài: 03 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT
SGK / 17 -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh hệ thống, mở rộng vốn từ thuộc chủ đề: Nhân hậu - Đoàn kết - Hs biết sử dụng số từ ngữ để làm tập
- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thương yêu B Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ, bút dạ. - Hs:
C Các hoạt động dạy học:
(9)* Gv gọi Hs lên bảng trả lời câu hỏi: + Tiếng thường có phận? + Phân tích tiếng: học
* Gv nhận xét chấm điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết) 1 Hoạt động 1: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh nắm số từ thuộc chủ đề làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập. * Cả lớp làm tập
* Gọi em nêu kết BT: + Lòng nhân ái, lòng vị tha, thân + Hung ác, tàn bạo, ác nghiệt…
+ Cứu giúp, che chở, cứu trợ, hổ trợ… * Gv nhận xét, sửa sai cho Hs
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập.Gv hướng dẫn cho Hs * Cả lớp làm tập
* Gọi số em nêu làm mình: + Nhân dân, cơng nhân, nhân loại + Nhân hậu, nhân ái, nhân đức * Cả lớp nhận xét
* Gv chốt lại ý
Bài 4: Hs thảo luận nhóm 4 + Khuyên ta phải sống hiền lành + Chê người có tính xấu
c Kết luận: Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh. III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò
* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học xem trước
D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 5: KHOA HỌC Tiết bài: 03 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT)
SGK / 8-Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Học sinh hiểu bài, biết chức mối quan hệ quan trình trao đổi chất
- Học sinh nêu mối quan hệ quan trình trao đổi chất - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống
(10)C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Trao đổi chất người) * Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi:
+ Cơ thể người lấy từ mơi trường thải mơi trường + Học sinh nêu nội dung số học
* Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Trao đổi chất người-TT) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
a Mục tiêu: Học sinh xác định quan trực tiếp tham gia trình trao đổi chất
b Cách tiến hành:
* Các nhóm đọc mục bạn cần biết, quan sát H1, TLCH Sgk / * Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét
c Kết luận: Gv nhận xét, chốt ý:
+ Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nước uống thành chất dinh dưỡng → thể → thải phân
+ Hô hấp: Thu ôxy → thải cacbonic 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu mối quan hệ iữa quan trình trao đổi chất
b Cách tiến hành:
* Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT:
+ Trình bày mối quan hệ quan: tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết + Điều xảy quan ngừng hoạt động?
* Đại diện nhóm trình bày * Các nhóm nhận xét bổ sung
* Gv nhận xét giải thích thêm cho Hs c Kết luận: Gv chốt ý: Sgk/ 9
Nhung, Lưu
Nhóm
Nhóm
Gv III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Yêu cầu học sinh nhà học xem trước cho tiết học sau D Phần bổ sung:
……… ………
Thứ tư ngày 19 tháng năm 2007
Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết bài: 04 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
SGK/ 19 -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa số từ ngữ “Truyện cổ nước mình”
- Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm đoạn - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, chăm học tập
B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Đoạn văn đọc diễn cảm + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời số câu hỏi: + Dế Mèn làm cách để bọn Nhện phải sợ?
+ Nêu ý nghĩa học
* Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm
(11)1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc bài.
a Mục tiêu: Hs đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ mới. b Cách tiến hành:
* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…phật, tiên độ trì
+ Đoạn 2: Tiếp theo…rặng dừa nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp theo…ơng cha + Đoạn 4: Tiếp theo…chẳng việc + Đoạn 5: Còn lại
* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt
* Lần 1: Hs đọc-rút từ khó-luyện đọc từ khó: tuyệt vời, nghiêng soi, thiết tha… * Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa số từ sách giáo khoa
* Lần 3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp
* Gọi Hs đọc toàn * Giáo viên đọc lại tồn 2.Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học trả lời câu hỏi Sgk/20. b Cách tiến hành:
Câu 1: (Truyện cổ nhân hậu, ý nghĩa sâu xa, nhận phẩm chất quý giá ông cha…). Câu 2: (Các truyện: Tấm Cám, Đẽo cày đường).
Câu 3: (Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Sọ dừa, Trầu cau). Câu 4: (Khuyên ta sống nhâ hậu, độ lượng…).
c Kết luận: Gv chốt lại, nhận xét sửa sai cho học sinh. 3 Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm.
a Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm HTL. b Cách tiến hành:
* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp toàn
* Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Tôi yêu truyện cổ nước tơi…có rặng dừa nghiêng soi”
* Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp * Cả lớp nhận xét
* Cả lớp học thuộc lòng thơ
c Kết luận: Giáo viên nhận xét, đánh giá tuyên dương. ……… ………
Tiết 2 TOÁN Tiết bài: 08 HÀNG VÀ LỚP
Sgk / 11-Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết hàng lớp số có nhiều chữ số - Học sinh biết phân tích giá trị chữ số hàng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm toán B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Luyện tập) * Gọi học sinh lên bảng làm tập:
+ Đọc viết số: 176002; 249301
* Giáo viên nhận xét làm học sinh, cho điểm II Hoạt động dạy học mới: GTB (Hàng lớp) Hoạt động 1: Nhận biết hàng lớp
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết hàng lớp số có nhiều chữ số.
(12)b Cách tiến hành:
* Giáo viên hướng dẫn Hs nhận biết hàng lớp:
Số Lớp nghìn Lớp đơn vị
Hàng TN Hàng CN Hàng N Hàng T Hàng C Hàng ĐV
321
654000 5 0
654321
* Giáo viên hướng dẫn Hs cách đọc, viết số có nhiều chữ số c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng.
2 Hoạt động : Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài, hiểu bài, làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập.
* Cả lớp làm tập, viết số chữ thích hợp vào ô trống * Cả lớp nhận xét, sửa sai
Bài 2: Viết vào chỗ chấm (Theo mẫu) * Cả lớp làm tập:
+ Trong số 678387, chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn + Trong số 875321, chữ số hàng nghìn, lớp nghìn
+ Trong số 972615, chữ số hàng chục nghìn, lớp nghìn + Trong số 873291, chữ số hàng chục, lớp đơn vị + Trong số 873291, chữ số hàng đơn vị, lớp đơn vị * Gv hướng dẫn sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống (Theo mẫu)
Số 543216 254316 123456
Giá trị chữ số 200 200000 20000
Giá trị chữ số 3000 300 30000
Giá trị chữ số 500000 50000 50
c Kết luận: Giáo viên chấm điểm, nhận xét, sửa sai.
Cả lớp
GVHD
Cả lớp
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Luyện tập) * Gọi học sinh lên bảng làm tập:
+ Đọc viết số: 176002; 249301
* Giáo viên nhận xét làm học sinh, cho điểm II Hoạt động dạy học mới: GTB (Hàng lớp) Hoạt động 1: Nhận biết hàng lớp
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết hàng lớp số có nhiều chữ số. b Cách tiến hành:
* Giáo viên hướng dẫn Hs nhận biết hàng lớp:
Số Lớp nghìn Lớp đơn vị
Hàng TN Hàng CN Hàng N Hàng T Hàng C Hàng ĐV
321
654000 5 0
654321
* Giáo viên hướng dẫn Hs cách đọc, viết số có nhiều chữ số c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng.
2 Hoạt động : Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài, hiểu bài, làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập.
* Cả lớp làm tập, viết số chữ thích hợp vào ô trống * Cả lớp nhận xét, sửa sai
(13)+ Trong số 678387, chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn + Trong số 875321, chữ số hàng nghìn, lớp nghìn
+ Trong số 972615, chữ số hàng chục nghìn, lớp nghìn + Trong số 873291, chữ số hàng chục, lớp đơn vị + Trong số 873291, chữ số hàng đơn vị, lớp đơn vị * Gv hướng dẫn sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (Theo mẫu)
Số 543216 254316 123456
Giá trị chữ số 200 200000 20000
Giá trị chữ số 3000 300 30000
Giá trị chữ số 500000 50000 50
c Kết luận: Giáo viên chấm điểm, nhận xét, sửa sai.
……… ………
Tiết 3: KỂ CHUYỆN Tiết bài: 02 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Sgk /18 -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nàng tiên ốc, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh kể lại thành lời trôi chảy, nội dung
- Giáo dục học sinh lòng nhân hậu, thật B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Sự tích Hồ Ba Bể) * Gọi Hs kể lại câu chuyện
* Gv nhận xét, chầm điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Kể chuyện nghe, đọc). 1 Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu câu chuyện.
a Mục tiêu: Hs hiểu nội dung câu chuyện. b Cách tiến hành:
* Giáo viên đọc mẫu toàn thơ * Hs đọc nối tiếp thơ
* Đọc thầm, trả lời câu hỏi:
+ Bà lão nghèo làm để sống? + Bà lão làm bắt ốc? + Từ có ốc, nhà bà lão có lạ? + Câu chuyện kết thúc nào?
c Kết luận: Giáo viên chốt lại nội dung câu chuyện.
2 Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
a Mục tiêu: Học sinh nhớ lại câu chuyện kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b Cách tiến hành:
+ Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Học sinh tập kể đoạn,
+ Thi kể chuyện trước lớp * Cả lớp nhận xét
c Kết luận: Gv nhận xét chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương.
Huỳnh, Nhung
GV HD
Nhóm
III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò * Nêu ý nghĩa câu chuyện
(14)……… ………
Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Tiết bài: 03 KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
SGK/ 20 -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Hs biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Hs xây dựng nhân vật văn cụ thể
- Giáo dục học sinh tỷ mỷ tự tin trình làm bài, trình bày B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Nhân vật truyện) * Gọi Hs trả lời câu hỏi:
+ Trong truyện “Ba anh em” có nhân vật nào? + Nêu tính cách nhân vật
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Kể lại hành động nhân vật). 1 Hoạt động 1: Đọc truyện.
a Mục tiêu: Hs hiểu hành động nhân vật truyện. b Cách tiến hành:
* Hai em nối tiếp đọc toàn * Gv đọc diễn cảm toàn
* Thảo luận nhóm yêu cầu 2, 3:
+ Ghi lại hành động cậu học trò văn bị điểm + Các hành động kể theo thứ tự nào?
* Gv nhắc nhở, hướng dẫn Hs làm c Kết luận: Rút ghi nhớ Sgk
2 Hoạt động 2: Thực hành.
a Mục tiêu: Hs hiểu làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập. * Cả lớp làm bài:
+ Điền tên Sẻ Chích vào chỗ chấm + Sắp xếp lại hành động thành câu chuyện: - Một hôm, Sẻ bà gửi cho…
- Sẻ khơng muốn chia cho Chích… - Sẻ ăn mình…
- Khi ăn hết, Sẻ quẳng hộp đi…
- Chích kiếm mồi, tìm hộp… + Kể kại câu chuyện
* Gọi em Hs kể kại câu chuyện * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm hướng dẫn Hs sửa sai.
Lành BảoB
Cá nhân
Cả lớp
III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò * Hs nhắc lại ghi nhớ
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy.
* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung D Phần bổ sung:
……… ………
(15)SGK / - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết vật liệu dụng cụ cắt, khâu Cách sử dụng bảo quản - Học sinh biết cách thực thao tác xâu chỉ…
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, an tồn lao động ham thích học tập B Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: Bộ đồ dùng + Học sinh: Bộ đồ dùng C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: KTBC
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu) 1 Hoạt động 1: Cách sử dụng kim
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết vật liệu dụng cụ cắt, khâu. b Cách tiến hành:
* Gv chia lớp thành nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi * Các nhóm khác nhận xét
c Kết luận:
+ Chọn có kích thước nhỏ lỗ đuôi kim + Vê nút
2 Hoạt động 2: Làm việc lớp.
a Mục tiêu: Học sinh thực hành xâu vào kim, vê nút b Cách tiến hành:
* Học sinh quan sát trả lời: + Các bước xâu vào kim
+ Cách vê nút hai ngón tay + Cả lớp thực hành
+ Gv theo dõi, hướng dẫn thêm + Hs trình bày sản phẩm
c Kết thúc: Học sinh nắm vững cách lắp ráp.
Nhóm
GV HD Cả lớp
III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò * Giáo viên nhận xét, đánh giá chung tiết dạy * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại D Phần bổ sung:
……… ………
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2007
Tiết 1: THỂ DỤC Tiết bài: 04
ĐỘNG TÁC QUAY SAU – TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH Sgv /15-Thời gian dự kiến: 35 phút
B Mục tiêu:
- Học sinh tập động tác quay sau trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” - Học sinh thực động tác, nâng cao thành tích
- Giáo dục học sinh ln giữ an tồn, nghiêm túc tập B Địa điểm – phương tiện:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP
I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu
* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp
* Hs chạy nhẹ nhàng sân
5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản
(16)a Mục tiêu: Học sinh tập số động tác môn tự chọn. b.Cách tiến hành:
* Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại số động tác quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng
* Học sinh tập động tác quay sau + Giáo viên làm mẫu lần
+ Giáo viên làm mẫu lần chậm, có giải thích * Cả lớp tập động tác
* Chia tổ luyện tập Gv theo dõi sửa sai cho Hs
* Giáo viên nhận xét, đánh giá hướng dẫn học sinh sửa sai 2 Hoạt động 2: Trò chơi.
a Mục tiêu: Học sinh tham gia trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”. b Cách tiến hành:
* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi
* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử
* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ
* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng
25 phút Gv
điều khiển
Gv điều khiển Hs chơi
III Phần kết thúc:
* Đứng chỗ, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh
* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
phút
Hs dồn hàng
D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 2: TỐN Tiết bài: 09 SO SÁNH CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ
SGK/ 12-Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách so sánh số có nhiều chữ số - Học sinh rèn luyện kỷ so sánh số có nhiều chữ số
- Giáo dục học sinh xác định kỷ tính xác làm tốn B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Hàng lớp) * Gv gọi Hs lên bảng giải tập:
+ Viết số: nghìn, bảy trăm, chục, đơn vị + Đọc số: 654123; 867534
* Giáo viên nhận xét, cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (So sánh số có nhiều chữ số) 1 Hoạt động 1: Nhận biết cách so sánh.
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, biết cách so sánh số có nhiều chữ số b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn Hs cách so sánh số có nhiều chữ số: + Trong số, số có nhiều chữ số số lớn
+ Nếu số có số chữ số nhau, so sánh cặp từ hàng cao đấn hàng thấp…
* Hướng dẫn Hs so sánh số cặp số c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng. 2 Hoạt động : Thực hành.
Liêm Nhung
(17)a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập. * Gv gọi số Hs nêu miệng kết quả:
+ 687653 > 98978 493701 < 654702 + 687653 > 687599 700000 > 69999 + 857432 = 857432 857000 > 856999 * Cả lớp nhận xét, bổ sung
Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: * Cả lớp làm tập
+ Khoanh vào số lớn nhất: 725863 + Khoanh vào số bé nhất: 349675 * Gọi em lên bảng giải tập * Cả lớp nhận xét
Bài 3: Hs đọc yêu cầu tập. * Cả lớp làm tập:
* Hs nêu kết quả:
+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Ý D * Cả lớp nhận xét
c Kết luận: Giáo viên thu số học sinh chấm điểm sửa sai cho lớp.
Cả lớp làm BT
Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
* Học sinh nhắc lại cách so sánh số có nhiều chữ số * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tập D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài: 04 DẤU HAI CHẤM
Sgk / 22 - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu tác dụng dấu hai chấm, cách ghi dấu hai chấm - Học sinh biết sử dụng dấu hai chấm trình đặt câu, viết văn
- Giáo dục học sinh chăm chỉ, chịu khó học tập B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, bút + Hs: VBT
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết). * Hs trả lời câu hỏi, làm tập:
+ Câu tục ngữ: “Ở hiền gặp lành” khuyên ta điều gì? * Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Dấu hai chấm). 1 Hoạt động 1: Nhận xét.
a Mục tiêu: Học sinh hiểu tác dụng dấu hai chấm. b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
+ Dấu hai chấm báo hiệu: Lời nói nhân vật, kết hợp với dấu ngoặc kép
+ Dấu hai chấm báo hiệu: Lời nói nhân vật, kết hợp với dấu gạch ngang đầu dòng
+ Dấu hai châm báo hiệu: Giải thích cho phận đứng trước c Kết luận: Phần ghi nhớ Sgk/ 23.
2 Hoạt động 2: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập.
Pho, Văn
(18)b Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập. * Cả lớp làm tập
* Gv gọi Hs nêu kết tập:
+ Dấu hai chấm báo hiệu lời nói nhân vật, kết hợp với dấu gạch ngang đầu dòng
+ Dấu hai chấm báo hiệu lời nói nhân vật, kết hợp với dấu ngoặc kép + Dấu hai châm giải thích cho phận đứng trước
* Gv nhận xét, lớp sửa sai
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập.
* Viết đoạn văn ngắn có sử dụng dấu hai chấm * Cả lớp làm bài, vài em nêu kết * Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai
c Kết luận: Gv chấm điểm, nhận xét, sửa sai cho Hs.
Cả lớp
Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
* Hs nêu ghi nhớ
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học kĩ chuẩn bị tiết học sau D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 4 KHOA HỌC Tiết bài: 04 CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN,
VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG Sgk/ 10 - Thời gian dự kiến: 40 phút
A Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận biết chất dinh dưỡng có thức ăn, vai trò chất bột đường - Học sinh phân biệt nguồn gốc số thức ăn
- Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh ăn uống B Đồ dùng dạy học :
+ Gv: Bảng phụ, bút + Hs:
C Các hoạt động dạy học :
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Trao đổi chất người-TT) * Giáo viên gọi học sinh trả lời số câu hỏi:
+ Trình bày sơ lược trình trao đổi chất người + Hs nêu nội dung học
* Giáo viên nhận xét, cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Các chất dinh dưỡng có thức ăn, vai trị chất bột đường)
1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Mục tiêu: Học sinh phân loại thức ăn. b Cách tiến hành:
* Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm xếp loại thức ăn theo nhóm: Động vật thực vật
* Các nhóm trình bày kết lớp đánh giá theo nhóm * Cả lớp nhận xét sửa sai
c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: + Động vật: Cá, thịt, sữa bị, tơm… + Thực vật: Đậu, rau, nước cam… 2 Hoạt động 2: Làm việc lớp.
a Mục tiêu: Hs biết vai trò chất bột đường b Cách tiến hành:
* Học sinh quan sát dựa vào thơng tin có bài, TLCH:
Hồ, Huỳnh
(19)+ Nêu tên thức ăn có chứa chất bột đường? + Vai trị chất bột đường?
+ Xác định nguồn gốc thức ăn? * Các nhóm trình bày
* Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chốt lại ý: Chất bột đường cung cấp lượng cho hoạt động trì nhiệt độ
+ Gạo → lúa bánh quy → lúa mì + Ngơ → ngơ bún → lúa
Cả lớp
Gv III Hoạt động cuối cùng: củng cố-dặn dò
* Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết * Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò * Về nhà học xem D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 5:
MĨ THUẬT Tiết bài: 02
VẼ THEO MẪU: VẼ HOA LÁ SgK/ 6- Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết số hình ảnh hoa đơn giản - Học sinh biết cách vẽ hoa đơn giản
- Học sinh có ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Tranh mẫu + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Họat động đầu tiên: KTBC (Vẽ trang trí: Màu sắc cách pha màu) * Giáo viên gọi Hs trả lời câu hỏi:
+ Có màu để pha? + Nêu gam màu nóng, lạnh * Giáo viên nhận xét chung
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, lá) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.
a Mục tiêu: Học sinh quan sát, nhận xét mẫu. b Cách tiến hành:
* Gv giới thiệu tranh mẫu hoa đơn giản, Hs nhận xét: + Bong hoa hoa gì?
+ Hình dáng, đặc điểm hoa, lá? + Màu sắc hoa, lá?
c Kết luận: Gv chốt lại ý cho Hs 2 Hoạt động 2: Làm việc lớp
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết cách vẽ. b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn học sinh bước vẽ: + Vẽ khung hình chung
+ Ước lượng tỷ lệ phát nét trước + Sửa hình gần giống mẫu
+ Vẽ chi tiết tô màu
c.Kết luận: Giáo viên chốt lại cách vẽ cho Hs nắm. 3 Hoạt động 3: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh thực hành vẽ hoa, đơn giản.
Ngọc, Lành
Cả lớp
GV HD
(20)b Cách tiến hành: * Gv hướng dẫn học sinh:
+ Vẽ hình chung, rõ chi tiết, vẽ màu theo ý thích * Cả lớp vẽ, Gv theo dõi, sửa sai cho Hs
c.Kết luận: Giáo viên nhận xét, tuyên dương. III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò
* Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết học, khen ngợi học sinh * Về nhà chuẩn bị nội dung
lớp
D Phần bổ sung:
………
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2007
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết bài: 04 TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
SGK / 24 - Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:
- Giúp Hs nắm văn kể chuyện tả ngoại hình nhân vật - Hs biết xác định tích cách nhân vật
- Giáo dục học sinh ln chịu khó, tỷ mỷ trình bày B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Kể lại hành động nhân vật). * Gọi Hs trả lời cậu hỏi:
+ Tính cách nhân vật thể qua phương diện nào? * Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện)
1 Hoạt động 1: Nhận xét
a Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết ngoại hình nhân vật văn kể chuyện
b Cách tiến hành:
* Hs đọc yêu cầu tập
Bài 1: Hs thảo luận nhóm, ghi vắn tắt: + Sức vóc: Gầy yếu…mới lột
+ Cánh: Mỏng → cánh ngắn + Trang phục: Áo thâm dài …điểm vàng
Bài 2: Chị Nhà Trò yếu đuối → tội nghiệp → bắt nạt c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: phần ghi nhớ Sgk/24. 2 Hoạt động 2: Thực hành.
a Mục tiêu: Học sinh thực hành làm tập. b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs làm tập, trả lời
+ Chú bé liện lạc người gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, ngắn tới đầu gối…
+ Các chi tiết nói lên: Chú bé nhà nghèo quen chịu vất vả…chân nhanh nhẹn
Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập * Từng cặp trao đổi, Thi đua kể lại
c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai
Ngọc, Liêm
GV HD
Cả lớp
Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò
(21)D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 2 TOÁN Tiết bài: 10 GIÁO ÁN TỐT TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Sgk/ 13 - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết hàng triệu, chục triệu, trăm triệu lớp triệu - Hs rèn luyện kỹ đọc, viết số có nhiều chữ số
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm ý thức học tập B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (So sánh số có nhiều chữ số) * Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm tập:
+ Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 2467; 10321; 8379; 42602 * Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Triệu lớp triệu). 1 Hoạt động 1: Giới thiệu lớp triệu
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết hàng lớp triệu b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn Hs nhận biết: + 1000; 10000; 100000; 1000000 + Mười trăm nghìn cịn gọi triêụ + Một triệu viết tắc là: 1.000.000
+ 10 triệu gọi chục triệu: 10.000.000 + 10 chục triệu gọi trăm triệu: 100.000.000
Lưu Ngọc
HDHS
+ Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu: thuộc lớp triệu * Gv hướng dẫn Hs đọc số có đến hàng trăm triệu 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Cả lớp làm tập Gọi Hs lên bảng giải: + 300.000; 400.000; 500.000; 600.000…
+ 2.000.000; 3.000.000; 4.000.000; 5.000.000… + 10.000.000; 20.000.000; 30.000.000; 40.000.000… * Cả lớp nhận xét, sửa sai
Bài 2: Nối (Theo mẫu). * Cả lớp làm tập:
60.000 Sáu triệu
600.000 Tám mươi sáu triệu
86.000.000 Sáu mươi triệu
16.000.000 Sáu trăm triệu
6.000.000 Mười sáu triệu
* Gv hướng dẫn sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (Theo mẫu) * Gv hướng dẫn Hs làm tập:
Số 3 250 000 325 000
Giá trị chữ số 3 3.000.000 300.000
Giá trị chữ số 2 200.000 20.000
Giá trị chữ số 5 50.000 5.000
c Kết luận: Gv nhận xét, chấm điểm cho Hs hướng dẫn Hs sửa sai.
GVHD
Cả lớp
(22)III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò. * Học sinh nhắc lại cách đọc, viết số
* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại D Phần bổ sung:
……… ……… Tiết 3:
LỊCH SỬ Tiết bài: 02
DÃY HOÀNG LIÊN SƠN Sgk/ 70 - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Dãy núi Hoàng Liên Sơn - Học sinh dãy Hồng Liên Sơn
- Giáo dục học sinh ln chăm học tập B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, bút + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Làm Quen với đồ). * Gv gọi học sinh trả lời câu hỏi:
+ Muốn sử dụng đồ, ta phải làm gì? + Hs nêu học
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm cho học sinh
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Dãy Hoàng Liên Sơn) 1 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết dãy Hoàng Liên Sơn b Cách tiến hành:
* Hs thảo luận nhóm
+ Quan sát lược đồ dãy núi phía bắc
+ Hs trình bày kết thảo luận: Có dãy núi chính: Hồng Liên Sơn, Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều Dãy Hồng Liên Sơn dãy núi cao nước ta * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Gv nhận xét, chốt lại ý hướng dẫn Hs sửa sai. 2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
a Mục tiêu: Học sinh hiểu số yếu tố dãy Hoàng Liên Sơn b Cách tiến hành:
* Hs quan sát hình 2/71 cho biết:
+ Hoàng Liên Sơn dài Km? Rộng Km? + Đỉnh Phan-xi-păng nào?
* Gọi Hs vị trí Sapa lựoc đồ * Gọi số em Hs trả lời câu hỏi
* Cả lớp nhận xét, bổ sung
c.Kết luận: Gv chốt lại ý: Sapa có khí hậu mát lạnh, phong cảnh đẹp, trở thành nơi du lịch nghỉ mát lý tưởng
Hồ, Pho
Nhóm
GV HD
Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
(23)……… Tiết
ÂM NHẠC Tiết bài: 02
HỌC HÁT BÀI: EM U HỒ BÌNH (NHẠC VÀ LỜI: NGUYỄN ĐỨC TOÀN) Sgk / - Thời gian dự kiến: 35 phút
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh học hát bài: “Em yêu hồ bình” - Học sinh tập học thuộc hát, hát giọng - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc, u hồ bình B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: + Hs:
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Ôn tập) * Giáo viên gọi học sinh lên hát hát: + Đi học, Cùng múa hát trăng * Giáo viên đánh giá, nhận xét
II Hoạt động dạy học mới: GTB (Học hát “Em yêu hồ bình). 1 Hoạt động 1: Giới thiệu hát, học hát
a Mục tiêu: Giáo viên giới thiệu hát. b Cách tiến hành:
+ Giáo viên giới thiệu hát, hát mẫu + Hs đọc lời hát (Sgk/5)
* Vỗ tay theo hình tiết tấu
* Gv hướng dẫn học sinh hát câu * Chú ý:
+ Những chỗ luyến hai nốt nhạc bài: Tre, đường, làng, yêu, xóm, rã, lắng, cành, thơm
+ Những chỗ đảo phách: Dịng sơng hai bên bờ * Cả lớp hát lại hát
* Giáo viên hướng dẫn Hs sửa sai (nếu có) * Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét c K ết luận: Gv nhận xét, sửa sai cho Hs.
2 Hoạt động 2: Hát, gõ nhịp theo tiết tấu
a Mục tiêu: Học sinh hát tập gõ nhịp thoe tiết tấu. b Cách tiến hành:
* Hs hát lại hát
* Hs hát gõ nhịp theo tiết tấu
* Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập hình tiết tấu * Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa sai
c K ết luận: Cả lớp hát, gõ nhịp
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò: * Cả lớp hát lại hát
* Giáo viên nhận xét chung tiết học
* Về nhà tập hát thêm xem trước
Lưu, Đức
GV HDHS
GVHD Cả lớp
D Phần bổ sung:
……… ………
Tiết 5: SHTT: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 02 Tiết: 02 A Mục tiêu:
- Đánh giá ưu, khuyết điểm trình hoạt động lớp tuần vừa qua - Qua đó, đề phương hướng hoạt động lớp tuần tới
(24)B Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động: 1 Ưu điểm:
Trong tuần vừa qua, nhìn chung tất Hs có đạo đức, tác phong tốt, ăn mặc sẽ, trang phục gọn gàng trước đến lớp Trong học, luôn ý nghe giảng, phát biểu xây dựng tốt, ghi chép đầy đủ, sẽ, nhà có học làm đầy đủ Các em Hs chịu khó, chăm chỉ, học tập Tham gia tốt công tác trực nhật lớp, tưới nước bảo vệ xanh
2 Khuyết điểm:
Nhưng số học sinh chưa tập trung nghe giảng, chưa thực tốt vệ sinh cá nhân, chưa thật lời thầy, giáo, hay nói chuyện riêng cịn làm việc riêng học Tham gia cơng tác lao động chưa tốt, tham gia công tác trực nhật lớp chưa nhiệt tình
C Phương hướng tuần tới: 1 Hạnh kiểm:
Trong hoạt động tuần tới, thường xuyên nhắc nhở em đạo đức tác phong, phải có thái độ lễ phép với người lớn thầy cô giáo Tác phong luôn gọn gàng, quy định, giữ vệ sinh cá nhân Giáo dục cho Hs hoà nhã với bạn bè, giúp đỡ tiến bộ, chấp hành tốt nội quy trường, lớp Biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô
2 Học tập:
Giáo viên thường xuyên GD, nhắc nhở Hs chịu khó, chăm học tập, phải học làm đầy đủ trước đến lớp, học Trong học, phải ý nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng sôi Luôn học chuyên cần giờ, không tự ý nghỉ học lý Nhắc nhở em chịu khó học tập, luyện chữ viết
3 Các hoạt động khác: