Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ biÕt: - Kể tên một số ngành nghề và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình.. - Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II.[r]
(1)Dương Thị Thái –Lớp 2C –Năm học :2007 -2008 Tù nhiªn vµ x· héi cuéc sèng xung quanh (tiÕt 1) I Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ biÕt: - Kể tên số ngành nghề và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương mình - Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II §å dïng : - Tranh ¶nh minh ho¹ - Tranh ảnh nghề nghiệp và hoạt động người dân III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Khi các phương tiện giao - Học sinh trả lời I KiÓm tra bµi cò th«ng, cÇn chó ý ®iÒu NhËn xÐt g×? ( 5') Nhận xét - đánh giá II Bµi míi: (30') Hoạt động Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 2: Quan s¸t vµ kÓ l¹i nh÷ng g× thÊy tranh Hoạt động3: Nãi tªn mét sè nghÒ nghiệp người dân qua h×nh vÏ Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh SGK Th¶o luËn nhóm đôi + H·y kÓ nh÷ng g× b¹n thÊy ë h×nh 1, 2, 3, , 8? Yªu cÇu mét sè nhãm tr×nh bày trước lớp Gi¸o viªn kÕt luËn: -Nhận xét - đánh giá + yªu cÇu häc sinh quan s¸t l¹i tranh trongSGK - H×nh ¶nh nµo m« t¶ nghÒ người dân miền núi? + V× em biÕt? - H×nh ¶nh nµo m« t¶ nghÒ người dân đồng bằng? + V× em biÕt? - H×nh ¶nh nµo m« t¶ nghÒ người dân vùng biển? + V× em biÕt? - Những người dân c¸c tranh cã lµm nghÒ gièng kh«ng? v× sao? Lop4.com - Quan s¸t Thảo luận nhóm đôi -NhËn xÐt _ Học sinh đại diện nhãm tr×nh bµy - Häc sinh tr¶ lêi -Häc sinh kh¸c bæ sung -NhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi (2) Dương Thị Thái –Lớp 2C –Năm học :2007 -2008 Hoạt động 4: Nói ngành nghề địa phương Cñng cè - dÆn dß (5') ( Kh«ng V× hä sèng ë nh÷ng n¬i kh¸c nhau) - Gi¸o viªn kÕt luËn: Mçi người dân vùng miÒn kh¸c Yªu cÇu häc sinh nãi vÒ ngành nghề địa phương m×nh + Tªn ngµnh nghÒ tiªu biÓu + ích lợi ngành nghề đó + C¶m nghÜ vÒ ngµnh nghÌ đó + Con thÝch ngµnh nghÒ nµo nhÊt, v× sao? NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi giê sau Lop4.com Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - Mét sè nhãm lªn tr×nh bµy-NhËn xÐt (3)