Gián án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn2: + Giáo viên đọc mẫu, nêu cách đọc.. + Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp + Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước l[r]

1|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 TuÇn Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: Tập đọc Th­ th¨m b¹n I Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba - Hiểu tình cảm người viết thư Thương bạn muốn chia sẻ nỗi buồn cïng víi b¹n - N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc bøc th­ - KNS: ứng xử lịch giao tiếp, thể cảm thông, xác định giá trị, t­ s¸ng t¹o, ii chuÈn bÞ: SGK, iII Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Gọi hai học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Truyện cổ nước mình” và trả lời c©u hái: Em hiÓu dßng th¬ cuèi cïng cña bµi th¬ nh­ thÕ nµo? - Líp vµ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HS khá đọc bài GV chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn lần, kết dợp sửa lỗi phát âm và luyện đọc từ khó: lũ lụt, cứu, ; luyện đọc ngắt câu dài - HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp - em đọc bài GV nhận xét chung - Giáo viên đọc diễn cảm thư b T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc thầm đoạn va trả lời: + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? (HS: Không, biết Hồng đọc báo thiếu niên tiền phong) + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? (HS: §Ó chia buån víi Hång ) - Học sinh đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi: NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 2|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 + Tìm câu thơ cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hång ? (HS: Hôm nay, đọc báo .đã mãi mãi.) + Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? - Học sinh đọc thầm dòng mở đầu và kết thúc thư, trả lời: Nêu t¸c dông cña nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­ ? HS trả lời, GV kết luận: Dòng đầu: nêu địa điểm, thời gian viết, lời chào Dßng cuèi: lêi chóc, lêi nh¾n nhñ, kÝ tªn - Hái HS: C¸c em h×nh dung nhËn bøc th­ nµy, Hång c¶m thÊy thÕ nµo? c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - học sinh nối tiếp đọc đoạn thư Giáo viên hướng dẫn học sinh thể giọng đọc phù hợp - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn2: + Giáo viên đọc mẫu, nêu cách đọc + Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp + Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp Lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n triÖu vµ líp triÖu (TiÕp theo) I Môc tiªu: Gióp HS Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp II ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn đọc và viết số - GV giíi thiÖu b¶ng kÎ s½n - Cho HS nªu l¹i tªn c¸c líp, c¸c hµng tõng líp - GV ghi b¶ng - GV ghi c¸c ch÷ sè vµo tõng hµng - Cho HS đọc số, lưu ý HS tách lớp để đọc NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 3|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 - GV hướng dẫn kĩ cách đọc: dựa vào cách đọc số có tới chữ số và đọc thêm tªn líp - HS nêu lại cách đọc số: + T¸ch thµnh tõng líp (tõ ph¶i sang tr¸i) + Tại lớp, dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc và thêm tên lớp - Vận dụng: GV viết bảng vài số, gọi HS đọc Thùc hµnh Bài - HS nêu yêu cầu: Viết và đọc số theo bảng - Cho HS theo dâi b¶ng SGK, nªu gi¸ trÞ c¸c hµng cña tõng sè, viÕt số tương ứng vào - Gọi HS đọc số viết - nhận xét Bài - HS đọc bài và nêu yêu cầu: Đọc số - HS đọc số theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm đọc số - nhận xét * HS nêu khái quát cách đọc số: tách số thành lớp từ lớp đơn vị đến lớp triệu đọc từ trái sang phải Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè - GV đọc số, HS viết số vào bảng - Giơ bảng - nhận xét - gọi HS đọc lại số viết * HS nêu khái quát cách viết số: viết lớp, từ lớp triệu đến lớp đơn vị Bài - HS đọc bài, GV giới thiệu bảng kẻ sẵn - HS nªu kÕt qu¶: a/ Số trường THCS: 873 trường b/ Sè HS tiÓu häc: 350 191 c/ Sè GV THPT: 98 714 * HS nêu khái quát cách đọc bảng thống kê C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t c¸c kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Đạo đức vượt khó học tập (TiÕt 1) I Môc tiªu: Gióp HS cã kh¶ n¨ng: Nhận thức được: Mỗi người có thể gặp khó khăn học tập và sống Cần phải có tâm và tìm cách vượt khó NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 4|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 - Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phôc - Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn Quý trọng và học tập gương vượt khó KNS: kü n¨ng lËp kÕ ho¹ch, kü n¨ng t×m kiÕm sù hç trî II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Gäi vµi HS kÓ nh÷ng viÖc m×nh lµm thÓ hiÖn trung thùc học tập Lớp và GV nhận xét, tuêyn dương B Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Kể chuyện "Một học sinh nghèo vượt khó" - GV giíi thiÖu truyÖn vµ kÓ chuyÖn - HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn 2.Hoạt động Thảo luận nhóm (Câu hỏi và SGK) - GV chia nhãm - HS th¶o luËn theo c©u hái 1, SGK - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến, GV ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng - GV kÕt luËn Hoạt động 3: Làm việc lớp (Câu hỏi 3) - Hái: NÕu ë hoµn c¶nh khã kh¨n nh­ b¹n Th¶o, em sÏ lµm g×? - Mét sè HS nªu ý kiÕn - GV kÕt luËn c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt Hoạt động Làm việc cá nhân (Bài tập 1) - HS đọc bài 1, nêu yêu cầu - HS tự nghiên cứu và lựa chọn phương án giải - HS nêu cách giải mình, giải thích vì lựa chọn cách giải đó - GV kết luận: Phương án (a), (b), (đ) là phương án giải tíhc cực; kh«ng nªn gi¶i quyÕt theo c¸ch (c) vµ (d) * Ghi nhí: - Nêu khó khăn người có thể gặp học tập? Khi gặp khó khăn, các em phải làm gì để học tốt? - HS trả lời, GV kết luận và cho HS đọc ghi nhớ SGK C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¾c s©u phÇn ghi nhí - HS đọc mục "Thực hành", GV dặn HS thực theo; chuẩn bị bài 3, NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 5|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng TiÕt 4: N¨m häc 2011-2012 LÞch sö Nước Văn Lang I Môc tiªu Hoc xong bµi nµy häc sinh biÕt : - Văn Lang là nước đầu tiên lịch sử nước ta Nhà nước này đời khoảng 700 năm trước Công nguyên - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương - Mô tả nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Lạc ViÖt - Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày địa phương mà häc sinh biÕt II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: B Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc lớp - Giáo viên treo lược đồ Bắc Bộ và phần Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian lªn b¶ng - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ trôc thêi gian - Yêu cầu học sinh dựa vào sgk xác định phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên đồ - Xác định điểm đời nước Văn Lang trên trục thời gian Hoạt động 2: Làm việc lớp - Giáo viên đưa khung sơ đồ chưa điền nội dung: Hùng Vương Lạc Hầu, Lạc Tướng L¹c d©n N« t× - Học sinh đọc sgk và điền vào sơ đồ các tầng lớp vua, Lạc Hầu, cho phï hîp Hoạt động 3: làm việc cá nhân - Giáo viên đưa khung bảng thống kê (để trống) - Phản ánh đời sống vật chất và tinh thần người dân Lạc Việt sản xuất, ăn mÆc, trang ®iÓm ë lÔ héi - Yªu cÇu häc sinh ®iÒn néi dung vµo c¸c cét cho phï hîp - Gọi vài học sinh mô tả lời mình đời sống người Lạc Việt Hoạt động 4: Làm việc lớp NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 6|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 - Hỏi HS: Địa phương em còn lưu giữ tục lệ nào người Lạc Việt? - vµi häc sinh tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt bæ sung Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m2011 TiÕt 1: ThÓ dôc đều, đứng lại, quay sau Trß ch¬i: KÐo c­a lõa xÎ I Môc tiªu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, đúng động tác, theo đúng lệnh - Trß ch¬i "KÐo c­a lõa xÎ" Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i tương đối chủ động, hào hứng II ChuÈn bÞ - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi III hoạt động dạy - học A PhÇn më ®Çu: (6 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Trß ch¬i "Lµm theo hiÖu lÖnh" B PhÇn c¬ b¶n (20 phót) Ôn tập đội hình đội ngũ:Ôn đều, đứng lại, quay sau - Lần + 2: GV điều khiển lớp tập, nhận xét sửa chữa động tác cho HS - GV chia tổ luyện tập - lần tổ trưởng điều khiển - Tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn GV cïng HS quan s¸t, nhËn xÐt tõng tæ vµ söa ch÷a sai sãt - Tập lớp lần để củng cố, GV điều khiển Trß ch¬i “KÐo c­a lõa xΔ (8 phót) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho 2HS làm mẫu, sau đó cho tổ chơi thử NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 7|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 - HS chơi chính thức có thi đua GV theo dõi, đánh giá, biểu dương các cặp chơi đúng luật, nhiệt tình C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát - Đứng chỗ thực động tác thả lỏng - GV cïng HS hÖ thèng bµi TiÕt 2: ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết lại đúng chính tả bài thơ "Cháu nghe câu chuyện bà" trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và khổ thơ - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dể lẫn (tr/ ch) dấu hỏi dấu ngã Làm đúng bài 2b II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS giải đố lại bài tiết trước B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc bài thơ: Cháu nghe chuyện bà Học sinh theo dõi sgk - HS đọc thầm bài thơ, GV hỏi: Nội dung bài thơ là gì? (HS: Bài thơ nói tình thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức đường nhà mình) - Cả lớp đọc thầm bài thơ, nêu các từ khó viết, cách trình bày bài thơ lục b¸t - HS luyÖn viÕt mét sè tiÕng, tõ khã - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả cho học sinh soát - Giáo viên chấm chữa 7-8 bài, đó cặp đổi soát lỗi cho Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi Cho häc sinh lµm bµi tËp a - Học sinh đọc thầm đoạn văn làm bài cá nhân vào bài tập - Gi¸o viªn d¸n b¶ng tê phiÕu gäi 3- em lªn b¶ng thi lµm bµi tËp nhanh, đúng - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Tre – không chịu – trúc cháy- tre – tre - đồng chí- chiến đấu NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 8|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 - HS đọc đoạn đã điền từ C Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ t×m vµ ghi vµo vë tõ chØ tªn vËy b¾t dÇu b»ng ch÷ tr/ ch TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I/ Mục đích yêu cầu: - Hiểu khác tiếng và từ, tiếng dùng để tạo nên từ còn từ dùng để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa còn từ còng cã nghÜa - Phân biệt từ đơn và từ phức - Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II/ Các hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: - học sinh nhắc lại phần ghi nhớ tiết trước - Häc sinh lµm l¹i bµi tËp ý a - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm B- D¹y bµi míi: PhÇn nhËn xÐt: - học sinh đọc các yêu cầu phần nhận xét - HS đọc các từ câu văn bài - HS làm bài và trả lời câu hỏi bài theo nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ bµi – líp nhËn xÐt - G i¸o viªn cïng c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi: + Từ gồm tiếng( từ đơn): nhờ, bạn, Hanh, là, + Từ gồm nhiều tiếng( từ phức): giúp đỡ, học hành, - HS tr¶ lêi c©u hái: + Tiếng dùng để làm gì? (HS: tiếng để cấu tạo nên từ) + Cã nh÷ng kiÓu tõ nµo? Cho vÝ dô? + Từ dùng để làm gì? GV chốt: Từ dùng để biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm, ; từ dùng để tạo thành câu PhÇn ghi nhí: - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Gi¸o viªn gi¶i thÝch thªm NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 9|Gi¸o ¸n TuÇn s¸ng N¨m häc 2011-2012 PhÇn luyÖn tËp Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp học sinh trao đổi làm bài - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶: (RÊt/ c«ng b»ng/ rÊt/ th«ng minh Vừa/ độ lượng/lại/ đa tình/ đa mang) Bài 2: học sinh đọc và giải thích yêu cầu bài - Gi¸o viªn: tõ ®iÓn lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ tiÕng ViÖt vµ gi¶i thÝch nghÜa cùa từ Khi thấy đơn vị giải thích đó là từ - Học sinh trao đổi theo cặp nhóm nhỏ, giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng từ điển để tìm từ - Häc sinh tù tra tõ ®iÓn vµ nªu kÕt qu¶ Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Ví dụ :từ đơn: buồn, đẫm từ phức: đậm đặc, Bài 3: :1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - Học sinh nối tiếp đọc câu mình đặt VÝ dô : ¸o bè ®Ém må h«i Bầy sói đói vô cùng Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Về nhà đọc thuộc phần ghi nhớ TiÕt 4: TiÕt 5: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Củng cố để HS nắm vững cách đọc, viết các số đến lớp triệu NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè mét sè II ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng bµi 1, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B LuyÖn tËp Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt theo mÉu - HS nêu tên các lớp, các hàng lớp từ nhỏ đến lớn NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 10 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 - GV giíi thiÖu b¶ng kÎ s½n, cho c¶ líp lµm phÇn (nh­ mÉu) - HS làm vào (đã kẻ sẵn bảng nhà) - Chữa bài: Gọi HS làm phần - thống kết * HS nêu lại cách đọc và viết số Bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu: Đọc số - HS tự đọc theo nhóm đôi - GV ghi bảng số, gọi đại diện các nhóm đọc - nhận xét * HS nêu khái quát cách đọc số Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè - Cho HS tù viÕt sè vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng ghi sè viÕt ®­îc - Đọc lại số vừa viết - nhận xét xem bạn viết đúng chưa KÕt qu¶: a/ 613 000 000 c/ 512 326 103 e/ 800 004 720 b/ 131 405 000 d/ 86 004 702 * HS nªu kh¸i qu¸t c¸ch viÕt sè Bµi 4.- HS nªu yªu cÇu: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè - HS đọc số - GV ghi số, HS nêu giá trị chữ số số đó và giải thích lí (a/ 715 638: ch÷ sè cã gi¸ trÞ 000 v× nã ë hµng ngh×n b/ 571 638: ch÷ sè cã gi¸ trÞ 500 000 v× nã ë hµng tr¨m ngh×n ) C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t c¸c kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t­ ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) TiÕt 2: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: Cách đọc, viết các số đến lớp triệu C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè II ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng bµi 4, III Hoạt động dạy – học NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 11 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B LuyÖn tËp Bµi - HS nªu yªu cÇu: §äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè vµ ch÷ sè - HS kÎ b¶ng vµ tù lµm vµo vë - Chữa bài: Gọi HS nêu miệng: đọc số, nêu giá trị chữ số 3, chữ sè vµ gi¶i thÝch Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè, biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè - Cho HS tù tõng viÕt sè vµo vë - Gọi HS lên bảng ghi số viết được, gọi HS khác nhận xét và đọc số KÕt qu¶: a/ 760 342 c/ 50 076 342 b/ 706 342 d/ 57 634 002 * HS nªu kh¸i qu¸t c¸ch viÕt sè biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè sè đó Bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu - GV giới thiệu bang thống kê, gọi HS đọc tên bảng thống đê đó - HS quan s¸t b¶ng thèng kª vµ tr¶ lêi: + Nước nào có dân đông nhất? (ấn độ: 989 200 000) + Nước nào có số dân ít nhất? ( Lào: 300 000) - HS tự làm vào vở: viết tên các nước có số dân theo thứ tự từ ít đến nhiều - HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt Bài - Gọi HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu - Hỏi: Tiếp theo 900 triệu ta đếm đến số nào? (1 000 triệu) - GV giíi thiÖu: 000 triÖu cßn gäi lµ tØ - Cho HS viết số tỉ và đếm số chữ số - Hỏi: tỉ đồng là bao nhiêu triệu đồng? - GV giíi thiÖu b¶ng bµi 4, HS nªu yªu cÇu - Cho HS viÕt vµo tõng chç chÊm - Nhận xét và đọc lại các số đã viết Bµi 5.- HS nªu yªu cÇu: §äc sè d©n cña c¸c tØnh, thµnh phè - HS quan sát lược đồ, đọc theo nhóm đôi - Gọi nhóm đọc số dân tỉnh, thành phố - nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t c¸c kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc Người ăn xin NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 12 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 I Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng.Giọng đọc nhẹ nhàng thể cảm xóc cña nh©n vËt - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - KNS: ứng xử lịch giao tiếp, thể cảm thông, xác định giá trị II Các hoạt động dạy học: A - KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh nối tiếp đọc3 đoạn bài "Thư thăm bạn" sau đó trả lêi c©u hái 1, 2, SGK - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc - HS khá đọc bài, GV chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn truyện 2-3 lượt, kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc các từ khó (lom khọm, lẩy bẩy, ); luyện đọc các câu có dấu chÊm than - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ®­îc chó thÝch cuèi bµi - Nhắc HS nghỉ dài sau chỗ có dấu chấm lửng Đọc đúng câu cảm th¸n truyÖn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một- hai học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn và trả lời: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? (HS: lọm khọm, giàn giụa nước mắt, giọng rên rỉ, ) - GV kÕt hîp cho HS quan s¸t tranh vµ gi¶ng: “läm khäm” diÔn t¶ sù giµ nua, mÖt mái, nhÉn nhôc bÇn cïng c¶u «ng l·o ¨n xin - HS đọc to đoạn 2, lớp nghiên cứu trả lời: + Cậu bé có hành động và lời nói gì? + Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào? (HS: chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông và muốn giúp đỡ ông) - HS đọc thầm đoạn và trả lời: + Cậu bé đã cho ông lão cái gì? (tấm lòng ) NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 13 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 + Cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin? (HS: lòng biết ơn, thông cảm, đồng cảm) - GV: hai người, hai thân phận, hoàn cảnh khác đồng cảm với c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - học sinh đọc nối tiếp đoạn bài, nêu giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai: " T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo võa nhËn ®­îc chót g× cña «ng l·o" - Học sinh thi đọc phân vai - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục đích yêu cầu: -RÌn kÜ n¨ng nãi: + BiÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh c©u chuyÖn (hoÆc mét ®o¹n truyÖn )đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn người với người + Lời kể rõ ràng dành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: -Mét häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ “Nµng tiªn èc” Líp vµ GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài - Một học sinh đọc đề bài - Giáo viên gạch chân các từ : nghe, đọc, lòng nhân hậu - học sinh đọc nối tiếp các gợi ý - Cả lớp đọc thầm gợi ý 1, nêu biểu lòng nhân hậu - Giáo viên nhắc lại câu chuyện đã đọc : (Mẹ ốm, Các em nhỏ và cô giµ, DÕ MÌn, ChiÕc rÔ ®a trßn, Ai cã lçi) L­u ý HS nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi sgk - Vài học sinh nối tiếp giới thiệu với bạn câu chuyện mình định kể NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 14 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 - Lớp đọc thầm lại gợi ý - Giáo viên dán phiếu đã viết sẵn nội dung dàn bài kể chuyện, nhắc học sinh: +Çn giíi thiÖu víi b¹n c©u chuyÖn cña m×nh + KÓ chuyÖn ph¶i cã ®Çu, cã cuèi, cã më ®Çu, cã diÔn biÕn, kÕt thóc + Víi truyÖn dµi cã thÓ kÓ 1-2 ®o¹n cã sù kiÖn, ý nghÜa Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện theo cặp, kể xong câu chuyện các em trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn - Thi kể chuyện trước lớp - Học sinh xung phong kể chuyện trước lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn - Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt tÝnh ®iÓm - Líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt C Cñng cè dÆn dß: - Nhận xét học, dặn kể lại cho người thân nghe - ChuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ TiÕt 5: Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I/ Môc tiªu: - Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn :Thái , Mông , Dao BiÕt Hoµng Liªn S¬n lµ n¬i d©n c­ th­a thít - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn Và trang phục số dân tộc - Giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để III/ Các hoạt động dạy học : A- KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS:Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn? B- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi Gi¶ng bµi míi: a) Hoàng Liên Sơn – Nơi cư trú số dân tộc ít người: - Học sinh đọc mục sgk và trả lời câu hỏi: +Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt với đồng bằng? + Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn + Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Mông, Thái) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 15 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 + Người dân nhiều nơi núi cao thường lại phương tiện gì? Vì sao? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn b) Bản làng với nhà sàn: Hoạt động nhóm - Học sinh nghiên cứu mục sgk theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi : + Bản làng thường nằm đâu? (sườn núi thung lũng)? + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? + V× mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n sèng ë nhµ sµn? + Nhµ sµn ®­îc lµm b»ng vËt liÖu g× ? + Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so với trước đây? (nhiều nơi có nhµ sµn m¸i lîp ngãi) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV kÕt luËn c) Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc: Lµm viÖc c¶ líp - Học sinh đọc mục sgk, tranh ảnh trả lời câu hỏi : + Nêu hoạt động chợ phiên + KÓ tªn mét sè hµng ho¸ b¸n ë chî (thæ cÈm, m¨ng, méc nhÜ ) + T¹i chî b¸n nhiÒu hµng ho¸ nµy ? + KÓ tªn mét sè lÔ héi c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n , lÔ héi ®­îc tæ chøc vào mùa nào ? Có hoạt động gì? + NhËn xÐt trang phôc truyÒn thèng cña c¸c d©n téc h×nh 4,5,6 - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n d·y sè tù nhiªn I Môc tiªu: Gióp HS 1.Bước đầu nhận biết số tự nhiên , dãy số tự nhiên và số đặc điểm d·y sè tù nhiªn II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 16 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 - Cho HS nêu vài ví dụ các số đã học (4, 12, ) - GV giíi thiÖu vµ cho HS nh¾c l¹i: C¸c sè 4, 12, lµ c¸c sè tù nhiªn - Gọi HS đọc các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, số (0; 1; 2; 3; 4; 5; ; 11; 12; 12; ; 99; 100; ) - HS nêu đặc điểm dãy số vừa viết: là các số tự nhiên liên tiếp viết theo thứ tự từ bé đến lớn, - GV giíi thiÖu: d·y sè tù nhiªn - Hái: ThÕ nµo lµ d·y sè tù nhiªn? - GV ghi mét sè d·y sè, cho HS nhËn xÐt xem d·y sè nµo lµ d·y sè tù nhiªn vµ gi¶i thÝch t¹i a/ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, b/ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, c/ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - GV vÏ tia sè vµ biÓu diÔn d·y sè tù nhiªn trªn tia sè Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên - Cho HS nêu số liền trước, liền sau 3, 9, và nêu cách tìm số liền sau, liền trước: thêm vào số tự nhiên nào ta số liền sau số đó; - Cã sè tù nhiªn lín nhÊt kh«ng? V× sao? Sè tù nhiªn bÐ nhÊt lµ sè nµo? - HS nhËn xÐt vÒ sè tù nhiªn liªn tiÕp, rót ra: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n, kÐm đơn vị Thùc hµnh Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè tù nhiªn liÒn sau vµo « trèng - HS tù kÎ « vµ viÕt sè - Cho HS nªu miÖng - nhËn xÐt * HS nªu c¸ch t×m sè tù nhiªn liÒn sau Bài - HS nêu yêu cầu: Viết số tự nhiên liền trước - HS tù viÕt sè - Cho HS nªu miÖng - nhËn xÐt * HS nêu cách tìm số tự nhiên liền trước Bài - HS đọc và nêu yêu cầu:Viết số thích hợp vào chỗ chấm để số tù nhiªn liªn tiÕp - HS tù lµm - Ch÷a bµi Bµi ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS tù lµm vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng viÕt - NhËn xÐt tõng d·y sè vµ nhËn xÐt bµi C Cñng cè, dÆn dß: NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 17 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 - HS nêu khái quát đặc điểm dãy số tự nhiên - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n TiÕt 2: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I Mục đích yêu cầu: - Gióp häc sinh biÕt hai c¸ch kÓ l¹i lê nãi , ý nghÜ nh©n vËt vµ t¸c dông cña nã :Nãi lªn t×nh c¶m nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn - Bước đầu biết kể lại lời nói, nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp II Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước (tả ngoại hình nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn.? B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: PhÇn nhËn xÐt: a Hoạt động1: Bài 1, Bài 2: HS đọc bài - Bµi yªu cÇu g×? - Đọc thầm bài "Người ăn xin" viết vào BT câu ghi lại lời nói, ý nghÜ cña cËu bÐ; Nªu nhËn xÐt - HS nªu ý kiÕn - GV kÕt luËn - Ghi b¶ng c¸c c©u - GV hỏi: Lời nói, ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu là người nào? (HS: Nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người) b Hoạt động 2: Bài - GV treo b¶ng phô ghi s½n c¸ch kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña «ng l·o ( ghi mằu phấn để HS dễ nhận biết) - HS đọc nội dung - HS trao đổi theo cặp: Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin cách kể cã g× kh¸c nhau? - Các nhóm nêu ý kiến - GV chốt ý kiến đúng * Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK GV kh¾c s©u ghi nhí, ph©n tÝch qua vÝ dô LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS đọc bài và nêu yêu cầu NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 18 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 - GV nhắc: Lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép đặt sau dấu hai chÊm phèi hîp víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng - HS trao đổi tìm lời dẫn trực tiếp và gián tiếp đoạn văn - HS nêu ý kiến, GV chốt kết đúng Bµi 2: - HS đọc bài, nêu yêu cầu - GV gîi ý: Muèn chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp ph¶i n¾m vững đó là lời nói ai, nói với - HS lµm toµn líp c©u - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Gọi vài HS đọc bài làm, lớp và GV nhận xét Bµi 3: - HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn, tìm lời dẫn trực tiếp - HS lµm vµo VBT: chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh gi¸n tiÕp - Mét HS lªn b¶ng lµm Líp vµ GV nhËn xÐt C Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc vai trò chất đạm và chất béo I Môc tiªu: HS biÕt: Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm và số thức ăn chứa nhiều chÊt bÐo Nêu vai trò chất béo và chất đạm thể Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và chất béo II ChuÈn bÞ: SGK, phiÕu häc tËp, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: KÓ tªn mét sè thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng? Nêu vai trò chất bột đường thể? B Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 19 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 + Bước Làm việc nhóm đôi: - HS quan s¸t h×nh trang 12, 13 vµ nãi víi tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chất đạm, chất béo - Nêu vai trò chất đạm và chất béo qua mục "Bạn cần biết" + Bước Làm việc lớp: - §¹i diÖn mét sè nhãm tr¶ lêi: + Kể tên thức ăn giàu chất đạm có hình 12? + Hằng ngày em ăn nhiều thức ăn nào chứa nhiều chất đạm? Em thÝch ¨n lo¹i nµo nhÊt? + Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? + H»ng ngµy em ®­îc ¨n nhiÒu thøc ¨n nµo chøa nhiÒu chÊt bÐo? + Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo? * GV kết luận vai trò chất đạm và chất béo Hoạt động Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - GV chia nhóm đôi - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm (2 d·y, mçi d·y mét bµi tËp) STT Tên thức ăn chứa nhiều chất đạm Nguồn gốc TV Nguồn gốc ĐV §Ëu nµnh - HS th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu - Ch÷a bµi tËp c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV kết luận nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo C Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại vai trò chất đạm và chất béo - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS: + Ăn đủ chất đạm, chất béo + ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: KÜ thuËt C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu I Môc tiªu : - Học sinh biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng quy tr×nh kÜ thuËt - Giáo dục ý thức an toàn lao động NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 20 | G i ¸ o ¸ n T u Ç n s ¸ n g N¨m häc 2011-2012 II ChuÈn bÞ: - GV: Bé thùc hµnh kÜ thuËt c¾t, kh©u, thªu, - HS : V¶i, kÐo, III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B Bµi míi: Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu , häc sinh quan s¸t nhËn xÐt - Học sinh nêu tác dụng việc vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo ®­êng v¹ch dÊu - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung vµ kÕt luËn : - Vạch dấu là công việc thực trước cắt khâu , may sản phẩm nào đó Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn thao tác kĩ thuật * V¹ch dÊu trªn v¶i: - Học sinh quan sát hình 1a, b để nêu cách vạch dấu đường thẳng , đường cong trªn v¶i - Giáo viên dính mảnh vải lên bảng học sinh lên thực thao tác đánh dấu điểm cách 15cm và nối điểm để đường vạch dấu thẳng trên mảnh v¶i - Häc sinh kh¸c thùc hiÖn v¹ch dÊu ®­êng cong * C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu: - Hướng dẫn học sinh quan sát hình 2a,b nêu cách cắt vải theo đường vạch dÊu - Giáo viên nhận xét bổ sung , hướng dẫn số điểm cần lưu ý cắt vải - 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ trước cho học sinh thực hành Hoạt động :Học sinh thực hành - Nªu thêi gian vµ yªu cÇu thùc hµnh: mçi häc sinh v¹ch ®­êng th¼ng , đường cong đường dài 15cm các đường cách 3-4cm sau đó cắt vải - Häc sinh thùc hµnh - Gi¸o viªn quan s¸t uèn n¾n Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá theo mức HT, CHT C Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc NguyÔn V¨n §øc Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com