II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1phần nhận xét -Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết một đoạn văn ở BT1phần luyện tập -Một số từ giấy để H làm BT 2-3 phần luyện tập III[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai ngày Tập đọc: tháng năm 200 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc-ních, Ga-li-lê - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng,chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Sơ đồ minh hoạ Bảng phụ viết câu luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 25 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Viết từ khó luyện cho HS - Hướng dẫn xem tranh chân dung - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét phút Hoạt động học - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Ba em đọc,mỗi em đọc đoạn - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Luyện theo cặp Đọc bài - Đọc bài, suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Suy nghĩ, trả lời - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 4, nhận xét c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu - Cùng lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, luyện đọc bài - Chuẩn bị bài - Đọc toàn bài, nêu nội dung Lop4.com - Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm * Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học - Thực (2) Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI-XVII I - Mục tiêu: - Biết kỷ XVI-XVII, nước ta lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến kỷ XVI-XVII - Phiếu học tập học sinh III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A – Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Làm việc lớp + Dựa vào SGV và tài liệu tham khảo để trình bày khái niệm thành thị đầu kỷ XVI là trung tâm chính trị quân mà còn -Treo đồ yêu câu H xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An phút HĐ 2: Làm việc cá nhân - Nhận xét người nước ngoài - Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào phiếu học tập -Nhận xét sử sai phút phút Hoạt động học - Vài em đọc bài học - Lắng nghe - Xác định vị trí -Làm vào phiếu học tập, nêu kết - Đổi phiếu kiểm tra HĐ 3: Làm việc cá nhân : + Nhận xét chung số dân quy mô hoạt - Làm vào phiếu học tập động buôn bán các thành thị ? + Theo em hoạt động buôn bán thời kỳ - Đọc kết làm việc, nhận xét đó nào? - Chốt lại bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn bài cũ - Chuẩn bị cho bài học sau - Lắng nghe - Thực Lop4.com (3) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Ôn số nội dung phân số : Hình thành phân số , phân số nhau, rút gọn phân số -Rèn kỹ giải toán có lời văn II – Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập , bảng III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - HS lên làm bài tập 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 25 phút 2.Thực hành Bài 1.Thực phép nhân phân số - Lắng nghe - Nêu yêu cầu 25 25 : 5 - Làm mẫu : 30 30 : - Làm tiếp phần còn lại Bài 2: - Hướng dẫn lập phân số tìm phân số - Đọc bài toán số - Chốt lại lời giải đúng: - Làm vào phiếu học tập Giải - Lên bảng làm, nhận xét, kiểm tra a) Phân số ba tổ học sinh là phiếu b) Số học sinh ba tổ là : Giải 3 32 x 24 (bạn) a) Phân số ba tổ học sinh là Đáp số : a) , b) 24 bạn 4 b) Số học sinh ba tổ là : 32 x 24 (bạn) Đáp số : a) phút Bài : - Hướng dẫn giải - Chốt lại lời giải đúng : Bài : - Hướng dẫn giải - Chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập , b) 24 bạn - Nêu yêu cầu bài - Tự làm, lên bảng làm - Nêu yêu cầu bài - Làm vào - Lắng nghe - Thực Lop4.com (4) Chính tả: (nhớ- viết) : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày khổ thơ cuối bài - Tiếp tục rèn luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã II - Đồ dùng dạy học: - phiếu ghi BT2a Viết nội dung bài tập 3a III - Các hoạt động dạy học: T gian phút 30 phút phút 15 phút 10 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - em làm BT3 Hoạt động học - em đọcthuộc lòng đoạn cần nhớ viết B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhớ - viết: - Đọc đoạn viết - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài - Đọc khổ thơ, đọc ghi nhớ - Nêu cách trình bài bài thơ - Viết bài - Tự soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét Luyện tập: Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Đọc đoạn văn, suy nghĩ làm bài - Chọn bài tập cho lớp làm VBT - Dán phiếu - Cùng lớp nhận xét, bổ sung, kết luận nhóm thắng Bài 3: - Chọn bài cần làm - Yêu cầu bài - Khi tất điều làm xong, GV và HS nhận xét - nhóm thi tiếp sức nội dung đoạn văn - Đọc yêu cầu bài tập - Xem tranh minh hoạ và làm vào -Nêu bài làm mình phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Về xem lại BT - Lắng nghe - Thực Lop4.com (5) Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) I - Mục tiêu: - Biết nào là hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp,ở trường, địa phương II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, em có ba bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều theo mẫu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Đọc ghi nhớ 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi BT4 SGK - Hướng dẫn - Kết luận phút HĐ 2: Xử lý tình huống.(BT SGK) - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Quan sát, giúp đỡ phút phút - Nhận xét , chốt lại HĐ : Thảo luận nhóm (BT 5, SGK) Chia nhóm giao nhiệm vụ - Nhận xét , chốt lại: - Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp để người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét học -Tuyên dương nhóm hoạt động tích cực - Cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Lop4.com - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày ý kiến - Mỗi nhóm thảo luận tình - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến - Mỗi nhóm thảo luận theo mẫu - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến - Hai em đọc ghi nhớ - Thực mục thực hành SGK - Lắng nghe - Thực (6) Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến -Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến BT1(phần nhận xét) -Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết đoạn văn BT1(phần luyện tập ) -Một số từ giấy để H làm BT 2-3 (phần luyện tập ) III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bài tập 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: - Lắng nghe 10 phút Phần nhận xét: - Tìm câu khiến đoạn văn, nêu tác - Đọc yêu cầu bài tập 1,2 SGK - Đọc thầm, trao đổi, thực dụng - Nhận xét, chốt lời giải đúng yêu cầu phút Phần ghi nhớ: - Lớp đọc thầm ghi nhớ 14 phút Luyện tập: - HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ minh hoạ Bài 1: - Nhận xét, chốt lời giải đúng + Đoạn a: -Hãy gọi người hàng hành - Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào đây cho ta! + Đoạn b:- Lần sau nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong - Trình bày, nhận xét bổ sung tàu! + Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! + Đoạn c:- Con chặt đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta! Bài 2: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3: - Đọc yêu cầu, đặt các câu khiến, nhận xét, bổ sung - Nhận xét phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về học thuộc ghi nhớ, làm bài - Lắng nghe - Thực VBT Lop4.com (7) KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ II) Toán : (Đề chuyên môn ra) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Kể chuyện: I - Mục đích, yêu cầu: - Biết chọn câu chuyện kể lòng dũng cảm mình đã chứng kiến tham gia - Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu - Biết nhận xét lời kể chuyện bạn II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh việc làm người có lòng dũng cảm - Bảng viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm ta bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết lên bảng đề bài và gạch từ quan trọng - Nhắc vài điểm lưu ý cho HS 20 phút Thực hành kể chuyện trao đổi nộidung cốt truyện mình,ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp - Theo dõi, nhắc nhở, gợi ý b) Thi kể chuyện: - Theo dõi, nhận xét phút Hoạt động học - Kể chuện - Lắng nghe - Đọc đềbài SGK - Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK - Vài em tiếp nối nói hướng xây - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện - Vài em tiếp nối thi kể trước lớp - Kể xong đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể sinh động Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tập kể lại câu chuyện, viết nội dung - Lắng nghe - Thực câu chuyện vừa kể vào - Xem trước bài sau Lop4.com (8) Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT I - Mục tiêu: - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống sống ngày II - Đồ dùng dạy học: - Hộp diêm , nến , bàn là, kính lúp.Tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng * Mục tiêu: Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt * Cách tiến hành: - Quan sát giúp đỡ * Lưu ý: Mỗi nhóm trả lời câu - Kết luận, giới thiệu tranh ảnh phút HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt * Mục tiêu: Biết thực qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt * Cách tiến hành: - Nhận xét, chốt lại phút HĐ : Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt , sinh hoạt, lao động SX gia đình * Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống * Cách tiến hành : phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học ôn và chuẩn bị bài Lop4.com Hoạt động học - Hai em nêu lại bài học - Lắng nghe - Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 106 - Thư kí ghi lại ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Làm vào phiếu học tập, nêu kết mình, đổi phiếu cho để kiểm tra - Làm việc theo nhóm, báo cáo kết - Nhận xét , bổ sung (9) Thứ tư ngày Thể dục: tháng năm 200 BÀI 53 I - Mục tiêu: -Trò chơi "Dẫn bóng".Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T gian Hoạt động dạy phút Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Trò chơi: Kết bạn 20 phút Phần bản: b) Trò chơi vận động: - TC : Dẫn bóng - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương a) Bài tập RLTTCB: *Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: - Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định - Nhắc lại cách luyện tập, làm mẫu - Quan sát chung, b) Trò chơi vận động: - TC :Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương phút Phần kết thúc: - Nhận xét, đánh giá học - Ôn lại bài Hoạt động học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động - Chạy hàng dọc quanh sân - Chơi thử, chính thức - Tập phối hợp chạy, nhảy - Tập luyện theo tổ - Chơi thử, chính thức - Đi thường hát Tập động tác hồi tĩnh - Lắng nghe - Thực Lop4.com (10) Tập đọc: CON SẺ I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghĩ đúng chổ Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xá thân cứu sẻ non sẻ già II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết câu luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 26 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Đưa tranh ảnh minh hoạ bài văn - Viết từ khó luyện cho HS - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét phút Hoạt động học - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Luyện theo cặp Đọc bài - Đọc bài, suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Suy nghĩ, trả lời - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 4, nhận xét -Chốt lại nội dung ghi bảng c) Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu - Cùng lớp nhận xét - Đọc toàn bài, nêu nội dung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, luyện đọc bài - Chuẩn bị bài - Tiếp nối đọc 5đoạn bài - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm - Lắng nghe - Thực Lop4.com (11) HÌNH THOI Toán: I - Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với số hình đã học -Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố nhận dạng hình thoi và thể số đặc điểm hình thoi II – Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, gỗ ,giấy, thước , ê ke , kéo - Sử dụng hình vẽ SGK III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - HS lên làm bài tập 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút Hình thành biểu tượng hình thoi: - Hướng dẫn H lắp ghép mô hình hình vuông - Xô lệch hình vuông hình và dùng mô hình này để vẽ lên bảng Hình này gọi là hình thoi phút Nhận biết số đặc điểm hình thoi : - Hình thoi có đặc điểm gì? 15 phút Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại Bài 2: - HS lắp mô hình và vẽ lên giấy - Quan sát hình sát để nhận hoa văn , hoạ tiết là hình thoi - Quan sát trả lời câu hỏi - Vài em lên bảng và nhắc lại - Nêu yêu cầu, nhận dạng hình thoi - Chữa bài - Nêu yêu cầu - Tự giải - Vài em nhắc lại - Nêu vấn đề Bài 3: - Chốt lại phút - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Lớp gấp cắt hình thoi - Trưng bài sản phẩm - Chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Lắng nghe - Thực Lop4.com (12) Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I - Mục đích, yêu cầu: - Thực hành hoàn chỉnh bài văn miêu tả Bài viết đúng với yêu cầu đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ vật SGK; số cây - Bảng viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút Giới thiệu bài: - Lắng nghe phút Gợi ý cách đề: - Tham khảo đề SGK, giáo viên đề - Quan sát, lắng nghe tả cây gắn với nhiều kỹ niệm củab em - Ví dụ đề bài: * Đề 1: Hãy tả câỷơ trường gắn vớinhiều kỹ niệm em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp * Đề 2: Hãy tả cây chính tay trồng Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng * Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài hoa đó.Chú ý mở bài theo cách gián tiếp * Nhắc học sinh lập dàn ý trước viết, nên nháp trước bài vào giấy kiểm tra 27 phút Học sinh làm bài: - Tiến hành làm bài kiểm tra - Quan sát chung phút Củng cố, dặn dò: - Thu bài kiểm tra - Nhận xét kiểm tra - Lắng nghe - Về đọc trước nội dung bài TLV sau - Thực chuẩn bị cho tiết học sau Lop4.com (13) Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I - Mục đích, yêu cầu: - H đặt câu khiến Biết đặt câu khiến các tình khác II - Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy băng viết câu văn -Phiếu học tập và bài tập III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Làm bài tập 2,3 - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phts Phần nhận xét: Bài tập: - Cùng HS phân tích mẫu - Phát phiếu - Nhận xét, chốt lời giải đúng phút - Lắng nghe - Hai em tiếp nối đọc yêu cầu - Trao đổi, ghi phiếu các câu còn lại - Đại diện trình bày - Trao đổi, ghi phiếu Trình bày Phần ghi nhớ: - Viết ví dụ lên bảng - Lớp đọc thầm ghi nhớ - Hai em đọc ghi nhớ - Phân tích ví dụ minh hoạ 15 phút Luyện tập: Bài 1: - Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cá nhân - Phát biểu - Nhận xét, dán phiếu Bài 2: - Dán phiếu, mời em lên làm - Nhận xét Bài 3,4 -Cho H thực hành trao đổi đặt câu khiến phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về học thuộc ghi nhớ,xem lại bài Lop4.com - Hai HS giỏi lên bảng thực nêu câu khiến - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Ba em lên làm - Thực hành đặt trước lớp - Nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Thực (14) Địa lí: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I - Mục tiêu: Học sinh biết: - Giải thích : dân cư tập trung khá đông duyên hải miền Trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác thông tin để giải thích phát triển số nghành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền Trung II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dân cư Việt Nam Tranh ảnh hoạt động sản xuất III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Đọc bài học 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 12 phút Dân cư tập trung khá đông đúc * HĐ 1: Hoạt động lớp - Thông báo dân cư các tỉnh miền Trung Phần lớn sống làng mạc, thị xã , thành phố, vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn * Thảo luận nhóm -Quan sát và nhận xét trang phục dân tộc Kinh và dân tộc Chăm - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi, và nhận xét , các nhóm khác bổ sung - Đọc ghi chú các hình ảnh từ H3-H8 Điền tên các hoạt động sản xuất tương ứng vào ô đã cho - Trình bày kết - Nhận xét 13 phút Hoạt động sản xuất người dân * HĐ : Làm việc lớp - Đọc bảng hoạt động sản xuất và điều kiện để sản xuất sau đó không nhìn sách và tự nói lại phút -Nhận xét bổ sung có Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Về ôn lại bài cũ Và chuẩn bị cho bài - Thực Lop4.com (15) Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I - Mục tiêu: - Giúp học sinh : Hình thành công thức tính diện tích hình thoi -Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải thích các bài tập có liên quan II – Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng SGK.Giấy kể ô, thước kẻ , kéo III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 15 phút 2.Hình thành công thức tính diện tích: -Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho Dẫn dắt để H có thể kẻ đường chéo Hoặc gấp hình thoi theo hai đường chéo sau đó cắt hình thoi theo hình tam giác và ghép lại (Như đã nêu SGK) để hình chữ nhật ACMN -Treo tranh hình vẽ lên bảng 12 phút Thực hành: Bài 1: Hoạt động học - HS lên nói cách làm,bài - H có thể kẻ đường chéo - Hoặc gấp hình thoi theo hai đường chéo sau đó cắt hình thoi theo hình tam giác và ghép lại (Như đã nêu SGK) để hình chữ nhật ACMN - Nhận xét hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACMN.Vừa tạo thành - Nêu yêu cầu, làm vở, đổi kiểm tra phút - Nhận xét Bài 2: - Nhận xét Bài 3: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Hướng dẫn chữa bài - Tính diện tích hình thoi và hình chữ nhật - So sánh diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật - Đối chiếu các câu trả lời sách giáo khoa để biết câu nào đúng hay sai Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học.- Về ôn lại bài và làm bài tập Lop4.com - Nêu yêu cầu, làm chữa bài - Nêu yêu cầu, làm vào vở, em lên bảng làm - Lắng nghe - Thực (16) NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Khoa học: I - Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác -Hình trang 108, 109 SGK II - Đồ dùng dạy học: - Một số loại nhiệt kế , phích nước sôi , nước đá, nhiệt kế ba cái cốc Phiếu học tập -H sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Hai em nêu lại bài học 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 12 phút HĐ 1: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng * Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác * Cách tiến hành: - Mỗi em nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Cùng HS xếp các ý kiến vào các nhóm - Kết luận 14 phút HĐ 2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trên trái đất * Mục tiêu: Học sinh nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất * Cách tiến hành: -Điều gì xảy trái đất không mặt trời sưởi ấm ? - Gợi ý học sinh trả lời +Sự tạo thành gió +Vòng tuần hoàn nước tự nhiện +Sự hình thành mây, mưa, tuyết, băng +Sự chuyển thể nước - Nhận xét, nêu kết luận phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn và chuẩn bị bài - Viết ý kiến mình vào giấy A4 dán bảng - Sử dụng kiến thức đã học để trả lời - Lắng nghe - Thực Lop4.com (17) Kĩ thuật: LẮP CÁI ĐU (t ) I- Mục tiêu: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu - Lắp phận và lắp ráp cái đu dúng kỹ thuật, đúng qui trình.rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo qui trình II - Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, tranh qui trình III - Các hoạt động dạy học: phút A - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Đưa vật mẫu cái đu - Cái đu gồm phận nào ? - Nêu tác dụng cái đu thực tế 20 phút HĐ 2: Hướng thao tác kỹ thuật : a) Hướng dẫn chọn các chi tiết - Chọn các chi tiết lắp cái đu - HS đặt dụng cụ lên bàn - Lắng nghe - Quan sát mẫu - Quan sát trả lời - Lắng nghe - Lên bảng chọn vài chi tiết lắp cái đu - Quan sát theo dõi, cùng chọn - Nhận xét chung b) Lắp phận * Lắp giá đỡ đu(H2- SGK) Chọn số câu hỏi để nêu - Lên thực hiện, nhận xét * Lắp ghế đu (H3-SGK) Chọn số câu hỏi để nêu - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời phút * Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK) - Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hảm? c) lắp cái đu Gọi H lên bảng lắp d) Hướng dẫn tháo các chi tiết * Lưu ý : Cái nào lắp trước thì tháo sau Dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau Lop4.com - Suy nghĩ trả lời - Thực hành lắp, nhận xét - Thực hành tháo - Lắng nghe - Thực (18) Thứ sáu ngày Thể dục: tháng năm 200 BÀI 54 I - Mục tiêu: -Học số nội dung môn tự chọn Tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng.Yêu biết cách thực động tác đúng - Trò chơi: Dẫn bóng Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi, dụng cụ, số bóng rổ III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động học - Chạy hàng dọc quanh sân - Tập bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Tổ chức trò chơi 20 phút Phần bản: a) Môn tự chọn : * - Tập tâng cầu đùi: - Dàn hàng ngang triển khai đội - Hướng dẫn cách tâng cầu đùi hình tập - Quan sát uốn nắn sửa sai cho học sinh - Chia tổ tập theo khu vực qui định - Tâng cầu băng đùi tự lần sau đó tập chính thức - Đi tổ nhắc nhở uốn nắn *- Ném bóng : - Tập theo tổ - Nêu tên động tác làm mẫu - Tập ném thử , sau đó tập chính thức - Quan sát uốn nắn sửa sai b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Dẫn bóng - Chơi thử, chơi chính thức, thi - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi các tổ phút * Chú ý đảm bảo an toàn, tránh chấn thương chơi Phần kết thúc: - Nhận xét, đánh giá kiểm tra - Ôn lại Tâng cầu đùi Lop4.com - Đi vòng tròn tập động tác hồi tĩnh - Lắng nghe - Thực (19) Kĩ thuật: LẮP XE CÓ THANG (tiết 1) I - Mục tiêu: -Biết chọn đúng đủ các chi tiết để lắp xe có thang - Lắp phận và lắp xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra bài cũ: phút - Kiểm tra chuẩn bị HS B - Dạy bài mới: 37 phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét : 10/ - Đưa vật mẫu xe có thang -Quan sát mẫu -Xe có thanggồm phận nào ? -Quan sát trả lời -Nêu tác dụng xe có thang thực tế -Lắng nghe / HĐ 2: Hướng thao tác kỹ thuật : 25 a) Hướng dẫn chọn các chi tiết - Lên bảng chọn vài chi tiết lắp xe đẩy hàng - Chọn các chi tiết lắp xeôcs thang -Quan sát theo dõi, cùng chọn -Lên thực , nhận xét Nhận xét chung b) Lắp phận *Lắp giá đỡ trục bánh xe (H2- SGK) Chọn số câu hỏi để nêu -Suy nghĩ trả lời *Lắânc bin xe và giá đỡ (H3-SGK) Chọn số câu hỏi để nêu -Suy nghĩ trả lời * Lắp thành sau,trục xe(H4-SGK) -Để cố định trục cần bao nhiêu -Suy nghĩ trả lời vòng hảm? c) lắp xe có thang (H1-SGK) Gọi H lên bảng lắp -Thực hành lắp, nhận xét d) Hướng dẫn tháo các chi tiết * Lưu ý : Cái nào lắp trước thì tháo sau -Thực hành tháo Dặn dò: phút - Nhận xét học - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau Lop4.com (20) LUYỆN TẬP Toán: I - Mục tiêu: - Giúp H rèn kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thoi II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - HS lên làm bài tập 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài 26 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Chú ý phần b) phải đổi dơn vị đo - Thực mẫu - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Làm bài b) - Nhận xét, ghi điểm phút Bài 2: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa bài Giải Diện tích miếng kính là : (14 x 10) : =70 (cm2) Đáp số : 70 cm2 Bài 3: - Hướng dẫn - Làm bài - Nêu nhận xét Bài 4: - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Đọc yêu cầu, tự xếp hình -Xác định đường chéo , sau đó tính diện tích hình đó - Đọc bài toán, tóm tắt - Tìm hiểu đề toán - Nhắc lại đặc điểm hình thoi qua hoạt động xếp hình - Tự làm - Nêu cách làm - Về ôn lại bài và làm bài tập Lop4.com (21)