Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.. Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người tân nghe, xem bài mới..[r]
(1)Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 Môn : Tập đọc BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: HS đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … -Biết nghỉ dài gặp dấu câu Ôn các vần an, at; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần an và at Hiểu từ ngữ bài Rám nắng, xương xương Nói lại ý nghĩ và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý, biết ơm mẹ bạn -Trả lời các câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ với em II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và HS III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số HS nêu tên bài trước nhãn Yêu cầu HS đọc nội dung nhãn mình HS đưa nhãn theo yêu cầu GV tiết trước để GV kiểm tra và chấm, HS đọc nội dung có nhãn mình Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi bài HS đọc bài và trả lời câu hỏi: GV nhận xét chung HS khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời Hoạt động 2: Bài các câu hỏi GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Lắng nghe + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, bảng GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Rám nắng: (r d, ăng ăn) 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng Xương xương: (x s) GV giải nghĩa từ + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại HS nhắc lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Có câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Nghỉ Gọi HS đọc trơn câu theo cách: em tự đọc HS đọc các câu theo yêu cầu nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau GV Sau đó GV gọi HS đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự Các HS khác theo dõi và nhận xét bạn đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại đọc + Luyện đọc đoạn: Cho HS đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn dòng là đoạn các nhóm Đọc bài em, lớp đồng Hoạt động Luyện tập: Ôn các vần an, at GV treo bảng yêu cầu: Bàn, Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bàn tay mẹ Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (2) Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: giặt chậu tã lót đầy Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét HS trả lời Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Lắng nghe Trả lời câu hỏi theo tranh Các cặp HS khác thực hành tương tự câu trên GV nêu yêu cầu bài tập Gọi HS đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại HS xung phong chọn bạn hỏi đáp Nhắc tên bài và nội dung bài học Hoạt động 5.Củng cố-Nhận xét dặn dò HS đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha Thực hành nhà mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:Giúp HS: - Đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết “ Cấu tạo các số tròn chục” ( 40 gồm chục và đơn vị) II- Chuẩn bị - Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Bài 1: Điền số vào chỗ chấm: - 30 gồm chục và đơn vị HS lên bảng lớp làm - 50 gồm chục và đơn vị HS khác nhận xét - GV cho điểm - 70 gồm chục và đơn vị - 90 gồm chục và đơn vị Bài 2: Gv đọc : tám mươi, hai mươi, bốn mươi, sáu mươi HS viết bảng Hoạt động 2: Bài mới: BT 1: Nối ( theo mẫu): năm mươi chínmươi mươi Sáu mươi 60 30 10 50 90 80 tám mươi ba mươi Mười BT 2: Viết ( theo mẫu ): a, Số 40 gồm chục và đơn vị b, Số 70 gồm chục và đơn vị c, Số 50 gồm chục và đơn vị d, Số 80 gồm chục và đơn vị BT 3: a, Khoanh vào số bé nhất: 70, 20 , 50, 30, 40 Tuần 24 - em nêu yêu cầu - HS làm bài - HS chữa bài, giải thích cách nối GiaoAnTieuHoc.com em nêu yêu cầu HS làm - em đọc chữa bài (3) b, Khoanh vào số lớn nhất: 10, 80, 60, 90 , 70 - Gv nhận xét BT 4: a, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 20 50 70 80 Hs viết theo thứ tự 90 b, Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 80 60 40 30 10 Hoạt động 3:- Củng cố: - Đọc lại các số tròn chục đã học + Trong các số tròn chục đã học, số nào là số bé nhất? Số nào là số lớn nhất? 10 30 80 60 80 20 70 HS đọc HS trả lời 50 90 40 Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài BT, xem bài Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2) I Mục tiêu - HS hiểu: Phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã 3, ngã phải theo đèn hiệu và vào vạch quy định Đi đúng quy định là bảo đảm an toàn cho thân và người - HS thực đúng quy định II Chuẩn bị: Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1.Ổn Định - Kiểm tra bài : Đi nào là đúng quy định? (trên HS trả lời đường phố, đường nông thôn) Khi qua ngã 3, ngã em cần nhớ điều gì? - GV Nhận xét Hoạt động Bài * Bài Tập GV treo tranh, đọc yêu cầu BT: Em thử đoán xem điều gì có thể xảy với HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn mình , em nói gì HS lên trình bày với các bạn ? GV nhận xét Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến * Kết luận: Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (4) cho người khác * Bài tập GV giải thích yêu cầu BT4 Em hãy đánh dấu + vào ô tranh việc người đi đúng quy định Cho HS nêu nội dung tranh và rõ đúng sai Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười GV kết luận : + Tranh 1.2.3.4.6 đúng quy định , tranh 5.7.8 sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động : Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ ” GV nêu cách chơi “ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ” (Đi nhanh! nhanh!Nhanh, nhanh!) Hoạt dộng 4.Củng cố - Dặn dò HS đọc đồng các câu thơ cuối bài : “Đi trên vỉa hè” “ Lòng đường xe Nếu hè đường không có Sát lề phải ta Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An toàn còn gì ” - GV Nhận xét tiết học Dặn dò: Về học bài Thực đúng điều đã học Xem trước bài hôm sau HS quan sát tranh BT4 HS đánh dấu vào Cho HS lên trình bày trước lớp HS nối tranh HS nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay + Đèn đỏ : đứng yên - HS đọc đồng câu này HS theo dõi Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Môn : Chính tả (tập chép) BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài Bàn tay mẹ -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần an at, chữ g gh ? II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập và -HS cần có VBT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Chấm HS GV cho nhà chép lại bài Chấm HS yếu hay viết sai đã cho lần trước nhà viết lại bài Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tuần trước đã HS làm bảng làm HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ HS Hoạt động 2: Bài Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (5) GV giới thiệu bài ghi tựa bài HS nhắc lại Hướng dẫn HS tập chép: Gọi HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (GV đã HS đọc, HS khác dò theo bài bạn đọc chuẩn bị bảng phụ) trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, viết sai: tuỳ theo HS nêu GV cần chốt giặt, tã lót từ HS sai phổ biến lớp HS viết vào bảng các tiếng hay viết sai GV nhận xét chung viết bảng HS Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, HS thực theo hướng dẫn GV đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho HS nhìn bài viết bảng từ SGK để viết HS tiến hành chép bài vào tập Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng HS đổi và sữa lỗi cho để HS soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + GV chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn GV dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Điền vần an at giống các bài tập Điền chữ g gh Gọi HS làm bảng từ theo hình thức thi đua HS làm VBT các nhóm Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 4.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đọan văn cho đúng, HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý đẹp, làm lại các bài tập hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 TÔ CHỮ HOA C - D - Đ I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa C - D - Đ -Viết đúng các vần anh, ach; các từ ngữ: gánh đỡ, – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: D, Đ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: anh, ach; các từ ngữ: gánh đỡ, (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết bài nhà tập Bàn 7, nạp bài để kiểm tra chấm điểm viết, chấm điểm em Gọi HS lên bảng viết các từ: bàn tay, hạt thóc HS viết bảng, em viết từ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết HS quan sát chữ C - D - Đ hoa trên bảng phụ Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ C - D - Đ tập và tập viết Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (6) viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ cái hoa: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: HS quan sát GV tô chữ C - D - Đ hoa trên khung chữ mẫu Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu Viết bảng quy trình viết cho HS, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: GV nêu nhiệm vụ để HS thực (đọc, quan sát, viết) HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Thực hành bài viết theo yêu cầu GV và Cho HS viết bài vào tập tập viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết Hỏi lại tên bài viết các vần và từ ngữ Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ D, Đ hoa Thu chấm số em Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I-Mục tiêu:Giúp HS: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục - Bước đầu biết tính chất phép cộng - Giải bài toán có phép cộng - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a), bài 3, bài II- Chuẩn bị Đồ dùng dạy học III- Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài 1, Tính: + 20 HS giải + 30 + 50 + 60 + 10 40 30 70 10 80 Lớp nhận xét 2, Điền dấu > , < , = : 80 40 + 40 30 + 40 70 90 30 + 30 50 + 10 .80 - Gv nhận xét Hoạt động - Bài Bài Tập 1: Đặt tính tính: 40 + 20 30 + 30 10 + 70 50 + 40 10 + 60 + 40 + 30 + 10 + 50 + 10 20 30 70 40 60 Hs giải - Gv nhận xét Bài tập 2: Tính nhẩm: Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (7) a, 30 + 20 = 40 + 50 = 10 + 60 = 20 + 30 = 50 + 40 = 60 + 10 = b, 30 cm + 10 cm = 50 cm + 20 cm = 40 cm + 40 cm = 20 cm + 30 cm = - Gv nhận xét Bài tập 3: Lan hái 30 bông hoa Mai hái 10 bông hoa Hỏi hai bạn hái bao nhiêu bông hoa ? Tóm tắt: Lan hái : 30 bông hoa Mai hái : 10 bông hoa Cả hai bạn hái bông hoa ? - Gv nhận xét Hoạt động Củng cố - dặn dò: Trò chơi tiếp sức: “Tính nhẩm nhanh “ GV cho dãy phép tính , HS làm phép tính truyền tay , dãy nào xong trước và đúng là thắng Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài BT, xem bài Hs thực phép tính HS giải Hs chơi trò chơi Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 Môn : Tập đọc CÁI BỐNG I Mục tiêu: HS đọc trơn bài Phát âm đúng tiếng có phụ âm đầu: s (sảy), ch (cho), tr (trơn) và các vần ang, anh, các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, mưa ròng… -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Ôn các vần anh, ach; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần anh và ach Hiểu từ ngữ bài Đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngoãn, chăm luôn biết giúp đỡ mẹ -Biết kể đơn giản việc làm thường ngày giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ -HTL bài đồng dao II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và HS III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi và HS nêu tên bài trước bài HS đọc bài và trả lời câu hỏi: HS khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài Nhắc tựa GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi Lắng nghe bảng Hướng dẫn HS luyện đọc: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Đọc mẫu bài văn lần Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV khác bổ sung gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vài em đọc các từ trên bảng Bống bang: (ông ong, ang an) Khéo sảy: (s x) Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (8) + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi HS đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Hoạt động Luyện tập: Ôn vần anh, ach: GV treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi HS đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài HS nhắc lại Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ Gánh Nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach Cái Bống Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Nhận xét HS trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: HS rèn đọc theo hướng dẫn GV cho HS đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến GV HS thuộc bài thơ Luyện nói: HS luyện nói theo gợi ý GV: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Coi em, lau bàn, quét nhà, … GV gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi HS trả lời và HS khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học HS đọc lại bài Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 CÂY GỖ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nêu tên số cây gỗ và nơi sống chúng -Biết quan sát phân biệt nói đúng tên các phận chính cây gỗ -Biết ích lợi việc trồng cây gỗ -Có ý thức bảo vệ cây cối không bẻ cành, hái lá II.Đồ dùng dạy học: -Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24 -Phần thưởng cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học Hãy nêu ích lợi câu hoa? học sinh trả lời câu hỏi trên Nhận xét bài cũ Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com (9) 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu số vật dụng lớp Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm làm gỗ như: bàn học sinh ngồi, bàn giáo viên … số cây lấy gỗ khác mà các em biết và tựa bài, ghi bảng Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Quan sát cây gỗ: Mục đích: Phân biệt cây gỗ với các cây khác, biết các phận chính cây gỗ Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây điệp, tràm … sân trường để phân biệt cây gỗ và cây hoa, trả lời các câu hỏi sau: Tên cây gỗ là gì? Các phận cây? Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên các phận cây gỗ và tên cây gỗ đó là gì Giáo viên kết luận: Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa có rể, thân, lá và hoa Nhưng cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết lợi ích lợi việc trồng gỗ Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn trên và Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK + Cây gỗ trồng đâu? + Kể tên số cây mà em biết? + Đồ dùng nào làm gỗ? + Cây gỗ có lợi ích gì? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên Giáo viên kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích Vì Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết cây gỗ mà các em đã học Các bước tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự làm cây gỗ , số học sinh hỏi các câu hỏi + Bạn tên là gì? + Bạn sống đâu? + Bạn có ích lợi gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Cây gỗ có ích lợi gì? Tuần 24 Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Quan sát cây điệp trước sân trường và trả lời các câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cây tràm trước cổng trường và trả lời các câu hỏi Học sinh vào cây và nêu Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây gỗ khác mà các em biết Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh lắng nghe và nhắc lại Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi và đáp + Tôi tên là phượng vĩ + Được các bạn trồng sân trường + Cho gỗ, cho bóng mát … Nhiều cặp học sinh tự hỏi và đáp theo mẫu trên Học sinh nêu tên bài và trả lời câu hỏi củng cố GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo dục các em có ý thức bảo vệ cây trồng Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây trồng Vỗ tay tuyên dương các bạn Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 Môn : Chính tả (nghe viết) CÁI BỐNG I.Mục tiêu: -HS nghe GV đọc viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài đồng giao Cái Bống -Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút -Điền đúng chữ ng hay ngh, vần anh ach vào chỗ trống II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm -HS cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Kiểm tra chép bài Bàn tay mẹ HS để lên bàn: tập chép bài: Bàn tay mẹ Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: nhà ga, để GV kiểm tra cái ghế, gà, ghê sợ em lên bảng viết, HS lớp viết bảng các tiếng GV đọc Nhận xét chung KTBC Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và ghi HS nhắc lại tựa bài Hướng dẫn HS nghe viết: HS đọc bài thơ, HS khác dò theo bài bạn đọc SGK Gọi HS đọc lại bài viết SGK Cho HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào HS viết: Chẳng hạn: khéo sảy khéo sàng, bảng (theo nhóm) nấu cơm, đường trơn, mưa ròng … GV nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng HS Thực hành bài viết chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, HS thực theo hướng dẫn GV đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa GV đọc cho HS viết HS tiến hành nghe GV đọc và viết vào tập Đọc lại bài cho HS soát lỗi bài viết bài chính tả: Cái Bống Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + GV đọc thong thả để HS soát và sữa lỗi, hướng HS soát lại lỗi bài viết mình dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + GV chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng HS đổi và sữa lỗi cho dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn GV Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Chấm bài tổ và giống các bài tập Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng trống theo nhóm, Hoạt động 4.Nhận xét, dặn dò: Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Yêu cầu HS nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập Hộp bánh, cái túi xách tay Ngà voi, chú nghé Đọc lại các từ đã điền đến em Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố làm tính cộng (đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 100 - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng (thông qua ví dụ cụ thể) - Củng cố giải toán II Chuẩn bị - Các bó, bó có chục que tính III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Cho Hs làm bài tập bảng lớp - HS giải - Gv nhận xét - Lớp nhận xét Hoạt động Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS phải viết các số cho chục thẳng cột - HS giải với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị - Gv nhận xét * Bài 2: - Yêu cầu HS nêu tính chất phép cộng “Khi ta đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay HS thực phép tính đổi” Ví dụ: 30 + 20 = 50 20 + 30 = 50 - Viết kết kèm theo đơn vị “cm” - Gv nhận xét * Bài 3: _Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài - Lan hái: 20 bông hoa - HS tóm tắt bài toán - Mai hái: 10 bông hoa - HS giải →Cả hai bạn hái: … bônghoa? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét * Bài 4: - Cho HS nêu cách làm bài - Cho HS thi đua nối nhanh, đúng - Gv nhận xét - HS giải Hoạt động Củng cố – dặn dò: - Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà làm bài tập, xem bài HS theo dõi Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 Môn : Kể chuyện CÔ BÉ TRÙM KHĂN ĐỎ I Mục tiêu : -HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Sau đó,kể toàn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời cô bé, Sói và lời người dẫn chuyện Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhớ lấy lời cha mẹ dặn, đến nơi đến chốn, không la cà dọc đường, dể bị kẻ xấu làm hại II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Một khăn quàng màu đỏ, mặt nạ Sói cho HS tập kể chuyện theo phân vai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài GV yêu cầu HS học mở SGK trang 54 bài kể chuyện Rùa và Thỏ, xem lại tranh, đọc gợi ý tranh Sau đó mời HS nối để kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Kể chuyện: GV kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để HS biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp HS nhớ câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? GV yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn GV nhắc nhở HS kể đoạn nên thêm câu mở đầu giới thiệu Khăn Đỏ (là cô bé đâu trùm khăn màu đỏ nên người gọi là Khăn Đỏ) Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn HS phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Khăn Đỏ, Sói và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang thành Sói, thành Khăn Đỏ Kể lần GV đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho HS thực với Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên các em phải biết nghe lời cha mẹ Đi đâu không la cà dọc đường Câu chuyện khuyên các em đâu phải đến nơi đến chốn, không la cà dọc đường La cà dọc đường dễ nguy hiểm, bị kẻ xấu lợi dụng Hoạt động 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Hoạt động HS HS xung phong đóng vai kể lại câu chuyện Rùa và Thỏ HS khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể HS nhắc tựa HS lắng nghe và theo dõi vào tranh Mẹ giao làn bánh cho Khăn Đỏ, dặn Khăn Đỏ mang bánh cho bà, nhớ đừng la cà dọc đường Khăn Đỏ mẹ giao việc gì? HS hoá trang theo vai và thi kể đoạn HS lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: GV đóng vai người dẫn chuyện và HS đóng vai Khăn Đỏ và Sói để kể lại câu chuyện HS khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện HS liên hệ thực tế, tuyên dương các em thực tốt lời dặn cha mẹ đến HS xung phong đóng vai (3 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1) I Mục tiêu _ HS kẻ hình chữ nhật _ HS cắt, dán hình chữ nhật theo cách II Chuẩn bị Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) GV: _Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ô _Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn HS: _Giấy màu có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy HS có kẻ ô _Vở thủ công II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _Treo hình mẫu lên bảng và hỏi: _Quan sát hình chữ nhật mẫu +Hình chữ nhật có cạnh? +Độ dài các cạnh nào? Như hình chữ nhật có cạnh dài và cạnh ngắn Hoạt động GV hướng dẫn mẫu: * Cách kẻ hình chữ nhật: _GV thực động tác _HS quan sát +Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng +Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D +Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B, C +Nối các điểm A B; B C; CD; D A, ta hình chữ nhật ABCD * Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán: _GV thao tác chậm rãi động tác _HS quan sát +Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật +Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối và phẳng Hoạt động HS thực hành: _Cho HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô _GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng khó hoàn thành nhiệm vụ _Thực hành +Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D +Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B, C +Nối các điểm A B; B C; CD; D A, ta hình chữ nhật ABCD Hoạt động Nhận xét - dặn dò: _Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, _ Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học thước kẻ, giấy có kẻ ô tập, kĩ kẻ, cắt HS _ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình chữ nhật” Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012 TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu:giúp HS: - Biết làm tính trừ hai số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính và thực phép tính) - Tập trừ nhẩm hai số tròn chục (trong phạm vi 100) Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) - Củng cố giải toán II Chuẩn bị - Các bó, bó có chục que tính III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Ổn đinh - Kiểm tra bài - Gọi Hs lên làm bài tập 3.4 - Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài 1.Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính _Lấy 50 que tính (5 bó que tính) +GV hỏi: 50 gồm chục và đơn vị? GV viết: cột chục, cột đơn vị, SGK _Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp bó que tính trên +Hỏi: 20 gồm chục và đơn vị? _Tách ra, số que tính còn lại gồm bó và que rời, viết cột chục và cột đơn vị (dưới vạch ngang) sách Toán1 Chục Đơn vị - - Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ *Đặt tính: _Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị _Viết dấu _Kẻ vạch ngang *Tính (từ phải sang trái) 50 trừ 0, viết 20 trừ 3, viết 30 Vậy: 50 - 20 = 30 Hoạt động Thực hành: * Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài làm vào - Gv nhận xét * Bài 2: T rừ nhẩm hai số tròn chục - GV hướng dẫn HS trừ nhẩm hai số tròn chục + Muốn tính: 50 - 30 + Ta nhẩm: chục - chục = chục + Vậy: 50 - 30 = 20 - Cho HS tiến hành làm - Gv nhận xét * Bài 3: - Tóm tắt + Có: 30 cái kẹo + Cho thêm: 10 cái kẹo →Có tất cả: … cái kẹo? - Gv nhận xét Hoạt động Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS HS giải Lớp nhận xét HS quan sát HS thực tren que tính HS giải vào vỡ HS giải HS tóm tắt đề HS giải 14 (15) - Dặn dò: Chuẩn bị bài 94: Luyện tập HS theo dõi Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012 Môn : Tập đọc VẼ NGỰA I Mục tiêu: HS đọc trơn bài Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu : v, gi, s, các từ ngữ: bao giờ, sao, tranh, ngựa Bước đầu biết đọc truyện theo cách phân vai -Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy Ôn các vần ua, ưa; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ua và ưa Hiểu từ ngữ bài Hiểu tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa không hình ngựa khiến bà không nhận gì Khi bà hỏi bé vẽ gì, bé lại ngây thơ tưởng bà chưa trông thấy ngựa nên không nhận ngựa tranh bé -Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói bài II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và HS III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Cái Bống và trả HS nêu tên bài trước lời các câu hỏi SGK HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Cho HS viết bảng các từ sau: mưa ròng, Nghe GV đọc và viết bảng đường trơn, khéo sàng Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa Nhắc tựa bài ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần Lắng nghe + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần , đọc nhanh lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung HS đọc, chú ý phát âm đúng: gi, d, s, x, ch, tr nêu Bao giờ: (gi d) 5, em đọc các từ trên bảng Sao: (s x) Bức tranh: (tr ch) + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu + Luyện đọc câu: HS đọc câu theo cách: em tự đọc còn lại em thuộc dãy đại diện thi đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu em đọc nối tiếp đoạn Gọi HS đọc nối tiếp câu theo dãy em, lớp đồng + Luyện đọc đoạn: Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn Cho HS đọc nối tiếp Thi đọc đoạn và bài Hoạt động Luyện tập: Ngựa Ôn các vần ưa, ua: Trận mưa to GV treo bảng yêu cầu: Mẹ mua bó hoa đẹp Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưa ? Tuần 24 GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưa, ua? Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ưa, ua và nêu cho lớp cùng nghe Vẽ ngựa GV nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưa, ua Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét Hoạt động Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi HS đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Bạn nhỏ muốn vẽ gì? Vì nhìn tranh bà không nhận vật Con ngựa Vì bạn nhỏ vẽ chẳng hình ngựa ấy? Nhận xét HS trả lời GV nói thêm: Em bé truyện này còn nhỏ Bé vẽ ngựa không hình ngựa nên bà không nhận Khi bà hỏi bé vẽ gì, bé lại ngây thơ tưởng bà chưa trông thấy ngựa nên nhận không ngựa tranh bé Cho lớp đọc thầm câu hỏi và quan sát tranh để điền trông trông thấy vào chỗ trống Luyện đọc phân vai: Tổ chức cho HS nhóm luyện đọc phân vai nhóm HS Luyện nói: Chủ đề: Hỏi Gọi HS đọc câu mẫu GV gợi ý để HS hỏi đáp theo cặp em, thay hỏi và đáp Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người tân nghe, xem bài Tuần 24 Bà trông cháu Bà trông thấy ngựa HS rèn đọc theo hướng dẫn GV Bạn có thích vẽ không? Bạn thích vẽ người, vẽ đồ vật hay vật? + Bạn thích tranh nào nhất? + Lớp mình là người vẽ đẹp nhất? + Bạn thích hoạ sĩ nào? + Lớn lên bạn thích trở thành hoạ sĩ hay không? Nhắc tên bài và nội dung bài học HS đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com 16 (17)