Đang tải... (xem toàn văn)
Tại sao để mắt khi quan TL: Vì khi đó ảnh hiện lên sát đỡ mỏi mắt thì ngắm ở Cv và cơ đỡ thể thuỷ tinh chừng ở điểm cực viễn không phải co dãn nên không mỏi mắt - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sự[r]
(1)Ngày soạn: 21/04/2010 Ngày dạy : 23/04/2010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 23/04/2010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 Tiết 64 – Bài 32: KÍNH LÚP Mục tiêu a Về kiến thức - Trình bày các khái niệm chung tác dụng và số bội giác các dụng cụ quang bổ trợ cho mắt - Nêu công dụng và cấu tạo kính lúp - Trình bày tạo ảnh qua kính lúp b Về kĩ - Vẽ đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính lúp - Viết và vận dụng các công thức số bội giác kính lúp ngắm chừng vô cực để giải các bài tập c Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - Một số kính lúp để HS quan sát - Đề kiểm tra 15 phút + đáp án + Đề bài: Một người cận thị phải đeo kính có độ tụ - 2,5dp Khi đó người đó nhìn rõ vật gần cách mắt 25cm Xác định giới hạn nhìn rõ mắt người không đeo kính? + Đáp án: Người bị cận thị muốn nhìn rõ vật vô cực thì phải đeo kính có tiêu cự: f = - OCv Tiêu cự kính: f = D = ‒ 2,5 = - 0,4m = - 40cm Vậy điểm Cv cách mắt người đó 40 cm Khi nhìn vật gần mắt Sơ đồ tạo S ảnh: Ok d d’ = - OkCc = - OCc (do O ≡ Ok) d = 25cm df Áp dụng công thức thấu kính: d’ = d ‒ f ≈ - 15,4cm Lop11.com O S1 (ở Cc) d’ S2 (ở V) (2) Vậy: OCc ≈ 15,4cm Vậy khoảng nhìn rõ mắt người đó nằm khoảng: 15,4cm đến 40cm trước mắt b Chuẩn bị HS - Ôn tập thấu kính và mắt 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (1 phút) - Đặt vấn đề: Trong nhiều trường hợp người muốn quan sát các vật thể, các chi tiết nhỏ mà mắt thường khó nhìn rõ, phải làm nào? b Dạy bài Hoạt động (15 Phút): Kiểm tra 15 phút Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS chuẩn bị - Chuẩn bị làm bài kiểm tra làm bài kiểm tra - Nêu đề kiểm tra và quản - Làm bài kiểm tra lí HS làm bài - Thu bài kiểm tra - Nộp bài yêu cầu Hoạt động (5 Phút): Tìm hiểu tổng quát các dụng cụ QH bỗ trợ cho mắt Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Giới thiệu nội dung tiết - Theo dõi I Tổng quát các dụng học cụ quang học bỗ trợ cho mắt ? Thế nào là dụng cụ TL: - Khái niệm: Sgk – T205 quang - Chính xác hoá khái niệm - Ghi nhớ - Số bội giác: tan ? Thế nào số bội giác TL: G= ≈ 0 tan ? Trả lời C1 TL: G phụ thuộc vào vật (độ lớn, vị trí, ), thấu kính (f); mắt (Cc; Cv) - Chính xác hoá đáp án - Ghi nhớ C1 ? Có bao nhiêu loại dụng TL: - Phân loại: Sgk – T205 cụ quang Hoạt động (5 Phút): Tìm hiểu công dụng và cấu tạo kính lúp Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng II Công dụng và cấu tạo kính lúp ? Nêu khái niệm kính lúp - Nêu khái niệm Sgk - Khái niệm: Sgk – T205 - Cho HS quan sát vài - Quan sát kính lúp Lop11.com (3) ? Nêu cấu tạo kính TL: - Cấu tạo: Sgk – T206 lúp - Phân tích cấu tạo - Ghi nhớ ? Tại kính lúp lại là TL: Vì có thấu kính hội thấu kính hội tụ có tụ cho ảnh lớn vật tiêu cự nhỏ Hoạt động (8 Phút): Tìm hiểu tạo ảnh qua kính lúp Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng III Sự tạo ảnh qua kính lúp ? vật phải đặt vị trí nào TL: Phải đặt vật - Vị trí đặt vật khoảng OF kính ? Nêu cách quan sát ảnh TL: - Cách quan sát ảnh của vật qua kính vật qua kính lúp - Chính xác hoá, phân tích - Ghi nhớ - Ngắm chừng cách quan sát ? Thế nào là ngắm chừng TL: ? Tại để mắt quan TL: Vì đó ảnh lên sát đỡ mỏi mắt thì ngắm Cv và đỡ thể thuỷ tinh chừng điểm cực viễn không phải co dãn nên không mỏi mắt - Gọi HS lên bảng vẽ - Vẽ hình tạo ảnh vật qua kính lúp hai cách ngắm chừng - Quan sát, hướng dẫn HS - Vẽ hình theo hướng vẽ hình dẫn GV - Chính xác hoá hình vẽ - Ghi nhớ Hoạt động (7 Phút): Tìm hiểu số bội giác kính lúp Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng -Giới thiệu hình vẽ 32.5 -HS vẽ hình vào và tìm IV Số bội giác kính hướng dẫn học sinh tìm G theo hướng dẫn GV lúp - Ngắm chừng vô cực G Khi đó vật AB phải đặt tiêu diện vật kính lúp Ta có: tan = - Giới thiệu 0 và tan0 - Ghi nhớ tan0 = AB OC C Do đó : G∞ = Lop11.com AB f và OCC tan = f tan (4) Lưu ý : thường lấy Đ = - Giới thiệu G - Ghi nhớ 25cm thương mại - Thảo luận và từ hình vẽ - Khi ngắm chừng cực - Trả lời C2 cận: tính Gc d' - Quan sát, hướng dẫn HS Gc = |k| = - d yếu kém TL: ? Nêu kết - Chính xác hoá đáp án và - Ghi nhớ cách tính c Củng cố, luyện tập (4 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập ví dụ Sgk ? Trong bài học ta cần nhớ các nội dung kiến thức nào? tóm tắt? GV: đánh giá học, nhấn mạnh kiến thức bài d Hướng dẫn học bài nhà (1 phút) - Làm bài tập+ Sbt - Ôn tập thấu kính và mắt - Tiết sau: Kính hiển vi Lop11.com (5)