Đang tải... (xem toàn văn)
gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi – Cách nối các điểm biểu diễn thành nhiệt độ của băng phiến khi nóng chảy.. – Nối các điểm xác định nhiệt độ ứng với đường biểu diễn.[r]
(1)Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý - Soạn ngày 12 tháng năm 2010 Tiết 28 -Bài 24: : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC I - MỤC TIÊU: – Nhận biết và phát biểu đặc trưng nóng chảy – Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản – Bước đầu khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn và rút kết luận cần thiết II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a Chuẩn bị cho học sinh: tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ tập học sinh để vẽ đường biểu diễn b Chuẩn bị cho giáo viên: giá đỡ thí nghiệm, kiềng đun và lưới đốt, hai kẹp vạn năng, cốc đun, nhiệt kế chia độ tới 100oC, đèn cồn, băng phiến tán nhỏ, khăn lau, bảng treo có kẻ ô vuông III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra - Tổ chức tình học tập(5’) Sửa bài kiểm tra tiết và phát bài Tổ chức tình học tập Dựa vào phần mở đầu bài để tổ chức tình học tập Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm nóng chảy (5 phút) – Giáo viên lắp ráp thí nghiệm nóng I Sự nóng chảy: Dùng đèn cồn đun nước và theo dõi nhiệt chảy băng phiến (H 24.1) – Giáo viên giới thiệu cách làm thí độ băng phiến nhiệt độ băng phiến nghiệm, kết và trạng thái băng lên tới 60oC thì sau phút lại ghi nhiệt độ và nhận xét thể (răn hay lỏng) phiến băng phiến vào bảng theo dõi Ghi nhiệt độ băng phiến đạt đến 86oC ta bảng 24.1 Hoạt động 3: Phân tích kết thí nghiệm (25 phút) – Hướng dẫn học sinh vẽ các trục: trục thời Phân tích kết thí nghiệm – Học sinh vẽ đường biểu diễn vào giấy kẻ gian, trục nhiệt độ – Cách biểu diễn các giá trị trên các trục: ô theo hướng dẫn giáo viên trục thời gian phút 0, còn trục – Trục nằm ngang là trục thời gian, nhiệt độ nhiệt độ 60oC cạnh ô vuông nằm trên trục này biểu – Cách xác định điểm biểu diễn trên thị phút – Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ ứng với thời đồ thị gian đun ta đường biểu diễn thay đổi – Cách nối các điểm biểu diễn thành nhiệt độ băng phiến nóng chảy – Nối các điểm xác định nhiệt độ ứng với đường biểu diễn – Tổ chức thảo luận lớp các câu trả lời thời gian đun ta đường biểu diễn học sinh thay đổi nhiệt độ băng phiến nóng Căn vào đường biểu diễn học sinh trả chảy 39 Lop6.net (2) Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý - Soạn ngày 12 tháng năm 2010 lời các câu hỏi sau đây: C1: Nhiệt độ băng phiến thay đổi nào? Đường biểu diễn từ phút đến là C1: Nhiệt độ tăng dần đường thẳng nằm nghiêng hay Đoạn thẳng nằm nghiêng nằm ngang C2: Nhiệt độ nào băng phiến bắt đầu nóng C2: Nóng chảy 80oC, thể rắn và lỏng chảy?Băng phiến tồn thể nào? C3: Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ băng phiến có thay đổi không? C3: Nhiệt độ không thay đổi Đường biểu diễn từ phút thứ đến 11 là Đoạn thẳng nằm ngang nằm nghiêng hay nằm ngang? C4: Khi băng phiến đã nóng chảy hết thì to thay đổi nào? Đường biểu diễn từ C4: Nhiệt độ tăng phút thứ 11 đến 15 là nằm ngang hay nằm Đoạn thẳng nằm nghiêng nghiêng? Hoạt động 4: Rút kết luận (5 phút) C5: Chọn từ thích hợp khung điền Rút kết luận: a Băng phiến nóng chảy 80oC, nhiệt độ vào chỗ trống này gọi là nhiệt độ nóng chảy băng phiến b Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ băng phiến không thay đổi Hoạt động 5: Tổng kết - Dặn dò (5’) Củng cố bài: – Băng phiến nóng chảy bao HS Dựa vào bài học để trả lời nhiêu oC – Trong suốt thời gian nóng chảy, nhiệt độ băng phiến nào? Dặn dò: – Học sinh xem trước nội dung đông đặc sách giáo khoa Ghi bài học nhà – Bài tập nhà: bài tập 24 – 25.1 (Sách bài tập) 40 Lop6.net (3)