Đang tải... (xem toàn văn)
GV:Yêu cầu các nhóm trình bày HS nhận xét kết quả của nhóm bạn C5: Ta lấy kết quả của vạch nào gần HS: Đại diện nhóm trả lời nhất.. gần nhất … Nhận xét câu trả lời của bạn GV: Nhận xét v[r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị TIẾT 02 VL6 Ngày soạn: /08/2010 BÀI : ĐO ĐỘ DÀI (TT) A MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách chọn dụng cụ đo phù hợp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết đo cho chính xác Kĩ năng: Biết đo độ dài số tình thông thường theo quy tắc đo Thái độ: Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết quà đo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Trực quan - vấn đáp – hoạt độnh nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Thước dây, thước cuộn, thước mét, Bảng phụ C6; Tranh vẽ hình 2.1;2.2;2.3 Học sinh: Cho nhóm học sinh: + Một thước kẻ có ĐCNN đến mm + Một thước dây có ĐCNN đến mm + Một thước cuộn có ĐCNN đến 0,5 cm D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: Chổ ngồi, vệ sinh… + Kiểm tr sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Đơn vị và dụng cụ đo độ dài? GHĐ và ĐCNN thước là gì? HS2: Các bước đo đội dài vật? III Bài Đặt vấn đề: Tìm hiểu tiếp cách đo độ dài vật Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận cách đo độ dài Cách đo độ dài GV: Trả lại bảng 1.1 (bài 1) cho các C1: Tùy HS C2: Tùy HS nhóm Yêu cầu HS: + Hoạt Động nhóm C3: Đặt cho vạch số thước + Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5 đầu vật cần đo HS: Nhận kết bảng 1.1 và thực C4: Nhìn vuông góc với đầu còn lại theo hướng dẫn vật xem tương ứng với vạch GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 HS: Thảo luận trả lời số bao nhiêu ghi trên thước GV:Yêu cầu các nhóm trình bày HS nhận xét kết nhóm bạn C5: Ta lấy kết vạch nào gần HS: Đại diện nhóm trả lời Nhận xét kết nhóm bạn GV: Nhận xét và chốt câu trả lời HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS rút kết luận * Rút kết luận: GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn C6: a, … độ dài … thành C6 vào HS: Cá nhân làm C6 b, … GHĐ … ĐCNN … GV: Gọi 5HS đọc các câu trả lời c, … dọc theo … ngang … HS khác nhận xét và bổ sung d, … vuông góc … HS: Đọc đáp án e, … gần … Nhận xét câu trả lời bạn GV: Nhận xét và chốt HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng II Vận dụng GV: Gọi HS trả lời C7 HS: Trả lời C7 C7: C GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung HS: Nhận xét GV: Chốt GV: Gọi HS trả lời C7 HS: Trả lời C7 C8: C GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung HS: Nhận xét GV: Chốt GV: Gọi HS trả lời C7 C9: HS: Trả lời C7 a) 7cm GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung b) 7cm HS: Nhận xét c) 7cm GV: Chốt IV Củng cố: Đơn vị đo độ dài chính là gì ? Khi dùng thước đo cần chú ý điều gì ? V Dặn dò: Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C7 SGK Học phần ghi nhớ Làm bài tập từ 1-2.1 đến 1-2.6 SBT Đọc mục “ có thể em chưa biết ” Đọc trước bài “ đo độ dài tiếp theo”, Trả lời các câu C1 – C5 vào Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (3)