-Cá nhân nêu cách thực hiện từng phép tính Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung Nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài tập... - GV hướng dẫn các cách tính nhẩm..[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 21 TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 - NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Thẻ số, nội dung trò chơi 2/ Học sinh : Bảng , bài tập toán, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Luyện tập - Yêu cầu HOẠT ĐỘNG HỌC Hát - HS thực bảng lớp - lớp thực bảng + Đặt tính tính : 19 - 17 - Nhận xét - đánh giá 3/ BÀI MỚI : Phép trừ dạng 17 - * HĐ 1: Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – - Yêu cầu + Trên tay còn lại bao nhiêu que tính? - GV nhận xét viết bảng : 17 - = 10 - GV hướng dẫn cách đặt tính + Số 17 gồm chục và đơn vị ? + Số gồm có đơn vị ? + Số 10 gồm chục và đơn vị ? - Gv biểu diễn bảng Chục Đơn vị 7 - GV yêu cầu 7 - Lắng nghe - nhắc lại Lớp - Cá nhân thực hành trên que tính + Lấy 17 que tính ( bó chục và que rời ) sau đó bỏ que tính ( thực hành đếm ) + Còn lại mười que tính ( chục) ( Vài cá nhân nhắc lại ) - Đọc phép tính ( cá nhân - đồng ) - Quan sát + Số 17 gồm chục và 7đơn vị + Số gồm có đơn vị + Số 10 gồm chục và đơn vị - Cá nhân nhắc lại bước đặt tính + Viết 17 viết cho thẳng cột với + Viết dấu trừ bên trái ( số 17 ) + Kẻ gạch ngang hai số GiaoAnTieuHoc.com (2) - Yêu cầu -Yêu cầu - GV nhận xét chung - GV cho vài ví dụ dạng 17 – *Lưu ý: Lưu ý HS cách đặt tính theo cột dọc * H Đ 2: Thực các phép trừ, trừ nhẩm dạng 17 – 7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài 1: Tính ( thực cột 1, 3, ) - Yêu cầu - GV tổ chức ( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu ) * Lưu ý : Cần lưu ý HS đặt tính theo cột dọc - GV nhận xét chung - Bài 2: Tính nhẩm ( thực cột 1, ) - GV nêu yêu cầu ( Theo dõi - hướng dẫn HS yếu ) - GV nhận xét chung 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gv tổ chức trò chơi “ Chung sức ” (bài ) - Nội dung : Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS nhà thực hành bài tập bài tập , xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng Khối trưởng - Cá nhân xung phong nêu các bước thực phép trừ dạng 17 – ▪ trừ 0, viết ▪ Hạ 1, viết - Thực đặt tính và tính bảng ( kiểm tra chéo - nhận xét ) - Thực bảng Cá nhân - Nêu yêu cầu - Thực trò chơi “ Rung chuông vàng” 11 16 13 18 14 10 10 10 10 10 - Đọc phép tính vừa hoàn thành - HS tự sửa sai bảng ( có ) Nhóm đôi - Theo dõi - cá nhân thực hành tập - Nhóm đôi thực hành đố vui 15 – = 10 16 – = 13 12 – = 10 14 – = 10 13 – = 11 19 – = 10 ( lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung ) - Theo dõi - Thực trò chơi theo nhóm 15 = 10 - Nhận việc - Nhận xét tiết học Người soạn GiaoAnTieuHoc.com (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 21 TOÁN LUYỆN TẬP NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Nội dung bài tập và trò chơi 2/ Học sinh : Bảng , bài tập đồ dùng học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Phép trừ dạng 17 - - Yêu cầu Hát - Lần lượt HS thực bảng lớp - lớp làm bảng + Đặt tính tính : 16 - 14 - + Nêu cách thực phép tính Nhận xét - đánh giá 3/ BÀI MỚI : LUYỆN TẬP Giới thiệu bài : Để giúp các em củng cố lại cách đặt tính, và thực phép tính trừ dạng 17 - Tiết học hôm nay, ta vào bài : Luyện tập - ghi tựa * HĐ 1: Thực phép trừ, trừ nhẩm phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Bài 1: Đặt tính tính (Thực cột 1, 3, 4) - GV nêu yêu cầu - hướng dẫn mẫu - Yêu cầu - Lắng nghe - nhắc lại Cá nhân - Theo dõi - Từng cá nhân thực hành bảng lớp ( lớp thực bảng ) ( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu ) 13 * Lưu ý : Viết số thẳng cột dọc - Yêu cầu - Nhận xét chung - Bài 2: Tính nhẩm ( Thực 1, 2, ) ; 10 11 ; 10 10 ; 16 16 ; 10 19 10 10 19 -Cá nhân nêu cách thực phép tính ( Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung ) Nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài tập GiaoAnTieuHoc.com (4) - GV hướng dẫn các cách tính nhẩm - Theo dõi - Cá nhân thực hành tập 10 + = 13 10 + = 15 18 – = 10 13 – = 10 15 – = 10 10 + = 18 - Từng nhóm đôi thực hành đố vui ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - Cá nhân tự sửa sai ( có ) Nhóm - Nêu yêu cầu bài tập - Thực thi đua theo nhóm 11 + – = 10 14 – + =12 12 + - = 10 15 – + = 11 - Treo bảng - kiểm tra chéo - nhận xét - GV nhận xét chung - Bài 3: Tính ( Thực cột 1, ) - GV nhận xét chung - đánh giá 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh, đúng (bài 5) + Nội dung : Viết phép tính thích hợp + Nhóm nào thực nhanh - đúng → thắng - Nhận xét chung - đánh giá - Dặn HS thực hành bài tập bài tập toán nhà - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng - 2HS đọc tóm tắt bài toán - Thực thi đua theo nhóm 12 = 10 - Kiểm tra chéo – nhận xét - Tuyên dương - Nhận việc - Nhận xét tiết học Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Người soạn (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 21 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ các số ( không nhớ) phạm vi 20 II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Nội dung bài tập và trò chơi 2/ Học sinh : Bảng , bài tập đồ dùng học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Luyện tập - Yêu cầu Hát - Lần lượt HS thực bảng lớp - lớp làm bảng + Đặt tính tính : 19 - 17 - + Nêu cách thực phép tính Nhận xét - đánh giá 3/ BÀI MỚI : LUYỆN TẬP CHUNG * HĐ 1: Tìm số liền trước, số liền sau, cộng, trừ các số ( không nhớ) phạm vi 20 - Bài 1: Điền số vào vạch tia số - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu - Lắng nghe - nhắc lại Cá nhân - Theo dõi - Cá nhân t.hành bảng lớp ( lớp thực hành tập ) ( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu ) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - Đọc các số vừa biểu diễn trên tia số - Yêu cầu - GV nhận xét chung - Bài 2: Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn mẫu - GV yêu cầu * Lưu ý : GV có thể hướng dẫn HS dựa vào bài tập để hoàn thành bài Nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Từng nhóm đôi thực hành đố vui + Số liền sau là số + Số liền sau là số 10 + Số liền sau 10 là số 11 GiaoAnTieuHoc.com (6) + Số liền sau 19 là số 20 ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - Cá nhân tự sửa sai ( có ) Nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Nhóm đôi thực hành đố vui + Số liền trước là số + Số liền trước 10 là số + Số liền trước 11 là số 10 + Số liền trước là số ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - Cá nhân tự sửa sai ( có ) Nhóm - Nêu yêu cầu bài tập - Thực hành theo nhóm ( chung sức ) - GV nhận xét chung - Bài 3: Trả lời câu hỏi - Gv hướng dẫn mẫu - GV nhận xét chung - Bài 4: Đặt tính tính ( cột 1, ) * Lưu ý hs đặt tính cần chú ý phải viết số thẳng cột - GV nhận xét chung – đánh giá 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh, đúng ( bài 5) ( giảm tải dòng 2) + Nội dung : Tính + Nhóm nào thực nhanh - đúng → thắng - Nhận xét chung - đánh giá - Dặn HS thực hành bài tập bài tập toán nhà - Chuẩn bị bài : Bài toán có lời văn - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng 12 ; 15 15 ; 12 11 ; 18 18 11 - Treo bảng – kiểm tra chéo – nhận xét - Theo dõi - Thực thi đua theo nhóm 11 + + = 16 17 – – = 11 12 + + = 19 17 – – = 11 - Kiểm tra chéo - nhận xét - Tuyên dương - Nhận việc - Nhận xét tiết học Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Người soạn (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 21 TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm) - Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Nội dung bài học, bài tập và trò chơi 2/ Học sinh : Bảng , bài tập toán, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Luyện tập chung HOẠT ĐỘNG HỌC Hát - HS thực bảng lớp - lớp thực bảng 11 + + = 14 + – = Nhận xét - đánh giá 3/ BÀI MỚI : Bài toán có lời văn - Lắng nghe - nhắc lại * HĐ 1: Nhận biết bài toán có lời văn gồm Nhóm đôi các số và câu hỏi Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - Yêu cầu - Nhóm đôi quan sát tranh – nêu nội dung ( Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung ) - GV nhận xét chung – chốt ý - GV yêu cầu - Cá nhân đọc nội dung : Có …bạn, có thêm … bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? - Yêu cầu ( Vài HS đọc ) - GV nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào - Nhóm đôi thảo luận – dựa vào nội dung tranh chỗ chấm để có bài toán – hoàn chỉnh bài toán – đọc nội dung bài toán vừa hoàn thành : Có bạn, có thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? - Đọc nội dung bài toán ( cá nhân – lớp ) - GV chốt: Đây là bài toán có lời văn, bài - Lắng nghe toán có lời văn gồm có hai phần: Phần các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm ) GiaoAnTieuHoc.com (8) * Lưu ý : GV tách riêng các phần bài toán cụ thể , yêu cầu HS đọc phần - Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - GV nêu yêu cầu - yêu cầu Cá nhân - Theo dõi – quan sát tranh – viết thông tin vào phiếu: Có thỏ, có thỏ chạy tới Hỏi có tất bao nhiêu thỏ? - Vài cá nhân xung phong đọc bài toán hoàn thành ( lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung ) - Gv nhận xét chung – chốt ý - Yêu cầu + Nhận diện thông tin đã biết: Có thỏ, có thỏ chạy tới + Câu hỏi:Hỏi có tất bao nhiêu thỏ ? - Nhận xét chung - Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - GV giới thiệu tranh - GV giới thiệu nội dung bài toán : Có gà mẹ và có gà Hỏi …………………? - Yêu cầu Nhóm - Quan sát tranh – thảo luận - Vài cá nhân đọc nội dung - Nhận diện : Bài toán còn thiếu phần câu hỏi - Nhóm thảo luận – viết tiếp câu hỏi :Hỏi có tất bao nhiêu gà ( Kiểm tra chéo – nhận xét ) - GV nhận xét – đánh giá 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gv tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, đúng - Nhận diện nội dung còn thiếu bài toán ”( B4) -Yêu cầu - Theo dõi + Nội dung : Quan sát tranh – viết các thông tin, câu hỏi để có bài toán có lời văn - Thực thi đua theo nhóm hoàn chỉnh Có chim đậu trên cành + Nhóm nào thực nhanh, đúng → thắng Có thêm chim bay đến Hỏi có tất bao nhiêu chim ? - GV nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS nhà thực hành bài tập bài tập , xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : Giải toán có lời văn - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng - Nhận việc - Nhận xét tiết học Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Người soạn (9)