HĐ2: Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Tranh 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi: - GV cho HS đọc câu hỏi dưới tranh, G[r]
(1)Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tuÇn 30 (Từ ngày 30 /3 đến ngày 3/4 ) Thø Tiết Tiết Ngµy TKB PPCT Môn học Tên bài dạy Chµo cê Hai 32 Tập đọc ChuyÖn ë líp 23 33 Tập đọc ChuyÖn ë líp 30/3 117 To¸n PhÐp trõ ph¹m vi 100(ttõ kh«ng nhí) 28 TËp viÕt T« ch÷ hoa O, ¤, ¥,P Ba 11 ChÝnh t¶ ChuyÖn ë líp 31/3 118 To¸n 34 Tập đọc MÌo ®i häc Tư 35 Tập đọc Mìo ®i häc 1/4 119 To¸n 12 ChÝnh t¶ 120 To¸n Năm 2/4 LuyÖn tËp Céng trõ (kh«ng nhí )trong ph¹m vi 100 Mêi vµo PhÐp trõ ph¹m vi 100( trõ kh«ng nhí) Đạo đức 30 ªm chµoTùcê(tiÕp)N nhiªn x· héi trang30 36 Tập đọc Sáu 37 Tập đọc 3/4 KÓ chuyÖn KÕ ho¹ch bµi häc líp - B¶o vÖ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng Trêi n¾ng trêi ma Người bạn tốt Người bạn tốt Sãi vµ sãc Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (2) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1- Học sinh đọc trơn toàn bài Chuyện lớp Luyện đọc các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, sáng, học bài Biết nghỉ sau dòng thơ 2- Ôn các vần uôt, uôc; Tìm tiếng có vần uôt bài Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc 3- Hiểu các từ ngữ : trêu, bôi bẩn - Hiểu nôi dung bài: Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan các bạn lớp Mẹ gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan nào - Kể lại cho bố mẹ nghe lớp em đã ngoan nào? Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả đọc số âm: ch, u, y, l, p.trong bài - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn số câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3- HS đọc bài: Chú công và trả lời câu hỏi: Sau hai, ba năm đuôi chú công có màu sắc nào? 2* Dạy bài * Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh để giới thiệu vào bài HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ: lớp, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, học bài + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm, vần HS đọc đồng lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Luyện đọc câu: + GV cho HS tự đọc nhẩm dòng thơ, đọc nối tiếp dòng thơ + GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu nhẩm đọc đọc trơn KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (3) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Luyện đọc đoạn, bài + GV gọi HS em đọc khổ thơ, em đọc bài + GV hướng dẫn HS thi đọc + GV gọi cá nhân đọc bài + GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to GV hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá + Cả lớp đọc đồng lần - Khôi, Sinh đọc số âm: ch, y, u, l và đọc theo các bạn số câu HĐ2: Ôn các vần: uôt, uôc a GV nêu yêu cầu SGK Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng bài có vần uôt: (vuốt tóc) b HS nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng, từ ngữ ngoài bài có vần uôt, uôc Vần uôc: cuốc đất, bắt buộc, luộc khoai,… Vần uôt: tuốt lúa, nuốt cơm, rét buốt, … - HS các nhóm thi tìm - GV cho HS nhận xét và đánh giá TIẾT Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK) - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ và - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK và trả lời: (Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực,…) - GV gọi – HS đọc khổ thơ 3, và trả lời câu hỏi (Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện mình và là chuyện ngoan ngoãn) - GV gợi ý cho HS rút nội dung bài học và chốt lại nội dung bài học - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV gọi - HS đọc lại - Khôi, Sinh quan sát tranh vẽ gì? HĐ2: Luyện nói: (Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào?) - GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng cặp HS quan sát tranh SGK và nói cho nghe bạn nhỏ làm việc gì ngoan? - GV gợi ý cho HS yếu nói vài câu.GV cho HS đóng vai: mẹ- trò chuyện không cần dựa vào tranh - HS các nhóm trình bày trước lớp GV chốt lại các ý kiến phát biểu HS và cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS kể cho cha mẹ nghe chuyện lớp hôm và chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (4) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Bước đầu giúp HS: - Biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 (dạng 65 – 30 và 36 - 4) - Củng cố kĩ tính nhẩm Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả thực phép tính + = 2+2= 4–2= II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bó bó chục que tính và số que tính rời - Vở bài tập toán Tranh vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV ghi 23 - 12 = 35 – 24 = - GV cho HS thực hành trên bảng con, HS lên trình bày trên bảng lớp - Khôi Sinh viết số 10, 12 Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: a Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 65 - 30 Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính - GV yêu cầu HS lấy 65 que tính (gồm bó chục que tính và que rời) và yêu cầu HS xếp các bó bên trái, các que tính rời bên phải GV kết hợp nói và viết vào bảng lớp cột chục và đơn vị - GV yêu cầu HS tách bó Khi tách xếp bó bên trái , phía các bó đã xếp trước GV nói đồng thời viết vào cột chục và đơn vị - GV cho HS nhận số que tính còn lại là bó và que tính rời Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 - 30 - GV yêu cầu HS khá giỏi hãy đặt tính Nếu HS không đặt tính GV giúp các em cách đặt tính 65 trừ 5, viết trừ 3, viết 30 35 Như 65 - 30 = 35 - GV cho - HS nêu lại cách trừ nêu trên * GV củng cố chốt cách trừ b Trường hợp phép trừ dạng 36 – - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính, HS làm vào bảng con, GV theo dõi và giúp đỡ HS còn yếu - GV lưu ý HS viết số 6, tính từ phải sang trái thì nêu: Hạ xuống, viết Hoạt động 2: Thực hành KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (5) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán trang 48 Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV lưu ý giúp đỡ HS yếu, viết kết cho thẳng cột và tính chính xác - Gọi số HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa bài - Khôi, Sinh làm các phép tính vào ô li Bài 2: Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS tự nhẩm và nêu cách nhẩm nào để kết nhanh HS nêu, GV nhận xét và đánh giá - Ví dụ: 48 – 40 = (ta lấy trừ 8, chục trừ chục 0, nên 48 – 40 = 8) - GV củng cố cho HS cách tính nhẩm và lưu ý số phép tính là dạng đó có xuất số Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - GV viết bài mẫu lên bảng, HS quan sát và nhận xét HS tự làm bài chữa bài, GV cùng lớp nhận xét đánh giá Ví dụ: 92 – 10 = 82 - HS điền số 10 vào ô trống Bài 4: GV cho HS đọc lại đề bài toán và tự giải bài toán GV cho lớp nhận xét và đánh giá - GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn Bài giải Sợi dây còn lại dài số cm là: 52 – 20 = 32(cm) Đáp số: 32 cm Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách làm tính trừ, giải toán có lời văn - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 31 tháng năm 2009 Tập viết TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu, các từ chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết lớp tập - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Mục đích riêng: - Khôi, Sinh có khả tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (6) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết bài tập viết, chữ hoa mẫu: O, Ô, Ơ, P - Vở tập viết l tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1* Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS viết từ xanh vào bảng - Khôi, Sinh viết chữ b, e 2* Dạy học bài - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ O hoa trên bảng lớp Chữ O hoa gồm nét cong kín và nét móc nhỏ bên GV cho HS theo dõi quy trình viết và yêu cầu HS viết chữ hoa trên không trung + GV cho HS quan sát chữ Ô, Ơ hoa mẫu trên bảng GV yêu cầu HS nhận xét cách viết chữ Ô, Ơ gần viết chữ O GV cho HS nêu quy trình viết, GV vừa nói vừa tô chữ khung chữ GV cho HS tập tô khan trên không trung + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ P hoa gồm nét? (Chữ P gồm nét cong trái phía trên và nét móc trái cong) Quy trình viết nào? GV hướng dẫn HS cách tô - HS viết vào bảng các chữ O, Ô, Ơ, P GV nhận xét và chỉnh sửa HĐ2: Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV cho HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng : vần uôt, uôc, ưu, ươu, từ chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu - HS quan sát và nhận xét các vần và từ ngữ ứng dụng.GV hướng dẫn HS viết số vần và từ HS còn khó viết : ốc bươu, chải chuốt - HS tập viết trên bảng GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét và chỉnh sửa HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào - HS tập tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P (GV lưu ý tô đúng nét không bị mạc lại) - HS tập viết các vần từ ứng dụng GV lưu ý cho HS viết đúng quy trình và ngồi đúng tư - GV hướng dẫn HS còn yếu cần viết nửa số dòng - Khôi, Sinh tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P - GV chấm và chữa bài cho HS Nhận xét bài viết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Dặn dò: Về viết bài phần B và viết vào ô li KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (7) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục tiêu chung: - HS chép lại chính xác khổ thơ cuối bài Chuyện lớp.Biết cách trình bày thể thơ năm chữ - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt, hay uôc chữ c hay k Mục đích riêng: - Khôi, Sinh có khả viết số chữ: ch, l, m, h II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn bài viết - Bảng phụ viết bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1* Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS chữa bài tập chính tả còn sai tiết trước 2* Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ viết đoạn cuối bài thơ - GV yêu cầu 2- HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm và tìm chữ dễ viết sai - GV gạch chân chữ HS dễ viết sai: chẳng nhớ, ngoan, nghe, vuốt - HS tự nhẩm đánh vần tiếng và viết vào bảng GV nhận xét và chỉnh sửa - HS tập chép vào - Khi viết GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi viết, đặt vở, cách viết đề bài GV nhắc HS chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - GV hướng dẫn HS cầm bút chì để chuẩn bị cho việc soát lỗi GV đọc thong thả lại chữ trên bảng để HS soát lại Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi để soát lỗi cho GV thu chấm nửa số lớp - Khôi, Sinh viết chữ ch, l, m, h vào ô li GV giúp đỡ HS HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền vần uôt uôc? - GV cho HS đọc yêu cầu bài bài tập tiếng việt - GV hướng dẫn HS cách làm bài - Gọi số HS thi làm bài nhanh.(HS điền: buộc tóc, chuột đồng) - GV cho 2, HS đọc lại kết làm bài GV chốt lại kết đúng b Điền chữ c k? - GV cho lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự làm bài HS đọc lên kết quả, GV nhận xét và đánh giá - Lời giải: túi kẹo, cam - HS nhắc lại quy tắc chính tả KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (8) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS chép bài đúng và đẹp - Chuẩn bị bài tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Củng cố làm tính trừ các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) Tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm (với các phép trừ đơn giản) - Củng cố giải toán Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả viết các số: 12, 13, 14, 15 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đặt tính và thực phép tính: 65 - 33 74 - 41 - Khôi, Sinh viết số 10 - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập bài tập toán trang 49 Bài 1: HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính (theo mẫu) - GV yêu cầu HS tự suy nghĩ mẫu đặt tính HS làm vào bài tập Gọi số HS lên bảng làm - GV giúp đỡ HS yếu Ví dụ: 54 - 32 22 - GV lưu ý cách đặt tính và tính nhẩm chính xác - Lớp nhận xét chữa bài Bài 2: GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm Ví dụ: 85 – = 80 85 – 50 = 35 85 – 15 = 70 - HS tự nhẩm và giải thích kết tính nhẩm (đối với HS khá, giỏi) - GV cho HS làm bài vào bài tập Lớp nhận xét chữa bài - GV củng cố và nhấn mạnh cách tính nhẩm - Khôi, Sinh viết các số 13, 14, 15 vào ô li Bài 3: HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = - GV cho HS nhận xét và tìm cách làm KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (9) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - HS phải tính kết vế trái tính kết vế phải sau đó so sánh - HS làm bài vào bài tập Gọi số HS lên bảng làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lớp nhận xét chữa bài Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề toán và tóm tắt bài toán, giải bài toán - GV lưu ý HS: Cắt bỏ toa cuối cùng tức là cắt lại bao nhiêu toa? HS nêu lên thì tìm kết - GV cùng HS chữa bài - GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn Bài 5: Hãy vẽ nửa còn lại các chữ cái sau: - GV cho HS nhận các chữ cái đó là: H, T, U - GV nhận xét cách vẽ HS Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài : Các ngày tuần lễ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1- Học sinh đọc trơn toàn bài thơ Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó:buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Nghỉ đúng sau dấu chấm hỏi 2- Ôn các vần ưu, ươu.Tìm tiếng bài có vần ưu, ươu Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu 3.Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nhà - Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Vì bạn thích học? - Học thuộc lòng bài thơ Mục đích riêng: - Khôi, Sinh có khả đọc môt số chữ: m, e, c, n, đ, h bài - Đọc theo cô và các bạn bài thơ - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ - GV gọi – HS đọc bài Chuyện lớp và trả lời câu hỏi SGK - Khôi, Sinh đọc chữ ch, y, l 2* Dạy bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (10) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài : Giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng Mèo chậm chạp, vờ vệt mỏi mệt Giọng Cừu: to, nhanh nhẹn, láu táu b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ đó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu… + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng lại từ, GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS + GV kết hợp giải nghĩa từ khó:buồn bực, kiếm cớ - Luyện đọc câu: + GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp dòng thơ theo cách: em đầu bàn đọc, các em khác tiếp nối đọc hết + GV lưu ý (Đối với HS yếu GV hướng dẫn HS có thể đánh vần đọc) - Luyện đọc bài + GV cho thi đọc bài, HS nhẩm đọc bài + GV gọi số em đọc trước lớp + GV lưu ý cho HS đọc đúng, rõ ràng và to + GV hướng dẫn HS đọc phân vai.( theo nhóm HS) GV theo dõi giúp đỡ HS yếu đọc Gọi số nhóm đọc trước lớp GV, lớp nhận xét + HS đọc đồng bài lần - Khôi, Sinh đọc chữ m, e, c, đ, h và đọc theo các bạn bài thơ HĐ2: Ôn các vần: ưu, ươu a GV nêu yêu cầu SGK Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng bài có vần ưu,? (cừu ) - Vần cần ôn là vần ưu, ươu: b GV cho HS nêu yêu cầu : Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu? - GV cho HS quan sát tranh vẽ SGK và đọc Mẫu - HS thi đua nêu lên.GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét và đánh giá c Nói câu có tiếng chứa vần ưu, ươu - GV cho HS đọc hai câu mẫu SGK - HS thi đua tìm các câu có chứa các vần trên TIẾT 3.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài thơ (Kí hiệu ? SGK) - GV yêu cầu – HS đọc lại dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK: ( Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học) - GV gọi - HS đọc dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi 2: (Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt đuôi Mèo.Mèo vội xin học ngay) - GV cho HS rút nội dung - GV cho HS liên hệ thực tế - GV đọc diễn cảm bài thơ và hướng dẫn đọc phân vai KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (11) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV gọi - HS đọc lại bài theo cách phân vai (người dẫn chuyện, mèo, cừu) b Học thuộc lòng bài thơ - GV cho HS nhẩm đọc câu thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ lớp theo phương pháp xoá dần - HS đọc đồng thanh, GV cho số học sinh thi đọc thuộc lớp HĐ2: Luyện nói - GV gọi HS nêu yêu cầu bài luyện nói: Vì bạn thích học? HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói - HS quan sát tranh vẽ SGK - GV yêu cầu HS nhìn tranh và mẫu SGK, thực hành nói - GV gợi ý cho HS số câu hỏi GV lưu ý HS yếu - HS thực hành nói, GV cho nhiều em nói - GV gọi HS thi nói trước lớp GV cùng HS nhận xét và đánh giá xem em nào tìm và nói nhiều câu đúng với chủ đề Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau: Người bạn tốt ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ Nhận biết tuần có ngày - Biết gọi tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập (hoặc các công việc cá nhân) tuần Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả biết tuần lễ có ngày và nói tên các ngày tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một lịch bóc hàng ngày.Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập: 65 - 32 56 - 30 - GV cho HS đặt tính tính - GV cùng HS nhận xét và đánh giá - Khôi, Sinh viết số 15 vào bảng Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, tuần lễ a GV giới thiệu cho HS lịch bóc ngày KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (12) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV treo lịch lên bảng, vào lịch ngày hôm là thứ mấy? Hôm là thứ tư - GV cho HS nhắc lại b GV cho HS đọc các hình vẽ SGK và giới thiệu tên các ngày - GV cho HS đọc lên các ngày tuần đó là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - GV gợi ý cho HS rút tuần có 7ngày c GV vào tờ lịch và cho HS nêu ngày tờ lịch đó Ví dụ: Hôm nau là ngày 25 - Khôi, Sinh nói các ngày tuần Hoạt động 2: Thực hành GV hướng dẫn HS làmcác bài tập bài tập toán Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu làm bài vào bài tập - GV cho HS tự làm bài chữa bài.GV theo dõi và hướng dẫn HS yếu - GV cho HS bàn đổi cho kiểm tra - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 2: Đọc các tờ lịch - HS đọc yêu cầu đề bài, HS suy nghĩ và làm bài - GV theo dõi nhắc nhở HS ghi tiếp vào chỗ chấm - Ngày là thứ sáu - Ngày là thứ bảy - Chủ nhật là ngày 10 - Thứ năm là ngày Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu đề bài toán cho HS giải bài toán - GV lưu ý HS tuần có ngày - GV giúp đỡ HS yếu - GV củng cố cách giải toán có lời văn có liên quan đến đơn vị đo thời gian Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày tháng năm 2009 Chính tả MÈO CON ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - HS chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền chữ r, d hay gi Mục tiêu riêng : - Khôi, Sinh có khả viết chữ m, đ, h, c tiếng cò, có, cỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn dòng đầu bài Mèo học KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (13) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Chép bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1*Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS viết lại : kiễng chân 2* Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn gọn bài viết: Mèo học Hướng dẫn HS tập chép - GV đọc dòng đầu - GV yêu cầu – HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm lại và tìm chữ khó viết - GV cho HS vừa nhẩm vừa đánh vần và viết bảng con: bèn, toáng, cừu - GV nhận xét và chỉnh sửa - GV cho HS tự chép bài GV theo dõi nhắc nhở HS viết cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi viết GV nhắc HS chữ cái đầu dòng bài viết phải viết hoa - HS viết xong, GV hướng dẫn HS cầm bút chì để chuẩn bị cho việc chữa bài GV đọc thong thả chữ để HS soát lại Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết - HS đổi sửa lỗi cho GV thu chấm số lớp, và mang nhà chấm số còn lại - Khôi, Sinh viết cá chữ m, c, đ, h và các tiếng co, cò, có, cỏ vào ô li Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền r, d hay gi? - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm bài, GV theo dõi nhắc nhở HS yếu Gọi HS lên điền vào bảng phụ Gọi số HS đọc bài làm mình - GV cùng HS lớp nhận xét và đánh giá - Lời giải: Thầy giáo dạy học.Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước - GV cho 2, HS đọc lại kết làm bài GV nhận xét và chỉnh sửa b Điền vần iên hay in? - HS làm vào bài tập Gọi HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa bài Đàn kiến Ông đọc bảng tin Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng và đẹp - Chuẩn bị bài tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán CỘNG, TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Củng cố kĩ làm tính cộng, tính trừ các số phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ) KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (14) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm (trong trường hợp cộng, trừ các số tròn chục các trường hợp đơn giản) - Nhận biết bước đầu (thông qua các ví dụ cụ thể) quan hệ hai phép tính cộng và trừ Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh viết và đọc các số: 20, 21, 22, 23, 24 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi bài tập - Vở bài tập toán.Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS trả lời số câu hỏi liên quan đến ngày, tuần lễ - GV cùng HS nhận xét các câu trả lời Ví dụ: Hôm là thứ năm ngày tháng tư thì ngày mai là thứ mấy, ngày mấy? Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán trang 51 Bài 1: Tính nhẩm: - GV cho HS nêu các phép tính và tính nhẩm HS làm bài vào bài tập Gọi số HS đọc kết - GV giúp đỡ HS chưa làm được.Lưu ý cộng, trừ các số tròn chục và các mối quan hệ phép cộng và phép trừ Ví dụ: 60 + = 64 64 – = 60 64 – 60 = Bài 2: Đặt tính tính: - GV cho HS tự đặt tính tính - HS làm bài GV lưu ý cách đặt tính cho thẳng cột - GV củng cố chốt lại cách đặt tính và tính Bài 3: GV cho HS đọc lại bài toán và suy nghĩ tóm tắt bài toán, sau đó cho HS giải bài toán GV lưu ý HS khá giỏi làm câu b HS yếu có thể GV hướng dẫn sau Bài giải Cả hai lớp có số HS là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh - Có 48 học sinh mà cô tổng phụ trách có 50 cái vé xem xiếc thì đủ phát cho học sinh hai lớp - GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn Bài 4: HS đọc đề bài và tự giải bài toán GV lưu ý các em làm bài giải với phép tính là trừ - Khôi, Sinh viết các số 20, 21, 22, 23, 24 vào ô li,Rồi đọc các số đó Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung tiết học Chuẩn bị bài tiết sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (15) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Đạo đức BẢO VỆ CÂY VÀ HOA Ở NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU HS biết: - Lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Quyền sống môi trường lành trẻ em Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng phù hợp với lứa tuổi HS có thái độ tôn trọng, gần gũi, yêu quý thiên nhiên, cây và hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức - Chuẩn bị bài hát “ Ra chơi vườn hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi: Tuần trước các đã học bài gì? Dạy bài mới: - Giới thiệu bài Tiết Hoạt động 1: HS quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường.( tranh) Cách tiến hành: Bước 1: GV nêu nhiệm vụ cho HS GV cho học sinh quan sát cây và hoa sân trường (hoặc tranh) - GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận trả lời (câu hỏi SGV) Bước 2: thảo luận nhóm (4 HS) Bước 3: Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bước 4: Giáo viên kết luận: - Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ - Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn - Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng, không hái hoa, bẻ cành, trèo cây, …là góp phần bảo vệ môi trường, sống thân thiện với môi trường Hoạt động 2: HS làm bài tập 1( quan sát tranh) Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ làm gì? Những việc làm đó có tác dụng gì? Bước 2: HS thảo luận, đại diện các nhóm trình bày Cả lớp trao đổi và bổ sung Bước 3: Giáo viên nhận xét và kết luận: - Hành vi, việc làm các bạn tranh Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành - Hành vi , việc làm các bạn tranh là phá hại cây và hoa nơi công cộng, việc làm đó gây tổn hại cho môi trường, chúng ta không đồng tình với các hành vi, việc làm các bạn đó KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (16) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận bài tập - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận theo cặp - GV đặt số câu hỏi SGV sau đó yêu cầu HS tự đánh dấu vào tranh vẽ HS có hành động đúng - GV mời HS lên trình bày Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV chốt lại: + Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hoại cây là hành động đúng + Bẻ cành đu cây là hành động - GV cho HS liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò: - GV khen ngợi các em biết chăm sóc và bảo vệ cây phù hợp với lứa tuổi Thể việc làm tốt để bảo vệ môi trường HS lớp hát bài: “Ra chơi vườn hoa”.Chuẩn bị bài tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên và xã hội TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: - Những dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng mưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK - Tranh ảnh sưu tầm trời nắng, trời mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: -Em hãy kể tên các cây rau mà em biết? Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Mục đích: HS nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa - Cách tiến hành: Bước 1: GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS thực - HS quan sảt tranh SGK thảo luận theo cặp Chỉ vào tranh và nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa - HS thảo luận GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bước 2: GV yêu cầu HS trả lời trước lớp - GV cho HS nhận xét và bổ sung - GV kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trắng, có mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật… Khi trời mưa, bầu trời âm u, mây đen xám phủ kín không có mặt trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật… KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (17) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ nắng, mưa - Mục đích: HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa - Cách tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi: - Tại trời nắng bạn phải nhớ đội mũ, nón? - Để không bị ướt trời mưa, bạn cần phải làm gì? Bước 2: HS thảo luận theo nhóm đôi GV gọi số nhóm trình bày trước lớp cùng HS nhận xét và đánh giá - GV hướng dẫn HS rút kết luận: + Đi trời nắng, phải đội mũ nón để không bị ốm (nhức đầu, sổ mũi) + Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che ô để không bị ướt - GV cho HS liên hệ thực tế việc học trời nắng trời mưa? HĐ nối tiếp: Trò chơi “ trời nắng, trời mưa” - GV hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi - HS thực chơi - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh thời tiết nắng, mưa là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người - Chúng ta cần có ý thức giữ gìn sức khoẻ trời nắng, trời mưa - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1- Học sinh đọc trơn bài Luyện đọc các từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu Tập đọc các đoạn đối thoại 2- Ôn các tiếng có vần: uc, ut; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có các vần trên 3- Hiểu nội dung bài Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc; thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt Biết kể người bạn tốt em Mục đích riêng: - Khôi, Sinh có khả đọc số chữ: ng, b, t, h và vần an, ôt bài - Đọc theo cô và các bạn số câu - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ viết bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (18) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ: GV cho HS đọc lai bài Mèo học 2* Dạy bài *Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Hướng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc diễn cảm Chú ý đổi giọng đọc đoạn đối thoại b Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV choHS nêu các tiếng khó: liền, sửalại, ngượng nghịu, + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng lại các từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm + GV kết hợp giải nghĩa từ khó (ngượng nghịu,sửa lại) - Luyện đọc câu: + GV cho 3- HS đọc trơn câu một, đọc nối tiếp cho hết lượt bài + GV lưu ý HS đọc lại nhiều lần câu đề nghị Hà, câu trả lời Cúc + GV lưu ý cách ngắt nghỉ dấu phẩy - Luyện đọc đoạn, bài + Bài này chia làm đoạn HS tiếp nối đọc đoạn Sau đó GV cho HS đọc lại bài + GV cho HS đọc đoạn đóng vai Cúc và Hà Đoạn 2: Chú ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy + GV giúp đỡ các em chưa đọc + GV hướng dẫn HS thi đọc (mỗi tổ cử HS đọc) + GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to + Cả lớp đọc đồng lần - Khôi, Sinh đọc các chữ: ng, b, t vần an ôt đọc theo các bạn số câu bài HĐ2: Ôn các vần uc, ưt a GV nêu yêu cầu SGK Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng bài có vần uc, ut (Cúc, bút) b HS đọc yêu cầu 2: Thi nói câu chứa tiếng có vần uc, ut - GV cho HS quan sát tranh SGK và đọc câu mẫu + Hoa cúc nở vào mùa thu + Kim phút chạy nhanh kim - GV tổ chức cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần uc, ut - GV nhận xét đánh giá TIẾT Tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK): - GV cho HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1SGK.(Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn.) - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn và trả lời các câu hỏi SGK? (Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp) - GV cho HS đọc lại toàn bài KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (19) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV gợi ý cho HS rút nội dung bài học - Em hiểu nào là người bạn tốt? GV chốt lại nội dung bài học GV cho HS liên hệ thực tế - GV đọc diễn cảm bài văn - GV gọi - HS đọc lại b Luyện nói: - HS đọc lại yêu cầu luyện nói SGK (Kể người bạn tốt em) - HS dựa vào thực tế và các lời gợi ý SGK để nói đúng vào chủ đề - GV cho HS kể trước lớp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau: Ngưỡng cửa Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: HS nghe GV kể chuyện Sói và Sóc HS nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và các câu hỏi gợi ý tranh Sau đó phân vai kể toàn câu chuyện HS nhận Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm Mục đích riêng: - Khôi, Sinh nghe các bạn kể chuyện và nhớ tên các nhân vật chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ truyện kể SGK phóng to Bảng phụ ghi gợi ý câu chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: Giáo viên yêu cầu HS kể đoạn mà em thích câu chuyện: Niềm vui bất ngờ Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ1: Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện với giọng diễn cảm - Kể lần để HS biết câu chuyện - Kể lần kết hợp với tranh minh hoạ để giúp HS nhớ câu chuyện Lưu ý lời kể nhân vật HĐ2: Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện theo tranh - Tranh 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: - GV cho HS đọc câu hỏi tranh, GV cho HS dựa vào tranh kể lại đoạn 1, GV cho tất các đối tượng kể HS lắng nghe và bổ sung GV nhận xét và đánh giá chung KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (20) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 -Trước HS kể, GV nhắc lớp chú ý nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không? Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không? + Tranh 2,3,4 ( GV hướng dẫn cách làm tương tự với tranh 1) - Hướng dẫn HS kể toàn truyện dựa vào câu hỏi tranh (đối với HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS kể HS quên truyện, GV gợi ý (khẽ) để các em nhớ lại các em kể thiếu chính xác GV cho nhiều HS trình độ kể - GV cho HS kể phân vai toàn truyện: Người dẫn chuyện, Sói, Sóc HĐ3: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện - GV hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Sói và Sóc, là người thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh đó.(Sóc là nhân vật thông minh Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời đòi thả trước, trả lời sau Nhờ Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời) - GV cho lớp bình chọn người kể chuyện hay * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau SINH HOẠT LỚP KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (21)