I/ Mục tiêu: - Nhằm củng cố ôn lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - Biết nhận xét đánh giá bài văn của bạn II/ Đồ dùng: - Bảng lớp vẽ sẵn đề bài 3 câu hỏi gợi ý II/ C[r]
(1)Thứ hai ngày 10 / 10 / 2011 Tập đọc : (T.15) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp II/ Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ: Ở vương quốc tương lai 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc - GV chú ý sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách ngắt nhịp Hoạt động HS - em đọc và trả lời câu hỏi - HS khá đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Câu thơ nào lặp lại bài? Việc lặp lại có tác dụng gì? - Câu: Nếu chúng mình có phép lạ lặp lại nhiều lần nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết - Mỗi khổ thơ nói lên điều mong ước - Khổ1: ước muốn cây mau lớn bạn nhỏ Những điều ước là gì? - Khổ 2: trẻ em trở thành người lớn để làm việc - Khổ 3:Ước trái đất không còn mùa đông - Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon - Em có nhận xét gì các ước mơ - Đó là ước mơ lớn, ước các bạn nhỏ bài thơ ? mơ cao đẹp, ước mơ cuộc/s no đủ, ước mơ làm việc, mơ không còn thiên tai giới chung sống hoà bình - Câu 4/67 SGK - HS tự phát biểu c/ HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc toàn bài khổ thơ đầu - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL - HS thi HTL khổ thơ, toàn bài 3.Củng cố-dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Đôi giày ba ta màu xanh - GV nhận xét tọc Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (2) Thứ hai ngày 10 / 10 / 2011 Toán : (T.36) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Tính tổng số và vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II/Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng 2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề a/ HĐ1: Bài 1/46 - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm b/ HĐ2: Bài 2/46 - Nêu y/c bài tập - GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất giao hoán , kết hợp phép cộng để tính c/ HĐ3: Bài 4/46 Hoạt động trò -1 HS lên bảng trả lời - HS đọc đề nêu y/c bài tập - Đặt tính tính - Lớp làm vào bảng con: 2814 + 1429 3046 7289 - Tính cách thuận tiện - Lớp làm vào vở: a/ 96 + 78 + = (96+4) + 78 = 178 b/ 789 + 285 + 15 = 789 + 300 = 1089 - HS đọc đề và nêu y/c bài - Cả lớp làm bài vào Sau hai năm xã đó tăng số dân : 79 + 71 = 150 ( người) Số dân xã đó sau hai năm : 5256 + 150 = 5406 ( người) 3/ Củng cố dặn dò: - BTVN bài 3, 5/ 46 - Nêu tính chất kết hợp phép cộng.? -Tiết sau: Tìm số biết tổng và hiệu số đó Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (3) Thứ hai ngày 10 / 10 / 2011 Luyện từ và câu : (T.15) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I.Mục tiêu : - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT1,2 (mục III) II Đồ dùng dạy học : -3 tờ phiếu học tập in sẵn bảng SGV/173 III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Bài tập 2/68 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 : Phần nhận xét *Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài *Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - Mỗi tên riêng nói trên gồm phận ? - Mỗi phận gồm tiếng ? - HS lên bảng làm bài tập - Chữ cái đầu phận viết NTN ? - Cách viết các tiếng cùng phận NTN ? * Bài tập : Gọi HS đọc ND y/c bài tập - Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt ? * GV : Những tên người, tên địa lí bài tập là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập *Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Đoạn văn viết ? - Viết hoa * Bài tập 2: Thực bài * Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau: Dấu ngoặc kép - HS đọc to - Vài HS đọc lại - HS trả lời VD: Lép Tôn-xtôi gồm phận: Lép và Tôn-xtôi - Bộ phận gồm tiếng: Lép - Bộ phận gồm tiếng: Tôn/xtôi - Giữa các tiếng cùng phận có dấu gạch nối - Viết giống tên riêng VN tất các tiếng viết hoa - Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Lớp làm vào bài tập (phát tên riêng viết sai CT và sửa lại cho đúng) - Viết nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống, thời ông còn nhỏ - HS tham gia trò chơi gồm đội đội em Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (4) Thứ hai ngày 10 / 10 / 2011 Luyện tiếng Việt : LUYỆN TẬP LT&C TUẦN I/ Mục tiêu: - Nhằm củng cố ôn lại cách viết tên người tên địa lý nước ngoài - Rèn kỹ viết tên người tên địa lý nước ngoài II/ Đồ dùng: - Bảng lớp ghi các bài tập II/ Các hoạt động dạy học: GV HĐ1: Ôn kiến thức -Yêu cầu HS nêu lại cách viết tên người , tên địa lý nước ngoài – cho ví dụ HĐ2: Làm bài tập -Yêu cầu HS viết lại các tên riêng sau cho đúng anbe anhxtanh , iuri gagarin tôkiô , amadôn , niagra -Trò chơi : Thi tìm tên nước và tên thủ đô nước HS - HS xung phong nêu Lớp nhận xét bổ sung HS nối tiép cho ví dụ -HS viết vào , HS trình bày trên bảng lớp Lớp nhận xét bổ sung -Dãy A nêu tên nước dãy B nói tên thủ đô và ngược lại Dãy nào tìm và nói đúng nhiều lần tuyên dươngđược nhiều HĐ3 : Tổng kết -Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (5) Thứ hai ngày 10 / 10 / 2011 Đạo đức : (T.8) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2) I/ Mục tiêu : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong sống ngày II/Các kĩ sống giáo dục bài : - Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền cá nhân III/Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng để chơi đóng vai - Bìa xanh - đỏ - vàng IV/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Gia đình em có tiết kiệm tiền không ? - Y/c số HS nêu lên số việc mà gia - – HS nêu kể tên đình mình đã tiêt kiệm và số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm + GV kết luận HĐ2 : Em đã tiết kiệm tiền chưa? - GV tổ chức cho HS làm bài tập số - HS làm bài tập SGK - GV tổ chức cho HS làm việc lớp: + Hỏi: Trong các việc trên việc nào thể + HS trả lời: Câu a, b, g, h, k thể sự tiết kiệm và không tiết kiệm tiết kiệm + Y/c đánh dấu (x) trước việc mà - HS đổi chéo để kiểm tra bài mình làm bài tập HĐ3 : Em xử lí nào ? + Y/c HS chia nhóm, thảo luận nêu cách xử lí tình huống: - TH1: Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy - HS chia nhóm: Chọn tình và gấp đồ chơi Tuấn giải nào? bàn bạc cách xử lí và luyện tập đóng vai - TH2: Em Tâm đòi mẹ mua đồ chơi thể chơi chưa hết đồ đã có - HS đóng vai thể cách xử lí - HS trả lời Tâm nói gì với em? - TH3: Cường thấy Hà dung + Các nhóm nhận xét bổ sung còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà? - GV tổ chức làm việc lớp + Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền cách xử lí nào thể tiết kiệm dùng vào việc khác có ích + Cần phải tiết kiệm ntn? + Tiết kiệm có lợi ích gì? HĐ4 : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (6) Thứ ba ngày 11 / 10 / 2011 Tập đọc : (T.16) ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng II/ Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Nếu chúng mình có phép lạ 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Luyện đọc - GV sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - GV hướng dẫn HS đọc đúng câu cảm: Chao ôi! Đôi giày đẹp làm sao! - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu b/ HĐ2 : Tìm hiểu bài - Ngày bé, chị phụ trách mơ ước điều gì? - Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta - Ước mơ chị phụ trách Đội ngày có đạt không ? - Chị phụ trách đội giao việc gì ? - Chị phát Lái thèm muốn cái gì ? - Tác giả bài văn đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu đến lớp?Vì chị đã chọn cách ấy? - Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? c/ HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố-dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : -Thưa chuyện với mẹ Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo Hoạt động HS - em đọc và trả lời câu hỏi - HS khá đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Có đôi giày ba ta màu xanh giày anh họ chị - Cổ giày ôm sát chân.Thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu.Phần thân gần sát có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang - Không đạt được, chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước nhẹ và nhanh - Vận động Lái , cậu bé nghèo, sống lang thang học - Đôi giày ba ta màu xanh - Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanhtrong buổi đầu đến lớp Vì chị muốn mang lại niềm vui cho Lái -Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân khỏi lớp - HS nối tiếp đọc toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (7) Thứ ba ngày 11 / 10 / 2011 Toán : (T.37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu : - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Bài 3/46 - HS lên bảng làm 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Hướng dẫn HS cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - GV giới thiệu bài toán -1 HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - GV tóm tắt đề ( SGK) - Nhìn sơ đồ em nào có thể lần số + Hai lần số bé: 70 – 10 = 60 bé? + Số bé: 60 : = 30 - Vậy số bé bao nhiêu ? + Số lớn: - Làm cách nào ta tìm số lớn ? 30 +10 = 40 70 -3 = 40 * Lấy tổng trừ hiệu chia cho * Vậy muốn tìm số bé ta làm gì ? * GV ghi: Số bé = (tổng – hiệu) : - Tương tự hd giải bài toán cách + Hai lần số lớn:70 + 10 = 80 - Nhìn sơ/đ em nào có thể lần số + Số lớn: 80 : = 40 + Số bé: lớn? - Vậy số lớn bao nhiêu ? 40 – 10 = 30 70 – 40 = 30 - Làm cách nào ta tìm số bé ? * Lấy tổng cộng hiệu chia cho - Nêu cách tìm số lớn ? *GV ghi: Số lớn = (Tổng + hiệu) : b/ HĐ2 : Bài tập * Bài 1/47 : - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Xác định tổng số, hiệu số - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm bài nhận xét - HS đọc đề - Tìm số biết tổng và hiệu số đó - Tổng 58, hiệu 38 - Lớp làm vào bài tập Tuổi bố: (58 + 38) : = 48(tuổi) Tuổi con: 58 – 48 = 10(tuổi) - Chia lớp thành nhóm: Nhóm tìm số bé trước, nhóm tìm số lớn trước * Bài 2/47 : Đọc đề, p.tích đề tương tự bài - Hai số đó là: và 3/ Củng cố - Dặn dò : - BTVN bài 3,4/47 - Nêu cách giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu hai số đó - Tiết sau: Luyện tập Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (8) Thứ ba ngày 11 / 10 / 2011 Chính tả: (T.8) TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục tiêu : - Nghe - viết đúng CT, trình bày đúng đoạn bài Trung thu độc lập - Làm đúng BT(2b); 3b GDBVMT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II.Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2b - Bảng lớp viết nội dung BT3b số mẫu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ III.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - HS viết bảng con: thịnh vượng, khai trương 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả - GV đọc đoạn viết - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng - GV nhắc nhở tư ngồi viết, viết đúng CT - GV đọc bài cho h/s viết - GV đọc bài cho h/s soát bài - GV chấm bài nhận xét b/ HĐ2: Luyện tập * Bài 2b: - Gọi HS lên bảng làm - Lớp theo dõi SGK - Lớp viết bảng con: dòng thác, bát ngát, máy phát điện, đổ xuống - HS viết bài vào - HS soát bài - HS đọc y/c bài - Lớp làm vào bài tập * Đáp án: yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn - HS đọc lại đoạn Chú dế sau lò sưởi - Tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến cậu bé Mô-da ao ước trở thành nhạc sĩ Về sau, Mô-da đã trở thành nhạc sĩ chinh phục thành Viên - Nêu nội dung đoạn văn ? *Bài 3b: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm từ nhanh - GV nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: -Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Thợ rèn” - Cả lớp viết bảng - HS đọc đề bài - Cả lớp tham gia chơi trên bảng - Các từ có tiếng chứa vần iên iêng: điện thoại - nghiền - khiêng Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (9) Thứ tư ngày 12 / 10 / 2011 Toán : (T.38) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Đồ dùng dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó ? 2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề a/ HĐ1: Bài 1a,b/48 - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng trả lời - HS lên bảng giải bài tập 3/47 - HS nêu y/c bài tập - HS làm theo tổ (mỗi tổ bài) Số bé là: - GV cho HS nhắc lại cách tìm số bé, số lớn (24 - 6) : = Số lớn là : 24 – = 15 b/ HĐ2: Bài 2/48 - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Tìm số biết tổng và hiệu - Tổng là bao nhiêu ? hai số đó - Hiệu là bao nhiêu ? - Tổng là 36 - Gọi HS lên tóm tắt và giải - Hiệu là - Cả lớp giải vào Tuổi chị : ( 36 + 8) : = 22 ( tuổi) Tuổi em : 36 – 22 = 14 ( tuổi) c/ HĐ4:Bài 3/48 - Xác định bài toán thuộc dạng nào? - Gọi HS đọc đề bài - Tổng là bao nhiêu? Hiệu là bao nhiêu? - HS giải vào - Tìm số SGK tìm số sách đọc thêm - HS nhận xét bài bạn ngược lại - Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải - Gv y/c HS giải cách khác 3/ Củng cố dặn dò: - BTVN 4,5/48 - Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - Tiết sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (10) Thứ tư ngày 12 / 10 / 2011 Luyện tập toán : ÔN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Củng cố cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Củng cố đổi đơn vị đo II/ Đồ dùng : VBT/43 ; 44 III.Các hoạt động dạy học : GV HS HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/43: - Y/c HS nêu cách nhận diện và giải dạng - 2-3 HS nêu, lớp bổ sung - HS làm bảng,mỗi em 1cách, lớp toán - Y/c HS tự tóm tắt đề và giải VBT - GV chấm số bài, nhận xét Giải Tuổi mẹ là: ( 42 + 30 ) : = 36 ( tuổi ) Tuổi là: 36 - 30 = ( tuổi ) ĐS: Mẹ: 36 tuổi ; Con: tuổi Bài 2/43: - Y/c HS tự tóm tắt đề và giải - HS làm bảng, lớp VBT - GV chấm số bài, nhận xét Giải Số học sinh đã biết bơi là: ( 30 - ) : = 12 ( em ) ĐS: 12 em Bài 3/44: - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, em câu, lớp - GV chấm số bài, nhận xét Y/c HS nêu VBT mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng KQ: a, 500 kg = 2500 kg và đo thời gian yến kg = 26 kg tạ 40 kg = 240 kg b, 10 phút = 190 phút 30 phút = 270 phút phút = 65 phút Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (11) Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 Toán : (T.39) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hao số đó II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: bài 3,4/48 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập Bài + Muốn biết phép cộng, trừ làm đúng hay sai ta làm nào ? Bài :(dòng 1) - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV nhận xét cho điểm HS Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Ta phải thử lại cách lấy tổng trừ số hạng đã biết - HS lên bảng làm bài, HS làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 35269 + 27485 = 62754 80326 - 45719 = 34607 - Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài , HS làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 3: - GV y/c HS tính giá trị biểu thức trên - Dựa vào tính chất nào mà chúng ta thực việc tính giá trị các biểu thức trên theo cách thuận tiện? - HS lên bảng làm bài 98 + + 97 + = (98 + 2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 - Dựa vào tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng Bài 4: - Bài toán thuộc dạng gì? - HS đọc đề bài trước lớp - Tìm số biết tổng và hiệu số đó - HS lên bảng làm bài, HS thực theo cách, HS lớp làm bài vàoVBT Giải: Số lít nước thùng bé là (600 – 120) : = 240 (l) Số lít nước thùng to là 240 + 120 = 360 (l) ĐS: 360 (l) ; 240 (l) - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, nhận xét tiết học - BTVN bài 5/ 48 Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (12) Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 Tập làm văn : (T.15) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn1,3,4 ( tiết TLV tuần 7)- BT1; nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn ( BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việcđược xếp theo trình tự thời gian II/ Các kĩ sống giáo dục bài : -Tư sáng tạo ; phân tích, phán đoán - Thể tự tin - Hợp tác III/Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề trang 73 SGK - tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn văn IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS đọc bài viết tiết trước - HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề - Bức tranh minh hoạ cho truyện gì - HS kể lại truyện Vào nghề ?Hãy kể lại tóm tắt nội dung truyện đó? a/ HĐ1 : Bài 1/82 - Gọi HS đọc đề bài - HS mở sách trang 73, 74 xem lại ND BT2 - HS làm bài vào vở, HS làm trên phiếu - Lớp nhận xét bổ sung - HS nối tiếp đọc đoạn văn b/ HĐ2: Bài tập 2/82 - HS đọc y/c bài - Các đoạn văn xếp theo trình - Sắp xếp theo trình tự thời gian (việc xảy tự nào ? trước thì kể trước, xảy sau thì kể sau) - Các câu mở đoạn đóng vai trò gì - Thể tiếp nối thời gian Để nối việc thể trình tự ? đoạn văn với các đoạn văn trước đó c/ HĐ3: Bài 3/82: Gọi HS đọc y/c bài - Một HS đọc - Em chọn câu chuyện nào đã học để kể - HS nêu tên câu chuyện mình kể : Em ? kể câu chuyện: Lời ước trăng, Ba lưỡi rìu, - HS suy nghĩ , viết nhanh giấy nháp trình tự các việc - GV y/c kể chuyện nhóm - HS kể chuyện với - GV nhận xét - HS thi kể chuyện trước lớp 3/ Củng cố dặn dò: - Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là nào? - Về nhà viết lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Tiết sau: Luyện tập phát triển câu chuyện Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (13) Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 ĐỊA LÍ : (T.8) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu : - Nêu số h.động SX chủ yếu người dân TN + Trồng cây CN lâu năm( cao su, cà phê, hồ tiêu,chè…) trên đất ba dan ) + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu loại cây CN và vật nuôi nuôi, trồng nhiều TN - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam- Tranh SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra : Kể tên số dân tộc đã sống lâu năm Tây - h/s trả lời Nguyên Hãy mô tả nhà rông Nhà rông dùng để làm gì ? B Bài : HĐ1 Trồng cây CN trên đất ba dan ( Nhóm ) - Kể tên cây trồng chính TN ( Quan sát - Dựa vào kênh chữ và kênh lược đồ hình ) Chúng thuộc loại cây gì hình H/S nhóm thảo luận _ Cây CN nào trồng nhiều đây? ( các câu hỏi : Quan sát số liệu ) - Tại TN lại thích hợp cho việc trồng cây CN - Đại diện các nhóm trình bày - HĐ2: Làm việc lớp- H/S lên bảng vị trí BMT trên đồ -H/S quan sát tranh ảnh vùng GV: Không vùng BMT mà TN trồng cây cà phê Buôn Ma có vùng chuyên trồng cây cà phê và Thuột hình SGK nhận xét vùng trồng cà phê đây? cây CN lâu năm khác cao su, chè, hồ tiêu - Các em biết gì cà phê BMT - Tình trạng thiếu nước vào mùa GV g thiệu số tranh ảnh sản phẩm cà phê khô Hiện khó khăn lớn việc trồng cây TN là gì? - Người dânTN đã làm gì để k phục tình trạng này? HĐ2 Chăn nuôi trên đồng cỏ (Cá nhân ) - Hãy kể vật nuôi chính Tây Nguyên - Con vật nào nuôi nhiều TN - TN có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò? - Ở TN voi nuôi để làm gì ? - Voi đuợc dùng để chuyên chở người , hàng hoá C Củng cố -Dặn dò: Bài sau : HĐSX người dân TN( TT ) Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (14) Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 Luyện từ và câu : (T.16) DẤU NGOẶC KÉP I/ Mục tiêu : - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn nội dung các bài tập phần nhận xét III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Bài 2/79 - HS lên bảng viết 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Phần nhận xét *Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - HS xác định yêu cầu bài BT - Từ ngữ: “Người lính mặt trận” - Những từ ngữ và câu nào đặt - Câu: “Tôi có học hành” - Bác Hồ dấu ngoặc kép? - Những từ ngữ và câu đó là lời ? - để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? *Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Khi nào dấu “ ” dùng độc lập ? - Khi nào dấu “ ” dùng phối hợp với dấu hai chấm ? *Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Từ “lầu” cái gì ? - Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa trên không ? -Từ lầu khổ thơ dùng với ý nghĩa gì ? - Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì ? b/ HĐ2 : Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Thực hành *BT1 : 1HS đọc nội dung bài tập *BT2 : Gọi HS nêu y/c bài *BT3 : Gọi HS đọc ND bài tập - Gọi HS lên bảng làm / Dặn dò : Chuẩn bị bài sau: MRVT: Ước mơ - Khi lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ - Khi lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn - Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng - Không - Đề cao giá trị cái tổ tắc kè - Đánh dấu từ lầu là từ dùng với ý nghĩa đặc biệt - Vài HS đọc ghi nhớ - HS hội ý theo cặp tìm lời nói trực tiếp đoạn văn - HS trả lời miệng: đề bài cô giáo và các câu văn các bạn học sinh không phải là lời đối thoại trực tiếp Do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng - HS làm vào a …Con nào tiết kiệm “ vôi vữa” b …gọi là đào “ trường thọ”, gọi là “ trường thọ”,…đổi tên là “ đoản thọ” Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (15) Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 Luyện tiếng Việt : ÔN TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nhằm củng cố ôn lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - Biết nhận xét đánh giá bài văn bạn II/ Đồ dùng: - Bảng lớp vẽ sẵn đề bài câu hỏi gợi ý II/ Các hoạt động dạy học: GV HS HĐ : - GV hướng dẫn Đề: Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Y/c: Cùng kể bài này nội dung phải khác với bài trước, không lặp lại câu chuyện mình đã kể - Y/c HS đọc gợi ý GV hướng dẫn để HS làm bài nháp 1, Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước ? 2, Em thực điều ước ntn? 3, Em nghĩ gì tỉnh giấc HĐ2 : - GV Hướng dẫn HS HĐ3 : - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét bổ sung - Đọc đề bài trên bảng lớp - Nêu y/c đề - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Dựa vào ba câu hỏi gợi ý để làm bài - Sinh hoạt nhóm đôi - Kể cho nghe bài làm mình - Đại diện các tổ thi kể trước lớp - Các bạn nhận xét Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (16) Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 Kể chuyện : (T.8) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết đề bài - Tranh minh hoạ truyện: Lời ước trăng để KT bài cũ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Lời ước trăng 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề - GV y/c HS giới thiệu truyện các em mang đến lớp a.HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu y/c đề bài - GV viết lên bảng đề bài , gạch từ ngữ quan trọng Hoạt động HS - HS lên bảng kể đoạn và nêu ý nghĩa truyện - Vài HS giới thiệu nhanh truyện các em mang đến lớp - HS đọc đề bài + Hãy kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc về ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - HS nối tiếp đọc gợi ý (1,2,3), lớp theo dõi SGK - GV y/c HS đọc thầm gợi ý - Em chọn kể chuyện ước mơ gì - HS tự phát biểu VD: Tôi muốn kể câu chuyện Cô bé bán ?Nói tên truyện em lựa chọn diêm An-đéc –xen Truyện nói ước mơ sống no đủ, hạnh phúc cô bé bán diêm đáng thương - GV y/c HS đọc thầm gợi ý 2, và lưu ý HS: Kể chuyện có đầu có cuối, đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc Kể xong câu chuyện, em cần trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện b.HĐ2: HS thực hành kể chuyện, - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nội trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với dung, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp giọng kể - Lớp nhận xét 3/ Dặn dò : - Nhắc HS nhà tập kể lại chuyện vừa kể cho ba mẹ nghe - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện chứng kiến tham gia Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (17) Thứ sáu ngày 14 / 10 / 2011 Toán: : (T.40) GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I/ Mục tiêu : - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( êke) II/ Chuẩn bị : - GV và HS ê-ke, thước thẳng - GV chuẩn bị bảng phụ ghi bài tập và III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ : Bài 5/48 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt * Giới thiệu góc nhọn: - GV vẽ góc nhọn AOB SGK giới thiệu đây là góc nhọn Đọc là góc nhọn đỉnh O cạnh OA, OB - GV vẽ góc khác -Trong thực tế em gặp góc nhọn đâu ? Hoạt động trò - HS lên bảng giải - HS chú ý theo dõi - HS nêu tên góc, đỉnh và các cạnh - Kim đồng hồ lúc giờ, hai cạnh hình tam giác… - GV dùng ê-ke áp ê-ke vào góc nhọn cho - Góc nhọn bé góc vuông HS quan sát và rút kết luận: - GV ghi bảng: Góc nhọn bé góc vuông *Tương tự GV giới thiệu góc tù, góc bẹt C O D - Lưu ý: Nếu điểm I trên cạnh OC, điểm K trên cạnh OD thì điểm IOK thẳng - HS quan sát góc bài tập và trả lời hàng b/ HĐ2: Thực hành miệng: Bài 1/49: Gọi HS nêu y/c bài tập - Góc vuông: ICK; - Góc nhọn MAN và VDU ; - Góc tù: PBQ,GOH; - Góc bẹt XEY Bài 2/49: - Gọi HS nêu y/c đề - GV y/c HS dùng ê-ke để kiểm tra độ lớn các góc báo cáo kết - HTG có góc nhọn là ABC - HTG có góc vuông là DEG - HTG có góc tù là MNP 3/ Củng cố - Dặn dò: - Tiết sau: Hai đường thẳng vuông góc Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (18) Thứ sáu ngày 14 / 10 / 2011 Tập làm văn : (T.16) LUYỆN TẬP VÀ PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (TT) I/ Mục tiêu : - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV II/ Đồ dùng dạy học : Một tờ phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - Bảng phụ ghi sẵn bảng so sánh hai cách kể chuyện III/Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Kể câu chuyện mà em thích 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a / HĐ1 : Bài 1/84 - Câu chuyện công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể? - GV nhận xét: Dán tờ phiếu ghi mẫu chuyển thể (SGV) b/ HĐ2: Bài tập 2/84 - Gọi HS đọc y/c bài c/ HĐ3: Bài 3/84 - GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh cách mở đầu đoạn 1, đoạn (Kể theo trình tự thời gian, kể theo trình tự không gian) - Về trình tự xếp các việc ? - Về từ ngữ nối hai đoạn ? Hoạt động trò - HS lên bảng kể - Một HS đọc nội dung bài tập - Là lời thoại trực tiếp các nhân vật với - HS giỏi làm mẫu: chuyển thể lời thoại Tin-tin và em bé thứ (2 dòng đầu) từ ngôn ngữ kịch sang lời kể - HS tập kể lại câu chuyện theo cặp - Hai HS thi kể trước lớp - HS tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian: “Tin tin đến thăm công xưởng xanh, Mi tin đến khu vườn kì diệu” - HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét - Một HS đọc nội dung bài tập - HS nhìn bảng phát biểu ý kiến - Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu sau và ngược lại - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) -Từ ngữ nối thay các từ địa điểm 3.Củng cố -dặn dò: - Có cách nào để phát triển câu chuyện? - Những cách đó có gì khác ? Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (19) SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu : Tổng kết công tác tuần 8, phương hướng sinh hoạt tuần II/ Lên lớp : Nội dung sinh hoạt 1/ Các tổ và BCS lớp tổng kết : Tác phong đạo đức, thái độ học tập đội viên - Xếp loại thi đua 2/ Nêu công tác tuần đến : - Xây dựng nếp sống văn minh học đường - Kiểm tra sách - Thi đua học tập - Chăm sóc cây xanh - Học sinh thực ATGT - Vệ sinh trường lớp - Vệ sinh cá nhân - Học sinh học đúng - Chuẩn bị bài mới, thuộc bài cũ trước đến lớp - Sinh hoạt đầu - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Tập trung ôn tập để thi GKI - Đôn đốc các khoản thu 3/ Trò chơi : Cá nhân, tập thể Giáo án lớp 4A - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (20)