Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi đầu bài lên bảng - Làm thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát - Thảo luận nhóm tìm hạt tải điện trong chân không - Tổ chức hoạt động nhóm [r]
(1)Chương III DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG Bài 17 : DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Nêu tính chất kim loại Trình bày phụ thuộc điện trở suất kim loại theo nhiệt độ - HIểu có mặt các electron tự kim loại Vận dụng thuyết electron tự kim loại để giải thích cách định tính các tính chất điện kim loại Kỹ : - Giải thích tính dẫn điện kim loại trên sở các tính chất kim loại B/ CHUẨN BỊ : 1) Giáo viên : a) Kiến thức và đồ dùng : - Thí nghiệm đo cường độ dòng điện qua bóng đèn với hiệu điện khác - Bảng điện trở suất số kim loại (bảng 17.2) - Vẽ phóng to các hình từ 17.1 đến 17.4 b) Phiếu trắc nghiệm P1 : Khi nhiệt độ dãy kim loại tăng, điện trở nó : A/ Giảm B/ Không thay đổi C/ Tăng lên D/ Ban đầu tăng lên theo nhiệt độ sau đó lại giảm dần P2 : Các kim loại khác có điện trở suất khác vì : A/ Mật độ hạt mang điện các kim loại khác thì khác B/ Số va chạm các electron với các ion các kim loại khác thì khác C/ Số electron các kim loại khác thì khác D/ Đáp án khác P3 : Nguyên nhân gây tượng tỏa nhiệt dây dẫn có dòng điện chạy qua là : A/ Do lượng chuyển động có hướng electron truyền cho ion (+) va chạm B/ Do lượng dao động ion (+) truyền cho electron va chạm C/ Do lượng chuyển động có hướng electron truyển cho ion (-) va chạm D/ Do lượng chuyển động có hướng electron, ion (-) truyền cho ion (+) va chạm P4 : Nguyên nhân gây điện trở kim loại là : A/ Do va chạm các electron với các ion (+) các nút mạng B/ Do va chạm các ion (+) các nút mạng với C/ Do va chạm các electron với D/ Cả B và C đúng P5 : Khi nhiệt độ tăng thì điện trở suất kim loại tăng : A/ Chuyển động vì nhiệt các electron tăng lên B/ Chuyển động định hướng các electron tăng lên C/ Biên độ dao động các ion quanh nút mạng tăng lên D/ Biên độ dao động các ion quanh nút mạng giảm P6 : Chọn câu sai : A/ Hạt tải điện kim loại là electron tự B/ Dòng điện kim loại tuân theo định luật Ôm nhiệt độ kim loại giữ không đổi C/ Hạt tải điện kim loại là ion D/ Dòng điện chạy qua dây dẫn kim loại gây tác dụng nhiệt P7 : Chọn câu đúng : Khi cho hai kim loại khác tiếp xúc với thì A/ Có khuếch tán electron từ chất có nhiều electron sang chất có ít electron B/ Có khuếch tán ion từ kim loại này sang kim loại C/ Có khuếch tán electron từ kim loại có mật độ electron lớn sang kim loại có mật độ electron nhỏ Lop11.com (2) D/ Không có tượng gì xảy P8 : Để xác định biến đổi các điện trở ta cần các dụng cụ A/ Ôm kế và đồng hồ đo thời gian B/ Vôn kế, ampekế, cặp nhiệt độ C/ Vôn kế, cặp nhiệt độ , đồng hồ đo thời gian D/ Vôn kế, ampe kế, đồng hồ đo thời gian c) Đáp án phiếu trắc nghiệm : P1 (C) ; P2 (A) ; P3 (A) ; P4 (C) ; P5 (C) ; P6 (C) ; P7 (C) ; P8 (B) d) Dự kiến ghi bảng : (chia làm cột) Bài 17 : Dòng điện kim loại 1) Các tính chất điện kim loại a) Kim loại là chất dẫn điện tốt : SGK b) Dòng điện kim loại tuân theo định luật Ôm : SGK c) Dòng điện chạy qua dây kim loại gây tác dụng nhiệt : SGK d) Điện trở suất kim loại tăng theo nhiệt độ 1 t - t 2) Electron tự kim loại : SGK Electron liên kết với hạt nhân chuyển động tự khoảng không gian 3) Giải thích tính chất diện kim loại : Vẽ hình a) Bản chất dòng điện kim loại : SGK b) Nguyên nhân điện trở : SGK c) Điện trở kim loại phụ thuộc nhiệt độ : SGK d) Giải thích nóng lên kim loại SGK 2) Học sinh : Ôn lại tính dẫn điện kim loại SGK vật Lý và Định luật Ôm cho đoạn mạch, định luật Jun-len-xơ 3) Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị số hình ảnh cấu trúc mạng tinh thể kim loại C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn Sự trợ giúp giáo viên - Kiểm tra tình hình học sinh - Nêu câu hỏi dòng điện - Nhận xét và cho điểm Hoạt động ( phút) : Các tính chất kim loại, electron tự kim loại Hoạt động học sinh - Đọc SGK - Thảo luận nhóm các tính chất kim loại - Tìm hiểu các tính chất kim loại - Trình bày các tính chất kim loại - Nhận xét bạn trả lời - Làm thí nghiệm câu hỏi C1 và nhận xét kết - Đọc SGK - Thảo luận nhóm electron tự kim loại - Tìm hiểu electron tự kim loại - Trình bày electron tự kim loại - Nhận xét bạn trình bày - Trả lời câu C2 Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần - Tổ chưc hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét - Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Yêu cầu HS đọc phần - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét - Nêu câu hỏi C2 Hoạt động ( phút) : Giải thích tính dẫn điện kim loại Hoạt động học sinh - Đọc SGK Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 3a Lop11.com (3) - Thảo luận nhóm chất dòng điện kim loại - Tìm hiểu chất dòng điện kim loại - Trình bày chất dòng điện kim loại - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc SGK - Thảo luận nhóm giải thích tính chất điện kim loại - Tìm hiểu cách giải thích tính chất điện kim loại - Trình bày hiểu biết tính dẫn điện kim loại - Nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời câu C3 - Gợi ý (nếu cần thiết) - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét và kết luận - Yêu cầu HS đọc phần 3b,c,d - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét - Nêu câu hỏi C3 Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút) : Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi nhớ lời nhắc GV Sự trợ giúp giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Bài 18 : HIỆN TƯỢNG NHIỆT ĐIỆN, HIỆN TƯỢNG SIÊU DẪN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Cho HS hiểu tượng nhiệt điện và số ứng dụng nó - Hiểu tượng siêu dẫn và số ứng dụng nó Kỹ : - Giải thích suất điện động nhiệt điện, nêu ứng dụng cặp nhiệt điện - Giải thích tượng siêu dẫn B/ CHUẨN BỊ : 1) Giáo viên : a) Kiến thức và đồ dùng - Thí nghiệm cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện - Một số hình vẽ SGK phóng to b) phiếu học tập: P1 Hiện tượng nhiệt điện là A/ Hiện tượng tạo thành suất điện động nhiệt đuện mạch kinh gồm hai vật dẫn khác hai nhiệt độ B/ Hiện tượng tạo thành suất điện động nhiệt điện mạch kín gồm hai vật dẫn khác nhiệt độ khác C/ Hiện tượng tao thành suất điện động nhiệt điện mạch kín gồm hai hai vật dẫn giống hai nhiệt độ khác D/Hiện tượng thành xuất điện động nhiệt điện mạch kín gồm hai vật dẫn giống hai nhiẹt độ P2/ Suất điện động nhiệt điện phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây ? A/ Hiệu nhiệt độ (T1- T2) hai đầu mối hàn Lop11.com (4) B/ Hệ số nở dài vì nhiệt C/ Khoảng cách hai mối hàn d/ Điện trở các mối hàn P3/ Câu nào đây nói tượng nhiệt điện là không đúng? A/ Cặp nhiệt điện gồm hai dây dẫn điện có chất khác hàn nối thành mạch kín và hai mối hàn nó giữ hai nhiệt độ khác B/ Nguyên nhân gây suất điện động nhiệt điện là chuyển động nhiệt các hạt tải điện mạch điện có nhiệt độ không đồng C/ Suất điện động nhiệt điện tỉ lệ nghịch với hiệu nhiệt độ (T1 - T2) hai đầu mối hàn cặp nhiệt điện D/ Suất điện động nhiệt điện xấp xỉ tỉ lệ với hiệu nhiệt độ (T1-T2)giữa hai đầu mối hàn cặp nhiệt điện P4/ Chọn câu sai : Đối với vật liệu siêu dẫn ta có : A/ Để có dòng điện chạy mạch ta phải luôn trì hiệu điện mạch B/ Điện trở nó không C/ Có khả tự trì dòng điện mạch sau ngắt bỏ nguồn điện D/ Năng lượng hao phí tỏa nhiệt không c) Đáp án câu hỏi trắc nghiệm : P1 (B) ; P2 (A) ; P3 (C) ; P4 (A) d) Dự kiến ghi bảng (chia làm cột) Bài 18 : Hiện tượng nhiệt điện Hiện tượng siêu dẫn 1) Hiện tượng nhiệt điện : a) Cặp nhiệt điện ; dòng nhiệt điện SGK b) Biểu thức suất điện động nhiệt điện : T = T (T1 - T2) c) Ứng dụng + Nhiệt kế nhiệt điện : SGK + Pin nhiệt điện : SGK 2) Hiện tượng siêu dẫn a) Hiện tượng nhiệt độ giảm : T giảm R giảm đến giá trị không b) Hiện tượng siêu dẫn SGK 2) Học sinh : - Ôn lại chất dòng điện kim loại, tính dẫn điện kim loại 3) Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị số hình ảnh ứng dụng cặp nhiệt điện C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn Sự trợ giúp giáo viên - Kiểm tra tình hình học sinh - Nêu câu hỏi tính chất điện kim loại - Nhận xét và cho điểm Hoạt động ( phút) : Hiện tượng nhiệt điện Hoạt động học sinh - Đọc SGk - Thảo luận nhóm cặp nhiệt điện và dòng nhiệt điện - Tìm hiểu cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện - Trình bày cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện - Nhận xét bạn trình bày - Đọc SGK - Thảo luận biểu thức suất điện động nhiệt điện - Tìm hiểu biểu thức suất điện động nhiệt điện - Trình bày biểu thức suất điện động nhiệt điện - Nhận xét bạn trình bày - Đọc SGK Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1a - Tổ chức hoạt động nhóm - Nêu câu hỏi - Đưa yêu cầu - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần 1b - Yêu cầu HS thảo luận - Nhận xét và kết luận - Yêu cầu HS đọc phần 1c Lop11.com (5) - Thảo luận ứng dụng cặp nhiệt điện - Tìm hiểu ứng dụng cặp nhiệt điện - Trình bày ứng dụng cặp nhiệt điện - Lấy ví dụ ứng dụng cặp nhiệt điện - Nhận xét bạn trình bày - Yêu cầu HS thảo luận - Yêu cầu HS trình bày - Yêu cầu HS lấy ví dụ - Nhận xét học sinh Hoạt động ( phút) : Hiện tượng siêu dẫn Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGk - Yêu cầu HS đọc phần 2a,b - Thảo luận, tìm hiểu phụ thuộc điện trở vật dẫn - Tổ chức thảo luận vào nhiệt độ, nhiệt độ kim loại giảm và nhiệt độ giảm - Trình bày tượng - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét và kết luận - Trả lời câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C1 Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức - Lắng nghe Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút) : Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi nhớ lời nhắc GV Sự trợ giúp giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Hiểu tượng điện phân, chất dòng điện chất điện phân, phản ứng phụ tượng diện phân, tượng dương cực tan - Hiểu và vận dụng định luật Fa-ra-đây - Hiểu nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại Kỹ : - Giải thích chất dòng điện chất điện phân - Giải thích nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại - Vận dụng định luật Fa-ra-đây giải bài tập B/ CHUẨN BỊ : 1) Giáo viên : a) Kiến thức và đồ dùng - Thí nghiệm dòng điện chất điện phân - Dụng cụ thí nghiệm để thiết lập định luật Ôm có tượng dương cực tan - Một số hình vẽ SGK đã phóng to b) Phiếu học tập P1/ Câu nào đây nói chuyển động các hạt tải điện chất điện phân là đúng ? Lop11.com (6) A/ Khi dòng điện chạy qua các bình điện phân thì các ion âm và electron anốt, còn ion dương chạy catốt B/ Khi dòng điện chạy bình điện phân thì có các electron anốt, còn các ion catốt C/ Khi dòng điện chạy qua bình điện thì các ion âm anốt còn các ion dương catốt D/ Khi dòng điện chạy qua bình điện phân thì có các electron từ catốt anốt P2/ Đặt hiệu điện U vào cực bình điện phân Nếu kéo cực bình xa cho khoảng cách chúng tăng gấp lần thì khối lượng chất giải phóng điện cực so với lúc trước nào? (Xét cùng khoảng thời gian) A/ Tăng lần B/ Giảm nửa C/ Tăng lần D/ Giảm lần P3/ Hiện tượng phân li A/ Là nguuyên nhân chuyển động dòng điện chạy qua chất điện phân B/ Cho phép dòng điện chạy qua chất điện phân C/ Là kết chuyển động dòng điện chạy qua chất điện phân D/ Là dòng điện chất điện phân P4/ Để tiến hành các phép đo cần thiết cho việc xác định dương lượng điện hóa kim loại nào đó, ta cần phải sử dụng các thiết bị A/ Cân, ampekế, đồng hồ bấm giây B/ Cân, vôn kế, đồng hồ bấm giây C/ Vôn kế, ôm kế, đồng hồ bấm giây D/ Ampe kế, vôn kế, đồng hồ bấm giây P5/ Để xác định khối lượng chất sinh các điện cực thời gian có dòng điện chạy qua chất điện phân, ta cần biết A/ Cường độ dòng điện, thời gian dòng đienẹ chạy qua chất điện phân và nguyên tử khối nguyên tố đó B/ Cường độ dòng điện và thời gian điện phân C/ Giá trị điện tích các ion truyền đi, nguyên tử lượng nguyên tố và hóa trị chất sản D/ Giá trị điện tích truyền P6/ Độ dẫn điện chất điện phân tăng nhiệt độ tăng là A/ Chuyển động nhiệt các phân tử tăng, nên khả phân li thành ion tăng B/ Độ nhớt dung dịch giảm làm cho các ion chuyển động dễ dàng C/ Số va chạm các ion dung dịch giảm D/ Cả A và B đúng P7/ Khi có dòng điện qua dung dịch điện phân, nồng độ các ion dung dịch A/ Tăng lên B/ Giảm C/ Giữ nguyên D/ Thay đổi không có tượng dương cực tan P8/ Phát biểu nào sau đây là sai nói cách mạ huy chương bạc A/ Dùng muối AgNO3 B/ Đặt huy chương anốt và catốt C/ Dùng anốt bạc D/ Dùng huy chương làm catốt c) Đáp án phiếu học tập P1 (C) ; P2 (B) ; P3 (A) ; P4 (A) ; P5 (C) ; P6 (D) ; P7 (D) ; P8 (B) d) Dự kiến ghi bảng Bài 19 : Dòng điện chất điện phân Định luật Fa-ra-đây 1) Thí nghiệm dòng điện chất điện phân : a) Thí nghiệm : SGK b) Kết : SGK c) Kết luận SGK 2) Bản chất dòng điện chất điện phân : SGK 3) Phản ứng phụ chất điện phân : SGK 4) Hiện tượng dương cực tan : a) Thí nghiệm : SGk dương cực mòn b) Giải thích : SGK c) Định luật Ôm chất điện phân : 5) Định luật Fa-ra-đây chất điện phân a) Định luật Fa-ra-đây : SGK M = k.Q ; k là đươlng lượng điện hóa b) Định luật II Fa-ra-đây : SGK A k = c ; c ; F = 96500 C/mol n F c) Công thức Fa-ra-đây v ề điện phân 1A 1A Q It M= Fn Fn 6) Ứng dụng a) Luyện kim : SGK b) Mạ điện : SGK Lop11.com (7) SGK có tượng dương cực tan c) Đúc điện 2) Học sinh : - Ôn lại tác dụng hóa học dòng điện và điện li SGK hóa học 3) Gợi ý ứng dụng CNTT - Gv có thể chuẩn bị số hình ảnh ứng dụng tượng điện phân C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi Sự trợ giúp giáo viên - Kiểm tra tình hình học sinh - Nêu câu hỏi tượng nhiệt điện, tượng siêu dẫn - Nhận xét và cho điểm - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động ( phút) : Thí nghiệm và chất dòng điện chất điện phân Hoạt động học sinh - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận và đưa nhận xét - Trình bày nhận xét và kết luận - Nhận xét câu trả lời bạn Sự trợ giúp giáo viên - Làm thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu HS đưa nhận xét - Nhận xét HS trình bày - Nêu kết luận chung - Đọc SGK - Yêu cầu Hs đọc phần - Thảo luận, tìm hạt tải điện chất điện phân - Yêu cầu - Tìm hiều chất dòng điện chất điện phân - Gợi ý để HS nhận - Trình bày chất dòng điện chất điện phân - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét bạn trình bày - NHận xét trình bày - Trả lời câu C1 - Nêu câu hỏi C1 - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Tìm hiểu phản ứng phụ chất điện phân và trình - Hướng dẫn HS tìm hiểu bày - Trình bày phản ứng phụ chất điện phân - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét và đưa kết luận - Quan sát thí nghiệm - Làm thí nghiệm theo phần - Đọc SGK và suy nghĩ - Yêu cầu HS quan sát, giải thích - Thảo luận, giải thích tượng - Yêu cầu HS đọc SGK phần 4b,c - Trình bày cách giải thích - Tổ chức thảo luận - Nêu định luật Ôm chất điện phân và điều - Yêu cầu HS trình bày kết kiện để áp dụng định luật - Nhận xét trình bày bạn - Nhận xét và kết luận - Trả lời câu hỏi C2 - Nêu câu hỏi C2 Hoạt động ( phút) : Định luật Fa-ra-đây, ứng dụng Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 5a,b - Tìm hiểu nội dung định luật - Tổ chức tìm hiểu - Trình bày định luật viết biểu thức định luật, nói - Yêu cầu HS trình bày rõ các đại lượng biểu thức - Nhận xét, đưa kết luận, viết biểu thức lên bảng - Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu HS đọc phần 5c - Đọc SGK - Tổ chức thảo luận - Thảo luận biểu thức định luật - Yêu cầu HS tìm hiểu Lop11.com (8) - Tìm hiểu biểu thức định luật dạng thứ hai - Trình bày biểu thức định luật dạng, nói rõ các đại lượng biểu thức đó - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc SGK - Thảo luận ứng dụng tượng điện phân - Tìm hiểu ứng dụng tượng điện phân - Trình bày ứng dụng và giải thích - Lấy ví dụ thực tế ứng dụng tượng điện phân Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần - Tổ chức thảo luận - Gợi ý học sinh tìm hiểu ứng dụng - Yêu cầu HS trình bày kết - Yêu cầu HS lấy ví dụ - Nhận xét Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Đọc SGK - Suy nghĩ - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút) : Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi nhớ lời nhắc GV Sự trợ giúp giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Bài 20 : BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VÀ CHẤT ĐIỆN PHÂN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Vận dụng hệ thức 1 t - t để giải các bài tập phụ thuộc điện trở vào nhiệt độ - Vận dụng định luật Fa-ra-đây để giải các bài toán tượng điện phân Kỹ : - Vận dụng giải thích các tượng và giải các bài tập dòng điện kim loại và chất điện phân B/ CHUẨN BỊ : 1) Giáo viên : a) Kiến thức và dụng cụ: - Một số bài tập dòng điện kim loại và chất điện phân b) Phiếu học tập P1/ Cho dòng điện chạy qua bình điện phân đựng dung dịch muối niken, có anốt làm niken,biết nguyên tử khối và hóa trị niken lan lượt 58,1 và thời gian 1h dòng điện 10A đã sản sinh khối lượng niken bằng: A/ 8.10-3kg C/ 12,35(g) B/ 10,95(g) D/ 15,27(g) P2/ Cho dòng điện chạy qua bình diện phân chứa dung dịch CuSO4 có anốt Cu Biết đương lượng 1A 3,3.10 7 Kg/C.để trên catốt xuất 0,33 kg đồng, thì điện tích chuyển qua bình phải hóa đồng K = Fn Lop11.com (9) A/ 105 (C) C/5.106 (C) B/106 (C) D/ 107 (C) P3/ Đặt hiệu điện U= 50(v) vào hai cực bình điện phân để điện phân dung dịch muôí ăn nước, ngường ta thu khí hiđro vào bình đựng thể tích V= (lít), áp suất khí hiđro bình P = 1,3(at) và nhiệt độ khí hiđro là 270C Công dòng điện điện phân là : A/ 50,9.105 J B/ 10,18.105 J C/ 0,509.105 MJ D/ 1018 kJ P4/ Để giải phóng lượng Clo và Hiđro từ 7,6g axit clohiđric điện 5A, thì phải cần thời gian điện phân là bao lâu ? Biết đương lượng điện hóa hiđro và Clo là : k1 = 0,1045.10-7 Kg/C và k2 = 3,67.10-7 Kg/C A/ 1,5h B/ 1,3h C/ 1,1h D/ 1,0h P5/ Chiều dày lớp Niken phủ lên kim loại là d = 0,05mm sau điện phân 30 phút Diện tích mặt phủ kim loại là 30cm2 Cho biết Niken có khối lượng riêng là 8,9.10 kg/m3, nguyên tử khối A = 58 và hóa trị là n = Cường độ dòng điện qua bình điện phân là : A/ I = 2,5 A B/ I = 2,5mA C/ I = 250A D/ I = 2,5A P6/ Một nguồn gồm 30 pin mắc thành nhánh nối tiếp, nhánh có 10 pin mắc song song, pin có suất điện động 0,9(V) và điện trở 0,6( ) Bình điện phân dung dịch CuSO4 có điện trở 205( ) mắc vào cực nguồn Trong thời gian 50 phút khối lượng đồng Cu bám vào catốt là : A/ 0,013g B/ 0,13g C/ 1,3g D/ 13g P7/ Khi hiệu điện hai cực bóng đèn là U1 = 20mV thì cường độ dòng điện qua đèn là I1 = 8mA, nhiệt độ dây tóc bóng đèn là t1 = 250C, Khi ánh sáng bình thường, hiệu điện hai cực bóng đèn là U2 = 240V thì cường độ dòng điện chạy qua đèn là I2 = 8A Biết hệ số nhiệt điện trở = 4,2.10-3 K-1 Nhiệt độ t2 dây tóc bóng đèn sáng bình thường là : A/ 26000C B/ 36490C C/ 2644 K D/ 29170C P8/ Một bình điện phân đựng dung dịch bạt Nitrat với anốt bạc Điện trở bình điện phân là R = Hiệu điện đặt cực là U = 10V Cho A = 108 và n = Khối lượng bạc bám vào cực âm sau là A/ 40,3g B/ 40,3kg C/ 8,04g D/ 8,04.10-2 kg P9/ Khi điện phân dung dịch muối ăn nước người ta thu khí hiđro catốt Khí thu có thể tích V = 1lít nhiệt độ t = 270C áp suất P = 1(atm) Điện lượng đã chuyển qua bình điện phân là : A/ 6420 C B/ 4010 C C/ 8020 C D/ 7842 C c) Đáp án phiếu học tập : P1 (B) ; P2 (B) ; P3 (B) ; P4 (C) ; P5 (D) ; P6 (A) ; P7 (B) ; P8 (A) ; P9 (D) d) Dự kiến ghi bảng, chia làm cột Bài 20 : Bài tập dòng điện kim loại và chất điện phân I/ Tóm tắt kiến thức : 1) 1 t - t R R 1 t - t 1A 1A Q It ; F = 96.500 C/mol 2) M = Fn Fn II/ Bài tập : 1) Bài : SGK t 250 C; I1 8mA Cho U1 20mV; U 240V.Tìm t ? 3 1 I 8A; α 4,2.10 K Giải : (HD HS làm và ghi SGK) 2) Bài (tương tự) 2) Học sinh : - Ôn lại dòng điện kim loại và chất điện phân, các bài tập liên quan 3) Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị số hình ảnh ứng dụng các tượng trên Lop11.com (10) C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Suy nghĩ - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn Sự trợ giúp giáo viên - Kiểm tra tình hình học sinh - Nêu câu hỏi định luật Fa-ra-đây, các câu hỏi P (trong phiếu học tập) - Nhận xét và cho điểm Hoạt động ( phút) : tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Nêu các kiếm thức suất điện động điện kim - Ghi đầu bài lên bảng loại : điện trở kim loại phụ thuộc vào chất và nhiệt - Yêu cầu HS độ ; Định luật Fa-ra-đây - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét và tóm tắt kiến thức cần nhớ Hoạt động ( phút) : Phần : giải số bài tập Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc và giải BT1 - Tìm hiểu đầu bài, đại lượng đã cho và đại - Gợi ý (nếu cần thiết) lượng cần tìm - Viết các công thức liên quan - Lập phương án giải bài tập - Giải bài tập - Trình bày bài lên bảng - Yêu cầu HS trình bày bài giải - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài làm HS - Đọc SGK - Yêu cầu Hs đọc và giải BT2 - Tìm hiểu đầu bài, đại lượng đã cho và đại - Gợi ý (nếu cần thiết) lượng cần tìm - Viết các công thức liên quan - Lập phương án giải bài tập - Giải bài tập - Trình bày bài lên bảng - Yêu cầu HS trình bày bài giải - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài làm HS Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Đọc các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Trình bày câu trả lời Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Yêu cầu HS trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời HS Hoạt động ( phút) : Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi nhớ lời nhắc GV Sự trợ giúp giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Lop11.com (11) Bài 20 : DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHÔNG A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Hiểu chất và tính chất dòng điện chân chân không Hiểu đường đặc tuyến Vôn - Ampe dòng điện chân không - Hiểu ứng dụng dòng điện chân không Kỹ - Trình bày chất dòng điện chân không - Giải thích ứng dụng dòng điện chân không - Tia catốt B/ CHUẨN BỊ : 1) Giáo viên : a) Kiến thức và dụng cụ: - Đọc SGK Vật Lý THCS và Vật Lí 10 phần liên quan đến chất khí, chuyển động các phân tử khí, khái niệm chân không - Thí nghiệm dòng điện chân không, thí nghiệm tia catốt, ống phóng điện tử - Một số hình vẽ SGK đã phóng to b) Phiếu học tập P1/ Câu nào đây nói chân không Vật Lí là không đúng ? A/ Chân không Vật Lý là môi trường đó không có bất kì phân tử khí nào B/ Chân không Vật Lý là môi trường đó các hạt chuyển động không bị va chạm với các hạt khác C/ Có thể bên bình là chân không áp suất bình khoảng 0,0001mmHg D/ Chân không Vật Lý là môi trường không chứa sẵn các hạt tải điện nên bình thường nó ko dẫn điện P2/ Bản chất dòng điện chân không là : A/ Dòng dịch chuyển có hướng các ion dương cùng chiều điện trường và ion âm ngược chiều điện trường B/ Dòng dịch chuyển có hướng các electron ngược chiều điện trường C/ Dòng chuyển dời có hướng ngược chiều điện trường các electron khỏi catốt bị nung nóng D/ Dòng chuyển dời có hướng các ion dương cùng chiều điện trường các ion âm và electron ngược chiều điện trường P3/ Chọn phát biểu không đúng A/ Tia catốt có khả đâm xuyên qua các lá kim loại mỏng B/ Tia catốt không bị lệch điện ttrường và từ trường C/ Tia catốt có mang lượng D/ Tia catốt phát vuông góc với mặt catốt P4/ Cường độ dòng điện bão hòa chân không tăng nhiệt độ tăng là A/ Số hạt tải điện bị ion hóa tăng lên B/ Sức cản môi trường nên các hạt tải điện giảm C/ Số electron bật khỏi catốt nhiều D/ Số electron bật khỏi catốt giây tăng lên P5/ Chọn phát biểu đúng A/ Dòng điện chân không tuân theo định luật Ôm B/ Khi hiệu điện đặt vào điốt chân không tăng thì cường dộ dòng điện tăng C/ Dòng điện điốt chân không theo chiều từ anốt đến catốt D/ Quỹ đạo electron tia catốt không phải là đường thẳng P6/ Chọn đáp số đúng : Nếu cường độ dòng điện bão hòa điốt chân không 1mA thì thời gian 1s số electron bứt khỏi catôt là: A/ 6,6.1015electron B/6,1.1015electron 15 C/6,25.10 electron D/6,0.1015electron P7/ Trong các đường đặt tuyến vôn - ampe sau, đường nào là dòng điện chân không Lop11.com (12) P8/ Chọn câu sai : Ống phóng điện tử có đặc điểm A/ Là ống đó có chứa khí kém B/ Hiệu điện anốt và catốt lớn, cỡ hàng nghìn vôn C/ Mặt trước ống là màn huỳnh quang phủ chất huỳnh quang D/ Có các cặp bảng cực giống tụ điện c) Đáp án phiếu học tập : P1 (D) ; P2 (C) ; P3 (B) ; P4 (D) ; P5 C) ; P6 (C) ; P7 (C) ; P8 (D) d) Dự kiến ghi bảng, chia làm cột Bài 21 : Dòng điện chân không 1) Dòng điện chân không : chân không là a) Thí nghiệm dòng điện chân không SGK b) Bản chất dòng điện chân không SGK dòng điện chạy theo chiều từ anốt sang catốt 2) Sự phụ thuộc cường độ dòng điện chân không vào hiệu điện SGK Dòng điện chân không không tuân theo định luật Ôm Ứng dụng : Điốt điện tử cho dòng điện chiều 3) Tia catốt : a) Thí nghiệm SGK b) Tính chất tia catốt : (7) + Truyền thẳng + Phát vuông góc với mặt catốt + Mang lượng + Đâm xuyên + Phát quang số chất + Lệch đường điện trường và từ trường + Dập vào khối lượng có nguyên tử lượng lớn sinh tia X 4) Ống phóng điện tử SGK 2) Học sinh : - Ôn lại SGK Vật Lý THCS khái niệm chân không 3) Gợi ý ứng dụng CNTT - GV chuẩn bị số hình ảnh dòng điện chân không và tia catốt C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn Sự trợ giúp giáo viên - Kiểm tra tình hình học sinh - Nêu câu hỏi bant chất dòng điện kim loại và chất điện phân - Nhận xét và cho điểm Hoạt động ( phút) : Dòng điện chân không, phụ thuộc cường độ dòng điện chân không vào hiệu điện Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi đầu bài lên bảng - Làm thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát - Thảo luận nhóm tìm hạt tải điện chân không - Tổ chức hoạt động nhóm - Tìm chất dòng điện chân không, đọc SGK - Yêu cầu HS rút nhận xét phần - Trình bày chất dòng điện chân không - Yêu cầu HS đọc SGK - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét - Trả lời câu hỏi C1,C2 - Nêu câu hỏi C1, C2 - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 2a - Thảo luận nhóm phụ thuộc cường độ dòng điện - Tổ chức hoạt động nhóm vào hiệu điện - Trình bày và giải thích đồ thị - Yêu cầu HS trình bày và giải thích Lop11.com (13) - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc SGK - Tìm hiểu ứng dụng điốt chân không - Trình bày ứng dụng - Nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời câu hỏi Hoạt động ( phút) : tia catốt ống phóng điện tử Hoạt động học sinh - quan sát thí nghiệm, rút nhận xét - Thảo luận nhóm tính chất catôt - Tiềm hiểu các tinh chất tia catốt - Trình bày các tính chất catôt - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc SGK - Thảo luận hoat động ống phóng điện tủ - Tiềm hiểu ống phong điện tử - Trình bày ứng dụng ống phông điện tử - Lấy các ví dụ ứng dụng ống phóng điện tử: Đèn hình Tivi - Nhận xét trả lời bạn Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố - Nhận xét và kết luận - Yêu cầu HS đọc phần 2b - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Yêu cầu HS trình bày Hoạt động học sinh - Đọc câu hoi SGK - Suy nghĩ - Trả lời câu hỏi - Đọc câu hỏi P( Trong phiếu hoc tập) - Ghi nhận kiến thức Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tóm tắt bài hoc - Đánh giá, nhận xét kết dạy - Nêu câu hỏi C3,C4 - Sự trợ giúp giáo viên làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát và nhận xét yêu cầu Hs thảo luận Nhận xét Nêu kết luận các tính chất tia catốt Yêu cầu HS đọc phần Tổ chức thảo luận Yêu cầu Nhận xét Kết luận chung Hoạt động ( phút) : Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi nhớ lời nhắc GV Sự trợ giúp giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Lop11.com (14) Bài 22: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hiểu chất dòng điện chất khí và mô tả - Hiểu đường đặc tuyến Vôn – ampe, biến thiên cường độ theo hiệu điện thế, iôn hoá va chạm chất khí - Hiểu hình thành tia lửa điện và hồ quang - Hiểu số ứng dụng tia lửa điện và hồ quang - Nắm phóng điện áp suất thấp và ứng dụng nó kỹ - Giải thích chất dòng điện chất khí - Giải thích chất phóng điện chất khí điều kiện bình thường - Giải thích ứng dụng phóng điện áp suất thấp B CHUẨN BỊ Giáo viên a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm dòng điện chất khí; tia lửa điện; hồ quang điện; dòng điện áp suất thấp - Một số hình vẽ SGK đã phóng to b) Phiếu trắc nghiệm : P1 Bản chất dòng điện chất khí là A Dòng chuyển dời có hướng các ion dương theo chiều điện trường và các ion âm, êlectron ngựoc chiều điện trường B Dòng chuyển dời có hướng các ion dương theo chiều điện trường và các ion âm ngựoc chiều điện trường C Dòng chuyển dời có hướng các ion dương theo chiều điện trường và các êlectron ngựoc chiều điện trường D Chuyển dời có hướng các êlectron ngựoc chiều điện trường P2 Chọn câu đúng A Dòng điện chất khí là dòng các ion B Dòng điện chất khí tuân theo định luật Ôm C Hạt tải điện chất khí là êlectron, ion dương và ion âm D Cường độ dòng điện chất khí áp suất bình thường tăng lên hiệu điện tăng P3 Chọn câu đúng Bản chất dòng điện kim loại khác với chất dòng điện chân không và chất khí nào? A Dòng điện kim loại chân không và chất khí là dòng chuyển động có hướng các electron B Dòng điện kim loại là dòng chuyển động có hướng các electron Còn dòng điện chân không và chất khí là dòng chuyển động có hướng các ion dương và ion âm C Dòng điện kim loại và chân không là dòng chuyển động có hướng các electron Còn dòng điện chất khí là dòng chuyển động có hướng các electron, các ion dương và ion âm D Dòng điện kim loại là dòng chuyển động có hướng các electron Dòng điện chân không là dòng chuyển động có hướng các ion dương và ion âm Còn dòng điện chất khí là dòng chuyển động có hướng các electron, các ion dương và ion âm P4 Hiện tượng hồ quang điện ứng dụng A hàn điện B Chế tạo đèn ống Lop11.com (15) C Diốt bán dẫn D Ống phóng điện tử P5 Cách tạo tia lửa điện là A Nung nóng không khí hai đầu tụ điện tích điện B Đặt vào hai đầu than hiệu điện khoãng 40 đến 50V C Tạo điện trường lớn khoãng 3.106 V/m chân không D Tạo điện trường lớn khoãng 3.106 V/m không khí P6.Khi tạo hồ quang điện, ban đầu ta phải cho hai đầu than chạm vào để A Tạo cường độ điện trường lớn B Tăng tính dẫn điện chổ tiếp xúc hai đầu than C Làm giảm điện trở chổ tiếp xúc hai đầu than di nhỏ D Làm tăng điện trở chổ tiếp xúc hai đầu than di lớn P7 Chọn phát biểu đúng A Hiệu điện gây sét có thể lên tới hàng triệu vôn B Hiện tượng hồ quang điện xãy hiệu đặt vào các cực than khoãng 104V C Cường độ dòng điện chất khí hiệu điện thấp thì tuân theo định luật Ôm D Tia catôt là dòng chuyển động các electron khỏi catôt bị nung nóng P8 Đối với dòng điện chân không Khi hiệu điện hai đầu catôt và anôt thì A Giữ anôt và catôt không có các hạt tải điện B Có các hạt tải điện là electron, ion dương và ion âm C Cường độ dòng điện chạy mạch D Cường độ dòng điện chạy mạch khác c) Đáp án phiếu học tập: P1 (A); P2 (C); P3 (C); P4 (A); P5 (D); P6 (D); P7 ( C); P8 (D) d) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột) Bài 22: Dòng điện chất khí 1) Sự phóng điện chất khí: 4) các dạng phóng điện không khí a) Thí nghiệm: SGK áp suất bình thường: b) Kết thí nghiệm: SGK a) Tia lửa điện: + Điều kiện bình thường: Không có + U cao ( E khoảng 3.106V/m ) dòng điện + Có tia lủa zíc zắc, tiếng nổ, mùi khét + Khi bị đốt nóng có dòng điện + Nguyên nhân: ion hoá va chạm 2) Bản chất dòng điện chất khí: b) Sét: SGK SGK c) Hồ quang: + Điều kiện bình thường + U khoảng 50V, cho cực tiếp xúc tách + Khí bị đốt nóng tạo các ion và + Ánh sáng chói, lửa, nhiệt độ êlectron tự tác nhân ion hoá cao + Chưa có điện trường: Chuyển động + Do electron từ catôt sang anôt nóng hỗn độn + Có điện trường chuyển động có lên hướng + kim loại: Nhiệt độ cao, chảy kim + Kết luận: Dòng điện chân không loại 3) Sự phụ thuộc cường độ dòng điện + Ứng dụng: SGK chất khí vào hiệu điện thế: Vẽ hình 5) Sự phóng điện chất khí áp suất thấp: SGK: Đường đặc tuyến vôn-ampe a) Thí nghiệm: SGK b) Hiện tượng: SGK Lop11.com (16) Học sinh - Ôn lại kiến thức chuyển động các phân tử khí( Xem SGK vật lý 10) Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể chuẩn bị số hình ảnh tia lửa điện – sét, hồ quang, phóng điện áp suất thấp C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (…phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên -Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi dòng điện chân không, tia catôt -Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét và cho điểm Hoạt động (…phút): Sự phóng điện chất khí, phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi đầu bài lên bảng - Quan sát - Làm thí nghiệm - Suy nghĩ phân tích tượng - Yêu cầu học sinh quan sát - Trình bày nhận xét - Yêu cầu HS đưa nhận xét - Nhận xét bạn trình bày - Nêu kết luận - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Thảo luận chất dòng điện chất khí - Tìm hiểu chất dòng điện chất khí - Hướng dẫn HS tim hiểu - Trình bày chất dòng điện chất khí - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét và kết luận - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Thảo luận phụ thuộc cường độ dòng - Tổ chức thảo luận điện vào hiệu điện - Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện - Trình bày phụ thuộc cường độ dòng điện - Yêu cầu HS trình bày vào hiệu điện - Nhận xét bạn trình bày - Nêu nhận xét - Trả lời câu hỏi C1, C2 - Nêu câu hỏi C1, C2 Hoạt động (…phút): Phần 2: Các dạng phóng điện chất khí điều kiên bình thường Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 4a - Thảo luận nhóm tia lữa điện - Tìm hiểu tia lửa điện : Điều kiện hình - Hướng dẫn HS tìm hiểu tia lửa điện thành, tượng và ứng dụng - Trình bày tia lửa điện - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét trình bày - Trả lời câu hỏi C3 - Nêu câu hỏi C3 - Đọc SGk - Yêu cầu HS đọc phần 4b - Thảo luận sét , cách chống - Tổ chức thảo luận - Tìm hiểu sét và cách phòng chống - Trình bày sét - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét Lop11.com (17) - Trả lời câu hỏi C4 - Đọc SGK - Thảo luận hồ quang điện - Tìm hiểu hồ quang điện và ứng dụng - Trình bày hồ quang điện - Nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời câu hỏi C5 - Nghe GV giới thiệu - Nêu câu hỏi C4 - Yêu cầu HS đọc phần 4c - Tổ chức thảo luận - Hướng dẫn HS timkf hiểu hồ quang điện và ứng dụng - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét tóm tắt hồ quang điện - Nêu câu hỏi C5 - GV giới thiêuh nguồn sáng hồ quang và đèn ống Hoạt động (…phút): Sự phóng điện áp suất thấp Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Quan sát thí nghiệm - Làm thí nghiệm - Suy nghĩ, phân tích tượng xãy - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét tượng xãy - Trình bày tượng - Yêu cầu HS trình bày tượng xãy - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét tóm tắt - Trả lời câu hỏi C6 - Nêu câu hỏi C6 Hoạt động (…phút): Vận dụng và củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc câu hỏi SGK - Nêu câu hỏi 1, SGK - Suy nghĩ - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( - Trả lời câu hỏi phiếu học tập) - Ghi nhận kiến thức - Tóm tắt bài học - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( …phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P( phiếu học tập) - Ghi nhớ lời nhắc GV - Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Bài 23 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT BÁN DẪN A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1) Kiến thức - Hiểu các tính chất đặc biệt chất bán dẫn làm cho nó xếp vào loại vật dẫn riêng, khác với các vật dẫn quen thuộc là kim loại - Hiểu các hạt tải điện là electron tự do, lỗ trống và chế tạo thành các hạt tải điện chất bán dẫn tinh khiết - Hiểu tác dụng tạp chất có thể thay đổi cách tính chất điện chất bán dẫn Bằng cách pha tạp chất thích hợp, người ta có thể tạo thành chất bán dẫn loại n và loại p với nồng độ hạt mong muốn - Hiểu hình thành lớp chuyển tiếp p – n và giải thích tính chất chỉnh lưu lớp tiếp giáp p – n 2) Kỷ Lop11.com (18) - Giải thích tính chất dẫn điện bán dẫn tinh khiết và tạp chất loại p, n - Giải thích dòng điện qua lớp tiếp giáp p – n B CHUẨN BỊ 1.Giáo viên a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm dụng cụ sơ đồ hình 22.1 – SGK - Một số loại điôt bán dẫn - Các hình vẽ SGK đã phóng to - Thí nghiệm phóng điện áp suất thấp b) Phiếu học tập: P1 Chọn câu phát biểu sai Chất bán dẫn có đặc điểm A Điện trở suất chất bán dẫn lớn so với kim loại nhung nhỏ so với chất điện môi B Điện trở suất chất bán dẫn giảm mạnh nhiệt độ tăng C Điện trở suất phụ thuộc mạnh vào hiệu điện D Tính chất điện bán dẫn phụ thuộc nhiều vào các tạp chất có mặt tinh thể P2 Bản chất dòng điện chất bán dẫn là A Dòng chuyển rời có hướng các electron và lỗ trống ngược chiều điện trường B Dòng chuyển rời có hướng các electron và lỗ trống cùng chiều điện trường C Dòng chuyển rời có hướng các electron theo chiều điện trường và các lỗ trống ngược chiều điện trường D Dòng chuyển rời có hướng các lỗ trống theo chiều điện trường và các electron ngược chiều điện trường P3 Câu nào đây nói phân loại chất bán dẫn là không đúng? A Bán dẫn hoàn toàn tinh khiết là bán dẫn đó mật độ electron mật độ lỗ trống B Bán dẫn tạp chất là bán dẫn đó các hạt tải điện chủ yếu tạo các nguyên tử tập chất C Bán dẫn loại n là bán dẫn đó mật độ lỗ trống lớn nhiều mật độ electron D Bán dẫn loại p là bán dẫn đó mật độ electron tự nhỏ nhiều mật độ lỗ trống P4 Chọn câu trả lời đúng A Electron tự và lỗ trống chuyển động ngược chiều điện trường B Electron tự và lỗ trống mang điện tích âm C Mật độ các hạt tải điện phụ thuộc nhiều vào các yếu tố bên ngoài nhiệt độ, tạp chất, mức độ chiếu sáng D Độ linh động các hạt tải điện không thay đổi nhiệt độ tăng P5 Chọn câu trả lời sai A Cấu tạo điôt bán dẫn gồm lớp tiếp xúc p – n B Dòng electron chuyển qua lớp tiếp xúc p – n chủ yếu theo chiều từ p sang n C Tia catôt mắt thường không nhìn thấy D Độ dẫn điện chất điện phân tăng nhiệt độ tăng P6 Hiệu điện lớp tiếp xúc p – n có tác dụng A tăng cường khuếch tán các hạt B tăng cường khuếch tán các hạt và các hạt không C tăng cường khuếch tán các electron từ bán dẫn n sang bán dẫn p D tăng cường khuếch tán các electron từ bán dẫn p sang bán dẫn n P7 Khi lớp tiếp xúc p – n mắc phân cực thuận, điện trường ngoài có tác dụng A tăng cường khuếch tán các hạt B tăng cường khuếch tán các hạt và các hạt không Lop11.com (19) C tăng cường khuếch tán các electron từ bán dẫn n sang bán dẫn p D tăng cường khuếch tán các electron từ bán dẫn p sang bán dẫn n P8 Chọn phát biểu đúng A Các chất bán dẫn loại n nhiễm điện âm số hạt electron tự nhiều lỗ trống B Khi nhiệt độ càng cao thì chất bán dẫn nhiễm điện càng lớn C Khi mắc phân cực ngược vào lớp tiếp xúc p – n thì điện trường ngoài có tác dụng tăng cường khuếch tán các hạt D Dòng điện thuận là dòng khuếch tán các hạt c) Đáp án phiếu học tập: P1 ( C ); P2 ( D ); P3 ( D ); P4 ( C ); P5 ( B ); P6 ( C ); P7 ( C ); P8 ( D ) d) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm cột ) Bài 23: Dòng điện chất bán dẫn 1) Tính dẫn điện bán dẫn: 3) Sự dẫn điện bán dẫn có tạp chất: a) Các chất bán dẫn: Si, Ge, GaGs, ZnS a) Bán dẫn loại n: SGK b) Tính chất: (3) SGK electron là hạt mang điện (đa số) 2) Sự dẫn điện bán dẫn tinh khiết: b) Bán dẫn loại p: SGK + Si có hoá trị 4, electron liên kết chặt lỗ trống là hạt mang điện 4) Lớp chuyển tiếp p – n: (vẽ hình) chẽ với hạt nhân, liên kết các a) Sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n: nguyên tử bền vững SGK + Nhiệt độ thấp: không dẫn điện + Nhiệt độ tương đốicao: electron giải b) Dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n: phóng electron tự và lỗ trống di SGK Lớp chuyển tiếp p – n tốt theo chuyển chiều, từ p sang n Lớp chuyển tiếp p – n + Có điện trường: electron và lỗ trống có tính chất chỉnh lưu chuyển động c) Đường đặc trưng Vôn – ampe lớp + Có ánh sáng thích hợp electron tự chuyển tiếp p – n: SGK do, lỗ trống Ứng dụng: điôt, tranzito Học sinh - Ôn lại chất đòng điện các môi trường Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩnbị số hình ảnh dòng điện qua chất bán dẫn tinh khiết, chất bán dẫn có tạp chất, lớp tiếp giáp p – n C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Trả lời cau hỏi -Nêu câu hỏi dòng điện chân không - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét và cho điểm Hoạt động 2(…phút): Tính chất dẫn điện bán dẫn, dẫn điện bán dẫn tinh khiết Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu học sinh đọc phần - Thảo luận tính dẫn điện bán dẫn - Tổ chức thảo luận - Tìm hiểu tính dẫn điện chất bán dẫn - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Trình bày tính dẫn điện chất bán dẫn - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét và kết luận - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần Lop11.com (20) - Thảo luận tính dẫn điện - Tổ chức thảo luận - Tìm hiểu tính dẫn điện bán dẫn tinh khiết - Gợi ý - Trình bày tính dẫn điện và nêu kết luận - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét, rút kết luận - Trả lời câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C1 Hoạt động 3(…phút): Tính dẫn điện bán dẫn tạp chất Lớp chuyển tiếp p – n Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK phần 3.a - Yêu cầu HS đọc SGK phần 3.a - Thảo luận tính dẫn điện - Tìm hiểu tạo thành hạt tải điện bán dẫn - Tổ chức thảo luận - Gợi ý loại n - Tìm hiểu dẫn điện bán dẫn tạp chất loại n - Trình bày tính dẫn điện và nêu kết luận - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét, rút kết luận - Đọc SGK phần 3.b - Yêu cầu HS đọc SGk phần - Thảo luận tính dẫn điện 3.b - Tìm hiểu tạo thành hạt tải điện bán dẫn - Tổ chức thảo luận - Gợi ý loại p - Tìm hiểu dẫn điện bán dẫn tạp chất loại n - Trình bày tính dẫn điện và nêu kết luận - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét , rut kết luận - Đọc SGK phần 4.a - Yêu cầu HS đọc phần 4.a -Thảo luận tạo thành lớp chuyển tiếp - Tổ chức thảo luận - Tìm hiểu hình thành lớp chuyển tiếp p – n - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Trình bày hình thành lớp chuyển tiếp p – n - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét rút kết luận - Đọc SGK phần 4.b - Yêu cầu HS đọc phần 4.b - Thảo luận dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n - Tổ chức thảo luận - Tìm hiểu dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n - Trình bày dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n - Hướng dẫn, gợi ý - Trình bày và nêu dòng điện thuận và ngược - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét rút kết luận - Đọc phần 4.c, rút nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần 4.c - Nhận xét đường đặc trưng Vôn – ampe - Yêu cầu HS nhận xét Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Suy nghĩ… - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( phiếu học - Trả lời câu hỏi tập - Ghi nhận kiến thức - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P( phiếu học tập) Lop11.com (21)