- Vieát ñöôïc moät ñoaïn vaên ngaén (3 ñeán 5 caâu) keå veà gia ñình theo noäi dung BT1. - Hs chuaån bò vôû baøi taäp. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: “Goïi ñieän” - Neâu thöù töï caùc vieäc laøm kh[r]
(1)Tuaàn 13
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2,3: Tập đọc Bông hoa niềàm Vui I MỤC TIÊU:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Biết ngắt nghỉ đọc rõ lời nhân vật
- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện.( trả lời câu hỏi SGK)
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa sgk III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5'
1' 30'
15'
A KIỂM TRA BÀI CŨ: “Mẹ”
- HS đọc thuộc lòng thơ “Mẹ” - trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét ghi điểmõ B BAØI MỚI:
1 Giới thiệu “Bông hoa niềm vui” 1 Luyện đọc
- GV đọc mẫu - phát âm từ khó - HD đọc ngắt giọng
- GV HS bình chọn nhóm đọc hay - Đọc nhóm
- GV theo dõi, nhận
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?
• Vì Chi không dám tự ý hái hoa niềm vui?
• Khi biết Chi cần hoa, cô giáo nói nào?
• Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào?
•
Theo em bạn Chi có đức tính đáng
- Nhắc lại đề
-HS theo dõi, đọc thầm Đọc câu
- Đọc đoạn, kết hợp đọc từ giải - Đọc ngắt giọng
- Cá nhân đọc đoạn trước lớp - Thi đọc nhóm
- Đọc đồng đoạn theo nhóm - Cá nhân
- Cả lớp đọc đồng
- Đọc cá nhân đoạn (nhóm trưởng điều khiển
* em đọc tất câu hỏi bài, thảo luận câu hỏi theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận – mời bạn nhận xét
•+ Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào viện cho bố, làm dịu đau bố - HS đọc đoạn
•+ Theo nội quy trường, không ngắt hoa trường
- HS đọc đoạn
•+ Cơ giáo thương em, hái thêm cho em hai hoa: cho lòng hiếu thảo em cho mẹ em bố mẹ em dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo
• Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em
(2)15'
3'
1'
quyù?
4 Luyện đọc lại bài
- Đọc theo vai (Người dẫn chuyện, Chi, Cơ giáo)
- GV Hs bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay
3.CỦNG CỐ:
- Em có nhận xét nhân vật: Chi, cô giáo, bố Chi?
- Qua này, em học tập Chi điều gì? C DẶN DÒ:
- Về đọc lại câu chuyện, nhớ nội dung để chuẩn bị học tốt kể chuyện
- Đọc trước “Quà bố” Chú ý đọc , diễn cảm
- Nhận xét tiết học
• +Thương bố, tơn trọng nội quy, thật thà. - HS tự phân vai thi đọc toàn câu chuyện - Lớp nhận xét
- Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Cô giáo thông cảm với HS, biết khuyến khích HS làm việc tốt Bố chu đáo, khỏi ốm không quên đến cảm ơn cô giáo nhà trường
- Lòng hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật
Tiết 4: Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết cáh thực phép trừ dạng 14 - , tự lập bảng trừ “14 trừ số” - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó (1 chục) que tính que tính rời III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 KIỂM TRA BÀI CŨ: “Luyện tập” - Laøm baøi 2, 3, trang 62 VBT
- Kiểm tra VBT + Chấm - Nhận xét cũ
2 GIỚI THIỆU BAØI MỚI:
Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng: 14 – lập bảng trừ ( 14 trừ số)
- Có bó (1 chục) que tính que tính rời • Có tất que tính?
• Cần lấy que tính, lại que tính? • Làm phép tính gì?
- Gv ghi : 14 – = ?
• Làm để lấy que tính?
- Gv cho HS thao tác que tính nêu cách lấy que tính
- GV ghi vào chỗ …: 14 – =
- HS lên chữa bài, hs dò - Chấm tổ
•
Có 14 que tính •
Làm phép tính trừ Lấy 14 –
• Đầu tiên lấy que tính rời, sau tháo bó 10 que tính, lấy tiếp que tính (4 + = 8), cịn lại que tính
- HS nêu phép tính : 14 – để tìm que tính viết đọc phép tính:
(3)- Gọi HS lên bảng đặt tính theo cột làm tính trừ
- Cho HS thao tác que tính (tương tự trên) lập công thức trừ => Ghi bảng
- Luyện đọc thuộc bảng trừ
•Số bị trừ phép trừ số mấy? • Số trừ số nào?
=> Tốn hơm học “ 14 trừ số: 14 – 8”
3.Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm ( coät 1,2)
GV chữa – chốt quy tắc - Tương tự làm cột
b Làm vào
Bài : Tính ( phép tính đầu )
Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
-Chữa bài, chốt kết Bài :
Tóm tắt Có : 14 quạt điện
Bán : quạt điện Còn : …quạt ñieän?
- Chữa bảng, chốt kết - Thu chấm, nhận xét
3.CỦNG CỐ:
- Đọc bảng trừ “14 trừ số” 4.DẶN DÒ:
- Về học thuộc bảng trừ “14 trừ số” - Làm tập VBT
- Xem trước cách tính : 34 – - Nhận xét tiết học
- Thao tác que tính để tìm kết phép trừ khung học - Đọc đồng Đọc cá nhân •HS nhận bảng trừ
Số 14 • 5, 6, 7, 8, - Nhắc lại đề
HS nhẩm nêu kết nối tiếp HS lên bảng -
• + = 14 + = 14
Khi thay đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi
• 14 – = 14 – =
Lấy tổng trừ số hạng số hạng
14 – – = 14 – = 14 – – = 14 – = HS làm bảng
- em lên bảng làm, lớp làm vào - em đọc đề
- em lên tóm tắt, em giải – lớp làm Bài giải
Số quạt điện cửa hàng lại là: 14 – = ( quạt điện)
Đáp số: quạt điện HS đọc lại
(4)- Ôn luyện MRVT : Tình cảm gia đình - Biết dùng dấu phẩy câu
II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học
- Giáo viên ghi đề lên bảng, hướng dẫn HS làm chữa * Bài 1: Hãy ghép tiếng cho thành từ có tiếng:
Thương, trọng, nhớ, kính, nghĩa, từ nhân, cẩn, quý, yêu
* Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống cho thích hợp: a) Anh chị phải …… em
b) ………… phải biết lời thầy cô giáo c) Các phải …….cha mẹ
* Bài 3: Điền dấu phẩy thích hợp vào dòng thơ đây: Chiếu Nga Sơn gạch Bát Tràng
Vải tơ Nam Định lụa hàng Hà Đông 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học
I/ Mục tiêu : Ôn luyện
-Củng cố cách đặt tính tính dạng 13, 14 trừ số Tìm số hạng tìm số bị trừ chưa biết
Giải tốn có phép trừ Nhận biết hình tam giác , hình tứ giác II/ Hoạt động dạy học :
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5' 115'
A Chữa tập nhà B Hướng dẫn làm tập Bài 1:Đặt tính tính
93 - 46 83 - 27 43 - 14 14 - 14 - 14 - Bài 2: Tím x:
x + 26 = 73 + x = 43 x - 12 = 36 x - = 53
Bài 3: Vừa gà vừa thỏ có 34 , có ù 16 thỏ Hỏi có gà ? Bài 4:Lớp 2A có 24 ban , chuyển sang lớp 2B bạn Lớp 2a lại bạn ?
Bài : Hình bên có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác?
HS lên chữa nhà Nhận xét chữa vào Nêu cáh đặt tình cáh tính
Nhắc lại cách tìm số hạng cách tìm số bị trừ chưa biết
x = 47 x= 35 x = 24 x = 48 HS nêu dạng toán
Đáp số: 18 co gà Đáp số: 19 bạn Có hình tam giác
(5)HSG Bài 6: Tìmmột số , biết lấy số cộng với số liền sau có tổng
Chấm nhận xét
C Tổng kết : Nêu nội dung ôn Nhận xét tuyên dương em tiến Bài tập nhà : ( trang 59)
Sốá : số Vì số liền sau số số mà + =
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán 34 –
I MỤC TIÊU: Giúp hoïc sinh:
- Biết thực phép trừ dạng : 34 –
- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó (1 chục) que tính que tính rời , bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 KIỂM TRA BÀI CŨ: “14 trừ đi em đọc bảng trừ “ 14 trừ số” - Làm VBT
- Kiểm tra BT nhà + Chấm - Nhận xét cũ
2 BAØI MỚI:
- Nêu :“Có 34 que tính, cần lấy que tính Còn que tính?
• Làm phép tính gì?
- GV thống cách làm thông dụng : Trước hết, lấy que tính rời sau tháo bó 10 que tính, lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời (tức thực 14 – = 6); bó (1 chục) que tính để nguyên gộp với que tính rời thành 26 que tính Như : 34 – = 26
- G V HD HS viết tính theo cột dọc, trừ từ phải sang trái
• Tốn hơm ta học gì? 3.Thực hành
Bài 1: Tính ( cột đầu )
- Chữa bảng, chốt kết - Hỏi cách tính
Bài 3: Gọi HS đọc đề Tóm tắt Hà nuôi : 34 gà
S laøm
- HS lên bảng làm, lớp chữa - Chấm tổ
1 H •
Làm phép tính trừ Lấy 34 – - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu cách làm (nhiều cách)
- HS viết phép tính, vừa nói, vừa viết • 34 – Nhắc lại đề
2 em lên bảng làm, lớp làm bảng - HS trả lời
- HS đọc đề
(6)Nhà Li ni : gà Nhà Li ni : gà? - Chữa bài, chốt kết • Bài tốn thuộc dạng tốn gì? • Ít làm phép tính gì? Bài 4: Tìm x
-Chữa bảng
- HS nêu tên thành phần phép tính • Muốn tìm số hạng số bị trừ chưa biết, ta làm nào?
3.CỦNG CỐ:
- Nêu cách tính : 75 –
+ Trị chơi: Chọn kết a x + = 24
x = 24 – x = 16 b x + = 24 x = 24 + x = 32
Nêu cách chọn kết ? 4.DẶN DỊ:
- Về xem lại
- Xem trước : 54 – 18 (chú ý cách tính) - Nhận xét tiết học
Bài giải
Số gà nhà Li nuôi là: 34 – = 25 (con gaø)
Đáp số: 25 gà • Tốn
• Làm phép tính trừ
- HS lên bảng làm, lớp làm vào a x + = 34
x = 34 – x = 27 b x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 - Làm bảng
Tiết 2: Kể chuyện : BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU:
Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” theo hai cách: theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự
- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa sgk
- bơng hoa cúc trắng giấy màu xanh (để đóng hoạt cảnh) III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5'
1' 30'
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Tiếp nối kể lại câu chuyện “Sự tích vú sữa”
- Nhận xét cũ
2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Kể chuyện “Bơng hoa Niềm Vui” 3.Hướng dẫn kể chuyện:
1 Kể đoạn mở đầu theo hai cách
- HD HS kể theo cách (đúng trình tự): Kể đủ ý, thứ tự chi tiết
- HS
- em kể, lớp nhận xét •
Bố Chi nằm bệnh viện Em muốn đem tặng bố hoa Niềm Vui để bố dịu đau
(7)2'
- HDHS kể theo cách (đảo vị trí ý đoạn
• Ý vốn cuối đoạn kể trước • Ý vốn đầu đoạn kể sau
- HDHS thêm từ ngữ hay câu chuyển ý
2 Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời
- Cho HS tập kể theo nhóm - GV nhận xét, góp ý
3 Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cám ơn bố Chi
4.CỦNG CỐ:
- Qua câu chuyện “Bơng hoa Niềm Vui”, em thấy Chi có đức tính đáng quý?
trường,
Ví dụ: Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi rất thương bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng - em kể chuyện
- Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh, nêu ý diễn tả tranh
Tranh 1: Chi vào vườn hoa trường để tìm bơng hoa Niềm Vui
Tranh 2: Cô cho phép Chi hái hoa, cho bố ốm, bơng cho mẹ bố mẹ dạy dỗ Chi thành cô bé hiếu thảo, cho Chi em có trái tim nhân hậu
- Nhóm trưởng điều khiển
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp - HS tiếp nối kể đoạn cuối
- Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi HS sáng tạo
Bình chọn người kể theo tưởng tượng hay - Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật
Tieát 3: Chính tả BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU:
1.Chép lại xác, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Viết chữ HS dễ viết sai: trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo Làm BT2; BT3 a/b , BT GV soạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: viết trước tập chép lên bảng Bài tập 2, trang 106 sgk - HS: tập, bảng con, bút chì
- III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 KIỂM TRA BÀI CŨ: “Mẹ”
- Viết bảng: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, lời ru
- Kiểm tra việc sửa lỗi sai nhà - Nhận xét cũ
2 BAØI MỚI:
• Tập đọc hơm qua học gì? - Hơm viết đoạn
- em lên bảng tìm tiếng bắt đầu d , r , gi ; lớp viết bảng
-•
(8)-bài “Bông hoa Niềm Vui” làm -bài tập tả phân biệt hỏi / ngã /; r /d , yeâ/ ieâ
3.Hướng dẫn tập chép
• Cơ giáo cho phép Chi hái thêm hai bơng hoa cho ai? Vì sao?
• Những chữ tả viết hoa?
Đoạn văn có dấu ?
- GV rút từ khó ghi bảng (trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo)
- HD HS phân tích từ khó (âm, vần, dấu thanh)
- GV nhận xét - Gọi đọc từ khó - Luyện viết từ khó
- Hướng dẫn HS viết vào - GV đọc toàn lần
- GV theo dõi, giúp đỡ hs viết chậm - GV đọc lại toàn
- HD HS sữa lỗi (Gv đọc câu, gạch chân chữ khó)
- Thu chấm Nhận xét 4 HD làm tập tả
Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có: iê yê
a Trái nghĩa với từ khoẻ
b Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, chăm
c Cùng nghĩa với “bảo ban” - Sửa bảng, chốt ý Bài 3: (Lựa chọn)
a Rối – dối • Rạ – daï
- Chữa û bảng, chốt ý 3.CỦNG CỐ:
- Nêu số lỗi sai tiêu biểu để củng cố 4.DẶN DÒ:
- Về xem lại sửa lỗi sai theo quy định
- Làm tập 3b trang 106 sgk - Xem kó tập 3a tiết sau
2 HS đọc chép bảng
• Cơ giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa cho: Một cho lòng hiếu thảo em, cho mẹ, bố mẹ em dạy dỗ em thành bé hiếu thảo
• Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật (Chi), tên riêng hoa (Niềm Vui) –Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm
- Phân tích âm, vần, dấu - Cá nhân đọc
Viết từ khó vào bảng - HS theo dõi, đọc thầm
- HS nhìn bảng chép vào - HS soát
- HS đổi vở, gạch chữ sai
- HS đổi lại tự sữa lỗi sai Nửa lớp
- HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm lại bài, tìm từ chứa tiếng iê yê ( Đại diện nhóm lên tìm từ nhanh bảng , nhóm tìm nhiều từ mà nhóm thắng )
• Yếu • Con kiến • Khuyên
HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào • Cuộn bị rối / Bố ghét nói dối
• Mẹ lấy rạ đun bếp / Bé Lan tiếng rõ to
(9)- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tốn 54 – 18
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết thực phép trừ (có nhớ) , số bị trừ số có hai chữ số có chữ số hàng đơn vị 4, số trừ số có hai chữ số
- Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phấn, bảng , phiếu học tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5' A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Làm tập 2, 3, 4,
- Kiểm tra BT+ Chấm điểm - Nhận xét cũ
B GIỚI THIỆU BAØI MỚI: - Nêu phép trừ - > Ghi bảng - 54 – 18 =
- Nêu cách thực phép trừ (không sử dụng que tính)
- Cho HS nhắc lại cách tính: gồm hai bước ( đặt tính - tính)
C.Thực hành Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu cách trừ
- Chữa Chốt kết
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
a 74 vaø 47 b 64 vaø 28
- Chữa bảng, yêu cầu HS nêu tên thành phần kết phép tính - Chốt kết
Bài 3:
4 HS lên bảng - Chấm tổ
- HS nêu miệng lại phép trừ bảng - Đặt tính tính ( 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng )
- Đặt tính: viết thẳng cột: viết số 54 18 cho số thẳng cột với số 4, số thẳng cột với số 5, viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Tính: Tính từ phải sang trái
•4 không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ
• thêm 2, trừ 3, viết - HS nhắc lại
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS làm vào
- Nêu kết
- HS nêu yêu cầu baøi
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Hs nêu
Thu chấm
- 4HS đọc đề toán Lớp làm vào - HS lên bảng tự tóm tắt, HS giải
Bài giải 10'
(10)2'
Tóm tắt Mảnh vải màu xanh: 34 dm
Mảnh vải màu tím ngắn hơn: 15 dm Mảnh vải màu tím : .dm ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? • Ít làm phép tính gì? - Chốt kết Bài 4:
- Cho HS nhìn SGK , tự chấm điểm, vẽ hình tam giác
3.CỦNG CỐ:
- Nêu cách tính: 83 – 25 4.DẶN DÒ:
- Về xem lại
- Làm tập trang 65 VBT
- Xem trước 3, trang 64 SGK ( luyện tập )
- Nhận xét tiết học
Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm)
Đáp số: 19 dm • Ít
• Làm phép tính trừ - Đổi kiểm tra chéo - Làm bảng
Tiết 2: Tập đọc QUAØ CỦA BỐ I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt, nghỉ câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy
- Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho ( trả lời CH SGK)
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sgk
- Tranh ảnh chụp số vật nhỏ nêu III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5' A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS đọc “Bông hoa niềm vui” + trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Nhận xét cũ
B BAØI MỚI: “Quà bố” 1 Luyện đọc - Đọc mẫu - Sửa phát âm
- HD đọc ngắt giọng - Nhận xét
- HS
Theo dõi đọc thầm - Đọc câu
- Đọc đoạn, kết hợp đọc từ giải - Đọc ngắt giọng
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- Nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Thảo luận câu hỏi theo nhóm
(11)8'
7'
3'
1,
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV chốt ý
•
- Quà bố câu có gì? • Vì gọi “một giới nước”?
•
-Q bố cắt tóc có gì? •- Vì gọi “một giới mặt đất”?
•- Những từ nào, câu cho thấy thích q bố?
•
-Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
TIẾT 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ:
- Biết viết chữ L hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết chữ câu ứng dụng “Lá lành đùm rách ” (3lần ) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu “ L ” hoa
- Viết trước mẫu chữ cỡ nhỏ “ Lá – Lá lành đùm rách” III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
(12)- Viết bảng “K – Kề” - Kiểm tra viết nhà - Nhận xét cũ
B BAØI MỚI: 1 Giới thiệu
- Viết chữ “L – Lá lành đùm rách” 2 Hướng dẫn hs viết chữ hoa - HD HS quan sát nhận xét chữ “L ” Cho HS thảo luận nhóm nêu cấu tạo chữ Gọi đại diện nhóm trình bày
• Chữ L hoa cao dịng li? • Chữ L hoa gồm nét? - HD cách viết
- GV ghi chữ L hoa lên bảng HD viết câu ứng dụng
Gỏi HS đọc câu tục ngữ ứng dụng?
• Trong câu tục ngữ trên, chữ cao 2,5 dòng li?
• Con chữ cao dịng li? • Con chữ cao dịng li? • Con chữ cao dòng li? - GV viết mẫu “Lá lành đùm rách”
- Luyện viết
- Bây em chấn chỉnh lại tư ngồi để viết
- GV hướng dẫn viết vào
- GV quan sát, giúp đỡ em chậm - Nhận xét
- Thu chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐ:
- Hôm em tập viết chữ gì? - Chữ “L ” hoa cỡ nhỏ cao dòng li? - Câu tục ngữ khun ta điều gì?
4.DẶN DÒ:
- Về viết tiếp phần lại cuối
- Xem trước cấu tạo chữ “ M ” gồm nét cách viết
- Nhận xét tiết học
•
HS thảo luận nhóm nêu cấu tạo chữ Đại diện nhóm trình bày
5 dòng li
• Gồm nét (là kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang)
HS viết bảng •
“Lá lành đùm rách” • Con chữ : L, l, h • Con chữ : a, n, u, m, c • Con chữ “ đ ”
• Con chữ “ r ”
- HS viết bảng con, HS lên bảng viết ( Viết lần chữ L – Lá )
- HS viết vào
- Chữ “ L ” hoa - dòng li
- Đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn n
1' 5'
5'
20'
3'
1'
(13)
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: -Thuộc bảng “14 trừ số”
- Thực phép trừ có nhớ dạng : 54 – 18 ; 34 – - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết
- Giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng , Vở B T
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5'
1' 30'
- Làm 1, 2, trang 64 VBT - Kiểm tra VBT + Chấm - Nhận xét cũ
2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI: “ Luyện tập”
Bài 1: Tính nhẩm
- GV nhận xét, chốt kết Bài 2: Đặt tính tính
a 84 – 47 ; 74 – 49 - Sửa bảng - HS nêu cách tính b 62 – 28 ; 60 – 12
- Sửa Chốt kết Bài 3: Tìm x
a x – 24 = 34
Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta làm nào?
Bài 4: Tóm tắt
Ơ tơ máy bay : 84 Ơ tơ : 45 Máy bay : … cái? - Sửa bảng
• Bài tập thuộc dạng tốn nào?
• Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?
3.CỦNG CỐ: - Nêu cách tính:
• Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm nào?
• Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta làm nào?
4.DAËN DÒ: - Về xem lại
- Làm taäp VBT trang 66
- HS
- Chấm tổ
- Làm miệng, HS nêu kết phép tính
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – =
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Làm vào
- Đổi kiểm tra chéo
- HS làm lên bảng, lớp làm vào x – 24 = 34
x = 34 + 24 x = 58
Lấy hiệu cộng với số trừ
- HS đọc đề Lớp làm vào - HS lên bảng tự tóm tắt giải
Bài giải
Cửa hàng có số máy bay là: 84 – 45 = 39 ( máy bay)
Đáp số: 39 máy bay - Đổi kiểm tra chéo
• Tìm số hạng tổng • Lấy tổng trừ số hạng 3'
(14)- Xem trước phép trừ “ 15 trừ số”
- Nhận xét tiết hoïc
Tiết 2: Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU : AI, LÀM GÌ?
I MỤC TIÊU:
1.nêu số từ cơng việc gia đình (BT1)
2 Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ? ( BT2 ); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai ? ( BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ; - Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5' A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi hs tìm số từ ngữ tình cảm? - Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ
- Lên bảng làm tập 2, đặt dấu phẩy - Nhận xét cũ
B GIỚI THIỆU BÀI MỚI: 1.Nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: (làm miệng) Em kể tên những việc em làm nhà để giúp cha mẹ? - Ngoài việc kể trên, thân em cịn làm việc giúp bố mẹ để thời gian lại mẹ làm cơng việc khác Gv chốt: Ngồi việc học tập , em cần phải biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ nhà vừa với sức
Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai? Làm gì?”
- Hd làm câu a “Chi đến tìm bơng cúc màu xanh.”
• Bộ phận câu trả lời câu hỏi “Ai?”
Bộ phận câu trả lời câu hỏi “Làm gì?”
- Tương tự, làm câu cịn lại - Rèn kĩ viết câu
• Vì phận “cây” lại trả lời cho câu hỏi “Ai ?”
• Các em vừa học mẫu câu gì?
- em - em
- em nêu đề
- em neâu yêu cầu
- Thảo luận theo nhóm Hs nối tiếp kể
• Qt nhà, rửa bát, rửa ly, trông em, nhặt rau, cho gà ăn, xếp quần áo, …
• Tự mặc quần áo, tự ăn cơm, tự chải tóc, tự đánh răng, rửa mặt, tự xếp sách trước học, …
- Hs nêu yêu cầu bài.Hoạt động lớp :1 em hỏi – em trả lời –mời bạn nhận xét - em hỏi :Ai- em hỏi Làm ?
• Chi
• Đến tìm bơng cúc màu xanh
Ai - Làm gì?
Cây x cành ơm cậu bé. Em học thuộc đoạn thơ. Em làm ba tập tốn.
• “Cây” tập đọc muốn nói đến “người mẹ”
(15)4'
1'
Bài 3: Chọn xếp từ ba nhóm sau thành câu
anh, chị, em, Linh, cậu bé quét dọn, giặt, xếp, rửa
Nhà cửa, sách vở, bát đũa, quần áo
- Thi đua nhóm xem nhóm ghép từ tạo thành nhiều câu
- Tuyên dương nhóm viết nhiều câu - Củng cố kĩ đặt câu theo mẫu 3.CỦNG CỐ:
- Tiết Luyện từ câu hôm học nội dung gì?
- Nêu số từ cơng việc gia đình? - Đặt câu theo mẫu: Ai? Làm gì?
+ Trò chơi: Chọn câu theo mẫu “Ai? Làm gì?”
a Tuấn học sinh giỏi toán b Thước dùng để kẻ
c Bố em làm công nhân 4.DẶN DÒ:
- Về xem lại tập Tìm thêm số từ cơng việc gia đ
• Ai? Làm gì?
- em đọc u cầu - Đọc nhóm từ
- Nhóm làm vào phiếu học tập Ai Làm gì? Em quét dọn nhà cửa. Em xếp sách vở.
Linh quét dọn nhà cửa. Cậu bé xếp sách vở. Chị em giặt quần áo. - Hs làm miệng
- Xem trước tập tuần 14 LTVC - Nhận xét tiết học
Tiết 3: Chính tả : QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU:
1.Nghe – viết xác, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - làm BT2; BT3 a/b hopặc BTCT phương ngữ GVF soạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV:û nội dung tập 2, 3a (hoặc 3b) - HS: tập, bảng con, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5'
1'
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gv đọc, hs viết: khuyên bảo, múa rối, nói dối
- Kiểm tra việc sửa lỗi sai nhà - Nhận xét cũ
2 BAØI MỚI:
(16)22'
8'
3' 1'
a) Giới thiệu
• Hơm trước học Tập đọc gì? - Tiết tả hôm nay, em nghe viết đoạn “Quà bố”
b)Hướng dẫn nghe – viết •
Quà bố câu có gì? •
Bài tả có câu?
• Những chữ đầu câu viết nào? • Câu có dấu hai chấm?
- GV rút từ khó ghi bảng: cà cuống, niềng niễng, toả, quẫy, toé nước
- HD HS phân tích từ khó - GV nhận xét
ù- Luyện viết từ khó
- Hướng dẫn HS viết vào - GV đọc toàn lần
- GV đọc câu - GV đọc lại toàn
- HD hs sữa lỗi (GV đọc câu, gạch chân chữ khó)
- Thu chấm - Nhận xét
c) HD làm tập taû
Bài 2: Điền vào chỗ trống: iê yê?
• Câu chu n, n lặng, v n gạch, lu n tập - GV sửa bảng Hỏi:
• Khi viết “iê”? • Khi viết “yeâ”?
- Chữa bảng, chốt ý
Bài 3: Điền vào chữ in đậm: dấu hỏi hay dấu ngã
- Chữa bảng, chốt kết 3.CỦNG CỐ:
- Nêu số lỗi sai tiêu biểu để củng cố - Khi viết “iê”?
- Khi viết “yê”? 4.DẶN DÒ:
- Về xem lại sửa lỗi sai theo quy định - Xem kĩ tập trang 114
Nhận xét tiết học
Q bố - HS nhắc lại đề - HS đọc tả
• Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối
• câu •
Viết hoa
• Câu “Mở thúng câu giới nước: bò nhộn nhạo”
- Phân tích âm, vần, dấu - Cá nhân đọc
- Viết từ khó vào bảng - HS viết
- HS soát lỗi
- HS đổi vở, gạch chữ sai
- HS đổi lại tự sữa lỗi sai
- Một HS lên bảng làm, lớp làm vào • Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào Làng có lũy tre xanh
Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội đàn tung tăng - HS đổi vở, chấm chéo
(17)Tiết 1: Toán : 15, 16, 17, 18 trừ số I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ “15, 16, 17, 18 trừ số” II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó ( 1chục) que tính que tính rời, bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5'
1' 14'
15'
4' 1'
.KIỂM TRA BÀI CŨ: “Luyện tập”
- Làm 2, 3, trang 66 VBT - Kiểm tra BT + Chấm điểm - Nhận xét cũ
2 GIỚI THIỆU BAØI MỚI: a) Giới thiệu
b)Hướng dẫn HS lập bảng trừ
+ Cho HS lập bảng trừ “ 15 trừ số : 15 – ; 15 – ; 15 – ; 15 – 9”
- Viết đọc phép trừ
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ
+ Cho HS chuẩn bị 16 que tính để tiếp tục lập bảng trừ “16 trừ số”
- Viết đọc phép trừ
+ Cho HS lấy 17 que tính, 18 que tính lập bảng trừ “ 17 trừ số; 18 trừ số”
- Luyện đọc thuộc công thức • Số bị trừ phép trừ số mấy? • Số trừ số nào?
• Vậy tốn hơm học gì? - Ghi đề
c)Thực hành Bài 1: Tính
- Lưu ý HS viết phép trừ theo cột - Chữa bảng
Làm vào b., c 3.CỦNG CỐ:
- Đọc bảng trừ “ 15, 16, 17, 18 trừ số” 4.DẶN DỊ:
- Về học thuộc lịng bảng trừ vừa học - Làm trang 67 VBT
- Chaám điểm tổ
- Lấy 15 que tính ( bó (1 chục) que tính que tính rời) , thao tác que tính để tìm kết
15 – = 15 – = 15 – = 15 – =
- Thao tác que tính nêu kết 16 – =
16 – = 16 – =
- Thao tác que tính nêu kết 17 – =
17 – = 18 – =
- Đọc cá nhân ; Đọc đồng • 15, 16, 17, 18 trừ số • 6, 7, 8,
•
1 HS lên bảng làm –Lớp làm bảng số phép làm vào
- Đổi kiểm tra chéo - HS làm nêu kết - HS đọc thuộc
(18)I/ Mục tiêu:
-Củng cố cách đặt tính tính dạng 13, 14 trừ số Tìm số hạng tìm số bị trừ chưa biết
II/ Hoạt động dạy học :
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
35'
1'
Hướng dẫn làm tập Bài 1:Đặt tính tính
93 - 46 83 - 27 43 - 14 14 - 14 - 14 - Baøi 2: Tím x:
x + 26 = 73 x - 12 = 36 Bài 3: Vừa gà vừa thỏ có 34 , có ù 16 thỏ Hỏi có gà ?
D Tổng kết : Nêu nội dung ôn Nhận xét tuyên dương em tiến
Nêu cach đặt tình cách tính HS làm vào
Nhắc lại cách tìm số hạng cách tìm số bị trừ chưa biết
x = 47 x = 48 HS nêu dạng toán
Đáp số: 18 gà
Tiết 3: Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước ( BT1)
- Viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình theo nội dung BT1 II : ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ghi trước gợi ý tập - Hs chuẩn bị tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG GIAÙO VIÊN HỌC SINH
5'
1' 30'
1 KIỂM TRA BAØI CŨ: “Gọi điện” - Nêu thứ tự việc làm gọi điện
- Nêu ý nghóa tín hiệu “tút” ngắn liên tục, “tút” dài ngắt quãng
- Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại - Nhận xét cũ
2.BAØI MỚI: a) Giới thiệu Kể gia đình
b)Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Làm miệng.
Yêu cầu tập gì?
- Gv nói: BT yêu cầu em kể gia đình khơng phải trả lời câu hỏi Các câu hỏi gợi ý để kể
- Gv theo dõi, sửa sai có
1 em em em
- em đọc yêu cầu gợi ý •
Kể gia đình em
- Cả lớp đọc thầm câu hỏi để nhớ điều cần nói
- em kể mẫu gia đình dựa vào gợi ý - Kể nhóm (mỗi nhóm bàn) - 3, em thi kể
VD: Gia đình em có năm người Đó ông nội em, bố, mẹ ,béMai em
(19)3'
1'
- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm có nhiều hs chậm ( nhóm 1, nhóm 2)
- Thi kể trước lớp
- Gv lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
Bài ( viết )
* Chốt: Các em biết kể gia đình Bây dựa vào điều kể tập viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) gia đình em
- Gv nhắc hs xem lại câu hỏi tập 1, nhớ nội dung câu trả lời nối câu thành đoạn văn ngắn (từ đến câu)
- Gv theo dõi, giúp đỡ em lúng túng
- Thu chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐ:
- Tiết Tập làm văn hơm học nội dung gì?
4.DẶN DÒ:
- Về sửa viết lớp, viết lại vào - Xem trước tập trang upload.123doc.net sgk
- Nhận xét tiết học
đang học trường Mầm non Thanh Đức Còn em học lớp Trường Tiểu học Thanh Đức Em yêu quý người thân gia đình em
- em nhắc lại yêu cầu baøi
- Hs làm vào nháp
- Đọc sửa lại viết vào tập Tổ
(20)(21)Tuần 13 Tiết 13
MƠN : TẬP VIẾT BAØI : CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ:
- Biết viết chữ L hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu “Lá lành đùm rách ” theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu “ L ” hoa
- Viết trước mẫu chữ cỡ nhỏ “ Lá – Lá lành đùm rách” - Hs chuẩn bị bảng con, tập viết
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Viết bảng “K – Kề” - HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Kiểm tra viết nhà
- Nhận xét cũ 2 GIỚI THIỆU BAØI MỚI:
- Viết chữ “L – Lá lành đùm rách” Hướng dẫn hs viết chữ hoa
- HD HS quan sát nhận xét chữ “L ” Cho HS thảo luận nhóm nêu cấu tạo chữ Gọi đại diện nhóm trình bày
• Chữ L hoa cao dịng li?
• HS thảo luận nhóm nêu cấu tạo chữ Đại diện nhóm trình bày
5 dòng li
• Chữ L hoa gồm nét? • Gồm nét (là kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang)
- HD caùch vieát
- GV ghi chữ L hoa lên bảng HD viết câu ứng dụng
Gỏi HS đọc câu tục ngữ ứng dụng? • “Lá lành đùm rách” • Trong câu tục ngữ trên, chữ cao
2,5 dòng li?
• Con chữ : L, l, h
• Con chữ cao dịng li? • Con chữ : a, n, u, m, c
• Con chữ cao dịng li? • Con chữ “ đ ”
• Con chữ cao dịng li? • Con chữ “ r ”
- GV viết mẫu “Lá lành đùm rách”
(22)- Luyện viết
- HS viết bảng con, HS lên bảng viết ( Viết lần chữ L – Lá ) - Bây em chấn chỉnh lại tư ngồi
để viết
- GV hướng dẫn viết vào - HS viết vào - GV quan sát, giúp đỡ em chậm
- Nhận xét
- Thu chấm, nhận xét - Tổ
3.CỦNG CỐ:
- Hơm em tập viết chữ gì? - Chữ “ L ” hoa - Chữ “L ” hoa cỡ nhỏ cao dòng li? - dòng li
- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn
4.DẶN DÒ:
- Về viết tiếp phần cịn lại cuối
- Xem trước cấu tạo chữ “ M ” gồm nét cách viết
- Nhận xét tiết học
Tuần 14
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt Ôn luyện
I/ Mục tiêu :
- Củng cố từ hoạt động , họ hàng ,tình cảm Cacùh đặt dấu phẩy câu - Luyện viết đoạn văn ngắn
II/ Hoạt động dạy học
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Tìm từ hoạt động đoạn văn sau : Càng sáng tiết trời lạnh giá Trong bếp , bác mèo mướp nằm lì bên đống tro ấm Bác lim dim đôi mắt , miệng kêu: " Rét ! Rét "Thế sớm tinh mơ , gà trống chạy sân Chú vươn dang đơi cánh
(23)to , khoẻ hai quạt , vỗ phành phạch gáy vang "ò,ố, o,o! "
Bài 2: Tìm từ tình cảm
Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?
a) Chăn quần áo xếp gọn gàng b) Sách bút chì để gọn gàng c) Giày dép mũ nón được để
chỗ
Bài 4: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống : a, Ông bà sinh bố gọi ơng bà
b, Ơng bà sinh mẹ gọi ông bà c, Em gái mẹ gọi d, Em gái bố gọi e, Em trai mẹ gọi g, Em trai bố gọi
Bài 5: Viết đoạn văn ngắn đến câu kể một người thân em
Bài 6: Luyện viết thực hành viết viết đẹp( dạy theo quy trình )
Tổng kết : Nêu nội dung ôn Nhận xét tuyên dương
VD; thương yêu, kính yêu, quý mến a)Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng
b)Sách vơ,û bút chì để gọn gàng
c)Giày dép, mũ nón được để chỗ
a)ông bà nội b)ông bà ngoại c)dì
d)cô e)cậu g)chú
Đọc trước lớp - nhận xét bạn