hình động nhảy cao bước qua

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu.. Thực hiện được. - Học trò chơi: Chạy theo hình tam giác. Biết cách chơi.. II - Địa điểm, phương tiện[r]

TUẦN 18

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2008 Tập đọc:

ÔN TẬP TẬP ĐỌC

(tiết 1)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Kiểm tra lấy điểm HTL tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu - Đọc trôi chảy tập đọc học học kì I

- Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện thuộc hai chủ điểm: Có chí nên Tiếng sáo diều

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng học - Một phiếu kẻ sẵn bảng BT

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

2 phút phút 15 phút

10 phút

5 phút

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc HTL:

- Nêu yêu cầu học - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào Tạo

- Học sinh không thuộc ôn lại kiểm tra lần sau

3 Bài 2: (Lập bảng tổng kết tập đọc truyện kể hai chủ điểm “Có chí nên Tiếng sáo diều”.

Lưu ý HS:

- Chỉ ghi lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể

- Phát bút phiếu cho nhóm - Cùng lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS bị điểm ôn lại

- Lắng nghe

- Lên bốc thăm xem phút

- Thực theo yêu cầu phiếu - Suy nghĩ, trả lời

- Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Các nhóm làm

- Đại diện nhóm lên trình bày

Toán:

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I - Mục tiêu:

- HS biết dấu hiệu chia hết cho

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút phút 10 phút

15 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát dấu hiệu chia hết cho 9: - Hướng dẫn tìm đặc điểm số chia hết cho

- Lấy ví dụ cụ thể cho HS rõ - Nhấn mạnh lại

- Các số không chia hết cho có đặc điểm ?

- Nhận xét

- Nêu để biết số chia hết cho 2, cho 5; Số chia hết cho

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét, chữa

Bài 3:

- Lớp giáo viên nhận xét Bài 4:

- Hướng dẫn vài số đầu

- Vậy làm để tìm đựơc chữ số thích hợp ?

- Nêu mẫu hai cách làm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh học - Nhận xét học

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết học sau

- Lên làm tập

- Nêu ví dụ số chia hết cho không chia hết cho theo cột

- Suy nghĩ tìm dấu hiệu chia hết cho

- Đọc SGK

- Tính nhẩm tổng nhận xét - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, cách làm làm miệng

- Nêu yêu cầu, cáh làm, làm miệng - Nêu yêu cầu, tự làm, nêu kết - Nêu yêu cầu

- Trả lời, tự làm

Khoa học:

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY.

I - Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm để chứng minh: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy dược lâu Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng

- Nói vai trị khí ni-tơ cháy diẽn khơng khí - Nêu ứng dụng thực tế vai trị khơng khí cháy

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình 70; 71 Hai lọ thuỷ tinh (một to, nhỏ), hai nến, lọ thuỷ tinh khơng có đáy, nến, đế kê

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

3 phút

1 phút 12 phút

13 phút

5 phút

A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà GV kiểm tra ,nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1: Tìm hiểu vai trị ơ-xi đối với sự cháy:

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị

- Nhận xét, nêu kết luận

3 HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống:

* Mục tiêu: Thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng Ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, yêu cầu báo cáo chuẩn bị - Nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học.- Về ôn lại bài, vận

HS để lên bàn - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc mục thực hành trang 70, làm thí nghiệm

- Trình bày kết làm việc nhóm

- Lắng nghe

- Đọc mục thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 Làm thí nghiệm trang 70 nhận xét Làm thí nghiệm trang 71, giải thích nguyên nhân lửa cháy liên tục

dụng thực tế

Đạo đức:

ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG

I - Mục tiêu:

- Củng cố, rèn luyện hành vi đạo đức cho học sinh qua đạo đức học - Vận dụng sống

II - Chuẩn bị :

- Các xăm ghi câu hỏi

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

2 phút 30 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới: Bài – T3:

- Nêu yêu cầu tập, nhận xét Bài 4- T3:

- Nêu yêu cầu tình - Nhận xét

Bài – T5:

- Nêu yêu cầu tập

- Nhận xét Bài – T6:

- Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T9:

- Nêu yêu cầu - Nhận xét

Bài – T14:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét Bài – T 16:

- Nêu yêu cầu tập

- Nhận xét Bài – T 19:

- Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T22:

- Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T24:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học

- Lắng nghe

- Suy nghĩ , trả lời

- Suy nghĩ, giải tình - Trao đổi trả lời

- Suy nghĩ, phát biểu - Suy nghĩ, giải - Suy nghĩ, nêu miệng - Suy nghĩ, phát biểu

- Y/c HS vận dụng vào sống - Thực

Ngày giảng :Thứ ba ngày 30tháng 12 năm 2008

Toán:

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

I - Mục tiêu:

- Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho không chia hết cho II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học :

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

1phút 10 phút

15 phút

A - Kiểm tra cũ - Nhận xét học B - Dạy mới

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm dấu hiệu chia hết cho 3:

- Yêu cầu tìm số chia hết cho không chia hết cho ?

- Nhắc HS cần ý số cột bên trái để nêu đặc điểm số

- Ghi cách xét tổng chữ số vài số

- Hãy nêu dấu hiệu số chia hết cho * Trường hợp không chia hết cho thực tương tự

3 Thực hành: Bài 1:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chữa

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, làm tìm số chia hết cho 9, không chia hết cho

- Lắng nghe

- Vài em nêu ví dụ - Xét tổng vài số

- Nhận xét đặc điểm số - Đọc cá nhân (3 em)

- Thực

- Đọc yêu cầu, đề bài, nêu cách làm

3 phút

Bài 2:

- Hướng dẫn - Chữa Bài 3:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

Bài 4:

- Hướng dẫn - Chữa

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Về nhà ôn lại bài, vận dụng làm VBT

- Nêu yêu cầu, tự làm - Nêu yêu cầu, tự làm - Kiểm tra chéo

- Vài em nêu kết - Nêu yêu cầu, tự làm

Luyện từ câu ÔN TẬP (tiết 2)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua tập đặt câu nhận xét nhân vật

- Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL - Một số tờ phiếu viết nội dung tập

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

2 phút 18 phút

5 phút

5 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc HTL: - Đặt câu hỏi, nhận xét

- Ghi điểm

3 Bài tập 2: - Hướng dẫn - Nhận xét 4 Bài tập 3:

- Nhắc HS đọc lại tập đọc Có chí

- Lắng nghe

- Từng em lên bốc thăm chọn - Chuẩn bị phút

- Đọc theo định phiếu - Suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu

- Làm vào tập

- Tiếp nối đọc câu đặt - Đọc yêu cầu

5 phút

nên nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ đã học, biết

- Phát phiếu số em

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trả lời

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Những em đạt điểm thấp chưa kiểm tra tiếp tục ôn tập

- Chuẩn bị sau

- Làm phiếu

- Trình bày kết - Nhận xét

Kể chuy ện :

ÔN TẬP

( tiết 3)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc

- Phiếu viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở T- 113 cách kết T – 122 III – Các hoạt động dạy học:

2 phút 20 phút

10 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc HTL: - Tổ chức cho HS bốc thăm - Đặt câu hỏi

- Nhận xét - Ghi điểm 3 Bài 2:

- Dính bảng phụ ghi cách mở bài, kết

- Quan sát, hướng dẫn - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn lại - Chuẩn bị cho học sau

- Lắng nghe

- Lên bốc xăm, chuẩn bị phút thực theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều.

- Đọc ghi nhớ bảng phụ

- Làm việc cá nhân viết phàn mở gián tiếp, phần kết mở rộng cho câu chuyện Ông Nguyễn Hiền

- Lần lượt tiếp nối đọc phần mở

- Lần lượt tiếp nối đọc phần kết

- Lắng nghe - Thực

Mĩ thuật:

VẼ THEO MẪU:

TĨNH VẬT LỌ(*) VÀ QUẢ.

I - Mục tiêu:

- Nhận bết khác lọ hình dáng, đặc điểm

- Biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫu; vẽ màu theo ý thích - Yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật

II - Chuẩn bị:

- Một số mẫu lọ khác

III - Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

2 phút phút

6 phút

20 phút 5phút

1phút

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Quan sát, nhận xét:

- Gợi ý nhận xét về:

- Bố cục mẫu; hình dáng, tỉ lệ lọ quả; đậm nhạt màu sắc mẫu 3 HĐ 2: Cách vẽ lọ quả:

- Giới thiệu mẫu yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu trước

- So sánh tỉ lệ vẽ phác khung hình lọ, quả, sau phác hình dáng chúng nét thẳng, mờ

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống hình mẫu - Vẽ đậm nhạt vẽ màu

4 HĐ 3: Thực hành: - Theo dõi chung, nhắc nhở 5 HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gợi ý HS nhận xét số hoàn thành về: bố cục, tỉ lệ; hình vẽ, nét vẽ; đậm nhạt

màu sắc

- Xếp loại vẽ khen vẽ đẹp 6 Dặn dò:

- Nhận xét chung học - Chuẩn bị cho học sau

- Lắng nghe

- Thực yêu cầu GV

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Thực hành - Đánh giá sản phẩm

- Lắng nghe - Thực

Địa lý:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.

(Đề chuyên môn ra) Thời gian 40 phút

Ngày giảng:Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2008

Toán:

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng thành thạo làm toán

II - Chuẩn bị: - Bảng con, phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

1 phút 25 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ:

- Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

Bài 1:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chốt Bài 2:

- Hướng dẫn - Chữa

Bài 3:

- Hướng dẫn - Nhận xét, chốt

Bài 4:

a) Số cần viết phải chia hết cho 9, nên cần điều kiện ?

- Phải chọn ba chữ số để lập số ? b) Số cần viết phải thỏa mãn điều kiện ?

- Vậy ta chọn ba chữ số để lập số ?

3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học

- Về ôn kĩ lại dấu hiệu học, tìm mối quan hệ chúng

- Làm VBT

- Hai em làm BT 3, - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu - Tự làm vào - Chữa - Nêu yêu cầu

- Tự làm vào bảng - Nêu yêu cầu

- Tự làm bảng - Đổi chéo kiểm tra - Đọc yêu cầu tập - Suy nghĩ, nêu cách làm

- Tự chọn ba bốn chữ số ghi vào làm

Tập l àm v ăn:

ÔN TẬP

(tiết 4) I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Nghe - viết dúng tả, trình bày thơ Đôi que đan II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

2 phút 10 phút

20 phút

5 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc HTL - Tổ chức cho HS bốc thăm - Đặt câu hỏi

- Nhận xét - Ghi điểm

3 Bài tập 2: (Nghe – viết: Đôi que đan).

- Đọc toàn thơ

- Nêu nội dung thơ ?

- Nhắc cách viết tả

- Đọc câu, ý cho HS ghi - Đọc lại tả

- Chấm số vở, - Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra ôn lại

- Chuẩn bị cho sau

- Lắng nghe

- Lên bốc xăm, chuẩn bị phút thực theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe, theo dõi SGK

- Đọc thầm thơ, ý từ dễ viết sai

- (Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay hai chị em, mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha ra)

- Nghe - viết - Dò lỗi

- Đổi cho ban dò lỗi - Nêu nhận xét

- Lắng nghe - Thực Lịch sử KI ỂM TRA H ỌC KY I

Luyện từ câu:

ÔN TẬP

(tiết 5) I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc

- Một số phiếu kẻ hai bảng để HS làm tập III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

2 phút 20 phút

10 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc HTL - Thổ chức cho HS bốc thăm

- Đặt câu hỏi

- Nhận xét - Ghi điểm

3 Bài tập 2:

- Phát phiếu

- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Về ghi nhớ kiến thức vừa ôn BT - Về tiếp tục ôn Tiếng Việt

- Lắng nghe

- Lên bốc xăm, chuẩn bị phút thực theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu - Làm vào VBT

- Một số em làm vào phiếu - Phát biểu ý kiến

- HS làm phiếu trình bày kết quả, chốt lời giải

+ Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em be, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmơng, Tu Dí, Phù Là

+ Động từ: dừng lại, chơi đùa + Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng năm 2009 Thể dục: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY

TRỊ CHƠI ‘CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC’

I - Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Thực - Học trò chơi: Chạy theo hình tam giác Biết cách chơi

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa diểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi, kẻ sẵn vạch để học III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

6 phút

25 phút

6 phút

1 Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Tổ chức trò chơi

- Nhận xét

2 Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ tập RLTTCB: * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy - Điều khiển

- Quan sát để điều chỉnh cho HS - Nhận xét

- HS tự tập

- Cùng lớp quan sát, nhận xét b) Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Chạy theo hình tam giác - Nêu tên trị chơi, giới thiệu cách chơi - Tổ chức chơi

- Nhắc HS chơi theo luật - Nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống, nhận xét - Ôn lại RLTTCB lớp

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Chạy theo hàng dọc - Khởi động

- Chơi trò chơi: Tìm người huy - Nhận xét

- Mỗi nội dung luyện tập lần - Cán lớp điều khiển

- Tập luyện theo tổ

- Thi biểu diễn tổ tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy

- Khởi động lại khớp - Lắng nghe

- Chơi thử, sau chơi thức theo hàng dọc

Tập đọc:

ƠN TẬP

(tiết 6) I - Mục đích, u cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng cho văn

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

- Phiếu viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả đồ vật – T 145, 70 - Một số phiếu để HS lập dàn ý cho BT2a

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

1phút 10phút

20phút

5phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc HTL - Hướng dẫn HS bốc thăm

- Đặt câu hỏi

- Nhận xét - Ghi điểm 3 Bài tập 2:

- Hướng dẫn thực yêu cầu: a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý.

- Dính phiếu ghi nội dung ghi nhớ

- Cùng lớp nhận xét, giữ lại dàn ý tốt

b) Phần viết mở kiểu gián tiếp, kết

bài kiểu mở rộng:

- Nhận xét, khen ngợi

- Tương tự với kết 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Về hoàn chỉnh mở bài, kết ghi vào

- Lắng nghe

- Lên bốc xăm, chuẩn bị phút thực theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu

- Xác định yêu cầu đề - Đọc ghi nhớ bảng

- Chọn đồ dùng để quan sát - Từng HS tập quan sát, ghi vào nháp, sau chuyển thành dàn ý - Phát biểu ý kiến Một số em trình bày trình bày dàn ý bảng lớp

- Viết

- Lần lượt em tiếp nối đọc mở

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I - Mục tiêu:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng tốt để giải toán

II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút phút 25 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét Bài 2: - Hướng dẫn

- Nhận xét, nhấn mạnh cách làm 2b,2c Bài 3:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chữa Bài 4:

- Hướng dẫn

- Nhắc lại yêu cầu đề - Nhận xét, chốt lại

Bài 5:

- Gợi ý đề toán

- Nhận xét, phân tích chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Về tiếp tục ôn lại dấu hiệu - Chuẩn bị cho học sau

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5, 9, dấu hiệu lấy ví dụ

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, tự làm vào bảng - Chữa

- Nêu yêu cầu, nêu cách làm, tự làm

- Chữa - Nêu yêu cầu

- Đổi chéo kiểm tra - Nêu yêu cầu

- Làm bảng - Nhận xét - Nêu tốn

- Thảo luận tìm đáp án ghi phiếu

- Vài em nêu kết - Lắng nghe

- Thực

Chính tả:

KIỂM TRA CUỐI KÌ

(ĐỌC)

Khoa học

:

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG

. I - Mục tiêu:

- Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật cần khơng khí để thở

- Xác định vai trị khí ô-xi trình hô hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống

*GDMT:HS biết giữ gìn khơng khí lành II - Đồ dùng dạy học:

- Hình 72, 73 Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở khí ơ-xi Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá

III – Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút phút phút phút phút phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Tìm hiểu vai trị khơng khí người:

* Mục tiêu: Nêu dãn chứng đẻ chứng minh người cần khơng khí để thở - Xác định vai trị khí ơ-xi khơng khí thở ứng dụng đời sống

* Cách tiến hành: - Nhận xét

3 HĐ 2: Tìm hiểu vai trịi khơng khí thực vật động vật:

* Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần không khí để thở

* Cách tiến hành:

- Tại sâu bọ hình bị chết - Kể chuyện vai trị khơng khí

4 HĐ 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi:

- Nêu câu hỏi, nhận xét -Kết luận

5 Củng cố, dặn dò:

*GDMT:Chúng ta cần phải làm để giữ cho bầu khơng khí lành

- Nhận xét học, ôn chuẩn bị

- Hai em đọc kết luận - Lắng nghe

- Làm theo hướng dẫn trang 72, phát biểu

- Nín thở, mơ tả cảm giác nín thở - Nêu vai trị khơng khí ứng dụng khơng khí y học, đời sống

- Quan sát hình 3; 4, trả lời - Nhận xét

- Quan sát hình 5, trao đổi theo cặp - Trình bày

- Nhận xét

Ngày giảng:Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Thể dục: SƠ KẾT HỌC KÌ I-TRỊ CHƠI’CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I - Mục tiêu:

- Sơ kết học kì I Hệ thống kiến thức kĩ năng, học, ưu điểm, khuyết điểm học tập

- Trò chơi: Chạy theo hình tam giác II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho RLTTCB trò chơi III - Nội dung phương pháp lên lớp:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

6 phút

25 phút

6 phút

1 Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, nêu nội dung, yêu cầu học

- Tổ chức trò chơi 2 Phần bản: a) Sơ kết học kì I:

- Hệ thống kiến thức, kĩ học - Gọi số em lên thực hiện,

- Đánh giá, nhận xét b) Trò chơi vận động: - Hướng dẫn

- Trị chơi chạy theo hình tam giác - Quan sát

- Nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống nhận xét, khen ngợi biểu dương em thực tốt động tác

- Về ôn thể dục RLTTCB

- Tập hợp báo cáo sĩ số

- Chạy hàng dọc xung quanh trường - Khởi động

- Trò chơi: Kết bạn

- Thực thể dục phát triển chung

- Ơn kĩ đội hình đội ngũ, số động tác RLTTCB kĩ vận động học lớp 1, 2,

- Ôn quay sau, vịng phải, trái - Ơn thể dục phát triển chung - Ơn số trị chơi vận động

- Thực trò chơi

Tốn:

KIỂM TRA CUỐI KÌ I

(Đề chuyên môn ra)Thời gian 35 phút

Tập làm văn:

KIỂM TRA CUỐI KÌ I

(Viết)

(Đề chuyên môn ra)Thời gian 40 phút

Kĩ thuật:

CẮT, KHÂU, THÊU

SẢN PHẨM TỰ CHỌN

(tiết 4) I - Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II - Đồ dùng dạy học:

- Một số vật mẫu

- Vải, kim khâu, kéo, chỉ, thước kẻ III – Các hoạt độngc dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

1 phút 18 phút

7 phút

3 phút

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

(Tiết 4)

2 HĐ 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn:

- Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm

- Hướng dẫn cách cắt, khâu khăn tay; túi rút dây đựng bút; váy liền cho búp bê; gối ôm

- Quan sát chung để hướng dẫn thêm cho em lúng túng

3 Đánh giá:

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá, đánh giá theo hai mức hoàn thành chưa hoàn thành

- Nhận xét chung

- Cùng lớp bình chọn sản phẩm đẹp

4 Dặn dị:

- Nhận xét học - Về luyện thêm nhà - Chuẩn bị học chương

- Thực - Lắng nghe

- Có thể cắt, khâu, thêu khăn tay; cắt khâu thêu túi rút dây để dựng bút; cắt, khâu, thêu váy, gối ôm…

- Lắng nghe - Thực hành

- Trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

ực nhiệm vụ tốt tuần tới

- Để tập cho HS tự làm chủ để phê bình tự phê bình đạo GVCN II Đánh giá hoạt động tuần qua:

1) Sĩ số: Đi học đề, số lượng đảm bảo 2) Học tập:

- HS phần lớn cịn nhác, khơng chịu học làm tập nhà - Ngồi học phát biểu, xây dựng

- Sách chưa dán nhãn, bao bọc số em - Chưa bảo quản kiểm tra:

3) Hoạt động khác: - Công tác tự quản tốt

- 15 phút đầu chưa nghiêm túc

- Vệ sinh lớp học chưa (một số em không trực nhật) - Bàn ghế chưa thẳng

- Vệ sinh sân trường làm chưa tự giác

- Tham gia đầy đủ nhanh nhẹn hoạt động song số em chưa nghiêm túc: - Đóng góp cịn hạn chế, nhiều em chưa nộp khoản

2) Kế hoạch tuần 19: - Dạy học tuần 19 - Tổ làm trực nhật

- Tiếp tục xây dựng không gian lớp học - Khắc phục tồn tuần qua

- Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ thứ - Ôn tập nâng cao chất lượng vào đầu học kì - Tổng hợp nộp báo cáo kết kiểm tra

Bỏ

Tốn: ƠN TẬP I - Mục tiêu:

- Củng cố, ôn lại số kiến thức tìm thành phần chưa biết; thực tính nhân, chia số có ba chữ số; tính giá trị biểu thức; giải toán hợp

- Vận dụng thành thạo giải toán II - Chuẩn bị: Bảng con, nội dung ôn tập III – Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: phút

2 Dạy mới: 37 phút Bài 1: Đặt tính tính

62321 : 307; 4674 : 82; 308 x 563 26387 + 14075 + 9210; 10000 – 8989

- Ghi đề, nhận xét - Đọc yêu cầu, làm bảng Bài 2: Tìm x:

846 : x = 18; X x 34 = 714 X – 306 = 504; X + 254 = 680

- Ghi biểu thức, nhận xét - Làm nhanh bảng Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất:

178 + 277 + 123 + 422

- Ghi đề, nhận xét - Thực vở, chữa Bài 4: Tính giá trị biểu thức:

5625 – 5000 : (726 : – 113)

- Ghi biểu thức, nhận xét - Lớp làm nháp, em làm bảng Bài 5: Một hình chữ nhật có chu vi

120m,chiều rộng ngắn chiều dài 10m Tính diện tích hình chữ nhật ? - Đọc đề tốn, hướng dẫn