Hoạt động lên lớp NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Bài 1:Sắp xếp các câu sau theo Luyện kể đúng thứ tự các sự việc trong câu chuyện : Bút của cô giáo bằng [r]
(1)TUẦN 7: Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích yêu cầu - Học sinh đọc đúng: nhộn nhịp, thầy giáo, trèo sổ lớp, cổng trường, mắc lại, - Biết nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ - Học sinh có ý thức luyện đọc thường xuyên - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy lòng biết ơn & kính trọng chú đội thầy giáo cũ Qua đó, câu chuyện khuyên chúng ta phải biết ơn và kính trọng thầy cô II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, bài đọc III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: H/ sinh đọc bài :Ngôi trường -trả lời câu hỏi-giáo viên nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/sinh Hoạt động Luyện đọc Hoạt động Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu , tóm tắt nội dung - Hướng dẫn Hs phát âm từ khó: lễ phép, nhộn nhịp,trèo cửa sổ lớp, xúc động - Lưu ý H phân biệt: lể # lễ; xúc # súc a Giáo viên hd đọc nối tiếp câu (Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu phát âm chính xác) b Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó VD: À!/Khánh //Thầy nhớ //Nhưng …//hình hôm thầy có phạt em đâu!// -Giáo viên đọc mẫu ?Xúc động có nhĩa là gì? ? Em hiểu nào là hình phạt? Gọi H đọc câu khó - Giáo viên theo dõi- nhận xét c.Đọc bài theo nhóm - Gv quan sát giúp nhóm yếu đọc bài d.Thi đọc các nhóm - Luyện đọc toàn bài TIẾT 2: - H/d H đọc đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài - Học sinh theo dõi - Đọc bài+chú giải - Đọc thầm-gạch chân từ khó Đọc cá nhân,ĐT - Đọc tiếp sức câu - Học sinh quan sát - Nêu cách đọc - Đọc cá nhân – ĐT Theo dõi H nêu Hoạt động cá nhân -Đọc nhóm -3 nhóm thi -CN,ĐT Lop4.com (2) Hoạt động Luyện đọc lại Hoạt động Củng cố TOÁN: H Bố Dũng đến trường làm gì? H Bố Dũng làm nghề gì? H Khi gặp thầy giáo cũ ,bố Dũng đã thể tình cảm thầy nào? H Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy giáo? H.Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua sổ? H Tình cảm Dũng nào bố về? H Dũng nghĩ gì bố về? Vì bạn xúc động? H Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép? H Đặt câu với từ tìm được? - Hướng dẫn nhấn giọng và đọc diễn cảm đoạn - Cho H đọc lại đoạn ? Truyện có nhân vật? Nêu giọng đọc các nhân vật truyện? - Đọc phân vai theo N3 H.Qua bài tập đọc này học đức tính gì?Của ai? - Tổng kết : Nêu lại nội dung bài * Dặn: Học thuộc bài và chuẩn bị cho tiết kể chuyện Đọc thầm và đọc to các đoạn và trả lời câu hỏi …để chào thầy giáo cũ …bộ đội H nhắc lại lời thầy giáo: Làm việc gì cần phải nghĩ N2 Đại diện nêu 2H nêu Theo dõi CN,ĐT CN nêu sau đó đọc phân vai N3 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố khái niệm ít hơn, nhiều - Củng cố và rèn kĩ giải toán ít hơn, nhiều - Học sinh ham thích học toán II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đoạn thẳng AB: 12 cm Đoạn thẳng CD ngắn : cm Đoạn thẳng CD: ….cm? 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1:GV đưa bảng phụ có vẽ hình lên Làm bài tập -Học sinh quan sát bảng -Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 2, các Nói theo N2 Đại diện nói trước lớp nhóm trình bày- Nhiều em nhắc lại.(Học sinh trả lời theo ý mình) Lop4.com (3) Hoạt động Tổng kết Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt -Y/c H đọc tóm tắt, tìm hiểu nêu bài toán ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? Bài 3: giải bài toán theo tóm tắt sau: H.Bài toán cho biết gì? H.Bài toán hỏi gì? - Y/c H nêu dạng toán đã học Bài 4: ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu- nhận xét- chữa bài Yêu cầu H nêu bài toán và giải bài toán vào -Học sinh làm bài -1 em lên bảng chữa bài H tóm tắt và tự giải toán BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC , VIẾT: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Học sinh đọc trôi chảy bài Người thầy cũ.Biết đọc phân vai và đọc đúng lời nhân vật: thầy giáo,bố Dũng - Viết đúng đoạn từ : Giữa cảnh nhộn nhịp…thầy giáo cũ - Rèn cho H có thói quen đọc, viết tốt II Hoạt động lên lớp NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - G đọc toàn bài Theo dõi Luyện đọc - Gọi H nêu giọng đọc các nhân Hoạt động cá nhân vật : Thầy giáo, chú Khánh - Gọi học sinh đọc đoạn Đọc đoạn nối tiếp - Đọc toàn bài H ,lớp đọc đồng - Đọc phân vai nhóm đoạn Hoạt động theo N4 - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp Đại diện thi đọc - H/d H nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt Hoạt động - Đọc cho H viết đoạn: Giữa cảnh Viết bài vào Luyện viết Đổi chéo kiểm tra nhộn nhịp…thầy giáo cũ - Lưu ý H các từ khó viết: Giữa, cảnh Nhộn nhịp,xuất hiện, Dũng - Đọc soát lỗi Chữa lỗi lề - Chấm bài nhận xét chữ viết học Tham khảo bài viết đẹp sinh bạn Lop4.com (4) Hoạt động Tổng kết Tổng kết tiết học ? Câu chuyện nhắc nhở chúng ta điều gì?( Luôn thương yêu ,kính trọng và H nêu biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên người) *Dặn : Đọc thuộc truyện để tập kể lại toàn truyện cho người thân ngh và đọc Theo dõi và ghi nhớ trước bài tuần sau ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP TOÁN NÂNG CAO I Mục tiêu: - H làm đúng các dạng toán đã học theo hướng nâng cao - Có ý thức tìm tòi và suy nghĩ cẩn thận làm bài - Học sinh ham thích học toán và giúp học sinh cẩn thận làm bài II Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1: Tính Làm bài tập 25 + 57 = 46 + 18 = 39 + 24 = 65 – 27 = Làm bảng con: CL - Yêu cầu H nhẩm và ghi kết theo hàng ngang Bài 2: Tính: 25 + 16 – 24 = 67 – 45 + 39 = Làm vào vở: TB,Y: bài 32 + 18 = 50 = K,G : bài 67 + 14 = 32 = - Yêu cầu H tính bước và tính theo thứ tự từ trái sang phải Bài 3:Giải toán: Tóm tắt bài toán sơ Lan có 12 cái kẹo và nhiều Mai cái đồ đoạn thẳng và giải vào Hỏi Mai có bao nhiêu cái kẹo? ? Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?Vì em biết điều đó? Bài 4: Hình vẽ bên có bao nhiêu hình tam N2 Đại diện nêu và lên bảng giác ,bao nhiêu hình tứ giác? Hoạt động Tổng kết - Theo dõi H làm bài - - Chấm bài, nhận xét,Tổng kết tiết học Lop4.com (5) ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết ) I.Mục tiêu: - Học sinh biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả chăm làm việc nhà là thể tình yêu thương em ông bà, cha mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp - Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà - Giúp hs có ý thức giúp đỡ các công việc nhà ( các việc làm nhỏ, nhẹ) II.Tài liệu và phương tiện Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm Các thẻ màu III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Kể việc em đã làm để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp? 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1:a Em có nhận xét gì việc làm Làm bài tập bạn tranh -Học sinh nêu yêu cầu b.Em đoán xem mẹ bạn làm gì? -Thảo luận nhóm trình c Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà bày ý kiến Gv đọc bài thơ:Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa ?Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? -2 em đọc lại ?Việc làm bạn nhỏ thể tình Hs trao dổi theo cặp cảm với mẹ nào? ?Hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì -Hs trả lời thấy việc đã làm? Kết luận :SGV -Hs trả lời Bài 2:Quan sát tranh và trả lời Nhắc lại ? Bạn làm gì?Em đã làm Hoạt động Hoạt động N4 việc nào? Bày tỏ ý kiến Kết luận :SGV Đại diện các nhóm nêu Đọc các ý bài tập và bày tỏ ý Dùng thẻ màu để bày tỏ kiến thẻ màu Kết luận: SGV ý kiến Hoạt động - Tổng kết ý kiến, nhận xét Củng cố Theo dõi - Tổng kết tiết học Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 TOÁN: KI - LÔ - GAM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cái cân, cân & cách cân Lop4.com (6) - Biết làm các phép tính cộng trừ có liên quan đến kg - Có ý thức tìm tòi và suy nghĩ cẩn thận làm bài - Học sinh ham thích học toán và giúp học sinh cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: cân đĩa, cân, số đồ vật III Các hoạt động dạy –học: 1.Bài cũ: em lên bảng làm bài 2-SGK 2.Bài : Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động -Cô đưa cân 1kg và H nhấc uqả cân và Giới thiệu cân -Yêu cầu học sinh nhắc và trả lời vật nào để so sánhtheo N4 và cân nhẹ hơn, nặng -Yêu cầu học sinh thực hành: sách- cái bút; Quyển sách- cặp sách ?Muốn biết vật nặng, nhẹ ta làm nào H nêu ? * HS nhận biết cân và biết thực hành cân - Giới thiệu cân đĩa Hoạt động -Giới thiệu đơn vị :Ki lô gam viết tắt là Quan sát vật thật G đưa Giới thiệu đơn kg -Đưa cân 1kg, 2kg, 5kg Đọc : CN,ĐT vị đo - Thực hành cân số vật: Nhấc các cân Bài1: Đọc, viết( theo mẫu) THực hành theo N4 Hoạt động -Y/c H đọc đề bài –tự làm bài vào sgk Làm bài vào SGK Thực hành Bài 2:Tính Lưu ý H ghi tên đơn vị phần kết Bài 3: - Gọi H đọc bài toán và tự giải Làm bài vào -Gv cùng học sinh nhận xét – chữa bài -Tổng kết tiết học Tóm tắt và tự làm vào KỂ CHUYỆN.: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục đích yêu cầu -Học sinh xác định nhân vật câu chuyện:Chú đội, thầy giáo & Dũng -Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến -Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện(đ2) theo các vai: người dẫn chuyện, bố Dũng, thầy giáo -Giáo dục Hs lòng biết ơn và kính trọng thầy cô giáo -Học sinh có ý thức luyện kể chuyện thường xuyên II.Đồ dùng dạy –học:Bảng phụ, tranh III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: Gọi em lên dựng lại câu chuyện Mẩu giấy vụn Lop4.com (7) 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1.Nêu tên các nhân vật chuyện Kể toàn H.Câu chuyện Người thầy cũ có câu chuyện nhân vật nào? H.Ai là nhân vật chính?” Chú đội H.Chú đội xuất hoàn cảnh nào? H.Chú đội là ai?Đến lớp làm gì? H.Thầy đã nói gì với bố Dũng? - Hướng dẫn tương tự để H nhớ và kể lại toàn nội dung câu chuyện Hoạt động Bài 3: Kể phân vai theo nội dung đoạn Kể phân vai ? Trong đoạn gồm có nhân vật nào? ? Các nhân vật đó đã nói gì? - Theo dõi H đóng vai Nhận xét cách diễn xuất H Hoạt động - Tổng kết nội dung tiết học: Câu chuyện Tổng kết nhắc nhở chúng ta điều gì? Hoạt động h/ sinh - Hoạt động cá nhân Kể N4 Học sinh lên kể chuyện -Học sinh nhận xét N3 Đại diện nhóm lên đóng vai Lớp nhận xét bình chọn nhóm diễn å tốt H nêu ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY CHÍNH TẢ :(Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục đích yêu cầu -Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Người thầy cũ -Luyện tập phân biệt :ui/uy; tr/ch iên/iêng -Học sinh có ý thức luyện viết thường xuyên II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, bài viết, bài tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: em lên bảng viết- lớp viết bảng tiếng có vần ay, tiếng có vần ai, tiếng có ?, , 2.Bài mới; Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Học sinh lắng nghe Hoạt động em đọc bài H/d tập chép H.Dũng nghĩ gì bố đã về? -Hs trả lời H.Bài tập chép có câu?( câu) H.Chữ đầu câu viết -Hs trả lời nào?(Viết hoa) Lop4.com (8) Hoạt động Làm bài tập -Yêu cầu học sinh đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu chấm -Giáo viên đọc: xúc động , cổng trường, sổ, mắc lỗi, hình phạt, … - Hướng dẫn H viết bảng các từ khó b.Học sinh chép bài vào -Gv nhắc Hs chú ý cách viết và trình bày bài viết -G quan sát giúp đỡ học sinh mắc lỗi c.Chấm bài- chữa lỗi: Bài 2:Điền ui/uy vào chỗ trống -Mời Hs lên bảng làm bài Bài 3:Điền ch hay tr Cho Hs khác nhận xét - Củng cố tiết học H đọc -Học sinh viết bảng con, bảng lớp -Chép bài vào -Đổi vở, chữa lỗi -Làm miệng Làm bài vào Hoạt động Tổng kết BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TOÁN DẠNG KI- LÔ - GAM I Mục tiêu: - H nhớ đơn vị đo khối lượng là ki-lô- gam Viết đúng tên đơn vị - Làm đúng các bài tập có liên quan - Cẩn thận làm bài II.Hoạt động lên lớp NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1: Viết Viết vào Làm bài tập -Đọc cho H viết: ba ki-lô- gam; mười Đổi chéo kiểm tra lăm ki –lô- gam… Bài 2: Tính kg + 12 kg = 45 kg + 16 kg = Làm vào 35 kg – 23 kg = 89 kg – 67 kg = Chữa bài,nêu thứ tự các 37 kg + 26 kg = 19 kg + 34 kg = bước tính - Lưu ý H nhớ ghi tên đơn vị vào kết bài toán Bài 3: Con lợn to cân nặng 56 kg, Tóm tắt và giải vào lợn nhỏ nhẹ lợn to 12 kg Hỏi lợn nhỏ cân nặng bao nhiêu ki-lôgam? ? bài toán trên thuộc dạng toán gì mà chúng ta đã học ? ? Hãy tóm tắt bài toán sơ đồ Lop4.com (9) Hoạt động Tổng kết đoạn thẳng trước giải Bài 4: < , > , = ? 21 kg + 34 kg … 76 kg – 32 kg Tính các vế điền dấu: 48 kg + 15 kg ……49 kg + 32 kg K,G - Yêu cầu H tính các vế trước điền đấu - Theo dõi H làm bài - Chấm bài,nhận xét bài làm H - Tổng kết tiết học ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC THÊM : CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu - Đọc trơn bài đọc đúng các từ khó và các từ mớ: sáng, ngắm mãi, tập viết - Ngắt , nghỉ , đúng nhịp, nhấn số từ gợi tả, gơi cảm - Có ý thức luyện đọc thường xuyên.-Học thuộc bài thơ - Viết khổ thơ thứ ba bài -Học sinh có ý thức luyện viết thường xuyên II Đồ dùng dạy – học :-Gv: Tranh minh hoạ bài học III Các hoạt động dạy – học : Bài : Giới thiệu bài: Cái trống trường em NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động -Giáo viên đọc mẫu –tóm tắt nội dung -Lắng nghe Luyện đọc -Đọc chú giải -1 em đọc bài -Gv hướng dẫn phát âm từ khó: sáng, CN,L ngắm mãi, tập viết a.Đọc câu – Hs đọc nối tiếp -Mỗi em câu b.Đọc khổ thơ trước lớp: -Mỗi em đoạn c.Đọc bài theo nhóm: -Gv theo dõi giúp N4 đỡ nhóm đọc yếu Đại diện các nhóm thi d.Thi đọc các nhóm đọc e.Cả lớp đọc bài Đọc đồng g H/d học thuộc lòng toàn bài thơ Học cá nhân - Ghi các từ điểm tựa để H đọc Đọc thầm bài và trả ? Khổ thơ cho em biết điều gì co lưòi câu hỏi giáo? ? Tìm hình ảnh đẹp lúc cô dạy em tập viết? ? Tìm từ khổ thơ nói lên tình Hoạt động cảm H cô giáo? Luyện viết - Đọc cho H viết khổ thơ3 TB,Y viết vào Lop4.com (10) Hoạt động Củng cố - Y/c nhớ viết khổ thơ - Chấm bài,nhận xét bài viết H - Tổng kết tiết học K,G viết vào Đổi chéo kiểm tra PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TOÁN DẠNG 25 I Mục tiêu: - Củng cố các phép tính bảng cộng: cộng với số - Làm đúng các bài tập thuộc dạng: + 5, 26 + - Học sinh có ý thức cẩn thận làm bài II Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động Làm bài tập Hoạt động Tổng kết Hoạt động giáo viên Bài 1: Học thuộc bảng cộng cộng với số Bài 2: Đặt tính tính + 34 45 + 67 + + 43 54 + + 29 ? Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì? ? Nêu các bước tính? Bài 3*: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 23 + ….= 35 34 + ….= 52 … + = 62 23 +… = 46 Bài 4: Bao gạo thứ cân nặng 45 kg, bao gạo thứ hai cân nặng bao gạo thứ kg Hỏi bao gạo thứ hai cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán cho biết gì? - Theo dõi H làm bài.Chấm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Tổng kết tiết học +8 Hoạt động học sinh Thi học thuộc theo kiểu nối tiếp hết lớp Đặt tính và tính vào bảng Làm bài vào Tóm tắt và giải bài toán vào Đổi chéo kiểm tra Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: I Mục đích yêu cầu THỜI KHOÁ BIỂU 10 Lop4.com (11) -H đọc đúng thời khoá biểu Biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng -Biết đọc dòng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát -Học sinh có ý thức luyện đọc thường xuyên -Hiểu tác dụng thời khoá biểu: Giúp học sinh theo dõi các tiết học ngày ,từng ngày , chuẩn bị bài để học tập tốt II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi bài đọc, thời khoá biểu lớp III.Các hoạt động dạy-học: 1.Bài cũ: Hs nối tiếp đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động -Giáo viên đọc mẫu thời khoá biểu Theo dõi Luyện đọc -Gọi H đọc chú giải H đọc,lớp đọc thầm -Hs đọc thầm tìm từ khó -Nêu các từ khó đọc -H/d phát âm từ khó:Khoá biểu, hoạt động -Hướng dẫn Hs đọc theo cách +Cách 1: “Thứ 2// (Thứ, buổi, tiết) Theo dõi +Cách 2: (Buổi , thứ, tiết) 1.Đọc thời khoá biểu theo ngày -Học sinh đọc lại 2.Đọc thời khoá biểu theo buổi -Hs thực -Luyện đọc theo nhóm (nhóm em) N4 Đại diện thi đọc -Thi đọc các nhóm: Mời số nhóm thi Hoạt động H.Đọc và ghi lại số tiết chính , tiết học bổ N2 Tìm hiểu bài sung, số tiết học tự chọn? Đại diện nêu H.Em cần thời khoá biểu để làm gì? H nêu Cần soạn sách vở, đồ dùng học tập theo Nghe và ghi nhớ Hoạt động thời khoá biểu Tổng kết - Liên hệ việc dùng TKB lớp hàng ngày TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Làm quen với cân đồng hồ, cân bàn và tập làm quen với cân đồng hồ, cân bàn -Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg -Học sinh ham thích học toán II Đồ dùng dạy học: -Một cân đồng hồ, túi gạo, túi đường, chồng sách III Các hoạt động dạy- học 1.Bài cũ:Đọc cho H viết: kg, 45 kg, 20 kg Tính: 23 kg + 21 kg = 11 Lop4.com (12) 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài1: Giới thiệu cân đồng hồ Giới thiệu các -Gv hướng dẫn cách cân, đọc số trên mặt loại cân cân đồng hồ theo kim ? Đĩa cam cân nặng ki lô gam ( 1kg) -Giới thiệu cân bàn ?:Bạn Hoa cân nặng bao nhiêu ki lô gam Hoạt động Bài2: Câu nào đúng câu nào sai? Làm bài tập -Cho học sinh nối tiếp trả lời Câu a, d, e sai Câu b, c, g đúng - Yêu cầu H giải thích câu trả lời mình Bài3: Tính 3kg + 6kg – 4kg = 5kg - Gọi H chữa bài và nêu các bước tính Bài4: Cho Hs đọc đề bài H?:Bài toán cho biết gì? H?:Bài toán hỏi gì? H?: Muốn biết mẹ mua bao nhiêu kg gạo nếp em làm nào? -Y/c học sinh tìm hiểu bài- tóm tắt- giaiû Bài 5:Hướng dẫn HS làm tương tự bài - Chấm bài,nhận xét bài làm H Hoạt động - Tổng kết tiết học Tổng kết Hoạtđộngcủa h/ sinh -Hs quan sát đĩa cân Đọc cá nhân -Hs trả lời Quan sát H nêu -Trả lời trước lớpgiải thích lí -1 số em nêu kết và nêu bước tính Giải vào Tóm tắt và giải vào TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu: Học sinh có thể: -Hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn, khoẻ mạnh -Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa II Đồ dùng dạy- học: Tranh ảnh các giống thức ăn.,nước uống thường dùng III Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: Trả lời chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động - H/d H quan sát tranh 1,2,3,4 SGK Quan sát ?: Hoa làm gì? ?.Bạn ăn thức ăn gì? -Học sinh hoạt động H? Một ngày Hoa ăn bữa và ăn tranh nhóm 2- thảo luận , quan sát tranh gì? ?-Ngoài Hoa còn làm gì? -Đại diện nhóm trình * K l : SGV bày- nhận xét Yêu cầu học sinh kể với bạn bên cạnh các bữa ăn hàng ngày mình -Liên hệ thực tế kể cho 12 Lop4.com (13) Hoạt động Vận dụng Hoạt động Tổng kết H? Em ăn bữa ngày? -Em ăn gì? Em có uống thêm sữa và ăn thêm trái cây không? H? Trước và sau bữa ăn em phải làm gì? Bài 1: Đánh dấu X vào ô thích hợp -Trong dày và ruột non thức ăn biến đổi nào? a.Thành chất bổ b.Không biến đổi c.Thành chất thải ? Ăn uống đầy đủ có lợi gì? ? Nếu thể thường xuyên bị đói thì điều gì xảy ra? * TC: Lên thực đơn.G phổ biến luật chơi và chơi theo nhóm - Theo dõi và nhận xét thực đơn các nhóm - Tổng kết tiết học lớp nghe -Học sinh lắng nghe Cá nhân nêu Làm bài vào PBT -Học sinh lắng nghe -Học sinh tự kể - Học sinh trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC- TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục đích yêu cầu -Củng cố cho học sinh vốn từ các môn học và hoạt động người -Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động -Học sinh có thói quen luyện viết câu đúng II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, tranh minh hoạ bài tập III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: em lên bảng Đặt câu hỏi cho các phận câu gạch 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1: Hãy kể tên các môn học lớp 2: -Nêu miệng Làm bài tập -Giáo viên ghi bảng: Tiếng Việt, Toán , Đạo Đức, Tự nhiên xã hội,Thể dục, Âm nhạc, Mĩ Thuật, Thủ Công ? Em thích môn học nào nhất? H nêu +Bài 2: Quan sát tranh- Tìm từ hoạt động: -Tự tìm từ hoạt động ghi vào VBT Hoạt động theo N2 -Gv nhận xét ghi lên bảng từ đúng.Đọc Đại diện nêu theo nhiều ( xem ),Viết ( làm ) Nghe (giảng giải, đáp án bảo) Nói (trò chuyện ) +Bài 3: Kể lại nội dung tranh Làm bài vào 13 Lop4.com (14) Hoạt động Tổng kết câu -4 em lên bảng làm bài, Hs khác đọc câu đã đặt tranh -Gv nhận xét sửa bài tập +Bài 4:Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống đây : -Gọi H làm bài mình ghi bảng a)Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b)Cô giảng bài dễ hiểu c)Cô khuyên chúng ta chăm học -Gv hướng dẫn hs nhận xét bài bạn - Tổng kết tiết học Làm vào BT Đọc bài làm Lớp nhận xét bổ sung BUỔI CHIỀU: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I Mục tiêu - H luyện viết bài : Luyện viết chữ đẹp - Luyện viết chữ hoa E, Ê theo cỡ chữ nhở và nhỏ nét đứng - Viết từ và câu ứng dụng: em bé , êm đềm.Em học giỏi chữ cỡ nhỏ nét đứng - Rèn cho H ý thức viết chữ đẹp - Lưu ý dạy CN Hoàng, Giang, Đông, Nhật,… II Đồ dùng: Chữ mẫu viết bảng phụ III Hoạt động lên lớp : NDHĐ Hoạt động H/d quan sát và nhận xét Hoạt động Hoạt động giáo viên - Đưa chữ mẫu ,h/d H quan sát nhận xét: ? Con chữ e viết thường viết nét gì?( tương tự chữ ê) -Đưa chữ hoa E và h/d H nhận xét ? Chữ E viết nét Đó là nét nào? ? Chữ Ê khác chữ E nét nào? - H/d viết bảng chữ hoa E nét đứng - - Giải nghĩa từ êm đềm -Gọi H đọc câu ứng dụng: Em học giỏi - Cho H viết bài vào vở: Viết chữ e, ê cỡ nhỏ hàng Hoạt động học sinh - Quan sát và nhận xét chữ mẫu: Hoạt động cá nhân Viết bảng Theo dõi Đọc câu ứng dụng 14 Lop4.com (15) Thực hành Hoạt động Tổng kết Chữ E, Ê chữ hàng Câu ứng dụng hàng -Theo dõi H viết bài Lưu ý H ngồi viết đúng tư thế,viết bài cẩn thận - Chấm bài,nhận xét chữ viết học sinh - Tổng kết tiết học Viết bài vào chữ hàng Tham khảo bài viết đẹp bạn LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO KHỐI I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố cách tính đơn vị đo khối lượng -Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg -Học sinh ham thích học toán II Các hoạt động dạy- học: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài1: Lan nặng 23 kg, Mai nặng Giới thiệu các Lan kg Hỏi bạn Mai nặng bao nhiêu kg ? loại cân H?:Bài toán cho biết gì? H?:Bài toán hỏi gì? H?: Muốn biết Mai nặng bao nhiêu kg em làm nào? Hoạt động Làm bài tập Bài2: Tính: 3kg + 6kg – 4kg = 4kg + 7kg – 2kg = 7kg + 3kg – kg = kg + 6kg – 4kg = - Gọi H chữa bài và nêu các bước tính Bài3: Cho Hs đọc đề bài H?:Bài toán cho biết gì? H?:Bài toán hỏi gì? H?: Muốn biết mẹ mua bao nhiêu kg gạo nếp em làm nào? -Y/c học sinh tìm hiểu bài- tóm tắtgiaiû - Chấm bài,nhận xét bài làm H Hoạt động - Tổng kết tiết học Tổng kết LƯỢNG Hoạtđộngcủa h/ sinh Giải vào -1 số em nêu kết và nêu bước tính Giải vào Tóm tắt và giải vào -1 số em nêu kết và nêu bước tính Giải vào 15 Lop4.com (16) Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC: TOÁN GV BỘ MÔN DẠY CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: -Cách thực phép cộng dạng 6+5 (tự lập và thuộc các công thức cộng với số) -Rèn kĩ tính nhẩm -Học sinh ham thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Bảng phụ, que tính, bảng từ III.Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ tính 6kg + 3kg – 5kg = 15kg – 10kg + 5kg = 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạ động h/sinh +Giáo viên nêu“có que tính thêm que -Học sinh lắng nghe Hoạt động tính nữa.Hỏi có bao nhiêu que tính?” Thực hiệntính - Theo dõi H làm và h/d: -Thao tác trên que “Lấy que tính thêm que tính thao tác tính để tìm kết 6+ và lập bảng cộng :lấy que tính phần gộp với phần - Theo dõi G làm 10 que tính, thay thẻ 10 và còn -H/ s thực trên que tính rời.” bảng con.3 H chữa bài Y/ c học sinh thực đặt tính : + = -Yc Hs nêu cách đặt tính, cách tính? Hoạt động cá nhân - H tự lập bảng cộng cộng với số Thi học thuộc: CN -ChoH đọc thuộc lòng bảng cộng vừa lập Hoạt động Nêu miệng nối tiếp Giáo viên cùng Hs theo dõi nhận xét Thực hành Bài tập1: Tính nhẩm Làm bảng Bài 2: Tính: - Gọi H chữa bài và nêu cách đặt tính và các bước tính Nêu miệng Bài 3: số? Gv h/ dẫn Hs vận dụng bảng Giải vào cộng để điền Bài 4: Cho Hs đọc đề bài trao đổi, phân tích Tính các vế và điền đề tự làm bài Bài 5: Cho Hs nêu yêu cầu Điền dấu thích dấu Hoạt động hợp vào ô trống: >, <, = Củng cố -? Trước điền dấu ta phải làm gì? Thi học thuộc bảng -Chấm bài,nhận xét bài làm H cộng 6… - Tổng kết tiết học 16 Lop4.com (17) THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Bước đầu gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy -Học sinh biết yêu quí sản phẩm lao động II.Đồ dùng dạy- học: Mẫu thuyền, giấy thủ công, hình vẽ minh hoạ cho bước III.Các hoạt đông dạy- học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chéo đồ dùng học tập 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủah Hoạt động Giới thiệu thuyền mẫu- ghi bảng /sinh H/d quan sát - ChoH q/ sát mẫu đã gấp sẵn ? Thuyền làm gì? -Quan sát- nhận xét nhận xét ?Thuyền có hình dáng nào? - Giáo viên mở thuyền mẫu -Hs trả lời -Học sinh trả lời trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu - Gấp lại thuyền- nói cách gấp +B1:gấp các nếp gấp cách + B2:gấp -Học sinh quan sát, tạo thân và mũi thuyền lắng nghe, ghi nhớ + B3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui + Giáo viên hướng dẫn lần -Lưu ý: Sau bước gấp cần miết mạnh -Hs quan sát thực đường gấp cho phẳng hành - Hướng dẫn gấp giấy nháp - Cho em lên bảng thao tác lại cho lớp quan sát -1Hs thực hành theo Hoạt động -Tổ chức cho Hs gấp thử theo nhóm cô.Lớp quan sát Thực hành - Theo dõi h/d bước các em nhận xét Làm theo N2 còn lúng túng - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm Hoạt động ? Gấp thuyền phẳng đáy không mui có Củng cố H nhắc lại bước? - Nhận xét ,tổng kết tiết học TẬP VIẾT: CHỮ HOA E, Ê I Mục đích yêu cầu -Học sinh biết viết chữ cái hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ -Biết viết câu ứng dụng:Em yêu trường em theo cỡ nhỏ.Viết đúng mẫu chữ, nét và đúng nét qui định -Học sinh có ý thức luyện viết thường xuyên II Đồ dùng dạy- học: Mẫu hai chữ cái hoa E, Ê đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học: 17 Lop4.com (18) 1.Bài cũ: em lên bảng viết, lớp viết bảng con: Đ, Đẹp 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động Đính chữ mẫu: E Làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn quan sát nhận xét ? Chữ E cao li, gồm nét nào? - Gv nêu cách viết: “Bắt đầu trên đường kẻ viết nét cong gần trùng với chữ E hẹp chuyển hướng viết tiếp viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, và vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối lượn vào dừng bút đường kẻ 2” Hoạt động Tổng kết +Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mũ -Giáo viên viết hai chữ mẫu E, Ê vừa viết vừa nói cách viết -Gọi em lên bảng viết-lớp viết bảng a.Gv hướng dẫn viết chữ Em.Lưu ý H nét nối e và m b.H/d viết câu ứng dụng:Em yêu trường em.? Thế nào là em yêu trường em? ? Nêu độ cao các chữ câu đó - H viết bài vào chữ E Ê từ và câu ứng dụng - Tổng kết tiết học Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát -Nhận xét “Chữ E cao dòng là kết hợp nét bản: nét cong & nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ.” - Theo dõi G h/d Quan sát giáo viên viết Lớp viết bảng con: E,Ê Quan sát và nêu Viết bài vào -Học sinh nêu cách viết, học sinh khác nhận xét BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: TẬP KỂ NGẮN THEO TRANH I Mục tiêu: Sau tiết học giúp học sinh: - Quan sát tranh và kể lại đúng nội dung câu chuyện: Bút cô giáo - Đóng vai theo câu chuyện : Bút cô giáo - Học sinh có ý thức mạnh dạn nói trước tập thể II Đồ dùng: Tranh minh họa cho câu chuyện III Hoạt động lên lớp NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1:Sắp xếp các câu sau theo Luyện kể đúng thứ tự các việc câu chuyện : Bút cô giáo cách Làm bài vào VBT chuyện theo ghi số 1,2,3,4 vào ô trống cho thích tranh hợp 18 Lop4.com (19) A, Mẹ vui biết nhờ bút cô giáo mà Nam viết bài điểm mười B ,Sắp đến chính tả thì Nam phát mình đã để quên bút nhà C,Nam và Ngọc cùng chăm chú làm bài D, Cô giáo biết chuyện liền cho Nam mượn bút viết bài văn và dặn em từ sau nhớ chuẩn bị đồ dùng trước học Đ,Em quay sang mượn Ngọcnhưng bạn có bút chì Hoạt động Củng cố Kể N4 Bài 2:G treo các tranh minh họa cho Đại diện kể trước lớp HS khá giỏi kể toàn câu câu chuyện: Bút cô giáo chuyện - Nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện: + Kể tranh + Kể toàn câu chuyện -Theo dõi học sinh kể chuyện Nhắc nhở và động viên các em kể tự nhiên và đúng nội dung - Bình chọn H kể hay - Tổng kết tiết học ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TOÁN DẠNG I Mục tiêu: - Củng cố các phép tính bảng cộng: cộng với số - Làm đúng các bài tập thuộc dạng: + 5, - Học sinh có ý thức cẩn thận làm bài II Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động Làm bài tập Hoạt động giáo viên Bài 1: Học thuộc bảng cộng cộng với số Bài 2: Đặt tính tính + 34 35 + 67 + + 43 56 + + 29 ? Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì? ? Nêu các bước tính? Bài 3*: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 61 + ….= 65 34 + ….= 6+5 Hoạt động học sinh Thi học thuộc theo kiểu nối tiếp hết lớp Đặt tính và tính vào bảng Làm bài vào 19 Lop4.com (20) Hoạt động Tổng kết 72 Tóm tắt và giải bài toán … + = 62 23 +… = vào Đổi chéo kiểm tra 56 Bài 4: Bao gạo thứ cân nặng 55 kg, bao gạo thứ hai cân nặng bao gạo thứ kg Hỏi bao gạo thứ hai cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán cho biết gì? - Theo dõi H làm bài.Chấm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Tổng kết tiết học BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I Mục đích yêu cầu - Luyện chữ đẹp cho Nhàn, Vân, Trà, Hằng, Hương, Phương - Rèn cho học sinh viết chữ cái hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ -Biết viết câu ứng dụng:Em yêu trường em theo cỡ nhỏ.Viết đúng mẫu chữ, nét và đúng nét qui định -Học sinh có ý thức luyện viết thường xuyên II Đồ dùng dạy- học: Mẫu hai chữ cái hoa E, Ê đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: em lên bảng viết, lớp viết bảng con: Đ, Đẹp 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Đính chữ mẫu: E - Học sinh quan sát Làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn quan sát nhận xét - Theo dõi G h/d ? Chữ E cao li, gồm nét nào? +Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mũ -Giáo viên viết hai chữ mẫu E, Ê vừa viết vừa Quan sát giáo viên viết Lớp viết bảng con: E,Ê nói cách viết -Gọi em lên bảng viết-lớp viết bảng a.Gv hướng dẫn viết chữ Em.Lưu ý H nét nối e và m b.H/d viết câu ứng dụng:Em yêu trường Quan sát và nêu em.? Thế nào là em yêu trường em? ? Nêu độ Viết bài vào cao các chữ câu đó - H viết bài vào chữ E Ê từ và câu ứng -Học sinh nêu cách viết, dụng học sinh khác nhận xét Hoạt động - Tổng kết tiết học 20 Lop4.com (21)