Đang tải... (xem toàn văn)
Khi giải bài toán tính từ thông và xác định chiều dòng điện cảm ứng bằng cách áp dụng định luật Len xơ ta cần lưu ý điều gì - GV: đánh giá giờ học nhấn mạnh kiến thức trong bài d.. Hướng[r]
(1)Ngày soạn: 29/01/2010 Ngày dạy : 01/02/1010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 01/02/1010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 Tiết 46: BÀI TẬP + KIỂM TRA 15 PHÚT Mục tiêu a Về kiến thức - Nhớ các khái niệm từ thông và tượng cảm ứng điện từ - Nhớ nội dung định luật Len xơ b Về kĩ - Tính từ thông xuyên qua diện tích S - Vận dụng định luật Len xơ xác định chiều dòng điện cảm ứng c Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - Giải trước các bài toán để lường trước các khó khăn HS - Một số bài toán từ thông, cảm ứng điện từ - Đề kiểm tra 15 phút + đáp án ĐỀ BÀI Một khung dây hình chữ nhật kích thước 20cm x 30cm đặt từ trường có cảm ứng từ B = 0,5T Ở vị trí ban đầu mặt phẳng khung dây song song với các đường sức từ Cho khung dây quay đến vị trí mà mặt phẳng khung dây hợp với đường sức từ góc 300 Hãy tính độ biến thiên từ thông và xác định chiều dòng điện cảm ứng khung ĐÁP ÁN Nội dung Điểm - Diện tích khung dây: S = 0,2.0,3 = 0,06m điểm - Từ thông qua diện tích S: Φ = BScosα Với α là góc B và n điểm - Tại vị trí ban đầu: mặt phẳng khung dây song song với B nên α1 = Từ thông: Φ1 = BScosα1 = điểm - Khi mặt phẳng khung hợp với B góc 300 ⇒ α2 = 900 – 300 = 600 - Từ thông: Φ2 = BScosα2 = 0,5.0,06.cos600 = 0,015 Wb điểm - Biến thiên từ thông: ∆Φ = Φ2 - Φ1 = 0,015 Wb Lop11.com (2) - Chiều dòng điện cảm ứng: quay khung dây từ thông qua S tăng nên B và từ trường cảm ứng B' ngược chiều ⇒ dòng điện có chiều hình vẽ điểm b Chuẩn bị HS - Ôn tập từ thông, cảm ứng điện từ 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (1 phút) - Kiểm tra bài cũ: tiến hành quá trình dạy bài - Đặt vấn đề: Ta đã học từ thông, cảm ứng điện từ Vậy vận dụng các kiến thức này để giải các bài toán nào b Dạy bài Hoạt động (15 Phút): Kiểm tra 15 phút Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Ổn định tổ chức, chép đề - Theo dõi, chép đề Kiểm tra 15 phút kiểm tra lên bảng - Coi kiểm tra - Làm bài kiểm tra theo kỉ luật kiểm tra - Yêu cầu HS nộp bài - Nộp bài kiểm tra kiểm tra - Đánh giá kỉ luật - Theo dõi kiểm tra Hoạt động (25 Phút): Hướng dẫn HS làm số bài tập từ thông, cảm ứng điện từ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Giới thiệu các dạng toán - Theo dõi - Đọc đề bài toán - Theo dõi Bài tập 5/Sgk –T148 ? Nhắc lại nội dung định - Nhắc lại nội dung định luật Len xơ luật - Lưu ý HS cách vận dụng - Theo dõi định luật - Yêu cầu HS lên bảng - Làm bài tập làm các ý BT - Quan sát, hướng dẫn HS yếu kém Lop11.com (3) - Yêu cầu các HS lên bảng - Vận dụng định luật Len giải thích cách chọn chiều xơ giải thích cách chọn dòng điện - Chính xác hoá đáp án - Ghi nhớ - Đọc đề bài toán - Theo dõi Bài 23.6/ Sbt – T59 ? Ta tính từ thông qua S TL: Φ = BScosα nào ? Góc α xác định TL: Là góc n và B nào - Yêu cầu HS lên bảng - Làm bài tập a Φ = - a2B = - 2.10-4 T tính từ thông các trường hợp a, b, c, d, e b Φ = a2B = 2.10-4 T - Quan sát, hướng dẫn HS c Φ = yếu kém d Φ = a2Bcos450 = ? Yêu cầu HS nhận xét TL: 10- T phần bài làm HS lên e Φ = - a2Bcos450 = - bảng 10- T - Chính xác hoá lời giải và - Ghi nhớ đáp án c Củng cố, luyện tập (3 phút) ? Khi giải bài toán tính từ thông và xác định chiều dòng điện cảm ứng cách áp dụng định luật Len xơ ta cần lưu ý điều gì - GV: đánh giá học nhấn mạnh kiến thức bài d Hướng dẫn học bài nhà ( phút) - Ôn tập lí thuyết - Làm bài tập Sbt - Ôn tập suất điện động nguồn điện Lop11.com (4)