Tài liệu Giáo án lớp 4 tuần 18 có soạn HSKT

Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4     o0o     Ngày soạn: 20 /12 /2010. Ngày giảng:Thứ hai ngày 27 tháng12 năm 2010 Toán: Dấu hiệu chia hết cho 9 I. Mục đích, yêu cầu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho 9. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản để làm các bài tập 1, 2. - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3, 4. HSKT làm phép cộng, trừ; nhân, chia 2, 3. - Gd HS vận dụng tính toán nhanh trong thực tế. II. Đồ dùng dạy – học: GV : Các tài liệu liên quan bài dạy - Phiếu bài tập. HS : Các đồ dùng liên quan tiết học . III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3. GV nhận xét, ghi điểm HS. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Tìm hiểu bài: - Hỏi HS bảng chia 9 ? - Ghi bảng các số trong bảng chia 9 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72 , 81, 90. - Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số ở mỗi số - GV ghi bảng chẳng hạn : 18 = 1 + 8 = 9. 27 = 2 + 7 = 9. 81 = 8 + 1 = 9 … - Đưa thêm một số ví dụ các số có 2 hoặc 3 , 4 chữ số để HS xác định . - Ví dụ:1234, 136, 2145, 405, 648… - Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý rút ra qui tắc về số chia hết cho 9. * Bây giờ chúng ta tìm hiểu những số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số mỗi số ở cột bên phải - GV ghi bảng chẳng hạn : 29 = 2 + 9 = 9. 235 = 2 + 3 + 5 = 10 - 2 HS làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn. - lắng nghe - 2 HS nêu bảng chia 9. - Tính tổng các số trong bảng chia 9. - Quan sát và rút ra nhận xét - Các số này đều có tổng các chữ số là số chia hết cho 9 . - Dựa vào nhận xét để xác định - Số chia hết 9 là : 136, 405, 648 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho 9 *Quy tắc : Những số chia hết cho 9là những số có tổng các chữ số là số chia hết cho 9. + HS tính tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét - " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 231 - 34 - HS lập bảng nhân 2 GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 + Yêu cầu học sinh nêu nhận xét . c) Luyện tập: Bài 1 :HS nêu đề bài + Yêu cầu lớp cùng làm mẫu 1 bài . 99 = 9 + 9 = 18 vì 18 chia hết cho 9 nên số 99 chia hết cho 9 . - Gọi 2 HS lên bảng. -Yêu cầu HS khác nhận xét. - GV nhận xét bài. Bài 2 :Gọi một em nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3 HS khá, giỏi - Yêu cầu HS đọc đề . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 2 HS đọc bài làm . - HS cả lớp nhận xét bài - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 HS khá, giỏi -Yêu cầu HS đọc đề . -Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 1 HS lên bảng làm bài . -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS. 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu quy tắc về dấu hiệu chia hết cho 9. - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài. Chuẩn bị bài sau: Dấu hiệu chia hết cho 3. " - 1 HS nêu + 1HS đứng tại chỗ nêu cách làm , lớp quan sát . - Lớp làm vào vở .2 HS chữa bài - Những số chia hết cho 9 là : 108 , 5643 ,29385. - 1 HS đọc . - 1 HS lên bảng. - Số không chia hết cho 9 là : 96 , 7853 , 5554 , 1097 . - 1 HS đọc. - HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - Các số chia hết 9 là : 180 , 324 , 783 . - 1 HS đọc. - HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - Các số cần điền lần lượt là : 5, 1 , 2 - Vài em nhắc lại - Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại. Bài 1: Tính 769 – 403 432 + 432 2 x 3 3 x 2 3 x 3 2 x 6 6 : 3 12 : 3 Bài 2: Tính 15 : 3 21 : 3 6 x 2 7 x 2 8 x 2 - Nghe Đạo đức: Thực hành kĩ năng cuối học kì I I. Mục đích, yêu cầu : - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học trong suốt học kì I . - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống. - HSKT nghe và thảo luận cùng bạn, tự bày tỏ ý kiến của mình - Gd HS có ý thức đạo đức tốt . II.Đồ dùng dạy – học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống bài ôn tập . III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1 .Bài mới: GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học? Hoạt động 1:Ôn tập các bài đã học - GV yêu cầu lớp kể một số câu chuyện liên quan đến tính trung thực trong học tập . - Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để thực hiện tính trung thực trong học tập ? - Qua câu chuyện đã đọc. Em thấy Long là người như thế nào ? - Gọi 1 số HS kể về những trường hợp khó khăn trong học tập mà em thường gặp ? - Theo em nếu ở trong hoàn cảnh gặp khó khăn như thế em sẽ làm gì? - GV kết luận . * Ôn tập - GV nêu yêu cầu : + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? * Hiếu thảo với ông bà cha mẹ . - Tại sao phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ ? * Biết ơn thầy cô giáo . - Tại sao phải kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. * Yêu lao động : - Yêu cầu thảo luận nhóm . - GV chia 2 nhóm và yêu cầu làm việc. Nhóm 1: Tìm những biểu hiện của yêu lao động. Nhóm 2 : Tìm những biểu hiện của lười lao động. - GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. 2. Củng cố dặn dò: - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học. Chuẩn bị bài: kính trọng biết ơn người lao động. - Nhắc lại tên các bài học: Trung thực trong học tập - Vượt khó trong học tập - Biết bày tỏ ý kiến - Tiết kiệm tiền của - Tiết kiệm thời giờ - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Biết ơn thầy cô giáo. - Lần lượt một số em kể trước lớp . - HS tiếp nối nhau nêu. - Long là một người trung thực trong học tập sẽ được mọi người quý mến . - Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp . - Một số em lên bảng nói về những việc có thể xảy ra nếu không được bày tỏ ý kiến. - Ông bà cha mẹ là người sinh ra ta và nuôi dưỡng ta nên người . + Thảo luận theo nhóm đôi, tiếp nối phát biểu ý kiến . - Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ chúng em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó chúng em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - HS thảo luận – đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét . - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . - HS nghe - Nghe - HS bày tỏ ý kiến của bản thân - Thảo luận cùng bạn - Theo dõi - Nghe GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 Tập đọc: Ôn tập tiết 1. I. Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được ba đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì I. HSKT chọn bài và đọc khoảng 2 – 4 câu trong bài. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/ phút. - Gd HS yêu thích, hứng thú học trong học tập II. Đồ dùng dạy – học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ . III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1) Phần giới thiệu : Trực tiếp 2) Kiểm tra tập đọc : - Yêu cầu từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc . -Yêu cầu đọc một đoạn thơ hay đoạn văn theo chỉ định trong phiếu học tập . - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn đọc . -Yêu cầu những em đọc chưa đạt về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3)Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm " Có chí thì nên " và " Tiếng sáo diều " - Yêu cầu học sinh đọc. - Những bài tập đọc nào là truyện kể trong hai chủ đề trên ? - Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm . GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . + Gọi các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung . + GV nhận xét lời giải đúng . - Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ). - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - HS đọc . + Bài tập đọc : Ông trạng thả diều - " Vua tàu thuỷ " Bạch Thái Bưởi "- Vẽ trứng - Người tìm đường lên các vì sao - Văn hay chữ tốt - Chú đất nung - Trong quán ăn " Ba Cá Bống " - Rất nhiều mặt trăng. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Ông trạng thả diều: tác giả; Trinh Đường Nội dung: Nguyễn Hiền nhà nghèo nhưng hiếu học và đã đỗ trạng nguyên Nhân vật : Nguyễn Hiền. - Vua tàu thuỷ Bạch thái Bưởi: Nhân vật Bạch Thái Bưởi. - Vẽ trứng (tác giả: Xuân Yến). Nhân vật : Đa vin-xi. - Người tìm đường lên các vì sao - HS chọn bài và đọc - HS đọc vài câu trong bài GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học . (Quang Long –phạm Ngọc Toàn) Nhân vật : Xi-ôn cốp-xki. - Văn hay chữ tốt. Nhân vật : Cao Bá Quát . - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới . - HS về đọc lại bài Chiều: Lịch sử: Kiểm tra định kì cuối học kì I ( Đề do phòng giáo dục ra ) Luyện tiếng Việt: Luyện đọc các bài tuần 17 + 18 I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc trong hai tuần 17 và 18. - Hiểu, cảm nhận được bài học, ý nghĩa của bài tập đọc. HSKG rút ra được bài học qua bài tập đọc. HSKT đọc được vài câu trong bài - GDHS biết kiên trì nhẫn nại vượt qua khó khăn. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: sgk. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1. Bài cũ: - Kể tên các bài tập đọc em đã học trong tuần 17 + 18? - Nx ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi tựa. b. Giảng bài: * Hoạt động1. Luyện đọc theo nhóm 4. - Chia nhóm. Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. Sau mỗi em đọc phải nêu nội dung hoặc ý nghĩa bài đọc. * Hoạt động 2. Luyện đọc cả lớp. - Gọi HS lên bảng đọc bài kết hợp nêu câu hỏi về nội dung bài. HSKG có thể hỏi thêm : Em học tập được gì qua bài đọc? Yêu cầu đọc diễn cảm. - HS nối tiếp kể - Lớp nx bổ sung. - Lắng nghe. - 4 HS trong nhóm luân phiên đọc bài - HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu của GV: + Rất nhiều mặt trăng: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. + Rất nhiều mặt trăng (tt):Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu . - HS nghe - HS luyện đọc vài câu trong mỗi bài tập đọc GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 - GV nx ghi điểm. 3. Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung vừa luyện. - Về xem lại các bài tập đọc vừa luyện. - Lắng nghe và ghi nhớ. - HS nhắc lại Ngày soạn:30 / 12 /2010. Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010. Toán: Dấu hiệu chia hết cho 3. I. Mục đích, yêu cầu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản . - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3 - Gd HS vận dụng tính toán nhanh trong thực tế. II. Đồ dùng dạy – học: - Các tài liệu liên quan bài dạy - Phiếu bài tập. - Các đồ dùng liên quan tiết học . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. Nhận xét bài làm, ghi điểm học sinh. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu " Dấu hiệu chia hết cho 3” b) Giảng bài: - Hỏi học sinh bảng chia 3 ? - Ghi bảng các số trong bảng chia 3 3 , 9 , 12, 15, 18 , 21 , 24 , 27, 30 - Cả lớp cùng tính tổng các chữ số ở mỗi số 12 = 1 + 2 = 3 Vì 3 : 3 = 1 nên số 12 chia hết cho 3 27= 2 + 7 = 9. + Vì 9 : 3 = 3 nên số 27 chia hết cho 3 - Đưa thêm một số ví dụ các số có 2 hoặc 3 4 chữ số để học sinh xác định . - Ví dụ : 1233, 36 0, 2145, . + Yêu cầu HS tính tổng các chữ số này và đưa ra nhận xét . * Bây giờ chúng ta tìm hiểu những số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì ? -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số mỗi số ở cột bên phải 25 = 2 + 5 = 7 ; 7 : 3 = 2 (dư 1) 245 = 2 + 4 + 5 = 11 ; 11 : 3 = 3 (dư 2) - 1 em sửa bài trên bảng - Các số cần điền lần lượt là: 5 để có số 315, 1 để có số 135, 2 để có số 225 - Hai em khác nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu - Hai học sinh nêu bảng chia 3. - Tính tổng các số trong bảng chia 3. - Quan sát và rút ra nhận xét . -Các số này đều có tổng các chữ số là số chia hết cho 3 . - Tiếp tục thực hiện tính tổng các chữ số của các số có 3 , 4, . chữ số . - Các số này chia hết cho 3 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho 3. + HS tính tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét : - " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3 " GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 + Vậy theo em để nhận biết số chia hết cho 3 ta căn cứ vào đặc điểm nào ? c) Luyện tập: Bài 1 : - Gọi 1 em nêu đề bài xác định nội dung đề . + Yêu cầu lớp cùng làm mẫu 1 bài . - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài. - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét bài học sinh . *Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Gọi một em lên bảng sửa bài . + Những số này vì sao không chia hết cho 3? - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3 HS khá, giỏi - Yêu cầu HS đọc đề . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 2 HS đọc bài làm . - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu qui tắc về dấu hiệu chia hết cho 3. - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài. Chuẩn bị bài: Luyện tập - Một em nêu đề bài xác định nội dung đề bài. + 1HS đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp quan sát . - Lớp làm vào vở. Hai em sửa bài trên bảng. - Những số chia hết cho 3 là : 231 , 1872 , 92313. - Một em đọc đề bài . - Một HS sửa bài . - Số không chia hết cho 3 là : 502 , 6823 , 55553 , 641311. + Vì các số này có tổng các chữ số không phải là số chia hết cho 3. - Em khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng . - HS cả lớp làm bài vào vở . - Các số chia hết 3 là : 150 , 321 , 783 . - 1 HS đọc thành tiếng . - HS cả lớp làm bài vào vở . - Các số cần điền lần lượt là : 1, 2, 5 để có các số: 561 ; 792 ; 2535 - Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài Chính tả: Ôn tập tiết 2 . I. Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) Như tiết 1 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước. - Gd HS kiểm tra nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu. GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Phần giới thiệu : * Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I. 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra 4 1 số học sinh cả lớp . - Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . -Yêu cầu đọc một đoạn văn hay đoạn thơ theo chỉ định trong phiếu học tập . - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc . -Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . 3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu . - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày . - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh . + Ví dụ : Từ xưa tới nay nước ta chưa có ai đỗ trạng nguyên từ lúc mới 13 tuổi như Nguyễn Hiền 4) Sử dụng thành ngữ tục ngữ : + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi theo cặp viết các thành ngữ, tực ngữ vào vở . + Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng . a/ Nếu bạn em có quyết tâm học tập rèn luyện cao thì em dùng những thành ngữ, tục ngữ nào để nói về điều đó ? b/ Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn thì em dùng những thành ngữ, tục ngữ nào để nói về điều đó ? c/ Nếu bạn em thay đổi ý định theo người khác thì em dùng những thành ngữ, tục ngữ nào để nói về điều đó ? + Yêu cầu các cặp khác nhận xét, bổ sung . + Nhận xét lời giải đúng . 4) Củng cố dặn dò : - Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra . - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút . Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu . - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc thành tiếng . + Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đọc. - Các học sinh khác nhận xét bổ sung . + 1 HS đọc thành tiếng + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ . + Nối tiếp trình bày, nhận xét bổ sung bạn - Có chí thì nên. - Có công mài sắt có ngày nên kim - Người có chí thì nên . - Nhà có nền thì vững . + Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức . + Thất bại là mẹ thành công . + Thua keo này, bày keo khác . - Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lận tròn vành mới thôi . - Hãy lo bền chí câu cua Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai - Đứng núi này trông núi nọ . - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới . GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 Luyện từ và câu: Ôn tập tiết 3. I. Mục dích, yêu cầu: - Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) Như tiết 1 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1. - Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền. - Gd HS nghiêm túc khi kiểm tra, làm bài tốt. II. Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trang 113 và 2 cách kết bài trang 122 SGK. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Phần giới thiệu : - Ở tiết này các em sẽ tiếp tục ôn tập và kiểm tra học kì I. 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra 4 1 số học sinh cả lớp . -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc . -Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . 3) Ôn luyện về các kiểu mở bài kết bài trong bài văn kể chuyện : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu . + Gọi HS dọc truyện" Ông trạng thả diều " - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng . - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân + Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh, cho điểm học sinh viết tốt. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút . Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu . - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + 2 HS Tiếp nối nhau đọc . + Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện . + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể . + Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cục của câu chuyện, có lời bình luận thêm về câu chuyện. + Kết bài không mở rộng: chỉ cho biết kết cục của câu chuyện , không bình luận gì thêm + HS viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền . + 3 - 5 HS trình bày . + Ví dụ mở bài gián tiếp: Ông cha ta thường nói " Có chí thì nên", câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền trạng nguyên nhỏ tuổi nhất nước ta . + Ví dụ kết bài mở rộng: Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho mọi thế hệ học trò. Chúng em ai cũng nguyện cố gắng để xứng đáng với con cháu Nguyễn Hiền " tuổi nhỏ GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 4) Củng cố dặn dò : - Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra . - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài tài cao " . - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới . Ngày soạn: 20 /12 / 2010 . Ngày giảng : Thứ 4 ngày 29 tháng 12 năm 2010. Toán : Luyện tập . I. Mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập liên quan. - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4. HSKT thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - Gd HS cẩn thận khi làm tính vận dụng tính toán thực tế. II.Đồ dùng dạy - học: - GV và HS sgk III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - Yêu cầu nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 3 cho 5 và cho 9. Lấy ví dụ cho mỗi số để chứng minh. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài trực tiếp. b) Luyện tập, thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề . - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Tại sao các số này lại chia hết cho 3 ? - Tại sao các số này lại chia hết cho 9 ? - Nhận xét ghi điểm HS . Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS đọc bài làm . -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . - HS nghe. -1 HS đọc thành tiếng . - 2 - 3 HS nêu trước lớp . + Chia hết cho 3: 4563, 2229, 66861, 3576 + Chia hết cho 9 : 4563 , 66861. + Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là : 2229, 3576 + HS trả lời . - 1 HS đọc. + HS tự làm bài . - 2 - 3 HS nêu trước lớp . + Chia hết cho 9 : 945 + Chia hết cho 3 : 225 , 255 , 285. - HS đọc bảng nhân 2 Bài 1: Tính 436 – 215 4567 – 34 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 3 x 6 = 18 21: 3 = 7 8 : 2= 4 9 : 3= 3 Bài 2: Tính 123 + 54 328 – 56 2 x 7 = 14 GV: Hoàng Thị Vân [...]... xét a 2 34, 5 34, 8 34 b. 243 c 831, 861 Bài 1: Tính 1589 – 43 2 587 + 3 24 3x2= 6 3x3= 9 8 x 3 = 24 4:2=2 8:2 =4 12 : 3 = 4 Bài 2: tính HS lập bảng chia 2, 3 d 801, 891 - 2 HS đọc Tổng số tuổi của ba, mẹ, Bình và Lan tổng số tuổi của ba, mẹ và Lan Tuổi của Bình, của Lan, của mẹ và của bố Đáp số: Ba: 42 tuổi, mẹ: 36 tuổi, Bình: 12 tuổi, Lan: 6 tuổi - 1 HS làm – nhận xét - Nghe - HS tự nêu - Cả lớp cùng thực... làm Ngày soạn : 21 /12 /2010 Ngày giảng: Thứ 5 ngày 30 tháng 12 năm 2010 Toán: Luyện tập chung I Mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số tình huống đơn giản - HS khá, giỏi biết thêm cách giải toán ở bài tập 5 - HSKT làm được phép cộng, trừ, nhân, chia 2, 3, 4 - Gd HS hứng thú học toán tốt,... 200, 9 04, 6012, 70126 + Các số không chia hết cho 2 : 65, GV: Hoàng Thị Vân HSKT Bài 1: 165 + 543 6589 – 6 54 3 x 7 = 21 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 79, 213, 98717, 7621 Bài 2 – Trang 4 VBT : Tìm các số chia - HS trình bày kết quả- nhận xét hết cho 5 và số không chia hết cho 5 + Các số chia hết cho 5: 85, 1110, - GV hướng dẫn tương tự như bài 1 9000, 2015, 343 0 + Các... sau: Lợi ích của việc trồng rau, hoa Giáo án - Lớp 4 - HS xâu kim và thêu vài mũi khâu, thêu - HS cả lớp cùng thực hiện Ngày soạn: 22/ 12/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 Toán: Kiểm tra định kì cuối học kì I Đề do phòng giáo dục ra Khoa học: Không khí cần cho sự sống I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Nêu được con người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được... 56, Bài 3 – Trang 4 VBT (HSKG) 617, 67 14, 1053, 73 Viết vào chỗ chấm số chia hết cho 5 - HS đọc yêu cầu của bài và tự làm thích hợp BT - Cho HS làm bài và giải thích được vì sao phải điền số đó vào chỗ trống - Kết quả: Bài 4 – Trang 4 VBT : a, 230 < 235 < 240 -Yêu cầu HS đọc đề b, 45 25 < 45 30 < 45 35 -Các số vừa chia hết cho 2 vừa chia - HS đọc đề hết cho có dấu hiệu ntn? - Các số có tận cùng là chữ... 9, 18, 27, 36, 45 , 54, 63, 72 , 81 , 90 -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số ở mỗi số -Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : 18 = 1 +8 = 9 27= 2+7 = 9 81 =8+1 =9 … -Đưa thêm một số ví dụ các số có 2 hoặc 3 , 4 chữ số để học sinh xác định -Ví dụ : 12 34, 136 , 2 145 , 40 5 , 648 … -Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý rút ra qui tắc về số chia hết cho 9 -Giáo viên ghi bảng qui tắc -Gọi hai em nhắc lại qui... không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số mỗi số ở cột bên phải -Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : Hoạt động của trò -Tổ 4 nộp tập để giáo viên chấm -Hai em sửa bài trên bảng -Những số chia hết cho 2 là : 48 0 ,296, 2000, 9010 3 24 -Những số chia hết cho 5 là : 345 , 48 0 ,2000 , 3995 , 9010 -Những số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là : 48 0 , 2000, 9010 -Hai... Hát tập thể 2 Sinh hoạt: a Chi đội trưởng đánh giá hoạt động Đội tuần học qua b GV đánh giá chung - GV đánh giá chung, tuyên dương c Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục duy trì các hoạt động đã đạt được - Đẩy mạnh việc học ở nhà để nâng cao hiệu quả học tập - Tiếp tục thực hiện tốt phong trào” Giữ trường em xanh, đẹp” d Tiếp tục tập lại các bài múa Giáo án - Lớp 4 Hoạt động của HS - Chi đội trưởng điều... Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Thứ 6 6/1/2006 Toán Tập làm văn Địa lí Lịch sử Sinh hoạt lớp Giáo án - Lớp 4 Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Nhận xét cuối tuần Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2006 ĐẠO ĐỨC : ÔN TẬP HỌC KÌ I I / Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học trong suốt học kì I - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các... cùng đến thăm cô nhé!” -GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo * Yêu lao động : - Yêu cầu thảo luận nhóm -GV chia 2 nhóm và yêu cầu làm việc Nhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao động Giáo án - Lớp 4 - Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp -HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí . 15 3 x 6 = 18 21: 3 = 7 8 : 2= 4 9 : 3= 3 Bài 2: Tính 123 + 54 328 – 56 2 x 7 = 14 GV: Hoàng Thị Vân Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4 - GV nhận. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án - Lớp 4     o0o     Ngày soạn: 20 /12 /2010. Ngày giảng:Thứ hai ngày 27 tháng12 năm 2010 Toán: Dấu hiệu chia hết