Trich doan Cai luong: Ben cau det lua - ns Le Van Gan

*Quá trình chơi: Cô bao quát các góc chơi, tham gia chơi cùng để, gợi mở thêm nội dung trong các nhóm chơi, nhắc nhở những trẻ thái độ chơi chưa đoàn kết.?. Để trẻ tự nhận vai chơi, [r]

(1)

phòng giáo dục huyện tiên Tr

ờng mầm non chuyên ngoại

Kế hoạch giảng dạy

Họ tên : Hoàng Thị Hồng

Lớp: a3

Đơn vị : Trờng mầm non Chuyên Ngoại

Năm học : 2010 – 2011

Chủ đề: gia đình Thời gian (18/ 10/ 2010 đến 12/11/ 2010)

I Mơc tiªu

1. Ph¸t triĨn thĨ chÊt  Dinh dỡng sức khoẻ

- Biết tên số ăn quen thuộc

- Biết ích lợi việc ăn uống sức khoẻ, biết gọi ngời thân gia đình có biểu ốm đau - Làm đợc số việc đơn giản giữ gìn vệ sinh cá nhân với giúp đỡ ngời lớn (đánh răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng )

 Vận động

(2)

- Thực đợc số vận động khéo léo đơi bàn tay, ngón tay: Cài mở cúc áo, xếp chồng khối hình, xâu vịng

2. Ph¸t triĨn nhËn thøc

- Biết nơi gia đình: Tên đờng phố, xóm/ làng

- Biết tên, công việc số đặc điểm ngời thân gia đình

- Bớc đầu biết nhu cầu gia đình(ăn, mặc, ở, ngời quan tâm lẫn )

- Nhận đặc điểm bật cơng dụng số đị dùng gia đình

- Chọn đợc hình trịn, hình vng, hình tam giác theo mẫu theo tên gọi

- Phân nhóm đị dùng gia đình theo 1,2 dấu hiệu cho trớc

- Biết xếp đồ vật, đồ dùng theo tơng ứng 1-1, đếm nhận khác số lợng (bằng nhau, nhiều hơn, hơn) phạm vi Nhận nhiều

- So sánh chiều cao đối tợng nói đợc từ cao - thấp

- Xác định đợc vị trí đồ vật so với thõn

3. Phát triển nggôn ngữ

- Bớc biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn b»ng lêi nãi

- Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi đơn giản(Ai? Cái gì? Để làm gì? )

- Thích nghe kể chuyện, đọc thơ, xem tranh ảnh gia đình; Kể kiện gia đình dựa theo câu hỏi gợi ý cô - Biết chào hỏi, xng hô lễ phép với ngời thân gia đình ngời xung quanh

- Lµm quen víi sè kÝ hiƯu th«ng thêng cc sèng (kÝ hiƯu nhà vệ sinh, biển báo nơi nguy hiểm)

4. Phát triển tình cảm kĩ xÃ hội

- Nhận biết bớc đầu biết biểu lộ số cảm xúc với ngời thân gia đình

- Biết vài quy tắc đơn giản gia đình ( Chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi mắc lỗi, xin phép muốn làm việc đó, cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định)

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thân gia đình sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

5. Ph¸t triĨn thÈm mÜ

- Hứng thú tạo sản phẩm tạo hình đơn giản gia đình( Vẽ, nặn, tơ màu ngời thân gia đình, ngơi nhà, hoa quả, đồ dùng gia đình)

- Trẻ thích tham gia vào hoạt động ca hát, hát kết vận động đơn giản nh nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc đợc nghe nhạc, nghe hát

ii. M¹ng néi dung

- Các thành viên gia đình

- Cơng việc thành viên gia đình

- Gia đình con, đơng

- Hä hàng(ông, bà, cô, dì, chú, bác )

- Địa nhà bé

- Các kiểu nhà(Nhà nhiều tầng, nhà tập thể, nhà ngói )

- Các thành phần nhà(Mái tờng, sân, cửa sổ, cửa vào, phòng) - Các khu vực bếp, sân, v-ờn, nhà vệ sinh,khu chăn nuôi

Gia ỡnh tụi

- Gia đình nơi vui vẻ, hạnh phúc.Các hoạt động trong gia đình, ngày kỉ niệm gia đình, cách thức đón tiếp khách, - Nhu cầu dinh dỡng tiện nghi, ăn mặc sẽ, gọn gàng.

(3)

iii mạng hoạt động

Chủ đề nhánh I: Gia đình tơi

Thời gian từ (18/ 10/ 2010 n 22/ 10/ 2010)

I yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Biết tên số đặc điểm ngời thân gia đình Gia đình sống

trong mét ng«i

nhà gia đình Nhu cầu

* Kh¸m ph¸ khoa häc:

- Trò chuyện, đàm thoại tên, nghề nghiệp bố mẹ thành viên gia đình, địa gia đình, nhu cầu gia đình

- Quan sát, trò chuyện tìm hiểu kiểu nhà, nhà nơi sống sum họp, vui vẻ, ấm cóng

- Quan sát nhận biết tên đồ dùng, vài chất liệu bật (gỗ, nhựa, kim loại) đồ dùng, đồ chơi gia đình cơng dụng - Trị chơi: “Nhà bé đâu? Đó gì? mua sắm, Gia đình ngăn nắp, thi chọn nhanh, ”

* Lµm quen víi to¸n

- Nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn - So sánh cao - thấp đối tợng - So sánh to nhỏ

- Nhận biết vị trí đồ vật gia đình so sánh giống khác

* ¢m nh¹c:

- Dạy hát, vỗ tay theo phách vận động theo nhạc:

“ Chiếc khăn tay, cháu yêu bà, nhà thơng nhau, Hoa bé ngoan” - Nghe hát: “Khúc hát ru ngời mẹ trẻ, bố tất cả, Chỉ có đời, cho con"

- Trò chơi: “Thi xem nhanh”, “ nghe tiếng hát, tìm đồ vật” “Gia đình ngăn nắp” “bạn hát từ phía nào” “Ai đốn giỏi ”

* Tạo hình:

- V, nn, tụ mu, xé dán, thành viên gia đình bé, ăn, hoa quen thuộc gia đình, tơ màu đồ dùng gia đình phơng tiện gia đình sử dụng (xe đap, xe máy, ô tô, )

- Xé , dán, xếp hình (ngôi nhà, hàng rào, ao cá, khu chăn nuôi)

Gia ỡnh

Phát triĨn nhËn thøc Ph¸t triĨn thÈm mÜ

Ph¸t triĨn thĨ chÊt

Ph¸t triển tình cảm và kĩ năng xÃ hội

* Dinh dỡng sức khoẻ - trò chuyện thể khoẻ mạnh, tác dụng việc ăn uống hợp vệ sinh

- Tập số thao tác vêj sinh cá nhân(Dấnh răng, rửa mặt, rửa tay,)

* Vận động

Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, kiễng gót, theo đờng hẹp bị thấp, ném xa tay, ngang bớc dồn trèo ghế, ném trúng đích nằm ngang

- Trị chơi đóng vai: “Bế em, mẹ -con, nấu ăn, bán hàng, khám bệnh” - Xem tranh ảnh gia đình

- Trị chuyện mối quan hệ tình cảm ngời thân gia đình

- Tập làm số quy tắc đơn giản gia đình

- Xắp xếp đồ chơi ngăn nắp , giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gia đình - Chơi trị chơi nhận biết trạng thái cảm xỳc vui, bun

Phát triển ngôn ngữ

- Truyện: “Nhổ củ cải, cô bé quàng khăn đỏ, vt xỏm

- Thơ, ca dao: Thăm nhà bà, mẹ ốm Công cha nh núi thái sơn

(4)

- Biết tên công việc hàng ngày thành viên gia đình - Nhận biết gọi tên hình vơng, hình trịn,

- Trẻ nhớ hiểu nội hát, thơ, câu chuyện - Biết tô màu ngời thân gia đình 2 Kĩ

- Rèn kĩ giao tiếp với ngời gia đình , phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo đi, chạy, bò,

- Kĩ hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu

- Rèn khả t duy, phát triển kĩ quan s¸t, so s¸nh - RÌn thãi quen vƯ sinh cá nhân cho trẻ

3 Thỏi

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình - Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, nghe lời ngời lớn, ngời thân gia đình

- Có tình cảm u thơng ngời gia đình, kính trọng ngời trên( Bố, nẹ, ơng, bà ).Chào hỏi, xng hơ lễ phép trong gia đình

III kế hoạch tuần

STT Hot ng Ni dung

1 Đón trẻ Thể dục sáng

- Nhắc trẻ chào hỏi đến lớp,cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Thể dục buổi sáng

- Trị chuyện gia đìnhcủa thân: Tên bố, mẹ, anh, chị,em, công việc(nghề)của bố mẹ ngời thân gia đình(ở nhà làm việc gì?) nơi (địa gia đình); nhà, bé thích làm giúp bố, mẹ

(5)

2

Hoạt động học

ThĨ dơc:

- Đi theo đờng hẹp, bị thp

Tạo hình:

- Tụ mu ngời thân gia đình

LQVT: - NhËn biÕt gọi tên hình vuông, hình tròn

Văn học :

- Truyện: Chú vịt xám

MTXQ:

- Trị chuyện ngời thân gia đình

Âm nhạc:

- Dyvn ng: Chic khn tay

- Nghe hát: “Chỉ có đời”

- TC: Thi xem nhanh

3 Hoạt động ngoi tri

- Quan sát nhà trờng

- TCVĐ: Tìm nhà - Chơi tự chọn

- Vẽ nhà sân

- TCVĐ: Tìm nhà

- Chơi tự chọn

- Xem tranh truện: Nhổ củ cải - TCVĐ: Tạo dáng

- Chơi tự chọn

- Vẽ nhà sân - TCVĐ: dung dăng, dung dẻ - Chơi tự chọn

- Quan sát vờn hoa cảnh

- TCVĐ: gieo hạt - Chơi tự chọn

4 Hoạt động góc

- Gãc ph©n vai: Mẹ con, bế em, nấu ăn, bác sỹ

- Góc xây dựng : Xếp hình ngời thân gia đình,bàn ghế, tủ,

- Góc tạo hình: Tơ màu ngời thân gia đình, nặn tặng ngời thân, vẽ theo ý thích - Góc th viện: Xem sách, truyện tranh gia đình, su tầm tranh ảnh gia đình để làm sách

- Góc âm nhạc : Hát vận động theo chủ để gia đình, nghe hát, biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật

- Khám phá khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, đếm, xếp số lợng tơng ứng với thành viên gia đình

5 Hoạt động chiều Ôn buổi sáng Làm sách học liệu theo chủ điểm

- Chơi hoạt động theo ý thích góc

- Nghe đọc thơ, kể chuyện / xem băng hình theo chủ điểm Vệ sinh trả trẻ

II. kế hoạch ngày: Thứ hai, ngày 18/10/ 2010

(6)

Trß chun

VỊ ngày nghỉ cuối tuần

Hot ng hc

ThĨ dơc

Đi theo đờng hẹp bị thấp

Tạo hình

Tô màu ngời thân

- Trẻ nhớ tờng thuật lại công việc, chuyến mà trẻ đợc đợc làm - Trẻ biết đờng hẹp, thẳng ngời, không cúi đầu Biết bò liên tục bàn tay cẳng chân

- Rèn kĩ phối hợp chân tay, tự nhiên khơng giẫm vạch, bị hớng cẳng chân sát xuống sàn

- TrỴ høng thó tËp luyÖn cã ý thøc kØ luËt giê häc

- Trẻ biết phối hợp nhiều màu để tô

Câu hỏi đàm thoại

- §êng cã chiỊu réng, 0,2m, dµi 4m - Cỉng thĨ dơc: 2-3 cỉng

Tranh c¸c

* Cơ cho trẻ ngồi n nh t chc

Trò chuyện với trẻ công việc, chuyến trẻ ngày nghØ ci tn

Cơ đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể

- Trong ngày nghỉ làm giúp bố mẹ? đợc bố mẹ cho đâu chơi?

1 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân theo yêu cầu cô nhạc nhà thơng nhau: Đi th-ờng - mũi bàn chân - thth-ờng - gót chân - thờng- chạy nhanh, chạy chậm hàng

2 Trọng động

* BTPTC:

- ĐTT: Xoay cổ tay(6lần)

- ĐTC: Giậm chân chỗ(6lần) - ĐTL: Gió thổi nghiêng (4lần) - ĐTB: Bật tiến phía (4 lần) * VĐCB

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2: phân tích

TTCB: cụ ng t nhiờn chân sát vạch chuẩn, tay buông tự nhiên mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”thì bớc chân vào đờng hẹp, phối hợp tay chân tự nhiên, ngời thẳng, đầu không cúi, thật khéo léo không giẫm lên vạch Cô qua đờng hẹp vào đến cổng cổng thấpnên phải bị thấp để chui qua cổng Cơ bắt đầu quỳ đầu gối xuống tay chống xuống đất, cẳng chân thẳng mắt nhìn thẳng Cơ đặt tay phải lên trớc kết hợp đa chân trái lên phía trớc Sau lại đặt tay trái lên phía trớc đa chân phải phía trớc Cứ nh bị chui qua cổng bị qua cổng cô cố gắng không để lng chạm vào cổng nh bị phối hợp chân tay bò qua cổng để vào nhà bạn

- Cô làm mẫu lần nhấn mạnh động tác Mời trẻ lên tập thử

Cho c¶ líp tËp 1-2 lÇn

Gọi 1-2 trẻ lên tập lại nhắc lại tên vận động

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu vào lớp

H1: n nh

(7)

trong gia đình

Hoạt động góc

1 PV

- MĐ - Phßng kh¸m

2 XD

- Xếp hình ngời thân gia đình

3 TH

- Tơ màu ngời thân gia đình

Hoạt động chiều

*làm học liệu chủđiểm Gia đình

tranh

- Rèn kĩ tơ màu ngồi học t - Trẻ hứng thú học bài, giữ gìn sản phẩm đẹp

- Trẻ biết nhận vai chơi thể số hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với chủ điểm gia đình - Trẻ biết chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết lấy hạt sỏi, que nhỏ để xếp thành ngời thân yêu gia đình

- Trẻ biết tơ màu tranh ảnh ngời thân gia đình - Rèn kĩ tơ màu cho trẻ

- Lµm vë häc liƯu theo hớng dẫn cô - Trẻ biết số lµn

thành viên gia đình, tạo hình, bút màu

- Búp bê loại, đồ chơi bác sĩ

- H¹t sái, que nhá, bé xếp hình

Vở, bút sáp,

- §å dïng häc tËp cho trỴ

Cơ trị chuyện đàm thoại hát

H§2: Néi dung

* Quan sát tranh : Cho trẻ quan sát tranh thành viên gia đình

- C« hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? tranh có nh÷ng ai?

- Bây muốn tranh đẹp phải làm gì?

- Cô tô mẫu vừa tô vừa phân tích cách tô (cô hớng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm màu, cách di màu)

* Trẻ thực hiện:

Tr tụ màu cô quan sát uốn nắn trẻ cách ngồi, cách cầm màu, động viên trẻ di màu không chờm ngồi, tơ từ xuống dới từ phải sang trái

H§3: KÕt thóc

* NhËn xÐt sản phẩm : Cho trẻ lên trng bày sản phẩm råi cho trỴ nhËn xÐt

Cơ nhận xét lại (động viên cháu cha làm đợc) * Thoả thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi * Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Công việc mẹ chăm sóc con: cho ăn, mặc quần áo,ru Công việc bác sĩ : khám bệnh, thái đọ chăm sóc bệnh nhân chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi)

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình trịn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, tay, chân Trẻ hình dung lại hình dáng ơng, bà, bố, mẹ để xếp

* Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho đúng, đẹp

* Nhận xét : Cuối buổi chơi nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể vai chơi tốt

Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

(8)

*Chơi vận động “Mèo chim sẻ” Hát số hát dân ca

*chơi tự chọn

®iƯu d©n ca quen thc

- Chơi đồn kết với bạn

Vë häc liƯu,

bót mµu Tỉ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Thứ ba, ngµy 19/ 10/ 2010

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lu ý

Trß chun

Về ngời thân gia đình bé

Hoạt động học

LQVT

Nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn

- Tr k c nhng ngi thõn gia đình bé(ơng, bà, bố, mẹ )

- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn

- Phát triển kĩ quan sát, ý so sánh

- Trẻ biết lắng nghe lời cô

- Rổ đựng hình trịn, hình vng màu sắc khác - sáp màu, LQVT qua hình vẽ

* Cơ cho lớp ổn định

* Trò chuyện, đàm thoại với trẻ

Cô hỏi trẻ để trẻ kể đợc tên, công việc hàng ngày ngời thân gia đình

HĐ1: ổn định

Cho lớp hát “Quả bóng” N L: Huy Trân Cơ trị chuyện đàm thoại hát

H§2:Néi dung

* Chọn hình theo tên gọi

- Cụ chia cho trẻ rổ đựng hình trịn,1 hình vng - Cơ giơ hình vng cho trẻ chọn hình có hình dạng giống hình chọn

- C« nói: Đây hình vuông(cô trẻ nhắc laị tên hình) - Cô giơ hình tròn làm tơng tự

- Cô giơ hình,trẻ giơ theo gọi tên

- Cô cho trẻ lăn hình tròn(cô làm trẻ cho trẻ nhặt hình)

- Cỏc vừa làm gì? Hình trịn có lăn đợc khơng? - Cho trẻ chọn hình vng theo tên gọi chơi lăn hình Trẻ nhận xét hình vng(khơng lăn đợc) - Tại hình trịn lăn đợc hình vng lăn đợc

Cơ nhắc lại giải thích: Hình trịn lăn đợc có đờng bao cong, hình vng khơng lăn đựơc có đờng bao thẳng

(9)

Hoạt động ngoài trời

- Vẽ nhà sân

- TCVĐ: Tìm nhà

- Ch¬i tù chän

1 PV

Mẹ Bán hàng Bác sÜ

2 ÂN:Hát vận động “Cháu

- Trẻ bớc đầu biết vẽ nhà: Gồm có t-ờng nhà, mái nhà, cửa sổ,cửa vào

- Rèn kỹ tô, vẽ cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết giữ gìn ngơi nhà, ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần tâp thể - Trẻ chơi luật hào hứng chơi

Trẻ đợc vui chơi thoải mái

- Trẻ biết nhận vai chơi thể đợc số hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với chủ điểm Gia Đình

- Trẻ biết chơi nhau, không tranh giành đồ chơi bạn

- Phấn,sân phẳng

Sân rộng

- Búp bê loại, quần áo, khăn, mũ, tất, Bộ đồ chơi bác sĩ (Thuốc, ống nghe, )

Các tìm xem lớp có đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn(trẻ quan sát tìm đồ chơi có hình trịn, hình vng)

* Củng cố: Trẻ làm LQVT qua hình vẽ - Tô theo nét chấm mờ bé đợc hình gì? - Tơ màu đỏ hình đồ vật có hình giống hình trịn - Tơ màu vàng hình vật có hình giống hình vng

3 Kết thúc:

Cô nhận xét học tuyên dơng trẻ - Cho trẻ hát nhà thơng

* Cô trẻ hát Cả nhà thơng Cho trẻ tự kể nhà cđa trỴ

- Hơm cho vẽ ngơi nhà Các có ng ý khụng?

- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ nhà

- Ngôi nhà gồm có: Tờng nhà cô vẽ hình vuông, mái nhà hình tam giác, cửa sổ, cửa vào hìn chữ nhật

Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát gợi ý cho trẻ

* Cỏch chi: Cụ có tranh treo gốc cây(gia đình con, gia đình con, Gia đình nhiều con) phát cho trẻ lô tô tơng ứng Cho lớp vừa vừa hát “Cả nhà thơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” có tranh gia đình ngời nhà có số ngi t-ng ng

Luật chơi: Ai sai nhà bị vòng chơi Cho trẻ chơi 3- lÇn

* Khi cho trẻ chơi, quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Thoả thuận: Cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi * Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Công việc ngời bán hàng: Giao tiếp, giới thiệu mặt hàng, biết nói cảm ơn khách mua hàng, (cô ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi khác với nhau)

(10)

yêu Bà

3 XD

*chơi tự chọn

- Trẻ hát , vận động đợc “Cháu yêu Bà”

Trẻ biết lấy hạt sỏi, que nhỏ để xếp thành ngời thân u gia đình

- Lµm vë häc liệu theo hớng dẫn cô - Trẻ biết số điệu dân ca quen thuộc

- Chi on kt vi cỏc bn

- Xắc xô, trống lắc Hạt sỏi, que nhỏ, xếp hình

- Đồ dùng học tập cho trẻ Vở học liệu, bót mµu

bằng xắc xơ, biểu diễn hát

- Cơ gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, tay, chân Trẻ hình dung lại hình dáng ơng, bà, bố, mẹ để xếp

* NhËn xÐt: TËp chung trẻ, nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tợng gây cảm xúc với chơi:

- Gi hụm chơi nh nào?có vui khơng? - Giờ chơi hơm làm đợc gì? - góc chơi nồ thích nhất?

* Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tơ màu

TrỴ thùc hiƯn : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Thứ t, ngµy 20/ 10/ 2010

Trß chun

Về cơng việc ngời thân gia đình

Hoạt ng hc

Văn học

Truyện: Chú vịt xám

Tr bit c cụng vic ca ngời đình

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện Hiểu nội dung truyện hành động nhân vật

- bé trun tranh rêi “Chó Vịt Xám minh hoạ câu chuyện - Các hình

* Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức

Trò chuyện với trẻ công việc cuả ông, bµ, bè, mĐ

Cơ đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể

Cho trẻ chơi trò chơi “Chú vịt con” Trẻ xếp vòng tròn, vừa vừa làm động tác vịt đangbơi, tay để bên oe, đầu cúi, chân bớc rộng Vừa vừa hát “Đàn vịt con” (cô làm với trẻ)

(11)

- Rèn kĩ phân biệt tốt, xấu Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt câu mạch lạc - Giáo dục trẻ biết nghe li ngi ln(ụng, b, b, m)

vuông, tròn, tam giác, hình chữ nhật - Mỗi trẻ mũ có gắn hình

- Cụ cú rt nhiều tranh đẹp, thởng cho nhóm tranh, xem tranh vẽ

- Đây tranh vừa đợc xem Trong tranh có nhiều nhân vật, nhân vật nào? - Mỗi tranh có nội dung nằm câu chuyện mà cô kể cho nghe Cơ treo tranh lên lớp xem lắng nghe cô kể câu chuyện

* Kể lần 1: Khơng tranh(cơ vừa kể vừa có động tác minh hoạ)

- Cô kể xong chuyện rồi, bạn giỏi đặt tên truyện giúp cô (cô mời trẻ lần lợt lên trả lời)

- Cịn cơ,cơ đặt tên truyện “Chú Vịt Xám”cả lớp có đồng ý khơng nào?

* KĨ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Trong truyện có nhân vËt nµo?

- Tớc chơi, vịt mẹ dặn đàn nh nào? - Ai không nghe lời Vịt mẹ dặn?

- Chú vịt xám khơng nghe lời mẹ dặn có chuyện xảy với chú?

- Trong trun “Chó VÞt Xám yêu nhân vật nào? Vì sao? Không yêu nhân vật nào? Vì sao?

- Chỳ vt xám có lỗi, biết nhận lỗi nên đáng yêu, Cáo gian ác Định bắt nạt kẻ yếu nên không đợc ngời yêu

+ Giáo dục: Chú vịt Xám truyện mải chơi, ham chơi, không nghe lời mẹ dặn nên bị Cáo ăn thịt Các nhớ cịn bé phải biết nghe lời ngời lớn (ông bà, bố mẹ,cô giáo )thế ngoan, có đồng ý khơng

* Trò chơi: Những vịt thông minh

Các học giỏi, cô thởng cho trò chơi, có thích chơi không?

- Cách chơi: Cô vịt mẹ, đàn vịt Mỗi vịt chic m gn cỏc hỡnh

+ Hình vuông phải nhóm có kí hiệu hình vuông + Hình tròn phải nhóm có kí hiệu hình tròn

(12)

- Xem tranh truện: Nhổ củ cải

- TCVĐ: Tạo dáng

- Ch¬i tù chän

1 PV

Bác sĩ Bán hàng mẹ

2 XD

- Trẻ biết tên truyện nhân vật truyện

- Rèn kĩ quan sát, phát triển t duy, trí tởng tợng

- Giáo dục trẻ có tinh thần đồn kết giúp đỡ bạn bè

- Giúp trẻ rèn luyện cách nhận biết thể trạng thái khác vận động biểu cảm

Trẻ thể đợc hành động phù hợp vai chơi, nhớ số thao tác vai chơi

Tranh trun “Nhỉ cue c¶i”

- Búp bê loại, quần áo, khăn, mũ, tất, Bộ đồ chơi bác sĩ (Thuốc, ống nghe, )

+ Cịn nhóm có kí hiệu hình chữ nhật đội mũ hình gì?

Luật chơi: Khi dứt nhạc, phải chạy nhanh nhóm nói to kí hiệu lên Cơ bật nhạc “Một vịt” Trẻ làm động tác giống vịt

Lần 1: Chơi xong kiểm tra xem trẻ có nhầm khơng? Lần 2: Cho số trẻ đổi mũ chơi t u

Kết thúc lần chơi cô nhận xÐt

3 KÕt thóc: C« nhËn xÐt giê häc

* Cô cho trẻ xem tranh truyện nhổ củ cải - Đàm thoại

- Các vừa xem tranh truyện gì? Truyện có nhân vật nào?

- Nhìn vào tranh bạn lên kể cho cô lớp nghe nh÷ng diƠn biÕn cđa trun theo ý cđa Cô kể lại toàn câu chuyện cho trẻ nghe lÇn

Giáo dục trẻ: ạ! Dù khó khăn đến đâu nhng đợc giúp đỡ ngời chung lịng đồn kết vợt qua Trong câu chuyện “Nhổ củ cải”, ơng già không nhổ đợc củ cải lên mà phải nhờ giúp đỡ bà già, cháu gái, chó con, mèo chuột nhắt nhổ lên đợc y

* Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ bắt chớc dáng vật nh: Gấu ,thỏ, chim, gà, vịt,

Lut chi: Tr no th giống ngời thắng * Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

(13)

3 TV

Xem sách tranh truyện gia đình

4 HT

Xếp số lợng đồ dùng tơng ứng với thành viên gia đình

*Chơi vận động “Mèo chim sẻ” Xem ti vi, đầu đĩa *chơi tự chọn

- Trẻ hứng thú xem sách, truyện gia đình

- Trẻ biết xếp số lợng đồ dùng tơng ứng với thành viên gia đình

- Lµm học liệu theo hớng dẫn cô - Trẻ biết số điệu dân ca quen thuộc

- Chơi đoàn kết với bạn

Hạt sỏi, que nhỏ, xếp hình - Sách, tranh truyện, - Lô tô đồ dùng sinh hoạt gia đình

- Đồ dùng học tập cho trẻ Vở học liệu, bút màu, ti vi, đầu, đĩa hát

- Cơ gợi ý cho trẻ lấy hình trịn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, tay, chân Trẻ hình dung lại hình dáng ơng, bà, bố, mẹ để xếp

* Cô giới thiệu sách, truyện tranh chủ đề, nhác trẻ cách cầm giở sách ỳng cỏch

Nhắc trẻ giữ gìn sách, truyện

* Cô hớng dẫn cho trẻ cách đếm xếp số lợng đồ dùng tơng ứng với thành viên gia đình

* NhËn xÐt: TËp chung trỴ, nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tợng gây cảm xóc víi cc ch¬i:

- Giờ hơm chơi nh nào?có vui khơng? - Giờ chơi hơm làm đợc gì? - góc chơi nồ thích nhất?

* Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dn tr tụ mu

Trẻ thực : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Thứ năm, ngµy 21/ 10/2010

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lu ý

Trß chun

Về địa chỉ, nơi gia đình bé

- Trẻ biết đợc địa nơi mà gia đình trẻ

Câu hỏi đàm

(14)

MTXQ

Trò chuyện ngời thân gia đình bé

- Trẻ biết đợc số đặc điểm ngời thân gia đình, biết mối quan hệ gia đình - Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng lễ phép với ngời thân gia đình

- Tranh ảnh thành viên gia đình - Lơ tơ đủ cho trẻ gồm bố, mẹ, anh chị

- Cô khái quát: Trong có mái nhà thật vui vẻ hạnh phúc nơi có thành viên gia đình ngồi ngơi nhà cịn có tên địa nơi dễ thơng đấy!

- Cho lớp hát Cả nhà thơng

- Bài hát nói ai? Ai ngời sinh con? Tình cảm bố mẹ nh nào? Giờ cô kể gia đình nhé!

H§2: Nội dung

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cơ có tranh v v õy?

- Đây ? Ngoài bố có nữa? Mẹ chúng thờng làm công việc gì?

- Bố mẹ ngời nh nào?(là ngời sinh cỏc y)

Trò chơi: Trời sáng, trời tèi” C« treo tranh vÏ anh

C« cã tranh vẽ đây?

- Cho trẻ nói tên nhËn xÐt vỊ bøc tranh

- Trong gia đình có bố, mẹ, anh, ngồi cịn có na?

Cô cho trẻ tự kể

* Mở rộng: Ngồi bố, mẹ, anh, chị cịn có ơng bà, ơng bà ngời nhiều tuổi ngời sinh bố , mẹ, ngời có cơng việc riêng ngời u thơng, chăm sóc cho phải biết lời yêu quý, kính trọng, lễ phép với ngời lớn gia đình, em bé phải yêu thơng nhờng nhịn

* «n lun,cđng cè

Trị chơi : “Gia đình bé”

- Cách chơi: Kể thành viên gia đình

Luật chơi: Mỗi lần đợc bạn giới thiệu Trò chơi 2: “Về nhà”

(15)

t-Hoạt động ngoài trời

- Vẽ nhà sân

- TCVĐ: Dung dăng, dung dẻ

- Chơi tự chọn

Hoạt động Góc

1 PV

- Mẹ - Phòng khám

2 XD

3 TH

- Tô màu ngời thân gia đình

*làm v hc liu

- Trẻ biết vẽ nhà: Gồm có tờng nhà, mái nhà, cửa sổ,cửa vào

- Rèn kỹ tô, vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngơi nhà, ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần tâp thể - Phát triển ngôn ngữ vận động theo nhịp điệu cho trẻ

- Trẻ biết nhận vai chơi thể số hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với chủ điểm gia đình - Trẻ biết chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết tơ màu tranh ảnh ngời thân gia đình - Rèn kĩ tơ màu cho trẻ

- PhÊn vÏ,s©n b»ng phẳng

Thuc li bi ng dao

- Búp bê loại, đồ chơi bác sĩ

- Hạt sỏi, que nhỏ, xếp hình

ơng ứng

Luật chơi: Ai sai nhà bị vòng chơi Cho trẻ chơi 3- lần

HĐ3: Kết thúc

Cô nhËn xÐt giê häc

Cho lớp góc gia đình để chơi trị chơi gia đình * Cơ trẻ hát “Cả nhà thơng nhau” Cho trẻ tự kể nhà trẻ

- Hôm cô cho vẽ nhà Các có đồng ý khơng?

Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát gợi ý cho trẻ * Trò chơi : Dung dăng,dung dẻ

Cỏch chơi: 5-6 trẻ nắm tay theo hàng ngang, vừa vừa đọc lời đồng dao Khi trẻ hát đến tiếng “dung” vung tay phía trớc, tiếng “dăng vung phía sau, ngợc lại Trẻ tiếp tục chơi nh từ cuối ngồi thụp xuống Trị chơi lại tiếp tục từ u

Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

* Thoả thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi * Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Cơng việc mẹ chăm sóc con: cho ăn, mặc quần áo,ru Công việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi * Cô gợi ý cho trẻ lấy hình trịn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, tay, chân Trẻ hình dung lại hình dáng ơng, bà, bố, mẹ để xếp theo trí tởng tợng trẻ * Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho đúng, đẹp

(16)

về chủđiểm Gia đình

*chơi tự chọn

- Lµm vë häc liƯu theo hớng dẫn cô - Trẻ biết số điệu dân ca quen thuộc

- Chi on kết với bạn

Vë, bót s¸p, - §å dïng häc tËp cho trỴ Vë häc liƯu, bót mµu

* Cơ phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

Trẻ thực : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút, cách di màu phối hợp màu cho p

Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Thứ sáu, ngày 22/10/ 2010

Ni dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lu ý Trß chun

ở nhà bé thích làm để giúp bố mẹ

hoạt động hc

Âm nhạc

- Dy vận động: “Chiếc khăn tay”

Trẻ biết làm số việc đơn giản để giúp đỡ bố mẹ

- Trẻ hát giai điệu, rõ lời , bớc đầu biết vận động nhịp nhàng theo lời hát - Rèn kĩ hát nhạc, lời Vận động nhịp nhàng theo lời ca

- Gi¸o dơc trẻ lòng yêu thơng mẹ biết lời mẹ

- Rèi tay: GÊu mẹ, gấu con, nơ cài áo

* Cho tr ngồi ổn định tổ chức

Cô đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ tự kể công việc mà trẻ giúp bố, mẹ

Cô kể chuyện sử dụng rối tay: Trong nhà cã gÊu mĐ,vµ gÊu sèng víi Mét hôm, gấu mẹ làm dặn gấu con:

- Con nhà ngoan, học bài, mẹ có quà cho - Gấu : Vang học

- Cèc cèc ! A! Mẹ rồi, học mẹ - Gấu mẹ: Con ngoan lắm! mẹ tặng chiếckhăn - Gấu con: Con cảm ơn mẹ

- Gấu mẹ: Con biết dùng khăn để làm khơng? - Gấu con: đố bạn lớp biết khăn tay dùng để làm gì? Tớ đố bạn biết có hát nói khăn tay khơng?

H§2: Néi dung

* Dạy vận động

Để hát đợc hay hơn, cô dạy vận động minh hoạ theo lời bà hát

- Cả lớp hát lần xem cô múa mẫu - Cô múa lần1 : Khơng phân tích - lần : Phân tích động tác + Câu 1: “Chiếc cho em”

- Hai bµn tay óp phÝa tríc råi tõ tõ lật ngửa lên + Câu 2: Trên chim

(17)

- Nghe hát: “Chỉ có đời”

- TC: Thi xem nhanh

Hoạt động ngồi trời

- Quan s¸t vên hoa cảnh

- Tr hiu ni dung bi hát: Trên đời có mẹ, mẹ chăm sóc ni dạy khơn lớn

- Rèn kĩ nghe hát, cảm nhận đợc tính chất chữ tình, sáng hát

- TrỴ høng thó nghe h¸t

- Trẻ nắm đợc cách chi trũ chi

- Trẻ kể tên số hoa, cảnh có tên vờn, biết màu sắc ích lợi hoa

- Rốn k quan sát ghi nhớ có chủ định

- Vòng thể dục 5-6

Vn hoa cho trẻ quan sát, câu hỏi đàm thoại

Câu 3: Em xinh p

- tay vỗ vào kết hợp kí chân nhún nghiêng đầu bên lần

Câu 4: Lau bàn hàng ngày

- Tay trái đa phía trớc,lòng bàn tay ngửa, bàn tay phải vuốt nhẹ vào bàn tay trái lần tay từ từ vuốt lên đầu chụm lại lòng bàn tay ngửa

- Cô cho lớp đứng lên vận động cô động tác đến hết bài(cho trẻ vận động từ đến lần)

- Cô bật nhạc cho lớp vận động cô 1-2 lần - Chia tổ, nhóm, cá nhân lên vận động

* Nghe hát: “Chỉ có đời”

- Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát: “Chỉ có đời” tác giả Trơng Quang Lục

- Cô hát lần 2: hỏi trẻ

- Cô vừa hát gì? Do sáng tác?

- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha, nói về: Mỗi ngời có mẹ sinh ra, nuôi dỡng chăm sóc khôn lớn Mẹ dành tất tình yêu thơng cho

- Cỏc có u mẹ khơng?ác phải làm để mẹ vui lũng?

- Đúng phải biết nghe lêi mĐ, mĐ rÊt vui lßng

* TC: “Thi xem nhanh”

Cách chơi: Cô đặt vịng xuống nhà mời bạn lên chơi Nhiệm vụ nghe cô hát nhỏ xung quanh vịng ; hát to gõ trống bạn nhảy vào vịng

Luật chơi: Nếu khơng nhảy đợc vào vòng phải nhảy lò cò

Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần cô nhận xét

3 Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dơng trẻ

* Cô cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sĩ số dẫn trẻ sân chơi

- Cụ cho tr hỏt bi Mu hoa” N L: Hồng Đăng - Dẫn trẻ thăm vờn hoa trờng Cô hỏi trẻ: - Trong vờn hoa có loại hoa nào? màu gì? - Hoa có đẹp khơng?

(18)

- TCVĐ: gieo hạt

- Chơi tự chọn

Hot động góc

1 PV - MĐ - Bác sĩ - Bán hàng - Cô giáo

2 XD

3 TV

Xem sách tranh truyện gia đình

4 HT

Xếp số lợng đồ dùng tơng ứng với thành viên gia đình

*Làm hc liu v chim Gia

- Giáo dục trẻ yêu xanh không hái hoa bẻ cành, có tinh thần tập thể

- Giúp trẻ phát triển chân, tay; phát triển ngôn ngữ trí tởng tỵng

- Trẻ đợc vui chơi thoải mái,

- Trẻ biết nhận vai chơi thể đợc số hành động phù hợp với vai chơi nhận

- Trẻ hứng thú xem sách, truyện gia đình

- Trẻ biết xếp số lợng đồ dùng tơng ứng với thành viên gia đình

- Lµm vë häc liƯu theo híng dÉn cô

- Trẻ thuộc thơ

Cỏc đồ chơi có sẵn ngồi trời - Búp bê loại, quần áo, khăn, mũ, tất, đồ chơi nấu ăn nhóm gia đình

- Xắc xơ, tranh, ảnh gia đình nhóm chơi giáo

- Bộ đồ chơi bác sĩ: Thuốc, ống nghe, - Hạt sỏi, que nhỏ, xếp hình - Sách, tranh truyện, - Lô tô đồ dùng sinh hoạt gia đình

- §å dïng häc

- Để vờn trờng thêm đẹp phải làm gì?

(Không bứt lá, bẻ cành, yêu xanh, bảo vệ xanh xanh mang lại bầu không khí lành cho chúng ta)

* Cô hớng dẫn cách chơi

* Khi tr chi, cụ quan sỏt, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Thoả thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi * Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Công việc mẹ chăm sóc con: cho ăn, mặc quần áo,ru Công việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi

- Cô gợi ý cho trẻ lấy hình trịn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, tay, chân Trẻ hình dung lại hình dáng ơng, bà, bố, mẹ để xếp theo trí tởng tợng trẻ - Cô giới thiệu sách, truyện tranh chủ đề, nhác trẻ cách cầm giở sách ỳng cỏch

Nhắc trẻ giữ gìn sách, truyện

* Cô hớng dẫn cho trẻ cách đếm xếp số lợng đồ dùng tơng ứng với thành viên gia đình

* Nhận xét : Cuối buổi chơi nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể vai chơi tốt

* Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

(19)

đình

*Chơi vận động “Mèo chim sẻ” * Bình bầu bé ngoan cuối tuần *Chơi tự chọn

- Trẻ biết số điệu dân ca quen thuéc

tập cho trẻ Vở học liệu, bút màu, ti vi, đầu, đĩa hát

cách di màu phối hợp màu cho đẹp - Cho trẻ lên nhận xét bình bầu bé ngoan Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Chủ đề nhánh II: Ngôi nhà bé Thời gian(25/10/2010 đến 29/10/2010)

I môc tiªu 1 KiÕn thøc

- Trẻ biết ngơi nhà nơi gia đình sống sum họp, hạnh phúc bên nhau.

- BiÕt sè kiÓu nhà, phần nhà khu vực nhµ

- Biết xếp, trang trí ngơi nhà gọn gàng, ngăn nắp(thơng qua trị chơi góc chơi gia đình, xây dựng - Trẻ biết nhận biết, phân biệt cao - thấp đối tợng

- Trẻ nhớ hiểu nội hát, thơ, câu chuyện

- Bit phi hp vận động:ném xa 1tay - chạy 10m 2 Kĩ

- Rèn kĩ giao tiếp với ngời gia đình , phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo đi, chạy, cầm, ném,

- Kĩ hát , đọc thơ, nghe chuyn, tụ mu

- Rèn khả t duy, phát triển kĩ quan sát, so sánh , kĩ trả lời câu hỏi cô - Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trỴ

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình

(20)

III kế hoạch tuần

1 Đón trẻ Thể dục sáng

- Nhắc trẻ chào hỏi đến lớp,cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Thể dục buổi sáng

- Trị chuyện : ngơi nhà bé, địa chỉ, phòng nhà Nhà nơi gia đình ăn, ngủ, nghỉ ngơi vui chơi chung sống đầm ấm vui vẻ Các thành viên gia đình cần chăm sóc, giữ gìn nhà đẹp

2 Hoạt động học

Thø Thø Thø Thø Thø

ThĨ dơc:

- NÐm xa b»ng tay, chạy 10m

Tạo hình:

- Dán nhà bé

LQVT: - So sỏnh cao thp gia i t-ng

Văn học :

- Truyện: “Cô bé quàng khăn đỏ”

MTXQ:

- Trò chuyện nhà bé

Âm nhạc:

- Dạyvận động : “Cháu yêu bà”

- Nghe hát: Bố tất

3 Hot ng ngoi tri

- Quan sát nhà tranh

- TCVĐ: Tìm nhà - Chơi tự chọn

- Quan sát nhà tâng, nhà nhiều tầng

- TCVĐ: Tìm nhà

- Chơi tự chọn

- Quan sát ph-ợng

TCVĐ: Tập tầm vông

- Chơi tự chọn

- Vẽ nhà sân - TCVĐ: tìm nhà

- Chơi tự chọn

- TCVĐ: dung dăng, dung dẻ

- Ch¬i tù chän

- Góc phân vai: “Mẹ con, bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng đồ dùng đồ chơi,

- Góc xây dựng : Xây dựng nhà, sân, vờn, hàng rào,

- Gúc to hỡnh: Tơ màu nhà, tơ màu đồ dùng gia đình theo ý thích - Góc th viện: Xem tranh kiểu nhà, vờn

- Góc âm nhạc: Nghe băng hát gia đình Múa hát vận động hát học - Khám phá khoa học/ thiên nhiên:

(21)

5 Hoạt động chiều Ôn buổi sáng Làm sách học liệu theo chủ điểm

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, chơi trò chơi dân gian, xem băng hình theo chủ điểm Vệ sinh trả trẻ

Trß chun - Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần

Hot ng học

ThĨ dơc

NÐm xa b»ng tay

- Trẻ nói, bộc lộ đợc cảm xúc thân trẻ ngày nghỉ

- Trẻ biết phối hợp vận động: Ném xa tay - chạy 10m - Rèn kĩ đa tay lên cao để ném xa, biết chạy nhanh, phi hp tay chõn nh

nhàng,chạy thẳng hớng - Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập, hứng thú víi giê häc, cã ý thøc yhi ®ua tËp thÓ

15- 16 túi cát cờ nhỏ cắm làm đích

Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho đội

 Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức

Trß chun với trẻ cảm xúc trẻ ngày nghØ ci tn

Cơ đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể cảm xúc vui , buồn ngài nghỉ

1 Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân theo hiƯu lƯnh cđa c«

2 Trọng động

BTPTC

- ĐTT: Xoay cổ tay (6 lần)

- ĐTC: Giậm chân chỗ(6 lần)

- ĐTL: Gió thổi nghiêng(4 lần)

- Bật tiến phía trớc(4 lần)

VĐCB: Ném xa tay

Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng m, hng bao cỏt

+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

+ Ln 2: Cô từ đầu hàng vạch xuất phát, cúi xuống nhặt túi cát Khi cô hô “chuẩn bị” cô đứng chân trớc chân sau tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau, có hiệu lệnh “ném” dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát phía trớc

+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác Gọi 1-2 trẻ lên tập

+ TrỴ thùc hiƯn

- Lần 1: Gọi trẻ hàng lên tập(mỗi trẻ ném 2-3 bao)

- Lần 3: Gọi 2- trẻ lên tập

Cụ quan sỏt, ng viên sửa sai cho trẻ( Chú ý động viên trẻ kịp thời)

- Gọi 1-2 trẻ lên tập nhắc lại tên vận động

 Ch¹y 10m

Cô cho nhóm 5-6 trẻ chạy lợt

(22)

Tạo hình

Dán nhà cđa bÐ

Hoạt động

- TrỴ biÕt cách xếp dán mái nhà hình tam giác, thân cửa sổ hình vuông, cửa vào hình chữ nhật theo yêu cầu cô

- Trẻ có kĩ xếp tạo thành hình mái nhà, thân nhà, cửa vào, cửa sổ

- Tr u ngơi nhà gia đình mình, giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể sè kÜ

- ngơi nhà hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật(1 ngơi nhà dán rồi, nhà cha dán) - Rổ đựng giấy màu xanh, đỏ, vàng dạng hình học to nhỏ

- Búp bê

ớch thng vi v trí chuẩn bị trẻ, trẻ chạy thẳng tới cờ nhẹ nhàng chỗ, nhắc trẻ chậy kết hợp tay chân

3 Håi tÜnh

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp HĐ1: ổn định

Cho lớp hát “Nhà tơi” Trị chuyện đàm thoại hát HĐ2: Nội dung

* Quan s¸t mÉu

Cho trẻ chơi Trời sáng, trời tối

- Trong lúc ngủ cô làm đợc nhà xem nhà đợc dán từ hình gì? Cơ lên tranh cho trẻ quan sát thân nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa vào

- Cơ dùng hình để làm tờng nhà ? - Hình vng có màu gì?

- Cơ dùng hình để làm mái nhà? - Hình tam giác có màu gì?

- Cơ dùng hình để làm cửa vào? - Hình chữ nhật có màu gì?

- Cịn cửa sổ dùng hình đây? Cơ dùng hình vng nhỏ để làm cửa sổ Để làm đợc nhà đẹp nh cô bây giờ, ý xem cô dỏn nhộ!

* Xếp nhà hình

- Đầu tiên chọn hình làm tờng nhà? Cả lớp đọc hình vng

- Tiếp theo lấy hình làm mái nhà? - Cịn cửa vào chọn hình gì? - Đến cửa sổ chọn hình gì? Cơ xếp xong ngơi nhà * Dỏn

- Bây nhìn cô d¸n nhÐ

- Tay trái cầm hình lên, tay phải dùng ngón trỏ để chấm hồ, bơi lên mặt khơng có màu tờ giấy, dán tờng nhà

Cø nh vËy, c« híng dẫn trẻ bôi hồ dán lần chi tiết lại Khi dán xong cô nhớ lau tay vào khăn cô dùng tay miết nhẹ lên mặt hình cho phẳng

- Trẻ thực hiện: Trong trình trẻ thực cô di quan sát, nhắc nhở trẻ cách xếp, cách dán hình, vệ sinh,

HĐ3: Kết thóc

(23)

gãc 1 PV - MĐ - BÕ em - B¸c sü

2 TH

Tô màu nhà

3 ÂN

Hát VĐ hát: Cháu yêu bà

4 XD

Nhà, vờn bé Hoạt động chiều

- ôn buổi sáng - Làm học liệu chủ điểm gia đình - hát số hát dân ca

- Ch¬i tù chän

năng, hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với vai chơi nhận - Trẻ biết tô màu tranh nhà

- Trẻ hát vận động đợc hát “Cháu yêu bà”

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Làm học liệu theo hớng dẫn cụ

- Trẻ biết hát số điệu d©n ca quen thc

- Chơi đồn kết với bạn

loại, quần áo, khăn mũ, - Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe, - Giấy, bút sáp - Đầu, đĩa, - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ,

* Tho¶ thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Công việc mẹ chăm sóc con: cho ăn, mặc quần áo,ru Biết cách bế em, dỗ em em

khóc, Cơng việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi

- Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho đúng, đẹp

- Cô dạy trẻ cách vận động hát “Cháu yêu bà” khuyến khích động viên để trẻ trẻ mạnh dạn th hin

- Cô hớng dẫn trẻ số kĩ xếp chồng, xếp sát; tạo thành nhà tầng, tầng, lắp ghép hàng rào, cỏ tạo thành vờn vây

* Nhn xột : Cuối buổi chơi nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể vai chơi tốt * Cô phát sách , đồ dùng hc

Cô hớng dẫn trẻ tô màu

Trẻ thực : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút, cách di màu phối hợp màu cho đẹp

Cô gợi ý cho trẻ hát số hát dân ca học Tổ chức cho trẻ vui chơi đồn kết

Thø ba, ngµy 26/ 10/ 2010

Trò chuyện Về địa nơi bé

To¸n:

So sánh cao thấp đối tợng

- Trẻ biết địa nơi chỗ bé - Nhận biết, phân biệt cao thấp đối t-ợng thơng qua hoạt động trị chơi

- Rèn kĩ so sánh phân biệt cho trẻ - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động tập thể

- Xếp cặp đồ dùng, đồ chơi tạo độ cao thấp rõ nét - Vở tập toán, bút sáp - Mỗi trẻ rổ đựng anh, em cao thấp rõ nét

 trị chuyện đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ địa nơi mà trẻ

- Cho lớp hát nhà thơng Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Bài hát nói lên điều gì?

Gia ỡnh lầ tổ ấm Bố mẹ ngời thân yêu gần gũi

- Cho trẻ kể gia đình Có ngời sống ngơi nhà

H§2: Néi dung

* ôn NB phải trái thân

Cho trẻ chơi trò chơi: Tay đâu - Tay

(24)

Hot ng ngoi trời Quan sát nhà tầng, tầng

- Trẻ biết đặc điểm ngơi nhà: gồm có tờng nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa vào

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quý nhá mỡnh

Tranh ảnh nhà tầng, tầng cho trẻ quan sát

- Khi cô hô tay trái đâu? trẻ trả lời Tay trái * Nhận biÕt ph©n biƯt cao - thÊp

Cơ để lọ hoa mặt bàn cạnh

- Các quan sát có nhận xét độ cao, thấp lọ hoa

C« cho nhiỊu trẻ nói

- Lọ hoa màu xanh cao lọ hoa màu trắng thấp lọ hoa màu xanh

Cô cho trẻ quan sát nhận xét độ cao thấp cốc

- Các nhìn xung quanh lớp xem có đồ vật đứng cạnh mặt phẳng có độ cao thấp khác (Trẻ quan sát phát số cặp đối tợng mà cô chuẩn bị xếp sẵn góc (Cây cao - thấp, búp bê cao - thấp, ghế cao - thấp, nhà lắp - ráp cao - thấp, )

Cô tặng bạn rổ rổ có (anh, em ) có độ cao thấp khác

- Các xếp hình anh, em mặt bàn (nhận xét độ cao thấp anh, em)

* LuyÖn tËp

- Trò chơi : Tìm bạn thân

Bây cất rổ theo tổ hát bài: Tìm bạn thân hết hát, phải tìm cho ngời bạn có chiều cao thấp nhé!

Tr chi tìm bạn 2-3 lần Sau lần chơi cho trẻ quan sát nêu ý kiến, bạn kiểm tra Sau đổi bạn khác lớp

* Cđng cè

Cơ phát sách LQVT qua hình vẽ, đồ dùng học tập cho trẻ Hớng dẫn tr lm bi

HĐ3: Kết thúc

Các cô chơi trò chơi Tạo dáng: Cây cao, cỏ thấp; tạo hình mái nhà làm nhà cao thấp,

* Cô trẻ hát Cả nhà thơng Cho trẻ tự kể nhà trẻ

- Hôm quan sát kiểu nhà tầng, tầng

- Các quan sát xem nhà tầng gồm gì? mái nhà hình gì? đợc làm gì? khung nhà hình ?

- Nhà tầng khác nhà tầng điểm nào? Mái nhà đợc làm gì?

Cơ khái qt lại: Nhà tầng, mái nhà lợp ngói đỏ tơi, Nhà tầng nhà mái bằng,

(25)

TCVĐ: Tìm nhà

- Chi t chn Hot ng góc

1 PV - MĐ - BÕ em - Bác sỹ

2 TH

Tô màu nhà

3 ÂN

4 XD

Nh, ca bé Hoạt động chiều

- ôn buổi sáng - Làm học liệu chủ điểm gia đình - hát số hát dân ca

- Ch¬i tù chän

- Trẻ chơi luật hào hứng chơi

- Trẻ biết nhận vai chơi thể số kĩ năng, hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với vai chi ó nhn

- Trẻ biết tô màu tranh nhà

- Tr hỏt v ng c hát “Cháu yêu bà”

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Làm học liệu theo hớng dẫn cô

- Trẻ biết hát số điệu dân ca quen thuéc

S©n réng

- Búp bê loại, quần áo, khăn mũ, - Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe, - Giấy, bút sáp - Đầu, đĩa, - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ,

thân thiết phải biết u q giữ gìn ngơi nhà cho đẹp không vẽ bậy lên tờng,

* Cách chơi: Cơ có tranh treo gốc cây(gia đình con, gia đình con, Gia đình nhiều con) phát cho trẻ lơ tơ tơng ứng Cho lớp vừa vừa hát “Cả nhà thơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” có tranh gia đình ngời nhà có số ngời tơng ứng

Lt ch¬i: Ai sai nhà bị vòng chơi Cho trẻ chơi 3- lần

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an tồn cho trẻ

* Tho¶ thn: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi

khóc, Cơng việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi

- Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho đúng, đẹp

- Cô dạy trẻ cách vận động hát “Cháu yêu bà” khuyến khích động viên để trẻ trẻ mạnh dạn thể

* Nhn xột : Cui bui chơi nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể vai chơi tốt * Cô phát sách , đồ dùng học tập

Tr thc : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút, cách di màu phối hợp màu cho đẹp

Cô gợi ý cho trẻ hát số hát dân ca học Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

(26)

Trò chuyện Về nhà phòng nhà Hoạt động học

Truyện : “Cô bé quàng khăn đỏ”

- Trẻ biết nhà có tầng nhiều tầng biết tên phòng (phòng ngủ, phòng ăn, )

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung nhớ đ-ợc số chi tiết câu chuyện - Rèn kĩ trả lời câu hỏi cơ, Trẻ bắt chớc giọng nói nhân vật qua việc trả lời câu hỏi cô giáo

- Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ, cô giáo

Cõu hi m thoi

- Powerpoint câu truyện “Cô bé quàng khăn đỏ

- Rối nhân vật cô bé quàng khăn đỏ - Bài hát “ Biết lời mẹ, “Cháu yêu bà”

Cô đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ kể miêu tả đặc điểm nôi bật nhà, nói tên phịng nhà mà gia đình trẻ

Cho trỴ hát Biết lời mẹ

-Đàm thoại với trẻ nội dung hát: Bài hát lời nhắc nhở phải biết lời mẹ)

H§2: Néi dung

- Trong lớp bạn biết lời bố mẹ mà có bé khơng biết lời mẹ , vậybạn st bị chó sói ăn thịt Đố biết ai? câu chuyện nào?

* KĨ lÇn 1: Dïng rèi (Giíi thiệu truyện ) * Kể lần : Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nµo?

- Đó bé hay qng khăn đỏ nên ngời gọi cô “Cô bé quàng khăn đỏ” Một hôm làm đợc bánh ngon, mẹ bảo cô mang bánh sang biếu bà ngoại - Trớc mẹ cô dặn nh nào?

- ThÕ c« bÐ cã nhí lêi mẹ cô dặn không?

- cụ cha bit nghe lời mẹ dặn, nh cô bé ngoan ch-a?

- Cơ bé đợc qng gặp ai? - Cơ bé có nghe lời sóc nhăc khơng?

Cơ bé khơng nghe lời sóc, đờng vòng qua rừng - Vào đến cửa rừng gặp ai? Con sói to hay nhỏ? Khi nghe sói hỏi bé trả lời nh th no?

Chó sói vật ác chuyên bắt nạt vật khác

- Khi cô bé quàng khăn đỏ đến nơi điều xảy với bé

(27)

Hoạt động ngoài trời - Quan sát cõy ph-ng

- TCVĐ: Tập tầm vông

- Chơi tự chọn Hoạt động góc

1 PV - MĐ - BÕ em - B¸c sỹ

2 XD

Xây nhà, vờn bé

3 KPKH

So sánh nhà cao thấp

- Trẻ biết xanh manh lại nhiều ích lợi cho ngời, cho bóng mát , điều hoà không khÝ

-Rèn kĩ quan sát có chủ định trả lới câu hỏi cô

-Biết chăm sóc bảo

vệ xanh

Phát triển ngôn ngữ vận động nhịp điệu cho trẻ

Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Tr biết nhận vai chơi thể số kĩ năng, hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với vai chơi nhận

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Trẻ phân biệt đợc cao thấp qua nhà1 tầng nhiều tầng

- Cây cho trẻ quan sát, câu hỏi đàm thoại

Thuộc lời đồng dao

- Búp bê loại, quần áo, khăn mũ, - Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe, - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ,

Tranh nhà tranh nhà tầng, tranh nhà tầng

* Kể lần 3:

Dùng powrpointchiếu cho trẻ xem

HĐ3: Kết thúc

Cả lớp hát vận động “Cháu yêu bà”

*Cơ giới thiệu vị trí quan sát, mục đích cần quan sát

Cơ dẫn trẻ đến tríc mà cô chọn →Cho trẻ quan sát

từng đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ: - Đây gì?

- Cơ gợi ý hỏi phận

- Thân nào?( To-nhỏ,nhẵn- sần sùi, cao, thấp) -Lá nào?(dày-mỏng,to-nhỏ…)

+So sánh :2 giống điểm nào, khác điểm nào?

Cụ khỏi quỏt li

* Cách chơi:

Cô cho trẻ ngồi đứng thành cặp đối mặt Trong cặp đôi cô định trẻ A giấu vật lòng bàn tay nắm chặt lại Trẻ cho tay sau lng giấu vật tay tuỳ thích Cả đọc lời đồng dao - Khi trẻ đọc đến từ “khơng”cuối ùng dừng lại Trẻ A da tay năm chặt trớc mặt trẻ B đốn tay có vật giấu Trẻ A xèo tay trẻ B trẻ A thua trò chơi lại đợc tiếp tục từ đầu

Luật chơi: Trẻ thua phải chậy quanh trẻ thắng - vòng

* Cụ quan sỏt, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ * Thoả thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chi

khóc, Cơng việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn th hin vai chi

Cụ t câu hỏi đàm thoại để trẻ tìm cao thấp nhà, Trẻ tự nhận xét đa kết dới giúp đỡ cô

(28)

- ôn buổi sáng - Làm học liệu chủ điểm gia đình - TCVĐ: “Lộn cầu vồng”

- Ch¬i tù chän

- Làm học liệu theo hớng dẫn cô - Trẻ biết cách chơi chơi luật

khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể vai chơi tốt * Cô phát sách , đồ dùng hc

Trẻ thực : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút, cách di màu phối hợp mu cho p

Cô hớng dẫn lại luật chơi cách chơi Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Thứ năm, ngày 28/ 10/ 2010

(29)

Trß chun

Về cơng việc ngời lớn trẻ làm đợc

Hoạt động hc

mtxq

Trò chuyện nhà bé

- Trẻ biết công việc ông bµ, bè mĐ, biÕt lµm sè viƯc nh quýet nhà, trông em giúp bố mẹ

- Tr biết mơ tả đặc điểm ngơi nhà số quang cảnh xung quanh

- Rèn kĩ nói rõ ràng, mạch lạc đủ câu Trả lời đợc câu hỏi cô

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà đẹp

Cõu hi m thoi

- ảnh nhà (nhà tầng mái ngói, nhà tầng nhà biệt thự) lô nhà tầng, tÇng, nhiỊu tÇng

Cơ đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ kể - Ơng bà thờng làm gì? - Bố mẹ làm nghề gì? đâu?

- nhà thờng làm để giúp ơng bà, bố mẹ,

- Cho lớp hát bài: Nhà N L Thu Hiền - Bài hát nói điều gì?

- Ai kể cho lớp nghe nhà nào?

- Trong chúng ta, có ngơi nhà để Hằng ngày sau tan học, bố mẹ đón trờng nhà với bố mẹ lại sum họp ngơi nhà thân u

H§2: Néi dung

* Tìm hiểu nhà (cô cho trẻ xem tranh)

- Bây giờ, cô cho xem hình ảnh nhà hình (cô cho trẻ xem ảnh kiểu nhà)

+ Tìm hiểu nhà tầng

- Ngôi nhà nh nào? mái nhà hình gì? Đợc làm gì?

- Khung nhà hình gì?cửa vào, cửa sổ nh nào? - Ngơi nhà có tầng? Nhà qet vơi màu gì? Cơ chốt lại: ngơi nhà tầng, mái nhà lợp mái ngói đỏ tơi

- Bạn đợc sống nhà giống nh ngơi nhà này?

+ T×m hiĨu vỊ nhà tầng(cô cho trẻ xem tranh) - Ai có nhận xét nhà này?

- Ngôi nhà tầng hay tầng?

- Mỏi nhà đợc làm gì? tờng nhà màu gì?

Cô chốt lại: Ngôi nhà nhà mái bằng, có tầng trơng cao đẹp

- Bạn đợc sống nhà cao tầng nh ngụi nh ny?

+ Tìm hiểu nhà biệt thự

- Bây tìm hiểu nhà xem có điều thú vị

Cụ cho tr xem tranh v đặt câu hỏi đàm thoại

(30)

Hoạt ng ngoi tri

- Vẽ nhà sân

- Trẻ biết vẽ nhà: Gồm có tờng nhà, mái nhà, cửa sổ,cửa vào - Rèn kỹ tô, vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

- Phấn vẽ,sân phẳng

- Mái nhà nh nào?

- Ngôi nhà có tầng? Tờng nhà màu gì? cửa sổ màu gì? Quanh nhà có gì?

Cô chốt lại: Ngôi nhà to đẹp cịn gọi biệt thự, có nhiều tầng (4 tầng, tầng có lan can, mái nhà đợc thiết kế nhiều mái nhỏ đợc lợp tôn, t-ờng nhà đợc sơn màu vàng, nhà có cổng sắt, hàng rào xung quanh, phía trớc có sân gạch, có nhiều cảnh, bóng mát

+ Më réng: Ngoài nhà mà vừa quan sát có (nhà chung c, nhà tập thể, )

+ Giáo dục: Cơ có nhà để Dù nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói hay nhà cao tầng hay nhà mái ngơi nhà gần gũi yêu thơng thân thiết Vì vậy, phải biết u q giữ gìn ngơi nhà cho đẹp, không đợc vứt rác, đồ chơi bừa bãi nhà, khơng đợc vẽ bậy lên tờng

* «n luyÖn

T/C 1: Thi xem nãi nhanh

Cô phát cho trẻ lô tô đựng kiu nh

- Cô nói: Tìm nhà co tầng, trẻ giơ lô tô nhà tầng nói nhà tầng

Hoc cụ núi c im nhà tầng, nhiều tầng T/C 2: Tìm nhà

Cách chơi: Xung quanh lớp có gắn kiểu nhà khác Khi chơi trẻ chọn cho lô tô nhà theo ý thích vừa xung quanh lớp vừa hát Cả nhà thơng Khi có hiệu lệnh Tìm nhàtrẻ cầm lô tô nhà tầng chạy nhà tầng gắn t-ờng, tầng chạy nhà có tầng, ) cho trẻ chơi 1-2 lần

3 Kết thúc: Nhận xét học tuyên dơng trẻ * Cô trẻ hát Cả nhà thơng Cho trẻ tự kể nhà trẻ

- Hôm cô cho vẽ ngơi nhà Các có đồng ý khụng?

Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát gợi ý cho trẻ

(31)

TCVĐ: Tìm nhà

Ch¬i tù chän

1 PV

- MÑ - BÕ em - B¸c sü

2 TV

Xem tranh vĨ v¸c kiểu nhà , vờn

3 ÂN

4 XD

Nhà, vên cđa bÐ

Ho¹t

động chiều

- ôn buổi sáng

- Lm hc liu ch im gia ỡnh

- hát số hát dân ca - Chơi tự chọn

gìn nhà, ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần t©p thĨ

- Trẻ chơi luật hào hng chi

Trẻ doàn kết ch¬i

- Trẻ biết nhận vai chơi thể số kĩ năng, hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với vai chơi ó nhn

- Trẻ biết nhiều kiểu nhà, vên

- Trẻ hát vận động đợc hát “Cháu yêu bà”

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Làm học liệu theo hớng dẫn cô

- Trẻ biết hát số điệu dân ca quen thuéc

S©n réng

- Búp bê loại, quần áo, khăn mũ, - Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe, - Tranh ảnh kiểu nhà, vờn

- Đầu, đĩa, - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ, - Đồ dùng học tập cho trẻ Vở học liệu, bút màu, ti vi, đầu, đĩa hát

tầg , nhà tầng , nhà nhiều tầng) phát cho trẻ lô tô tơng ứng Cho lớp vừa vừa hát “Cả nhà thơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” có tranh gia đình ngời nhà có số ngời tơng ứng

Luật chơi: Ai sai nhà bị vòng chơi Cho trẻ chơi 3- lần

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Thoả thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi * Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Công việc mẹ chăm sóc con: cho ăn, mặc quần áo,ru Biết cách bế em, dỗ em em khóc, Cơng việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chi

- Cô hớng dẫn trẻ cách giở, xem tranh

- Cô dạy trẻ cách vận động hát “Cháu yêu bà” khuyến khích động viên để trẻ trẻ mạnh dạn thể - Cô hớng dẫn trẻ số kĩ xếp chồng, xếp sát; tạo thành nhà tầng, tầng, lắp ghép hàng rào, cỏ tạo thành vờn vây

* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể vai chơi tốt

(32)

Thứ sáu, ngày 29/ 10/ 2010

Ni dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lưu ý

Trß chun

Về địa nơi bé

Âm nhạc

Dy ng: Chỏu yờu b

Nghe hát: Bố tất

- Trẻ biết địa nơi chỗ ca

- Trẻ biết hát vỗ tay theo phách hát Cháu yêu bà

- Rốn kĩ hát nhịp nhàng, kết hợp vỗ tay theo phách để đệm cho hát

- Trẻ biết u thơng kính trọng ngời thân gia đình

Trẻ ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát

Cõu hi m thoi

Xắc xô

 trị chuyện đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ địa nơi mà trẻ

HĐ1: ổn định

Cho trẻ đứng vịng trịn xung quanh đọc câu đố ngời thân có bà

HĐ2: nội dung * Hỏt v ng

Cả lớp hát bàiCháu yêu bà

- Các vừa hát gì? Do sáng tác - Cô giới thiệu cho trẻ dụng cụ âm nhạc

- Cỏc ! để hát hát hay hơn, cô vừa hát vừa vỗ đệm dụng cụ âm nhạc Hôm nay, cô dạy cách vỗ tay theo phách để đệm cho hỏt

+ Cô vừa hát vừa vỗ mẫu lần

Cô phân tích vỗ: Vỗ theo phách vỗ phách mạnh,1 phách nhẹ Cô voõ mẫu lại cho trẻ xem

- Với hát vỗ phách mạnh vào từ Bàvỗ mạnh bàn tay Còn phách nhẹ vỗ nhẹ vào cùi tay vào từ

- Cỏc vỗ nh hết

- Cho trẻ vỗ thử 1lần đếm nhẩm 1-2 (1 phách mạnh, phách nhẹ)

- C« hát vỗ mẫu lần thứ dụng cụ âm nhạc + Dạy trẻ hát vỗ

- Cả lớp hát vỗ 2-3 lần (cô nhận xét)

- Mời lần lợt tổ lên hát + vỗ dụng cụ tự chọn

- Chia tổ , nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ - Cô hỏi lại trẻ cách hát + vỗ tay

- Cho lớp hát + vỗ lại lần * NGhe hát: Bố tất

(33)

- Chơi tự chọn

-Hoạt động góc

1 PV

- MĐ - BÕ em - B¸c sü

2 XD

Xây nhà, vờn bé

3 KPKH

So sánh nhà cao thấp

Hot ng chiều

- Trẻ kể tên số hoa, cảnh có tên vờn, biết màu sắc ích lợi hoa - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu xanh không hái hoa bẻ cành, có tinh thần tập thể

- Phát triển ngôn ngữ vận động nhịp điệu cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ biết nhận vai chơi thể số kĩ năng, hành động phù hợp với vai chơi nhận phù hợp với vai chơi nhận

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Trẻ phân biệt đợc cao thấp qua nhà1 tầng nhiều tầng

Vên hoa cho trỴ quan s¸t

Lời đồng dao

- Búp bê loại, quần áo, khăn mũ, - Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe, - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ, - Tranh nhà tranh nhà tầng, tranh nh tng

cả Do nhạc sĩ Thập Nhất sáng tác

- Cô hát lần 2: Bài hát nói leen tình cảm bố, yêu th-ơng sâu sắc

- Cụ hỏt ln 3:Kt hp vài động tác minh hoạ HĐ3: Kết thúc

C« nhận xét học, tuyên dơng lớp

- Cụ cho trẻ hát “Màu hoa” N L: Hồng Đăng - Dẫn trẻ thăm vờn hoa trờng Cơ hỏi trẻ: - Trong vờn hoa có loại hoa nào? màu gì? - Hoa có đẹp khơng?

- Các cơ, bác trồng hoa để làm gì? - Ai chăm sóc cho cây?

(Kh«ng bứt lá, bẻ cành, yêu xanh, bảo vệ xanh xanh mang lại bầu không khí lµnh cho chóng ta)

Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay theo hàng ngang vừa vừa đọc lời đồng dao.Khi trẻ hát đến câu “Dung thif vung tay phía trớc, đến tiếng “Dăng” vung tay phía sau, hoậc ngợc lại Trẻ tiếp tục chơi nh từ cuối ngồi thụp xuống Trị chơi lại tiếp tục từ đầu

C« tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

* Thoả thuận: cho trẻ góc chơi, tự nhận vai chơi * Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ số kĩ vai chơi Công việc mẹ chăm sóc con: cho ăn, mặc quần áo,ru Biết cách bế em, dỗ em em khóc, Cơng việc bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chi

- Cụ t cõu hỏi đàm thoại để trẻ tìm cao thấp nhà, Trẻ tự nhận xét đa kết dới giúp đỡ cô

(34)

- ôn buổi sáng

- Làm học liệu chủ điểm gia đình

- TCV§: Lộn cầu vồng - Bình bầu bé ngoan

- Chơi tự chọn

- Làm học liệu theo híng dÉn cđa c«

- Trẻ biết cách chơi chơi luật

tèt h¬n

* Cơ phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

Trẻ thực : Cô nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút, cách di màu phối hợp mu cho p

Chủ đề nhánh III: Nhu cầu gia đình (Thời gian từ 1/11/2010 đến 5/11/ 2010)

I Môc tiªu

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết kể nhu cầu gia đình: Nhu cầu ăn uống, nghỉ ngơi đầy đủ, mặc quần áo phù hợp với thời tiết, nhu cầu đ-ợc quan tâm, chia sẻ, yêu thơng

- Nhận biết , phân biệt so sánh đợc đồ dùng, đồ chơi gia đình, to nhỏ - Trẻ nhớ hiểu nội hát, thơ, câu chuyện

- Biết ngang , bớc dồn liên tục ghế thể dục 2 Kĩ

- Rèn kĩ giao tiếp với ngời gia đình , phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo đi, chạy, cầm, ném,

- Kĩ hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu

- Rèn khả t duy, phát triển kĩ quan sát, so sánh , kĩ trả lời câu hỏi cô - Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ

3 Thỏi độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà - Có tình cảm yêu thơng ngời gia đình, biết võng li ngi ln

- Trẻ biết tôn träng ,lƠ phÐp víi ngêi lín

(35)

1 Đón trẻ Thể dơc s¸ng

- Hớng trẻ ý đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi theo ý thích - Thể dục buổi sáng

- Trị chuyện vơi trẻ cơng việc ngời lớn gia đình: cơng việc trẻ (giúp cho bố mẹ?) - Các ngày nghỉ / ngày nghỉ cuối tuần gia đình thờng đâu, làm gì? (Đi cơng viên, thăm ơng bà, dọn

dĐp vƯ sinh nhà cửa, quê

2 Hot ng hc

Thø Thø Thø Thø Thø

ThĨ dơc:

- ®i ngang bớc dồn trèo ghế

Tạo hình:

- Vẽ tròn tặng bố mẹ

LQVT: - So sánh to nhỏ

Văn học :

- Thơ:

"Đến thăm nhà bà"

MTXQ:

- Trò chuyện số đồ dùng gia ỡnh

Âm nhạc:

- Dạy hát: "Cả nhà th-ơng nhau"

3 Hot ng ngoi tri

- Quan sát bầu trời Đọc đồng dao: "Con gà cục tác tranh"

- Ch¬i tù chän

- Quan s¸t vên hoa

- TCVĐ: Tìm nhà

- Chơi tự chọn

- Quan sát vờn rau - Đọc đồng dao: "Đi cầu quán

- Ch¬i tù hän

- Quan sát tranh, cách trang trí phòng - TCVĐ: tìm nhà

- Chơi tự chọn

- Góc phân vai: “Đóng vai thành viên gia đình, siêu thị, Đi chợ mua thực phẩm ”

- Góc xây dựng : Xếp cây, hàng rào,đờng đi, xếp nhà, khu chăn ni

- Góc tạo hình: Chọn vạch nối ngời với đồ dùng tơng ứng Tơ màu tranh - Góc th viện: Xem tranh gia đình, đồ dùng gia đình

- Góc âm nhạc: Nghe băng hát gia đình, múa hát biểu diễn - Khám phá khoa học/ thiên nhiên:

- Tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác qua đồ dùng gia đình - Lau lá, tới lớp, trờng

5 Hot ng chiu

- Ôn buổi sáng

- Làm sách học liệu theo chủ điểm

(36)

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, chơi trị chơi dân gian, xem băng hình theo chủ điểm Vệ sinh trả trẻ

Thø hai, ngµy 01/11/2010

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lu ý Trò chuyện

về hai ngày nghỉ cuối tn

hoạt động học

ThĨ dơc

§i ngang , bíc dån trÌo ghÕ

Trẻ nhớ kể đợc những công việc trong hai nghỉ thứ chủ nhật mà trẻ làm -Trẻ biết ngang, bớc dồn liên tục trên ghế thể dục, đầu không cúi biết trèo ghế nh nhng

- Rèn kĩ trèo lên ghế khéo léo, biết giữ thăng khi ghế, phát triển tố chất mạnh dạn tự tin

- Trẻ hào hứng tËp luyÖn

-Hai ghế băng làm chiếc cầu, hai chiÕc ghÕ häc sinh

* Cô gợi mở để trẻ kể công việc mà trẻ đã làm hai ngày nghỉ

1 Khởi ng

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

2 Trọng động * BTPTC

§TT: ChÌo thun(4 lÇn)

ĐTC: Ngồi xổm đứng liên tục(6 lần) ĐT lờn, bụng: Quay ngời 90 độ (4 lần) ĐT bật: Tiến phía trớc (4 lần)

* VĐCB

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Phân tích

- Các bớc lên đầu cầu, t chuẩn bị: Ng-ời đứng thẳng tay chống hơng, có hiệu lệnh “bắt đầu” bớc chân trái sang bên tráiếau bớc dần chân phải sang sát với chân trái, nh con bớc dần sang đầu cầu bên

- Các bớc xuống cầu đến “tảng đá” bên tay trái bám lấy mép tảng đá, tay phải bám trên thành “Tảng đá” bớc lần lợt chân lên Sau ngời đứng thẳng, cúi ngời xuống, tay giữ mép tảng đá bớc lần lợt chân xuống - Mời 1-2 trẻ lờn lm th

(37)

Tạo hình

Vẽ tròn tặng bố mẹ

- Trẻ biết vẽ nhiều tròn to nhỏ Mở réng vèn hiĨu biÕt vỊ tªn sè loại - Rèn kĩ cầm bút, vẽ hình tròn to nhỏ, tô màu

- Giáo ndục trẻ biết quan tâm đến ngời thân gia đình

- Qu¶ thËt: Cam, táo, bởi, nho,

- Tranh gợi ý: vẽ Quả bởi, quả cam, lẵng quả táo, na, nho, cam

- Cho 1-2 nhóm tập (mỗi nhóm 5-6 bạn tập lần) - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại (sau lần tập cho trẻ nhắc lại tên vận động )

3 Håi tĩnh

Cho lớp nhẹ nhàng hít thở sâu theo vòng tròn 1 lợt

Nhn xét học, chuyển hoạt động khác HĐ1: ổn định

- Trị chuyện “gia đình bé”

- Trẻ kể hiểu biết gia đình HĐ2 Nội dung

* Quan s¸t vËt thËt

- Cho trẻ xem loại Cô lần lợt đặt loại quả xuống cho trẻ quan sát

- Đây loại gì?

- Qu cam, nho, táo có dạng hình trịn màu sắc khác nhau, to, nhỏ mọc thành chùm - Các đợc ăn cha? có ngon khơng? Ăn hàng ngày giúp thể khoẻ mạnh

- Để tặng bố mẹ yêu quý bày tỏ lịng kính u của vẽ tranh loại để tặng bố mẹ

* Quan s¸t tranh mÉu

Cô cho trẻ xem tranh gợi ý trao đổi cách vẽ: - Tranh vẽ qủa ?

- Các loại có đặc điểm gì? cam nhỏ hơn, to màu xanh

- Cho trẻ quan sát tranh nhận xét tranh - Quả màu xanh to hơn, cam màu vàng nhỏ hơn Các thấy tranh vẽ lẵng có gì?

- Quả táo màu đỏ, na màu xanh có nhiều mắt, quả nho màu tím nhỏ Cô vẽ nhiều nho gắn vào thành chùm nho Các suy nghĩ sẽ vẽ để tặng bố mẹ

- Các chọn màu để tô cho màu Cho lớp vẽ không

(38)

Góc phân vai: “Đóng vai thành viên trong gia đình”

Góc xây dựng : Xếp nhà, vờn

Gúc tạo hình: Chọn vạch nối ngời với đồ dùng t-ơng ứng Tô màu tranh

- ôn buổi

- Tr th hin c các vai chơi bố, mẹ, anh, chị,

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn cây bé

- Trẻ biết chọn, vạch nối, tô màu các đồ dùng tơng ứng

- Làm học liệu theo hớng dẫn cô

Đồ chơi góc phân vai - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ, - Sách tạo hình, bút chì, bút sáp

- Đồ dùng học tập cho trẻ

+ Vẽ táo hình tròn nhỏ + vẽ nho hình tròn nhỏ xíu

* Trẻ thực

- Nhắc trẻ t ngồi, cách cầm bút, quan sát trẻ vẽ hớng dẫn gợi ý trẻ lúng túng vệ sinh - Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo

* Trng bày sản phẩm

Cô nhắc trẻ hoàn thành vẽ mang tranh lên treo

- Con vẽ gì? vẽ ? tô màu gì(Gọi 2-3 trẻ lên nhận xét bạn)

- Con thớch bi ca bn nào? Bài bạn đẹp nh thế nào?

Cô nhận xét đẹp vẽ cân đối có sáng tạo Cô khen động viên lớp

H§3 KÕt thóc

Cơ nhận xét, khen lớp Treo tranh trẻ vẽ đẹp vào góc gia đình

*Thỏa thuận chơi:

Cơ gọi trẻ đến bên giới thiệu góc chơi Để trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi Sau trẻ nhận vai chơi cô trẻ bàn hoạt động vai, góc chơi .Cơ gợi ý số cơng việc hàng

ngày thành viên gđ thường làm

*Q trình chơi: Cơ bao qt góc chơi, tham gia chơi để, gợi mở thêm nội dung nhóm chơi, nhắc nhở trẻ thái độ chơi chưa đoàn kết. *Nhận xét buổi chơi: Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương tập thể cá nhân trẻ

(39)

s¸ng

- Làm học liệu chủ điểm gia đình

- hát số hát dân ca - Chơi tự chọn

- Trẻ biết hát số làn điệu dân ca quen thuéc

- Chơi đoàn kết với các bạn.

Vở học liệu, bút màu, ti vi, đầu, đĩa hát

Cô gợi ý cho trẻ hát số hát dân ca học Tổ chức cho trẻ vui chơi đồn kết

Thø ba, ngµy 02/11/2010

Trß chun

Về cơng việc ngời lớn gia đình

LQVT

So sánh to nhỏ

Trẻ biết kể tên công việc ông, bà, bố , mẹ thờng lµm hµng ngµy

- Trẻ nhận biết phân biệt số đồ dùng, đồ chơi to - nhỏ

- Trẻ nói mạch lạc từ to - nhỏ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi có kích thớc khác nhau: Hộp, đĩa, hoa quả, hình có tranh gia đình nhà gấu

* Cô cho trẻ ngồi ổn định lớp

- Trò chuyện, đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ gợi mở cho trẻ kể cong việc hàng ngày ngời lớn

1 ổn định

- Trẻ vừa vừa hát Cả nhà thơng

2 Nội dung

- Cho trẻ xem tranh gia đình nhà gấu.Trong tranh gấu anh, gấu em

- Bạn gấu to anh gấu nhỏ em Trong lúc bố mẹ vắng anh em nhà gấu chơi trị chơi trốn tìm * T/C 1: Trốn tìm

- GÊu em nÊp sau lng gấu anh Các có nhìn thấy gấu em không? v× sao?

- GÊu anh nÊp sau gÊu em Các có nhìn thấy gấu em không?vì sao?

Cô khái quát: Gấu anh to gấu em nên che đợc gấu em Còn gấu em nhỏ gấu anh nên không che đợc gấu anh

(40)

- Quan sát vờn hoa

- Trẻ kể tên số hoa, cảnh có tên vờn, biết màu sắc ích lợi hoa

- Rốn k quan sát ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ yêu xanh không hái hoa bẻ cành, có tinh

Vờn hoa cho trẻ quan s¸t

- Gấu anh nhận đợc hộp quà màu xanh cịn gấu em nhận đợc q màu đỏ

- So sánh hộp quà màu xanh với hộp quà màu đỏ hộp to hơn? Hộp nhỏ hơn?

Chúng có muốn biết anh em nhà gấu nhận đợc q khơng? Cơ mở

- Ôi quả, Vậy có muốn tặng q cho anh em nhà gấu khơng? Trên bàn có hộp q, hộp màu xanh, hộp màu đỏ

- Hộp quà màu xanh to dành cho ai? - Hộp quà màu đỏ nhỏ dành cho ai?

Bây nhanh tay nhặt cho để tặng anh em Quả nhỏ màu đỏ bỏ vào hộp nhỏ màu đỏ, Quả to màu xanh bỏ vào hộp to màu xanh * T/C 3: Bày quà sinh nhật

2 anh em nhà gấu nhận đợc nhiều quà tặng nhng họ lại khơng biết để bày

- Cô phát cho trẻ đĩa to, nhỏ - Cơ nói đĩa to trẻ giơ đĩa to

- Cơ nói đĩa nhỏ trẻ giơ đĩa nhỏ - Đĩa to dùng để bày gì? - Đĩa nhỏ dùng để bày gì? * T/C 4: Bé vui chơi

Cách chơi: Khi nói - Bóng to ( Các nữ làm thành bóng, cầm tay đứng giãn thành vịng trịn to ) Bóng nhỏ (các bạn nam làm thành bóng, cầm tay đứng chụm lại thành vòng tròn nhỏ)

3 Kết thúc

Hát Mừng sinh nhật

- Cô cho trẻ hát “Màu hoa” N L: Hồng Đăng - Dẫn trẻ thăm vờn hoa trờng Cơ hỏi trẻ: - Trong vờn hoa có loại hoa nào? màu gì? - Hoa có đẹp không?

- Các cô, bác trồng hoa để làm gì? - Ai chăm sóc cho cây?

(41)

TCVĐ Tìm nhà Chơi tự chọn

“Đóng vai thành viên gia đình”

Góc xây dựng :

Xếp nhà, vờn

Nghe hát gia đình

- «n buổi sáng

- Lm hc liu ch im gia đình - TCVĐ: “Lộn cầu vồng” - Chơi tự chọn

thÇn tËp thĨ

- Trẻ chơi lut v ho hng chi

Trẻ đoàn kÕt ch¬i

- Trẻ thể đợc vai chơi bố, mẹ, anh, chị,

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Trẻ nghe hiểu hát chủ điểm gia đình

- Lµm vë häc liƯu theo híng dÉn cđa c«

- Chơi đoàn kt vi cỏc bn

Sân rộng

- Đồ chơi góc phân vai - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ,

Ti vi, đầu, đĩa,

* Cách chơi: Cơ có tranh treo gốc cây(nhà tầg , nhà tầng , nhà nhiều tầng) phát cho trẻ lô tô tơng ứng Cho lớp vừa vừa hát “Cả nhà th-ơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” có tranh gia đình ngời nhà có số ngời tơng ứng Luật chơi: Ai sai nhà bị ngồi vịng chơi Cho trẻ chơi 3- lần

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô gọi trẻ đến bên giới thiệu góc chơi Để trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi Sau trẻ nhận vai chơi cô trẻ bàn hoạt động vai, góc chơi Cô gợi ý số công việc hàng ngày thành

viên gđ thường làm

*Quá trình chơi: Cơ bao qt góc chơi, tham gia chơi để, gợi mở thêm nội dung nhóm chơi, nhắc nhở trẻ thái độ chơi chưa đoàn kết *Nhận xét buổi chơi: Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương tập thể cá nhân trẻ

C« híng dẫn lại luật chơi cách chơi Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

Thứ t, ngày 03/11/ 2010

(42)

Bé giúp cho bố mẹ

Hot ng hc

Thơ: Thăm nhµ bµ”

việc dơn giản để giúp bố mẹ - Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ - Rèn kĩ đọc thơ trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ yêu q ơng bà

tho¹i

Tranh minh hoạ thơ

lm giỳp b mẹ.(nh trông em, cất dọn đồ dùng, đồ chơi )

HĐ1: ổn định

Cho lớp hát “Cháu yêu bà” Trò chuyện, đàm thoại hát HĐ2: Nội dung

* Cô đọc mẫu

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm

Giới thiệu thơ Thăm nhà bà tác giả Nh Mao

- ln : Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ * Trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ.

- Bài thơ giới thiệu em bé đến thăm bà nhng bà lại vắng em bé nhìn thấy gì? cùng lắng nghe cụ c nhộ.

(Đến thăm bà chơi nắng)

- Em bé vui sớng nhìn thấy đàn gà “chơi ngồi nắng”các thử đốn xem em bé gọi đàn gà nh nào?

( Cháu đứng ngắm bập, bập, bập)

- Phần thơ nói lên vui mừng đón bé gà nghe cô bé gọi những gà chạy nh nào?

( Chóng lËt ®Ët kªu chiÕp chiÕp )

Phần cuối thơ nói lên chăm sóc bé đối với đàn gà bà vắng nhà đàn gà vui s-ớng (Gà mải lùa vo mỏt)

* Đàm thoại,

- Cụ va đọc cho nghe thơ gì? - Khi đến thăm bà em bé nhìn thấy gì? - Thế bé gọi đàn gà nh nào?

- Khi nghe bé gọi đàn gà nh nào? - Đàn gà kêu nh nào?

- Bé cho gà ăn gì?

- Bé chăm sóc đàn gà nh bà khơng có nhà?

(43)

Quan s¸t vên rau

Đọc đồng dao “Đi cầu quán”

Ch¬i tù chän

Góc phân vai: “Đóng vai thành viên trong gia đình”

- trẻ biết rau xanh

mang lại nhiều lợi ích cho người; Cung cấp nhiều vitamin muối khoáng giúp thể khỏe mạnh.

-Rèn kĩ quan sát có chủ định trả lới câu hỏi cô -Biết chăm súc

bảo vệ xanh

Trẻ biết đọc đồng dao

Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ thể đợc các vai chơi bố, mẹ, anh, chị,

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây

-Sân rộng,

sạch

Chỗ cho trẻ đứng quan sát vườn rau

Lời đồng dao

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc 1-2 lần Chia tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (Cô ý cho trẻ đọc chậm rãi, câu từ)

- Cả lớp đọc lại lần 3 Kết thúc

NhËn xét - tuyên dơng

*Cụ gii thiu v trí quan sát, mục đích cần quan sát

*Cô dẫn trẻ đến bên vườn rau cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ

Các quan sát thấy gì?

- Đây loại rau gì? Hàng ngày có ăn không?

- Cô gợi ý hỏi phận cây. - Lá nào?(dày-mỏng,to-nhỏ…) -Rau chế biến gì?

-Trước chế biến phải làm gì? (Rửa sạch) Cơ khái qt lại: Các loại rau có ích cho sức khỏe người Vì rau chứa nhiều vitamin và muồi khống hàng ngày lớp nhà nên ăn nhiều rau, ăn hết suất mình thể khỏe mạnh nhớ chưa nào?

* Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

* C« tỉ chøc cho trẻ chơi, ý bao quát trẻ *Tha thuận chơi:

(44)

Gãc thiªn nhiªn Chăm sóc

Hot ng chiu

- ôn buổi sáng

- Lm hc liệu chủ điểm gia đình - TCVĐ: “Lộn cầu vồng” - Chi t chn

dựng nhà, vờn cây bé

Trẻ biết tới nớc cho

- Làm học liệu theo hớng dẫn cđa c«

- Chơi đoàn kết với các bạn.

Ca móc níc

Ti vi, đầu, đĩa,

*Quá trình chơi: Cơ bao qt góc chơi, tham gia chơi để, gợi mở thêm nội dung nhóm chơi, nhắc nhở trẻ thái độ chơi chưa đồn kết. *Nhận xét buổi chơi: Cơ nhận xét buổi chơi, tuyên dương tập thể cá nhân trẻ

Cô hớng dẫn lại luật chơi cách chơi Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn

Thứ năm, ngµy 04/11/2010

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lu ý

Trß chun

Về ăn gia đình

MTXQ

Trò chuyện số đồ dùng gia đình

- Trẻ kể tên đợc những ăn nhà trẻ đợc ăn - Trẻ biết tên gọi, chất liệu,cách sử dụng số đồ dùng gia đình - Rèn kĩ nhận xét so sánh khả năng quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng gọn gàng

Câu hỏi trò chuyện với trẻ - 5- đồ dùng gia đình - Mỗi trẻ bộ lơ tơ đồ dùng gia đình

- Góc bán hàng có bày các đồ dùng gia đình đủ cho trẻ cái

* Cơ trẻ trị chuyện ăn mà trẻ đ-ợc ăn gia ỡnh

HĐ1: Gây hứng thú - Xóm xÝt, xóm xÝt

- Cơ cho trẻ mua sắm Vừa vừa đọc đồng dao “Đi cầu quán”

Cửa hàng có bán nhiều đồ dùng gia đình. Các mua cho thứ đồ dùng gia đình và chỗ

H§2: Néi dung * Quan s¸t c¸i b¸t

- Các ạ, vừa cô mua đợc thứ Các có muốn biết thứ khơng?

- Cơ có đây? Ai mua đợc bát gống cô? - Cái bát dùng để làm ?

(45)

- Cái bát đợc làm gì? lắng nghe cô thử gõ nhẹ vào bát xem tiếng kêu nó nh nào?

- Các biết làm cha?

- Cái bát đợc làm sứ Ngoài ra cịn có bát đợc làm thuỷ tinh, nhựa, đồ dùng gia đình dùng để đựng cơm ăn Cái bát đồ rễ vỡ nên dùng con phải giữ cẩn thận

* Quan sát đĩa

Cô hỏi cháu mua đợc đĩa - Con vừa mua đợc đồ dùng thế?

- Bạn mua đợc đĩa giống bạn giơ tay lên ? Đĩa có dạng hình gì?

- Cái đĩa dùng để làm gì? Đía đợc làm gì? Các Đĩa đồ dùng gia đình dùng đểdựng thức ăn, đựng rau Cái đĩa dễ vỡ, phải nhẹ nàng dùng xong phải cất vào nơi quy định * Quan sát phích

Cơ đọc câu đố phích

- Những bạn mua đợc phích?

- Phích dùng để làm ?

Muốn giứ cho nớc nóng vừa đun sơi nớc ngời ta rót nớc vào phích để giữ cho nớc nóng đợc lâu - Cái phích đực làm gì?

Cơ khái quát: Cái phích đồ dùng gia đình, dùng để đựng nớc sơi để uống phích dễ vỡ vỡ thì nghuy hiểm Do dó, sử dụng phải thật nhẹ nhàng, cẩn thận

* Më réng

Các vừa đợc quan sát phích, bát, cịn cái đĩa.

Ngồi cịn biết gia đình có những đồ dùng

* Gi¸o dơc

(46)

Quan sát tranh trang trí phòng

TCVĐ Tìm nhà

Chơi tự chọn

Hot động góc

“Đóng vai thành viên gia đình”

Xếp nhà, vờn

Góc âm nhạc

Nghe hát gia đình

- Trẻ biết cách xếp đồ dùng trong gia đình hợp lí

- Rèn kĩ quan sát , ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết xắp xếp đồ ding gọn gàng

- Trẻ chơi luật hào hứng chi

Trẻ đoàn kết chơi

- Trẻ thể đợc vai chơi bố, mẹ, anh, chị,

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, vờn bé - Trẻ nghe hiểu hát chủ điểm

Tranh ảnh cách trang trí các đồ dùng trong phũng

Sân rộng

Ti vi, ®Çu,

biết bảo quản giữ gìn đồ dùng để thứ đợc bền và sạch,đẹp

* LuyÖn tËp - T/C: Thi xem nhanh

Cáh chơi : Cơ nói đặc điểm, cơng dụngcủa đồ dùng, bạn có đồ dùng loại giơ lên cho bạn xem kiểm tra

3 KÕt thóc

NhËn xÐt- tuyên dơng * Cô cho trẻ quan sát tranh

Đặt câu hỏi trò chuyện đàm thoại với trẻ

Cho trẻ kể cách trang trí phịng gia đình bé

Cơ khái qt lại cách trang trí đồ dùng gia đình cho phù hợp

* Cách chơi: Cơ có tranh treo gốc cây(nhà tầg , nhà tầng , nhà nhiều tầng) phát cho trẻ lô tô tơng ứng Cho lớp vừa vừa hát “Cả nhà th-ơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” có tranh gia đình ngời nhà có số ngời tơng ứng Luật chơi: Ai sai nhà bị ngồi vịng chơi Cho trẻ chơi 3- lần

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an tồn cho trẻ

Cơ gọi trẻ đến bên giới thiệu góc chơi Để trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi Sau trẻ nhận vai chơi cô trẻ bàn hoạt động vai, góc chơi .Cô gợi ý số công việc hàng

(47)

- «n buổi sáng

- Lm hc liu ch im gia đình - TCVĐ: “Lộn cầu vồng” - Chơi tự chọn

gia đình

- Lµm vë häc liƯu theo híng dÉn cđa c«

- Chơi đoàn kết với các bạn

đĩa,

*Nhận xét buổi chơi: Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương tập thể cá nhân trẻ

Thứ sáu, ngày 05/11/2010

Ni dung Mc ớch yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Lu ý

Trò chuyện

Về công việc cđa bè mĐ

Âm nhạc

Dạy hát: Cả nhà th-ơng nha

- Trẻ kể đợc hàng ngày bố mẹ làm cơng việc

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát nói ngời thân gia ỡnh

- Rèn kĩ hát, phát

- Một số tranh vẽ đồ dùng gia đình

* TrỴ trò chuyện với cô công việc hàng ngày bố mẹ bé làm

HĐ1: Gây hứng thú

Cô cho trẻ xem tranh vẽ gia đình

(48)

Dạy vận động “Đi hc v

Trò chơi: đoán giỏi

- Quan s¸t vờn hoa

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự

triển tai nghe kĩ chơi trò chơi

- Giỏo dc tr yờu gia ỡnh mình, tơn trọng tình cảm bố mẹ dành cho

Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo hát

Trẻ chơi cách luật

- Trẻ kể tên số hoa, cảnh có tên vờn, biết màu sắc ích lợi hoa - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu xanh khơng hái hoa bẻ cành, có tinh thần tập thể - Phát triển ngôn ngữ vận động nhịp điệu cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ thể đợc vai chơi bố, mẹ, anh, chị, - Trẻ biết sử dụng

- Mét mị chãp che m¾t

- Vên hoa cho trẻ quan sát

Li bi ng dao

Đồ chơi góc

Sống vui vẻ đầm Êm

Cơ có hát nói tình cảm ngời thân gia đình dành cho y

2 Nội dung

* Dạy hát bài: Cả nhà thơng

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên hát Cả nhà thơng nhạc sĩ

- Cô hát lần : Bài hát nói tình cảm bố mẹ dành cho

+ Trẻ hát :

- Trẻ hát theo cô từ đầu đến cuối hát 2-3 lần - Chia tổ, nhóm, cá nhân hát 2-3 lần

* Dạy vận động “Đi học về”

- Cô bật giai đieeuj Đi học cho trẻ nghe lần trẻ đoán tên hát

- Cô trẻ hát lại hát “Đi học về” vận động hát theo đội hình vũng trũn Tr lm ng tỏc

Câu 1: Đi vòng tròn giậm chân vung tay

Cõu2 : đứng chỗ làm động tác khoanh tay trớc ngc cho b m

Câu 3: Đứng chỗ nhún chân nhẹ

Câu 4: Cuộn cổ tay dùng ngón tay bàn tay đa từ từ lên má theo lời câu hát Mẹ yêu không

Cụ cựng ng vi tr 2-3 lần (cô ý bao quát sửa động tác trẻ làm cha nhịp nhàng cha xác

* Trò chơi: Ai đoán giỏi

Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Cụ cho tr hát “Màu hoa” N L: Hồng Đăng - Dẫn trẻ thăm vờn hoa trờng Cô hỏi trẻ: - Trong vờn hoa có loại hoa nào? màu gì? - Hoa có đẹp khơng?

- Các cơ, bác trồng hoa để làm gì? - Ai chăm sóc cho cây?

- Để vờn trờng thêm p cỏc phi lm gỡ?

(Không bứt lá, bẻ cành, yêu xanh, bảo vệ xanh xanh mang lại bầu không khí lành cho chóng ta)

Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay theo hàng ngang vừa vừa đọc lời đồng dao.Khi trẻ hát đến câu “Dung thif vung tay phía trớc, đến tiếng “Dăng” vung tay phía sau, hoậc ngợc lại Trẻ tiếp tục chơi nh từ cuối ngồi thụp xuống Trị chơi lại tiếp tục từ đầu

C« tỉ chøc cho trẻ vui chơi đoàn kết *Tha thun chi:

(49)

“Đóng vai thành viên gia ỡnh

Góc xây dựng :

Xếp nhà, vờn

Gãc th viÖn

Xem tranh đồ dùng gia đình

Góc tạo hình: Chọn vạch nối ngời với đồ dùng tơng ứng Tô màu tranh

- ôn buổi sáng - Làm học liệu chủ điểm gia đình - Biểu diễn số hát học - Bình bầu bé ngoan cuối tuần

- Ch¬i tù chän

nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà, v-ờn ca

Trẻ biết cách xem từ xuống dới từ trái sang phải

- Tr bit chn, vạch nối, tô màu đồ dùng tơng ứng

- Làm học liệu theo h-ớng dẫn cô

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát học vận động

phân vai - Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cây, cỏ, Tranh ảnh đồ dùng gia đình - Sách tạo hình, bút chì, bút sáp

- §å dïng häc tËp cho trỴ

Vở học liệu, bút màu, ti vi, đầu, đĩa hát

chơi, nhóm chơi Sau trẻ nhận vai chơi cô trẻ bàn hoạt động vai, góc chơi Cơ gợi ý số công việc hàng ngày thành viên gđ thường làm

*Q trình chơi: Cơ bao quát góc chơi, tham gia chơi để, gợi mở thêm nội dung nhóm chơi, nhắc nhở trẻ thái độ chơi chưa đoàn kết

*Nhận xét buổi chơi: Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương tập thể cá nhân trẻ

Cô gợi ý cho trẻ hát số hát dân ca học Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

……… ……… ………

.

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	117,18 KB