- Có kế hoạch bồi dưỡng cho các cán bộ quản lý, giáo viên về CNTT; vận động giáo cán bộ, giáo viên tự học để có kỹ năng ứng dụng CNTT thiết thực, hiệu quả; phát huy vai trò của giáo viên[r]
(1)UBND TỈNH HẢI DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1060/GDĐT-VP
V/v Hướng dẫn nhiệm vụ năm học năm học 2010-2011 CNTT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Hải Dương, ngày tháng 09 năm 2010
Kính gửi: - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thành phố, thị xã; - Các trường THPT, trung tâm GDTX, KTTH-HN
Thực Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16 tháng năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo, thị số 16/CT-UBND ngày 23 tháng năm 2010 UBND tỉnh Hải Dương nhiệm vụ năm học 2010-2011; Hướng dẫn số 4937/BGDĐT-CNTT ngày 18 tháng năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ Công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2010-2011, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đơn vị thực hiện, cụ thể sau:
I NHIỆM VỤ CHUNG
Phát huy kết đạt năm học 2009-2010, đẩy mạnh ứng dụng CNTT tổ chức hoạt động dạy, học công tác quản lý giáo dục; tăng cường sở vật chất, trang thiết bị nâng cao lực ứng dụng CNTT cán quản lý, giáo viên học sinh
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ
Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên vai trị, vị trí của CNTT giáo dục đào tạo.
- Nâng cao nhận thức tất cán quản lý, công chức, viên chức, giáo viên vai trị, vị trí CNTT giáo dục đào tạo
- Thủ trưởng đơn vị, Hiệu trưởng trường người gương mẫu sử dụng CNTT, trực tiếp đạo chịu trách nhiệm trước cấp quản lý triển khai ứng dụng CNTT quan, đơn vị trường học
- Tổ chức phổ biến, quán triệt văn quy phạm pháp luật văn hướng dẫn đạo CNTT
- Trên sở nhận thức vai trị CNTT cơng tác quản lý, giảng dạy, quan, đơn vị trường học xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT cụ thể phù hợp với tình hình, điều kiện thực tế
Kiện toàn mạng lưới cán chuyên trách, bán chuyên trách về CNTT.
(2)bộ có trình độ chun mơn tin học phụ trách CNTT, giúp lãnh đạo triển khai nhiệm vụ CNTT; trường bồi dưỡng từ 1-2 giáo viên có trình độ chuyên môn tin học giúp lãnh đạo nhà trường theo dõi công tác CNTT giáo viên cốt cán dự tập huấn Phòng, Sở triệu tập hướng dẫn, giúp đỡ đồng nghiệp ứng dụng CNTT, tổ chức bồi dưỡng CNTT cho giáo viên trường
Tăng cường ứng dụng CNTT để hỗ trợ đổi phương pháp dạy - học
- Khai thác công cụ CNTT nhằm hỗ trợ đổi phương pháp dạy học thông qua việc tăng cường cung cấp công cụ học liệu đa phương tiện truyền thông; phát huy tinh thần tự học, tự tìm tịi thơng tin liên quan đến chủ để cần tìm hiểu
Ứng dụng CNTT vào dạy học cần ý đến tác dụng, hiệu quả, tránh tình trạng thực theo phong trào, vận dụng máy móc, gây phản tác dụng hiệu thấp
- Xây dựng thư viện học liệu, tài nguyên giáo dục để chia sẻ dùng chung giảng e-Learning, thư viện điện tử, sách giáo khoa điện tử, thư viện đề thi trắc nghiệm
- Khuyến khích giáo viên sử dụng phần mềm soạn giảng, trình chiếu, soạn giáo án máy tính; ứng dụng CNTT vào hoạt động ngoại khoá
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác điều hành quản lý giáo dục
- Triển khai hệ thống email @haiduong.edu.vn Gmail cho tất đơn vị Thực việc gửi nhận thông tin văn qua đường email website Sở Giáo dục Đào tạo
- Triển khai tổ chức họp giao ban qua mạng Sở với phòng giáo dục đào tạo trường theo địa bàn huyện, thị xã, thành phố
- Triển khai hệ thống trang thông tin điện tử tập trung Sở, theo đơn vị có trang web riêng, có quyền quản trị riêng hệ thống website Sở để khắc phục tình trạng trường phải mua tên miền thuê máy chủ đặt website riêng, gây tốn kém, hiệu thấp
- Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục tích hợp sở liệu từ tất nhà trường, phòng giáo dục đào tạo đến Sở cách thống
(3)Tăng cường CSVC, trang thiết bị, kỹ thuật phục vụ ứng dụng CNTT
- 100% sở giáo dục kết nối Internet đáp ứng yêu cầu truy cập thông tin trao đổi thơng tin;
- Các phịng giáo dục đào tạo trang bị đầy đủ trang thiết bị CNTT (máy tính, máy in, máy photocopy ), kết nối Internet để phục vụ công tác quản lý, khai thác thông tin ứng dụng CNTT
- Mỗi phòng giáo dục đào tạo bố trí phịng họp để thực họp giao ban qua mạng với Sở Giáo dục Đào tạo
- Các trung tâm GDTX, trường THCS, tiểu học có dạy mơn Tin học trường THPT trang bị đầy đủ phòng máy, kết nối Internet để phục vụ việc dạy, học
- Các trường cần có 02 máy trở lên để phục vụ cho công tác quản lý công tác chuyên môn
Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên CNTT - Các đơn vị cần có kế hoạch bồi dưỡng từ 1-2 cán trở lên giỏi tin học để hướng dẫn, giúp đỡ đồng nghiệp triển khai ứng dụng CNTT; đồng thời có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ CNTT cho tất cán quản lý giáo viên đơn vị
- Phát động phong trào tự học tin học cán bộ, giáo viên, nhân viên quan quản lý giáo dục nhà trường; Phát động hưởng ứng Cuộc thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh Hải Dương lần thứ VII, có nội dung sáng tạo ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, dạy học làm đồ chơi cho trẻ trường mầm non
III- TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Sở Giáo dục Đào tạo
- Văn phòng Sở Giáo dục Đào tạo thường trực đầu mối phụ trách công tác ứng dụng CNTT ngành; hướng dẫn, đạo đôn đốc kiểm tra đánh giá hoạt động CNTT phòng giáo dục đào tạo, trường
- Tổ chức buổi hội thảo, tập huấn ứng dụng CNTT, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng kiến thức CNTT cấp: Lớp quản trị hệ thống mạng cán vi tính phịng giáo dục đào tạo trường THPT; Lớp hướng dẫn sử dụng phần mềm tạo giảng điện tử LectureMaker, Adobe Presenter giáo viên
(4)- Thực chế độ báo cáo với Bộ Giáo dục Đào tạo Ban đạo CNTT tỉnh
Đối với phòng giáo dục đào tạo
- Căn đặc điểm tình hình địa phương, xây dựng kế hoạch; hướng dẫn sở giáo dục địa phương (trường mầm non, trường tiểu học trung học sở) triển khai thực hiện; kiểm tra, đơn đốc đơn vị q trình thực hiện; nắm tình hình báo cáo với Sở Giáo dục Đào tạo;
- Tham mưu cho UBND huyện, thị xã, thành phố đạo công tác CNTT ngành giáo dục địa phương; phối hợp với phòng, ban có liên quan giúp đỡ trường triển khai ứng dụng CNTT theo kế hoạch đề ra;
- Thực chế độ báo cáo CNTT theo yêu cầu Sở Đối với đơn vị trường học
- Xây kế hoạch công tác CNTT ( bao gồm lĩnh vực: Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị, kỹ thuật; bồi dưỡng cán bộ, giáo viên; ứng dụng CNTT) với giải pháp thực tiêu đề cụ thể
- Huy động nguồn lực đầu tư cho phát triển ứng dụng CNTT - Các trường giảng dạy môn tin học trang bị đủ phịng máy tính, kết nối Internet để phục vụ việc dạy tin học ứng dụng CNTT; nâng cao chất lượng dạy môn Tin học, trọng rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh
- Nâng cao hiệu việc khai thác sử dụng trang thiết bị CNTT; mở rộng ứng dụng CNTT vào lĩnh vực: công tác quản lý, dạy học, phục vụ dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục, ngoại khố…
- Có kế hoạch bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên CNTT; vận động giáo cán bộ, giáo viên tự học để có kỹ ứng dụng CNTT thiết thực, hiệu quả; phát huy vai trò giáo viên Tin học việc tham gia tập huấn Sở, phòng giáo dục đào tạo tổ chức, đồng thời làm lực lượng cốt cán tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên nhà trường
- Khuyến khích giáo viên sử dụng phần mềm soạn giảng, trình chiếu, soạn giáo án máy tính; Xây dựng thư viện học liệu, tài nguyên giáo dục để chia sẻ dùng chung thư viện điện tử, sách giáo khoa điện tử, thư viện đề thi trắc nghiệm
- Thông báo để cán bộ, giáo viên biết khai thác động viên cán bộ, giáo viên cung cấp tin, cho website Sở Giáo dục Đào tạo
- Giáo dục học sinh có ý thức tự chủ, khơng tham gia trị chơi điện tử có nội dung bạo lực truy cập trang thơng tin có nội dung khơng lành mạnh
(5)* * *
Để thúc đẩy tạo động lực cho đơn vị quan tâm đến công tác ứng dụng CNTT, Sở Giáo dục Đào tạo quy định, cuối năm học đưa nội dung CNTT vào đánh giá thi đua phòng giáo dục đào tạo, nhà trường Các cấp quản lý cần phát hiện, giới thiệu đề nghị tuyên dương khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích cơng tác ứng dụng CNTT; phát mơ hình sáng tạo để nhân rộng toàn ngành
Căn vào hướng dẫn trên, phòng giáo dục đào tạo xây dựng kế hoạch thực hướng dẫn sở giáo dục địa phương (Mầm non, Tiểu học, THCS) xây dựng kế hoạch thực hiện; Các trường THPT, trung tâm GDTX, KTTH-HN xây dựng kế hoạch thực báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo (qua Văn phòng Sở)
Nơi nhận:
-n- -Như kính gửi (Để thực hiện)
- Lãnh đạo Sở (Để báo cáo)
- Các phòng ban Sở (Để phối hợp) - Lưu VP
GIÁM ĐỐC