Vì đây là những năm học đầu tiên đối với các em, nhà trường không chỉ giúp các em học viết và rèn luyện chữ viết: viết đúng, viết đẹp, viết đảm bảo tốc độ nhằm tạo điều kiện cho các em g[r]
(1)GIẢI PHÁP HỮU ÍCH oOo -ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN CHỮ VIẾT VÀ GIỮ VỞ SẠCH CHO HỌC SINH LỚP 3B TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA KAO Năm học : 2011 - 2012 Họ và tên : Nguyễn Thi Giang Đơn vị : Trường tiểu học Đa Kao A ĐẶT VẤN ĐỀ: Chữ viết học sinh là vấn đề nhiều người quan tâm, lo lắng Đặc biệt học sinh tiểu học, việc xây dựng nếp “Vở – Chữ đẹp” có ý nghĩa vô cùng quan trọng Vì đây là năm học đầu tiên các em, nhà trường không giúp các em học viết và rèn luyện chữ viết: viết đúng, viết đẹp, viết đảm bảo tốc độ nhằm tạo điều kiện cho các em ghi chép bài học tất các môn học tốt, mà còn thông qua rèn luyện chữ viết, giáo dục cho các em phẩm chất đạo đức như: Tính kiên trì, cẩn thận và óc thẩm mỹ… Rèn chữ viết cho học sinh còn là dịp để học sinh trau dồi các kỹ viết chữ, kỹ trình bày, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục, đồng thời có tác dụng thúc đẩy và phát huy vai trò người giáo viên chăm lo rèn luyện chữ viết và trì nếp thói quen tốt học tập học sinh Qua chữ viết, học sinh vừa thể nội dung thông tin vừa thể đặc điểm, tính cách người viết đồng thời tạo tình cảm người đọc người xưa đã có câu: “ Nét chữ, nết người” Mặc dù nay, vào thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, tác động không nhỏ tới đời sống mặt xã hội, có thể không cần viết chữ đẹp vì đã có máy tính Nhưng với ý nghĩa giáo dục đã nêu trên thì việc rèn chữ cho học sinh ngày càng trở nên cần thiết, nó đã góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho học sinh.Chính vì định Ban GiaoAnTieuHoc.com (2) hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học Bộ trưởng Bộ GD& ĐT ngày 04 tháng 05 năm 2007 số 14/2007/QĐ-BGDĐT đã nêu rõ yêu cầu giáo viên tiểu học phải viết chữ đúng mẫu, biết cách hướng dẫn học sinh “Giữ - Viết chữ đẹp” Nhận thức vấn đề đó, cùng với thực tế chữ viết và viết học sinh xấu, trình bày bẩn, tôi đã chú trọng xây dựng nếp “Giữ - Viết chữ đẹp”cho học sinh Trong khuôn khổ đề tài Giải pháp hữu ích tôi xin trình bày nội dung giải pháp cụ thể sau: B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : I NGUYÊN NHÂN : Các em học sinh trường tiểu học Đa Kao nói chung, lớp 3B nói riêng gặp nhiều khó khăn kỹ chữ viết, giữ cụ thể là: - Mẫu chữ viết không thống nhất, có em chưa biết viết, không xác định dòng kẻ, ngồi viết chưa đúng tư vì còn mải chơi, nghịch ngợm - Các em chưa xác định điểm đặt bút, điểm dừng bút viết chữ - Chưa xác định khoảng cách viết các chữ và các chữ từ - Các em viết sai độ cao, chữ chưa đúng mẫu - Viết nét nối các chữ (ch, tr, nh, ph, ng, ngh, gh, gi) chưa đúng, chưa đẹp - Mặt khác các em chuyển từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học nhiều hơn, phải viết nhiều các em mỏi tay dẫn đến nản chí viết - Khi viết sai các em gạch xóa, tẩy tùy tiện, tay tì lên giấy không đúng quy định , nên viết các em bẩn nhầu nát, quăn mép - Giấy viết, loại bút, loại mực không đồng Giấy, bút, mực kém chất lượng làm cho bài viết các em xấu nhiều - Vở ghi chép các môn học học sinh lẫn lộn, trình bày không khoa học, tùy tiện GiaoAnTieuHoc.com (3) - Học sinh không có nề nếp thói quen tốt viết, trình bày bài, - Đồ dùng học tập học sinh còn chưa gia đình quan tâm, đầu tư - Chữ viết giáo viên chưa chuẩn mực, chưa thống kiếu dáng theo quy định - Chưa có quy định chung kế hoạch thực nề nếp giữ – viết chữ đẹp cụ thể giáo viên và học sinh II GIẢI PHÁP : Chuẩn bị điều kiện sở vật chất để học sinh rèn luyện chữ viết : Một nhân tố không thể thiếu dạy tập viết (luyện chữ) cho học sinh là chuẩn bị phòng học, bàn ghế, bảng lớp cùng với bảng con, bút, học sinh a) Phòng học : Nhân tố quan trọng đầu tiên là phòng học có hệ thống cửa sổ thoáng mát, đủ ánh sáng Nhà trường đã trang bị đầy đủ bóng điện và quạt treo tường các lớp để phục vụ cho việc dạy và học ngày trời mưa, trời tối không có ánh sáng mặt trời các em có đủ ánh sáng để học tập và viết bài, các em không bị nóng chảy mồ hôi làm ướt ngày hè nóng b Bàn ghế học sinh : Nhà trường đã trang bị cho học sinh bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 3B tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh ngồi học, ngồi viết c Bảng lớp : - Bảng lớp là phương tiện cần thiết giáo viên và học sinh Việc trình bày bảng là bài mẫu cho học sinh học tập và noi theo Bảng lớp 3B sơn chống loá và có kẻ dòng phù hợp với yêu cầu học sinh, việc trang bị bảng chuẩn giúp cho giáo viên trình bày bài viết trên bảng lớp đúng đẹp và dễ dàng Đồng thời là để giúp học sinh dễ theo dõi nội dung bài viết d Bảng học sinh : - Cần phải có bảng đầy đủ Yêu cầu học sinh dùng khăn để lau bảng Vì từ đầu năm học học sinh mượn bảng GiaoAnTieuHoc.com (4) e Phấn và bút; giấy viết : * Phấn viết : Tất học sinh dùng phấn trắng, mềm Đồng thời tôi hướng dẫn cụ thể việc trình bày bảng cho viết không phải xoá nhiều lần để đỡ thời gian viết bảng * Bút viết: - Các em đã làm quen với bút bi từ đầu năm lớp nên cách cầm bút các em đã quen dần dễ thuận tiện cho tôi việc rèn chữ viết Rèn tư ngồi viết - cách cầm bút : Hoạt động viết thuận lợi phụ thuộc nhiều vào tư và cách cầm bút các em, vậy: - Muốn rèn chữ cho học sinh trước hết tôi phải rèn cho các em tư ngồi viết đúng: Thoải mái, không gò bó Lưng thẳng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách khoảng 25 đến 30cm Hai chân đặt vuông góc bàn, tay trái tì nhẹ nhàng mép để giữ Cột sống luôn tư thẳng đứng, vuông góc với mặt ghế ngồi Hai chân thoải mái, không chân co chân duỗi - Học sinh lớp tôi thường xuyên nhắc lại cách cầm bút: Cầm bút ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón bàn tay phải Khi viết di chuyển bút từ trái sang phải, cán bút nghiêng phía bên phải cổ tay, khuỷu tay và cánh tay cử động theo mềm mại thoải mái Hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi lệch, đảm bảo ánh sáng phải đủ độ và thuận chiều, chiếu sang từ bên trái sang - Thường xuyên điều chỉnh các em cầm bút viết sai như: cầm bút dựng đứng 90 độ cách cầm bút lông, không để ngửa úp quá nghiêng bàn tay phía bên trái Lúc viết, đưa bút chì từ trái sang phải, từ trên xuống Các nét đưa lên đưa sang ngang phải nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy, điều GiaoAnTieuHoc.com (5) khiển cây bút các cổ tay và các ngón tay.Việc giúp học sinh ngồi viết đúng tư và cầm bút đúng giúp các em viết đúng và viết nhanh Rèn cách để viết : - Trong quá trình rèn viết tôi luôn nhắc nhở các em khoảng cách từ mắt đến 25 -30 cm Khi viết chữ bên phải, quá xa lề vở, cần xê dịch sang trái để mắt nhìn thẳng nét chữ, không để nghiêng viết Rèn giữ và trình bày : - Ngay từ đầu năm học tôi đã chú trọng việc giữ gìn, bảo quản như: Vở phải luôn giữ sạch, có đủ bìa nhãn, không bỏ vở, xé trang Không bôi mực vở, không làm quăn mép Vở viết học sinh chọn cùng loại giấy trắng, không nhoè mực cuối tháng tôi đưa điển hình học sinh giữ và đồng thời nhắc nhở em chưa làm tốt cần phải cố gắng thực tốt Dạy các nét : Đầu tiên giáo viên dạy cho học sinh viết hai nét ngang vào sổ Viết hai nét trên dễ viết và nó giúp học sinh sau này có dạng chữ viết thẳng, ngắn từ đầu Sau rèn kỹ hai nét trên, giáo viên tiến hành dạy các nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết, mặc dù kĩ này đã dạy các lớp tôi thường xuyên củng cố nhắc nhở học sinh để học sinh thực tốt Để quá trình dạy luyện viết thông cách gọi tên các nét, giáo viên thống với học sinh cách gọi tên các nét sau: - Nét sổ thẳng - Nét cong hở trái - Nét ngang - Nét cong hở phải - Nét xiên phải - Nét cong kín - Nét xiên trái - Nét móc xuôi - Nét khuyết trên - Nét móc ngược - Nét khuyết - Nét móc đầu - Nét thắt GiaoAnTieuHoc.com (6) Làm tốt phần này là tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh viết chữ đúng đẹp theo mẫu Rèn luyện học sinh viết đúng mẫu chữ : Đây là bước vô cùng quan trọng và khó khăn với tất giáo viên và học sinh vì giáo viên cần hướng dẫn kỹ để các em nắm cấu tạo chữ viết theo đúng quy trình mẫu Ngoài ra, giáo viên viết mẫu trên bảng cho học sinh quan sát - chữ viết giáo viên phải đẹp – đúng theo mẫu chữ, độ cao…hết sức chu đáo cẩn thận Giáo viên cần chấm, chữa lỗi để học sinh phát lỗi sai học sinh trên sở đó học sinh tự sửa lỗi Để giúp học sinh viết đúng mẫu tập viết và luyện viết giáo viên hướng dẫn các em viết qua hai giai đoạn + Giai đoạn quan sát mẫu trên bảng và viết bảng con: giáo viên cho các em quan sát kĩ chữ mẫu trên bảng Qua phân tích, giảng giải các em nắm cấu tạo chữ viết và nắm quy trình viết Sau đó giáo viên cho các em viết trên bảng Giai đoạn đầu các em viết, giáo viên hướng dẫn trực tiếp trên bảng có chữ mẫu đã trình bày sẵn trên bảng để học sinh nhìn vào đó mà viết theo Giai đoạn sau các em quan sát và tự viết vào bảng hướng dẫn trực tiếp giáo viên trên bảng lớn Sau đó giáo viên kiểm tra và sửa chữa lỗi sau cho các em trực tiếp bảng Giáo viên lưu ý sửa cho các em học sinh độ cao, độ rộng khoảng cách các chữ đã đúng mẫu chưa, đặc biệt lưu ý sửa sai cho học sinh yếu viết - Giáo viên quan sát sửa bài cho HS trên bảng - Cho nhận xét bài viết bạn trên bảng lớp, giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét: độ cao và khoảng cách các chữ… Giai đoạn quan sát chữ mẫu và viết vào tập viết Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ chữ mẫu đầu dòng xem chữ cần viết, từ cần viết cao bao nhiêu, khoảng cách các chữ chữ, khoảng cách các chữ từ là bao nhiêu, sau đó đặt bút viết GiaoAnTieuHoc.com (7) Xác định vị trí các đường kẻ, điểm dừng bút, điểm đặt bút : - Đường kẻ ngang - Đường kẻ dọc - Điểm dừng bút là vị trí kết thúc chữ chữ cái Điểm dừng bút có thể trùng với điểm đặt bút không nằm trên đường kẻ li - Điểm đặt bút là vị trí bắt đầu viết nét chữ cái Điểm đặt bút có thể nằm trên đường kẻ li không nằm trên đường kẻ ly Xác định khoảng cách : - Qua các tập viết, luyện viết tôi giúp học sinh nhận thấy rằng: Khoảng cách các tiếng là chữ o, các nét chữ chữ phải viết liền nét - Hướng dẫn cách ghi dấu thanh: viết dấu các chữ có dấu quy trình viết liền mạch cách lia bút theo chiều từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, đánh dấu nguyên âm trước, đánh dấu sau - Các dấu huyền, sắc, hỏi, ngã đặt phía trên chữ, dấu nặng đặt phía chữ Viết vừa phải các dấu không viết dài quá, to quá nhỏ quá Giáo viên phối hợp với phụ huynh : Thông qua các buổi họp phụ huynh giáo viên cần phối hợp với phụ huynh luyện viết vào vết riêng nhà nhiều 10 Động viên, khen thưởng: - Cuối tháng, sau chấm chữ đẹp giáo viên có nhận xét và động viên tuyên dương khen thưởng học sinh có tiến chữ viết, học sinh viết đẹp giữ đồng thời trình bày bài viết đẹp học sinh lớp - Giữ lại và trưng bày vở, bài viết trình bày sạch, đẹp tủ lớp để học sinh học tập, thi đua C HIỆU QUẢ : 1.Đầu năm học GiaoAnTieuHoc.com (8) Chữ viết TSHS 20 Học sinh viết chữ đẹp Giữ Học sinh viết chữ chưa Học sinh giữ Học sinh giữ đẹp chưa 17 16 - Chữ viết các em còn sai nhiều độ cao, khoảng cách các chữ, tiếng với tiếng - Vở chưa bảo quản cẩn thận, còn vẽ bậy,viết bậy nhiều Chưa có ý thức việc rèn luyện chữ viết Qua thời gian tôi rèn viết cho học sinh đã có tiến rõ rệt cụ thể qua bảng số liệu sau: Giữa học kì I Chữ viết TSHS 20 Học sinh viết chữ đẹp Giữ Học sinh viết chữ chưa Học sinh giữ Học sinh giữ đẹp chưa 14 13 Nhằm hưởng ứng phong trào rèn luyện chữ viết giáo viên và học sinh Hiện đơn vị tôi người phải luyện viết bài/1 tuần và đã tổ chức cho giáo viên thi viết chữ đẹp cấp trường Đối với học sinh, hàng năm trường tổ chức thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp “ D PHẠM VI ÁP DỤNG : Những giải pháp trên mang lại hiệu khá cao và dễ thực giáo viên, địa bàn từ thành thị đến nông thôn E NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG VÀ TỒN TẠI : Nguyên nhân thành công : - Trong năm qua nhờ vận dụng các giải pháp trên nên đã tạo niềm tin giảng dạy , ý thức rèn luyện chữ viết học sinh ngày nâng lên rõ rệt, tỉ lệ học giữ viết chữ đẹp ngày nâng lên GiaoAnTieuHoc.com (9) Tồn : Bên cạnh kết đạt còn số hạn chế sau : - Bản thân giáo viên đôi lúc viết chữ chưa đúng mẫu chữ quy định - Giáo viên chưa nắm vững độ cao và khoảng cách cuả các chữ theo quy định Bản thân giáo viên viết bảng đôi lúc còn cẩu thả, thiếu tính cẩn thận thời gian - Giáo viên chưa thường xuyên theo dõi, uốn nắn chữ viết các em là nhừng học sinh viết yếu F BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Qua thực tế giảng dạy và rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp 2B trường tiểu học Đa Kao năm qua, thân giáo viên cần phải thực tốt việc sau : – Bản thân giáo viên phải tự rèn luyện chữ viết cho mình, chữ viết phải đúng mẫu, đẹp, không nên viết cẩu thả – Rèn luyện chữ viết cho học sinh nét bản, cách cầm bút, tư ngồi các em – Luôn luôn bồi dưỡng lòng say mê rèn luyện chữ viết cho các em – Cần giúp học sinh thấy ý nghĩa việc rèn luyện chữ viết – Thường xuyên động viên, uốn nắn, sửa sai các em, các em viết sai tuyệt đối không nên chê trách học sinh viết chữ kém – Thường xuyên biểu dương, khen ngợi các em đúng lúc, kịp thời – Thường xuyên theo dõi, kiểm tra học sinh đặc biệt chú ý học sinh viết yếu, chưa giữ – Nhắc nhở học sinh ý thức tự rèn luyện chữ viết không lớp mà còn viết nhà – Luôn trao đổi với phụ huynh mặt tồn các em để gia đình theo dõi uốn nắn nhà GiaoAnTieuHoc.com (10) G KẾT LUẬN : Viết chữ đẹp là nguyện vọng, là lòng mong muốn giáo viên, học sinh, cán và nhân dân Một những biện pháp đem lại hiệu cao việc viết chữ đẹp chính là rèn luyện chữ viết cho học sinh quá trình giảng dạy Qua năm công tác trường tiểu học Đa Kao tôi luôn chú trọng công tác rèn chữ - giữ cho học sinh cụ thể là lớp 2B tôi phụ trách đã gặt hái số kết khả quan việc rèn chữ viết – giữ cho học sinh sau: Chất lượng chữ viết học sinh cao hơn, ý thức giữ gìn bảo quản sách tốt nhiều so với đầu năm học Trên đây là số giải pháp mà tôi đã đưa để đồng nghiệp cùng nghiên cứu và đóng góp cho sáng kiến kinh nghiệm này ngày càng hoàn thiện Đa Kao, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Người viết Nguyễn Thị Giang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11)