-Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống -GV h dẫn HS đếm số cây nấm trong mỗi nhóm rồi điền kết quả đếm được vào ô trống tương.. -HS thực hiện ở SGK.[r]
(1)Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai ngày 10 /9/ 2012 TUẦN TOÁN: BẰNG NHAU DẤU = A/Mục tiêu: Giúp HS -Nhận biết số lượng, số bắng chính số đó -Biết sử dụng từ “ nhau”, dấu = so sánh các số B/Đồ dùng: Các mô hình, đồ vật, số C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ: Gv đính tranh yêu cầu hs ghi số và dấu đúng Ví dụ: > < …… - HS làm bảng, lớp BC II/ Bài mới: 1/Giới thiệu: Ghi đề 2/ Nhận biết quan hệ -Hướng dẫn HS nhận biết = -Có hươu ? -Có khóm cỏ ? -Quan sát tranh Số lượng hươu 3, số lượng cỏ 3.Ta nói: Số lượng hươu - hươu - khóm cỏ số lượng cỏ -T tự với hình chtròn xanh, chtròn màu trắng Ta có: ba ba Đọc, viết sau: = => G thiệu dấu = GV vào = gọi HS đọc - Hướng dẫn HS nhận biết = H dẫn tương tự = - Hs đọc -Cho HS nêu số Ghi bảng :1 = , = , = 5,… Kết luận: Mỗi số chính nó nên chúng -HS nêu GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn 3/ Thực hành a/ Bài 1: Viết dấu = b/Bài 2: Viết theo mẫu Gv hướng dẫn bài mẫu -Hs nêu đề, làm bài SGK c/ Bài 3: Điền dấu >, <, =, -Hs nhận biết đề Yêu cầu hs làm bài HS làm SGK và nêu kết d/Bài 4: Trò chơi : Nhìn tranh nhóm hình, so sánh viết -Hs thực kết qủa so sánh vào ô vuông hình III/ Củng cố, dặn dò: - đội đội em thamgia ch -Về luyện viết bảng dấu = và tập so sánh nhóm đồ vật có số lượng - Xem trước bài Luyện tập GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba ngày 11/ /2012 TUẦN TOÁN: LUYỆN TẬP GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Hoạt động củacủa giáo viên Hoạt động giáo viên Hoạt động củacủa họchọc sinhsinh Hoạt động 1I.Kiểm Ôn định tra:2.Kiểm bài cũ:tra bài cũ: -GV đính hình vẽsốlênsobảng - Nhìn hình viết sánh HS nhìn hình ghi phép tính so sánh - Điền dấu <, >, = - HS -làm HSBC -Điền 3dấu <,>,= 3, vào 2,chỗ3trống ghi điểm Nhận xét, Luyện tập II.Bài4mới: - Lớp viết BC - HS lên bảng -Nhận xét Nhận xét ghi - Nhận xét Bài 1: Điền dấuđiểm <,>,= 3.Bài Luyện Lưumới: ý: Khi điền tập dấu < ,> để so sánh số; mũi nhọn - Nêu YC bài tập Bài chỉ1:Làm vào sốcho bé Gợi ý: Đếm hoa xét bình, làm nào để số hoa bình - Chấm vở,sốnhận ? (theo mẫu ) Bàinhau 2: Viết => Gv mẫu: nhận 3xét, H dẫn > 2,sửa 2<3 - HS làm bảng , lớp làm - NêuNhận YC bài xéttập - HS nêu: vẽ thêm gạch bớt - HS q sát, làm bài SGK Bài 2: Nối ô trống với số****** thích hợp GV cầu hs TLbằng nhóm và nêu Bàiyêu 3: Làm cho nhau( theocách mẫulàm ) -*Gv Trò hỏi: chơi: Ai nhanh, đúng - Nêu YC bài tập -2 nào? lêntập bảng nối - Hlớn dẫnhơn HSsố q sát bài mẫu và gọi HS tự giải thích lại nối Đại diện - Nêunhóm YC bài -3 hơnvẽ số nào? -Số 1- Nối HV màu trắng vào ô thứ để nhưlớn hình -5 lớn nào? - Những bàisốcòn lại lựa chọn để thêm vào số HV màu xanh,-Số 1,có2 HV màu xanh HV màu * Giải 3, màu trắng cho sau thêm vàolao số HV màu xanh bằng-1, 2,trắng Bài màu 3: Nối ô trống vớiphép số thích hợpsánh - đội, đội em số HV trắng và ghi tính so Trò chơi “ cố, Ai nhanh, III.Củng dặn dò:ai đúng” Nhận xét,lại tuyên dương -Về xem các bài tập đã làm - đội đội em chơi tiếp sức Củng cố, bài: dặnLuyện dò -Xem trước tập chung - Nhận xét tiết học - Về làm lại bài tập 2, SGK Xem và chuẩn bị bài : Số I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:-Khái niệm ban đầu GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm ngày 13/ /2012 TUẦN TOÁN: SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Có khái niệm ban đầu số -Biết đọc,viết số 6, đếm và so sánh các số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 6,vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng: -Các nhóm có mẫu vật cùng loại ,chữ số in , viết -Bảng viết các số từ 1- III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Kiểm tra bài cũ: -Chúng ta đã học số nào? -Nối ô trống với số thích hợp <3 <5 - 1, 2, 3, 4, 4> - HS -Đếm xuôi từ 1đến -Đếm ngược từ đến - HS 3.Bài mới: - HS a.Lập số 6: * GV HD HS xem tranh và nói: “ Có bạn chơi, bạn khác tới Tất có bạn ? - bạn thêm bạn là bạn -Quan sát tranh * YC lấy hình tròn , lấy thêm hình tròn Tất có hình tròn? -2 HS nhắc lại-Có bạn -Quan sát hình vẽ và giải thích “ chấm tròn thêm chấm tròn ” -Lấy hình tròn, lấy thêm hình tròn * Tương tự lấy que tính thêm que tính là que tính ? .HS đếm và nói: hình tròn * Kết luận: bạn, chấm tròn,6 que tính -HS nhắc lại Các nhóm này có số lượng là Vậy hôm chúng ta GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn học bài: Số -5 que tính thêm que tính là que tính b.Giới thiệu số in, số viết: * Đính bảng số in -3 HS đọc Số viết chữ số 6- -HS giơ số Đọc: sáu (cá nhân, đồng GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết thanh) c.Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 6,cấu tạo -1HS viết bảng-Lớp viết BC số : -Yêu cầu HS lấy que tính và đếm từ đến 6: -Lấy que tính vàđếm từ 1đến -Tách phần và nêu gồm và mấy? -Tách và nêu: -HS nêu GV ghi bảng: gồm 1và 5, và gồm và 5, và gồm và 4, và gồm và 2, và gồm và d.Thực hành: -Đọc cấu tạo số (cá nhân, đồng thanh) Bài 1:Viết số -Viết vào dòng Bài 2: Điền số vào ô trống -Làm SGK Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống: -Cột thứ có ô vuông? -Quan sát hình -GV ghi số vào ô thứ -1ô vuông -H dẫn cột thứ hai và ghi số2 vào ô trống thứ -Tương tự cột còn lại HS tự điền -1HS lên bảng điền *Yêu cầu HS đếm xuôi từ đến 6, đếm ngược từ đến -Lớp điền vào SGK-Nhận xét *Trò chơi: “Ai nhanh hơn” -2 HS Đếm ,lớp đồng -Trong các ô vuông này,cột nào có số ô vuông nhiều nhất? -Số đứng liền sau số nào? -Trong các số từ 1- số nào là số lớn ? - số nào là số *4 đội, đội em bé ? -Cột số có ô vuông nhiều -Số lớn số nào? -Số Bài 4: Điền dấu: <, >, = -Số lớn là 6.Số bé là 4.Củng cố dặn dò: -5,4,3,2,1 -Tìm lớp đồ vật có số lượng 6? -Nêu yêu cầu bài tập GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn -Về học bài và luyện viết số nhiều lần Đếm từ 1đến 6, -2HS làm bài bảng,lớp làm SGK -Nhận xét, sửa bài đến Xem trước bài: Số Thứ hai ngày 17/ /2012 TUẦN TOÁN: SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Có khái niệm ban đầu số -Biết đọc,viết số 7, đếm và so sánh các số phạm vi 7, nhận biết các số phạm vi 7,vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng: -Các nhóm có mẫu vật cùng loại ,chữ số in , 7viết III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -6 gồm và mấy? -Điền dấu >,<,= , -HS trả lời S trả lời ; -Đếm xuôi từ 1đến 6 , -Đếm ngược từ đến -học sinh làm bảng Bài mới: a.Lập số 7: * GV đính bảng :6 bông hoa hỏi: -Cô có bông hoa? -6 bông hoa GVđính bảng tiếp: 1bông hoa -Thêm bông hoa? -1bông hoa -Có bông hoa thêm bông hoa.Vậy có tất bông -7 bông hoa 2HS nhắc lại -Lấy hình tròn, lấy thêm hình tròn hoa? - Yêu cầu HS lấy hình tròn,lấy thêm hình tròn HS đếm và nói: 7hình tròn nữa.Vậy có tất hình tròn? -Quan sát tranh * Đính tranh hỏi: -6 bạn -Có bạn chơi cầu trượt? -1 bạn GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn -Có bạn chạy đến cùng chơi? -7 bạn -Vậy có tất bạn? * Kết luận: bông hoa, 7hình tròn, 7bạn có số lượng là 7.Vậy hôm chúng ta học bài: Số -3 HS đọc,lớp đọc thầm b.Giới thiệu số in, số viết: -GVnêu: số 7được viết chữ số -HS giơ số -Giới thiệu chữ số in, viết -Đọc: bảy(cá nhân, đồng thanh) -Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu -1HS lên bảng viết lớp viết BC c.Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 7,cấu tạo số 7: -Yêu cầu HS lấy que tính , đếm từ đến 7: -Lấy que tính vàđếm từ 1đến -Tách phần và nêu gồm và mấy? -Tách và nêu: - GV ghi bảng: gồm và 6, và gồm và 4, và gồm 1và 6, và d.Thực hành: gồm và 5, và Bài 1:Viết số 7 gồm và 4, và Bài 2: Điền số vào ô trống -Đọc cấu tạo số 7(CN, ĐT) Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống: -Viết vào dòng -Cột thứ có ô vuông? -Nhìn hình và đọc số cần điền vào ô trống -GV ghi số vào ô thứ - Quan sát hình -Hướng dẫn cột thứ hai và ghi số vào ô trống thứ -1ô vuông -Tương tự cột còn lại HS tự điền +Yêu cầu HS đếm xuôi từ đến 7, đếm ngược từ đến -1HS lên bảng điền *Trò chơi: “Điền nhanh số vào ô trống”.Cách chơi tương -Lớp điền vào SGK-Nhận xét tự bài số -Trong các cột hình vuông,cột nào có số ô vuông nhiều - Đếm (cá nhân, đồng thanh) ? Có hình vuông ? -Số đứng liền sau số nào? -Số lớn số nào? -3 đội, đội em Bài 4: Điền dấu: <, >, = Làm sách -Cột số 7, có hình vuông 4.Củng cố dặn dò: GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn - gồm và mấy? -Số - Tìm lớp đồ vật có số lượng ? -6,5,4,3,2,1 -Về học bài và luyện viết số nhiều lần Đếm xuôi 1đến 7,7 -Nêu yêu cầu bài tập -2HS làm bài bảng,lớp làm SGK đến 1.Xem trước bài: Số TUẦN TOÁN: Số A.Mục tiêu : Giúp học sinh : -Có khái niệm ban đầu số -Biết đọc,viết số -Đếm và so sánh các số phạm vi B.Chuẩn bị: -Các nhóm mẫu vật cùng loại -7 miếng bìa nhỏ;viết các số từ đến trên miếng bìa C.Các hoạt động: I.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng lớp viết bc số -Học sinh điền dấu >,<,= vào bảng theo tổ Tổ1: 6…5 Tổ2: 6…2 Tổ3: 4…6 1…6 5…6 6…3 2…2 4…4 6…6 II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: a -Treo tranh,chỉ hỏi: - Có bạn chơi cầu trượt? - Có bạn chơi cầu trượt - Có bạn chạy tới? - Có1ban chạy tới - Có tất bạn? - Có tất bạn - thêm mấy? - thêm b.Gắn chấm tròn,gắn thêm1chấm tròn hỏi tương tự trên c.Gắn hình vuông,gắn thêm1hình vuông tương tự trên *7bạn, 7chấm tròn,7 hình vuông,7con tính có số lượng là -cá nhân,đồng 2.Giới thiệu chữ số in và chữ số viết -Cho học sinh dọc số -cá nhân,đồng 3.Nhận diện số7 -1,2,3,4,5,6,7 -Cho học sinh đếm từ 1đến và ngược lại -7,6,5,4,3,2,1 ? Số7 liền sau số nào? - số7 liền sau số ? Trong dãy số từ 1đến 7số nào lớn nhất? -số7 lớn 4.Thực hành: a Bài1/28: học sinh làm vào sgk -Cả lớp viết số vào sgk b Bài2/28: học sinh làm váogk -cả lớp làm vào sgk GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn c Bài3/28: học sinh làm vào BC d.Bài4/28: tổ chức trò chơi III.Củng cố dặn dò: ? Vừa học bài gì? -Cho học sinh đếm xuôi ngược các số từ 1đến -Chuẩn bị bài sau học số8 -cả lớpviết vào BC -cả lớp tham gia chơi -học bài số Thứ năm ngày 20/ /2012 TUẦN TOÁN: SỐ I Mục tiêu: Giúp HS -Có khái niệm ban đầu số -Biết đọc, số 8, đếm và so sánh các số phạm vi -Vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng: -Các đồ vật có số lượng là 8.Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -7 gồm và mấy? -1HS trả lời -Điền dấu < > = -2HS trả lời 7 7 -Đếm xuôi từ đến 7, đếm ngược từ đến - Đếm tiếp sức theo tổ Bài mới: a.Lập số: * Đính bảng : cá -7 cá Có cá? * Đính bảng tiếp: cá +Cô đính thêm cá? -1 Con cá +7 cá thêm cá.Có tất cá? -8 Con cá -Yêu cầu HS lấy hình vuông,lấy thêm hình - Lấy hình vuông, lấy thêm HV HS đếm và =>HS nhắc lại GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn vuông nữa.Vậy có tất hình vuông? nói: HV * Đính tranh: - HS quan sát +Có bạn chơi nhảy dây? -7 bạn +Có bạn chạy đến cùng chơi? -1 bạn +Vậy có tất bạn cùng chơi? -8 bạn Kết luận: cá., hình vuông, bạn, có số lượng là Chúng ta học bài số Ghi bảng: Số b.Giới thiệu số in, số viết: HS nhắc lại- Lớp đồng - Giơ số 8, đọc -Nêu :Số viết chữ số -Viết BC- Nhận xét -Hướng dẫn quy trình viết số 8, viết mẫu : c.Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến Lấy que tính và và đếm 1-8 8,cấu tạo số -Yêu cầu HS lấy que tính và đếm từ đến 8.Ghi bảng: 1,2 .8 -Tách và nêu -Tách làm hai phần và nêu gồm và mấy? gồm : và 7, và GV ghi bảng gồm và 3.Thực hành: -HS đọc cá nhân, đồng Bài 1: Viết số Bài 2: Đếm số chấm tròn ô vuông , ghi kquả -Yêu cầu HS nhìn hình nêu cấu tạo số Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -Viết vào SGK -1 HS làm bảng - Lớp SGK -Đọc cấu tạo số *Trò chơi: Điền số tiếp sức -YC đếm -8, 8-1 -2 đội, đội em -8 liền sau số nào? -Tiếp sức Bài 4: Điền dấu >,<,= -Số 4.Củng cố dặn dò: -1 HS làm bảng, lớp làm -Tìm đồ vật có số lượng là -Về học bài , đếm xuôi , đếm ngược, tự so sánh cá số phạm vi Xem trước bài số GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm ngày 20/ /2012 TUẦN TOÁN: SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS -Có khái niệm ban đầu số -Biết đọc,viết số 8, đếm và so sánh các số phạm vi -Nhận biết số lượng PV9,vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng: -Các đồ vật có số lượng là III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -8 gồm và mấy? -1HS trả lời -Điền dấu < > = -2HS trả lời 8 ; 8 -Đếm xuôi từ đến - Hs đếm theo tổ -Đếm ngược từ đến Bài mới: a.Lập số: GV đính bảng : Bìa có chấm tròn -Có chấm tròn? -8 chấm tròn GVđính bảng tiếp: Bìa -Thêm chấm tròn ? -1 chấm tròn +8 chấm tròn thêm chấm tròn Có tất mấy -9 Chấm tròn chấm tròn? HS nhắc lại -Yêu cầu HS lấy hình tam giác,lấy thêm hình tam giác - Lấy HTG, lấy thêm HTG HS đếm nữa.Vậy có tất hình tam giác? và nói: HTG -Đính tranh: +Có bạn chơi ? - HS quan sát +Có bạn chạy đến cùng chơi? -8 bạn GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn +Vậy có tất bạn cùng chơi? -1 bạn Kết luận: chấm tròn , hình TG, bạn, có số lượng là -9 bạn 9.Vậy hôm chúng ta học bài số Ghi bảng: Số b.Giới thiệu số in, số viết: HS nhắc lại- Lớp đồng - Gv:Số viết chữ số -Hướng dẫn quy trình viết số 9, viết mẫu : -Giơ số 9, đọc: Chín (cá nhân, đồng c Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 9,cấu tạo số thanh) -Viết BC- Nhận xét -Yêu cầu HS lấy que tính và đếm từ đến 9.Ghi bảng: 1,2 .9 -Tách làm hai phần và nêu gồm và mấy? Lấy que tính và và đếm 1-9 GV ghi bảng d.Thực hành: -Tách và nêu Bài 1: Viết số 9 gồm : và 8, và Bài 2: Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu gồm và đen có tất là chấm tròn ghi kết vào ô trống -HS đọc cá nhân, đồng -Yêu cầu HS nhìn hình nêu cấu tạo số Bài3: Điền dấu >,<,= -Viết vào SGK Bài4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm -1 HS làm bảng - Lớp SGK *Trò chơi: Điền số tiếp sức -YC đếm -9, -1 -9 liền sau số nào? -Đọc cấu tạo số Bài 5: GV vẽ sẵn nội dung bài tập lên bảng - Nêu yc bài tập -1 HS làm bảng, lớp làm -GV ghi bảng 4.Củng cố dặn dò: -2 đội, đội em -Tìm đồ vật có số lượng là -Số -Về học bài , đếm xuôi , đếm ngược, tự so sánh cá số Đếm 1-9, 9-1 phạm vi Ghi bài SGK -Xem trước bài số Thứ sáu ngày 2i/ /2012 TUẦN TOÁN: SỐ GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn A/ Mục tiêu: Giúp học sinh - Có khái niệm ban đầu số - Biết đọc,viết số - Nhận biết vị trí số dãy số từ đến - Biết so sánh số với các số đã học B/ Đồ dùng: - que tính,10 tờ bìa, trên tờ bìa có ghi số dãy số từ đến - Chuẩn bị nội dung các bài tập trên bảng lớp bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: 1/ GV nêu câu hỏi cho học sinh trả lời: - gồm và mấy? ( đến HS trả lời) - Học sinh trả lời cá - Cho HS viết vào BC số nhân 2/ Cho HS điền dấu < > = vào các cặp số sau ( theo tổ) em Tổ1: Tổ2: Tổ3: 1……9 - Cả lớp viết số vào 9 8……5 II/ Bài mới: BC - Các tổ làm vào BC 1/ Giới thiệu số a) Hình thành số -Lấy que tính lần GV HD HS lấy que tính bớt que tính Mỗi lần bớt lượt bớt hết và lại hỏi “Còn bao nhiêu que tính?”-Cho đến lúc không còn que tính nêu không còn que tính nào nào * GV HD HS quan sát các tranh vẽ SGKvà hỏi: - Lúc đầu bể có cá? - HS trả lời :3 cá - Lấy con, bể còn lại con? - HS trả lời còn cá - Lấy tiếp thì còn lại con? -HS trả lờì còn cá - Lấy tiếp còn lại con? - HS trả lời không còn * Để không còn cá nào hay không còn que tính nào ta dùng số cá nào - Ghi đề: Số GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn b.Giới thiệu số in, số viết: 2HS đọc- Lớp đồng -Nêu :Số viết chữ số thanh: Số -Nêu cấu tạo chữ số -Cài số -Hướng dẫn quy trình viết số 0, viết mẫu : -Đọc: Không c.Nhận biết vị trí số dãy số từ đến -Viết BC- Nhận xét - Cho HS xem hình vẽ SGK vào ô và hỏi: -Có chấm tròn ? - 0, 1, 2, , * HD HS đọc các số theo thứ tự từ - và từ -0 -HS đọc cá nhân, đồng -0 chấm tròn so với chấm tròn thì nhiều hay ít hơn? -Ghi bảng < -Ít -0 bé số nào đã học? -Đọc: không bé -Số đứng liền trước số nào - 1, 2, ., d.Thực hành: -số Bài 1: Viết số -Viết bảng con, SGK Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bảng, lớp làmSGK -Yêu cầu HS nhìn hình nêu cấu tạo số Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống *Trò chơi: Điền số tiếp sức -2 đội, đội emTiếp sức Bài 4: Điền dấu >,<,= -Trò chơi: Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 4.Củng cố dặn dò: - HS làm bảng - Lớp -Về học bài , đếm xuôi , đếm ngược từ 0- 9, từ 9- 0, tự so sánh các số làm SGK phạm vi - Xem trước bài số 10 - HS tham gia TTtttHUAttttTtXXX==TTTTTHJNBFGB Thứ hai ngày 24/ / 2012 TUẦN TOÁN: SỐ 10 GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn I Mục tiêu: Giúp HS -Có khái niệm ban đầu số 10 -Biết đọc,viết số 10, đếm và so sánh các số phạm vi 10 -Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 II Đồ dùng: -Các nhóm có 10 dồ vật cùng loại: 10 que tính,10bông hoa, 10Hvuông,10 Htròn -11tấm bìa, trên tờ bìa có ghi số dãy số từ đến 10 -Bộ đồ dùng toán Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: -9 gồm và mấy? -Điền dấu < > = 0 -Đếm xuôi từ đến Bài mới: Học sinh nêu -Đếm ngược từ đến a.Giới thiệu số 10 - HS làm bảng lớp -Cả lớp làm vào bảng -Học sinh nêu cá nhân Bước : Lập số 10 - Hướng dẫn HS nhận biết : “ chín thêm thì mười ” -Quan sát và trả lời - Qua các tranh vẽ nhận biết được: “ Mười em HS, mười chấm tròn , và mười tính có số lượng là mười ” -HS nhắc lại : “ Có mười bạn , mười chấm tròn, GV nêu : Các nhóm này có số lượng là mười ,ta mười tính ” dùng số 10 để số lượng nhóm đó Bước : Giới thiệu cách ghi chữ số 10 - HS đọc “ mười ” -GV vừa viết vừa nêu : Viết số trước viết chữ số - HS tập viết chữ số 10 vào bên phải - GV vào số 10 -HS đếm từ 0->10 , từ 10 -> Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ -HS hát múa bài “Đếm sao” đến 10 - HD HS đọc các số theo thứ tự từ đến 10 và 10 GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn b.Thực hành: Bài 1: -HS nêu yêu cầu bài tập :Tập viết chữ số 10 -Hs làm bài -Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống -GV h dẫn HS đếm số cây nấm nhóm điền kết đếm vào ô trống tương - HS thi làm nhanh bảng ứng Bài 3: Viết số GV hướng dẫn HS đếm số chấm tròn ( nhóm ) -HS thực SGK viết số số lượng chấm tròn đó vào ô trống GV giúp HS nhận cấu tạo số 10 -Hs nêu đề, làm bài vào SGK - Hướng dẫn HS đọc : “10 gồm và 1, gồm và ”“10 gồm và , gồm và ” “10 gồm và , gồm và ”“10 gồm và , gồm và ” “10 gồm và ” Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: Bài 5: Khoanh vào số lớn nhấtGV hướng dẫn HS quan sát lại dãy số từ 0->10, từ đó HS xác định số 5.Củng cố dặn dò: -Về học bài , đếm xuôi , đếm ngược từ 0- 10, từ 10- 0, GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba ngày 25/ 5/ 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Nhận biết số lượng phạm vi 10 -Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: -10 gồm và mấy? -Học sinh nêu -Điền dấu >,<,= - Học sinh lên bảng,cả lớp làm 10 10 10 10 10 10 vàoBC 10 -Đếm xuôi từ đến 10 -Đếm ngược từ 10 đến -HS đếm và vẽ 3.Bài : Luyện tập *Bài 1:Nối nhóm vật với số thích hợp *Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn -10 Hình tam giác -Gợi ý: Đếm số chấm tròn đã có là vẽ tiếp cho đủ 10 chấm tròn -10 Hình tam giác *Bài 3:Có hình tam giác? -Gợi ý: Đếm số HTG nêu số HTG câu Nêu yêu cầu bài tập *Bài 4: -Lớp làm - HS làm bảng -Câu a Điền dấu >,<,= -HS trả lời -Câu b,c: GV nêu yêu cầu,GV ghi bảng -HS chơi Nhận xét tuyên dương *Bài 5: Điền số -Cá nhân Đồng thanh, *Trò chơi: “Ai nhanh đúng “ -2 đội đội em,hình thức tiếp sức -Nhìn bài 5đọc cấu tạo số10 4.Củng cố,dặn dò: -Xem trước bài: Luyện tập chung GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (21)