Giáo án Tống hợp khối 4 - Trường TH Yên Giang - Tuần 34

-Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống trả lời được các câu hỏi trong SGK.. Đồ dùng dạy h[r]

GV: Leâ Baù Tuøng Tuaàn 34 Trường TH Yên Giang Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Tập đọc TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ A Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK ) B Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi và nhận xét “Con chiền chiện” và trả lời câu hỏi cuối baøi + Gọi HS nhận xét bạn trả lời + HS nhaéc laïi teân baøi + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS quan saùt tranh vaø moâ taû noäi dung II Dạy bài mới: tranh Giới thiệu bài + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả nội dung tranh Bài * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) + HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS khá đọc toàn bài + Cho HS đọc nối tiếp đọc + HS đọc nối tiếp bài đoạn bài GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho em đọc chưa đúng + Yêu cầu HS đọc mục chú giải, tìm + HS đọc chú giải, lớp theo dõi và hiểu các từ khó hiểu nghĩa các từ khó + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm bàn + Luyện đọc nhóm bàn * GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: toàn bài + Lớp theo dõi GV đọc mẫu đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ miêu tả tiếng cười * Hoạt dộng 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm bài báo, trao đổi + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang và trả lời câu hỏi * Bài báo có đoạn: H: Bài báo trên có đoạn? Em hãy + Đoạn 1: Từ đầu cười 400 lần + Đoạn 2: Tiếp mạch máu đánh dấu đoạn bài báo? + Đoạn 3: Còn lại * Nội dung đoạn: H: Hãy nêu nội dung đoạn? + Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với loài vật khaùc + Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đoạn 3: Những người có tính hài hước chaéc chaén seõ soáng laâu hôn - Người ta đã thống kê được, ngày H: Người ta đã thống kê số lần cười trung bình người lớn cười lần, lần kéo dài giây, trẻ em ngày cười 600 người nào? laàn - Vì cười, tốc độ thở người H: Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? tăng đến 100 km giờ, các mặt thư giãn thoả mái, não tiết chất làm cho người có cảm giác sảng khoái, thỏa maõn - Nếu luôn cau có giận có H: Neáu luoân cau coù noåi giaän thì seõ coù nguy nguy cô bò heïp maïch maùu - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho cô gì? H: Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà nước bệnh nhân để làm gì? - Beänh traàm caûm Beänh stress H: Trong thực tế em còn thấy có bêïnh gì liên quan đến người không - Caàn bieát soáng moät caùch vui veû hay cười, luôn cau có giận? H: Em rút điều gì đọc bài báo + Vaøi em neâu naøy? H: Tiếng cưới có ý nghĩa nào? * Đại ý: Tiếng cười làm cho người + HS nhắc lại khác động vật Tiếng cười làm cho người thoát khỏi số bệnh tật, hạnh phuùc, soáng laâu + HS nối tiếp đọc bài * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng + Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo bàn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm * Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) H: Bài báo khuyên người điều gì: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuẩn bị bài sau Ăn mầm đá Trường TH Yên Giang + HS đọc đoạn văn, nhận xét bạn đọc và nêu cách đọc + HS đọc diễn cảm theo bàn + Mỗi nhóm em lên thi đọc + HS trả lời + HS lắng nghe và thực Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp) A Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực các phép tính với só đo diện tích - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài B Đồ dung dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK B Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu lại các bước để đổi đại lượng - Gọi HS lên bảng thực đổi - Gv nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Bài mới: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Gọi hS nêu yêu cầu - Để đổi các đơn vị từ lớn sang bé bước nhẩm ta thực phép tính gì? - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn các đơn vị bé - Y/c HS làm bài Hoạt động trò - HS làm bài vào - HS n êu y êu cầu - Phép nhân 103 m = dm2 m = cm2 10 60 000 cm2 = m m2 50 cm2 = cm2 Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn - Theo dõi bài chữa bạn và tự Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - Y/c HS làm bài Nhắc HS làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để đổi bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS phân tích đề: BT cho biết gì? Yêu câù chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng HCN (theo đơn vị m²) - Dựa trên số liệu cho biết suất để tính sản lượng thóc thu ruộng đó Trường TH Yên Giang kiểm tra bài mình - Hs đoc yêu cầu - HS phân tích đề bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Diện tích ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu trên ruộng (1600 : 1) x = 800 (kg) 800 kg = tạ - GV kết luận, mở rộng Đáp số: tạ III Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị - HS chú ý lắng nghe bài sau Chính taû Nghe - viết: NÓI NGƯỢC A Muïc ñích yeâu caàu -Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) B Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün baøi taäp C Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần + HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp roài nhaän xeùt treân baûng trước cho HS viết + traéng, chanh chua, traéng treûo, chong choùng + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng II Dạy bài : Giới thiệu bài Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Bài * HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả (25 phút) a) Trao đổi nội dung đoạn văn + Yêu cầu HS đọc đoạn văn H: Bài vè có gì đáng cười? Trường TH Yên Giang + HS đọc + Eách cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn lieám loâng , ……… + Bài vè nói chuyện ngược đời, không là thật nên buồn cười H-Noäi dung baøi veø noùi gì? + HS tìm vaø neâu b) Hướng dẫn viết từ khó: + Đọc lại các từ vừa tìm + GV đọc các từ khó viết cho HS + HS lên bảng viết, lớp viết nháp vieát: + HS đọc lại các từ khó viét + Ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lươn, truùm, thoùc gioáng, chim chích, dieàu haâu, quaï…… c) Vieát chính taû + HS laéng nghe vaø vieát baøi + GV đọc cho HS viết bài d) Soát lỗi, chấm bài + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng + Soát lỗi, báo lỗi và sửa + Yeâu caàu HS laøm vieäc caëp ñoâi + HS baùo loãi * HÑ 2: Luyeän taäp ( 10 phuùt) + HS đọc HS lên bảng, lớp làm vào + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự làm bài + Nhận xét chữa bài + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + HS đọc lại III Cuûng coá – daën doø: (3 phuùt) + HS thực luyện tập + Nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS làm bài tập in Khoa hoïc ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT A Muïc tieâu: Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên B Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ / 134, 135, 136, 137 SGK + HS: SGK Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng C Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và mũi tên chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó + Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: H: Thế nào là chuỗi thức ăn? + GV nhận xét câu trả lời HS và ghi ñieåm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài Bài mới: Hướng dẫn HS ôn tập * HĐ1: Mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã ( 30 phuùt) + GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 134, 135 SGK và nói hiểu biết em cây trồng, vật đó +Yêu cầu HS phát biểu, em noùi veà moät tranh * GV: Các sinh vật mà các em vừa nêu có mối quan hệ với quan hệ thức aên * Tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yêu cầu dùng mũi tên và chữ để thể mối quan hệ thức ăn cây lúa và các vật hình, sau đó giải thích sơ đồ + GV hướng dẫn giúp đỡ nhóm * GV nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm + GV dán lên bảng các sơ đồ HS vẽ tiết trước và hỏi: H: Em có nhận xét gì mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này? + Yêu cầu HS giải thích chuỗi sơ đồ thức Trường TH Yên Giang Hoạt động dạy học Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - HS trả lời + HS nhaéc laïi +HS quan sát các hình minh hoạ và trả lời + Lần lượt HS phát biểu: * Moái quan heä cuûa caùc sinh vaät treân baét đầu từ cây lúa + HS hoạt động theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các thành viên giải thích sơ đồ + Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng + HS laéng nghe + HS quan sát và trả lời - Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn - HS lên giải thích sơ đồ đã hoàn thành Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang aên * GV: Mỗi loài sinh vật không phải liên hệ với chuỗi thức ăn mà có thể với + HS lắng nghe nhiều chuỗi thức ăn Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + HS lắng nghe và thực + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi sau oân taäp Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Toán OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC A Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài - HS khá giỏi làm bài B Đồ dùng phụ học - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi và nhận xét luyện thêm tiết trước và bài tập nhà số HS khác + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm II Dạy bài mới: + HS laéng nghe Giới thiệu bài Bài mới: Hướng dẫn HS ôn tập Baøi 1: ( phuùt) - HS đọc, + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập + Cho HS đọc tên hình và các + HS làm bài cạnh song song với nhau, các cạnh * Hình thang ABCD có: vuông góc với có hình vẽ - Cạnh AB và cạnh CD song song với - Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với ***Baøi 2: ( phuùt) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng - Gọi HS đọc đề bài + GV yeâu caàu HS neâu caùch veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi cm + GV yêu cầu HS vẽ hình sau đó tính chu vi vaø dieän tích hình vuoâng Baøi 3: ( phuùt) - Gọi HS đọc đề + Yeâu caàu HS quan saùt hình vuoâng, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và dieän tích cuûa hình naøy + Nhaän xeùt xem caùc caâu baøi caâu nào đúng, câu nào sai + Yêu cầu HS sửa bài + GV nhaän xeùt vaø keát luaän baøi laøm đúng Baøi 4: ( phuùt) + GV gọi HS đọc bài toán + Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán và neâu caùch giaûi H: Bài toán hỏi gì? H: Để tính số viên gạch cần để lát phòng học ta phải biết gì? Trường TH Yên Giang - HS đọc đề + HS nêu cách vẽ hình, lớp theo dõi và nhận xeùt + Vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB A và vuông góc với AB B Trên đường thẳng vông góc đó lấy đoạn thẳng AD = cm; BC = 3cm + Nối C với D ta hình vuông ABCD có caïnh 3cm caàn veõ + HS đọc bài toán -HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó laøm baøi Baøi giaûi Chu vi hình chữ nhật là: ( + 3) x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 12 (cm2) Chu vi hình vuoâng laø: x = 12 ( cm) Dieän tích hình vuoâng laø: x = ( cm2) Vaäy: a; b; c Sai d; đúng - HS đề bài - HS tìm hieåu vaø neâu caùch giaûi + Hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học - Bieát dieän tích phoøng - Diện tích viên gạch lát Sau đó chia dieän tích phoøng hoïc cho dieän tích vieân gaïch + Yeâu caàu HS laøm baøi + HS lên bảng làm, lớp làm vào + GV thu moät soá baøi laøm chaám, sau Baøi giaûi: đó nhận xét và sửa bài Dieän tích moãi vieân gaïch laø: 20 x 20 = 400 ( cm2) Diện tích lớp học là: Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS hoïc baøi vaø tieáp tuïc oân Trường TH Yên Giang x = 40 ( m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 ( vieân gaïch) Đáp số: 1000 viên gạch + HS lắng nghe và thực Ñòa lí OÂN TAÄP A Muïc tieâu: * Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Chỉ trên đồ địa lí Việt Nam: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan–xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyện hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính… - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, các ĐB Duyeân Haûi Mieàn Trung, Taây Nguyeân - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo B Đồ dùng dạy học: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Noäi dung thi haùi hoa daân chuû C Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ II Dạy học bài - HS lắng nghe GV giới thiệu nội dung yêu Giới thiệu bài: caàu cuûa tieát hoïc - GV giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học Bài * Hình thức: + GV chia lớp thành nhóm, thi hình + Lớp chia thành nhóm theo yêu cầu thức hái hoa dân chủ để củng cố và ôn tập phân công kiến thức các bài đã học * Noäi dung: Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang * Vòng 1: Ai đúng: + GV chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi tên các địa danh: Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên, Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ, Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc + Nhiệm vụ các đội chơi: lên bốc thăm, trúng địa danh nào, thì đội đó vị trí trên đồ + Nếu đúng thì ghi điểm, sai thì không có điểm * Vòng 2: Ai kể đúng: + GV có chuẩn bị sẵn các bông hoa đó có ghi: dãy núi Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, duyên hải miền Trung + Nhiệm vụ các đội chơi: lên bốc thăm, trúng địa danh nào, phải kể tên các dân tộc và số đặc điểm trang phục, lễ hội dân tộc đó + Nêu đúng thì ghi 10 điểm, sai không có điểm * Vòng 3: Ai nói đúng: + GV chuẩn bị các băng giấy ghi sẵn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Caàn thô + Nhiệm vụ các đội chơi: Lần lượt lên bốc thăm, trúng thành phố nào, phải nêu số đặc điểm tiêu biểu thành phố đó + Nếu nêu đúng thì ghi 10 điểm, sai thì không có điểm * Vòng 4: Ai đoán đúng: + GV chuẩn bị sẵn ô chữ với các ô hàng dọc và hàng ngang + Nhiệm vụ các đội chơi: sau nghe lời gợi ý các ô chữ hàng ngang, đội nào nghĩ trước thì phất cờ xin trả lời + Mỗi ô hàng ngang trả lời đúng thì ghi điểm + Ô chữ hàng dọc trả lời đúng ghi 20 điểm, sai thì không có điểm Nội dung ô chữ: Ö A L UÙ V B EÅ N Ñ OÂ I Ñ EÂ EÂ R Ö Ờ N T P H A X I P AÊ N N M B OÂ A U OÁ I M Đây là từ diễn tả nhiều lúa nói đến đồng Nam Bộ Vùng biển nuớc ta là phận biển này Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com A N G G N S G A GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang Đây là tên dân tộc sống lâu đời Tây nguyên mà có chữ cái Tên quần đảo tiếng thuộc tỉnh Khánh Hoà Đỉnh núi mệnh danh là nóc nhà tổ quốc Tên đồng lớn nước ta Ñaây laø moät taøi nguyeân cuûa bieån coù maøu traéng vaø vò maën * Ô chữ hàng dọc: Việt Nam III Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS tieát sau oân taäp tieáp Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI A Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) B Đồ dùng dạy học: + Phieáu hoïc taäp theo nhoùm C Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có Lớp theo dõi và nhận xét trạng ngữ mục đích - HS trả lời câu hỏi + Gọi HS lớp trả lời câu hỏi H: Trạng ngữ mục đích có ý nghĩa gì caâu? H: Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi naøo? + HS laéng nghe + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: ( 10 phuùt) + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài H: Trong các từ đã cho có từ nào em chưa hiểu - HS nêu từ mình chưa hiểu nghóa? + HS giải thích từ, em khác bổ + Gọi HS giải nghĩa các từ đó sung  Vui chơi: hoạt động giải trí  Vui loøng: vui veû loøng Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng  Giúp vui: làm cho việc gì đó  Vui mừng: rât vui vì mong muoán  Vui sướng: vui vẻ và sung sướng  Vui thích: vui veû vaø thích thuù  Vui thú: vui vẻ và hào hứng  Vui tính: người có tính tính tình vui vẻ  Mua vui: tìm caùch tieâu khieån  Vui ve û: có vẻ ngoài lộ rõ tâm trạng vui  Vui vui: coù taâm traïng thích thuù * GV: Muốn biết từ phức đã cho là từ hoạt động, cảm giác hay tính tình trước hết các em phải hiểu nghĩa các từ đó và xếp từ caàn löu yù: + Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi: Làm gì? Ví duï: * Hoïc sinh ñang laøm gì saân? * Học sinh vui chơi sân trường H: Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví duï? Trường TH Yên Giang + HS laéng nghe + HS lắng nghe, ghi nhớ để thực baøi taäp - Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi caûm thaáy theá naøo? * Được điểm tốt bạn cảm thấy nào? * Được điểm tốt tớ thấy vui thích H: Từ tính tình trả lời cho câu hòi nào? Cho + Từ tính tình trả lời cho câu hỏi là người nào? ví duï? * Bạn là người nào? * Bạn là người vui tính * Baïn caûm thaáy theá naøo? * Tớ cảm thấy vui vẻ * Bạn Lan là người nào? * Bạn Lan là người vui vẻ * GV: Có từ vừa cảm giác, vừa tính tình có thể trả lời đồng thời câu hỏi cảm a) Từ hoạt động: vui chơi, giúp vui, thấy nào và là người nào? Em hãy đặt mua vui b) Từ cảm giác: Vui lòng, vui caâu? mừng, vui sướng, vui thích, vui thú, vui + Nhận xét câu trả lời HS vui * GV kết luận lời giải đúng c) Từ tính tình: vui nhộn, vui tính, vui töôi Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Baøi 2: ( 10 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự làm bài + Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng + Gọi HS lớp đọc câu mình * GV theo dõi sửa lỗi cho HS Baøi 3: ( 10 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng + Gọi HS đặt câu với các từ vừa tìm * GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhớ các từ thuộc chủ điểm và đặt câu với các từ miêu tả tiếng cười Trường TH Yên Giang d) Từ vừa tính tình vừa cảm giaùc: vui veû + HS đọc, lớp đọc thầm - HS laøm baøi - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn + HS nối tiếp đọc câu mình * Baïn Haø raát vui tính * Sinh nhật mình các bạn đến giúp vui cho mình nheù * Em vui sướng điểm tốt * Lớp em, bạn nào vui vẻ + HS đọc + HS laøm vieäc nhoùm + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng * HS viết các từ vào vở: hả, hì hì, khuùc khích, ruùc rích, hinh hích, hi hí, hô hớ, khanh khách, khành khạch, khềnh kheäch, khuøng khuïc, khinh khích, rinh rích, saèng saëc, saëc suïa + HS noái tieáp ñaët caâu: * Cả lớp cười sặc sụa nghe thầy giaùo keå chuyeän haøi * Mấy bạn nữ rúc rích cười * Bọn khỉ cười khanh khách * Bạn Hà cười điều thích thú laém + HS lắng nghe và thực Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 2010 Toán OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (Tieáp) A Muïc tieâu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài (chỉ yêu cầu tính diện tích hình bình hành) - HS khá giỏi làm bài Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng B Đồ dùng dạy học - GV: SGK, baûng phuï - HS: SGK B Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp vaø bài tập tiết trước + Kiểm tra bài tập HS nhà + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm II Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Bài mớ: Hướng dẫn HS ôn tập Baøi 1: ( phuùt) + GV veõ hình leân baûng yeâu caàu HS quan saùt sau đó trả lời câu hỏi H: Đoạn thẳng nào song song với đoạn thaúng AB? H: Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thaúng BC? + GV nhận xét câu trả lời HS Baøi 2: ( phuùt) + Yêu cầu HS quan sát hình SGK và đọc bài toán + Cho HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giaûi H: Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật ta phải biết gì? H: Làm nào để tính diện tích hình chữ nhật? Trường TH Yên Giang Hoạt động học lớp theo dõi và nhận xét + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + HS quan sát hình và trả lời câu hỏi - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thaúng AB - Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thaúng BC + HS quan saùt hình + HS tìm hiểu bài toán - Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chieàu daøi - Diện tích hình chữ nhật diện tích cuûa hình vuoâng neân ta coù theå tính diện tích hình vuông, sau đó suy + Yêu cầu HS thực tính để tìm chiều diện tích hình chữ nhật * HS tính: dài hình chữ nhật Diện tích hình vuông hay hình chữ nhaät laø: x = 64 ( cm 2) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang Chiều dài hình chữ nhật là: H: Vậy đáp án nào đúng? 64 : = 16 ( cm) * Vậy chọn đáp án C Baøi 4: ( phuùt) + HS đọc bài toán + Gọi HS đọc bài toán + HS quan sát hình minh hoạ và trả lời + Yeâu caàu HS quan saùt hình H vaø hoûi: caâu hoûi H: Dieän tích hình H laø toång dieän tích cuûa - Dieän tích hình H laø toång dieän tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật caùc hình naøo? H: Vaäy ta coù theå tính dieän tích cuûa hình H BEGC - HS neâu: nhö theá naøo? + Yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình + HS leân baûng tính Baøi giaûi: bình haønh Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: + Cho HS laøm baøi x = 12 ( cm 2) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x = 12 ( cm ) Dieän tích hình H laø: 12 + 12 = 24 ( cm 2) Đáp số: 24 cm2 + Nhận xét và sửa bài trước lớp + Lớp sửa bài III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn bài laøm theâm veà nhaø * Một hình chữ nhật có chu vi gấp lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật + HS lắng nghe và ghi bài nhà đó biết chiều dài lớn chiều rộng 15 cm Lịch sử OÂN TAÄP A Muïc tieâu: - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn + Giai đoạn từ: Nước Đại Việt từ kỉ XVI – XVIII + Buổi đầu thời Nguyễn + Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn + Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc B Đồ dùng dạy học: + Tranh ảnh sưu tầm các bài từ bài 21 đến bài 28 Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng + Phieáu hoïc taäp theo nhoùm C Hoạt động dạy học: Trường TH Yên Giang Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Các kiện lịch sử tiêu biểu từ kỉ XVI - XVIII + GV phát phiếu theo nhóm, yêu cầu các nhóm + HS hoạt động theo nhóm hoàn thành nội dung thảo luận, sau đó trình baøy * Các kiện lịch sử tiêu biểu: Thời gian Tên kiện Trònh Nguyeãn phaân tranh Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long Quang Trung đại phá quân Thanh Nhaø Nguyeãn thaønh laäp * Hoạt động 2: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học ( 15 phút) + GV giới thiệu nội dung thi + Cho HS sung phong thi kể các kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử đã chọn * GV toång keát cuoäc thi, tuyeân döông HS kể tốt III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS ôn tập chu đáo chuẩn bị thi học kì Noäi dung + Kể kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? Xảy vào lúc nào? Ở đâu? Diễn biến và ý nghĩa kiện đó dân toïc ta? + Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật, nhân vật đó thời kì nào, nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? + HS chú nghe và thực Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Muïc ñích yeâu caàu: Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang -Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học: + Viết sẵn trên bảng lớp đề bài + Bảng phụ viết lời gợi ý C Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS lên bảng kể câu chuyện - Lớp theo dõi và nhận xét đã nghe, đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời + HS neâu + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài Bài a) Tìm hiểu đề bài ( phút) + HS chuù yù nghe vaø nhaéc laïi + GV gọi HS đọc đề bài + GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân các từ: vui tính, em biết + Yêu cầu HS đọc phần gợi ý, lớp đọc + HS đọc + HS theo doõi thaàm H: Nhân vật chính câu chuyện em kể là + HS đọc, lớp đọc thầm - Nhân vật chính là người vui tính ai? maø em bieát H: Em kể ai? Hãy giới thiệu cho các bạn + Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện mình keå bieát? + HS tieán haønh keå nhoùm b) Keå nhoùm ( 10 phuùt) - HS laéng nghe + Yêu cầu HS thực kể nhóm * GV gơị ý: Các em có thể giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách người đó kể lại câu chuyện người vui tính để lại cho em ấn tượng sâu sắc + Đại diện nhóm HS lên thi kể c) Kể trước lớp ( 15 phút) - Lớp theo dõi và nhận xét + GV goò HS thi keå chuyeän + Yêu cầu HS lớp chú ý theo dõi để nhận Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang xét đánh giá bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã nêu + Nhận xét và ghi điểm cho HS kể tốt + HS lắng nghe và thực III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người than nghe vaø chuaån bò baøi sau Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 Tập đọc ĂN “MẦM ĐÁ” A Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các câu hỏi SGK ) B Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc C Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS đọc bài Tiếng cười là liều Lớp theo dõi, nhận xét thuốc bổ và trả lời câu hỏi nội dung bài + Gọi HS nhận xét bạn trả lời + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi II Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Bài a) Luyện đọc ( 10 phút) + HS đọc, lớp đọc thầm + GV gọi HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: dòng đầu ( Giới thiệu bài (3 lượt) GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt Trạng Quỳnh) Đoạn 2: Tiếp…ngoài để hai chũ “ đại giọng cho HS phong”( câu chuyện chúa Trịnh với Traïng Quyønh) Đoạn 3:tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói) Đoạn 4: còn lại (bài học dành cho Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng + Yêu cầu HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm + Yêu cầu HS đọc phần chú giải + Cho HS luyện đọc theo bàn + Gọi HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc theo MĐYC b) Tìm hieåu baøi ( 12 phuùt) + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi H Trạng Quỳnh là người nào? H: Đoạn cho biết điều gì? * Ý 1: Giới thiệu Trạng Quỳnh + Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, trao đổi và trả lời câu hỏi H Vì chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? H Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa nhö theá naøo? H: Đoạn 2,3 kể chuyện gì? *Ý 2: Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quyønh + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi H: Cuối cùng chúa có ăn mầm đá khoâng? Vì sao? H Vì chuùa aên töông vaãn thaáy ngon mieäng? H Em coù nhaän xeùt gì veà Traïng Quyønh? *YÙ 3: Baøi hoïc daønh cho chuùa Trường TH Yên Giang chuùa) + HS đọc chú giải + HS luyện đọc theo bàn + HS đọc bài + Lắng nghe GV đọc mẫu +1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hoûi - HS trả lời theo ý hiểu + Vaøi HS neâu + HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hoûi -Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn - Trạng cho người lấy đá ninh , còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa chờ lúc đói mèm + Vaøi HS neâu + Lớp lắng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hoûi - Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật không có món đó - Vì đói thì ăn gì thấy ngon - Traïng Quyønh raát thoâng minh Traïng Quỳnh vừa giúp chúa lại khéo cheâ chuùa + HS neâu + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu đại + Vài HS nhắc lại yù? *Đại ý: Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm chúa ăn ngon + HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc miệng , vừa khéo răn chúa + HS đọc, lớp nhận xét c) Đọc diễn cảm ( 10 phút) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang + Yêu cầu HS đọc toàn truyện theo cách + HS lắng theo dõi GV đọc phaân vai + HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai đoạn: “ + Từng lượt nhóm HS lên thi đọc phân Thấy lọ đề hai chữ… vừa miệng đâu ạ” vai + GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc + Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay + HS đọc + GV đọc mẫu đoạn văn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS lắng nghe và thực III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + Gọi HS đọc lại đại ý + GV nhaän xeùt tieát hoïc Toán OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG A Muïc tieâu - Giải bài toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài 4, bài B Đồ dung dạy học - Gv: SGK - HS; SGK C Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kieåm tra baøi cuõ(5 phuùt) + Gọi HS lên bảng làm bài làm thêm - HS lên bảng thực yêu cầu.( Vinh, tiết trước và kiểm tra bài làm nhà Hiền) cuûa soá em khaùc + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm II Dạy bài mới: - HS laéng nghe GV giới thiệu bài Baøi Hoạt động 1: Củng cố tìm số trung - HS nêu… bình coäng: (10 phuùt) H Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm nhö theá naøo? Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com