2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài :Chúng ta sang tiết 2 b/ Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng bài trong bảng lớp và [r]
(1)Ngày dạy, Thứ hai: 04/10/2010 Tiết1 Sinh hoạt cờ Môn: Học vần Tiết : 43 Bài 22:, : P - Ph, Nh (Tiết 1) I/ Mục tiêu: _ Đọc và viết p-ph, nh, phố xá, nhà lá _ Đọc từ ứng dụng,phở bò,phá cỗ,nho khô ,nhổ cỏ _ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng _ Viết đúng mẫu, nét, đẹp II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bài soạn.tranh ảnh(nhà lá, phố xá.) 2/ Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt III/ Hoạt động dạy-Học chủ yếu: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Ôn định TG 2’ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập 5’ Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái.(Đọc âm,tiếng,từ,ứng dụng.) Trang phải.(Đọc câu ứng dụng Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ sả Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - Hát, kiểm tra sĩ số - Học sinh đọc bài - Học sinh viết bảng (2) a Giới thiệu bài: Trong tiếng phố ,nhà có âm nào đã học? Hôm chúng ta học âm: p, ph, nh giáo viên ghi bảng b Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm Mục tiêu: Nhận diện chữ p, biết cách phát âm và đánh vần Cách tiến hành : Nhận diện chữ Giáo viên ghi “p“ đây là âm p Âm p in gồm có nét ? 1’ _ P in gồm nét sổ thẳng và nét cong hở trái 15’ _ Học sinh quan và nêu nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu _ GV đính chữ p Lấy đồ dùng tìm cho cô âm p Phát âm và đánh vần p : phát âm ngậm môi, uốn đầu lưỡi phía vòm Giáo viên viết bảng ph Âm ph gồm hai chữ pvà h ghép lại có tên gọi là ph Giáoviên viết bảng tiếng phố cho học sinh ghép GV cho hs phân tích tiếng phố GVgọi hs đánh vần, đọc trơn _ Gvcho hs xem tranh phố xá Ghi bảng.Gọi hs đọc _ Học sinh thực _ Học sinh phát âm - Học sinh thực -Học sinh: Âm ph đứng trước âm ô đứng sau HS : Phờ - ô – phô- sắc- phố _ HS : phố xá _GVgọi hs đọc bài _ HS: Đọc bài *GVdạy âm nh tương tự âm ph Gvcho hs so sánh ph với nh _Giống nhau: h đứng sau _ Khác nhau: nh có n đứng trước GiaoAnTieuHoc.com (3) * GVhướng dẫn hs viết bảng Giáo viên viết mẫu “p” viết đặt Học sinh viết bảng bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút nối liền với nét sổ thẳng, lia bút viết nét móc đầu HD HS viết đúng độ cao và đúng quy trình c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng Cách tiến hành : GV ghi bảng :phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học sinh _ Gvcho hs phân tích tiếng có âm _ GVgọi hs đọc bài Giải nghĩa từ 4/ Củng cố _ Cho HS đọc lại bài _ Tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa âm vừa học.trong tiếng phổ,pho ,có,đa,nha ,nhu,nụ - HS cùng thực hành với GV tương tự các âm trên _ HS phân tích _ HS đọc bài 5/Dặn dò: _ Học sinh đọc và tìm tiếng có chứa âm vừa học _ Chuẩn bị sách giáo khoa , tập viết học tiết _ HSchuẩn bị _ Nhận xét tiét học _ Hát chuyển tiết Tiết3 Môn ; Học Vần Bài 22 : P- Ph, GiaoAnTieuHoc.com Nh ( Tiết 2) (4) I/ Mục tiêu: _ Đọc câu ứng dụng xe ô tô chở khỉ và sư tử sờ thú, nhà dì na phố, nhà gì na có chó xù _ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ phố, thị xã _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chợ phố, thị xã _ Nắm cấu tạo nét: p-ph-nh _ Viết đúng quy trình, liền mạch II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh luyện nói 2/ Học sinh: Vở tập viết, sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ôn định 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài :Chúng ta sang tiết b/ Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng bài bảng lớp và sách giáo khoa Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh luyện đọc bảng lớp và SGK Giáo viên chỉnh sửa phát âm Giáo viên treo tranh trang 47 sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: c/ Hoạt động 2: Luyện viết GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh luyện đọc cá nhân ,lớp _ Học sinh nêu _ Học sinh trả lời _ Học sinh luyện đọc (tìm tiếng có chứa âm vừa học) (5) Mục tiêu: viết đúng quy trình viết chữ p, ph, nh, phố xá, nhà lá nét đúng khoảng cách Cách tiến hành : Cho học sinh nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Chấm bài nhận xét _ Học sinh nêu _ HS viết bài vào VTV d/ Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu: phát triển lời nói học sinh theo chủ đề: chợ phố, thị xã Cách tiến hành : Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì ? Chợ có gần nhà em không? Chợ dùng để làm gì? Nhà em có chợ? phố nhà em có gì? Nơi em tên gì? em sống đâu? 4/ Củng cố: _ Chia lớp thành nhóm, cử đại diện lên thi đua khoanh tròn vào tiếng có chứa âm ph, nh _ Nhận xét _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Hoạt động lớp _ Học sinh lên thi đua 5/ - Dặn dò _ Về nhà đọc lại toàn bài _ Chuẩn bị bài âm : g-gh _ Nhận xét tiết học Tiết4 Môn: Toán Tiết: 21 Bài : Số 10 I/-Mục tiêu: _ Có khái niệm ban đầu số 10 Biết thêm 10 _ Nhận biết số lượng phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10 _ Biết đọc , biết viết số 10 _ Đếm và so sánh các số phạm vi 10 GiaoAnTieuHoc.com (6) II/-Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10 2/ Học sinh : Sách , 10 que tính III/ Các hoạt dộng dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ôn định / Kiểm tra bài cũ : số Giáo viên đọc : Dãy : Dãy : Kể tên các số bé lớn số nào ? Nhận xét Dạy và học bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học số đầu tiên có hai chữ số,đó là số 10 b/Vào bài a Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10, đọc viết số 10, đếm và so sánh các số phạm vi 10 Cách tiến hành: Bước : Lập số Giáo viên đính tranh Có bạn chơi rồng rắn ? - Có thêm bạn đến chơi Mấy bạn rượt bắt? Giao viên cho học sinh nhắc lại : bạn thêm bạn là 10 bạn Tương tự với: mẫu vật Chấm tròn GiaoAnTieuHoc.com - hs thực _ Học sinh quan sát _ Học sinh : có bạn _ Học sinh : có bạn _ Học sinh nhắc lại _ 10 bạn chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn (7) Que tính Nêu lại số lượng các vật em vừa lấy Bước : giới thiệu số 10 Số 10 viết chữ số 10 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường Giáo viên viết mẫu số 10 Học sinh quan sát Học sinh quan sát Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng _ HS thực _ HS đếm xuôi , đếm ngược Bước : nhận biết thứ tự số 10 _ Cho HS lấy que tính đếm tù 1đến 10 Giáo viên ghi: 10 _ Số nào đứng liền sau số ? _ Số nào đứng liền trước số 10? _ Những số nào đứng trước số 10? Đọc dãy số từ đến 10 -Số 10 _ Số _ Các số1,2,3,4,5,6,7,8,9 b Hoạt động 2: Thực hành (25’) Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh cac số phạm vi 10 Cách tiến hành: _ Bài : Viết số 10 _ Bài : Điền số HD HS làm bài , chữa bài _ Bài 3: Số HD HS làm , chữa bài cho HS nêu cấu tạo số 10 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống Trong dãy số từ đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số nhỏ ? GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh đọc cá nhân đọc xuôi,đọc ngược 1/Học sinh viết số 10 2/ HS nêu yêu cầu bài HS làm bài 3/ Học sinh làm bài và nêu: 10 gồm và 10 gồm và 10 gồm và 10 gồm và 10 gồm và … 4/ HS nêu yêu cầu bài HS làm bài 0 (8) 10 lớn số nào? Bài 5: khoanh tròn vào số lớn Số lớn là 10 Số nhỏ là Số 10 lớn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 5/ Học sinh làm bài: a/ ,6 ,7 b/ ,10 ,9 c/ ,3 ,5 Học sinh sửa bài 4/ Củng cố –Dặn dò: (5’) Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu tổ tổ dãy số Dãy A đính 10 Dãy B đính 10 Nhận xét Xem trước bài luyện tập Nhận xét tiết học Học sinh lên thi đua điền số Tuyên dương Môn: ĐẠO ĐỨC TIẾT : Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2) I/ Muc Tiêu : _ Học sinh biết : + Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập + Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học mình + Học sinh biết thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập + Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách , đồ dùng học tập _ Học sinh có thái độ biết yêu quí sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng _ HS biết bảo quản , giữ gìn sách ngày II/ Chuẩn bị Giáo viên: Phần thưởng Học sinh: Vở bài tập Sách bút III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (2’) Bài : Giữ gìn sách , đồ dùng học tập( tiết 1) _ Em cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? _ Nhận xét 3/ Bạy học bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động giáo viên a /Giới thiệu bài: (1’) Học bài giữ gìn sách đồ dùng học tập ( Tiết 2) b/ Hoạt động : ( 11’) Thi sách đẹp Muc tiêu : Học sinh nhận biết nào là sách đẹp Cách tiến hành: Cách tiến hành : _ Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng _ Thi vòng : Vòng : Thi tổ Vòng 2: Thi lớp _ Tiêu chuẩn chấm thi : + Có đầy đủ sách , đồ dùng theo quy định + Sách không bị dây bẩn,quăn mép,xộc xệch + Đồ dùng học tập sẽ, không bị dây bẩn, không xộc xệch, cong quẹo _ HD các em cách sếp sách vở, đồ dùng học tập trên bàn _ Các tổ tiến hành chấm thi tổ chọn 1-2 bạn khá để thi vòng _ Những thi vòng trưng bày bàn riêng _ nhận xét chung và trao phần thưởng _ Một vài HS trao giải kể cho lớp nghe cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập mình nào cho lớp nghe Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp C/ Hoạt động :( 5’) Cả lớp hát bài” Sách thân yêu ơi” Mục tiêu: HS hát và hiểu nội dung bài hát Cho lớp hát theo hướng dẫn GV C/ Hoạt động 3:(5’) Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu thơ Cho HS đọc theo GV: Hoạt động học sinh _ HS nhắc lại _ Cả lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập mình tren bàn _ HS thực theo yêu cầu GV đưa _ Chú ý lắng nghe _ Cả lớp hát GiaoAnTieuHoc.com (10) Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn 4/ Củng cố- Dặn dò: (6’) _ Hỏi: Cần phải làm gì đẻ giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập * Kết luận chung: _ Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập _ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình _ GD các em phải biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập mình _ Chuẩn bị bài sau: Gia đình em _ Nhận xét tiét học _ HS đọc theo GV _ HS trả lời _ Chú ý Ngy dạy:thứ ba, 06/10 /2009 Phn mơn: Học Vần Tiết :45 Bi 23 :G, Gh (tiết1) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết g, gh và tiếng từ ứng dụng _ Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng _ Sử dụng thành thạo đồ dùng _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin giao tiếp I) -Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bài soạn, ghế gỗ 2/ Học sinh: Sách , bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Các hoạt động dạy –học: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi học sinh đọc bài SGK Cho học sinh viết bảng ph – phố, nh – nhà Nhận xét Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên HT ĐB a/ GTB: (2’)Cho HS xem tranh rút Hoạt động học sinh _ HS nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (11) âm: g- gh b/ Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g (15’) Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện chữ g, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm g Cách tiến hành : Nhận diện chữ Giáo viên viết g, đây là chữ gì ? Học sinh quan sát và nêu Nét cong hở phải và nét khuyết Học sinh thực Chữ g gồm nét? Tìm chữ g đồ dùng Phát âm đánh vần g phát âm gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm Có âm g thêm âm a và dấu huyền tiếng gì? Yêu cầu HS ghép tiếng gà Các em vừa ghép tiếng gì? Phân tích cho cô tiếng gà Tiếng gà đánh vần nào? _ GV giảng tranh: gà ri _ Gv ghi bảng: gà ghi Hướng dẫn viết g cao đơn vị ? Khi viết đặt bút bên chút đường kẻ ngang trên.Nét khuyết kéo từ dòng kẻ li thứ hai thẳng xuống li thứ và hất lên đến gần li thứ 4( kể từ lên) Đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiếng gà _ HS thực Tiếng gà Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền trên a Học sinh đọc cá nhân, lớp:gờ- aga-huyền –gà _HS đọc: g-gà- gà ri _HS viết bảng HD viết từ gà ri c/ Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh (11’) Quy trình tương tự âm g So sánh g và gh GiaoAnTieuHoc.com (12) Phát âm: gờ Đánh vần: gờ-ê-ghê-sắc –ghế Đọc: gh- ghế- ghế gỗ d/ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng (10’) Mục tiêu: phát âm đúng, chính xác tiếng, từ ứng dụng Cách tiến hành : Giáo viên ghi bảng các tiếng cho học sinh luyện đọc : nhà ga, gồ ghề, gà gô, ghi nhớ Giáo viên sửa sai cho học sinh Giải ghĩa từ 4/ Củng cố- Dặn dò: (6’) _ Cho HS đọc lại bài _ Tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa âm vừa học _ Nhận xét tiết học _ Học sinh luyện đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học _ HS khoanh tròn vào các tiếng có chứa âm :g- gh _Hát chuyển tiết Phn mơn:Học Vần Tiết :46 Bi 23 :G, Gh (Tiết 2) I/ Mục tiêu : Học sinh đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :gà ri, ghế gỗ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gỗ Đọc trơn, nhanh, thành thạo Rèn viết đúng mẫu, đẹp Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, tranh luyện nói Học sinh: Vở tập viết, sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy –học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (13) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a/ GTB:(1’) chúng ta vào tiết b/ Hoạt động 1: Luyện đọc (14’) Mục tiêu: phát âm chính xác, đọc bài bảng lớp và sách giáo khoa Cách tiến hành : _ Cho HS đọc lại bài bảng lớp Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc sgk Đọc tựa bài Đọc từ tranh Đọc tiếng từ ứng dụng Giới thiệu tranh sách giáo khoa trang 49 Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ Giáo viên sửa sai cho học sinh c/ Hoạt động 2: Luyện viết (10’) Mục tiêu: học sinh viết đúng chữ g , gh Cách tiến hành : Nêu tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn lại cách viết Cho HS viết bài vào VTV d/ Hoạt động 3: Luyện nói (5’) Mục tiêu: học sinh nói theo chủ đề Cách tiến hành : Giáo viên treo tranh Giáo viên hỏi tranh vẽ gì ? gà gô thường sống đâu, em đã thấy nó hay nghe kể? Em hãy kể tên các loại gà mà em biết Gà nhà em nuôi là loại gà nào? Gà thường ăn gì? gà ri tranh là gà trống hay là gà mái? vì em biết? 4/ Củng cố – Dặn dò (5’) Trò chơi: nhanh _ HS đọc Học sinh theo dõi và đọc phần theo hướng dẫn Học sinh quan sát Học sinh nêu theo cảm nhận Học sinh luyện đọc, tìm tiếng có chứa âm vừa học GiaoAnTieuHoc.com Học sinh nêu Học sinh quan sát HS viết bài vào VTV Học sinh quan sát Vẽ gà Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh thi đua (14) Em nối tiếng cột với tiếng cột để tạo từ có nghĩa ghi mõ gỗ gụ gõ nhớ Đọc lại bài đã học Về nhà các em tìm các từ đã học sách báo Xem trước bài Nhận xét tiết học Mơn: Tốn Tiết: 22 Bi : Luyện Đội nào ghép nhanh thắng Tập I/-Mục tiêu: Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc viết , so sánh các số phạm vi 10 Rèn kỹ so sánh số Làm thành thạo các dạng toán ôn Học sinh yêu thích học toán II/-Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: 10 que tính, mẫu vật có số 10 2/ Học sinh : 10 que tính III/ Các hoạt dộng dạy –Học 1/ Khởi động :Hát 2/ Kiểm tra bài cũ : Số 10 (5’) _ Đếm từ đến 10 _ Đếm từ 10 đến _ Nêu vị trí số 10 dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 _ Viết bảng số 10 Nhận xét 3/ Dạy và học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS a/ Hoạt động 1:(1’)GTB: Luyện tập b/ Hoạt động 2: Thực hành (30’) Mục tiêu : Củng cố đọc viết số, so sánh các số phạm vi 10 GiaoAnTieuHoc.com (15) Cách tiến hành: Bài : Nối( Theo mẫu) GV HD mẫu Nhận xét 1/ HS nối: _ Con vịt-10 _ Lợn -10 _ Chuột - _ Thỏ - 2/ HS làm bài Chữa bài 3/ HS làm bài a/ 10 b/10 4/ HS làm bài a/ 0<1 1<2 2<3 3<4 8>7 7>6 6=6 4<5 10>9 9>8 b/ Các số bé 10 là: 0, 1, 5, 6, 7, 8, c/Trong các số từ đến10: số bé là: số số lớn là: số 10 Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Bài : Có hình tam giác Bài : Điền dấu < , > , = HD HS làm bài Giáo viên thu chấm bài 4/ Củng cố –Dặn dò: (9’) _ Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết _ Giáo viên đính lên bảng bài _ Nhận xét _ Cho hs nêu cấu tạo số 10 _ Sửa lại bài sai vào nhà _ Nhận xét tiết học 2, 3, 4, Học sinh thi đua với hình thức tiếp sức Bài : 06 * Đội hình đội ngủ - Trò chơi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Ôn số kỹ ĐHĐN.Yêu cầu thực nhanh trật tự trước - Học dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu thực tương đối đúng -Ôn trò chơi:Qua đường lội.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GiaoAnTieuHoc.com (16) I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy vòng trên sân tập 30-40m Trò chơi:Diệt các vật có hại Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.- Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước …………….Thẳng Thôi -Nghiêm,nghỉ Bên phải(trái)….quay Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Nhận xét b Dàn hàng, dồn hàng Nhận xét c Trò chơi: Qua đường lội Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà GiaoAnTieuHoc.com * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (17) Tiết Môn: An toàn giao thông Mục tiêu: Thứ tư ngày: 04/10/2010 Mơn: TN-XH Tiết: Bi : Chăm sóc và bảo vệ I) Muc Tiêu : Giúp học sinh hiểu và biết cách bảo vê miệng để phòng tránh bệnh sâu và có hàm khoẻ đẹp Biết chăm sóc đúng cách Tự giác súc miệng sau ăn và đánh hàng ngày II) Chuẩn Bị Giáo viên Bàn trải người lớn , trẻ em Kem đáng răng, mô hình Học sinh Bàn trải và kem đánh III) -Các hoạt động dạy và học GiaoAnTieuHoc.com (18) 1/- Khởi động : (1’) 2/-Kiểm tra bi cũ: (3’) -Vì chng ta phải giữ vệ sinh thn thể? -Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể? -GV nhận xét , đánh giá 3/ dạy học bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (19) Hoạt động giáo viên a/- Giới thiệu bi:(4’) -Tổ chức trị chơi “Ai nhanh, khéo” -Cách chơi: 10 HS , em ngậm que đứng thành hàng dọc, đặt vịng trịn vo que em đứng đầu hàng GV hô “bắt đầu”,các HS nhanh chóng chuyền vịng, bị lọt thì thua -Con làm nào để vịng khơng rơi? Các thấy đấy, có khỏe giúp ta giữ chặt que để chuyển vịng cho nhanh, cho kho v dnh chiến thắng Răng khỏe cịn gip ta ăn uống ngon hơn, dễ dàng Vậy làm nào để vừa chắt vừa khỏe lại trắng và đẹp, bài học hôm giúp các hiểu và làm điều này GV ghi tên bài b/ Hoạt động 1: Ai có hàm đẹp (10’) Muc tiêu : Biết nào là khỏe, đẹp , nào là bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh Cách tiến hành : Bước : Hai em quay mặt vào quan sát hàm và nhận xét hàm bạn Bước : Học sinh trình bày kết qủa quan sát mình Kết luận : Hàm trẻ em có 20 chiếc, gọi là sữa, đến tuổi thay thì gọi là vĩnh viễn vì phải bảo vệ GiaoAnTieuHoc.com (20) a) Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa (9’) Muc tiêu : Học sinh biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ Cách tiến hành : Bước : Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15 Bước : Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì sao? Nên đánh và súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất? Nên đánh răng, súc miệng sau ăn và trước ngủ Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ Phải làm gì đau răng bị lung lay? Kết luận Cần đánh sức miệng sau ăn và trước ngủ Không ăn nhiều bánh kẹo, đồ Phải khám định kỳ GiaoAnTieuHoc.com (21)