Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo _ Học sinh đọc, kết hợp tìm tiếng có khoa đọc các từ ứng dụng: cối xay,ngày chứa âm vừa học.. hội,vây cá ,cây cối.[r]
(1)Ngày dạy : Thứ hai , 25 / 10 /2010 Tiết Sinh hoạt cờ Tiết Môn: Học vần Tiết : 65 Bài : UÔI – ƯƠI ( Tiết 1) Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết : uôi-ươi, nải chuối, múi bưởi _ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng: tuổi thơ,buổi tối,túi lưới,tươi cười _ Nhận đựơc cấu tạo vần uôi , ươi _ Biết ghép âm đứng trước với các vần uôi, ươi để tạo thành tiếng _Viết đúng vần, nét đẹp I) Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ ghép chữ nải chuối, múi bưởi Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng ghép vần II) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên T G 1’ 5’ 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: vần ui – ưi _ Học sinh đọc bài sách giáo khoa : _ Giáo viên gọi em đọc : ui,núi,đồi núi,ưi,gửi ,gửi thư _ Giáo viên gọi em đọc : cái túi,vui vẻ,gửi quà,ngửi mùi _Giáo viên gọi em đọc câu: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá _ Giáo viên cho học sinh viết bảng : ngà voi,cái còi,gà mái Giáo viên nhận xét cho điểm 3/ Dạy học bài mới: 1’ a / Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài 35 :uôi- ươi b/ Vào bài: 10 * Hoạt động1: Dạy vần uôi Hoạt động học sinh _ Hát _ Học sinh đọc ui,núi,đồi núi,ưi,gửi ,gửi thư _ Học sinh đọc cái túi,vui vẻ,gửi quà,ngửi mùi _ Học sinh đọc : Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá _ Học sinh viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (2) Mục tiêu: Nhận diện vần uôi, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần uôi Cách tiến hành: Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần uôi _ Vần uôi tạo nên từ âm nào? So sánh uôi và oi giống và khác nào? _ Học sinh quan sát _ Học sinh: tạo nên từ âm uôi và + Giống là có âm i + Khác là uôicó âm uô đứng trước i _ Học sinh thực _ Lấy uôi đồ dùng * Phát âm và đánh vần _ Giáo viên phát âm uôi _ Nêu vị trí vần uôi _ Vần uôi đánh vần nào? _ Giáo viên nêu : uôi _ Giáo viên ghi bảng : uôi _ Phân tích vần uối _ Giáo viên cho học sinh đọc _ Giáo viên hỏi : Muốn có tiếng chuối ta ghép thêm âm gì? _ Giáo viên cho học sinh ghép _ Giáo viên hỏi: vị trí âm và vần tiêng chuối nào? _ Giáo viên hỏi: Vậy tiếng chuối đánh vần nào? _ Giáo viên gọi học sinh đọc bài _ Cho học sinh xem rút từ khóa: nải chuối cho học sinh phân tích _ Cho học sinh đọc lại vần, tiếng, từ khóa * Hoạt động 2: Dạy vần ươi Mục tiêu: Nhận diện vần ươi, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ươi Cách tiến hành: Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần ươi _ Vần ươi tạo nên từ âm nào? So sánh uôi và ươi giống và khác nào? Lấy đồ dùng _ Học sinh luyện phát âm uôi _ Vần uôi có âm uô đứng trước i đứng sau _ Học sinh đánh vần: uô– i – uôi _ _ Học sinh ghép : _ Học sinh đọc : _ Học sinh : vần uôi âm uô ghép với i _ Học sinh : ghép thêm âm ch trước vần uôi _ Học sinh ghép _ Học sinh : âm ch đứng trước vần uôi đứng sau _ Học sinh : chờ -uôi-chuôi-sắc- chuối _ Học sinh đọc bài theo cá nhân,bàn,cả lớp 10 ’ _ Học sinh đọc bài _ Học sinh quan sát _ Học sinh: tạo nên từ âm ươ và i GiaoAnTieuHoc.com (3) Phát âm và đánh vần _ Giáo viên phát âm ươi _ Nêu vị trí vần ươi _ Vần ươi đánh vần nào? _ Giáo viên nêu : Muốn có tiếng bưởi ta ghép thêm âm gì? Dấu gì? _ Giáo viên ghi bảng : bửơi _ Phân tích tiếng bửơi _ Giáo viên tiếng bưởi đánh vần nào? _Cho học sinh xem tranh múi bửơi rút từ khóa: _Cho học sinh đọc lại vần, tiếng, từ khóa Học sinh * Hướng dẫn viết: _ Giáo viên viết mẫu + Viết vần uôi: đặt bút từ nửa dòng kẻ thứ năm viêt nét xiên phải rê bút viết hai nét móc ngược lia bút viết chữ ô lia bút viết chữ i + Nải chuối: viết chữ nải cách chữ o viết chuối + ươi: đặt bút từ nửa dòng kẻ thứ năm viêt nét xiên phải rê bút viết hai nét móc ngược lia bút viết chữ lia bút viết chữ i + Múi bưởi: Từ dòng kẻ thứ hai viết hai nét móc xuôi rê bút viết nét móc ngược ,lia bút viết hai nét móc ngược,lia bút viết nét móc ngược thứ ba, và dấu sắc.Tiếng bưởi từ dòng kẻ thứ hai viết nét khuyết trên kết hợp với nét thắt, lia bút viết hai nét móc ngược lia bút viết chữ lia bút viết chữ i,và dấu hỏi _ Giáo viên cho học sinh viết bảng con.Trong thời gian học sinh viết giáo viên quan sát uốn nắn _Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Muc Tiêu : _ Học sinh đọc tiếng , từ ứng dụng: 8’ thơ,buổi tối,túi lưới,tươi cười Cách tiến hành: + Giống là có âm i + Khác là ươi có âm ươ đứng trước i _ Học sinh thực _ Học sinh nêu: ươ đứng trước I đứng sau _ Học sinh luyện phát âm ươi _ Học sinh đánh vần: ươ– i – ươi _ Học sinh ghép : âm b trước vần ươi và dấu hỏi _ Học sinh đọc : bửơi _ Học sinh : Âm b ghép với vần ươi và dấu hỏi _ Học sinh đánh vần :bờ- ươi-bửơi _ Học sinh đọc : múi bưởi _ Học sinh đọc _ Học sinh quan sát Học sinh viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (4) _ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa đọc các từ ứng dụng: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười _ Giáo viên ghi bảng tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười _ Giáo viên cho học sinh tìm và gạch chân tiếng có vần _ Giáo viên cho học sinh đọc bài _ Giáo viên sửa sai cho học sinh _ Giáo viên giải nghĩa từ 4/ Củng cố : _ Học sinh đọc lại toàn bảng _ Học sinh đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học tuổi thơ buổi tối túi lưới tươi cười _ Học sinh đọc theo cá nhân,bàn,nhóm 4’ _ Học sinh đọc bài 1’ 5/ Dặn dò: Chuẩn bị sách giáo khoa, tập viết học tiếp tiết hai RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn: Học vần Tiết : 66 Bài : UÔI- ƯƠI (Tiết 2) I)Mục tiêu: _ Đọc câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ _ Luyện nói thành câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa _ Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chuối, bưởi, vú sữa _ Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng II)Chuẩn bị: Giáo viên: _ Sách giáo khoa ,vở tập viết,tranh mẫu vật Học sinh: Vở tập viết, sách giáo khoa II) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định: TG 1’ _ Hát GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh (5) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3’ _ Học sinh đoc bài trên bảng và phân _ Gọi học sinh đọc bài trên bảng, lớp và tích phân tích từ tuổi thơ _ Giao vien nhạn xét ,cho điểm 3/ Dạy bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài : Chúng ta học vần ươi,ươi tiết 13’ b/ Vào bài: */ Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng từ, tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài bảng lớp và sách giáo khoa Cách tiến hành: _ Cho học sinh đọc lại bài tiết bảng _ Học sinh đọc bài theo cá lớp và sgk nhân,bàn,nhóm _ Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 73 _ Học sinh quan sát _ Tranh vẽ gì ? _ Học sinh nêu: Vẽ hai chị em chơi đố chữ _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: _ Học sinh đọc câu ứng dụng, kết _ Cho học sinh đọc câu ứng dụng : buổi hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ _ Giáo viên cho học sinh tìm tiếng có vần _ Học sinh đọc câu ứng dụng: Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh 8’ */ Hoạt động 2: Luyện viết tập viết Muc Tiêu : _ Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ Cách tiến hành: _ Nhắc lại tư ngồi viết _ Giáo viên viết mẫu _ Học sinh nêu _ Nêu lại cách viết uôi, ươi, nải chuối, _ Học sinh quan sát múi bưởi _ Học sinh nêu cách viết _ Cho học sinh viết bài vào tập viết _ Chấn số bài , nhận xét _ Học sinh viết vào tập viết */ Hoạt động 3: Luyện nói 8’ Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh xem tranh GiaoAnTieuHoc.com (6) sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? _ Giáo viên ghi bảng: Chuối , bưởi, vú sữa Trong thứ này, em thích nào nhất? Vườn nhà em trồng cây gì? Vú sữa chín có màu gì? _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu : chuối,bưởi,vú sữa _ Học sinh nêu Bưởi thường có nhiều vào mùa nào? 4/ Củng cố: _ Giáo viên cho học sinh đọc lại bài _ Tổ chức cho học sinh khoanh tròn vào tiếng có chứa âm vừa học _ đội , đội đại diện em 5’ _ Học sinh kể _ Khi chín có màu xanh màu tím _ Học sinh nêu _ Học sinh đọc _ Giáo viên nhận xét 1’ 5/ Dặn dò: _ Về nhà học bài, viết bảng con, chuẩn bị bài sau _ Nhận xét tiết học *Đội A: Khoanh tròn tiếng có vần uôi: chuối , chia, buổi, tía, muối, chua, đuối * Đội B: Khoanh tròn tiếng có vần ươi: bưởi, ngựa, tưới, trái, chưởi, gửi, người _ Học sinh lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết4 Môn : Toán Tiết Bài : 33 : Luyện tập I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh củng cố : + Phép cộng số với + Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học +Tính chất phép cộng _ Rèn cho học sinh tính cộng nhanh, chính xác _ Làm nhanh các bài toán, đổi các số phép cộng, kết không thay đổi II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định: 2/ kiểm tra bài cũ: số phép cộng Cho học sinh làm bảng , kết hợp lên bảng làm: 3+0= 4+0= 0+5= 5+0= Nhận xét cho điểm 3/ Dạy học bài : a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài luyện tập b Vào bài: * Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ Mục tiêu: Học sinh đọc bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4, phạm vi Cách tiến hành: _ Đọc bảng cộng phạm vi _ Đọc bảng cộng phạm vi _ Đọc bảng cộng phạm vi _ Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập Cách tiến hành: * Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu bài _ Đây là bảng cộng phạm vi _ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Giáo viên cho học sinh làm vào sách giáo khoa,gọi học sinh nêu nhanh kết I) TG 1’ 5’ Hoạt động học sinh _ Học sinh lên bảng làm,lớp làm vào bảng 3+0=3 4+0=4 0+5=5 5+0=5 1’ 3’ _ Học sinh đọc bảng cộng phạm vi 3,4,5 25’ 1/ Tính: Học sinh làm bài: + 1= + 2= + 3= + 1= + 2= + 3= + 1= + 2= + 3= + 1= + 2= + 4= 4 + 1= 1+4=5 Học sinh sửa bài, nhận xét bài bạn 2/ Tính: Học sinh làm bài: + = + = + = +5=5 + = 3 + = 4 + = 5 +0=5 * Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu bài _ Giáo viên cho học sinh lên bảng làm GiaoAnTieuHoc.com (8) _ Nhận xét kết hai phép tính 2+1= + = + Trong phép cộng đổi chổ các số cho kết không thay đổi Khi đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi 3/ < > = cộng bé 4, vậy: + 3<4 Học sinh làm bài: < + =5+0 2+ 3> +0 > + 0+3 <4 1+0 = +1 Học sinh sửa bài bảng lớp * Bài : Điền dấu: >, <, = _ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài + Trước điền dấu ta phải thực phép tính _ Giáo viên nhận xét * Bài : ( Dành cho học sinh khá giỏi) _ Giáo viên hướng dẫn Lấy số cột đầu cộng với số hàng ngang bảng đã cho viết kết vào ô trống thích hợp bảng 4/ Viết kết bảng cộng: _ Học sinh làm bài theo nhóm: + _ Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố: _ Trò chơi : nhanh , đúng _ Ví dụ: giáo viên nêu : cộng mấy? Nhận xét 5/ Dặn dò: Về nhà làm bài vào Chuẩn bị bài luyện tập chung Nhận xét tiết học 4’ 3 4 _ Học sinh trả lời, nêu đúng đố bạn khác _ Học sinh lắng nghe 1’ Tiết Môn : Đạo đức Tiết : Bài: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ , NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1) I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chi em hoà thuận, cha mẹ vui lòng _ Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình _ Luôn yêu thương, giúp đỡ anh chị và em nhỏ II/ Chuẩn bị: a Giáo viên: GiaoAnTieuHoc.com (9) Vở bài tập đạo đức Đồ dùng để chơi đóng vai Tấm gương, bài thơ, bài hát chủ đề bài học b Học sinh: Vở bài tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG 1/ Ôn đinh: 5/ Kiểm tra bài cũ: Gia đình em (T2) _ Khi có đón em không ? _ Khi tới nhà em có cơm để ăn không ? _ Nhận xét 3.Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài : Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ b/ Vào bài: * Hoạt động 1: Mục tiêu: Nhận biết hành động đúng sai các bạn nhỏ tranh Cách tiến hành: _ Giáo viên quan sát và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh sách giáo khoa trang 15 + Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh 1’ 4’ _ Hát _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu 1’ 14’ _ Học sinh thảo luận theo cặp _ Học sinh trình bày: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh _ Học sinh trình bày: Hai chị em cùng chơi đồ hàng _ Lớp trao đổi bổ sung + Tranh 2: Hai chị em cùng chơi đồ hàng Anh chị em gia đình phải thương yêu và hoà thuận với */ Hoạt động 2: Thảo luận , phân tích tình BT2 Mục tiêu: Biết phân tích tình Cách tiến hành: _ Quan sát tranh bài tập trang 16 và cho biết tranh vẽ gì ? Hoạt động học sinh 14’ _ Tranh 1: Bạn Lan chơi với em thì cô cho qùa _ Tranh 2: bạn tùng có ôtô GiaoAnTieuHoc.com (10) đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi _ Theo em, bạn Lan có cách giải nào? Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng: Lan cho em to còn mình nhỏ _ Theo em, bạn Tùng có cách giải nào? Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng: Bạn Tùng sẻ cho em mượn và hướng dẫn cho em cách chơi * Giáo viên kết luận: Anh,chị em nhà phải thương yêu ,nhường nhịn / Củng cố: 5’ _ Thi đua: Tìm và đọc hát bài hát nói tình cảm anh chị em gia đình _ Học sinh nêu: Lan cho em to còn mình nhỏ _ Học sinh nêu: Bạn Tùng sẻ cho em mượn _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh đọc bài thơ nói tình cảm anh chị em gia đình _ Giáo viên đọc bài thơ làm anh 5/ Dặn dò: 1’ Giao dục học sinh : Nếu nhà em là bé _ Học sinh lắng nghe thì phải biết lễ phép và thương yêu anh chi Nếu là anh chị, em phải nhường nhịn và thương yêu em nhỏ Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ ba, 26/ 10 /2010 Tiết Môn : Học vần: Tiết : 67 Bài : Ay-â-ây I) Mục tiêu: Học sinh đọc và viết : ay, â-ây, máy bay, nhảy dây Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng: cối xay,ngày hội,vây cá ,cây cối Nhận cấu tạo vần ay – ây Biết ghép âm đứng trước với các vần ay, ây để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh ngày hội , vây cá Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ôn định: Kiểm tra bài cũ: vần uôi, ươi Học sinh đọc bài sách giáo khoa : _ Giáo viên gọi em đọc : uôi, Chuối,nải chuối,ươi,bưởi,múi bưởi _ Giáo viên gọi em đọc : tuổi thơ,buổi tối,túi lưới ,tươi cười _Giáo viên gọi em đọc câu: Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ _ Giáo viên cho học sinh viết bảng : tuổi thơ,buổi tối,túi lưới Giáo viên nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: a / Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài 36 :ay,ây b/ Vào bài: * Hoạt động1: Dạy vần ay Mục tiêu: Nhận diện vần ay, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ay Cách tiến hành: Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần ay _ Hỏi: Vần ay tạo nên từ âm nào? * So sánh ay và giống và khác nào? T G 1’ 5’ Hoạt động học sinh _ Hát _ Học sinh đọc uôi, Chuối,nải chuối,ươi,bưởi,múi bưởi _ Học sinh đọc tuổi thơ,buổi tối,túi lưới ,tươi cười _ Học sinh đọc Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ _ Học sinh viết bảng 1’ 10 ’ _ Học sinh quan sát _ Học sinh: tạo nên từ âm a và y + Giống là có âm a + Khác là ay có âm y đứng sau _ Lấy uôi đồ dùng _ Học sinh thực * Phát âm và đánh vần _ Giáo viên phát âm ay _ Nêu vị trí vần ay _ Học sinh luyện phát âm ay _ Vần ay có âm a đứng trước y đứng sau _ Học sinh đánh vần: a-y-ay _ Vần ay đánh vần nào? 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) _ Giáo viên nêu : ay _ Học sinh ghép : _ Giáo viên ghi bảng : ay _ Học sinh đọc : _ Phân tích vần ay _ Học sinh : vần ay âm a đứng trước _ Giáo viên cho học sinh đọc ghép với y _ Giáo viên hỏi : Muốn có tiếng bay ta _ Học sinh : ghép thêm âm b trước ghép thêm âm gì? vần ay _ Giáo viên cho học sinh ghép _ Học sinh ghép _ Giáo viên hỏi: vị trí âm và vần _ Học sinh : âm b đứng trước vần ay tiêng bay nào? đứng sau _ Giáo viên hỏi: Vậy tiếng bay đánh vần _ Học sinh : bờ-ay-bay nào? _ Giáo viên gọi học sinh đọc bài _ Học sinh đọc bài theo cá nhân,bàn,cả _ Cho học sinh xem rút từ khóa: máy lớp bay cho học sinh phân tích _ Cho học sinh đọc lại vần, tiếng, từ khóa * Hoạt động 2: Dạy vần â-ây 10 _ Học sinh đọc bài ’ Mục tiêu: Nhận diện vần ây, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ây Cách tiến hành: Nhận diện vần: _ Học sinh quan sát _ Giáo viên viết vần ây _ Học sinh: tạo nên từ âm â và _ Hỏi: Vần ây tạo nên từ âm nào? y So sánh ây và ay giống và khác + Giống là có âm y nào? + Khác là ây có âm â đứng trước Lấy ây đồ dùng _ Học sinh thực Phát âm và đánh vần _ Giáo viên phát âm ây _ Nêu vị trí vần ây _ Học sinh nêu: â đứng trước y đứng _ Vần ây đánh vần nào? sau _ Giáo viên nêu : Muốn có tiếng dây ta _ Học sinh đánh vần: â-y-ây ghép thêm âm gì? _ Học sinh ghép : âm d trước vần ây _ Giáo viên ghi bảng : dây _ Học sinh đọc : dây _ Phân tích tiếng dây _ Học sinh : Âm d ghép với vần ây _ Giáo viên hỏi tiếng dây đánh vần _ Học sinh đánh vần :dờ -ây-dây nào? _Cho học sinh xem tranh nhảy dây rút _ Học sinh đọc : nhảy dây từ khóa: _Cho học sinh đọc lại vần, tiếng, từ khóa _ Học sinh đọc bài Học sinh * Hướng dẫn viết: _ Giáo viên viết mẫu : vừa viết vừa nêu _ Học sinh quan sát quy trình viết 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) + Viết vần ay: viết chữ a gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ y gôm net moc ngược và nét khuyết +Máy bay: tiếng máy gồm nét móc xuôi rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ a gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ y gôm net moc ngược và nét khuyết dưới,và dấu sắc + Tiếng bay: Gồm nét khuyết trên rê bút viết nét móc hai đầu lia viết chữ a gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ y gồm nét moc ngược và nét khuyết + Viết vần ây: viết chữ â gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ y gồm nét móc ngược và nét khuyết + Viết từ nhảy dây: tiếng nhảy gồm nét móc xuoi rê bút viết nét móc hai đầu lia bút viết nét khuyết trên rê bút viết nét móc hai đầu lia viết chữ â gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ y gồm nét móc ngược và nét khuyết và dấu hỏi + Tiếng dây: Gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia viết chữ â gồm nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược lia bút viết chữ y gồm nét móc ngược và _ Học sinh viết bảng nét khuyết Giáo viên cho học sinh viết bảng con.Trong thời gian học sinh viết giáo viên quan sát uốn nắn Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Muc Tiêu : Học sinh đọc tiếng , từ ứng dụng: 10 thơ,buổi tối,túi lưới,tươi cười Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo _ Học sinh đọc, kết hợp tìm tiếng có khoa đọc các từ ứng dụng: cối xay,ngày chứa âm vừa học hội,vây cá ,cây cối _ Giáo viên ghi bảng Cối xay vây cá Ngày hội cây cối 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) _ Giáo viên cho học sinh tìm và gạch chân tiếng có vần _ Giáo viên cho học sinh đọc bài _ Giáo viên sửa sai cho học sinh _ Giáo viên giải nghĩa từ 4/ Củng cố : _ Học sinh đọc lại toàn bảng Cối xay Ngày hội vây cá cây cối _ Học sinh đọc theo cá nhân,bàn,nhóm 4’ 5/ Dặn dò: Chuẩn bị sách giáo khoa,vở tập viết học t2 1’ Tiết Môn : Học vần Tiết : 68 Bài : Ay- â-ây ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng : chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây Luyện nói thành câu theo chủ đề: chạy , bay, bộ, xe Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chạy , bay, bộ, xe Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: sách giáo khoa 2/ Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: _ Gọi học sinh đọc bài trên bảng, lớp và phân tích từ máy bay _ Giao vien nhạn xét ,cho điểm 3/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài : Chúng ta học vần ay,ây tiết b/ Vào bài: */ Hoạt động 1: Luyện đọc TG Hoạt động học sinh 1’ _ Hát 3’ _ Học sinh đọc bài trên bảng và phân tích từ máy bay 1’ 13’ 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Mục tiêu : Đọc đúng từ, tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài bảng lớp và sách giáo khoa Cách tiến hành: _ Cho học sinh đọc lại bài tiết bảng lớp và sgk _ Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 75 _ Tranh vẽ gì ? _ Học sinh đọc bài theo cá nhân,bàn,nhóm _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu: các bạn thi nhảy dây,thi chạy _ Học sinh đọc câu ứng dụng, kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học _ Học sinh đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: _ Cho học sinh đọc câu ứng dụng : Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây _ Giáo viên cho học sinh tìm tiếng có vần _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh */ Hoạt động 2: Luyện viết tập viết Muc Tiêu : _ Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ Cách tiến hành: _ Nhắc lại tư ngồi viết _ Giáo viên viết mẫu _ Nêu lại cách viết Giáo viên cho học sinh viết bảng con.Trong thời gian học sinh viết giáo viên quan sát uốn nắn _ Chấn số bài , nhận xét * Hoạt động 3: Luyên nói Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: chạy , bay, bộ, xe Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh xem tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Em gọi tên hoạt động tranh 8’ _ Học sinh nêu _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu cách viết _ Học sinh viết vào tập viết 8’ _ Học sinh nêu _ Chạy,bay,đi bộ,đi xe _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu Khi nào em phải máy bay? 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hằng ngày em hay xe đến lớp? Bố mẹ em làm gì? 4/ Củng cố: _ Giáo viên cho học sinh đọc lại bài _ Tổ chức cho học sinh khoanh tròn vào tiếng có chứa âm vừa học _ đội , đội đại diện em _ Học sinh đọc 5’ *Đội A: Khoanh tròn tiếng có vần ay: Lay,bay, chai * Đội B: Khoanh tròn tiếng có vần ây: lấy,cấy,tuổi _ Giáo viên nhận xét 1’ 5/ Dặn dò: _ Học sinh lắng nghe _ Về nhà học bài, viết bảng con, chuẩn bị bài sau _ Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Toán Tiết : 34 Bài : Luyện tập chung I / Mục tiêu: _ Giúp cho học sinh củng cố về: + Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học + Phép cộng số với số + Rèn kỹ tính toán nhanh, chính xác II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, que tính III/ Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Ôn định: Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động học sinh 1’ _ Hát 5’ 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Gọi 2học sinh lên bảng làm bài tập Điền dấu: <,>.= ? 2+0…2 1+2…2+3 3+1…1+3 4+1…2+1 _ Nhận xét cho điểm Dạy học bài a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta luyện tập b Vào bài: * Hoạt động 1: : luyện tập chung Ôn kiến thức cũ : Mục tiêu: Củng cố về: bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học, phép cộng số với số Cách tiến hành: Nhận xét : đúng hay sai _ Học sinh lên bảng làm 1’ 5’ Học sinh nghe, giơ hoa – đúng, sai S0+3=3 0+3=0 Đ 1+2=3 Đ 3+2=5 Đ 4+0=4 S2+3=5 2+3=4 Kết không thay đổi Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết nào? Học sinh xắp xếp số đồ Sắp xếp các số đã học từ bé đến lớn 23’ dùng, đọc lại * Hoạt động 2: Làm bài tập Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để thực đúng các dạng bài tập, làm thành thạo Cách tiến hành: 1/ Học sinh làm bài: Bài : Tính kết qủa _ Cho học sinh làm bảng + + + + + + + Lưu ý: viết các số thẳng cột với 2 … … … … … … Bài : Tính (dãy tính) Nêu lại cách làm bài dạng bài tập này: 2+1+2= Giáo viên goi em thực phép tính Giáo viên nhận xét 2/ Tính: Tính 2+1 3, lấy 3+2 ( Tính tứ trái sang phải) Học sinh làm bài: 2+1+2=5 3+1+1=5 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) 2+0+2=4 Học sinh sửa bài miệng 3/ <,>,=? Bài : Học sinh đọc thầm bài tập.(Học sinh đại trà) Trước điền dầu em phải làm gì? _ Học sinh : Ta phải thực phép tính 2+3 = 2+2 > 1+2 1+4 = 4+1 2+2 < 2+0 = 1+2 5+0 = 2+3 _ Giáo viên cho ba học sinh lên bảng làm _ Giáo viên nhận xét Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu bà tập: Cho học sinh xem tranh Nêu bài toán ứng với tình tranh Thực phép tính gì? Viết phép tính vào dòng các ô vuông tranh _ Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng _ Giáo viên nhận xét 4’ 4/Củng cố: Trò chơi : nhanh , đúng Nối các phép tính với kết 2+1 3+1 1+4 0+6 Nhận xét trò chơi 5/ Dặn dò: Về làm các bài tập vào tập Ôn lại các bài đã học để kiểm tra kỳ 4/ Viết phép tính thích hợp: _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu : Có hai ngựa thêm ngựa Hỏi có tất ngựa? _ Phép cộng _ Học sinh lên bảng làm a/ 2+1=3 ( hoặc: 1+2=3) b/ 1+4=5 ( hoặc: 4+1=5) _ Mỗi dãy cử em lên thi tiếp sức 1’ _ Học sinh lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Tiết Bài : 09 * Đội hình đội ngủ *Thể dục rèn luyện tư I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn số kỹ ĐHĐN.Yêu cầu thực động tác mức tương đối chíng xác -Ôn tư đứng và dứng đưa tay trước.Học đứng đưa hai tay dang ngang,đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.Yêu cầu thực mức đúng II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG T PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC G I/ MỞ ĐẦU 10’ Đội Hình Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Giậm chân….giậm Đứng * * * * * * * * * lại…………đứng GV HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường… bước Trò chơi : Diệt các vật có hại Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét Thôi Đội hình tập luyện II/ CƠ BẢN: a.- Ôn tư đứng bản,đứng đưa tay trước Nhận xét * * * * 20’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình * * * * b.Học đứng đưa tay dang ngang Nhận xét c.Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V Nhận xét - Ôn phối hợp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp III/ KẾT THÚC: 10’ Đi thường…….bước Thôi HS vừa vừa hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà ôn lại bài tập RLTTCB 19 GiaoAnTieuHoc.com * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (20) RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: thứ tư ,27/10/2010 Tiết Môn : Học vần Tiết : 70 Bài : Ôn tâp I) Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các âm, chữ vừa ôn Đọc đúng từ ngữ, câu ứng dụng Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: cây khế HS khá giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 77 Học sinh: Sách giáo khoa,vở tập viết III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ôn định: Kiểm tra bài cũ: vần ay.ây Giáo viên cho học sinh đọc bài sách giáo khoa + Gọi em đọc : ay,bay,máy bay,ây,dây,nhảy dây T G 1’ 5’ _ Hát _ Học sinh đọc ay,bay,máy bay,ây,dây,nhảy dây + Gọi 1em đọc: cối xay,ngày hội,vây cá,cây cối + Gọi 1em đọc câu ứng dụng: Gio chơi bé trai thi chạy bé gái thi nhảy dây Giáo viên nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh _ Học sinh đọc : cối xay,ngày hội,vây cá,cây cối _ Học sinh đọc: Gio chơi bé trai thi chạy bé gái thi nhảy dây 1’ 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)