Bài tập 2 : Cho học sinh đọc bài và nêu yêu cầu đọc cả phần mẫu - Giáo viên nhận xét và bổ sung cho phong phú các từ đồng nghĩa đã tìm được.. - Học sinh làm việc cá nhân - 4 em làm trên [r]
(1)Tuần 1: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Chào cờ Tập Đọc Thư gửi các học sinh (Hồ Chí Minh) I Mục tiêu : - Đọc đúng, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ HS đọc thể tình cảm trìu mến, thân ái, tin tưởng - Hiểu nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy và tin tưởng HS kế tục nghiệp ông cha, xây dựng nước VN Thuộc lòng đoạn thư: “Sau 80 năm công học tập các em” - HSKTđọc bài văn - GD HS lòng kính yêu Bác Hồ và chăm học tập II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy và học : 1.Mở đầu : GV nêu số điểm cần lưu ý y/c Tập đọc lớp 5, chuẩn bị cho tiết học Dạy bài a Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Bức tranh vẽ hình ảnh gì ? Cờ Tổ quốc, Bác Hồ, HS các dân tộc Giới thiệu chủ điểm “VN-Tổ quốc em” - Giới thiệu thư (chú giải SGK) b Bài : HĐ1: Luyện đọc đúng Gọi 1HS đọc bài Cả lớp đọc thầm theo GV chia đoạn Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn lần Luyện đọc từ khó mục Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm choHS Giải nghĩa từ: VN dân chủ cộng hoà, bao Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn lần nhiêu chuyển biến khác thường, năm giời, đồ, hoàn cầu, cường quốc năm châu GV đọc mẫu bài Cả lớp đọc thầm theo HĐ2:Tìm hiểu bài: HS đọc các câu hỏi SGK và trả lời các câu hỏi: Câu SGK? -Là ngày khai trường đầu tiên nước VN độc lập Câu SGK? -Các em hưởng GD hoàn toàn VN Câu SGK? -Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước nhà theo kịp các nước khác GVtổng kết ý (Phần ý nghĩa) -HS liên hệ thực tế (tự nêu) HĐ3: Luyện đọc diễn cảm; Từ ý đoạn HS nêu cách đọc Thi đọc đoạn Đoạn “Từ sau 80năm nhiều.” Luyện đọc theo nhóm Luyện đọc theo nhóm đôi GiaoAnTieuHoc.com (2) Gọi HS đọc bài –Kết hợp HTL HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu ý chính bài? ý mục I - HTL đoạn “ sau tám mươi năm giời nô HS thực theo yêu cầu GV lệ công học tập ác em” - HS đọc - Đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa.” Tiết 3: Toán Ôn tập :Khái niệm phân số(tiết 1) I Mục tiêu : - Biết đọc,viết phân số,biết biểu diễnmột phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác o và viết số tự nhiên dạng phân số - HS làm các BT1,2,3,4SGK.HSKT làm BT1,2 SGK -Rèn luyện ý thức tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Ôn tập khái niệm ban đầu phân số Giáo viên đưa số hình tròn dạy phân số Học sinh ghi và nêu phân số tương Giáo viên yêu cầu HS tạo PS từ Bộ đồ dùng ứng Phân số gồm phần nào ? Đọc phân số đó và nêu cách viết - GV chốt ý Hoạt động 2: cách viết thương hai số tự nhiên và cách viết số tự nhiên dạng phân số Giáo viên ghi bảng : Nêu kết dạng phân số - Chốt ý Hoạt động :thực hành Bài tập 1: Giáo viên ghi bảng Nối tiếp làm miệng Nhắc lại cấu tạo phân số? Cả lớp làm và nêu nhận xét HSKT làm bài 1và nêu KQ *GVNX củng cố cho HS cách đọc các phân số Bài 2; 3: Gọi em lên bảng HS làm bảng *GVNX củng cố cho HS cách viết thương ,số tự HS khác NX chữa bài HSKT làm BT2 nhiên dạng phân số Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1= ; 0= Số viết dạng phân số nào? HS nêu Những phân số nào thì o? *GVNX củng cố cho HS cách viết số 0,1 dạng phân số Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nêu cấu tạo phân số? - Dặn HS chuẩn bị bài sau ôn tập tiết Tiết 4: Khoa học Sự sinh sản GiaoAnTieuHoc.com (3) I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh có khả năng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố và mẹ mình - KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm và xử lí thông tin - Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân gia đình II Đồ dùng: Hình SGK (trang 4,5) Bộ phiếu học tập dùng cho trò chơi : "Bé là ?" III Các hoạt động: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu nội dung bài học HĐ1: Trò chơi : "Bé là ?" Mt: HS nhận trẻ bố, mẹ sinh và có đ/điểm giống với bố mẹ mình CTH: - Phát phiếu đã chuẩn bị cho học sinh và yêu cầu cặp học sinh vẽ em bé và - Học sinh tiến hành vẽ người mẹ (bố) - Cần chú ý điểm giống nào đó hai -HS chọn bố (mẹ) em bé - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và người vẽ có đặc điểm giống với bố, mẹ - GV thu lại, cho HS chơi + Tại các em lại tìm bố (mẹ) cho các mình em bé ? Qua trò chơi, em rút điều gì ? Chốt ( theo mục tiêu) HĐ2 : Làm việc với SGK M tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản - Cho học sinh liên hệ với gia đình CTH:- Giáo viên cho học sinh quan sát các hình mình SGK Đọc lời thoại các nhân vật; thảo - Làm việc theo cặp, thảo luận các nội dung để nêu ý nghĩa sinh sản luận để trả lời các câu hỏi SGK KL: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình , dòng học trì Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại ý nghĩa sinh sản - Nhận xét chung thái độ học tập, trao đổi bài cá nhân học sinh và nhóm học sinh - Về nhà xem lại bài cũ ; chuẩn bị trước bài : "Nam hay nữ" tiết Buổi chiều : Tiết : Mĩ thuật Bài 1: Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu: - HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - HS khiếu nêu lí mà thích tranh - KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm và xử lí thông tin - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II.Chuẩn bị: Giáo viên: GiaoAnTieuHoc.com (4) - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Một số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Học sinh: - Vở tập vẽ III Các hoạt động dạy-học: GV giới thiệu tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận mình tranh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi: - Nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? - Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? - GV bổ sung: 2.Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - GV treo tranh Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Hình ảnh chính đựơc vẽ nào ? - Bức tranh còn có hình ảnh nào ? - Màu sắc tranh nào ? - Tranh vẽ chất liệu gì ? - Em có thích tranh này không ? - GV hệ thống lại nội dung kiến thức 3.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài HĐ4:Củng cố- Dặn dò: - Sưu tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét - Về qs màu sắc thiên nhiên và chuẩn bị cho học sau Tiết : Thể dục Đ/c : Kiên dạy Tiết : Âm nhạc Đ/c : Son dạy Tiết 1: - HS đọc mục tr3 - HS trao đổi các câu hỏi - số HS trả lời - HS kể - HSqs, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS khác bổ sung - HS lắng nghe Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Tập Đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa (Tô Hoài ) I Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài nhấn giọng từ ngữ màu vàng cảnh vật - Hiểu: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp(trả lời các câu hỏi SGK) - KKHS đọc diễn cảm toàn bài và nêu tác dụng từ ngữ gợi tả màu vàng HSKT đọc Đ1,2 và TL câu hỏi 1SGK - GDHS có ý thức yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ GiaoAnTieuHoc.com (5) III Hoạt động dạy và học : Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn “Thư gửi các HS” Trả lời câu 1,2 Dạy bài a Giới thiệu bài: Dùng tranh minh họa bài đọc HS q/S lắng nghe b Bài : HĐ1 :Luyện đọc đúng - Gọi 1HS đọc bài Cả lớp đọc thầm theo - GV chia phần Đoạn 1:câu mở đầu Đoạn 2:…lơ lửng Đoạn 3:…đỏ chói Đoạn 4: còn lại Luyện đọc từ khó mục 1: vàng xuộm, - Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn lần tràng hạt, xoã xuống, khe giậu … Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai Giải nghĩa từ khó SGK, và các từ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần màu sắc khác - Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng, đổi đoạn HS hoạt động theo nhóm HSKT đọc đoạn1,2 cho ) Cả lớp đọc thầm theo - GV đọc mẫu bài HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn Lúa –vàng xuộm Câu SGK? Nắng - vàng hoe Xoan –vàng lịm + Rất nhiều từ ngữ màu sắc khác Tàu lá chuối-vàng ối màu vàng +Vàng mượt gà, chó: gợi tả vật Đoạn béo tốt có lông óng ả, mượt mà Câu SGK? Đoạn +Quang cảnh không có cảm giác Câu 3SGK ý 1? …….không mưa ý 2? Thời tiết đẹp - người say mê công việc- +Không tưởng đồng làm cho tranh sinh động +Phải yêu quê hương với quê Đoạn hương Câu 4SGK? Bằng nghệ thuật quan sát tinh tế, cách dùng từ Lớp NX sửa sai gợi cảm, chính xác và đầy sáng tạo, t/g vễ lên tranh làng quê toàn màu vàng đặc sắc và sống động HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc “Màu lúa chín vàng ….vàng mới” - Thi đọc đoạn Lớp NX-cho điểm - Luyện đọc theo nhóm - Gọi4HS đọc bài nối tiếp ý 3-mục I - Em hãy nêu ý chính bài ? - Liên hệ thực tế : … Màu sắc quê em ngày mùa ntn ? GiaoAnTieuHoc.com (6) HĐ4 : củng cố, dặn dò -NX tiết học - Đọc trước bài : Nghìn năm văn hiến Tiết 2: Chính tả(nghe viết) Việt Nam thân yêu I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng,trình bày đúng bài chính tả VN thân yêu Không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng thể thơ lục bát.HSKT nhìn chép toàn bài -Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2, thực đúng BT3 - Giáo dục học sinh ý thức viết đúng và đẹp II Đồ dùng: - GV : bút phiếu khổ to - HS :VBT TV III Hoạt động dạy và học Mở đầu : - GV nêu số điểm cần lưu ý y/c Chính tả lớp 5, chuẩn bị cho tiết học 2, Dạy bài : HĐ1 : Giới thiệu bài: HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả GV đọc toàn bài - Bài viết này thuộc thể loại gì? Thơ 6-8 … - Em hãy tìm từ dễ viết sai? HS nêu - GV đọc từ khó +Mênh mông, bay lả, nhuộm bùn - GV đọc bài …HS viết giấy nháp - GV đọc bài – lưu ý từ khó HS viết vào vở.HSKT nhìn chép HS soát lỗi HĐ3 : Chấm , chữa bài HS đổi chéo bài soát lỗi GV chấm nhanh số bài –NX trước lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập Gọi HS đọc bài Đọc, nêu yêu cầu đề bài GV làm mẫu câu đầu Các nhóm thảo luận Tổ chức hoạt động nhóm đôi Nhóm khác nhận xét, bổ sung Gọi đại diện các nhóm chữa bài Bài : làm miệng Củng cố, dặn dò Lưu ý từ dễ viết sai bài Về nhà luyện viết Tiết 3: Toán Ôn tập : Tính chất phân số (Tiết 2) I Mục tiêu : Giúp HS - Biết tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số Làm bài tập 1; 2.KKHS làm 3BT HSKTlàm BT1,2(a,b) - Giáo dục lòng ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ GiaoAnTieuHoc.com (7) III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài : Viết các phân số sau 1: , : , 13 : 13 , 0: HS lớp nhận xét, đánh giá bài làm bạn Dạy bài : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Ôn tập lý thuyết a, Tính chất phân số GV đưa bảng phụ 5x = 6x = 15 15 : = 16 16 : = - GV chốt ý nêu toàn tính chất phân số (Bảng phụ ) b, ứng dụng tính chất phân số Hoạt động cá nhân - HS lên bảng làm , HS lớp nêu miệng HS khác nhận xét và rút kết luận SGK 90 120 - HS làm vào nháp - HS nêu miệng cách làm và kết * Lưu ý : Phải rút gọn phân số đã rút gọn không thể rút gọn - GV ghi một vài cách Yêu cầu HS Cách nhanh là chọn số lớn thảo luận xem cách nào nhanh mà tử số và mẫu số - Yêu cầu HS quy đồng mẫu số ví dụ và phân số đã cho chia hết cho số đó ví dụ SGK HĐ3: Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số - HS ứng dụng làm bài , chữa bài + Chốt: cách rút gọn phân số - HS làm vào và nêu KQ HSKT làm BT1 Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số cách quy đồng mẫu số ứng với ví + Chốt: cách qui đồng mẫu số, tính chất dụ phân số - HS làm bài vào HSKT làm các ý1,2 + HS tự làm bài cá nhân sau đó em lên bảng làm Bài :KKHStìm các phân số + HS tự làm, nêu kết và giải các phân số đã cho thích lí GV treo bảng phụ theo nội dung bài - GV yêu cầu HS rút gọn phân số HĐ 4: Củng cố, dặn dò : -Gọi HS nhắc lại nội dung bài học Tuyên dương HS làm việc tích cực học Chuẩn bị bài :so sánh hai p/s Tiết 4: Đạo đức Em là học sinh lớp (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết HS lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập có ý thức học tập, rèn luyện GiaoAnTieuHoc.com (8) - Vui và tự hào là học sinh lớp 5, biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện - KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm và xử lí thông tin II Đồ dùng: Băng đĩa bài hát 1,2 ,11,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động - Cả lớp hát bài :Em yêu trường em - Cho học sinh nghe băng bài hát - Giáo viên giới thiệu chương trình học đạo đức và giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận +Mục tiêu: Thấy vị học sinh lớp 5, vui và tự hào vì đã là HS lớp - Tranh vẽ gì? Quan sát tranh 1,2 ,3 SGK - Em nghĩ gì xem các tranh ảnh trên? Trao đổi cặp đôi - Học sinh lớp có gì khác so với các khối lớp khác? - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Kết luận: Năm các em đó lên lớp Lớp là lớp lớn trường.Vì vậy,học sinh lớp cần phải gương mẫu mặt các em học sinh các khối lớp khác học tập 3, Hoạt động 3: Làm bài tập 1SGK +Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ học sinh lớp - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thảo luận ,ghi hành - Chia lớp thành nhóm ngẫu nhiên động nhóm em chọn vào bảng nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt ý lên bảng lớp đúng:a,b,c,d ,e +Tự liên hệ - Em thấy mình đã có điểm nào xứng HS suy nghĩ đối chiếu việc làm đáng là học sinh lớp 5? mình + Kết luận: Các em cần cố gắng phát huy Nêu ý kiến trước lớp điểm mà mình đã thực tốt, khắc phục điềm còn thiếu sót để xứng đáng là học sinh lớp Hoạt động 4:Trò chơi phóng viên Học sinh thay phiên đóng vai +MT:Củng cố bài học phóng viên để vấn bạn Theo bạn học sinh lớp cần phải làm gì? Bạn cảm thấy nào là học sinh lớp5? Bạn đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? Nhận xét kết luận - Đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp: Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này Buổi chiều Tiết 1: Giáo dục ngoài lên lớp Văn nghệ chào mừng năm học I Mục tiêu: - Thành lập đội văn nghệ lớp, chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chào mừng năm học ca ngợi mái trường, thầy cô và bạn bè - Rèn kĩ múa, hát, kể chuyện tạo tự tin và sáng tạo cho HS GiaoAnTieuHoc.com (9) - Giáo dục học sinh ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể II Nội dung: GV nêu mục đích, yêu cầu học Chuẩn bị văn nghệ: - Học sinh xung phong lên trình bày số tiết mục văn nghệ tự chọn - Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất, cùng bổ sung thêm cho hoàn chỉnh để làm tiết mục văn nghệ chung lớp - Chọn đội múa, hát - Đội văn nghệ tập trình diễn trước lớp cho hoàn thiện - Cả lớp cùng giáo viên sửa, đóng góp ý kiến, bổ sung Nhận xét tiết học 4,Kết thúc: Hát số bài hát tập thể lớp + Lớp chúng ta đoàn kết.(Mộng Lân) + Em yêu trường em (Hồng Vân) + Dặn HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ cho ngày khai giảng Tiết 2: Tiếng Việt+ Ôn tập từ láy, từ ghép I Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu khái niệm từ láy, từ ghép HS có thể phân biệt từ láy và từ ghép số trường hợp.HS làm 3BT HSKT làm BT1 - Rèn kĩ nhận biết và phân biệt từ láy, từ ghép - Giáo dục học sinh biết sử dụng từ đúng nói, viết và có ý thức học tập tiếng Việt II Chuẩn bị: GV: Hệ thống câu hỏi và bài tập III Hoạt động dạy và học: HĐ1 : Củng cố kiến thức : - Thế nào là từ ghép ? Cho VD ? - Có loại từ ghép nào ? HS nối tiếp trả lời * GV chốt ý đúng và lưu ý HS: HS nhắc lại - Các tiếng từ ghép tổng hợp phải cùng từ loại Có khả hoán vị các tiếng từ VD: núi sông => sông núi thay dổi => đổi thay - Trừ số trường hợp hoán vị tạo nghĩa khác so với nghĩa ban đầu VD: cơm nước; lại - Thế nào là từ láy? Cho VD - Có kiểu từ láy nào ? Cho VD - Phân biệt từ láy và từ ghép ? * GV : Lưu ý HS : - Một số trường hợp láy đặc biệt : Láy âm (quanh co, kính coong, - HS nối tiếp trả ) ; Láy khuyết âm đầu ( ồn ã, im ắng, í ới, ) lời, HS có thể cho - Các từ gốc hán là lừ ghép VD : cần mẫn, chuyên chính, nhân VD nhắc lại dân, - Dạng lặp lại số nhiều là từ láy VD: ai, đâu đâu, người người, HS nêu HĐ2 : Luyện tập : Bài : Xếp các từ sau thành nhóm : Từ láy, từ ghép - Nhân dân, bãi bờ, nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, dẻo dai, cứng cáp, chí khí GiaoAnTieuHoc.com (10) *HS nêu lại cách phân biệt từ láy, từ ghép Bài 2: Tìm từ ghép đoạn văn sau: Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn ngầm coi thường bạn Một hôm Chồn hỏi Gà Rừng: - Cậu có bao nhiêu trí khôn? - Mình có thôi Bài 3: Tìm các từ ghép có tiếng đẹp sau đó phân loại chúng VD: - Từ ghép tổng hợp: đẹp tươi, tươi đẹp, tốt đẹp, đẹp xinh, - Từ ghép phân loại: đẹp trời, đẹp lòng, đẹp ý, đẹp trai, đẹp lão, làm đẹp, chơi đẹp, Bài 4: Tìm từ láy, từ ghép có chứa tiếng vui và đặt câu với các từ vừa tìm VD: - vui vẻ, vui vầy, vui vui, - vui chân, vui mắt, vui lòng, vui sướng, vui chơi, vui tươi… +HS làm các bài tập và chữa bài +GVNX chữa bài, củng cố kiến thức từ ghép,từ láy cho HS HĐ3 : Củng cố, nhận xét : - Nêu khái niệm từ láy, từ ghép ? - Có loại từ láy nào? Có loại từ ghép nào? GVNX học,dặn HS ôn lại bài Tiết 3: Toán + Ôn tập: Khái niệm phân số, tính chất phân số I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc viết phân số, cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số, tính chất phân số HS vận dung tính chất để làm số bài tập dạng đặc biệt.HSKT làm BT1,2 - Rèn kĩ đọc, viết phân số.viết thương dạng phân số, rút gọn phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Một số câu hỏi và bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Phân số gồm phần nào? Hãy viết phân số ba - Suy nghĩ cá nhân và trả lời câu phần tư ? hỏi Viết số tự nhiên dạng phân số? Học sinh khác nhận xét, bổ sung Nêu tính chất phân số? - HS nhắc lại Cách rút gọn phân số? Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1:Viết các phân số sau Học sinh tự làm sau đó đổi chéo Hai mươi lăm phần bốn mươi tám: kiểm tra kết Ba mươi lăm phần bốn : HSKT làm BT1 Bốn mươi ba phần hai mươi bảy: *GVNX củng cố cho HS cách viết P/S Bài 2: Viết các thương sau dạng phân số: HSlàm bài và nêu miệng kq 5:9= 18 : 19 = HS khác nhận xét 3:5= 37 : 56 = HSKT làm BT2 *GVNX củng cố cho HS cách viết các thương dạng P/S 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài 3:Rút gọn phân số: 27 ; 54 21 42 ; HS làm bài và chữa bài 15 45 GVNX củng cố cho HS cách rút gọn P/S Bài 4*:Viết phân số và thành hai phân số có HS làm bài và nêu kq mẫu số chung là GVNX củng cố cho HS cách QĐMS hai P/S Bài 5*: Rút gọn phân số sau: 373737 414141 *Trong mục các phép toán có kết đặc biệt, ta có ab x 10101 = ababab Ta có : Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Nhắc lại tính chất phân số? Các em xem lại bài Sáng: Tiết 1: HS khác nhận xét 373737 37 x10101 37 = 414141 41x10101 41 Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo phần bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài).HSKT biết bài văn tả cảnh gồm phần ( mở bài, thân bài, kết bài) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần bài nắng trưa (mụcIII) - Có ý thức ghi nhớ kiến thức cấu tạo bài văn tả cảnh II Đồ dùng: - VBT Tiếng Việt 5, tập ; Bảng phụ III Các hoạt động: A - Kiểm tra : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B - Bài - Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài theo gợi ý SGV trang 54 Phần nhận xét Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và lượt - Học sinh đọc thầm theo bạn bài Hoàng hôn trên sông hương - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ xem chú giải SGK - Học sinh đọc thầm bài văn, thảo luận - Thảo luận nhóm đôi để đưa ý kiến: nhóm đôi để xác định các phần bài + Mở bài : Từ đầu yên tĩnh này + Thân bài : Tiếp chấm dứt văn + Kết bài : câu cuối Bài tập : - Học sinh đọc lướt và thảo luận theo nhóm - Đọc lướt bài và so sánh với bài Quang để đưa : cảnh làng mạc ngày mùa thứ tự miêu + Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa thì tả tả? phận cảnh + Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian - Cho học sinh rút cấu tạo chung - HS nêu cấu tạo phần bài văn bài văn tả cảnh - Hai, ba em đọc phần ghi nhớ trang 12 - Một, hai em minh họa ghi nhớ việc 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) nêu cấu tạo hai bài văn đã học (Hoàng hôn trên sông Hương ; Quang cảnh làng mạc ngày mùa) - Phần ghi nhớ - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ - Phần luyện tập - Cho học sinh đọc bài văn Nắng trưa - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi - Giáo viên chốt ý và ghi lên bảng cấu - Học sinh trình bày ý kiến, lớp nhận xét tạo phần bài văn : (SGV trang 56) - Củng cố - dặn dò - Một học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK - Về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ bài ; quan sát trước nhà, ghi lại điều đã quan sát buổi sáng (trưa, chiều) vườn cây (cánh đồng ) để chuẩn bị cho tiết học sau Tiết 2: Toán Ôn tập: So sánh hai phân số I Mục tiêu: - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp các phân số theo thứ tự HS làm BT1,2 HSKT làm BT1 - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sống II Đồ dùng: Bảng phụ ghi quy tắc so sánh phân số cùng mẫu III Các hoạt động: HĐ1 Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh nêu cách QĐMS các phân số - em lấy VD phân số và QĐMS các phân số vừa lấy HĐ2 : Ôn tập cách so sánh hai phân số -Hãy nhắc lại cách so sánh phân số cùng mẫu số? - HS nêu -Treo bảng phụ cho nhiều HS nhắc lại -Lấy VD so sánh 2PS cùng mẫu? - HS lấy VD (Khi HS nêu VD thì y/cầu HS đó giải thích) + Trong trường hợp phân số khác mẫu số, muốn - Cần QĐMS các phân số trên, so sánh ta làm nào? sau đó so sánh các tử số -HS thực QĐMS phân số Hãy so sánh và trên Nhấn mạnh: Phương pháp chung để so sánh P/sô là có thể làm cho chúng có mẫu số giống ss các t/số HĐ3 : Thực hành Bài : - Cho học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu - em lên bảng làm - giải thích - Cho học sinh hoạt động cá nhân cách làm GVNX củng cố kiến thức cho HS Lớp theo dõi và nhận xét * < ; Đây là PS có cùng mẫu số, vì < +HSKT làm BT1 11 11 nên < 11 11 12 6 x 12 * = , vì = = 14 7 x 14 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Bài 2: Viết các p/s sau theo thứ tự từ bé đến lớn + Nêu cách làm? - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Cần đưa các phân số trên cùng mẫu số (Có mẫu số phân số này chia hết cho mẫu số phân số kia) HĐ4: Củng cố - dặn dò - Nêu lại cách so sánh các phân số có cùng mẫu số và các phân số khác mẫu số? - Dặn HS nhà ôn lại bài, lấy VD; chuẩn bị bài sau(SS P/S tiếp) Tiết 3: Tiết 4: - Học sinh đọc nêu yêu cầu - Cho hoạt động theo nhóm bàn - Đại diện lên bảng trình bày, nhóm khác nhận xét HS nêu Tiếng Anh (Đ/C: Hạnh dạy) Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau, hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2( 2trong số 3từ), đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu(BT3) KKHS đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa.HSKT làm BT2 - Có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt II Các hoạt động: - VBT Tiếng Việt 5, tập - Bảng phụ (học sinh làm BT 2, - Phần luyện tập) III Các hoạt động A - Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhắc nhở số chú ý học phân môn Luyện từ và câu - lớp B -Bài - Giới thiệu bài : - Giáo viên nêu mục đích tiết học - Phần nhận xét Bài tập : - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Cả lớp đọc thầm theo bạn - Gọi học sinh đọc các từ in đậm BT - Học sinh đọc các từ : + xây dựng - kiến thiết (Giáo viên treo bảng phụ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh các + vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Chúng giống (chỉ cùng hoạt từ in đậm SGK - Giáo viên chốt ý : đó là các từ đồng động, màu sắc) nghĩa Vậy từ có nghĩa giống là các từ đồng nghĩa Bài tập : Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét và chốt ý (theo gợi ý - Cả lớp đọc thầm theo bạn - Học sinh làm việc cá nhân SGV trang 44) - Phần ghi nhớ - Một em phát biểu ; lớp nhận xét - Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK tr/ - Học sinh đọc ghi nhớ 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Phần luyện tập Bài tập : - Gọi em đọc trước lớp BT và nêu yêu cầu - Giáo viên chốt ý BT: +nước nhà - non sông +hoàn cầu - năm châu Bài tập : Cho học sinh đọc bài và nêu yêu cầu (đọc phần mẫu) - Giáo viên nhận xét và bổ sung cho phong phú các từ đồng nghĩa đã tìm - Làm việc lớp, em phát biểu ; các em khác nhận xét và bổ sung - Học sinh làm việc cá nhân - em làm trên bảng phụ để trình bày bảng - HS chữa bài ; các em khác nhận xét -HSKT làm BT2 Bài tập 3: Cho học sinh đọc và nêu yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - - em làm trên bảng phụ để trình bày (đọc phần mẫu) - Cho học sinh tiến hành làm việc cá nhân bảng - Chữa bài, yêu cầu HS tiếp nối đọc - Học sinh chữa bài, vài HS yếu nói câu các câu văn các em đã đặt mình đã đặt ; các em khác nhận xét - Giáo viên nhận xét - Củng cố - dặn dò - Thế nào là từ đồng nghĩa ? - Giáo viên nhận xét học, tuyên dương học sinh có tinh thần học tập tốt - Về nhà đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ bài Buổi chiều: Đ/C: Thúy dạy Buổi sáng: Tiết : Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu : - Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu đã nêu) ; đặt câu với 2,3 từ tìm bài tập - Cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chọn phù hợp với văn cảnh HSKt làm BT1,2 - GD HS có ý thức sử dụng từ đúng nói và viết II Đồ dùng học tập:-VBTTV -Bảng phụ bài 1,3 II Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là từ đồng nghĩa ?Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?VD? - Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?VD? 2.Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài : Nêu mục đích y/c tiết học HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số 1, +Lớp đọc thầm theo Xác định yêu cầu bài ? VD: Xanh : xanh biếc, xanh Làm mẫu phần a bóng - Tổ chức hoạt động nhóm làm phần còn lại Thảo luận nhóm đôi làm bài HSKT làm BT1 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Bài 2: Gọi HS trình bày miệng (HS có thể đặt 2-3 câu) Nhóm khác NX, bổ sung +HS nx ngữ pháp, nghĩa.HSKT đặt được1 câu Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài-XĐ yêu cầu đề - chọn từ thích hợp - Gọi HS lên điền vào bảng phụ Lớp làm VBT - vì em lại chọn từ nhô mà không dùng từ ngoi hay Lớp NX, bổ sung mọc? KL: Vậy dùng các từ đồng nghĩa, các em phải lưu ý dùng từ cho phù hợp với văn cảnh HĐ3: củng cố, dặn dò: -NX tiết học -Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn từ đồng nghĩa Tiết : Tiết 3: Tiếng anh Đ/C : Hạnh dạy Toán(tr/7) So sánh hai phân số (tiếp theo) I.Mục tiêu - Giúp HS ôn tập và củng cố cách so sánh các phân số có cùng tử số và so sánh phân số với đơn vị, làm bài tập 1, 2, KKHS hoàn thành bài tập và biết vận dụng linh hoạt các cách so sánh phân số trường hợp cụ thể.HSKT làm BT1,2 - Rèn kĩ so sánh các phân số - GD học sinh tính chính xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học : Bảngphụ III Các HĐ dạy học 1/ Giới thiệu bài 2/ Dạy bài HĐ1: Ôn tập cách so sánh phân số với đơn vị Gv nêu bài tập 1: Cho hs nêu cách so sánh + HS tự làm bài vào HSKT Cho hs phát biểu thành lời cách so sánh các phân làm BT1 số trường hợp bé 1, 1, lớn hơn1 số em nêu cách so sánh HĐ2: Ôn tập cách so sánh các phân số có cùng tử số Làm bài tập SGK + HS nêu lại cách so sánh các phân Gv cho hs nêu lại cách so sánh các phân số có số trường hợp có cùng tử số HSKT làm BT1 cùng tử số Bài 3: Ôn lại so sánh các phân số khác tử + Hs làm bài vào vở, 1số em lên khác mẫu Cho hs tự làm bảng chữa bài Gọi số em lên bảng chữa bài - HS có thể tìm nhiều cách làm khác và nêu cách làm thuận tiện Bài 4: Cho hs tự làm bài Chữa bài cho hs + HS làm bài, em nêu cách làm số em nhắc lại 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) HĐ3 Củng cố dặn dò: - Nhắc lại các cách so sánh các phân số mà em biết? Nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị bài( tiết5) Tiết 4: Kĩ Thuật Bài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) I Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ HS khéo tay đính khuy trở lên, đúng đường vạch dấu, đường khâu chắn - Đính ít khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật -Rèn luyện tính cẩn thận - KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm và xử lí thông tin - GDHS yêu quý lao động II Đồ dùng: _GV :Mẫu đính khuy hai lỗ -Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: -Một số khuy hai lỗ làm các vật liệu khác (như vỏ trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác nhau, 2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn (có dụng cụ khâu thêu lớp 5) + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, khâu len sợi, kim khâu len, kim khâu thường, phấn vạch, thước, kéo III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu - N/x đặc điểm h/dạng khuy lỗ? - HS q/s mẫu khuy lỗ+ H1.a Sgk TLCH - Nêu NX đường đính khuy, khoảng cỏch -HS qs mẫu đính khuy2 lỗ và hình các khuy đính trên sản phẩm? 1b để TLCH H khác NX - So sánh vị trí các khuy và lỗ khuyết trên -HS qs khuy đính trên sản phẩm hai nẹp áo? may mặc: áo, vỏ gối và TLCH GV tóm tắt ND chính HĐ1(SGV tr14) Hoạt động Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Nêu tên các bước, cách vạch dấu các điểm đính -HS đọc lướt các nội dung mục I, khuy lỗ? II và qs H.2SGK TLCH -NX - GV gọi H lên bảng thực các thao tác -HS thực bước 1(GV theo dõi, hướng dẫn) - Nêu cách chuẩn bị đính khuy G Vh/d kĩ cách -HS trả lời câu hỏi -NX đặt khuy, cố định khuy trên điểm vạch -HS trả lời câu hỏi.-NX.HS lên dấu.?Nêu cách đính khuy? (GV có h/d) bảng thực thao tác kết thúc GV h/d lần khâu đính thứ nhất(SGK tr15) đường khâu đã học lớp - NX -Nêu cách quấn quanh chân khuy và kết -HS nhắc lại và thực các thao thúc đính khuy? GV n/x , hướng dẫn tác đính khuy hai lỗ - Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với -HS thực hành cách kết thúc đường khâu? -GVh/d nhanh lần hai các bước đính khuy - GV t/c cho H S thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành Buổi chiều: Tiết 1: KỂ CHUYỆN Lý Tự Trọng I Mục tiêu - Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh và lời kể GV - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi LTT giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù - HS có thể kể toàn câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện - KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm và xử lí thông tin - GD HS tình yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy và học 1, Giới thiệu bài : SGV 2, Dạy bài HĐ1: GV kể chuyện lần HS lắng nghe Đoạn1 kể chậm, nhấn giọng từ hoạt động anh, giọng kể khâm phục đoạn (kể đến nhân vật nào, ghi tên lên bảng-Kết hợp giải nghĩa từ khó :sáng dạ, mít tinh, luật sư, HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ thành viên ) - GV kể lần HĐ2: HS tập kể chuyện + Gọi HS đọc y/c bài Tập kể đoạn nối tiếp -Tổ chức hoạt động nhóm đôi nhóm - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp Tập kể toàn câu chuyện - Gọi đại diện nhóm kể toàn câu chuyện Nhóm khác NX HĐ3: HS tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện -Nhân vật chính câu chuyện là ai? Lý Tự Trọng -ý nghĩa câu chuyện ? ý mục I HĐ4: Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò - Em thấy anh LTT là người nào? - Noi gương anh LTT các em cần phải làm gì ? - Dặn HS chuẩn bị bài Tiết 2: Tiếng việt + Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Củng cố từ đồng nghĩa - Có kĩ vận dụng từ đồng nghĩa phù hợp - Học sinh có ý thức sử dụng từ đúng.HSKT làm BT1,2 II Chuẩn bị:Một số câu hỏi và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Thế nào là từ đồng nghĩa ? - Từ đồng nghĩa hoàn toàn là gì ? Cho ví dụ - Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Cho ví dụ Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1:Tìm các từ đồng nghĩa với từ sau: - đỏ chót, trắng, nhỏ, bình tĩnh ,anh dũng Trao đổi cặp đôi, sung phong trả lời câu hỏi Làm theo nhóm vào bảng nhóm sau đó trình bày lên bảng lớp HSKT làm BT1 Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ "Tổ quốc" HS làm và nêu câu vừa đặt HSKT làm BT2 và đặt câu với từ tìm Bài 3: Thay từ ngữ gạch chân sau đây từ đồng nghĩa khác để câu văn sinh Ví dụ: - Hồ rộng : Hồ rộnh mênh mông động hơn: - Hồ rộng quá nước lọc.Hồ xanh ánh nắng gắt buổi trưa - Sáng đẹp:long lanh hè.Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở đây - Chói: chói chang Cá đàn, thì tự bơi nội, thì lao nhanh thoi Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Nhắc lại nội dung vừa ôn tập Các em xem lại bài Tiết 3: Luyện viết Bài 1: Người tìm hình nước I Mục tiêu: - Hướng dẫn học sinh luyện viết đúng bài theo kiểu chữ tự chọn( nghiêng đứng) - Rèn luyện HS kĩ viết chữ đúng, đẹp theo mẫu - Giáo dục HS có ý thứ tự rèn luyện chữ viết,giữ II Đồ dùng: Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Quan sát chữ mẫu: - GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ bài HS hoạt động theo yêu cầu GV - Yêu cầu 2- em đọc bài viết HĐ2 Luyện viết chữ khó: - Em hãy tìm số chữ khó viết bài? - Yêu cầu HS luyện viết chữ khó nháp - Nêu miệng chữ khó, tập viết vào HĐ3 Viết bài: nháp: lui, khuất, xa, nỡ - GV yêu cầu HS viết dòng, GV quan sát uốn nắn thêm - Viết bài theo hiệu lệnh cô HĐ4 Thu vở, nhận xét học Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Đ/C: Hoàng soạn giảng Kí duyệt giáo án 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)