b Vai trò của không khí đối với thực vật và động vật: * Động vật và thực vật đều cần không khí để thở các nhà khoa học đã nhốt chuột bạch để thí nghiệm, không nên để cây cảnh và hoa tươi[r]
(1)TUẦN BÙ ( Từ ngày 03/1 đến 04/1 năm 2012) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2012 KHOA HỌC Tiết 35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU: - Sau bài học HS biết làm thí nghiệm chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô - xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy - Biết thổi bếp cháy to và biết dập lửa có hoạn nạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV: Hình vẽ trang 70 - 71 - HS: Các nhóm: lọ thuỷ tnh ( to- nhỏ), cây nến nhau, lọ thuỷ tinh không có đáy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: ( phút) Không khí gồm thành phần nào? B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: Mô tả thí nghiệm cho thấy ô - xi trì cháy - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài dẫn dắt từ bài cũ - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành Nội dung bài: ( 34 phút) - HS: Các nhóm làm thí nghiệm trang 70, quan a) Tìm hiểu vai trò ô - xi đối sát, nhận xét cháy các nến với cháy - HS: Đại diện nhóm nêu kết quả, nhận xét * Càng có nhiều không khí thì - GV : Rút kết luận chung: càng có nhiều ô - xi để trì - HS : Các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm mục cháy lâu và 2, thảo luận, giải thích nguyên nhân làm cho b) Tìm hiểu cách trì cháy và lửa cháy liên tục lọ thuỷ tinh không có đáy ứng dụng sống kê đế không kín * Cần tiếp tục cung cấp ô - xi để - GV: Nêu nhận xét và kết luận trì cháy, không khí cần lu - HS: em nêu cách nhóm bếp củi và đun bếp thông - HS: em đọc phần ghi nhớ Củng cố - dặn dò: ( phút) - GV: Nhận xét tiết học, yêu cầu HS làm lại khí cần cho sống thí nghiệm và học thuộc ghi nhớ, dặn dò chuẩn bị tiết sau LỊCH SỬ Tiết 17: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - HS hệ thống lại kiện lịch sử tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần bù Lop4.com 107 (2) năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần - Rèn luyện cho HS kĩ trao đổi thảo luận tổng hợp và trình bày ý kiến - Tích cực, chủ động học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Phiếu học nhóm - HS: Xem lại các bài đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: ( phút) " Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên" B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: (34 phút) a) Buổi đầu độc lập: - Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào cảnh loạn lạcdo các lực phong kiến gây nên hai mươi năm - Đinh Bộ lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn thống đất nước(năm 968) - Đinh Tiên Hoàng và trưởng là Đinh Liễn bị ám hại, thứ là Đinh Toàn lên tuổi, lên ngôi Lợi dụng tình hình không ổn triều điình nhà Đinh, năm 981 quân tống sang xâm lược nước ta * Trong thời Lý, Trần , hậu Lê đóng đô Thăng Long.Tên gọi nước ta các thời kì đó là Đại Việt b) Những kiện lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu dựng nước đến thời kì hậu Lê là: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân; Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất; nhà Lý dời đô Thăng Long … Củng cố - dặn dò: ( phút) - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài – ghi đầu bài - GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm trả lời câu hỏi *Nhóm 1- Tình hình nước ta sau Ngô Quyền mất? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì buổi đầu độc lập? * Nhóm 2- Tình hình nước trước quân Tống sang xâm lược? - Nêu diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược? * Nhóm 3- Vì Lí Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? - Tường thuật chiến đấu chống chống quân xâm lược Tống lần thứ *Nhóm 4- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Nhà Trần làm gì để củng cố, XD đất nước? *Nhóm5 - Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu kết NTN việc đắp đê? - Khi giặc Mông nguyên vào nước ta vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? - HS: Đại diện nhóm trả lời - HS + GV: Nhận xét, chốt ý đúng 108 Lê Thị Thành - - GV: Nhận xét học, dặn dò HS Giáo án Các môn Tuần bù Lop4.com (3) Dạy chiều Đạo đức TiÕt 18: ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi k× I I Môc tiªu: - Có kĩ để thực các hành vi đã học - Cã ý thøc thùc hiÖn c¸c hµnh vi chuÈn mùc II §å dïng d¹y-häc: - GV: SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Néi dung A KiÓm tra bµi cò: " Yêu lao động" B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: C¸ch thøc tiÕn hµnh - GV: nªu yªu cÇu kiÓm tra - HS: em tr¶ lêi - GV: nªu yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh (1phót) - GV: chia líp thµnh nhãm lín, nªu yªu cÇu, cho mçi nhãm th¶o luËn theo hÖ thèng Néi dung bµi: (33phót) c©u hái, -HS: đại diện các nhúm trình bày, nhận xét * Bµi 6: HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ + T¹i ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ? + H·y nªu c¸c viÖc lµm thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - HS: đại diện các nhóm trình bày HS+GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i (4phót) + Nªu c¸c viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o? + Nªu c¸c bµi h¸t, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ c«ng lao cña c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o? - HS: Ph¸t biÓu - HS+GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i - GV: Nªu c©u hái, HD häc sinh tr¶ lêi + L động mang lại lợi ích gì cho người ? + Nêu các gương yêu lao động - HS: Ph¸t biÓu - HS+GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i - GV: hÖ thèng néi dung «n tËp, nhËn xÐt tiÕt häc * Bµi 7: BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o * Bài 8: Yêu lao động Cñng cè, dÆn dß: (2phót) ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi k× I Lê Thị Thành - - GV: nhËn xÐt tiÕt häc DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau Giáo án Các môn Tuần bù Lop4.com 109 (4) Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2012 ĐỊA LÍ Tiết 18: ÔN TẬP(TIẾP) I MỤC TIÊU: - Giúp HS tiếp tục củng cố và hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính đồng Nam Bộ, Trung du Bắc Bộ, - Rèn luyện kĩ quan sát, đọc bảng số liệuvà trình bày ý kiến - Ham thích tìm hiểu địa lý Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Phiếu học tập, bảng phụ - HS: Đọc lại toàn các bài đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Thủ đô Hà Nội B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung (34 phút) a) Chỉ Vị trí đồng Nam , các tỉnh miền Trung trên đồ địa lý, hành chính Việt nam b) Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất …theo bảng sau: - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu lời - GV: Nêu rõ yêu cầu hoạt động - HS: Lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ, Đà Lạt, Thủ đô Hà Nội trên đồ địa lý, hành chính Việt nam Đặc Đồng Trung du Tp Đà - HS + GV: Quan sát, nhận xét điểm Nam Bắc Lạt - GV: Lu ý HS cách đồ Thiên - Địa hình - Địa hình - Địa H - GV: Quan sát gợi ý nhiên - Khí hậu - Khí hậu - Kh hậu - HS: Trao đổi nhóm, hoàn thành yêu cầu bài tập ( phiếu học tập) - Trang phục - Tr phục -Vị trí - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết - Lễ hội - Lễ hội - Đặc Con điểm + Thời gian + Th.gian trớc lớp ngời và + Tên số lễ + Tên lễ h - Danh - HS + GV: Nhận xét, bổ sung, chốt các hội lam + Hoạt Đ lại ý đúng hoạt + Hoạt động lễ hội thắng động - HS + GV: Chốt lại nội dung bài cảnh - Trồng lễ hội sinh hoạt, sản xuất - Trồng trọt - Du Lịch Củng cố - dặn dò: 110 trọt -Chăn nuôi - Sông ngòi - Di tích lịch sử ( phút) Lê Thị Thành - - GV: Nhận xét chung học.Dặn dò HS Học bài nhà, Ôn lại toàn kiến thức đã học chuẩn bị cho tiết KT Giáo án Các môn Tuần bù Lop4.com (5) KHOA HỌC Tiết 36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: - Nêu người, động vật, và thực vật cần không khí để thở thì sống - Xác định vai trò khí ô xi quá trình hô hấp - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường không khí lành II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - HS: Thí nghiệm đã làm hình 3+ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) II Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung bài: (34 phút) a)Vai trò không khí người * Không khí vô cùng quan trọng đời sống người Con người ứng dụng kĩ thuật này y học và đời sống: Bình thở ô xi bệnh viện, cho người làm việc hầm mỏ b) Vai trò không khí thực vật và động vật: * Động vật và thực vật cần không khí để thở( các nhà khoa học đã nhốt chuột bạch để thí nghiệm, không nên để cây cảnh và hoa tươi phòng) - GV: Nhận xét bài kiểm tra - GV: Giới thiệu bài lời- ghi đầu bài - GV: Yêu cầu lớp thực hành thở hướng dẫn SGK - 72 - HS: Nhận xét luồng không khí ấm chạm vào tay; nín thở, mô tả cảm giác đó - HS: Nêu ý kiến nhận xét - HS + GV : Nhận xét và kết luận - GV : Yêu cầu , cách thức tiến hành - HS : Các nhóm đưa các thí nghiệm hình 3, đã chuẩn bị nêu nhận xét - GV : Chốt lại ý đúng và giải thích Củng cố - dặn dò: - HS: Đố nêu tên dụng cụ hình 5, - GV: Gọi vài HS nêu kết quan sát - HS: em đọc nội dung ghi nhớ - HS: Thực liên hệ thực tế và trả lời - GV: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết Tại có gió? (2 phút) Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm 2012 Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày 03 tháng 01 năm 2013 Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần bù Lop4.com 111 (6) 112 Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần bù Lop4.com (7)