Đang tải... (xem toàn văn)
- HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên khai thác sức nước, khai thác rừng - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: Cu[r]
(1)TUẦN 09 ( Từ ngày 22/ 10 đến 26/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 KHOA HỌC Tiết 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: +Không chơi gần nơi ao hồ, sông suối, giếng, chum, vại, bể nước có nắp đậy +Chấp hành các qui định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực số nguyên tắc an toàn phòng tránh đuối nước - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước, vận động các bạn cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV:Hình trang 36- 37 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: ( phút) Ăn uống bị bệnh B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: ( 33 phút) a) Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước - Hình 2: Không nên làm - Hình1,3: Nên làm b) Những điều cần biết bơi tập bơi: - Nên bơi chỗ đông người, và có PT cứu hộ, trước bơi cần vận động, sau bơi cần tắm nước ngọt… c) Bày tỏ thái độ: CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV:Nêu các câu hỏi kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời ghi đầu bàì - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành - HS: Thảo luận nhóm đôi Quan sát hình 1,2,3 và cho biết việc nào nên, không nên làm, vì sao? - HS: Đại diện nhóm nêu ý kiến - GV: Nhận xét, kết luận - GV: Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đối nước? - HS: em nêu ý kiến cá nhân - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành - HS: Quan sát hình trang 37, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: + Hình 4,5 cho em biết điều gì? theo Lop4.com (2) - Tình huống1:… - Tình huống2:… em tập bơi đâu? + Trước và sau bơi cần chú ý điều gì? - HS: Phát biểu ý kến - HS + GV: Nhận xét, kết luận - HS: Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: - HS: Đóng vai thể tình - GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét tiết học, tuyên dương em hoạt động tích cực, dặn học thuộc bài Chuẩn bị bài : ôn tập Củng cố, dặn dò: ( phút) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 LỊCH SỬ Tiết 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: - Nắm kiện chính Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân + Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm Các lực địa phương dậy chia cắt đất nước +Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đinh Bộ Lĩnh có công dẹp loạn 12 sứ quân, lập nên nhà Đinh - Giáo dục HS tinh thần yêu nước, ham thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Hình vẽ SGK, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG A kiểm tra bài cũ: ( phút) Ôn tập B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: ( 34 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: Nêu tên giai đoạn lịch sử + Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa gì nhân dân ta? - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài dẫn dắt từ bài trước a) Tình hình đất nước ta sau Ngô - HS: Đọc SGK và trả lời câu hỏi: Quyền - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến - Vậy yêu cầu thiết đó là phải hành Lop4.com (3) thống lại đất nước mối - HS: Trao đổi nhóm đôi câu hỏi: + Sau Ngô Quyền tình hình nước ta nào? - HS: Đại diện nhóm nêu ý kiến b) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai - HS + GV: Nhận xét, kết luận - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến sứ quân hành - Xây dựng lực lượng, dẹp loạn 12 - HS: Đọc SGK- Tìm hiểu: sứ quân + Đinh Bộ Lĩnh quê đâu? + Đinh Bộ Lĩnh có công gì? Vì - Lên ngôi vua Đặt tên nước là Đại nhân dân ủng hộ Đinh Bộ Lĩnh? + Sau thống đất nước Đinh Cồ Việt - Đời sống ND trở lại ấm no… Bộ Lĩnh làm gì? Đòi sống nhân dân ta thời Đinh Bộ Lĩnh có gì thay đổi so với thời loạn 12 sứ quân? - Đinh Bộ Lĩnh là người có tài… dẹp - HS: Trình bày ý kiến cá nhân loạn… - GV: Nhận xét kết thảo luận - HS: em kể lại chiến công dẹp Củng cố, dặn dò: ( phút) loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh - HS: em đọc phần bài học - GV: Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 KHOA HỌC Tiết 18:ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: - Giúp H hệ thống và củng cố các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Rèn luyện kĩ quan sát, tóm tắt và nêu kết luận - Áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phiếu học tập - HS: Chuẩn bị các câu trả lời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ: ( phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS: Nhắc lại tiêu chuẩn Lop4.com (4) bữa ăn cân đối II Bài mới: - HS +GV: Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: ( phút) - GV: Giới thiệu bài lời-ghi đầu Hướng dẫn ôn tập: ( 34 phút) bài a)Thảo luận người và sức - GV: Nêu yêu cầu cách thức tiến khoẻ hành, chia nhóm - Quá trình trao đổi chất - HS: Quay nhóm trao đổi thảo luận - HS: Lên bảng vẽ sơ đồ quá trình ngưòi trao đối chất người với môi + Trình bày quá trình sống trường và trình bày miệng quá trình ngưòi phải lấy từ môi trường trao đối chất người với môi thức ăn, nước, không khí và thải trường môi trường khí các- bon- ních, chất - HS +GV: Nhận xét, bổ sung cặn bã + Cơ quan có vai trò chủ đạo - GV: Yêu cầu HS giới thiệu quá trình trao đổi chất là hô hấp, bài nhóm các chất dinh dưỡng, vai trò tiết… chúng thể người? - Các chất dinh dưỡng cần cho thể - HS:Đại diện các nhóm trình bày + Các thức ăn có nguồn gốc từ động - HS +GV: Nhận xét, bổ sung vật, thực vật.Cần ăn phối hợp nhiều - GV: Nêu tên trò chơi cách thực loại thức ăn đảm bảo đủ chất - HS: Thực chơi thử dinh dưỡng cho thể khẻo mạnh + Những loại thực phẩm cho - HS: Chơi trò chơi HS +GV: Nhận xét, khen ngợi nhóm bữa ăn hợp lí( Sáng, trưa, chiều) VD: Cá (tôm); thịt bò( thịt lợn) ; rau thắng trò chơi GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS xanh b.Trò chơi:” Ai chọn thức ăn hợp chuẩn bị bài Ôn tập ( tiếp) lí?” Củng cố, dặn dò: ( phút) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ ĐẠI HỘI CHI ĐỘI I MỤC TIÊU: - Giúp HS thực các hoạt động chuẩn bị cho đại hội chi đội - Rèn luyện kĩ giao tiếp mạnh dạn, tự tin trước đông người - Giáo dục ý thức tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường - HSKT: Tham gia cùng các bạn lớp dự đại hội chi đội II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Chuẩn bị chương trình đại hội chi đội - HS: Chuẩn bị lọ hoa, khăn trải bàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (5) NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A ổn định tổ chức: ( phút) B Các hoạt động: ( 32 phút) Chuẩn bị các hoạt động cho đại hội chi đội - Dự kiến : + Mời đại biểu + Người dẫn chương trình - HS: Hát bài “Em yêu trường em” - GV: Nêu yêu cầu học - GV: Nêu cách thức tiến hành chuẩn bị đại hội chi đội - HS: Trao đổi để phân công chuẩn bị: + Phân công trang trí + Nhóm chuẩn bị chương trình + Các ý kiến phát biểu học tập; đạo đức; Văn thể mĩ; công tác đội - HS : Đại diện nhóm báo cáo GV - GV : Nêu ý kiến thống - GV : Phân công đội viên chuẩn bị văn kiện, nhân cho đại hội - HS : Giới thiệu các thành phần : + Bầu đoàn chủ tịch ( người) + Ban huy chi đội +Thư kí ; + Tổ kiểm phiếu - HS + GV : Nêu ý kiến và thống - HS : Thực theo nhóm - GV : Nhận xét học Dặn HS thực tốt các văn kiện cho đại hội chi đội Chuẩn bị văn kiện, nhân cho đại hội chi đội + Chương trình đại hội + Danh sách ứng cử ban huy chi đội +Các ý kiến đóng góp + Mẫu biên +Phiếu - Hòm phiếu Văn nghệ chuẩn bị đại hội chi đội Củng cố, dặn dò: phút) (2 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC Tiết 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích việc tiết kiệm thời - Biết vận dung tiết kiệm thời vào sống, học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV: Tranh minh họa truyện, bảng phụ ghi bài tập3, giấy màu ( màu) - HS: Đọc trước truyện Một phút, bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Lop4.com (6) NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Tiết kiệm tiền II Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung bài: ( 34 phút) a) Tìm hiểu truyện kể: Một phút CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS: Nêu việc làm thể tiết kiệm tiền - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV:Giới thiệu bài - ghi đầu bài - GV: Kể chuyện ( có sử dụng tranh minh hoạ) - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn tìm hiểu truyện - HS: Thảo luận theo câu hỏi: - Cần phải biết tiết kiệm thời dù + Mi chi a có thói quen sử dụng thời là phút nào? + Chuyện gì xảy với Mi chi a? Sau - Tác dụng việc tiết kiệm thời đó em đã hiểu điều gì? + Em rút bài học gì từ câu chuyện Mi chi a? - HS: em trả lời miệng *Ghi nhớ: ( SGK – 15) - HS + GV: Nhận xét , kết luận - HS: em đọc nội dung ghi nhớ - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn làm c) Luyện tập: bài Bài tập 1: ( SGK – 15) - HS: Thảo luận nhóm đôi Bày tỏ thái độ + Giải tình bài tập 1, - d, là ý kiến đúng - HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Tiết kiệm thời là nào việc - HS: em đọc phần bài học SGK - GV: Nhận xét tiết học, dặn học ấy, biết xếp công việc hợp lí thuộc ghi nhớ và thực tiết kiệm Củng cố, dặn dò: thời Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012 ĐỊA LÝ Bài 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN ( TIẾP) I.MỤC TIÊU: - HS trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên( khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: Cung cấp gỗ quí , lâm sản, chim thú Biết cần thiết phải bảo vệ rừng Mô tả sơ lược đặc điểm Tây Nguyên, rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp… Lop4.com (7) - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng Tây Nguyên - HS: Sưu tầm trânh, ảnh hoạt động sản xuất Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung: ( 34 phút) a) Khai thác sức nước - Xê Xan, Ba, Đồng Nai,… - Chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác ghềnh - Để chạy tua – bin sản xuất điện - Giữ nước, hạn chế lũ bất thường - Nằm trên sông Xê - Xan b)Rừng,việc khai thác rừng Tây Nguyên - Cho ta nhiều sản vật là gỗ - Sản xuất các đồ gỗ như: bàn, ghế, … - Khai thác -> vận chuyển - > cưa, xẻ gỗ …- > làm thành các sản phẩm - Do tập quán du canh, du cư - Nhà nước tạo điều kiện để đồng bào định canh, định cư Cần bảo vệ, khai thác, rừng hợp lí, trồng lại rừng nơi đất trống, đồi trọc Củng cố, dặn dò: ( phút) - HS: Kể tênnhững cây trồng chính Tây Nguyên? - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành - HS: Quan sát lược đồ H4, trao đổi và trả lời các câu hỏi SGK - HS: Đại diện các nhóm phát biểu - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV:Kết luận - HS: Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y – a – Li trên lược đồ H4 - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV:Yêu cầu HS quan sát hình 6,7 và đọc mục SGK trả lời các câu hỏi SGK - HS: Lập bảng so sánh loại rừng( HS khá, giỏi) - HS: Phát biểu ( em) - HS + GV:Nhận xét, bổ sung - HS: Quan sát H8,9,10 SGK và vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi SGK - HS: – em phát biểu - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Tóm tắt lại bài và - GV: Nhận xét chung học Dặn dò học thuộc phần KL(SGK trang 17)chuẩn bị trước bài Duyệt ban giám hiệu Ngày tháng 10 năm 2012 Xác nhận tổ chuyên môn Ngày tháng 10 năm 2012 …………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… …… Lop4.com (8) …………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… … Lop4.com (9)