Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếng Anh GV bộ môn dạy TËp lµm v¨n TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ -Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...; tự sửa được cá[r]
(1)Thø hai ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2013 Mĩ thuật GV môn dạy Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN-DRÂY-CA I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các CH SGK) -KNS: Thể thông cảm với nỗi buồn An-đrây -ca.(PP:Trải nghiệm) II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Gọi Hs - Theo em gà trống thông minh điểm nào? - Cáo là vật có tính cách sao? - Câu chuyện khuyên ta điều gì? 2.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tại cậu bé ngồi khóc? Cậu ân hận điều gì chăng? Ở cậu có phẩm chất gì đáng quí? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Nỗi dằn vặt An-đrây-ca 3.Bài mới: a/ Luyện đọc: -Gọi HS khá giỏi đọc bài Đoạn 1: An- đrây- ca mang nhà Đoạn 2: Bước vào ít năm -LĐ từ ngữ khó đọc -Giải nghĩa từ khó hiểu -Tổ chức LĐ theo nhóm - GV đọc mẫu kết hợp h/d đọc b) Tìm hiểu bài: Đoạn - Khi câu chuyện xãy ra, An- đrây- ca tuổi? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào ? - Khi Mẹ bảo mua thuốc cho Ông, thái độ cậu bé ? -An- đrây- ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? Lop4.com Hoạt động HS Hs đọc và trả lời: - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé ngồi khóc bên gốc cây Trong đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu đã tham gia Lớp theo dõi, đọc thầm - Hs nối tiếp đọc đoạn -LĐ nhóm –Chú ý sửa sai cho -1 em đọc bài -Cả lớp theo dõi - An- đrây- ca lúc đó tuổi Em sống với mẹ và ông bị ốm nặng - An- đrây- ca nhanh nhẹn - Cậu gặp bạn đá bóng và rủ chơi Mải chơi cậu quên lời mẹ dặn Sau nhớ ra, cậu vội chạy mua thuốc (2) Đoạn - Chuyện gì xảy An- đrây- ca mang thuốc nhà? - Thái độ An- đrây- ca lúc đó nào? mang nhà - Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên vì ông đã qua đời - Cậu ân hận vì mình mải chơi, đem thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc và kể hết chuyện cho mẹ nghe KNS: Thực ông có phải lỗi An-đrây-ca -HS TL không? Vậy ta có trách An-đrây-ca không? - Khi nghe kể mẹ An-đrây-ca có thái độ - Bà đã an ủi An-đrây-ca và nói rõ cho nào? em biết là ông đã em khỏi nhà, em không có lỗi - An- đrây- ca tự dằn vặt mình nào? - Dầu mẹ đã an ủi nói cậu không có lỗi, đêm cậu ngồi khóc gốc táo ông trồng.Mãi lớn cậu tự dằn vặt mình - Qua câu chuyện em thấy An- đrây- ca là - Rất yêu thương ông, cậu không thể tha cậu bé nào? thứ cho mình vì chuyện ham chơi./ + Rất có ý thức, trách nhiệm việc làm mình/ - Nêu nội dung chính bài? + Rất trung thực, đã nhận lỗi với mẹ GV bổ sung và ghi bảng: Cậu bé An- đrây- ca yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình c)Đọc diễn cảm - Cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn - đến Hs thi đọc - Hướng dẫn Hs đọc phân vai - Hs vai - Nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Chú bé trung thực/ Tự trách mình - Đặt lại tên cho truyÖn theo ý nghĩa -Bạn đừng ân hận Ông bạn hiểu lòng bạn - Nói lời em với An-đây-ca - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Đọc số thông tin trên biểu đồ Bài tập cần làm:1,2.Khuyến khích HS làm thêm các bài tập còn lại II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : -Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn đã diệt tiết trước , yêu cầu hs lên biểu Lop4.com -1 hs thực hiện, lớp nhận xét (3) đồ,đọc các số liệu 2.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu 3.Bài mới: Bài 1: -Yêu cầu hs đọc đề, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? -Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp +Tuần cửa hàng bán 2mét vải hoa và m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? +Tuần cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai? Vì sao? +Tuần cửa hàng bán nhiều nhất, đúng hay sai ? vì sao? -Hs nghe +Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng -Hs dùng bút chì làm bài vào sách GK +Sai, vì tuần đầu cửa hàng bán 200 m vải hoa và 100 m vải trắng +Đúng, vì 100 x = 400 +Đúng, vì tuần bán 300 m, tuần2 bán 300m, tuần bán 400 m , tuần bán 200m +Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m nhiều tuần là bao nhiêu mét ? +Tuần bán 100 x = 300 m vải hoa Tuần1 bán 100 x =200 m vải hoa Vậy tuần bán nhiều tuần1 là : 300 m – 200 m = 100 m +Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? +Điền đúng + Nêu ý kiến em ý thứ năm? +Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán ít tuần là 100m là sai.Vì tuần bán 100m vải hoa, tuần4 bán ít tuần là 300m –100m = 200 m vải hoa Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ SGK và +Biểu diễn số ngày có mưa hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì? tháng năm 2004 +Các tháng biểu diễn là tháng nào? -Yêu cầu hs tiếp tục làm bài -Gọi hs đọc bài trước lớp , cho lớp nhận xét Sau đó chấm chữa bài trên bảng HS làm thêm các bài tập còn lại 4.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học +Là tháng 7, , -Hs làm vào vở, em làm bảng -Hs đổi chấm chéo Chính tả(Nghe –viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I-Mục tiêu: - Nghe- viết đúng và trình bày bài CT sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT2, BT 3a II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III-Hoạt động dạy và học: Lop4.com (4) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : -Gọi hs lên bảng đọc các từ ngữ và cho hs viết -Nhận xét bài viết hs Giới thiệu:Giờ chính tả hôm các em viết lại câu chuyện vui nói nhà văn pháp tiếng Ban-dắc 3.Bài mới: *Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi hs đọc truyện +Nhà văn Ban-dắc có tài gì? +Trong sống ông là người nào? - y/c hs tìm từ khó truyện -Y/c hs đọc và luyện các từ vừa tìm -Gọi hs nhắc lại cách trình bày lời thoại -Đọc cho hs viết bài vào -Thu ,chấm ,nhận xét *Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 1: -Y/c hs đọc đề bài -Y/c hs ghi lỗi và chữa lỗi vào sổ tay tiếng việt -Nhận xét Bài 2; :+Từ láy có tiếng chứa âm s x là từ láy nào? -Y/c hs hoạt động theo nhóm -Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung để có phiếu hoàn chỉnh -Kết luận phiếu đúng, đầy đủ 4-Củng cố, dặn dò: - Dặn HS chú ý các tượng chính tả để viết đúng - Chuẩn bị bài sau -Đọc và viết các từ: +kén chọn, cái kẻng leng keng, léng phéng -Hs lắng nghe -2 hs đọc thành tiếng +Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài +Ông là người thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng -Các từ:Ban-dắc, truyện dài ,truyện ngắn, dự tiệc, thẹn… -1hs viết bài vào -Đổi chấm bài -1 hs đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu -Hs tự ghi lỗi và chữa lỗi +Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s x -Thảo luận theo nhóm Nhận xét ,bổ sung Vd: -sàn sàn, san sát, sẵn sàng, sung sướng, săn sóc, - xa xa, xó xỉnh, xối xả, xốc xếch, xinh xinh, -Hs chữa bài Buổi chiều Tiếng Anh GV môn dạy Luyện viết Viết câu:CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM Lop4.com (5) I-Mục tiêu: Giúp HS viết đẹp,đúng cỡ chữ, mẫu chữ câu : có công mài sắt, có ngày nên kim II-Chuẩn bị: -GV viết sẵn lên bảng câu cần luyện viết III- Hoạt động dạy học - Yêu cầu HS đọc bài viết - Yêu cầu HS nêu độ cao số chữ cái có câu cần iết - Yêu cầu HS nêu các từ cần viết hoa có câu cần viết - Yêu cầu HS viết các tiếng dễ viết sai có câu cần viết - HS viết bài vào Gv theo dõi, nhắc nhở thêm cho HS đội tuyển và em hay viết cẩu thả Giáo viên chấm bài, nhận xét IV- Củng cố, dặn dò Dặn HS luyện viết nhà Luyện Toán LUYỆN VỀ ĐỔI SỐ ĐO THỜI GIAN- TRUNG BÌNH CỘNG I-Mục tiêu: -Rèn kỹ đổi số đo thời gian , tính trung bình cộng và giải toán trung bình cộng II-Hoạt động dạy và học HĐ1 : Tìm hiểu bài ?Nêu tháng năm có 30 ( 31) ngày ? Nêu ngày( tháng ) năm nhuận ? Muốn tính trung bình cộng nhiều số ta làm nào? HS trả lời các câu hỏi trên, HS khác nhận xét, có thể bổ sung cần GV kết luận, nhắc nhở HĐ2: Thực hành Cho HS làm các bài tập 1,2,3,4 trang 33 sách thực hành Toán và Tiếng Việt 4- Tập Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân, sau đó gọi HS nối tiếp TL KQ Bài 2: Cho HS làm bài vào bảng con, sau đó làm bài vào Bài 3,4 : Cho HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, chữa bài chung HSG: GV nhận xét chung Dặn: Về nhà luyện tập lại các bài, dạng toán đã học và xem trước bài Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 LuyÖn tõ & c©u DANH TỪ CHUNG VÀ DANG TỪ RIÊNG I-Mục tiêu: - Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng (ND Ghi nhớ) - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II-Đồ dùng học tập:-Bản đå tự nhiên VN (có sông Cửu Long) -Bài phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III-Hoạt động dạy và học: Lop4.com (6) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : -Danh từ là gì? Cho ví dụ? -Y/c hs tìm các danh từ đoạn thơ sau: Vua Hùng sáng săn Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này -Nhận xét ,ghi điểm 2.Giới thiệu:Nêu mục tiêu 3.Bài mới: * Nhận xét: Bài ; -Gọi hs đọc y/c và nội dung -Y/c hs thảo luận nhóm đôi và tìm từ đúng -1 hs lên bảng thực yêu cầu -Hs trả lời: +Vua Hùng,sáng, trưa, bóng, nắng, chân ,chốn này -Nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên VN (Gv vừa nói vừa vào đồ số sông sông Cửu Long Bài2 : -Y/c hs đọc đề -Y/c hs trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi -Gọi hs trả lời , các hs khác nhận xét , bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông , vua gọi là danh từ chung -Những tên riêng vật định Cửu Long , Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: -Gäi hs đọc yêu cầu -Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi -Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét , bổ sung -Danh từ riêng người , địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa Lop4.com -2hs đọc thành tiếng -Thảo luận tìm từ a- sông b- Cửu Long c-vua d- Lê Lợi -1 hs đọc đề -Thảo luận cặp đôi -Hs trả lời: +Sông: Tên chung để dòng sông chảy tương đối lớn, trên đó thuyền ,bè lại +Cửu Long: tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long +Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến +Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê -1 hs đọc thành tiếng -Thảo luận thao nhóm đôi +Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa.Tên riêng dòng sông cụ thể : Cửu Long viết hoa +Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi (7) * Ghi nhớ; +Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng? Cho ví dụ viết hoa -Hs lắng nghe +Danh từ chung là tên loại vật; sông ,núi ,vua , cô giáo ,học sinh… +Danh từ riêng là tên riêng vật :sông Hồng , sông Thu Bồn, núi Thái Sơn ,cô Loan +Danh từ riêng luôn luôn viết hoa -2 -3 hs đọc thành tiếng ghi nhớ +Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì? -Gọi vài hs đọc ghi nhớ -nhắc hs đọc thầm để thuộc ghi nhớ lớp * Luyện tập: Bài 1: -Y/c hs đọc y/c và nội dung -Y/c hs thảo luận theo nhóm viết vào phiếu -Y/c nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -Kết luận ý đúng +Tại em xếp từ “dãy “ vào danh từ chung? +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng? -Nhận xét ,tuyên dương hs trả lời đúng Bài 2; -Y/c hs đọc yêu cầu -Y/c hs tự làm bài -Y/c hs lên bảng làm -Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng +Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? -Nhắc hs luôn luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên đệm 4.Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà học bài và viết vào : 10 danh từ chung đồ vật 10 danh từ riêng người -Tìm danh từ riêng và danh từ chung đoạn văn -Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung -Hs chữa bài Danh từ chung Danh từ riêng Núi /dòng/sông/dãy/ Chung /Lam mặt/sông/ánh /nắng /Thiên /Nhẫn / /đường /dãy /nhà / Trác / Đại Huệ trái /phải / /Bác Hồ /trước +Vì:” dãy” là từ chung núi nối tiếp liền +V× “Thiên Nhẫn” là tên riêng dãy núi nên viết hoa -1 hs đọc yêu cầu - Viết hoa tên bạn vào bài tập -3 hs lên bảng viết - Lớp nhận xét bài trên bảng -Hs trả lời -Lớp lắng nghe To¸n LUYỆN TẬP CHUNG Lop4.com (8) I Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỷ nào - Làm bài tập : Bài 1;bài 3(a,b,c);bài 4(a,b) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Nhận xét bài làm HS Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu 3.Bài mới: +Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -Chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên Bài 3:( a,b,c) -Y/c HS quan sát biểu đồ và cho biết biểu đồ biểu diễn gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài +Khối lớp ba có bao nhiêu lớp?Đó là các lớp nào? +Nêu số hs giỏi toán lớp ? - HS nêu miệng, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -3 HS làm bảng,cả lớp làm vào -1sè Hs nªu kÕt qu¶ -Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp ba Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 -HS làm bài +Khối lớp có lớp:3A, 3B,3C +Trong khối Ba, lớp nào nhiều hs giỏi toán nhất? Lớp nào ít hs giỏi toán nhất? +Trung bình lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi toán? Bài (a,b)Yêu cầu hs tự làm bài -Hướng dẫn hs chữa bài -Bµi 5:HS kh¸ giái 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động HS +Lớp 3A có 18 hs giỏi toán, 3B có 27, 3C có 21hs giỏi toán +Lớp 3B có nhiều hs giỏi toán nhất, 3Acó ít hs giỏi toán +Trung bình lớp Ba có số Hs giỏi toánlà: (18+ 27 + 21):3 = 22(học sinh) -Hs làm bài sau đó đổi chấm chéo a.Năm 2000 thuộc kỷ XX b.Năm 2005 thuộc kỷ XXI Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu : - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ theo SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Lop4.com Hoạt động HS (9) +Thế nào là thực phẩm và an toàn? +Chúng ta cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm? +Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau và chín? GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Các cách bảo quản thức ăn - Y/c HS quan sát theo SGK + TLCH + Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ? - HS lên trả lời Lớp thảo luận nhóm +Trong hình người ta bảo quản thức ăn cách: H1:phơi khô, H2:đóng hộp,H3,4 ướp lanh, H5: làm mắm(ướp mặn), H6: Làm mứt,H7: ướp muối, Nhận xét và kết luận 2.3.Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn: +Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn đã bảo quản? + Trước đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn lọa còn tươi, loại bỏ phần giập, nát, úa sau đó rửa và để ráo nước + trước dùng để nấu nướng, phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại ướp muối) 2.4 Một số biện pháp bảo quản thức ăn nhà + Gia đình em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn? +Bảo quản cách phơi khô và ướp lạnh tủ lạnh, ướp muối,ngâm nước mắm,làm mứt… +Các cách bảo quản thức ăn đó giúp cho thức ăn để lâu,không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu + Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì? 3.Củng cố,dặn dò: - Cho HS đäc mục BCB - Nhận xét tiết học - Dặn nhà sưu tầm tranh ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN Đà NGHE- Đà ĐỌC I-Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II-Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề tài -Gv và hs chuẩn bị câu chuyện nói lòng tự trọng III- Hoạt động dạy và học: Lop4.com (10) Họat động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra : -Gọi hs kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa truyện -Nhận xét và cho điểm 2.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu 3.Bài mới: -Kiểm tra việc chuẩn bị truyện hs -Những đức tính trung thực, tự trọng không tham lam … người đáng quí Hôm lớp ta thi xem bạn nào kể chuyện lòng tự trọng lạ và hấp dẫn a- Tìm hiểu đề bài: -Gọi hs đọc đề bài và phân tích đề -Gạch chân từ ngữ quan trọng phấn : lòng tự trọng đã nghe , đã đọc -Gọi hs đọc nối tiếp phần gợi ý +Thế nào là lòng tự trọng ? + Em đã đọc câu chuyện nào nói lòng tự trọng ? +Em đọc đó câu chuyện đó đâu? - Những câu chuyện các em vừa nêu trên bổ ích Chúng đêm lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -Y/c hs đọc kĩ phần 3: -Ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : điểm +Câu chuyện ngoài sgk : điểm +Kể hay ,hấp dẫn có điệu bộ, cử chỉ:3 điểm +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện : điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn : điểm b- Kể chuyện nhóm; -Chia nhóm hs, cho hoạt động nhóm - Theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện theo đúng trình tự 10 Lop4.com -2 hs kể chuyện và nêu ý nghĩa -Tổ trưởng báo việc chuẩn bị các bạn -Lớp lắng nghe -1 hs đọc đề - hs phân tích đề cách.nêu từ ngữ quan trọng đó - hs nối tiếp đọc + Tự trọng là tự tôn trọng thân mình ,giữ gìn phẩm giá không để coi thường mình + Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “Ta thà làm ma nước Nam còn làm vương xứ Bắc + Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích dưa hấu + Truyện kể cậu bé Nen- li câu chuyện Buổi học thể dục + Em đọc truyện cổ tích VN, truyện đọc lớp 3, truyện đọc lớp 4.,trên báo… -Lớp lắng nghe -2 hs đọc thành tiếng -Kể chuyện nhóm ,nhận xét ,bổ sung cho (11) c- Thi kể chuyện: -Tổ chức cho hs thi kể chuyện -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dương ,khen thưởng cho hs vừa đoạt giải 4.Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học và khuyến khích hs nên đọc truyện -Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau -Hs thi kể chuyện -Hs khác lắng nghe và đặt câu hỏi lại cho bạn trả lời câu hỏi bạn -Lớp nhận xét Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I-Mục tiêu: - Rèn kỹ đọc thông tin trên biểu đồ cột và viết lại các thông tin đó theo y/c II-Hoạt động dạy và học Luyện tập -Thực hành Cho HS thực hành làm bài 1,2 sách thực hành Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu Gọi HS nêu các kết đã điền bài 1,2 Bài 3- Khuyến khích HSKG làm Hỏi nhỏ cá nhân kết sau đó GV chữa bài chung HSGiỏi: Kĩ sống Kỹ thuật KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 1.) I Mục tiêu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa nhau.đường khâu có hể bị nhúm II Hoạt động dạy và học HĐ GV 1.Giới thiệu bài: Bài”Khâu ghép hai mép vải mũi khâu HĐ HS 11 Lop4.com (12) HĐ GV HĐ HS thường” 2.Bài mới: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu -Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải -Giới thiệu số sản phẩm ứng dụng khâu hai mép vải -Kết luận tác dụng và đặc điểm khâu hai mép vải *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật -Yêu cầu hs quan sát và nêu các bước thực -Yêu cầu hs thao tác vạch đường dấu, lưu ý hs vạch mặt trái -Hướng dẫn hs khâu lược trước và thực khâu thường -Cần chú ý làm rút và làm thẳng vải sau lần rút -Yêu cầu vài hs thao tác trước lớp 4.Củng cố-Dặn dò: -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ cuối bài -Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau -Quan sát theo hướng dẫn giáo viên -Nêu các sản phẩm có dùng mũi khâu -Quan sát -Thực theo hướng dẫn GV Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tập đọc CHỊ EM TÔI I- Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình.(trả lời các CH SGK) - KNS: Tự nhận thức thân: Không nói dối vì đó là mội tính xấu II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1- Kiểm tra : -Gọi 2hs đọc lại truyện Nỗi dằn vặt Anđrây-ca và trả lời câu hỏi nội dung truyện -Nhận xét và ghi điểm 2.Giới thiệu bài: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Nhìn vào tranh em có thể hiểu nội dung gì không? 12 Lop4.com Hoạt động HS -2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -HS l¾ng nghe (13) - Người bố khuyên gì và vì vậy, ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm 3.Bài mới: a-Luyện đọc: - Gọi HS giỏi đọc bài -Hs nối tiếp đọc đoan câu chuyện (3 lượt hs đọc )- Gv sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho hs) -Giải nghĩa số từ khó -LĐ nhóm -Gọi hs đọc toàn bài -GV đọc mẫu.- nêu cách đọc .b- Tìm hiểu bài: -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Cô chị xin phép ba đâu ? +Cô bé có học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đâu? +Cô chi nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? +Thái độ cô sau lần nói dối ba nào? +Vì cô lại cảm thấy ân hận? -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Cô em làm gì để chị mình thôi nói dối? +Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói dối? + Thái độ người cha lúc đó nào? -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Vì cách làm cô em giúp chị tĩnh ngộ? +Cô chị đã thay đổi nào? -1HS đọc, lớp theo dõi -3 hs đọc nối tiếp (3 lượt ) +Đoạn 1: Dắt xe cửa… tặc lưỡi + Đoạn 2; Cho đến hôm …nên người + Đoạn 3: Từ đó ….tĩnh ngộ -Đọc theo nhóm - hs đọc , lớp đọc thầm theo -Lớp lắng nghe - hs đọc và trả lời câu hỏi + Cô xin phép ba học nhóm + Cô không học nhóm mà cô chơi với bạn bè , xem phim + Nhiều lần, cô không nhớ đây là lần thứ cô nói dối ba , vì ba tin cô nên cô nói dối + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua + Vì cô thương ba , cô ân hận vì mình đã nói dối ba , phụ lòng tin ba - hs đọc và trả lời câu hỏi + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chị Cô chị thấy tức giận bỏ +Khi cô chị mắng thì cô em thủng thỉnh trả lời, còn lại giả ngây thơ hỏi lại để chị sửng sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba xem phim + Cô nghĩ ba tức giận ,mắng mỏ chí đánh chị em + Ông buổn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi - hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Vì cô em bắt chước mình nói dối + Vì cô biết cô là gương sáng cho em - ChoHs đọc lại toàn bài - Bài Chị em tôi có ý nghĩa nào? GV kết luận-ghi bảng: Khuyên HS không nói dối vì nói dối là tính xấu, làm lòng tin, t«n trọng người mình c- Đọc diễn cảm: 14 Lop4.com .HS TL, bổ sung (14) -Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn bài -Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm hs -Củng cố và dặn dò: - Vì chúng ta không nên nói dối? - Qua câu chuyện trên em thích nhân vật nào? Vì sao? -Giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế -Dặn nhà đọc lại bài Tìm hiểu bài sau: Trung thu độc lập - hs nối tiếp thi đọc diễn cảm -2 hs đọc lại toàn bài -Thi đọc diễn cảm theo phân vai ( nhiều hs tham gia thi đọc) -Lớp nhận xét -Hs trả lời -hs Lắng nghe To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị chữ số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: 1, HS khá, giỏi làm thêm bài tập II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra : GV gọi vài HS lên bảng sửa các bài tập bài tập tiết 27 2.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu Bài mới: Bài 1: - Hướng dẫn nhận xét, bổ sung - Nhận xét, điểm Bài 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu biểu đồ - Gợi ý cách làm cho HS khó khăn : Muốn biết bạn đọc bao nhiêu sách, ta dóng cột tô đậm ứng với tên bạn đó sang trục (quyển sách) đọc số tương ứng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, điểm Hoạt động học - Vài HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung, chữa - Đọc đề, quan sát và tìm hiểu biểu đồ - 1HS lên làm bảng phụ, lớp dùng bút chì làm vào SGK - Nhận xét, chữa bài a Hiền đọc 33 sách b Hoà đã đọc 40 sách c Số sách Hoà đọc nhiều Thục là : 40 - 25 = 15 (quyển sách) d Trung đọc ít Thục sách vì 25 – 22 = (quyển sách ) e Bạn Hoà đọc nhiều sách g Bạn Trung đọc ít sách h Trung bình bạn đọc số sách là : 15 Lop4.com (15) (30 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) * HS khá, giỏi làm thêm BT3 * Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3 Bài 3: Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Gọi HS lên làm bảng - Hướng dẫn nhận xét và chữa bài Ngày đầu : 120 m Ngày thứ hai : ½ ngày đầu Ngày thứ ba : gấp ngày đầu Trung bình ngày : ….m ? - Đọc yêu cầu và tìm hiểu bài toán - Làm vào vở, 1HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa bµi Giải : Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (mét vải) Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 = 240 (mét vải) Trung bình ngàycửa hàng đã bán số mét vải là: (120 + 60 + 240) : = 140 (mét vải) Đáp số: 140 mét vải Củng cố -Dặn dò: Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số? Tiếng Anh GV môn dạy TËp lµm v¨n TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ -Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài -Trả bài cho hs -Y/c hs đọc lại bài mình -Nhận xét kết bài làm hs +Ưu điểm : - Nêu tên hs viết bài tốt , có số điểm cao - Nhận xét chung lớp đã xác định Đúng kiểu bài văn viết thư , bố cục lá thư ,các ý diễn đạt +Hạn chế : - Nêu lỗi sai hs ( không nêu tên hs ) 16 Lop4.com Hoạt động HS -Nhận bài và đọc bài -Lắng nghe (16) - Nhận xét rõ ưu điểm hay sai sót hs vào bài cụ thể Tránh lời nói làm hs kém xấu hổ - Động viên khích lệ các em cố gắng bài sau Nếu hs làm không đạt y/c , dặn dò các em nhà viết lại bài để có kết tốt 2- Hướng dẫn hs chữa bài: -Ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi chính tả mà nhiều hs mắc phải lên bảng sau đó gọi hs lên bảng chữa bài -Gọi hs bổ sung, nhận xét -Đọc đoạn văn hay -Y/c hs nhận xét sau bài văn cô đọc 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs viết chưa đạt nhà tập viết lại +Đọc các lỗi sai bài, viết và chữa vào phiếu học tập gạch chân và chữa vào -Bổ sung, nhận xét -H s lắng nghe -Nhận xét để tìm cái hay Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2013 Nghỉ- Cô Tuyết dạy thay Buổi chiều LuyÖn TiÕng ViÖt MRVT: TRUNG THùC- Tù TRäNG I.Môc tiªu: -Gióp HS më réng vèn tõ : Trung thùc - tù träng -HS kh¸-giái viết ®îc ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ mét b¹n cã tÊm lßng trung thùc II Các hoạt động dạy – học Bµi tËp cÇn lµm Bµi 1: Nh÷ng tõ nµo cïng nghÜa víi trung thùc - tù träng: a/ Ngay th¼ng b/ B×nh tÜnh c/ ThËt thµ d/ Ch©n thµnh e/ Thµnh thùc g/ Tù tin h/ Ch©n thùc i/ Nhân đức Bµi 2: Nh÷ng tõ nµo tr¸i nghÜa víi trung thùc: a/ §éc ¸c b/ Gian dèi c/ Lừa đảo d/ Th« b¹o e/ Tß mß g/ Nãng n¶y h/ Dèi tr¸ i/ X¶o quyÖt Bài 3: Những câu nào dùng đúng nghĩa hoÆc tr¸i nghÜa víi tõ Trung thùc: a/ Kì kiểm tra cuối năm, Nam đã gian dối Hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS suy nghÜ vµ lµm bµi Mét sè HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ch÷a bµi (a ; c ; d ; e ; h ) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS suy nghÜ vµ lµm bµi Mét sè HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ch÷a bµi ( b ; c ; h ; i ) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS suy nghÜ vµ lµm bµi Mét sè HS tr¶ lêi 17 Lop4.com (17) lµm bµi b/ TÝnh t×nh cña b¹n t«i rÊt th¼ng c/ Hoa đã chân thành nhận khuyết điểm trước lớp d/ Bän giÆc rÊt x¶o quyÖt, chóng vê nhö ta phía trước, vừa chuẩn bị đánh úp quân ta sau lng e/ Chóng t«i xin thËt thµ c¶m ¬n quý kh¸n gi¶ Bµi 4: ViÕt c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ sau vµo cét thÝch hîp: a §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m b Cây không sợ chết đứng c ThËt thµ lµ cha quû qu¸i d GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ e Th¼ng nh ruét ngùa g ¡n ë th¼ng h Khom lng uèn gèi i Vµo luån cói TÝnh trung thùc Lßng tù träng Bµi 5: HSKG: Viết đoạn văn ngắn nói người có lßng trung thùc GV kÕt luËn… Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc GV nhËn xÐt, ch÷a bµi (a ; b ; c ; d ) Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS suy nghÜ vµ lµm bµi Mét sè HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ch÷a bµi TÝnh trung thùc: ( b ; c ; e ; g ) Lßng tù träng: ( a ; d ; h ; i ) HS tù lµm 3-4 HS đọc bài, HS theo dõi, nhận xét… Sinh hoạt câu lạc Luyện Toán ÔN TẬP VỀ CỘNG SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SÔ I-Mục tiêu:Rèn cho HS - Biết cộng có nhớ đến 000 000 - Cũng cố và vận dụng vào giải toán II-Hoạt động dạy và học HĐ1:Tìm hiểu bài ? Nêu cách thực phép cộng có nhiều chữ số 3-4 HS nêu, GV nhận xét, kết luận Khi đặt tính cần đặt thẳng hang với nhau… HĐ2: Thực hành Bài 1: Đặt tính tính 476521 + 291385 615789 + 13721 564527 + 352843 Cho HS làm vào bảng GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tìm x biết a) x - 56741 = 2764 b) 13745 - x = 6423 c) x - 7584 = 18452 18 Lop4.com (18) Cho HS làm vào buổi 2- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài đồng thời kiểm tra VBT HS làm nhà Gọi HS chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét.GV kết luận Bài 3:Thôn A thu hoạch vụ chiêm 57698 kg thóc và thu hoạch vụ mùa 46376 kg thóc Hỏi trung bình vụ thôn A thu hoạch bao nhiêu kg thóc? Hướng dẫn HS tìm hiều bài và làm bài vào Gọi HS chữa bài bảng, nhận xét, kết luận… Bài làm thêm cho HS KG: Bài 1: Tính điền dấu >,<, = vào chỗ chấm a) 3587 + 8613 …12964 b) 46852 + 91259 ….1086725 Bài 2: Một ôtô từ A tới B đầu 54 km, sau vì trời mưa nên xe 40 km Hỏi trung bình bao nhiêu km.? GV hướng dẫn và đôn đốc HS làm bài Thu số chấm, lấy điểm Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Tập lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I-Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II-Đồ dùng dạy học :-tranh minh học cho truyện III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV 1-KiÓm tra bài cũ: -Gọi hs đọc phần ghi nhớ bài Đoạn văn bài văn kể chuyện -Gọi hs kể lại phân thân đoạn -Gọi hs kể lại toàn truyện Hai mẹ và bà tiên -Nhận xét và cho điểm hs 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu hs đọc đề bài - Y/c hs quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm phần lời tranh và TLCH +Truyện có nhân vật nào? +Câu chuyện kể lại chuyện gì? Hoạt động HS -4 hs lên thực yêu cầu -Hs lắng nghe - hs đọc thành tiếng -Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm phÇn lời Tiếp nối trả lời câu hỏi + Chàng tiều phu và cụ già + Chàng trai tiên ông thử thách tính thật 19 Lop4.com (19) +Truyện có ý nghĩa gì? thà, trung thực qua lưỡi rìu +Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà sống hưởng hạnh phúc - hs nối tiếp đọc -3 – hs kể lại cốt truyện Y/c hs đọc lời gợi ý tranh -Yêu cầu hs dựa vào tranh minh hoạ , kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu -Nhận xét , tuyên dương hs nhớ cốt truyện và lời kể có sáng tạo Bài : -Gọi hs đọc y/c - hs đọc nối tiếp y /c thành tiếng - Y/c hs quan sát tranh , đọc thầm ý -Hs quan sát , đọc thầm tranh và TLCH Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng +Anh chàng tiều phu làm gì? + Chàng tiều phu đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông +Khi đó chàng trai nói gì ? + Chàng nói:“Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu này Nay rìu không biết làm gì để sống +Hình dáng chàng tiều phu nào? đây + Chàng trai nghèo trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn +Lưỡi rìu chàng trai sao? màu nâu -Gọi hs xây dựng đoạn truyện dựa vào +Lưỡi rìu sắt chàng bóng loáng các câu hỏi - hs kể lại đoạn -Gọi hs nhận xét - Nhận xét lời kể bạn -Y/c hs h/động nhóm với tranh còn lại -Thảo luận nhóm -Gv phát phiếu học tập.( nhóm tranh -Hs nhận phiếu học tập , đọc kĩ phần dươí tranh và xây dựng - Nhóm trình bày kết mình lên bảng thành đoạn văn kể chuyện) - đại diện nhóm kể đoạn văn nhóm mình -Y/c hs kể lại toàn câu chuyện -2 hs kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ,ghi điểm 3- Củng cố và dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? HS TL -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà viết lại câu chuyện vào và chuẩn bị bài sau To¸n PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Biết đặc tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 20 Lop4.com (20) Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính và tính: 452 746 + 245 962 235 478 + 582 146 -GV nhận xét cho điểm HS B Bài mới: Củng cố kĩ làm tính trừ -Viết bảng phép tính trừ: 865279 – 450237 và 647253 – 285749 -Yêu cầu HS đặt tính tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng cách đặt tính và kết tính -Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực phép tính mình ? -Vậy thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính ntn? Thực phép tính ntn? 2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Y/c HS tự đặt tính và thực phép tính Khi chữa bài , GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính số phép tính bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài2(dòng 1) -Yêu cầu hs làm vào vở, hs làm bảng Bài 3: -Gọi 1hs đọc đề bài3 -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ SGK và nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh -Yêu cầu hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu -Hướng dẫn hs chấm chữa 3.Củng cố- dặn dò -Tổng kết học, tuyên dương em học tốt , dặn dò bài tới Hoat động HS -2 HS lên bảng thực , lớp làm bảng - 2HS lên bảng làm bài -HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét *Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái: -Khi thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nêu cách đặt tính và thực phép tính: 987864783251(trừ không nhớ) và phép tính 839084246937 ( trừ có nhớ) -Hs làm bài tập, sau đó đổi chéo chấm chữa - 1hs đọc đề bài, sau đó HS làm vào vở, 1hs làm bảng -Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố HCM là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố HCM và quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang Giải Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là 1730 – 1315 = 413 (km) Khoa häc PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I Mục tiêu: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: 21 Lop4.com (21)