- HS trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số công việc, các bạn khác có thể góp ý cho bạn.. - GV nhận xét về những dự kiến của HS.[r]
(1)TUẦN 16
Thứ Hai, ngày tháng năm 2021 CHÀO CỜ ÐẦU TUẦN
––––––––––––––––––––––––––––––– Toán:
Tiết 76 : Luyện tập
I-MỤC TIÊU
- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán BT1,BT2
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động:3 phút
- HS nối tiếp nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số .B-Bài mới: 30 phút
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- GV lưu ý: Khi làm phép tính với tỉ số phần trăm, phải hiểu làm tính với tỉ số phần trăm đại lượng:
VD: 6% HS lớp 5A cộng với 15% HS lớp 5A 21% lớp 5A
Bài 2:
- GV giải thích cho HS khái niệm mới: Số phần trăm thực số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm
a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt 90% kế hoạch
b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm cho biết: Coi kế hoạch 100% thực 117,5% kế hoạch
117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% vượt 17,5% kế hoạch
Tổ chức cho HS làm việc theo N4 hồn thành giải ,các nhóm treo bảng phụ chữa bài bảng.
Giải
a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng 09 thơn Hồ An thực là: 18 : 20 = 0,9 = 90%
b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5%
Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5%
Đáp số: a) Đạt 90%; Thực 117,5%; vượt 17,5% Bài 3: HSNK
- HS tóm tắt lên bảng: Tiền vốn : 42 000 đồng Tiền bán : 52 500 đồng
a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn? b) Tìm xem người lãi phần trăm?
(2)a) Tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn là: 52 500 : 42 000 = 1,25 = 125%
b) Số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125%; b) 25%
C.Củng cố, dặn dị :2p
- Ơn luyện cách tính tỉ số phần trăm
- Bài làm thêm: Một cửa hàng có 245 tạ đường, bán 110,25 tạ đường Hỏi : Số đường bán % số đường cửa hàng ?
b Cửa hàng lại phần trăm đường chưa bán
Tập đọc
Thầy thuốc mẹ hiền.
I-MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II-ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa SGK
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: phút
- HS đọc thơ Về nhà xây - Nêu nội dung
B-Bài mới:
1 Giới thiệu bài: phút
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu 20 phút Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Một HS đọc toàn - Bài văn chia làm đoạn:
+ Đoạn 1:Từ đầu mà cho thêm gạo,củi + Đoạn 2: Tiếp theo Càng nghĩ hối hận + Đoạn 3:Phần lại
- Một HS đọc giải SGK - HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc tồn bài-giọng nhẹ nhàng,điềm tĩnh Hoạt động : Tìm hiểu bài:
Tổ chức cho HS làm việc theo N4 trả lời câu hỏi SGK nhóm theo các bước trình bày trước lớp
- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài?
(3)- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ?
+Lãn Ơng tự buộc tội chết người bệnh ông gây Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm
- Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi? + Ông tiến cử vào chức ngự y khéo chối từ - Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?
+Lãn Ông không màng công danh, chăm làm việc nghĩa/ Cơng danh trơi đi, cịn lịng nhân nghĩa
- Cho HS nêu nội dung
Hoạt động : Đọc diễn cảm phút. - GV hướng dẫn HS dọc toàn - Tổ chức HS đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò:1p
- Cho HS nêu lại nội dung - GV nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại đọc lại cho người thân
Đạo đức
Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)
I-MỤC TIÊU
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn , sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
- Biết hợp tác với người xung quanh
GDKNS cho HS: GDKN hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung (Hoạt động 3- Phương pháp thảo luận nhóm.)
* GDSDTK hiệu NL: Hợp tác với người xung quanh việc sử dụng tiết kiệm,hiệu lượng
* Tích hợp GDTNMT Biển hải đảo: Hợp tác với người xung quanh hoạt động GD tài nguyên, môi trường biển, hải đảo
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (3’)
- Vì cần hợp tác với người xung quanh? - GV nhận xét
B Bài mới:
Hoạt động 1: Làm tập 3SGK - HS thảo luận nhóm đơi BT3/SGK
(4)+ Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình a đúng. + Việc làm bạn Long tình b chưa đúng.
Hoạt động 2: Xử lí tình BT4/SGK - HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận :
a Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau.
b Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.
Hoạt động 3: Làm tập
- HS tự làm BT5, sau trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số cơng việc, bạn khác góp ý cho bạn
- GV nhận xét dự kiến HS Hoạt động tiếp nối:
- Thực với hợp tác với người xung quanh sống hàng ngày ghi kết vào phiếu rèn luyện
Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
_ Chiều:
Luyện từ câu
Tổng kết vốn từ.
I MỤC TIÊU
- Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.(BT1)
- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2)
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (32 phút.) Bài 1:
- HS đọc đề
- HS tự làm vào VBT, GV hướng dẫn thêm - bạn lên thi đua tiếp sức làm bảng
- GV nhận xét
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa
Nhân hậu nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc hậu
bất nhân, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo
Trung thực thành thực, thành thật, thật thà, chân thật, thẳng thắn
(5)Dũng cảm anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, dám nghĩ dám làm
hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược Cần cù chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,
siêng năng, tần tảo…
lười biếng, lười nhác, đại lãn Bài tập 2:
- HS đọc Cô Chấm
- HS tự làm vào VBT
- HS phát biểu GV nhận xét, ghi bảng : Cơ Chấm có tính cách : + Trung thực, thẳng thắn
+ Chăm + Giản dị
+ Giàu tình cảm, dễ xúc động
- HS làm việc theo nhóm tìm chi tiết từ ngữ minh hoạ cho nét tính cách Cơ Chấm (mỗi nhóm tìm từ minh hoạ cho tính cách)
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS lớp nhận xét, bổ sung, kết luận lời giải GV chấm số bài, nhận xét
Củng cố, dặn dò (2 phút)
- GV nhận xét tiết học
Lịch sử
Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới.
I MỤC TIÊU:* Kiến thức:
Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II cảu Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng – 1952 đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
* Định hướng thái độ: Giữ gìn truyền thống dân tộc. * Kĩ năng: Mô tả, sưu tầm
* Định hướng lực:
+ Năng lực nhận thức lịch sử: Trình bày được tình hình Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới
(6)+ Năng lực vận dụng kiến thức học(Sưu tầm hình ảnh tư liệu tình hình hậu phương năm sau chiến dịch biên giới
II ĐỒ DÙNG :
- Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952)
- Phiếu học tập HS
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1: Khởi động
+ Kiểm tra cũ: Nhóm trưởng điều hành kiểm tra: - Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 ?
- Cảm nghĩ em gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu ? GV nhận xét
+ Giới thiệu bài: HĐ 2: Khám phá
1 Tìm hiểu Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ hai Đảng (2 – 1951) Yêu cầu HS quan sát hình theo nhóm 4, nêu nội dung hình
- Đại diện nhóm trình bày :
* Tâm quan trọng Đại hội : Đại hội nơi tập trung trí tuệ tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta
Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề cho CM ; Để thực nhiệm vụ cần điều kiện ?
Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm Các trường đại học tích cực đào tạo cán cho kháng chiến Học sinh vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất
.- HS phát biểu, GV nhận xét, tóm tắt ý chính:
* Nhiệm vụ : Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn * Để thực nhiệm vụ cần:
+ Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua
+ Chia ruộng đất cho nông dân
2 Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới.
- HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:
* Sự lớn mạnh hậu phương sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá - giáo dục thể ?
(7)* Sự phát triển mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến ? (Tiền tuyến chi viện đủ sức người, sức của, có sức mạnh chiến đấu cao)
- Các nhóm trình bày ý kiến
- GV nhận xét, tun dương nhóm trình bày
- HS quan sát hình 2, SGK nêu nội dung hình
* Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống Pháp nói lên điều gì? ( tình cảm gắn bó qn dân ta núi lên tầm quan trọng sản xuất kháng chiến)
Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ (9p) - HS đọc SGK, thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi sau:
+ Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?(ngày 1- - 1952)
+ Đại hội nhằm mục đích gì? (nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến) - Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn ? (Cù Chinh Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hoàng Hanh)
- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp.
- HS đọc lại phần Ghi nhớ(SGK)
- Nhắc HS học cũ chuẩn bị ôn tập cho thi định kì cuối kì I
Khoa học
Tơ sợi.
I-MỤC TIÊU
- Nhận biết số tính chất tơ sợi
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
* GDKNS: Kỉ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm.Thí nghiệm theo nhóm nhỏ HĐ3
- GDBVMT: Liên hệ giáo dục học sinh bảo vệ môi trường sản xuất tơ sợi nhân tạo
II- ĐỒ DÙNG
- HS chuẩn bị mẫu vải - Hình minh họa SGK
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (5 phút)
- Chất dẻo làm từ vật liệu ? có tính chất gì?
- Ngày chất dẻo thay vật liệu đẻ chế tạo sản phẩm thường dùng ngày ? Tại ?
B-Bài mới:
(8)+ Quan sát hình SGK cho biết hình liên quan đến việc làm sợi đay, sợi tơ tằm, sợi
+ Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh, loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật ?
- Hướng dẫn nhúm thảo luận
- Đại diện số nhóm báo cáo kết làm việc nhóm - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng:
H1: Liên quan đến việc làm sợi đay H2: Liên quan đến việc làm sợi H3: Liên quan đến việc làm tơ tằm
+ Các sợi có nguồn gốc từ thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật: tơ tằm
- HS kể tên số loại vải thường dùng để may chăn, màn, quần áo mà bạn biết - GV: Giảng:
+ Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên
+ Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo Hoạt động : Tính chất tơ sợi (15 phút)
- HS nhóm làm thí nghiệm, quan sát tượng, ghi lại kết
- Đại diện nhóm lên trình bày thí nghiệm nêu kết quan sát Các nhóm khác bổ sung
Loại tơ sợi Khi đốt lên Khi nhúng nước Đặc điểm 1.Tơ sợi tự nhiên
- Sợi bơng
Có mùi khét, tạo thành tàn tro
Thấm nước Vải bơng thấm nước, có loại mỏng, nhẹ, có loại dày dùng làm lều, bạt, buồm - Sợi đay Có mùi khet, tạo
thành tàn tro
Thấm nước Thấm nước, bền, dùng làm buồm, vải đệm ghế, lều, bạt, ván ép
- Tơ tằm Có mùi khét, tạo thành tàn tro
Thấm nước óng ả,nhẹ nhàng 2.Tơ sợi nhân tạo Khơng có mùi khét,
sợi sun lại
Không thấm nước
Không thấm nước, dai, mềm, không nhàu Dùng y tế, làm bàn chải, dây câu cá, đai lưng Củng cố, dặn dị
- Hãy nêu cơng dụng đặc điểm số tơ sợi tự nhiên? - Hãy nêu đặc điểm công dụng số tơ sợi nhân tạo? - Học kĩ phần thông tin tơ sợi
(9)Thứ Ba, ngày tháng 1năm 2021 Toán
Tiết 77 : Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo)
I MỤC TIÊU:- Biết tìm số phần trăm số
- Vận dụng giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - Bài tập cần làm BT1, BT2
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Khởi động: (5 phút)
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp
Tính : 27,5 % + 38 % 14,2 % GV nhận xét
B-Bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm (10 phút) a Giới thiệu cách tính 52,5% số 800.
- HS đọc VD, GV ghi lên bảng - GV hướng dẫn HS thực hiện:
+ 100% số HS toàn trường 800 HS
+ % số HS toàn trường HS ? (800 : 100 = (học sinh) + 52,5% số HS toàn trường HS ? ( 52,5 = 420 (học sinh) - GV hướng dẫn HS cách viết gộp thành
800 : 100 52,5 = 420 800 52,5 : 100 = 420 - HS phát biểu quy tắc, GV ghi bảng
Lưu ý: HS vận dụng hai cách tính nêu b) Giới thiệu tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - GV nêu toán SGK bảng lớp
+ Bài tốn cho biết gì? Y/c ta tính gì?
- GV hướng dẫn cho HS hiểu lãi suất tiết kiệm tháng 0.5% hiểu 100 đồng sau tháng có lãi 0.5 đồng
Ta có tóm tắt sau : 100% : 1000 000 đồng 0.5% : đồng ? - HS nêu miệng làm, GV viết bảng
Bài giải
Số tiền lãi sau tháng
1000000 : 100 0,5 = 000 (đồng) Đáp số 000 đồng
Hoạt động 2: HS thực hành (20 phút.) Bài 1: Làm CN
- HS đọc đề
- GV hướng dẫn HS
(10)- HS lên bảng làm, GV nhận xét Giải:
Số học sinh 10 tuổi là:
32 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là:
32 - 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh
Bài 2: - Gọi em đọc đề Lớp đọc thầm Tóm tắt: Lãi suất tháng: 0,5%
Số tiền gửi: 000 000 đ
Sau tháng tiền gửi + tiền lãi đồng? GV hướng dẫn HS:
- Tìm 0,5% 000 000 đồng (là số tiền lãi sau tháng) - Tính tổng số tiền gửi tiền lãi?
Tổ chức cho HS làm việc theo N4 hồn thành giải ,các nhóm treo bảng phụ chữa bảng.
Giải:
Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng là:
5 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng Bài 3: HSNK Nếu cịn thời gian
- Tìm số vải may quần (Tìm 40% 345) - Tìm số vải may áo?
Giải
Số vải may quần là:
345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là:
345 - 138 = 207 (m) Đáp số: 207 m
C Củng cố, dặn dị: 2P GV gọi số HS nêu cách tìm số phần trăm số. GV nhận xét học
Chính tả
Nghe – viết :Về ngơi nhà xây
I MỤC TIÊU:- Viết tả, trình bày hình thức khổ thơ đầu Về nhà xây
- Làm tập 2a; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(11)- Bảng phụ để HS thi làm BT
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động 3P
- HS làm BT 2b tiết trước - HS, GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1P
b. HDHS viết tả:20P
- GV đọc khổ thơ cần viết Về nhà xây - GV hỏi nội dung hai khổ thơ
- HS đọc thầm lại hai khổ thơ - GV đọc cho HS chép
- GV đọc lại cho HS khảo - GV chấm, chữa - 10 - GV nêu nhận xét chung
c HDHS làm tập tả: 9P
Bài tập 2a) : Tổ chức hình thức trị chơi:- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- Hai nhóm chơi trị tiếp sức, chữa - Lớp nhận xét, bổ sung
G i ý:ợ
a)giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt rây bột, mưa rây
Hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi giẻ rách, giẻ lau giây bẩn, giây mực, phút giây
Bài tập 3: HS đọc BT3
- HS đọc thầm mẫu chuyện
- HS hoàn chỉnh tập theo nhóm
- HS trình bày trước lớp, GV nhận xét ghi điểm: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị
- Câu chuyện đáng cười chỗ nào? (Câu chuyện đáng cười chỗ anh thợ vẽ truyền thần xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố quên mặt con.)
C Củng cố, dặn dò:2P
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cười cho người thân nghe Chiều Luyện từ câu
Tổng kết vốn từ
I MỤC TIÊU
- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho BT1 - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới:
(12)Hoạt động Hướng dẫn luyện tập (32p) Bài 1:
- HS đọc y/c tập
HS làm việc theo N4 theo bước , hoàn thành tập ghi vào bảng nhóm , chữa - Một số HS đọc kết
a Xếp tiếng vào nhóm đồng nghĩa, nhóm dũng - Đỏ - điều – son xanh – biếc – lục
- trắng – bạch hồng - đào Bài 2:
- HS đọc văn Chữ nghĩa văn miêu tả (SGK/160) - Gợi ý HS đặt câu theo y/c
- HS làm bài, GV theo dõi hướng dẫn thêm HS yếu làm - Thu số chấm, nhận xét, trả cho HS
- GV nhận xét, sửa chữa để có câu hay Bài 3:
- GV cho HS đọc lại yêu cầu tập - GV giao việc:
+ Các em cần dựa vào đoạn văn tập
+ Cần đặt câu theo lối miêu tả, so sánh hay nhân hoá - HS làm bài,
- HS đọc câu đặt - Lớp GV nhận xét Củng cố dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa chuẩn bị sau
_ Tập làm văn
Luyện tập tả người
(Tả hoạt động)I MỤC TIÊU
- Biết lập dàn ý cho văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ cho HS lập dàn ý
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (3phút.)
3 HS đọc đoạn văn viết tập tiết trước HS nhận xét
B.Bài :
Hoạt động : GV giới thiệu bài (1 phút) - GV nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động : HDHS luyện tập (30 phút) Bài 1:
(13)- HS đọc tập
- HS đọc gợi ý SGK - HS quan sát tranh SGK
- HS lập dàn ý vào VBT, HS lập dàn ý vào bảng phụ - GV nhận xét
Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé
- HS đọc lại đề - HS viết đoạn văn - Một số HS đọc kết - GV nhận xét bổ sung - GV chấm số Củng cố, dặn dò (2 phút) GV nhận xét tiết học
Thứ Tư, ngày tháng năm 2021
Toán
Tiết 78 :
Luyện tập
I-MỤC TIÊU
- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán - Bài tập cần làm BT1(a,b), BT2, BT3
*HSNK làm thêm lại
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (3 phút ) HS giải tiết trước
Củng cố giải tốn tìm tỉ số phần trăm B Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện tập (30’) Bài 1: Làm CN
- GV nêu yêu cầu, HS đọc lại - HS tự giải vào
- HS lên chữa GV nhận xét a) 320 15 : 100 = 48 kg b) 235 24 : 100 = 56,4 m2. c) 350 0,4 : 100 = 1,4 Bài 2:
- HS đọc tập - GV hướng dẫn HS
Tính 35% 120 kg - HS lên bảng giải, GV nhận xét
Giải
Số gạo nếp bán là:
(14)Đáp số: 42 kg Bài 3:
- HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS
+ Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật + Tính 20% diện tích đó?
- HS trình bày giải theo N4 , thống ghi vào bảng nhóm , chữa Giải
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 15 = 270 (m2)
Diện tích để làm nhà là:
270 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54 m2. - GV chấm số bài, nhận xét
Bài HSNK
GV hướng dẫn HS giải :
- Tính 1% 1200 tính nhẩm 5% 1200 cây? - 1% 1200 là: 1200 : 100 = 12 (cây)
- Vậy 5% 1200 12 = 60 (cây)
- Vì 10% = 5% nên 10% 1200 : 60 = 120 (cây) - 20% 1200 : 120 = 240 (cây)
- Vì 25% = 5% nên 25% 1200 : 60 = 300 (cây) C.Củng cố, dặn dò.(1’)
GV nhận xét tiết học
Kể chuyện
Kể chuyện chứng kiến tham gia
I-MỤC TIÊU
- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (5’)
- HS kể lại câu chuyện em nghe, đọc người góp sức chống lại nghèo đói, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
- GV nhận xét B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu (1’)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (27’) * Tìm hiểu đề:
- HS đọc đề cho lớp nghe
- HS phân tích đề, GV dựng phấn gạch chân từ : một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh.
(15)- Em định kể buổi sum họp nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe? * Kể nhóm:
- HS tập kể chuyện theo nhóm * Thi kể trước lớp
- HS thi kể trước lớp (8 hs)
- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu từ tiết trước - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn
- GV nhận xét HS kể HS có câu hỏi cho bạn, tuyên dương khuyến khích Củng cố, dặn dị (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 17
_ Tập đọc
Thầy cúng bệnh viện
I-MỤC TIÊU:- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện
- HS trả lời câu hỏi SGK II- ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Khởi động:3 phút
- HS đọc lại truyện Thầy thuốc mẹ hiền, nêu nội dung đọc - GV nhận xét
B.Bài mới.
1 Giới thiệu (1 phút.)
2 Luyện đọc tìm hiểu (30 phút.) Hoạt động : Luyện đọc:
- Một HS đọc toàn
- Chuyện chia làm phần: + Phần 1: Từ đầu học nghề cúng bái + Phần 2: Từ Vậy mà không thuyên giảm + Phần 3: Từ Thấy cha không lui + Phần 4: Đoạn lại
+ Sau lần 1, kết hợp khen em đọc đúng, sửa lỗi cho HS em đọc sai, ngắt nghỉ chưa Luyện đọc từ : đau quặn, dứt khoát
+ Sau lần 2, kết hợp giải nghĩa từ : thuyên giảm
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc
- GV đọc diễn cảm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
(16)- Cụ Ún làm nghề gì? (Làm nghề thầy cúng.)
- Khi mắc bệnh cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao? (Cụ chữa cách cúng bái bệnh tình khơng thuyên giảm.) - Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?
(Vì cụ sợ mổ, lại khơng tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái.) - Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? (Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ.)
- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? (Cụ hiểu thầy cúng khơng chữa khỏi bệnh cho người, )
- HS nêu ý nghĩa bài, GV ghi bảng : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải bệnh viện
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn - HS thi đọc diễn cảm theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
_
Khoa học
Ôn tập học kì
I-MỤC TIÊU Ơn tập :
+ Đặc điểm giới tính
+ Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính chất cơng dụng số tính chất học
II-ĐỒ DÙNG
- Hình minh họa trang 68 SGK
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (3’)
- Hãy nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi tự nhiên? - Nêu đặc điểm công dụng tơ sợi nhân tạo?
B-Bài mới:30 p
Hoạt động : Con đường lây truyền số bệnh.
- HS thảo luận nhóm 2, đọc câu hỏi trang 68 SGK trả lời
+Trong bệnh : sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đường máu đường sinh sản?
+ Bệnh sốt xuất huyết lây qua đường ? + Bệnh sốt rét lây truyền qua đường ? + Bệnh viêm não lây truyền qua đường ? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường ? - HS trả lời, GV bổ sung
Hoạt động : Một số cách phòng bệnh.
(17)+ Hình minh họa dẫn điều gì? + Làm có tác dụng gì? Vì sao? - HS trình bày ý kiến GV tổng kết Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
GV chia nhóm hướng dẫn HS hoạt động nhóm
- Nhóm 1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt - Nhóm 2: Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi
- Nhóm 3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm, gạch, ngói, chất dẻo - Nhóm 4: Nêu tính chất, cơng dụng xi măng, cao su
- HS làm việc theo nhóm để hồn thành bảng sau:
Số TT Tên vật liệu Tính chất Cơng dụng
1
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Hoạt động : Làm việc lớp
- HS đọc câu hỏi SGK
- GV tổ chức cho HS thi "Ai nhanh, đúng?" - GV nêu câu hỏi HS trả lời
- GV nhận xét KL : 2.1 - c; 2.2 - a; 2.3 - c; 2.4 - a Hoạt động : Trị chơi "Đốn chữ"
Bước 1:
- GV tổ chức cho HS theo nhóm - GV chia lớp thành đội
- Luật chơi: Quản trò đọc câu thứ nhất: "Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi gì?" HS trả lời đáp án nói tên chữ như: chữ T quản trị nói có chữ T, người chơi nói tiếp: chữ H, quản trị nói có chữ H, …
Bước 2:
- HS chơi theo hướng dẫn bước - GV làm trọng tài
- Gợi ý, đáp án :
+ Câu 1: Sự thụ tinh + Câu 6: Già + Câu 2: Bào thai (Thai nhi) + Câu 7: Sốt rét
+ Câu 3: Dậy + Câu 8: Sốt xuất huyết + Câu 4: Vị thành niên + Câu 9: Viêm não + Câu 5: Trưởng thành + Câu 10: Viêm gan GV nhận xét chung tuyên dương đội thắng
Củng cố, dặn dò( 2p)
- GV nhận xét chung tiết học - Ôn lại kiến thức học
(18)Thứ Năm, ngày tháng năm 2021 Tập làm văn
Tả người (Kiểm tra viết)
I-MỤC TIÊU
- HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trôi chảy
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu (1 phút)
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra (5 phút) - GV ghi đề SGK lên bảng
1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói
2 Tả người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị ) em Tả bạn học em
4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ ) làm việc - HS đọc đề kiểm tra SGK
- GV nhắc HS chọn đề để làm, tiết kiểm tra địi hỏi em viết hồn chỉnh văn
- HS cho biết em chọn đề nào?
3.Hoạt động : HS làm kiểm tra (30 p) - HS làm vào
- GV thu bài, chấm
Củng cố, dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết làm
Toán
Tiết 79 :
Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp)
I-MỤC TIÊU:
Biết :
- Cách tìm số biết giá trị số phần trăm
- Vận dụng giải tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm - Bài tập cần làm BT1,BT2 HSNK làm thêm lại
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Khởi động:3p
Cho nhóm hồn thành tập sau trình bày trước lớp
Một lớp có 40 học sinh, có 40% HS giỏi, cịn lại HS Hỏi lớp có HS ?
GV nhận xét B-Bài mới: 30p Giới thiệu
2.Hoạt động : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a Tìm số biết 52,5% 420:
- HS nêu toán
(19)- GV hướng dẫn HS cách giải toán SGK theo hai bước: + Bước 1: Tìm 1% có HS ( rút đơn vị)
+ Bước 2: Tìm 100% có HS
Bài giải : 1% số HS toàn truờng : 420: 52.5 = (Học sinh) Số HS cùa trường hay 100% số HS toàn trường là: 100 = 800 (học sinh)
Đáp số : 800 học sinh - Hai bước tính viết gộp thành :
420 : 52,5 100 = 800 học sinh Hoặc : 420 100: 52,5 = 800 học sinh
- GV hỏi: - Vậy số HS toàn trường (800 HS) chiếm phần trăm (100%)
- Số HS nữ có 420 HS chiếm 52.5%
- GV nêu : Đây dạng tốn tìm số (800) biết giá trị phần trăm (420) (52.5%)
+ Vậy muốn tìm số biết 52.5% 420 - HS nêu quy tắc SGK, HS khác nhắc lại
b Bài toán tỉ số phần trăm.
- HS nêu toán
- HS tự tóm tắt tốn giải - GV viết bảng:
Tóm tắt:
(Nhà máy đạt kế hoạch) 120% : 1590 ô tô 1% : ô tô ? (Kế hoạch dự định) 100% : ô tô ?
Bài giải:
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất : 1590: 120 100 = 1325 (ô tô) Đáp số : 1352 ô tô - Em nêu cách tính số biết 120% 1590 - HS nêu
3.Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Làm CN
- HS làm chữa Giải:
Số HS trường Vạn Thịnh là:
552 100 : 92 = 600 (học sinh) Đáp số: 600 học sinh Bài 2: Làm theo N2
- HS làm chữa Giải:
Tổng số sản phẩm là:
(20)Đáp số: 800 sản phẩm Bài 3: HSNK
- GV hướng dẫn : 10% = 10
1
; 25% =
Nhẩm: a) 10 = 50 (tấn) b) = 20 (tấn) - GV chấm
C Củng cố, dặn dò :1p - Nhận xét chung tiết học
_ Địa lí
Ơn tập
I-MỤC TIÊU
- Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng, dân cư, ngành kinh tế nước ta
(Không yêu cầu hệ thống hoá kiến thức học)
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II- ĐỒ DÙNG
- Bản đồ hành VN(Bản đồ câm)
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (4 phút)
- Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta? - Tỉnh em có địa điểm du lịch nào?
GV nhận xét
B- Bài ôn tập (30 phút)
Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp.
- HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập sau: Phiếu học tập
Các em thảo luận để hoàn thành tập sau: Điền số liệu, thông tin thích hợp vào trống:
a) Nước ta có dân tộc
b) Dân tộc có số dân đông dân tộc sống chủ yếu c) Các dân tộc người sống chủ yếu
d) Các sân bay quốc tế nước ta sân bay:
ở
(21)ở miền Trung miền Nam
2 Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai:
Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi cao nguyên nước ta lúa gạo loại trồng nhiều
Trâu, bị ni nhiều vùng núi; lợn gia cầm nuôi nhiều vùng đồng
Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hoá hành khách nước ta
Thành phố Hồ Chí Minh vừa trung tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước ta
- Các nhóm báo cáo kết làm trước lớp
- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời HS tổng hợp nội dung kiến thức Hoạt động : Làm việc với đồ.
- GV treo đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố
- Lần lượt HS lên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước theo y/c GV
- GV: Nhận xét, tuyên dương C.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS nhà ôn lại kiến thức học
Thứ Sáu, ngày8 tháng năm 2021
Toán
Tiết 80 : Luyện tập I-MỤC TIÊU
Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số
- Tính giá trị số phần trăm số
- Tính số biết giá trị số phần trăm số
- Bài tập cần làm BT1b.BT2b.BT3a HSNK làm thêm lại
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: 3p
- HS nối tiếp nhắc lại dạng tốn tính phần trăm học - GV nhận xét
B-Bài mới: 30p 1 Giới thiệu Luyện tập Bài 1:
(22)Giải:
Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ : 126 : 1200 = 0,105 = 10,5%
Đáp số: 10,5%
Bài 2: HS nêu u cầu a GV HDHS xác định dạng tốn: Tìm số phần trăm của số HSNK nêu phép tính kết quả:
a) 97 x 30 : 100 = 29,1 b) HS đọc toán:
HS làm theo N4 , chữa bảng nhóm
Tiền vốn: 000 000đồng Giải
Lãi: 15%
Số tiền lãi: ? Số tiền lãi là:
000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng
Bài 3: GV hướng dẫn HS nhắc lại giải toán tỉ số phần trăm dạng 3: Tìm số khi biết giá trị số phần trăm
HS làm câu a vào vở, câu b dành cho HS NK GV gọi HS làm bảng lớp Chữa bài: a) 72 x 100 : 30 = 240
b)Dành cho HSNK:
Giải
Số gạo cửa hàng trước bán là: 420 x 100 : 10,5 = 000 (kg) =
Đáp số: C Củng cố, dặn dò: 3P GV nhận xét số
Gọi số HS nêu phép tính khác 1b, 2b, 3b Gv nhận xét học
Tập làm văn
Trả văn tả người
I MỤC TIÊU
- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (Bố cục, trình tự, miêu tả , chọn lộc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày)
- Nhận biết lỗi văn viết đoạn văn cho
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu
Hoạt động 2: GV nhận xét HS
* Ưu điểm:
+ HS hiểu viết y/c đề bài: tả người + Bài viết có bố cục chặt chẽ, liên kết với
+ Diễn đạt trôi chảy câu, ý xếp theo thứ tự hợp lí
(23)+ Những viết hay :
* Tồn tại::
- Bài viết trình bày mạch khơng sử dụng dấu câu
- Các ý xếp chưa hợp lí, số từ ngữ đưa chưa phù hợp - Bài viết sai nhiều lỗi tả:
- Trả cho HS
- Xem lại
Hoạt động 3
:
Hướng dẫn HS làm tập:- HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh nhận xét cô giáo, tự sửa lỗi
- GV giúp đỡ HS
Hoạt động : Học tập đoạn văn hay, văn tốt
- Gọi số HS có đoạn văn hay, văn tốt đọc cho bạn nghe Hoạt động : Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn
- Gợi ý HS viết đoạn văn tả tính tình bạn ; tả hoạt động người thân ; tả hoạt động cô giáo, thầy giáo
- Đọc đoạn văn viết lại (4 em) - GV nhận xét
C.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I MỤC TIÊU.- HS nắm ưu nhược điểm tuần.
- Giúp học sinh ý thức thái độ học tập tốt hơn, tích cực tham gia hoạt động khác trường, lớp tổ chức
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Nhận xét hoạt động tuần qua :
- Vệ sinh trường lớp sẽ, đặc biệt vệ sinh sân trường tốt - Sinh hoạt 15 phút có nội dung, nghiêm túc
- Một số em có ý thức học, chữ viết đẹp
Tuy nhiên, số bạn ngồi học cịn nói chuyện riêng học quên sách, Chữ viết số bạn cịn xấu
* Bình bầu tun dương
2.Phương hướng hoạt động tuần tới: - Đi học đầy đủ,
- Giữ gìn bảo quản sách cẩn thận
- Tự giác học tập tốt, nâng cao chất lượng học tập.chuẩn bị tốt để kiểm tra cuối kì - Kèm cặp bạn chưa hoàn thàh nội dung môn học
(24)Kĩ thuật
Một số giống gà nuôi nhiều nước ta
I-MỤC TIÊU
- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều
nước ta
- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số gà nuôi gia đình địa phương em
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: 3p
(25)GV nhận xét B.Bài :30p 1 Giới thiệu 2 Dạy
Hoạt động 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương - HS kể tên giống gà
- GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm : gà nội, gà nhập nội, gà lai - GVkết luận : Có nhiều giống gà ni nước ta
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nước ta
- Học sinh thảo luận nhóm đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Các báo cáo kết
Hoạt động : Nêu đặc điểm số gà nuôi nhiều địa phương - Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét
Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học
_ Tập làm văn
Luyện tập tả người
I.MỤC TIÊU
- Rèn cho HS kĩ viết văn
- Viết văn có đầy đủ phần : Mở bài, thân bài, kết
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- HS nhắc lại văn tả người gồm có phần - GV nhận xét chung
Hoạt động : Luyện viết văn 30p - GV ghi đề HS đọc lại đề
Đề : Em tả ngưới thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em ) gia đình em
- HS tự viết văn vào - Một số HS đọc trước lớp
- GV chấm số bài, nhận xét bố cục cách dùng từ - GV đọc số văn hay trước lớp
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét chung tiết học
_ _ Lịch sử
Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới.
(26)Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh :
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động: (3p.)
- Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 ?
- Cảm nghĩ em gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu ? GV nhận xét
B-Bài mới:
1 Giới thiệu (1 p)
2 Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng (11p) - HS quan sát H1 SGK cho biết: Hình chụp cảnh gì?
- HS đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng (2-1951) đề cho Cách mạng; để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?
- HS phát biểu, GV nhận xét, tóm tắt ý chính:
* Nhiệm vụ : Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn * Để thực nhiệm vụ cần:
+ Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua
+ Chia ruộng đất cho nông dân
3 Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới. (10p)
- HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:
* Sự lớn mạnh hậu phương sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá - giáo dục thể ?
* Theo em hậu phương phát triển vững mạnh ? (Đảng lãnh đạo đắn, nhân dân có tinh thần yêu nước)
* Sự phát triển mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến ? (Tiền tuyến chi viện đủ sức người, sức của, có sức mạnh chiến đấu cao)
- Các nhóm trình bày ý kiến
- GV nhận xét, tun dương nhóm trình bày
- HS quan sát hình 2, SGK nêu nội dung hình
* Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống Pháp nói lên điều gì? ( tình cảm gắn bó qn dân ta núi lên tầm quan trọng sản xuất kháng chiến)
(27)+ Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?(ngày 1- - 1952)
+ Đại hội nhằm mục đích gì? (nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến) - Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn ? (Cù Chinh Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngơ Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hồng Hanh)
- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời Củng cố dặn dò (1p)
- HS đọc nội dung học SGK - Nhận xét tiết học
Khoa học:
Chất dẻo
I-MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất chất dẻo
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
- GDKNS : Kỉ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống, yêu cầu đưa
(28)- HS chuẩn bị giấy khổ to, bút dạ, số đồ dùng nhựa - Tranh minh họa trang 64,65 SGK
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Khởi động: (4 phút.)
- Hãy nêu tính chất cao su?
- Cao su thường sử dụng để làm gì?
- Khi sử dụng đồ dùng cao su ta cần ý điều gì? B-Bài mới
Hoạt động 1: Đặc điểm đồ dùng nhựa (10 phút.)
- HS thảo luận nhóm 2, quan sát hình minh họa SGK đồ dung nhựa mà em mang đến lớp thảo luận với : Kể tên nêu đặc điểm đồ dùng nhựa
- HS trình bày trước lớp
+ Hình : Các ống nhựa cứng máng luồn dây điện Các đồ dùng cứng, chịu nén, không thấm nước, nhiều màu sắc, kích cỡ khác
+ Hình : Các loại ống nhựa có màu sắc khác nhau, mềm, đàn hồi, khơng thấm nước
+ Hình : Áo mưa mềm, không thấm nước, nhiều màu sắc, kiểu dáng + Hình : Xơ chậu có nhiều màu sắc, cách nhiệt, không thấm nước - Vậy đồ dùng nhựa có đặc điểm chung gì?
- GV kết luận : Đồ dùng nhựa có nhiều màu sắc, hình dạng, có loại mềm, có loại cứng khơng thấm nước, có tính cách điện, cách nhiệt tốt.
Hoạt động : Tính chất chất dẻo (14 phút.)
Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề
- GV đặt vấn đề nêu yêu cầu : Những đồ dùng nhựa mà em vừa quan sát làm từ chất dẻo Vậy chất dẻo có tính chất ?
Bước 2: Bộc lộ quan niệmban đầu học sinh
- HS thảo luận theo nhóm đưa dự đốn ban đầu tính chất chất dẻo - GV yêu cầu nhóm HS trình bày quan điểm em vấn đề
Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm
- GV hướng dẫn : Từ dự đốn nhóm bạn em có điều băn khoăn khơng ? - HS nêu thắc mắc
- Từ thắc mắc HS đề xuất phương án tìm tịi (Đọc SGK, tra cứu mạng internet, làm thí nghiệm,…)
- GV định hướng cho HS chọn phương án quan sát, thí nghiệm với đồ dùng làm từ chất dẻo để nêu tính chất
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi - nghiên cứu
- HS làm việc theo nhóm quan sát so sánh, đối chiếu viết phiếu - HS trình bày trước lớp
+ Vỏ dây điện làm chất dẻo nên chất dẻo cách điện tốt
+ Tay cầm nồi, vung nồi làm nhựa nên chất dẻo cách nhiệt
+ So sánh độ nặng nhẹ thước gỗ, thước dẻo ta thấy chất dẻo nhẹ,rất bền, khó vỡ
Bước 5: Kết luận hợp thức hoá kiến thức
(29)- GV tóm tắt, kết luận : Chất dẻo cách diện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao
* HS đọc bảng thông tin SGK trang 65
- Chất dẻo làm từ nguyên liệu nào? ( dầu mỏ, than đá)
- Có loại chất dẻo ? Là loại ? (Có loại : loại tái chế, loại khơng thể tái chế)
- Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế sản phẩm thường dùng ngày ? Tại ? (Ngày cacsanr phẩm làm chất dỏ dùng rộng rãi để thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thủy tinh, kim loại,mây tre chúng khơng đắt tền, tiện dụng, bền có màu sắcđẹp
Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm chất dẻo (6 phút.)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:”Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo”
- GV chia HS làm nhóm, HS nhóm ghi tất đồ dùng chất dẻo lên bảng nhóm
- Nhóm thắng nhóm kể đúng, nhiều tên đồ dùng - GV tổng kết thi
- GV hỏi : Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần ý điều gì? Củng cố, dặn dị (1 phút.)
- GV nhận xét tiết học
_
Đạo đức(5A+5B)
Hợp tác với người xung quanh (tiết 1)
I-MỤC TIÊU
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
- Biết hợp tác với người xung quanh * GDBVMT: Hợp tác bảo vệ môi trường
* GDKNS: KN tư phê phán: biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác (HĐ3)
* GDSDTK hiệu NL: Hợp tác với người xung quanh việc sử dụng tiết kiệm,hiệu lượng
* Tích hợp GDTNMT Biển hải đảo: Hợp tác với người xung quanh hoạt động GD tài nguyên, môi trường biển, hải đảo
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Giới thiệu (1 phút)
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình SGK/25 (10’)
- HS thảo luận theo nhóm quan sát tranh SGK/25 trả lời câu hỏi nêu tranh
(30)- Với cách làm vậy, kết trồng tổ ? - Các nhóm thảo luận (3 phút)
- Đại diện nhóm lên trỡnh bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, kết luận : Các bạn tổ biết làm cơng việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với những người xung quanh.
- HS đọc ghi nhớ SGK
3 Hoạt động : Làm BT1/SGK (9’) - HS thảo luận theo nhóm để làm BT1
- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận : Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau công việc chung, ; tránh tượng việc người biết hoặc để người khác làm cịn chơi,
4 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2 /SGK) (9’) - GV nêu ý kiến BT2
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến
- Gọi HS giải thích lí
- Kết luận nội dung : a, d) Tán thành; b, c) Không tán thành * Hoạt động tiếp nối: (5’)
- HS thực hành theo nội dung SGK/27 Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị tiết sau
(31)Luyện tiếng Việt
Ôn tập từ loại
I MỤC TIÊU.
- HS xác đinh danh từ, động từ, tính từ câu - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV hướng dẫn HS làm tập sau vào li
Bài : Tìm danh từ, động từ , tính từ có đoạn văn sau
Trước mặt Minh đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng, sen hồng khẽ đua đưa bật xanh mượt
- HS đọc đoạn văn tự xác định DT, ĐT, TT - Một số HS đọc kết
- GV nhận xét
Trước mặt Minh đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng, sen hồng DT DT DT DT TT TT DT DT TT DT TT khẽ đu đưa bật xanh mượt
ĐT ĐT DT TT
Bài 2.: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người a Miêu tả mái tóc
b Miêu tả đôi mắt c Miêu tả khuôn mặt d Miêu tả da Đáp án :
* Miêu tả mái tóc: đen nhánh, bạc phơ, óng ả, lơ thơ, cứng rễ tre,…
* Miêu tả đôi mắt: bồ câu, mí, tinh anh, sáng long lanh, lim dim, trầm tư, hiền hậu, mơ màng, …
(32)* Miêu tả da : trắng hồng, mịn màng, mát rượi, bánh mật, ngăm đen, đen sì, * Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to béo, dong dỏng, tầm thước, lùn tịt, …
HS tự làm vào
Bài : Viết đoạn văn tả người bạn em có sử dụng từ tập
- GVchấm số bài, nhận xét
Dặn dò (2p)
GV nhận xét chung tiết học
Chiều Luyện Tốn
Ơn luyện : Giải toán tỉ số phần trăm
I-MỤC TIÊU:
- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài Tính.
a 4% 2500 kg … b 10% 1200lít là… c 25% 4000 m - HS tự làm
- HS lên bảng làm
Bài Một cửa hàng bán 240 kg gạo, có 85 % gạo tẻ, lại gạo nếp Hỏi cửa hàng bán kg gạo nếp
- HS tự làm vào - HS lên bảng giải - Đáp số : 36kg
Bài Một mảnh đất HCN có chiều dài 15m, chiều rộng 12m Người ta dành 30% diện tích mảnh đất để làm nhà Tính diện tích đất làm nhà ?
- HS tự đọc đề
- GV hướng dẫn HS
+Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật +Tính 30% diện tích đó?
- HS giải vào
- HS lên chữa bài, GV nhận xét GV chấm số bài, GV nhận xét Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
(33)Thứ sáu, ngày24 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn.
Làm biên vụ việc.
I-MỤC TIÊU:-HS nhận giống khác nội dung cách trình bày biên họp với biên vụ việc
-Biết làm biên vụ việc
*GDKNS:Hợp tác làm việc nhóm ,hồn thành biên vụ việc Trao đổi nhóm HĐ2 II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Bài cũ: phút
HS đọc đoạn văn miêu tả em bé B-Bài mới:
HĐ 1:Giới thiệu bài: phút
HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện tập 29 phút
Bài 1:
-GV giúp HS nắm vững y/c tập
-T ch c cho HS l m vi c theo nhóm v báo cáo k t qu ổ ứ ẹ ế ả
Giống Khác
Ghi lại diễn biến để làm chứng Phần mở đầu: có quốc hiệu,tiêu ngữ,tên biên
Phần chính: thời gian,địa điểm,thành phần có mặt,diễn biến việc
Phần kết: ghi tên,chữ kícủa người có trách nhiệm
-Nội dung biên họp có báo cáo,phát biểu
-Nội dung biên vụ việc có lời khai nhân chứng
Bài 2: -HS làm vào
-Một HS làm bảng phụ,trình bày trước lớp
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
@
BIÊN BẢN VỀ VIỆC BỆNH NHÂN TRỐN VIỆN
Hồi 30 phút sáng, ngày 24 tháng 12 năm 2010, chúng tơi gồm người có tên sau lập biên việc bệnh nhân Lưu Chí Quành trốn viện:
(34)- Bệnh nhân phòng 305: Lương Việt Thái, Lị Văn Mn Tóm tắt việc:
- Bệnh nhân Quành chờ mổ sỏi thận
- BS Mao phát bệnh nhân vắng mặt hồi 21 đêm ngày 23 tháng 12 Ông Thái cho biết ơng Qnh khỏi phịng từ 17
- 22 không thấy ông Quành về, BS Mao y tá Mã kiểm tra tủ đồ đạc ơng trống khơng Anh Mn nói: Ông Quành biết phải mổ, ông sợ
- Dự đốn: Ơng Qnh sợ mổ trốn viện
Đề nghị Lãnh đạo Viện cho tìm gấp ơng Qnh, thuyết phục ông trở lại bệnh viện để mổ chữa bệnh
Các thành viên có mặt kí tên:
Nguyễn Nam Lương Việt Thái
Lê Mao Lò Văn Muôn
Trần Mã
-Cả lớp GV nhận xét III-Củng cố,dặn dò: phút -GVnhận xét tiết học
-HS nhà sửa chữa biên
Tập làm văn.
Ôn luyện viết đơn
I-MỤC TIÊU:-Biết điền nội dung vào đơn in sẵn.(BT1)
Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học )đúng thể thức ,đủ nội dung cần thiết
*GDKNS:Hợp tác làm việc nhóm ,hồn thành biên vụ việc HĐ2.Rèn luyện theo mẫu
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Bài cũ: p
-HS đọc biên việc cụ Un trốn viện B-Bài mới:
*HĐ 1: Giới thiệu p
*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập 29 p Bài tập 1: Hoạt động nhóm
- HS đọc yêu cầu BT SGK
- HSthảo luận theo nhóm :N1:Đơn xin học vào trường THCS Sơn Quang
N2:Đơn xin học môn tự chọn Gợi ý:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
@
(35)ĐƠN XIN HỌC
Kính gửi: Thầy hiệu trưởng trường THCS Sơn Quang Em tên là: Nguyễn Văn Tuyên
Nam, nữ: Nam
Sinh ngày: 08 - - 1999 Tại: TT Phố Châu
Quê quán:TT Phố Châu, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh Địa thường trú: Khối TT PHố Châu
Đã hồn thành chương trình tiểu họcnăm học 2009 Tại trường Tiểu học Sơn Quang
Em làm đơn đề nghị thầy hiệu trưởng xét cho em vào học lớp trường
Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, phấn đấu học tập rèn luyện tốt
Em xin trân trọng cảm ơn
ý kiến cha mẹ học sinh Người làm đơn Gia đình xin cảm ơn nhà trường Kí tên
chấp nhận đơn xin học cháu Nguyễn Văn Tuyên
Xin chân thành cảm ơn Nguyễn Văn Tun Kí tên: Nguyễn Đình Phú
- Đại diện nhóm trình bày Bài tập 2: Hoạt động nhóm
- HS đọc yêu cầu BT SGK
- GV yêu cầu HS hồn chỉnh tập Đại diện nhóm trình bày Thể dục
Bài 32 Bài thể dục phát triển chung
I.MỤC TIÊU:- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc tập kĩ thuật II.ĐỊA ĐIỂM :
Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Phần mở đầu: (5 ph)
- GV phổ biến yêu cầu tiết học - Khởi động khớp
- Chạy thành vòng tròn
(36)- GV hô HS tập - Gv chia tổ tập luyện
+ GV ý giúp đỡ, sữa sai cho HS - Thi trình diễn tổ
Từng tổ lên thực thể dục lần, động tác 8 nhịp điều khiển tổ trưởng GV HS khác đánh giá
* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”:
GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, sau cho HS chơi Gv làm trọng tài, nhận xét chung
Hoạt động Phần kết thúc: (5 ph)
- GV HS hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá kết buổi tập - Về nhà ôn lại động tác thể dục
Thể dục
Bài 31 Bài thể dục phát triển chung - trò chơi “ Lò cò tiếp sức”
I.MỤC TIÊU:- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc tập kĩ thuật - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
II.ĐỊA ĐIỂM :
Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Phần mở đầu: (5 ph) - GV phổ biến yêu cầu tiết học
- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập - Khởi động khớp
- Chơi trò chơi Thỏ nhảy
Hoạt động Phần bản: (25 ph) * Ôn thể dục phát triển chung: - Lần GV hô HS tập
- Lần Lớp trưởng hô HS tập - Gv chia tổ tập luyện
+ GV định số HS tổ lên thực động tác + GV ý giúp đỡ, sữa sai cho HS
- Thi trình diễn tổ
Từng tổ lên thực thể dục lần, động tác 8 nhịp điều khiển tổ trưởng GV HS khác đánh giá
* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”:
GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, sau cho HS chơi Gv làm trọng tài, nhận xét chung
Hoạt động Phần kết thúc: (5 ph)
(37)- Về nhà ôn lại thể dục
Luyện Toán
Luyện giải toán tỉ số phần trăm
I-MỤC TIÊU:Củng cố dạng tốn tìm số biết giá trị số phần trăm số II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Củng cố kiến thức 2p
2 HS nhắc lại dạng toán tỉ số phần trăm Hoạt động Luyện tập 30p
Gv hướng dãn HS làm VBT thực hành
Bài Lớp 5A có 18 học sinh nữ chiếm 60 % số học sinh lớp Hỏi lớp A có học sinh
- HS đọc đề toán tự giải vào - HS lên bảng làm
Gv chữa Đáp số 30 Hs
Bài Đơị văn nghệ trường Thắng lợi có 24 bạn nam, chiếm 40 % số bạn đội văn nghệ Hỏi đội văn nghệ có bạn nữ
- HS đọc đề toán tự giải vào - HS lên bảng làm
Gv chữa Đáp số 36 bạn nữ Bài
Một cửa hàng bán 123,5lít nước mắm 9,5 % số nước mắm cửa hàng có trước bán Hỏi trước bán cửa hàng có baolít nước mắm ?
- HS đọc đề toán tự giải vào - HS lên bảng làm
Gv chữa Đáp số 1300 ( lít ) GV chấm số bài, nhận xét III DẶN DÒ 2p
GV nhận xét chung tiết học
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập tả người
I.MỤC TIÊU- Rèn cho HS kĩ viết văn
- Viết văn có đầy đủ phần Mở bài, thân bài, kết II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Củng cố kiến thức 4p
2 HS nhắc lại văn tả người gồm có phần GV nhận xét chung
(38)Đề Em tả bạn học em
- HS tự viết dàn ý vào giấy nháp - Một số HS đọc dàn ý
- HS tự viết văn vào - Một số HS đọc trước lớp
- GV chấm số bài, nhận xét bố cục cách dùng từ - Gv đọc số văn hay trước lớp
III DẶN DÒ 2p
GV nhận xét chung tiết học Tiết đọc thư viện
ĐỌC SÁCH THEO CHỦ ĐIỂM “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN ” Hình thức: Đọc to nghe chung
Câu chuyện: VỪ A DÍNH- NGƯỜI VIẾT KỂ CHUYỆN I.Mơc tiªu:
- Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc - Phát triển trí tưởng tượng, khả phán đoán - Phát triển kĩ đọc hiểu
- Phát triển thói quen đọc sách
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người thiếu niên anh hùng Vừ A Dính II.§å dïng häc tËp:
Sỏch truyện, mỏy chiếu III.Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: 5’
- Tiết ĐSTV hôm tham gia với hình thức “đọc to nghe chung” - Hôm cô đọc cho em nghe câu chuyện gắn với chủ điểm tháng 12 “Uống nước nhớ nguồn”
2 Hoạt động 1: Hoạt động đọc 18’ A Trước đọc:
a Cho HS xem trang bìa sách
- Các em thấy tranh? (Một thiếu niên dân tộc)
- Trong tranh em thấy có nhân vật? (1 nhân vật) - Nhân vật tranh làm gì? (đang rừng tối)
(Mỗi câu hỏi học sinh trả lời)
* Đặt đến câu hỏi để liên hệ thực tế: - Em rừng tối chưa?
- Theo em rưng vào ban đêm có đáng sợ khơng?
* Bây cô giới thiệu cho em truyện cô đọc: - Quyển truyện tên là: Vừ A Dính-
Phần II: Người viết kể chuyện
- Tác giả truyện : Tô Hoài b Giới thiệu từ mới:
(39)- Khuất phục: chịu làm cho phải chịu tuân theo chi phối lực
- Thằng Tây: lính Pháp B Trong đọc: - GV đọc cho HS nghe
- Cho HS xem tranh đoạn
- Dừng lại đến tình đặt câu hỏi đốn hỏi: Theo em, điều xảy tiếp theo?
- Để biết điều xẩy cô mời em tiếp tục nghe câu chuyện C Sau đọc:
- Câu chuyện có nhân vật nào? (Vừ A Dính, dân làng Mèo bọn Tây đồn) - Ai nhân vật chính? (Vừ A Dính)
- Phần đầu câu chuyện kể điều ? (Kể Pháp chiếm Tây Bắc, chúng bắt phu hầu hạ, cướp người dân) (HS vừa xem tranh vừa trả lời)
- Điều xẩy phần tiếp theo? (Người dân dậy đấu tranh, có thiếu niên dũng cảm Vừ A Dính ) (HS vừa xem tranh vừa trả lời)
- Theo em, Vừ A Dính có bật thiếu niên khác? (có cặp mắt tinh tường, thơng minh, nhanh trí) (HS vừa xem tranh vừa trả lời)
3 Hoạt động 2: Hoạt động mở rộng.10’
- Giới thiệu hoạt động: Hoạt động mở rộng hôm thực hoạt động thảo luận sách
- GV chia nhóm
- Nêu câu hỏi thảo luận:
+ Câu chuyện em vừa nghe khuyên điều gì?
+ Em thấy anh dân tộc ta chiến đấu để bảo vệ hòa bình cho đất nước?
+ Em làm để thể lòng biết ơn tới chiến sĩ chiến đấu, hi sinh để bảo vệ hịa bình cho đất nước?
- Chia kết thảo luận
- GV nhận xét chốt câu trả lời đúng.Khen ngợi học sinh học tốt 4 Củng cố, dặn dị:2’
Cơ mong chơi em xuống thư viện tìm đọc mượn nhà đọc thêm truyện khác nói chủ điểm “Uống nước nhớ nguồn” mà học