Nhiệm vụ đề tài: - Trong quá trình làm công tác nhi đồng đặc biệt là công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, tôi thấy công việc tiến hành bồi dưỡng cho các em có nhiều kết quả đối với bản thân[r]
(1)ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 1- Phần I: Phần mở đầu Lý chọn đề tài: a Cơ sở lý luận: - Tâm lý học: Đối với lứa tuổi trẻ nhỏ, phát triển cá thể các quá trình tâm lý và các phẩm chất tâm lý nghiên cứu các dạng hoạt động khác phát triển Ví dụ: vui chơi, học tập, lao động, hoạt động xã hội v.v… Mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng khác phát triển nhân cách các em Những quan sát hàng ngày cho thấy, trẻ em rung cảm và suy nghĩ không giống người lớn Trẻ nhỏ không làm nhiều điều Nhưng vấn đề không phải là chỗ trẻ chưa làm gì, chưa nắm gì?… mà vấn đề là chỗ, phải hiểu đứa trẻ có gì, có thể làm gì, nó thay đổi nào và có gì quá trình sống và hoạt động theo lứa tuổi… - Giáo dục học: Trong quá trình học tập, hoạt động nhà trường, các em nhỏ thể thông qua tính giáo dục đạo đức các môn học các hoạt động ngoại khoá Chẳng hạn, học sinh tiểu học vừa là Đội viên TNTP Hồ Chí Minh, vừa là thành viên Đội ngũ phụ trách sao, vừa là cây văn nghệ nhà trường… Khi học sinh tham gia các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt nhi đồng… Các em quen dần với việc tôn trọng ý kiến tập thể, công việc mình làm, ý kiến, việc làm đó tập thể kiểm tra và đánh giá Muốn vậy, trước hết đòi hỏi người thầy giáo phải có khả xây dựng tập thể học sinh tốt, có yêu cầu chặt chẽ học sinh công việc, phải có lãnh đạo thống nhất, học sinh phải bình đẳng trước tập thể - Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em: Theo Chương II luật quyền trẻ em nêu rõ:"… trẻ em có quyền chăm sóc nuôi dạy để phát triển thể chất, trí tuệ và đạo đức… trẻ em có quyền chung sống với cha mẹ, trẻ em tôn trọng, bảo vệ sức khoẻ, quyền học tập vui chơi, quyền có tài sản v.v… + Về bổn phận: Các em phải biết kính trọng ông bà, cha mẹ, người lớn, trẻ nhỏ, bạn bè, chăm học tập, rèn luyện thân thể, tôn trọng pháp luật, thực điều Bác Hồ dạy - Lý luận xây dựng Đội: Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (2) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 2Hoạt động Đội TNTP là đường giáo dục không thể thiếu quá trình giáo dục trẻ em Bởi vì, trẻ em quá trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải nhiều đường giáo dục thông qua hệ thống nhà trường giáo dục gia đình, và xã hội Đối với Đội TNTP phương pháp giáo dục là thông qua các hoạt động thực tiễn Đội và tự rèn luyện Đội viên Chính vì công tác nhi đồng Đảng ta và Bác Hồ coi đó là nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Bác Hồ nói : "Ngày chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng là công dân, cán bộ…" b Cơ sở thực tiễn: - Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường tiểu học, hoạt động Đội nói chung và nhi đồng nói riêng là việc làm cần thiết Muốn có thêm nhiều nhi đồng hoạt động tốt, hướng các em vào sinh hoạt vui chơi có định hướng theo qui trình sư phạm kết hợp chặt chẽ với chương trình ngoài lên lớp nhà trường, sinh hoạt nhi đồng cần phải có đội ngũ phụ trách (các em Đội viên) giỏi, nhiệt tình, biết làm việc, yêu quý các em nhỏ - Nhi đồng là các em 6-8 tuổi, chưa thể tự tổ chức quản lý được, chưa tự tổ chức các hoạt động được, vì tập thể mà các em sinh hoạt thường xuyên đó là nhi đồng Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP giúp đỡ và cán phụ trách là giáo viên (cô giáo chủ nhiệm) - Tổ chức bồi dưỡng phụ trách nhi đồng sở là việc vừa dễ mà thật khó Chính vì công tác bồi dưỡng phụ trách muốn có hiệu quả, cần có lựa chọn và phải biết cách bồi dưỡng, sử dụng tốt đội ngũ phụ trách sao, làm nào để có chất lượng tốt là câu hỏi luôn trăn trở người tổng phụ trách Đó là lí vì tôi chọn đề tài: "Bồi dưỡng phụ trách trường tiểu học Võ Thị Sáu" Mục đích đề tài nghiên cứu: - Công tác bồi dưỡng phụ trách nhằm giúp các em hiểu tâm lý sở thích các em nhỏ, gần các em và yêu quý các em - Giúp phụ trách biết cách làm việc tiến hành buổi sinh hoạt theo các bước tiến hành trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể các em nhỏ Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (3) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 3- Giúp cho các em trở thành người Đội viên toàn diện như: Biết tôn trọng công việc, biết tổ chức sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, tư cách đạo đức lịch sự, lịch xứng đáng là người Đội viên TNTP Hồ Chí Minh - Công tác bồi dưỡng phụ trách giúp cho tổng phụ trách và đội ngũ giáo viên, BGH nhà trường hiểu vai trò quan trọng việc sinh hoạt nhi đồng, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho công tác bồi dưỡng phụ trách thực là công việc mang tính chất giáo dục tinh thần nhà trường Đối tượng và khách thể nghiên cứu: - Trong thực tế các trường tiểu học có nhiều trường tiến hành các buổi sinh hoạt tương đối tốt và công tác bồi dưỡng phụ trách tiến hành đặn và có kết Bên cạnh đó không ít trường tiểu học chưa biết cách tổ chức sinh hoạt công tác bồi dưỡng phụ trách còn gặp nhiều khó khăn lúng túng - Là tổng phụ trách trường tiểu học Võ Thị Sáu, trường tôi là trường có địa bàn trải dài trên Phường Đoàn Kết - Thị Xã Buôn Hồ- Đắc Lắc đường xá lại đặc biệt khó khăn, có điểm trường, điểm trường phân hiệu cách trường chính là km + Số lượng học sinh : 229 em + Số lớp nhi đồng : lớp + Số chi đội :6 chi đội + Số nhi đồng : 108 em + Số đội viên : 121 em Tôi đã chọn 28 em số 121 em đội viên lớp 4, làm phụ trách - Khối phụ trách lớp + Lớp 4A phụ trách lớp 1B + Lớp 4B phụ trách lớp 1A + Lớp C phụ trách lớp 1C - Khối phụ trách lớp ,3 + Lớp 5A phụ trách lớp 2A + Lớp 5B phụ trách lớp 3A + Lớp 5C phụ trách lớp 2B,3B Trong quá trình chọn các em Đội viên vào phụ trách Sao và công tác tiến hành bồi dưỡng cho các em năm học 2010- 2011 vừa qua tôi thấy có số khó khăn, thuận lợi sau: Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (4) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 4- Thuận lợi: + Các em thích làm phụ trách Sao, yêu thích các em nhỏ, muốn làm người lớn, muốn làm thầy giáo - cô giáo tí hon Muốn thể khiếu mình cho các em xem, ví dụ: Hát, múa, kể chuyện + Đối với giáo viên chủ nhiệm: Tạo điều kiện cho các em sinh hoạt, bồi dưỡng Có đội ngũ cán nghiêm túc, biết làm việc sinh hoạt chi đội mình Nhiều em tiến học tập phân công làm phụ trách Sao - Khó khăn + Vì các em cùng cấp học (lớp 4;5 các em nhi đồng tuổi) nên công việc làm phụ trách Sao còn lúc túng vì tuổi các em còn nhỏ dễ nhớ hay quên còn lúng túng sinh hoạt với nhi đồng, chưa biết cách tổ chức cho nhi đồng sinh hoạt nào cho phù hợp + Khi tiến hành bồi dưỡng cho các em vào chiều thứ (vì chiều thứ là nghỉ học nhà trông em,hay trông nhà cho gia đình) cho nên các em đến không đầy đủ, chính vì công việc tiến hành bồi dưỡng phụ trách Sao chưa thuận lợi Nhiệm vụ đề tài: - Trong quá trình làm công tác nhi đồng đặc biệt là công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, tôi thấy công việc tiến hành bồi dưỡng cho các em có nhiều kết thân các em chất lượng hoạt động Sao và chất lượng giáo dục nhà trường Chính vì vậy, theo tôi công tác Sao nhi đồng cần có vấn đề sau: a) Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và công tác Đội nói riêng, các trường phải học đủ các môn chương trình, khắc phụ khó khăn để dạy hát, vẽ, nữ công hướng dẫn học sinh " giữ sạch, viết chữ đẹp"; thể dục, lao động, rèn luyện đôi tay khéo léo và góp phần làm đẹp trường lớp, quê hương Bên cạnh đó còn phát huy việc phát bồi dưỡng khiếu học sinh tiểu học Các môn văn hoá, nghệ thuật (toán, văn, âm nhạc, thể dục, thể thao, ca múa…) khiếu tổ chức quản lý (làm công tác lớp, tổ, Sao, Đội…) b) Bồi dưỡng phụ trách Sao giúp các em có phương pháp làm việc, biết cách tổ chức cho nhi đồng sinh hoạt nào cho phù hợp, hiểu tâm lý các em nhỏ Bên cạnh đó các em còn học Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (5) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 5các bài hát nhi đồng, học múa, kể chuyện, biết hướng dẫn trò chơi v.v… Chính vì học hỏi nhiều cho nên các em dễ hút vào công việc không gây nản chán bỏ dở công việc c) Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao đòi hỏi người tổng phụ trách phải có kế hoạch làm việc cụ thể, có phương pháp bồi dưỡng dễ hiểu và có hiệu Tổng phụ trách luôn suy nghĩ tìm tòi sáng tạo hình thức phong phú để đưa các em vào sinh hoạt Sao sinh hoạt tập thể toàn trường Trong quá trình hướng dẫn các em nhi đồng, thân phụ trách Sao tu dưỡng, rèn luyện và trưởng thành Phương pháp nghiên cứu: Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao không ít phương pháp để hướng dẫn các em vào việc làm cụ thể bồi dưỡng theo phương pháp nào để có sức thuyết phục, có hiệu quả, giúp các em yêu thích hoạt động Sao lại là điều quan trọng trường tiểu học Qua quá trình làm công tác tổng phụ trách đặc biệt là công tác sinh hoạt Sao, bồi dưỡng phụ trách Sao, tôi đã dùng phương pháp sau: a) Phương pháp quan sát các hoạt động nhi đồng - Trong quá trình giảng, dùng câu hỏi, nêu vấn đề để cùng phụ trách Sao bàn bạc - Các câu hỏi đưa phải đơn giản, thiết thực, gắn với nội dung - Nắm tâm lý chung các em: Ưa hoạt động, hiếu động b) Phương pháp vấn - Qua vấn phương pháp trao đổi hiểu biếu các em thích sinh hoạt Sao hay không thích sinh hoạt Sao Vì sao? - Giải thích vướng mắc, lúng túng các em sinh hoạt Sao tập huấn phụ trách Sao v.v… c) Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: - Đánh giá chặt chẽ, thường xuyên, khen thưởng kịp thời - Cho các em thực hành, sáng tạo, tập các kỹ hoạt động… thảo luận, trao đổi, rút kinh nghiệm d) Phương pháp luyện tập - Tập các kỹ hướng dẫn kể chuyện, trò chơi, các bài hát, bài múa… cho nhi đồng theo quy trình Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (6) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 6- Tập các bước tiến hành sinh hoạt, các chủ điểm sinh hoạt kết hợp với chủ điểm tháng Qua phương pháp trên đã giúp cho tôi hiểu tâm lý các em, khó khăn mà các em mắc phải Đồng thời qua đây, các em phụ trách nắm các bước tiến hành sinh hoạt Sao với tôi để có đội ngũ phụ trách tốt, người tổng phụ trách phải luôn có kế hoạch bồi dưỡng, tìm tòi sáng tạo, ân cần , giải đáp lo âu, vướng mắc các em khích lệ tinh thần trách nhiệm PHẦN II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI Như chúng ta đã biết, Đội là lực lượng dự bị Đoàn vừa thể tính phát triển tổ chức Đội và đội viên, vừa là nhiệm vụ Đội giúp đội viên phấn đấu trở thành Đoàn viên TNCS, góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp Đoàn - Đội khẳng định "là lực lượng giáo dục và ngoài nhà trường" thể lớn mạnh Đội quá trình hoạt động, đào tạo cho đội viên giáo dục và tự giáo dục thông qua các tập thể Đội tổ chức Phương thức và biện pháp giáo dục Đội mang sắc riêng thể là lực lượng giáo dục tổ chức trẻ em, kết hợp với hướng dẫn anh, chị phụ trách Vậy để hoạt động Đội phát triển và đạt kết cao ta phải chú ý đến hoạt động Sao nhi đồng Sao nhi đồng là hình thức tập hợp các em nhi đồng từ đến tuổi để giáo dục các em theo điều Bác Hồ dạy, hướng dẫn nhi đồng làm quen với sinh hoạt tập thể, giúp đỡ các em trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, mong muốn trở thành Đội viên TNTP Hồ Chí Minh Mỗi Sao nhi đồng có Đội viên TNTP làm phụ trách Sao, giúp đỡ nhi đồng vui chơi, sinh hoạt Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP giúp đỡ và cán phụ trách là giáo viên (cô giáo chủ nhiệm) Vậy để tiến hành hoạt động sinh hoạt Sao đạt kết tốt ta phải có đội ngũ phụ trách Sao và công tác bồi dưỡng phụ trách Sao Ngay từ đầu năm học, tôi đã lên kế hoạch chuẩn bị cho công việc sinh hoạt Sao, việc đầu tiên tôi cần phải làm đó là: Lựa chọn các Đội viên làm phụ trách Sao theo các tiêu chuẩn: Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (7) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 7- Nhiệt tình, có hoàn cảnh, điều kiện thuận lợi - Có khả diễn đạt, khiếu văn nghệ, yêu thích các em nhỏ - Học lực khá trở lên, mạnh dạn, ham học hỏi, hoạt động tập thể Trong quá trình lựa chọn phải kết hợp cô giáo chủ nhiệm, thân các em và tín nhiệm các bạn lớp bầu * Kết lựa chọn: Tôi đã chọn 48 em Đội lớp 4, Trong đó có em ngoài tiêu chuẩn lựa chọn Vì em này thích làm phụ trách Sao các em đó chưa ngoan, học lực TB - Khá, lớp còn hay nói chuyện riêng, bước đầu cô giáo chủ nhiệm và các bạn lớp không đồng ý tôi đã có ý kiến và đưa em đó vào đội ngũ phụ trách Sao, và tôi đã dự đoán, quá trình các em làm phụ tráh, tình hình học tập em đó tiến rõ rệt, cuối năm ba em đạt học sinh tiên tiến, đạo đức tốt Trong em có em thiếu 0,2 điểm là đạt học sinh giỏi Hình thức và biện pháp bồi dưỡng: a) Nội dung bồi dưỡng: Ngay từ đầu năm tôi tập hợp các em cho học nội quy phụ trách, tìm hiểu kỹ đối tượng mà các em phụ trách, giúp các em gắn bó, yêu thương các em nhỏ Bước đầu tôi giảng cho các em phụ trách Sao hiểu biết sơ đặc điểm tâm lý lứa tuổi nhi đồng: + Nhi đồng là em bé: Hiếu động, ưa hoạt động, chú ý không lâu Vì các hình thức hoạt động phải thay đổi luôn để hút chú ý các em + "Giầu cảm xúc", hay hỏi, "Tại sao", "cái này là cái gì" Phải xem xét, học hỏi để có thể giải thích cho các em hiểu biết thêm + Hay "mách bạn", đây là hình thức phê bình nhi đồng, phụ trách Sao phải phân tích rõ ràng việc cho các em hiểu, không nên bỏ qua + Hay "bắt trước" Phụ trách Sao phải là gương tốt cho các em nói theo, luôn chú ý ngăn chặn - Các bước tiến hành sinh hoạt Sao: gồm bước * Bước 1: ổn định tổ chức: Hát bài Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (8) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 8* Bước 2: Kiểm tra thi đua: học tập; đạo đức, vệ sinh v.v… (khen, nhắc nhở) * Bước 3: Sinh hoạt theo chủ điểm: - Giời thiệu chủ điểm - Nội dung chủ điểm Hát - múa - kể chuyện, hái hoa dân chủ; chơi trò chơi v.v… * Bước 4: Nhận xét buổi sinh hoạt (khen nhắc nhở) * Bước 5: Dặn dò buổi sinh hoạt sau Đó là bước tiến hành buổi sinh hoạt Sao mà tôi đã hướng dẫn cho các em Với chủ điểm trên tôi đã lòng vào chủ điểm các tháng: ví dụ: tháng cao điểm thực chương trình rèn luyện Đội viên hạng dự bị tháng 10; ,11,12; 3; - Ngoài tôi còn hướng dẫn cho các em biết số kiến thức hát múa theo chủ điểm, chủ đề + Kể chuyện, trò chơi + Các nghi thức và kỹ Ví dụ: Bài hát: "Sao em"; "Năm cánh Sao vui"; "Những bông hoa, bài ca"; "Hoa thơm dâng Bác" v.v… b) Hình thức, biện pháp bồi dưỡng phụ trách * Trong năm học 2009 - 2010 vừa qua tôi đã dùng số hình thức và biện pháp bồi dưỡng phụ vừa qua tôi đã dùng số hình thức và biện pháp bồi dưỡng phụ trách Sao sau: - Hình thức 1: Mở câu lạc phụ trách để trao đổi, thảo luận, công tác phụ trách Sao Mở lớp tập huấn nhỏ hàng tháng đồng thời phụ trách Sao khối lớp 1, và lớp trưởng khối theo nội dung chủ điểm cụ thể cho các em Đội trưởng phụ trách Sao các khối có nhiệm vụ kiểm tra, nhắc nhở các nhóm thực đúng yêu cầu chủ điểm (theo nội dung đã chuẩn bị) - Biện pháp: Với hình thức này tôi kết hợp hướng dẫn, cùng thoả thuận, làm thử quan sát mẫu Trong quá trình giảng, tôi thường dùng câu hỏi, nêu vấn đề cùng phụ trách Sao bàn bạc với chủ điểm "Con ngoan" các em phải biết làm gì thể nào là ngoan? Kính yêu, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị, bà họ hàng và người Với yếu tố đã đủ chưa? kính yêu, ông bà, cha mẹ mà khong biết tiết kiệm thì đã là ngon chưa?v.v… Chính vì với Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (9) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 9biện pháp này tôi phải đưa câu hỏi đơn giản, thiết thực, gắn với nội dung - Hình thức Cho các em thi viết kiểm tra các bước sinh hoạt theo chủ điểm, từ đó tôi biết em nào nắm và chưa công việc tiến hành buổi sinh hoạt Sao Ngoài tôi còn cho các em thi viết chủ điểm hàng tháng kết hợp với các ngày lễ lớn, viết các bài hát, câu chuyện, kể số trò chơi phù hợp với chủ điểm - Biện pháp: Đây là hình thức luyện tập, cho nên tôi đã tập cho các em kỹ hướng dẫn kể chuyện, trò chơi, dạy hát, dạy múa… cho nhi đồng theo quy trình Ví dụ: Dạy bài hát Trước hết các em phải giới thiệu bài hát theo chủ điểm sinh hoạt Nội dung bài hát thể cái gì? Bài hát hát với tốc độ nào? Nhanh, chậm, vừa phải v.v… Cách thể bài hát Trước hát và hát hết câu thì phải lấy hỏi, phải biết giữ lên cao, xuống thấp, ngâm câu hát Thể tình cảm, sắc thái bài hát như: buồn, vui, sáng v.v… - Qua số hình thức, biện pháp trên tôi đã hướng dẫn cho các em phụ trách Sao biết cách làm việc hơn, có kiến thức nghiệp vụ biết tổ chức buổi sinh hoạt phong phú hơn, quy mô Ngoài hình thức và phương pháp bồi dưỡng tôi còn phải trợ tìm tòi, sáng tạo cho phương tiện phụ trách Sao như: + Sách, báo nhi đồng + Chương trình rèn luyện Đội viên dự bị Để hoạt động sinh hoạt Sao đạt kết tốt và thường xuyên, trường tôi thành lập lực lượng bồi dưỡng phụ trách Sao: + Tổng phụ trách Đội + Giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên dạy học, + Ban huy Liên, chi Đội * Trong quá trình bồi dưỡng cho các em tôi đã hỗ trợ các cô giáo chủ nhiệm Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện, thúc đầy tôi làm tốt phong trào công tác Đội tiến hành bồi dưỡng các em phụ trách Sao c) Kết quả: Trong suốt năm học 2010 - 2011 vừa qua trường tôi công tác bồi dưỡng phụ trách Sao tiến hành đặn và đạt kết tốt Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (10) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 10+ 19 em đạt phụ trách Sao giỏi (trong 28 em lựa chọn ban đầu) + đạt loại TB - khá + em còn lúng túng hỏi các bước tiếnh hành sinh hoạt Tôi phấn khởi là 19 em đạt phụ trách Sao giỏi có em mà bước đầu lựa chọn ngoài tiêu chuẩn Qua kết trên công tác bồi dưỡng phụ trách Sao trường tôi BGH nhà trường, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Nó thể tầm quan trọng hoạt động vui chơi các em, giúp cho cái em có kỹ nghiệp vụ sinh hoạt tập thể, biết tu dưỡng, rèn luyện thân học tập Phải xác định phụ tráh Sao thực chất là cán giáo dục, tiểu giáo viên đội - Bản thân tôi khẳng định công tác bồi dưỡng phụ trách Sao - sinh hoạt Sao mang tính chất giáo dục cao tinh thần, phù hợp với tâm lý thiếu niên nhi đồng Qua đó có thể coi kết "quả tiến mặt Sao mình phụ trách chính là kết phụ trách Sao" Phần III: Kết luận Qua công tác Sao nhi đồng, đặc biệt là công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, tôi đã rút kết luận sau: - Muốn Sao nhi đồng hoạt động tốt, phải có đội ngũ phụ trách Sao giỏi, lựa chọn, bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ thường xuyên, Chính vì vậy, công tác bồi dưỡng phụ trách Sao muốn có hiệu quả, cần có lựa chọn theo tiêu chuẩn độ viên tham gia công tác này - Bồi dưỡng PTS là công tác khoa học là vấn đề sư phạm cần phải nghiên cứu nghiêm túc, có chương trình, có đạo, đầu tư theo hệ thống các cấp, phải luôn đổi để phù hợp với phát triển các em nhi đồng và xã hội Phải xác định phụ trách Sao thực chất là cán giáo dục, tiểu giáo viên Đội - Công tác Sao nhi đồng và công tác bồi dưỡng phụ trách Sao là phương thức giáo dục tự giáo dục các em, giúp cho các em học tập tốt hơn, biết cách tổ chức quản lý với hoạt động tập thể, biết tôn trọng công việc mình làm Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (11) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 11- Giúp cho tổng phụ trách, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, chi đoàn giáo viên, BGH nhận thức tốt vấn đề phụ trách Sao, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho nhi đồng sinh hoạt, đến với các em tình thương và trách nhiệm, luôn động viên uốn nắm kịp thời nghệ thuật sư phạm thích hợp, chắn hiệu công tác tốt hơn, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng học tập và củng cố nếp nhà trường Đoàn, kết ngày 28 tháng 12 năm 2010 Đánh giá BGH nhà trường Người viết Tổng phụ trách Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (12) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 12- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (13) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 13- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (14) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 14- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (15) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 15- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (16) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 16- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (17) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 17- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (18) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 18- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (19) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 19- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (20) ĐỀ TÀI : BỒI DƯỠNG SAO NHI ĐỒNG Trang- 20- Trần Thị Diện GiaoAnTieuHoc.com (21)