- Häc sinh nªu yªu cÇu cña tõng bµi tËp... - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.[r]
(1)tuÇn 1
Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Buổi sáng Đạo đức
Học tập sinh hoạt giờ i: mục tiêu :
- HS nêu biểu cụ thể lợi ích cộng việc học tập, sinh hoạt
-HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu
-HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt
II: Đồ dùng dạy học:
-VBT đạo đức
- Dơng phơc vơ ch¬i sắm vai cho HĐ2
.III: Hot ng dy hc:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.KiĨm tra bµi cị :( )’
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS
B.Bµi míi:
*GTB: GV giới thiệu o c
HĐ1( 10 ) :Bày tỏ ý kiến
- T chia nhóm ,giao cho nhóm thảo luận , cử ngời bày tỏ ý kiến việc làm tình
-T.Vic lm no việc làm sai?Tại ?
Tranh 1: Nhãm + Tranh 2: Nhãm +
-T kết luận :Giờ học toán mà bạn lại ngåi vÏ kh«ng chó ý nh vËy sÏ kh«ng hiểu ảnh hởng tới kết học tập
- Bạn vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ , phải ăn chung vớicả nhà
HĐ2(10 ) :Xư lý t×nh hng
- T chia nhãm giao nhiƯm vơ
Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp chuẩn bị đóng vai (vbt )
*Tình 1: Ngọc ngồi xem chơng trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc dã đến ngủ
Theo em ,Ngọc ứng xử nào? Em lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù hợp tình Vì cách ứng xử phù hợp ?
* Tình 2: Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh Lai học muộn , khoác cặp đứng cổng trờng Tịnh rủ bạn: Đằng bị muộn Chúng mua bi !
- HS để đồ dùng , sách lên bàn
- HS thảo luận nhóm theo tình VBT
- Đại diện nhóm trình bày kết giải thích ,sai
- Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung
-2 HS nhắc lại Nêu lại kết luận cô giáo
- HS tho lun theo nhúm để tìm cách ứng xử chuẩn bị đóng vai
- Đại diện nhóm diễn lại tình huèng
(2)Em lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp tình giải thích lí
- T kết luận: Mỗi tình huốngcó thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất. HĐ3:( 10 )Lập kế hoạch thời gian’ -T yêu cầu HS lập thời gian biểu học tập sinh hoạt
- T.®a mÉu thêi gian biĨu chung cho HS häc tËp tham kh¶o
T kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi
C: Cđng cè,dỈn dß( ).’ - NhËn xÐt giê häc
-VỊ nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu m×nh
*Giúp hs biết cơng việc cụ thể cần làm thời gian HT để học tập, SH gi
- Các nhóm thảo luận ghi thời gian biểu giấy
Nhóm1: Nêu việc cần làm buổi sáng
Nhóm 2: Nêu việc cần làm buổi tra
Nhóm 3: Nêu việc cần làm buổi chiều
Nhóm 4: Nêu việc cần làm buæi tèi
- Đại diện dán lên bảng lớp trình bày Các nhóm khác nhận xét- bổ sung - HS đọc ghi nhớ: Giờ việc nấy
Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt: Bài luyện tập(tiết +2) I, Mục đích, yờu cu: Giỳp hs:
1 Đọc trơn Có công mài sắt, có ngày nên kim Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
2 HiĨu néi dung bµi:
- Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng Chép lại trình bày tả làm BT
II Đồ dùng dạy học:
- Thy: Bảng lớp ghi tập đọc câu hỏi Bảng phụ viết BT tả -Trị : Sgk, li
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
*GTB: Trùc tiÕp.
HĐ1: luyện đọc thành tiếng đọc hiểu.
(3)đoạn Có công mài sắt, có ngày nên kim(Lu ý cách ngắt, nghỉ cho hs )
- Cho hs đọc - Y/c Hs làm vào vở:
Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời đúng:
HĐ2: Ôn tả.
Bi 2: Tp chộp tả đọan văn sau: Sắc chăm đọc sách Có nhìn cậu dở sách với ngón tay nhẹ nhàng, mơí thấy cậu yêu sách nh Mỗi sách mua đợc đem lại cho cậu niềm vui Đọc xong cậu vuốt ve ngắm nghiá sách cất vào giá sách nh ct i mt ca bỏu
Bài 3: Tìm tả chữ bắt đầu bằng c.
- Gọi hs đọc kết - HD lớp nhận xột
T: Khi em viết c, k
Bài 4: Khoanh vào chữ truớc dòngviết theo thứ tự bảng chữ cái:
a: a,c,b,d,e b: a,b,c,d,e c: b,c,d,e,a d: e,d,c,b,a
- Mời em lên thi làm - HD lớp nhận xét - Cho hs c li KQ
Bài 5: Viết tên bạn tổ với em
*Củng cố, dặn dò.
- Nhấn lại nội dung ôn luyện
- Về nhà tự ôn luyện luyện tập
- Đọc toàn (CN, N, L)
- Nhỡn, nhẩm để viết vào - Đổi soát theo cặp - Nhận từ bạn, chữa lỗi l
- Đọc yêu cầu (CN, L) - Tự làm: KQ: Có,cậu, cất - 1-2 em nêu KQ
- Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Líp lµm vµo vë.
- Hs đọc KQ - Lp nhn xột
- Đọc yêu cầu - Lớp làm vào vở.
(4)Luyện Toán: Luyện tËp I Mơc tiªu: gióp hs:
* Cđng cè :
- Thùc hiƯn phÐp céng vµ phÐp trõ(tÝnh nhẩm tính viết)các số phạm vi 100
- So sánh số có hai chữ số
- Đọc, viết số liền trớc số liền sau số cho trớc - Giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học:
-Thầy: Bảng lớp ghi BT -Trò : Vở ô li
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
H§1: Lun tËp.(30 )’ - Ra BT
- Lu ý cách làm, cho hs làm - GV quan sát chung, giúp đỡ Hs yu - Chm, cha bi:
Bài 1: Đặt tính råi tÝnh:
89 - 23 47 - + 72 13 + 94
- Gọi em lên làm - HD lớp nhận xÐt
Bµi 2: > , < , = ?
70 - 40 20 + 30 75 - 36 + 12 + 52 67 - 30 94 + + 94
Bài 3: a)Viết số liền trớc sè sau:
31 , , 29, 100
b)Viết số liền sau số sau: , 39 , 99 ,
- Đọc yêu cầu - Theo dõi - Tự làm
- em nêu lại yêu cầu - em lên làm: VD:
89 47 23 66 45
- Lớp nhận xét, củng cố: Cách đặt tính, cách tính cộng, trừ khơng nhớ trong phạm vi 100.
- em đọc lnh BT
- em lên làm, nêu cách làm - Lớp nhận xét, củng cốso sánh các phÐp tÝnh b»ng c¸ch tÝnh nhÈm KQ vÕ, so sánh số có hai chữ số.
- em đọc lại yêu cầu - em lên làm: Vd:
+ Sè liỊn tríc cđa 31 lµ 30 + Sè liỊn sau cđa lµ 10
(5)Bài 4: Quyển Ngọc có 96 trang, Ngọc viết hết 34 trang Hỏi trang cha viết ?
HĐ2: Củng cố, dặn dò.(5 ) - Nhấn lại nội dung ôn luyện - Về nhà xem lại BT võa lµm
- em đọc lại đề bi toỏn - em lờn lm
Bài giải
Quyển số trang cha viết là: 96 - 34 = 62 (trang)
Đáp số: 62 trang
- Lớp nhận xét, củng cố giải toán có lời văn giải phép tính trõ
- Theo dâi
Lun To¸n: Lun tËp(2tiÕt) I Mơc tiªu: Gióp hs:
* Cđng cè:
(6)- Kĩ giải toán có lời văn - Nhận biết ngày tuần lễ
II Đồ dùng dạy học:
- Thầy: Bảng lớp ghi BT - Trò : Vở ô li
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết1 HĐ1: Luyện tập(30 )’ - Gv đề
- Yêu cầu hs đọc đề
- Cho hs lµm bµi.GV quan sát chung uốn nắn Hs yếu
- Chấm, chữa Bài 1: Đặt tính tính:
65 - 17 86 - 12 + 34 + 84 Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Các số 38 , 23 , 35, 94 đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:
A 23, 38, 35, 94 B 23, 35, 38, 94 C 94, 38, 35, 23 D 94, 35, 38, 23
Bài 3: Một truyện có 98 trang, Mai đọc 67 trang Hỏi Mai phải đọc trang hết truyện ?
- Gọi Hs đọc
- Bài toán cho biết ? bắt tìm ?
- Y/c hs tự làm - Gọi em lên làm
- HD lớp nhận xét
HĐ2: Củng cố, dặn dò.(5 ) - Nhấn lại nội dung luyện tập - Về nhà xem lại BT vừa ôn
Tit H1: Luyn (30 )’ - Gv đề
- Yêu cầu hs đọc đề
- Y/c hs tù lµm GV quan sát chung uốn nắn Hs yếu
- Chấm, chữa : Bài 1: Tính:
57 - 42 = 33 + + =
- Đọc yêu cầu - Tù lµm bµi
- em nêu lại đề - em lên làm
- Lớp nhận xét, củng cố cách đặt tính, cách tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- em nờu li bi
- em lên làm, KQ: khoanh vµo ý B
- Líp nhËn xÐt, củng cố so sánh các số có hai chữ sè, xÕp thø tù c¸c sè.
- 1-2 em đọc đề - em nêu tóm tắt: Tóm tắt : Có: 98 trang Đã đọc: 67 trang Còn lại: trang ? - Lớp tự làm em lờn lm:
Bài giải
Mai cũn phi đọc số trang hết truyện là:
98- 67 = 31 (trang) Đáp số: 31 trang
- Lớp nhận xét, củng cố KN giải toán có lời văn (giải phép tính trừ).
- Theo dõi
- Đọc yêu cầu bµi - Tù lµm bµi
- em nêu lại đề
(7)+ 57 = 87 - – = Bµi 2: > , < , = ?
37 39 69 - 76 - 74 92 18 + 21 48 - 25
Bµi 3: Đoạn thẳng AB dài 34 cm, đoạn thẳng CB dài 25 cm Hỏi hai đoạn thẳng dài xăng ti mét ? - Gọi em nêu tóm t¾t
- Gọi em đọc giải - Hd lớp nhận xét
Bµi 4: ViÕt tiÕp vµo chỗ chấm:
Nếu ngày mai thứ bảy ngày 19 : - Hôm thứ ngày
- Hôm qua thứ ngày - Hôm thứ ngày - Ngày thứ ngày
HĐ2: Củng cố, dặn dò.(5 ) - Nhấn lại nội dung luyện tập
- Về nhà xem lại BT vừa ôn, làm lại BT cha
- Líp nhËn xÐt, củng cố cách tính cộng, trừ không nhớ ph¹m vi 100.
- em nêu lại
- em lên làm, nêu cách làm - Líp nhËn xÐt, cđng cè: c¸ch so s¸nh số có hai chữ số, so sánh phép tÝnh víi phÐp tÝnh
- em lên giải (hay đọc giải): Bài giải
C¶ hai đoạn thắng dài số xăng ti mét là:
34 + 25 = 59 (cm) Đáp số: 59 cm
- Lớp nhận xét, củng cố KN giải toán.
- Hs nêu miệng kết
- Lớp nhận xét, khắc sâu nhận biết ngày tuần lÔ
- Theo dâi
Tập đọc
Cã công mài sắt, có ngày nên kim(2t) I: Mục tiêu: Gióp HS :
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, đọc từ mới: ôn tồn, nguệch ngoạc, quyển, nắn nót
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Rèn kĩ đọc - hiểu :
- HiÓu tõ ngữ: ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót , nguệch ngoạc - Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công Hiểu ý nghĩa câu chuyện
II: Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạnhớng dẫn đọc
III: Hoạt đông dạy học dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra s¸ch gi¸o khoa cđa HS
B Bµi míi :
- T giíi thiệu bài: GT chủ điểm sáchTV2 - T1
- GT bµi häc qua tranh vÏ
HĐ1:Luyện đọc:(30 )’
*T đọc mẫu- hớng dẫn HS đọc - T c din cm ton bi
Đọc phân biƯt lêi kĨ víi lêi nh©n vËt + Lêi ngêi dÉn chun: thong th¶, chËm r·i
+ Lêi cËu bé: tò mò, ngạc nhiên
- HS m mc lục sách -1 HS đọc tên chủ điểm
(8)+ lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu a Đọc câu
- T un nn t th c
- T ghi bảng: ôn tồn nguệch ngoạc, quay, nắn nót
- T hớng dẫn phát âm b Đọc đoạn trửớc lớp
- T hớng dẫn HS đọc câu dài: Mỗi sách/ vài dòng/ đã ngáp ngắn, ngáp dài,/ bỏ dở
- HD đọc câu hỏi cần thể thái độ
- T ghi bảng lời giải
- T giảng thêm từ đoạn HS cha hiểu
c.Đọc đoạn nhóm - T nhận xÐt söa sai
e Cả lớp đọc đồng
TiÕt2
HĐ2 :Hớng dẫn tìm hiểu :(10 )’ - Yêu cầu đọc, trả lời câu hỏi
? Lúc đầu cậu bé học hành nh nào? ? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? ? Bà cụ giảng giải nh nào? ? Câu chuyện khuyên em điều gì?
T: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công.
HĐ3: Luyện đọc lại.( 20 )’
- T tổ chức cho HS đọc phân vai trớc lớp
- T nhËn xÐt, chØnh sưa
C Cđng cè , dặn dò(5,)
- Em thích nhân vật nhÊt ?V× ?
- T nhận xét tiết học, khen ngợi H đọc tốt, hiểu
- HS đọc lại
- HS nối tiếp đọc thành câu đến hết
- HS nêu từ khó đọc ( Phần MT ) - HS luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài
- HS luyện đọc câu biểu thái độ Bà ơi,/ bà làm gì thế?/
Thỏi sắt to nh thế,/ làm sao bà mài thành kim đợc?/
- HS đọc giải
- HS chia nhóm2 theo bàn luyện đọc - Đại diện thi đọc trớc lớp
- HS đọc đồng
- Học sinh đọc đoạn- trả lời câu hỏi
- Mỗi cầm sách cậu đọc 1vài dòng…xong chuyện
- Bà cụ cầm thỏi sắt mi mit mi vo tng ỏ
- Mỗi ngày mài .thành tài
- Khuyên em: nhẫn nại, kiên trì thành công
HS chia nhóm đọc phân vai - Đại diện lớp số bạn đọc mẫu - Cả lớp T nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
- Häc sinh tr¶ lêi theo suy nghÜ
- H nèi tiÕp tr¶ lêi theo ý hiĨu cđa c¸c em
(9)Bi chiỊu To¸n
Ơn tập số đến 100 I MUC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:
- Đọc, đếm, viết thứ tự số phạm vi 100
- NhËn biÕt c¸c sè cã mét ch÷ sè, sè cã hai ch÷ sè.Sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊtcã ch÷ sè
- Sè liền trớc, số liền sau
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi 1,
III
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạtđộng thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra sách vở, đồ dùng học ca HS (2)
B.Bài mới:
* Giơí thiệu bài: T nêu nội dung học
HĐ1( ):Ôn tập số PV 10 Bài 1: Sè ?
- T cđng cè vỊ sè cã mét ch÷ sè
- Yêu cầu HS đọc số từ đến 9, từ
- Yêu cầu HS lên bảng viết số từ đến
? Sè bÐ nhÊt cã chữ số số nào? ? Số lớn có chữ số số ?
HĐ2( 12 ): Ôn tập số có chữ số Bài2: Nêu tiếp số có hai chữ số Cđng cè vỊ sè cã hai ch÷ sè
- T treo bảng ô vuông tập
- Yêu cầu học sinh nêu số lớn nhất, số bé có chữ số
HĐ3( 10 )Ôn vỊ sè liỊn tr’ íc, liỊn sau.
Bµi 3: Sè ?
- T híng dÉn t×m sè liỊn trớc 39, số liền sau 39 nêu cách lµm?
? Số liền trớc ( liền sau) số ( kém) số đơn vị ?
- T theo dõi giúp đỡ hoc sinh
C.Củng cố dặn dò (3)
- Yờu cu H đếm từ đến 100 - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS để đồ dùng, sách lên bàn
- 10 HS nèi tiÕp nªu tõ 0- tõ –
- HS lµm bµi , HS lµm bảng lớp
- HS bỏo cỏo kt qu tập làm - HS khác nhận xét, bổ sung
- Sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè số - Số lớn có chữ sè lµ sè
- H lên đọc số vào hàng đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại
- HS dới lớp làm tập vào - Sau lên bảng chữa - Lớp nhận xét bổ sung
- Số lớn có chữ số số 99, số bé có chữ số sè 10
- HS nêu: Số 38 lấy 39-1=38 Số 40 lấy 39+1= 40 - Hơn (kém) nhau1 đơn vị
- HS lµm bµi tËp - Vài em nêu kết
(10)Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục TIÊU;
1 Rèn kĩ nói :
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn HS giỏi nêu đợc toàn nội dung câu chuyện
- BiÕt kĨ tù nhiªn, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Rèn kĩ nghe :
- Có khả tËp trung theo dâi b¹n kĨ chun
- Biết nhận xét ,đánh giá lời kể bạn; kể tiếp c li ca bn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK, đồ dùng chuẩn bị cho đóng vai
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt ng ca thy Hot ng ca trũ
A.Mở đầu :
(11)häc
B Bµi míi :
HĐ1: Giới thiệu
- T nêu yêu cầu giới thiệu
HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện (30)
a Kể đoạn câu chuyện theo tranh
- T đọc yêu cầu đề
Bíc1 : KĨ tríc líp
- T yêu cầu H nối tiếp lên kể tríc líp theo néi dung bøc tranh - KhuyÕn khÝch HS kĨ hay
Bíc2 : KĨ theo nhãm
- T gợi ý cho em trớc kể
Bớc3: Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại toàn bé c©u chun
* Kể chuyện đóng vai
- Chọn HS đóng vai( HS xung phong) - T hớng dẫn HS nhận vai
+ Lần 1: T làm ngời dẫn chuyện + Lần 2-3 học sinh đóng vai
T hớng dẫn bình chọn ngời đóng hay
C Củng cố, dặn dò (2 )
- T nhËn xÐt vỊ u, khut ®iĨm cđa häc sinh kÓ
- T khuyÕn khÝch häc sinh nhà kể lại câu chuyện
- HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý dới tranh - học sinh lần lợt kể
- HS lớp T theo dõi nhận xét về: + Cách diễn đạt câu từ
+ Cách diễn đạt giọng kể
+ Nội dung trình tự khơng, đủ ý cha ?
- Chia lớp theo nhóm Các nhóm nắm yêu cầu
- HS dựa vào gợi ý nối tiếp kể đoạn câu chuyện trớc nhóm - HS khác lắng nghe gợi ý cho bạn nhận xét lêi b¹n kĨ
- häc sinh giái kĨ
- H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- học sinh đóng vai: ngời dẫn chuyện ,bà cụ, cậu bé
+ Giäng ngêi dÉn chun: thong th¶, chËm r·i
+ Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên + Giọng bà cụ: ôn tồn, hiền hậu - HS đóng vai theo yêu cầu
- Cả lớp bình chọn theo tiêu chí nêu
(12)Bi chiỊu To¸n
Ơn tập số đến 100 (tiếp) I.Mục tiêu :
Gióp häc sinh cđng cè vỊ :
- Biết đọc ,viết so sánh số có chữ số
- Phân tích số có chữ số thành tổng chục đơn vị
II §å dïng dạy học:
- Bảng phụ ghi tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: (3 ) - Chữa bµi tËp cđa tiÕt tríc - T nhËn xÐt, ghi điểm
B Bài mới :
* Giới thiệu bài: T nêu mục tiêu học
HĐ1( 10 ): Đọc, viết, phân tích số có
2 chữ số
Bài 1: Viết ( theo mẫu )
Củng cố đọc, viết, phân tích số ? Số có chục đơn vị đọc viết nh ?
? Khi phân tích số 85 đợc viết thành nh ?
- T yêu cầu học sinh làm
Bài 2: ViÕt c¸c sè 57 , 98, 61,88, 74 , 47 theo mÉu
57 = 50 +
HĐ2 ( 20 ): So sánh số, tìm số Củng cố kỹ so sánh ,sắp xếp sốtheo thứ tự
Bài 3:So sánh số
- T hớng dẫn HS nêu cách làm
*Trớc tiên so sánh chữ số hàng cao hơn ( hàng chục) trớc
Đối với dạng 80 + 85 phải làm nào?
- học sinh lên bảng làm tập - Häc sinh kh¸c theo dâi nhËn xÐt
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Viết :85
- Đọc: tám mơi lăm
- 85 = 80 + (8 chục + đơn vị ) - Tơng tự với sốcòn lại
- Häc sinh lµm bµi vµo vë - HS chữa
36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 +
-HS làm HS chữa bµi -Líp theo dâi ,nhËn xÐt 98 = 90 + 61 = 60 +1 88 = 80 + 74 = 70 +4
- HS nêu cách làm tập - So sánh số theo hàng - Nếu hàng chục so sánh hàng đơn vị
(13)Bài 4:Viết số 33,54,45,28 theo thứ tự
a Từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé
- Gọi H lên bảng làm
Bi 5: Viết số thích hợp với trống Biếtcác số là: 98, 76 , 67 , 93 84 - T hớng dẫn
Trong số cho (ở dới).Quan sát để chọn xếp cho theo thứ tự
T: Muèn viÕt c¸c số theo thứ tự xác em làm nào?
- T chÊm sè bµi, nhËn xÐt
C Củng cố, dặn dò ( ) - Khái quát nội dung học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS tự làm chữa miệng
34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 - HS nhËn xÐt
- H tù lµm, nêu cách làm: a) 28 , 33, 45 , 54 b) 54 , 45 , 33 , 28
- HS nêu cách làm Lớp theo dõi,nhận xét
- HS nêu yêu cầu đề - HS làm bi cha bi
( Có thể chuyển thành trò chơi xếp hàng theo thứ tự)
- Thứ tự xếp là:
67, 70 , 76 , 80, 84, 90, 93, 98, 100 - quan s¸t , so s¸nh c¸c sè råi míi viÕt theo thø tù
Chính tả Tiết1 - Tuần 1 I.MụC TIÊU:
1 Rèn kĩ viết tả :
- Chép lại xác đoạn Có công mài sắ,t có ngày nên kim ( Mỗi ngày mài .cháu thành tài ).Không mắc lỗi
- Biết cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa ,đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô
- Cđng cè quy t¾c viÕt c / k Học bảng chữ :
- in ỳng tên chữ vào ô trống theo mẫu - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chữ
(14)- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
III Cỏc Hot ng dy hc chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS ( )’
B Bµi míi
- T nêu mục đích, u cầu tiết học
H§1( 20 ):H’ íng dÉn tËp chÐp
a Hớng dẫn HS chuẩn bị - T c on chộp
? Đoạn chép từ ? ? Đoạn lời nói với ai? ? Bà cụ nói gì?
? Đoạn chép có câu? ? Cuối câu cã dÊu g×?
? Những chữ đợc viết hoa?
? Chữ đầu đoạn đợc viết nh ? - T Hớng dẫn luyện viết chữ khó - T nhận xét, sửa sai
b Híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë - T theo dõi uốn nắn
c) Chấm, chữa
- T chấm Nhận xét
HĐ2( 10 ):H ớng dẫn làm tập. Bài 2: Điền vào chỗ trèng c hay k - T treo b¶ng phơ híng dẫn HS làm bảng
- T nhn xột, cht li gii ỳng
kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ T: Khi em viết c, k
Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng
Bài 4: Học thuộc bảng chữ sái vừa viết
- T hớng dẫn HS học thuộc lòng cách che ,xoá dần
C Củng cố dặn dò( ) : - Nhận xét giê häc:
- Về nhà chuẩn bị tập đọc Tự thuật
- HS để sách vở, đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe
2 HS đọc đoạn chép bảng
- Bài1: Có công mầi sắt có ngày nên kim
- Cđa bµ nãi víi cËu bÐ
- Giảng giải cho cậu bé biết: kiên trì nhẫn nại việc làm đợc - HS: cõu
- Dấu chấm
- Những chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa (Mỗi, Giống )
- Viết hoa chữ lùi vào ô
- H chữ viết bảng con: ngày, thỏisắt, mµi
- H chÐp bµi vµo vë
- H đổi chéo kiểm tra lỗi ,ghi số lỗi lề bút chì
- HS nép vë giáo viên chấm
- H nêu yêu cầu bµi tËp
- H lµm bµi vµo vë H chữa
- kim khõu, cu bộ, kiờn nhẫn, bà cụ - Đi với âm i,e, ê c đợc viết thành k.
- HS đọc yêu cầu tập - H làm vo v bi
Điền chữ lần lợt là: a, ă, â, b, c, d, ®, e, ª.
(15)
Tập đọc Tự thuật I MụC TIÊU: Giúp HS :
1 R èn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: quê quán, quận, trờng,
- Biết nghỉ sau dấu câu, phần Y/c trả lời dòng - Đọc văn thông thờng với giọng rõ ràng, rành mạch Rèn kĩ đọc - hiểu:
- nắm đợc nghĩa cách dùng TN thờng dùng câu văn tự thuật.Trả lời đợc câu hỏi SGK
- Nắm đợc thông tin xác bạn HS - Bớc đầu có khái niệm văn tự thuật
II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu tự thuËt
III.các hoạt động Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra bµi cị: ( )’
- Yêu cầu HS đọc bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
- T nhận xét - ghi điểm
B Bài míi:
HĐ1(10 ): Luyện đọc.’
- GV đọc mẫu – hớng dẫn đọc a Đọc câu
? Em có nhận xét cách viết câu văn tự thuật này?
- GV nhn mạnh cách trình bày, cách đọc
- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc b Đọc đoạn trớc lớp
-T hớng dẫn cách đọc t thut:
Họ tên: // Bùi Thanh Hà
- Mỗi em đọc đoạn có cơng mài sắt có ngày nên kim
-1 HS đọc
- HS nối tiếp đọc câu - em đọc phần yêu cầu, em c phn tr li
- HS :Hàn Thuyên , Chơng Mỹ số từ phần mục tiêu
(16)Nam, nữ: // Nữ
Ngàt sinh// 23- 1996 ( Đọc hai mơi ba tháng t năm nghìn chín trăm chín mơi sáu)
- Y/c HS nối tiếp đọc câu, đoạn
c Thi đọc nhóm - T nhận xét HS đọc
H§2( 10 ): H ớng dẫn tìm hiểu bài.
? Em cho biết bạn Thanh Hà HS lớp mấy? trờng nào?
-? Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà nh vậy?
? HÃy tự giới thiệu thân cho bạn líp biÕt
HĐ3( 10 ): Luyện đọc lại.’
- T nhắc em ý đọc với giọng rõ ràng, rành mạch
- Nhận xét HS c
c Củng cố, dặn dò(2 ): - NhËn xÐt tiÕt häc
- Lu ý HS viết văn tự thuật phải xác
c tự thuật -Lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp phần câu Đọc nối tiếp câu - đoạn - HS chia nhóm 4, đọc theo yêu cầu - Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp 2B – Trờng T H Võ Thị Sáu - Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà mà biết đợc thông tin bn y
- HS làm mẫu giới thiƯu vỊ m×nh tríc líp
- Nhiều HS nối tiếp trả lời - số HS thi đọc lại
- Lớp bình chọn bạn đọc hay
- VN tập viết văn tự thuật thân
Toán
(17)I MơC TI£U: Gióp HS :
- Bíc đầu biết tên gọi thành phần kết phÐp céng
- Cđng cè vỊ phÐp céng ( không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học:
- Thẻ ghi tên gọi thành phÇn phÐp céng
II Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu HS chữa trang - T nhận xét, ghi điểm
B Bài :
* Giới thiệu bài: T nêu mục tiêu học
HĐ1(10 ) Giới thiệu số hạng ’
tỉng.
- T ghi b¶ng 35 + 24 = 59
- T nêu chỉ: phép cộng này: 35, 24 số hạng 59 tỉng
- T ghi b¶ng: 35
+ 24 59
- T đa thêm số ví dụ khác - Khi HS nắm vững T lu ý:
35 +24 tổng 35+24=59
HĐ2(20 ) H’ íng dÉn thùc hµnh Bµi 1: ViÕt sè thích hợp vào ô trống (theo mẫu )
? Muốn tìm tổng ta làm nh ?
Bài 2: Viết phép cộng tính tổng Củng cố cách đặt theo cột dọc tính kết tổng
- T hớng dẫn mẫu: đặt tính thực từ trái sang phải - Mẫu 42
+ 36 78 Bài 3: Giải toán
- T yêu cầu H nêu tóm tắt, nêu cách giải
- T quan sát ý em cách trình bày giải
- H lên bảng làm lớp nhận xét
- HS đọc ba mơi lăm cộng hai mơi t năm mơi chín
- HS lần lợt nêu thành phần phép cộng theo định T - HS nêu thành phần phép cộng theo ct dc
- HS nêu thành phần phÐp tÝnh
- H nhắc lại lu ý.Sau tập lấy VD nêu thành phần phép cộng - H mở làm tập
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm chữa - Lấy số hạng cộng số hạng
Sèh¹ng 12 43 65 Sèh¹ng 26 22 Tỉng 17 69 27 65
- H nªu yêu tập - HS làm chữa bµi
- H nhận xét cách đặt tính, ghi kết
b, 53 c, 30 d, + + + 22 28 20 75 58 29
- H đọc đề Nêu yêu cầu đề , nêu tóm tắt
- H nêu cách làm:
- Làm vào chữa Bài giải
Ca hng ú hai buổi bán đợc số xe đạp :
(18)C Củng cố, dặn dò(2 )
- T yêu cầu H nêu lại thành phần phép cộng
- Về nhà làm tập VBT
- HS nhận xét nêu miệng lời giải khác
Thủ công
Gấp tên lưa (tiÕt1)
I MơC TI£U:Gióp HS:
- HS biết cách gấp tên lửa.Gấp đợc tên lửa nếp gấp tơng đối phẳng - Hứng thú yêu thớch gp hỡnh
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tên lửa
- Quy trình gấp tên lửa - Giấy thủ công, bút màu
III.cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới:
*GTB: Giíi thiƯu vỊ néi dung m«n thđ c«ng líp
H§1( 10 ) HD häc sinh quan sát
nhận xét.
Bớc1: Quan sát tên lửa
- Cho học sinh quan sát mẫu gấp ? Dáng tên lửa nh nào? ? Tên lửa có phần ?
Bớc2: Hớng dẫn gÊp tªn lưa
- T mở mẫu gấp gấp lại bớc đồng thời giới thiệu cách gấp tên lửa
- Cho H xem tranh quy tr×nh
? Để thực mẫu gấp tên lửa ta cÇn thùc hiƯn qua mÊy bíc ?
- HS để đồ dùng lên bàn
- Häc sinh quan sát mẫu
- Nhọn phần mũi, rộng dần phần thân
- Có phần: thân đuôi - HS quan sát, nhận xét - Thực bíc:
(19)H§2(20 ) H’ íng dẫn mẫu:
Bớc1: Gấp tạo mẫu thân tên lửa giới thiệu trình vẽ mẫu, gấp theo bớc quy trình
Bớc2: Tạo tên lửa sử dụng
-Giới thiệu từ hình hình gấp - Giới thiệu cách phóng tên lửa
- Yêu cầu HS lên thao tác gấp tên lửa cho lớp quan sát
C Củng cố, dặn dò( ). - Khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau:
- HS nghe quan sát - HS thực yêu cầu
- Học sinh tập gấp tên lửa giấy nháp
- Nêu lại cách gấp tên lửa - HS khác theo dõi nhận xét
Thứ ngày 27 tháng năm 2010
Buổi sáng Tập viết tuần 1
I Mục Tiêu: Rèn kĩ viết chữ :
- Biết viết chữ viết hoa A 1dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ
- Biết viết ứng dụng chữ vàứng dụng câu: Anh 1dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ câu Anh em thuận hoà ( lần). cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối chữ quy định
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ A - Vë TËp viÕt, b¶ng
III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm tra tập viết , đồ dùng học sinh
- T nhËn xÐt
B Bµi míi:
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
- HĐ1: Hớng dẫn viết chữ A: (7 ) a) HD HS quan sát, nhận xét - T gắn chữ mẫu lên
- Chữ A cao li, gồm dòng kẻ ngang ? Đợc viết nét ?
- Giáo viên mô tả nét chữ mẫu - T vừa viết vừa nêu cách viết:
+ Nét 1: Đặt bút dòng kẻ ngang, viết nét móc ngợc (trái ) từ dới lên, nghiêng bên phải lợn phía
dõng bót
+ NÐt 2: Tõ ®iĨm (DB ) ë nÐt 1, chun híng bót viÕt nÐt mãc ngỵc phải, DB ĐK2
+ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lợn ngangthân chữ từ trái sang phải
b.T Hớng dẫn H viết bảng - T nhận xét, uốn nắn
- HS để Tập viết, đồ dùng lên bàn
- Häc sinh quan s¸t
- HS: cao li, gồm dòng kẻ ngang, gồm nét
- Häc sinh quan s¸t, theo dâi
- TËp viết không
(20)HĐ2: Hớng dẫn viÕt c©u øng dơng. (5 )’
a Giíi thiƯu câu ứng dụng - T đa bảng phụ
- ý nghĩa: Lời khuyên anh em sống với phải yêu thơng
b Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ A hoa chữ H cao mÊy li? - Ch÷ T cao mÊy li?
- Những chữ lại cao li ? - Các chữ viết cách khoảng cách chừng nµo?
+ Cách đặt dấu chữ - Viết mẫu bảng lớp
- T yªu cầu học sinh viết bảng - T nhận xét, uốn nắn
HĐ3: Học sinh viết vào vở.(18 ) - Nêu yêu cầu viết
+ Một dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ A cỡ nhỏ
+ Một dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng chữ Anh cỡ nhỏ
+ dòng câu ứng dơng cì nhá: Anh em thn hoµ
- Lu ý: HS t ngồi, cách trình bày - T chấm chữa bài: chấm bài, nhận xét
C Củng cố, dặn dò(2 ) :
- Nhận xét tiết học, nêu nhà
- Học sinh nêu câu ứng dụng nêu ý nghĩa câu øng dơng
Anh em thn hoµ.
- cao 2,5 li - cao 1,5 li - cao li - Bằng chữ o - Học sinh quan sát
- Học sinh luyện viết bảng chữ
Anh.
- Học sinh viết theo yêu cầu
- HS sửa lỗi sai - HS nhà viết
Tự nhiên xã hội Cơ quan vận động I MụC TIÊU: Sau học H có thể:
- Biết đợc xơng quan vận động thể - Hiểu đợc nhờ hđ xơng mà thể cử động đợc
(21)II.Đồ dùng dạy học:
- Sư dơng h×nh vÏ sgk
III.các Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A) Kiểm tra sách vở,đồ dùng học tập HS
B) Bµi míi.
* Khởi động: Cho lớp hát bài: Con công hay múa
- T giíi thiƯu néi dung bµi häc
HĐ1 Làm số cử động (5 )’
Bíc1: Lµm viƯc theo cỈp
- T u cầu H quan sát H1, 2, sgk làm số động tác
? Trong động tác vừa thực hiện, phận thể đợc cử động
- T kết luận: đầu mình, tay, chân phải cử động
HĐ2 Quan sát để nhận biết quan vận động.( 15 )’
Bíc 1: T híng dẫn HS thực hành: tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay ? Dới lớp da thể có ?
Bớc 2: HS thực hành
- T yêu cầu H nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay
- Cho HS c động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ
? Nhờ đâu mà phận cử động đợc?
- T kết luận: Xơng quan vận động thể
- Yêu cầu HS nêu tên quan vận động thể
-HĐ3: Trò chơi: Vật tay(10 )
Bc 1: T hớng dẫn cách chơi - T hớng dẫn cách chơi , luật chơi vật tay: ngời dùng kéo thẳng tay đối phơng
Bíc 2: Tỉ chøc cho HS thi vËt - T nhËn xÐt vµ khen thëng
C Củng cố, dặn dò :( 2)
- Hệ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc
- HS để đồ dùng, sách lên bàn
- C¶ líp h¸t
- H quan sát theo cặp vận động - Một nhóm đại diện trình bày động tỏc
- Lớp trởng điều khiển lớp chỗ
- B phn c c ng: u, mình, tay chân
- HS nêu đợc vai trò xơng xơng
- H nêu đợc dới lớp da có: Xơng bắp thịt
- H thực yêu cầu
- H thc hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay
- H nhờ phối hợp xơng
- H quan sát H5,
- H nêu: Xơng quan vận động thể.
- HS theo dâi
- HS chia cặp thực trò chơi - Vài nhóm chơi mẫu
- H thực chơi
- C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt
(22)
To¸n Lun tËp I MơC TI£U: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- Phép cộng (Không nhớ) tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép cộng
- Biết thực phép cộngcác số có hai chữ sốkhông nhớ phạm vi100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng
II.cỏc hot ng dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh chữa bµi 2,3 cđa tiÕt tríc
- T nhËn xÐt, ghi điểm
B.Bài mới:
* Giới thiệu bài: T nêu mục tiêu học
HĐ1: HD học sinh luyện tập.(20 ) - T nêu yêu cầu tập, HD cách trình bày cho H làm
Bài 1: Tính :
Củng cố cách tính kết phép cộng
Bài 2: Tính nhÈm :
Cđng cè c¸ch tÝnh nhÈm cđa phÐp cộng số tròn chục
Thế tính nhẩm?
- HS lên bảng HS khác theo dõi nhận xét
- H nhắc lại yêu cầu
- HS tự làm em chữa bài, nêu cách đặt tính, cách tính
34 53 29 62 + + + + + 42 26 40 71 76 79 69 67 79
- Khi ch÷a HS nêu tên thành phần phép tính
- HS nêu yêu cầu
(23)- Yêu cÇu häc sinh tÝnh nhÈm phÐp tÝnh 50 + 20 + 10
(Lu ý: cột 1,3 dành thêm cho HS giỏi)
- T yêu cầu học tính nhẩm cách khác
Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết số hạng :
Cđng cè c¸ch tÝnh viÕt cđa phÐp céng (Lu ý: Câu b,dành thêm cho HS giỏi) - Muốn tìm tổng biết số hạng em làm nào?
Bài 4: Giải toán
- T ghi tóm tắt lên bảng Có : 25 bạn trai
32 bạn gái tất cả: bạn học sinh
? Bài toán hỏi tất có nghĩa phải làm phép tính gì?
- T hớng dẫn học sinh cách trình bày
Bài 5: Số?
- T hớng dẫn đầu: cột đơn vị ta nhẩm
? céng mÊy b»ng
Vậy điền vào ô trống ? - Yêu cầu HS nhà làm BT
HĐ2: Chấm, chữa bài:(10 ) - T chấm số bài, nhận xét
C Củng cố dặn dò.(3 ) - NhËn xÐt tiÕt häc
- VN lµm bµi tËp VbT
7 chôc + chôc = chôc VËy 50 + 20 + 10 = 80
50 + 30 = 80 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60
- HS khác nêu kết - H nhận xét - H tự làm - H chữa
- H nhận xét kết quả, nhận xét cách đặt tính, cách tính:
a,43 25 ; b, 20 68 ; c, 21 - Nêu cách đặt tính câu c
- Nªu nhËn xÐt
- H nêu yêu cầu toán - 1, H tóm tắt đề
- PhÐp tÝnh céng - HS tự giải
Bài giải
Trong th viện có tất số bạn học sinh lµ :
25 + 32 = 57 ( bạn học sinh) Đáp số: 57 bạn học sinh - H nêu yêu cầu
- H nêu cách làm - 2+ =
- Điền vào ô trống
Chính tả
(24)1 Rèn kĩ viết tả :
- Nghe - viết xác khổ thơ cuối :Ngày hôm qua đâu ?
- Biết cách trình bày thơ chữ - Viết tiếng: chăm chỉ, ,trong, Tiếp tục học bảng chữ
- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ học thuộc lòng 10 chữ
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi bµi tËp
III.các Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra bµi cị: ( 3)
- Yêu cầu học sinh lên bảng viÕt - C¶ líp viÕt b¶ng
- T nhận xét, ghi điểm
B Bài mới.
*GTB: T nêu mục tiêu tiết học
HĐ1.Hớng dẫn nghe viÕt (20 ).’ a Híng dÉn H chn bÞ
- T đọc lần khổ thơ
? Khổ thơ lời nói với ai? ? Bố nói với điều ?
? Khổ thơ có dòng ?
? Chữ đầu dòng thơ viết nh ?
? Nên viết dòng thơ từ ô ?
-T hớng dẫn học sinh trình bày khổ thơ ch÷
- Híng dÉn HS lun viÕt tõ khã - T nhËn xÐt, sưa sai
b §äc cho H viÕt
- T đọc thong thả dòng đọc lần c Chấm chữa
- T chấm 10 -Nhận xét
HĐ2: Hớng dẫn làm tập (10 ) Bài 2a:điền chữ vào chỗ trống
(lịch ,nịch,làng ,nàng)
- T nhận xét chốt lời giải a lịch, nịch nàng tiên, làng xóm
Bµi 3:Viết chữ thiếu vào bảng - Thứ tự chữ cần điền là: g, h, h, i, k, l, m, n, o, ô,
- T nhận xÐt bµi cđa häc sinh
- HS lên bảng viết từ: đơn giản , giảng giải
- học sinh đọc thuộc lòng chữ
- HS lắng nghe - học sinh đọc lại - B vi
- Con học hành chăm thời gian không
- Gồm dßng
- Các chữ đầu dịng viết hoa cách lề ô
- Từ ô thứ
- HS viết bảng con: chăm chỉ, còn, qua.
- HS đọc thầm “ Ngày hôm qua đâu rồi?” Trong SGK
- H nghe- viÕt bµi vµo vë - H soát lỗi ghi lề - H chữa lỗi sai
-H làm tập vào tập - H,nêu y/c tập
-1 học sinh làm bảng phụ - H khác làm vào vë
- H nêu yêu cầu tập, đọc tên chữ cột để điền vào chỗ trng ct
- HS lên bảng làm , HS khác làm tập vào
- Học sinh chữa lỗi sai ,
(25)C.Củng cố dặn dò(2 ) : - Nhận xét học
- Về nhà học thuộc lòng 19 chữ
Luyện từ câu Tuần 1
I MụC Đích yêu cầu: Giúp HS :
- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu thơng qua tập - Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập ( Bài 1,2)
- Bớc đầu biết dùng từ đặt đợc câu đơn giản có nội dung gần gũi với sống (BT3)
II §å dïng dạy học:
- Hình vẽ ngời, vật, việc sách giáo khoa - Bảng phụ ghi tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
B Bµi míi:(2 “)
* GTB: Trùc tiÕp
HĐ1:Quan sát, chọn, tìm từ (15 ).
Bài 1: chọn tên gọi cho vật, ngời, việc đợc vẽ
-T híng dÉn häc sinh nắm vững yêu cầu
- T treo tranh lên bảng giới thiệu có tranh vẽ ngời , vật việc tranh có số thứ tự tranh vẽ có tên gọi gắn với nôị dung tranh Em quan sát gọi tên tranh
Bµi 2: Tìm từ
- T chia lớp làm nhóm Nêu nhiệm vụ Các nhóm bốc thăm thảo luËn t×m
- H đọc y/c
- H theo dõi nắm vững yêu cầu bµi
- H làm theo nhóm đơi
- Đại diện nhóm trả lời(trình bày kết th¶o luËn):
1 trờng , học sinh , chạy , cô giáo , hoa hồng , nhà xe đạp , múa
- Nhóm khác nhận xét - H nêu yêu cầu bµi tËp
(26)tõ
- T tổ chức trò chơi
- Ph bin lut chi: nhóm lên thi điền nhanh từ theo nội dung: + Từ đồ dùng học tập:
+ Từ hoạt động HS + Từ tính nết H
- T theo dâi nhËn xÐt kÕt qu¶
HĐ2: Dùng từ đặt câu (15 )
Bài 3:Viết câu nói ngời cảnh vật tranh
Tranh 1: Vẽ cảnh vật đâu ?
-Trong tranh có ,có vật ?
- Các bạn .đang làm ? Tranh 2: Vẽ cảnh đâu?
- Các bạn .làm ? - T yêu cầu H viết, nói ngời cảnh vật tranh - T nhận xét, bổ sung
- T gióp HS ghi nhí :
+ Tên gọi vật, đợc gọi từ + Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc Mỗi câu nói phải giúp ngời nghe hiu rừ ni dung.
C:Củng cố dặn dò:(3 ) ’ - T nhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhà tìm thêm từ tập
- H thi điền kết nhanh theo luật chơi Nhóm điền lâu, sai trừ điểm
- M: bút - M: c
- M: chăm
- H nêu yêu cầu tập - VÏ c¶nh vËt ë vên hoa - Trong tranh vÏ bạn học sinh,
- ngắm vờn hoa
- H: Luyện nói theo nhóm đơi - H nhận xét
- H viÕt giÊy nháp Viết vào - Nêu câu viết - HS khác nhận xét
(27)Thứ ngày 21 tháng năm 2009 Tập làm văn
Tuần 1
I Mục Đích yêu cầu: Giúp HS :
1 Rèn kĩ nghe vµ nãi :
- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân
- Biết nghe nói lại đợc điều em biết bạn lớp - Bớc đầu biết kể chuyện theo tranh (kể miệng)
2 RÌn ý thức bảo vệ công
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi câu hỏi tập -Tranh minh hoạ tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Mở đầu: Giới thiệu học TLV
B Bài mới:
*GTB: Nêu mục tiêu học
HĐ1: Rèn kĩ nói (15 )
Bài 1: Trả lời câu hỏi
T: Y/C HS nêu miệng tiếp nối
Bài 2: Nghe bạn lớp trả lời câu hỏi nói lại điều em biết bạn
- T nêu mối quan hệ tập - Treo bảng phụ yêu cầu HS lµm mÉu
- T vµ H nhËn xét
- Yêu cầu H nói bạn líp mµ em biÕt râ
T nhËn xÐt bỉ sung
HĐ2:Tập kể chuyện theo tranh(15 )
Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu
- T giúp H nắm vững yêu cầu cđa bµi
Học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh trả lời mẫu
Bµi 1: Mét sè em tù giíi thiệu Em tên là: Lê Thị Hà
Quê em Xuân Bái
Em học lớp 2A Trừơng Tiểu học Xuân Bái
Em thích học toán
- số cặp học sinh lên trình bày trớc lớp
VD: BạnHà lớp em quê Thi trấn Lam Sơn Bạn thích học môn toán bạn thích vẽ chơi cïng víi em
- NhiỊu häc sinh nãi
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh thảo luận theo nhóm đơi - Học sinh nói miệng trớc lớp (theo tranh, tồn câu truyện)
(28)T vµ H nhËn xÐt
- T nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể lại việc.
+ Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể lại câu chuyện - T nhận xét
C Cđng cè, dỈn dß: (2”)
- T nhËn xÐt tiÕt häc
- Những học sinh làm tập cha đạt nhà làm lại cho hoàn chỉnh
- H lắng nghe.Nhận xét
- H làm tập vào
Toán Đề-xi-mét
I MụC TIÊU: Giúp học sinh:
- Bớc đầu nắm đợc tên gọi, kí hiệu độ lớn đề xi -mét - Nắm đợc quan hệ dm cm
- Biết làm phép tính cộng trừ có số đo dm - So sánh độ dài đoạn thẳng trờng hợp đơn giản
II §å dïng dạy học.
- Băng giấy dài 10cm - Thớc thẳng dài 2dm
III cỏc Hot ng dy hc chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.kiĨm tra bµi cị :
- T yêu cầu học sinh chữa 5của tiết trớc
- T nhận xét, ghi điểm
B Bài míi
* Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp
HĐ1: Giơí thiệu đơn vị đo độ dài dm ( )
Bớc1: đa băng giấy yêu cầu H đo
(29)- T hi :Băng giấy dài cm? T: 10 xăng-ti-mét gọi đề -xi-mét
và viết đề-xi-mét
- Đề xi mét viết tắt dm 10cm=? dm
1dm=? cm
Bớc2 :Hớng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm
H§2.Híng dÉn HS thực hành (22 )
Bài 1.Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi
- T kẻ hình vẽ lên bảng
- Đoạn thẳng cho trớc dài dm?
- Em quan sát độ dài đoạn thẳng ABvà CD để so sánh với đoạn thẳng cho trớc
- T nhËn xÐt
Bµi 2 TÝnh ( theo mÉu )
Củng cố phép cộng trừ số có đơn vị dm
- T ghi b¶ng bµi mÉu , HD häc sinh lµm
1dm + 1dm = 2dm
Bài 3. Không dùng thớc đo, ớc l-ợng độ dài đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm
- T hớng dẫn, gợi ý
- Yêu cầu HS nhà làm
C Củng cố ,dặn dò(2 ) dm= ? cm
Muốn ớc lợng xác em dựa vào đâu?
- T nhËn xÐt tiÕt häc - VN làm BT VBT
-2 HS đo thíc - Dµi 10 cm
- HS đọc đơn vị đề -xi-mét ( CN, N,L) - 10cm = 1dm
- 1dm = 10cm
- NhiỊu HS nh¾c l¹i
- H sử dụng thớc vạch 20cm xác định độ dài dm
- H lµm tập vào
- H nêu miệng , HS khác nhận xét a Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD ngắn 1dm b Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD
Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB
- HS nêu cách làm: cộng trừ số nh bình thờng sau viết đơn vị đo kết qu tỡm c
- H làm chữa bµi a, dm-+2 dm =10 dm
3dm + 2dm = 5dm
9dm + 10 dm= 19dm
b, 10 dm – dm = dm 16dm – 2dm = 14dm
10dm – 9dm = 1dm
35dm – 3dm = 32 dm
- HS đọc yêu cầu đề - H nhắc lại 1dm = 10cm - Hs nhắc lại ND bài
(30)Thø ba ngµy tháng năm 2007 Thể dục
Giới thiệu chơng trình
Trò chơi: Diệt vật có hại I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - Một số quy định học thể dục - Biên chế tổ chọn cán
- Học giậm chân chỗ đứng lại - Ơn trị chơi: Diệt vật cú hi
2 Kỹ năng:
- Bit c số nội dung chơng trình - Biết điều chơng trình HT
- Thực tơng đối tham gia chơi tơng đối chủ động
3 Thái độ
- HS có thái độ học tập đắn
II Phơng tin a im
- Địa điểm Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Néi dung Đ/lợng Phơng pháp
A Phần mở đầu - 5' ĐHTT -GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND
yêu cầu học
x x x x x x x x x x Khởi động
Xoay c¸c khớp cổ chân, cổ tay, vai, đầu gối
ĐHKĐ: x x x x x x x x C Phần 22'
- KT bµi cị
KT đội hình đội ng Bi mi
Giới thiệu chơng trình thể dục
Một số quy định học thể dục ĐH luyện:
- Phổ biến tổ tập luyện x x x x x x x x x x - Giậm chân chỗ đứng lại - 6'
(31)D Kết thúc: - Đứng vỗ tay hát