gia dinh 4 âm nhạc 9 nguyễn thị thực thư viện tư liệu giáo dục

GV thuyeát giaûng theâm cho HS roõ cheá ñoä möa cuûa mieàn khoâng ñoàng nhaát : khu vöïc duyeân haûi nam Trung boä muøa khoâ keùo daøi, khu vöïc taây Nguyeân vaø nam Boä muøa möa keùo da[r]

(1)

Phần I - Thiên nhiên, ngời châu lục Chơng XI: Châu á

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tit1:Bi 1: V trớ địa lý, địa hình khống sản Châu á

I Mục tiêu học

1 Về kiến thức:

Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc châu

- Nắm đợc đặc điểm địa hình khống sản châu lc

2 Về kỹ năng

- Cng c phát triển kỹ đọc, phân tích, so sánh yếu tố địa lý đồ

- Phát triển t địa lý, giải thích đợc mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên

- Yêu mến môn học phát triển t mơn địa lý, tìm kiến thức có liên quan đến mơn học

II §å dïng d¹y häc

- Bản đồ vị trí địa lý Châu địa cầu Bản đồ tự nhiên Châu

- Lợc đồ địa hình, khống sản sông hồ Châu

III Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức :8A ;8B ;8C 2 Kiểm tra :Sự chuẩn bị học sinh

3 Bµi míi ( phót)

Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên, kinh tế xã hội Châu Phi, Châu Mỹ, Châu Nam Cực, Châu Đại Dơng Châu Âu qua chơng trình địa lý lớp

Sang phần Địa lý lớp ta tìm hiểu thiên nhiên, ngời Châu á, châu lục rộng lớn nhất, có lịch sử phát triển lâu đời nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính phức tạp, đa dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khoáng sản

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

1 Hoạt động ( 18 phút)

Hoạt động nhóm

Tìm hiểu vị trí địa lý kích thớc châu lục

GV treo đồ vị trí địa lý Châu lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

1 Vị trí địa lý kích th ớc của châu lục

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng th ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát lợc đồ vị trí Châu địa cầu trả lời câu hỏi:

N1: Châu có diện tích bao nhiêu? Nằm lục địa nào?

N2: Điểm cực bắc cực nam phần đất liền nằm vĩ độ địa lý nào?

N3: Châu tiếp giáp với đại dơng châu lục nào?

N4: Chiều dài từ điểm cực bắc đến điểm cực nam, chiều rộng từ bờ tây sang bờ đông nơi lãnh thổ mở rộng km?

N5: B»ng hiểu biết em hÃy so sánh diện tích châu so với châu lục khác?

Häc sinh th¶o ln Sau HS

- Châu phận lục địa

á - Âu, diện tích phần đất liền rộng khoảng 41,5 triệu km2, tính cả đảo phụ thuộc rộng tới 44,4 triệu km2 Đây châu lục rộng nhất giới

- §iĨm cùc:

+ ĐC Bắc: Mũi Sê-li-u-xkim: 77044'B + ĐC Nam: Mũi Pi-ai: 1010'B (Nam bán đảo Malacca)

+ ĐC Tây: Mũi Bala: 26010'B (Tây bán đảo tiểu á)

(2)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt GV tỉng kết

169040'T (Giáp eo Bêring). Nơi tiếp giáp:

+ Bắc giáp Bắc Băng Dơng + Nam giáp ấn Độ Dơng GV gọi đại diện nhóm lên

trên đồ kiến thức cần thiết vị trí địa lý, kích thớc, nơi tiếp giỏp

+ Tây giáp Châu Âu, Châu Phi, Địa Trung H¶i

+ Đơng giáp Thái Bình Dơng Diện tích Châu chiếm 1/3 diện tích đất

trên Trái Đất, lớn gấp rỡi Châu Phi:???, gấp lần Châu Âu

- Nơi rộng châu theo chiều Bắc Nam: 8500km, Đông -Tây: 9200km

Những đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ Châu có ý nghĩa sâu sắc, làm phân hóa khí hậu cảnh quan tự nhiên đa dạng, thay đổi từ Bắc xuống Nam, từ duyên hải vào nội địa

Hoạt động ( 20 phút)

Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản

GV treo lợc đồ địa hình v khoỏng sn Chõu

á lên bảng, yêu cầu häc sinh quan s¸t

? B»ng sù hiĨu biÕt em hÃy cho biết "sơn nguyên"?

"Sơn nguyên":

L nhng khu vc đồi núi rộng lớn, có bề mặt tơng đối phẳng Các SN đợc hình thành vùng cổ KV núi già bị trình bào mịn lâu dài Các SN có độ cao thay đổi, SN đồng nghĩa với cao nguyên

GV yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ H1.2 trả lời câu hỏi

2 Đặc điểm địa hình, khống sản

? Em tìm đọc tên dãy núi chính, xác định hớng dãy núi đó? Chúng đ-ợc phân bố đâu?

? Tìm đọc tên đồng rộng nhất? Chúng đợc phân bố đâu?

? Cho biết sơng chảy đồng đó?

GV gọi học sinh lên bảng lợc đồ

? Em nhận xét chung đặc điểm địa hình Châu á?

VD: Hymalya dãy núi cao, đồ sộ giới, hình thành cách 10 đến 20 triệu năm, dài 2400km, từ năm 1717 đợc sử dụng đồ triều đình nhà Thanh biên vẽ 1852, cục trắc địa ấn Độ đặt tên cho Evơret để ghi nhớ công lao Gioocgiơ Evơret, ngời Anh làm cục tr-ởng cục đo đạc ấn Độ

a) Đặc điểm địa hình

- Có nhiều hệ thống núi sơn nguyên đồ sộ giới, băng hà bao phủ quanh năm, tập trung chủ yếu trung tâm lục địa, theo hai hớng là: Đơng Tây Bắc -Nam

- Nhiều đồng rộng lớn phân bố rìa lục địa

- Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên đồng xen kẽ lẫn làm địa hình bị chia cắt phức tạp

b) Đặc điểm khoáng sản

? Dựa vào H1.2 em h·y cho biÕt:

- Châu có khống sản chủ yếu nào? - Dầu mỏ khí t trung ch yu

- Châu có nguồn khoáng sản phong phú

(3)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bng

những khu vực nào?

? Em nhận xét đặc điểm chung khoáng sản Châu ?

Gọi - học sinh lờn bng ch trờn lc

than, sắt, crôm kim loại

4 Củng cố ( phút)

- GV củng cố lại toàn học

HS đọc nội dung ghi nhớ sgk làm tập trắc nghiệm củng cố:

Câu 1: Hãy ghép ý cột trái cột phải vào bảng cho đúng. Đồng bằng Đáp án Sơng chảy đồng bằng

1 Turan g a S«ng Hằng + Sông ấn Lỡng Hà e b Sông Hoàng Hà

3 ấn Hằng a c Sông Ô-bi + Sông I-e-nit-xây Tây Xi-bia c d Sông Trờng Giang

5 Hoa Bắc b e Sông ơphrat + Sông Tigrơ

6 Hoa Trung d g Sông Xa §a-ri-a + S«ng A-mu §a-ri-a

Câu 2: Khoanh trịn vào ý có đặc điểm địa hình Châu

1 Châu có nhiều sơn nguyên, đồng Các dãy núi Châu nằm theo hớng Đơng - Tây

3 Châu có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ đồng rộng giới

4 Các núi sơn nguyên phân bố rìa lục địa Trên núi cao có băng hà bao phủ quanh năm

5 Các dãy núi chạy theo hớng Đông - Tây Bắc - Nam nhiều đồng nằm xen kẽ với làm cho địa hình bị chia cắt phức

6 Núi sơn nguyên tập trung chủ yếu vùng trung tâm, núi cao có băng hà vĩnh cửu

Đáp án: 3, 5, 6.

5 Dặn dò

Hc sinh hc bi c v tìm hiểu vị trí, địa hình Châu ảnh hởng đến khí hậu vùng nh nào?

Ngµy soạn:

Ngày dạy:

Tit2:Bi 2: c im khớ hu Chõu ỏ

1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Khí hậu Châu chia thành nhiều đới khí hậu khác vị trí địa lý trải dài nhiều vĩ độ

- Trong đới khí hậu lại chia làm nhiều kiểu khí hậu phức tạp - Khí hậu Châu phổ biến kiểu: Gió mùa lục địa

2 Về kỹ năng

- Cng c v phát triển kỹ đọc, phân tích, so sánh yếu tố địa lý đồ

- Phát triển t địa lý, giải thích đợc mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên

-Yêu mến môn học phát triển t mơn địa lý, tìm kiến thức có liên quan n mụn hc

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ vị trí địa lý Châu địa cầu - Bản đồ tự nhiên Châu

- Lợc đồ đới khí hậu Châu

1 ổn định tổ chức :8A ;8B ; 8C

(4)

Em nêu đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ Châu ý nghĩa chúng khí hậu?

3 Bµi míi (1phót)

Châu nằm trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, có kích thớc rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hóa khí hậu đa dạng mang tính lục địa cao Đây đặc điểm bật củ a khí hậu Châu tìm hiểu qua học hơm

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

Hoạt động ( 20 phỳt)

Tìm hiểu phân hóa đa dạng khí hậu 1 Khí hậu Châu dạngá phân hóa ®a

CH: Bằng kiến thức học em cho biết dựa vào đâu ngời ta phân chia đới khí hậu trái đất?

a) Khí hậu Châu á phân thành nhiều đới khác nhau

Dựa vào vành đai nhiệt mà ngời ta phân chia thành đới khí hậu khác trái đất tơng ứng với vành đai nhiệt

- Đới khí hậu cực cận cực nằm từ khoảng vòng cực Bắc đến cực

GV treo lợc đồ đới khí hậu Châu lên bảng

- Đới khí hậu ơn đới nằm từ khoảng 400B - vòng cực Bắc.

Em quan sát đồ tự nhiên Châu

lợc đồ H2.1 Skg cho biết: - Đới khí hậu cận nhiệt đới: Nằm từ chítuyến Bắc - 400B CH: Đi dọc theo kinh tuyến 800Đ từ vùng

cực đến xích đạo có đới khí hậu nào? - Đới khí hậu nhiệt đới: Từ chí tuyếnBắc đến 50N. CH: Mỗi đới nằm khoảng vĩ độ bao nhiêu?

GV giảng: Vòng cực vòng vĩ tuyến song song với xích đạo vĩ độ 66033', nơi giới hạn vùng cực có ngày đêm dài 24 liền vào hạ chí đơng chí

b) Các đới khí hậu Châu lại phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác CH: Tại khí hậu Châu lại phân thành

nhiều đới nh vậy? Tùy theo vị trí gần biển hay xa biển,địa hình cao hay thấp CH: Em quan sát H2.1 đồ tự

nhiªn cho biÕt:

CH: Trong đới khí hậu ơn đới, hàn đới, cận nhiệt, nhiệt đới có kiểu khí hậu nào? Gọi học sinh đồ

CH: Xác định kiểu khí hậu thay đổi từ vùng duyên hải vo ni a?

CH: Tại khí hậu Châu có phân hóa thành nhiều kiểu?

Do kích thớc lãnh thổ, đặc điểm địa hình,

ảnh hởng biển - Đới khí hậu xích đạo có khối khí xíchđạo nóng ẩm thống trị quanh năm CH: Em cho biết đới khí hậu khơng

phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu? Giải thích sao?

- Đới khí hậu cực có khối khí cực khô, lạnh thống trị năm

Hoạt động 2( 16 phút)

Tìm hiểu kiểu khí hậu phổ biến châu á 2 Khí hậu châukhí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục phổ biến kiểu á địa

GV cã thĨ cho häc sinh th¶o ln nhãm, chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm thảo luận câu hỏi 5'

a) Các kiểu khí hËu giã mïa *)Gåm lo¹i:

- Khí hậu gió mùa nhiệt đới: Phân bố Nam Đông Nam

Sau học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày kết GV tổng kết bổ sung chuẩn kiến thức

- khí hậu gió mùa cận nhiệt ơn đới phân bố Đông

CH: Dựa vào biểu đồ nhiệt độ, lợng ma trạm khí tợng tập - trang 9, kết hợp với kiến thc ó hc cho bit:

*) Đặc điểm

Một năm có hai mùa :

(5)

N1: Xác định địa điểm nằm

trong kiểu khí hậu nào? - Mùa hạ có gió từ đại dơng thổi vào,nóng ẩm có ma nhiều N2: Nêu đặc điểm nhiệt , lng

ma?

N3: Giải thích sao?

Sau häc sinh th¶o luËn, GV sÏ kÕt ln

Y-a-gun: khí hậu nhiệt đới gió mùa b) Các kiểu khí hậu lục địa E-ri-at: khí hậu nhiệt đới khơ *) Phân bố

U-lan Ba-to: khí hậu ôn đới lục địa - Chiếm diện tích lớn vùng nội địa Tây Nam

CH: Quan s¸t H2.1 em h·y:

- Chỉ khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa?

*) Đặc điểm

- Mựa ụng khụ v rt lnh - Mùa hạ khơ nóng - Cho biết kiểu khí hậu lục địa có

đặc điểm chung đáng ý? - Biên độ dao động nhiệt ngày nămrất lớn nên cảnh quan hoang mạc phát triển

4 Cđng cè( phót)

HS đọc nội dung ghi nhớ sgk làm tập trắc nghiệm củng cố:

Câu 1: Dán băng giấy ghi đới khí hậu, kiểu khí hậu vào đồ câm châu

¸

Câu 2: Khoanh vào ý ỳng

Nguyên nhân phân hoá phức tạp khí hậu châu

a Vỡ chõu có nhiều núi cao nguyên đồ sộ, cao nhất, đồng rộng b Vì châu lục có kích thớc khổng lồ, hình dạng khối

c Vì châu lục có mặt giáp đại dơng nên ảnh hởng biển vào sâu

d Vì châu có hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ theo hớng Đ N ngăn chặn ảnh hởng biển vào sâu lục địa

5 DỈn dß

Học sinh học cũ tìm hiểu vị trí, địa hình Châu ảnh hởng đến khí hu ca

Ngày dạy:

Tiết3: Bài 3: sông ngòi cảnh quan châu á

1 V kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm c

- Mạng lới sông ngòi Châu phát triển, có nhiều hệ thống sông lớn

- Biết đợc đặc điểm số hệ thống sông lớn giải thích ngun nhân có hình thành sơng lớn nh

- Sù ph©n hóa đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hóa - Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu

2 Về kỹ năng

- Bit s dng bn tỡm đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu

(6)

- Xác lập đợc mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên

3 Về thái độ

Yêu mến môn học phát triển t mơn địa lý, tìm kiến thức có liên quan n mụn hc

- Bản đồ tự nhiên Châu á; Bản đồ cảnh quan tự nhiên Châu

- Tranh ¶nh cảnh quan tự nhiên Châu

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5')

Em xác định ba biểu đồ nhiệt trang thuộc kiểu khí hậu nào? Nêu đặc điểm kiểu khí hậu đó?

3 Bµi míi(1 phót)

Chúng ta biết đợc địa hình, khí hậu Châu đa dạng Những đặc điểm lại có mối quan hệ mật thiết với hệ thống sơng ngịi cảnh quan Châu Để thấy rõ đặc điểm sơng ngịi đa dạng phát triển dày đặc, cảnh quan thiên nhiên phân hóa đa dạng có ảnh hởng không nhỏ đến đời sống sinh hoạt sản xuất nhân dân Chúng ta tìm hiểu đặc điểm qua học hơm

Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi 1 Đặc điểm sơng ngịi

GV treo đồ sơng ngịi Châu lên bng

yêu cầu học sinh quan sát - Sông ngòi Châu

á phát triển có nhiỊu hƯ thèng s«ng lín

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng th ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát đồ sơng ngịi Châu trả lời câu hỏi:

- Phân bố không có chế độ nớc phức tạp

- Có hệ thống sông lớn: N1: Nêu nhận xét chung mạng lới sông

ngũi Chõu ỏ? *) Hệ thống sơng ngịi Bắc + Mạng lới sơng ngòi dày đặcá + Chảy theo hớng từ Nam - Bắc + Mùa đơng bị đóng băng, mùa hè tuyết tan, nớc dâng cao th-ờng có lũ lớn?

N2: Cho biết tên sông lớn khu vực Bắc á, Đông Tây Nam á? Chúng bắt nguồn từ KV nào, đổ vào biển đại dơng nào? Đặc điểm mạng lới sơng ngịi KV này?

*) Hệ thống sơng ngịi Đá, ĐNA và nam á.+ Sơng ngịi dày đặc có nhiều sơng lớn, l-ợng nớc nhiều

+ Chế độ nớc lên xuống theo mùa N3: Sông Mê Kông chy qua nc ta bt

nguồn từ sơn nguyên nµo?

N5: Sự phân bố mạng lới chế độ nớc sơng ngịi khu vực nói trên?

Giải thích nguyên nhân sao?

*) Hệ thống sông ngòi Tây Nam á Trung á.

+ RÊt Ýt s«ng

+ Nguån cung cÊp nớc cho sông chủ yếu băng tuyết tan

Học sinh thảo luận phút Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt GV tỉng kÕt

*) HƯ thèng s«ng ngòi Tây Nam á Trung á.

+ RÊt Ýt s«ng

+ Ngn cung cÊp níc cho sông chủ yếu băng tuyết tan

CH: Nêu giá trị kinh tế sông ngòi hồ

Châu á? - Sông ngòi hồ Châu

(7)

CH: Xác định hồ nớc mặn, Châu đồ treo tờng?

- Hå Caxpi diÖn tÝch 371.000km2, sâu 995m, chứa khoảng 300 tỉ m3 nớc Rộng gấp 12 lÇn hå Baican

- Hồ Baican hồ lớn Châu á: dài 636km, chiều ngang rộng 50 - 70km, diện tích hồ rộng 31.500 km2, chứa đợc lợng nớc 23.000m3

CH: Em cã thÓ cho biết số nhà máy thủy điện lớn Bắc á?

+ Các sông Bắc có giá trị lớn giao thông thủy điện - Nhà máy thủy điện Bơrat sông Angara có công st: 4,5 triƯu KW hå Baican cung cÊp níc

- Nhà máy thủy điện Cơratnooiac sông Lênitxêi công suất triệu KW

- Nhà máy thủy ®iƯn Xaian« Xuxen c«ng st 6,4KW

CH: Em liên hệ đến giá trị sơng ngịi hồ lớn Vit Nam?

- Giá trị thủy điện lớn

- Cung cấp nớc cho sinh hoạt đời sống

+ Sông KV khác cung cấp nớc cho đời sống, sản xuất, khai thác thủy điện, giao thông, du lịch

Hoạt động 2(11 phút)

Tìm hiểu đới cảnh quan tự nhiên 2 Các đới cảnh quan tự nhiên

GV treo lợc đồ đới cảnh quan Châu lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

- Do vị trí địa hình khí hậu đa dạng nên cnh quan Chõu ỏ

rất đa dạng CH: Em h·y cho biÕt:

- Tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự

từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ. - Cảnh quan tự nhiên khu vựcgió mùa vùng lục địa khơ chiếm diện tích lớn

- Tên cảnh quan phân bố KV khí hậu gió mùa cảnh quan KV khí hậu lục địa khơ?

- Rừng kim phân bố chủ yếu Xi-bia

- Tên cảnh quan thuộc KV khí hậu ôn

đới, cận nhiệt, nhiệt đới? - Rừng cận nhiệt, nhiệt đới ẩmcó nhiều Đơng TQ, ĐNA Nam

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành 3nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng th ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát đồ cảnh quan Châu trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luận phút Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt GV tæng kÕt

Hoạt động 3(5 phỳt)

ơ 3 Những thuận lợi khó

khăn thiên nhiên Châu á.

CH: Da vo vốn hiểu biết đồ tự nhiên Châu cho biết thuận lợi khó khăn thiên nhiên sản xuất đời sống?

a) ThuËn lợi

- Nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng, trữ lợng lớn: dầu khí, than, sắt

CH: Những khó khăn thiên nhiên mang lại

thể cụ thể nh nào? b) Khó khăn CH: Em hÃy liên hệ tới tình hình thiên tai b·o

lụt Việt Nam? Có ảnh hởng nh đến đời sống sinh hoạt sản xuất ca nhõn dõn ta

- Địa hình núi cao hiểm trở - Khí hậu khắc nghiệt - Thiên tai bÊt thêng

(8)

Châu có nhiều hệ thống sơng lớn nhng phân bố khơng vì: a) Lục địa có khí hậu phân hóa đa dạng, phức tạp

b) Lục địa có kích thớc rộng lớn, núi sơn nguyên cao tập trung trung tâm có băng hà phát triển Cao ngun đồng rộng có khí hậu ẩm ớt

c) Phụ thuộc vào chế độ nhiệt chế độ ẩm khí hậu

d) Lục địa có diện tích lớn Địa hình có nhiều núi cao đồ sộ giới

5 Dặn dị:H/s học cũ va tìm hiêu vi trí h CA a/h n KH ntn?

Ngày soạn : Ngày dạy:

Tiết : Bài 4:Thực hành Phân tích hoàn lu gió mùa Châu á

1 V kin thc:Thụng qua thực hành giúp HS hiểu đợc:

- Nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực gió mùa Châu - Tổng kết kiến thức thực hành

2 VÒ kỹ năng

- c v phõn tớch lc khí hậu, lợc đồ phân bố khí áp loại gió trái đất

3 Về thái độ

- Học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm hiểu giải thích t ợng tự nhiên

II Chuẩn bị

- Lc khớ hậu Châu

- Lợc đồ phân bố khí áp hớng gió mùa Đơng mùa Hạ

III hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức :8A ;8B 8C 2 Kiểm tra cũ ( phút)

Dựa vào kiến thức học em cho biết: Khí hậu Châu có đặc im gỡ ni bt?

Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh cho điểm

Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi: ( phót)

Gió tợng sảy thờng xuyên liên tục trái đất

Vậy gió gì? Ngun nhân sinh gió? Các hồn lu gió mùa hoạt động sao, tìm hiểu

Hoạt động GV-HS Nội dung học

? Em h·y cho biÕt, giã sinh nguyên nhân nào?

Do chênh lệch khí áp, đai khí áp di chuyển từ nơi áp cao xuống nơi áp thấp tạo vòng tuần hoàn liên tục không khí

? Vậy hồn lu khí có tác dụng gì? - Điều hòa, phân phối lại nhiệt, ẩm, làm giảm bớt chênh lệch nhiệt độ độ ẩm vùng khác

? Các hoàn lu hoạt động dẫn đến tợng gió mùa khác

Hoạt động 1(15 phút) 1 Phân tích h ớng gió mùa đơng

Giáo viên treo lợc đồ H.41 lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát giải thích

- Các trung tâm khí áp đợc xác định đờng đẳng áp, nối điểm có trị số khí áp

Hớng gió đợc biểu thị mũi tên - Có trung tâm áp cao: C

(9)

- Trung tâm áp thấp: T + Xích đạo, Ai - xơ - len GV cho học sinh thảo luận nhóm Cả lớp

nhãm, th¶o ln

N1, 2: Xác định trung tâm áp thấp trung tâm áp cao

N3, 4: Xác định hớng gió theo khu vực mùa đông ghi vào v hc theo mu

- Các trung tâm áp cao + Xibia

+ Nam ấn Độ Dơng + A - xo

GV kẻ mẫu lên bảng, học sinh thảo luận GV tổng kết

Híng giã theo mïa KV

Hớng gió mùa đơng (T1) Hớng gió mùa hạ (T7)

Đông

Tây Bắc Đông Nam Đông Nam

Bắc, Đông Bắc Nam Nam

Đông Bắc T©y Nam

Hoạt động 2: (13phút) 2 Phân tích h ớng gió mùa hạ

GV tiếp tục treo lợc đồ phân bố khí áp h-ớng gió mùa hạ khu vực khí hậu gió mùa châu

GV giảng, giải thích kí hiệu đồ Sau tiếp tục cho học sinh thảo luận nhóm phút nhóm thảo luận câu hỏi GV đa

Các trung tâm áp thấp + iran

N1, 2: Xác định trung tâm áp thấp áp cao N3, 4: Xác định hớng gió theo khu vực mùa hạ ghi vào học theo mẫu bảng

GV yêu cầu thảo luận, quan sát, hớng dẫn học sinh tìm đai áp lợc đồ hớng di chuyển tạo hớng gió mùa hạ

Sau häc sinh th¶o luËn, GV thu kÕt qu¶, tổng hợp

Các trung tâm áp thấp + iran

- Các trung tâm áp cao: + Nam ấn Độ Dơng + Nam Đại Tây Dơng + oxtraylia

+ Ha oai

- Các hớng gió theo khu vực mùa hạ là:

Đơng Bắc, Nam, Tây Bắc Gọi 1, học sinh lên bảng ch tờn lc cỏc

trung tâm áp thấp, ¸p cao

(10)

Sau phân tích xong lợc đồ GV gọi học sinh đọc yêu cầu phần tổng kết

Hoạt động ( phút) 3 Tổng kết

GV vÏ bảng tổng kết lên bảng cho học sinh vẽ vào vë

Qua kiến thức học, em điền vào bảng tổng kết

Häc sinh làm vào vở, em lên bảng hoàn thành

Mùa Khu vực Hớng gió chính Từ áp cao n ỏpthp

Mựa ụng

Đông Tây Bắc Đông Nam Bắc, Đông Bắc

Nam Đông Bắc Mùa hạ

Đông Đông Nam Đông Nam ¸ Nam

Nam ¸ T©y Nam

4 Cđng cố: ( phút)

GV củng cố lại toàn bµi

? Cho biết khác hồn lu gió mùa châu mùa đơng mùa hè ? Đặc điểm thời tiết mùa đông mùa hè khu vực châu

? Sự khác thời tiết mùa đông mùa hè khu vực gió mùa ảnh hởng nh tới sinh hoạt sản xuất ngời khu vc

5.Dặn dò:

ễn cỏc chng tộc lớn giớivề đặc điểm hình thái địa bàn phân bố

VỊ nhµ hoµn thµnh xong bảng tổng kết

(11)

Tuần Tiết 4

Ngày dạy: 12/09/2008

Bài 5:Đặc điểm dân c - x hội Châu áÃ

1 Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- So sánh số liệu bảng dân số châu lục qua số năm

- Chu ỏ l mt châu lục đông dân giới, mức độ tăng dân số mức trung bình giới Thành phn chng tc a dng

- Rèn luyện kĩ quan sát ảnh lợc đồ, nhận xét đa dạng chủng tộc

- Kĩ so sánh số liệu vấn đề dân số châu lục, nớc với toàn giới

Hiểu đợc nguồn gốc đời tôn giáo theo, có ý thức tơn trọng giữ gìn tơn giáo

II Chn bÞ

- Bản đồ nớc giới

- Lợc đồ chủng tộc châu Tranh ảnh c dân châu - Các câu chuyện đời tôn giáo

1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra cũ (3')

Em phân tích hớng gió mùa đơng mùa hạ khu vực Đông á, Đông Nam Nam á?

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, bổ sung cho điểm

3 Bài (1')

* Giới thiệu: Châu châu lục có văn minh lâu đời thế giới, nơi có ngời cổ đại sinh sống sớm giới theo đó đặc điểm kinh tế - xã hội - dân c có đặc điểm bật. Chúng ta tìm hiểu.

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học

1 Hoạt động (15')

Tìm hiểu số dân Châu á

1 Một châu lục đông dân nhất giới.

CH: Dựa vào hiểu biết em h·y cho biÕt sè d©n cđa mét sè ch©u lơc khác giới?

CH: Giáo viên cho lớp quan sát bảng 5.1 dân số châu qua số năm

Sau ú cho c lp tho luận nhóm Cả lớp nhóm, nhóm tính mức gia tăng tơng đối dân số châu lục, giới Việt Nam từ năm 1950 đến năm 2000

- Châu châu lục có số dân đơng giới

+ 61% d©n sè thÕ giíi (diƯn tÝch chiÕm 23,4%)

GV hớng dẫn: Dân số năm 1950 100%, tính đến 2000 tăng %?

Sau th¶o luËn 5', GV thu kết tổng kết nhận xét

Châu á: 262,7% Châu Phi: 354,7% Châu Âu: 133,2% Thế giới: 240% Châu ĐD: 233,8% Việt Nam : 22,90% Châu Mỹ: 244,5%

- Nguyên nhân:

+ Do châu có nhiều đồng tập trung đơng dân

(12)

CH: Nguyên nhân ảnh hởng đến số dân châu á?

CH: Qua phần học em cho biết mức độ gia tăng dân số châu so với cỏc chõu lc khỏc?

- Dân số châu tăng nhanh thứ sau châu Phi, cao so víi thÕ giíi

- Châu châu lục có nhiều nớc có số dân đơng

Trung Quèc: 1.280,7 triÖu ngêi

ấn Độ: 1.049,5 triệu ngi Inụ: 217 triu ngi

Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát vào cột tỉ lệ gia tăng tự nhiên năm 2002 (%)

CH: Em hÃy nhận xét tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số châu so với châu lục khác so víi toµn thÕ giíi?

CH: Để giảm bớt mức độ gia tăng dân số nớc có sách gì?

- Kh«ng sinh thø

- Mỗi gia đình có từ - con, cách năm

- Quan niƯm trai cịng nh g¸i, xãa bá t tởng lạc hậu, phong kiến dân số

- Châu có tỷ lệ gia tăng tự nhiên cao thứ giới sau Châu Phi Châu Mĩ, với mức gia tăng giới - Nhờ sách dân số mà tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số châu giảm đáng kể, ngang với mức trung bình giới

2 Hoạt động 2: (5')

T×m hiĨu thành phần chủng tộc dân số 2 Dân c thc nhiỊu chđng téc

GV treo lợc đồ H.51, lợc đồ phân bố chủng tộc châu lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

Treo số tranh ảnh dân c chủng tộc khác cho học sinh quan sát phân biệt đặc điểm dân c chng tc

- Thành phần chủng tộc đa dạng

CH: Em h·y cho biÕt d©n c ch©u thuộc chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu khu vực nào?

CH: Nêu nhận xét chung thành phần chủng tộc châu á?

CH: Em hÃy so sánh thành phần chủng tộc châu Âu châu á?

CH: Tại châu lại có thành phần chủng tộc đa dạng nh vậy?

+ Ơrôpêôit: Tây Nam Nam

+ Môngôlôit: Bắc á, Đông á, Đông Nam

+ ôxtralôit: Đông Nam - Nguyên nhân:

+ Sự giao lu kinh tế - văn ho¸ + Di c

+ Ngêi lai CH: Sự đa dạng chủng tộc có ảnh hởng

gì đến đời sống chung quốc gia hay khơng?

3 Hoạt động (15')

Tìm hiểu đời tôn giáo 3 Nơi đời tôn giáo

GV cho học sinh đọc mục SGK Cho học sinh trả lời câu hỏi

CH: Em cho biết, châu nôi đời tôn giáo nào?

- Phật giáo ấn Độ giáo (ấn Độ) - Kitô giáo (Tây á) - Hồi giáo (ả rập Xê-ut)

- Nguyên nhân:

Tụn giỏo đời nhu cầu mong muốn ngời (cần liờn h n )

- Các tôn giáo lớn:

+ Phật giáo (thế kỷ đầu thiên niên kỷ thứ TCN)

ấn Độ giáo (và thÕ kû VI TCN) ë Ên §é

Häc sinh thảo luận nhóm.

Cả lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận

(13)

Hot ng giáo viên - học sinh Nội dung học

gi¸o

C¸c nhãm cư tỉ trëng, th ký

- ấn Độ giáo: có xuất xứ từ đạo Blamôn từ đầu thiên niên kỷ I - trớc CN ấn Độ giáo thay đạo Blamôn khoảng kỷ VIII, IX - sau CN, tôn thờ thần Brama (thần đạo), Si - va (thần phá hoại)

- Phật giáo: xuất vào kỷ VI - trớc CN, khuyên ngời làm điều thiện, tránh điều ác - Hồi giáo: thờ vị thần thánh A-la cho thứ thuộc A-la A- la giao cho Mô - - mét sứ mệnh truyền bá tơn giáo

- Kitơ giáo: Có phần nguồn gốc từ đạo Do Thái, xuất vùng Pa -lex- tin từ đầu CN

+ Hồi giáo: xuất vào kỷ VII SCN ¶ rËp Xª-ut

- Các tơn giáo đời khuyên răn ngời làm điều thiện, tránh điều ác

- ë ViƯt Nam cã rÊt nhiỊu t«n giáo tồn nh: phật giáo, thiên chúa giáo

CH: Em h·y cho biÕt ë ViÖt Nam có tôn giáo tồn tại?

CH: S đa dạng tơn giáo có ảnh hởng nh đến đời sống kinh tế - văn hố chung tồn xã hội

Tín ngỡng ngời Việt Nam mang đậm màu sắc dân gian ngời sáng tạo ra, nhân vật mang màu sắc huyền bí nh:

Th¸nh Giãng

Bà Chúa Kho ông Địa

Những tôn giáo du nhập vào Việt Nam nh: Thiên chúa giáo, Phật giáo

4 Củng cố:(4')

Cho học sinh đọc phần tổng kết

Cho học sinh vẽ biểu đồ gia tăng dân số Châu theo số liệu BT2 - Sách giỏo khoa - Tr.18

5 Dặn dò:(1')

V nhà hoàn thành xong biểu đồ Chuẩn bị trớc cho thực hành

TuÇn 6– TiÕt 6

Ngày dạy: 2/10/2008

Bi 6: Thc hnh: Đọc, ph ân tích lợc đồ phân bố dân c thành phố lớn châu á I Mục tiêu học

1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Nhận biết đợc đặc điểm phân bố dân c, nơi tập trung đông dân: Ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông Nơi tha dân: Bắc á, Trung

- Nhận biết đợc thành phố lớn đơng dân c

- T×m yếu tố ảnh hởng tới phân bố dân c thành phố Châu

ỏ: khí hậu, địa hình, nguồn nớc

2 VỊ kỹ năng

- Rốn luyn k nng quan sỏt lợc đồ, phân tích lợc đồ bảng số liệu - Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số

3 Về thái độ

- Liên hệ với tình hình dân số Việt Nam

- Cã ý thøc tÝch cùc viÖc thùc sách dân số

(14)

- Bản đồ tự nhiên Châu

- Bản đồ trống để học sinh điền yếu tố dân số

III Hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

KiÓm tra bµi cị( phót)

Em nhận xét thành phần chủng tộc dân c Châu trình bày nguồn gốc đời tôn giáo lớn Chõu ỏ

GV nhận xét cho điểm

Bµi míi

Chúng ta tìm hiểu đặc điểm dân c thành phần chủng tộc châu

Để tìm hiểu kỹ đặc điểm phân bố dân c châu nh mối liên hệ chúng với thành phố lớn, làm thực hành để làm rõ vấn đề

Hoạt động ( 18 phút) 1 Phân bố dân c Châu

GV treo lợc đồ mật độ dân số thành phố lớn Châu lên bảng, giải thích phần giải

Yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ

Gọi học sinh đọc yêu cầu phần SGK, sau cho hc sinh tho lun nhúm

Cả lớp chia thành nhóm, nhóm tìm mục bảng thứ tự, thảo luận phút

Mỗi nhóm cử mét mét nhãm trëng, th ký

1 Khu vực có mật độ dân số trung bình < ngi/km2.

- Bắc Liên bang Nga - Tây Bắc Trung Quèc - Pakixtan

- ả rập Xê út Nhóm 1: Tìm khu vực có mật độ dân số

< ngêi/km2.

Nhóm 2: Khu vực có mật độ dân số từ - 50 ngời/km2.

Nhóm 3: Khu vực có mật độ dân số từ 51 - 100 ngời/km2.

Nhóm 4: Khu vực có mật độ dân số > 100 ng-ời/km2.

2 Khu vực có mật độ dân số trung bình - 50 ngời/km2. - Iran, Thái Lan

- M«ng Cỉ - Mianma, Lµo

Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh quan sát lợc đồ, kết hợp SGK để làm việc

Sau thêi gian th¶o luËn, GV thu kết nhận xét, tổng hợp

Gi - học sinh lên lợc đồ khu vực nói

3 Khu vực có mật độ dân số trung bình 51 - 100 ngời/km2. Bắc Thổ Nhĩ Kỳ

B¾c - Nam Ir¾c

Trung ấn, Đông Nam Trung Quốc

? Em hóy giải thích dân c châu lại phân bố cách khơng đồng đều?

? Vì quốc gia nh Trung Quốc, Nhật Bản, ấn Độ dân c tập trung đông nh vậy?

4 Khu vực có mật độ dân số trung bình > 100 ngi/km2.

ấn Độ, Đông Trung Quốc Nhật Bản

Hàn Quốc, Việt Nam GV giảng bổ sung

+ Khí hậu: Nhiệt đới, ơn hịa

+ Địa hình: Nhiều đồng bằng, trung du, đất đai màu mỡ

+ Ngn níc: NhiỊu hƯ thèng s«ng lín + Vị trí, tài nguyên

Hot ng 2( 17 phỳt)

Tìm hiểu thành phố lớn Châu á 2 Các thành phố lớn châu

GV hớng dẫn học sinh quan sát bảng 6.1 SGK quan sát H6.1

(15)

tên lợc đồ H6.1 - thành phố lớn thuộc quốc gia th gii:

N1: Tôkiô, Tê-hê-ran, Mumbai, Thợng Hải N2: Niu Đêli, Gia-các-ta, Bắc Kinh, Ca-ra-si N3: Côn-ca-ta, Xơ-un, Đăcca, Mahila

N4: Các quốc gia lại

dõn: + Tôkiô, + Thợng Hải + Mumbai Học sinh làm việc phút, sau GV lần

lợt gọi học sinh đại diện cho nhóm trình bày kết qủa đồ

- Thµnh phố có dân số + Băng Cốc

+ Thành phố Hồ Chí Minh GV nhận xét, tuyên dơng nhóm làm tốt

GV hng dn hc sinh vẽ lợc đồ vào điền tên thành phố

- Những quốc gia có kinh tế phát triển mạnh thờng tập trung đông dõn c

CH: Em hÃy cho biết thành lín cđa

Châu thờng tập trung khu vực nào? + Do điều kiện tự nhiên thuậnlợi + Do q trình phát triển kinh tế: Cơng nghiệp hóa, thị hóa, thu hút dân c thị vào thành phố lớn

4 Cñng cè: (4')

GV củng cố lại toàn

Cho học sinh đọc phần tổng kết

Cho học sinh vẽ biểu đồ dân số thành phố lớn Tôkiô, Thợng Hải, Ca-ra-si, Xơ-un, Bát-đa

(Lợc đồ dân số số thành phố lớn Châu á)

5 Dặn dò

V nh hon thnh xong biểu đồ Chuẩn bị trớc cho ôn tập

Tuần Tiết 7

Ngày dạy: 8/10/2008

ôn tập I Mục tiêu học

1 VỊ kiÕn thøc:

- Bài ơn tập giúp học sinh nắm đợc kiến thức học châu

+ Về vị trí địa lý, địa hình

+ Khí hậu, sơng ngịi châu á, đặc điểm cảnh quan + Các đặc điểm dân c - xã hội châu

- Rốn cho hc sinh k thiết lập mối quan hệ yếu tố địa lý nh: mối quan hệ tự nhiên với phân bố dân c Giữa tự nhiên với phân hóa cảnh quan

- Rèn luyện kỹ quan sát lợc đồ, phân tích lợc đồ bảng số liệu - Vẽ biểu đồ nhận xét số liệu đồ

(16)

- Giúp học sinh yêu mến môn học có ý thức khám phá giới tự nhiên phong phú đa dạng

- Câu hỏi ôn tập + hớng dẫn

- Các đồ tự nhiên + dân c châu III Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

Em lên bảng vẽ biểu đồ dân số thành phố lớn châu Qua nhận xét đặc điểm phân bố dân c châu Tại thành phố lại tập trung đông dân nh vậy?

GV nhËn xét cho điểm

3 Bài mới

Chúng ta tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lý, địa hình, khí hậu, dân c xã hội quốc gia châu học trớc

Tiết học hôm ơn tập lại để tìm hiểu khái quát thiết lập mối quan hệ yếu tố tạo nên nét độc đáo quốc gia châu tự nhiên nh dân c - xã hội

Giáo viên cho học sinh ghi câu hỏi ôn tập, đồng thời hớng dẫn cho học sinh làm

Câu 1: Hãy quan sát H1.1 SGK ( Lợc đồ vị trí

châu địa cầu) cho biết: Câu1a Điểm cực Bắc: 77044' mũi a Phần đất liền châu trải dài từ vĩ độ

đến vĩ độ nào? Xê - li-u- xis thuộc lãnh thổ liênbang Nga b Các phía Bắc, Nam, Đơng, Tây tiếp giáp với

các châu lục đại dơng nào? b Giáp: Châu Phi, Châu Âu.Giáp đại dơng: Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng, Thái Bình Dơng

c Nơi rộng châu theo chiều B - N,

Đ- T dài km? c B - N: 8.500kmĐ - T: 9200 km Điều nói lên đặc điểm diện tích lãnh

thổ châu Địa hình châu

á có diƯn tÝch l·nh thỉ lín nhÊt thÕ giíi

d Đặc điểm bật địa hình châu gì? d Địa hình có đặc điểm chính: Đối với câu hỏi trên, giáo viên gọi

học sinh trực tiếp lợc đồ điền tên vào bảng

- NhiỊu hƯ thèng nói, s¬n nguyên - Địa hình bị chia cắt phức Giáo viên cho học sinh lớp thảo luận nhóm

Mói nhóm thảo luận câu hỏi tổng quát vòng 10'

tạp

- Các núi cao nguyên tập trung chủ yếu vùng trung tâm

N1: Vị trí địa lý lãnh thổ địa hình châu có

ảnh hởng đến khí hậu châu á? Kết nhóm 1:- Khí hậu châu phân hóa thành nhiều đới khác đa dạng - Các đới khí hậu lại phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác

N2: Em tìm điểm khác gió mùa đơng gió mùa hạ Nam Đơng Nam á?

Nhãm 2:

Gió mùa mùa đơng gió từ đất liền thổi biển, khơng khí lạnh khơ

Gió mùa mùa hạ gió thổi từ đại dơng vào lục địa, thời tiết nóng ẩm, ma nhiều

Nhóm 3: Em tìm khu vực châu có sơng ngịi khu vực sơng ngịi dày đặc ?

- Khu vực sông ngòi: Tây Nam

và Trung ¸

(17)

Nhóm 4: Em nêu đặc điểm

của dân c châu - Là châu lục đông dân trênthế giới GV hớng dẫn học sinh dựa vào kiến thức

đã học, quan sát lợc đồ để khai thác kiến thức

- D©n c chủ yếu thuộc chủng tộc Mongôloit Ơrôpêoit

Mi nhóm cử nhóm trởng, th ký để ghi kt qu

Sau thời gian thảo luận, GV lần lợt thu kết nhóm, yêu cầu học sinh nhắc lại GV nhận xét bổ sung

4 Cñng cè:

GV củng cố hệ thống lại toàn câu hỏi phần học, ôn tập Học sinh ghi đầy đủ câu hỏi

5 Dặn dò: Học sinh nhà ôn tập, tiÕt sau kiĨm tra

Tn – TiÕt 8

kiểm tra 45' I Mục tiêu học

- Bài kiểm tra giúp HS củng cố lại toàn kiến thức học HS - Đánh giá kết học tập - rèn luyện

- Rèn luyện cho học sinh kỹ so sánh, tổng hợp kiến thức

II chuẩn bị

- - đáp án

- Sù chn bÞ cđa häc sinh

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm sù chuÈn bị học sinh.

Phần I Tự luận.

Câu (5đ) Dựa vào lợc đồ H11 SGK (Lợc đồ vị trí Châu á địa cầu) em hãy cho biết.

a Phần đất liền Châu trải dài từ vĩ độ  vĩ độ nào?

b Các phía B - N - Đ - T tiếp giáp với châu lục đại dơng nào?

c Nơi rộng Châu theo chiều B - N - Đ - T dài km? Điều nói lên đặc điểm diện tích lãnh thổ Châu

d Đặc điểm bật địa hình Châu

e Vị trí địa lý, lãnh thổ, địa hình Châu có ảnh hởng tới khí hậu Châu á?

C©u 2: (2®)

Điểm khác gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ gì? Vì sao?

Phần II - Trắc nghiệm Câu 1: Khoanh tròn vào chữ đầu mà em cho đúng. Khu vực có sơng ngịi Châu á

A- Bắc C- Nam Đông Nam

B- Đông D- Tây Nam Trung ¸

Câu 2: ý không thuộc đặc điểm dân c châu á

A- Châu lục đông dân giới

B- D©n c chđ u thuộc chủng tộc Mongôloit Orôpeeoit C- Tỉ lệ gia tăng dân số cao

D- T l gia tăng dân số giảm

Câu 3: Nơi có mật độ dân sóo tập trung cao Châu á là:

A- Khu vực có khí hậu ơn đới Bắc B- Khu vực khí hậu gió

C- Tây Trung D- ý A vµ B

4 Cđng cè

(18)

5 Dặn dò.

Học sinh nhà chuẩn bị trớc Đáp án.

Phần I Tự luận

Câu (5đ):

a Điểm cực Bắc:

77044'B' (Mũi Xê - li - u - xkin)

Điểm cực Nam: 1016'B' (Mũi Pi - ai, Bán đảo Malaca) b Tiếp giáp với:

+ Châu Âu Châu Phi

+ Thái Bình Dơng, ấn Độ Dơng, Đại Tây Dơng c Rộng theo chiều: B-N: 8500km

§-T: 9200km

 Châu có diện tích lãnh thổ lớn giới d Các đặc điểm địa hình:

+ §ång b»ng + Sơn nguyên + Núi cao

e Khớ hu Châu chia làm: + Nhiều đới khí hậu + Nhiều kiểu khí hậu

Tn 12 – TiÕt 12

Bài 10: điều kiện tự nhiên khu vực nam á

1 V kiến thức: Sau học giúp học sinh nắm đợc: - Vị trí địa lý địa hình khu vực Nam lợc đồ

- Các đặc điểm chung khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Nam

2 VÒ kü năng

- Rốn cho hc sinh k nng c, phân tích lợc đồ

- Quan sát tranh ảnh khu vực để thấy đợc đa dạng khu vực - Học sinh tìm hiểu giới yờu mn mụn khoa hc

II Đồ dùng dạy häc

- Lợc đồ tự nhiên khu vực Nam

- Lợc đồ phân bố lợng ma Nam

- Các tranh ảnh khu vực III Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị( phót)

Khoanh trịn vào trớc chữ em cho đúng.

Hầu hết lãnh thổ Tây Nam chủ yếu thuộc đới khí hậu A Nóng cận nhiệt C Cận nhiệt ơn hồ B Ôn hoà lạnh D Tất sai

Em hÃy khái quát tình hình phát triển kinh tế, trị Tây Nam á? Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới( phót)

Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực Nam phong phú, đa dạng có hệ thống núi Himalya hùng vĩ, sơn nguyên Đêcan đồng ấn Hằng rộng lớn

Cảnh quan thiên nhiên chủ yếu rừng nhiệt đới xavan, thuận lợi cho phát triển kinh tế Vậy khu vực có đặc điểm bật, tìm hiểu.

Hoạt động 1( 15 phút). 1.Vị trí địa lý

Giáo viên treo H9.1 lên bảng yêu cầu học sinh quan sát kết hợp đồ tự nhiên Châu

em xác định vị trí địa lý TNA:

Tây Nam nằm khoảng vĩ độ 120B đến 420B.

(19)

CH: Tây Nam nằm vĩ bao nhiờu?

CH: Giáp vịnh, biển, khu vực châu lục nào? + Vịnh: Pec-xich+ Biển: Đen, Đỏ, A-rap, Ca-xpi, Địa Trung Hải

+ Châu lục: Châu Phi, KV Nam Trung

CH: Em đánh giá giá trị kênh

đào Xuy-ê? - Tây Nam có vị trí đại lýchiến lợc quan trọng Chúng ta nghe nói tới kênh đào

Xuy-ª - mét kú quan võa cã giá trị tự nhiên, vừa có giá trị kinh tế Là gianh giới Châu Châu Phi, nối liền Địa Trung Hải với biển Hồng Hải, nối liền Đại Tây Dơng với ấn Độ Dơng, khởi công năm 1859 10 năm, dài 173 km

L đờng tắt biển phơng Đông Phơng Tây

- Có kênh đào Xuy-ê vừa có giá trị to lớn tự nhiên, vừa có giá trị mặt kinh tế

ĐTD - ĐTH - Kênh Xuy-ê- Biển đỏ - AĐD Con đờng ngắn từ Châu Âu sang Châu ngợc lại

2 Hoạt động 2

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2 Đặc điểm tự nhiên

GV chia lớp thành nhóm để thảo luận vịng phút với câu hỏi theo nội dung sau:

N1,2: Nghiên cứu địa hình, sơng ngịi, khống sản

Dựa vào H9.1 kết hợp đồ tự nhiên Châu cho biết:

- Đi từ Bắc xuống Nam, KV có dạng địa hình? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn nhất?

- TNA cã nhiỊu núi cao nguyên

- Đọc tên sông lớn?

TNA có loại khoáng sản gì? Tập trung chủ yếu đâu?

- Cú rt sơng ngịi, lớn sơng Ti-grơ Ơ- phrat - Khoáng sản quan trọng dầu mỏ khí đốt với trữ lợng lớn tập trung vùng đồng Lỡng Hà, quanh vịnh Pec-xich N3,4: Dựa vào H9.1 H2.1 kết hợp kiến thức

đã học cho biết:

- TNA nằm đới KH nào?

- Mỗi đới KH có kiểu KH nào? Kiểu chiếm diện tích lớn nhất? Gii thớch ti sao?

- KH khô hạn

- Có hai kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải nhiệt đới khô, chủ yếu KH khô Sau học sinh thảo luận, đại diện nhóm

ph¸t biĨu ý kiÕn

GV nhËn xÐt vµ chn kiÕn thøc

TNA có vị trí chiến lợc quan trọng, nơi giao lu nhiều văn minh cổ đại, với khí hậu khơ hạn, nhiều dầu mỏ khí đốt

TNA biết tận dụng thuận lợi, khắc phục khó khăn để phát triển kinh tế, ổn định trị quốc gia

Tìm hiều đặc điểm dân c, kinh tế, trị

3 Đặc điểm dân c , kinh tế, chính trị

CH: Em hÃy quan sát H9.3 nội dung

(20)

Hoạt động giáo viên - hc sinh Ni dung bi hc

- Đọc tên quốc gia TNA?

- Quốc gia cã diƯn tÝch lín nhÊt, nhá nhÊt? Thỉ NhÜ Kú, Grudia, Acmênica, Adecbaidan, Sip, Libăng, Xidi, arập, Yêmen

Dân c TNA có đặc điểm bật? Sống ch yu KV no?

CH: Dựa điều kiện tự nhiên TNTN, TNA phát triển ngành kinh tế nào?

Vỡ li phát triển ngành đó?

- Dân số 286 triệu ngời, phần lớn theo đạo Hồi

- Tập trung chủ yếu vùng ven biển, thung lũng có m-a, nơi đào lấy nớc

- Trớc chỷ yếu phát triển nông nghiệp

CH: KV TNA, ngành cơng nghiệp đóng vai trò quan trọng thu hút đợc ngành kinh tế khác phát triển theo?

- Khai th¸c >1 tỉ dầu/năm - Chiếm 1/3 sản lợng dầu TG

- Ngày công nghiệp phát triển mạnh m

- Đặc biệt CN khai thác chế biến dầu mỏ

CH: Dựa vào H9.4 cho biÕt TNA xuÊt khÈu dÇu

mỏ đến khu vực nào? - Dầu mỏ đợc xk đến Châu Mĩ,Châu Âu, Bắc á, Bắc Đại Tây Dơng

CH: T×nh hình trị diễn nh nào? Giải thích sao?

CH: Tỡnh hỡnh chớnh tr nh có ảnh hởng đến q trình phát triển kinh tế đời sống nớc hay không?

- Tình hình trị khơng ổn định

- ảnh hởng đến trình phát triển kinh tế đời sống nớc

4 Cñng cè

GV hệ thống lại toàn học

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ cuối - Làm tập trắc nghiệm củng cố

Bài 1: Khoanh tròn vào trớc chữ em cho đúng.

ở Nam á, nơi có lợng ma lên đến 12.000mm/năm, thuộc loại cao giới là:

A Vùng nội địa cao nguyên Đêcan

B Vùng ven biển phía Tây bán đảo ấn Độ C Vùng đồng Bắc ấn Độ

D Vùng ng bng n Hng

Bài 2: Cảnh quan tiêu biểu Nam là

A Hoang mc núi cao B Rừng nhiệt đới ẩm C Xavan D Cõu b + c ỳng

5 Dặn dò

Học sinh học cũ tìm hiểu trớc đặc điểm kinh tế khu vực Nam

(21)

Câu (2đ).

- Giú mùa đông: Từ đất liền thổi biển mang theo khơng khí lạnh khơ

Gió mùa mùa hạ: Từ biển thổi vào đất liền gây ma nhiu, khớ hu m -t

Phần II - Trắc nghiƯm.

C©u 1: D C©u 2: C C©u 3: D

IV Rót kinh nghiƯm bµi häc.

(22)

TuÇn - tiÕt

đặc điểm phát triển kinh tế - x hội ã

c¸c nớc châu á

Giáo án chi tiết I Mục tiêu học

1 Về kiến thức:

- Sau học giúp học sinh nắm đợc:

+ Lịch sử va giai đoạn phát triển quốc gia Châu

+ Đặc điểm phát triển kinh tế số nớc Châu lÃnh thổ Châu

hiện

- Bit khai thỏc v phõn tích bảng số liệu để so sánh, rút nhận xét giai đoạn đặc điểm phát triển

- Biết đọc khai thác đồ địa lý kinh tế Châu

- Học sinh biết qúy trọng thành lao động, yêu mến môn học

- Biết liên hệ đến tình hình phát triển kinh tế nớc ta lịch sử thời kỳ nh th no?

- Bản đò kinh tế Châu

- Bảng thống kê số tiêu phát triển kinh tÕ - x· héi cđa mét sè níc Ch©u

á

- Các tranh ảnh thành phố, trung tâm kinh tế lớn

III Hot ng lớp

1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Giới thiệu bài: Châu có thiên nhiên đa dạng, nôi văn minh nhân loại thời kỳ cổ đại Có số dân đơng giới, có nguồn lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn

Vậy nớc Châu có trình phát triển kinh tế - xÃ hội nh nào? Đặc ®iĨm chóng ta cïng t×m hiĨu.

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung hc

1 Hot ng

Tìm hiểu sơ lợc lịch sử phát triển các nớc Châu á.

1 Vài nét lịch sử phát triển n ớc Châu á

? Tìm hiểu sách giáo khoa em hÃy cho biết lịch sử phát triển Châu trải qua giai đoạn Đó giai đoạn nào?

a Thi c i trung đại

- Nhiều dân tộc phát triển đến trình độ cao

Chia làm giai đoạn chính: + Thời cổ đại trung đại + Thế kỷ 16 đến kỷ 19

- §· biết khai thác, chế biến khoáng sản, phát triển thủ công

CH: Nhìn vào hình 7.1 em kể tên số mặt hàng chủ yếu châu giai đoạn này?

Giáo viên giảng:

Mét sè qc gia cã nỊn kinh tÕ ph¸t triển toàn diện mặt Ví dụ Trung Quốc

Thời kỳ cổ đại TQ chia làm vơng triều:

- Tạo nhiêu mặt hàng tiếng để trao đổi với châu lục khác

Hạ - Thơng - Chu + Đồ gốm, vải sợi Từ kỷ 21 TCN đến kỷ TCN TQ

phát triển qua nhiều triều đại + Hơng liệu+ Đồ mỹ nghệ Đặc biệt năm 221 TCN Tần Thủy Hoàng

(23)

Hoạt động giáo viên - học sinh Ni dung bi hc

với thành tựu tiếng: - Vạn Lý Trờng Thành

- Hoa phát minh phơng pháp gây mê dùng rợu trớc mổ

- Phát sinh kỹ thuật làm giấy b Từ kỉ XVI đặc biệt là thếkỉ XIX.

- Kü thuËt in, thuèc sóng

- Hiện Trung Quốc quốc gia phát triển mạnh kinh tế văn hoá

-xã hội - Giai đoạn tốc độ pháttriển ngừng lại số nớc CH: Thời cổ đại, kinh tế Châu phát

triển nh nào? trở thành thuộc địa nớcChâu Âu Nhìn vào bảng 7.1 em kể tên số mặt

hµng chđ u

1868 Cuộc cải cách Minh Trị Thiên Hoàng làm thay đổi hoàn tồn XH Nhật Bản

Sau Mút - xơHi - tơ lên ngơi lấy hiệu M.T.T Hồng, ông bắt đầu cải cách ruộng đất cách toàn diện

- Riêng Nhật Bản sau cải cách Minh Trị Thiên Hoàng trở thành quốc gia đặc biệt phát triển

- Xóa bỏ cấu kinh tế phong kiến lỗi thời - Ban hành sách tài ruộng đất

- Phát triển công nghiệp đại

- Më réng quan hệ buôn bán với phơng Tây

2 Hoạt động 2.

Tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội 2 Đặc điểm phát triển kinh tế -xã hội n ớc lãnh

- Trong chiÕn tranh thÕ giíi thứ II, kinh tế Nhật Bản bị trì trệ nghiªm träng phơc vơ chiÕn tranh

thỉ cđa Châu Âu nay.

Từ nửa kỉ 20 trở lại đây, kinh tế

cú rt nhiu chuyển biến - Nhật Bản nớc có trình độphát triển cao Châu á, CH: Dựa vào bảng 7.2 em cho biết: đứng jàmg thứ giới CH: Nớc có bình qn GDP đầu ngời cao

so víi níc thÊp nhÊt chªnh lần? CH: Tỉ trọng giá trị nông nghiệp c¬ cÊu

GDP nớc phát triển so với ? - Một số nớc vùng lãnh thổcó tốc độ cơng nghiệp hóa cao GV: Cho học sinh thảo luận nhóm nớc cơng nghiệp Học sinh thảo luận 5'

N1, 2: Câu hỏi số - Trình độ phát triển khơng đồng

N3, 4: C©u hái sè - Sau chiÕn tranh TG II Sau nhóm thảo luận xong giáo viên thu

kt qu nhn xột, tng hợp kinh tế có nhiều biến chuyểnmạnh mẽ Giảng: HKì: GDP: 9.000.000tr đô la - Phân biệt thành

GDP: 32.327đơ la/ngời/năm + Nớc phát triển Thu nhập bình qn theo đầu ngời số

quèc gia trªn thÕ giíi + Níc c«ng nghiƯp míi+ Níc n«ng - c«ng nghiƯp Thơy SÜ Na Uy + Níc phát triển Nhật Bản Thuỵ Điển

3 Luyxambua Đức

4 Đan Mạch Hà Lan + Châu có nhiều quốc gia có Hoa Kì 10 Phần Lan thu nhập thấp

(24)

4 Củng cố (7')

Giáo viên cho häc sinh lµm bµi tËp cđng cè

Khoanh trịn vào chữ đầu ý em cho ỳng

a ý không thuộc nguyên nhân làm cho kinh tế nớc Châu tình trạng thấp kém, phát triển chậm

A - Hu chế độ thực dân, phong kiến B - Thiên nhiên phong phú đa dạng

C - D©n số tăng nhanh

D - Chm i mi cụng nghệ sản xuất chế quản lý

b Đồ gốm, vải bông, đồ trang sức vằng, bạc mặt hàng tiếng từ xa xa của:

A - Ên §é B - Trung Quèc C - Đông Nam

D - Tây Nam

c Trung Quốc, ấn Độ nớc A - Ph¸t triĨn

B - Cơng nghiệp mới, có tốc độ cơng nghiệp hóa cao nhanh C - Đang phát triển, kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp

D - Nông - công nghiệp nhng có ngành cơng nghiệp đại

5 Dặn dò (1')

Học sinh học cũ Chuẩn bị trớc

(25)

Tuần 10 - tiết 10

Tình hình phát triển kinh tÕ - x héi ·

ë c¸c nớc châu á

Giáo án chi tiết I Mục tiêu học

- Sau học giúp học sinh nắm đợc đặc điểm tình hình phát triển kinh tế - xã hội nớc Châu

- Thấy rõ xu hớng phát triển nớc vùng lãnh thổ Châu á: Ưu tiên phát triển công nghiệp, dịch vụ nâng cao đời sống nhân dân

- Rốn cho hc sinh kỹ đọc, phân tích lợc đồ phân bố trồng, vật nuôi Châu

- Đọc phân tích biểu đồ

3 Về thái

- Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

- Bản đồ kinh tế Châu

- Một số bảng số liệu thống kê lợng khai thác khoáng sản, sản xuất lúa gạo, mệt số tranh ảnh ngày mùa

- Lc phân bố vật nuôi, trồng Châu

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Dựa vào bảng 7.2 em vẽ biểu đồ hình cột để so sánh mức thu nhập bình quân đầu ngời (GDP/ngời) ca cỏc nc Cooet, Hn Quc, Lo

Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới

Chúng ta tìm hiểu đặc điểm tự nhiên dân c kinh tế - xã hội quốc gia Chõu ỏ

Vậy tình hình phát triển kinh tÕ - x· héi nh thÕ nµo chóng ta cïng tìm hiểu qua học hôm

Hot ng giáo viên - học sinh Nội dung học

1 Hoạt động 1. 1 Nông nghiệp

CH? Em cho biết khí hậu sơng ngịi Châu có đặc điểm bật

CH? Những đặc điểm có tác dụng nh vic phỏt trin nụng nghip?

CH? Nhìn vào thích, em hÃy cho biết Châu phân thành kiĨu khÝ hËu chđ u?

Ba kiểu chủ yếu: - Khí hậu lạnh - Khí hậu gió mùa - Khí hậu lục địa

CH? C¸c kiĨu khÝ hËu ảnh hởng tới ngành nông nghiệp

Xuất khu vực có trồng, vật ni khacs là: - Khu vực khí hậu gió mùa

- Khu vực khí hậu lục địa CH? Vậy ngành nơng nghiệp nói chung có

phát triển nh nào? - Ngành nông nghiệp phát triểnkhông đồng CH? Em nhìn vào đồ bảng

các khu vực khí hậu lục địa gió mùa? - Xuất khu vực có câytrồng, vật ni khác CH 1: khu vực khí hậu gió mùa có

(26)

CH 2: Khí hậu lục địa có trồng

vật ni nào? mẽ.- Cây lúa gạo trồng quan Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đồ

và thảo luận nhóm 5' trọng vùng khu vực này- Ngoài có: chè, cà phê N1,2: Câu hỏi lúa mì, ngô, dừa, cao su

N3, 4: Câu hỏi - Vật nuôi Sau học sinh thảo luận giáo viên thu kết

quả, treo bảng cho nhóm nhận xét Giáo viên tổng hợp cho học sinh ghi

CH? Giáo viên treo biển đồ số lợng lúa gạo số nớc Châu nhận xét số lợng lúa gạo đây?

Biểu đồ số lợng lúa gạo số quốc gia Châu

á - Việt Nam Thái Lan 2quốc gia có số lợng lúa gạo CH? Việt Nam, khu vực nhiều lúa gạo xuất lớn giới Đồng sông Hồng đồng sông Cửu

Long Khu vực có khí hậu khô, ngành trång

trọt phát triển chậm b Khu vực khí hậu lục địa - Cây trồng CH? Em so sánh loại trồng, vật

nuôi khu vực Đơng á, Đơng Nam với khí hậu nội địa Tây Nam á?

- VËt nu«i Chđ u lµ cõu

 Khu vực khí hậu gió mùa phong phú, đa dạng khu vực lục địa

Nông nghiệp Châu có nhiều tiến vợt bậc áp dụng công nghệ sinh học đa máy móc, phân bón vào sản xuất nông nghiệp Vậy công nghiệp phát triển nh nào?

2 Hot động 2. 2 Cơng nghiệp.

T×m hiĨu t×nh h×nh phát triển công nghiệp

CH? Qua tìm hiểu em hÃy cho biết công nghiệp

của Châu phát triển nh nào? - Sản xuất công nghiệp cácnớc Châu đa dạng nhng CH? Em hÃy kể tên ngành sản xuất công

nghip cấu cơng nghiệp nói chung? cha - W2 - VLXD xây dựng

- LuyÖn kim - CN thùc phÈm - C¬ khÝ - CN sx hàng tiêu dùng - Hóa chất - Khai thác chế

biến lâm sản

CH? Châu có phát triển ngành

không? Tình hình cụ thể nh nào? - Công nghiệp khai khoáng:phát triển nhiều nớc khác CH? Dựa vào bảng sè liƯu SGK em h·y cho biÕt: nhau, t¹o nguồn nguyên liệu, nhiêu liệu cho sản xuất xuất

+ Nông nghiệp nớc khai thác dầu má nhiỊu nhÊt

+ Nơng nghiệp nớc sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, tổng kết + Khai thác than: Trung Quốc, ấn Độ Dầu mỏ: ảrập Xê-ut, Cô-oét, TQ + Xuất khẩu: Trung Quốc (than), ảRập, Cô-oét (dầu mỏ)

(27)

nguồn nguyên liệu nào? - Luyện kim, khí chế tạo điện CH? Em đồ nơi phát

triĨn lun kim, c¬ khí? tử phát triển mạnh Nhật Bản,Trung Quốc, Hàn Quốc CH? Công nghiệp CB hàng tiêu dùng phát

triển mặt hàng nào? - Công nghiệp sản xuất hàngtiêu dùng: may mặc, chế biến CH? Ngành công nghiệp phát triển đâu? thực phẩm phát triển hầu CH? Việt Nam ngành công nghiƯp ph¸t

triĨn sao?

hết Nớc ta thời kỳ CNH - HĐH, tốc độ phát triển nhanh, xong cịn xếp vào nhóm nớc phát triển

3 DÞch vơ

CH: Em hÃy cho biết ngành dịch vụ Châu gồm ngành phát triển sao? Gt vận tải, thơng mại, viễn thông

- Tc cao

- Điển hình: Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan

CH: Dựa vào bảng 7.2 em hÃy cho biết:

- Tên nớc có giá trị dịch vụ cấu GDP cao nớc nào? Có tỷ trọng bao nhiêu? - Mối quan hệ tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP theo đầu ngời nớc nói nh nào?

CH: Nhận xét tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP nớc có bảng 7.2

4 Củng cố (5')

Giáo viên cho học sinh làm tập củng cố

5 Dặn dò (1')

Học sinh học cũ Chuẩn bị trớc

(28)

Tuần 11 - tiết 11 Ngày dạy:

khu vực tây nam á

I Mục tiêu bµi häc

1 VỊ kiÕn thøc:

- Sau học giúp học sinh xác định đợc đồ vị trí khu vực Tây Nam á, quốc gia khu vực miền địa lý khu vực

- Trình bày đợc nét bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực: Địa hình chủ yếu miền núi, cao nguyên, quanh năm chịu ảnh hởng khối khí chí tuyến lục địa khơ, có trữ lợng dầu mỏ khí đốt cao giới

- Thấy đợc thay đổi mặt kinh tế - văn hoá - xã hội Tây Nam so với trớc

- Rốn cho hc sinh kỹ đọc, phân tích lợc đồ

- Quan sát tranh ảnh khu vực để thấy đợc đa dạng khu vực - Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

- Bn t nhiên, trị, kinh tế Tây Nam - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên, kênh đào Xuy-ê

ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị (3 phót)

? Châu đợc chia làm khu vực địa hình, em lên đồ khu vực địa hình lợc đồ tự nhiên châu

? Dùa vµo nguån tài nguyên mà nớc khu vực Tây Nam ¸ cã thu nhËp cao

Gi¸o viªn nhËn xÐt cho điểm

3 Bài mới

Tõy Nam khu vực giầu có tiếng, điểm nóng, vùng sinh động giới, thu hút ý nhiều ngời, khu vực có đặc điểm bật, tìm hiểu qua nội dung hơm

Hoạt động 1( phút) 1.Vị trí địa lý

GV giới thiệu vi trí khu vực Tây Nam đồ tự nhiên giới

? Em liên hệ kiến thức lịch sử nhắc lại - Nơi xuất xứ văn minh đợc coi cổ loài ngời (Văn minh Lỡng Hà, A-rập)

- Tôn giáo đóng vai trị lớn đời sống, kinh tế khu vực (Hồi giáo)

? Dùa vµo H9.1 SGK em h·y cho biÕt giíi h¹n cđa khu vùc Tây Nam

? vi to a lý Tây Nam thuộc đới khí hậu (Đới núng v cn nhit)

? Tây Nam tiếp giáp với vịnh (Vịnh Pec-xích)

? Tây Nam tiếp giáp với biển (Biển A-Ráp, Biển Đỏ,

- Tây Nam nằm giới hạn(120B đến 420B, 260 n 730)

- Nơi tiếp giáp: + Vịnh: Pec-xich

+ Biển: Đen, Đỏ, A-rap, Ca-xpi, Địa Trung Hải

+ Châu lục: Châu Phi, KV Nam ¸ vµ Trung ¸

CH: Em đánh giá giá trị kênh

đào Xuy-ê? - Tây Nam có vị trí đại lýchiến lợc quan trọng Chúng ta nghe nói tới kênh đào

(29)

Hoạt động giáo viên - học sinh Ni dung bi hc

vừa có giá trị kinh tế Là gianh giới Châu Châu Phi, nối liền Địa Trung Hải với biển Hồng Hải, nối liền Đại Tây Dơng với ấn Độ Dơng, khởi công năm 1859 10 năm, dài 173 km

Là đờng tắt biển phơng Đông Phng Tõy

có giá trị mặt kinh tế

ĐTD - ĐTH - Kênh Xuy-ê- Biển đỏ - AĐD Là đờng ngắn từ Châu Âu - Châu ngợc lại

Vậy Tây Nam nằm mơi trờng tự nhiên nào? Có đặc điểm bật, tiến hành sang hoạt động

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực

GV cho học sinh hoạt động nhóm, chia làm nhóm nhỏ, mi nhúm tho lun ni dung

2 Đặc điểm tự nhiên

Tây Nam có diện tích tù nhiªn triƯu km2

Nhóm - 2: Nghiên cứu địa hình sơng ngịi khống sản Tây Nam á?

CH: Dựa vào H9.1 kết hợp đồ tự nhiên Châu cho biết:

- Đi từ TB xuống ĐN, khu vực có dạng địa hình? Dạng địa hình chiếm diện tích ln nht?

- Địa hình có nhiều núi cao nguyên

+ Phía ĐB dÃy núi chạy tõ bê §TH nèi An-pi víi Himalaya, bao quanh SN Thỉ NhÜ Kú vµ SN Iran

+ PhÝa Nam SN A-rap + ĐB Lỡng Hà - Đọc tên sông lớn khu vực?

- Tây Nam có loại khoáng sản gì? Tập trung chủ yếu đâu?

- Cú sơng ngịi, lớn Sơng Ti-grơ Ơ-phrat - Khoáng sản quan trọng dầu mỏ, khí đốt: ĐB Lỡng Hà, quanh vịnh Pec-xích

Nhãm -4 t×m hiĨu:

CH: Dựa vào H9.1 h2.1 kết hợp kiến thức học em cho biết:

- Tây Nam nằm đới khí hậu nào?

- Mỗi đới KH có kiểu KH nào? Kiểu chiếm vị trí lớn nhất? Tại sao?

GV gọi học sinh nhóm lên trả lời lần lợt, đồng thời bổ sung chuẩn kiến thức

- Nằm đới khí hậu cận nhiệt địa trung hải lục địa khơ

- Nh×n chung khí hậu khô hạn

- TNA cú v trí chiến lợc quan trọng, nơi giao lu nhiều văn minh cổ đại, với KH khô hạn,nhiều dầu mỏ khí đốt

- TNA tận dụng thuận lợi, khắc phục khó khăn để phát triển kinh tế, ổn định trị, xã hội quốc gia

Tìm hiểu đặc điểm dân c, kinh tế, trị

3 Đặc điểm dân c , kinh tế, chính trị

GV yêu cầu học sinh quan sát H9.3 nội dung s¸ch gi¸o khoa:

CH: Em h·y cho biết tên quốc gia KV? Thổ Nhĩ Kỳ, Grudia, Acmênica, Adecbaigian, Sip, Libăng, Xidi, arập, Yêmen

CH: Qc gia nµo cã diƯn tÝch lín nhÊt? DiƯn tÝch nhá nhÊt?

- TNA nôi nhiều văn minh cổ đại

CH: Dân c TNA có đặc điểm gì? Sống

(30)

- Tập trung vùng ven biển, thung lũng có ma, nơi đào ly nc

CH: Dựa điều kiện TN TNTN TNA cã

thể phát triển ngành kinh tế nào? Vì sao? - Trơc chủ yếu phát triểnnông nghiệp CH: TNA ngành công nghiệp đóng vai trị

quan trọng thu hút đợc ngành kinh tế phát triển theo>

Khai th¸c > tỉ dầu/năm - Chiếm 1/3 sản lợng dÇu thÕ giíi

CH: Dựa vào H9.4 em cho biết TNA xuất dầu mỏ đến khu vực giới?

- Ngày nay, công nghiệp phát triển mạnh mẽ

+ Đặc biệt CôNG NHâN khai thác chế biến dầu mỏ + Dầu mỏ đợc xuất đến Châu Mĩ, Châu Âu, Bắc ấ, Châu Đại Dơng

CH: T×nh h×nh trị nh nào? Giải

thớch sao? - Tình hình trị khơng ổnđịnh, thờng xuyên xảy xung đột tộc, dân tộc ngồi khu vực CH: Tình hình t rị khơng ổn định nh

có ảnh hởng nh đến trình phát triển kinh tế khu vực?

- Đã ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế đời sống nhân dân KV

4 Cñng cè

Hầu hết lãnh thổ Tây Nam chủ yếu thuộc đới khí hậu A Nóng cận nhiệt C Cận nhiệt ơn hồ B Ơn hồ lạnh D Tất sai

Bài 2: Hiện nớc dầu mỏ TNA tham gia tổ chức nớc sản xuất dầu mỏ giới nhằm đấu tranh với nớc T phát triển việc mua bán, định đoạt giá dầu mỏ Tổ chức có tên gọi tắt là:

A ASEAN B UNDP C OPEC D UNICEF

5 DỈn dò

(31)

Tuần 12 - tiết 12

Bài 10: điều kiện tự nhiên khu vực nam á

1 V kiến thức: Sau học giúp học sinh nắm đợc: - Vị trí địa lý địa hình khu vực Nam lợc đồ

- Các đặc điểm chung khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Nam

2 VÒ kü năng

- Rốn cho hc sinh k nng c, phân tích lợc đồ

- Quan sát tranh ảnh khu vực để thấy đợc đa dạng khu vực

- Häc sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

- Lc đồ tự nhiên khu vực Nam á; Lợc đồ phân bố lợng ma Nam

- C¸c tranh ¶nh vÒ khu vùc

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị( phót)

? Hãy nêu nét đặc trng điều kiện tự nhiên khu vực TNA

3 Bµi míi

Nằm vĩ độ với khu vực TNA có khu vực điều kiện tự nhiên nh khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan có nét khác biệt, khu vực nào, nguyên nhân ảnh hởng đến điều kiện đó, ta tìm hiểu hơm

Hoạt động 1( 15 phút). 1.Vị trí địa lý địa hình

GV: Treo lợc đồ tự nhiên châu lên bảng giới thiệu khu vực lợc đồ

? Em nêu vị trí Nam lợc đồ ? Quan sát H10.1sgk

- Xác định giới hạn khu vực Nam á? ? Giáp vịnh, biển, khu vực nào?

? Vị trí biển vịnh này( Thông với ấn Độ Dơng)

? Cỏc bin TNA ta thấy nào.( Biển nội địa) Đây nhân tố quan trọng ảnh hởng đến khí hậu Nam

? Về mặt địa lí tự nhiên Nam đợc chia làm phận

- phận: Đất liền hải đảo

? Nam gồm quốc gia ( quốc gia)

Níc cã diƯn tÝch lín nhÊt lµ Ên Độ nhỏ Man vơ

? Với vi trí nh nam có thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Phát triển tỉng hỵp kinh tÕ biĨn

- Tăng cờng khả giao lu buôn bán - Là điểm nghỉ chân nhà hàng hải - Phía nam có dịng biển nóng chạy sát ảnh hởng lớn đến khí hậu khu vực

? Nam có dạng địa hình - Sơn nguyên, đồng bằng, núi cao GV: Giải thích kí hiệu

? Từ B xuống N có dạng địa hình

a VÞ trÝ

- Nằm rìa phía nam lục địa -Âu

- Giíi h¹n: 90B - 370B 620§ - 980§

(32)

? Núi đợc phân bố đâu ( HS lên đồ)

? Tªn d·y nói hớng dÃy núi( TB-ĐN)

? ng đợc phân bố đâu( HS lên đồ)

? Tên đồng lớn

? Sơn nguyên đợc phân bố đâu, tên sơn nguyên lớn

GV: Nh địa hình Nam em cần nhớ miền địa hình với đặc điểm riêng nó, so sánh với địa hình TNA có điểm giống

Hoạt động 1(20 phút).

Hoạt động nhóm

Nhóm1+3: Quan sát hình 2.1 nội dung sgk cho biết Nam thuộc đới khí hậu nêu đặc điểm

- Đại phận khí hậu nhiệt đới gió mùa: năm có mùa Mùa đơng khơ lạnh ma, mùa hè nóng ẩm ma nhiều

- Vùng núi Hy ma lay a khí hậu có phân hố theo độ cao theo hớng sờn

Nhóm 2+4: Dựa vào H10.2 đọc nhận xét lợng ma Nam á? Giải thích có khác nhiệt độ lợng ma địa điểm: Se pun đi, Mun tan Mum bai ? Các ô màu thể yếu tố (lợng ma)

?Mũi tên màu xanh màu đổ thể yếu tố nào.( dòng biển)

? Sự khác biệt khí hậu Nam TNA ? Nêu đặc điểm sơng ngịi Nam á( Nhiều sơng)

? Có sơng lớn lên đồ

? So sánh sông ngòi Nam với TNA

? K tên đới cảnh quan tự nhiên Nam

? Cảnh quan chiếm u thế.( xa van bụi)

- Phớa bc : Min nỳi Hy ma lay a cao đồ sộ, hớng TB-ĐN

- đồng A-H

- Phía nam sơn nguyên Đe Can với rìa đợc nâng cao thành Gát Đông Gát Tây

2 Khí hậu, sông ngòi, cảnh quan.

a Khí hậu

- Đại phận khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Là vùng ma nhiều giới nhng lợng ma phân bố không

b Sông ngòi

Có sông lớn sông ấn sông Hằng

c Cảnh quan

GV hệ thống lại tồn học

ở Nam á, nơi có lợng ma lên đến 12.000mm/năm, thuộc loại cao giới là:

A Vùng nội địa cao nguyên Đêcan

(33)

D Vùng đồng bng n Hng

Bài 2: Cảnh quan tiêu biểu Nam á là

A Hoang mc v núi cao B Rừng nhiệt đới ẩm C Xavan D Cõu b + c ỳng

5 Dặn dò

Lµm bµi tËp cuèi bµi

Làm tập bn

Nghiên cứu dân c kinh tế khu vực Nam

Tuần 13 - tiÕt 13

Bài 11: dân c đặc điểm kinh tế khu vực nam á

I Môc tiêu học

1 V kin thc: Sau bi học giúp học sinh nắm đợc:

- Nam khu vực tập trung dân c đơng đúc, có mật độ cao giới, dân c Nam chủ yếu theo ấn Độ giáo đạo Hồi

- Tơn giáo có ảnh hởng lớn đến q trình phát triển kinh tế - xã hội Nam - Nam có kinh tế phát triển ấn Độ nớc có kinh tế phỏt trin nht

- Rèn luyện kỹ phân tích lợc đồ phân bố dân c, bảng số liệu hình ảnh địa lý

- Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ khu vực Nam á, đồ dân c, kinh tế châu

- Các tranh ảnh có liên quan đến học III Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị ( phót)

Em nêu vị trí địa lý đặc điểm địa hình khu vực Nam á?

Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bµi míi ( phót)

Nam nôi văn minh nhân loại, khu vực đông dân giới Dân c chủ yếu theo ấn Độ giáo Hồi giáo

Mặc dù khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên nhng bị thực dân Anh đô hộ gần 200 năm, kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội nơi

HiƯn nay, nỊn kinh tế nớc khu vực Nam có bớc phát triển Vậy tình hình phát triển nh nào, tìm hiểu qua học hôm

Hot ng ca giỏo viờn - học sinh Nội dung học

Hoạt động 1.( 19 phút)

Tìm hiểu đặc điểm dân c 1 Đặc điểm dân c

CH: Dựa vào bảng 11.1, H11.1 kết hợp với sgk kiến thức học em cho biết: - Số dân, mật độ dân số khu vực Châu á?

- Nêu nhận xét dân số mật độ dân số

- Nam KV đông dân Châu

(34)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học châu á?

Cao KV Đông á: 1053 triệu ngời CH: Mật độ dân c khu vực Nam chủ yếu thuộc loại mật độ dân số châu á?

CH: Cho biết dân c Châu tập trung chủ yếu vùng nào? Tại sao?

- Dân c tập trung đông đúc vùng đồng khu vực có l-ợng ma lớn

CH: Em hÃy kể tên tôn giáo lớn Nam

¸?

KV Nam trớc có tên chung ấn Độ, thuộc địa đế quốc Anh suốt gần 200 năm

- Sau CTTG II, phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh, Anh trao trả độc lập cho nớc nhng lại gây chia rẽ, gây mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo

- 1947, nớc Nam giành độc lập tiến lên xây dựng kinh tế

- KV Nam có tài nguyên phong phú, dân c đông đúc Vậy kinh tế - xã hội có phát triển khơng? Tại sao?

- Dân c chủ yếu theo ấn Độ giáo Håi gi¸o

Tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội

2 Đặc điểm kinh tế - xÃ hội

CH: Em cho biết thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế xã hội Nam

á?

CH: Khó khăn lớn g×?

- Thuận lợi: Đồng ấn Hằng rộng lớn, hệ thống sông lớn, sơn nguyên Đêcan đồ sộ, KH nhiệt đới gió mùa, nguồn lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn

- Trớc Nam thuộc địa đế quốc Anh, kinh tế phục vụ cho thực dân Anh

- Khó khăn: Mùa khơ kéo dài, thực dân Anh hộ gần 200 năm, kìm hãm phát triển kinh tế - Xã hội, gây mâu thuẫn tôn giáo, sc tc

- Ngày nay, nớc Nam có kinh tế phát triển, chủ yếu sản xuất nông nghiệp

CH: Da vo bng 11.2 kết hợp kiến thức học:

- NhËn xÐt chuyển dịch cấu ngành kinh tế ấn §é tõ 1995 - 2001? -

Ên §é lµ nớc có kinh tế phát triển Châu

- Nhận xét chuyển dịch phản ánh xu phát triển kinh tế nh nào? Tại sao? Chuyển dần từ sản xuất nông nghiệp sang phát triển công nghiệp dịch vụ Chứng tỏ kinh tế cơng nghiệp hố, đại hố

CH: Em hÃy kể tên ngành công nghiệp, trung tâm CN sản phẩm chủ yếu

ấn §é?

HS tr¶ lêi, gv nhËn xÐt bỉ sung

Gọi - học sinh lên bảng đồ

- Công nghiệp: Nhiều ngành đặc biệt công nghệ cao

CH: Tại ấn Độ đảm bảo LT-TP cho tỷ dân?

Nhờ cuộc"Cách mạng xanh" trồng trọt, "Cách mạng trắng" chăn ni ấn Độ giải đợc nạn đói kinh niên, tăng sản

(35)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học ng sa

CH: Ngành dịch vụ ấn Độ phát triển nh

thế nào? - Dịch vụ ph¸t triĨn

4 Cđng cè( phót)

Bài 1: Khoanh tròn vào trớc chữ em cho ỳng.

Dân c Nam tập trung chủ yếu ở: A Vùng hạ lu sông Hằng

B Ven biển bán đảo ấn Độ

C Các đồng khu vực có ma lớn

Bài 2: Những trở ngại đồi với phát triển kinh tế

A Hậu chế độ thực dân Anh đô hộ B Mâu thuẫn, xung đột sắc tộc, tơn giáo C Cả A B

5 DỈn dò

Tuần 14 - tiết 14

Bi 12: Đặc điểm tự nhiên khu vực đông á

Sau học giúp học sinh nắm đợc:

- Vị trí địa lý, quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực

- Rốn luyn k nng phõn tích lợc đồ - Phân tích hình ảnh địa lý

- Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

- Bản đồ khu vực Đông

- Một số tranh ảnh núi non hùng vĩ, hoang mạc, đồng Trung Hoa

ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị( phót)

Em giải thích dân c Nam lại phân bố không đều? Các ngành nông nghiệp, công nghiệp ấn Độ phát triển sao?

(36)

CH: Em cho biết giới nớc đông dân nhất? Nớc nằm đâu?

- Trung Quèc - KV Đông

Vy khu vc ụng ỏ l mt khu vực gần nơi sinh sống, khu vực có đặc điểm tự nhiên nh nào, có điểm đặc biệt đáng quan tâm ý, tìm hiểu qua học hơm

"Điều kiện tự nhiên khu vực Đông á"

Hoạt động 1( phút)

Tìm hiểu giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ 1 Vị trí địa lý phạm vi lãnh thổ Đơng á

Dùa vµo H12.1 vµ néi dung SGK em h·y cho biÕt:

CH: KV Đông nằm vĩ độ bao nhiêu? Gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào?

- Khu vực Đông gồm phận: Đất liền hải đảo

- Gåm quèc gia: Trung Quèc ? Các quốc gia vùng lÃnh thổ Đông ¸

tiÕp gi¸p víi c¸c biĨn nµo ? , Nhật Bản, CHDCND Triều Tiên,Hàn Quốc Học sinh trả lời, GV tãm t¾t, bỉ sung - Mét vïng l·nh thỉ: §µi Loan

Hoạt động 2( 25 phút) 2 Đặc điểm tự nhiên

- Đơng có diện tích rộng lớn, có đất liền hải đảo Vậy thiờn nhiờn khu vc ny cú c

điểm gì? a Địa hình, sông ngòi

* Phn t lin

GV cho học sinh hoạt động theo nhóm - Địa hình Mỗi nhóm làm việc phút, cử nhúm

tr-ởng ghi lại kết

* Nhúm 1, 3: Dựa vào hình 12.1 nội dung SGK để tìm đặc điểm địa hình, sơng ngịi phần đất liền

+ Phía Tây: Núi, sơn nguyên cao, hiểm trở bồn địa rộng

? Em đọc tên dãy núi, sơn nguyên đồng

bằng bồn địa lớn + Phía Đơng: Đồi núi thấp xen kẽđồng rộng lớn ? Nêu đặc điểm dạng địa hình Dạng

chiÕm diƯn tÝch chủ yếu đâu

? Tờn cỏc sụng ln, nơi bắt nguồn, đặc điểm chế độ nớc nh

- Hoàng Hà Trờng Giang sông lớn bắt nguồn sơn nguyên Tây Tạng, chảy phía Đơng theo hớng vĩ tuyến đổ Thái Bình Dơng

- Hồng Hà có chế độ nớc thất thờng chảy qua vùng có khí hậu khác Thợng nguồn có khí hậu cao, trung lu chảy qua cao ngun Hồng Thổ thuộc khí hậu cận nhiệt khơ hạn, hạ lu chảy miền đồng khí hậu cận nhiệt gió

- Sông ngòi: sông lớn

Amua, Hoàng Hà, Trờng Giang Chế độ nớc theo mùa, lũ lớn vào cuối hạ, đầu thu

Mùa đông lu lng nc nh

Mùa hạ tuyết băng tan ma nớc lớn Nơi hay xảy lũ lụt, trận lớn gây tai hoạ khủng khiếp

- Trờng Giang có chế độ nớc điều hồ hơn, phần trungg lu hạ lu sông chảy qua phần phía Nam Trung Quốc với khí hậu cận nhiệt gió mùa

Mïa h¹ cã ma nhiỊu

(37)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học Hoàng Hà nh bà già cay nghiệt"

* Phần hải đảo:

+ Núi trẻ, thờng xuyên có động đất, núi lửa Các núi cao phần lớn núi lửa

Nhóm 2, 4: nghiên cứu địa hình, sơng ngịi

phần hải đảo: + Các sông ngắn dốc ? Tại phần hải đảo Đông thờng

xuyên có động đất, núi lửa

? Các hoạt động diễn nh Có ảnh hởng tới địa hình

? Đặc điểm địa hình, sụng ngũi ?

? Dựa vào hình vẽ SGK kÕt hỵp kiÕn thøc

đã học em cho biết: b Khí hậu, cảnh quan.

? Trong năm Đơng có loại gió thổi qua ? Hớng gió ? ảnh hởng đến thời tiết khí hậu nơi chúng qua

- PhÝa Đông: Khí hậu gió mùa ẩm với cảnh quan rừng chủ yếu ? Phần phía Đông phía Tây thc kiĨu khÝ

hậu ? Nhắc lại đặc điểm kiểu khí hậu ?

Gi¶i thÝch sù khác - Phía Tây: ? Tơng ứng với kiểu khí hậu cảnh quan

gỡ, cỏc cnh quan có tác dụng nh phát triển kinh tế - xã hội

Kh« hạn với cảnh quan thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc Học sinh trả lời

GV nhận xét, tổng kết ghi bảng

4 Củng cố:( phót)

GV củng cố lại tồn Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Làm tập

Sắp xếp ý cột A cột B

A B

Khu vực Đông á Đặc điểm, địa hình, khí hậu, cảnh quan

1 Phía Đơng phần đất liền a Núi trẻ, thờng xuyên có động đất, núi lửa

b Đồi núi thấp, xen đồng hạ lu sông lớn

c Nhiều núi, sơn nguyên cao hiểm trở Phía Tây phần đất liền d Khí hậu gió mùa ẩm với loại rừng

3 Hải đảo e Khí hậu khô hạn, cảnh quan thảo nguyên, hoangmạc bán hoang mc

5 Dặn dò: Học sinh học cị, lµm bµi tËp

Chuẩn bị trớc Nghiên cứu tình hình phát triển kinh tế xã hội Đông nam Học sinh học cũ tìm hiểu trớc đặc điểm tự nhiên khu vực ụng ỏ

Tuần 15 - Tiết 15

Bài 13:

Tình hình phát triển kinh tế - xã hi ụng ỏ

(38)

- Đông khu vực đông dân giới, có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh, tình hình trị nh xã hội ổn định

- Nắm đợc tình tình hình phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bản Trung Quc

- Rốn luyện kỹ phân tích lợc đồ - Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh ham muốn tìm hiểu giới yêu mến môn học

- Bn tự nhiên Châu

- Một số tranh ảnh sản xuất lơng thực Công nghiệp, tranh ảnh đất nớc Nhật Bản Trung Quốc

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5')

Em xác định đồ sông lớn Đơng Trình bày chế độ nớc sơng Hồng Hà, Trờng Giang giải thích sao?

Giáo viên nhận xét cho ®iĨm

Bµi míi ( phót)

Giíi thiƯu:

CH: Em cho biết khu vực Đông gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Theo hiểu biết em quốc gia vùng lãnh thổ có đặc điểm phát triển kinh tế xã hội sao? Có điều bật khác biệt so với khu vực khác Bài học hôm s cựng i tỡm hiu

"Tình hình phát triển kinh tế - xÃ hội nớc Đông á"

Hoạt động (19')

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu dân c đặc điểm phát triển kinh tế khu vực

1 Khái quát dân c đặc điểm pt kt KV Đơng

GV treo b¶ng số liệu 13.1 H6.1 lên bảng yêu cầu học sinh quan sát:

CH: Dựa vào bảng số liệu H6.1, kết hợp với vốn hiểu biết em hÃy:

- So sánh dân số Đông với số dân Nam

á, Tây Nam á, Đông Nam Trung á? Đông á:

Nam ¸: Trung ¸

Đông Nam á: Tây Nam á:

- T so sánh em có rút nhận xét gì? - Đơng khu vực đơng dân

CH: Quan sát biểu đồ sách giáo khoa, em cho biết dân c Đông tập trung chủ yếu khu vực nào? Gồm chủng tộc chủ yếu?

- D©n c tËp trung chủ yếu phía Đông

- Thành phần chủng tộc đa dạng

GV cho học sinh thảo luận nhóm tình hình phát triển kinh tế khu vùc

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng, th ký ghi lại kết hoạt động nhóm

(39)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học N1,2: Em phân tích tỡnh hỡnh xut nhp

khẩu khu vực Đông á?

N3: Nớc có giá trị xuất lớn giá trị nhập cao nhất? Giải thích t¹i sao?

N4: Em khái quát đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông á?

Học sinh dựa vào bảng 13.2 kết hợp nội dung sách giáo khoa vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi thảo luận

Sau thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

GV nhËn xÐt chung vµ chuÈn kiÕn thøc

Có thể cho điểm nhóm hoạt động tích cực, có kết cao

- Ngày nay, kinh tế n-ớc Đông phát triển nhanh trì tốc độ tăng trởng cao

Các quốc gia Đơng có kinh tế vững mạnh quốc gia vùng lãnh thổ có đ-ờng lối sách phù hợp với tiềm đất nớc, đóng góp phần khơng nhỏ vào mặt kinh tế - xã hội chung khu vực

Hoạt động (15')

Tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế một số quốc gia điển hình

2 Đặc điểm phát triển một số quốc gia Đông

CH: Da vo bng 7.2 v bn khu vc ụng

á kết hợp nội dung sách giáo khoa vốn hiểu biết m×nh:

CH: Em cho biết cấu giá trị ngành kinh tế GDP Nhật Bản đợc biểu nh nào?

CH: Em đánh giá trình độ phát triển kinh tế Nhật Bn?

GDP đầu ngời: > 33.000 USD

a Nhật Bản

- Là cờng quốc kinh tế thứ thÕ giíi sau Mü

Các ngành cơng nghiệp đại phát triển ? Em cho biết tên ngành công nghiệp

đứng đầu giới Nhật Bản - Nhiều ngành CN đứng hàngđầu giới đặc biệt ngành HS phát biểu GV chuẩn bị kiến thức công nghệ cao

b Trung Quèc

? Dựa vào bảng 13.3 đồ Đông á, kết hợp nội dung SGK em cho biết?

? Nhận xét sản lợng lơng thực số sản phẩm công nghiệp TQ năm 2001

? Nêu tên sản phẩm nông nghiệp

ngnh cơng nghiệp TQ? - Tốc độ tăng trởng kinh tế cao(7% năm) - Nông nghiệp: sản xuất lơng thực đứng đầu giới, giải đủ vấn đề lơng thực cho 1,2 tỷ dân

? Em hÃy nêu thành tựu kinh tế Trung

Quốc nguyên nhân dẫn đến thành tựu - Cơng nghiệp: Phát triển nhiềungành đặc biệt ngành cơng nghiệp đại

HS tr¶ lêi, GV tổng hợp, chuẩn bị kiến thức

4 Củng cè (5')

(40)

Khoanh tròn vào đáp án em cho

Câu 1: ý thể đặc điểm dân số Châu á

A Đông khu vực đông dân B Đông khu vực đông dân

C Đông khu vực đông dân khu vực Châu

D Số dân Châu đông số dân Châu Mỹ, châu Phi, châu Mỹ, châu Âu

E Cả ý C v D ỳng

Câu 2: Các ngành Công nghiệp hàng đầu giới Nhật Bản là:

A Chế tạo tơ, đóng tàu biển

B Chế tạo máy tính điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng C Chế tạo ô tô, tàu biển, điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng D Chế tạo ô tô, đồng hồ, tàu biển, máy tính, xe máy

5 Dặn dò: Học sinh nhà học cũ chuẩn bị hôm sau Tuần 18 - Tiết 18

Bài 14: Đông nam - đất lin v hi o

1 VÒ kiÕn thøc:

- Đông khu vực đơng dân giới, có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh, tình hình trị nh xã hội ổn định

- Nắm đợc tình tình hình phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bn v Trung Quc

- Rèn luyện kỹ phân tích lợc đồ - Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh ham muốn tìm hiểu giới yêu mến môn học

- Một số tranh ảnh sản xuất lơng thực Công nghiệp, tranh ảnh đất nớc Nhật Bản Trung Quốc

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (4')

Em xác định đồ sơng lớn Đơng Trình bày chế độ nớc sơng Hồng Hà, Trờng Giang giải thích ti sao?

Bài mới

Giíi thiƯu ( phót)

CH: Em cho biết khu vực Đông gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Theo hiểu biết em quốc gia vùng lãnh thổ có đặc điểm phát triển kinh tế xã hội sao? Có điều bật khác biệt so với khu vực khác Bài học hôm tìm hiểu

"T×nh h×nh phát triển kinh tế - xÃ hội nớc Đông ¸"

Hoạt động 1( 15 phút) 1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam

Hoạt động cá nhân

? Vì khu vực lại có tên " Đơng Nam - đất liền hải đảo"

Học sinh trả lời, xác định vị trí lãnh thổ Đơng Nam đồ

(41)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học em cho bit:

? Các điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đông khu vực nằm nớc ?

- Cực Bắc thuộc Mi-an-ma (biên giới với Trung Quốc v 2805'B).

- Điểm cực Tây thuộc Mi-an-ma (Biên giới với Băng -la- đét kinh tuyến 920Đ).

- Điểm cực Nam thuộc Inđônêxia, vĩ tuyến 1005'N. - Điểm cực Đông kinh tuyến 1400Đ - Biên giới với Niu - Ghinê

liền bán đảo Trung ấn phần hải đảo bán đảo Mã Lai

? Cho biết Đông Nam cầu nối gia i

d-ơng châu lục ? - Khu vực cầu nối

ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng

Gia Chõu ỏ v châu Đại Dơng ? Giữa bán đảo quần đảo khu vực có

hệ thống biển nào? Đọc tên, xác định vị trí Gọi học sinh lên đọc tên, xác định vị trí ? Khu vực có ý nghĩa vị trí

Tạo nên khí hậu thuộc đới nóng, kiểu nhiệt đới gió mùa lãnh thổ, ảnh hởng sâu tới thiên nhiên khu vực

- Vị trí địa lý có ảnh hởng sâu sắc tới khí hậu cảnh quan khu vực

VD: Inđơnêxia có diện tích rừng rậm lớn thứ giới sau vùng Amadôn khu vực Cơnggơ - Khí hậu ảnh hởng tới sản xuất nông nghiệp lúa nớc Nơi phát triển công nghiệp từ sớm

- Cã ý nghÜa lín vỊ kinh tế quân

- V trớ a lý khu vực có ý nghĩa quan trọng kinh tế quân sự, ảnh hởng đến phát triển chung quốc gia

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2 Đặc điểm tự nhiên

? Dựa vào hình 14.1 nội dung SGK em giải thích đặc điểm tự nhiên khu vực ? Mỗi nhóm cử nhóm trởng, th ký thảo luận phút

Chia c¶ líp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi

CH: Địa hình khu vực có đặc điểm gì? CH: Nêu hớng gió mùa hạ mùa đông? Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm h.14.2? Cho biết chúng thuộc đới, kiểu khí hậu nào?

CH: Sơng ngịi có đặc điểm gì? Giải thích ngun nhân chế độ nớc?

CH: Nét bật cảnh quan Đơng Nam á? Giải thích rừng rậm nhiệt đới?

Sau học sinh thảo luận, giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết

Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV tổng hợp chuẩn kiến thức

a Bỏn o Trung ấn

(42)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học - Cảnh quan: Rừng nhiệt đới, rừng tha, xa van

b) Quần o Mólai

- Địa hình:

+ Núi vòng cung: §-T, §B-TN + §B nhá hĐp ven biĨn

- Khí hậu: Xích đạo nhiệt đới gió mùa, bão nhiều (Pađăng) - Sơng ngịi: Ngắn, dốc, chế độ nớc điều hồ, có giá trị giao thơng, có giá trị thuỷ điện lớn - Cảnh quan: Rừng rậm mùa CH: Khu vực Đơng Nam có ngun ti

nguyên quan trọng nào?

CH: Hóy nhận xét thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, ảnh hởng đến sản xuất đời sng?

*) Tài nguyên

- Cú nhiu ti nguyên quan trọng, đặc biệt dầu mỏ, khí đốt

- Thuận lợi:

+ TN khoáng sản phơng ph¸p + KhÝ hËu nãng Èm, thn tiƯn cho ph¸t triĨn n«ng nghiƯp + TN níc, biĨn, rõng phong phó - Khó khăn

+ ng t, nỳi la + Bão, lũ lụt, hạn hán + Sâu bệnh hại trồng

4 Cñng cè: (3')

GV củng cố lại toàn Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Làm tập

Gọi học sinh lên bảng xác định dãy núi lớn hớng núi bn

5 Dặn dò: (1') Học sinh học cũ, làm tập Chuẩn bị trớc

Tuần 16- Tiết 16

ôn tập học kỳ

I Mục tiêu học:

1 Về kiÕn thøc:

- Hệ thống lại toàn kiến thức học khu vực Châu

- Các đặc điểm tự nhiên Châu á, Tõy Nam ỏ, ụng ỏ, Nam ỏ

- Đặc điểm dân c, kinh tế, trị, xÃ hội quốc gia vùng lÃnh thổ Châu nh khu vực

- Rèn luyện kỹ phân tích lợc đồ, vẽ biểu đồ dân số, sản lợng lơng thực, biểu đồ cán cân xuất nhập

- Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh ham muèn tìm hiểu giới yêu mến môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Câu hỏi ôn tập

- Dàn ý hớng dẫn ôn tập

- Các biểu đồ mẫu để học sinh quan sát

III Hoạt động lớp:

(43)

KiĨm tra bµi cị

Em nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng á? Điều kiện có ý nghĩa nh phát triển kinh tế khu vc?

Giáo viên nhận xét cho ®iĨm

Bµi míi

GV cho học sinh chép câu hỏi ôn tập

Câu 1: Khái quát đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội nớc Châu

¸?

Câu 2: Nền nông nghiệp, Công nghiệp dịch vụ Châu có phát triển nh nµo?

Câu 3: Phân tích đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Nam á?

Câu 4: Phân tích đặc điểm tự nhiên khu vực Đông á?

Câu 5: Khái quát đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đơng tình hình phát triển kinh tế Nhật Bản, Trung Quốc?

GV gợi ý hớng dẫn học sinh làm câu hỏi Câu 1: học sinh cần nêu đợc số ý

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi lÇn 2, nỊn kinh tế nớc Châu có nhiều chuyển biến m¹nh mÏ

- Xt hiƯn cêng qc kinh tÕ Nhật Bản số nớc Công nghiệp - Có thể phân chia theo nhóm nớc, bảng tóm tắt nh sau:

Nhóm nớc Đặc điểm phát triển kinh tÕ Tªn níc, vïng l·nh thỉ

Cơng nghiệp Nền kinh tế phát triển, mật độ

CNH cao, nhanh Xingapo, Hàn Quốc, Đang phát triển Chủ yếu phát triển nông nghiệp Việt Nam, Lào

Phát triĨn cao NỊn kinh tÕ - x· héi ph¸t triĨn

tồn diện Nhật Bản Có tốc độ tăng trởng

kinh tế cao CNH nhanh, nông nghiệp có vaitrò quan trọng Trung Quốc,

ấn Độ, Thái Lan

Giàu tài nguyên, trình

pt cha cao Khai thác dầu khí để xuất ả-rập Xê-ut, Cơ-oet, I-ran - Sự phát triển kinh tế - xã hội nớc vùng lãnh thổ Châu khơng Cịn nhiều nớc phát triển có thu nhập thấp, nhân dõn nghốo kh

Câu 2:*)Nông nghiệp châu á:

- Sự phát triển khơng

- Có hai khu vực có trồng vật ni khác nhau: KV gió mùa ẩm KV khí hậu lục địa khụ hn

- Sản xuất lơng thực giữ vai trò quan trọng - Lúa gạo: 93% SL giíi

- Lóa m×: 39%

- Trung Qc, ấn Độ nớc sản xuất nhiều lúa gạo

- Thái Lan Việt Nam đứng thứ thứ hai giới xuất gạo *) Công nghiệp

- Hầu hết nớc châu u tiên phát triển Công nghiệp - Sản xuất Công nghiệp đa dạng, phát triển cha

- Ngành luyện kim, khí, điện tử phát triển mạnh Nhật Bản, Trung Quốc, ấn Độ, Đài Loan, Hàn Quốc

- Công nghiệp nhẹ phát triển hầu hết nớc *) Dịch vụ

- Cỏc hoạt động dịch vụ phát triển nhiều nớc

- Mạnh Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapo Đó nớc có trình độ phát triển cao, đời sống nhân dân đợc nâng cao, cải thiện rõ rệt

4 Cñng cè:

GV cñng cè lại toàn Làm tập

Nhn xột gi ơn tập, cho điểm khuyến khích động viên

(44)

Häc kú II

TuÇn 19: TiÕt 19

Bài 15: Đặc điểm dân c - xã hội đơng nam á

I- Mơc tiªu bµi häc

1 VỊ kiÕn thøc

Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm dân số phân bố dân c khu vực Đông Nam

- c im dân c gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lỳa nc l cõy nụng nghip chớnh

- Đặc điểm văn hoá, tín ngỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt ngời dân Đông Nam

- Rốn luyện cho học sinh kỹ đọc, phân tích đồ - Củng cố kỹ phân tích, so sánh, sử dụng số liệu địa lý

- Giúp học sinh u mến mơn học hơn, tích cực tìm tịi kiến thức có liên quan đến mơn hỗ trợ cho mơn học

II- Chn bÞ

- Bản đồ phân bố dân c Châu á, khu vực Đông Nam

- Lợc đồ nớc ụng Nam ỏ

III- Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài mới

Giới thiệu: Đông Nam khu vực nối liền hai châu lục, hai đại dơng với đờng giao thông ngang dọc biển nằm hai quốc gia có văn minh lâu đời Vị trí quan trọng ảnh hởng tới đặc điểm dân c, xã hội cuả nớc khu vực

Vậy đặc điểm đợc thể cụ thể nh nào? Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu.

Hoạt động 1( 20 phút) Tìm hiểu dân c khu vực

? Dựa vào bảng số liệu 15.1 em so sánh số dân, mật độ dân số TB, tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực Đông Nam so với gii v Chõu ỏ

1 Đặc điểm dân c

Học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt, bổ sung - Dân c ĐNA chiếm: 14,2% dân số Châu ¸

8,6% d©n sè thÕ giíi

- Đơng Nam khu vực có dân số đông

- Năm 2002:536 triệu ngời - Mật độ dân trung bình gấp lần so với giới

tơng đơng với Châu - Dân số tăng nhanh

- Tỉ lệ gia tăng dân số cao Châu Thế giới ? Đặc điểm dân số khu vực Đơng Nam có thuận lợi khó khăn tình hình phát triển kinh tế - xã hội

(45)

Thị trờng tiêu thụ rộng lớn thúc đẩy sản xuất phát triển nhanh

- Khú khn: Giải việc làm cho ngời lao động Diện tích canh tác ít, thị hố nhanh

 Gây nhiều vấn đề tiêu cực phức tạp cho xã hội GV treo lợc đồ nớc Đông Nam lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

? Dựa vào H.151 bảng 15.2 hÃy cho biết

- Khu vực Đơng Nam có nớc, kể tên thủ đô nớc khu vực?

Gọi 1-2 học sinh lên bảng trờn bn

? So sánh diện tích, dân sè cđa níc ta so víi c¸c níc khu vùc?

SVN  SPhilippin vµ Malaixia Dân số gấp lần Malaixia

Mức gia tăng dân số thấp Philippin - Ngôn ngữ:

Hot động giáo viên - học sinh Nội dung học ? Điều có ảnh hởng tới việc giao lu

nớc khu vực? + Tiếng Hoa tiếng Mã Lai - Những bất đồng, khó khăn cho việc giao lu kinh tế

- văn hoá - xÃ hội

? Em hóy quan sát H6.1 Nhận xét phân bố dân c nớc Đơng Nam á? Giải thích lại có phân bố đó?

- Dân c Đơng Nam tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ

- Phân bố không - 100 ngời/km2, ven biển - Nội địa, đảo tha thớt

Hoạt động 2( 20 phút) 2 Đặc điểm xã hội

Cho häc sinh th¶o luËn nhóm Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi

? Em cho biết nét tơng đồng riêng biệt đời sống sinh hoạt sản xuất nớc Đơng Nam á?

- C¸c níc khu vực Đông Nam có ? Khu vực Đông Nam có tôn giáo lớn

Các tơn giáo phân bố đâu Nơi hành lễ tôn giáo ntn

văn minh lúa nớc mơi trờng nhiệt đới gió mùa tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên Chùa

giáo, ấn Độ giáo & tín ngỡng địa phơng

- Với vị trí cầu nối đất ? Vì lại có nét tơng đồng sinh hoạt,

sản xuất ngời dân nớc Đông Nam á? liền & hải đảo nên phong tục tập quán sản xuất & Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú

nền văn minh lúa nớc, mơi trờng nhiệt độ gió mùa sinh hoạt vừa có nét tơngđồng vừa đa dạng Sau học sinh thảo luận xong đại diện nhóm

tr×nh bày kết quả, nhóm khác nhận xét,bổ sung Giáo viªn kÕt ln

? Vì khu vực Đong Nam bị nhiều đế quốc, thực dân xâm chiếm

V×:

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc

- Giµu TNTN

(46)

- Vị trí cầu nối Châu lục đại d-ơng

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học ? Trớc chiến tranh giới II Đông Nam bị

n-ớc xâm chiếm Các nn-ớc đấu tranh giành độc lập nh nào?

? Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội nớc khu vực

 Tất nét tơng đồng điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện phát triển đất nớc & khu vực

4 Cđng cè ( phót)

Gi¸o viên củng cố lại toàn

Gi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Cho học sinh hoàn thiện bảng sau

Đánh dấu nhân vào ý đúng:

Đáp án sau đặc điểm chung hầu hết nớc ĐNA a Trồng lúa nớc, gạo l ch yu

b Dân số tăng nhanh

c Dân c khu vực có ngôn ngữ

d Các nớc lần lợt giành độc lập sau chin tranh th gii ln

Dặn dò

Học sinh học cũ chuẩn bị Những đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, dân c có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế

Tuần 19: Tiết 20

Bài 16: Đặc điểm kinh tế nớc Đông nam á

I- Mục tiêu học

1 V kin thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nớc khu vực Đông Nam

+ Nông nghiệp ngành kinh tế chủ đạo

+ C«ng nghiƯp cã vai trß quan träng ë mét sè níc NỊn kinh tế phát triển cha vững

- Nhng đặc điểm kinh tế nớc ĐNA thay đổi định h-ớng sách phát trin kinh t

Đông Nam

Các chủng tộc Mông - gô - l« - Ýt

Ox - tra - l« - it

(47)

Rèn luyện kỹ phân tích số liệu, lợc đồ để nhận bét mức độ tăng trởng kinh tế

Giúp cho học sinh u mến mơn học, tích cực tìm tòi kiến thức phong tục, tập quán, đặc điểm kinh tế - xã hội đất nớc khu vực Đông Nam

II-đồ dùng dạy học

- Bản đồ nớc Châu

- Lợc đồ kinh tế nớc Đông Nam III- hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị( phót)

H·y cho biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, dân c khu vực Đông Nam ¸ viƯc ph¸t triĨn kinh tÕ?

3 Bµi míi

Trong 30 năm qua nớc khu vực Đơng Nam có nỗ lực lớn để thoát khỏi kinh tế nghèo nàn, lạc hậu Ngày Đơng Nam có đổi thay đáng kể kinh tế - xã hội

? Dựa vào kiến thức học em cho biết thực trạng chung kinh tế - xã hội nớc Đơng Nam cịn thuộc địa?

1 Nền kinh tế n ớc Đông Nam ph¸t triĨn kh¸ nhanh cong¸

ch

a vững chắc

- Nn kinh t nghốo nn, chậm phát triển Khi chiến tranh giới II kết thúc, Việt Nam, Lào, Căm Phu Chia phải tiếp tục đấu tranh giành độc lập dân tộc Đến năm 1975 kết thúc Các nớc khu vực giành đợc độc lập có kinh doanh phát trin kinh t

- Đông Nam khu vực có điều kiện tự nhiên xÃ hội thuận lợi cho tăng trởng kinh tế

? Dựa vào nội dung SGK kết hợp với hiểu biết hÃy cho biết: Các nớc Đông Nam có thuận lợi cho tăng trởng kinh tế - ĐKTN: Tài nguyên, k/s, nông phẩm

- KXH: ụng dõn, nhiều lao động, thị trờng rộng

- Tranh thñ vèn níc ngoµi

? Dựa vào bảng 16.1 cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc qua giai đoạn 1990 - 1996 Nớc có mức tăng Malai, Philippin, Việt Nam

- Nớc tăng không đều, giảm? Inđô, Thái lan, Xingapo

* 1998: Nớc kinh tế phát triển năm trớc

Nớc mức tăng giảm không lín

* 1999 - 2000: Nơng nghiệp nớc đạt

mức >6% - Trong thời gian qua ĐNA có tốcđộ tăng trởng kinh tế cao ? So sánh mức tăng trởng bình quân

giới? 3% - Điển hình: Xingapo, Malai ? Tại mức tăng trởng kinh tế nớc

ĐNA giảm vào năm 1997-1998

(48)

nớc nhiều

Thái Lan nợ 62 tỉ USD

vng dễ bị tác động từ bên

Hoạt động2 (20phút)

? Dùa vµo bảng 162, cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc quốc gia phát triển, chậm phát triển nh nào?

Các nghành

CPC Lào Philippin Thái Lan NN

CN DV

18,5 9,3 9,2 8,3 8,3 ổn định

9,1 7,7 16,8 12,7 11,3 1,4

2 Cơ cấu kinh tế có những thay đổi

- Sự chuyển đổi cấu kinh tế quốc gia có thay đổi rõ rệt, phản ánh trình CNH nớc: Phần đóng góp nơng nghiệp giảm, cơng nghiệp dịch vụ tăng

? Qua bảng, so sánh số liệu khu vực kinh tế nớc năm , nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế quốc gia? Dựa vào hình 16.1 kiến thức học

? NhËn xét phân bố lơng thực,

công nghiệp? - Các ngành sản xuất tập trung chủyếu vùng đồng ven biển

? Nhận xét phân bố ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hoá chất,thực phẩm

Ngành Phân bố Điều kiện phát triển

Nông nghiệp

- Cây lơng thực: tập trung đồng chõu th ven bin

- Cây công nghiệp: cà phª, cao su, mÝa trång trªn cao nguyªn

- Khí hậu nóng ẩm, nguồn nớc chủ động

- Đất đai, kỹ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng, khơ

C«ng

nghiƯp Lun kim:ViƯt Nam , TháiLan xây dựng gần biển Chế tạo máy: hầu hết nớc chủ yếu trung tâm công nghiệp gần biển

- Tập trung mỏ kim loại

- Thuận tiện xuất nhập nguyên liệu - Gần hải cảng thuận tiện cho xuất, nhập

(49)

Hoá chất, lọc dầu: bán đảo Ma lai,

In đô, Bru nây Khai thác, vận chuyển thuận tiện

4 Cđng cè: ( phót)

Giáo viên củng cố nội dung toàn Học sinh đọc phần ghi nhớ

Cho häc sinh làm tập trắc nghiệm

Hóy khoanh trũn vo câu trả lời đúng

Câu 1: Các nớc Đông Nam á sản xuất đợc nhiều nông sản do:

a) Địa hình có nhiều đồng châu thổ, cao nguyên đất đỏ tốt b) Khí hậu nóng ẩm

c) Dân c nguồn lao động dồi d) Cả a,b,c

Câu 2: Xu hớng thay đổi tỉ trọng ngành tổng san rphẩm số nớc ĐNA là:

a Nông nghiệp phát triển công nghiệp dịch vụ tăng

b Nụng nghip bt đàu giảm công nghiệp dịch vụ dần tăng c Nông nghiệp tăng công nghiệp tăng, dịch vụ gim

d Nông nghiệp giảm công nghiệp tăng, dịch vụ tăng mạnh

5 Dn dũ: Hc sinh đọc, học cũ, chuẩn bi cho học tìm hiểu hiệp hội nớc Đơng Nam

(50)

ơ

Bài 17: Hiệp hội nớc Đông Nam (asean)

1 Kin thức:Sau học giúp học sinh nắm đợc:

- Sự đời phát triển hiệp hội

- Mục tiêu hoạt động thành tích đạt đợc kinh tế hợp tác - Thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhập hiệp hội

2 Kỹ năng:

Củng cố, rèn kỹ phân tích số liệu, t liệu, ảnh

Quan sỏt, theo dõi, thu thập thông tin qua phơng tiện thông tin đại chúng phục vụ cho học

Giúp cho học sinh yêu mến môn học

II đồ dùng dạy học:

- Bản đồ nớc Đơng Nam

- Bảng tóm tắt giai đoạn thay đổi mục tiêu hiệp hội

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.( phót)

? Vì nớc Đông Nam tiến hành công nghiệp hoá nhng kinh tế phát triển cha vững

? Đông Nam có ngành công nghiệp chủ yếu nào? Phân bố đâu?

3 Bài míi.

Biểu tợng mang hình ảnh " bó lúa với 10 rẽ lúa" hiệp hội nớc Đông Nam có ý nghĩa thật gần gũi sâu sắc với c dân khu vực có văn minh lúa nớc mơi trờng nhiệt đới gió mùa

Bài học hơm giúp tìm hiểu tổ chức liên kết hợp tác, phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ ổn định an ninh hồ bình khu vực

Hoạt động giáo viên - học

sinh Néi dung bµi häc

Hoạt động 1.( 14phỳt)

? Quan sát hình 17.1 cho biết

- nớc tham gia vào hiệp hội?

- Những nớc tham gia sau VN - Nớc cha tham gia? (Đông Ti

mo)

? Em cho biết mục tiêu hiệp hội thay đổi qua thời gian nh nào( 1967, cuối 70 đầu 80, 1990, 12/1998)

Häc sinh tr×nh bày, giáo viên tổng kết

1 Hiệp hội n ớc Đông Nam á

Thành lập 8/8/1967

Thời gian Hoàn cảnh lịch sử khu vực Mục tiªu cđa hiƯp héi

1967

Ba nớc Đơng Dơng đấu tranh chống đế quốc Mỹ giành độc lp dõn tc

Liên kết quân ( nhằm hạn chế ảnh hởng xu xây dựng CNXH khu vực)

Cuối 1970 đầu 1980

Khi chiến tranh kết thúc Đông Dơng Ba nớc Việt Nam , Lào, Cam Pu Chia bắt tay vào công xây dựng kinh tế

Xu hớng hợp tác kinh tế xuất ngày ph¸t triĨn

(51)

rộng hợp tác quan hệ khu vực đợc cải thiện nớc Đông Nam

ninh, ổn định khu vực, xây dựng cộng đồng hoà hợp phát triển kinh tế 12/1998 Các nớc khu vực mongmuốn hợp tác để phát triển kinh tế

-x· héi

Đồn kết hợp tác asean hồ bình ổn định phát triển Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học ? Em cho biết nguyên tắc hoạt động

hiÖp hội

( tự nguyện tôn trọng chủ quyền, hợp tác toàn diện)

- Mc tiờu ca hip hi thay đổi theo thời gian

- Đến 1999 hiệp hội có 10 thành viên hợp tác phát triển, xây dựng cộng đồng hoà hợp ổn định / nguyên tắc tự nguyện tôn trọng chủ quyền

Hoạt ng 2.( 13 phỳt)

Giáo viên cho học sinh th¶o luËn nhãm

? Em cho biết điều kiện thuận lợi để hợp tác kinh tế nớc Đông Nam á?

? Em cho nớc khu vực tăng trởng kinh tế Xi - giô - ri đạt kết nh nào? Kết phát triển 10 năm

2 Hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội.

- Các nớc Đơng Nam có nhiều điều kiện TN, xã hội, văn hoá thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế

Thùc tÕ hiÖn có khu vực hợp tác

- Khu vc phía Bắc với tỉnh Nam Thái Lan, bang phía bắc Ma lai, đảo Xumatơra (In đơ) thành lập 1993

- Tứ giác Đơng asean: Brunây, phía Đơng-Tây đảo Kalimantan phía bắc đảo Xulavêdi (Inđơ)

- Các tiểu vùng lu vực sông Mêkông gồm: Thái Lan, ViƯt Nam , Lµo, CamPuChia, Mianma

- Sự hợp tác đem lại nhiều kết kinh tế- văn hóa-xã hội nớc

- Sự nỗ lực phát triển quốc gia kết hợp tác tạo môi trờng ổn định để phát triển

Hoạt động 3.( phút)

? Em h·y cho biÕt lỵi Ých cđa Việt Nam quan hệ mậu dịch hợp tác với nớc asean gì?

- Tc mậu dịch phát triển rõ từ 1990 đến nay:26,8%

- XuÊt khÈu g¹o

- Nhập xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sâu - Dự án hành lang Đơng - Tây: Khai thác lợi miền Trung xố đói gim nghốo

- Quan hệ thể thao, văn hoá

? Những khó khăn Việt Nam trở thành thành viên asean?

Chờnh lch trỡnh độ kinh tế, khác biệt trị, ngơn ngữ bất ng

Giáo viên kết luận

3 Việt Nam asean.

- ViÖt Nam tÝch cùc tham gia lĩnh vực hợp tác kinh tế, xÃ hội

- Có nhiều hội phát triển kinh tế, văn hoá - xÃ hội song nhiều khó khăn cần cố gắng xoá bỏ

4 Củng cố:

Giáo viên củng cố lại toàn

(52)

Câu 1: Điền vào bảng sau tên nớc ASEAN theo fthứ tự năm gia nhập Năm gia nhập Tên nớc Số lợng

Câu 2: Việt Nam gia nhập ASEAN co thuận lợi khó khăn nào?

5 Dặn dò:

Học sinh ôn cũ

(53)

Tuần 20: Tiết 22 Bài 18: Thực hành

Tìm hiểu Lào Cămpuchia

I Mục tiêu bµi häc

1 KiÕn thøc:

- Tập hợp sử dụng t liệu để tìm hiểu địa lý quốc gia - Trình bày lại kết lm vic bng bn

2 Kỹ năng:

- Đọc, phân tích đồ địa lý, xác định vị trí địa lý, xác định phân bố i tng a lý

- Đọc, phân tích, nhận xét bảng số liệu thống kê, tranh ảnh - Hiểu thêm tình hữu nghị quốc gia Đông Dơng

II Chuẩn bị

Bn đồ nớc Đông Nam

Lợc đồ tự nhiên kinh tế Lào - Cămpuchia T liệu,tranh ảnh quc gia trờn

III.Tiến trình lớp

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động 1: Trớc hết giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu thực hành cần đạt.

* C¸c bíc tiÕn hµnh:

Bíc 1: Chia líp nhãm

- Nhóm 1, tìm hiểu vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên - Nhóm 2, 4: điều kiện dân c - xã hội, kinh tế

Bớc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc, nhóm khác nhận xét, bổ sung, đối chiếu kết thông báo cho giáo viên

Hoạt động 2: Nội dung thực hành. I Vị trí địa lý:

Dựa vào hình 15.1 cho biết Lào Campuchia: - Thuộc khu vực nào, giáp nớc nào, biển? - Khả liên hệ với nớc ngoài?

V trớ địa lý Cămpuchia Lào

DiÖn tÝch

- 181.000km2

- Thuộc bán đảo Đông Dơng

- PhÝa Đông, Đông Nam giáp Việt Nam

- Phớa ụng bc giỏp Lo

- Phía Tây Bắc, Bắc giáp Thái Lan - Phía Tây Nam giáp vịnh Thái Lan

- 236.800km2

- Thuộc bán đảo Đông Dơng - Phía Đơng giáp Việt Nam - Phía bc giỏp Trung Quc, Mianma

- Phía tây giáp Thái Lan - Phía nam giáp Cămpuchia Khả liên

hƯ víi níc ngoµi

Bằng tất loại đờng giao thông - Đờng bộ, đờng sông, hàng khụng

- Không giáp biển, nhờ cảng miền Trung Việt Nam

II Điều kiện tự nhiên:

Các yếu tố Cămpuchia Lào

Địa hình

75% đồng bằng, núi cao ven biên giới, dãy Rếch, Cacđamôn Cao ngun phía đơng, ĐB

- 90% lµ núi, cao nguyên - Các dÃy núi cao phía bắc, cao nguyên dải từ Bắc xuống Nam

Khí hậu

- Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo, nóng

- Mùa ma ( T4- 10), gió tây nam - Mùa khơ gió đơng bắc, khơ hanh

- Nhit i giú

- Mùa hạ, gió Tây namma

(54)

Các yếu tố Cămpuchia Lào

Sơng ngịi Sơng Mêkơng, Tơng Lê Sáp, Biển hồ Sơng Mêkơng( phầnqua Lào) Thuận lợi đối

víi nông nghiệp

- Khí hậu nóng quanh năm trồng trọt

- Sông ngòi, hồ cung cấp nớc, cá - Đồng diện tích lớn, màu mỡ

- Khí hậu ấm áp quanh năm

- Sông Mêkông lµ ngn níc nhiỊu

- Đồng đất màu mỡ, diện tích rừng nhiều Khó khăn - Mùa khơ thiếu nớc- Mùa ma lũ lụt - Diện tích đất nơngnghiệp

- Mïa kh« thiÕu níc III Kinh tế:

Kinh tế Cămpuchia Lào

Cơ cấu (%)

- NN31,7% ; CN20% ; DV 42,4%

- Phát triển công, nông nghiệp dịch vụ

- NN52,9% chiÕm tØ träng cao nhÊt - CN22,8%

- DV 24,3%

§iỊu kiƯn

- BiĨn hå réng, khÝ hËu nãng Èm

- Đồng lớn, màu mỡ - Quặng sắt, Mn, vàng, đá vôi

- Nguồn nớc khổng lồ, 50% tiềm thuỷ điện sông Mêkông - Đất nông nghiệp ít, rừng nhiều - Đủ loại khoáng sản

Các ngành s¶n xt

- Trồng lúa gạo, ngơ, cao su đồng bằng, cao nguyên thấp - Đánh cá nớc / Biển Hồ - Sản xuất xi măng, khai thác quặng kim loại

- CNCB l¬ng thùc cao su

- CNcha 

+ Chđ u s¶n xuất điện, khai thác, chế biến gỗ

- Nông nghiệp chủ yếu, sản xuất ven sông trồng cà phê, sa nhân cao nguyên

Giáo viên bổ sung, cđng cè vµ tỉng kÕt

4 Cđng cè:

* GV nhận xét học thực hành tuyên dơng nhóm đạt kết tốt Có thể cho điểm để động viên tinh thần học tập em

- Nhắc nhở nhóm làm cha tốt để em cố gắng nhiều học hôm sau

* Giáo viên yêu cầu học sinh lên điền vào đồ để trống - Vị trí Lào Cămpuchia giáp nớc nào, biển nào? - Vị trí núi, cao nguyên, đồng lớn

- Tên sông hồ lớn

* Khỏi quỏt đặc điểm kinh tế Lào Cămpuchia

5 Dặn dò:

Hc sinh hc bi c v tỡm hiểu trớc tác động nội lực ngoại lực lên địa hình bề mặt trái đất

Tn 21: TiÕt 23

Ch¬ng XII.

tổng kết địa lí tự nhiên địa lí châu lục

Bài 19: Địa hình với tác động nội lực ngoại lực I Mục tiêu học

1 VỊ kiÕn thøc:

Häc sinh cÇn hƯ thống lại kiến thức về:

(55)

- Những tác động đồng thời xen kẽ nội lực, ngoại lực tạo nên cảnh quan trái đất với đa dạng, phong phú

2.VỊ kü năng:

- Cng c, nõng cao kin thc c, phân tích, mơ tả - Giải thích tợng địa lý tự nhiên

- TÝch cùc t×m hiểu, khám phá giới, tợng lạ tù nhiªn

II đồ dùng dạy học

- Bản đồ tự nhiên giới có kí hiệu khu vực động đất, núi lửa - Bản đồ địa mảng giới

III hoạt động lớp

ổn định tổ chức.

KiĨm tra bµi cị.( phót)

Cho biết đặc điểm tự nhiên, đặc điểm kinh tế - xã hội Lào Cămpuchia?

3 Bµi míi.( phót)

Giới thiệu: Trái đất môi trờng sống ngời Các điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc vận động sinh trái đất , nguyên nhân tợng địa lý

Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất với nguyên nhân, đặc điểm riêng chúng tác động, ảnh hởng lẫn thể rõ lớp vỏ trái đất ( vỏ cảnh quan) đồng thời nơi tồn phát triển xã hơị lồi ngời

Với trình độ KHKT phát triển mạnh mẽ với tiến xã hội loài ngời tác động đến tự nhiên ngày đa dạng

Hoạt động Giáo viên - học sinh Nội dung học

? Bằng kiến thức học em nhắc lại t-ợng động đất, núi lửa

? Nguyên nhân gây nên tợng đó, Nội lực

? Quan sát hình 19.1 đọc tên nêu vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn châu lc

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

? Quan sát hình 19.1 hình 19.2 dựa vào kiến thức học cho biết dãy núi cao, sơn nguyên, đồng lớn châu lục

GV: - Gäi cỈp hc nhãm lên làm việc bảng

- HS khác theo dâi bỉ sung Ch©u lơc

Phân bố địa hỡnh ln Dóy nỳi

Sơn nguyên Đồng Châu

Châu Âu

1 Tỏc ng ca nội lực lên bề mặt trái đất.

- Nội lực lực sinh từ bên trái đất

VD: + Lực gây động đất

+ Lựclục địa nâng lên hạ xuống

+ Lùc nói lưa phun

(56)

Ch©u Phi

Hoạt động nhóm theo nội dung sau

Nhãm1 Dùa vµo kÝ hiƯu nhËn biết dÃy núi nơi có núi lửa, nêu tên, vị trí ( khu vực châu lục)?

Nhúm 2,3: Cho biết nơi có dãy núi cao núi lửa xuất lợc đồ địa mảng thể nh nào?

Nhóm 4: Giải thích hình thành núi núi lửa Sau phút đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung

Giáo viên chuẩn bị kiến thức

- Các núi lửa dọc theo ven bờ Tây Đông Thái Bình Dơng tạo thành vành đai núi lửa Thái Bình Dơng

- Nơi có dÃy núi cao, kết mảng xô, chờm vào đẩy vật chÊt lªn cao

(57)

-Nơi có dãy núi cao , kết mảng xô tách xa làm vỏ trái đất không ổn định nên vật chất phun trào macma lên mặt đất

? Quan sát hình 19.3, 19.4, 19.5 cho biết nội lực tạo tợng

- Nộn, ép lớp đá làm cho chúng xơ lệch (hình 19.5)

- Uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu ngồi (hình 19.4, hình 19.3)

? Nêu số ảnh hởng chúng tới đời sống ngời?

- Dung nham núi lửa phong hoá đất tốt cho trồng công nghiệp

- Tạo cảnh quan đẹp

Giáo viên u cầu nhóm quan sát, mơ tả, giải thích tợng tranh a,b,c,d - Tác động khí hậu tới phong hố loại đá

- Quá trình xâm thực (do nớc chảy, gió ) Giáo viên kết luận

Yêu cầu: Mỗi nhóm quan sát mô tả giải thích tợng ¶nh a,b,c,d

Gợi ý: (- Tác động khí hậu tới phong hố loại đá

- Qu¸ trình xâm thực nớc chảy, gió) - Gv kÕt luËn

? Dựa vào lợc đồ 19.1 kiến thức học tìm thêm ví dụ cho dạng địa hình ?

Bờ biển bị sóng đánh vỡ bờ Núi đồi bị xói mịn

 Kết luận: Cảnh quan bề mặt trái đất kết tác động không ngừng thời gian dài nội lực, ngoại lực tợng địa chất địa lý, nguyên nhân tác động tiếp diễn

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt trái đất.

- Đó nguyên nhân lực sinh bên bề mặt Trái đất

 KÕt ln (s¸ch gi¸o khoa)

4 Cđng cố( phút)

Giáo viên củng cố lại toàn Gợi ý học sinh làm tập

Hình 10.4 (Tr.35), hình 12.3 (Tr 43): kết tác động nội lực tạo nên Hình 11.3, hình 11.4: kết tác động ngoại lực có vai trò ngời

2 Cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực

- Rừng bị phá đồi núi trọcxói mịnkhe rãnh đất thối hố - Dịng sơng uốn khúc để lại hồ lớn

(58)

Dặn dò:

Hc sinh ụn c im khí hậu Trái đất

KhÝ hËu ¶nh hëng tới cảnh quan tự nhiên nh nào? Địa hình, vị trí ảnh hởng tới khí hậu nh nào?

Bài 20:Khí hậu cảnh quan trái đất I- Mục tiêu học

1 KiÕn thøc: Sau học cần giúp học sinh

- Nhn bit, mơ tả cảnh quan trái đất, sơng vị trí chúng trái đất, thành phần vỏ trái đất

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật yếu tố để giải thích số hoạt động địa lý t nhiờn

2 Kỹ năng:

Cng c, nõng cao kỹ nhận xét, phân tích lợc đồ, đồ, ảnh cảnh quan trái đất

II- Chn bÞ

Bản đồ tự nhiên, khí hậu giới

Các vành đai gió trái đất (H20.3 phúng to)

III- Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị( phót)

? Nêu số ví dụ cảnh quan tự nhiên thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực

3 Bµi míi

? Bằng kiến thức học, cho biết chí tuyến vịng cực ranh giới vành

đai nhiệt 1 Khí hậu trái đất ? Trái đất có đới khí hậu

? Nguyên nhân xuất đới khí hậu - Châu á: đới cực, cận cực, ôn đới, nhiệt đới, cận nhiệt, xích đạo

? Quan s¸t H20.1 cho biết châu lục có

nhng i khớ hậu nào? - Châu

âu Cho học sinh thảo luận nhóm - Châu Phi ? Nêu đặc điểm đới khí hậu

+ Nhiệt đới + Ơn đới + Hàn đới

- Ch©u MÜ

? Giải thích thủ Oen - lin - tơn 410 N-1750Đ Niudilân lại đón năm vào nhng ngy h nc ta?

- Châu ĐD Bắc bán cầu nam bán cầu có mùa trái ngỵc

nhau

? Phân tích nhiệt độ, lợng ma biểu đồ cho biết kiểu, đới khí hậu biểu đồ

C¸c u

(59)

- Th¸ng nãng nhÊt

T4, 11 (350) - ớt thay i Biu t

0 năm

lớn (300C) - Biểu đồ t

0 năm 150C

- Tháng lạnh

T12, (270) - Nóng Mùa đơng T12,1 <-100C - Mùa đông T1,2 (50C) - Bđộ t0 năm thấp - TB 300C Mùa hè T7

(160C) - Mïa hÌ(T6, 7,8)+250C

Lỵng ma

- Khơng - Ma quanh

năm - Ma quanh năm Phân bố không - Mùa ma

(T5 - T9) - Tập trung T4, T10 - Tập trung T6, T9 Mùa đông ma nhiều - Không ma

(T12 - T1) Mïa hÌ ma Ýt

KL kiĨu

KH Nhiệt đới gió mùa Xích đạo Ơn đới lục địa Địa trung hải ? Quan sát H20.3 nêu giới thiệu hình thành loại gió trái đất ? Gió

? Nêu tên loại gió trái đất Phạm vi hoạt động

Gió tín phong Gió tây ơn đới Gió đơng cực

Vùng xích đạo t0 cao quanh năm tạo vùng khí áp thấp Khong khí nóng bốc lên cao, toả bên đờng xích đạo, lạnh dần chuyển xuống khu vực vĩ độ 30 -350C bán cầu tạo vùng áp cao khơng khí di chuyển từ nơi áp cao nơi áp thấp quanh năm tạo nên gió tín phong (do chịu lực Coriolit nên bị lệch hớng tây)

Không khí di chuyển từ vùng khí áp cao (30 - 350) bán cầu vĩ tuyến 600 ở bán cầu nơi có khí áp thấp động lực tạo gió tây ơn đới

Khơng khí di chuyển từ vùng 900N 900B nơi khí áp cao nơi áp thấp 600N 600B tạo gió động cực

? Dựa vào H20.1, 20.3 kiến thức học giới thiệu hình thành sa mạc sa

- Lãnh thổ Bắc phi hình khối rộng, cao 200cm - ảnh hớng đờng chí tuyến bắc

- Gió tín phong ĐB kho thổi từ lục địa - Âu tới - Đông biển lạnh Canari chảy ven bờ

? Quan sát H20.4 mô tả cảnh quan, ảnh cảnh quan thuộc đới khí hậu

2 Các cảnh quan trái đất

ảnh a: Hàn đới BT1: Do vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ, châu lục có kiểu, đới khí hậu cụ thể, cảnh quan tơng ứng

ảnh b: Nhiệt đới BT2: Vẽ sơ đồ vào vở: Các thành phần tạo nên vỏ trái đất v mi quan h

Giáo viên kết luận

? Em vẽ sơ đồ thành phần tạo nên vỏ trái đất mối quan hệ chúng

? Dựa vào sơ đồ hoàn tất, trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên

BT3: Các thành phần cảnh quan thiên nhiên có mèi quan hƯ mËt thiÕt víi

(60)

GV cđng cè lại toàn học

Cõu hi 1: Giỳp HS nhớ lại dịa danh học, nên sử dụng tập đồ để xác định nhanh , địa danh: Sông, Hồ, châu lục…

Câu hỏi 2: Dựa vào hình 20.1 kiến thức học điền vào bảng theo mẫu số đặc điểm tiêu biểu khí hậu, cảnh quan châu , Âu, Phi, M, Chõu i Dng

Dặn dò

Học sinh nhà học cũ chuẩn bị trớc hôm sau

ễn li cỏc kin thc đặc điểm tiêu biểu khí hậu cảnh quan cỏc chõu lc: + Chõu ỏ

+ Châu Âu + Châu Phi + Chây Mỹ + Châu Đại dơng

TuÇn 22: TiÕt 25

Bài 21: Con ngời môi trờng địa lý

I- Mục tiêu học

1 Về kiến thøc

- Sự đa dạng hoạt động công nghiệp, nông nghiệp số yếu tố ảnh h-ởng tới phân bố sản xuất

- Các hoạt động sản xuất ngời tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ theo chiều hớng tớch cc v tiờu cc

- Rèn kỹ đọc, mô tả, nhận xét, phân tích mối quan hệ nhân tợng địa lý

- Khai thác cảnh, lợc đồ, đồ

- Nhận biết đợc mối quan hệ thân với môi trờng trách nhiệm bảo vệ mơi trờng

II- Chn bÞ

Bản đồ tự nhiên giới

Bản đồ nớc giới, tài liệu, tranh ảnh

III- TiÕn tr×nh trªn líp

KiĨm tra bµi cị( phút)

Vẽ mối quan hệ thành phần tự nhiên? Trình bày mối quan hệ qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên

3 Bµi míi

Học sinh quan sát H21.1 cho biết 1 Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp với môi tr ờng địa lý.

? Trong ảnh có hình thức hoạt động nông nghiệp

Trång trät: a, b, c, d, e

Chăn nuôi: c - Hoạt động nông nghiệp diễn đa dạng

? Con ngời khai thác kiểu KH gì? Địa hình để trồng trọt chăn nuôi

- Nhiệt đới ẩm, khụ

(61)

? Sự phân bố phát triển ngành trồng trọt, chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào điều kiện tự nhiên

- Khai thác kiểu, loại khí hậu, địa hình để trồng trọt chăn ni

NhiƯt Èm cđa khÝ hËu VD: H21.1

Cây chuối trồng đới nóng ẩm Lúa gạo trồng đới nhiều nớc tới Lúa mì trồng đới ơn hồ

chăn ni cừu nơi đồng cỏ rộng, có hồ nớc,

KH ôn hoà - Điều kiện tự nhiên yếu tố quantrọng ảnh hởng trực tiếp tới phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp

? Liên hệ với ngành nông nghiệp Việt Nam có đa dạng, phong phú nh

? Da vào sgk hình 21.1 cho biết: Hoạt động nơng nghiệp làm cảnh quan tự nhiên

thay đổi nh nào? - Con ngời ngày tác động trênquy mô rộng, tốc độ lớn tới môi tr-ờng tự nhiên

- Biến đổi hình dạng sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái đất

Trong lịch sử phát triển loài ngời trải qua nhiều giai đoạn tác động đặc thù đến môi tr-ờng đặc biệt đến thời kỳ CN khoa học kỹ thuật ngời làm biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc đến môi trờng tự nhiên

Hoạt động 2( 17 phút) 2 Hoạt động công nghiệp với môitr ờng địa lý.

? Quan sát hình 21.2, 21.3 nhận xét nêu tác động số hoạt động CN môi trờng tự nhiên

- H 21.2: CN khai thác mỏ lộ thiên

+ nh hng: Biến đổi tồn diện mơi trờng xung quanh mỏ

+ Biện pháp: Xây dựng hồ nớc trồng xanh, cân sinh thái

- Cỏc hot ng CN chịu tác động tự nhiên

- Lồi ngời với tiến khoa học cơng nghệ ngày tác động mạnh mẽ làm biến i mụi trng t nhiờn

- H 21.3: Ô nhiƠm kh«ng khÝ, « nhiƠm ngn níc

? Trừ ngành khai thác nguyên liệu ngành CN khác: phát triển phân bố ngành CN chịu tác động điều kiện

- §iỊu kiƯn kinh tÕ x· héi

? Dựa vào hình 21.4 cho biết nơi xuất nơi nhập dầu Nhận xét tác động đến môi trờng tự nhiên

- Khu xuÊt khÈu dÇu chÝnh: TNA

- Khu nhËp khÈu dÇu chÝnh: Bắc Mỹ, Châu Âu, Nhật

- Phản ánh quy mô toàn cầu ngành sản

(62)

xuất chế biến dầu

? Ly vớ d ngành khai thác, chế biến nguyên liệu khác tác động mạnh đến môi tr-ờng tự nhiên

Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Làm tập cui sgk

GV củng cố lại toàn

- Sự tác động xã hội loài ngời vào mơi trờng địa lí nh nào? - Để bảo vệ môi trờng ngời cần phải làm nh rhế no?

Dặn dò: Học sinh học cũ Chuẩn bị hôm sau

Tuần 22: Tiết 26 phần II Địa Lý Việt Nam

Bài 22: Việt Nam - đất nớc - ngi

I Mục tiêu học.

1 Sau học giúp học sinh nắm đợc

- Vị trí Việt Nam khu vực toàn giới

- Hiu c mt cỏch khái qt hồn cảnh kinh tế - trị nớc ta - Biết đợc nội dung, phơng phỏp hc a lý Vit Nam

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát biểu đồ, phân tích số liệu rút nhận xét chung - Giúp HS yêu mến đất nớc môn học

II ChuÈn bÞ:

- Bản đồ nớc giới - Bản đồ khu vực Đông Nam

(63)

1 ổn định tổ chức.

3 Bµi míi

Hoạt động GV- HS Nội dung học

Tìm hiểu Việt Nam đồ giới 1 Việt Nam đồ giới.

? Em h·y cho biÕt vÞ thÕ cđa ViƯt Nam

môi trờng chung? - Việt Nam nớc độc lập, cóchủ quyền thống tồn vẹn lãnh thổ bao gồm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời

Quan s¸t H.17.1 cho biÕt

? Việt Nam gắn liền với châu lục, đại dơng

nào? - Việt Nam gắn liền với lc a

á -Âu khu vực Đông Nam ¸

? Việt Nam có biên giới chung đất liền, biển với quốc gia

- Phía bắc giáp Trung Quốc

- Phớa tây giáp Lào CămPuChia - Phía đơng phía nam giáp biển

- Việt Nam có biển đơng - phận Thái Bình Dơng

? Những điểm tự nhiên, lịch sử, xã hội cho thấy Việt Nam có đặc điểm TN, văn hố, lịch sử

- ViƯt Nam lµ bé phËn trung tâm tiêu biểu cho khu vực Đông Nam

về mặt tự nhiên- văn hoá- lịch sử + TN: Tính chất nhiệt ẩm gió mùa + Lịch sử: Việt Nam có cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, Nhật, Mỹ giành độc lập dân tộc

+ Văn hoá: Việt Nam có văn minh lúa nớc, tôn giáo, nghệ thuật, kiến trúc, gắn bó víi khu vùc

Việt Nam hợp tác cách tích cực tồn diện với nớc Asean mở rộng hợp tác với tất nớc giới Việt Nam trở thành đối tác tin cậy cộng đồng quốc tế

? Việt Nam gia nhập tổ chức Asean vào năm

25/7/1995

Hoạt động 2( 17phút)

Tìm hiểu trình xây dựng phát triển của đất nớc Việt Nam

2 ViƯt Nam trªn đ ờng xây dựng phát triển

? Em sơ lợc vài nét lịch sử Việt Nam từ năm 1958 đến nay?

Chịu ách đô hộ thực dân, đế quốc

- Xây dựng đất nớc từ điểm xuất phát thấp chịu ách đô hộ thực dân, đế quốc

- Công xây dựng đất nớc Đảng phát động thu đợc nhiều thành tựu to lớn

? Đảng phát động đờng lối đổi kinh tế từ năm nào? ( 1986)

? Dựa vào sgk em tóm tắt thành tựu lnh vc xõy dng t nc

+ Sản lợng lơng thực liên tục tăng cao

+ Hình thành mét sè s¶n phÈm xt khÈu chđ

lực: gạo, càphê, cao su + NN: Liên tục phát triển khôngnhững đủ cung cấp nhu cầu nhân dân mà cịn xuất

(64)

triĨn m¹nh mÏ ngành then chốt

? Em ly ví dụ sản phẩm cơng nghiệp đợc sử dụng nhiều sống hàng ngày

Dầu, than, xi măng, giấy, đờng

? Cơ cấu kinh tế nớc ta thời kỳ đổi

mới có thay đổi nh + Cơ cấu kinh tế ngày cânđối, hợp lý theo hớng kinh tế thị tr-ng

GV treo bảng 22.1 sgk phóng to lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

? Em nêu nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế nớc ta

- TØ träng n«ng nghiƯp giảm - Tỉ trọng CN dịch vụ tăng

? Em h·y cho biÕt mét sè thµnh tùu nỉi bËt cđa nỊn kinh tÕ níc ta thêi gian qua?

? Địa phơng em có đổi , tiến nh nào?

? Mục tiêu Nhà nớc ta đến năm 2010

- Đa đất nớc khỏi tình trạng phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân; tạo tảng để đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc công nghiệp theo hớng đại

Hoạt động 3.( phút)

Tìm hiểu cách học địa lý Việt Nam 3 Học địa lý Việt Nam nh thế nào?

? Để học tốt môn a lý Vit Nam núi riờng em

cần làm gì? - Đọc kỹ, hiểu, làm tốt tậpsgk §Þa lý ViƯt Nam bao gåm:

- §Þa lý tự nhiên - Địa lý kinh tế

mụn địa lý lớp chủ yếu kiến thức địa lý tự nhiên sở cho việc học tập phần địa lý kinh tế - xó hi

- Su tầm tài liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt trời

4 Củng cố: ( phút)

Cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Làm tập cuối

? Dựa vào bảng 22.1 vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990 năm 2000 rút nhận xét

? Hãy su tầm số thơ ca dao hát ngợi ca đất nớc ta với bạn tổ chức sinh hoạt văn hố theo chủ đề

DỈn dò:

(65)

Tuần 23 Tiết 27 Địa Lý Tự Nhiên

Bài 23: Vị trí- Giới hạn- Hình dạng lÃnh thổ Việt Nam I Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Xác định đợc vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất, vùng biển, vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá đợc vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ mơi trờng tự nhiên, hoạt động kinh tế - xã hội nc ta

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xử lý, phân tích số liệu

- Phõn tích mối liên hệ tợng địa lý - Học sinh yêu mến môn học

- Ham muốn tìm hiểu điều kiện tự nhiên đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam III Tiến trình lên lớp:

? Em vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990- 2000 rút nhận xét

3 Bµi míi:

Việt Nam thành viên Asean, vừa mang nét chung khối Asean nh-ng lại có nét riênh-ng biệt Việt Nam tự nhiên - kinh tế - xã hội Đó nhữnh-ng nét gì? Chúng ta lần lợt nghiên cứu phần tự nhiên kinh tế xã hội phần địa lý lớp -lớp

Hoạt động GV- HS Nội dung học

? Dùa vào hình 23.2 bảng 23.1, 23.2 em hÃy cho biết

1 Vị trí giới hạn lÃnh thỉ.

- §Êt liỊn: S 329247km2

+ §iĨm cực Bắc: 23023' B Lũng Cú, Đồng Văn - Hà Giang

- Phần đất liền nớc ta có din tớch l

bao nhiêu? + Điểm cực Nam: 034' - Em hÃy tìm điểm cực Bắc, Nam,

Đông, Tây phần đất liền nớc ta toạ độ chúng?

+ Điểm cực Đông: 109024'Đ ? Từ BN, phần đất liền kéo dài

vĩ độ, nằm đới khí hậu + Điểm cực Tây: 102 010'Đ ? Từ Đ T phần đất liền rộng

kinh độ

? Lãnh thổ đất liền Việt Nam nằm múi thứ theo GMT

- Giờ GMT: kinh tuyến qua đài

- VN n»m mói giê thø theo giê GMT,

(66)

thiên văn Grinuyt ngoại ô thành phố Luân Đôn Theo thoả thuận hội nghị quốc tế 1984, khu vực có kinh tuyến Greenwich qua đợc coi khu vực gốc, đánh số Giờ khu vực coi gốc để tính khu vực khác

? Hai quần đảo lớn nớc ta

quần đảo - Phần biển.Diện tích triệu km2

Có quần đảo lớn là: Hồng Sa Tr-ờng Sa

? Em nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên?

GV giải thích đờng chí tuyến: - Đờng vĩ tuyến nằm 23027' bán cầu, lúc tra, mặt trời xuất đỉnh đầu năm lần Tất địa điểm khu vực chí tuyến Bắc

và Nam, lúc tra mặt trời xuất lần năm Ngoài khu vực trên, không nơi khác trái đất đợc thấy mặt trời lên đỉnh đầu lúc tra? Phân tích ảnh h-ởng vị trí địa lý tới mơi trờng tự nhiên nớc ta Cho ví dụ

+ Giáp biển đông: Mát mẻ, ma nhiều

+ Miền Nam gần xích đạo: Khí hậu nhiệt đới

+ Miền Bắc có mùa đơng lạnh: Khí hậu cận nhiệt

Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ

Cho häc sinh th¶o luËn nhãm

Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi phút có trởng th ký ghi lại kết

Sau hc sinh nhóm thảo luận xong, gv gọi đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Giáo viên nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức

N1: Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? Có ảnh hởng nh đến điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nớc ta?

N2: Tên đảo lớn nớc ta gì? Thuộc tỉnh nào?

? Vịnh biển đẹp nớc ta vịnh Đã đợc Unesco công nhận di sản thiên nhiên giới vào năm nào? ( Hạ Long) CH dành cho HS khỏ

? Vị trí hình dạng lÃnh thổ nớc ta có thuận lợi khó khăn cho việc xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Thuận lợi:

+ Phát triển kinh tÕ toµn diƯn víi nhiỊu

- Đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam về mặt tự nhiên?

+ Nớc ta nằm hoàn toàn vòng đai néi chÝ tuyÕn BCB'

+ Trung t©m khu vùc gió mùa Đông Nam

+ Cu ni gia đất liền hải đảo + Tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật

2 Đặc điểm lÃnh thổ

a Phn t lin

- KÐo dµi theo chiỊu B - N 1650km 

150 vÜ tuyÕn.

- Nơi hẹp thuộc tỉnh Quảng Bình - Có đờng bờ biển cong hình chữ S 3260km

(67)

ngành, nghề nhờ có khí hậu gió mùa, có đất liền có biển

+ Héi nhËp vµ giao lu dƠ dµng víi nớc khu vực ĐNA giới vị trí trung tâm cầu nối

- Khó khăn:

+ Luôn phải phòng, chống thiên tai, bÃo lơt, sãng biĨn, ch¸y rõng

+ Bảo vệ lãnh thổ kể vùng biển, vùng trời đảo xa, trớc nguy ngoại xâm

? Nêu tên quần đảo xa nớc ta? Hãy xác định vị trí đồ? Quần đảo Trờng Sa Hồng Sa

HS tr¶ lêi, GV chn kiÕn thøc

? Em cho biết vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa việc hình thành nên đặc điểm tự nhiên độc đáo nớc ta nh có tác động đến hoạt động kinh tế - xã hội nh nào?

+ Tù nhiªn

+ Hoạt động kinh tế - xã hội

? Em h·y lÊy VD thĨ chøng minh

VD: Hình dạng lãnh thổ kéo dài, ba mặt giáp biển làm cho khí hậu nớc ta mát mẻ, có ma nhiều Khơng có khơ hạn nh nớc có vĩ độ Chõu Phi

- Những dòng sông lớn, kéo dài cung cấp n-ớc cho sản xuất công nghiệp nông nghiƯp

GV nhËn xÐt, tỉng kÕt

b Phần biển Đông mở rộng phía Đông Đông Nam

- Có hai quần đảo lớn

+ Quần đảo Trờng Sa - huyện đảo Tr-ờng Sa - tỉnh Khánh Hoà

+ Quần đảo Hoàng Sa

- BiĨn cã ý nghÜa lín chiÕn lỵc vỊ an ninh phát triển kinh tế

-ý nghÜa

- Đối với TN: Điều kiện khí hậu nhiệt đới gió mùa phong phú Tuy nhiên xảy nhiều thiên tai

- Đối với hoạt động kinh tế - xã hội: + Giao thông vận tải phát triển nh: đ-ờng không, đđ-ờng thuỷ

+ Công - nông nghiệp: điều kiện tự nhiên nh khí hậu đất đai, nguồn nớc thuận lợi giúp cho nơng cơng nghiệp phát triển

GV củng cố lại tồn HS đọc phần ghi nhớ sgk

Học sinh làm tập trắc nghiệm sau: Khoanh tròn vào câu trả lời

a) Phần đất liền nớc ta kéo dài theo chiều B-N tới 1650km, bờ biển uốn khúc hình chữ S dài 3260km góp phần làm cho thiên nhiên nớc ta trở nên đa dạng phong phú

b) Phần đất liền nớc ta kéo dài theo chiều B-N tới 1650km, bờ biển uốn khúc hình chữ S dài 3260km tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đầy đủ nghành giao thông vận tải

c) Đảo lớn nớc ta đảo Cát Bà thuộc thành phố Hải Phòng

d) Vịnh biển đẹp nớc ta vịnh biển Hạ Long đợc công nhận di sản thiên nhiên giới năm 1994

e) Quần đảo xa bờ nớc ta quần đảo Trờng Sa, thuộc tỉnh Khỏnh Ho ỏp ỏn: a,b,d,e

Dặn dò:

(68)

Tuần 23 Tiết 28 Bài 24: Vùng biển Việt Nam

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Hiểu trình bày số đặc điểm tự nhiên biển Đông

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú, sở để phát triển nhiều ngnh kinh t

2 Kỹ năng:

- Rốn luyện kỹ đọc phân tích đồ

- Rèn kỹ quan sát tranh ảnh, đồ tìm kiến thức - Nâng cao nhận thức vùng biển chủ quyền Việt Nam - Có ý thức bảo vệ, xây dựng vùng biển giàu đẹp nớc ta

II đồ dùng dạy học:

- Bản đồ vùng biển Việt Nam

- Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng biển Việt Nam

III Tiến trình lớp:

n định tổ chức

? Vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ Việt Nam có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc ta

Häc sinh tr¶ lêi, giáo viên nhận xét, cho điểm

Bµi míi:

Lãnh thổ Việt Nam ngồi phần đất liền cịn có diện tích vùng biển rộng lớn Biển Đông không ảnh hởng lớn tự nhiên, hình thành nên đất n-ớc có điều kiện tự nhiên độc đáo, đa dạng phong phú mà cịn có vai trị quan trọng việc phát triển kinh tế - xã hội

Vậy biển Đông ảnh hởng đến tự nhiên trình phát triển kinh tế - xã hội nh nào? Bài học hơm tìm hiểu

Hoạt động GV - HS Nội dung học

Tìm hiểu đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

I Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam.

Dựa vào hình 24.1 kết hợp nội dung sgk em hÃy cho biết:

? Diện tích biển Đông, Biển Đông nằm

1 Diện tích, giới hạn

(69)

trong vùng khí hậu nào, cho nhận xét ( Biển lớn thứ biển thuộc TBD) ? Xác định đồ vị trí eo biển Malaca, vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan

? Phần biển Việt Nam nằm biển Đông có diện tích bao nhiêu, tiếp giáp với vùng biển quốc gia

? Xỏc nh v trí đảo, quần đảo lớn VN

- S :3.477.000km, rộng tơng đối kín

- Nằm khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa NA

- Vùng biển VN phần biển Đông có diện tích khoảng triệu km2

? Nhắc lại đặc tính biển đại dơng ( Độ mặn, sóng, thuỷ triều)

? Nằm hồn tồn vành đai nhiệt đới nên khí hậu nớc ta có đặc điểm

( Chế độ gió, nhiệt, ma)

- H24.2 cho biết nhiệt độ nớc biển tầng mặt thay đổi nh nào?

- Sự thay đổi đờng đẳng nhiệt tháng tháng

? Dùa vµo H 24.3 hÃy cho biết hớng chảy dòng biển theo mùa biển Đông tơng ứng với mùa gió khác nh

? Cùng với dòng biển, vùng biển VN có tợng kéo theo luồng sinh vật biển

? Chế độ triều vùng biển VN có đặc điểm

Tìm hiểu tài nguyên biển vấn đề bảo vệ môi trờng vùng biển Việt Nam

? Dựa vào sách giáo khoa hiểu biết em cho biết diện tích vùng biển nớc ta so với đất liền

? Với diện tích rộng nh vùng biển Việt Nam có ảnh hởng hay định nh đến việc phát triển ngành kinh tế

2 Đặc điểm khí hậu hải văn của biển Đông.

a Đặc điểm khí hậu biển đơng

- Gió biển mạnh đất liền gây sóng cao

Cã mïa giã

+ Từ tháng 10 đến tháng gió hớng ĐB

+ Từ tháng đến tháng 11 gió hớng TN

- Nhiệt độ trung bình 230C Biên độ nhiệt nhỏ đất liền

- Ma biển đất liền b Đặc điểm hải văn biển Đông - Dịng biển tơng ứng với mùa gió: + Dịng biển mùa đơng hớng: ĐB-TN

+ Dßng biĨn mùa hè hớng: TN- ĐB - Dòng biển vïng níc tråi níc ch×m kÐo theo sù di chun c¸c sinh vËt biĨn

- Chế độ triều phức tạp, độc đáo - Vịnh Bắc Bộ có chế độ nht tri in hỡnh

- Độ muối bình quân30- 33 phần nghìn

II Tài nguyên bảo vệ m«i tr - êng biĨn cđa ViƯt Nam

a Tài nguyên biển

- Vựng bin Vit Nam rộng gấp phần S đất liền, có giá trị nhiều mặt

- Là sở  nhiều ngành kinh tế đặc biệt đánh bắt chế biến hải sản, khai thác dầu khí

? Dựa vào kiến thức học em cho biết vùng biển Việt Nam có tài ngun Chúng sở để phát triển ngành kinh tế

(70)

- Thuỷ sản: Tôm, cá, rong biÓn

- Du lịch: Nhiều bãi biển đẹp, tiếng nh Sầm Sơn, Đồ Sơn, Nha Trang

? Khi phát triển kinh tế biển, nớc ta thờng gặp khó khăn tự nhiên gây nên

- Thiên tai: Bão lụt, động đất sóng thần

? Trong trình khai thác loại tài nguyên biển vấn đề môi trờng đợc quan tâm v bo v hay cha

? Ô nhiễm môi trờng thờng nguyên nhân gây nên

Khai thác bừa bãi làm dầu khí dị gỉ, dùng thuốc nổ, mìn để đánh bắt cá

ChÊt thải công nghiệp, chất thải sinh hoạt

b M«i trêng biĨn.

- Khai thác nguồn lợi biển phải có kế hoạch đơi với việc bảo vệ môi trờng biển

? Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trờng biển Việt Nam cần phải hành động nh cho phù hợp

Mỗi cần nhận thức đợc tầm quan trọng môi trờng đặc biệt môi trờng biển đời sống để từ có ý thức bảo vệ mơi trờng Có hành động tun truyền giáo dục cộng đồng chung tay, sức làm cho môi trờng ngày lành

Học sinh đọc phần ghi nhớ Làm tập trắc nghiệm

1) Nớc phần biển chung với Việt Nam

A Nhật Bản G Inđônêxia B Trung Quốc H Đông Timo C Phi lippin I Cămpuchia D Brunây K Thái Lan E Malaixia

2) Vùng biển nớc ta có tài ngun gì? Là sở để phỏt trin nhng ngnh kinh t no?

Dặn dò: Học sinh học cũ Chuẩn bị

Tuần 24 Tiết 29

Bài 25: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam I Mục tiêu học:

1 Kin thc: Sau bi học giúp học sinh nắm đợc

- L·nh thæ Việt Nam có trình phát triển lâu dài phức tạp từ tiền Cambri ngày

(71)

- Xác định sơ đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam, số đơn vị móng địa chất kiến tạo giai on hỡnh thnh lónh th

2 Kỹ năng:

- Đọc, phân tích biểu đồ tìm kiến thức

- Phân tích mối quan hệ tợng địa lý - u mến mơn học, tích cực khám phá tri thức

II ChuÈn bÞ:

- Sơ đồ vùng địa chất kiến tạo - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

III Tiến trình lớp:

n nh tổ chức.

? Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt độ gió mùa, em chứng minh điều thơng qua yếu tố khí hậu biển

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho ®iĨm

3 Bµi míi:

Giíi thiƯu: ( phót)

Bằng hiểu biết em kể tên số dãy núi cao đồng nớc ta? Các dãy núi, đồng có đợc hình thành giai đoạn khơng? Chúng đợc hình thành nào? Có quan hệ vi sao?

Đó nội dung häc h«m

? Quan sát H25.1 sơ đồ vùng địa chất kiến tạo

- Kể tên vùng địa chất kiến tạo lãnh thổ VN?

? Quan sát bảng 25.1 niên biểu địa chất cho biết

- Các đơn vị móng xẩy cách năm

GV giảng giải chuyển ý: Nh lãnh thổ VN đợc tạo nhiều đơn vị kiến tạo khác trình tự xuất lãnh thổ thể giai đoạn địa chất lịch sử phát triển tự nhiên VN Ta tìm hiểu nội dung thể đặc điểm giai đoạn địa chất

LÞch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chia làm giai đoạn lớn

Tìm hiểu gđ tiền Cambri

? Da vo sơ đồ H.25.1 kết hợp với nội dung sgk em cho biết:

? Thời kỳ tiền Cambri cách thời đại triệu năm

? Vào thời kỳ tiền Cambri lãnh thổ Việt Nam chủ yu l bin hay t lin

? Đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ Bắc vào Nam thời kỳ

Việt Bắc - Hoàng Liên Sơn - Sông MÃ - Pu Hoạt - Kon Tum

1 Giai đoạn tiền Cambri

- Cách 570 triệu năm

- Đại phận lÃnh thỉ bÞ níc biĨn bao phđ

- Có số mảng cổ - Sinh vật đơn giản

GV gọi học sinh lên điền vào đồ trống mảng cổ Việt Nam, đồ tự nhiên nơi có mảng cổ tiền Cambri

- §iĨm nỉi bËt: LËp nỊn mãng s¬ khai cđa l·nh thỉ

(72)

và giản đơn Vậy sang giai đoạn sau có điểm gì?

Tìm hiểu giai đoạn cổ kiến tạo 2 Giai đoạn cổ kiến tạo

? Dựa vào bảng 25.1 hình 25.1 cho biết giai đoạn cổ kiến tạo có thời gian

- Cách 65 triệu năm - Kéo dài 500 triệu năm

- Thời gian: Cách 65 triệu năm, kéo dài 500 triệu năm

Phn t lin chủ yếu, vận động tạo núi diễn liên tiếp

? Em đọc tên mảng cổ hình thành vào giai đoạn

? C¸c loài sinh vật chủ yếu

- SV chủ yếu: Bò sát, khủng long hạt trần

? Cuối đại Trung Sinh, địa hình lãnh thổ n-ớc ta có đặc điểm Lịch sử địa chất, địa hình,khí hậu, sinh vật có mối quan hệ nh

Lãnh thổ đất liền vận động tạo núi diễn mạnh mẽ

Núi - rừng phát triển dới tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

Nếu nh giai đoạn Cổ kiến tạo phần lớn lãnh thổ Việt Nam đất liền, núi đợc hình thành bị san địa hình ngày lại phức tạp nh

- Cuối Trung Sinh ngoại lực chiếm u  địa hình bị san

- Đặc điểm bật: phát triển, mở rộng ổn định lãnh thổ

T×m hiĨu giai đoạn tân kiến tạo. 3 Giai đoạn Tân kiến tạo

? Em hÃy cho biết giai đoạn tân kiến t¹o

diễn giai đoạn nào.Thời gian - Cách 25 triệu năm- Vận động tạo núi Himalia din mónh lit

- Giai đoạn ngắn nhng quan trọng

? Đặc điểm bật giai đoạn - Điểm bật:

+ Nâng cao địa hình, núi sơng trẻ lại ? Giai đoạn có ý nghĩa

ph¸t triĨn l·nh thỉ níc ta hiƯn Cho vÝ dô

+ Các cao nguyên ba dan, đồng phù sa trẻ hình thành

+ Mở rộng biển đơng mỏ dầu khí bơ xít, than bùn…

+ Sinh vËt ph¸t triĨn phong phó, hoàn thiện

+ Loài ngời xuất HS phát biểu,GV chuẩn kiến thức tổng

hợp

Gi vài học sinh lợc đồ

[

Học sinh đọc phần ghi nhớ cuối Làm tập trắc nghiệm

Câu 1: Loài ngời xuất trái đát vào giai đoạn a Tiền Cambri

b Cổ kiến tạo c Tân kiến tạo

Cõu 2: Vận động Kiến tạo động lực cho trình kiến tạo VN kéo dài tới ngày là:

(73)

c Vận động Hy-ma-lay-a d Vận động Ki-mê-ri e Vận động In-đô-xi-ni

Câu 3: Điền vào chỗ trống câu sau ni dung ỳng

Các trình tự nhiên bật giai đoạn tân kiến tạo kéo dài tới ngày

Quá trình nâng cao Quá trình mở rộng Quá trình hình thành Quá trình tiến hoá

Dặn dò:

Học sinh học cũ chuẩn bị

Su tầm tranh ảnh, t liệu khai thác mỏ khoáng sản VN

Học sinh học cũ chuẩn bị

Bài 26: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

1 Kiến thức:

Sau học cần giúp học sinh:

- Nắm đợc Việt Nam nớc giàu tài nguyên khống sản Đó nguồn lực quan trọng để tiến hành cơng nghiệp hố đất nớc

- Thấy đợc mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển lãnh thổ Giải thích nớc ta lại giàu tài nguyên

- Hiểu đợc giai đoạn tạo mỏ, phân bố mỏ, loại khoáng sn ch yu ca nc ta

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khai thác bản, biểu đồ địa lý

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn khoáng sản quý giá nớc ta

II ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Tranh ảnh mỏ khoáng sản tiờu biu

III Tiến trình lớp.

KiĨm tra bµi cị ( phót)

? Em trình bày giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam đặc điểm giai đoạn

Bµi míi( phút)

? Em hÃy cho biết khoáng sản Khoáng sản có công dụng

Khoỏng sn nguồn lực quan trọng thiếu đợc nghiệp cơng nghiệp hố đất nớc ta Vậy tài ngun khống sản có đặc điểm gì? Việc bảo vệ nguồn tài nguyên sao? Chúng ta tìm hiểu

Tìm hiểu nguồn tài nguyên Việt Nam

? Dựa vào hình 26.1, Atlat địa lý Việt Nam kết hợp nội dung sgk em xác định vị trí mỏ khống sản lớn nớc ta

- Bôxit: Lâm Đồng - Đồng: Sơn La

- Crôm: Thanh Hoá ( Cổ Định) - Đá quý: Quỳ Châu - Nghệ An

1 ViƯt Nam lµ n íc giµu tài nguyên khoáng sản.

- Nớc ta có nguồn khoáng sản phong phú, đa dạng

(74)

? Chứng minh giàu có tài nguyên khoáng s¶n ë níc ta

? Giải thích Việt Nam giàu khống sản + Việt Nam có lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, chu kỳ kiến tạo sản sinh hệ khoáng sản đặc trng

+ Vị trí tiếp giáp vành đai sinh khoáng lớn giới (Địa Trung Hải - Thái Bình Dơng) + Hiệu việc thăm dị, tìm kiếm khống sản ngành địa chất ngày cao

- Mét sè má cã tr÷ lợng lớn nh: Than: Quảng Ninh

Du m, khớ đốt

Bô xit, apatit ( Lào Cai) Đất hiếm, đá vơi

HS tr¶ lêi

GV nhËn xÐt, bæ sung ChuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 2( 10 phỳt)

Tìm hiểu hình thành mỏ khoáng sản chính nớc ta

Nh vậy, hình thành mỏ khoáng sản có gắn liền với lịch sử phát triển lÃnh thổ

2 Sự hình thành má chÝnh ë n íc ta.

? Dựa vào hình 26.1, bảng 26.1 atlat địa lý kết hợp kiến thức học em cho biết đặc điểm bật giai đoạn lịch sử phát

triển lãnh thổ Việt Nam - Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thànhnên hệ khống sản đặc trng ? Em nêu tên khoáng sản đợc hỡnh

thành giai đoạn - Tiền Cambri: Than, Cu, Pb

- Giai đoạn cổ kiến tạo: apatit, than, sắt - Giai đoạn tân kiến tạo: dầu mỏ, khí đốt

+ Giai đoạn Cambri: có mỏ than, Cu, Pb phân bố cổ, đá bị biến chất mạnh

+ Giai đoạn Cổ kiến tạo

Giai on ny cú nhiều vận động tạo núi lớn sản sinh nhiều loi khoỏng sn

+ Giai đoạn Tân kiến tạo

Khoáng sản tập trung chủ yếu bồn trầm tích ngồi thềm lục địa dới đồng châu thổ

? Em nhận xét mối quan hệ địa chất khoáng sản

- Địa chất có mối liên hệ chặt chẽ với việc hình thành khống sản, q trình kiến tạo lâu dài khống sản đợc tạo với tốc độ cao

HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bỉ sung

Do lịch sử phát triển lÃnh thổ lâu dài, vị trí tiếp xúc vành đai sinh kho¸ng lín cđa thÕ giíi

Vì tài ngun khoáng sản nớc ta phong phú, đa dạng Song khai thác sử dụng nh nào? sang phần

Hoạt động 2( 10 phút) 3 Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản.

? Em cho số ví dụ vấn đề khai thác tài ngun khống sản nớc ta

VD: Khai th¸c mỏ than Quảng Ninh Mỏ Bôxit Lâm §ång

- Tuy nhiên việc khai thác cha đơi với vấn đề bảo vệ tài ngun khống sản, khai thác cịn lãng phí nhiều gây nhiễm môi trờng làm ảnh hởng đến đời sống sinh hoạt sản

(75)

? Giải thích số khoáng sản nớc ta có nguy cạn kiệt

- Khai th¸c nhiỊu

- Cha có kế hoạch cụ thể để bảo vệ nguồn tài nguyên

- Khai thác kỹ thuật dẫn đến lãng phí tài ngun

? T¹i chóng ta ph¶i thùc hiƯn tèt lt

khống sản - Cần thực tốt Luật khoáng sảnđể khai thác hợp lý, sử dụng tiết kiệm, có hiệu nguồn tài nguyên khoỏng sn

Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận: - Hình thức quản lý

- Kĩ thuật khai thác

- Ô nhiễm môi trờng sinh thái - Thăm dò thiếu xác Học sinh trả lêi

GV nhËn xÐt, bæ sung

Nh vËy cần có kế hoạch sử dụng tốt loại tài nguyên khoáng sản

4 Củng cố: ( phút)

Giáo viên củng cố lại toàn

Học sinh đọc phần ghi nhớ; Làm tập trắc nghiệm

1) ý không thuộc đặc điểm tài ngun khống sản nớc ta?

A C¶ níc có khoảng 5.000 điểm quặng tụ khoáng với sấp xỉ 60 loại khoáng sản

B Cả nớc có khoảng 5.500 điểm quặng tụ khoảng với sấp xỉ 60 loại khoáng sản khác

C Phần lớn mỏ khoáng sản có trữ lợng vừa nhỏ

2 Các mỏ khí nớc ta đợc hình thành vào giai đoạn phát triển nào?

a Giai ®o¹n TiỊn Cam bri b Giai ®o¹n Cỉ KiÕn T¹o c Giai đoạn Tân Kiến Tạo d Câu a c

Dặn dò.

- ễn li 23,24,26 chuẩn bị thực hành sau - Mỗi học sinh chuẩn bị đồ VN để trống

Tuần 25 Tiết 31 Bài 27:Thực hành

c bn Vit Nam

( Phần hành khoáng sản)

1 Kiến thức:Sau học cần giúp học sinh nắm đợc - Các đặc điểm giới hạn, vị trí lãnh thổ nớc ta

- Đọc đợc loại tài nguyên khoáng sản phân bố - Điền lợc đồ điểm cực mỏ khoáng sn chớnh

2 Kỹ năng:

- Phỏt trin kỹ đọc đồ

(76)

- Tích cực tìm hiểu đất nớc

II Chn bÞ.

- Bản đồ địa chất, khống sản Việt Nam - Bản đồ câm

- At lat a lý Vit Nam

III Tiến trình lớp.

? Bằng kiến thức học hiểu biết em chứng minh Việt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản

3 Bµi míi.

Bài thực hành dạng quan trọng, hơm tìm hiểu cách đọc đồ hành khống sản Từ biết vận dụng vào học hơm sau

GV nêu nhiệm vụ thực hành

- Cách thức tiến hành: Cá nhân nghiên cứu sau trao đổi nhóm báo cáo kết làm

Hoạt động 1( phút) 1 Xác định vị trí địa phơng.

HS hoạt động nhân

GV sử dung đồ tỉnh hớng dẫ HS xác định toạ độ địa lí địa phơng, toạ độ điểm trung tâm địa phơng

HS phải tự tìm toạ độ đồ nhỏ chuẩn bị sẵn

HS hoạt đơng nhóm

- Sử dụng bảng 23.2 để tìm điểm cực đồ hành VN

- Yêu cầu HS lên xác định điểm cực đồ

- HS tự đánh dấu điểm cực phần đất liền VN sau xác định vào đồ cá nhân nhỏ

GV gióp HS ghi nhớ điểm cực

- Tiến hành HS làm việc theo nhóm- nhóm thống kê loại tỉnh theo yêu cầu

+ Sử dụng đồ hành VN bảng 23.1 + u cầu nhóm trình bày kết điền vào bảng thống kê theo mẫu

? Địa phơng em thuộc loại tỉnh thành phố có đặc điểm vị trí địa lí nh

- Bớc 1: HS lên bảng vẽ kí hiệu 10 khống sản - Bớc 2: Lần lợt tìm nơi phân bố 10 loại khống sản

- Bớc 3: Vẽ lại kí hiệu ghi vào nơi phân bố 10 loại khống sản

- Bớc 4: GV kiểm tra nhận xét đánh giá cho điểm

- Nội dung: Dựa đồ hành VN xác định vị trí địa ph-ơng

2 Xác định toạ độ điểm cực.

- Xác định vị trí toạ độ điểm cựa B- N- Đ- T lãnh thổ phần đất liền nớc ta

3 LËp bảng thống kê tỉnh thành phố theo mẫu.

- Nội dung thống kê tỉnh ven biển tỉnh nội địa tỉnh biên giới với TQ, L, CPC

4 Đọc đồ khoáng sản VN.

- Nội dung: HS ơn lại 10 kí hiệu khống sản đồ khống sản treo tờng

(77)

? Than đá đợc hình thành vào giai đoạn địa chất kiến tạo nào, phân bố đâu

? Các vùng đồng thềm lục địa nớc ta nơi thành tạo khoáng sản chủ yếu ? Chứng minh loại khống sản nớc ta hình thành nhều giai đoạn phân bố nhiều ni

khoáng sản.

4 Củng cố ( phút)

Giáo viên củng cố lại toàn thực hành

Nhận xét kết làm việc cá nhân lớp

Tuyờn dng (cú th cho điểm) với em hoạt động tích cực, đạt hiệu qu cao gi thc hnh

Dặn dò

Học sinh nhà ôn tập học, từ khu vực Đông Nam để chuẩn bị cho tiết ơn tập hơm sau

Tn 26 TiÕt 32

ôn tập I Mục tiêu học.

- GV giúp HS thống kê lại toàn nội dung kiến thức từ học kì ( từ 15 đến 27)

- HS nắm vững nôi dung kiến thức học để vận dụng vào làm kiểm tra

- Củng cố kĩ xác định vị trí đồ, đới khí hậu, vị trí địa lí VN, điểm cực, lịch sử hình thành, khống sản phân bố

II Chn bÞ.

- Lợc đồ dân c kinh tế xã hội VN - Lợc đồ tự nhiên giới

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Bản đồ câm

- At lat địa lý Việt Nam

III TiÕn tr×nh trªn líp.

? ĐNA gồm quốc gia nào, nêu tên thủ đô nớc ? Xác định vị trí VN lợc đồ giới, ý nghĩa vị trí

3 Bµi míi.

Hoạt động giáo viên – học sinh Nội dung học

1 Dựa vào Hình 6.1 nhận xét giải thích phân bố dân c khu vực ĐNA?

2 Thống kê nớc ĐNA theo diện tích từ nhỏ đến lớn, dân số từ đến nhiều, VN đứng vị trí nào?

3 Đặc điểm dân số phân bố dân c, t-ơng đồng đa dạng có khó khăn cho hợp tác nớc?

- Dân c ĐNA tập trung đông đồng ven biển, tha thớt miền núi cao ngun - Vì đồng ven biển có nhiều thuận lợi địa hình, khí hậu, sơng ngịi… - VN đứng hàng thứ khu vực ĐNA diện tích, đứng thứ dân số - Thuận lợi: Dân số đông thu hút đầu t Sự tơng đồng đa dạng tạo hoà nhập học hỏi

- Khó khăn: + Khoác phong tục tập qu¸n

(78)

4 Vì nớc ĐNA tiến hành CNH nhng phát triển kinh tế cha vững chắc? Mục tiêu hiệp hội nớc ĐNA thay đổi qua thời gian nh nào?

6 Lợi khó khăn VN thành viên ASEAN?

7 Nờu số VD cảnh quan tự nhiên VN chịu tác động nội lực ngoại lực, liên hệ địa phơng?

8 Nêu đặc điểm tiêu biểu khí hậu cảnh quan tự nhiên châu á?

9 Mục tiêu chiến lợc 10 năm từ năm 2001 đến năm 2010 gì?

10 Dựa vào bảng 22.1 sgk vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990 năm 2000 nêu nhận xét?

11 Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ VN có thuận lợi khó khăn cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc?

12 Vùng biển VN mang tính chất nhiệt đới gió mùa em chứng minh? Nêu thuận lợi khó khăn biển đem lại?

- Xúât phát thấp + Trình độ thấp + Thị trng yu

- Mục tiêu qua mốc thời gian 1967, cuối năm 1970- 1980, năm 1990, tháng 12 năm 1998

- Li th: + Trong quan h mậu dịch xây dựng dự án, quan hệ văn hoá thể thao - Khó khăn: + Chênh lệch trình độ, khác biệt trị bất đồng ngơn ngữ

- Mục tiêu: + Đa nớc ta khỏi tình trạng phát triển

+ Nõng cao ũi sng vật chất văn hoá tinh thần cho nhân dân

+ Tạo tảng để đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc công nghiệp theo h-ớng i

- Thuận lợi:

+ Vị trí nội chí tuyến + Trung tâm khu vực ĐNA + Câù nối

+ Giao lu

+ Nhiều loại hình giao thông vận tải - Khó khăn:

+ Phòng chèng thiªn tai

+ Bảo vệ lãnh thổ trớc nguy xâm lợc - Vùng biển VN năm có mùa gió - Nhiệt độ trung bình 230C.

- Dòng biển tơng ứng với mùa gió

4 Dặn dò:

- Nghiờn cu k từ 15 đến 27 - Trả lời câu hỏi SGK

- Làm tập tập đồ - Giờ sau kiểm tra tiết

TuÇn 26 TiÕt 33

KiĨm tra mét tiÕt

I Mơc tiªu

- GV đánh giá kết học tập HS từ học kì

(79)

III néi dung kiÓm tra.

Phần 1: Trắc nghiệm.( điểm).

Chn ý ỳng

Câu 1: Sự thay đổi địa hình bề mặt trái đất a Tác động ngoại lực

b Tác động nội lực c Cả lực

Câu 2: VN thuộc châu lục gắn với đại dơng a Châu á, ấn Độ Dơng

b Châu Đại Dơng, châu

c Châu Đại Dơng, Đại Tây Dơng d Châu á, Thái Bình D¬ng

Câu 3: Hớng chảy dịng biển biển Đơng vào mùa đơng có hớng a ĐB, mùa h cú hng TB

b ĐB mùa hạ có híng TN c TN mïa h¹ cã híng Nam d TN mùa hạ có hớng ĐB Câu 4: Vịnh Hạ Long lµ

a Vịnh biển đẹp

b Di sản thiên nhiên giới c Vịnh biển rộng lớn giới d Vịnh biển kín

b Hà Nội, ĐNB

c Tây Nam Bộ, Đông Bắc d Đông Bắc, ĐNB

Cõu 6: Lãnh thổ phần đất liền VN nằm a Múi thú

a Rộng tơng đơng với phần đất liền b Rộng gấp đôi phần đát liền c Rộng gấp pgần đất liền

d Nhỏ diện tích phần đất liền

b Nông nghiệp dịch vụ c Dịch vụ

d Nông nghiệp

Phần 2: Tự luận ( điểm)

Câu 1: Nêu đặc điểm lãnh thổ nớc ta, phần đất liền biển Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ VN có thuận lợi khó khăn việc xây dựng phát triển tổ quc hin nay?

Câu 2: Cho bảng số liệu sau

Tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc VN năm 1990 năm 2000 ( đơn vị: %)

(80)

Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam I Mục tiêu học:

Sau học cần giúp cho học sinh:

- Nắm đợc địa hình nớc ta đa dạng, nhiều loại nhiều kiểu địa hình: Gồm đồi núi, đồng

- Nắm đợc đặc điểm địa hình Việt Nam

- Phân tích đợc mối quan hệ hình thành địa hình với lịch sử phát triển lãnh thổ yếu tố tự nhiên khác có ngời

2 VỊ kĩ năng:

- Rốn luyn cho hc sinh k đọc đồ - Phân tích mối quan hệ địa lý

- Học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm hiểu tợng địa lý

II ChuÈn bÞ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam - Tranh ảnh có liên quan

1 ổn định tổ chức. Bài mới.

(81)

triển địa chất, địa hình lâu dài mơi trờng gió mùa nóng ẩm phong hố mạnh mẽ nớc ta

Vậy địa hình có đặc điểm gì? Chúng có q trình kiến tạo nh tìm hiểu

Hoạt động thầy trị Nội dung học

Tìm hiểu cấu trúc địa hình Việt Nam

? Dựa vào H28.1 kết hợp nội dung Sgk em cho biết nớc ta có dạng địa hình Dạng địa hình chiếm diện tích lớn

- Nhiều loại địa hình: đồi núi, đồng bằng, sơn nguyên

- Đồi núi chiếm phần lớn diện tích:

+ Những đỉnh núi cao nh: Phan - xi - phăng, Ngọc linh, Pu - đen - đinh

1

Đồi núi phận quan trọng nhất cấu trúc địa hình Việt Nam

* Địa hình nớc ta đa dạng

- §åi nói chiÕm 3/4 diƯn tÝch l·nh thỉ

+ Chủ yếu đồi núi thấp chiếm 85% diện tích

+ Núi cao > 2000m chiếm 1% GV treo đồ địa hình Việt Nam lên bảng

yªu cầu học sinh quan sát

? Em hóy c tên dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn nớc ta

Gọi 1-2 học sinh đồ

+ Đồi núi tạo thành cánh cung lớn hớng biển đông

? Em nêu đặc điểm dạng dịa hình?

Cho ví dụ minh hoạ - Đồng lớn:+ Đồng sông Hồng + Đồng sông Cửu Long ? Cho biết địa hình có thuận lợi, khó khăn

cho phát triển kinh tế - xÃ hội? -Thuận lợi:

Đất đai màu mỡ phát triển nông nghiệp ảnh hởng đến cảnh quan

Nhiều tài nguyên khoáng sản, xây dựng hồ thuỷ lợi, phát triển du lịch sinh thái, trồng công nghiệp

- Khó khăn:

Giao thông vận tải phát triển khó khăn Đầu t phát triển gặp nhiều trở ngại

? Em hóy tỡm trờn H.28.1 số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục dải đồng ven biển nớc ta

? Địa hình nớc ta phong phú, đa dạng Nguyên nhân chủ yếu tạo nên đa dạng địa hình

+ Đồng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ đất liền bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực

- Ngồi cịn đảo quần đảo

- Nói B¹ch M·, Mịi Nh¹y

Hoạt động 2.( 12 phút)

Tìm hiểu đặc điểm địa hình. 2 Địa hình ntạo nâng lên tạo thành nhiều ớc ta đ ợc tân kiến bậc nhau.

? Em nhắc lại ý nghĩa vận động tân kiến tạo hình thành bề mặt địa hình ngày

Nâng cao địa hình, hồn thiện giới sinh vật

HS tr¶ lêi, GV tổng kết - Địa hình nớc ta giai đoạn Cổkiến tạo Tân kiến tạo dựng lên ? Dựa vào H28.1 lát cắt AB trang Atlat Địa lý

Việt Nam làm rõ nhận định: "Địa hình nớc ta đợc tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc kế tiếp"

- Nâng cao với biên độ lớn  núi trẻ có độ cao lớn

- Sự cắt xẻ sâu dòng nớc tạo thung lũng hẹp, vách dựng đứng (sông Đà)

+ Cổ kiến tạo: Các vùng núi bị ngoại lực bào mòn phá huỷ tạo nên bề mặt san b»ng, thÊp, tho¶i

(82)

- Núi lửa  cao nguyên ba dan với đứt gãy sâu NTBộ

- Sụt lún sâu  đồng bằng, vịnh Hạ Long - Phân bậc địa hình

(Hớng dẫn học sinh đọc lát cắt) Xác định tuyến cắt

2 Híng

3 Các dạng địa hình

? Em tìm H.28.1 vùng núi cao, cao nguyên ba dan, đồng trẻ, phạm vi thềm lục địa Nhận xét phân bố hớng nghiêng chúng

- Địa hình thấp dần từ nội địa biển, cao TB - thp dn N

- Địa hình nớc ta chủ yếu theo h-ớng TB - ĐN vòng cung, có số hớng khác ph¹m vi hĐp

Hoạt động 3.( 10 phút) 3 Địa hình n ớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ng ời

Tìm hiểu tính chất khác địa hình nớc ta

? Dựa vào kiến thức học, kể tên số hang động tiếng nớc ta Giải thích hình thành chúng

- Động Hơng Tích, động Tam Thanh, Tam Cốc - Bích Động

? Em h·y cho biết rừng bị ngời phá thi ma lũ gây tợng Bảo vệ rừng có lợi ích

Thay i b mt a hình

Nớc ma bào mịn lớp vỏ đệm bề mặt địa hình, rửa trơi lớp đất đá làm địa hình đồi núi thấp dần

- Địa hình nớc ta ln bị biến đổi mạnh mẽ

? Hãy kể tên dạng địa hình nhân tạo đất nớc ta Nói rõ nguồn gốc hình thành

- Các cơng trình kiến trúc thị - Hầm mỏ, giao thông, hồ chứa nớc - Đê, đập, hồ chứa nớc

Chúng đợc hình thành ngời tạo nên để phục vụ lợi ích cho hoạt động kinh tế ngời

- Do tác động mạnh mẽ môi tr-ờng nhiệt đới gió mùa ẩm khai phá ngời

? Hớng giải cho địa hình dới tác động ngời

? Em hÃy cho biết rừng bị ngời phá thi ma lũ gây tợng Bảo vệ rừng có lợi ích gì?

- ó xut ngày nhiều địa hình nhân tạo đất nớc ta

Học sinh đọc phần ghi nhớ, GV củng cố lại toàn Cho học sinh làm số tập câu hỏi trắc nghiệm

1- Nhận định sau hay sai ? Tại sao?

Ngoại lực nhân tố chủ yếu trực tiếp hình thành địa hình nớc ta

2- Chọn ý nhất.

Địa hình nớc ta có đặc điểm sau:

A- Đồi núi chiếm diện tích lớn nhất, quan trọng B- Địa hình đợc trẻ lại phân thành nhiều bậc

C- Mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ngời D- Tất ý trờn

Dặn dò: Học sinh học cũ làm tập Sgk

(83)

Bài 29: Đặc điểm khu vực địa hỡnh

1 Về kiến thức:

- Nắm đợc phân hoá đa dạng địa hình nớc ta

- Nắm đợc đặc điểm cấu trúc, đặc điểm phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa nớc ta

2 Về kĩ năng:

- Rốn luyn k nng đọc phân tích đồ, lợc đồ Việt Nam - u mến mơn học, tích cực khám phá đặc điểm địa hình

II Chn bÞ:

- Bản đồ địa hình Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam

Địa hình nớc ta đợc hình thành biến đổi nguyên nhân chủ yếu nào? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bµi míi.

Địa hình nớc ta đa dạng chia thành dạng địa hình khác nhau: Đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Mỗi khu vực có nét bật cấu trúc kiến tạo đại hình nh hớng, độ cao, độ dốc, tính chất đá

Do đó, việc phát triển kinh tế - xã hội khu vực địa hình có thuận lợi khó khăn riêng biệt

Vậy thuận lợi khó khăn gì, học hơm tìm hiểu

Hoạt động thầy trò nội dung học

Hoạt động 1.12 phút)

Tìm hiểu đặc điểm khu vực đồi núi. 1 Khu vực đồi núi.

? Dựa vào H28.1bản đồ địa hình Việt Nam kết hợp nội dung Sgk kiến thức học em cho biết khu vực đồi núi nớc ta chia thành vùng Nêu đặc điểm vùng

- Khu vực đồi núi chia thành vùng

GV treo đồ địa hình yêu cầu HS quan sát Chia lớp thành nhóm, nhóm nghiên cứu mt vựng

a) Vùng núi Đông Bắc

- Là vùng đồi núi thấp nằm tả ngạn sụng Hng

- Có cánh cung lớn trung du ph¸t triĨn réng

GV giải thích địa hình Caxtơ

- Caxtơ là: Loại địa hình độc đáo hình thành lớp đá vơi Trong địa hình caxtơ th-ờng có hang động, cửa biển, cửa dòng chảy Thuật ngữ đợc bắt nguồn từ Crotia, nơi có cao ngun đá vơi, điển hình cho loại địa hình

- Địa hình Caxtơ phổ biến

a hình Caxtơ tạo nên nét bật mặt tự nhiên?

Cảnh quan đẹp: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể ? Vùng núi Tây Bắc có đặc điểm bật

b) Vïng nói Tây Bắc

(84)

? Vỡ Hong Liên Sơn đợc coi nhà Việt Nam

Là dãy núi cao đồ sộ nớc ta với đỉnh Phanxipăng cao 3143m

? Địa hình vùng Trờng Sơn Bắc Trờng Sơn Nam có nét bật độc đáo

? Vùng Trờng Sơn Bắc có độ dài

c) Vùng Trờng Sơn Bắc.

- Dài khoảng 600km

- Là vùng núi thấp, sờn không đối xứng

- Sờn Đơng hẹp dốc, có nhiều núi nằm ngang chia cắt đồng

Quan s¸t H28.1 cho biết Trờng Sơn Nam chạy

theo hng no? B - N d) Vùng Trờng Sơn Nam- Là vùng đồi núi cao nguyên hùng vĩ

- Đất đỏ badan dày, xếp thành tầng độ cao 400m, 800m, 1000m

? Tìm đồ vị trí đèo Ngang, đèo Lao Bảo, đèo Hải Vân

? Em tìm đồ cao nguyên Đắc Lắc, Di Linh, Kon Tum, Plây – cu

Gọi 1-2 học sinh lên bảng đồ địa hình Việt Nam

e) Ngồi cịn có địa hình bán bình ngun Đơng Nam Bộ vùng đồi trung du Bắc Bộ.

? Ngoài vùng đồi núi chủ yếu khu vực

GV giải thích địa hình bán bình ngun

Tìm hiểu đặc điểm khu vực đồng bằng 2 Khu vực đồng bằng

? Khu vực đồng khu vực trọng điểm

phát triển kinh tế xã hội đất nớc a Đồng châu thổ hạ lu sông lớn. ? Dựa vào H28.1, Atlat địa lý Việt Nam,

đồ địa hình Việt Nam hãy:

GV treo H.24.9, H.29.5 cảnh quan đồng lên bảng cho học sinh quan sát để so sánh dạng địa hình đồng

Lập bảng so sánh địa hình loại đồngbằng nớc ta theo mẫu số (phần phụ lục)

- Có đồng lớn: Đồng sông Cửu Long đồng sông Hồng Đây hai vùng nông nghiệp trọng điểm nớc

? So sánh địa hình hai vùng đồng nêu trên, em nhận thấy chúng giống khác chỗ

§ång b»ng sông Hồng Đồng sông Cửu Long

- Giống nhau: vùng sụt võng đợc phù sa sông Hồng bồi đắp

- Khác nhau: + Dạng tam giác cân, đỉnh Việt Trì độ cao 15 m, đáy đoạn bờ biển Hải Phòng- Ninh Bình

+ DiƯn tÝch: 15000km2.

+ hệ thống đe dài 2700km chia cắt đồng thành nhiều ô trũng + Đắp đe biển ngăn nớc mặn, mở diện tích canh tác

Là vùng sụt võng đợc phù sa sông Cửu long bồi đắp

+ Thấp ngập nớc, độ cao trung bình 2m- 3m Thờng xuyên chịu ảnh hởng thuỷ triều

+ 40000km2

+ Không cố đê lớn

(85)

Các dạng địa hình có mối quan hệ chặt chẽ với tạo nên tính đồng nhng có phân hố phức tạp khu vực địa hình Vậy địa hình bờ biển thềm lục địa có đặc điểm bật?

b) Các đồng duyên hải Trung Bộ.

- DiƯn tÝch kho¶ng 15.000km2

- Chia thành nhiều đồng nhỏ, hẹp phì nhiêu

Tìm hiểu địa hình bờ biển thềm lục địa 3 Địa hình bờ biển thềm lục địa

? Em h·y cho biÕt chiỊu dµi bê biĨn níc ta

? HÃy tìm H.28.1 vị trí vịnh Hạ Long, vịnh Cam Ranh, bÃi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên

- Bờ biển nớc ta dài 3260km - Có dạng chính:

? Cho biết bờ biển có dạng Đặc điểm dạng hớng sử dụng dạng địa hình

+ Bờ biển bồi tụ đồng châu thổ sông Hồng, sông Cửu Long nhiều bãi bùn rộng, rừng ngập mặn phát triển

? Thềm lục địa nớc ta rộng vùng biển

Nơi thềm lục địa thu hẹp Tại + Bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo.VD: Bờ biển Đà Nẵng  Vũng Tàu

GV cđng cè lại toàn

Hc sinh c phn ghi nh làm tập cuối Cho học sinh làm tập

Lập bảng so sánh địa hình đồng châu thổ sơng Hồng đồng chõu th sụng Cu Long

Đồng châu thổ sông Hồng Đồng châu thổ sông Cửu Long

Bài 30: thực hành đọc đồ địa hình việt nam

I Mơc tiªu bµi häc:

Sau bµi häc cÇn gióp cho häc sinh:

- Cấu trúc địa hình Việt Nam, phân hố địa hình từ Bắc xuống Nam, từ Đơng sang Tây

2 VỊ kĩ năng:

- Rốn luyn k nng c bn đồ địa hình VN, nhận biết đơn vị địa hình đồ

- Phân biệt địa hình tự nhiên, địa hình nhân tạo

II Ph ơng tiện dạy học:

- Bản đồ địa hình Việt Nam; Atlat địa lý Việt Nam - Bản đồ thực hành học sinh

- Bản đồ hành VN

? Địa hình nớc ta đợc chia thành khu vực? Xác định giới hạn khu vực đồ tự nhiên VN treo tuờng Cho biết cấu trúc địa hình miền Bắc nớc ta có đặc điểm

? Nêu đặc điểm địa hình khu vực

3 Bµi míi.

GV: Giíi thiƯu néi dung yêu cầu thực hành

S dng bn đồ: Xác định khu vực cần timg hiểu, thực hành đồ + Sự phân hố địa hình từ Tây sang Đông theo vĩ tuyến 220 B.

+ Sự phân hố địa hình từ B vào N theo kinh tuyến 1080 Đ.

(86)

1 GV: Nêu u cầu Phân cơng HS theo nhóm thực hànhhoạt đơng nhóm- cặp Sử dụng át lát địa lí Vncho biết theo vĩ tuyến 220 B từ biên giới V- Lào đến biên giới V-T qua vùng núi nào?

Cn c lợc đồ địa hình VN xác định vĩ tuyến 220 B từ T sang Đ qua dãy núi và sơng nào?

3 Gọi nhómlên xác định đồ địa hình treo tờng điền vào bảng thống kê sau:

D·y nói Các dòng sông a Pu Đen Đinh

b Hoàng Liên Sơn c Con Voi

d Cánh cung Sông Gâm e Cánh cung Ngân Sơn f Cánh cung Bắc Sơn

Đà

Hồng, Chảy Lô

Gâm Cầu K× Cïng

? Theo vĩ tuyến 220B từ T sang Đ vợt qua khu vực có đặc điểm cấu trúc địa hình nh

(- Vợt qua dãy núi lớn dịng sơng lớn BB - Cấu trúc địa hình hớng TB- ĐN)

Bµi 2:

1 GV: Nêu yêu cầu lu ý HS: Tuyến cắt dọc kinh tuyến1800Đ từ Móng Cái qua Vịnh BB, vào khu núi cao nguyên Nam Trung Bộ kết thúc vùng biển Nam Bộ Chỉ phân tích tìm hiểu từ dãy Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết

2 Híng dÉn

a Sử dụng đồ địa hình kết hợp H 30.1 xác định cao nguyên - Có cao nguyên, tên, độ cao

- Địa danh cao nhất? Địa danh thấp b Nhận xét địa chất- địa hình Tây Nguyên - Đặc điểm lịch sử phát triển khu vực Tây Nguyên?

( + Là khu cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mắc ma giai đoạn Tân Kiến Tạo - Đặc điểm nham thạch cao nguyên?

(+ Dung nham núi lửa tạo nên cao nguyên rộng lớn, xen kẽ với ba dan trẻ đá cổ Tiền Cam Bri)

- Địa hình cao nguyên?

( Độ cao khác nên đợc gọi cao nguyên xếp tầng, sờn dốc, tạo nhiều thác lớn dịng sơng….)

Bµi 3:

1 GV: Hớng dẫn HS sử dụng đồ địa hình VNxác định đèo phải vợt quakhi dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn Cà Mau

2 Yêu cầu hoạt động cá nhân Xác định đồ treo tờng, điền vào bảng thống kê sau

Tên đèo Tỉnh a Sài Hồ

b Tam Điệp c Ngang d Hải Văn e Cù Mông f Cả

Lạng Sơn Ninh Bình Hà Tĩnh

Huế- Đà Nẵng Bình Định

Phú Yên Khánh Hoà

3 ? Da vào kiến thức học cho biết đèo trên, đèo ranh giới tự nhiên đới rừng chí tuyến bắc đới rừng xích đạo phía nam đèo Hải Vân

? Cho biết ảnh hởng đèo tới giao thông từ B- N, cho VD/

? Dọc tuyến quốc lộ 1A từ Lạng Sơn Cà Mau phải vợt qua dịng sơng lớn nào, xác định đồ dịng sơng lớn

(87)

GV kết luận: Cấu trúc địa hình miền B nớc ta theo hớng TB- ĐN vịng cung Theo vĩ tuyến 220B từ biên giới V-L đến biên giới V- T phải qua hầu hết dãy núi lớn dịng sơng lớn BB

C¸c cao nguyên lớn xếp tầng từ B- N Tập trung Tây Nguyên dọc theo kinh tuyến 1080Đ.

- Quốc lộ 1A dài 1700 km dọc chiều dài đất nớc qua nhiều dạng địa hình, đèo lớn cỏc dũng sụng ln ca t nc

Dặn dò

- Su tầm ảnh t liệu khí hậu VN - Cảnh tuyết rơi Sa Pa

Tn 28 TiÕt 37

Bài 31: đặc điểm khí hu vit nam

Sau học cần giúp cho học sinh: - Đặc điểm khí hậu VN + Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Tính chất đa dạng thất thờng

- Những nhân tố hình thành khí hậu VN + Vị trí địa lí

+ Hoµn lu giã mïa + Địa hình

- Rốn luyện kĩ phân tích, so sánh số liệu khí hậu VN rút nhận xét thay đổi yếu tố khí hậu theo thời gian khơng gian trờn lónh th

II Ph ơng tiện dạy häc:

- Bản đồ khí hậu VN

- B¶ng sè liƯu khÝ hËu phãng to

- Bảng phụ: Nhiệt độ trung bình năm tỉnh miền Bắc miền Nam

2 Bµi míi.

Vµo bµi ( phót)

Khí hậu nhân tố định cảnh quan tự nhiên VN Cùng với địa hình khí hậu có tác động đến hình thành lớp phủ thổ nhỡng, thực vật, đến chế độ thuỷ văn Hơn khí hậu đóng vai trị quan trong việc hình thành nên đặc điểm tự nhiên VN Vậy khí hậu VN có đặc điểm gì? Những nhân tố đóng vai trị hình thành khí hậu nớc ta? Chúng ta tìm hiểu qua hơm

Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

? Nhắc lại vị trí địa lí nớc ta Nớc ta nằm đới khí hậu

Đới khí hậu nhiệt đới BBC

GV: Giới thiệu bảng phụ nhiệt độ trung bình năm

? Dựa vào số liệu bảng, cho nhận xét vỊ

- Nhiệt độ trung bình tỉnh từ B vào N? ( 210C)

- Nhiệt độ có thay đổi nh từ B vào N? ( Tăng dần từ B vào Nam)

? Tại nhiệt độ tăng dần từ B vào N

1 Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa.

(88)

( Vị trí, ảnh hởng hình d¹ng l·nh thỉ)

? Vì nhiệt độ cao nh

? Dựa vào bảng 31.1 cho biết nhiệt độ khơng khí thay đổi nh từ B vào N, giải thích

? Dựa vào đồ khí hậu VN cho biết n-ớc ta chịu ảnh hởng loại gió

( + Nớc ta nằm khu vực gió mùa châu á, quanh năm chịu ảnh hởng khối khí chuyển động theo mùa)

? Tại miền Bắc nớc ta nằm vịng đai nhiệt đới lại có mùa đông giá rét, khác với nhiều lãnh thổ khác

( Vị trí ảnh hởng gió mùa ĐB)

? Gió màu ĐB thổi từ đâu tới, có tính chất gì, hớng gió

( Cao áp Xibia- hớng ĐB- TN)

? Giải thích VN nằm vĩ độ với nớc TNA , Bắc Phi nhng khơng bị khơ nóng ( Vì có gió mùa TN)

GV kÕt luËn

? Vì loại gió mùa lại có đặc tính trái ngợc nh

(+ Gió mùa ĐB từ áp cao Xi bia gió từ lục địa tới nên lạnh, khơ

+ Gió mùa TN từ biển thổi vào nên Èm mang ma lín

? Vì địa điểm sau thờng có ma lớn Bắc Quang( Cao 4802m)

Hoàng Liên Sơn( 3552m) Huế( 2568m)

Hòn Ba ( 3752m)

( Đó địa điểm nằm địa hình đón gió ẩm)

GV: ( nhóm) nhóm thảo ln miỊn khÝ hËu

? Dùa vµo sgk cho biết phân hoá khí hậu theo không gian vµ thêi gian nh thÕ nµo

- Hình thành miền khí hậu vùng khí hậu có đặc im gỡ?

- Quanh năm nhận lợng nhiệt dồi + Số nắng năm cao

+ Sè Kcalo/m2: triƯu

- Nhiệt độ trung bình năm 210C b Tính chất gió mùa ẩm

* Giã mïa

- Gió mùa mang lại lợng ma lớn, độ ẩm cao vào mùa hè

- Hạ thấp nhiệt độ khơng khí vào mùa đơng, thời tiết lạnh khơ

* Èm

- Lỵng ma lớn1500- 2000mm/năm - Độ ẩm không khí cao 80%

2 Tính chất đa dạng thất th ờng.

a Tính đa dạng khí hậu

Min khớ hậu Phạm vi Đặc điểm Phía Bắc Hồnh Sơn trở - Mùa đơng lạnh

- Hè nóng ma nhiều Đơng Trờng Sơn Từ hồnh Sơn đến mũi

(89)

Phía Nam Nam Bộ- Tây Nguyên - Khí hậu cận xích đạo, nóng quanh năm, năm mùa; mùa khô mùa ma

Biển Đông Vùng biển VN - Mang tính chất gió màu nhiệt đới hải dơng

? Những nhân tố chủ yếu làm cho thời tiết, khí hậu nớc ta đa dạng thất thờng?

( + Vị trí địa lý + Địa hình

+ Hoµn lu giã mïa)

? Sự thất thờng chế độ nhiệt chủ yếu diễn miền nào? Vì sao?

( B¾c bé; Trung bé)

b TÝnh khÝ thÊt thêng cña khÝ hËu

- Nhiệt độ TB thay đổi năm, lợng m-a năm khác

- Năm rét sớm, năm rét muộn, năm ma lốn, năm khô hạn, năm bÃo, năm nhiều,

IV Cđng cè

Chọn câu có nội dung

Câu Sự thất thờng, biến động khí hậu nớc ta thể a Lợng ma thay đổi theo năm

b Nhiệt độ mùa hè núng, khụng lnh

c Năm ma nhiều, nă khô hạn, năm nhiều bÃo, bÃo

d Min khớ hậu phía bắc có mùa đơng lạnh, năm rét sớm, năm rét muộn Câu

Những nhân tố chủ yếu làm cho khí hậu nớc ta đa dạng thất thờng a Vị trí địa lý

b GÇn biĨn, xa biĨn

c địa hình, hồn lu gió mùa d Thảm thực vật bị thay đổi

Bài 32: mùa khí hËu vµ thêi tiÕt ë níc ta

I Mơc tiêu học:

- Nhng nét đặc trng khí hậu thời tiết mùa

- Sự khắc biệt khí hậu thời tiết miền: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại cho sản xuất đời sống ca nhõn dõn

- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh số liệu khí hậu VN rút nhận xét thay đổi yếu tố khí hậu theo thời gian khơng gian lãnh thổ

II Ph ¬ng tiƯn d¹y häc:

- Bản đồ khí hậu VN - Biểu đồ khí hậu

- Tranh ảnh tài liệu ảnh hởng kiểu thời tiết tới sản xuất nông nghiệp đời sống ngời VN

2 KiĨm tra bµi cị: ( phót)

? Đặc điểm chung khí hậu nớc ta Nét độc đáo khí hậu nớc ta thể mặt

? Nớc ta có miền khí hậu Nêu đặc điểm miền khí hậu

Bµi míi.

Vµo bµi ( phót)

(90)

hoạt động gió mùa ĐB gió mùa TN Chế độ gió mùa vùng lãnh thổ VN nh nào? Đó vấn đề mà học hôm nghiên cứu

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

? Dựa vào kiến thức thực tế thân vào SGK cho biết diễn biến khí hậu thời tiết miền khí hậu mùa đơng nớc ta

GV: Yêu cầu đại diện nhóm ghi lại kết thảo luận đặc trng khí hậu thời tiết miền

GV: Theo dâi chuÈn x¸c kiÕn thøc theo b¶ng sau

1 Gió mùa Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng 4( Mùa Đông)

Miền khí hậu Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP HCM Hớng gió Gió mùa ĐB Gió mùa ĐB Tín phong ĐB Nhiệt độ trung bỡnh

tháng 16,4 20 25,8

Lợng ma tháng 16,8mm 161,3mm 13,8mm Dạng thời tiết thờng

gặp Hanh khô, lạnh giá,ma phùn Ma lớn, ma phùn Nắng, nóng, khơhạn GV: Dùng bảng phụ có biểu đồ khí hậu

vẽ theo số liệu bảng 30.1 Phân tích kết luận khắc nhiệt độ, lợng ma tháng từ tháng 11 đến tháng trạm

? Nêu nhận xét chung khí hậu nớc ta mùa đơng

GV: Tơng tự phơng pháp yêu cầu HS làm việc nhận xét đặc trng khí hậu thời tiết miền mùa hè

HS lên điền vào bảng sau

- Mựa giú ĐB tạo nên mùa đông lạnh, ma phùn miền bắc, mùa khơ nóng kéo dài miền nam

2 Gió mùa Tây Nam từ tháng đến tháng 10( mùa hạ)

C¸c miỊn khÝ hËu Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ

Trạm tiêu biểu Hµ Néi H TP Hå ChÝ Minh Híng giã chÝnh Đông Nam Tây Tây Nam Tây Nam

Nhit độ trung bình

th¸ng 28,9 29,4 27,1

Lợng ma tháng 288,2mm 95,2mm 293,7mm Dạng thời tiết thêng

gặp Ma rào, bão Gió Tây khơ nóng,bão Ma rào, ma dơng ? Dựa vào biểu đồ khí hậu trạm cho:

- Nhận xét: Nhiệt độ, lợng ma từ tháng 5-10 toàn quốc( 250C, 80% lợng ma năm)

- Tại nhiệt độ thnág cao trạm khí tợng có khác biệt?

( Trung Bộ: Nhiệt độ thnág cao ảnh hởng gió Tây khơ nóng)

(91)

? Bằng kiến thức thực tế cá nhân cho biết mùa hạ có dạng thời tiết đặc biệt Nêu tác hại

( Gió Tây, ma ngâu, bÃo)

? Dựa vào bảng 32.1 h·y cho biÕt mïa b·o níc ta diƠn biÕn nh thÕ nµo

( - Thêi gian xt hiƯn, kết thúc

- Địa điểm xuất đầu tiên? Thêi gian xt hiƯn ci cïng?

- B·i sím tháng nào, muộn thnág nào?)

GV kết ln

? Giữa mùa gió thời kì chuyển tiếp mùa

Hoạt động 1( 12phút)

? Bằng kiến thức thực tế cho biết thuận lợi khó khăn khí hậu sản xuất đời sống ngời

GV: Yêu cầu HS đại diện nhóm đóng góp điền vào bảng sau

- Mùa hè có dạng thời tiết đặc biệt: Gió Tây, Ma ngâu

- Mùa bão nớc ta diễn từ thnág đến thnág 11 chậm dần từ B vào N gây tai hại lớn ngi v ca

3 Mùa xuân mùa thu

- Giữa mùa thời kì chuyển tiếp, ngắn không rõ rệt mùa xuân, thu

III Những thuận lợi khó khăn thêi tiÕt khÝ hËu mang lai

Thn lỵi Khã khăn

- Khớ hu ỏp ng nhu cu sinh thái nhiều giống lồi thực vật, động vật có nguồn gốc khác

- RÊt thÝch hỵp trång 2,3 vụ lú với giống thích hợp

- Rét lạnh, rét hại, sơng muối, sơng giá mùa đông

- Hạn hán mùa đông BB

- Nắng nóng hạn cuối đơng nam Bộ Tây Ngun

- Bão, lũ, xói mịn, xâm thực đất - Sâu bệnh phát triển

4 Cñng cè(3 phút)

Chn ý ỳng

Câu 1: Đặc điểm gió mùa ĐB thổi vào nớc ta:

a Gió mùa ĐB thổi từ lục địa vào nớc ta có đặc điểm lạnh khơ b Gió mùa ĐB qua biển thổi vào nớc ta có đặc điểm ấm ẩm

c Gió mùa ĐB tràn theo tuèng đợt, làm cho nhiệt độ giảm xuống thấp năm nơi đất nớc ta

d Gió mùa ĐB khơng ảnh hởng đến khu vực Nam Bộ Câu 2: Nam Bộ thờng có ma rào ma dơng vào:

a Mïa giã §B b Mïa giã TN

c Mùa có thời tiết nóng khơ d Mùa từ thnág 11 đến thỏng

Dặn dò:

ễn li khái niệm lu vực, lu lợng, chi lu, phụ lu, mùa hè, mùa cạn Hình dạng mạng lới sơng, nhận tố ảnh hởng đến dịng chảy

Tn 29 TiÕt 39

Bài 33 : đặc điểm sơng ngịi vit nam

(92)

- Bốn đặc điểm sơng ngịi nc ta

- Mối quan hệ sông ngòi nớc ta với nhân tố tự nhiên xÃ hội - Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại

2 Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng phõn tớch, so sánh tìm mối liên hệ yếu tố địa hình với mạng lới sơng, khí hậu với thuỷ chế sơng ngịi

- Bản đồ khí hậu VN - Biểu đồ khí hậu

- Tranh ảnh tài liệu ảnh hởng kiểu thời tiết tới sản xuất nông nghiệp đời sống ngời VN

? Đặc điểm chung khí hậu nớc ta Nét độc đáo khí hậu nớc ta thể mặt

? Nớc ta có miền khí hậu Nêu đặc điểm miền khí hậu

Bµi míi.

GV: Dùng đồ tự nhiên VN giới thiệu khái qt mạng lới sơng ngịi VN

GV: Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu nội dung sau:

1 Đặc điểm mạng lới sông ngòi VN * Tại nớc ta nhiều sông suối, phần lớn sông nhỏ ngắn dốc?

(3/4 din tớch l i nỳi, chiều ngang lãnh thổ hẹp…)

2 Đặc điểm hớng chảy sơng ngịi VN? * Vì tuyệt đại phận sơng ngịi VN chảy theo hớng TB- ĐN tất sông đổ biển Đông ( hớng cấu trúc địa hình địa thấp dn t TB xung N)

3 Đặc điểm mùa nớc sông ngòi VN * Vì sông ngòi nớc ta lại có mùa n-ớc khác rõ rệt?

( Mïa lị trïng víi giã TN- mïa h¹ có l-ợng ma lớn chiếm 80% ll-ợng ma năm)

4 Đặc điểm phù sa sông VN

* Cho biết lợng phù sa lớn có tác đơng nh tới thiên nhiên đời sông c dân đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long?

( - Thiên nhiên

- Đời sống nhân dân )

GV: Căn vào kiến thức nhóm làm việc

- Cỏc nhúm c đại diện trình bày, ghi kết qủa lên bảng, lớp nhận xét

- GV theo dõi, đánh giá kết kết luận

(93)

M¹ng lới Hớng chảy Mùa nớc Lợng phù sa Số lợng sông-

2360 dòng sông- 93% sông nhỏ ngắn dốc

1 Hớng chảy - TB- ĐN

- Vòng cung

1 Các mùa nớc - Mùa lũ

- Mùa cạn

1 Hàm lợng phù sa - Lớn, trung bình 232g/m3

2 Đặc điểm mạng lới sông

- Dy c - Phân bố rộng Các sông lớn - Sông Hông - Sụng Mờ Cụng

2 Các sông điển hình cho hớng - TB- ĐN: Sông Hông, Đà, Tiền, Hậu

- Vòng cung: Sông Lô, Gâm, Cầu, Th-ơng, Lục Nam

2 Sự chênh lệch l-ợng nớc mïa

- Mïa lị lỵng níc tíi70- 80% lỵng năm

2 Tổng lợng phù sa:

- 200 triệu tấn/ năm - Sông Hồng 120 triệu tấn/

năm( chiếm 60 %) - Sông Cửu Long 70 triệu tấn/

năm( Chiếm 35%) ? Dựa vào bảng 33.1 cho biết mùa lũ

các lu vực sông có trùng nhua không giải thích cã sù kh¸c biƯt Êy

( Mùa ma khơng trùng chế độ ma lu vực khác nhau, mùa lũ có xu hớng chậm dần từ B vào N)

GV: Chế độ ma, mùa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dải hội tụ nhiệt đới từ thnág đến tháng10 chuyển dịch dần từ ĐBBB vào đồng Nam Bộ… ? Lợng phù sa sơng lớn sơng ngịi có tác động lớn tới thiên nhiên dân c đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long nh (- Thiên nhiên: Bồi đắp phù sa t mu m

- Đời sông dân c: Phong tục tập quán lịch canh tác nông nghiệp

GV: Giữ nguyên nhóm, nhóm tìm hiểu thảo luận nội dung sau: Giá trị sông ngòi ta

2 Nhân dân tiến hành biện pháp để khai thác nguồn lợi hạn chế tác hại ca l lt.?

3 Nguyên nhân làm ô nhiễm sông ngòi Tìm hiểu số biện pháp làm « nhiƠm níc s«ng…

GV u cầu lớp tham gia phát biểu ý kiến vấn đề nêu

- GV nhận xét đánh giá kết luận

? Xác định hồ nớc Hoà Bình, Trị An, Y-a- ly, Thác Bà, Dầu Tiếng dtrên bn sụng ngũi VN

? Các hồ nêu nằm dòng sông

2 Khai thác kinh tế bảo vệ sạch dòng sông

- Sông ngòi VN có giá trị lớn nhiều mặt

- Biện pháp khai thác tổng hợp dòng sông: Xây dng công trình thuỷ lợi, thuỷ điện, giao thông, thuỷ sản, du lịch - Biện pháp chống ô nhiễm sông + Bảo vệ rừng đầu nguồn

(94)

nào hoạt công nghiệp, dịch vụ

+ Bảo vệ khai thác hợp lí nguồn lợi từ sông ngòi

4 Củng cố- Dặn dò ( phút)

? Vì phần lớn sơng nớc ta nhỏ, ngắn, dốc

? Cho biết hớng chảy sơng ngịi VN Xác định đồ sơng ngịi VN

? Tại sơng ngịi nớc ta có hớng chảy

? Hai mïa nớc sông ngòi nớc ta chịu chi phối yếu tố tự nhiên Chi biết khác mùa nớc

Về nhà

Su tầm t liệu hình ảnh sông ngòi khai thác du lịch sông VN

Bài 34 : hệ thống sông lớn nớc ta

I Mục tiêu bµi häc:

Sau bµi học cần giúp cho học sinh: - Vị trí, tên gọi chín hệ thống sông lớn

- Đặc điểm vùng thuỷ văn Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ

- Mét sè hiĨu biÕt vỊ khai th¸c c¸c nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chống lũ lụt nớc ta

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ xác định hệ thống lu vực sông

- Kĩ mô tả hệ thống đặc điểm sông khu vực II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ địa lí VN

- Lợc đồ hệ thống sông lớn VN - Bảng hệ thống sông lớn VN

- T liệu hình ảnh sông ngòi, du lịch s«ng

2 KiÓm tra cũ: ( phút)

? Vì sông ngòi nớc ta lại có mùa nớc khác rõ rệt ? Nêu nguyên nhân làm cho nớc sông bị ô nhiễm

Bµi míi.

GV: Giới thiệu tiêu đánh giá xếp loại hệ thống sông lớn

- DiƯn tÝch lu vùc tèi thiĨu trªn 10.000km2.

- Yêu cầu HS đọc bảng34.1 cho biết + Những hệ thống sơng sơng ngịi Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ

(95)

(- B¾c Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ)

- Các sông hệ thống nhỏ phân bố đâu cho vd?

- Địa phơng em có dòng sông thuộc hệ thống sông bảng 34.1

GV: Lu ý HS cỏch xác định hệ thống sông

- Chỉ theo hớng chảy từ dịng đến dịng phụ

- Tõ phụ lu, chi lu, cửa sông

Hot ng 1(10 phỳt)

GV: Chia lớp thành nhóm, nhãm t×m hiĨu néi dung sau:

1 Sông ngòi BB ( Đặc điểm mạng lới sông

+ Chế độ nớc

+ HƯ thèng s«ng

2 Sông ngòi Trung Bộ (+ Hệ thống sông chính)

3 Sông ngòi Nam Bộ (+ Hệ thống sông chính)

- Sau học sinh trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung

GV đánh giá kết luận

? Vì sơng ngịi Trung Bộ có đặc điểm ngắn dốc

? HÃy cho biết đoạn sông Mê Công chảy qua nớc ta có tên chia làm nhánh

- Tên sông nhánh?

- Đổ nớc biển cửa nào? ? Các thành phố Hà Nội TP HCM, Đà Nẵng, Cần Thơ bờ nhũng dòng sông

Nội dung: Vấn đề sống chung với lũ BSCL:

- Những thuận lợi khó khăn - Những biện pháp phòng lũ

GV: Giới thiệu thiệt hại mùa lũ năm gần đây, minh ho¹

- HS bổ sung tài liệu tìm hiểu su tầm thiệt hại lũ

- HS thảo luận GV: Kết luận

1 Sông ngòi Bắc Bộ.

- Mng li sụng cú dng nan quạt - Chế độ nớc thất thờng

- HƯ thèng s«ng chÝnh: S«ng Hång

2 S«ng ngòi Trung Bộ.

- Ngắn, dốc

- Mựa lũ vào thu đông, lũ lên nhanh đột ngột

3 Sông ngòi Nam Bộ.

- Khá điều hoà, ảnh hởng thuỷ triều lớn

- Mựa lũ từ tháng đến tháng 11

4 Vấn đề sống chung với lũ Đồng Bằng Sông Cu Long.

a Thuận lợi khó khăn nớc lũ gây ĐBSCL

(96)

thông trê kênh, rạch

- Khó khăn: Gây ngập lụt diện rộng, phá hoại cải, mùa màng, gây dÞch bƯnh, chÕt ngêi

b Biện pháp phịng lũ: - Đắp đê bao hạn chế lũ

- Tiªu lũ kênh rạch nhỏ - Làm nhà

Xây dựng nơi c trú vùng đất cao

4 Củng cố dặn dò( phút)

Câu Điền vào bảng sau nội dung kiến thức phù hợp

Các yếu tố Sông Bắc Bộ Sông Trung Bộ Sông Nam Bộ Đặc điểm mạng

lới sơng, lịng sơng Chế độ nớc hệ thống sơng

Câu 2: Cách phịng chống lũ đồng đồng sông Hông đông sông Cửu Long khác nh điền vào bảng sau

ĐBSH ĐBSCL Đắp đê chống lũ

-2 C¸ch tiªu lị

-Về nhà: Trả lời câu hỏi cuối làm tập tập đồ Chuẩn bị thực hành: Chì, thớc

Tn 30 TiÕt 31

Bµi 35 : thùc hµnh vỊ khÝ hậu, thuỷ văn việt nam

I Mục tiêu häc:

Sau bµi häc cÇn gióp cho häc sinh:

- Cđng cè kiÕn thức khí hậu, thuỷ văn Việt Nam, qua lu vực sông Bắc Bộ, Trung Bộ

- Nắm vững mối quan hệ nhân mùa ma mùa lũ lu vực sông

2 Kĩ năng:

(97)

II Ph ơng tiện d¹y häc

- Bản đồ địa lí VN

- Lợc đồ hệ thống sông lớn VN - Biểu đồ khí hậu thuỷ văn

- Dụng cụ để vẽ cần thiết thực hành: Chì, thớc III Bài mới:

? Nớc ta có mùa khí hậu, nêu đặc trng khí hậu mùa nớc ta

? Sơng ngịi nớc ta có mùa nớc, mùa nớc có đặc điểm khác nh

Bµi míi.

Vµo bµi: ( phót)

Sơng ngịi phản ánh đặc điểm chung khí hậu nớc ta có mùa ma mùa khô Chế độ nớc sông phụ thuộc chế độ ma ẩm Mùa ma dẫn tới mùa lũ mùa khô dẫn tới mùa cạn Diễn biế mùa khơng đồng phạm vi tồn lãnh thổ nên có khác biệt rõ tệt mùa ma mùa lũ lu vực sông thuộc miền khí hậu khác

Sự khác biệt thể nh nào? Chúng ta tìm hiểu thực hành hôm

Bài thực hành.

GV nêu mục tiêu thực hµnh

Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành

Hoạt đông 1( 15 phút)

a Vẽ biểu đồ thể luợng ma (mm) lu lợng ( m3/s) lu vực. Bớc1: GV hớng dẫn

+ Chọn tỉ lệ phù hợp để biểu đồ cân đối

+ Thống thang chia cho lu vực sông, từ đố dễ dàng so sánh biến động khí hậu- thuỷ văn khu vực

+ Vẽ kết hợp biểu đồ lợng ma: Hình cột màu xanh Biểu đồ lu lợng đờng biểu diễn màu đỏ

Bớc 2: Vẽ biểu đồ

- Cho HS ghép biểu đồ vẽ lên đồ lu vực sông cho phù hợp với vị trí Bớc 3: GV trình bày vẽ mẫu: So sánh nhận xét phân hố khơng gian ch l trờn cỏc sụng

- Đánh giá kết làm việc HS

Hot ng 2(20 phút)

Phân tích biểu đồ

b Xác định mùa ma mùa lũ theo tiêu vợt trung bỡnh

Tổng lợng ma 12 tháng - Giá trị trung bình lợng ma tháng =

12 ( S«ng Hång: 153mm, s«ng Gianh: 186mm)

Tỉng lỵng ma cđa 12 tháng - Giá trị trung bình lu lợng tháng =

12 - Ghi kết vào bảng

Lu vực sông

Tháng 10 11 12

S«ng Hång

Mïa

ma * * * ** *

(98)

lị

S«ng Gianh

Mïa

ma * * ** *

Mïa lò

++ + + Ghi chó: * Th¸ng cã ma

** Th¸ng ma nhiỊu nhÊt + Th¸ng cã lị

++ Th¸ng cã lị nhiỊu nhÊt

c NhËn xÐt vỊ quan hƯ gi÷a mùa ma mùa lũ lu vực sông ? Các tháng nài mùa lũ trùng hợp với tháng mùa ma

( Sông Hồng- tháng 6,7,8,9 Sông Gianh- tháng 9,10,11)

- Các tháng mùa lũ không trùng với thnág mùa ma? ( Sông Hồng tháng 5,10; sông Gianh tháng 8)

? chế độ ma khí hậu chế độ nớc sơng có quan hệ nh ( mùa ma lũ có quan hệ chặt chẽ với nhau)

? Mùa lũ không hoàn toàn trùng mùa ma v×

( Vì ngồi ma cịn có nhân tố khác tham gia biến đổi dòng chảy tự nhiên nh: a Độ che phủ rừng

b Hệ số thấm đất đá

c H×nh dạng mạng lới sông hộ cha nhân tạo

? Việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nớc dòng sông có tác dụng ( Điều tiết nớc sông theo nhu cầu sử dụng ngêi)

Nh việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nớc sông cần tính tốn vấn đề gì? ( Mùa ma, lợng ma lu vực sơng)

? Mối quan hệ chế độ ma khí hậu chế độ nớc sơng thể nh ? Sự khác biệt mùa ma mùa lũ lu vực sơng ngịi Bắc Bộ sơng ngịi Trung Bộ thể nh

VỊ nhµ:

- ơn lại nhân tố hình thành đất

- Con ngời có vai trị nh độ phì lớp đất

Bài 36: đặc điểm t vit nam

Sau học cần giúp cho häc sinh:

- Sự đa dạng phức tạp đất Việt Nam

- Đặc điểm phân bố nhóm đất nớc ta

- tài nguyên đất nớc ta có hạn, sử dụng cha hợp lí cịn nhiều diện tích đất trống i trc, t b thoỏi hoỏ

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ nhận biết loại đất dựa vào kí hiệu

- Trên sở phân tích đồ nhận xét rút kết luận đặc điểm số lợng phân bố loại đất nc ta

II Ph ơng tiện dạy häc

- Bản đồ đất Việt Nam

- Lợc đồ phân bố loại đất nớc ta - ảnh phẫu diện đất

(99)

1 ổn định tổ chức. Bài mới.

Vµo bµi: ( phót)

Đất sản phẩm thiên nhiên nhiều nhân tố hình thành Đất cịn t liệu sản xuất từ lâu đời sản xuất nơng lâm nghiệp Đất nớc ta đợc nhân dân sử dụng cải tạo phát triển trở thành tài nguyên vô quý giá

GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học lớp

- Cho biết thành phần đất? ( Thành phần khoáng thành phần hữu cơ)

? Cho biết nhân tố quan trọng hình thành đất

( Đá mẹ, khí hậu, sinh vật, tác động ngời)

? Quan sát H36.1 cho biết từ bờ biển lên núi cao gặp loại đất nào, điều kịên hình thành loại đất

( Đất mặn ven biển: Hình thành ven biển, địa hình, khí hậu…

- Đất bồi tụ phù sa đê hình thành… - Đất mùn núi cao hình thành địa hình núi cao…)

GV nhËn xÐt vµ kÕt ln

Hoạt động nhóm: ( nhóm)

? Quan sát H36.1 cho biết nớc ta có loại đất chính, xác định phân bố loại đất đồ, xếp nhóm đất ? Trên lợc đồ cho biết nhóm đất chiếm diện tích lớn nhất, phát triển địa hình

? Mỗi nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm đất

- Nhóm đất fra lit miền đồi núi thấp - Nhóm đất mùn núi cao

- Nhóm đất bồi tụ phù sa sơng biển GV: Sau đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau

1 Đặc điểm chung đất Việt Nam

a Đất nớc ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió màu ẩm thiên nhiên VN

- Lµ điều kiện tốt giúp nông nghiệp vừa đa dạng, vừa chuyên canh có hiệu

b Nc ta có nhóm đất

Nhóm đất Đặc tính chung Các loại đất Phân bố Giá trị sử dụng Đất fe lit

( 65% diÖn tÝch l·nh thỉ)

- Chứa mùn nhiều sét - Nhiều hợp chất nhôm, sắt nên màu đỏ vàng

- Đá mẹ đá vôi

- Đá mẹ đá ba dan

Vùng núi đá vơi phía bắc - Đông Nam Bộ, Tây Nguyên

(100)

- Dễ bị kết von thành đá ong Đất mùn núi

cao ( 11% diÖn tÝch)

- Xèp giàu mùn màu đen nâu

- Mùn thô - Mùn than bùn núi

- Địa hình trªn nói cao trªn 2000m

- Phát triển lâm nghiệp để bảo vệ rừng đầu nguồn

§Êt båi tụ phù sa sông biển( 24% diện tích lÃnh thổ)

- Đất tơi chua, giầu mùn

- Dễ canh tác độ phì cao

- §Êt phï sa s«ng phï sa biĨn

- Tập trung châu thổ sông Hông, sông Cửu Long - Các đồng bng khỏc

- Đất nông nghiệp chính, vai trò rÊt quan träng

Thích hợp với nhiêiù loại trông đặc biệt lúa nớc ? đất fe lít hình thành địa hình

Tại gọi đất fe lít

? Muốn hạn chế tợng đất bị xói mịn đá ong hố cần phải làm ( Phủ xanh đất trống đồi trọc)

? Su tầ số câu tục ngữ dân gian sử dụng đất ông cha ta

GV kÕt luËn

? Ngày VN có biện pháp thành tựu cải tạo sử dụng đất (- Cở sở nghiên cứu sử dung đất đại

- Thâm canh đất tăng suất, sản lợng trồng)

? Hiện trạng tài nguyên đất nớc ta nh

( 50% diện tích cần cải tạo, 10 triệu đất bị xói mịn)

? vùng đồi núi tợng làm thoái hoá đất phổ biến nh

? vùng đồng ven biển cần phải cải tạo loại đất

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam.

- Đất tài nguyên quý giá, nhà nớc ta ban hành luật đất đai để bảo vệ, sử dung đất có hiệu cao

- Cần sử dụng hợp lí đất chống xói mịn, rửa trơi xói mịn, bạc màu đất miền đồi núi

- Cải tạo loại đất chua, mặn, phèn, để tăng diện tích đất canh tác nơng nghiệp

Tiết 48 42 MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ I-Mục tiêu học

1-Kiến thức :Qua học HS nắm :

-Nắm vững vị trí, giới hạn quy mơ lãnh thổ miền -Các đặc điểm bật tự nhiên miền

2-Kó

Đọc, phân tích lược đồ, phân tích biểu đồ khí hậu

(101)

-Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ -Sách giáo khoa

III- Tiến trình lên lớp:

1- Kiểm tra cũ:

- Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc bắc bị giảm sút nghiêm trọng ?

-Cho biết đặc điểm bật địa hình miền Bắc Đông Bắc ?

2- Bài :

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1

Yêu cầu quan sát hình 42.1 xác định giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ miền ?

Hoạt động 2

Yêu cầu: quan sát hình 42.1 thảo luận vấn đề sau:

Miền có kiểu địa hình gì? phân bố đâu?

Địa hình chiếm diện tích chủ yếu? Độ cao khoảng mét? Miền núi có hướng ? Kể tên dãy núi

Nếu so với miền Bắc Đơng Bắc địa hình miền Tây bắc có đặc điểm bật?

Kể tên sông lớn, nêu hướng chảy chiều dài sông

GV chốt ý: Miền có đồi núi chiếm diện tích chủ yếu , nét bật miền có địa hình núi cao nước, có nhiều thung lũng sâu, điạ hình bị cắt xẻ mạnh, dãy núi xếp so le có hướng song song với theo hướng tây bắc Đơng nam

1.Vị trí , phạm vi lãnh thổ

- Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ bao gồm khu Tây Bắc Bắc khu bắc trung

2-Địa hình

Miền có địa hình cao nước ta, dãy núi Hồng Liên Sơn xem móc nhà Đông Dương Các dãy núi sông lớn có hướng tây bắc-đơng nam

(102)

Dựa vào thơng tin sách gi khoa cho biết :

Thời tiết mùa đông miền so với miền Bắc Đơng Bắc có khác biệt ?

Giải thích nguyên nhân khác biệt thời tiết mùa đông miền so với miền bắc

(GV cần vẽ mũi tên hướng gió mùa đông bắc thổi đến bị chặn lại dãy núi Hoàng Liên Sơn lược đồ 42.1 để HS dựa vào suy nghỉ trả lời

Vào mùa hạ thời tiết miền có đặc điểm ?

GV cần giải thích cho HS rõ loại gió tây nam biến tính gió phơn tây nam ,GV nói rõ chế hình thành gió , tính chất ảnh hưởng gió đến thời tiết

? Dựa vào hình 42.2nhận xét chế độ mưa miền Tây bắc Bắc Trung bộ?

Giải thích từ Lai Châu xuống Quảng Bình thời gian mùa mưa chậm dần ?

Thời gian mưa miền ảnh hưởng đến chế độ nước sông ?

(gợi ý HS xem bảng 33.1các sông đông Trường Sơn )

Dựa vào bảng 32.1 cho biết thời gian có bão hoạt động miền ?

GV chốt ý :Do tác động địa hình hồn lưu gió mùa khí hậu miền có mùa đơng ngắn mùa hạ có gió phơn tây nam nóng khơ, thời gian mưa cùa miền

thay đổi chậm dần từ bắc xuống nam

động địa hình

Có mùa đơng ngắn, mùa hạ có gió phơn tây nam nóng khơ, thời gian mùa mưa có xu hướng chậm dần từ bắc xuống nam, thơì tiết mùa hạ thường xảy bão

4-Tài nguyên vấn đề bảo vệ môi trường

(103)

Yêu cầu xem thơng tin sách gi khoa lược đồ 42.1 cho biết :

Vùng có khống sản ? phân bố đâu ?

Hãy xác định đồ vị trí hồ Hồ Bình , nêu giá trị kinh tế hồ Miền có tài nguyên sinh vật ? Tài nguyên vùng biển ?

Những vấn đề cần phải giải đểkhai thác sử dụng có hiệu qủa nguồn tài nguyên thiên nhiên miền?

nhöng khai thác chậm

Đẻ khai thác tài ngun vùng vấn đề đặt cần bảo vệ hệ sinh thái rừng , ven biển hải đảo Cần có biện pháp dự báo phịng chống thiên tai khí hậu đem lại

3-Củng cố :làm tâp số sách giaó khoa

4-Dặn dò: làm tậpä lại sách, xem trước nội dung 43

Tiết 49 Bài 43 MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ I-Mục tiêu học

1-Kiến thức :Qua học HS nắm :

-Nắm vững vị trí, giới hạn quy mơ lãnh thổ miền -Các đặc điểm bật tự nhiên miền

2-Kó

Đọc, phân tích lược đồ

II-Chuẩn bị thầy trò :

-Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Nam -Sách giáo khoa

III- Tiến trình lên lớp:

1- Kiểm tra cũ:

-Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Tây bắc bắc trung ?

-Vì cần phải ý bảo vệ mơi trường phòng chống thiên tai miền Tây bắc bắc trung ?

2- Giảng

(104)

Yêu cầu quan sát hình 42.1 xác định giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ miền ?

Yêu cầu dựa vào thông tin sách giaó khoa kiến thức học cho biết : Cho biết nhiệt độ trung bình năm biên độ nhiệt nơi ? Chế độ nhiệt biểu tính chất khí hậu ?

Vì miền khơng có mùa đơng lạnh hai miền học ?

Dựa vào bảng thống kê 31.1 qua nhiệt độ lượng mưa TP Hồ Chí Minh cho biết chế độ mưa miền nào? GV thuyết giảng thêm cho HS rõ chế độ mưa miền không đồng : khu vực duyên hải nam Trung mùa khô kéo dài, khu vực tây Nguyên nam Bộ mùa mưa kéo dài tháng với lượng mưa tập trung chiếm khoảng 80 % lượng mưa năm, mùa khô thiếu nước trầm trọng

H oạt động 3

Yêu cầu: quan sát lược đồ 43.1cho biết Đặc điểm khu vực địa hình miền (Khu vực Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung Bộ, Nam Bộ )

Cho biết nét bật địa hình đồi núi cao nguyên khác so với đồi núi cao nguyên miền tự nhiên học (tỉ lệ địa hình chủ yếu )

Dựa vào H 29.1 H29.2, cho biết địa hình đồng sơng Cửu Long có đặc điểm khác biệt với đồng sơng Hồng ?

1 Vị trí –phạm vi lãnh thổ

Miền bao gồm khu vực Tây Nguyên,Duyên hải nam Trung Bộ Đồng sông Cửu Long với diện tích tồn miền chiếm /2 diện tích nước

2-Đặc điểm khí hậu

Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, nhiệt độ trung bình năm nơi 210C chế độ nhiệt biến động

trong năm Mùa mưa kéo dài tháng chiếm 80% lượng mưa năm

3-Đặc điểm địa hình

Có khu vực địa hình :

-Khu vực Tây nguyên :gồm dãy núi Trường Sơn Nam cao nguyên có lớp phủ ba dan

(105)

GV chốt ý : Địa hình miền gồm khu vực nét bật Trường Sơn Nam hùng vĩ, đồng nam rông lớn

u cầu dựa vào thơng tin sách gi khoa hình 43.1bổ sung kiến thức vào bảng sau :

Tài nguyên Phân bố

Đặc điểm giá trị sử dụng Khống sản

Khí hậu

Đất trồng

Rừng, sinh vật

Biển

Các nguồn tài nguyên tạo khả cho miền Nam Trung nam Bộ phát triển sản xuất

miền đồng ven biển phía đơng trường Sơn, đồng nhỏ hẹp không liên tục

-Đồng Nam Bộ: đồng châu thổ rộng lớn bồi tụ với diện tích phân nửa diện tích đất phù sa nước

4-Tài nguyên

Phong phú tập trung dể khai thác, gồm có:

+Khống sản Bơ xit, vàng,dầu khí, than bùn

+Đất ba dan rộng lớn

+Đất phù sa bồi tụ triệu +Khí hậu nhiệt đới ẩm nóng ẩm mưa nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp

+Rừng phong phú chiếm 60% diện tích rừng nước với nhiều kiểu sinh thái +Biển: nhiều vũng vịnh thuận lợi lập hải cảng, sinh vật biển phong phú

(106)

3- Củng cố :

-Đặc trưng khí hậu miền Nam Trung Nam ?

-Tài ngun Nam có đặc điểm ? thuận lợi cho ngành kinh tế phát triển ?

4-Dặn dò:xem trước yêu cầu nội dung thực hành : 44

KiĨm tra häc k× II

Phần 1: Trắc nghiệm( điểm)

Chn đáp án câu sau:

Câu 1: Tính chất nhiệt đới gió mùa thể ở:

a Chủ yếu rừng rậm thờng xanh, nơi ma có rừng rụng b Mọi yếu tố địa hình, đất đai, sinh vật, thuỷ văn

c Chế độ nớc sơng ngịi thất thờng, phức tạp

d Đất fe-ra-lit tơi xốp nhng nơi thảm thực vật bị đá ong hố Câu 2: Cơng trình thuỷ điện Hồ Bình có vai trị:

a Cung cấp điện nớc tới, điều hoà khí hậu

b Điều hoà khí hậu, phát triển nuôi trồng thuỷ sản du lịch

c Cung cấp điện nớc tới, điều tiết lũ hạ lu, phát triển nuôi trồng thuỷ sản du lịch

d Phát triển nuôi trồng thuỷ sản du lịch, điều hoà khí hậu Câu 3: Các sông Trung Bé cã mïa lị vµo:

a Mùa hạ sang đến đầu đơng c Chính mùa hạ b Mùa thu đến đầu đông d Cuối hạ đầu thu Câu 4: Các sơng Nam Bộ có tháng lũ cao vào:

a Th¸ng c Tháng 10 b Tháng 11 d Tháng 12 Câu 5: Các sông Bắc Bộ có mùa lũ:

a Từ tháng đến tháng 10 c Từ tháng đến tháng 10 b Từ tháng đến tháng 10 d Từ tháng đến tháng 10 Câu 6: Miền núi có cánh đồng nh nh:

a Cao Bằng, Lạng Sơn, Kon Tum c Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang b Cao B»ng, Tuyªn Quang, Kon Tum d Tuyªn Quang, Lạng Sơn, Kon Tum

Phần 2: Tự luận( ®iĨm)

Câu 7: Nêu đặc điểm chung sơng ngòi Việt Nam?

Câu 8: Cho bảng số liệu sau nhiệt độ trạm khí tợng Hà Ni, Hu, TP H Chớ Minh

Tháng

Địa ®iÓm 10 11 12 Hµ Néi 16,4 17,0 20,2 23,7 23,7 28,8 28,9 28,2 27,2 24,6 21,4 18,2 HuÕ 20 20,9 32,1 26 28,3 29,3 29,4 28,9 27,1 25,1 23,1 20,8 TP Hå ChÝ

Minh 25,8 26,7 27,9 28,9 28,3 27,5 27,1 27,1 26,8 26,7 26,4 25,7 a Tính nhiệt độ trung bình năm trạm khí tợng Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí

Minh?

b Tính biên độ nhiệt?