Tình yêu và gia đình trong truyện ngắn của nguyễn thị thu huệ

BỘ GIÁO DỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠI HỌC SƯPHẠM HÀ NỘI HOÀNG HỒNG NGA TÌNHYÊUVÀGIAĐÌNH TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN THỊ THU HUỆ LUẬNVĂNTHẠCSĨ NGƠN NGỮ VÀVĂNHĨAVIỆT NAM HÀ NỘI, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠI HỌCSƯPHẠM HÀ NỘI HOÀNG HỒNG NGA TÌNHYÊUVÀGIAĐÌNH TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN THỊ THU HUỆ Chuyên ngành: Lí luậnvănhọc Mã số : 22 01 20 LUẬN VĂNTHẠCSĨ NGƠN NGỮ VÀVĂNHĨAVIỆT NAM Ngườihướng dẫn khoa học: PGS.TS NguyễnĐăngĐiệp HÀ NỘI, 2018 LỜI CẢMƠN Để hoàn thành luận văn này, nhận động viên, giúpđỡ củanhiềucá nhân tậpthể Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành, sâu sắc tới PGS.TS NguyễnĐăng Điệp ngườiđãtậntâm hướngdẫn, giúpđỡtơi trongq trình thựchiện hồnthànhluậnvănnày Tơi xinchân thànhcảm ơnBan Giám hiệutrường Đại học Sư phạm Hà Nội II, Phòng Đàotạo Sau đại học, BanChủ nhiệm khoa Ngữ văn, cácthầy cơtrongtổ lýluậnvănhọc,đãnhiệttìnhgiảngdạy,giúpđỡ,độngviênchúng tơitrongqtrìnhhọctập,nghiêncứu Hà Nội,ngày10tháng9năm2018 Tác giả luậnvăn Hoàng Hồng Nga LỜI CAMĐOAN Tơixincamđoannhững nội dung tơi trình bày luậnvăn làkết q trình nghiên cứu thân tơi Trong q trình nghiên cứu, tơi có tìm hiểu, tham khảo thành khoa học tác giả khác với trân trọng biết ơn, nhưngnhững nội dung nghiên cứu không trùng với kết nghiên cứu tác giả khác Hà Nội,ngày10tháng9năm2018 Học viên Hoàng Hồng Nga MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọnđề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích,nhiệm vụ nghiên cứu 4.Đốitượng, phạm vi nghiên cứu 5.Phươngphápnghiên cứu 6.Đóng gópcủađề tài Cấu trúc luậnvăn NỘI DUNG………………………………………………………………… 10 CHƯƠNG TÌNH U VÀ GIA ĐÌNH TRONG VĂN XI THỜI KỲ ĐỔI MỚI 10 1.1 Quan niệm tình u - nhân – gia đìnhtrongxã hội đại 10 1.1.1 Quan niệm truyền thống tình u - nhân – giađình 10 1.1.2 Quan niệm tìnhyêuvàgiađình thời hiệnđại 17 1.2 Vấnđề tìnhuvàgiađình trongvănxi từ 1986đến 21 1.2.1 Vấn đề tìnhyêuvàgiađình trongvănhọctrước 1986 21 1.2.2 Vấn đề tìnhyêuvàgiađình trongvănhọc sau 1986 22 1.3 Sự xuất Nguyễn Thị Thu Huệ văn xuôi Việt Nam đương đại 24 1.3.1 Hành trình sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ 24 1.3.2 Quan niệm Nguyễn Thị Thu Huệ tình yêu nhân gia đình 26 TIỂU KẾTCHƯƠNG 33 CHƯƠNG CÁC BÌNH DIỆN ĐỜI SỐNG GIA ĐÌNH TRONG SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN THỊ THU HUỆ 35 2.1.Tình yêu hạnh phúc lứađôi 35 2.1.1.Giađìnhtổ ấm củatìnhyêu thương 36 2.1.2.Giađìnhnơiche chở conngườitrước lầm lạc 40 2.1.3 Lòng bao dung hisinhvìtìnhyêu gia đình 44 2.2 Bi kịch tình u nhân 48 2.2.1 Bi kịchtìnhugiađìnhdohậu chiếntranhvàkhókhănkinh tế 49 2.2.2 Bi kịchgia đìnhdohơn nhân khơng có tìnhu khác biệt tính cách 53 2.2.3 Bi kịch không thỏamãnnhautrongđời sống tinh thần 56 2.3 Vấnđề giớitrongđời sốnggiađình 59 2.3.1 Vấn đề bình đẳng giới ý thức nữ quyền 59 2.3.2 Vấn đề bảnnăngtínhdục 62 TIỂU KẾTCHƯƠNG 65 CHƯƠNG PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN CHỦ ĐỀ TÌNH YÊU GIA ĐÌNH TRONG SÁNG TÁC TÁC CỦA NGUYỄN THỊ THU HUỆ 67 3.1.Người kể chuyện 67 3.1.1.Người kể chuyện thứ 68 3.1.2.Người kể chuyện thứ ba 70 3.2 Ngôn ngữ 74 3.2.1 Ngôn ngữ độc thoại nội tâm 74 3.2.2.Đanxenđộc thoạivà đối thoại 77 3.2.3 Ngôn ngữ mang sắc thái nữ tính 80 3.3 Các sắc thái giọngđiệu 83 3.3.1 Giọng điệu trần thuật khách quan 84 3.3.2 Giọng điệu ngậm ngùi xót xa 86 3.3.3 Giọng điệu trữ tình triết lý 91 TIỂU KẾTCHƯƠNG 94 KẾT LUẬN 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 MỞ ĐẦU Lí chọnđề tài 1.1 Bước sang thời đại tự doyêuđương, tự hôn nhân thừa nhận rộng rãi Ở Việt Nam nói, chưa baogiờ người tự bộc lộ cá tính mạnh mẽ lúc Người ta đến với rời bỏ thoảng gió Cáitơi cánhânđược đề caođến mức tuyệtđối nêndùthương yêu đắm đuối người bị chế ngự tơi Vì mà đổ vỡ hôn nhân trở thành chuyện thường ngày Nếu trước đây, tình yêu, gia đình giá trị bất biến ngày nay, tình u, nhân đỗi mong manh Nếu thuở trước, tình yêu khiến trái tim thăng hoa, tâm hồn cất cánh “duy có gia đình, người ta tìm chốn nương thân để chống lại tai ương số phận” (Euripides) xã hội đại này,tìnhu,giađìnhcócònlànhững giá trị vĩnhcửu? 1.2 Đời sống nguồn vô tận sáng tạo nghệ thuật.Vănhọc từ sống, từ xã hộimàrađời Nó phản ánh sống xã hội người Cuộc sống văn chương có mối quan hệ gắn bó mật thiết Xã hội thay đổi, văn học cũngđổithay.Vănhọc rađời tồn xã hội Từ 1975,đặc biệt từ sau 1986, văn học Việt Nam đại có bước chuyển mạnh mẽ từ vănhọc phục vụ cách mạng, phục vụ kháng chiến,văn học ViệtNamgiaiđoạn quan tâm nhiều đếnđờitư Những góc khuất sống conngười, mảng thực gai gócđược nhà vănđi sâu khám phávà sáng tạo trongcác sángtác vănchương Những quan niệm mẻ tranh thực tìnhyêu,giađình lànguồn chất liệu dồi dào, mảnhđất màu mỡ để nhà văn càyxới.Người ta thấy xuất hàng loạt bút nữ Dương ThuHương, Võ Thị Hảo, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh, Phạm Thị Hoài, Y Ban, Nguyễn Ngọc Tư, Họ rấttâm đắc với chủ đề tình uvà hơnnhângia đình.Họ viết đề tài nàynhư “điguốc bụng”người khác,như lôi ganruột người ta mà đối thoại 1.3 Là nhàvănnữ tiêu biểu văn học Việt Nam thờikì đổi mới, Nguyễn Thị Thu Huệ viết tìnhyêu, gia đìnhbằng thấu hiểu,đồng cảm, sẻ chia nhãn quan sắc sảo, tâm hồn đằm thắm, khiết thật táo bạo, mãnh liệt lối viết độc đáo tài hoa Vì thế, trang viết chị đầy ám ảnh, có nhữngđóng gópkhơngthể phủ nhận quan niệm nhânsinh,đổi bút pháp nềnvănhọc Tuy nhiên, chủ đề tình yêu, gia đình sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ lại chưa tìm hiểu, đánhgiáchuyên sâu, thế, chúng tơi lựa chọn nghiên cứuđề tài “Tình yêu gia đìnhtrong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ” để có nhìn sâu rộng gới nghệ thuật nữ văn sĩ,lí giải trăn trở chị tìnhyêu vàgia đìnhtrong bối cảnh xã hội đại nhằm ghi nhận tài cảm nhận sâu sắc chị người 2.Lịchsửnghiêncứuvấnđề Nguyễn Thị Thu Huệ gương mặt tiêu biểu, khơng gây sóng gió dư luận số bút khác, chị không gây nhiều tranh cãi giới nghiên cứu phê bình, nhưngcácsángtáccủa chị đềuđược đánhgiá cao phương diện, tiếng nói đầy cá tính, cảm hứng nữ quyền mãnh liệt sâu lắng, đổi phong cách Đặc biệt thể loại truyện ngắn, truyện ngắn chị đa phần viết phụ nữ trongđời sống tìnhu,hơn nhân vàgia đìnhthường gây tiếng vang lớn, độc giả đón đọc, nhiều nhà làm phim chuyển thể thành phim truyền hình ăn khách Bằng giọng“tưngtửng”, lọc lõivăn chị khắc đậm nhiều trạng thái sống conngười: khát khao tình u, đơntrống rỗng, hi vọng thất vọng, đắng cay bùi Chị quan tâm nhiều đến gia đình xã hội đại tồn tan rã nào, ngun nhân Lí Hồi Thu (1993) qua số truyện ngắn dự thi Nguyễn Thị Thu Huệ đãnhận thấy:“Những sănđuổi, tìm kiếmýnghĩađíchthực tình yêudườngnhưnâng lênvàđẩy đến tận củaýđồ”[61,88] Nhận xét nhân vật nữ truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ, Bùi Việt Thắng cho rằng: “Cây bút trẻ bộc lộ cảm thông chia sẻ vớingười phụ nữ mong khn mặt gái” Và: “Trên trang viết Nguyễn Thị Thu Huệ nhân vật riết tìm hạnh phúc, mà hạnh phúc cũngmong manh, dễ vỡ” Hồ Phương (1994) lại nhận xét: “Trong số tác giả trẻ, Thu Huệ búthết sức sắc sảo.Đọc Huệ tôingạc nhiên lắm, còníttuổi mà Huệ lại lọc lõithế Nó phù thủy lãoluyện.Nóđi guốc bụngmình Ruột ganmìnhcógì hìnhnhư nóbiết cả” [76] Các ý kiến phê bình cho thấy truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ giới nghiên cứu đánh giá cao khả viết vấn đề đời thường, sốngthường nhật, vấnđề hạnh phúc, tình u, nhân, giađìnhtrong xã hội hiệnđại Nhiều nhà văn, nhà nghiên cứu có ý kiến phân tích, bình luận,đánh giá nội dung, hình thức thể quan niệm tình yêu, gia đình truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ Các nhà văn nữ đương đại đánh giá cao công việc Tác giả Phương Lựu viết Một vàisuynghĩvề đặc điểm nữ vănsĩ nêu lênvănhọc ngày cần tìm hiểu cácnhàvănnữ nhiều hơnnữa mặt, mọiphươngdiệnđể nhận diện rõ néthơndiện mạo nhàvăn nữ nềnvăn học ViệtNamđươngđại, để thấy đóng góp họ nềnvănnghệ dân tộc Các nhà phê bình ĐặngAnh Đào,VươngTâm,VươngTríNhàn,LạiNgunÂn, cũngđưara câu chuyện mình, khó dứt trang văn Nguyễn Thị Thu Huệ Chất giọng nhà vănđãthấm sâu vào đời nhân vật từ ngânlên lời tâm tình sâu sắc dùđó ngậm ngùi xót xa thân phận Đặc điểm văn phong Nguyễn Thị Thu Huệ hài hòa dòng tâm trạng nhân vật với phối cảnh thiên nhiên, tranh tâm hồn nhân vật đan lồng tranh tự nhiên dạt sức sống sức biểu đạt Những ngôn ngữ tổ chức rađể mang điệu ngậm ngùi xót xanhưng có sức tácđộng lớnvàđể lạidư batrong lòngngườiđọc Trong nhiều tác phẩm vănhọc, hình ảnh tự nhiên cóvaitrò mộthìnhtượng nhân vật nói hộ ý tưởng nhà văn Đối với văn chương Nguyễn Thị Thu Huệ, có nhìn nhận “Dưới Đường phố vắng lặng dần Xa xa Thỉnh thoảng dội vào tiếng trống ếch Tiếng hò reo đám trẻ rước đèn Có tia lửa sáng bay lên tắt ngắm Tơi muốn anh thức trọn đêm Ơm trọn khơng gian mát rượi, vào lòng Giữ chặt không tuột ” [8,56].“Nhữngchùm hoa rơiphủ che gần nửa cánh cửa sắt Tôi gạt hoa, bấm chuông Vang lên tiếng chim hót lảnh lót hồi khu vườn im ắng Chỉ có tiếng chó sủa tứ phía Gió rung hắt xuống giọtnước manmát thơm Có tiếngchim hót đối phía xa Mỗi khoảngvườn mộtmùi hươngkhácnhau.Vườnnhài.Vườn cúc.Vườn hương… Tất tỉa tót, chăm sóc nên chúng gọn gàng thảm Gần vào nhà, vườn hồng đỏ thẫm kiêu hãnhvươnlên,lóng lánh hạt mưa trongnắng” [8,66].“Phố dài,chéo xiên.Haibênđường Những bằnglăngthấp xòe tán hoa nở chùm Mong manh màu tím dai dẳng Chỗ thẫm Chỗ nhạt Có chùm hoa dầy, bơng nở tung gật gùnhư nhữngđi sói Ánh trăng lấp ló sau chùm “Đẹp quá” Chị lên” [8,181] Trong bối cảnh thiên nhiên ấy, người lên với vận động nội tâm tinh vi, sâu sắc Nổi bật sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ hình ảnh người bộc bạch nỗi niềm ánh trăng Ánh trăng tròn khuyết, sáng láng mơ hồ đời, tình yêu tâm trạng củangười phụ nữ Giọngđiệu ngậm ngùixótxacũngcó dịp ngân lên Chất thơlãngmạn truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ vútlêntừ Giọng điệu thiết tha ngậm ngùi văn Nguyễn Thị Thu Huệ thể qua dòng thư đậm chất lãng mạn “Đến với bọn anh Rừng núivàsơngnước đón em.Bétíơi,đimột ngày khỏi nhà bé có thứ để sống có ích Bọn anh có qn ngủ sống tuyệt vời Ngủ thấy tiếc lắm.Em đừng mang nhiều thứ lỉnh kỉnh Nhảy xe hàng xuống nhé! Hôn cô bé yêu em nhiều Anh” [8,141] Ngồi ra, giọng điệu trữ tình thể qua lốihànhvăn ngắn gọn, rút gọn, giốngnhư tiếng nấc Những câuvăn tạc vào lòngđộc giả ấntượng nỗi niềm trắc trở,đứt gãy chí đau đớn nhân vật truyện Cùng với giọngđiệu khác, giọngđiệu trữ tình ngậm ngùi xót xa tác giả đãthấm vào mạch tư chủ thể trữ tình, chủ thể trần thuật từ hỗ trợ chủ thể nói lênsuytư tìnhcảm kể câu chuyện đời Đây giọng điệu man mác hầu hết tác phẩm Nguyễn Thị Thu Huệ khiến liên tưởng tới thời đầy biến động đời sốngnhânsinhđầy biến đổi cũngnhư đadạng, phongphú đời sống tâm hồn conngười Giọng điệu trữ tình xót xa, ngậm ngùi phù hợp mang lại hiệu khiđược sử dụngđể viết cácđề tàiyêuđươnghay hônnhân.Nhà văn dường đưa đời vào trangvăn, trải lòng qua nhân vật Và ngược lại, từ trang vănnhững nhân vật có lẽ đãbước đờithường bởiđâuđótrongcuộc sốngchúng ta bắt gặp hình ảnh đời Cao vọng người trước tình u, nhân gia đình tương quan với thực đời họ khập khiễng khơng mà tính nhân văn cao trang viết Văn chươngNguyễn Thị Thu Huệ chiếm lĩnhtâm hồncùng suy tưởng độc giả bằngcách hành văn đầy chất chiêm nghiệm,tư duy,bằng tâm tình chân thật giọngvăntrữ tình da diết 3.3.3.Giọng điệutrữ tình triếtlý Trong vănhọc, giọng điệu triếtlý hiểu giọng điệu thể qua ngôn ngữ,cách hành vănđậm tính chiêm nghiệm,suy tư,suy tưởng, có tính khái qt cao tự nhiên,đời sống lòngngười Tác giả giọngvăn triết lý thường người khơng có vốn sống dày dặn chí người có vốn tri thức cao, cảm quan nhân sinhcũng trách nhiệm cá nhân sâu sắc Chủ thể trần thuật thay tác giả nói lênđiều qua lời dẫn, lời kể Song tác giả cóthể tham giavào q trình tương tác đóđược nhữngđoạnvăn giàu chất luận, ngơn ngữ, câu từ có tính giáo dục, đúc rút kinh nghiệm cao Có nhữngtrường hợp giọng văn trữ tình triết lý có khả làmđặctrưngcho phongcách nhàvăn Nhiều tác phẩm truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ viết đógiọngđiệu trữ tình triết lýmang âm hưởng chủ đạo Nguyễn Thị Thu Huệ đãcảm nhận đời,tình uvàhơn nhân giađình quatriết lý vừa chân tình, sâu sắc vừa giá trị qua tác phẩm Hậu thiên đường, Thiếu phụ chưa chồng Còn lại vầng trăng Những lời độc thoại nhân vật đường dẫn giọngvăn triết lý tác phẩm Lời khuyên hay lời đính người chị Thiếu phụ chưa chồng triết lý tình yêu ham muốn tuổi trẻ: “Em trẻ hay nhầm lẫn ảo tưởng Chị khác Một lúc nàođó, em thấy thứ vơ nghĩahết, có sức khỏe nhữngngười thân quan trọngthôi.Đàn ông hay đàn bà, che mặt đi,aichẳng giốngai.Đó làthể xác Họ khác tâm hồn Có thể em bị xúc động nên em nhầm lẫn tình cảm.” [8,107] Hoặc “Cuộc đời dài lắm, mà hoan lạc người trải qua ngắn Vội mà làmgì… Aicũng nhemnhẽm nói thứ đờiđều có giá Hoặc trồng thìănquả đấy, hay tồn cỏ dại?” [8, 467].Đólà lời đầy trải nghiệm tâm tình người đàn bà trải qua thăngtrầm sống, biết trắc trở tình u nếm nhiều tráiđắng nhân,đời sốnggiađình.Nội dung triết lý lời khuyên làconngườiđặc biệt giới trẻ nên tỉnh táo, sáng suốtđể chọn cho tình u đích thực cách u đầy trách nhiệm Nguyễn Thị Thu Huệ lại lộ cho ngườiđọc chiềusâu tưduycủanhà vănvề kinh nghiệm đời sống thói quen người dễ dẫn đến lầm lạc sử dụng kinh nghiệm sống.“Khôngai chịu sống qua kinh nghiệm ngườiđitrước Lại thích kinh nghiệm Thích tự rútra điều phải làm Có phải ân hận trả giá suốt đời” [8,65] Cuộc sống conngười tốt đẹphơnnếunhư aiaicũng biết lắng nghe, biết nhìn nhận thấu hiểu với Truyện ngắn Còn lại vầng trăng Nguyễn Thị Thu Huệ kể lại cảm xúc hoan hỉ,mêđắm nhân vật“tôi”khibiết yêu lần đầuđược yêu Về cuối truyện, với chi tiết dồn dập cảm hứng giàu kịch tính, nhân vậtrơivàomột lựa chọn nghiệtngã.Đólàsự lựa chọn bố người yêu, nhịpđộ câu chuyện đẩy lênnhanhhơnvàmạnhhơn Giọng điệu câu chuyện vốn trữ tình sâu lắng chuyển sang giọngđiệu dứt khoát, khách quan cách kể chuyện nhân vật trần thuật Cuối câu chuyện giọng vănđầy tính triết lý người phụ nữ đãsangtuổibamươimới có tình u đầu đời,nhưng chưa trưởng thành suy nghĩ Những câu chuyện viết Nguyễn Thị Thu Huệ đan xen nhiều giọng điệu, song giọngđiệu triết lý giọngđiệucơbản nhất,đemlại chiều sâu tưtưởnghơncả Ngoài ra, giọng điệu triết lý văn chương Nguyễn Thị Thu Huệ bàng bạc nhiều tác phẩm bật lên số câu văn cótính khái qt cao vấn đề sống Nhà văn cảm nhận tình yêu thiêng liêng thứ đồ cúng thắm thiết trữ tình nhạc: “Chuyện tình yêu thật cũ Hầu đời xếp xó vài tình Còntơi.Cũngmột lần Chỉ khác tơi khơng xếp xó tình u mình, tình u tơi khơng bị mạng nhệnchăngbởitơi đem nóđặt lên ban thờ,vàsiêngnăngthờ cúng Tơi cúng vái chiều đếnsương giăng khói tỏa vào đơng.Những vòm sấu ran ran tiếng ve ngày hè mộtcơn mưaràođổ vội, mặtđường trắng ly ty hoa Vài bận hươngkhóikhibanthờ hiệnlên conđườngđầy ắp kỷ mềm tơi có với người Từ khơ sa vào lòng đến bơng sấu ngai ngái rơi rắc hương Rồi tơi thờ tình yêu nhạc dĩvãng.Chỉ buồn tuyệt vọng bây giờ, nhạcxưacũcủa tôiđược vài nhạcsĩ tài hoagộp lại, lấy mỗibàidăm đoạn để tạo nên liên khúc, đuổi kia, ạt thể hát khoán Khi nghe hên khúc hùng vĩ gồm tình khúc Vũ Thành An, Trịnh Cơng Sơn tơi bật khóc nháo nhào xáo trộn tất Kỷ niệm đuổinhau bắt cướp.Có tơi người nghe tàuđánh cá,mộtngười dân chài đãhát mộc mạc cho tơi qn sợ hãi Có tơinghekhi anhđưatơivề đêm,vẳng raquanhà aiđó Vậy mà đây.Tất xâu lạinhư xâu cá rô, quẫy đạp liên hồi với tên: Liên khúc tình yêu số ”(Cátđợi).Nhàvăn triết lý mệnhđề thói quen – ngơn ngữ - tính cách – phong tục: “Mọithói quen bắtđầu vơ thức Vơ thức tồn thành thói quen Thói quen làm thành ngơn ngữ Thói quen tạo tác phong cho cá nhân phong tục cho cộngđồng Thói quen làm thành số phận người phải gánh số phận haivaimình”(Tân cảng) Nguyễn Thị Thu Huệ có lần nêu quan điểm việc sống kinh nghiệm: “Không chịu sống qua kinh nghiệm người trước Lại thích kinh nghiệm Thích tự mìnhrútra điều phải làm Có phải ân hận trả giá suốt đời”(Còn lại vầng trăng) Vấn đề người thân nươngtựa vàongười thâncũngđược Nguyễn Thị Thu Huệ bình luận tác phẩm mình: “Nhiều khingười ta chết nhữngngười thân với người ngồi đề phòng người thân?” (Hồng cỏ úa) Hoặc lànhàvăn triết lý kẻ thù sống:“Người sống nhiều kẻ thù người thắng lợi” (Người đàn bà ám khói) Giọng điệu triếtlý làm chovănchươngNguyễn Thị Thu Huệ có chiều sâu nội dung lẫn biểu hình thức Giọngvăn triết luận nhàvăncấu tứ nên thành phần ngơn ngữ có giá trị biểu trưngvàkháiquátcao.Ngôntừ, cách viết bớtđi phần kể tả mà thiên vào bộc bạch, nối tiếp dòng suy luận khởi nguồn việc bàn luận sâu xa TIỂU KẾT CHƯƠNG3 Phương thức thể nội dung tình u, nhân gia đình nhà văn Nguyễn Thị Thu Huệ vơ đa dạng, hấp dẫn Đọc truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ người ta thấynhàvănsử dụng hai hệ thống trần thuật sáng tác mình, kể chuyện ngơi thứ kể chuyện thứ ba Người kể chuyện tác phẩm có vai trò vơ quan trọng lànhân vật hướng dẫn, dẫn dắt ngườiđọc vào tác phẩm để chongườiđọc nắm bắtđược tình tiết,hình dungđược nhân vật, nắm bắtđược thông điệp mà tác giả gửi gắm Ngôi thứ kể chuyện tác phẩm Nguyễn Thị Thu Huệ có lúc nhân vật tác phẩm, có lúc lại nhân vật đóng vai trò nhân chứng Nhưng dù nhân vật nữa, việc linh hoạt cách kể chuyện hóa thân củanhà văn cũngchothấy tài tác giả đồng thời đem lại cho người đọc nhữngmón ăntinhthầnđa dạng, thú vị,đemlạithôngđiệp giá trị chongườiđọc Ngôi thứ ba sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ đem lạicho ngườiđọc nhìn thật khách quan toàn diện câu chuyệncũng nhânvật.Đólàcơsở cho ngơn ngữ đối thoại xen độc thoại sáng tác nhà văn Như vậy, bên cạnh người kể chuyện, nhà văn Nguyễn Thị Thu Huệ đem lại cho người đọc thưởng thức đa dạng ngơn ngữ trần thuật,đó làngơnngữ độc thoại nội tâm, ngôn ngữ độc thoại xen với đối thoại ngôn ngữ trần thuật đậm chất nữ tính Ngơn ngữ độc thoạivà đối thoại sử dụng cách nhuần nhuyễnđầy thi vị sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ,giúp cho nhàvăn lồngghépđược nhiều tình tiết diễnđạtđược nhiều tâm trạng Tất điều làm nên phương thức thể vấn đề tình yêu, gia đình hôn nhân truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ KẾTLUẬN Nguyễn Thị Thu Huệ đãviết tình u,hơnnhân,giađìnhbằng trải nghiệm, chiêm nghiệm thể nghiệm cộng với tài nghệ thuật thân Nhà văn giúp người đọc hình dung diện mạo đời sống gia đình, tình cảm đơi lứa qua lăngkính nghệ thuật Trong trang văn Nguyễn Thị Thu Huệ, tình yêu sống tha thiết, mạnh liệt, dồi dàonhưng đầy trắc trở người người phụ nữ, gia đình nơi gắn kết sẻ chia trách nhiệm vàhướng tới hạnh phúc thànhviênvà gia đình hiệnđạiđang đứngtrước nguy đổ vỡ, tan rã nhiều giá trị truyền thống đangbănkhoăntrước biến động nhanh chóng khơng ngừng nghỉ củađời sống xã hội Qua bình diện tiêu biểu đời sống gia đình mà truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ phác họa, người đọc nhận đời sống gia đình hiệnđại bao gồm: tình yêu hạnh phúc lứa đôi; bi kịch vấnđề giớitrong đời sống gia đình Nguyễn Thị Thu Huệ viết tình yêu, gia đình qua mối quan hệ bản, tình yêu thương thành viên tổ ấm gia đình; che chở đùm bọc lẫn thành viên giađình đặc biệt làlúc lầm lạc lòng bao dung, đức hi sinh cho thànhviênđược thể trongđời sống gia đình.Nhàvănđãxâydựng hìnhtượng nhân vật vợ, chồng, bố, mẹ,concái,bà,cháuvơcùngxúcđộng chân thực Ngồi u thương, hạnh phúc, gia đình đời sống xã hội diễn bi kịch Nguyễn Thị Thu Huệ chiêm nghiệm trải nghiệm đãthể bi kịch vạch nguyên nhân bi kịch: hậu chiến tranh, thiếu thốn kinh tế,đời sống vật chất Bị kịch gia đình còncó nguồn gốc từ nhân vụ lợi, khơng có tình u sốngkhơngtương đồng tính cách Bi kịch giađìnhcòncónguồn gốc từ hụt hẫng lệch pha nhu cầutâm sinhlý Đi sâuthêm vào đời sốnggiađình, nhà văn cónhững thể mang tính xã hội cao đặt vấn đề giới đời sống hôn nhân Vấn đề giới Nguyễn Thị Thu Huệ khai thác ý thức nữ quyền, bìnhđẳng giới bảnnăngtínhdục củaconngười Có thể nói Nguyễn Thị Thu Huệ thành cơng việc sử dụng phương thức thể quan điểm tình u, nhân gia đình sáng tác truyện ngắn Nhà văn sử dụng hai hệ thống trần thuật sáng tác mình, kể chuyện ngơi thứ kể chuyện ngơi thứ ba Người kể truyện có vai trò bật chủ đạo việc thể nộidung thông điệpvà đặc sắc câu chuyện Ngôi thứ kể chuyện tác phẩm Nguyễn Thị Thu Huệ có lúc nhân vật tác phẩm, có lúc lại nhân vật đóngvai trò nhân chứng Sự linh hoạt việc sử dụng kể vừa đem lại hiệu diễnđạtcao, đầy tính nghệ thuật, đồng thời thể tài năngnghệ thuật nhà văn Ngôithứ ba sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ đem lại chongườiđọc nhìn thật khách quan tồn diện câu chuyện nhân vật Đó sở cho ngôn ngữ đối thoạixenđộc thoại sáng tác nhàvăn.Ngônngữ độc thoại nội tâm, ngôn ngữ độc thoại xen với đối thoại ngôn ngữ trần thuật đậm chất nữ tínhđãlàyếu tố giúp cho truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ đến gần với bạnđọc dễ chuyển thể thành phim Ngôn ngữ độc thoạivàđối thoại sử dụng cách nhuần nhuyễn đầy thi vị sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ, giúp cho Nguyễn Thị Thu Huệ lồng ghép nhiều tình tiết diễnđạt nhiều tâm trạng Chất nữ tính đặc điểm đặc sắc sáng tác cácnhà văn nữ nói chung Nguyễn Thị Thu Huệ nói riêng, đặc biệt viết tình u, nhân gia đình Ngơn ngữ tạo nên giọng điệu, giọng điệu làm nên phong cách nhà văn gây ấn tượng mạnh mẽ, lâu dài nơi độc giả Nguyễn Thị Thu Huệ có ba giọng điệu mà giọngđiệunào cũngcuốnhút,đólà giọngđiệu trần thuật khách quan, giọngđiệu trần thuật trữ tình xót xa, ngậm ngùi giọngđiệu triết lý trữ tình Tất điều làm nên phương thức thể vấn đề tình yêu, gia đình hôn nhân truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ Trong số bút nữ sau thời kỳ đổi mới, Nguyễn Thị Thu Huệ biết đến bút có sức sáng tạo dồi dào, tinh tế nhạy bén chị nhận thấy vết rạn giađìnhhiện đại Những câu chuyện chị câu chuyện gia đình khơng vẹn ngun Những gia đình tan vỡ, ơng bố bà mẹ ngoại tình, nhữngngười mệ đơnthân,nhữngđứa trẻ bơ vơ,cơđơnvàcơđộc…Đólà phần hệ xã hội đại,cũng cóphần từ ích kỷ, tham lam, hèn hạ người Mỗi truyện ngắn vết cúa sắc lạnh vào long độc giả, gợi mở đầy suytưvề thân phận người,đặc biệt phụ nữ TÀILIỆU THAMKHẢO Sách Lại Nguyên Ân (Biên soạn, 2003), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Y Ban (2003), Ngườiđànbàcómalực, Nxb Thanh niên, Hà Nội Y Ban (2004), Cưới chợ chuyện ngắn mới, Nxb Thanh niên, Hà Nội Nguyễn Thị Bình (1996), Những đổi văn xuôi nghệ thuật Việt Nam sau 1975-Khảo sát nét lớn, Luận án Phó Tiếnsĩkhoa học Ngữ văn,Đại họcSư phạm Hà Nội, Hà Nội HàMinhĐức (Chủ biên, 2001), Lí luậnvăn học, Nxb Giáo dục Nguyễn Thị Thu Huệ (1995), Cátđợi, Nxb Vănhọc, H Nội Nguyễn Thị Thu Huệ (1993), Hậuthiênđường, Nxb HộiNhàvăn,HàNội Nguyễn Thị Thu Huệ (2010), 37 truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ, Nxb.Vănhọc, Hà Nội NguyễnVăn Hạnh, HuỳnhNhư Phương, Lí luận văn học – Vấn đề suynghĩ,Nxb Giáo dục TP Hồ Chí Minh 10 M.B Khrapchenkho (1978), Cá tính sáng tạo củanhàvănvàsự phát triển vănhọc, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 11.Nguyễn Văn Long (2002), Văn học Việt Nam thời đại mới, Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 PhươngLựu (2002), Văn học-Nhàvăn-Bạnđọc, NxbĐại học sư phạm 13 PhươngLựu (chủ biên, 1997), Lí luậnvănhọc, Nxb Giáo dục, Hà Nội 14.VươngTríNhàn(1998), Sổ tay truyện ngắn, Nxb HộiNhàvăn 15 HuỳnhNhư Phương(1994), Những tín hiệu mới, Nxb HộiNhà văn 100 16 Huỳnh Như Phương (1995), Trong sân chơi Vàng Anh, in Khi người ta trẻ, Nxb HộiNhàvăn 17 NguyễnThanhSơn(2002), Phê bìnhvăn học tơi, Nxb Trẻ 18.Trần ĐìnhSử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục 19.Nhiều tác giả (1997), Lí luậnvănhọc, Nxb Giáo dục, Hà Nội 20.Nhiều tác giả (2000), Những gương mặtvăn xuôitrẻ cuối kỉ XX, Nxb Văn học, Hà Nội 21.Nhiều tác giả (2001), Truyện ngắn bốn bút nữ, Nxb Văn học, Hà Nội 22.Nhiều tác giả (2003), Hồ XuânHương thơ vàđời, NxbVănhọc, Hà Nội 23.Nhiều tác giả (2004), Truyện ngắnnăm câybútnữ, NxbVănhọc, Hà Nội 24.Nhiều tác giả (2004), 54 truyện ngắn chọn lọc, Nxb Thanh niên, Hà Nội 25.Nhiều tác giả (2006), Truyện ngắn hay tác giả nữ, Nxb Văn học, Hà Nội 26.Nhiều tác giải (2006), Từ điển thuật ngữ vănhọc, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27.Đỗ Hồng Quang (2004), “Sự quan tâm vấn đề đời tư, đạo đức đời thường số truyện ngắn ViệtNamsau 1975”, (Trong Những vấn đề vănhọc ngôn ngữ học), NxbĐại học Quốc gia Hà Nội 28.Bùi Việt Thắng (1991), “Văn xuôi gần quan niệm người”, TạpchíVănhọc, (6) 29.Bùi Việt Thắng (1999), Bình luận truyện ngắn, NxbVănhọc, Hà Nội 30.Bùi Việt Thắng (2000), Một bước truyện ngắn, Nxb Văn học, Hà Nội 31.Bùi Việt Thắng (2000), Truyện ngắn vấn đề lí thuyết thực tiễn thể loại, NxbĐại học Quốc gia 32 Tzvetan Torodov, Thi pháp học cấu trúc (Trần Duy Châu dịch), Tư liệu khoa học 101 33 Lê Thi (2009), Sự tương đồng khác biệt quan niệm hôn nhân giađìnhgiữa hệ người Việt Nam nay, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 34 Lê Ngọc Trà, Lí luậnvàvănhọc, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh Tạp chí 35 Lê Ngọc Anh (2005), “Quan niệm Ph Ăng-ghen tình u, nhân gia đình tácphẩm Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu củanhànước”,tạp chí Triết học, số 11 (174)/2005, tr 25-29 36.Vũ Tuấn Anh (1995), “Đổi văn học phát triển”, Tạp chí Văn học, (4) 37 VũTuấnAnh(1996), “Quá trình vănhọc đương đại nhìn từ phươngdiện thể loại”, TạpchíVănhọc, (9 38 Phạm Thị Bình, “Quan niệm C Mác Ph Ăng-ghen gia đình mối quan hệ với phát triển kinh tế - xã hội”, Tạp chí Triết học, số (217)/2009, tr 55-59 39 Nguyễn Thị Hà (2010), “Bước đầu khảo sát ý niệm tình u ca dao người Việt”, Tạp chí Ngôn ngữ Đời sống, số (173)/2010, tr 38-41 40 Lê Thị Hồng Hải, “Một số quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề gia đình”,Tạp chí Nghiên cứuGiađìnhvàGiới, số 3/2008, tr 12-20 41 Cao Thị Hồng, “Tìnhyêu trongTruyện Kiều Nguyễn Du từ góc nhìn nữ quyền luận”, Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số (100)/2016, tr 88-97 42 Hà Thị Minh Khương(2010),“Thanhthiếu niên giá trị tình u, nhân cách ứng xử sống”, tạo chí Nghiên cứu Gia đình Giới, số 3/2010, tr 54-67 43 Vũ VănLăng (2010),“Tìnhyêu củacái“giống người” tình yêu triết lí”, Tạp chí Ngơn ngữ vàĐời sống, số 10 (180)/2010, tr 44-48 102 44 Ngơ VănLệ (2011),“Văn hóa gia đìnhtrong bối cảnh hội nhập”, Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ, tập 14, số 3/2011, tr 44-54 45 Đặng Thị Kim Oanh, “Đặc tính nhân từ dẫn liệu nhân học”, Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ, tập 9, số 3/2006, tr 65-71 46 Đặng Cao Sửu (2016),“Tình yêu thơ Việt Nam từ thập kỷ 80 đến nay”, tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, số (86)/2016, tr 178-185 47.Bích Thu (1996), “Những thành tựu truyện ngắn sau 1975”, Tạp chí Văn học,(4) 48.Lý Hoài Thu (1993), “Những truyện ngắn hay”, Tạp chí Văn nghệ quân đội, (12) 49 Bùi Thị Hương Trầm (2012), “Tình utronghơn nhân(Quakhảo sát thành phố Vĩnh n, tỉnh Vĩnh Phúc)”, tạp chí Nghiên cứu Gia đình Giới, số 5/2012, tr 3-14 50 Nguyễn Thị Vịnh, Hồng Tú Anh, “Chuẩn mực xã hội gia đình truyền thống rào cản với tình u nhân người khuyết tật”, Tạp chí Nghiên cứuGia đìnhvàGiới, số 6/2012, tr 77-87 Internet 51 Anatoli Sokolov (Vân Trang dịch,2004), “Văn hóa vàvănhọc Việt Nam nhữngnămđổi mới” (1986-1996)”),http://www.talawas.org 52 Annie LeeLere (Lê Thị Huệ dịch, 2005), “Chữ nghĩa đàn bà”, http://www.gio-o.com 53 Nguyễn Đăng Điệp (2005), “Vấn đề phải tính âm hưởng nữ quyền trongvănhọc ViệtNamđương đại”, http://www.tiền vệ.org 54 Nguyên Hương(2012), Nguyễn Thị Thu Huệ,nhàvăncủa nồng ấm tình yêu, đăng trên: http://www.qdnd.vn/van-hoa-giao-duc/doi-song-vanhoa/nguyen- 103 thi-thu-hue-nha-van-cua-nong-am-tinh-yeu-410048, ngày lúc 19h05 20/09/2012 55 Lộc Hồng Lê Na, Ngơn ngữ độc thoại truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ, đăng trên: http:// www.nhavantphcm.com.vn/tac-pham-ch on- loc/nghien-cuu-phe -binh/ngon-ngu -doc -thoai-trong-truyen-ngan-nguyenthi-thu -hue.html, lúc 8h20 ngày 20/08/2017 ... nhiên, chủ đề tình yêu, gia đình sáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ lại chưa tìm hiểu, đánhgiáchuyên sâu, thế, lựa chọn nghiên cứuđề tài Tình yêu gia đìnhtrong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ để có nhìn... Chương 1: Tình u gia đình văn xi thời kỳ đổi xuất Nguyễn Thị Thu Huệ Chương 2: Các bình diệnđời sống gia đình trongsáng tác Nguyễn Thị Thu Huệ Chương3: Phươngthức thể chủ đề tình yêu, gia đìnhtrongsángtác... Nguyễn Thị Thu Huệ quavănhọc Bốn phântích,đánh giá bình diện đời sống gia ìnhtrongsángtác Nguyễn Thị Thu Huệ Năm phân tích, đánh giá phương thức thể chủ đề tình yêu gia đìnhtrongsáng táccủa nhàvănNguyễn