* HS khá biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc hiểu chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi Trả lời được tất cả các câu hỏi của bài theo yêu cầu của GV.. Đất nước này có nhiều vàn[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy Tiết 2: Trình độ Trình độ Luyện đọc ChiÕc bót mùc Ôn Toán ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục đíchyêu cầu Rèn kỹ đọc thành tiếng: * HS yếu và HS trung bình: Đọc rành mạch, lưu loát đoạn, toàn bài * HS khá giỏi biết đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc, tâm trạng của nhân vật 2.Rèn kỹ đọc hiểu Trả lời tất các câu hỏi bài theo yêu cầu GV Giáo dục: HS biết giúp đỡ người kh¸c lµ viÖc lµm tèt mµ còng nªn lµm - HS biết cách đổi các đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài, giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng đo độ dài * HS yếu Làm bài tập 1, (VBT trang 28, 29) * HS trung bình làm bài tập 1, 2, (VBT trang 28, 29) * HS khá giỏi làm bốn bài tập 1, , 3, (VBT trang 28, 29) II Đ Dùng - B¶ng phô viÕt c©u HD häc sinh đọc A Ổn định tổ chức -Hát B.Bài ôn: Giíi thiÖu bµi häc - Luyện đọc a.Hs yếu đọc câu : b HS trung bình đäc tõng ®o¹n trước lớp: c HS khá giỏi đọc diễn cảm toàn bài ? Nêu ND chính bài? d.Thi đọc các nhóm - VBT Môn Tên bài III.Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức -Hát B.Bài ôn: Giíi thiÖu bµi häc Bài tập lớp Bài 1: (T 28) Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm VD: 1km = 10hm; 1mm = Bài 2: (T 29) Viết số thích hợp vào chỗ chấm VD: 148m = 1480dm; 630cm = 63dm 48 Lop4.com cm 10 (2) Bài 3: (T 29) Viết số thích hợp vào chỗ chấm VD: 7km 47m = 7047m; 462dm = 46m 2dm Bài 4: (T 29) Tóm tắt + Giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ Giải: a Quãng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài là: 654 + 103 = 757 (km) b Quãng đường từ Đà Nẵng đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là: 1719 – 757 = 962 (km) Đáp số: a 757km; b 962km IV Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết 3: Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Ôn Toán Luyện đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC 38 + 25 - Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Kĩ giải bài giải bài toán phép cộng các số với số đo đơn vị dm - Củng cố thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Hs yếu, trung bình làm bài tập 1,2,3 - HS khá, giỏi làm BT 49 Lop4.com * HS yếu và HS trung bình: Đọc rành mạch, lưu loát, đúng đủ toàn bài - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam * HS khá giỏi biết đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn Trả lời tất các câu hỏi bài theo yêu cầu GV - Giáo dục học sinh biết quý trọng (3) tình cảm hữu nghị với bạn bè trên giới II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - Vở bài tập Toán A Kiểm tra: B Bài ôn: Bài 1:(23/ VBT) Tính - HD học sinh thực - Giáo viên ghi kết lên bảng Bài 2: (23/ VBT) Viết số thích hợp vào ô trống SH 18 48 58 19 88 SH 26 24 28 11 Tổng 13 44 72 61 47 99 A Ổn định tổ chức -Hát B.Bài ôn: Giíi thiÖu bµi häc Luyện đọc * HS yếu và HS trung bình đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi: ? Anh Thuỷ gặp anh A- lếch -xây đâu? ? Dáng vẻ A- lêch –xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? ? Dáng vẻ A- lếch- xây gợi cho - GV chữa bài tác giả có cảm nghĩ nào? Bài 3: (23/ VBT) * HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời Bài giải câu hỏi: Con kiến đoạn đường dài là: ? Chi tiết nào bài khiến em 18 + 25 = 43 (dm ) nhớ nhất? Tại sao? Đáp số: 43 dm *Để có tình bạn, tình hữu nghị Bài 4:( 23/ VBT) > : < ; = với các bạn trên giới chúng ta - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Tính tổng so sánh kết cần làm gì? ? Nội dung bài nói lên điều gì ? không phải ghi tổng - Vài HS nêu - Giáo viên nhận xét công bố nhóm thắng IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau dặn dò - GV nhận xét học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Đ/C Bình dạy thay 50 Lop4.com (4) Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học Trình độ Trình độ Ôn Toán HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC - Củng cố nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Rèn kĩ nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - Hs yếu, TB làm bài tập: 1,2,3; Hs Khá, giỏi làm các bài tập 1,2,3,4 - Vở BT Toán A Ổn định tổ chức B Bài ôn: Bài 1: (25/ VBT) - Dùng thước nối các điểm để Kĩ thuật $17: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH * HS cần phải : - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường gia đình - Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh , an toàn quá trình sử dụng cụ đun, nấu, ăn uống -Tranh, ảnh số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường -Phiếu học tập 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: -Giới thiệu và nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường GĐ và đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản b Hình tứ giác các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông Bài 2:( 25/ VBT) thường GĐ Tô màu vào hình tứ giác có -GV chia lớp thành nhóm hình vẽ: -GV giao nhiệm vụ và Phát phiếu thảo luận cho các nhóm: - Nêu số hình tứ giác mình +Nhóm 1: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử đã tô dụng, bảo quản các loại bếp đun Bài 3: (25/VBT) +Nhóm 2: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử - HD hs cách làm dụng, bảo quản các loại dụng cụ nấu - HS làm- gv nhận xét- sửa sai +Nhóm 3: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản các loại dụng cụ dụng để Bài 4: (25/ VBT) bày thức ăn và ăn uống +Nhóm 4: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử - Hướng dẫn HS cách ghi tên dụng, bảo quản các loại dụng cụ cắt, thái hình a Hình chữ nhật 51 Lop4.com (5) - Quan sát HS làm VBT - Đánh giá nhận xét HS làm bài IV Củng cố - Nhận xét học dặn dò: - ý thức làm bài HS thực phẩm +Nhóm 5: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản các loại dụng cụ khác dùng nấu ăn -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt 2.3-Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đun có gia đình em? -Em hãy kể tên và nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV tiểu kết bài Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài “Chuẩn bị nấu ăn” Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Luyện từ và câu Ôn Toán ÔN TẬP TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? - Hs phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1/ VBT); Biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2/ VBT) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? LUYỆN TẬP - HS biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng * HS yếu làm bài:1(VBT trang 31) * HS trung bình: Làm bài 1,2 52 Lop4.com (6) II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học (BT3/ VBT) trang 31) * HS khá làm bài 1,2,3,4 trang 3132) - HS biết trình bày dạng toán - VBT T.Việt A Ổn định tổ chức B Bài ôn: Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: ( VBT/ 18) - HS đọc yêu cầu a Tên bạn lớp: * Viết vào chỗ trống: - VD: Lò Thị Trang Lò Văn Cường - Nhận xét đánh giá b Tên dòng suôí, núi, hồ,… - hồ Long Thăng Bài tập 2: ( VBT/ 18) * Viết câu theo mẫu ghi vào chỗ trống: a.Tên trường em - Trường em là trường tiểu học số xã Mường Kim - VBT 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo bảng đơn vị đo khối lượng 2.Bài ôn: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Thực hành: Bài 1( VBT - 31): Bµi gi¶i: t¹ = 100 kg 1tÊn = 10 t¹ t¹ gÊp kg sè lÇn lµ: 100 : = 100 (lÇn) t¹ giÊy vôn s¶n xuÊt ®îc lµ: 25 x 100 = 500( cuèn vë) tÊn gÊp t¹ sè lÇn lµ: 10 : = 10 (lÇn) tÊn giÊy vôn s¶n xuÊt ®îc lµ: 500 x 10 = 25 000 (cuèn vë) §¸p sè: 500 cuèn vë 25 000 cuèn vë Bài 2( VBT - 31): Bài giải: = 000 kg 325 kg = 325 kg Xe đó chở quá tải số kg là: 325 – 000 = 325 (kg) Đáp số: 325 (kg) Bài 3( VBT - 31): - GV hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD và hình chữ nhật NMPQ, từ đó tính diện hình H Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 27( m2) Diện tích hình chữ nhật NMPQ là: x = 24( m2) Diện tích hình H là: 53 b.Môn học em yêu thích - Môn học em yêu thích là môn Toán c.Làng, xóm, khu phố,… - Nơi em là Nà Phạ *Giáo viên tiểu kết bài - Dặn dò HS sau Lop4.com (7) 24 + 27 = 51 (m2) Đáp số: 51 m2 Bài 4( VBT - 31): - GV hd học sinh làm - NX sửa sai Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài sau IV Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Luyện đọc Luyện đọc $10: Ê - MI – LI, CON (Trích) MỤC LỤC SÁCH - HS yếu, Trung bình: đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê(trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) -HS Khá, giỏi: Đọc lưu loát toàn bài Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu, trả lời câu hỏi II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - HS yếu, TB: Đọc đúng tên nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm 1-2 khổ thơ - HS khá, giỏi thuộc lòng bài thơ đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng Hiểu ý nghĩa bài thơ và trả lời các câu hỏi bài - Giáo dục học sinh ý thức tích cực học tập Dũng cảm đấu tranh để bảo vệ hoà bình A Ổn định tổ chức B Bài ôn: 2.Luyện đọc: A Ổn định tổ chức B Bài ôn: -HS yếu, Trung bình: đọc mục trước lớp và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 * HS yếu, TB luyện đọc khổ thơ và trả lời các câu hỏi tìm hiểu ND đoạn đọc * HS khá, giỏi thi đọc toàn bài và trả 54 Lop4.com * Hs khá, giỏi đọc toàn bài (8) lời câu hỏi ? Nêu ND bài thơ - HS đọc, tập tra mục lục sách (Tiếng * Đọc diễn cảm và HTL: - Cho HS yếu, TB thi đọc diễn cảm việt tập ) và thuộc lòng đoạn thơ ?Mục lục sách dùng để làm gì? - HS khá, giỏi học thuộc lòng toàn - Cho biết sách viết cái gì, có bài phần nào.Từ đó ta nhanh - Bạn có suy nghĩ gì hành động chóng tìm mục cần đọc chú Mo- ri- xơn? ? Nêu ND bài thơ Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh sâm lược Việt Nam -Gv tiểu kết nội dung bài Nhắc HS chuẩn bị trước bài IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Môn Tên bài I Mục đích- yêu cầu Trình độ Trình độ ÔN Toán Đạo đức LUYỆN TẬP GIẢI BÀI TOÁN VỀ $5: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1) NHIỀU HƠN - Củng cố cho hs cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Hs Yếu, TB làm các bài tập 1,2,3 - HS khá, giỏi làm bài tập Học xong bài này HS biết: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết được: người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho XH 55 Lop4.com (9) - HS khá, giỏi: Xác định thuận lợi, khó khăn sống thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn II Đ Dùng - Vở bài tập Toán -Thẻ màu dùng cho hoạt động III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT HS - NX B Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:( 26/ VBT) Bài giải: Lan có số bút chì màu là: + = ( bút chì ) Đáp số: bút chì Bài 2: ( 26/ VBT) Tóm tắt Nam có :12 nhãn Bắc nhiều Nam : nhẵn Bắc có : nhãn vở? Nhiều HS đọc bài giải mình Bài giải: Số nhãn Bắc là 12 + = 16 ( nhãn ) Đáp số : 16 nhãn A Kiểm tra bài cũ: - Gọi số HS nêu phần ghi nhớ B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài 2.1 Hoạt đông 1: HS tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng *MT : HS biết hoàn cảnh và biểu vượt khó Trần Bảo Đồng *Cách tiến hành: ? Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì sống và học tập? ? Trần Bảo Đồng đã vượt khó vươn lên nào? H: Em học tập gì gương đó? -GV kết luận: Dù gặp khó khăn có tâm cao và biết xếp thời gian hợp lý thì có thể vừa học tập tốt ,vừa giúp đỡ gia đình 2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình *Mục tiêu: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn các tình *Cách tiến hành: - GVchia lớp thành nhóm và giao việc: +Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1 +Nhóm 2, 3: thảo luận tình Bài 3: ( 26/ VBT) Bài giải: Chiều cao Hồng là: 95 + = 99 ( cm ) Đáp số: 99 cm Bài 4: ( 26/ VBT) - HS lên bảng giải- lớp NX sửa sai - Giao bài nhà 56 Lop4.com (10) - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Ở tình trên người ta có thể tuyệt vọng ,chán nản… Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí 2.3.Hoạt động 3: Làm BT 1-2, SGK *Mục tiêu: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học *Cách tiến hành: - GV nêu trường hợp - GV khen em biết đánh giá đúngvà kết luận Các em đã biết đâu là biểu người có ý chí nó biểu việc nhỏ, việc lớn ,trong học tập và đời sống - - Cho HS đọc phần ghi nhớ - * GV chốt lại ND bài IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Luyện chữ BÀI: CHIẾC BÚT MỰC - Học sinh khá giỏi viết đoạn bài Chiếc bút mực -HS yếu viết câu vặn đoạn - Rèn cho các em kỹ viết đúng độ cao, khoảng cách các chữ ,đều và đẹp, viết đúng chính tả - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết 57 Lop4.com Trình độ Ôn Toán ĐỀ - CA- MÉT VUÔNG; HÉC- TÔ- MÉT VUÔNG - HS nhắclai tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích: đềca- mét vuông, héc- tô- mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị Đề- ca- mét vuông, héctô- mét vuông - Nêu lại mối quan hệ đề- camét vuông với mét vuông; đề- camét vuông với héc- tô- mét vuông (11) * HS yếu biết chuyển số đo diện tích (trường hợp đơn giản) Làm bài 1, (2 a) * HS trung bình và HS khá lớp làm bài tập1, 2, 3,(VBT trang 33) II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - Phiếu bài tập - VBT Kiểm tra đầu giờ: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nêu kí hiệu và mối quan hệ Bài viết: đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu vuông 2.Thực hành: học b Bài viết Bài 1( VBT - 33): + GV đọc tiếng cho học sinh yếu a) 215 dam2 b) 18 700 dam2 c) 105 dm2 d) 821 hm2 viết câu cuối đoạn HS khá, giỏi, TB viết đoạn - GV nhận xét, bổ sung Bài 2( VBT - 33): - Soát lỗi a, 3dam2 = 300 m2 + GV chấm bài 15 hm2 = 1500 dam2 dam2 90 m2 = 290 m2 - Trả bài nhận xét 20 hm2 34 dam2 = 034 dam2 + Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn 500 m2 = dam2 892 m2 = dam2 92 m2 luyện thêm - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài b, m2 = dam2 100 sau c.Bài tập 4m2 = dam2 100 Điền l hay n vào chỗ trống 38 ong anh đáy ươc in trời 38 m2 = dam2 100 Thành xây khói biếc on khơi bóng - GV chữa bài vàng Bài 3( VBT - 33): 25 dam2 70 m2 = 25 dam2 + = 25 70 dam2 100 - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài sau 58 Lop4.com 70 m2 100 (12) IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò Tiết 3: Trình độ Trình độ Môn Tên bài Ôn tập viết I Mục đíchyêu cầu - Viết đúng chữ hoa C (2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia(2 dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - HS có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ II Đ Dùng - Mẫu chữ C khung Bảng phụ viết mẫu cỡ nhỏ câu ứng dụng Chia sẻ bùi A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra phần viết nhà và HS viết bảng chữ Chia B Bài ôn: Giới thiệu bài: HD viết chữ hoa * chữ hoa C Hướng dẫn viết câu ứng dụng Chia sẻ bùi HDHS viết vào tập viết dòng chữ C cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ dòng chữ Chia cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ III.Các hoạt động dạy học Ôn :Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH TỪ ĐỒNG ÂM CHỮ HOA : C Lop4.com * HS trung bình.yếu hiểu nghĩa từ hoà bình ; tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình - HS hiểu nào là từ đồng âm Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm - Đặt 2câu với từ vừa tìm * HS khá viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê - Nêu tác dụng từ đồng âm Đặt câu với từ vừa tìm 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các cặp từ trái nghĩa 2.Bài ôn: * HS trung bình yếu hiểu nghĩa từ hoà bình ; tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình Bình yên- hoà bình Thanh bình- thái bình Thanh bình- hoà bình - HS hiểu nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ) - Từ đồng âm: Tay áo, tay tre -Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm 59 (13) dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Chấm chữa bài: GV chấm bài nhận xét - GV NX học, nhà luyện viết - Nêu tác dụng từ đồng âm Đặt câu với từ vừa tìm Cánh đồng, tượng đông Chân bàn, chân ghế * HS khá viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê VD: Quê tôi nằm bên sông chảy hiền hoà Chiều chiều, học chúng tôi bờ sông thả diều Cánh đồng lúa rộng mênh mông, xanh mượt Đàn cò trắng rặp rờn bay lượn Bên bờ sông, đàn trâu thủng thẳng gặm cỏ Nằm trên bờ sông mượt mà cỏ xanh thật dễ chịu Tôi ngước nhìn diều giấy đủ màu sắc, đủ hình dáng và thầm nghĩ có phải cánh diều mang ước mơ chúng tôi bay lên cao mãi, cao mãi IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau dặn dò - GV nhận xét học Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Đ/C Hoàng Văn Bình dạy thay 60 Lop4.com (14) TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: Trình độ Trình độ Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Luyện đọc Ôn Toán LUYỆN TẬP MẨU GIẤY VỤN HS yếu, trung bình: Đọc - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đoạn bài Biết nghỉ đúng đo diện tích đã học sau dấu chấm, dấu phẩy và - Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số các cụm từ đo diện tích - HS khá, giỏi biết đọc rõ lời nhân - Giải các bài toán có liên quan đến vật bài và đọc diễn cảm bài diện tích - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp - Giáo dục học sinh biết giữ gìn môi trường học luôn đẹp II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - VBT Kiểm tra: A Ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài ôn: Bài 1: (35/ VBT) Bài ôn -HD Hs làm a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu - HS làm- GV nhận xét sửa sai gìơ học b Luyện đọc 58 58 a.6m258dm2 = m2 + m =6 m - HS yếu đọc câu nối tiếp 100 100 - HS trung bình đọc đoạn trước lớp và trả lời câu hỏi đoạn đọc GV giảng cho học sinh nghe số từ khó hiểu -Đọc đoạn nhóm * Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc đúng đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp Học sinh khá giỏi đọc diễn cảm toàn bài ? Em hãy nêu nội dung chính bài 19m27dm2 = 19 m2 + b 9cm258mm2 = 9cm2 + =9 58 cm2 100 58 cm2 100 Bài 2: (35/ VBT) 71dam225m2 = 7125m2 7125m2 801cm2 80100mm2 61 Lop4.com 7 m2 = 19 m2 100 100 > 8dm210mm2 80010mm2 (15) - Giáo viên nhận xét học Bài 3: (35/ VBT) - HS làm bài cá nhân và khoanh vào ý D Bài 4: (35/ VBT) - Bài giải Diện tích mảnh gố HCN là: 80 x 20 = 1600 (cm2) Diện tích phòng là: 1600 x 200 = 320000 (cm2) Đổi 320000 cm2 = 32m2 Đáp số: 32m2 - GV nhận xét học IV Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết 2: Thể dục Đ/C Thương dạy Tiết 3: Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Ôn Toán Luyện đọc SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+ A- PÁC- THAI - Củng cố cách thực phép cộng * HS yếu và HS trung bình: Đọc dạng + 5, lập bảng cộngvới đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài số và các số liệu thống kê bài - Nhận biết trực giác tính chất giao (Trả lời các câu hỏi 1, hoán phép cộng SGK) - Biết giải và trình bày bài giải bài * HS khá biết đọc diễn cảm bài văn toán nhiều thể cảm xúc hiểu chế độ - HS yếu; trung bình làm bài tập phân biệt chủng tộc Nam Phi 1,2,3,4 Trả lời tất các câu hỏi - HS khá giỏi làm bài tập bài theo yêu cầu GV 62 Lop4.com (16) II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Bài ôn: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( 28/ VBT) Tính nhẩm - Dựa vào bảng cộng để tính và ghi kết - + = 11 - 4+ = 11 Bài 2: ( 28/ VBT) Tính 7 7 7 + + + + + + 16 15 14 13 11 10 Bài 3: ( 28/ VBT) Nối ( theo mẫu ) - HD học sinh làm bài Bài 4: ( 28/ VBT) Tóm tắt: Hoa :7 tuổi Chị Hoa : tuổi Chị Hoa :… tuổi Giải Tuổi chị hoa là: + = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi Bài 5: ( 28/ VBT) Điền dấu + – Vào chỗ chấm để kết đúng a) + = 15 b) - + = 11 - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Ổn định tổ chức Bài ôn: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ học 2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc * HS yếu và HS trung bình: Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài (Trả lời các câu hỏi 1, SGK) * HS khá biết đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc hiểu chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi Trả lời tất các câu hỏi bài theo yêu cầu GV ? Em biết gì nước Nam Phi? + Nam Phi là nước nằm Châu Phi Đất nước này có nhiều vàng, kim cương và tiếng nạn phân biệt chủng tộc + Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bị đối xử nào? + Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? + Họ đứng lên đòi quyền bình đẳng Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ họ nhiều người ủng hộ và cuối cùng họ đã giành chiến thắng - Em thấy chế độ A- Pác Thai là chế độ ntn? - là chế độ phân biệt chủng tộc dã man IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau dặn dò - GV nhận xét học 63 Lop4.com (17) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Đ/C Bình dạy thay Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tiết Môn Tên bài Trình độ Trình độ Kĩ thuật $18: CHUẨN BỊ NẤU ĂN Ôn Toán 47 + 25 I Mục đíchyêu cầu - Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Củng cố giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Hs yếu, trung binh làm các bài tập 1,2,3 - HS khá giỏi làm bài tập - Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn, có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình II Đ Dùng - Vở BT Toán - III.Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Bài ôn Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (30/ VBT)Tính * Tính - Một số loại rau xanh, củ còn tươi - Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thường - Dao thái, dao gọt 1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn ? Để chuẩn bị nấu ăn chúng ta phải làm gì? -Chọn thực phẩm cho bữa ăn và tiến hành sơ chế thực phẩm - Học sinh làm bài BC- BL 27 47 37 18 67 77 27 + + + + + + + 14 26 35 57 19 18 41 73 72 75 86 82 45 64 Lop4.com (18) - Chữa bài nhận xét Nêu cách thực Bài 2: (30/ VBT) Đúng điền Đ sai điền S - Đ, S, S, Đ, S Bài 3: (30/ VBT) Bài giải Số người đội có là: 17 + 19 = 36 ( người ) Đáp số: 45 người - GV chấm số bài nhận xét Bài 4: (30/ VBT) - HD cho học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên chữa bài nhận xét - Nhận xét học - Dặn HS sau IV Củng cố - Nhận xét học dặn dò: 65 Lop4.com 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm: ?Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn là gì? - Đảm bảo có đủ chất, đủ dinh dưỡng,… +Kể tên các chất dinh dưỡng dành cho người? +Nêu cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn +Em hãy kể tên loại thực phẩm thường gia đình em chọn bữa ăn chính? b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: +Nêu MĐ và cách tiến hành sơ chế thực phẩm? +Em hãy nêu ví dụ cách sơ chế loại rau mà em biết? +Theo em, làm cá cần loại bỏ phần nào? +Em hãy nêu cách sơ chế loại thực phẩm H.2? - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - HS trình bày trước lớp -GV nhận xét và tóm tắt cách sơ chế thực phẩm theo nội dung SGK 2.3-Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS (19) Tiết Môn Tên bài Trình độ Trình độ Ôn đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI Ôn Toán I Mục đíchyêu cầu -HS yếu, trung bình: Đọc đúng, rõ ràng đoạn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ (trả lời câu hỏi 1, 2) -HS khá giỏi: Bước đầu đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể tâm trạng nhân vật Trả lời câu hỏi - Nắm ý nghĩa bài: ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè - GD học sinh luôn yêu quý trường lớp, thầy cô giáo và bạn bè - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học - Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - VBT Kiểm tra bài cũ: A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu các đơn vị đo diện - H S khá đọc lại bài lần tích đã học B Bài ôn: - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài Luyện đọc: * HS yếu, HS trung bình đọc câu, 2.2.Luyện tập: Bài tập 1(VBT - 37): đoạn trước lớp và trả lời câu hỏi ? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp a) 12 = 120 000 m2 ngôi trường ? 5km2 = 000 000 m2 ? Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì ? b) 2500dm2 = 25 m2 * HS khá, giỏi đọc toàn bài 90 000dm2 = 900 m2 ? Tìm đoạn văn tương ứng với nội 140 000cm2 = 14 m2 dung ? 66 Lop4.com LUYỆN TẬP (20) - Tả ngôi trường từ xa c) m2 26dm2 = 826 dm2 + Đoạn 1: Câu đầu 20 m2 dm2 = 004 dm2 - Tả lớp học + Đoạn 2+3: Câu tiếp -Tả cảm xúc HS mái trường Bài tập 2(VBT - 37): 260 < 26 km2 cm2 mm2 > 47 mm2 + Đoạn 3: Còn lại dm2 cm2 < 590 cm2 -Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến gần ? Bài văn cho em thấy tình cảm Bài tâp 3(VBT - 37): bạn HS với ngôi trường nào? Bài giải: Chiều rộng cuả khu rừng đó là: 3000 1500 (m) Diện tích khu rừng đó là: 3000 x1500 = 4500 000 (m2) 4500 000 m2 = 450 Đáp số: 4500 000 m2 450 IV Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Ôn: Luyện từ và câu KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH MRVT: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ VẬT Ôn đọc TÁC PHẨM CỦA SI -LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - HS yếu ,TB biết đặt câu hỏi cho các -Ốn HS yếu, TB đọc phận câu đã xác định ( BT1); đặt đoạn bài Đọc đúng từ câu phủ định theo mẫu (BT2) phiên âm tiếng nước ngoài Trả 67 Lop4.com (21)