Bảo vệ Chủ quyền biển đảo Việt Nam

-HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng.. Bé thả cá cờ.[r]

(1)

Tuần Ngày dạy: Thứ 2/ 20/ 9/ 2010

TIẾNG VIỆT - BÀI 13 – TIẾT 1:

n - m

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc , viết chữ: i, a, bi , cá

-ĐD: SGK trang 26 , 27

-PP: Động não , thực hành ,…

Hoạt động lớp

-Đọc SGK trang 26, 27 (3em) -Nhận xét, đánh giá

Hoạt động cá nhân -Viết bảng con: i , a , bi , cá

-Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

Giới thiệu

-MT: HS nắm âm học : n , m

-ĐD: Tranh vẽ: nơ , me -PP: Trực quan, đàm thoại,…

Hoạt động lớp -HS quan sát tranh

(?) Tranh vẽ gì? (nơ , me)

Trong tiếng nơ , me có âm học? ( , e ) -GV hôm em học chữ âm mới: n, m -GV ghi bảng: n - nơ , m –me ; - Đọc mẫu -HS đọc: n , nơ , m ,me

* Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

Dạy chữ ghi âm

-MT: HS đọc viết : n , nơ , m , me

-ĐD: Bảng phụ có kẻ li

-PP: Hướng dẫn có gợi ý , thực hành , giải vấn đề ,…

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , lớp * n + Nhận diện chữ:

-GV viết lại chữ n nói: Chữ n gồm nét : nét móc nét móc hai đầu

+ Phát âm đánh vần tiếng:

-GV đọc mẫu: n

-HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ nơ, chữ đứng trước, chữ đứng sau?

-Hướng dẫn đánh vần: n – – nơ -HS đánh vần -HS đọc: n , n- – nơ , nơ

* m (quy trình tương tự ) +So sánh : n m

(?) Chữ n chữ m giống chỗ nào? Khác chỗ nào?

+ Hướng dẫn viết chữ:

-GV hướng dẫn viết mẫu khung kẻ ô li: n , nơ , m , me

-HS viết bảng : n , m , nơ , me -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

Dạy từ ứng dụng -MT: HS đọc đúng: no, nơ, nơ, mo, mơ, mơ; ca nơ, bó mạ -ĐD:Thẻ từ: no, nô, nơ, mo, mô, mơ; ca lơ, bó mạ

-PP: Thực hành, hỏi đáp…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , lớp -GV đính thẻ từ: no , nô , nơ ; mo , mô , mơ Ca nơ, bó mạ

-HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) (?) Tìm gạch chân âm -Nhận xét – Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét học

+Chuẩn bị tiết TIẾNG VIỆT - BÀI 13 – TIẾT 2:

(2)

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’)

Luyện đọc

-MT: Ôn lại đọc tiết HS đọc đựơc câu ứng dụng: Bị bê có cỏ, bị bê no nê HS khá, giỏi biết đọc trơn -ĐD: SGK trang 28, 29

Tranh vẽ: bò ăn cỏ -PP: Thảo luận, luyện tập thực hành,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp * Luyện đọc lại tiết 1:

-HS phát âm: n , n-ơ –nơ , nơ ; m , m – e –me , me - Đọc từ ứng dụng :

no , nô , nơ ; mo , mơ , mơ ca nơ , bó mạ

(theo cá nhân , nhóm , lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê -HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng Thảo luận : -Tranh vẽ ?

-HS đọc câu ứng dụng : bị bê có cỏ , bị bê no nê (cá nhân , nhóm , lớp )

-GV đọc mẫu - Lớp đọc đồng -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (12’)

Luyện viết

-MT: HS viết chữ : n , m , nơ , me

-ĐD:Chữ mẫu

Vở tập viết trang

-HS quan sát chữ mẫu : n , m , nơ , me

- Nhận xét nét, chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết nét, khoảng cách, tư ngồi

-HS quan sát

Hoạt động cá nhân -HS viết bảng

-HS viết vào

-GV theo dõi, uốn nắn, động viên

-Chấm chữa * Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má -ĐD: Tranh minh hoạ: bố mẹ phần luyện nói SGK trang 29 -PP: Trực quan, đàm thoại ,…

-HS đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má -Quan sát tranh

* Gợi ý :

(?) Quê em gọi người sinh gì?

Nhà em có anh em ? Em thứ mấy? Hãy kể bố mẹ tình cảm bố mẹ? Em làm để bố mẹ vui lịng?

-HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

Củng cố - Dặn dò

-MT:Củng cố âm n , m vừa học Tổng kết dặn tập nhà -ĐD: 5văn SGK trang 28 ,29

-PP: Trò chơi học tập ,thuyết trình

Hoạt động nhóm

-Đọc đồng trang 28, 29

-GV nêu tên trò chơi: Gạch đúng, gạch nhanh -Hướng dẫn cách chơi

-Phát phiếu -HS gạch chân âm n, m -Trình bày - Nhận xét

* Nhận xét học

* Dặn HS ơn bài, tự tìm chữ vừa học Chuẩn bị bài14

TIẾNG VIỆT - BÀI 14 – TIẾT 1:

d - đ

(3)

Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc , viết chữ : n , nơ , m ,me

-Đọc SGK trang 28 , 29 (3em) -Nhận xét , đánh giá

Hoạt động cá nhân -Viết bảng : n , nơ , m ,me -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

Giới thiệu

-MT: HS nắm âm học là: d , đ

-ĐD: Tranh vẽ: dê, đò

-PP: Trực quan đàm thoại ,…

Hoạt động lớp -HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì? (dê , đị)

Trong tiếng dê, đị có âm học? ( ê , o ) Dấu học? ( \)

-GV hơm em học chữ âm mới: d , đ -GV ghi bảng: d – dê ; đ – đò ; - Đọc mẫu -HS đọc: d , dê ; đ , đò * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

Dạy chữ ghi âm

-MT: HS đọc viết được: d, đ, dê, đò

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , lớp * d + Nhận diện chữ :

-GV viết lại chữ d nói : Chữ d gồm nét : nét cong, nét móc dài

+ Phát âm đánh vần tiếng: -GV đọc mẫu :d

-HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ dê, chữ đứng trước, chữ đứng sau?

-Hướng dẫn đánh vần : d – ê –dê -HS đánh vần -HS đọc : d , d- ê- dê , dê

* đ (quy trình tương tự ) +So sánh: d đ

(?) Chữ d chữ đ giống chỗ ? Khác chỗ nào? (Giống : có nét cong nét móc dài ; Khác:đ có nét ngang )

+ Hướng dẫn viết chữ :

-GV hướng dẫn viết mẫu khung kẻ ô li: d , đ , dê , đò

-HS viết bảng : d , đ , dê , đò

-Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc : da, de, do, đa, đe ,đo : da dê ,

-ĐD:Thẻ từ :da , de, do, đa, đe, đo: da dê,

-PP: Đàm thoại, thực hành,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , lớp -GV đính thẻ từ :da , de , , đa , đe ,đo

da dê , -HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) (?) Tìm gạch chân âm -Nhận xét - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) Hoạt động lớp

+Nhận xét học +Chuẩn bị tiết TIẾNG VIỆT - BÀI 14 - TIẾT 2:

d - đ

HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc

-MT: Ôn lại đọc tiết

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp * Luyện đọc lại tiết 1:

(4)

HS đọc đựơc câu ứng dụng: Dì na đị , bé mẹ

Tranh vẽ :Dì na đị , bé mẹ

-PP: Thảo luận , luyện tập thực hành ,…

- Đọc từ ứng dụng: theo cá nhân, nhóm, lớp da , de , ; đa , đe , đo ; da dê , - Luyện đọc câu ứng dụng : dì na đị , bé mẹ

-HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng Thảo luận : Tranh vẽ ?

-HS đọc câu ứng dụng : dì na đị , bé mẹ (cá nhân , nhóm , lớp )

Luyện viết

-MT: HS viết chữ: d, đ, dê, đò

-ĐD:Chữ mẫu

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải vấn đề ,…

-HS quan sát chữ mẫu : d , đ , dê , đò

- Nhận xét nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết nét , khoảng cách , tư ngồi

-HS quan sát

Hoạt động cá nhân

-HS viết bảng viết vào -GV theo dõi, uốn nắn, động viên

-Chấm, chữa * Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Luyện nói từ đế 3câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa

-ĐD: Tranh minh hoạ: bố mẹ phần luyện nói SGK trang 31 -PP: Trực quan, đàm thoại ,…

Hoạt động lớp

-HS đọc tên luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa -Quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì?

Tại nhiều trẻ em thích vật vật này? Em biết loại bi nào?

Cá cờ thường sống đâu? Nhà em có ni cá cờ khơng?

Dế thường sống đâu? Em có bắt dế khơng? Tại có hình đa bị cắt tranh? … -HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

-MT:Củng cố âm d , đ vừa học Tổng kết dặn tập nhà -ĐD: 5văn SGK trang 30 , 31

-PP: Trò chơi học tập ,thuyết trình

Hoạt động nhóm

-Đọc đồng trang 30, 31

-Phát phiếu -HS gạch chân âm d ,đ -Trình bày - Nhận xét

* Nhận xét học

* Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học Chuẩn bị bài15

Ngày dạy: Thứ ngày 22/ 9/ 2010

TIẾNG VIỆT - BÀI 15- TIẾT 1:

t - th

-MT: Kiểm tra lại đọc, viết chữ t, th, tổ, thỏ

-Đọc SGK trang 30, 31 (3em) -Nhận xét, đánh giá

(5)

-ĐD: SGK trang 30, 31

-PP: Động não, thực hành ,… -Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ-Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2; (5’)

Giới thiệu

-MT: HS nắm âm học là: t, th

-ĐD: Tranh vẽ: tổ, thỏ

-PP: Trực quan, đàm thoại,…

Hoạt động lớp -HS quan sát tranh

(?) Tranh vẽ gì? (tổ , thỏ )

Trong tiếng tổ, thỏ có âm học? (ơ , o ) Dấu học? (?)

-GV hơm em học chữ âm mới: t, th -GV ghi bảng: t - tổ ; th - thỏ

- Đọc mẫu -HS đọc : t , tổ ; th , thỏ * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

Dạy chữ ghi âm

-MT: HS đọc viết được: t, th, tổ, thỏ

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , lớp * t + Nhận diện chữ:

-GV viết lại chữ t nói : Chữ t gồm nét : nét móc nét ngang

+ Phát âm đánh vần tiếng:

-GV đọc mẫu :t

-HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ tổ , chữ đứng trước , chữ đứng sau, dấu ?

-Hướng dẫn đánh vần: t- ô- tô- hỏi- tổ -HS đánh vần -HS đọc :t, t – ô - tô - hỏi - tổ , tổ

* th (quy trình tương tự ) +So sánh: t th

(?)Chữ t chữ th giống chỗ nào? Khác chỗ nào? (Giống : có t ; Khác :th có thêm h) + Hướng dẫn viết chữ:

-GV hướng dẫn viết mẫu khung kẻ ô li: t, th, tổ, thỏ

-HS viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

-Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc : ta , to , tơ , tha , tho , thơ ;ti vi , thợ mỏ -ĐD:Thẻ từ: ta, to, tơ, tha, tho, thơ; ti vi, thợ mỏ

-PP: Luyện tập thực hành, hỏi đáp…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, lớp -GV đính thẻ từ: ta , to , tơ , tha , tho , thơ ;

ti vi , thợ mỏ -HS đọc (cá nhân , nhóm , lớp) (?) Tìm gạch chân âm -Nhận xét - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét học

+Chuẩn bị tiết TIẾNG VIỆT - BÀI 15 - TIẾT 2:

t - th

HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc

-MT: Ôn lại đọc tiết HS đọc đựơc câu ứng dụng: Bố thả cá mè Bé thả cá cờ

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp * Luyện đọc lại tiết 1:

-HS phát âm: t - tổ ; th - thỏ

- Đọc từ ứng dụng: ta , to , tơ , tha , tho , thơ; ti vi, thợ mỏ

(6)

Tranh vẽ :Bố thả cá mè Bé thả cá cờ -PP: Thảo luận , luyện tập thực hành ,…

*Luyện đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè Bé thả cá cờ

-HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

+Thảo luận: Tranh vẽ ?

-HS đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè Bé thả cá cờ (cá nhân , nhóm , lớp )

Luyện viết

-MT: HS viết chữ: t, th, tổ, thỏ

-ĐD: Chữ mẫu: t, th, tổ, thỏ Vở tập viết trang

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải vấn đề,…

Hoạt động lớp

-HS quan sát chữ mẫu : d , đ , dê , đò

- Nhận xét nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết nét , khoảng cách , tư ngồi

-HS quan sát

Hoạt động cá nhân -HS viết bảng

-HS viết vào

-GV theo dõi, uốn nắn, động viên

-Chấm, chữa - Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :ổ , tổ

-ĐD: Tranh minh hoạ : ổ , tổ phần luyện nói SGK trang 33 -PP: Trực quan , đàm thoại ,…

Hoạt động lớp -HS đọc tên luyện nói: ổ , tổ -Quan sát tranh

* Gợi ý :(?) Tranh vẽ gì?

+Con có ổ? +Con có tổ?

+Các vật có ổ, tổ cịn người có để ở? +Em có nên phá ổ, tổ vật khơng? Tại sao? -HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

-MT:Củng cố âm t, th vừa học Tổng kết dặn tập nhà -ĐD: văn SGK trang 32, 33

-PP: Trị chơi học tập ,thuyết trình

Hoạt động nhóm

-Đọc đồng trang 32 , 33

-Phát phiếu -HS gạch chân âm t, th -Trình bày - Nhận xét

* Nhận xét học

* Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học.Chuẩn bị bài16 TIẾNG VIỆT - BÀI 16 - TIẾT 1:

Ôn tập

-MT: Kiểm tra đọc viết âm t, th chữ tổ , thỏ

-ĐD: SGK trang 32, 33

-Giao việc : Viết bảng : t , tổ ; th , thỏ -HS viết -Trình bày

-Nhận xét , đánh giá Hoạt động nhóm

-Các nhóm tự kiểm tra đọc SGK trang 32, 33 -Báo cáo kết

(7)

-Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

Giới thiệu

-MT : HS âm cần ôn : I, a , n , m , d , đ, t , th

-ĐD: Bảng ôn SGK trang 34 -PP: Động não , đàm thoại ,…

(?) Tuần qua học chữ âm mới?

-HS đưa chữ học chưa ơn -GV ghi góc bảng

-GV gắn bảng ôn - HS kiểm tra , bổ sung -Giới thiệu ôn

-Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG : (18’)

Ôn tập

-MT: HS đọc viết cách chắn âm chữ vừa học :i , a, n, ,m ,d, ,đ ,t , th

Đọc từ ngữ ứng dụng : tổ cò , mạ

-ĐD: Bảng ơn( phóng to ) sgk trang 34

-PP: Hướng dẫn có gợi ý , thực hành , giải vấn đề , …

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , lớp * Các chữ âm vừa học :

-GV đọc âm – HS chữ -HS chữ đọc âm

* Ghép chữ thành tiếng :

-HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ dịng ngang bảng ơn

-HS đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS *Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV ghi bảng : tổ cò , mạ , da thỏ , thợ nề -HSđọc : cá nhân , nhóm , lớp

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS *Tập viết từ ngữ ứng dụng: -HS viết bảng : tổ cò , mạ

-GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý vị trí dấu chỗ nối chữ từ vừa viết

-Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

Trò chơi -MT: Ôn lại học -PP: Trò chơi

-GV nêu tên trò chơi : Tìm , tìm nhanh -Hướng dẫn cách chơi

-HS tìm chữ có vần vừa ơn theo kiểu tiếp nối -Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) Hoạt động lớp *Nhận xét học *Chuẩn bị tiết

Ngày dạy

TIẾNG VIỆT - BÀI 16 - TIẾT Ôn tập

HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc

-MT: Ơn lại bảng ơn tiết HS đọc đựơc câu ứng dụng: Cò bố mò cá Cò mẹ tha cá tổ

Tranh vẽ : bé vẽ cô , bé vẽ cở SGK trang 35

-PP: Thảo luận , luyện tập thực

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp * Luyện đọc lại tiết 1:

-HS đọc lại bảng ôn

-Đọc từ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề (theo cá nhân , nhóm , lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng : Cò bố mò cá Cò mẹ tha cá tổ

-HS quan sát tranh Thảo luận : -Tranh vẽ ?

(8)

hành ,… -GV đọc mẫu toàn SGK trang 34, 35 –HS đọc -Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG 2: (12’) Luyện viết

-MT: HS viết chữ : tổ cò , mạ

-ĐD:Chữ mẫu

-HS quan sát chữ mẫu : tổ cò , mạ - Nhận xét nét , chỗ nối

-GV viết mẫu - Hướng dẫn viết nét , khoảng cách , tư ngồi –HS quan sát

Hoạt động cá nhân -HS viết vào

-GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm chữa * Nhận xét - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG : (10’) Kể chuyện

-MT: Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể :Cò lò dò -ĐD: Tranh minh họa truyện kể -PP:Kể chuyện , trực quan , đàm thoại ,…

Hoạt động lớp , nhóm , cá nhân

-HS đọc tên câu chuyện : Cò lò dò-GV giới thiệu -GV kể diễn cảm có kèm theo tranh minh họa -HS thảo luận nhóm cử đại diện thi tài - Nhận xét +Tranh :Anh nông dân liền đem cị nhà chạy chữa ni nấng

+Tranh :Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt ruồi , quét dọn nhà cửa

+Tranh 3: Cò bổng thấy đàn cị …Nó nhớ ngày tháng vui vẻ bố mẹ , chị em … + Tranh 4: Mỗi có dịp , cị lại đàn kéo đến thăm anh nơng dân

-HSgiỏi kể tồn chuyện -Lớp nhận xét

(?)Câu chuyện nói điều ? (Tình cảm chân thành cị anh nơng dân )

HOẠT ĐỘNG : (5’) Củng cố - Dặn dị

-MT: Ơn học dặn tập -PP: Thực hành , thuyết trình ,…

-GV bảng ơn –HS đọc – Tìm chữ có vần vừa ôn *Nhận xét học

*Dặn HS ôn , chuẩn bị 17

Ngày dạy: Thứ 6/ 18/ 9/ 2009 TẬP VIẾT - TUẦN 3:

lễ, cọ, bờ, hổ

-MT: Kiểm tra viết chữ e, b, bé

Hoạt động cá nhân

-Giao việc : Viết bảng e, b, bé -HS viết bảng- GV theo dõi

-Trình bày

-Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Nêu yêu cầu luyện viết -MT: HS nắm nội dung, cỡ chữ, kiểu chữ viết hôm nay:

Hoạt động lớp -GV đính chữ mẫu

-HS quan sát

(9)

Viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ,bi ve; cỡ li, chữ viết thường

-ĐDDH: Chữ mẫu lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

-PP: Trực quan, đàm thoại,…

bi ve)

Cỡ li? (Cỡ nhỡ li)

Kiểu chữ nào: ( Chữ viết thường)

-GV:Bài tập viết tuần em viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve cỡ nhỡ li, chữ viết thường

*Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (6’)

Hướng dẫn viết

-MT: HS nắm cách viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

-ĐDDH: Chữ mẫu lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

-PP: Thuyết trình, trực quan,…

-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn nét : Lưu ý chỗ nối chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách âm, tiếng

-HS theo dõi( Có thể hỏi GV chỗ chưa rõ) *Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành viết

-MT: HS viết chữ lễ, cọ, bờ , hổ, bi ve tập viết

HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết trang 10 -ĐDDH: Vở tập viết tập trang10

-PP: Thực hành, luyện tập,…

-Giao việc : Viết các chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve -HS luyện bảng

-HS mở tập viết trang 10 Bài tập viết tuần 3: Tập viết: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

-HS tập viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

-GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô nét

-Chấm, chữa *Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò

-MT: Đánh giá học dặn chuẩn bị cho sau

-PP: Thuyết trình, đàm thoại,…

Hoạt động lớp -Đánh giá viết

-Nhận xét học

-Dặn nhà luyện viết thêm cho đẹp

TẬP VIẾT - TUẦN 4:

mơ, do, ta, thơ

-MT: Kiểm tra viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

Hoạt động cá nhân

-Giao việc : Viết bảng lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve -HS viết bảng- GV theo dõi

-Trình bày

-Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Nêu yêu cầu luyện viết -MT: HS nắm nội dung, cỡ chữ, kiểu chữ viết hôm nay: Viết chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ; cỡ li, chữ viết thường -ĐDDH: Chữ mẫu lễ, cọ, bờ, hổ,

Hoạt động lớp -GV đính chữ mẫu

-HS quan sát

(?) Bài tập viết tuần em viết gì? ( mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ)

Cỡ li? (Cỡ nhỡ li)

(10)

bi ve

-PP: Trực quan, đàm thoại,… -GV:Bài tập viết tuần em viết chữ mơ, do, ta, thơ, thọ mỏ cỡ nhỡ li, chữ viết thường *Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 3: (6’) Hướng dẫn viết

-MT: HS nắm cách viết chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ -ĐDDH: Chữ mẫu mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

-PP: Thuyết trình, trực quan,…

-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn nét : Lưu ý chỗ nối chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách âm, tiếng

-HS theo dõi( Có thể hỏi GV chỗ chưa rõ) *Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành viết

-MT: HS viết chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ tập viết

HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết trang 10 -ĐDDH: Vở tập viết trang10 -PP: Thực hành, luyện tập,…

-Giao việc : Viết các chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ -HS luyện bảng

-HS mở tập viết trang 10 Bài tập viết tuần 4: Tập viết: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

-HS tập viết chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

-GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô nét

-Chấm, chữa *Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò

-MT: Đánh giá học dặn chuẩn bị cho sau

-PP: Thuyết trình, đàm thoại,…

Hoạt động lớp -Đánh giá viết

-Nhận xét học

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	32,17 KB