* Hoạt động 1: Giúp học sinh củng cố cách giải quyết bài toán trước khi thực hành trên máy... tròn.[r]
(1)Tuần:31 (Tuần 24, Tiết 42:Lớp 11C)
Tiết : 43 Ngày soạn 20 /10/07
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 6
A- Mục tiêu học: 1 Kiến thức :
Giúp học sinh hiểu thao tác xử lý xâu, cách tạo hiệu ứng chữ chạy hình Củng cố khái niệm chương trình
2. Kỹ :
Biết cách tổ chức sử dụng chương trình lập trình giải tốn 3. Thái độ :
Phát huy tính tích cực học sinh, rèn luyện tính tổ chức học sinh B- Phương pháp:
Thuyết trình –vấn đáp
C- Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1./ Chuẩn bị giáo viên: Máy chiếu Projector, phòng máy thực hành, phấn, bảng… 2./ Chuẩn bị học sinh: SKG, thực hành (HS chuẩn bị trước), …
D- Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ:
Câu 1: Em nêu khái niệm thủ tục? Nêu cấu trúc chung chương trình con? Câu 2: Em lên viết chương trình vẽ hình chữ nhật.
III- Bài mới: 1 Đặt vấn đề:
Tiết trước học hai loại chương trình Các ngơn ngữ lập trình cho phép xây dựng nên chương trình Hơm tìm hiểu cách viết thủ tục hàm ngôn ngữ lập trình Pascal
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Giúp học sinh củng cố cách giải toán trước thực hành máy. + GV: Các em xem mục 2a cho biết tác dụng
thủ tục dùng để làm gì?
- HS: Đọc mục 2a, suy nghĩ trả lời khoảng thời gian phút
+ GV: Tại s1 tham số giá trị s, s2 tham số
(2)biến?
- HS: Trả lời câu hỏi GV
+ GV: Các em đọc mục 2b cho biết hàm gotoxy(x,y) dùng để làm ? Hàm delay(n) dùng để làm ?
- HS: Trả lời câu hỏi giáo viên
+ GV: Hàm Keypressed khơng có tham số trả giá trị True có phím gõ
trịn
+ Thủ tục CanGiua(s) thêm số dấu cách đầu xâu cho đưa hình dịng chữ xâu s nằm hình + Do ta cần xuất s, s2 hình nên phải dùng biến var để lưu chuỗi s s2
+ Hàm gotoxy(x,y): chuyển trỏ hình đến vị trí cột x dịng y hình + Hàm daley(n): dừng trạng thái hình n mili giây
* Hoạt động 2: Cho HS thực hành máy tính.
- Mục tiêu: Giúp học sinh kiểm tra đoạn chương trình vừa tìm hiểu kiểm nghiệm kết mình suy nghĩ với thực tiễn
+ GV: Quan sát em học sinh thực hành cho em học sinh chưa hiểu
- HS: Thực hành nhập nội dung chương trình mục 2c, có chổ khó hiểu hỏi giáo viên
+ Học sinh thực hành nhập chương trình 2c vào máy tính cho chạy thự chương trình
IV- Củng cố :(2 phút)
Nói lại cách sử dụng thủ tục chương trình, ta cần sử dụng thủ tục lập trình V- Dặn dị : ( phút)
- Các em đọc tiếp mục 2c suy nghĩ thuật toán giải toán 2c nhằm phục vụ cho tiết thực hành sau tốt
- Chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm :