tt I.Mục tiêu : - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họGD[r]
(1)Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Bốn anh tài I/Mục tiêu : - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : quật, lè lưỡi , tối sầm , khoét máng , Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác , núng ,… Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ , tài , tinh thần đoàn chiến đấu chống yêu tinh , cứu dân anh em Cẩu Khây ( trả lời các câu hỏi sgk ) - GD học sinh tinh thần đoàn kết * KNS : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm * phương pháp : - Trải nghiệm - Đóng vai - Trình bày ý kiến cá nhân II Chuẩn bị: GV - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK HS : đọc trước bài III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - HS đọc – nhận xét " Chuyện cổ tích loài người " - Gọi HS nêu nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn (2 đoạn) + Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ làng lại đông vui - Gọi HS đọc nối tiếp lần HS đọc - Luyện phát âm HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu - HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - hs đọc toàn bài - HS đọc - GV giới thiệu qua cách đọc - GV Lop4.com (2) đọc mẫu *Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào ? - HS đọc thành tiếng + Anh em Cẩu Khây gặp có bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ + Có phép thuật phun nước làm nước + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? ngập cánh đồng làng mạc - núc nác : sgk + Anh em Cẩu Khây bà cụ giúp đỡ + Đoạn cho em biết điều gì? và phép thuật yêu tinh - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đoạn +Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm + Hãy thuật lại chiến đấu Bốn anh em đã chờ sẵn bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh - HS nêu – nhận xét ? + Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh ? + Nói lên chiến đấu ác liệt , hiệp - núng thế: sgk sức chống yêu tinh bốn anh em Cẩu + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? Khây - HS nêu Bài văn ca ngợi điều gì ? Nội dung ( ghi bảng ) * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: đoạn - Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? Kết hợp - giáo dục - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị: Trống đồng Đông Sơn – đọc và trả lời câu hỏi sgk - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc - Vắng teo, sống sót, đập cửa - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - nhận xét Lop4.com (3) Toán Phân số I/ Mục tiêu : - Học sinh bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số, mẫu số, biết đọc, viết phân số - HS làm đúng các bài tập 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận làm tính II/ Chuẩn bị : GV :Các mô hình các hình vẽ SGK HS : sgk III/Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS đứng chỗ nêu quy tắc và công + HS nêu – nhận xét thức tính diện tích hình bình hành Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu phân số : - Treo lên bảng hình tròn chia thành - Quan sát hình phần nhau, đó có phần tô màu phần bài học SGK - GV hỏi: * Hình tròn chia thành phần - phần nhau ? * Có phần tô màu ? - Có phần tô màu - GV nêu: * Chia hình tròn thành phần nhau, tô - HS lắng nghe màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn (Viết 5, kẻ vạch * Năm phần sáu viết là ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5.) - Yêu cầu HS đọc và viết - Giới thiệu tiếp: Ta gọi là phân số , và đọc năm phần sáu - Nhắc lại: Phân số - Viết có tử số là 5, có mẫu số là - Nhắc lại * Khi viết phân số thì mẫu số viết - Dưới gạch ngang + Phân số trên hay vạch ngang ? - Mẫu số phân số cho em biết điều - Mẫu số phân số cho biết hình gì? - Ta nói mẫu số là tổng số phần tròn chia thành phần chia Mẫu số luôn luôn phải khác - Khi viết phân số thì tử số viết Lop4.com (4) đâu ? Tử số cho em biết điều gì ? - Khi viết phân số thì tử số - Ta nói tử số là phân số tô viết trên vạch ngang và cho biết có màu phần tô màu - GV đưa hình tròn, hình vuông, hình zích zắc phần bài học SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần đã tô màu hình - HS trả lời –Nhận xét * Đưa hình tròn và hỏi tương tự trên nêu nhận xét (như SGK) - GV nhận xét: , , , là phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên viết gạch ngang b/ Thực hành : Bài - Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội dung 3 - Yêu cầu lớp thực vào nháp HS nêu thứ tự là : , , , , , - Gọi hs nêu miệng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi em lên bảng làm bài + Phân số - Nhận xét ghi điểm học sinh có tử số là và mẫu số 10 là 10 + Phân số có tử số là và mẫu số là , Bài HS khá giỏi có thời gian + Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu yêu cầu hs làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đọc tên các phân số vừa viết 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị : Phân số và phép chia số tự nhiên phân số đó là : Tương tự các phân số khác + HS đọc thành tiếng + Thực vào vở, HS lên bảng viết các phân số 11 52 , , , , 12 10 84 Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………… Lop4.com (5) Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động (tt) I.Mục tiêu : - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ(GDKNS) II.Chuẩn bị: GV :- sgk HS : - sgk III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1.Kiểm tra bài cũ : - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28) - GV đọc truyện “Buổi học đầu tiên” - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi (SGK/28) + Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? - GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29) Những người sau đây, là người lao động? Vì sao? - GV kết luận: - Một số HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” - HS thảo luận theo nhóm phút - Đại diện HS trình bày kết Vì bố mẹ Hà làm nghề quét rác - Hs nêu - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi và tranh luận nông dân, người giúp việc gia *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập đình, người đạp xích lô 2) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh Những người lao động tranh làm - HS lắng nghe nghề gì và công việc đó có ích cho xã Lop4.com (6) hội nào? - Các nhóm làm việc - GV kết luận: Mọi người lao động - Đại diện nhóm trình bày mang lại lợi ích cho thân, gia đình - Cả lớp trao đổi, nhận xét và xã hội *Hoạt động : Làm việc cá nhân (Bài tập 3- SGK/30) - GV nêu yêu cầu bài tập 3: - GV kết luận 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30 - HS làm bài tập - HS trình bày ý kiến lớp trao đổi và bổ sung + Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động Rút kinh nghiệm : Lop4.com (7) Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Toán Phân số và phép chia số tự nhiên I/ Mục tiêu : - HS biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số , tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1, ( ý đầu ), bài 3.HS khá giỏi làm tất các bài tập - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : GV: Các mô hình các hình vẽ SGK HS : sgk III/Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm miệng bài tập - HS nêu – nhận xét Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe GV nêu : Có cam , chia cho em Mỗi em ? + Yêu cầu HS tìm kết + Nhẩm và tính kết : : = ( cam) + GV nêu : Có cái bánh , chia cho + Ta phải thực phép tính chia : em Hỏi em phần cái bánh ? + Yêu cầu HS tìm kết + Ta không thể thực phép chia : + GV hướng dẫn HS thực chia SGK 3:4= ( cái bánh ) + Trường hợp này là phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là phân số + Ngoài phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là số tự nhiên thì còn có trường hợp nào có thể xảy ? HS lấy ví dụ - nhận xét b/ Thực hành : Bài – Gọi học sinh nêu đề bài - Gọi hai em lên bảng sửa bài, lớp làm nháp + Lắng nghe - Là trường hợp phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là phân số - Hai HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai em lên bảng sửa bài 6 : 19 = 19 7:9 = + Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Lop4.com ; ; 1:3= 5:8= (8) Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp (2 ý đầu ) HS khá giỏi làm bài - Gọi em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm học sinh - Một em đọc đề bài - em lên bảng sửa bài : Bài + Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu yêu cầu viết các phân số mẫu sgk - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc tên các phân số vừa viết + Vậy muốn viết các số tự nhiên dạng phân số ta viết nào ? + HS đọc thành tiếng + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu cách viết các số tự nhiên dạng phân số ? - Dặn học sinh nhà học và làm lại bài Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên 36 : = 0:5= 36 =4 =0 .6= 1 ; 3= ;1= ; 88 : 11 = ; 7:7= ; 27 = 88 =8 11 =1 27 ; = + Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số - Hai em nhắc lại Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Chính tả Cha đẻ lốp xe đạp I Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài “Cha đẻ lốp xe đạp “, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả : bài 2, viết nhanh đúng tốc độ quy định - Gd học sinh rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: GV : nội dung, bảng phụ HS : sgk, bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC : - Gọi HS viết bảng lớp Cả lớp viết - HS thực theo yêu cầu vào nháp Quyết liệt ,xanh biếc , luyến tiếc - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn nói nhà khoa học người + Đoạn văn nói lên điều gì ? Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe và bơm căng lên thay vì làm gỗ và nẹp sắt * Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài + GV đọc cho học sinh viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lại bài GV chấm bài Nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu thi làm nhanh – HS làm bảng phụ theo nhóm - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng - Các từ : Đân – lớp , nước Anh, nẹp sắt , , suýt ngã , săm + Viết bài vào + HS còn lại cặp soát lỗi cho - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu - Trình bày – nhận xét a/ Chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ vui cười Lop4.com (10) b/ Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc mình - Thuốc hay tay đảm - Chuột gặm chân mèo Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai và chuẩn bị bài sau : Chuyện cổ tích loài người Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com (11) Luyện từ và câu Luyện tập câu kể :Ai làm gì? I Mục tiêu : - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ?để nhận biết câu kể đó đoạn văn ( BT1) Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ câu kể tìm ( BT2) - HS viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?(BT3) HS khá giỏi viết đoạn văn ( ít câu ) có ,3 câu kể đã học - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Gv : nội dung, tranh sgk phóng to HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng tìm câu tục - HS thực đọc các câu ngữ nói chủ đề “ Tài “ thành ngữ , tục ngữ Nhận xét - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Các tiết học trước các em đã tìm hiểu các phận chủ ngữ ,vị ngữ câu kể Ai làm gì ? - Lắng nghe Bài học hôm các em tiếp tục luyện tập để nắm cấu tạo kiểu câu này b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:- Yêu cầu HS mở SGK đọc nội - Một HS đọc thành tiếng dung - Yêu cầu HS tìm các câu kiểu Ai làm gì - HS trao đổi , thảo luận cặp đôi ? có đoạn văn + HS tiếp nối phát biểu, HS lớp + Gọi HS phát biểu đánh dấu vào các câu kiểu Ai làm gì ? đoạn văn - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , bổ sung bài bạn - Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Đọc lại các câu kể : + Tàu chúng tôi buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ thả câu + Một số khác quây quần trên boong sau , ca hát , thổi sáo + Cá heo gọi quây đến quanh tàu để chia vui Bài : HS nêu yêu cầu - hs nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị - HS làm bảng lớp , lớp làm ngữ các câu vừa tìm nháp + Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , chữa bài bạn làm Lop4.com (12) + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài :+ Gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh làm trực nhật lớp + GV nhắc HS : - Đề bài yêu cầu viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em ( tổ không phải mình em ) cần viết vào phần thân bài , kể công việc cụ thể người không cần viết hoàn chỉnh bài + Đoạn văn có số câu kể Ai làm gì ? + Yêu cầu HS viết đoạn văn vào HS khá giỏi viết đoạn văn ( ít câu ) có ,3 câu kể đã học + Mời số em trình bày - Mời số HS đọc đoạn văn mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe trên bảng + Tàu chúng tôi / buông neo vùng CN biển Trường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu CN VN + Một số khác / quây quần trên boong CN VN sau , ca hát , thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh tàu CN VN để chia vui - Một HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh - Lắng nghe - Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết Nhận xét Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com (13) ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC TIÊU : -Học xong bài này HS biết :Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ -Sự thích ứng người với tự nhiên ĐB Nam Bộ -Dựa vào tranh, ảnh tìm kiến thức *GDMT : -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống -Một số đặt điểm chính môi trường và TNTN và khai thác TNTN đồng (đất phù sa màu mỡ ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên ĐBDHMT: nắng nóng, bảo lụt gây nhiều khó khăn đời sống và HĐSX) II CHUẨN BỊ : -BĐ phân bố dân cư VN -Tranh, ảnh nhà ở, làmg quê, trang phục, tầm) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Ổn định: Kiểm tra phần chuẩn bị HS 2.KTBC : -ĐB Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? -Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì ? GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1/.Nhà cửa người dân: *Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK, BĐ và cho biết: +Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? +Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì ? -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm quan sát hình và cho biết: nhà người dân thường phân bố đâu? GV nói nhà người dân ĐB Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có bão lớn nên người dân đây thường làm nhà Lop4.com lễ hội người dân ĐB Nam Bộ (sưu Hoạt động học -HS chuẩn bị -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời : +Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa +Dọc theo các sông ngòi, kênh, rạch Tiện việc lại +Xuồng, ghe -HS nhận xét, bổ sung -Các nhóm quan sát và trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (14) đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm lá cây dừa nước Trước đây, đường giao thông trên chưa phát triển, xuồng ghe là phương tiện lại chủ yếu người dân Do đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại và sinh hoạt -Gv cho HS xem tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu kiên cố, khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi đây Nếu không có tranh, ảnh GV mô tả thêm thay đổi này: đường xây dựng ,các ngôi nhà kiểu xuất hiệnngày càng nhiều, nhà có điện, nước -Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời sạch, ti vi … 2/.Trang phục và lễ hội : * Hoạt động nhóm: +Quần áo bà ba và khăn rằn -GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : +Để cầu mùa và điều may +Trang phục thường ngày người dân mắn sống +Đua ghe ngo … đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? +Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? +Hội Bà Chúa Xứ ,hội xuân núi Bà ,lễ cúng trăng, lễ tế thần cá Ông(cá voi) … +Trong lễ hội thường có hoạt động nào -HS nhận xét, bổ sung ? +Kể tên số lễ hội tiếng đồng -3 HS đọc Nam Bộ -HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học khung -Kể tên các dân tộc chủ yếu và số lễ hội tiếng ĐB Nam Bộ -Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm -HS chuẩn bị gì ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ” Lop4.com (15) Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT GV soạn II Chuẩn bị : GV : dàn ý văn kể chuyện HS : Một số truyện viết người có tài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC : Yêu cầu HS kể chuyện : Bác đánh cá và - HS kể và nêu ý nghĩa câu gã thần và nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài –Ghi đề: b.Hướng dẫn HS kể chuyện - Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý - HS đọc thành tiếng - Gv giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp - Lắng nghe để thực nghe câu chuyện mình đã chuẩn bị người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe Em nào kể chuyện không có sgk mà kể hay, các em điểm cao -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình - Một số HS nối tiếp giới kể thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể *HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện ( GV đã viết trên bảng phụ) - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe và theo dõi - GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu, có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử b) Kể nhóm - GV theo dõi các nhóm kể chuyện - Từng cặp HS kể - Trao đổi với ý nghĩa câu c) Cho HS thi kể: gv mở bảng phụ đã viết chuyện sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - HS kể chuyện - HS tham gia thi kể - GV nhận xét, bình chọn HS chọn - HS lớp nhận xét, đặt câu hỏi hỏi bạn Lop4.com (16) câu chuyện hay, kể hay nội dung, ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố - Dặn dò - Liên hệ giáo dục - Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 ( các em nhà chuẩn bị trước câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt) Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com (17) Tập làm văn Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu : - Biết viết hoàn chỉnh bài văn đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) diễn đạt thành câu rõ ý - HS viết đúng yêu cầu đề - Gd Hs cẩn thận làm bài II Chuẩn bị GV :nội dung HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC : - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai - HS thực – nhận xét cách kết bài bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Bài mới: GV yêu cầu hs đọc đề sgk - HS đọc thành tiếng Xác định yêu cầu đề GV gạch chân từ quan trọng GV nhắc nhở hs trước viết: - Chú ý bài văn đầy đủ phần, đúng yêu cầu đề HS chú ý nghe - Viết đúng chính tả, dùng từ chính xác - Vận dụng cách mở bài, kết bài trực tiếp gián tiếp đã học để bài văn hay hấp dẫn Yêu cầu hs làm bài vào GV chú ý giúp đỡ hs còn chậm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV:Luyện tập giới thiệu địa phương Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com (18) Toán Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo) I Mục tiêu : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số Bước đầu biết so sánh phân số với - HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài II Chuẩn bị : GV : các hình minh hoạ phần bài học SGK HS : sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu :Viết - HS lên bảng thực yêu thương dạng phân số.4 :7 ; : ; cầu, HS lớp theo dõi để 3:12 ; 14 : 21 nhận xét bài bạn - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài Ghi đề: - HS lắng nghe b).Giảng bài * Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Ví dụ * Có cam, chia cam thành - HS đọc lại VD và quan sát hình phần Vân ăn cam và minh hoạ cho VD cam Viết phân số số phần cam Vân đã ăn * Vân đã ăn cam tức là ăn - Vân ăn cam tức là đã ăn phần phần? - Ta nói Vân ăn phần hay - Vân ăn thêm cam cam tức là ăn thêm - là ăn thêm phần phần ? * Như Vân đã ăn tất phần ? - Ta nói Vân ăn phần hay -Vân đã ăn tất là phần cam Ví dụ * Có cam, chia cho người Tìm phần cam người ? - GV yêu cầu HS tìm cách thực chia cam cho người * Vậy sau chia thì phần cam người là bao nhiêu ? - GV nhắc lại: Chia cam cho người thì người cam Vậy - HS đọc lại VD - HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp - Sau chia người cam - HS trả lời : = 5:4=? Lop4.com (19) * Nhận xét 5 cam và cam thì bên nào có cam nhiều cam vì 4 nhiều cam ? Vì ? cam là cam thêm 4 - cam * Hãy so sánh và - HS so sánh và nêu kết quả: * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - Kết luận : Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn * Hãy viết thương phép chia : dạng phân số và dạng số tự nhiên - Vậy = - Phân số >1 có tử số lớn mẫu số - HS viết : = ; : = * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - Phân số - GV kết luận : Các phân số có tử số và mẫu số thì * Hãy so sánh cam và * Hãy so sánh cam và * Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số - cam nhiều - HS so sánh - Phân số - GV kết luận : Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nhỏ ? c) Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS cam < có tử số nhỏ mẫu số - HS nhắc lại - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp 9:7= Bài :HS khá giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình và yêu cầu tìm phân số phần đã tô màu hình Hình 1: + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Đã tô màu phần ? có tử số và mẫu số ,8 : HS làm tương tự các bài còn lại - HS đọc - HS làm bài và trả lời: + Hình chữ nhật chia thành phần + Tô màu hết hình chữ nhật, tô thêm phần Vậy tô tất Lop4.com (20) + Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật hình ? + Đã tô hình chữ nhật Hình 2: + Hình chữ nhật chia thành + Chia thành 12 phần phần ? + Đã tô màu phần ? + Đã tô màu phần + Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật + Đã tô màu hình chữ nhật ? 12 - HS lên bảng làm bài, HS làm Bài – GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự ý, HS lớp làm bài vào làm bài a) < ; <1; <1 14 10 24 b) =1 24 19 c) > ; >1 17 - GV yêu cầu HS giải thích bài làm mình - GV chấm , nhận xét 3.Củng cố-Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại bài, làm lại các bài tập - Chuẩn bị : Luyện tập - HS nêu Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (21)