Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân.. TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC Tieáp theoT2.[r]
(1)Tuaàn:… tieát:… Tuaàn :… Tieát:…… Toán 166 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo)T3 Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I – Muïc tieâu - Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo thời gian - Rèn luyện kỹ chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán có liên quan II./ Chuaån bò: - GV: - HS: Dụng cụ học toán III./ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1./ OÅn ñònh: Haùt 2./ Bài cũ: Ôn tập đại lượng 3./ Bài mới: a./ Giới thiệu: b./ Các hoạt động: Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1:ôn tập *Mục tiêu: Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo thời gian Bài tập 1: Rèn kỹ đổi các đơn vị đo diện - HS đọc yêu cầu BT tích đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn - Vài em lên bảng điền vào chỗ chấm vị lớn các đơn vị bé 1m2 = 100 dm2 1km2 = …m2 - GV nhaän xeùt 1m2 = 10000 cm2 1dm2 =…cm2 Bài tập 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các - HS giải vào đơn vị lớn các đơn vị bé và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại : Lop4.com (2) Tuaàn:… tieát:… - GV nhaän xeùt - HS neâu noäi dung BT Bài tập 3: Hướng dẫn HS chuyển đổi - em lên bảng giải các đơn vị đo so sánh các kết để lựa 2m2 5dm2 > 25dm2 3dm2 5cm2 = 305cm2 chọn dấu thích hợp - GV nhaän xeùt -1 em đọc yêu cầu bài toán - Cả lớp giải vào Giaûi - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng hình chữ nhật ( theo đơn vị m2) Diện tích ruộng hình chữ nhật: - Dựa trên số liệu cho biết suất để 64 x 25 = 1600m2 tính sản lượng thóc thu ruộng Số thóc người ta thu hoạch được: đó 1600 :2 = 800 (kg) 800 kg = taï - GV nhaän xeùt Đáp số: tạ Baøi taäp 4: - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm IV Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà xem laïi baøi sau cho toát Ruùt kinh nghieäm - : Lop4.com (3) Tuaàn:… tieát:… Tuaàn :… Tieát:…… TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I MUÏC TIEÂU: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống mình niềm vui, hài hước, tiếng cười II CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1./OÅn ñònh: Haùt 2./Kieåm baøi cuõ: - GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện, trả lời các câu hỏi bài đọc SGK - GV nhaän xeùt 3./Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ b Các hoạt động: Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1; Luyện đọc *Mục tiêu: Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn - HS tiếp nối đọc đoạn bài, – lượt : Lop4.com - HS đọc từ – lượt (4) Tuaàn:… tieát:… Đoạn 1: Từ đầu … đến ngày cười 400 lần Đoạn 2: Tiếp theo … đến làm hẹp mạch máu Đoạn 3: Còn lại - HS quan saùt tranh GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh - HS theo caëp minh hoạ bài; giúp HS hiểu các từ khó (thống kê, thư giãn, sảng khoái, điều trị) - HS đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - HS theo doõi - Một, hai HS đọc bài - GV đọc toàn bài – giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng tiếng cười *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: *Mục tiêu: Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng - Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 kilômét giờ, các cười làm cho người khác vui cô maët thö giaõn, naõo tieát moät chaát + Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - làm người có cảm giác sảng khoái, Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân thoả mãn Để rút ngắn thời gian điều để làm gì? trò beänh cho beänh nhaân, tieát kieäm tieàn cho Nhà nước - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû + Em ruùt ñieàu gì qua baøi naøy? Haõy choïn yù đúng GV: Qua bài đọc, các em đã thấy: tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống laâu Thaày (coâ) hy voïng caùc em seõ bieát taïo cho mình sống nhiều niềm vui, hài hước, tiếng cười - HS nối tiếp đọc bài *Hoạt động 3: Luyện đọc bài: - Ba HS tiếp nối đọc đoạn văn Giúp các em đọc đúng giọng văn phổ biến - HS luyện đọc diễn cảm khoa học (theo gợi ý mục 2a) - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi : Lop4.com (5) Tuaàn:… tieát:… đọc đúng đoạn tiêu biểu bài Có thể chọn đoạn sau: IV Hoạt động nối tiếp: - Goïi HS neâu noäi dung baøi - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân Ruùt kinh nghieäm: - Tuaàn :… Tieát:…… Kó Thuaät LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp tưngf phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỉ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết moâ hình II Chuaån bò: - GV: Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III Các hoạt động dạy học : Tieát Hoạt động : HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho học sinh tự chọn mô hình lắp ghép Tieát Hoạt động : Chọn và kiểm tra các chi tiết - GV xem mô hình học sinh ghép đúng và đủ - Các chi tiết phải theo loại vào nắp hộp Hoạt động : HS thực hành a Lắp phận b Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh : Lop4.com (6) Tuaàn:… tieát:… Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Cho hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm + Tiêu chuẩn đánh giá - Lắp mô hình tự chọn - Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Laép moâ hình chaéc chaén, khoâng bò xoä xeäch - HS tự đánh giá sảm phẩm mình và sản phẩm bạn - GV nhaän xeùt chung - GV nhaéc laïi caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp IV Hoạt động nối tiếp: - Tinh thần thái độ học tập học sinh và kĩ năng, sựu khéo léo lắp ghép các mô hình tự chọn Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn :… Tieát:…… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN YÊU ĐỜI Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu: Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời Biết đặt câu với các từ đó II Chuaån bò: -GV: Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui (BT 1) - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT – xem mẫu dưới) III Các hoạt động dạy – học : Lop4.com (7) Tuaàn:… tieát:… 1./ OÅn ñònh:Haùt 2./Kieåm tra baøi cuÕ : GV kieåm tra: - Một HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết LTVC Thêm trạng ngữ mục đích cho câu), đặt câu có trạng ngữ mục đích - Moät HS laøm laïi BT - GV nhaän xeùt 3./ Bài : a Giới thiệu bài: MRVT: Lạc quan yêu đời b Các hoạt động: Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài taäp *Mục tiêu: Hs biết đặt câu với các từ đó Baøi taäp - Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức đã cho hoạt động, caûm giaùc, hay tính tình: a Từ hoạt động, trả lời câu hoûi Laøm gì? Boïn treû ñang laøm gì? Boïn treû ñang vui chơi ngoài vườn hoa b Từ cảm Em cảm thấy giác, trả lời câu nào? hoûi Caûm thaáy theá Em caûm thaáy raát vui naøo? thích c Từ tính tình, Chú Ba là người trả lời câu hỏi Là : Lop4.com (8) Tuaàn:… tieát:… người nào? naøo? Chú Ba là người vui tính / Chuù Ba raát vui tính d Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả lời câu hỏi Caûm thaáy theá nào? Là người naøo? - HS trình baøy keát quaû a Từ hoạt Vui chơi, góp vui, mua vui động Em caûm thaáy theá naøo? Em caûm thaáy vui veû b Từ cảm Vui thích, vui mừng, vui sướng, giaùc vui loøng, vui thuù, c Từ tính vui vui tình Vui tính, vui d Từ vừa nhộn, vui tươi cảm giác vừa Vui veû chæ tính tình Chú Ba là người naøo?Chuù Ba laø người vui vẻ - GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – các em đọc nội dung bài tập, xếp đúng các từ đã cho vào bảng phân loại - HS đọc yêu cầu BT - HS dán bài lên bảng lớp, trình bày - Vài em tiếp nối đọc bài làm mình kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình lời giải + Mình đánh đàn để mua vui cho các cậu Baøi taäp 2: thoâi - GV nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài, tiếp nối đọc câu vaên cuûa mình - GV nhaän xeùt + Ngày này, các cụ già vui thú với khóm hoa khu vườn nhỏ - HS neâu noäi dung BT - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi -HS trình baøy keát quaû Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu BT - HS viết vào vởVD: cười - GV nhắc các em: tìm các từ cười hì hì miêu tả tiếng cười – tả âm (không tìm các từ miêu tả nụ cười, như: cười ruồi, cười hi hí cười nụ, cười tươi, …) hô hô - HS trao đổi với bạn để tìm hơ hớ, khanh khách, nhiều từ miêu tả tiếng cười khaønh khaïch, kheành - HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán kheänh, khuøng khuïc, : Lop4.com Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí Cu cậu gãi đầu cười hì hì, veû xoa dòu Maáy coâ baïn toâi khoâng bieát thích thú điều gì, cười hi hí góc lớp (9) Tuaàn:… tieát:… – em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ đó GV ghi nhanh lên bảng lớp từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ khúc khích, khinh Anh chàng cười hơ hơ , nom khích, rinh rích, ruùc thaät voâ duyeân rích, saèng saëc, saëc suïa, … Bọn khỉ vừa chuyền cành thoăn vừa cười khành - HS viết từ tìm vào khaïch VBT (neáu coù) Oâng cụ cười khùng khục - GV nhaän xeùt coå hoïng v.v… Cuûng coá: GV nhaän xeùt tieát hoïc IV Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT 3, đặt câu với từ tìm Ruùt kinh nghieäm: : Lop4.com (10) Tuaàn:… tieát:… Tuaàn :… Tieát:…… Khoa hoïc ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT Tieát : 1, Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I/ Muïc tieâu : HS củng cố và mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua thông qua quan hệ thức ăn trên sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhieân II/ Chuaån bò: - Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK - Giaáy A0 buùt veõ cho caùc nhoùm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ khởi động: 2/ Kieåm tra baøi cuõ , 3/ Bài : ôn tập Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ thức aên *Mục tiêu :Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã : - Bước 1: làm việc lớp - GV hướng dẫn tìm hiểu các hình và hỏi mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật nào ? - Lop4.com HS quan sát trả lời (11) Tuaàn:… tieát:… - Bước : Làm việc theo nhóm - - GV chia lớp thành nhóm và cho các em vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn vật nuôi, cây troàng - Bước : Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Bầu trưởng nhóm và thư ký HS.thảo luaän - HS trình bày kết trước lớp - GV kết luận : Cây là thức ăn nhiều loài vật nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn các sinh vật còn phức tạp nhiều, tạo thành - Hoạt động nhóm, cá nhân lưới thức ăn * Hoạt động 2: Vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên - Mục tiêu : Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên - Caùch tieán haønh - HS quan saùt tranh - Bước : Làm việc theo cặp + Hình : là người ăn cơm và thức aên - HS quan saùt caùc hình trang 136,137 SGK - Kể tên gì vẽ sơ đồ + Hình : Boø aên coû + Hình : Các loài tảo – Cá – Cá hộp (thức ăn người ) - GV nhaän xeùt - Bước 2: Hoạt động lớp - Thú rừng ngày càng cạn kiệt + Hiện tượng săn bắt thú rừng , phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät maét xích chuỗi thức ăn bị đứt ? + Chuỗi thức ăn là gì ? + Nêu vai trò thực vật sống trên trái đất ? : Lop4.com - HS trả lời (12) Tuaàn:… tieát:… - GV kết luận : Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố tự nhiên.Sự sống trên trái đất thực vật Bởi chúng ta cần bảo vệ môi trường nước , không khí, đặc biệt là bảo vệ rừng 4/ Cuûng coá - daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc IV Hoạt động nối tiếp: - Chuaån bò oân taäp tieáp theo Ruùt kinh nghieäm - Tuaàn :… Tieát:…… Tuần 34-2 Toán 167 OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (t1) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I MUÏC TIEÂU -Kiến thức: Ôn tập góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, vuoâng goùc -Kĩ năng: Củng cố kỹ vẽ hình vuông có kích thước cho trước -Thái độ: Củng cố công thức tính chu vi, diện tích hình vuông II./Chuaån bò: Gv : Thước : Lop4.com (13) Tuaàn:… tieát:… - HS: Thước III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1./ OÅn ñònh: HAÙT 2./Kieåm tra baøi cuÕ : - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức hình vuông, hình chữ nhật… - GV nhaän xeùt 3./ Bài : a Giới thiệu bài: MRVT: Lạc quan yêu đời b Các hoạt động: Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: ôn tập *Mục tiêu: Ôn tập góc và các loại goùc: goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø; caùc đoạn thẳng Cách tiến hành: Hỏi đáp, thực hành - HS đọc yêu cầu BT Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS quan saùt hình - Vaøi em phaùt bieåu yù kieán veõ SGK vaø nhaän bieát caùc caïnh song song với nhau; các cạnh vuông góc với GV gọi HS nêu kết quả, HS khaùc nhaän xeùt, GV keát luaän - HS neâu noäi dung BT Baøi taäp 2: Yeâu caàu HS veõ hình - HS leân baûng veõ hình vaø giaûi vuông với cạnh cho trước Từ đó tính chu vi và diện tích hình vuông đó - - GV nhaän xeùt Bài tập 3: Hướng dẫn HS tính chu vi và : Lop4.com - 3cm Chu vi hình vuoâng laø : 3x 4= 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng : 3x3 = (cm2 HS đọc yêu cầu bài tập (14) Tuaàn:… tieát:… diện tích các hình đã cho So sánh các kết tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai 1HS neâu mieäng keát quaû a) sai b) sai c) sai - GV nhaän xeùt ghi ñieåm d) đúng - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp giả vào Giaûi : Baøi taäp 4: - Dieän tích phoøng hoïc laø : - Trước hết tính diện tích phòng - 5x8=40 m ( = 40 0000cm2) hoïc - Dieän tích vieân gaïch : - 20 x 20 = 400 ( cm 2) - Tính dieän tích vieân gaïch laùt - Số gạch cần để lát phòng học laø : - Suy số viên gạch cần dùng để - 40 0000 : 400 = 1000( vieân gaïch ) lát toàn phòng học Đáp số : 1000 viên Chú ý: Số viên gạch cần sử dụng tính là số tự nhiên - - GV nhaän xeùt IV Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS chuaån bò tieát sau oân taäp Ruùt kinh nghieäm: - : Lop4.com (15) Tuaàn:… tieát:… Tuaàn :… Tieát:…… KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu: Reøn kyû naêng noùi: - HS chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kỷ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuaån bò: GV: Bảng phụ viết nội dung gợi ý III Các hoạt động dạy – học 1./ OÅN ÑÒNH : Haùt 2./ KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - GV mời HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện - Kieåm tra vieäc chuaån bò keå chuyeän cuûa HS - GV nhaän xeùt 3./ BAØI MỚI : a./ Giới thiệu bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia b./ Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề baøi : Lop4.com (16) Tuaàn:… tieát:… *Muïc tieâu: Bieát keå chuyeän theo caùch neâu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách cuûa nhaân vaät - HS đọc nội dung bài - Một HS đọc đề bài - Ba HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, - HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK - GV nhaéc HS: + Nhaân vaät caâu chuyeän cuûa moãi em laø người vui tính mà em biết sống thường ngày + Cò thể kể chuyện theo hướng: (a) Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó (kể không thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người thật, quen - HS neâu nhaân vaät mình saép keå (b) Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể theo hướng này nhân vật là người em - Hoạt động nhóm đôi khoâng bieát nhieàu - Moät soá HS noùi nhaân vaät mình choïn keå *Hoạt động 2: thực hành kể chuyện *Muïc tieâu: HS bieát keå chuyeän theo caùch neâu việc minh hoạ a Kể chuyện theo cặp: cặp quay maët vaøo nhau, keå cho nghe chuyện mình Trao đổi ý nghĩa chuyện GV đến nhóm, nghe HS hướng dẫn, góp ý HS câu - HS nối tiếp thi kể chuyện trước lớp caâu keå, - HS neâu yù nghóa caâu chuyeän b Thi kể chuyện trước lớp: - Moät vaøi HS tieáp noái thi keå chuyeän trước lớp GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå, teân caâu chuyeän cuûa caùc em - Moãi em keå xong, noùi yù nghóa caâu : Lop4.com (17) Tuaàn:… tieát:… chuyện, trả lời câu hỏi bạn (nếu có) GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể HS theo tiêu chí đánh giá - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Cuûng coá: GV nhaän xeùt tieát hoïc IV Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân viết lại vào nội dung câu chuyện đã kể miệng lớp Ruùt kinh nghieäm: - Tuaàn :… Tieát:…… TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện (người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thi chẳng có gì vừa miệng đâu : Lop4.com (18) Tuaàn:… tieát:… II Chuaån bò: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC 1./OÅN ÑÒNH : haùt 2./ KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - GV kiểm tra HS đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ, trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhaän xeùt 3./BAØI MỚI : * Giới thiệu bài: Truyện vui Aên “mầm đá” kể ông trạng thông minh là Trạng Quỳnh Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng truyện này khôn khéo, hóm hỉnh nào? *Các hoạt động: Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc phân biệt lời các nhân vật truyeän - HS tiếp nối đọc đoạn bài – lượt - HS đọc – lượt Đoạn 1: dòng đầu (giới thiệu Trạng Quyønh) Đoạn 2: Tiếp theo đến ngoài đề hai chữ “đại phong” (câu chuyện chúa Trịnh với Traïng Quyønh) đói) Đoạn 3: Tiếp theo đến khó tiêu (chúa - HS quan sát tranh Đoạn 4: Còn lại (bài học dành cho chuùa) - HS đọc theo cặp GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh - HS đọc bài minh hoạ truyện ; giúp HS hiểu nghĩa các từ : Lop4.com (19) Tuaàn:… tieát:… ngữ chú giải cuối bài đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài văn – giọng vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật truyeän: gioïng Traïng Quyønh (leã pheùp, caâu cuối truyện đọc nhẹ nhàng hàm ý răn baûo hoùm hænh); gioïng chuùa Trònh (phaøn naøn luùc đầu, sau háo hức hỏi món ăn vì đói quá, cuối - Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đượcăn ngon) miệng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muoán aên Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi - Trạng Quỳnh cho người lấy đá ninh, coøn mình thì chuaån bò moät loï Traïng Quyønh thoâng minh tương đề bên ngoài hai chữ “đại Gợi ý trả lời các câu hỏi phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm - Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá” ? Trạng - Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật không có món đó -Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa nhö theá naøo? -Vì đói thì ăn gì thấy ngon Traïng Quyønh raát thoâng minh / Traïng Quỳnh vừa giúp chúa lại vừa kheùo cheâ chuùa / Traïng Quyønh raát hoøm hænh …) -Cuối cùng chúa có ăn mầm đá không? Vì - HS thi đọc diễn cảm sao? - Vì chuùa aên töông vaãn thaáy ngon mieäng? Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh? : c Hướng dẫn đọc diễn cảm Một tốp HS luyện đọc toàn truyện theo cách phaân vai - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai Cuûng coá, daën doø : Lop4.com (20) Tuaàn:… tieát:… GV nhaän xeùt tieát hoïc IV Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân Ruùt kinh nghieäm: Lịch Sử: Tuaàn :… Tieát:…… Tuần 34 - 3Toán 168 OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (Tieáp theo)T2 Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I./ MUÏC TIEÂU *Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết và vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuoâng goùc \*Kĩ năng: HS biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp II./CHUAÅN BÒ - GV: Thước - HS: Dụng cụ học toán II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1./ OÅn ñònh: Haùt 2./ Bài cũ: Kiểm dụng cụ học toán : Lop4.com (21)