Website nhà trường đạt giải NHẤT vòng huyện Tân Châu (Tháng 6.2014)

Giíi thiÖu bµi:Giíi thiÖu môc tiªu cña phÇn 3 vµ cña bµi häc.. - Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp.[r]

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Học kì I

phần I : vẽ kĩ thuật

chơng I : vẽ khối hình học

Tiết : vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống

I – Môc tiªu:

1 – KiÕn thøc

- Biết đợc vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Có nhận thức đắn việc học tập môn kĩ thuật

2 Kĩ năng:

- Quan sỏt v phõn tớch hoạt động nh tợng thực tế – Thái độ:

- Nghiªm tóc, say mª häc tập môn

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + tranh ảnh H(1.1, 1.2, 1.3) - HS tìm hiểu nội dung tríc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Không kiểm tra Giới thiệu bài: - Trùc tiÕp

- HS líp trëng b¸o c¸o

Hoạt động 2: ( 12 phút).tìm hiểu vai trị vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất

?Y/c hs quan s¸t h1.1 sgk

- Trong giao tiếp hàng ngời trao đổi thơng tin với thờng dùng phơng tiên gì?

- Nh thơng qua h1.1 nhận biết đợc nội dung gì?(H1.1 giúp biết điều gì?)

- Ngời thiết kế cơng trinh thờng sử dụng phơng tiện để trình bày ý tng ca mỡnh?

- Ngời công nhân chế tạo sản phẩm thi công công trình cần vào gì?

- Vy vẽ kĩ thuật có tầm quan nh sản xuất?

I- Bản vẽ kĩ thuật sản xuất - Hs quan sát h1.1 sgk

* Hình vẽ phơng tiện quan trong giao tiÕp

- B¶n vÏ thiÕt kÕ công trình

* Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung kĩ thuật Nó diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm công trình

Hot ng 3: (13 phút) tìm hiểu vai trị vẽ kĩ thuật đời sống

- Y/c hs quan s¸t H1.3 sgk?

- Khi mua sản phẩm muốn sử dụng an tồn có hiệu sản phẩm , đồ dùng thiết bị cần phải làm gì? - Vậy vẽ kĩ thuật có vai trị nh đời sống?

II- Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Hs quan sát HV trả lời

+ Cần sử dụng theo dẫn hình vẽ b»ng lêi

dông…

Hoạt động 4: (4 phút) tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật

- Y/c hs quan sát sơ đồ H1.4 sgk ?

- Các lĩnh vực có cần trang thiết bị khơng ? Có cần xây dng sở hạ tầng ( nhà, xởng, máy móc ) ?

- VËy tõng lÜnh vùc cụ thể vẽ có vai trò nh ?

- Gv chuẩn hoá với lĩnh vực

III- Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật

+ Cơ khí: Máy công cụ, nhà , xởng + Xây dựng: Máy xd, fơng tiện vận chuyển

+ Giao thông: Fơng tiện giao thông, cầu cống

+ Nụng nghip: Mỏy nụng nghiệp Hoạt động 5: ( 5phút ) Tổng kết học

* Cđng cè:

- Vì nói vẽ kĩ thuật ngơn ngữ dùng chung kĩ thuật? - Y/c hs đọc ghi nhớ sgk gv phân tích nội dung trọng tâm

* Híng dẫn nhà:

- Học thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Hình chiếu

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt : h×nh chiÕu

I – Mơc tiªu:

1 – KiÕn thøc

- Hiểu đợc hình chiếu

- Nhận biết đợc hình chiếu thể vẽ kĩ thuật – Kĩ năng:

- Quan sát phân tích , óc tởng tợng khoa học – Thái độ:

- Nghiªm tóc, say mª häc tËp môn

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung học + Trang sgk, mÉu vËt, 3mp h×nh chiÕu - HS t×m hiĨu néi dung bµi tríc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh sản xuất đời sống? Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS lớp trởng báo cáo - Hs1 lên bảng tr¶ lêi

Hoạt động 2: ( phút).tìm hiểu khái niệm hình chiếu - Gv nêu tợng tự nhiên:

AS mặt trời -> Tạo thành bóng đồ vật mặt phẳng

- Y/c hs quan sát h2.1 sgk thực nghiệm đèn pin chiếu vật mẫu lên tờng từ hình thành cho hs khái niệm phép chiếu hình chiếu

I – Kh¸i niƯm vỊ hình chiếu

- Hs ý nghe giảng liên hệ với tơng thực tế

*Khái niệm hình chiếu:

- HC ca vt th hình biểu diễn mặt nhìn thấy nguồn quan sát( Chiếu vật thể lên 1mp -> đợc 1hình gọi HC) Hoạt động 3: (10 phút) tìm hiểu phép chiếu

- Y/c hs quan s¸t h2.2sgk?

- H2.2a, b,c tia chiếu có đặc điểm nh nào?

- H2.2 b & H2.2c có đặc điểm khác so với H2.2a ?

- Gv chuẩn hoá liên hệ thực tế

II- C¸c phÐp chiÕu

+ Phép chiếu// (H2.2b) tia chiếu// + Phép chiếu vng góc trờng hợp đặc biệt phép chiếu// ( tia chiếu vng góc với mp chiếu )

+ Phép chiếu xuyên tâm H2.2a tia chiếu đồng qui xiên góc

Hoạt động 4: (4 phút) tìm hiểu hình chiếu vng góc - Y/c hs quan sát tranh vẽ mp HC v

mô hình 3mp chiếu ?

- Các mp chiếu đợc đặt nh ngời quan sát ?

- Vật thể đợc đặt nh mp chiếu ?

- Nêu rõ vị trí mp chiếu tªn gäi cđa chóng ?

* Gv rõ cách mở mp chiếu HC phải đợc vẽ vẽ theo qui định

- Nếu dùng 1HC có đợc khơng ?

Căn vào cách mở mp chiếu qui -ớc vị trí hình chiếu nh hình vẽ ?

III Các hình chiếu vuông góc Các mặt phẳng hình chiếu

- Hs quan sát tranh mô hình mp chiếu

+ Mặt diện gọi mặt chiếu đứng + Mặt nằm ngang gọi mặt chiếu + Mặt cạnh bên gọi mặt chiếu cạnh Các hình chiếu

- Hc đứng ( hớng chiếu từ trớc tới) - Hc ( hớng chiếu từ xuống) - Hc cạnh ( hớng chiếu từ trái sang ) IV- Vị trí hình chiếu

- Hs quan sát H2.5 sgk nhận biết vị trí HC vẽ kĩ thuật

Hot ng 5: ( 5phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- Thế HC chiếu vật thể ? Có phép chiếu nào? - Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ SGK

* Híng dÉn vỊ nhà:

Ngày soạn: 03/ 09/.2009 Ngày dạy: 2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết : vẽ khối đa diƯn

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

- Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

II.ChuÈn bÞ :

- GV: ChuÈn bÞ tranh vẽ hình ( SGK), mô hình 3mp h×nh chiÕu

- Mơ hình khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung bi hc

- Chuẩn bị vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì cạnh

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : - Có phép chiếu gì? - Có loại h/c? Các hình chiếu có đặc điểm hớng chiếu ntn?

3 Giíi thiƯu bµi: - Trùc tiÕp

- HS líp trëng báo cáo - Hs1 lên bảng trả lời

- Các hs khác ý nhận xét Hoạt động 2: ( phút) Tìm hiểu khối đa diện - Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1

mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi - Các khối hình học đợc bao bới hình gì?

- Kết luận

- Yêu cầu học sinh lÊy mét sè VD thùc tÕ

I Khèi ®a diƯn

- Tranh h×nh 4.1 ( SGK) - HS: Nghiên cứu trả lời

- KL: Khi a diện đợc bao bới hình đa giác phẳng

Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu hình hộp chữ nhật - Cho học sinh quan sát hình 4.2 mơ

hình hình hộp chữ nhật sau đặt câu hỏi

- Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì?

- Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gỡ?

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế hình hộp chữ nhật - Hình 4.2

- HS: Nghiên cứu, trả lời

- Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mơ hình 3mp hình chiếu đối diện với ng-ời quan sát

- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì?

- Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp chữ nhật?

- KÝch thíc cđa h×nh chiÕu phản ánh kích thớc hình hộp chc nhật? - Lần lợt vẽ hình chiếu lên bảng

2 Hình chiếu hình hộp chữ nhật - Học sinh làm Bảng 4.1 vào - HS: Trả lời

Hoạt động 4: (18phút) Tìm hiểu lăng trụ hình chóp - Cho học sinh quan sát hình 4.4

- Em cho biết khối đa diện hình 4.4 đợc bao hình gì?

- Khối đa diện đợc xác định kích thớc nào?

- Cho học sinh quan sát hình 4.6 đặt câu hỏi

- Khối đa diện hình 4.6 c bao bi hỡnh gỡ?

- Các hình 1,2,3 hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn?

- Chúng thể kích thớc nµo?

III Lăng trụ đều.

1 Thế hình lăng trụ - Hình 4.4

- HS: Nghiên cứu trả lời

2 Hỡnh chiu ca hình lăng trụ - Hình 4.5

- HS: Nghiên cứu trả lời - HS làm Bảng 4.2 vào vë BT

IV Hình chóp đều

1 Thế hình chóp - Hình 4.6

HS: Nghiên cứu trả lời

- Mt ỏy l mt hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh

2.Hình chiếu hình chóp - Hình 4.7

Hoạt động 5: ( 4phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi làm tập cuối - Về nhà học đọc xem trớc ( SGK ) * Hớng dẫn nhà:

- Häc thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối bµi

- Chuẩn bị : Bài Th đọc Bản vẽ khối đa diện

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009 tiết 4: Th đọc Bản vẽ khối đa diện

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu

- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ

- Kin thc: Sau học song học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng khơng gian học sinh

- Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ cỏc a din

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa - VËt liƯu giÊy khỉ A4, bót ch×, tÈy… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học - Vở , giấy nháp

- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Đọc phần Có thể em cha biết SGK

III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức:

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

2 KiĨm tra bµi cị.

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3 Nội dung thực hành

HĐ1 GV giới thiệu bµi thùc hµnh

GV: KiĨm tra vËt liƯu dơng thùc hµnh cđa häc sinh

GV: Chia líp thành nhóm nhỏ

GV: Nờu mc tiờu cn t c ca bi thc hnh

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm

GV: Cho hc sinh đọc phần nội dung học

H§3 Tỉ chức thực hành.

GV: Trình bày làm khæ giÊy A4

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ tơng quan hình chiếu, hớng chiếu

GV: Híng dÉn vÏ;

- KỴ khung c¸ch mÐp giÊy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy

- VÏ khung tªn gãc díi phÝa bªn phải vẽ

Bài 3 I Chuẩn bị:

- Dơng cơ, thíc kỴ eke, compa - VËt liƯu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy

II Nội dung

III Các b ớc tiến hành. B

íc1: §äc néi dung

B

íc2: Nêu cách trình bày

B

c3: V lại hình chiếu 1,2 vị trí chúng vẽ - Ta đặt hệ trục toạ độ vng góc

2.KiĨm tra bµi cị;

3.Tìm tòi phát kiến thức mới; HĐ1 GV:giới thiệu học;

- Nêu mục tiêu học trình bày nội dung trình tù tiÕn hµnh

GV: KiĨm tra vËt liƯu, dơng thùc hµnh cđa häc sinh

GV: Chia nhãm

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày làm

( Báo cáo thực hành )

GV: Cho hc sinh đọc phần nội dung SGK

Bµi 5

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thớc, êke, compa - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp

bài học

HĐ3 Tổ chức thùc hµnh

GV: Nêu cách trình bày khổ giấy A4 Vẽ sơ đồ phần hình phần chữ, khung tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 5.2 điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ t-ơng ứng vẽ vật thể

GV: Hớng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giÊy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí cho cân tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải vẽ

4.Tổng kết đánh giá thực hành:

- GV: Nhận xét chuẩn bị học sinh, cách thực quy trình, thái độ làm việc

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học

II Néi dung:

- SGK

III C¸c b íc tiến hành.

- ớc1B : Đọc nội dung

- ớc 2:B Nêu cách trình bày

B

ớc 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D cho vị trí chúng vẽ

IV Tổng kết đánh giá:

4 Tổng kết đánh giá thực hành - GV: Nhận xét làm thực hành

- Sù chn bÞ cđa häc sinh

- Thực quy trình, thái độ học tập

IV H íng dÉn vỊ nhµ 2/

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK tËp quan sát khối hình học - Đọc xem trớc Bài SGK Bản vẽ khối tròn xoay

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết : vẽ khối tròn xoay.

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối tròn xoay thơng gặp Nh hình trụ, hình nón, hình cầu

- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:

II.Chn bÞ :

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài SGK

mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Đọc phần “Cã thÓ em cha biÕt” SGK

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Kết hợp Giíi thiƯu bµi: - Trùc tiÕp

- HS líp trëng b¸o c¸o

Hoạt động 2: ( 10 phút) Tìm hiểu khối trịn xoay - Cho h/s quan sát tranh đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay có tên gọi gì? - Chúng đợc tạo thành NTN?

- GV tỉng hỵp ý kiÕn rót kÕt luËn

I.Khèi trßn xoay

- Tranh hình 6.2 mô hình -HS: Trả lời

a Hình chữ nhật

Hot ng 3: (24 phút) tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu

a, H×nh trơ:

- Sử dụng mơ hình y/c hs quan sát( Mặt đáy song song với mp chiếu bằng)

- H/c chiếu vật thể có hớng chiếu từ trớc tới có tên gọi gì? Có hình dạng nh nào? Thể đợc kích th-ớc nào?

- H·y nªu tên gọi hình chiếu có h-ớng chiếu từ xng, tr¸i sang?

- Những hình chiếu thể kích thớc nào?

- Y/c hs hoµn thành bảng 6.1 sgk? b, Hình nón:

- Gv sử dụng mơ hình y/c hs quan sát t-ơng tự nh hình trụ

- Y/c hs hµon thành báng 6.2? - Y/c hs khac ý nhận xét

- GV chuẩn hoá y/c hs hoàn thành vào

c, Hình cầu:

- Tng tự hoạt động nh hình trụ hình nón

- Để biểu diễn khối tròn xoay cần hình chiếu hình chiếu nào?

- Gv viên chuẩn hoá nhận xét

II H×nh chiÕu cđa h×nh trơ , h×nh nãn , h×nh cầu.

1 Hình trụ:

- Hs quan sát mô hình

- Lắng nghe trả lời câu hỏi GV Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Chữ nhật d , h

Bằng tròn d

Cạnh ch nhật d , h

2 Hình nón:

- Hs quan sát mô hình

- Lắng nghe trả lời câu hỏi GV Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Tam giác d , h

Bằng đờng trịn d

C¹nh tam giác d , h

3 Hình cầu:

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Hình tròn d

Bằng Hình tròn d

Cạnh Hình tròn d

Hoạt động 4: ( 6phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Híng dÉn tr¶ lời câu hỏi làm tập cuối * Híng dÉn vỊ nhµ:

- Häc thc ghi nhí SGK trả lời câu hỏi cuối

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiết : tập thực hành: Đọc vẽ các khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- c c vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay - Phát huy trí tởng tợng khơng gian học sinh

- Cã ý thøc t×m hiểu thực tế khối tròn xoay

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Mô hình vật thể A, B, C, D - Nội dung thực hành - Bảng phụ + Đối với học sinh:

- Thớc kẻ, bút chì, compa, giÊy A4 …

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 KiÓm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: Giới thiệu trùc tiÕp

hoạt động : ( 40 phút ) giới thiệu nội dung cách tiến hành tập thực hành

1 Giíi thiƯu néi dung vµ trình tự tiến hành

- Gi mt Hs lờn đọc nội dung thực hành

- Gi¶i thÝch bớc tiến hành:

+ c k ni dung thực hành kẻ bảng 7.1 vào làm, sau đánh dấu (x) vào thích hợp bảng để rõ tơng quan vẽ với vật thể

+ Phân tích vật thể cách đánh dấu ( x) vào bảng 7.2 Căn vào phần chuẩn bị nội dung

2 Cách làm báo cáo thực hành

- Gv treo bảng phụ hình 7.2 vật thể Nêu cách trình bày làm khổ A4

Tỉ chøc thùc hµnh

- Đọc nội dung thực hành tìm hiểu bíc tiÕn hµnh thùc hµnh

- Ghi néi dung tiến hành thực hành vào Bảng 7.1

VËt thĨ B¶n vÏ

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

B¶ng 7.2 VËt thĨ Khèi HH

- Híng dÉn Hs lµm bµi kiểm tra cách tiến hành thực hành tập cđa Hs

H×nh trơ x x

H×nh nãn cơt x x

H×nh hép x x x x

Hình chỏm cầu x

Làm khổ A4

Làm việc cá nhân theo hớng dẫn cđa GV

Hoạt đơng 3: (2 phút) Tổng kết đánh giá thực hành:

- G nhận xét, đánh giá làm tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc…

- G hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - G thu chấm, chấm số trớc lớp để nhận xét kết

* H íng dÉn vỊ nhµ:

- G dặn H đọc trớc SGK

- Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiết 7: Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắt

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật

- Biết đợc khái niệm công dụng hình cắt - Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc hình cắt vật thể

II.Chn bÞ

- Vật mẫu: Quả cam mô hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV hoạt động hs

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 KiÓm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: Giới thiệu trùc tiÕp

Hoạt động : ( 18 phút) tìm hiểu khái niệm chung

GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trị nh sản xuất đời sống?

GV: KÝ hiÖu, quy tắc vẽ kỹ thuật có thống không? Vì sao?

GV: Cú th dựng mt bn vẽ cho nhiều ngành có đợc khơng? Vì sao?

GV: Trong kinh tế quốc dân ta thờng gặp loại vẽ chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì?

GV: Bn v c khớ cú liên quan đến sửa chữa lắp đặt gì?

GV: Hớng dẫn giới thiệu, vẽ chi tiết vẽ lắp ráp

I Khái niệm vÏ kü thuËt: HS: Tr¶ lêi

- Là tài liệu kỹ thuật đợc dùng tất q trình sản xuất - Kí hiệu, quy tắc vẽ kỹ thuật có thống

HS: Trả lời

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có vẽ riêng ngành

- Bn vẽ xây dựng: gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

- Bản vẽ khí: Gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

Hoạt động : ( 20 phút) tìm hiểu khái niệm hình cắt

GV: Giới thiệu vật thể đặt câu hỏi; Khi học thực vật, động vật… muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, phận bên thể ng-ời…ta làm ntn?

GV: Hình cắt đợc vẽ nh dựng lm gỡ?

GV: Tại phải cắt vật thể?

II.Khái niệm hình cắt. HS: Trả lời

VD: Quả cam

Tranh hình 8.1 (SGK) - Quan sát tranh hình 8.2

- Để biểu diễn cách rõ ràng phận bên bị che khuất vật thể vẽ kỹ thuật thờng dùng phơng pháp hình cắt

- Hỡnh cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt qua đợc kẻ gạch gạch

Hoạt động 4: ( 4phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- Qua học yêu cầu em nắm c

- Khái niệm vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt vẽ) - Có hai loại vẽ thờng gặp: + Bản vẽ khí:

+ Bản vẽ xây dựng * Hớng dẫn nhà:

- Đọc xem trớc SGK

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiÕt 8: B¶n vÏ chi tiÕt

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc nội dung vẽ chi tiết - Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản

- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc nội dung ca bn v

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK

- Vật mẫu: ống lót mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV hoạt động hs

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị: GV: Thế vẽ kỹ thuật?

3 Bài míi: Giíi thiƯu trùc tiÕp

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết

GV: Nêu rõ sản xuất để làm máy, trớc hết phải tiến hành chế tạo chi tiết máy… Khi chế tạo phải vào vẽ chi tiết

GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 đặt cõu hi

GV: Trên hình 9.1 gồm

I.Nội dung vẽ chi tiết

a.hình biĨu diƠn.

- Hình cắt (hc đứng) hình chiếu cạnh hai hình biểu diễn hình dạng bên bên ngồi ống lót

HS: Tr¶ lời

hình biểu diễn nào?

GV: Trên vẽ hình9.1 thể kích thớc nào?

GV: Trên vẽ có yêu cầu kỹ thuật nào?

GV: Khung tên vẽ thể gì?

- ng kớnh ngoi,ng kớnh trong, chiu di

HS: Trả lời

c.Yêu cầu kỹ thuật - Gia công sử lý bề mặt

d Khung tên.

- Tên chi tiết máy, vật liÖu, tû lÖ, ký hiÖu

Hoạt động : ( 20 phút) Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết

GV: Cùng học sinh đọc vẽ ống lót

GV: Trình bày cách đọc vẽ chi tit

II Đọc vẽ chi tiết.

1.Khung tên 2.Hình biểu diễn 3.Kích thớc

4.Yêu cầu kỹ tht 5.Tỉng hỵp

Hoạt động 4: ( 5phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? * Hớng dẫn nhà:

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời câu hỏi cuối

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiÕt 9: BiĨu diƠn ren

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận đợc ren vẽ chi tiết - Biết đợc quy ớc ren

- Nhận biết đợc số loại ren thông thờng - Kỹ năng: Học sinh đọc c cỏc bc ren

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6 - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học chuẩn bị

- Vt mu: c trục xe đạp, ren trái, ren phải

III Các hoạt động dạy - học n định tổ chức 1ổ / :

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 KiÓm tra cũ: Kết hợp Bài mới: Giới thiÖu trùc tiÕp

Hoạt động : ( phút) tìm hiểu chi tiết có ren

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 đặt câu hi

GV: Em hÃy nêu công dụng chi tiết ren hình 11.1

I Chi tiết cã ren.

- Tranh h×nh 11.1 (SGK)

- HS: Tr¶ lêi

Hoạt động : ( 25 phút) tìm hiểu qui ớc vẽ ren

GV: Ren có kết cấu phức tạp nên loại ren đợc vẽ theo quy ớc

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu hình 11.2

GV: Yêu cầu học sinh rõ đ-ờng chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren đờng kính ngồi, ng kớnh

HS: Lên bảng

GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5

HS: Điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề SGK

GV: Đờng kẻ gạch gạch đợc kẻ đến đỉnh ren

II Quy íc vÏ ren.

1.Ren ngoµi ( Ren trơc ).

- Ren ngồi ren đợc hình thành mặt ngồi chi tiết

+ NÐt liỊn ®Ëm + Nét liền mảnh + Nét liền đậm + Nét liền đậm + Nét liền mảnh

2.Ren lỗ ( Ren ).

- Ren ren đợc hình thành mặt lỗ

+ NÐt liền đậm + Nét liền mảnh + Nét liền đậm + NÐt liỊn m¶nh

GV: Khi vẽ hình chiếu cạnh bị che khuất đờng bao khuất đợc vẽ nét gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Rót kÕt ln

- Vậy vẽ ren bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren đờng giới hạn ren đợc vẽ nét đứt

Hoạt động 4: ( 8phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV:Híng dÉn cho häc sinh lµm tập trả lời câu hỏi cuối * Híng dÉn vỊ nhµ:

- Về nhà học đọc xem trớc 12 SGK

- chuẩn bị dụng cụ: Thớc, bút chì, vật liệu… để sau thc hnh

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiÕt 9

Bài 10:Btth đọc vẽ chi tit n gin

có hình cắt

Bài 12:BTTH đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

- Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình Thái :

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 10

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học chuẩn bị - Dụng cụ: Thớc, êke, compa

- Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp… III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động : ( 4phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị:

GV: Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

3 Bµi míi: Giíi thiƯu trùc tiÕp

Hoạt động : ( phút) kiểm tra chuẩn bị - Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu I.Chuẩn bị

- SGK

II.Néi dung.

- SGK

Hoạt động : ( 30 phút) Tổ chức thực hành

HS: Lµm bµi theo sù híng dÉn cđa giáo viên

GV: c qua mt ln ri gi tng em lờn c

HS: Làm thu hoạch

III Các b ớc tiến hành - Gồm bớc

+ Đọc khung tên + Đọc hình biểu diễn + Đọc kích thớc

+ Đọc phần yêu cầu kỹ thuật + Tổng hợp

*Củng cố: (3phút)

GV: nhËn xÐt giê thùc hµnh vỊ sù chn bÞ dơng vËt liƯu

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm theo mục tiêu học

GV: Thu bµi vỊ nhµ chÊm

* H íng dÉn vỊ nhµ (2phót)

- GV: Khuyến khích học sinh nhà tìm mẫu vật để đối - Đọc xem trớc 13 Bn v lp

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiết 10: Bản vẽ lắp

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đọc đợc trình tự đọc vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc đợc số vẽ thông thờng Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình Thái độ:

- Nghiêm túc, hợp tác hoạt động, yêu thích mụn hc

II.Chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu SGK 13 tranh hình 13

- Vật mẫu: Bộ vòng đai chất dẻo kim loại - HS: Bút chì màu sáp

III Các hoạt động dạy - học: 1

n định tổ chức 1ổ / :

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động : ( 4phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số Kiểm tra cũ:

GV: Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết có ren

3 Bµi míi: Giíi thiệu trực tiếp

- Khung tên - Hình biểu diễn - Kích thớc

- Yêu cầu kỹ thuật - Tỉng hỵp…

Hoạt động : ( 15phút) Tìm hiểu nội dung vẽ lắp

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai đợc tháo dời chi tiết lắp lại để biết đợc quan hệ chi tiết

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ vòng đai phân tich nội dung cách đặt câu hỏi

GV: Bản vẽ lắp gồm hình chiếu nào? hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tơng đối chi tiết

I Néi dung vẽ lắp.

- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng thiết kế, lắp ráp sư dơng s¶n phÈm

HS: Tr¶ lêi

ntn?

GV: Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa gì?

GV: Bảng kê chi tiết gồm nội dung gì?

GV: Khung tên ghi mục gì? ý nghĩa mục?

bộ vòng đai

HS: Trả lời

- Kích thớc chung vòng đai - Kích thớc lắp chi tiết

HS: Trả lời

- Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lợng,vật liệu

HS: Trả lời

- Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu vẽ, sở thiết kế

Hoạt động : ( 20phút) trình tự đọc vẽ lắp

GV: Cho học sinh xem vẽ lắp vịng đai ( Hình 13.1 SGK ) nêu rõ yêu cầu cách đọc vẽ lắp

GV: Nêu trình tự đọc vẽ lắp bảng 13.1 SGK

GV: Hớng dẫn học sinh dùng bút màu sáp màu để tô chi tiết vẽ

II Đọc vẽ lắp. HS: Tập đọc

- B¶ng 13.1 SGK

HS: Thùc hiƯn * Chó ý ( SGK )

4.Cđng cè:(5/ )

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK nêu câu hỏi để học sinh trả lời

GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc vẽ lắp

5 H íng dÉn vỊ nhµ 1/ :

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK - Đọc xem trớc 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để gi sau TH

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiết 11: BTTH đọc Bản vẽ lắp đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung cơng dụng vẽ lắp

b¶n vÏ l¾p

- Biết đọc đợc trình tự đọc vẽ lắp đơn giản - Biết đọc đợc số vẽ thông thờng

2 Kỹ năng:

- Hc sinh cú k nng làm việc theo quy trình Thái độ:

- Nghiêm túc, ham hiểu biết, yêu thích môn học

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 14 Đọc tài liệu chơng 10 vẽ lắp - Bản vẽ lắp ròng rọc phòng to

- HS: Bót ch× , thíc, giÊy vÏ khæ A4

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số Kiểm tra cũ:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3 Bµi míi: Giíi thiƯu trùc tiÕp

I ChuÈn bÞ

- ( SGK )

Hoạt động : ( 5phút) Tìm hiểu cách trình bày làm ( Báo cáo thực hành )

GV: Nêu nội dung thực hành sgk

- Y/c hs tìm hiểu nội dung II Nội dung.- Đọc vẽ lắp ròng rọc ( hình 14.1) trả lời câu hỏi theo mẫu b bảng 13.1

Hoạt động3 : ( 28phút) Tổ chức thực hành

GV: Hớng dẫn học sinh thực hành đọc vẽ lắp rịng rọc

- §äc khung tên - Đọc bảng kê - Hình biểu diễn - KÝch thíc

- Ph©n tÝch chi tiÕt - Tỉng hợp

III Các b ớc tiến hành.

HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK

- Đọc vẽ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1

- Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng

- Bài làm khổ giấy A4

4.Cđng cè ( 4phót )

- GV: Nhận xét thực hành,về chuẩn bị,cách thức thực hiÖn

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành - Cuối giáo viên thu chấm

5 H íng dÉn nhà (1phút)

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiết 12 : vẽ nhà

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ nhà - Biết đọc đợc trình tự vẽ nhà đơn giản

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản

2 Kỹ năng:

- Hc sinh cú k làm việc theo quy trình Thái độ:

- Nghiêm túc, yêu thích môn học

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 15 Tranh vẽ hình 15 - Mô hình nhà tầng, nhà

III Tiến trình d¹y häc:

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động : ( 3phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số Kiểm tra cũ:

GV: Em nêu trình tự đọc vẽ lắp đơn giản

3 Bµi míi: Giíi thiƯu trùc tiÕp

1) Khung tªn… 2) Bảng kê

3) Hình biểu diễn 4) Kích thớc

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ nhà

GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà tầng sau xem vẽ nhà

GV: Hớng dẫn học sinh đọc hiểu nội dung qua việc đặt câu hỏi?

GV: MỈt b»ng cã mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà? Mặt diễn tả phận nhà?

GV: Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa gì? Kích thớc nhà, phòng, phận nhà ntn?

I Nội dung vẽ nhà.

- Tranh hình 15.1

- Bản vẽ nhà vÏ XD thêng dïng

- Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) Các số hiệu xác định hình dạng kích thớc, cấu tạo nhà KL: ( SGK )

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động : ( phút) Tìm hiểu quy ớc số phận ngụi nh

GV: Treo tranh bảng 15.1 giải thÝch tõng mơc ghi b¶ng, nãi râ ý nghÜa kí hiệu

GV: Kí hiệu cánh cánh mô tả cửa hình biểu diễn ntn?

GV: Kí hiệu cửa sổ đơn cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ hình biểu diễn nào?

GV: KÝ hiƯu cÇu thang, mô tả cầu thang hình biểu diễn nào?

II KÝ hiƯu quy íc mét sè bé phận nhà.

- Bảng 15.1 ( SGK )

HS: Häc sinh tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động : ( 14 phút) Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà

GV: Cùng học sinh đọc vẽ nhà tầng ( Nhà ) hình 15.1 SGK theo trỡnh t bng 15.2

III Đọc vẽ nhà.

B¶ng 15.2 SGK

4.Cđng cè 4/ :

GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả tập thực hành 14 học sinh

GV: Nhận xét đánh giá kết nêu điểm cần ý

5 H íng dÉn vỊ nhµ 1/ :

- Về nhà học đọc xem trớc 16 SGK

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009

( Điều chỉnh giảng dạy : ) tiềt 13 : btth đọc vẽ nhà đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh nắm đợc cách đọc vẽ nhà đơn giản - Biết đọc đợc trình tự vẽ nhà đơn giản

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình Thái độ:

- Ham thÝch tìm hiểu vẽ XD, nhận biết số vẽ xây dựng thông thờng

II.Chuẩn bị thầy trò:

* Gv: Nội dung giảng + Máy chiếu * HS

- Dụng cụ: Thớc kẻ, ªke, com pa

- VËt liÖu vÏ: GiÊy vÏ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp - Tài liệu vẽ nhà

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 5phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số Kiểm tra cũ:

GV sử dụng máy chiếu trình bày câu hỏi:? Em nêu trình tự đọc vẽ nh n gin

3 Bài mới: GV đa hình ảnh nhà Giới thiệu mục tiêu học

1- Khung tên 2- Hình biểu diễn 3- Kích thíc… 4- C¸c bé phËn…

Hoạt động : ( phút) tìm hiểu nội dung bớc tiến hành

Gv : Y/c hs t×m hiĨu sù chuẩn bị sgk

- Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu ntn? - Nội dung thực hành gì?

- Y/c hs tìm hiểu nội dung thực hành trình tự thực hành sgk

- Trỡnh t thực hành đợc tiến hành theo bớc ntn?

- Sử dụng máy chiếu trình bày ND bớc thực hành

I Chuẩn bị: - Dụng - VËt liƯu

II – Nội dung thực hành - Đọc vẽ nhà h16.1 sgk III – Các bớc tiến hành B1: Ơn lại trình tự đọc B2: Đọc vẽ

B3: Ghi kết vào bảng Hoạt động : ( 25phút) tiến hành thực hành - Gv chiếu vẽ nhà y/c vài hs

lên bảng tiến hành đọc theo trình tự - Y/c hs tiến hành thực hành vào khổ giấy A4 nội dung đọc theo mẫu bảng 15.2 sgk

- Hs lên bảng tiến hành đọc vẽ nhà

Hoạt động : ( phút) thu trình bày đáp án - Gv thu chiếu đáp án theo

trình tự bớc - Nộp ý quan sát nội dung đọc

* H íng dÉn vỊ nhµ 1/ :

- Về nhà học ôn tập phần vẽ kỹ thuật để sau ôn tập - Giáo viên chuẩn bị câu hỏi đáp án để sau ôn tập

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009

( Điều chỉnh giảng dạy : ) tiết 14: ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thøc:

- Hệ thống lại kiến thức vẽ khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật - Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

- ChuÈn bÞ kiểm tra vẽ kỹ thuật Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị thầy trò:

- Nghiên cứu tổng kết ôn tập SGK

III Tiến trình dạy học: 1

n định tổ chức 2ổ / :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị: KÕt hợp Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

Hoạt động : ( 20 phút) hệ thống kiến thức dới dạng câu hỏi

C©u hái:

Câu 1: Vì phải học vẽ kỹ thuật?

Câu 2: Thế vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật dùng để làm gì?

Câu3: Thế phép chiếu vng góc? Phép chiếu dựng lm gỡ?

Câu4: Các khối hình học trờng gặp khối nào?

Câu5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu khối đa diện?

Câu6: Khối tròn xoay thờng đợc biểu diễn hình chiếu nào?

Câu7: Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

Câu8: Kể số loại ren thờng dùng công dơng cđa chóng

Câu 9: Ren đợc vẽ theo quy ớc nh nào?

C©u10: Em h·y kĨ tên số vẽ thờng dùng công dụng cđa chóng?

Hoạt động : ( 20 phút) ôn tập tập

Bµi tËp:

Bài 1: Cho vật thể vẽ hình chiếu ( h.2) Hãy đánh dấu ( x ) vào bảng để tỏ rõ tơng quan mặt A,B,C,D vật thể với hình chiếu 1,2,3,4,5 mặt Hình Bản vẽ hình chiếu ( 53 SGK)

Bài 2: Cho hình chiếu đứng 1,2,3 hình chiếu 4,5,6 hình chiếu cạch 7,8,9 vật thể A,B,C ( h.3) điền số thích hợp vào bảng để tỏ rõ tơng quan hình chiếu vật thể

H×nh hình chiếu vật thể ( 54 ) sgk

B¶ng

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

B¶ng

H/c vËt thĨ A B C

Hình chiếu đứng

H×nh chiÕu b»ng 4 6 5 H×nh chiÕu c¹nh 8 8 7

4.Cđng cè: 2/

GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi tập giao, tham khảo thêm số tập SGK

5 H íng dÉn vỊ nhà 1/ :

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009

( Điều chỉnh giảng dạy : ) tiết 15: Kiểm tra 1tiết

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trình học

- Qua giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy truyền thụ kiến thức cho phự hp

2 Kỹ năng:

- Hc sinh có kỹ làm việc theo quy trình Thái độ:

- Nghiªm tóc ham häc hái, yªu thích môn học

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra

III Tiến trình dạy học: 1

n định tổ chức ổ : 2.Kiểm tra

Đề bài:

Cõu I: Chn cõu tr lời nói hình chiếu đứng

1 “ Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ ”

a/ Trên xuống b/ Từ trái sang

c/ Tõ tríc tíi d/ Tõ ph¶i sang

2: Hình trụ hình đợc tạo thành quay hình quanh trục cố định ? a/ Hình tam giác vng b/ Hinh ngũ giác

c/ Hình chữ nhật d/ Một nửa hình trịn Vận dụng chọn hình ren trục hình sau đây?

a b c

4 Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau a/ Mặt diện gọi mặt phẳng (1) b/ Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng .(2) c/ Mặt cạnh bên gọi mặt phẳng ……….(3)………

A b/ Em trình bày trình tự đọc vẽ chi tiết? Nêu rõ tên bớc đọc

c/ Nªu qui íc vÏ ren?

Đáp án Câu I: Chọn đáp án đúng: (mỗi câu điểm) 1c

2c 3a

4: (1) chiếu đứng (2) chiếu (3) chiếu cạnh Câu II :

a/ H1 (1®iĨm)

b/ Trình tự đọc vẽ (1điểm) Đọc khung tên

2 Đọc hình biểu diễn Đọc kích thớc

4 Đọc yêu cầu kĩ thuật

5 Tổng hợp

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009

( Điều chỉnh giảng dạy : ) tiÕt 16: vËt liƯu c¬ khÝ

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến

- Biết đợc đa dạng sản phẩm khí, quy trình tạo sản phẩm khí, tính chất vt liu c khớ

2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình Thái độ:

- Nghiªm tóc , ham häc hỏi yêu thích môn

II.Chuẩn bị thầy trò:

- Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, vật liệu khí, kim loại đen, kim loại màu, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo

- Học sinh đọc xem trớc học, chuẩn bị sốvật dụng khí thờng dùng gia đình nh: Kìm, dao, kéo…

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp Bµi míi: Giíi thiƯu trùc tiÕp

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu vật liệu khí phổ biến

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1

GV: Giới thiệu thành phần, tính chất cơng dụng vài loại vật liệu phổ biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng…

GV: Cho học sinh kể tên loại vật liệu làm sản phẩm thông dụng

GV:Em hóy cho biết sản phẩm dới đợc chế tạo vật liệu gì?

GV: Em h·y kĨ tªn sản phẩm cách

I Các vật liệu khÝ phỉ biÕn. 1.VËt liƯu b»ng kim lo¹i.

a.Kim loại đen.

- Nếu tỷ lệ bon vật liệu 2,14% gọi thép > 2,14% gang Tỷ lệ bon cao vật liệu cứng giòn

- Gang c phõn làm loại: Gang xám, gang trắng gang dẻo

b Kim loại màu.

Bảng (SGK)

2.Vật liÖu phi kim.

( SGK)

điện cao su a Chất dẻo.

Bảng (SGK)

b Cao su.

Hoạt động : ( 20 phút) Tìm hiểu tính chất vật liệu khí:

GV: Em h·y lÊy VD vỊ tÝnh chÊt c¬ häc

GV: Em có nhận xét tính dẫn điện, dẫn nhiệt thép, đồng nhơm?

GV: Em h·y lÊy vÝ dơ vỊ tÝnh chÊt ho¸ häc

GV: Em h·y so s¸nh tÝnh rèn thép tình rèn nhôm?

II Tính chất vật liệu cơ khí.

1.TÝnh chÊt c¬ häc.

- ( SGK)

HS: LÊy VD

2.TÝnh chÊt vËt lý - ( SGK )

HS: Trả lời

3.Tính chất hoá häc.

- ( SGK )

HS: LÊy VD giáo viên nhận xét

4.Tính chất công nghệ.

- ( SGK )

HS: Tr¶ lêi

4.Cđng cè: 6/

GV: Sư dơng mét sè c©u hái tỉng hỵp sau:

- Em quan sát xe đạp, chi tiết ( hay phận ) cuả xe đạp đợc làm từ thép, chất dẻo, cao su, vật liệu khác

5 H íng dÉn vỊ nhµ 2/ :

- Về nhà học làm theo câu hái SGK

- Đọc xem trớc 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để sau thc hnh

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt 17 : dơng c¬ khÝ

I – Mơc tiªu:

1 – KiÕn thøc

- Biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc công dụng cách sử dụng loại dụng cụ khí phổ biến – Kĩ năng:

- Kĩ sử dụng số loại dụng cụ khí thờng gặp – Thái độ:

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ bảo đảm an toàn sử dụng

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS

- HS nhóm: Thớc lá, thớc cặp, kìm cờ lê, mỏ lết, êtô, tua vít, ca

III Cỏc hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm Tra : Không kiểm tra Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS líp trëng b¸o c¸o

Hoạt động 2: ( 20 phút).tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra

- Y/c HS quan s¸t H20.1, 20.2, 20.3 SGK

- Mô tả hình dạng, nêu tên gọi công dụng dụng cụ HV ?

- GV giíi thiƯu cho HS quan sát thớc thớc cặp

- Y/c hs tìm hiểu thớc cặp

-Thớc cặp có phận ? - Công dịng thớc cặp ?

- GV hớng dẫn hs sử dụng thớc cặp - GV giới thiệu thớc đo góc

I Dụng cụ đo kiểm tra Thớc đo chiều dài

a, Thớc lá:

- Dµy 0,9 – 1,5 mm, réng 10 – 20mm - Dài 150 1000mm, có vạch cách 1mm

b, Thíc cỈp:

- Thân thớc, má tĩnh, má động

- Đo đờng kính & đờng kính ngồi, chiều sâu lỗ

c, Thíc ®o gãc: £ke, thớc đo góc van

Hot ng 3: (15 phút) tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

- Y/c hs quan s¸t H20.4 SGK

- Nêu tên gọi công dụng dụng cã HV ?

- Mỏ lết có cơng dung để làm ? sử dụng mỏ lết nh ?

- Cờ lê dùng để làm ?

- Tua vit dùng để làm ? sử dụng nh ?

- Êtô có cấu tạo nh ? Sử dụng êtô nh ?

- Kỡm cú cu tạo nh ? Dựa nguyên lí máy đơn giản ?

II – Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt a, Mỏ lết:

- Dùng để tháo lắp bulông , đai ốc b, Cờ lê :

- Dùng để tháo lắp bulơng , đai ốc c, Tua vít :

- Vặn vít có đầu xẻ rÃnh d, Êtô :

- Dùng để kẹp chặt vật e, Kìm :

- Dùng để kẹp chặt vật tay Hoạt động 4: (4 phút) tìm hiểu dụng cụ gia công - Y/c hs quan sát h20.5 SGK

- HÃy nêu tên gọi công dụng dụng trªn HV ?

- Mơ tả hình dạng, cấu tạo dụng cụ ?

- Cơng dụng dụng cụ nh ?

- GV híng dÉn häc sinh vỊ công dụng cách sử dụng

III Dụng cụ gia công

a, Búa : Cán gỗ, đầu kim loại (Fe) b, Ca (caKL): Cắt vật liệu kim loại c, Đục : Chặt vật gia công kim lo¹i

d, Dũa : Tạo độ nhẵn bóng bề mặt Hoạt động 5: ( 2phút ) Tổng kết học

- Những dụng cụ đơn giản ngành khí bao gồm dụng cụ đo, tháo lắp kẹp chặt, dụng cụ gia cơng

* Híng dÉn vỊ nhµ:

- Học thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Ca đục KL Da v khoan KL

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 20 : ca dục kim loại dũa khoan

kim loại.

I – Mơc tiªu:

1 – KiÕn thøc

- Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp cắt kim loại cua cầm tay, biết đợc kĩ thuật đục kim loại

- Biết đợc kĩ thuật dũa khoan kim loại – Kĩ năng:

- Có kĩ sử dụng dụng cụ khí đơn giản, thực qui tắc an toàn ca, đục, dũa khoan kim loại

3 – Thái độ:

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ bảo đảm an toàn sử dụng

II – ChuÈn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS

- HS nhóm: Ca , dũa , khoan, dục số phôi kim loại III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Có dụng cụ khí đơn giản ?

- Nêu công dụng dụng cụ gia công ?

3 Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS lớp trởng báo cáo - HS lên bảng trả lời

- HS khác nhận xét bổ xung

Hoạt động 2: ( 10 phút).tìm hiểu kĩ thuật cắt kim loại ca tay

- GV nêu bớc chuẩn bị

- Y/c hs quan sát ca: Để sủ dụng đợc việc ta phải làm ?

- Khi ca ta phải lu ý điều ? t đứng nh phù hợp ?

I – Cắt kim loại c a tay Khái niƯm:

* Ca phơng pháp gia cơng KL dạng thô,dùng lực tác động để cắt KL

2 Kĩ thuật ca: a, Chuẩn bị

- Lắp lỡi ca vào khúngao cho ca hớng khỏi phía tay cầm

- Cách cầm ca nh ? ( Tuỳ thuộc vào ngời thuận tay ) - Trong trình thao tác cân ý an toàn

- Chọn Êtô theo tầm vóc ngời kẹp vật vào êtô

b, T thao tác ca

- T thế: đứng thoải mái trọng lơng chia chân

- Cách cầm ca thuộc vào tng ngời thuận tay cầm cán ca tay

Hoạt động 3: (10 phút) tìm hiểu kĩ thuật đục kim loại

- Y/c hs quan sát cấu tạo số loại đục

- Y/c tìm hiểu khái niệm SGK

- c cn c làm băng vật liệu nh ?

- Tại đục lại đợc làm băng thép tốt ?

- Kĩ thuật đục nh ?

- Gv mô tả cách cầm đục cách cầm búa H21.4 SGK(lu ý ngón tay cầm chặt va phải để dễ điều chỉnh gia công)

- GV thao tác t đứng đục ( Giống t đứng ca )

- GV thao t¸c H 21.5 & 21.6 SGK

- Y/c mét vµi hs thao tác hs khác nhận xét bổ xung

II Đục kim loại Khái niệm: - HS t×m hiĨu SGK

- Đục phải đợc làm băng thép tốt (để không bị hỏng lỡi cắt )

2 Kĩ thuật đục a, Cách cầm đục:

- Hs tìm hiểu SGK đồng thời quan sat thao tác GV

- Hs ý quan sát nhận biết t thao tác đục

- Vµi hs thao tác hs khác nhận xét bổ xung

Hoạt động 4: (10 phút) tìm hiểu kĩ thuật dũa kim loại

- Y/c hs quan s¸t mét sè lo¹i dịa

- H·y cho biÕt cÊu t¹o công dụng số loại dũa ?

- Gv nhấn mạnh công dụng dũa làm phẳng nhẵn bề mặt

- Khi dũa ta cần chuẩn bị nh ?

- Cách cầm dũa thao tác dũa nh

- Khi dũa cần ý an toàn nh nµo ?

- Gv lu ý an toµn dịa

III – Dịa kim lo¹i

* Dua để tạo độ nhẵn bóng bề măt Kĩ thuật da:

a, Chuẩn bị:

- Hs tìm hiểu SGK nhận biết kĩ thuật dũa

b, Cách cầm dũa thao tác dũa - Tìm hiểu SGK trả lêi

2 An toµn dịa

- Hs tìm hiểu thơng tin SGK Hoạt động : ( 10 phút ) Tìm hiểu kĩ thuật khoan kim loại

- Khoan đợc sử dụng phổ biến để tạo lỗ, có nhiều loại khoan

- Gv giới thiệu mũi khoan ( mũi khoan đợc dùng phổ biến mũi khoan xoắn ruột gà ) có phần chớnh

- Phần cắt, phần dẫn hớng phần đuôi

IV Khoan kim loại Mũi khoan

- Hs quan sát nhận biết mui khoan * Cấu tạo mũi khoan:

- Phần cắt

- Gv giíi thiƯu vỊ m¸y khoan tËp trung giíi thiƯu khoan bµn

- Cêu tạo máy khoan có nhng phận ?

- KÜ thuËt khoan nh thÕ nµo ?

- Gv ph©n tÝch kÜ thuËt khoan

* Cờu tạo : gồm - Đọng điện

- Bộ phận truyền động (dây đai) - Hệ thống điều khin

- Phần dẫn hớng bệ máy KÜ thuËt khoan:

- Hs tim hiÓu SGK

Hoạt động 6: ( 2phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- Y/c hs thao tác lại cách cầm ca, dũa , đục nhắc lại trình tự khoan KL * Hớng dẫn nhà:

- Häc thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị 23: Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp ( Chuẩn bị vật đo: vật dạng hình trụ rỗng, vật gỗ )

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

tiết 21 : thực hành đo kích thớc thớc lá thớc cặp

I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng thớc thớc cặp để đo kiểm tra khích thớc vật - Rèn tác phong làm việc theo qui trỡnh

II Chuẩn bị:

- GV giáo ¸n néi dung bµi + dơng thùc hµnh cho nhóm hs - HS nhóm: Một dụng ®o, mÉu vËt

III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

KiÓm Tra : H·y nêu kĩ thuật ca dũa kim loại

5 Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS lên bảng trả lời

- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

Hoạt động 2: ( 10 phút).kiểm tra chuẩn bị hớng dẫn ban đầu

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa hs - NhËn xÐt sù chn bÞ cđa hs theo nd y/c cđa bµi thùc hµnh

- TiÕn hnµh thùc hµnh theo nd nh thÕ nµo ?

- Y/c hs đọc nd trình tự thực hành - Tìm hiểu cách đo kích thớc th-ớc thth-ớc cặp

- GV thao tác mẫu cách đo đờng kính ngồi, đờng kính trong, nêu cách đọc trị số đo

- Y/c hs lên đo thử nêu cách đọc

I – ChuÈn bÞ: * VËt liÖu:

- Các mẫu để đo gồm: khối hình hộp, khối hình trụ trịn có lỗ, * Dụng cụ:

- Mét bé dơng cụ gồm: thớc , thớc cặp - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành II Nội dung thực hành

1 Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp

a, Đo kích thớc thớc b, Đo thớc cặp

- HS quan sát GV làm mẫu cách đọc trị số

- HS lên bảng thực

Hot ng 3: (30 phút) tổ chức cho hs thực hành

- GV chia nhóm vị trí thực hành

- Giao nhiƯm vơ thùc hµnh cho tõng nhãm

- N1 & N3 thực hành đo kiểm tra kích thớc vËt b»ng thíc l¸

- N2 & N4 thùc hành đo kiểm tra vật có dạng hình trụ rỗng (đo đ-ờng kính đđ-ờng kính ngoài, chiêu sâu lỗ.)

- Các nhóm tiến hành lấy kết vào mẫu báo cao 15 phút

- Đổi nhiệm vụ nhóm với

- Các nhóm nhận dụng cụ vị trí thực hµnh

- Chú ý thực theo nhiệm vụ đợc giao

- Tiến hành đo ghi kết vào mâu bao cáo thời gian qui định

- Đổi nhiệm vụ dụng cụ nhãm

- Thực theo hớng dẫn GV Hoạt động 6: ( 2phút ) Tổng kết học

* Cđng cè:

- Y/c ngõng thùc hµnh nộp sản phẩm & báo cáo thực hành - Thu dọn dụng cụ vệ sinh phòng học

- GV nhận xét chuẩn bị , ý thức thực hành , kết đạt đợc * Hớng dẫn nh:

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

CHơng IV : Chi tiết máy lắp ghép Tiết 21: khái niệm chi tiết máy.

I – Mơc tiªu:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy, hiểu đợc khái niệm phân loại loại mối ghép Đặc điểm ứng dụng mối ghép

II – ChuÈn bị:

- GV : Giáo án nội dung + C¸c chi tiÕt m¸y phỉ biÕn

- HS chuẩn bị trớc đến lớp III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

KiÓm Tra : Không kiểm tra Giới thiệu bài: - Trùc tiÕp

- HS líp trëng b¸o c¸o

Hoạt động 2: ( 25 phút).tìm hiểu chi tiết máy -GV nêu vd thực tế máy

đơn giản , phận máy (chiếc xe đạp, xe máy…)

- Cho hs quan sát h24.1 SGK cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo nh ? Gồm phần tử nào?

- Công dụng phần tử ? - Các phần tử có đặc điểm ? - GV hớng dẫn chuẩn hoá y/c hs ghi

- GV y/c hs quan sát h24.2 HÃy cho biết phần tử chi tiết máy ?

- Các chi tiết máy đợc sử dụng nh

I – Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y Chi tiết máy ?

-HS lắng nghe

- Quan sát h24.1 SGK trả lời

- Trục hai đầu có ren để lắp vào xe nhờ đai ốc

- §ai èc hâm c«n

- Cơn với bi nồi tạo thàh ổ trục * Đặc điểm chung phần tử khong thể tách rời đợc nữavà có nhiệm vụ định máy

* Chi tiét máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

2 Phân loại chi tiết máy

nào ?

_ GV Theo công dụng chi tiết máy đ-ợc chia làm hai nhóm

+ Nhóm chi tiết đợc sử dụng chung nhiều loại máy đợc gọi chi tiết có cơng dụng dùng chung

+ Nhóm chi tiết “ trục khuỷu, kim khâu, khung xe đạp…” đợc dùng loại máy định => chúng đợc gọi chi tiết có cơng dụng riêng

 Chi tiÕt cã c«ng dơng dïng chung

 Chi tiÕt cã c«ng dung dïng riªng

Hoạt động 3: (15 phút) tìm hiểu kĩ chi tiết máy đợc lắp ghép với nh ?

- GV sđ dơng tranh vÏ h24.3 SGK y/c hs quan sát trả lời câu hái

- Chiếc rồng rọc đợc cấu tạo từ phần tử ?

- NhiƯm vơ cđa phần tử ?

- Giỏ móc treo đợc ghép với nh ?

- Bánh ròng rọc đợc ghép nh với trục ?

II – Chi tiÕt m¸y đ ợc lắp ghếp với nh

?

- HS quan sát trả lời

Hoạt động 6: ( 2phút ) Tổng kết hc * Cng c:

- Chi tiết máy ? gồm loại >

- Xớch xe đạp vịng bi có đợc coi chi tiết máy không ? Tại ? * Hớng dẫn nhà:

- Su tầm mối ghép , trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Mối ghép cố định, mối ghép tháo đợc

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009 ( Điều chỉnh giảng dạy : )

I – Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vẽ mối ghép hàn , đinh tán )

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lp

Kiểm Tra : Kết hợp Giíi thiƯu bµi: - Trùc tiÕp

- HS líp trëng b¸o c¸o

Hoạt động 2: ( 15 phút).tìm hiểu Khái niệm chung - Y/c hs quan sát tranh vẽ mối ghép

b»ng hµn , mèi ghÐp ren…vµ quan s¸t mÉu vËt

- Hai mèi ghÐp có điểm giống ?

- Muốn tháo rời chi tiết ta phải làm nh thÕ nµo ?

- GV nhấn mạnh : Nh mối ghép cố định gồm hai loại ( mối ghép tháo đợc mối ghép không tháo đợc ).

- Hai mối ghép giống dùng để ghép nối chi tiết

- Khác : Mối ghép ren tháo đợc, cịn mối ghép hàn khơng tháo c

- Muốn tháo rời phải phá bỏ mối ghÐp

Hoạt động 3: (20 phút) tìm hiểu mối ghép không tháo đợc - GV y/c hs quan sát h25.2 sgk

- Mối ghép đinh tán loại mối ghép ?

- Mối ghếp ®inh t¸n gåm mÊy chi tiÕt ?

- Nhấn mạnh đặc điểm mối ghép đinh tán ( Ghép chi tiết có dạng mỏng)

- HÃy nêu cấu tạo đinh tán ? - Trình tự qua trình tán đinh nh ?

- Mối ghép đinh tán đợc ứng dụng trờng hợp ?

- Y/c hs quan s¸t h25.3sgk

- HÃy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn ?

- HÃy so sánh mối ghép hàn mối ghep đinh tán

- GV kết luận: Mối ghép hàn đợc ứng dung rộng rãi nhiều lĩnh vực

a Mèi ghÐp ®inh t¸n

- Là mối ghép khơng tháo đợc - Hai chi tiết co khoan lỗ - Tìm hiểu đinh tán

* Đinh tán chi tiết hình trụ đầu có mũ , đợc làm vật liệu dẻo ( Al, thép cacbon )

- HS nêu trình tự tán đinh

- Dựnh kt cấu cầu, giàn cân trục, dụng cụ sinh hoạt gia đình…

b, Mèi ghÐp b»ng hµn:

- Nung nóng kim loại chỗ tiếp xúc - Mối ghép hàn đợc hình thành thơi gian ngắn, kết cấu nhỏ, tiết kiệm đ-ợc vật liệu, nhng chịu lực

- Y/c hs so sánh u nhợc điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn - Y/c vài hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

* Híng dÉn vỊ nhµ:

- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị 26: Mi ghộp thỏo c

Câu hỏi cuối

C©u :

Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết đợc ghép chuyển động tơng nhau, chúng gồm mối ghép tháo đợc mối ghép không tháo đợc

- Sự khác hai loại mối ghép : mối ghép tháo đợc tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn nh trớc ghép Cịn mối ghép khơng tháo đợc ta buộc phải phá thành phần mối ghép

C©u :

- Mối ghép đinh tán chịu lực lớn , nhiệt độ cao

- Mối ghép hàn cho suất cao, tạo mối ghép kín

Câu :

Ngi ta không hàn quai vào nồi nhôm mà phải tán đinh nhơm khó hàn mối ghép đinh tán chịu lực lớn, đơn giản dễ thay

Ngµy soạn: 20/11/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tit 24 : mi ghộp tháo đợc

I – Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vÏ c¸c mèi ghÐp b»ng ren , b»ng then, chèt )

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Chi tiết máy ? Dấu hiệu để nhận biết chi tiết máy ?

3 Giíi thiƯu bài: - Giới thiệu mục tiêu học

- HS lớp trởng báo cáo - Hs lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xét bổ xung

b»ng ren (H26.1) sgk Vµ quan sát mẫu vật

- Em hÃy nêu cấu tạo loại mối ghép : Bulông , vít cÊy , ®inh vÝt ?

- Trong mối ghép gồm phần tử ?

- Gv y/c hs điền từ vào chỗ trống câu sgk ?

- Để hÃm đai ốc không bị lỏng ta có biện pháp ?

( Gv y/c hs thảo luận để trả lời ) - Ba mối ghép có đặc điểm giống khác ?

- Gv chuÈn ho¸ chir điểm giống khác

- Nờu đặc điểm phạm vi ứng dụng mối ghép ?

- Các nguyên nhân làm chờn ren từ đa cách bảo quản ?

- Hs quan sát trả lời

+ Mi ghép bulơng: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép bu lơng

+ Mối ghép vít cấy: Đai ốc , vịng đệm , chi tiết ghép vít cấy

+ Mối ghép đinh vít: Chi tiết ghép ®inh vÝt

- Hs th¶o luËn tr¶ lêi:

+ Dùng vòng đệm hãm ( vòng đêm vênh…)

+ Dùng đai ốc cơng ( đai ốc khố ) vặn thêm đai ốc phụ đằng sau đai ốc chớnh

+ Dùng chốt chẻ cài qua đai ốc vµ vÝt

* Giống nhau: Các mối ghép có ren, ghép hai chi tiết &

* Khác nhau: Trong mối ghép vít cấy đinh vít lỗ có ren chi tiết

- Hs tìm hiểu thơng tin sgk nêu đặc điểm phạm vi ứng dụng loại - Nêu cách khắc phục bảo quản mối ghép

Hoạt động 3: (15 phút) tìm hiểu mối ghép then chốt -Y/c hs quan sát H26.2 sgk tìm

hiĨu mét vµi hiƯn vËt ghÐp b»ng then vµ chèt

- Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt gåm chi tiết ?

- Gv giới thiệu mối ghép then chốt

- Ưu, nhợc điểm then chốt ?

- Đặc ®iĨm vµ øng dơng cđa mèi ghÐp b»ng then vµ chốt ?

- Gv nêu tên số thiết bị , máy , móc có mối ghép then chốt

- Y/c hs lấy thêm VD ?

2 Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt.

a, CÊu t¹o cđa mèi ghÐp

+ Mèi ghÐp then : Trục, bánh đai, then

+ Mối ghép chốt :Đùi xe, trục giữa, chốt trụ

- HS hoàn thành câu hỏi điền từ sgk

* Ưu điểm: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lp v thay th

* Nhợc điểm: Khả chÞu lùc kÐm

* ứng dụng: Then dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai , đĩa , xích,…để truyền chuyển động quay

- Chốt dùng để hãm chuyển động tơng đối chi tiết

- Hs lấy thêm ví dụ Hoạt động 4: ( 4phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Nêu công dụng mối ghếp tháo đợc, cần ý tháo lắp mối ghép ren ?

* Híng dÉn vỊ nhµ:

Câu hỏi cuối

Câu :

-Mèi ghÐp b»ng ren gåm ba lo¹i chÝnh:

+ Mối ghép bu lơng gồm: Bulơng, vịng đệm, đai ốc chi tiết ghép + Mối ghép vít cấy gồm: Vít cấy, đai ốc, vịng đệm chi tiết ghép + Mối ghép đinh vít gồm: Đinh vít chi tiết ghép

C©u :

- Then dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai , đĩa , xích,…để truyền chuyển động quay

- Chốt dùng để hãm chuyển động tơng đối chi tiết * Giống: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp khả chịu lực * Khác:

- Mối ghép then đợc đặt rãnh

- Mối ghép chốt đợc đặt lỗ xuyên ngang qua chi tiết

Tiết 25 : mối ghép động

I – Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động thờng gặp ( Khớp tịnh tiến, khớp quay )

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay.)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lp

2 Kiểm Tra : Nêu cấu tạo mối ghép ren ứng dụng loại mèi ghÐp ?

3 Giíi thiƯu bµi: - Giíi thiệu mục tiêu học

- HS lớp trởng báo cáo - Hs lên bảng trả lời

- Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

Hoạt động 2: ( 15 phút).tìm hiểu mối ghép động - Y/c hs quan sát tranh vẽ (H27.1)

sgk Và quan sát mẫu vật ( ghê xÕp ë t thÕ )

- ChiÕc ghÕ gồm máy chi tiết ghép với ?

- Tại mối ghép A,B, C ,D chí tiết có chuyển động khơng ? chuyển động nh ?

- Gv rót kÕt luËn y/c hs ghi vë kÕt luËn

- Gv đa số khớp động y/c hs quan sát

- Gv phân loại khớp động ( Khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu…)

I – Thế mối ghép động ? - Hs quan sát H27.1 sgk

- ChiÕc ghÕ gåm chi tiÕt

- Các chi tiết chuyển động tơng

* Mối ghép mà chi tiết đợc ghép với có chuyển động tơng đợc gọi mối ghép động - Hs nhận biết khớp động Hoạt động 3: (15 phút) tìm hiểu khớp động

- Y/c hs quan sát h27.3 sgk mơ hình chuẩn bị

- Bề mặt tiếp xúc khớp tịnh tiến có hình dáng nh ? - Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động nh ?

- Gv phân tích đặc điểm

- Gv y/c hs quan s¸t h27.4 sgk

- Khíp quay gồm chi tiết ? Các mặt tiếp xúc khớp quay th-ờng có hình dạng nh nµo ?

II – Các khớp động 1- Khớp tịnh tiến: a Cấu tạo

- HS quan s¸t trả lời câu hỏi: + Mối ghép xilanh pittông cá mặt tiếp xúc mặt trụ tròn víi èng trßn

+ Mọi điểm vật có chuyển động giống hệt quĩ đạo chuyển động vận tốc

2 – Khíp quay:

- Hs quan s¸t H27.4 sgk

- Để giảm ma sát cho khớp quay kĩ thuật ngời ta thờng có biện pháp ?

- GV kÕt ln cÊu t¹o cđa khíp quay - Y/c hs lÊy VD

trục Mặt tiếp xúc mặt hình trịn + Để giảm ma sát cho khớp quay kĩ thuật ngời ta lắp bạc lót vòng bi a Cấu tạo : Mỗi chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

- VD : Bản lề ổ trục moay xe đạp Hoạt động 4: ( 10 phút ) Tổng kết học

* Cñng cè:

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Gv tóm tắt nội dung

Câu hỏi cuối

Câu :

- * Mối ghép mà chi tiết đợc ghép với có chuyển động tơng đợc gọi mối ghép động ( khớp động )

Câu :

- Có hai loại : Khớp tịnh tiến khớp quay

VD : Moay xe đạp quay quanh trục xe, pittông chuyển động xilanh… * Hớng dẫn nhà:

- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị 28: Ghép nèi chi tiÕt

+ Dơng & vËt liƯu sgk tr96 + mÉu b¸o c¸o TH tr 97

Ngày soạn: 30/11/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 26 : thực hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I – Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động thờng gặp ( Khớp tịnh tiến, khớp quay )

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay.)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Thế khớp động ? Có loại khớp động thờng gặp ?

3 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục tiêu học

- HS lớp trởng báo cáo - Hs lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xÐt bỉ xung

Hoạt động 2: ( phút).tìm hiểu nội dung trình tự thực hành

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa hs

- Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu

I Chuẩn bị: - Hs tìm hiểu sgk

nh thÕ nµo ?

- Y/c líp phó học tập kiểm tra chuẩn bị nhóm

- Y/c nhóm tìm hiểu nội dung trình tự thực hành sgk

mình

- Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành sgk

Hoạt động 3: ( 30 phút) tiến hành thực hành

- ổ trớc sau xe đạp có cấu tạo nh ?

- Gåm mÊy chi tiết chi tiết ?

- Moay dùng để làm ? Nó có tác dụng nh ?

- Trục xe đạp có cấu tạo nh ? - Qui trình tháo lắp đợc tiến hành nh ?

- GV tóm tắt sơ đồ tháo ( trình bầy trờn bng ph )

- Qui trình tháo nh vây => Qui trình lắp nh ?

- Những yêu cầu sau lắp ?

II – Nội dung trình tự thực hành Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc sau xe đạp

- ổ trớc sau xe đạp gồm:

+ Moay để lắp nan hoa ( đũa xe) đồng thời để lắp nồi ổ trục

+ Trục , cơn, đai ốc hãm cơn, vịng đệm, c

2 Qui trình tháo, lắp ổ trục trớc , sau a, Qui trình tháo

- HS quan sát sơ đồ sgk b, Qui trình lắp

- Ngợc lại qui trình tháo

- Nờu yêu cầu sau tháo, lắp Hoạt động 4: ( phút ) Tổng kết học

* Củng cố:

- Tìm hiểu lại nội dung trình tự tháo lắp * Hớng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Chơng v : truyền biến đổi chuyển động

Tiết 28 : truyền chuyển động

I – Mục tiêu: Sau chờng hs cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cần thiết phải truyền biến đổi chuyển động máy thiết bị Biết cấu tạo , nguyên lí làm việc , đặc điểm ứng dụng cấu truyền biến đổi chuyển động thờng dùng thực tế

- Biết cách tháo lắp, điều chỉnh bảo dỡng cấu truyền biến đổi chuyển động Làm đợc cấu biến đổi chuyển động

II – Chn bÞ:

- GV : Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động xích -HS : chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Kết hợp trongbài Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung chơng

- HS lớp trởng báo cáo

Hoạt động 2: ( 30 phút).tìm hiểu tìm hiểu truyền chuyển động

- Gv y/c hs quan sát h29.2 sgk mơ hình bánh ma sát truyền động

- Quay mô hình cho hs nhìn rõ

- Bộ truyền chuyển động gồm chi tit ?

- Tại quay bánh dẫn bánh bị dẫn lại quay ?

- Quan sát xem bánh có vận tốc lớn ?

- ChiỊu quay cđa chóng nh thÕ nµo víi ?

- Hãy nêu cấu tạo nguyên lí hoạt động truyền chuyển động ?

- GV ghi râ tØ sè truyÒn: i = nbd / nd = n2 / n1 = D1/ D2

- Chøng minh tØ sè: n2 / n1 = D1/ D2

- Nếu gọi S1, S2 đoạn đờng c ca

một điểm bánh D1& D2

S1 = S2 hay Π.D1.n1 = Π.D2.n2 => n2 / n1 = D1/ D2

- Y/c hs vËn hµnh mô hình nêu u nhợc

1 Truyn ng n khp

- Hs quan sát h29.2 sgk quan sát mô hình

- Trả lời câu hỏi cña Gv

- Do chuyển động bánh dẫn đợc truyền qua dây đai ( ma sát) làm bánh bị dẫn quay

- Hs quan s¸t trả lời

- Hs nờu cu to v nguyên lí hoạt động truyền động

- Ghi vë tØ sè truyÒn

i = nbd / nd = n2 / n1 = D1/ D2

®iĨm

- Y/c hs lÊy VD thùc tÕ ?

- Để khắc phục trợt chuyển động ma sát ngời ta dùng truyền động ăn khớp nh truyền động bánh răng, truyền động xích

- Để hai bánh ăn khớp đợc với đĩa ăn khớp đợc với xích cần đảm báo yếu tố ?

thùc tÕ

- Để hai bánh ăn khớp đợc với khoảng cách hai kề bánh , phải khoảng cách hai kề bánh - Đĩa ăn khớp đợc với xích cỡ đĩa cỡ mắt xích phải tơng ứng Hoạt động 3: ( 10 phút ) Tổng kết học

* Cñng cè:

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Gv tóm tắt nội dung * Hớng dẫn nhà:

- Tìm hiểu truyền chuyển động thực tế kĩ thuật - Trả lời cỏc cõu hi cui bi

Câu hỏi cuối

Câu : Trong máy cần truyền chuyển động vì: - Động phận cơng tác thờng đặt xa - Tốc độ phận thờng khác

- Cần truyền chuyển đông từ động đến phận khác máy

Câu : Thông số đặc trng cho tỉ số truyền là: i = nbd / nd = n2 / n1 = D1/ D2

Câu 3: Cơ cấu đài truyền cấu xích để truyền chuyển động quay trục cách xa

- Cơ cấu bánh để truyền chuyển động quay trục có khoảng cách nhỏ, truyền lực ( mơ men xoắn lớn) tie số truyền xác

C©u : i = n2 / n1 = Z1 / Z2 = 50 / 20 = 2,5

Nh trục líp quay nhanh trục ca a 2,5 ln

Ngày soạn: Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 29 : biến đổi chuyển động

I – Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên kí làm việc phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

- Có hứng thú, ham thích tìm tịi kĩ thuật có ý thức bảo dỡng cấu biến đổi chuyển động

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + ( tranh h 30.1-30.4 ) Đồ dùng cho nhóm HS

- HS nhóm: Cơ cấu tay quay trợt, bánh răng, răng, vít đai ốc III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm Tra : Kết hợp

Giíi thiƯu bµi: - Giới thiệu mục tiêu học

- HS líp trëng b¸o c¸o

Hoạt động 2: ( 10 phút).tìm hiểu cần biến đổi chuyển động

- Gv y/c hs quan sát h30.1 sgk mô hình kết hợp đọc thơng tin mục I - Tại kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến ?

- Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, truyền bánh đai

- Y/c hs điền vào chỗ trống ?

- Gv kt luận: Các chuyển động bắt nguồn từ chuyển động ban đầu chuyển động bập bềnh bàn đạp => Vậy máy cần co cấu biến đổi chuyển động

I – Tại cần biến bổi chuyển động ? - HS quan sát kết hợp với tìm hiểu thơng tin sgk

+ Nhờ cấu biến đổi chuyển động + Chuyển động bàn đạp chuyển động lắc

+ Chuyển động truyền chuyển động lên xuống

- Chuyển động vô lăng chuyển động quay tròn

+ Chuyển động kim máy khâu chuyển động lên xuống

Hoạt động 3: ( 20 phút) tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động

- Gv y/c hs quan s¸t h30.2 sgk

- Em hÃy mô tả lại cấu tay quay trỵt ?

- Gv chuẩn hố y/c hs ghi cấu tạo - Khi quay tay quay trợt chuyển động nh ?

- Khi trợt đổi hớng chuyển động ?

- Gv kết luận: Con trợt chuyển động hai vị trí giới hạn ( vị trí giới hạn phía đợc gọi điểm chết trên, phía dới đợc gọi điểm chết di )

- Gv phân tích cấu làm viƯc cđa c¬ cÊu

- Cơ cấu đợc ứng dụng máy mà em biết ?

- Làm để biến đổi chuyển động quay sang chuyển động tịnh tiến chuyển động lắc

- Y/c hs quan sát h30.4sgk mô hình tay quay lắc

- Cơ cấu gồm chi tiÕt ?

- CHúng đợc ghép với nh nào? - Cho biết nguyên lí làm việc cấu? mơ tả ngun lí làm việc ?

II –Một số cấu biến đổi chuyển động Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến.( Cơ cấu tay quay trợt )

a, Cấu tạo (h30.2): Gồm tay quay (1), truyền (2), trợt (3), giá đỡ (4) - Chuyển động tịnh tiến qua lại giá

- Khi đến điểm dới ( Điểm chết điểm chết dới ) b, Nguyên lí làm việc:

- Khi tay quay (1), quay quanh trục A đàu B truyền chuyển động tròn làm cho trợt (3) chuyển động tịnh tiến qua lại giá (4)

c, øng dông:

- Máy khâu đạp chân, máy ca gỗ Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc ( Cơ cấu tay quay lắc )

a, CÊu t¹o: Gåm chi tiÕt

- Tay quay 1, truyền 2, lắc 3, giá đỡ

- Chúng đợc ghép nối với khớp quay

b, Nguyên lí làm việc

- Hs mụ t nguyờn lí chuyển động cấu

Hoạt động 4: ( phút ) Tổng kết học * Củng cố:

- Gv ph©n tÝch néi dung trọng tâm y/c hs ghi nhớ * Hớng dẫn nhà:

- Trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành.Tr 108

Ngày soạn: Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt 30 : thùc hµnh

truyền biến đổi chuyển động

I – Mơc tiªu:

- Từ việc tìm hiểu mơ hình , vật thật , hiểu đợc cấu tạo nguyên lí hoạt động số truyền biến đổi chuyển động

- Biết cách tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền mơ hình truyền chuyển động

- Biết cách bảo dỡng truyền động thờng dùng gia đình

II – Chn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + ( tranh h 30.1-30.4 ) Đồ dùng cho nhóm HS

- HS nhóm: Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động xích

III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ s lp

2 Kiểm Tra : Nêu cấu tạo , nguyên lí làm việc ứng dụng cÊu tay quay trỵt

Giíi thiƯu bài: - Giới thiệu mục tiêu học

- HS lớp trởng báo cáo - HS1 lên bảng tr¶ lêi - HS2 nhËn xÐt

Hoạt động 2: ( 15 phút).kiểm tra chuẩn bị – tìm hiểu nội dung trình tự thực hành

- Y/c líp phã häc tËp kiĨm tra sù chn bÞ nhóm hs

- Để thực thực hành cần chuẩn bị dụng cụ thiết bị ?

- Gv giới thiệu nội dung trình tự thực hành

- Y/c hs lắp ráp mơ hình truyền động kiểm tra tỉ số truyền

I – ChuÈn bị :

- Hs tìm hiểu nội dung chuẩn bị sgk trả lời câu hỏi gv

II – Nội dung trình tự thực hành Đo đờng kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

2 Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

- Y/c tìm hiểu nguyên lí làm việc cđa m«

hình động nổ kì việc động nổ bốn kì

Hoạt động 3: ( 15 phút) tiến hành lắp ráp tìm hiểu cấu tạo truyền động

- Gv giới thiệu truyền động - Y/c hs quan sát cách tháo lắp truyền động

- Y/c hs đo đờng kính bánh đai ? - Hớng dẫn hs cách điều chỉnh cho chúng hoạt động bỡnh thng

- Y/c hs tìm hiểu nguyên lí cấu tay quay trợt ?

- Hs quan sát lắng nghe gv trình bày trìng tự tháo lắp

- Tin hnh o ng kớnh , đếm số tính tỉ số truyền:

i = D1/ D2 ; i = Z1/Z2

- Quay bánh dẫn đểm số vòng bánh

- Tìm hiểu ngun lí hoạt động cấu tay quay – lắc

Hoạt động 4: ( phút ) Tổng kết học - Gv nhận xét học hs

+ Sù chuÈn bÞ

+ ý thức, thái độ học tập

+ Kết thực hành ( Đánh giá theo mục tiêu bµi thùc hµnh) * Híng dÉn vỊ nhµ:

- Chuẩn bị nội dung ôn tập Tr 109 sgk

TiÕt 30 : T ỉng kÕt vµ ôn tập phần khí

I – Mơc tiªu:

- Hệ thống đợc kiến thức học phần khí - Biết tóm tắt kiến thức học dới dạng sơ đồ khối

- Vận dụng đợc kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra thực hành

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + Sơ đồ hố kiến thức

- Hs: Ơn tập nhà III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiĨm Tra : KÕt hỵp

3 Giới thiệu bài:Giới thiệu mục tiêu học

- HS lớp trởng báo cáo

Hoạt động 2: ( 15 phút).giáo viên tổng kết tóm tắt nội dung phần – khí

- Gv vẽ sơ đồ nội dung phần c khớ trờn bng ph

- Nêu nội dung chÝnh cđa tõng ch¬ng

- HS ý nghe giảng quan sát sơ đồ tóm tắt nọi dung phần – khí

VËt liƯu kim

loại - kim loại đen- Kim loại màu

VËt liƯu c¬ khÝ

VËt liƯu phi

kim loại - Chất dẻo- Cao su

Chơng III Gia công

khí - Dụng cụ đo- Dụng cụ tháo, lắp

kẹp chặt

- Dụng cụ gia công Dụng cụ

phơng pháp gia công khí

Dụng cụ

Phơng pháp gia c«ng

- Ca đục kim loại - Dũa khoan kim loại

- Truyền động ma sát - Truyền động ăn khớp - Truyền động ma sát - Truyền động ăn khớp

- Truyền động ma sát - Truyền động ăn khớp - Biến đổi chuyển

động

- Truyền chuyển động

Ch¬ng V: Trun vµ

Mối ghép tháo đợc

- Khíp tÞnh tiÕn - Khíp quay

- GhÐp b»ng ren

- GhÐp b»ng then vµ chèt - GHÐp đinh tán - Ghép hàn

Cỏc loi khớp động

Mối ghép không tháo đợc

Hoạt động : ( 15 phút).giáo viên hớng dẫn trả lời câu hỏi - Gv giao câu hỏi cho nhóm hs

- Y/c hs th¶o luận theo nội dung câu hỏi nhóm

- Tập trung toàn lớp y/c nhóm trình bày nội dung câu trả lời nhóm

Câu 1: Mn chon vËt liƯu cho mét s¶n phÈm co khí , ngời ta phải dựa vào yếu tố nµo ?

Câu : Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loi ?

Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công khí ?

Câu 4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép , khớp nối Lấy VD cụ thể minh hoa cho loại

Câu 5: Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động ?

Câu 6: Cần truyền chuyển động quay từ trục với tốc độ n1 ( vịng /phút) tới

trục có tốc độ n3 < n1 hãy:

- Chọn phơng án biểu diễn cấu truyền chuyển động

- Nªu øng dụng cấu thực tế

- Các nhóm hs nhận nhiệm vụ học tập - Thảo luận theo nội dung câu hỏi đợc giao

- Các nhóm trình bày nội dung trả lời nhóm m×nh

Câu 1: Muốn chọn vật liệu để gia cơng sản phẩm khí cần dựa vào yu t sau

- Các tiêu tính cđa vËt liƯu ( tÝnh cøng, dỴo , bỊn…)

- Vật liệu phải có tính cơng nghệ tốt để dễ gia công giảm giá thành

- Cã tÝnh chất hoá học phù hợp với môi trờng làm việc chi tiết , tránh bị ăn mòn môi trêng

- Ph¶i cã tÝnh chÊt vËt lÝ phï hợp yêu cầu

Cõu 2: nhn bit , phân biệt vật liệu ngời ta dựa vào dấu hiệu sau - Màu sắc, mặt gãy vật liệu, khối l-ợng riêng, độ dẫn nhiệt, tính cứng, tính deo, độ biến dạng…

C©u 3:

- Ca dùng để cắt bỏ phần thừa chia phôi thành phần ( cịn gọi gia cơng thơ), dũa nhằm tạo bề mặt chi tiết đảm bảo độ bóng độ xác theo u cầu ( gọi gia công tinh) Câu : phân loại

- Hs tự phân loại mối ghép

Cõu 5: Trong máy cần có truyền biến đổi chuyển động :

- Tốc độ cần thiết phận công tác không giống

- Nhiều cần truyền chuyển động từ động đến nhiều cấu

* Hớng dẫn nhà:

- Tóm tắt lại nội dung phần : Cơ khí - Trả lời lại câu hỏi cuối - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra thực hành

Ngày soạn: 11/12/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt 31 : kiĨm tra thùc hµnh

I – Mơc tiªu:

- Đánh gia kết nhận thức hs , đồng thời đánh gia qua trình rèn luyện kĩ thực hành

- Phát huy lực t , phân tích tổng hợp, rèn tính độc lập tự giác hoạt động học tập

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + Vật mô hình thực hành cho nhóm học sinh

- Hs: Ôn tập nhà III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Giíi thiƯu bµi:Giíi thiệu mục tiêu học

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp - HS ý lắng nghe

Hoạt động : Chia nhóm kiểm tra - Gv phân nhiệm vụ thực hành cho

bàn hs

B1- B7: Thực đo kiểm tra kÝch thíc cđa c¸c vËt mÉu

B2- B8: Thùc hiƯn kiĨm tra c¬ tÝnh cđa vËt liƯu c¬ khÝ

B3- B9: Thực thao tác ca kim loại B4-10:Thực thao tác dũa kim loại B5- B11: thực ghép nối chi tiết B6- B12: Thực lắp ráp truyền biến đổi chuyển động

- HS tập trung theo nhóm thực hành đợc phân cụng

B1- B7: Thực đo kiểm tra kÝch thíc cđa c¸c vËt mÉu

B2- B8: Thùc hiƯn kiĨm tra c¬ tÝnh cđa vËt liƯu c¬ khÝ

Hoạt động 3: Kiểm tra - Gv kiểm tra nội dung thực hành giao

cho nhóm

+ Thao tác, kĩ trình bày + Đảm bảo an toàn

+ Kết thực hành

- Đánh giá cho điểm nội dung theo yêu cầu

- Cỏc nhúm hs thao tác thực hành theo nội dung đợc giao

+ Thao tác kết hợp với trình bày

+ Trả lời câu hỏi kết hợp làm thùc hµnh

Hoạt động : tổng kết kiểm tra - Y/c hs thu don dụng cụ, vệ sinh phũng hc

- Đánh gia chung kết thực hành lớp theo yêu câu + Thao tác, kĩ trình bày

+ Thc hin qui tc an toàn + Kết thực hành đạt đợc - Đánh giá ý thức học tập hs

Ngµy soạn: 12/12/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tit 32 : vai trò điện sản xuất đời sống

I – Mơc tiªu:

- Biết đợc trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu đợc vai trò cảu điện sản xuất đời sống

II – ChuÈn bị:

- GV : Giáo án nội dung + tranh vÏ mÉu vËt

- Hs: Chuẩn bị nhà III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (3 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiÓm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu bài:Giới thiệu mục tiêu phần học

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp - HS chó ý l¾ng nghe

Hoạt động : ( 12 phút) khái niệm điện – sản xuất in nng

- Y/c hs tìm hiểu thông tin sgk mục - Điện ?

- Sản xuất điện nh ?

- Con ngời sử dụng dạng l-ợng cho hoạt động nh ?

- GV nhÊn m¹nh :

Điện đợc sử dụng từ kỉ 18 góp phần thúc đẩy phát triển ngành kinh tế

1 Điện ?

- Dũng in coa mang lợng có khả thực cơng Năng lợng dịng điện đợc gọi điện Sản xuất điện

- Tất dạng lợng ,à biết ngời khai thác để biến đổi thành in nng phc v ngi

+ Nhiệt + Thuỷ

+ Năng lợng nguyên tử

+ Năng lợng gió, ánh sáng mặt trời

Hoạt động 3: ( 15 phút ) truyền tải điện - Gv giới thiệu tranh vẽ loại

đ-ờng dây truyền tải điện giải thích cấu tạo đơn giản đờng dây - Các nhà máy điện thờng đợc xây dựng đâu ?

3 Truyền tải điện xa

- Từ nhà máy điện đến khu công nghiệp thờng sử dụng dây truyền tải điện áp cao ( cao áp) 500kV; 200kV

Hoạt động : ( 10 phút ) vai trò điện - Điện đợc ứng dụng vào sống

nh thÕ nµo ?

- Điện đợc sử dụng nh ? - Từ điện co thể chuyển thành dạng lợng khác đợc không ? Là dạng lợng ?

* Một số lĩnh vực sử dụng điện năng: - Công nghiệp: Máy khí, tiện, bào - Nông nghiệp: Máy bơm, máy xay xát - Giao thông : Hệ thèng tÝn hiÖu …

- Y tÕ , giáo dục: Máy siêu âm, máy chiếu

Hot ng 5: ( phút )Tổng kết học - Y/c hs trả lời câu hỏi cuối

- GV hơngs dẫn chuẩn hoá * Hớng dẫn nhà:

- CHuẩn bị 33: An toàn điện

Ngày soạn: 13/12/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 33 : an toàn điện

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời

- Biết đợc số biện pháp an tồn điện sản xuất đời sống, có ý thức thực an toàn sản xuất đời sống

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + tranh vẽ nguyên nhân gây tai nạn điện giật, tranh vẽ số biện pháp an toàn sử dụng sửa chữa điện, số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Hs: Chuẩn bị nhà III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (5 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lp

2 Kiểm tra : Chức nhà máy điện ?

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu phần học

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp - 1Hs lên bảng trả lời

- HS chó ý l¾ng nghe nhËn xÐt

Hoạt động : ( 15 phút) tìm hiểu nguyên nhân gây tai nn in git

- Tai nạn điện giật xảy thờng

- Y/c hs quan sát h31.1 sgk hoàn thành câu hỏi mục1 ?

- Điền chữ a, b, c vào chỗ trống ?

- Ngoài nguyên nhân thờng gặp tai nạn điện giật xảy trờng hợp ?

- Y/c hs tìm hiểu thông tin mục

- Chính phủ qui định thơng qua nghị định số 54/1999 khoảng cách an toàn nh ?

- Y/c hs t×m hiĨu mơc

- Tai nạn điện giật tổng quát lại nh ?

- Gv tóm tắt nguyên nhân thờng gặp

- Phân tích nguyên nhân y/c hs ghi

* Tai nạn ®iƯn giËt thêng rÊt dƠ x¶y vËy chóng ta cần có biện pháp sử dụng nh cho an toàn ?

- Hs quan sát h33.1sgk trả lời câu hỏi H33.1c H33.1b H33.1a

2 Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp

- Hs tìm hiểu thơng tin sgk Bảng33.1 khoảng cách an toàn lới điện cao áp Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

* Tóm lại: Nguyên nhân

- Không hiểu biết ý thức thực an toàn điện sử dụng

- Không tuân thủ nguyên tắc an toàn sửa chữa

Hot động 3: ( 15 phút ) tìm hiểu biện pháp an toàn điện - Từ nguyên nhân thờng xy tai

nạn điện giật ta cần có biện pháp an toàn điện ?

- Y/c hs quan sát h33.4 sgk trả lời câu hỏi điền chữ a,b,c,d vào chỗ trống ? - Vậy sửa chữa cần đảm bảo nguyên tắc an toàn nh ? - Gv y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk - Gv phân tích

II Một số biện pháp an toàn điện Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

- Hs quan sát h33.4 sgk trả lêi c©u hái H33.4a – H33.4c – H33.4b – H33.4d Một số nguyên tắc an toàn sửa chữa

- Hs tìm hiểu thơng tin sgk Hoạt động 5: ( phút )Tổng kết học - Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Y/c hs trả lời câu hỏi cuối - GV hơngs dẫn chuẩn hoá * Hớng dẫn nhà:

Ngày soạn: 20 / 12/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt 34 : thùc hµnh

dơng bảo vệ an toàn điện - cứu ngời bị tai nạn điện

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn - Sơ cứu nạn nhân kịp thời

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + tranh vẽ nguyên nhân gây tai nạn điện giật, tranh vẽ số biện pháp an toàn sử dụng sửa chữa điện, số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

-Hs: Chuẩn bị nhà ( báo cáo thực hành ) III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (3 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiÓm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu phần häc

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( phút) tìm hiểu dụng cụ an toàn điện - Y/c hs làm việc theo nhóm tìm hiểu y/c

néi dung b¸o cáo thực hành tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Gv gi ý tr lời đến kết

- Quan s¸t thảo luận kiến thức theo nhóm điền kết vào báo cáo thực hành

Hot ng 3: ( 12 phút ) tìm hiểu sử dụng bút thử điện - Gv y/c hs quan sat mô tả cấu tạo bút

thử điện cha thảo rời phận, để đến kết luận

- Gv y/c hs ghi nhí tõng bé phËn cđa bót thư ®iƯn

- Gv hớng dẫn hs qui trình tháo bút thử điện cách để thứ tự phận sau hớng dẫn hs lắp lại bút thực kiểm tra

Bót thư ®iƯn Gåm:

+Đầu bút thử điện đợc gắn liền với thân bút

+ Điện trở ( làm giảm dòng điện ) + Đèn báo

+ Lò xo, nắp bút, kẹp kim loại

- Hs quan sat bổ sung thao tác sử dụng bút thử điện

Hot ng 4: ( 15 phút ) thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện ( tình giả định)

- Cho hs quan sát tình đợc đề cập sgk cứu ngời bị tai nạn điện

- Gv y/c hs nêu phơng án tình huèng ?

- Các nhóm hs thảo luận để chon cách xử lý ( an toàn nhanh nhất) để tách nạn nhân khỏi nguồn điện

* T×nh huèng1:

- Gv đa số tình khác cho

hs thao luận - Đứng ván khô, dùng sào tre (gỗ) khô hất dây điện khỏi nạn nhân Hoạt động 5: ( phút ) sơ cứu nạn nhân

- Gv chon phơng an sơ cứu phù hợp với giới tính y/c hs tiến hành theo bớc sơ cu hớng dẫn sgk

- Các nhóm hs thùc hiƯn s¬ cøu theo h-íng dÉn sgk

Hoạt động 5: ( phút )Tổng kết học

- Gv y/c hs dõng thùc hµnh thu dän dụng cụ , thiết bị làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhn xột v tinh thn thái độ kết thực hành

- Thu báo cáo thực hành , hớng dẫn hs tự đánh giá thực hành theo mục tiêu * Hớng dẫn v nh:

- Ôn tập hệ thống lại kiến thức từ đầu năm ( phần vẽ kí thuật & phần khí ) - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kì I

Ngày soạn: 27/ 12/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 35 : ôn tập

I – Mơc tiªu:

- Hệ thống kiến thức học, Biết tóm tắt kiến thức học đới dạng sở đồ

- Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị thi học kì I - Có suy nghi độc lập học tập, trung thực, tự giác

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Bảng phụ -Hs: Chuẩn bị ë nhµ

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (3 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiÓm tra : Kết hợp Giới thiệu : Trực tiÕp

Hoạt động : ( 15 phút) tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật theo sơ đồ

- Gv vẽ sơ đồ nội dung vẽ kĩ thuật lên bảng phụ

- Nêu nội dung chơng

- Quan sát thảo luận kiến thức theo sơ đồ nội dung chơng

Nội dung phần vẽ kĩ thuật đ ợc tóm tắt sơ đồ sau

Hoạt động : ( 25 phút) tóm tắt nội dung phần khí theo sơ đồ

- Gv vẽ sơ đồ nội dung vẽ kĩ thuật lên bảng phụ

- Nêu nội dung chơng

- Quan sát thảo luận kiến thức theo sơ đồ nội dung chơng

Nội dung phần khí đ ợc tóm tắt sơ đồ sau Vai trị vẽ

kĩ thuật sản xuất đời sống

Bản vẽ kĩ thuật sản xuất Bản vẽ kĩ thuật đời sống

Vẽ kĩ thuật

Hình chiếu

Bản vẽ khối

hình học Bản vẽ khối đa diện

Bản vẽ khối đa diện Khái niệm b¶n vÏ kÜ thuËt

B¶n vÏ kÜ thuËt B¶n vẽ chi tiết

Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà

Vật liệu kim loại

- kim loại đen - Kim loại màu Vật liệu khÝ

VËt liƯu phi

kim lo¹i - ChÊt dẻo- Cao su

Chơng III Gia công

khí - Dụng cụ đo- Dụng cụ tháo, lắp

kẹp chặt

- Dụng cụ gia công Dụng cụ

phơng pháp gia công khí

Dụng cụ

Phơng pháp gia công

- Ca đục kim loại - Dũa khoan kim loại

- Truyền động ma sát - Truyền động ăn khớp - Truyền động ma sát - Truyền động ăn khớp

- Truyền động ma sát - Biến đổi chuyển

động

- Truyền chuyển Mối ghép tháo đợc

- Khíp tÞnh tiÕn - Khíp quay

- GhÐp b»ng ren

- GhÐp b»ng then chốt - GHép đinh tán - Ghép hµn

Các loại khớp động

Mối ghép khơng tháo đợc Chơng IV

Hoạt động : ( 15 phút).giáo viên hớng dẫn trả lời cõu hi

- Gv giao câu hỏi cho nhãm hs

- Y/c hs th¶o luËn theo néi dung câu hỏi nhóm

- Tập trung toàn lớp y/c nhóm trình bày nội dung câu trả lời nhóm

Câu 1: Muốn chon vËt liƯu cho mét s¶n phÈm co khÝ , ngêi ta phải dựa vào yếu tố ?

Câu : Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại ?

Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công khí ?

Cõu 4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép , khớp nối Lấy VD cụ thể minh hoa cho loại

Câu 5: Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động ?

- Các nhóm hs nhận nhiệm vụ học tập - Thảo luận theo nội dung câu hỏi đợc giao

- Các nhóm trình bày nội dung trả lời cđa nhãm m×nh

Câu 1: Muốn chọn vật liệu để gia cơng sản phẩm khí cần dựa vo nhng yu t sau

- Các tiêu tính vật liệu ( tính cứng, dẻo , bỊn…)

- Vật liệu phải có tính cơng nghệ tốt để dễ gia công giảm giá thành

- Có tính chất hoá học phù hợp với môi trờng làm việc chi tiết , tránh bị ăn mòn môi trờng

- Phải có tính chất vật lí phù hợp yêu cầu

Cõu 2: nhn biết , phân biệt vật liệu ngời ta dựa vào dấu hiệu sau - Màu sắc, mặt gãy vật liệu, khối l-ợng riêng, độ dẫn nhiệt, tính cứng, tính deo, độ biến dạng…

Câu 3:- Ca dùng để cắt bỏ phần thừa chia phôi thành phần ( cịn gọi gia cơng thơ), dũa nhằm tạo bề mặt chi tiết đảm bảo độ bóng độ xác theo u cầu ( gọi l gia cụng tinh)

Câu : phân loại

- Hs tự phân loại mối ghép

Cõu 5: Trong máy cần có truyền biến đổi chuyển động :

- Tốc độ cần thiết phận công tác không giống

- Nhiều cần truyền chuyển động từ động đến nhiều cấu

- Động chuyển động quay cịn phận cơng tác có chuyển động khác

* Híng dÉn nhà ( phút )

- Ôn tập hệ thống lại kiến thức từ đầu năm ( phần vẽ kí thuật & phần khí ) - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kì I

Ngày soạn:31/ 12 / 2007 Ngày dạy : Chơng V:

( Điều chỉnh giảng dạy : ) Tiết 36 : kiểm tra chất lợng học kì I

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức học sinh toàn phần học - Kiểm tra việc hồn thiện kĩ trình bày tập mơn cơng nghệ

- RÌn tÝnh cÈn thËn, nghiªm tóc, ý thức tự giác trọng học tập, thi kiểm tra

II Chuẩn bị:

- GV: Câu hái vµ bµi tËp vËn dơng

- HS: Häc ôn tập chuẩn bị giấy kiểm tra

Đề kiểm tra chất lợng học kì I

Môn : c«ng nghƯ thêi gian: 45 phót

Câu 1: (1điểm) Chọn câu trả lời câu sau Đờng chân ren đợc vẽ nét

A/ Nét liền đậm ; B/ Nét liền mảnh ; C/ Nét đứt đoạn ; D/ Cả A,B,C

C©u 2: (2điểm) Nêu qui ớc vẽ ren ?

Cõu 3: (2điểm) Vận dụng chọn hình hình chiếu đứng hình chiếu cạnh ren trục hình sau đây?

Câu 4: (1điểm) Chỉ rõ hình chiếu đứng hình chiếu vật thể A hình đợc vẽ dới

A

Câu 5: (1điểm) Trong dụng cụ khí sau dụng cụ dụng cụ đo kiĨm tra kÝch thíc

A/ Thíc l¸ ; B/ Êtô ; C/ Cờ lê ; D/ Má lÕt

Câu 6: (2điểm) Nêu khái niệm chi tiết máy, dấu hiệu để nhận biết chi tiết máy ?

Câu 7: (1điểm) Hãy cho biết phần tử chi tiết máy phần tử sau ? A/ Xích xe đạp ; B/ Khung xe đạp ; C/ Líp xe đạp ; D/ ổ trục sau xe đạp

Híng dÉn chÊm

Câu 2: Nêu qui ớc vẽ ren 2điểm

Câu 3: 1điểm

Câu 4: A-1 1điểm

Câu 5: A 1điểm

Cõu 6: Nờu khái niệm chi tiết máy dấu hiệu nhận bit 2im

Câu 7: B 1điểm

( 1điểm đợc chấm cho việc trình bày thi ca hs )

Ngày soạn: 16 / 01/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : ) TiÕt 37 : vËt liƯu kÜ tht ®iƯn - phân loại và

s liu k thut ca dùng điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Nhận biết đợc vật liệu kĩ thuật điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kĩ thuật điện

- Hiểu đợc nguyên lí biến đổi lợng điện chức nhóm đồ dùng điện

- Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình, mẫu vật vật liệu kĩ thuật điện đồ dựng in

-Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (3 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiĨm tra : KÕt hỵp bµi

3 Giíi thiƯu bµi : Giới thiệu mục tiêu chơngVII &

Hoạt động : ( 10 phút) tìm hiểu vật liệu dẫn điện - Vật liệu dẫn điện ?

- Gv rõ phần tử dẫn điện khẳng định vật liệu mà dòng điện chạy qua đợc gọi vật liệu dẫn điện

- Đặc tính công dụng vật liệu dẫn điện ?

- Gv hớng dân hs đa kÕt ln

- Híng dÉn hs ghi tªn phần tử dẫn điện H36.1 ?

- Vật liệu dẫn điện tồn thể ?

I – VËt liƯu dÉn ®iƯn.

* Vật liệu mà dòng điện chạy qua đợc gọi vt liu dn in

+ Đặc tính công dụng vật liệu dẫn điện

- Đặc tính dẫn điện tốt có điện trở suất nhỏ (10 6 – 10 Ω m ) ®iƯn trë

suất nhỏ dẫn điện tốt

- Công dụng vật liệu dẫn điện: Dùng làm thiết bị dây dẫn điện

* Vật liệu dẫn điện có thể: + Thể rắn: Kim loại, hợp kim

+ Thể lỏng: Nớc, dung dịch điện phân + Thể khí: Hơi thuỷ ngân

- Trong vật liệu dẫn điện đc dùng để chế tạo phần tử , loại thiết bị điện thể rắn

Hoạt động 3: ( phút ) tìm hiểu vật liệu cách điện - Vật liệu cách điện vật liệu ntn ? Có

đặc tính cung dụng ?

- Gv hớng dẫn hs đa kết luận vật liệu cách điện, đặc tính cơng dụng vật liệu cách điện

- GV híng dÉn hs t×m hiĨu vËt liƯu dÉn tõ sgk

- Y/c hs hoµn bảng 36.1 sgkTr 130

II Vật liệu cách ®iƯn:

* Vật liệu mà dịng điện khơng chạy qua đợc gọi vật liệu cách điện

+ Đặc tính có điện trở suất lớn (10 8 –

10 13 Ω m )

+ Công dụng: Dùng để chế tạo thiết bị cách điện, phần tử cách điện thiết bị điện

- Hs tìm hiểu thông tin sgk hoàn thành b¶ng 36.1 sgk Tr130

Hoạt động 4: ( phút ) phân loại đồ dùng điện gia đình - Y/c hs quan sat H37.1 sgk Tr 131 ?

- Nêu tên công dụng đồ dùng điện H37.1 sgk ?

- §å dïng H37.1(2), H37.1 (5), H37.1(6) lợng đầu vào ? Và lợng đầu ?

- Gv hớng dẫn hs phân thành loại Điên Quang; Điện Nhiệt; Điện Cơ

III – Phân loại đồ dùng điện gia đình.

a Đồ dùng loại điện quang b Đồ dùng loại điện nhiệt c Đồ dùng loại điện – c¬

- Hs hồn thành vào bảng 37.1 sgk Hoạt động 5: ( 10 phút ) tìm hiểu số liệu kĩ thuật đồ

dùng điện ý nghĩa số liệu - Gv đa số nhãn đồ dùng điện để

hs quan sát tìm hiểu

- S liu gm đại lợng ? Số liệu qui định ?

- Gv chuẩn hoá yêu cầu hs ghi - Gv y/c hs đọc số số liệu kĩ thuật khác đợc ghi nhãn mác đồ dùng điện ?

- C¸c sè liƯu kÜ thuËt cã ý nghÜa nh thÕ

IV – C¸c sè liƯu kÜ tht ®iƯn.

1 Các đại l ợng định mức:

+Điện áp định mức U- Đơn vị Vơn(V) +Dịng điện định mức I - Đ/v (A) + Công suất định mức P - Đ/v W * Số liệu kĩ thuật nhà sản xuất qui định

2

ý nghÜa cña sè liƯu kÜ tht

nµo ?

- Khi mua sử dụng có cần ý đến số liệu kĩ thuật không ? Vì ? - Y/c hs trả lời câu hỏi sgk

- Gv chuÈn ho¸ y/c hs ghi vë

đồ dùng điện phù hợp sử dụng yêu cầu kĩ thuật

Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học * Củng cố:

- Gv nêu nội dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ Tr130-133) * Hớng dẫn v nh:

- Học trả lời câu hỏi cuối bài, Chuẩn bị : Đồ dùng điện quang Ngày soạn: 16 / 01/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : ) Tiết 37 : vật liệu kĩ thuật điện - phân loại và

s liu k thut ca dựng điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Nhận biết đợc vật liệu kĩ thuật điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kĩ thuật điện

- Hiểu đợc nguyên lí biến đổi lợng điện chức nhóm đồ dùng điện

- Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình, mẫu vật vật liệu kĩ thuật điện đồ dùng in

-Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (3 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu chơngVII &

- Lớp trởng báo c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( 10 phút) tìm hiểu vật liệu dẫn điện - Vật liệu dẫn điện ?

- Gv rõ phần tử dẫn điện khẳng định vật liệu mà dòng điện chạy qua đợc gọi vật liu dn in

- Đặc tính công dụng vật liệu dẫn điện ?

- Gv hớng dân hs đa kết luận

- Hớng dẫn hs ghi tên phần tử dẫn điện H36.1 ?

- Vật liệu dẫn điện tồn thể ?

I Vật liƯu dÉn ®iƯn.

* Vật liệu mà dịng điện chạy qua đợc gọi vật liệu dẫn điện

+ Đặc tính công dụng vật liệu dẫn điện

- Đặc tính dẫn điện tốt cã ®iƯn trë st nhá (10 6 – 10 m ) điện trở

suất nhỏ dẫn điện tốt

- Công dụng vật liệu dẫn điện: Dùng làm thiết bị dây dẫn ®iƯn

* VËt liƯu dÉn ®iƯn cã thĨ: + Thể rắn: Kim loại, hợp kim

+ Thể lỏng: Nớc, dung dịch điện phân + Thể khí: Hơi thủ ng©n

Hoạt động 3: ( phút ) tìm hiểu vật liệu cách điện - Vật liệu cách điện vật liệu ntn ? Có

đặc tính cung dụng ?

- Gv hớng dẫn hs đa kết luận vật liệu cách điện, đặc tính cơng dụng vật liệu cách điện

- GV híng dÉn hs t×m hiĨu vËt liƯu dÉn tõ sgk

- Y/c hs hoàn bảng 36.1 sgkTr 130

II Vật liệu cách điện:

* Vt liu m dũng điện không chạy qua đợc gọi vật liệu cách in

+ Đặc tính có điện trở suất lín (10 8 –

10 13 Ω m )

+ Công dụng: Dùng để chế tạo thiết bị cách điện, phần tử cách điện thiết b in

- Hs tìm hiểu thông tin sgk hoàn thành bảng 36.1 sgk Tr130

Hot ng 4: ( phút ) phân loại đồ dùng điện gia đình - Y/c hs quan sat H37.1 sgk Tr 131 ?

- Nêu tên công dụng đồ dùng điện H37.1 sgk ?

- Đồ dùng H37.1(2), H37.1 (5), H37.1(6) lợng đầu vào ? Và lợng đầu ?

- Gv hớng dẫn hs phân thành loại Điên Quang; Điện Nhiệt; Điện C¬

III – Phân loại đồ dùng điện gia ỡnh.

a Đồ dùng loại điện quang b Đồ dùng loại điện nhiệt c Đồ dùng loại điện

- Hs hon thnh vào bảng 37.1 sgk Hoạt động 5: ( 10 phút ) tìm hiểu số liệu kĩ thuật đồ

dùng điện ý nghĩa số liệu - Gv đa số nhãn đồ dùng điện

hs quan sát tìm hiểu

- Số liệu gồm đại lợng ? Số liệu qui định ?

- Gv chuẩn hoá yêu cầu hs ghi - Gv y/c hs đọc số số liệu kĩ thuật khác đợc ghi nhãn mác đồ dùng điện ?

- C¸c sè liƯu kÜ tht cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?

- Khi mua sử dụng có cần ý đến số liệu kĩ thuật không ? Vì ? - Y/c hs trả lời câu hỏi sgk

- Gv chuÈn ho¸ y/c hs ghi

IV Các số liệu kĩ thuật điện.

1 Các đại l ợng định mức:

+Điện áp định mức U- Đơn vị Vơn(V) +Dịng điện định mức I - Đ/v (A) + Công suất định mức P - Đ/v W * Số liệu kĩ thuật nhà sản xuất qui định

2

ý nghÜa cđa sè liƯu kÜ tht

- Các số liệu KT giúp lựa chọn đồ dùng điện phù hợp sử dụng yêu cầu kĩ thuật

Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học * Củng cố:

- Gv nêu nội dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ Tr130-133) * Hớng dẫn nh:

- Học trả lời câu hỏi cuối bài, Chuẩn bị : Đồ dùng điện quang Ngày soạn: 19 / 01/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 38 : đồ dùng điện- quang đèn sợi đốt

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt

- Biết đợc đặc điểm đèn sợi đốt, có ý thức tìm hiểu đồ dùng điện

II – ChuÈn bÞ:

-Hs: Chuẩn bị nhà

III Cỏc hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (5 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( phút) phân loại đèn điện - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk

- Năng lợng đầu vào đầu loại đèn ?

- Y/c hs quan sát vào tranh vẽ từ quan sát thực tế kể tên koại đèn điện mà em biết

I – Phân loại đèn điện Điện – Quang Có loại chính:

+ Đèn sợi đốt

+ §Ìn hnh quang

+ Đèn phóng điện (đèn cao áp Hg Na ) Hoạt động 3: ( phút ) tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc

của đèn sợi đốt -Gv sử dụng tranh vẽ mẫu vật giới

thiÖu

- Cấu tạo đèn sợi đốt gồm phận ?

- Kể tên phận ? - Sợi đốt thờng đợc làm chất ? - Vì sợi đốt đợc làm Vônfram ? Vônfram chất nh ?

- Vì phải hút hết không khí (tạo chân không) bơm khí trơ vào bóng ?

- ứng với loại đuôi đèn , vẽ đ-ờng dịng điện vào dây tóc bóng đèn.?

- H·y ph¸t biĨu t¸c dơng ph¸t quang dòng điện ?

- Y/c hs tỡm hiu nguyên lí làm việc đèn sợi đốt ?

II - Đèn sợi đốt 1.Cấu tạo:

Đèn sợi đốt có phận – Bóng thuỷ tinh

2 – Sợi đốt

3 - §ui xoáy a , đui ngạnh b

a, Si t phần tử quan đèn điện đợc biến đổi thành quang

b, Bãng thuỷ tinh:

Đợc làm thuỷ tinh chịu nhiệt có nhiều loại bóng kích thớc bóng t-ơng øng víi kÝch cì c«ng suet

c, Đi đèn:

Đợc làm kim loại để giữ đèn Ngun lí làm việc:

- Khi đóng điện dịng điện chạy qua dây tóc bang đèn làm dây tóc nống tới nhiệt độ cao phát sáng

Hoạt động 4: ( 15 phút ) Tìm hiểu đặc điểm , số liệu kĩ thuật cách sử dụng đèn sợi đốt

- Gv nêu giải thích đặc điểm đèn sợi đốt

- Vì sử dụng đèn sợi đốt để chiếu sáng lại khơng tiết kiệm điện ? - Hãy giải thích ý nghĩa đại lợng ghji đèn sợi đốt cách sử dụngdenf đợc lâu bền

3-Đặc điểm đèn sợi đốt a, Đèn phát ánh sáng liên tục b, Hiệu suet phát quang thấp c, Tuổi thọ thấp

4- Sè liƯu kÜ tht U®m = 12V, 220V…

P®m = 15W, 60W…

5- Sư dơng : sgk

Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học * Củng cố:

- Gv nêu nội dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ) - Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk

* Híng dÉn vỊ nhµ:

Ngày soạn: 09 / 02/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 39 : đèn huỳnh quang

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn huỳnh quang

- Biết đợc đặc điểm đèn huỳnh quang, có ý thức tìm hiểu đồ dùng điện - Hiểu đợc u, nhợc điểmcủa loại đèn để biết lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nhà

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ đèn ống huỳnh quangvà đèn compact( đèn ống huỳnh quang đèn compact)

-Hs: ChuÈn bị nhà

III Cỏc hot ng dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (5 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra áctợi đốt làm chất ? Hãy phát biểu nguyên lí làm việc đèn sợi đốt ?

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp - Hs lên bảng trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét bổ sung

Hot ng : ( 15 phút) tìm hiểu ngun lí- cấu tạo, đặc điểm số liệu kĩ thuật công dụng đèn ống huỳnh quang - Gv sử dụng tranh v v mu vt y/c hs

quan sát trả lời câu hỏi

- Nờu cu to, cỏc phận đèn ống huỳnh quang ?

- Y/c hs tìm hiểu thông tin sgk

- Nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang nh ?

- Líp bét huúnh quang cã tác dụng ?

I - Đèn ống huỳnh quang Cấu tạo

- Đèn ống huỳnh quang cã hai bé phËn chÝnh lµ: (èng thủ tinh & 2điện cực ) a, ống thuỷ tinh

b, Điện cực

2 Nguyên lí làm việc

- Gv thơng báo ngun lí làm việc đèn huỳnh quang

- Gv phân tích đặc điểm đèn huỳnh quang tợng nhấp nháy, hiệu suất phát quang, tuổi thọ…

ngo¹i ,tia tư ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phát ¸nh s¸ng

3 Đặc điểm đèn ống huỳnh quang a, Hiện tợng nhấp nháy

b, HiÖu suất phát quang 20% - 25% c, Tuổi thọ khoảng 8000 giê

d, Måi phãng ®iƯn

Hoạt động 3: ( phút ) tìm hiểu đèn compact huuỳnh quang - Hãy nêu cấu tạo nguyên lí làm việc

của đèn compact huỳnh quang ?

- Đèn compact huỳnh quang có nhng đặc điểm ?

- Có u điểm ? - Gv chuẩn hoá phân tích

II - Đèn compact huúnh quang

+ Cấu tạo gồm bóng đèn đui đèn có chấn lu bên

+ Nguyªn lí làm việc (phóng điện)

* u im: Kớch thớc gọn nhẹ, dễ sử dụng, có hiệu suất phát quang gấp khoảng 4lần đèn sợi đốt

Hoạt động 4: ( phút ) so sánh u, nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk - Hồn thành bảng 39.1 sgk tr 139 ? - Căn vào bảng so sánh lên sử dụng loại đèn thời điểm nay?

- Gv chuẩn hoá định hớng hs lựa chon phù hợp dụng cụ thắp sáng

Lo¹i

đèn u điểm Nhợc im

Đèn sợi

t ỏnh sỏng liờn tục2 Khơng cần chấn lu

1 Kh«ng tiÕt kiƯm điện

2 Tuổi thọ thấp Đèn

huỳnh quang

1 Tiết kiệm điện

2 Tuổi thọ cao

1 ánh sáng không liên tục

2 CÇn chÊn lu

Hoạt động 6: ( 10 phút )Tổng kết học * Củng cố:

- Gv nêu nội dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ) - Y/c hs trả lời câu hỏi cuối học

* Híng dẫn nhà:

- Học trả lời câu học trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị thực hành: Đèn ống huỳnh quang

Ngày soạn: 16 / 02/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lu, tắc te

- Hiểu đợc nguyên tắc làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Đèn ống huỳnh quang 220V – 60Cm máng đèn, chấn lu, tắc te, phích cắm điện, dây dẫn điện, nguồn điện, kìm điện, tua vít, bang dính cỏch in

-Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (5 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Phát biểu nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang ?

- Đèn huỳnh quang có đặc điểm ?

3 Giíi thiƯu bµi : Giíi thiƯu mơc tiêu

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp - Hs lên bảng trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét bổ sung

Hot động : ( phút) kiểm tra chuẩn bị - Để tiến hành tập thực hành

chúng ta cầcn chuẩn bi dụng cụ vËt liƯu nh thÕ nµo ?

- TiÕn hµnh thực hành theo nội dung trình tự nh ?

- Y/c hs tìm hiệu nội dung trình tự thực hành sgk

I Chuẩn bị:

- Các nhóm hs trình bày chuẩn bị nhóm

+ Vật liệu + Dông cô

II – Nội dung thực hành: SGK Hoạt động 3: ( phút ) tìm hiểu đèn ống huuỳnh quang - Đèn ống huỳnh quang có cấu tạo nh

thÕ nµo ?

- Đọc giải thích số liệu kĩ thuật ghi đèn ?

- Gv đua kết luận y/c hs ghi loại đèn nhóm vào báo cáo

- Cấu tạo chức cua chấn lu ?

- Y/c hs ghi vào báo cáo thực hành - Tắc te có cấu tạo chức nh ?

- Y/c hs ghi vào báo cáo thực hành

- Hs nờu cu tạo đèn ống huỳnh quang

- Thảo luận : Điện áp định mức 220V Công suất định mức 20W chiều dài l = 0,6m

- Tìm hiểu cấu tạo chức chấn lu

* Cấu tạo : Gồm dây quấn lõi thép * CHức tạo tăng ban đầu - Tìm hiểu cấu tạo chức tắc te:

* Cấu tạo : Có hai điện cực điện cực động lỡng kim

* Chức năng: Tự động nối mạch ngắt mạch

Hoạt động 4: ( 10 phút ).quan sát tìm hiểu mạch điện đèn ống huỳnh quang

- M¾c sẵn mạch điện yêu cầu hs quán sát

- Cách nối phần tử mạch điện nh nµo ?

- Chấn lu ống huỳnh quang đợc nối nh ?

- Hs quan sát mạch điện Gv vẽ mắc sẵn trả lời c©u hái cđa gv

- Tắc te đợc mắc nh với ống

huỳnh quang ? y/c hs ghi vào báo cáo - Ghi vào mục báo cáo thực hành Hoạt động 5: ( 10phút ).quan sát tìm hiểu mồi phóng điện

đèn phát sáng - Gv đóng điện dẫn hs quan sát

hiƯn tỵng phãng điện ?

Hiện tợng xảy nh ?

- Gv hớng dẫn hs phân tích y/c ghi vào báo cáo thực hành

- Hs quan sát tợng (tắc te mồi điện) - Đèn sáng bình thờng

- Hs ghi vo bỏo cỏo thực hành Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học

* NhËn xÐt:

+ Sự chuẩn bị: Vật liệu, dụng cụ, mẫu báo cáo thực hành + Tinh thần , thái độ học tập

+ Kết thực hành ( Gv hớng dẫn hs tự đánh giá theo mục tiêu học) * Hớng dẫn nhà:

- Chuẩn bị bài: đồ dùng loại in nhit (bn l in)

Ngày soạn: 20 / 02/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng d¹y : )

Tiết 41 :đồ dùng loại điện – nhiệt bàn là

®iƯn

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện nhiệt

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mơ hình đồ dùng loại điện nhiệt -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: (3 phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiÓm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( 15 phút) tìm hiểu ngun lí biến đổi l-ợng đồ dùng loại điện – nhiệt

- Hay nêu tác dụng dòng điện ? - Gv chuẩn hố => kết luận ngun lí biến đổi lợng đồ dùng loại điện nhiệt dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện

I - Đồ dùng loại điện nhiệt - Hs nêu t/d dòng điện

- Năng lợng đầu vào lợng đầu

của đồ dùng loại điện nhiệt ? - Hs trả lời

Hoạt động 3: ( 10 phút ) tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng

- Vì dây đốt nóng phải đợc làm chất liệu có điện trở suất lớn phải chịu đợc nhiệt độ cao ?

- Gv giới thiệu cho hs số vật liệu: Niken, Crơm…dùng để chế tạo dây đốt nóng đồ dùng Điện – Nhiệt - Các vật liệu chịu đợc nhiệt độ cao

- Vì điện trở suất tỉ lệ thuận với cơng suất (ví đảm bảo y/c thiết bị toả nhiệt lợng lớn )

VD: Niken, Cr«m…

Hoạt động 4: ( 10 phút ).tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc, số liệu kĩ thuật cách sử dụng bàn điện - Bàn điện có cấu tạo ntn ?

- Chức dây đốt nóng đế bàn l l gỡ ?

- Nguyên lí làm việc bàn là ntn ?

- Các số liệu kĩ thuất ghi bàn là số liƯu g× ?

- Gv chđ u hiƯn bàn có Uđm =

220V

- Khi sử dụng cần ý ? - Gv chuẩn hoá y/c hs ghi

II Bàn điện Cấu tạo

- Dõy t nóng đợc làm HK Niken-Crơm chịu đợc nhiệt độ 10000C đến

11000 C

- Đế cá tác dụng t ích nhiệt giữ nhiệt độ cao l

2 Nguyên lí làm việc

- Khi đóng điện dịng điện chạy qua dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế bàn

3 Yêu câu kĩ thuật - HS trả lời

+ U®m = 220V

+ P®m = 300W – 1000W

4 Sư dơng

- Hs nêu lu ý sử dụng Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học

* Gv hệ thống kiến thức y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

* Híng dÉn vỊ nhµ

Ngày soạn: 26 / 02/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 42 :đồ dùng loại điện – quạt điện

I – M

ục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc công dụng động điện pha - Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng quạt điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mơ hình đồ dùng loại điện -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( 10 phút) tìm hiểu cấu tạo động điện pha

- Gv sử dụng tranh vẽ, mơ hình động điện pha, y/c hs phận Stato Rôto động ? - Hãy nêu cấu tạo chức stato?

- Gv chuẩn hoá thông báo cấu tạo chức Stato

- HÃy nêu cấu tạo chức Rôto?

- Gv chuẩn hoá thông báo cấu tạo chức Rôto

- Y/c hs ghi néi dung vµo vë

I - Động điện pha

1 Cấu tạo : Gồm phận Stato Rôto

a, Stato (phần đứng yên).Có cấu tạo gồm - Lõi thếp làm thép kĩ thuật - Dây quấn làm dây điện từ

* Chøc năng: Tạo từ trờng quay

b, Rụto (phn chuyển động) Cấu tạo gồm:

- Lâi thÐp làm thép kĩ thuật - Dây quấn : Gồm dẫn Al Cu

* Chức năng: Làm quay máy công tác Hoạt động 3: ( 10 phút ) tìm hiểu ngun lí làm vic ca ng

cơ điện pha - HÃy cho biết tác dụng từ dòng điện

c biểu ntn ? Trong đ/c ?

- Gv đa kết luận nguyên lí làm việc động điện

- Năng lợng đầu vào đầu động điện ?

- HÃy lấy VD ?

2 Nguyên lí làm viƯc - Hs th¶o ln tr¶ lêi

* Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn Stato dòng điện cảm ứng dây quấn Rơto Td từ dịng điện làm cho Rơto đ/c với tốc độ n - Điện đợc đa vào đ/c điện đợc biến đổi thành

VD: Quạt điện máy bơm nớc

Hot ng 4: ( phút ).tìm hiểu số liệu kĩ thuật cách sử dụng động điện pha

- Hãy nêu số liệu kĩ thuật công dụng động điện đồ dùng điện gia đình ?

- Khi sư dơng chóng ta cÇn lu ý nhng

điều ?

- Gv chuẩn háo y/c hs ghi - HS tìm hiĨu sgk

Hoạt động 5: ( 10 phút ).tìm hiểu quạt điện - Gv y/c hs quan sát tranh v v mụ hỡnh

quạt điện tốt ?

- Quạt điện có cấu tạo ntn ? Gồm phận ?

- Gv phận quạt điện

- HÃy cho biết nguyên lí làm việc quạt điện ?

- Để quạt điện làm việc tốt , bền cần phải sử dụng nh ?

II Quạt điện 1.Cấu tạo

- Gồm hai phận là: Đ/c cánh quạt

+ Động làm quay cánh quạt + Cánh quạt tạo gió quay Nguyên lí làm việc

* Khi đóng điện động quay -> kéo cánh quạt quay -> tạo gió

3 Sư dơng:

- Hs tìm hiểu thơng tin sgk Hoạt động 6: ( 10 phút ).tìm hiểu máy bơm nớc - Y/c hs quan sát tranh vẽ mơ hình

máy bơm nớc để tìm hiểu cấu tạo ? - Máy bơm nớc có cấu tạo ntn ?

- Máy bơm nớc thực chất động điện liên kết với phần bơm Vậy vai trò động điện ? Vai trị phần bơm ?

- Gv chn ho¸ y/c hs ghi

- Để máy bơm nớc làm việc tốt, bền cần sử dụng ntn ?

III Máy bơm nớc

1 Cấu tạo: Gồm phận là:

- Động (1), trục (2), buồng bơm (3), cđa hót níc (4), cđa x¶ níc (5)

2 Nguyên lí làm việc

- Đc điện quay -> cánh bơm quay hút n-ớc vào buồng bơm ®Èy nn-íc èng tho¸t

3 Sử dụng: - Hs tìm hiểu sgk Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học

* Gv hệ thống kiến thức y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

* Hớng dẫn nhà

- Chuẩn bị 46- 48 : máy biến áp pha sử dụng hớp lí điện

Ngày soạn: 06 / 03/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 43 : máy biến áp pha sử dụng hợp lí điện năng

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, ngun lí làm việc cơng dụng máy biến áp pha - Biết sử dụng điện hợp lí

- Cã ý thøc tiÕt kiƯm ®iƯn

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mô hình m¸y biÕn ¸p, mÉu vËt m¸y biÕn ¸p -Hs: ChuÈn bị nhà

III Cỏc hot ng dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

- Gv sư dơng tranh vÏ y/c hs quan sát trả lời câu hỏi

- Máy biÕn ¸p cã m¸y bé phËn chÝnh ? - Lâi thép làm vật liệu ? Vì ? - HÃy phân biệt dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp ?

- Gv chuẩn hoá câu trả lời hs y/c hs ghi

- Hs quan sát nêu cấu tạo

* Máy biến áp gồm hai phận là: + Lõi thép dây quấn

- Tìm hiểu thông tin sgk trả lời

+ Cuộn sơ cấp nèi víi ngn ®iƯn xoay chiỊu

+ Cuộn thứ cấp nối với phụ tải (đồ dùng điện)

Hoạt động 3: ( 10phút ) tìm hiểu ngun lí làm việc - Gv sử dụng mơ hình y/c hs quan sát

cho biÕt

- Dây quấn sơ cấp thứ cấp có đợc nối liền với hay khơng ?

- Khi có dịng điện nối vào hai đầu cuộn sơ cấp hai đầu cuộn thứ cấp có điện áp khơng ? Sự xuất điện áp tợng ?

- Gv thông báo hoạt động máy biến áp dựa vào tợng cảm ứng điện từ -> kt lun

* Tỉ số điện áp hai đầu dây quấn tỉ số vòng dây chúng

U1

U2 =

N1

N2 = k (hƯ sè biÕn ¸p)

- Hs quan s¸t mô hình máy biến áp trả lời

- Không nối tiếp với - Do tợng cẩm ứng điện từ

N1 > N2 (Máy tăng áp) N1 < N2 (Máy hạ áp)

Hot ng 4: ( phút ).tìm hiểu số liệu kĩ thuật cách sử dụng máy biến áp pha

- Y/c hs đọc số liệu kĩ thuật giải thích ý nghĩa số liệu ?

- Khi sủ dụng máy biến áp cần ý điều ?

- Gv chuẩn hoá híng dÉn

Các số liệu kĩ thuật + Điện áp định mức + Công suất định mức Sử dụng

- HS t×m hiĨu sgk

Hoạt động 5: ( 10 phút ).tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện - Y/c hs liên hệ thực tế cuc sng hng

ngày trả lời

- Thời điểm dùng điện nhiều ?

- Trong thời điểm dùng điện nhất? - Gv giải thích cho hs cao điểm: * Giờ cao điểm ngày từ 18h đến 22h

- Các biểu cao điểm tiêu thụ điện mà thấy ?

- Hs liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Nhận biết cao điểm ngày

* Các biểu cao điểm: Điện áp giảm, dụng cụ điện hoạt động yếu… Hoạt động 6: ( 10 phút ).tìm hiểu cách sử dụng điện hp lớ v

tiết kiệm điện - Y/c hs phát biểu biện pháp sử dụng

hợp lí điện => 3điểm

- Tại phải giảm tiêu thụ điện cao điểm ? Phải thực biện pháp ?

- Tại phải sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao ?

* Trong hành động sau hành động nàp tiết kiệm lãng phí điện

- Hs ph¸t biĨu c¸c biện pháp sử dụng điện hợp lí

năng ?

+ Tan hc khụng tt ốn phòng học + Khi xem TV tắt đèn bàn học

+ Bật đèn nhà tắm, phòng vệ sinh sut ngy ờm

+ Khi khỏi nhà tắt điện phòng

+ LP + TK + LP + TK Hoạt động 6: ( phút )Tổng kết học

* Gv hệ thống kiến thức y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

* Hớng dẫn nhà Chuẩn bị 45- 49 : thực hành: Quạt điện & tính tốn điện tiêu th gia ỡnh

Ngày soạn: 14 / 03/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt 44 : thùc hµnh :

Quạt điện Tính toán điện tiêu thụ

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Tìm hiểu cấu tạo quạt điện, động điện, cánh quạt - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc quạt điện cách hợp lí yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an toàn - Tính tốn đợc điện tiêu thụ gia đình

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mô hình quạt điện, kìm tua vít, cờ lê, bút thử điện

-Hs: Báo cáo thực hành

III Cỏc hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

Hoạt động : ( phút) tổ chức giới thiệu nội dung thực hành

- Gv chia nhãm hs thùc hµnh

- Y/c nhóm trởng kiểm tra chuẩn bị thành viên nhóm - Gv kiểm tra nhóm nhắc nhở nội qui thực hành đảm bảo an toàn theo trình tự

- Gv giíi thiƯu tr×nh tù thực hành theo bớc sgk hớng dẫn nội dung thực hành

* Thực hành quạt điện:

- Gv hớng dẫn nội dung trình tù thùc hµnh sgk

*Thực hành tính tốn điện tiêu thụ gia đình :

- Gv giới thiệu nội dung trình tự thực hành theo híng dÉn sgk

I – Chn bÞ:

- Hs tìm hiểu chuẩn bị sgk Tr 156 ( chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu Tr 156 & Tr168-169)

- Hs chó ý néi qui thùc hành

- Tìm hiểu nội dung trình tự thùc hµnh theo híng dÉn sgk

1 Thùc hµnh quạt điện

2 Thc hnh tớnh toỏn in nng tiêu thụ điện gia đình

- Gv hớng dẫn hs đọc số liệu kĩ thuật , giải thích ý nghĩa số liệu ghi vào báo cáo thực hành

- Hãy nêu cấu tạo chức phận động stato có cấu tạo nh ?

- Chức rôto ? - Cánh quạt có tác dụng ?

- Y/c hs ghi vào báo cáo thực hành - Tơng tù gv híng dÉn hs thùc hiƯn thùc hµnh theo tr×nh tù sgk

- Hs đọc giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật quạt in

+Cấu tạo đ/c gồm stato & rôto

+ Stato: Lõi thép dây quấn, chức tạo từ trờng quay

+ Rôto: Lõi thép dây quấn (thanh dẫn), chức làm quay máy công tác - Ghi kết vào báo cáo thực hành - Hs thực hành theo trình tự điền kết vào mẫu báo cáo thực hành

Hot động 4: ( phút ).tìm hiểu điện tiêu thụ đồ dùng điện

- Điện tiêu thụ đồ dùng điện đ-ợc tính cơng thức no ?

- Điện công dòng ®iƯn VËy c«ng thøc tÝnh c«ng viÕt ntn ?

- Chỉ roc tên ,đv đại lợng biểu thức ?->Đơn vị điện gì? - Gv chuẩn hoá y/c hs ghi nội dung

- Hs tìm hiểu thông tin sgk A = P t

- Chỉ rõ tên đv đại lợng có cơng thức -> đv điện * Đơn vị điện là: Oát (W.h), Kiloóat.giờ(kW.h)

- Ghi nội dung

Hoạt động 5: ( 20 phút ).tính tốn điện tiêu thụ gia đình

- Gv hớng dẫn hs sinh làm BT tính tốn điện tiêu thụ gia đình

- thời gian sử dụng điện đợc tính nh ? Các đồ dùng điện có cơng suất nh ?

- Gv lËp mét b¶ng chung cho hs

- Y/c hs tính toán điện tiêu thụ theo mẫu báo cáo thực hành ?

- Hs ý nhận biết cách tính tốn điện tiêu thụ gia đình

TT tên đồ dùng cơng Số gianthời tiêu thụ suất lợng sử dụngh năngđiện

W trongngày Đèn sợi đốt 60 2 240 Đèn huỳnh quang 45 1440 Quạt bàn 65 520 Quạt trần 80 2 320 Tủ lạnh 120 24 2880

6 Tivi 70 280

7 BÕp ®iƯn 1000 1 1000 Nồi cơm điện 630 1 630 B¬m níc 250 0.5 125

10 Rađiô 50 1 50

Hot ng 6: ( phút )Tổng kết đánh giá thực hành

 Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập

 Hớng dẫn hs tự ỏnh giỏ bi lm ca mỡnh

* Dặn dò: Häc bµi vµ ån tËp néi dung toµn bé kiÕn thức chơng VI, VII

Ngày soạn: 20 / 03/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 45 :ôn tập.

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hệ thống kiến thức học chơng VI chơng VII

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Bảng phụ -Hs: Ôn tập chơng VI chơng VII III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( phút) hệ thống kiến thức dới dạng sơ đồ - Gv hớng dẫn hs tìm hiểu sơ đồ tóm tắt

nội dung kiến thức học - Đặt câu hỏi cho tng nội dụng An toàn điện :

- Những nguyên nhân thờng dẫn đến tai nạn điện giật ?

- Có biện pháp an toàn nào? - Những dụng cụ bảo vệ an toàn điện gì? Có cấu tạo nh nào?

- Cứu ngời bị tai nạn điện giật cần ý nhng điểm g×?

- Hs tìm hiểu sgk sơ đồ tóm tắc nội dung kiến thức học chơng VI & VII - Hs dựa vào sơ đồ chuẩn bị trớc nhà để trả lời câu hỏi gv - Nhận xét bổ sung câu trả lời hoèn thiện nội dung vào

Nội dung kiến thức chơng VI chơng VII tóm tắt theo sơ đồ sau Nguyên nhân xảy tai nạn điện

Mét số biện pháp an toàn điện Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu ngời bị tai nạn điện

Vật liệu dẫn điện Vật liệu cách điện Vật liệu dÉn tõ

Đèn sợi đốt Đồ dùng loại Điện Quang

Đèn huỳnh quang Bàn điện

Đồ dùng loại Điện Nhiệt Bếp điện

Nồi cơm điện Đ/cơ điên 1pha

Đồ dùng loại Điện Cơ Quạt điện

Máy bơm nớc Máy biến áp pha

Nhu cầu tiêu thụ điện An toàn

điện

2 Vật liệu KT điện

3 Đồ dùng điện

Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện

Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

Hoạt động : ( phút) hớng dẫn trả lời câu hỏi sgk - Gv y/c hs tìm hiểu thơng tin câu hỏi

bµi tËp sgk

- Trả lời lần lợt câu theo nội dung sgk ?

- Y/c cá nhân hs trình bày nội dung trả lời trớc lớp?

- Các hs khác ý nhận xét xung câu trả lời bạn

- Gv chun hoỏ y/c hs ghi nội dung câu trả lời vo v

- Tìn hiểu thông tin câu hảo tập sgk

- Trả lời lần lợt tõng c©u hái thei néi dung sgk híng dÉn

- Trình bày làm trớc lớp - Các hs khác ý nhận xét bổ xung kiÕn thøc

- Ghi câu trả lời vào Hoạt động 4: Tổng kết học

- Gv tóm tắt lại nội dung sơ đồ kiến thức chơng VI & VII

- Lu ý hs ý nội dung trọng tâm + An toàn ®iƯn

+ VËt liƯu kÜ tht ®iƯn + §å dùng điện

+ Sử dụng hợp lí điện * Híng dÉn vỊ nhµ:

- Ơn tập nội dung kiến thức để chuẩn bị tốt cho kiểm tra tit sau

Ngày soạn: 18 / 04/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tiết 48 : thiết bị lấy điện thiết bị bảo vệ mạng điện nhà.

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, cơng dụng, ngun lí làm việc, số liệu kĩ thuật thiết bị lấy điện

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo cầu chì cà aptomat

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , số loại cầu chì, phích cắm, aptomat -Hs: CHuẩn bị bµi tríc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( 15 phút) tìm hiểu thiết bị lấy điện - Hãy nêu cấu tạo cơng dụng ổ

lÊy ®iƯn?

- Các phận ổ lấy điện đợc làm

I Thiết bị lấy điện ổ lấy điện

b»ng vËt liƯu g×?

- Hãy nêu cấu tạo , công dụng vật liệu phận phích cắm? - Gv: Nhấn mạnh cách sử dụng thiết bị an toàn kĩ thuật, lu ý hs việc sử dụng ổ điện, phích cắm điện, cầu dao

- Sử dụng cần ý số liệu kĩ thuật

thực tế trả lời Phích cắm điện - Hs tìm hiểu trả lời - Hs nghe gi¶ng

Hoạt động 3: ( 15 phút ) tìm hiểu cầu chì - Y/c hs hoạt động nhóm tìm hiểu cầu

ch× thùc tÕ

- H·y mô tả cấu tạo cầu chì

- Gv : Mặc dù cầu chì có nhiều loại khác nhng chúng có cấu tạo giống

- Trong mạng điện nhà ngời ta th-ờng sử dụng loại cầu chì ?

- Gv trình bày nguyên lí làm việc cầu chì

- Tại nói dây chảy phận quan trọng cầu chì ?

- Gv phân tích tác dụng dây chảy trình bảo vệ mạch điện

II Cầu chì: 1.Công dụng

- Hs hoạt động theo nhóm tìm hiểu loại cầu chì (cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chỡ np )

2 Cấu tạo phân loại - Mô tả cấu tạo cầu chì - Chú ý nghe giảng

* Trong mạng điện nhà ngời ta th-ờng sử dụng cầu chì hộp

3 Nguyên lí làm việc - Chú ý nghe giảng

nhận biết nguyên lí làm việc cầu chì mạch điện

Hot ng 4: ( 10 phỳt ).tìm hiểu aptomat - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk

- Hoạt động nhóm nhận biết aptomat thực tế

- Aptomat cã nhiƯm vơ g× mạng điện nhà?

- Gv trình bay công dụng aptomat nguyên lí làm việc aptomat

II – Aptomat (cầu dao tự động ) - Hs hoạt động theo nhóm tìm hiểu aptomat

* Aptomat dụng cụ tự động ngát mạch điện có cố

- Chú ý nghe giảng Hoạt động 5: ( phút )Tổng kết học

 Gv tãm t¾t néi dung kiÕn thøc tâm

Y/c vài hs nêu ghi nhí sgk

Ngày soạn: 20 / 04/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : ) Tiết 49 : thực hành : thiết bị đóng cắt lấy

®iƯn

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, cơng dụng thiết bị đóng - cắt lấy điện

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc, số liệu kĩ thuật, vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện

II – ChuÈn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Thiết bị dụng cụ theo y/c sgk -Hs: Chuẩn bị trớc tới lớp

III Cỏc hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp

3 Giới thiệu : Giới thiệu mục tiêu

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp I – Chn bÞ:

- Líp phã häc tËp kiểm tra chuẩn bị bạn lớp

Hoạt động : ( 10 phút) tìm hiểu số liệu kĩ thuật thiết bị

- Gv chia nhãm hs:

- Y/c c¸c nhãm hs nhận dụng cụ, thiết bị thực hành

- Quan sát số liệu ghi thiết bị giải thích ý nghĩa số liệu đó?

II Nội dung trình tự thực hành Tìm hiĨu sè liªuk kÜ tht

VD : Vỏ cơng tắc ghi : 220V – 10A + Điện áp định mức : 220V

+ Dòng điện định mức : 10A

- HS tù t×m hiĨu sè liƯu kÜ thuật số dụng cụ khác hoàn thành vào báo cáo thực hành

Hot ng 3: ( 20 phút ) tìm hiểu mơ tả cấu tạo thiết bị - Gv phát dụng cụ cho nhóm hs

- Y/c hs tiÕn hµnh thùc hµnh theo nội dung bớc

+ Quan sát mô tả cấu tạo

+ Gv hớng dẫn hs nhóm tháo rời vài thiết bị nh : Công tắc, ổ điện, phích điện Quan sát nhận biết cấu tạo

2 Tìm hiểu cấu tạo

a, Tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện

- Quan sát mô tả cấu tạo thiết bị lấy điện

- Hs tháo rời thiết bị lấy điện mô tả cÊu t¹o

- Y/c hs lắp lại thiết bị, hớng dẫn hs quan sát mô tả cấu tạo thiết bị đóng cắt

- Gv ý hs trình tự tháo lắp thiÕt bÞ

b, Tìm hiểu cấu tạo thiết b úng ct in

- Mô tả cấu tạo träng

Hoạt động 4: ( 10 phút )Tổng kết học

 Gv y/c hs dõng thùc hµnh, thu dọn dụng cụ thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành

Gv nhn xột thực hành, rút kinh nghiệm học * Dặn dị: Chuẩn bị : Sơ đồ điện

Ngµy soạn: 21 / 04/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

Tit 50 : sơ đồ điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc khái niệm : Sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Rèn kĩ đọc sơ đồ mạch điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ bảng kí hiệu sơ đồ điện, mơ hình mạch điện chiếu sáng bảng gỗ bìa cứng

-Hs: CHuẩn bị trớc tới lớp III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lp

2 Kiểm tra : Kết hợp Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp

Hoạt động : ( 10 phút) tìm hiểu khái niệm sơ đồ mạch điện - Gv giới thiệu H55.1sgk Y/c hs

các phần tử mạng điện chiếu sáng đ-ợc thể sơ đồ?

- Gv chuÈn hoá kiến thức y/c hs ghi nhớ

1 Sơ đồ điện ?

- HS quan sát h55.1 sgk phần tử mạch ®iƯn

+ Nguồn điện, đèn, ampekế, cơng tắc Hoạt động 3: ( 15 phút ) tìm hiểu số kí hiệu qui ớc

sơ đồ điện - Gv y/c nghiên cứu bảng 55.1sgk

- Giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm vÏ tõng nhãm kÝ hiƯu ?

- Gv chuẩn hoá nhận xét đánh giá

2 Một số kí hiệu qui ớc sơ đồ điện

- Nhãm kÝ hiƯu ngn ®iƯn - Nhóm kí hiệu dây điện

- Nhúm kớ hiệu thiết bị điện Hoạt động 4: ( 10 phút ).phân loại sơ đồ điện - Gv giới thiệu h55.2 & h55.3 sgk

- Phân tích loại s in

- Thế mối liên hệ điện phần tử mạch điện?

- Sơ đồ nguyên lí sơ đồ nh nào? - Gv chuẩn hoá kiến thức

- Sơ đồ lắp đặt sơ đồ nh ? - Dựa vào khái niệm phân tích chi sơ đồ h55.4 sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt?

3 Phân loại sơ đồ điện

- Hs quan sát h55.2 & h55.3 sgk tìm hiểu nội dung, khác đặc điểm, chức loại * Các phần tử đợc nối với

a, Sơ đồ nguyên lí: Chỉ biểu thị mạch điện gồm thiết bị điện đợc nối với nhau( rõ vị trí thiết bị điện )

b, Sơ đồ lắp đặt: Thể rõ vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện (vị trí cụ thể dụng cụ thiết bị ) Hoạt động 5: ( phút )Tổng kết học

Loại sơ đồ đặc điểm công dụng

* Sơ đồ nguyên lí - Chỉ nêu nên mối liên hệ

điện thiết bị - Để tìm hiểu ngun lí làm việc mạch điện * Sơ đồ lắp đặt - Biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt

của phần tử - Dự t - Dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữa mạch điện * Hớng dẫn nhà:

Ngày soạn: 28 / 04/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng dạy : )

TiÕt 51 : thùc hµnh

vẽ sơ đồ nguyên lí – sơ đồ lắp đặt mạch điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện, thiết kế đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện đơn giản nhà

- Rèn kĩ vẽ sơ đồ mạch điện

- Hs làm việc ngiêm túc, kiên trì khoa học

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản gồm cầu chì, cơng tắc, điều khiển bóng đèn

-Hs: Chuẩn bị trớc tới lớp III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Sơ đồ điện gì? Sơ đồ ngun lí sơ đồ lắp đặt có khác nhau?

3 Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp - HS lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xét bæ xung

Hoạt động : ( 20 phút) tìm hiểu nội dung thực hành tiến hành thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv chia nhãm hs híng dÉn hs lµm viƯc theo nhóm phân tích mạch điện theo bớc

+ Quan sát nguồn điện (~) hay (-) ? + Kí hiệu dây pha dây trung tính? + Mạch điện có phần tử ? + Các kí hiệu mạch điện cha ?

- Gv hớng dẫn hs vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện hình 56.2sgk

- Xác định nguồn điện (~)hay (-) ?

I – Nội dung thực hành vẽ s nguyờn lớ

1 Phân tích mạch điện

- Hs nhận biết trả lời câu hỏi Gv - HS quan sát sơ đồ mạch điện phân tích theo bớc gv hớng dẫn

2 Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện - Chú ý hớng dẫn Gv

Nếu (~) Xác định vị trí dây pha dây trung tính ?

- Y/c nhóm vẽ sơ đồ sau phân tích ?

Hoạt động 3: ( 15 phút ) tìm hiểu nội dung thực hành tiến hành thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Để vẽ đợc sơ đồ lắp đặt việc cần thực ?

(Phân tích sơ đồ ngun lí )

- Gv phân tích sơ đồ nguyên lí theo nội dung bớc

- Từ sơ đồ nguyên lí H56.2 sgk vẽ sơ đồ lắp đặt ( Chuyển đổi vị trí )

II – Nội dung trình tự thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

1 Phân tích sơ đồ nguyên lí + Ngun in

+ Vị trí phần tử + C¸c kÝ hiƯu

+ Mối liên hệ Vẽ sơ đồ lắp đặt Hoạt động 4: ( phút )Tổng kết học

- Y/c hs thu dän dơng cơ, vƯ sinh phßng häc - Gv tỉng kÕt nhËn xÐt giê häc

+ KÕt qu¶ TH

+ ý thức thái độ thực hành * Hng dn v nh:

- Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra HK II

Ngày soạn: 05 / 05/2009 Ngày dạy: ( Điều chỉnh giảng d¹y : )

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Củng cố hệ thống hoá kiến thức, tóm tắt kiến thức , vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dùng ôn tập + Bảng phụ -Hs: Chuẩn bị tríc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1: ( phút) ổn định – kiểm tra – giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra : Kết hợp Giới thiệu : Trực tiếp

- Lớp trởng báo cáo sÜ sè líp

Hoạt động : ( 20 phút) Hệ thống kiến thức theo sơ đồ

( Nội dụng chơng vii : đồ dùng điện gia ỡnh )

Vật liệu dẫn điện Vật liệu cách ®iÖn VËt liÖu dÉn tõ

Đèn sợi đốt Đồ dựng loi in Quang

Đèn huỳnh quang Bàn điện

Đồ dùng loại Điện Nhiệt Bếp điện

Nồi cơm điện Đ/cơ điên 1pha

Đồ dùng loại Điện Cơ Quạt điện

Máy bơm níc M¸y biÕn ¸p mét pha

Nhu cầu tiêu thụ điện

S dng hợp lí tiết kiệm điện Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

( Néi dơng chơng viii : mạng điện nhà )

Cú điện áp định mức 220V

Đa dạng thể loại công suất đồ dùng

Phù hợp cấp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp định mức mạng điện

Thiết bị đóng – cắt Thiết bị lấy điện Thiết bị bảo vệ Vật

liƯu kÜ tht ®iƯn

2 Đồ dùng điện

3 Sử dụng hợp lí điện

Đặc điểm

Thiết bị mạng ®iƯn M¹ng

Sơ đồ ngun lí Sơ đồ lắp đặt Mục đích thiết kế

Đa phơng án thiết kế lựa chọn phơng ¸n thÝch hỵp

Chọn thiết bị đị dùng điện cho mạch điện Lắp thử kiểm tra mạch điện theo yêu cầu thiết kế

Hoạt động : ( 20 phút) hớng dẫn hs trả lời câu hỏi ôn tập - Gv đa câu hỏi ụn tng kt

chơng VII Tổng kết chơng VIII y/c hs trả lời

- HS trả lời câu hỏi nội dung tổng kết ch-ơng VII chch-¬ng VIII sgk

Hoạt động 4: ( phút ) Tổng kết học - Gv nhận xét ơn tập

* Híng dÉn vỊ nhµ:

- ¤n tËp néi dung kiÕn thøc häc k× II thật tốt chuẩn bị tốt cho kiểm tra HK II

Ngày soạn : 08 / 05/ 2009 Ngµy kiĨm tra: TiÕt 53 : KiĨm tra chất lợng học kì II

I Mục tiêu

- Kiểm tra đánh giá kết học tập hs

- Rèn cho em tính độc lập sáng tạo, nghiêm túc, tự giác II – Chuẩn bị:

Nội dung kỉêm tra III - Hoạt ng kim tra

Trờng THCS Cẩm Đàn Đề kiểm tra chất lợng học kì II Môn : Công nghƯ

Thêi gian lµm 45 phút I Trắc nghiệm:

Chn ỏp án em cho câu hỏi dới đây! Vật liệu cách điện là:

a/ Nh«m ; b/ Sứ ; c/ Bạc ; d/ Đồng

2 Vật liệu dẫn điền đợc sử dụng để làm phận phích cắm điện ? a/ Hai chốt phích cắm điện; b/ Thân phích cắm điện ;

c/ Vỏ dây điện nối với phích điện ; d/ Các phận a, b,c không sử vật liệu dẫn điện Đồ dùng loại điện nhiệt đồ dùng nàoảtong đồ dùng dới đây?

a/ Đèn huỳnh quang ; b/ Quạt điện ; c/ Máy bơm nớc ; d/ Siêu điện Đồ dùng điện gia đình đợc phân thành nhóm nhóm nhóm sau ?

a/ Điên Quang ; Điện Cơ ; §iƯn – NhiƯt b/ C¬ - §iƯn ; §iƯn – NhiƯt ; §iƯn – Quang

Sơ đồ điện

c/ Điện – Quang ; Nhiệt - Điện ; Điện – Cơ d/ Quang – Điện ; Điện – Nhiệt ; Điện – Cơ Chỉ u điểm đèn huỳnh quang ?

a/ Không cần chấn lu b/ Phát sáng kiên tục c/ Tuæi thä cao

d/ Các ý a, b, c u điểm đèn huỳnh quang Trên bóng đèn có ghi ( 220V – 60W ) số liệu cho biết ? a/ Điện áp định mức – Dòng điện định mức

b/ Cơng suất định mức – Dịng điện định mức c/ Điện áp định mức – Công suất định mức d/ Số liệu khơng có ý nghĩa kĩ thuật

II - Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đậy để đ ợc câu có nghĩa Ngun lí làm việc đồ dùng loại Điện – Nhiệt dựa vào tác dụng

(1) dòng điện chạy (2) biến đổi (3) thành (4) Sơ đồ (5) sơ đồ nêu lên mối liên hệ điện phần tử

mạch điện mà khơng thể vị trí lắp đặt, Sơ đồ (6) sơ đồ biểu thị rõ vị trí lắp đặt phần tử

III – Bµi tËp

- Mét m¸y biÕn ¸p mét pha cã U1 = 220V, N1 = 400 vòng Muốn có hiệu điện

hai đầu cuộn thứ cấp U2 = 110V, phải quấn cuôn thứ cấp có số vòng N2 bao

nhiêu ?

- Giữ nguyên hiệu điện U1 số vòng dây cuộn sơ cấp N1 Muốn có hiệu điện thê hai đầu cuộn thứ cấp lớn hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp 2lần ta phải quấn cuộn thứ cấp số vòng N/

2 bao nhiêu?

đáp án I – Trắc nghiệm ( Mỗi câu đ ợc 0,5 điểm)

1

b a d a c c

II - Điền từ ( Mỗi ý đ ợc 0,5 điểm )

1

nhiệt dây đốt nóng điện nhiệt nguyên lí lắp đặt III – Bài tập

Tãm t¾t: ( ®iĨm ) U1 = 220V

N1 = 400

U2 = 110V

TH1: N2 = ?

TH2: U2 = U1.2

N/ = ?

Lời giải: * TH1:

Để hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp U2 = 110V phải quấn cuộn thứ cấp với

số vòng dây lµ:

Ta cã: U1 / U2 = N1 / N2 => N2 = U2 x N1 / U1 = 200 vßng VËy N2 = 200 vßng

Để hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp U2 = U1.2 phải quấn cuộn thứ cấp với

số vòng dây là: Tơng tự ta có N/

2 = 800 vßng

Trêng THCS CÈm Đàn Đề kiểm tra chất lợng học kì II

M«n : C«ng nghƯ Thời gian làm 45 phút I Trắc nghiệm:

Chọn đáp án em cho câu hỏi dới đây! Vật liệu cách điện là:

a/ Nhôm ; b/ Sứ ; c/ Bạc ; d/ §ång

2 Vật liệu dẫn điền đợc sử dụng để làm phận phích cắm điện ? a/ Hai chốt phích cắm điện; b/ Thân phích cắm điện ;

c/ Vỏ dây điện nối với phích điện ; d/ Các phận a, b,c không sử vật liệu dẫn điện Đồ dùng loại điện nhiệt đồ dùng đồ dùng dới đây?

a/ Đèn huỳnh quang ; b/ Quạt điện ; c/ Máy bơm nớc ; d/ Siêu điện Đồ dùng điện gia đình đợc phân thành nhóm nhóm nhóm sau ?

a/ Điên – Quang ; Điện – Cơ ; Điện – Nhiệt b/ Cơ - Điện ; Điện – Nhiệt ; Điện – Quang c/ Điện – Quang ; Nhiệt - Điện ; Điện – Cơ d/ Quang – Điện ; Điện – Nhiệt ; Điện – Cơ Chỉ u điểm đèn hunh quang ?

a/ Không cần chấn lu b/ Phát sáng liên tục c/ Tuổi thọ cao

d/ Các ý a, b, c u điểm đèn huỳnh quang Trên bóng đèn có ghi ( 220V – 60W ) số liệu cho biết ? a/ Điện áp định mức – Dịng điện định mức

b/ Cơng suất định mức – Dòng điện định mức c/ Điện áp định mức – Cơng suất định mức d/ Số liệu khơng có ý nghĩa kĩ thuật

II - Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đậy để đ ợc câu có nghĩa đúng

a/ Nguyên lí làm việc đồ dùng loại Điện – Nhiệt dựa vào tác dụng (1) dòng điện chạy (2) biến đổi (3) thành (4)

b/ Sơ đồ (5) sơ đồ nêu lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà khơng thể vị trí lắp đặt, Sơ đồ (6) sơ đồ biểu thị rõ vị trí lắp đặt phần tử

III Bài tập

- Một máy biến áp mét pha cã U1 = 220V, N1 = 400 vßng Muốn có hiệu điện

hai đầu cuộn thứ cấp U2 = 110V, phải quấn cuôn thứ cấp có số vòng N2 bao

nhiêu ?

- Giữ nguyên hiệu điện U1 số vòng dây cuộn sơ cấp N1 Muốn có hiệu điện thê hai đầu cuộn thứ cấp lớn hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp 2lần ta phải quấn cuộn thứ cấp số vòng N/

2 b»ng bao nhiªu?

I – Trắc nghiệm ( Mỗi câu đ ợc 0,5 điểm)

1

b a d a c c

II - Điền từ ( Mỗi ý đ ợc 0,5 điểm )

1

nhiệt dây đốt nóng điện nhiệt nguyên lí lắp đặt III – Bi

Tóm tắt: ( điểm ) U1 = 220V

N1 = 400

U2 = 110V

TH1: N2 = ?

TH2: U2 = U1.2

N/ = ?

Lêi gi¶i:

* TH1: (1,5 điểm)

Để hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp U2 = 110V phải quấn cuộn thứ cấp với

số vòng dây là:

Ta cã: U1 / U2 = N1 / N2 => N2 = U2 x N1 / U1 = 200 vßng Vậy N2 = 200 vòng

* TH2 (1,5 điểm)

Để hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp U2 = U1.2 phải quấn cuộn thứ cấp với

số vòng dây là: Tơng tự ta có N/