- Yêu cầu HS lên bảng gắn các hình ảnh vào trong 3 cäüt cho âuïng: Trung tám Trung tám Trung tám kinh tế vàn hoïa khoa hoüc Hçnh aính 3a, Hçnh 2 b Hçnh 4 Hçnh 5 - GV treo bản đồ TP HCM l[r]
(1)Âëa lê: THAÌNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Muûc tiãu: Sau baìi hoüc, HS coï khaí nàng: - Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh (về diện tích, số dân, là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn nước) - Tìm hiểu các kiến thức dựa vào đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Việt Nam lược đồ đồng Nam Bộ - Lược đồ đồ thành phố Hồ Chí Minh - Tranh, ảnh thành phố Hồ Chí Minh (như SGK ) và sưu tầm - Bảng phụ ghi các câu hỏi, bảng biểu và bảng gài ghi chữ/số (nếu có ) cho HĐ1 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoảt âäüng cuía troì A Baìi cuî: Kể tên hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ? Vì đồng Nam Bộ có ngành công nghiệp phát triển mạnh? B Bài mới: - GV đưa lược đồ tự nhiên đồng Nam Bộ (ÂBNB) - Yêu cầu HS lên bảng vị trí vùng ĐBNB trên lược đồ - Yêu cầu HS trên lược đồ các thành phố lớn - hs trả lời - HS quan saït - HS lên bảng thực - HS lãn baíng chè vaì âoüc tãn caïc thành phố Thành phố Cần Thơ và thành phố Hồ Chí Minh - HS lắng nghe, trả lời: Thành phố Hồ Chí Minh - GV giới thiệu: Trong số các thành phố lớn vùng đồng nam có thành phố tiếng vì từ nơi đây, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước Các em có biết đó là thành phố nào không? - GV giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu thành phố Hồ Chí Minh Hoạt động 1: Thành phố trẻ lớn nước - Treo lược đồ thành phố Hồ Chí Minh và giới thiệu: - HS theo dõi Lop4.com (2) lược đồ thành phố Hồ Chí Minh - Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi trả lời cáu hoíi: + Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? + Trước đây TP có tên gọi là gì? - HS thảo luận sau đó đại diện HS trả lời câu hỏi: + Thành phố đã 300 tuổi + Trước đây, TP có tên: Sài Gòn, Gia Âënh + Thành phố mang tên Bác từ nào? + TP mang tên Bác từ năm 1976 - Với lịch sử 300 năm, TP HCM coi là - HS lắng nghe thành phố trẻ Chúng ta tiếp tục tìm hiểu thành phố - Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi và trả lời - HS thảo luận Sau đó HS cáu hoíi: đại diện nhóm trả lời: + Dòng sông nào chảy qua thành phố ? + Säng Saìi Goìn + Thành phố, tỉnh nào tiếp giáp với thành phố + Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, HCM? Bçnh Dæång, Táy Ninh, Long An, Tiền Giang + Phía Đông TP tiếp giáp với gì ? + Biển Đông + Từ TP đến các nơi loại đường giao + Đường ôtô, đường sắt, đường thäng naìo ? thủy, đường hàng không - Yêu cầu HS lên vị trí thành phố HCM trên - HS lên trên lược đồ - lược đồ (GV có thể treo đồ TP HCM để HS lớp theo dõi quan saït roî hån toaìn caính TP HCM vaì vë trê säng Saìi Goìn) - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi, quan sát - HS quan sát bảng số liệu, so bảng số liệu sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: sánh diện tích TP HCM và diện Tại nói thành phố HCM là thành phố lớn tích TP với các TP khác nước? - HS trả lời: TP HCM là thành phố lớn vì có số dân nhiều và diện tích lớn nước - Yêu cầu HS lên bảng xếp thứ tự các thành phố - HS thứ tự diện tích, theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích và HS thứ tự dân số sau: số dân Thành Diện Thành Số phố têch phố dán (km2) nàm 2003 (nghçn Lop4.com (3) người) TP HCM Haíi Phoìng Âaì Nẵng Haì Näüi - Yêu cầu HS nhìn vào kết trên bảng cho biết: TP nào có diện tích lớn nhất, TP nào có số dân đông *GV kết luận: TP HCM là thành phố lớn nước TP nằm bên sông Sài Gòn và là thành phố treí Hoảt âäüng 2: Trung tâm kinh tế - văn hóa - khoa học lớn - GV giới thiệu: TP HCM là trung tâm kinh tế - văn hóa - khoa học lớn nước Với nhịp sống luôn hối hả, bận rộn - GV treo hình (chợ Bến Thành), hình (nhà hoa ôn đới công viên Đầm Sen), hình a, b, dây chuyền lắp ráp ti vi, phân xưởng dệt) sau đó giới thiệu để HS nghe + Đây là chợ Bến Thành, chợ lớn tiếng TP HCM, nơi đây trao đổi buôn bán nhiều hàng hóa Hoạt động mua bán diễn tấp nập thường xuyãn + Đây là góc công viên Đầm Sen - nhà hoa ôn đới Công viên Đầm Sen tiếng khắp nước các trò chơi giải trí kì lạ, nhiều trò chơi hấp dẫn + Đây là hoạt động sản xuất diễn thường ngày TP HCM Các sản phẩm này sử dụng nước và xuất nước ngoài Lop4.com 2090 1503 1247 921 TP HCM Haì Näüi Haíi Phoìng Âaì Nẵng 5555 3007 1754 747 - TP HCM có số dân đông và diện tích lớn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe (4) - Yêu cầu HS lên bảng gắn các hình ảnh vào cäüt cho âuïng: Trung tám Trung tám Trung tám kinh tế vàn hoïa khoa hoüc (Hçnh aính 3a, (Hçnh 2) b) (Hçnh 4) (Hçnh 5) - GV treo đồ TP HCM lên bảng, yêu cầu HS làm việc theo nhóm: + Nhóm 1, dựa vào vốn hiểu biết thân, SGK và quan sát đồ tìm các dẫn chứng thể TP HCM là trung tâm kinh tế lớn nước + Nhóm 3, 4, dựa vào vốn hiểu biết thân, SGK và đồ tìm hiểu các dẫn chứng chứng tỏ TP HCM là trung tâm khoa học lớn + Nhóm 6, 7, dựa vào vốn hiểu biết thân, SGK và đồ tìm hiểu các dẫn chứng chứng tỏ TP HCM là trung tâm văn hóa lớn - GV yêu cầu nhóm trình bày GV ghi vào cột trên bảng cho tương ứng - Yêu cầu các HS đọc lại kêtú HS đã tìm caïc cäüt *GV kết luận: TP HCM là thành phố và trung tâm công nghiệp lớn nước Các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng, tiêu thụ nhiều nơi nước và xuất TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn nước Hoảt âäüng 3: Hiểu biết em thành phố HCM - Hỏi HS đã đến TP HCM xem trên ti vi, tranh aính - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi đội chọn các nội dung sau để thực hiện: + Hãy vẽ lại cảnh thành phố HCM mà em đã nhìn thấy Lop4.com - HS lên bảng, HS gắn hçnh - HS chia thành các nhóm Hiểu yêu cầu GV và thực yêu cầu - Nhoïm 3, 4, - Nhoïm 6, 7, - Mỗi nhóm trình bày ý nhỏ, không lặp lại nhóm bạn đã nãu - HS đọc kết cäüt - Hs lắng nghe - HS trả lời - HS làm việc cặp đôi, chọn các nội dung, thảo luận xong thç thæûc haình thao taïc (5) + Hãy kể lại gì em thấy thành phố HCM + Hãy viết đoạn văn từ - câu miêu tả điều làm em ấn tượng TP HCM (GV phát giấy buït , buït veî cho HS) - Yêu cầu HS trình bày GV theo dõi bổ sung, nhận xeït C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS học bài, chuẩn bị tranh ảnh tìm hiểu bài thành phố Cần Thơ - GV kết thúc học Lop4.com - Một số đại diện nhóm lên trình bày theo tranh vẽ và giới thiệu/ kể lại với lớp/đọc bài văn miêu tả - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS ghi nhớ (6)