- Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của học sinh theo tổ nhóm để tạo sự tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học[r]
(1)Kế họach giảng dạy môn: vật lý 6 Năm học: 2010 - 2011
A K HOẠCH CHUNG:
1- Mục tiêu: Trong chơng trình lớp học sinh cần đạt đợc: 1) Kiến thức:
- Đảm bảo cho HS lĩnh hội đợc kiến thức đơn giản độ dài, thể tích, trọng lợng lực - HS nắm đợc chất nở nhiệt chất, chuyển thể chất … mức độ định tính 2) Kĩ :
- Học sinh rèn kĩ vận dụng kiến thức để giải thích tợng vật lý đơn giản
- HS rèn kĩ đo đạc, kĩ sử dụng dụng cụ đo, đọc, lấy kết quả, lấy giá trị TB đại lợng cần đo - HS rèn kĩ quan sát, nghiên cứu, tiến hành thí nghiệm, rút kết luận trình hình thành kiến thức Rèn kĩ thực hành nhóm
3) Thái độ:
- Giáo dục thái độ trung thực, tỉ mỉ xác việc thu nhận thông tin, quan sát thực hành thớ nghim
- Giáo dục tinh thần hợp tác häc tËp
- Có hứng thú học tập môn nh áp dụng kiến thức kĩ vào sống gia đình cộng đồng II- Cấu trúc ch ơng trình :
III §iỊu tra đầu năm : * Thuận lợi :
Chng trình vật lý hầu hết dựa vốn hiểu biết sẵn có học sinh kinh nghiệm HS Bộ môn Vật lý không nhằm đa kiến thức hoàn toàn mẻ, xa lạ với HS mà chủ yếu nhằm xác hố phát triển kiến kĩ vốn có HS Trên sở hiểu biết nội dung cần đợc học tập, HS biết vận dụng giải thích vấn đề có liên quan
* Khó khăn :
- Chơng trình vật lý bớc môn vật lý nên học sinh bơc đầu làm quen với phơng pháp häc tËp m«n vËt lý
- Bộ mơn vật lí có đặc thù cần thí nghiệm minh họa, mà điều kiện sở vật chất trờng đồ dùng phịng thí nghiệm có thí nghiệm khơng đủ đồ dùng cho nhóm, có thí nghiệm dụng cụ thí nghiệm cũ, xác ảnh hởng tới chất lợng dạy
(2)Thí nghiệm ảo cần phịng máy chiếu nhiều môn khối lớp cần mà điều kiện nhà tr -ờng có máy chiếu gây khó khăn cho giảng dạy
- Thiếu phịng học chun mơn mà thí nghiệm mơn vật lí đơi cần phải thử thực nhiều lần chuẩn bị đồ đùng lâu
* Chất lợng đầu năm : Loại giỏi đạt: 12% Loại đạt: 14%
Loại trung bình đạt: 62% Loại yếu đạt: 12 %
IV- Chỉ tiêu phấn đấu : Loại giỏi đạt: 14% Loại đạt: 19%
Loại trung bình đạt: 58% Loại yếu đạt: %
V biƯn ph¸p thùc hiƯn
- Nghiên cứu kỹ nội dung giảng phương pháp giảng dạy cụ thể cho để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động
- Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho chương,
- Chuẩn bị tốt phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy học tập học sinh theo tổ nhóm để tạo tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học tập
- Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kyx học tập môn qua giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức: thu thập thông tin ,xử lý thông tin ,vận dụng ,
- Tăng cường luyện tập , kiểm tra, đánh giá việc học tập học sinh thường xuyên liên tục nhiều hình thức
- Cần xây dựng tốt đội ngũ cán môn lớp phát huy vai trị nhóm trưởng lớp
- Xây dựng rèn luyện cho HS phương pháp học tập theo nhóm để qua xây dựng cho tinh thần giúp đỡ học tập
- Tạo điều kiện kích thích học tập học sinh thơng qua điều “Có thể em chưa biết”, mẫu chuyện khoa học vật lý, thành tựu khoa học kỹ thuật nhân loại, lịch sử vật lý học
- Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua học kỳ, qua kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời
(3)Phần chương
(Tổng số tiết)
Mc tiờu cn t pháp cơPhơng bản
Liờn hệ thực tế
Chuẩn bị
Kỹ thực hành Kiểm tra đánh giá Ghi chú Thầy Trò Chương I: CƠ
HỌC
1 Biết đo chiều dài số tình thường gặp
Biết đo thể tích theo phương pháp bình tràn
2 Nhận dạng tác dụng lực đẩy kéo vật
- Mô tả kết tác dụng làm biến dạng làm biến đổi vận tốc c/đ vật
- Chỉ lực cân tác dụng vào vật đứng yên Nhận biết biểu lực đàn hồi lực vật bị biến đàn hồi tác dụng lên vật gây biến dạng
- So sánh lực mạnh hay yếu dựa vào tác dụng
1- Trực quan, thực hành
2- Vấn đáp gợi mở HS rút nhận xét, dự đoán kết luận
3- Vận dụng kiến thức thực tế để giải thích vấn đề học tập
1 Đo chiều dài nhà, chiều cao
người…
2 Biết cách làm vật
chuyển động, đứng yên nhờ tác dụng lực Giải thích ngun nhân lị xo biến dạng, cách làm
1.Nhóm HS:
Các loại thước tranh vẽ Các loại bình chia độ, ca đong, bình chứa, bình tràn
2.Nhóm HS:
Xe lăn, lị xo dài, lị xo lá, máng
nghiêng
3.Nhóm HS:
Giá treo lò xo hộp cân
1.Chuẩn bị thước chai lọ (Thực hành nhà) Ôn tập kiến thức Lị xo bút bi, ơn tập kiến thức Ơn tập kiến thức, máy tính
1 - Biết đo độ dài: đơn vị, dụng cụ đo, cách đo
- Đo thể tích bình tràn …
2 Phân biệt lực nhận dạng hai lực cân
- Nêu kết tác dụng lực
(4)Phần chương
(Tng s
Mc tiờu cn t pháp cơPhơng b¶n
Liên hệ thực tế
Chuẩn bị Kỹ thực
hành Kiểm tra đánh Ghi chú Thầy Trị Tổng số: 20 tiết LT:15tiết TH: 01tiết ƠT: 02tiết KT: 02tiết (có tiết
kthk)
lực làm biến dạng nhiều hay
- Biết sử dụng lực kế để đo lực số trường thông thường đơn vị lực (N)
4 Phân biệt khối lượng (m) trọng lượng (P): Khối lượng lượng chất chứa vật;
Trọng lượng độ lớn trọng lực tác dụng lên vật
Khối lượng đo cân, đơn vị (kg) trọng lượng đo lực kế, đơn vị N
Trong điều kiện bình thường m khơng đổi P thay đổi phụ thuộc vào vị trí vật trái đất nên P10N
Biết đo khối lượng cân
- Biết xác định khối lượng riêng (đơn vị: kg/m3) trọng lượng
riêng (đơn vị: N/m3)
4- Vận dụng kiến thức thực tế để giải thích vấn đề học tập
tăng giảm độ biến dạng Xác định khối lượng trọng luợng, trọng lượng
5 Sử
4.Nhóm HS:
Cân Rô BecVan, lực kế
- Cân Rô Béc Van, bình chia độ, vật cần xác định khối lượng riêng Ôn tập kiến thức, chuẩn bị sỏi (đá) TH xác định khối lượng riêng sỏi
4 Biết xác định trọng lực - Đơn vị lực
- Thực phép đo lực
- Xác định khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất
5 Làm TN
(5)Phần chương
(Tổng số
Mục tiờu cn t pháp cơPhơng bản
Liờn h thc tế
Chuẩn bị Kỹ thực
hành Kiểm tra đánh Ghi chú Thầy Trò Chương II: NHIỆT HỌC
5 Biết sử dụng ròng rọc, đòn bẩy, mặt phẳng nghiêng để đổi hướng lực dùng lực nhỏ để thắng lực lớn
1 Rút kết luận co giãn nhiệt chất rắn, lỏng, khí
- Giải thích số tượng ứng dụng nở nhiệt tự nhiên, đời sống, kỹ thuật
2 Mô tả cấu tạo nhiệt kế thường dùng.Vận dụng co giãn nhiệt chất khác để giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế Biết đo nhiệt độ số vật đời sống
1 Kết hợp phương pháp TN với phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở
2 Kết hợp phương pháp TN với phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở
3 Kết hợp phương
dụng máy đơn giản để bật nắp hộp, kéo vật nặng, đâỷ bể Lưu ý cách để nước tủ lạnh Không đổ mật ong thật đầy chai.Biết cách làm bóng bàn phồng lên
2 Biết đo nhiệt độ thân
5.Nhóm HS:
Rịng rọc, lực kế, mặt phẳng
nghiêng, đòn bẩy
1 Cả lớp: Quả cầu kim loại, vòng kim loại, đèn cồn, chậu nước
2.Nhóm HS:
Bình thuỷ tinh đáy phẳng, ống thuỷ tinh thẳng có thành dày, nút cao su có đục lỗ, băng kép giá để lắp Ôn tập kiến thức Ôn tập kiến thức Nhiệt kế gia đình
các máy đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc Biết cách ứng dụng thực tế
1 Giải thích nở nhiệt tự nhiên, đời sống kỹ thuật
2 Biết sử dụng loại nhiệt kế thông dụng Hai loại thang đo nhiệt độ (0C và oF).
3 Làm số
(6)Phần chương
(Tổng s
Mc tiờu cn t pháp cơPhơng bản
Liên hệ thực tế
Chuẩn bị Kỹ thực
hành Kiểm tra đánh Ghi chú Thầy Trò TỔNG SỐ:15tiết LT: 11tiết ƠT: 01tiết TH: 01tiết KT: 02tiết (có 1tiết kiểm tra học kỳ 2)
3 Mô tả thí nghiệm xác định phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun q trình làm nóng chảy băng phiến - Dựa vào bãng số liệu cho sẵn vẽ đường biểu diễn phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun q trình làm nóng chảy băng phiến - Rút KL đặc điểm nóng chảy vật
4 Xác định yếu tố ảnh hưởng đến bay (nhiệt độ, gió, mặt thống, chất)
- Mơ tả tượng chứng tỏ nước ngưng tụ gặp lạnh nêu số tượng ngưng tụ
pháp TN với phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở Phân tích bảng, biểu đồ
3 Khi nước sơi không nên đun to lửa tốn nguyên liệu Biết cách phơi quần áo nhanh khô, trồng tránh hới nước, làm muối
3 Cả lớp:
Tranh vẽ ứng dụng nở nhiệt Nhiệt kế loại tranh vẽ phóng to
Cho lớp
Giá đỡ có kiềng, lưới đốt Kẹp vạn năng, cốc đốt Nhiệt kế TN, ống nghiệm, que khuấy Đèn cồn, băng phiến tán nhỏ, khăn lau khô
4 Cả lớp
Giá đỡ, kẹp vạn năng, đĩa nhôm nhỏ, đèn cồn, cốc nước, cốc thuỷ tinh giống nhau,
3.Ôn tập kiến thức, máy tính Thực gia đình ôn tập kiến thức
TNgiệm nóng chảy đông đặc dơn giản; Phân biệt đặc điểm tuợng Phân tích bảng
(7)Phần chương
(Tổng số
Mục tiêu cần t pháp cơPhơng bản
Liờn h thc t
Chuẩn bị Kỹ thực
hành
Kiểm tra đánh
Ghi chú
Thầy Trò
trong tự nhiên, đời sống - Trình bày cách tiến hành TN vẽ đường biểu diễn phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun sôi nước
- Phân biệt sôi bay
- Biết chất lỏng khác sôi nhiệt độ khác
nước có pha màu, nước đá dập nhỏ, nhiệt kế, khăn lau khô
Cho lớp
Giá đỡ, kẹp vạn kiềng, lưới đốt, cốc đốt, đèn cồn, nhiệt kế, đồng hồ
-Phân tích bảng Sự sơi đặc điểm hố chất nhiệt độ sôi
Hồng Châu, Ngày 23 tháng năm 2010 Ý kiến BGH trường THCS Hồng Châu Người lập kế hoạch
(8)
Phòng giáo dục đào tạo thành phố hng yên
-
-Kế hoạch giảng dạy
môn : vật lý 6
Họ tên: Đỗ Thị Thanh Chúc Tổ: Tự nhiên
Trờng THCS Hồng Châu, Tp Hng Yªn