con chúng ta không sao đâu - TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tuy không dễ dàng để tìm được những người bạn như vậy trong cuộc sống nhưng bạn cứ thử một lần tham gia các hội nhóm hoặc chương trình nào đó xem sao, biết đâu… Câu hỏi phụ: Mệt mỏi vì c[r]

Chia sẻ ebook : Chiasemoi.com LỜI TÁC GIẢ BẠN VÀ CON BẠN ĐỀU KHÔNG SAO ĐÂU C ác bậc cha mẹ thường nói thân mình sau: “Tôi thật kém cỏi Một người yếu kém tôi mà làm bố mẹ, thật nực cười” Và tôi trả lời họ: “Nếu bố mẹ tài giỏi có thể sinh thì nhân loại này đã tuyệt chủng rồi” Chẳng có thời đại nào, quốc gia nào mà cha mẹ hoàn hảo quyền sinh con, nuôi Thiếu sót không phải là điều đáng xấu hổ Con người là Những ông bố bà mẹ không hài lòng với thiếu sót mình khó có thể chịu đựng thiếu sót Họ trích lỗi, sai lầm nhỏ và cố gắng “bồi đắp” gì còn thiếu Vì vậy, họ không ngừng mắng mỏ và đau đầu nghĩ chuyện dạy thêm cho điều gì đó Đương nhiên tất xuất phát từ tình yêu vô bờ Tuy nhiên lời quát mắng nhiều lại trở thành liều thuốc độc ngấm vào tâm hồn non nớt bé Những người bị trích quá nhiều, lớn lên khó có thể chấp nhận lỗi nhỏ, sai lầm nhỏ và luôn thấy thân kém cỏi Vì có người nhìn bề ngoài tưởng đã trải qua quá trình trưởng thành hoàn hảo đâu biết bên trong, nội tâm họ lại địa ngục thường tự quở trách mình Dù bố mẹ có tự trách thân hay trách đứa trẻ thì không thể thay đổi lỗi lầm đã xảy Vốn dĩ người luôn phải đồng hành với lỗi lầm, sai lầm sống Các lỗi dễ thấy Vì lỗi quá dễ nhận nên bố mẹ khó có thể cho qua Nhưng bạn hãy thử nghĩ lại xem Những người làm bố mẹ chúng ta còn có bao nhiêu thiếu sót, khuyết điểm? Chúng ta đã nhiều lần phạm lỗi sai, không hoàn thành mục tiêu đã đề ra, làm việc không nên làm Chỉ cần chậm rãi nhìn lại tháng, à không, tuần trước thôi là thấy số việc khiến chúng ta phải xấu hổ Nhưng mà dù bạn thiếu sót chút không Có phần yếu kém không người khác không Chỉ cần chúng ta thừa nhận thiếu sót mình và tâm khắc phục là đủ Thậm chí lúc này bạn chưa đủ dũng khí để tâm làm tốt thì trì hoãn thêm chút Điều tiên là bạn phải kiên trì giữ vững lập trường, từ đó tin yêu thân và cuối cùng thay đổi mạnh mẽ Dù bất mãn với thân còn nhiều thiếu sót thì bạn phải chính thân mình Không thỏa mãn còn nhiều khuyết điểm phải chính tình trạng đó Mỗi cảm thấy bực dọc với điều chưa tốt con, bố mẹ hãy cố gắng nghĩ tới điểm đáng yêu và chấp nhận con, yêu dù có nào Nếu không thể yêu từ gì vốn có thì tình yêu đó là thứ tình yêu thương giả tạo Cái gọi là tình yêu đó là thứ tham vọng ngụy trang mà thôi Tham vọng đôi có thể trở thành động lực để ta tiến lên tham vọng quá mức không thỏa mãn, người ta sụp đổ Muốn hoa nở rực rỡ, chúng ta phải tưới nước cho cây Nhưng hoa không chịu nở nhanh ta trở nên nôn nóng Ta bên cạnh, dồn hết công sức để cây nở hoa và bắt đầu chán ghét thấy cây mãi chẳng kết nụ đơm hoa Nếu thực yêu cây, ta chẳng nôn nóng hay chán ghét Dần dần cây phát triển mà thôi Và đến lúc nào đó cây đón chào ta hình ảnh lộng lẫy Tham vọng khiến ta không thể kiên trì chờ tới giây phút đó mà thôi Bạn và bạn không Mỗi cá nhân là cái cây xanh tốt, bông hoa rực rỡ Cuốn sách này viết lên không nỗ lực riêng tôi Chính can đảm bày tỏ lo lắng thành câu hỏi các bố các mẹ đã tạo nên khung sách Chính nhờ các bố các mẹ mà sách này có thể chứa đựng cách sống động vấn đề thường nhật đời sống gia đình đương đại bạo lực, cô lập, ly hôn, cách nuôi dạy cháu bố mẹ chồng, điện thoại thông minh, học trước chương trình… Tôi muốn dành lời cảm ơn sâu sắc tới các bố các mẹ đã coi trọng, áp dụng câu trả lời tôi với dù còn nhiều lạ lẫm, và phản hồi lại cho tôi hiệu từ câu trả lời đó Chính nhờ các bố các mẹ đã dành thời gian chia sẻ khó khăn sống và nỗ lực để yêu mà sách này có thể hoàn thành Cũng nhờ các bố các mẹ mà người bác sĩ tâm lý trẻ em tôi cảm thấy đã phần nào trưởng thành nghề Là bác sĩ tâm lý trẻ em, đến đâu tôi nhận câu hỏi Ngay sau hoàn thành bài giảng và khỏi hội trường, tôi gặp nhiều vị phụ huynh xếp hàng để đặt câu hỏi Dù trên bàn rượu với bạn học hay với người lạ, tôi nhờ tư vấn Quả thật làm bố mẹ là công việc không dễ dàng chút nào Khi nuôi trẻ, ta không ngừng gặp phải vấn đề đau đầu Một số người còn lo lắng cho tôi Họ cho ngày nào bị câu hỏi đeo bám thì mệt mỏi Đôi lúc tôi cảm thấy rã rời đa phần tôi không cảm thấy mệt mỏi quá nhiều Một bác sĩ tôi có trách nhiệm tư vấn gì mình biết, tôi luôn mong lời khuyên đó có ích các bố các mẹ Nhưng vấn đề là thời gian Nhiều lúc tôi không thể trả lời đầy đủ tất câu hỏi Có phụ huynh đã chờ đợi lâu bên ngoài hội trường để chờ tư vấn, tôi cảm thấy áy náy phải rời Nếu tư vấn qua radio thì 10 tình có thể chọn để trả lời trọn vẹn Chỉ cần nghĩ tới bất an, buồn phiền mà các bố các mẹ chất chứa các câu hỏi chưa trả lời tôi lại thấy nặng nề Có lẽ vì mà tôi đã cảm thấy nhẹ nhõm nhiều sau hoàn thành sách này Cuốn sách này là phương tiện truyền đạt tâm tư bố mẹ này tới bố mẹ khác dù là nguồn động viên nhỏ bé tới các bố các mẹ chìm tâm trạng lo lắng Ngay lúc này đây có nhiêu ông bố bà mẹ mỏi mệt trên đường nuôi dạy đầy chông gai bế tắc Tôi chân thành hi vọng sách này, còn nhiều thiếu sót trở thành sợi đỏ dẫn các bố các mẹ tới đường đúng đắn, thoát khỏi hoàn cảnh khó khăn Phần 01 ĐỂ TRỞ THÀNH CHA MẸ TỐT? … C mẹ không phải là người có thể khiến thay đổi “ngay lập tức” mà là người nỗ lực đến cùng khiến chịu thay đổi Bởi nên chúng ta không bỏ Một câu hỏi lật lại, phải chấp nhận là để mặc con? Không Điều đó có nghĩa là bố mẹ cần phải nhìn xa hơn, đặt cược đời mình để giúp đỡ cách bền bỉ và có kế hoạch rõ ràng Sẽ không tốt bạn chăm chăm dạy dỗ quá mức Sức mạnh người làm cha mẹ chính là kiên trì lâu bền Con người không dễ dàng thay đổi kiên trì có thể đẩy lùi trở ngại Việc thúc ép dạy dỗ quá mức làm đổ vỡ “mối quan hệ mật thiết cha mẹ và con”, động lực to lớn để thay đổi người Hãy nhớ rằng, chúng ta có thể tạo ảnh hưởng cho thời gian dài TÔI KHÔNG MUỐN LÀM MẸ NỮA C âu hỏi: Tôi có hai con, bé gái 30 tháng tuổi và bé trai tháng tuổi Bản thân tôi có nhiều vấn đề làm mẹ Dường tôi trút stress (căng thẳng thần kinh) lên đầu bọn trẻ Mỗi hai đứa mở miệng là lại cãi lời tôi “Con không thích, không làm”, chúng không chịu ngủ mà liên tục cáu giận, tôi định tắt tivi chúng dán mắt trước màn hình thì chúng khóc lóc nói “Con ghét mẹ!” Những lúc đó, tôi không thể kiềm chế giận trào dâng người và mắng cho chúng trận Thậm chí có lúc tôi đã nghĩ, hay mình bỏ quách “chức danh người mẹ” vĩ đại này Tập trung vào giây phút hạnh phúc bên Việc nuôi thật vất vả phải không các mẹ? Chỉ nhìn vào dòng ngắn ngủi trên đủ khiến chúng ta đau lòng Dù là mẹ chúng ta không thể chăm chăm vào thiên chức người mẹ Trước là mẹ, ta đã là cá thể riêng, là người vợ, là gái cha mẹ chúng ta, là nhân viên công ty Những mối căng thẳng ập đến sống không thể kể hết Đôi lúc căng thẳng dồn nén khiến ta khó có thể chống chọi Nhưng thời khắc ấy, các biết đến cha mẹ mà thôi Dù mệt mỏi đến chúng ta phải gắng gượng chăm lo, dạy bảo, dỗ dành bọn trẻ Những lúc vậy, giá mình biết ý mà nghe lời “con nhà người ta” thì tốt biết mấy? Nhưng lũ nhóc thể gắn loại cảm biến nào đó mà chúng ta rơi vào trạng thái không tốt thì chúng lại càng làm loạn Sự nhẫn nại người làm cha mẹ đạt đến cực điểm và cạn kiệt Công nuôi dạy thật vất vả làm Bởi nên bạn nói muốn bỏ phải không? Thế chúng ta lại chính là người yêu thương chúng ta trên đời Con luôn cần cha mẹ và không thể sống thiếu cha mẹ Chính vì cha mẹ mệt mỏi nên các cảm thấy không vui và làm loạn Các chính là gương phản chiếu tâm trạng thực cha mẹ Khi bạn cảm thấy mệt mỏi, hãy nghỉ ngơi chút Các mẹ đừng lúc nào gắng sức để uốn nắn bọn trẻ, muốn dạy dỗ phải đúng thời điểm Khi nào tâm trạng bạn thoải mái thì có thể dạy bảo Hãy cố chịu đựng lũ trẻ thời điểm đó Bạn hãy thử ôm đứa ngủ vào lòng, thật ấm áp phải không nào Khi đó chắn bạn cảm thấy an ủi nhiều Chúng ta cần liên tục làm việc vui vẻ với Hãy nghĩ tới việc khiến tâm trạng trở nên vui vẻ cạnh và thực hành Khi đó chúng ta có thêm sức mạnh và vững lòng nuôi dạy Bây là giả định ngược lại Nếu chúng ta vì mệt mỏi mà bực dọc quát mắng con, không chịu nghe lời khiến ta buộc phải đánh Ngay làm liệu có chịu nghe lời không? Có thể chúng có vẻ sợ sệt mà tạm thời nghe lời lúc đó, lại đâu vào đó Rốt có cha mẹ thấy hối hận mà thôi Vốn dĩ trẻ là Nếu đánh mắng thì giây lát chúng chịu nghe lời sau đó càng ngang bướng Đây là kết quán nhiều thử nghiệm nghiên cứu trẻ nhỏ Tôi đưa chuyện này không phải vì nghĩ tới vấn đề nhân quyền trẻ Đây vốn là thật khoa học đã kiểm chứng Khi sợ hãi, trẻ không làm gì Chính nỗi sợ hãi đã khiến chúng không nhúc nhích Nhưng vấn đề là ta phải đưa hành động thay đúng đắn để trẻ không tiếp tục lặp lại hành động tiêu cực sau Nếu không muốn trẻ xem tivi thì phải cho chúng chơi búp bê, muốn các bé làm anh/chị không đánh em thì phải giúp bé giải khó chịu em cách khác Vì bị cha mẹ mắng nên lúc đó không hành động tiêu cực Nhưng không gợi ý cho hành động đúng đắn khác để thay thì quên nỗi sợ, lại tiếp tục hành động tiêu cực ban đầu Như hướng đến hành động thay tích cực chính là chìa khóa giải vấn đề Chúng ta nên làm nào? Có hai cách: Thứ nhất, hành động thay đó có lợi cho trẻ Nếu trẻ thấy chơi búp bê thú vị xem tivi thì tự nhiên trẻ bớt để ý đến tivi Thứ hai, cần yêu quý người gợi ý hành động thay là Tuy chưa thực thích hành động thay đó vì cha mẹ, người yêu thương định hướng nên nhìn và làm theo Khi trẻ nhận hành động thay có lợi cho mình thì vấn đề trở nên đơn giản Tuy nhiên nhiều khó để trẻ làm theo hành động chúng ta gợi ý Cho dù có biết hành động đó tốt cho mình thì trẻ không làm theo không thấy hành động đó có gì thú vị Vì vậy, cha mẹ cần làm nào để khiến có hứng thú Trẻ không làm theo hành động đó vì cho nó đúng đắn mà trẻ làm theo trẻ nghe lời người nào đối xử tốt với trẻ, người mà trẻ yêu quý Khi đã thực tin tưởng và coi cha mẹ là điểm tựa thì dù cha mẹ không bảo, tự làm để cha mẹ vui lòng *** Bây phải làm gì? Điều đầu tiên là phải cải thiện quan hệ với Con không chịu ăn, nhiều thời gian chịu ngủ, không làm mẹ bảo đâu có gì là quá tệ? Chăm sóc đứa trẻ 30 tháng tuổi đâu phải là việc làm công ty mà phải thiết đúng yêu cầu Đương nhiên sau này làm tốt thứ thôi Nhưng để có thể làm tốt vậy, trước tiên phải cải thiện quan hệ hai mẹ Hãy nghĩ theo hướng tích cực cần “miễn không chết đói là được, không làm gì được, không cả, mình cần tập trung dành thời gian tận hưởng khoảnh khắc hạnh phúc cùng con” Lúc đầu khá vất vả dần dần, chút một, chuyển biến theo chiều hướng cha mẹ mong muốn Chắc chắn cần trải qua tháng thì quan hệ hai mẹ tốt nhiều so với trước đây, hạnh phúc nhiều so với mẹ hay nóng và đánh Không còn giận với con, chắn mẹ cảm thấy hạnh phúc Và sau đó là ngày tươi sáng Con thay đổi theo cách mẹ mong muốn Cha mẹ không phải là người có thể thay đổi “ngay lập tức” Nhưng cha mẹ chính là người dành thời gian và nỗ lực đến tận lúc cuối cùng để giúp thay đổi Hiện mối quan hệ cha mẹ - cái không thực tốt đẹp, trẻ không ngoan ngoãn vâng lời hãy thay đổi phương hướng Bạn hãy bỏ suy nghĩ cố chấp “Nhất định phải này” Hãy dồn cố gắng để đến gần và trở nên hạnh phúc Đó chính là điều cần làm lúc này Tôi thường gửi lời động viên tới ông bố bà mẹ trải qua thời gian khó khăn câu nói Thủ tướng Anh Winston Churchill sau “Nếu bạn băng qua địa ngục thì hãy tiếp” Khi nuôi dạy trẻ, có lúc chúng ta có cảm giác chẳng khác nào địa ngục Nhưng giây phút đó không phải là mãi mãi Bạn tuyệt đối đừng dừng bước Nếu dừng lại chúng ta bị lửa địa ngục nuốt gọn và còn đau đớn Hãy kiên trì, tập trung vào công việc làm Rồi đến lúc thời gian nuôi dạy trẻ gian nan này kết thúc Khi đó bạn cười mà nói “A, đó mệt thật Nhưng khá là vui” Câu hỏi phụ: Tôi bị trầm cảm vì căng thẳng nuôi dạy Tôi thấy thân mình thật đáng sợ, tới mức đánh lý trí nóng với … Đó có thể là khó khăn liên quan tới việc nuôi dạy trẻ có thể là chứng trầm cảm nguyên nhân hoàn toàn không liên quan Vì trầm cảm là bệnh phổ biến, có tới 15% phụ nữ mắc chứng bệnh này lần đời Căn bệnh này có thể phát sinh căng thẳng cao độ, không căng thẳng nghiêm trọng, trầm cảm có thể xảy thay đổi hormone, yếu tố di truyền, bệnh lý khác trên thể Khi bị trầm cảm, khó để chống lại căng thẳng mà bình thường bạn dễ dàng vượt qua Vì khó để xác định bạn bị trầm cảm căng thẳng hay trầm cảm kéo đến khiến bạn căng thẳng Dù nguyên nhân nghiêng hướng nào thì điều quan trọng đây là bạn phải tích cực khắc phục tình trạng này Chứng trầm cảm người mẹ gây trở ngại lớn tới phát triển khỏe mạnh Trẻ đương nhiên trở nên bất an và dễ dàng bị trầm cảm giống mẹ Theo kết nghiên cứu cho thấy, tỷ lệ các em bé sống với người mẹ bị trầm cảm gặp vấn đề thần kinh giai đoạn dậy thì cao gấp lần so với các em bé bình thường Điều này không ảnh hưởng tới tính cách, tình cảm mà còn ảnh hưởng tới lực học tập trẻ Tất nhiên lý điều trị bệnh trầm cảm không phải vì trẻ mà còn vì chính sống quý giá bạn Bạn hãy ăn uống điều độ, ngủ và thức dậy đúng giờ, vận động nhẹ nhàng, giãi bày, tâm với người nào đó mà bạn có thể chia sẻ, tự động viên mình có suy nghĩ tiêu cực, tự khích lệ mình suy nghĩ cách thoải mái… đó chính là cách khắc phục chứng trầm cảm đơn giản Khi bạn bị căng thẳng trầm trọng việc nuôi dạy coi, đừng nhất cố gắng làm theo dự định trước đó mà hãy cố gắng bỏ qua gì có thể bỏ qua, thực phần nào đó để giảm bớt áp lực cho thân Hãy để đầu óc thản với ý nghĩ gì chưa làm bây ta có thể bổ sung vào lúc khác tình hình tốt Trong trường hợp dù đã tự nhắc nhở, động viên mình mà không có hiệu quả, hãy tìm tới trợ giúp chuyên gia tâm lý Cũng thể, tâm hồn gặp bất ổn mà để lâu dẫn đến mãn tính trầm trọng thì việc chữa trị gặp khó khăn và nhiều thời gian Mong bạn nhờ tới trợ giúp tích cực và giải khó khăn trước quá muộn TÔI LIÊN TỤC MẮNG MỎ VÀ ĐỐI XỬ THÔ BẠO VỚI CON C âu hỏi: Tôi là người mẹ thường xuyên gặp rắc rối với đứa trai 11 tuổi mình Không biết có phải cha mẹ và cái tồn thứ gọi là “cung hợp” hay không, tôi ít gặp vấn đề với gái 10 tuổi hành động, lời nói đứa trai lại luôn trái ý tôi, khiến tôi phiền lòng và không thể chịu Thật ra, trai tôi không làm sai chuyện gì to tát Nhưng làm sai chuyện gì nhỏ nhặt hành động trái ý là tôi lại lớn tiếng mắng mỏ và đánh Chính tôi không hiểu lời nói và hành động mình Khi khoảng thời gian đó qua và tôi bình tĩnh trở lạ tôi xấu hổ lời nói và hành động thô bạo mình tình tương tự lại vẫ xảy Cứ vậy, trai tôi bị tổn thương và trở nên có khuynh hướng bạo lực Nếu này vô cùng nghiêm trọng, tôi phải làm nào đây? Trước tiên người mẹ hãy nhìn lại tổn thương lòng mình Tại mình lại đối xử thô bạo với đứa mình dứt ruột sinh ra? Làm gì có chuyện đó? Thật có khá nhiều trường hợp cha mẹ bạo lực với mình Thật có nhiều ông bố bà mẹ có thể bỏ qua hành động sai trái người khác lại không thể dễ dàng chấp nhận sai trái mình Đó chính là cha mẹ coi cái chính là thân mình Càng ông bố bà mẹ theo đuổi chủ nghĩa hoàn hảo lại càng có khuynh hướng và các thì bố mẹ luôn cư xử nghiêm với Có nhiều cha mẹ, là các bà mẹ, họ thường coi đầu là phần chính mình Họ không nghĩ cái là thực thể hoàn toàn độc lập Tuy đã cắt dây rốn từ lâu cha mẹ luôn coi cái là phần thể kết nối với mình sợi dây vô hình Vấn đề là ông bố bà mẹ này lại coi là thước đo chủ nghĩa hoàn hảo là dành tình yêu thương cho Khi làm sai chính là ảnh hưởng tới thể diện cha mẹ Phần lớn người nhỏ không cha mẹ đánh giá cao, thường xuyên bị trích giữ nỗi hổ thẹn nơi sâu kín tâm hồn Họ đã tiếp nhận thái độ cha mẹ dành cho mình đó Trạng thái cảm xúc này dần khiến họ nghĩ “Bản thân mình có nhiều vấn đề”, và luôn có thái độ cố gắng để khắc phục vấn đề, đó chính là chủ nghĩa hoàn hảo Họ nghĩ mình phải hoàn hảo, không thể hoàn hảo thì ít phải giảm tối đa các vấn đề thì người khác công nhận, có thể tồn trên cõi đời này Vì người có xu hướng hoàn hảo nỗ lực hết mình để có thể trở nên hoàn hảo Thế nhưng, trên gian này, đâu có gì là hoàn hảo, rốt cố gắng đó chuyển thành thất bại và thất bại lại càng khiến người đó thấy mặc cảm Đó là vòng luẩn quẩn không thể thoát Nỗi hổ thẹn này không làm khổ thân mình bạn còn trẻ mà bạn trở thành cha mẹ, nó còn hướng đến cái bạn Những cha mẹ có tính hay mặc cảm không thể để yên làm sai Người bố, người mẹ cho làm xấu mặt mình và thấy có vấn đề Sau đó họ nôn nóng muốn khắc phục thật nhanh vấn đề đó Tất chúng ta thấy thật khó để ghét bỏ cái sai thân mình lại dễ dàng trích và công cái sai người khác Cha mẹ thường thấy rõ lỗi sai con, tới mức không thể tin lại không tự nhận cái sai mình Vì họ dễ dàng nói lời thô lỗ với và nhìn ánh mắt coi thường Thực nội tâm ông bố bà mẹ này tồn nhiều tổn thương Những tổn thương lời nói, hành động từ cha mẹ họ chí đã ngấm vào máu họ Qua trò chuyện tư vấn tâm lý tôi nhận thấy các ông bố bà mẹ không hiểu mình lại thể thái độ, lời nói với Đó chính là bộc phát phẫn nộ, giận chôn giấu kỹ tâm hồn mà người đó không ý thức Đó là “đứa trẻ bị tổn thương” ẩn náu tâm hồn cha mẹ đột ngột trỗi dậy Một “đứa trẻ” không thể chịu xấu hổ tiếp tục không thể chịu hổ thẹn này, nó giận dỗi và thể giận ngoài lời nói, hành động thô bạo hướng đến chính đứa mình Vốn dĩ tâm trạng không thoải mái phải thể ngoài lời nói giống đứa trẻ khác biết khóc và giận dỗi, đứa trẻ bên chúng ta biết run rẩy, thu mình lại vì bất an dẫn đến hành động theo cảm xúc mà lấn át lý trí Muốn thoát khỏi vấn đề này, điều quan trọng là chúng ta phải nhìn nhận lại đứa trẻ nội tâm mình và an ủi nó Bạn hãy nhìn lại thời điểm mình bị tổn thương và tự khích lệ thân “đó là thời gian thật mệt mỏi” Làm vậy, đứa trẻ chúng ta bước qua nỗi đau mà trưởng thành Qua thời gian này, cha mẹ chiến thắng các vết thương lòng và trở nên mạnh mẽ hơn, cha mẹ trở nên “khỏe mạnh mặt tinh thần” thì lời nói, hành động tiêu cực hướng đến tự động giảm dần mà không cần tới cố gắng nào Tất nhiên quá trình tự điều trị này không dễ dàng Nhưng bạn hãy không ngừng nhìn lại mình Tại mình phải xấu hổ chính thân mình? Có thật tồn mình là đáng xấu hổ hay không? Có thật là thân mình có quá nhiều vấn đề hay không? Hãy suy nghĩ thật kỹ càng Tôi thường khuyên ông bố bà mẹ gặp phải vấn đề này cách dùng “Liệu pháp cái ghế” Bạn hãy đặt hai ghế cạnh nhau, ghi là “ghế chửi mắng mình”, là “ghế nói lời tốt đẹp với mình” sau đó ngồi lên và tự suy nghĩ Trong tình này, có nhiều người rơi nước mắt và đau khổ Vì họ nhận ngồi trên ghế tự mắng mình, họ có quá nhiều điều để nói lại không thể lên lời nào ngồi trên ghế còn lại Họ dần cảm thấy thân mình có quá nhiều suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực lại khó để có thể tự động viên mình Nhưng dù chúng ta phải chịu đựng và cố gắng ngồi lên ghế tự khen ngợi nhiều Cứ ta nghĩ tới điều tốt đẹp thân và nhận ít mình phải tự yêu lấy mình Từ đó tâm hồn bạn bắt đầu trở nên mạnh mẽ Đương nhiên có nhiều người khó có thể tự khích lệ thân Vì suốt thời gian dài người đó đã khiến thân bị tổn thương quá nhiều Những lúc vậy, cần phải có đó bên cạnh để an ủi và sẻ chia Có cách hay là người bạn cùng có nỗi đau tương tự an ủi cho Tuy không dễ dàng để tìm người bạn sống bạn thử lần tham gia các hội nhóm chương trình nào đó xem sao, biết đâu… Câu hỏi phụ: Mệt mỏi vì hỏi quá nhiều … Khi cảm thấy mệt mỏi vì câu hỏi rắc rối con, hãy dành khoảng thời gian định ngày để tập trung trả lời các câu hỏi đó “Mẹ thích chơi trò hỏi – đáp không có nhiều thời gian, mình cùng đặt trước thời gian định để chơi trò này nhé” Chẳng hạn bạn quy định trả lời câu hỏi vòng 15 phút sau bữa ăn Một cách khác để ứng phó với các bé hay hỏi liên tục đó là mẹ đặt câu hỏi ngược lại cho “Tấn công chính là cách phòng ngự tốt nhất”, mẹ có thể hỏi lại “Vậy nghĩ nào chuyện này?”, “Sao lại nhỉ?”, đó chịu lùi bước Bé không còn cảm thấy bất mãn thấy mẹ bày tỏ quan tâm đến câu hỏi mình Câu hỏi chính là biểu hiếu kỳ bé đồng thời là cách để bé chắn bố mẹ có quan tâm đến mình không Bạn đừng đợi câu hỏi Thật là tuyệt bố mẹ chủ động đặt câu hỏi trước nói “Bố mẹ yêu nhiều lắm” với TÔI THƯỜNG XUYÊN ĐỘNG TAY ĐỘNG CHÂN VỚI CON C âu hỏi: Tôi là bà mẹ có trai tuổi và bé tháng sinh Khoảng từ năm trước, lần tức giận tôi lại đánh Dù đã nhiều lần tự nhắc mình “Đừng vậy” giận tôi lại nóng với Tôi nóng với người đứng phía là chồng mình lẫn - đứa trẻ đáng thương luôn nhìn bố với ánh mắt cầu cứu bị tôi giận Con trai tôi là đứa bé “hiền cục đất” nên nhiều lần bị các bạn các em bé bắt nạt, có động tác nhìn các bạn làm nhiều lần mà cuối cùng làm sai, lúc đó tôi lại nóng với và giận chính thân mình Làm nào để tôi có thể kiềm chế giận đây? Không có tình yêu nào mang tên đòn roi Trong xã hội chúng ta còn nhiều ý kiến đồng tình với việc “thương cho roi cho vọt” Phần lớn bố mẹ phạt đòn thói quen bình thường Các bác sĩ khoa tâm lý trẻ em cho rằng, dường xã hội chưa thực trân trọng người Phạt đòn là số các chủ đề giáo dục nghiên cứu nhiều và đã có không ít kết luận ảnh hưởng tiêu cực việc này Chỉ cần tổng hợp các nghiên cứu tác hại việc trừng phạt trẻ đủ tạo nên sách giáo khoa dày cộp Tuy không thể liệt kê hết đây tất các nghiên cứu trên có thể tổng hợp lại số tác hại tiêu biểu sau: Thứ nhất, bị phạt đòn trẻ xấu hổ Vì không muốn bị đánh, trẻ nghe lời tức thì sâu bên trong, phần tự trọng bé đã bị tổn hại Những đứa trẻ bị tổn thương lòng tự trọng khó có thể nghĩ tới các động tích cực Kết là, đáng lẽ phải tâm làm tốt điều gì đó thì trẻ lại cho điều quan trọng sống là né tránh các tình không tốt Hiện đâu đâu nhấn mạnh động tích cực và tư sáng tạo Tuy nhiên đứa trẻ bị đánh đòn khó có thể làm điều đó Ngược lại nguy hình thành tính cách tiêu cực và có khuynh hướng né tránh là cao Thứ hai, làm sai chính là hội để học hỏi Càng bị đánh nhiều bao nhiêu trẻ càng cho việc phạt đòn là điều đương nhiên nhiêu Bố mẹ liệu có phải là người quan trọng với con? Đến bố mẹ còn làm thì trẻ điềm nhiên tiếp nhận điều này và chí còn nghĩ “Chỉ cần đối phương làm sai thì ta có quyền đánh kẻ đó” Giống mình làm sai thì bị mẹ đánh, trẻ nghĩ là anh thì phép đánh em và chẳng chốc dùng nắm đấm với em và bạn bè Kết quả, trẻ không hiểu quy tắc xã hội văn minh là không dùng bạo lực với lỗi sai đối phương Trong trường hợp này, trưởng thành, trẻ có nguy trở thành người hay sử dụng bạo lực với người khác Thứ ba, đòn roi ảnh hưởng tiêu cực tới phát triển trí tuệ trẻ Nghiên cứu so sánh số trí tuệ trẻ em cho thấy đứa trẻ bị phạt đòn có số trí tuệ thấp 3~5 điểm so với các bé khác So sánh hình ảnh hai bán cầu não cho thấy trẻ thường xuyên bị đánh có dung tích não phát triển mức trung bình, đặc biệt có chênh lệch lớn kích cỡ thùy não trước – phần kiểm soát chức tư Khi xem xét kết nghiên cứu cấp độ quốc gia, ta có thể thấy người các nước còn tồn phổ biến hình phạt đòn có số trí tuệ thấp so với số trí tuệ trung bình các nước cấm tuyệt đối hình phạt này Như việc phạt đòn không không có hiệu giáo dục mà còn để lại ảnh hưởng tiêu cực lâu dài cho trẻ Chính lý đó, dư luận các nước phát triển phản đối mạnh mẽ việc phạt đòn trẻ em và có tới 37 nước đã nghiêm cấm đòn roi gia đình Với trường hợp Thụy Điển, năm 1979 nước này đã thông qua điều luật cấm phạt đòn gia đình đó có khoảng 70% người dân phản đối việc thông qua đạo luật này Tuy nhiên sau 35 năm áp dụng, đã có khoảng 90% người dân ủng hộ Khi người dân nhận họ không thể đánh đòn là lúc việc phạt đòn trở thành điều không còn cần thiết Có sách với tên gọi “Giáo dục nghiêm khắc cứu lấy đứa trẻ chúng ta” Cuốn sách chứa đựng tâm huyết với kinh nghiệm và triết lý giáo dục người hiệu trưởng 30 năm nghề trường tư thục nội trú Đức Tuy Đức là nước có giáo dục nhấn mạnh quyền tự do, tự chủ học sinh nơi thầy hiệu trưởng công tác lại là trường nêu cao tinh thần giáo dục nghiêm khắc trên phương diện từ giáo dục nhân cách tới kiến thức Dù trường tiếng Đức thành tích học tập xuất sắc học sinh Tuy đề cao giáo dục nghiêm khắc, phần đề cập tới phạt đòn thầy hiệu trưởng viết “Phạt đòn là chất độc giết chết trẻ nhỏ” Mặc dù nhấn mạnh vào tinh thần giáo dục nghiêm khắc các nước tiến bộ, người ta phản đối gay gắt biện pháp đòn roi Nếu thực đòn roi là yếu tố cần thiết, định phải có để hình thành nên người thì 37 nước tiên tiến nghiêm cấm vấn đề này lẽ nên từ bỏ giáo dục và xã hội các nước này lẽ phải loạn Nếu không phải thì chẳng nhẽ trẻ em chúng ta vì đẳng cấp thấp nên định phải chịu phạt đòn? Đương nhiên có bố mẹ không đồng tình với với việc dùng đòn roi Phạt đòn đơn là phương thức văn hóa lạc hậu quá khứ mà chúng ta đã quá quen thuộc Tuy nhiên nước ta còn nhiều người đề cao tầm quan trọng việc phạt đòn nuôi dạy trẻ Rõ ràng đòn roi có hiệu thời Tuy nhiên bạn hãy thử nghĩ này Khi cửa chưa đóng chặt, bạn cần đá “rầm” phát là cửa đóng lại Tuy nhiên đá liên tục thì chẳng chốc cửa bị phá hỏng Trẻ em Khi dùng tới phương tiện dạy dỗ mạnh đánh đòn thì trẻ có thể nghe lời lúc đó Nhưng hành động này để lại tổn thương lòng trẻ và gây hậu lâu dài Lý lớn mà bố mẹ dùng tới đòn roi là đây là cách dễ Nếu không phạt đòn mà hướng dẫn trẻ thì nhiều thời gian Khi bố mẹ muốn thời gian ngắn làm cho chịu nghe lời thì bố mẹ dễ dàng chọn cách đánh Bố mẹ vốn có thể dành thời gian để uốn nắn trước gây hành động nghiêm trọng tới mức phải đánh các bố các mẹ lại thường xử lý vấn đề sau đã hành động sai nên nghĩ tới cách nhanh là phạt đòn *** Nói thì khá tàn nhẫn thực tế đánh là thói quen khó bỏ Lúc đầu vì quá giận nên cha mẹ vô thức đánh lần sau, cần khó chịu là bố mẹ đã có thể động tay động chân với Có thể cha mẹ đã tự nhắc mình “Không thế…” thật việc kiềm chế thân không đơn giản Người làm cha mẹ dần quên vai trò tồn mình, cảm thấy mình thật kém cỏi và từ đó khả tự khống chế thân lại càng giảm Cứ mật độ đánh lại càng tăng Bạo hành các cặp vợ chồng tương tự Những người chồng đánh vợ thường đánh thân mình Họ có suy nghĩ coi thường chính thân mình Vì họ nghĩ “Những kẻ kém cỏi thì dùng bạo lực, có gì lạ đâu” và càng có xu hướng dùng bạo lực nhiều Thậm chí họ coi đối phương trở thành cái bao cát để trút stress và tự bao biện “Mình vốn là kẻ mà…” Trong trường hợp mẹ đánh câu hỏi trên, có thể thấy người mẹ trút giận lên Đầu tiên mẹ tức giận vì bị bạn bắt nạt sau đó lại quay sang đánh Mẹ chính là người sinh con, mẹ không muốn sinh người Vì bị bạn bè bắt nạt nên mẹ cảm thấy đau lòng Và mẹ đánh con, lý bị bạn đánh bên ngoài và nhà khiến bố mẹ mệt mỏi Mẹ đánh vì đã chú ý chục lần hành động không thay đổi Đối với hành động trẻ, dù nói hai chục lần hay chí trăm lần không dễ gì thay đổi Cái bạn và cần chính là thời gian Ví dụ, bé học mẫu giáo, lần đầu bạn dạy thay quần áo sau học thì ít có khoảng 70% các bé quên lần sau Điều đó không có nghĩa là có 30% các bé còn lại ghi nhớ lời cha mẹ Không tồn khác biệt lớn hai nhóm này Chỉ đơn đây là các bé có tính ngăn nắp tập trung nghe lời người xung quanh mà thôi Chưa thể nói đó bé nào phát triển tốt sau này Các bố mẹ cần tâm niệm đầu mình tuyệt đối không sử dụng bạo lực với Có nhiều cách giáo dục khác ngoài việc phạt đòn Việc sử dụng bạo lực với tên gọi phạt đòn dành cho các ông bố bà mẹ lười biếng Thay vì cố gắng suy nghĩ để tìm phương pháp khả quan thì bạn lại dùng cách dễ nhất, cách không cần phải nghĩ nhiều, cách mà thân bạn đã quen vì bố mẹ bạn đã áp dụng trước đây Tôi thường khuyên các ông bố bà mẹ cố gắng viết ba cách để sửa đổi hành động Sau đó dồn tâm sức để thực ba điều đó, đã làm mà trẻ không tiến thì đó hãy dùng đến cây roi Tuy nhiên chưa có trường hợp nào phải nhờ đến trợ giúp cây roi sau đã thực ba cách đã đề Bởi lẽ trước phải dùng đến đòn roi thì vấn đề đã giải ổn thỏa Những bố mẹ thường xuyên đánh phải “tuyên thệ” trước mặt con, trước gia đình sau “Bố/mẹ xin lỗi Từ bố/mẹ định không đánh nữa” Phải làm liệt thì tượng bạo lực không quay trở lại Hi vọng rằng, các bậc cha mẹ từ bỏ thói quen đánh và ngày càng hạnh phúc bên yêu mình Câu hỏi phụ: Tại trẻ lúc nào phiền toái vậy? Tôi đã tâm đối xử thật tốt với liên tục gây rắc rối, thật khó khăn để có thể trở thành người mẹ tốt … Đúng vậy, việc này gian nan Hãy tưởng tượng, đêm hôm trước bạn nhìn khuôn mặt thiên thần say giấc và tâm không nói câu khó nghe với sáng hôm sau, mải nô đùa làm vỡ cốc, tâm sắt đá hôm qua bạn biến Con phá hỏng món quà quý giá bạn tặng hay bạn bận tối mắt tối mũi mà lại đổ bát canh vào áo dã ngoại, khua khoắng làm em bé bạn đã công ru ngủ tỉnh dậy… Bạn phát điên vì đã nhắc nhiều lần mà mắc lỗi liên tục thể bị đãng trí Cứ chẳng trách các bậc cha mẹ trở thành “ác ma” mắt trẻ Nhưng trẻ là mà Gây rắc rối, phá phách, mắc lỗi lại mắc lỗi Những người làm bố mẹ chúng ta đã làm loạn đủ kiểu quá khứ còn là trẻ đó thôi Bây tất đã quên hết thứ và trưởng thành bình thường Khi làm sai thì đương nhiên cha mẹ phải dạy đừng quá đáng để phải nói câu xin lỗi với sau này Vậy phải kiềm chế nào? Tôi thường nhắc các ông bố bà mẹ dán câu sau đây lên tủ lạnh và đọc nó giận với Trẻ hay gây rối Có là đứa trẻ khỏe mạnh Một năm sau, mình có còn nhớ tới lỗi lầm hôm không? Lỗi này có trầm trọng tới mức đó không? Lẽ nào mình chưa gây lỗi này sao? Khi mình buồn vì gây lỗi lầm mà bị người khác mắng mỏ thì tâm trạng còn tồi tệ tới mức nào? Bây nặng lời với thì có giải chuyện đã không? Bát nước đổ không lấy lại Mình đừng to tiếng để phá hỏng thêm ngày hôm Bố mẹ hãy đọc đọc lại lời này và để thời gian trôi qua Khi đã bình tâm rồi, hãy đến với Con hối hận lỗi lầm mình Thời điểm phù hợp để dạy dỗ chính là lúc này CÓ PHẢI TÔI ĐÃ QUÁ CỨNG RẮN KHI NUÔI DẠY CON? C âu hỏi: Tôi là người mẹ có trai tuổi Sợ hư vì là nên từ nhỏ tôi đã nghiêm khắc với con, buộc phải tuân theo các quy định bố mẹ đề Có lẽ vì mà luôn nghe lời và không khóc lóc ăn vạ Tôi cảm thấy hạnh phúc nghe người xung quanh khen ngoan ngoãn, hiền lành Tuy nhiên lần đưa và bạn đến siêu thị tôi đã sốc Tôi bảo chọn bánh kẹo muốn ăn lúng túng và không thể tự định mình Ngược lại, bạn thì cầm gói bánh kẹo yêu thích Trong thời gian qua tôi đã không để ý so với người bạn mạnh dạn bên cạnh thì tôi có gì đó rụt rè, thu mình lại Nhìn cảnh không dám xin cô nước lớp mẫu giáo, tôi lo lắng phải mình đã quá cứng rắn dạy con? Hãy động viên để có thể tự bộc lộ thân Chắc chắn bố mẹ lo lắng thấy quá nhút nhát Đặc biệt với ông bố bà mẹ cho mình đã quá cưỡng ép dạy càng cảm thấy có lỗi Tất nhiên có người cố tình đẩy vào các tình nguy hiểm và quát mắng cách đáng sợ để sửa đổi tính nhút nhát Trong tình này người bố mẹ đó tạo ảnh hưởng tiêu cực đến mà thôi Nếu trẻ không đến mức thì rõ ràng đó là tính cách bẩm sinh Những đứa trẻ thận trọng và nhạy cảm với việc người nghĩ gì mình Vì bố mẹ hãy trút bớt cảm giác ân hận cách dạy mình Bởi lẽ có nhiều trường hợp vì cảm giác ân hận mà bố mẹ thu mình lại và điều này lại gây cản trở quá trình nuôi dạy Có điều phổ biến là các ông bố bà mẹ nghiêm khắc với thân mình tự động đặt tiêu chuẩn cao cho Những người luôn để ý người khác nghĩ gì mình, sợ phải nghe đánh giá không tốt từ người khác càng nghiêm trọng Đêm họ không thể ngủ ban ngày bị người khác trích Phần lớn đứa trẻ sống với ông bố bà mẹ thường bị mắng vì không thể đáp ứng các tiêu chuẩn bố mẹ Những đứa trẻ này có suy nghĩ đằng nào mình không thể đáp lại kỳ vọng bố mẹ thì cần gì nghe lời và tự hành động theo ý mình Kết là mối quan hệ bố mẹ và ngày càng xấu đi, mâu thuẫn càng trầm trọng Tuy nhiên không có nghĩa là đứa trẻ chăm chăm nghe lời bố mẹ không gặp vấn đề gì Phần lớn chúng bị ám ảnh phải làm hài lòng bố mẹ Tuy nhiên trên đời chẳng có đứa bé nào hiền lành cách túy Bởi lẽ nội tâm trẻ cùng tồn hai mặt đối lập Những đứa trẻ cố gắng quá mức bố mẹ thấy mình làm tốt thể ý nghĩ, tình cảm tiêu cực bị đè nén mình theo hướng khác Ví dụ trêu em bắt nạt các bạn yếu lớp Sự trưởng thành mặt tình cảm chậm so với các bạn cùng tuổi Trẻ phải hiểu loại cảm xúc đa dạng có giá trị riêng thì trẻ biết tự điều chỉnh, xếp và rèn luyện khả xử lý chúng Nhưng phải luôn áp chế cảm xúc tiêu cực thì trẻ không thể có khả loại bỏ chúng và khó để trở thành người có nội tâm tình cảm sâu sắc Nếu vậy, sống thường ngày, cần phải nuôi dạy trẻ nào để có thể chấp nhận trạng thái cảm xúc và đòi hỏi trẻ? Khi đòi mua món đồ nào đó, cha mẹ không thể nhất làm theo ý Cha mẹ phải đặt giới hạn nào đó Tuy nhiên quá trình hạn chế đồ vật hành động nào đó, cha mẹ không hạn chế việc thể thái độ Ngăn cản hành động luôn phải đón nhận suy nghĩ, tình cảm – đây chính là nguyên tắc quan trọng nuôi dạy trẻ Khi không đáp ứng đồ vật mong muốn, có thể trẻ nói “Hừ, buồn quá Bực mình quá Con ghét mẹ” Vì chưa chín chắn nên trẻ tự nhiên thể suy nghĩ chán nản Khi đó, mẹ quát lên “Sao dám nói với mẹ câu nói đó?” “Thế này thì có gì đáng buồn Đường đường là trai mà lại khóc vì chuyện nhỏ nhặt này à?” thì chẳng khác nào áp chế quá mức biểu cảm xúc Đối với các đòi hỏi Trẻ không sai có nhu cầu đòi hỏi gì đó Trẻ là Càng lớn dần trẻ càng biết tự kiềm chế đòi hỏi mình Nếu bố mẹ cho đòi hỏi là sai, là quá đáng thì chính bố mẹ tước hội để trưởng thành Cha mẹ có thể đưa lý sau để từ chối mua đồ vật mà muốn: “Con muốn có cái này à? Nhưng mẹ không thể mua tất thứ muốn Nên là mình nên mua thứ cần thôi nhé!” Không nên cự tuyệt “Sao lúc nào đòi mua thứ này thứ vậy? Ở nhà còn có bao nhiêu thứ tương tự… Con thật quá lãng phí!”, vì điều đó chẳng khác nào coi đòi hỏi là vấn đề không tốt Khi nuôi nhỏ, tôi quy định ngày định để mua đồ chơi cho Đối với trẻ nhỏ, chờ đợi quá lâu dễ khiến chúng mệt mỏi vì tôi đặt tháng hai lần mua đồ chơi và trao cho quyền lựa chọn Tất nhiên tôi giải thích rõ cho hiểu bố mẹ không thể mua tất gì muốn mà đặt giới hạn số tiền số lượng cho biết Khi nói muốn mua nhiều thứ, tôi cười và giải thích với “Bố hiểu mong muốn không thể mua tất thứ cùng lúc được” Nếu cha mẹ không tức giận, quát mắng mà nói lời nhẹ nhàng thì không bị tổn thương và bắt đầu học cách kiềm chế nhu cầu thân Một vấn đề khác đó là khác biệt hành động lớp và hành động thời điểm khác mà ta để ý Các bé nhút nhát muốn uống nước, có thể bé lo sợ cô giáo tức giận mà nói với mình “Con tự uống đi” Bởi lẽ các bé nhút nhát dễ bị tổn thương đối phương nói cách thẳng thừng nghiêm túc Nếu không nói cách nhẹ nhàng, trìu mến có thể trẻ cho đó là biểu từ chối và không hài lòng mình Nếu bạn trường hợp này, nên nhẹ nhàng giải thích với bé thái độ cô giáo không phải là từ chối và không cần cảm thấy buồn Trong sống này đâu phải lúc nào người khác thỏa mãn yêu cầu Vì từ còn nhỏ, cha mẹ nên dạy điều này để không cảm thấy bị tổn thương TÔI QUÁT MẮNG CON NHƯ BỐ MẸ ĐÃ TỪNG QUÁT MẮNG MÌNH TRƯỚC ĐÂY C âu hỏi: Tôi là người mẹ động chút là to tiếng với gái mình Bản thân tôi không nhận điều đó chồng lại thường xuyên nhắc tôi hạ giọng xuống Từ sau sinh cháu nhỏ thứ hai, tôi thường xuyên to tiếng, chí đánh mắng đứa lớn học mẫu giáo Khi không nghe lời, tôi ghét phải nhìn thấy mặt tới mức đuổi vào phòng Thậm chí tôi đã nhiều lần vô thức cốc đầu Không biết có phải vì mà hoạt bát nhà, ngoài đường, cháu hoàn toàn câm hến Cháu chơi không hợp với các bạn cùng tuổi mà suốt ngày nhằng nhẵng bám theo mẹ Bố tôi sớm từ tôi còn nhỏ, mẹ tôi nách nuôi dạy năm chị em tôi nên nghiêm khắc với người là tôi Nhưng dường tôi lại thấy hình ảnh tôi giống mình trước đây, thật đau lòng Tôi đã thường xuyên tự nhủ “Mình không nữa…” không thể kiềm chế hành vi mình, phải làm đây? Người mẹ phải tự yêu thân mình trước Tôi cảm thấy đau lòng gặp câu chuyện này Mối quan hệ lệch lạc bạn với bố mẹ trước đây tái lại với chính mình Những trường hợp này không gặp mà ngược lại còn phổ biến Người xưa có câu “Sóng trước đổ đâu, sóng sau đổ đấy”, có nhiều trường hợp vào lúc nào đó người ta lặp lại chính hành động không người trước Điều này thường thấy các trường hợp người dâu gặp phải cảnh mẹ chồng nàng dâu cổ hủ trở thành người mẹ chồng ghê gớm với dâu sau này nhân viên thường xuyên bị cấp trên ức hiếp, lên vị trí đó đối xử y hệt với cấp mình Tâm lý học gọi tình thuật ngữ “Identi cation with the aggressor” – Làm y hệt hành vi kẻ đã công kích mình Tuy nhiên không phải tất người Có người đã làm theo hướng ngược lại Một ví dụ là nữ hoàng truyền hình Mỹ Oprah Winfrey, sinh là ngoài giá thú với tuổi thơ đau buồn, phải chịu bạo hành từ người họ hàng bà đã thành công với hình ảnh nữ hoàng truyền hình tiếng bao dung, nhân hậu Trên thực tế, số người đầu lĩnh vực tâm lý trẻ em và phúc lợi nhi đồng, có không ít người bị bạo hành còn nhỏ Không dễ dàng để trở thành người khác biệt với người đã đối xử tồi tệ với mình còn nhỏ Tuy nhiên bạn làm thì đây chính là cách điều trị tổn thương tuổi thơ hữu hiệu Kết nghiên cứu cho thấy, người tái hình ảnh bố mẹ mà mình ghét và người không làm có khác biệt “tính chủ thể bên trong” Khi tính chủ thể mạnh mẽ, người ta không ngừng tự hỏi mình là ai, mình là người nào nên lựa chọn đường khác với bố mẹ mình Ngược lại, người biết chịu đựng nỗi thống khổ mà không suy nghĩ khác thì dễ dàng hành động giống với người mình ghét Vậy họ lại làm theo người đã khiến mình khổ sở? Chính là bất an và sợ hãi Không dễ để lý giải bất an, cảm giác sợ hãi lại khiến người ta làm theo hành động mình căm ghét Chúng ta đưa ví dụ sau, có đứa bé cực kì sợ ma từ lúc nào đó, dù trời tối đen mực, đứa bé dám lại Khi hỏi đột nhiên cháu gan thì đứa bé trả lời, cháu nghĩ mình là ma thì tự nhiên không còn thấy sợ hãi gì Câu trả lời đứa bé có lý, thực sợ hãi điều gì đó mà bạn coi thân mình chính là thứ đó thì nỗi sợ hãi biến Bởi vì cùng là ma nên không làm hại Những đứa trẻ còn nhỏ phải chịu đối xử khắc nghiệt từ bố mẹ thì lớn lên luôn phải chịu đựng nỗi khổ từ hình ảnh bố mẹ ký ức tuổi thơ Người đó luôn bị chất vấn từ bên ‘Mày biết làm thôi sao?’, ‘Sao mày có thể sống vậy?’… và trở nên vô cùng bất an, sợ sệt Tuy nhiên từ sâu bên trong, họ coi mình giống với người bố người mẹ đã mắng mỏ mình và hành động theo thì nỗi thống khổ giảm bớt Đó hành động vô thức - cách người ta khắc phục bất an và sợ hãi *** Người mẹ câu hỏi trên tình trạng khá nghiêm trọng Trẻ em thường biết đơn phương chịu đựng thôi Có lẽ người mẹ bạn tâm vậy, trút lên đầu gái lớn khổ sở và giận quá trình vất vả nuôi năm đứa chồng sớm Bạn bắt đầu trở nên căng thẳng, buồn bực sau sinh thứ hai Bạn đã giải tỏa căng thẳng đó bạo lực, vì bạo lực từ mẹ mà bạn trở nên bất an và bám mẹ Những bố mẹ đánh mà thấy quấn lại ngộ nhận yêu quý mình Nhưng điều đó không phải yêu bố mẹ mà cảm giác bất an gây Bé sợ mình lại gây chuyện tệ hơn, sợ bố mẹ bỏ rơi mình nên đeo bám bố mẹ Mẹ đã to tiếng, đánh mình thì có thể mẹ bỏ rơi mình, suy nghĩ khiến bé luôn lo lắng Những bé hoàn cảnh này thường xuyên nói yêu bố mẹ, thơm má chạm vào người bố mẹ Đây không phải là biểu tình cảm yêu thương mà là biểu bất an Những đứa trẻ không sợ bị bỏ rơi bớt bám bố mẹ Thay vào đó, trẻ hướng đến giới riêng mình bên ngoài Khi bố mẹ bắt đầu đối xử tốt với bé bị bất an thì tình lại càng trở nên tồi tệ Giây phút bất an giảm là lúc giận bé bùng nổ Đó chính là giây phút đứa trẻ hiền lành bộc lộ phản kháng Vì có nhiều bố mẹ vốn định xử âu yếm lùi bước Tuy nhiên phẫn nộ và chống đối này trẻ là thời Nếu bố mẹ không bất ngờ, sợ hãi, không lùi bước trước phản kháng thì thứ trôi qua thể thoát khỏi đường hầm u tối Phải trải qua thời gian trẻ có thể phát triển khỏe mạnh Bạn phải tự hiểu rõ tình hình vô cùng nghiêm trọng Không tiếp tục để thứ trôi qua Bạn hiểu thân hành động giống với mẹ mình trước đây đã là bước tiến lớn Nếu bạn có thể tiến lên bước nữa, cắt đứt cái vòng luẩn quẩn đó thì chắn bạn đã làm việc vĩ đại Việc này không đơn giản chút nào, có nhiều trường hợp, vấn đề này lặp lại nhiều hệ gia đình Khi đã tâm cắt đứt vòng luẩn quẩn trên, hãy thôi để ý đến hành động mà tập trung vào tâm chính thân mình Nhớ rằng, đừng để ý đến hành động Đó không phải là cái cần thay đổi bây Khi chính thân mình còn chưa chín chắn mà để tâm tới hành động thì lại dễ dàng sử dụng bạo lực với Hãy tập trung tự xác định mình là ai, là người nào để thoát khỏi cái bóng bố mẹ và tìm cái tôi riêng mình Phải trở thành người hoàn toàn khác biệt với người luôn bất an, sợ hãi và không thể khống chế thân trước đây Nếu cảm thấy khó khăn tự mình “chiến đấu” thì bạn hãy tìm tới trợ giúp chuyên gia tâm lý Đừng quên rằng, dù nào thì vấn đề không phải mà chính thân bạn Luôn ghi nhớ, người mẹ chính là điểm xuất phát cho quá trình thay đổi, là người trực tiếp cắt đứt cái vòng luẩn quẩn tồi tệ đó Câu hỏi phụ: Tôi đã nghĩ làm khác với bố mẹ mình lại không thể thực hoàn cảnh thực tế? … Mặc dù đã vượt qua tình trạng “Identification with the aggressor” đề cập trên học hỏi là phương pháp bố mẹ nên có nhiều trường hợp học theo cách bố mẹ đã áp dụng với mình Đối với vấn đề dễ dàng giải quá trình dạy con, bố mẹ không thể mặt xấu nhiên có nhiều trường hợp dạy khó khăn và không ý Con không chịu nghe lời, bố mẹ không nghĩ biện pháp nào, căng thẳng dồn nén cao độ thì tính sáng tạo dạy chắn giảm sút Khi đó vì quá quen thuộc với cách bố mẹ đã áp dụng với mình trước đây, tự nhiên bạn dùng cách đó với bạn Điều này đã ăn sâu vào người bạn nên không cần cố gắng nhớ thì nó tự động xuất Tất nhiên có nhiều bố mẹ sau áp dụng lại thấy hối hận hối hận mà không biết làm nào khác thì tình phải hối hận này tiếp tục lặp lại Những lúc này bạn cần làm quen với phương pháp Có nhiều phương pháp khác hiệu để có thể sửa đổi hành vi mà không phải dùng bạo lực bố mẹ đã sử dụng với mình Bạn hãy tìm tới các trung tâm tìm các tài liệu hướng dẫn nuôi dạy để tìm phương pháp Tìm thì hãy kiên trì luyện tập Kỹ nuôi dạy trẻ nhằm giải vấn đề biểu thị cụm từ “hiểu biết chính là sức mạnh” Thêm vào đó, đã học hỏi chưa thấy có gì thay đổi thì bạn đừng thất vọng Hãy kiên trì tiếp tục luyện tập Các kỹ nuôi dạy thì cần học lần là biết Tuy nhiên nuôi dạy trẻ lại là vấn đề liệu thứ đó có thấm sâu vào người bạn hay không, vì học để biết thôi chưa thân bạn đã thay đổi Phải luyện tập thường xuyên thì mong thay đổi chút Khi đã tiến dần dần, thay đổi không gói gọn thái độ nuôi dạy Điều quan trọng là bạn học cách để yêu thương thân mình THƯỜNG XUYÊN XẢY RA CÃI CỌ KHI CHƠI CÙNG CON C âu hỏi: Tôi là bố trai học lớp Thường ngày tôi luôn cố gắng dành nhiều thời gian chơi cùng và quan hệ cha – khá tốt Nhưng có vấn đề là chuyện cãi cọ thường xuyên xảy chúng tôi chơi cùng Ví dụ chơi trò Board game, chơi chuyển sang khó khăn, vì không muốn thua, trai tôi thay đổi luật chơi để có lợi cho mình Khi tôi nhắc nhở lách luật là không đúng thì cáu Khi cùng chơi đá bóng, bị thua, trai tôi đá bóng lung tung và òa khóc Tôi muốn dạy trở thành người đàn ông mạnh mẽ để sau này bước vào sống cạnh tranh khốc liệt không mềm yếu, dù thua không nhụt chí mà cố gắng lần sau, cách dạy tôi có gì sai? Bây chưa phải lúc để tham gia các trò chơi có tính cạnh tranh Trước tiên, tôi muốn dành tràng pháo tay biểu dương ông bố trên Chỉ cần nhìn cảnh ban ngày chơi bóng đá, buổi tối lại chơi Board game cùng đủ thấy bạn là ông bố tuyệt vời đến mức nào Vì có nhiều ông bố không có thời gian dành cho Tuy nhiên càng tuyệt vời bạn học phương pháp chơi và dạy đúng đắn để biết cách sử dụng thời gian bên cách hữu ích Khi làm dự án nào đó công ty, trước chính thức bắt đầu, chúng ta thường trải qua công tác chuẩn bị khảo sát tài liệu từ trước Thế dự án lớn đời là ‘trồng người’ thì có nhiều bố mẹ lại không có chút chuẩn bị đặc biệt nào, để lớn lẽ tự nhiên Cách người bố dạy trai giống với cách mà người lớn hệ trước áp dụng Tuy nhiên làm vừa mệt mỏi lại dễ dẫn đến kết không tốt Trước tiên bạn phải nắm rõ ba điều này Thứ nhất, lớp chưa phải là thời điểm khuyến khích dạy cạnh tranh Trong “Hướng dẫn các môn thể thao dành cho trẻ em” Bộ Giáo dục Mỹ quy định, có mục không khuyến khích dạy các môn thể thao mang tính cạnh tranh cho trẻ nhỏ tuổi Không nên tạo không khí cạnh tranh với người khác mà nên giúp bé có động lực cạnh tranh với chính thân mình Giúp bé đặt mục tiêu cao so với các mục tiêu trước đó Khi bé lớn hơn, trở thành thiếu niên thì chơi không nhượng hay chí cạnh tranh khốc liệt lại không tệ chút nào, ngược lại còn đáng khuyến khích Nhưng chơi với trẻ nhỏ không nên đề cao tính cạnh tranh Điều quan trọng là giúp trẻ cảm nhận niềm vui chơi Nếu không thể khiến bé vui thì bố đã dành thời gian chơi với cách vô ích đó sao? Thứ hai, xem xét kỹ, tôi thấy dường bạn đặt nặng quan tâm vào niềm vui thân đạt chơi với và điều này không phù hợp chút nào Nam giới có đặc điểm là luôn muốn chiếm ưu quan hệ với người khác và vui sướng đạt ưu đó Đặc biệt người bố không để tâm lưu ý thì có thể người bố vô thức sử dụng nhiều cách thức để chiến thắng Nhìn bên ngoài tưởng đây là cạnh tranh công thực lại không Nếu đội bóng người lớn đấu với đội bóng thiếu nhi để phân thắng bại thì đâu có thể coi là công Tương tự vậy, bố mẹ coi là đối thủ cạnh tranh thì rõ ràng đây là đấu không công Nếu để tìm niềm vui thì bạn có thể tìm niềm vui khác Chẳng phải niềm hạnh phúc người làm bố làm mẹ là nhìn lớn lên đó Khi chơi với vậy, bạn hãy thử tìm hiểu các tiêu chuẩn phát triển vào thời điểm đó và tìm niềm vui, mãn nguyện thấy học gì, trưởng thành nào thông qua trò chơi với mình Nếu bạn tìm niềm vui có từ cạnh tranh thì bạn hãy thi thố với người lớn mình Thứ ba, bạn thiếu tinh tế đọc cảm xúc Khi đá bóng chỗ khác nghĩa là đường bóng này ẩn chứa cảm xúc Nói cách khác, lúc này bé không vui Những lúc đáng lẽ bạn phải lại gần để xoa dịu thì bạn lại quá tập trung vào việc đá đúng hay không Rõ ràng bạn đã không nắm bắt cảm xúc Con muốn thể thật tốt, muốn chiến thắng lại không ý nên khó chịu Điều đó không có gì sai Khi đó bố nhẹ nhàng khích lệ “Bố hiểu muốn chiến thắng Vì còn bé nên chưa thể làm việc theo ý mình tốt lên thôi Dù thua đừng buồn nhé Bố luôn bên cạnh giúp để ngày càng giỏi hơn, nhé!” thì thấy thoải mái nhiều Ngược lại, bạn nói “Làm thắng bố được” thì tự nhiên trẻ hình thành cách nhìn tiêu cực thân Những cậu bé tuổi này thường có khuynh hướng nhìn nhận thân mình theo cách nhìn bố Bé nghĩ “Thì bố coi thường mình”, “Mình còn kém quá, còn xa khá hơn, thật xấu hổ” suy nghĩ tiêu cực nối dài và tâm trạng trẻ trở nên khó chịu, hành động trở nên tùy tiện Nghiêm trọng hơn, trẻ có thể nảy sinh tâm lý né tránh các thử thách Đây là điều mà các ông bố có học cấp nên lưu tâm *** Bạn nói không muốn dạy cách yếu đuối Tôi xin mượn lời đại văn hào Mỹ Mark Twain sau: “Lòng dũng cảm không xuất không có nỗi sợ hãi Ngược lại phải đối mặt với nỗi sợ hãi và chinh phục nó tạo lòng dũng cảm chân chính” Phải chấp nhận việc trẻ có cảm giác mệt mỏi, chán nản gặp khó khăn nào đó Không phải thấy trẻ sợ hãi, bất an mà cho bé trở thành người yếu đuối “Sợ hãi là mẹ dũng cảm”, nên khích lệ có suy nghĩ bây mình còn kém quá trình khắc phục các khó khăn, mình trưởng thành mạnh mẽ Đương nhiên, trẻ mệt mỏi trước thử thách quá sức, ta không nên nói theo kiểu “Cái này không là gì đâu Chẳng chốc làm thôi Không có gì khó nhọc cả” thể là siêu nhân và phủ nhận khó khăn đó Nếu nuôi dạy vậy, trở thành người lớn lệch lạc, luôn giấu giếm khuyết điểm, nhược điểm mình và dễ dàng gục ngã đối mặt với khó khăn thực Ta có thể bắt gặp nhiều chàng trai xã hội Khi làm việc gì đó thì mạnh mồm, thái độ cao ngạo đối mặt với khó khăn thực thì tìm cách lảng tránh sụp đổ Khó khăn thì là khó khăn, điều tuyệt vời là đã dám đối mặt với thử thách và sau này không đánh tinh thần chiến đấu cảm đó Tôi tin đây là lời động viên phù hợp với trẻ Hãy dành cho trẻ ánh mắt tôn trọng Đó là điều bạn cần làm lúc này Khi trẻ làm tốt việc gì đó thì điều này khá dễ dàng Nhưng kể không làm tốt phải ghi nhận ánh mắt tôn trọng Khi liên tục nhận ánh mắt tôn trọng, tự nhiên nội tâm hình thành ánh mắt đó Cứ bé trở thành đứa trẻ biết trân trọng thân, người lớn có lòng tự trọng cao Là đứa trẻ trân trọng thân, chắn hành động đúng đắn CON CÓ THÓI QUEN NÓI NĂNG CỤC CẰN, TẤT CẢ LÀ LỖI CỦA MẸ? C âu hỏi: Liệu đây có phải là bị phạt đòn từ trước có em? Không hiểu từ nào, đứa tuổi bé bỏng tôi bắt đầu trêu đùa mẹ câu “Này, đồ ngốc, đồ đần” chí gần đây còn nói với bố “Đi kiếm tiền đây” Không hiểu mối quan hệ và bố mẹ gặp vấn đề đứa em nhỏ 17 tháng tuổi hay tính vậy, tôi thấy thật mệt mỏi Con tôi vốn là đứa nóng tính gần đây cháu hay bực bội, thường trằn trọc vào lúc sáng sớm tỉnh dậy nói sợ Tôi buồn bực vì dường đã hết tự tin việc nuôi dạy Lòng tôi nóng lửa đốt thấy gọi tự mình là đồ ngốc vô dụng Phải tôi đã khiến mình trở thành đứa trẻ thiếu tôn trọng thân đến vậy? Hãy bắt đầu nỗ lực cải thiện quan hệ và bố mẹ từ bây Không hiểu thời gian qua bé đã buồn phiền tới mức nào mà bây tùy tiện nói lời lẽ với bố mẹ? Tôi thấy lồng ngực đau nhói nghĩ tới tâm trạng bé Bởi lẽ nói lời công kích bố mẹ nghĩa là lòng đã ngập tràn phẫn nộ và cảm xúc tiêu cực Chính vì cảm xúc khó chịu dồn nén lòng mà trút lên bố mẹ, người gần mình Nhưng không phải công kích đó nhắm vào bố mẹ mà nó còn công kích chính thân Vì vậy, ban đêm không thể ngủ ngon và luôn cảm thấy sợ Ở đứa trẻ công kích người khác, nỗi bất an lớn không kém phẫn nộ Vì ban ngày giận với mẹ, hét lên với mẹ đêm lại sợ hãi tới mức không thể ngủ thiếu mẹ bên cạnh *** Khi có em, bất an trẻ lớn Nghiên cứu công bố gần đây Đại học Havard cho thấy, lý trẻ sơ sinh khóc nhiều đêm là sinh học để mẹ không thể mang thai em sớm Khi trẻ khóc đêm, mẹ không thể ngủ sâu và quá trình rụng trứng ổn định Bố mẹ không thể “vui vẻ”, mẹ phải cho bú để giúp ngủ ngon, sữa mẹ góp phần vào quá trình tránh thai Và trẻ đã biết ngăn chặn việc có em cách Từ đó có thể thấy nỗi lo sợ có em bé lớn mức nào Có vẻ nỗi bất an bé lớn vậy, người mẹ lại bắt đầu uốn nắn hành động và phạt đòn Tất nhiên mẹ muốn uốn nắn hành động để làm gương cho em Tuy nhiên phạt đòn có thể nhanh chóng ngăn chặn hành động chốc lát để lại vết thương khó lành lòng Điều đó đã khiến cảm thấy chán ghét thân mình và không thể tin tưởng Chính vì khoảng cách hai mẹ ngày càng xa hơn, suy nghĩ tích cực thân bị hao mòn dần Con ngày càng xa cách bố mẹ đồng thời nghĩ mình không phải là trẻ ngoan vì cảm thấy mình không cần phải nói lời tốt đẹp Dù mình là đứa trẻ hư, nói gì chẳng Ngay từ bây giờ, bạn hãy cố gắng tạo dựng lại quan hệ thân thiết với Lúc này là mối quan tâm chính Bé nhỏ 17 tháng, cần vòng tay mẹ, dù bạn hãy tập trung vào bé lớn trước Nếu tiếp diễn tình trạng bạn ngày càng ghét đứa lớn và yêu quý đứa nhỏ hơn, đứa lớn ngày càng hành động sai lệch Bố mẹ là người, cái luôn chọc tức bố mẹ thì dù là đứa dứt ruột sinh bố mẹ dần cảm thấy đáng ghét Không thể dễ dàng lấy lại tình cảm đã Nhưng bạn hãy cố gắng để tìm lại tình cảm thân thiết bố mẹ và cái trước đây Nếu không xây dựng lại quan hệ với con, vấn đề ngày càng nghiêm trọng và cuối cùng bùng nổ, làm hạnh phúc gia đình Mẹ nên dành thời gian ngày, ít là lần ngày, tối thiểu 30 phút để rời đứa nhỏ và tập trung chơi cùng đứa lớn Có thể tận dụng thời gian lúc đứa nhỏ ngủ Một điều quan trọng khác là thường xuyên khen ngợi để tự tin Có hai cách để giải hành vi sai lệch trẻ Thứ là trích hành động đó Thứ hai là gợi ý hành động khác để thay hành động sai trái ban đầu khen ngợi không hành động sai Không nên khen ngợi có hành động đúng Chỉ cần không hành động sai là đáng khen So với việc trích thì khen ngợi có hiệu cao và ít tác dụng phụ Bản người là thích làm việc để khen ngợi là bị trích Tôi xin mách bạn chiêu để khen ngợi sau: Bạn hãy mua viên bi màu và để túi áo bên phải Hằng ngày, sau lần khen ngợi bạn lại chuyển viên từ túi phải sang túi trái Mỗi ngày phải chuyển đủ viên thì ngủ Có thể bạn nghĩ đơn giản “Chỉ cần khen lần thôi” bố mẹ thường ngày ít khen thì khá vất vả Đây là cách để bạn tự điều chỉnh thân Con người là thực thể yếu đuối đó phải dùng công cụ để trì ý chí Có thể bạn kỳ vọng mơ hồ “Một thời gian tất lại tốt đẹp thôi” thật “quan hệ người với người” là thứ không nỗ lực không thể cải thiện Phải bắt đầu cố gắng để thay đổi mối quan hệ từ bây TÔI MUỐN BỎ CUỘC KHI CON LUÔN NỔI NÓNG C âu hỏi: Đứa tuổi tôi hay cáu với mẹ tâm trạng không vui Con chơi vui tự nhiên lại cáu muốn nhờ mẹ làm gì đó, cáu và lệnh cho mẹ Dù muốn nhẹ nhàng với thấy đột ngột cáu và hét lên tôi không tránh khỏi bực tức Tôi đã cố gắng dạy phải nói này có yêu cầu gì đó gào thét, điều này khiến đầu tôi muốn nổ tung và stress trầm trọng Tôi nghi ngờ liệu có phải gặp khó khăn việc điều chỉnh giận với mẹ Nỗi lo lắng mình dạy bảo sai khiến càng làm tôi khổ tâm Tôi thực muốn trở thành người mẹ tốt này sớm muộn tâm đó sụp đổ thôi Bố mẹ là người đứng vững trên đường đúng đắn Khi bạn nỗ lực làm tốt điều gì đó mà không ý muốn thì thất vọng phải không nào? Bạn dần khả kiểm soát thân và hành động theo cảm tính, cuối cùng là chán ghét thân Khi khả điều chỉnh thân thì Do đó bố mẹ cần nỗ lực kiểm soát cảm xúc mình Nguyên nhân bố mẹ không thể dễ dàng kiềm chế trước hành động tiêu cực là bố mẹ luôn quá mong muốn trở thành ông bố bà mẹ tốt Bố mẹ bất an và lo lắng “Tại mình đã cố gắng mà lại thành vậy?”, “Không biết mình đã làm gì sai?”, “Nuôi dạy mệt mỏi đến mức này sao?” dẫn tới khả kiềm chế Tuy nhiên tính cách trẻ có góc lộn xộn, kỳ quái Dù đã nói hai lần chúng không chịu nghe lời Những đứa trẻ bình thường Tất nhiên có trường hợp ngoại lệ là cô bé cậu bé luôn ngoan ngoãn, chỉnh tề, hành động đúng mực Có lẽ đâu đó tồn em bé Nhưng tôi thì gặp các bé mà dạy hiểu mười, nói đâu làm đấy, lung linh Những cô bé, cậu bé kiểu mẫu này xuất nhiều sách phim ảnh thấy thực tế Kể có gặp thì có thể các bé hoàn hảo bên ngoài nhà lại thể tính thật hành động kỳ cục các bé nhà chúng ta mà thôi Trẻ thì đâu Bạn đừng quá thất vọng tình trạng mình Có thể bé còn thua kém mặt này mặt so với đứa trẻ xung quanh Bây bạn cho đây là vấn đề nghiêm trọng thời gian trôi qua thì bạn nhận hóa là mình học chậm chút mà thôi Nếu bạn thất vọng vì không thể làm tốt từ bỏ vì không chịu thay đổi thì không thể trưởng thành lên Có nhiều trường hợp trẻ có khả phát triển vì bố mẹ không kỳ vọng nên chẳng tiến Không phải riêng ngừng trưởng thành mà bố mẹ Thất vọng khiến bố mẹ chán nản, cảm giác tội lỗi cho vấn đề là mình, lo lắng lớn lên không có tiền đồ… điều này nhanh chóng khiến bố mẹ cạn lượng Khi không còn lượng thì bố mẹ không còn muốn dạy dỗ gì nữa, tinh thần luôn dao động và dễ dàng bùng phát, cáu với từ chuyện nhỏ nhặt Tại bạn lại thất vọng vì thấy kém cỏi? Bố mẹ có trọng trách riêng mình Đó là dù cho có kém cỏi hay tài cỡ nào thì bố mẹ phải luôn bên cạnh giúp đỡ ít đến 20 tuổi Thời gian dành cho các bậc cha mẹ là 20 năm Chỉ cần bố mẹ thực đúng vai trò mình là Và đã làm trọn nghĩa vụ cao thì dù người khác có nói gì các bạn là ông bố bà mẹ tốt Các bạn có thể đường đường chính chính tự hào thân mình Đương nhiên có thể đến lúc đó bạn có khuyết điểm lớn nào đó Nhưng dù còn tồn khuyết điểm gì thì không thể phủ nhận, điều bố mẹ đã làm cho lớn lao Phần còn lại phải tự cáng đáng Tuy người làm bố mẹ đau lòng vì hạn chế mình đó vốn là số phận *** Trở lại với câu hỏi nêu trên, bạn hay nói bừa bãi với mẹ Khi nói không lễ phép với bố mẹ thì bố mẹ không làm theo đòi hỏi trừ bị ốm Mẹ là người hầu chắc? Sao phải theo cáu và lệnh Với bé trên tuổi thì hành động đó là không chấp nhận Những lúc đó bạn để mặc Khi thấy mẹ không phản ứng gì, đứa trẻ tuổi có thể làm gì ngoài việc giận dỗi và khóc lóc, cùng là bỏ bữa không chịu nghe lời Nếu thì đã sao? Trẻ chẳng có lực gì ngoài việc không chịu nghe lời người lớn Vậy nên để mặc Thời gian trôi qua lại chịu nghe lời mà thôi Hãy giải thích với bé rằng: Con cần nói lời lịch nhờ vả người khác Tuy nhiên bạn nên áp dụng cách dạy này bạn vui Không nên áp dụng tức giận Và bạn không cần giải thích quá tỉ mỉ lặp lặp lại nhiều lần Đừng chú tâm đến việc có nghe lời mình không mà hãy làm việc mình và chờ đợi Trẻ yếu đuối nên bị bỏ mặc thì làm theo bố mẹ Chính vì bố mẹ phải luôn tự xem xét kỹ lựa chọn mình có đúng hay không Khi bố mẹ sai hướng mà cố kéo theo thì dù lúc đó có nghe lời, kết cuối cùng chẳng tốt đẹp Bố mẹ là người luôn phải chịu đựng Vừa phải chịu đựng tiếng khóc, chịu đựng tính ngang bướng vừa phải đúng đường Và chịu theo đường đúng đắn bố mẹ đề thì bố mẹ cần ôm vào lòng, khích lệ Bố mẹ đừng quá thương thấy quấy khóc, hãy coi đó là trở ngại không thể tránh khỏi quá trình nuôi dạy và kiềm chế cảm xúc Rồi bạn thấy nghe lời mình Bố mẹ tốt không phải là người lúc nào nhẹ nhàng, tình cảm việc Đôi lúc bố mẹ phải thể cứng rắn để giữ vững vị trí người làm cha mẹ, đó là yêu thương thực DƯỜNG NHƯ CON CẢM THẤY KHÔNG ĐƯỢC YÊU THƯƠNG ĐẦY ĐỦ C âu hỏi: Bố mẹ làm nên gái học lớp chúng tôi từ nhỏ đã tự làm việc mình Hết học trường là tự giác làm bài tập, ăn cơm đến lớp học thêm Sinh hoạt trường không gặp vấn đề gì đặc biệt nên tôi cảm thấy khá yên tâm Tuy nhiên gần đây tôi đã bị sốc ghé vào blog Những hình ảnh, bài viết đăng trên blog hầu hết liên quan tới tự tử cái chết Tôi thử vào blog các bạn thì thấy phần lớn câu trò chuyện với bạn là nhằm vào bố mẹ “Tớ ghét mẹ lắm”, “Tớ không muốn nhìn thấy người bố vô tâm nữa” Tôi cảm thấy mình đã cố gắng hết tâm sức để nuôi dạy con, chịu vất vả Bố mẹ không bỏ bê dường cảm thấy chưa nhận đủ yêu thương Tôi phải làm nào đây? Hãy giúp hiểu quan trọng với bố mẹ Tôi thấy thật đau lòng Đâu có chuyện gì đáng buồn việc người cùng sống với mái nhà lại không hiểu lòng Có lẽ bố mẹ trường hợp trên thấy ấm ức “Mình đã làm gì sai để đến mức phải nghe câu vậy?” Nhưng bạn ngồi đó buồn phiền thất vọng thì có ích gì không, có thay đổi gì không? Nếu vặn điều này thì tình hình chắn tồi tệ Trong tình này ít bạn phải chấp nhận rằng: “Mình yêu con, đã cố gắng hết mức vì chưa hiểu lòng ấy” Và đáng buồn bạn phải hiểu xuất phát điểm yêu thương chính là hiểu rõ đối phương Khi có đó yêu thương ta, điều ta mong đợi chính là “hiểu và đồng cảm ta” đâu phải là quan tâm giúp đỡ mặt vật chất Theo tôi thấy, điều cô bé muốn nói đây là “Bố mẹ không quan tâm đến mình” Nhiều ông bố bà mẹ cho mình đã nói chuyện nhiều với con, đã quan tâm đầy đủ với Tuy nhiên lại nghĩ khác Nguyên nhân đến từ nội dung trò chuyện Nhìn vào nội dung trò chuyện bố mẹ và cái có thể thấy, bố mẹ thường “nói điều bố mẹ muốn” và nghe câu trả lời từ câu hỏi mình Tất nhiên bắt đầu nói chuyện bố mẹ bảo ngồi xuống và hỏi có gì muốn kể không Bố mẹ hỏi thể mình tư vấn giải đáp gì đó cho bầu không khí này khiến khó có thể nói điều muốn nói Thêm vào đó, cố gắng nói hết thứ thì bố mẹ lại cắt ngang và chen vào lời phân tích có vấn đề gì và khuyên răn sau này phải làm nào, điều này khiến hứng Trẻ có nhiều tâm tư Tuy nhiên càng bé nhạy cảm thì càng không tránh khỏi băn khoăn không biết mình kể “những chuyện linh tinh” thì bố mẹ liệu có nhìn mình ánh mắt khác coi thường mình không Chính vì trẻ không thể thổ lộ hết suy nghĩ lòng Nếu thật quan tâm nghĩ gì, bạn hãy bên thật lâu Thời gian bên càng kéo dài thì càng có thể nói từ chuyện này sang chuyện và có thể thoải mái nhắc tới chuyện mà đã cho “có nói vô ích” Trong quá trình nói “chuyện linh tinh” chuyện phiếm qua lại có thể tâm chuyện sâu kín lòng Vì vậy, bố mẹ hãy cố gắng bên thật lâu Và thoải mái nói chuyện linh tinh Bố mẹ và cái càng thường xuyên “buôn dưa lê” nhiều thì lại càng thân thiết Đừng nói điều bố mẹ muốn nói hay điều bố mẹ thấy cần thiết cho mà hãy nghe điều muốn nói nhiều Khi bố mẹ thực tò mò suy nghĩ, lời nói thì cảm thấy trân trọng Khi đối phương thực muốn nghe mình nói thì có nghĩa là người đó thực coi trọng mình Khi cảm nhận người khác trân trọng mình thì tự nhiên trẻ tự quý trọng thân Trẻ không tùy tiện làm gì có hại cho thân *** Lúc này có ý nghĩ tự sát Con liên tục tập trung vào chủ đề này nhằm né tránh khắc phục ý nghĩ tự sát Những người truy cập vào các trang liên quan tới chủ đề tự sát ban đầu đa phần muốn chiến thắng tư tưởng đó Điều này logic chuyện các em bé sợ ma lại muốn nghe kể chuyện ma Thế suy nghĩ tự sát càng nặng nề thì chuyển sang giai đoạn lập kế hoạch cụ thể để thực Người đó nghiên cứu cách thực hiện, đồng cảm với người có chung cảnh ngộ trên các website tự sát và rủ người đó cùng tự tử tập thể Khi đã đến giai đoạn này thì vấn đề vô cùng nan giải Có vẻ bạn chưa tới mức này Nhưng bạn phải hiểu tình hình đã khá nghiêm trọng Khi nghĩ tới việc tự sát nghĩa là đã mắc chứng trầm cảm và cần kiểm tra tâm lý Và bạn nên nói chuyện với vấn đề tự sát Bố mẹ cần thể rõ cảm xúc mình cho hiểu “Mẹ lo sợ nhỡ đâu lại dại dột mà làm chuyện đó, tưởng tượng thôi đủ khủng khiếp rồi” Có thể bạn cho chuyện này là đương nhiên, không thiết phải nói với Nhưng đứa trẻ nghĩ việc tự sát lại không nghĩ Con chìm đắm ý nghĩ tiêu cực bố mẹ không cần mình Vì bố mẹ định phải nói cho hiểu “Mẹ luôn muốn bên con, đứng phía con, giúp đỡ con” Có bố mẹ sợ lôi chuyện tự sát càng kích động nên cố tình lờ Tuy nhiên thực tế điều này hoàn toàn ngược lại Khi ta hỏi han chi tiết vấn đề người nghĩ tới chuyện tự sát gặp phải, thể quan tâm, lo lắng thì người đó cảm thấy an ủi nhiều Tuy nhiên đó cần phải tránh các câu hỏi mang tính vặn “Mẹ còn đau đầu bao nhiêu chuyện, đến này thì biết làm sao?” Khi nghe câu vậy, trẻ nghĩ cần mình biến thì tất nhẹ nhõm Nếu có thể được, tôi hi vọng bố mẹ tạm thời nghỉ làm để bên cạnh chăm sóc Hãy coi thời gian bố mẹ bên là món quà dành tặng Sau này nhìn lại, và bố mẹ cảm thấy đó là quãng thời gian vô cùng đáng quý Nếu hoàn cảnh không cho phép bạn làm trên thì bạn hãy dành thời gian nói chuyện với sau làm Không cần nói chuyện nghiêm túc mà cần chia sẻ chuyện xảy ngày “buôn dưa lê” hài hước linh tinh Dù bạn có chuyện quan trọng hơn, cấp bách thì nên tạm gác lại để tập trung bên cạnh Có giúp hiểu “Đối với bố mẹ, là quan trọng nhất” Tôi xin mách bạn bí kíp khác Đó là vào buổi sáng ngày, hãy đặt vào cặp sách hộp bút tờ giấy nhắn nhủ chứa đựng tình cảm bố mẹ Đó chính là cách trao gửi yêu thương tốt Nếu thực yêu con, bạn hãy thử dùng mảnh giấy nhỏ xinh để thể tình yêu thương, sẻ chia với điều muốn nói, nhắn gửi quan trọng với bố mẹ Có thể bắt đầu câu hỏi đơn giản “Con muốn ăn gì tối nay?” điều ngại ngùng khó có thể biểu đạt thành lời “Mẹ thấy hạnh phúc ngắm nhìn ngủ say”… Chắc chắn cách này có hiệu mạnh mẽ lời nói trực tiếp nhiều Câu hỏi phụ: Ứng xử nào nói xấu bố mẹ nhật ký? … Cũng có trường hợp trẻ nói lời khó nghe bố mẹ nhật ký, viết lung tung đăng lên mạng internet Khi đọc câu đó chắn bố mẹ ngạc nhiên và hoang mang phải không nào? Tuy nhiên đây là biểu cực đoan nhằm giải tỏa cảm giác khó chịu lòng mà thôi Đó không phải là tất suy nghĩ, tình cảm trẻ Đây là phần u tối lòng trẻ là cách để thể mình “đặc biệt” mà thôi Vì bố mẹ đừng quá sốc Làm cha mẹ, chắn ít vài lần than thở “Ôi trời, không có nó thì tốt biết mấy” “Chỉ vì nó mà sống mình lộn tùng phèo” Nhưng điều đó đâu phải là toàn tình cảm hay suy nghĩ thực tâm chúng ta Đó là ý nghĩ thoáng qua mà thôi Tuy nhiên ta viết lại và đọc thì chắn cho bố mẹ thật lòng nghĩ và sốc nặng Những lời Bố mẹ đừng để mình bị tổn thương vì cảm xúc thời TÔI GHÉT BỎ CHÍNH CON MÌNH C âu hỏi: Tại tôi lại vậy? Tôi ghét đứa gái tuổi mình Vì là đầu nên tôi dành tình cảm cho con, làm tất vì tôi dần cảm thấy đuối sức Con luôn miệng nói “không thích”, “không làm”, nhạy cảm và dễ cáu với việc, tí là khóc và không ngủ ngoan Bây lúc ngủ còn phải đóng bỉm Chỉ cần từ trường mẫu giáo nhà là tôi đã thấy khó chịu và luôn vô ý nói “Mẹ không muốn sống với Chúng ta đừng cùng nữa” mặc dù đó là câu người làm mẹ không nên nói Xin hãy nói cho tôi biết mình nên làm gì? Biết nhờ trợ giúp từ người khác là biểu dũng cảm Có nhiều bố mẹ rơi vào vòng luẩn quẩn, cảm thấy mệt mỏi cùng với từ đó trót nói câu khó nghe tự dằn vặt mình… Tuy nhiên đây là thời Chẳng có bố mẹ nào lại không trải qua thời điểm Sẽ thật may mắn tình trạng này không nghiêm trọng và trôi qua cách nhẹ nhàng, có người phải chịu đựng tới vài tháng Tôi thường khuyên họ thử bắt đầu tìm hiểu nguyên nhân trước Dù tình nào, vấn đề bố mẹ và cái không thể giải thì nguyên nhân yếu tố: 1/ con, 2/ bố mẹ, 3/ hoàn cảnh Có bé khó tính Thống kê cho thấy 10 bé thì có bé khó nuôi Những bé này nhạy cảm, khó tính và khó phán đoán Những đứa trẻ thông thường theo hành động để khiến bố mẹ yêu mình bé khó nuôi lại không Ngược lại còn luôn chọc bố mẹ cáu Bộ phim “We need to talk about Kevin”(1) là ví dụ điển hình Gặp phải đứa trẻ này đến bác sĩ tâm lý trẻ em thấy mệt mỏi Chỉ là họ biết trước khó khăn nên chuẩn bị tinh thần từ trước và có kỹ tiếp cận đứa trẻ nên thấy nhẹ nhàng cha mẹ mà thôi Dù nuôi dạy đứa trẻ này, vì cha mẹ không thể nảy sinh tình yêu thương sâu sắc với nên việc nuôi dạy không có nhiều hứng thú (1) Chúng ta cần nói chuyện Kevin – phim xuất sắc điện ảnh Anh năm 2011 đã khiến Liên hoan phim Cannes sững sờ trước câu chuyện khốc liệt tình mẫu tử mà nó đề cập Bố mẹ gặp vô vàn các loại khó khăn khác Vấn đề lớn đó là chứng trầm cảm cha mẹ Đặc biệt người mẹ không giải tốt chứng trầm cảm sau sinh thì vấn đề nghiêm trọng Người mẹ dễ nóng với chuyện nhỏ nhặt, thể nhanh chóng bị suy nhược và không tìm niềm vui nhỏ nhoi Đối với chuyện vui, họ không cảm thấy vui vẻ và với chuyện không tốt nhỏ nhất, họ dễ bị kích động vì lúc nào ủ dột Trong tình trạng mà nuôi dạy thì bà mẹ luôn có cảm giác mình đã làm sai, không còn tin tưởng thân và chứng trầm cảm càng nặng nề Kết là mẹ rơi vào trạng thái muốn từ bỏ và từ bỏ thân mình Dù không mắc chứng trầm cảm bố mẹ có thể trạng yếu ớt, tâm lý bất an, quá nhạy cảm gặp nhiều stress quá trình nuôi Khi nuôi nhỏ, điều quan trọng là thể lực Khi thể lực yếu thể dễ mệt mỏi, mệt mỏi thì không thể trì suy nghĩ, tình cảm tích cực Hơn người đó không tự tin vào việc gì nuôi Thế bố mẹ lại không thể chấp nhận tâm lý thất bại quá trình nuôi nên không tránh khỏi cảm giác bất an Với người hay bất an thì tình trạng lo lắng, áp lực trách nhiệm, căng thẳng còn cao gấp nhiều lần Và đương nhiên người đó kiệt sức Những người quá nhạy cảm với âm thanh, xúc giác Khóc và đánh vào người bố mẹ là hành động đặc trưng trẻ nhỏ Tuy nhiên không thể chịu tiếng khóc con, người đó đáp ứng nhu cầu quá mức mắng để không khóc Cứ trẻ càng không nghe lời Những người nhạy cảm xúc giác (cử động chạm) thấy khó chịu đeo bám và chủ động giữ khoảng cách theo Khi đó trẻ có cảm giác bị mẹ xa lánh nên lại càng bám mẹ Như mẹ lại càng mệt mỏi và rơi vào vòng luẩn quẩn Cuối cùng là vấn đề hoàn cảnh Nuôi không có nghĩa là có bố mẹ và đặt hoàn cảnh lý tưởng Việc nuôi dạy là hành vi mưu cầu hạnh phúc sống Cũng có lúc mối quan hệ hai bố mẹ gặp trục trặc, có lúc xảy bất đồng mẹ chồng – dâu… Nếu hai vợ chồng cùng làm thì lại phải thường xuyên thay đổi người trông nảy sinh vấn đề trông Ngoài còn vấn đề khác có thể xảy sống bố mẹ việc, bệnh tật… Rơi vào tình này, việc nuôi khó khăn hơn, gặp cản trở nhiều Bạn cảm thấy mệt mỏi nguyên nhân nào ba vấn đề nêu trên? Phải biết mình vướng vào trở ngại nào thì từ đó có thể tìm cách khắc phục tương ứng Khi biết nguyên nhân là gì và đề cách giải thì dù vấn đề còn đó chúng ta cảm thấy tâm trạng nhẹ nhõm nhiều Tâm lý thông thường người là Vì có câu “Bắt đầu nghĩa là đã hoàn thành nửa” Dù chưa thể thực cụ thể tâm trạng nhẹ nhõm phần nào Có thể có người đặt câu hỏi “Trường hợp tôi vướng phải ít hai vấn đề” Trong trường hợp này Nếu gặp phải hai vấn đề cùng lúc thì phải áp dụng hai cách giải song song *** Vậy cách giải tương ứng với vấn đề trên là gì? Đầu tiên, với nguyên nhân xuất phát từ thì điều tiên là nhẫn nại Tuy khó chịu bạn phải nhẫn nại chịu đựng Những đứa trẻ vốn có tính khó chiều làm bố mẹ vất vả hơn, khiến bố mẹ cư xử cách tiêu cực Bởi nên thái độ tiêu cực dễ ngấm vào tính cách đứa trẻ Nếu bố mẹ kiên trì chịu đựng, giảm hết mức phản ứng tiêu cực với thì tính cách trở nên ôn hòa Theo thời gian, việc nuôi dễ dàng Ví dụ, các bé có tính cáu gắt dễ khiến bố mẹ giận Bố mẹ tức giận khiến bé cảm thấy bất an và lại càng cáu gắt Nếu bố mẹ không tức giận thì không lo lắng và mật độ cáu gắt giảm “Con chúng ta sinh đã Cũng đáng buồn chính mình đã sinh Nhưng khoảng thời gian này sớm qua Chỉ cần bạn nhẫn nhịn chịu đựng khoảng thời gian này, thể cho bố mẹ thấy ưu điểm mình” Bạn hãy tâm niệm điều này và cố gắng chịu đựng vì Con người thật kỳ lạ, bạn dằn vặt thân “Tại mình lại vậy?”, “Nó cố tình làm mình khổ sở chăng?”, “Không lẽ mình làm gì sai nên vậy?” thì bạn khó vượt qua bạn giữ lòng thản và luôn giữ vững tâm niệm mình thì bạn có thể chịu đựng Bạn nên tìm trợ giúp từ người xung quanh Xây dựng tinh thần đồng tâm hiệp lực vững hai vợ chồng, tìm đó có thể giúp bạn trông bé giúp đỡ mặt nào đó Cũng tốt bạn có thể dốc bầu tâm với bạn bè gia nhập nhóm/cộng đồng có vấn đề nuôi tương tự Nếu cần, hãy nhờ tới tư vấn chuyên gia, đọc sách nuôi dạy và tự điều chỉnh thân Và dù thời điểm khó khăn bạn nên tạo thật nhiều việc vui vẻ cho thân Đừng nên từ bỏ sở thích mà hãy cố gắng để tận hưởng chúng Khi đó bạn có thể tạm quên giây lát, giây phút thư giãn tâm hồn này có lợi cho bạn và Bố mẹ hãy cố gắng tránh tình gia tăng mâu thuẫn với Cần đảm bảo ổn định các tình như: Nếu xe ô tô khiến mệt thì hãy hạn chế ô tô, chạy nhảy nhiều thì cần trải đệm dày xuống sàn cho Đối với các bé thiếu tập trung, không nên mua các đồ chơi phức tạp phát tiếng kêu, tìm hiểu xem khó chịu mặc loại quần áo nào và chọn mặc cho loại quần áo cảm thấy thoải mái, bé nào dễ ngủ sau chơi xích đu thì cho chơi xích đu… nghĩa là bạn thay đổi môi trường xung quanh và lưu ý tới thứ có lợi Nếu không lưu ý điều này từ trước thì khiến bố mẹ đau đầu nhiều Tiếp theo là nguyên nhân xuất phát từ phía bố mẹ Trong tình này, bố mẹ phải tập trung vào thân mình là Gốc rễ vấn đề có thể là từ sau sinh bé có thể nảy sinh từ trước đó Dù là lúc nào thì bố mẹ cần dũng cảm đến gặp chuyên gia tư vấn Nếu thực đó là chứng trầm cảm thì phải điều trị tích cực Trầm cảm không phải là bệnh khó chữa có nhiều trường hợp vì không chịu điều trị đã mang tới nỗi đau cho gia đình Bố mẹ cố gắng ngủ đúng giấc, ăn uống đầy đủ, dành 30 phút ngày để vận động thể Có thể bạn thắc mắc “Liệu có làm điều đó hoàn cảnh này không?”, xin thưa “Bạn hoàn toàn có thể” Nếu bạn chẳng may mắc bệnh tim mạch, bệnh gan nặng cần nghỉ ngơi thì sao? Bạn định không chữa bệnh vì cho mình không thể nghỉ ngơi sao? Chẳng có làm Bạn hãy hi sinh thứ khác chút, nhờ trợ giúp từ xung quanh và tập trung tìm liệu pháp chữa bệnh Chúng ta thường cho bệnh trầm cảm không có gì đáng ngại và không nỗ lực tìm cách điều trị tích cực Hơn vì không muốn công nhận mình gặp vấn đề nên không cố gắng chữa trị Hãy coi bạn gặp bệnh trầm trọng các quan khác trên thể và tìm phương pháp giải Chắc chắn lúc đó bạn đúng hướng Đối với bố mẹ có thể trạng yếu, hãy suy nghĩ làm nào để có thể vừa làm việc nhà, vừa chăm mà hao tốn ít lượng Ở phòng khám chữa bệnh mình, tôi đã hướng dẫn đường chuyển động nhà cho bà mẹ Quá trình chuyển động quá phức tạp và dài tiêu hao nhiều lượng cách lãng phí Nuôi dạy nhỏ cần nhiều sức lực vì cần tối thiểu hóa việc tiêu tốn sức lực Thay đổi cách bài trí đồ đạc, thay đổi không gian trông để giảm bớt việc di chuyển là vô cùng cần thiết Ngoài di chuyển, cần giảm bớt việc tiêu hao lượng sử dụng thời gian Có bà mẹ làm việc nhà mà nghe khóc là chạy tới dỗ sau đó quay lại làm việc lại chạy tới làm cho việc gì đó Trong trường hợp này, mẹ tiêu hao lượng quá lớn Khi làm việc nhà, phải chuẩn bị tinh thần tập trung vào làm công việc rửa bát, dọn dẹp mà không đáp ứng các yêu cầu Để chơi gần mình, khóc chút thì nhìn và xoa dịu “A, không đâu con”, cười với và tiếp tục công việc Hoàn thành xong công việc trông thì đỡ tổn hao lượng Hãy lập thời gian biểu ngày, chơi với con, ru ngủ, làm việc nhà… có bạn tối thiểu hóa việc hao tốn lượng Tuy nhiên bạn tuyệt đối không nên kì vọng mình làm hết việc nhà cách hoàn hảo Căn nhà có trẻ nhỏ lộn xộn chút, bừa bãi chút là lẽ thường tình Trẻ sống môi trường đó khỏe mạnh Bạn định phải nhắc mình giảm tiêu hao lượng và sử dụng sức lực cách hiệu chính xác Nếu sử dụng lượng cách bừa bãi, chẳng chốc bạn kiệt sức thôi Và tinh thần, tình cảm theo đó mà xuống luôn Cuối cùng là vấn đề hoàn cảnh Nếu hoàn cảnh là lý gây chuyện thì bạn phải nhanh chóng chấp nhận hoàn cảnh Sau tính toán lượng, thời gian có thể sử dụng để nuôi dạy hoàn cảnh này, bạn định nên tiếp tục hay từ bỏ Nếu điều kiện hoàn cảnh không cho phép, khó để ta có thể toàn tâm toàn ý nuôi dạy Những trường hợp bố mẹ việc, hai bố mẹ bị bệnh nặng bố mẹ không hòa thuận thì có thể nuôi dạy suy nghĩ và mong ước ban đầu? Tuy nhiên lại có nhiều bố mẹ vô lý cố gắng tiếp tục nuôi dạy hoàn cảnh đó Những điều vô lý thì khó có thể dài lâu Khi quá căng thẳng, tâm lý tiêu cực bố mẹ truyền sang cho Chẳng nói cách nuôi dạy nào tốt cách nuôi dạy nào Mà có nói thì chẳng để làm gì Theo tôi, nuôi dạy đúng đắn là bố mẹ ít phải chịu stress, có ít truyền stress sang Hãy để lòng mình thảnh thơi, tâm tập trung vào việc có thể làm lúc này Khi đó bạn có thể thực nuôi dạy cách nhẹ nhàng và đúng đắn *** Có quá nhiều ông bố bà mẹ phải chịu vất vả Trước đây bố mẹ chúng ta Và bây chúng ta đã lớn lên, trưởng thành ngày hôm Chí ít cái chúng ta có sống tốt chúng ta ngày trước Vì lúc này đây chúng ta luôn cân nhắc, suy nghĩ để tìm cách nuôi dạy phù hợp với lòng yêu thương vì Và tình cảm đáng quý chắn truyền đến Na Hye Seok là nữ họa sĩ trường phái hội họa phương Tây Joseon Bà đã trích vấn đề tình mẫu tử từ 90 năm trước “Việc sinh con, cho bú thật quá đau khổ Nhưng xã hội Joseon không thấu hiểu cho nỗi thống khổ người phụ nữ mà chăm chăm răn dạy ‘Đó là sứ mệnh thiêng liêng, hãy cam chịu’” (Cảm nhận làm mẹ Na Hye Seok, 1923) Tình mẫu tử đơn là việc sinh con, nuôi khôn lớn, đây không phải là tiềm ẩn cô gái Việc xã hội khăng khăng cho tình mẫu tử là điều đương nhiên ngăn cản tình mẫu tử lớn mạnh Cho dù bạn nghĩ mình thiếu tình mẫu tử thì đừng cảm thấy xấu hổ tội lỗi Chỉ cần bạn cố gắng san sẻ tình yêu cho là Khi bạn biết yêu quý thân và truyền tình yêu sang con, tình mẫu tử trỗi dậy mạnh mẽ lòng bạn Phần 02 CON CHÚNG TA CÓ ĐANG PHÁT TRIỂN TỐT? … “C on này lớn lên có làm trò trống gì không đây?” Bố mẹ là chúa than vãn Nếu trẻ có thể làm tốt thì đã là người lớn luôn Hai bán cầu não trẻ và người trưởng thành không khác kích cỡ, mà cấu trúc não trẻ nhỏ và người lớn có khác biệt Chẳng phải bạn nhìn bé bò bạn đã lo lắng liệu sau này có bước không đó thôi? Khi tuổi này bé, chính bố mẹ gì đã Khi tuổi này bé, chắn bố mẹ vụng Những điều này liệu có khắc phục nhờ nỗ lực không? Cũng bố mẹ còn nhỏ, các bé luôn có thời gian làm bạn TÔI LO LẮNG VÌ DƯỜNG NHƯ CON ĐANG PHÁT TRIỂN CHẬM? C âu hỏi: Tôi làm giáo viên trợ giảng trường mầm non Gần đây bé vào học có nhiều điểm khác biệt với các bé khác nên tôi muốn bác sĩ tư vấn giúp Bé thường xuyên không nhìn vào mắt người đối diện và khả ngôn ngữ phát triển chậm Bé biết nói vài từ, muốn uống sữa bé dắt tay tôi phía tủ lạnh để mở tủ Khi lớp cùng học với nhau, bé không tham gia mà chạy chơi mình Bé giữ đồ ghê, có chuyện gì không ý muốn là bé đòi hỏi, ăn vạ Bố mẹ bé nghĩ bé lớn muộn, có thật là bé không có vấn đề gì không? Cần có biện pháp ứng phó tích cực bé phát triển chậm Dạo gần đây tình hình đã tốt lên nhiều còn nhiều trường hợp các bé chậm phát triển bị bỏ mặc Hàn Quốc tiến hành chương trình kiểm tra sức khỏe cho trẻ em dừng lại mặt hình thức, dù có số bé phát triển chậm không bắt buộc phải kiểm tra bổ sung nên có nhiều trường hợp các bé bị bỏ mặc Những lúc đó chúng ta lại nghe câu nói phổ biến “Bé lớn muộn” “Rồi đến lúc nào đó bé làm thôi” Đặc biệt có số ông, bà lôi chuyện ngày xưa “Thằng A, thằng B tuổi chưa biết nói mà bây nói liên mồm thôi” và xua tay lắc đầu khuyên cho bé đến bệnh viện Bố mẹ không muốn đưa kiểm tra Khi nhận kết kiểm tra bé chậm phát triển thì đến lúc đó cuống cuồng tìm cách điều trị cho Chắc chắn sợ hãi nghĩ tới viễn cảnh u ám Vì vậy, đa phần lảng tránh thật, lạc quan mơ hồ “Chắc không đâu” và né tránh việc đưa kiểm tra bổ sung Nhưng vấn đề là bố mẹ có muốn không thể lảng tránh Phần lớn đứa trẻ chậm nói giao tiếp kém không can thiệp từ nhỏ tiếp tục để lại ảnh hưởng lâu dài Trong quá trình não trẻ nhỏ phát triển, có tồn cái gọi là “thời điểm định”, thời điểm này trôi qua, hội để trợ giúp bé giảm Nói cách đơn giản, bé đã quá tuổi, không còn hội để giúp các bé chậm phát triển cải thiện Kết nghiên cứu liên tục thời gian dài khả phát triển ngôn ngữ trẻ nhỏ cho thấy các bé tuổi chậm phát triển mặt ngôn ngữ thì có tới 80% không đạt tiêu chuẩn ngôn ngữ thông thường đủ 18 tuổi Cứ người thì người gặp vấn đề, tỷ lệ không nhỏ phải không nào Tất nhiên, số đó không có trường hợp nào hoàn toàn không thể nói gì Tuy nhiên họ thường gặp các trở ngại phần khó khăn phải đọc bài viết phức tạp, khó có thể biểu tình cảm miêu tả chi tiết tình Trong đời sống xã hội nông nghiệp trước đây, vấn đề này không gây trở ngại lớn xã hội đại ngày nay, khiếm khuyết ngôn ngữ có thể gây chướng ngại nghiêm trọng tìm việc, làm việc Chậm phát triển còn nhỏ để lại khuyết tật vĩnh viễn, đây không là vấn đề cá nhân mà còn là gánh nặng lớn với xã hội Xã hội phải chịu trách nhiệm chăm lo và chấp nhận khả lao động kém họ Vì các nước tiên tiến thực chế độ phát sớm và hỗ trợ trẻ chậm phát triển cách rộng rãi Từ năm 2008, Hàn Quốc bắt đầu thực việc kiểm tra sức khỏe toàn diện cho trẻ nhỏ, đó có việc kiểm tra mức độ phát triển cho trẻ còn thiếu thực chất *** Như trẻ mức độ nào thì coi là chậm phát triển và phải nhờ tới trợ giúp chuyên gia? Đầu tiên là trẻ tuổi có các biểu như: không nhìn thẳng vào mắt người đối diện, không để tâm và tập trung vào lời nói người khác, không có biểu phản ứng người khác vuốt ve, yêu cầu thứ mình muốn lại không thể giao tiếp tích cực, phát âm quá ngọng có thể nói từ đơn lẻ “mẹ”, “bố”, lời nói, hành động ngôn ngữ thể hoạt động giao tiếp không thể thực được, thì bố mẹ cần đưa tới khám các sở y tế, bác sĩ chuyên khoa Trong trường hợp này, có thể nghi ngờ trẻ mắc chứng tự kỷ và tùy vào thời điểm phát nào, hỗ trợ sao, có khác biệt lớn tương lai trẻ Nếu bé không gặp vấn đề hành động tương tác giao tiếp, là chậm nói thì người thân cần can thiệp tích cực nhà để tăng cường khả ngôn ngữ cho bé Khi bé ông bà, người giúp việc trông và ít giao tiếp thì bố mẹ cần phải trực tiếp hỗ trợ Bắt chuyện với bé nhiều hơn, bé chơi thì ngồi bên cạnh và mô tả hành động bé tường thuật trận đấu thể thao có hiệu Ví dụ, “Ồ, thì chơi xe ô tô đỏ Con đẩy lùi xe sao? À, cần thả tay là xe lao phía trước Ôi, xe đâm rầm vào tường Lần này là xe màu xanh lam? Ơ, xe này nhỏ xe lần trước kìa À, không chơi xe màu xanh lam mà chuyển sang xe màu xanh lá cây à? Xe này không có nắp rồi” Để phát triển ngôn ngữ, cần tạo nhiều hội giao tiếp qua lại với trẻ và chủ động can thiệp Bố mẹ hãy nhìn vào mắt trẻ, bé nhìn đó, hay đồ vật nào đó từ lần trở lên nghĩa là bé muốn nói gì đó Ví dụ, bé liên tục nhìn vào than củi, bạn hãy nói “Than củi Than củi khử mùi nhà” Hoặc bé “ư ư” muốn nói gì đó, bạn hãy nói “À, bảo mẹ…?”, bố mẹ hãy đọc ý nghĩ và giúp thể chính xác điều muốn nói Khi để ý kỹ âm bé, ban đầu tưởng đó là âm vô nghĩa thực lại có ý nghĩa riêng biệt nào đó Khi bạn càng nhanh chóng nắm bắt âm trẻ và phản ứng lại thì bé càng nhận biết lời nói là “phương tiện giao tiếp” và tích cực nói Tuy nhiên bạn không nên liên tục nhắc bé nói hỏi bé Càng bé càng thu mình lại và lảng tránh nói chuyện Chỉ cần người xung quanh tích cực nói chuyện với bé, nói thật chậm, dễ hiểu, rõ ràng để bé nghe hiểu Và có thể thì nên để bé nghe nhiều giọng nói khác Tuy cùng câu nói người lại có ngữ điệu, âm điệu khác nhau, càng tiếp xúc với nhiều ngữ điệu, âm điệu khác bé càng học nói nhanh Đặc biệt bé có khuynh hướng học từ các bé khác nhanh là học từ người lớn đó các bé chậm nói, nên gửi bé đến lớp mẫu giáo càng sớm càng tốt Sau đã cố gắng để thúc đẩy khả ngôn ngữ trẻ nhà mà trẻ chậm các bé cùng tuổi từ năm trở nên thì bố mẹ cần nhanh chóng đưa đến gặp sở y tế, bác sĩ chuyên khoa Tuy không hẳn là phải điều trị bé cần kiểm tra tỉ mỉ Tiêu chuẩn để đưa bé đến gặp chuyên gia đó là (1) bé 30 tháng tuổi số lượng từ sử dụng không quá 10 từ, (2) bé 36 tháng tuổi chưa thể nói thành câu dài Khi tuổi, các bé bình thường đã có thể sử dụng 200 từ và tạo nên các câu đơn giản Cho dù bé chậm nói không phải là cách biệt năm so với bé khác và từ từ nói nhiều thì có thể để bé nhà và gia đình tiếp tục hỗ trợ Đặc biệt, bố mẹ cần nhờ cô giáo nhà trẻ, trường mầm non quan tâm đặc biệt tới mình Để ý nhiều tới bé, cô giáo có hội quan sát để so sánh mức độ phát triển ngôn ngữ trẻ Khi nhận vấn đề trẻ, cô giáo cần tích cực thông báo cho phụ huynh và cung cấp thông tin hữu ích Thông thường bố mẹ không muốn nghe điều không tốt trẻ Vì cô giáo cần chia sẻ cách tế nhị Cô không cần nói thẳng “bé có vấn đề” mà có thể vừa cung cấp thông tin khách quan vừa nói các bác sĩ, chuyên gia tâm lý khuyên phụ huynh đưa bé đến kiểm tra thử lần thì hợp lý Mặc dù cô giáo cảm thấy ngại vì đây là vấn đề quan trọng, có tính định cho tương lai trẻ nên cô định phải nói Đây là thái độ nghề nghiệp cần thiết người có chuyên môn và thể quan tâm lo lắng cô tới tương lai bé (Dấu hiệu chứng tự kỷ trẻ - trẻ tuổi) - Không nhìn thẳng vào mắt người khác - Không quan tâm, tập trung vào lời nói người khác - Trẻ không phản ứng người khác vuốt ve, cười đùa - Biết cầm tay người khác để thứ mình muốn ăn vạ lại không có các biểu giao tiếp khác - Chỉ nói vài từ đơn “bố”, “mẹ” mà không nói từ khác - Không biết giao tiếp ngôn ngữ thể động tác khác (Trường hợp chậm nói cần tới chẩn đoán chuyên gia) - 30 tháng nói không quá 10 từ - 36 tháng chưa thể nói thành câu dài KHI HỎI BÉ VỀ HOẠT ĐỘNG HẰNG NGÀY, BÉ CHỈ TRẢ LỜI “KHÔNG BIẾT” C âu hỏi: Năm trai tôi tuổi, cháu chẳng khác nào chú bé “tăng động” Vốn là đứa trẻ thích chạy nhảy, nô đùa nên tôi đưa bé đến lớp vận động cho trẻ nhỏ, đó bé vận động thể thỏa thích tham gia các hoạt động bơi lội, trượt patin Nhưng nhà, tôi hỏi “Hôm làm gì?” thì luôn trả lời “Con không biết, không nhớ” Cũng có thể không nhớ thật nên tôi chuyển sang hỏi ăn nhẹ món gì thì nói không biết Vì bé liên tục lặp lại câu trả lời này khiến tôi không hiểu bé thực không nhớ hay không muốn nói với mẹ Hơn nữa, bé không nhớ việc mình đã làm tiếng trước đó không phải từ lâu khiến tôi lo lắng liệu có gặp các vấn đề nghiêm trọng trí tuệ khả tập trung, ghi nhớ hay không? Đừng hỏi mà hãy trò chuyện với bé Những đứa trẻ hỏi mà luôn trả lời ngắn gọn, luôn lặp lại mình không nhớ khiến bố mẹ khó chịu “Con người ta” thì nói liến thoắng mà mình lại khiến bố mẹ sốt ruột Tuy nhiên có nhiều bé Đặc biệt là bé trai thì càng ít nói Nhưng không có nghĩa là bé không hiểu tình Cũng không phải bé không nhớ Có nhiều nguyên nhân lý giải tôi nêu đây nguyên nhân phổ biến nhất, là bé chậm phát triển ngôn ngữ, hai là bé thiếu khả tập trung để có thể bình tĩnh suy nghĩ và nói cách gãy gọn Bé chậm phát triển ngôn ngữ không có nghĩa là bé không nói Chỉ là bé gặp chút khó khăn để nói cho người khác hiểu bé luôn trả lời thật nhanh gặp câu hỏi Chúng ta hãy giả định mình du lịch tới Mỹ dễ hiểu Ngoại trừ người nói tiếng Anh xuất sắc thì người đã học tiếng Anh lâu năm và nói không thể mở miệng yêu cầu kể lại các hoạt động diễn ngày hôm đó tiếng Anh Khi hỏi “Hôm nào? Đã làm gì?”, có nhiều người trả lời vắn tắt “À, vui”, “Cũng bình thường” Mặc dù người đó biết nhiều từ vốn từ sử dụng thực tế lại ít nên đã dẫn đến tượng Hiện tượng này đặc biệt xuất các bé 5~6 tuổi khả ngôn ngữ đã phát triển đáng kể Trong đầu bé có nhiều ý nghĩ lại khó có thể tổng hợp và diễn đạt thành lời Vì bé có thể tự mình nói nhiều lại khó trả lời người khác Bố mẹ thường lo lắng lúc bình thường nói lưu loát lại chẳng nói nhiều hỏi, đây là tượng hoàn toàn tự nhiên Bố mẹ không cần suy diễn ghét mình lo lắng chống đối Bố mẹ cần giảm bớt câu hỏi và khích lệ để bé chủ động nói là Những bé kém tập trung cảm thấy khó khăn phải trả lời câu hỏi người khác Để có thể trả lời câu hỏi, trước tiên bé phải chú ý để nghe câu hỏi, nhớ câu hỏi và suy nghĩ câu trả lời đầu Sau đó lại phải tổng hợp ý trả lời và trả lời cách hợp lý Khi đã lớn bé có thể vừa làm việc khác vừa thoải mái nói chuyện còn nhỏ, bé cần phải tập trung có thể làm việc này Các bé có tính lơ đễnh thường dồn chú ý mình vào điều thân mình quan tâm, cái hứng thú trước mắt nên khó có thể trả lời câu hỏi người khác Vì có nhiều trường hợp trả lời qua quýt tiếp tục chìm đắm vào mối quan tâm riêng mình Tuy nhiên ngoài khả ngôn ngữ và khả tập trung, bố mẹ cần phải cân nhắc tới tình khác Đó là bé không thích hoạt động lớp Ví dụ, bé không có hứng học, chơi trò chơi với chữ số và chuyển sang làm việc khác thì bị cô mắng và bé buồn Khi bé kể lại nỗi ấm ức với mẹ, thay vì an ủi bé, mẹ lại nhắc nhở “Con phải chăm chứ”, “Con phải nghe lời cô giáo chứ” mà không hiểu cho tâm trạng bé Sau bị từ chối vài lần bé lảng tránh trò chuyện với mẹ Mẹ luôn tò mò muốn biết sinh hoạt ngày lại cho dù có kể chuyện với mẹ chẳng mang lại ích lợi gì Chi đừng nói có lại tốt và trả lời qua loa câu hỏi mẹ Nếu các hoạt động sinh hoạt lớp thật thú vị thì bé tự động nói nhiều Ngược lại, bé không muốn nhắc tới chủ đề này Vì cần nhắc tới là cảm xúc không tốt lại trỗi dậy Không có muốn nghĩ tới giây phút tồi tệ Hơn nữa, bé đã cố gắng bày tỏ cảm xúc tiêu cực mình mẹ lại không đồng cảm vì bé ít chia sẻ, chí không chịu nói chuyện quan trọng *** Đối với các bé chậm nói, kém tập trung, bố mẹ không thể nói chuyện hòa hợp với thì bố mẹ cần thay đổi phương thức nói chuyện Đặc biệt với các bé kiên không chịu nói vì đã cố gắng kể chuyện khó chịu với mẹ mà mẹ không hưởng ứng thì càng nên thay đổi cách trò chuyện Điều quan trọng là bố mẹ cần trò chuyện với nhiều Nếu bố mẹ hỏi “Hôm trường làm gì?” thì bé cho bố mẹ hỏi để dạy dỗ mình điều gì đó, giám sát mình quản lý mình Thay vì làm vậy, đầu tiên bố mẹ nói chuyện vu vơ, bâng quơ với bé Hãy thử cầm lấy đồ chơi bé và gợi chuyện “Đây là gì nhỉ? Hay quá, bạn thích chơi trò này à?”, “Cái này chơi nào đây? Mẹ muốn chơi thử”… bé tự nhiên kể chuyện đồ chơi, bạn bè Bố mẹ cần tạo tình tự nhiên để bé thoải mái trò chuyện Như có thể thúc đẩy khả ngôn ngữ bé lượng và chất Người lớn chúng ta vậy, ít người cảm thấy thoải mái có người hỏi hôm làm gì Ai phản ứng theo kiểu phòng vệ Tất nhiên, số trẻ thích người khác quan tâm thích câu hỏi kiểu đó Nhưng các bé là thiểu số Đối với các bé giai đoạn phát triển, chưa thể sử dụng ngôn ngữ cách thục, nên tạo các hội để bé tự nói và giảm tối đa tình trạng có bố mẹ hỏi và đáp Bố mẹ cần chủ động nói nhiều Bố mẹ kể lại ngày mình là cách hay Tuy nhiên bé định nói gì đó thì bố mẹ hãy ngừng lại và chăm chú lắng nghe Khi thấy bố mẹ chăm chú, bé hào hứng kể chuyện nhiều Có khả biểu ngôn ngữ bé tăng lên và bé hình thành ý nghĩ “Thể ngoài là điều tốt” Câu hỏi phụ: Bé 18 tháng tuổi xem phim hoạt hình quá nhiều … Theo khuyến cáo Hiệp hội Nhi khoa Hoa Kỳ, không nên cho trẻ sử dụng các thiết bị công nghệ kỹ thuật số Bởi sử dụng các thiết bị này, cái trẻ nhiều lợi ích nhận Tuy nhiên không phải vì khuyến cáo này mà chúng ta cấm hoàn toàn trẻ tiếp xúc với tivi Thỉnh thoảng phải có lúc vì bé, vì bố mẹ - người trông bé mà cho bé xem tivi Về bản, khuyến cáo Hiệp hội Nhi khoa Hoa Kỳ là thông điệp phản đối các quảng cáo sản phẩm nghe nhìn dành riêng cho trẻ em Những sản phẩm này thường quảng cáo quá mức các nội dung mình có lợi cho phát triển trí tuệ và tình cảm trẻ Hiệp hội đưa khuyến cáo để khẳng định điều đó là hoàn toàn không đúng, bố mẹ không nên bị mê quảng cáo Các bé tuổi khó có thể chơi mình Đôi lúc, chúng ta bắt gặp số bé tự chơi mình vài phút sau là các bé gọi bố mẹ bắt đầu khóc Vì bố mẹ chẳng có phút nghỉ ngơi Những lúc đó, cho xem tivi chút, bố mẹ có thể tập trung làm việc khác đơn giản là tận hưởng chút rảnh rỗi hoi Bố mẹ là người bình thường, cần thời gian nghỉ ngơi, và phải nghỉ ngơi thì sau đó bố mẹ lại có lượng để tập trung chăm sóc trẻ Tất nhiên thay vì xem tivi, trẻ chơi với bố mẹ, chơi đồ chơi đồ vật cụ thể khác tốt Khi cho trẻ xem clip có tính kích thích mạnh từ 30 phút trở lên xem tivi vài lần ngày, bé có thể giảm hứng thú với các trò chơi khác Nhưng tôi nghĩ cho xem tivi chút để bố mẹ có thời gian nghỉ ngơi là phần không thể thiếu sống Bởi chúng ta không thể làm việc theo cách tuyệt đối hoàn hảo Tuy nhiên bố mẹ cần nhớ cho trẻ xem quá nhiều chắn có hại BÉ GÁI HỌC TIỂU HỌC VẪN MÚT TAY C âu hỏi: Tôi lo lắng gái tôi đã học lớp có thói quen mút tay Con mút tay nhiều tới nỗi ngón cái bị biến dạng Đặc biệt ngủ là lại tự động cho tay vào miệng Khi bị mắng đã lớn mà mút tay lại khóc lóc nói không hiểu lại Tôi lo lắng có nào cảm thấy thiếu thốn tình cảm Con có em nhỏ tuổi và thật là tôi đã dành quan tâm cho bé thứ hai nhiều Dù tôi cố gắng thể mình yêu thương hai nhau, nhiên lớn có hội là đòi ôm ấp, thơm má tình cảm Nếu không ý là bé lại giận dỗi khiến tôi mệt mỏi Làm nào để sửa tính xấu này đây? Đừng thúc ép bé từ bỏ thói quen Một câu hỏi phổ biến tôi thường gặp các bé trước tuổi đến trường là thói quen mút tay Bố mẹ lúc nào muốn nhanh chóng từ bỏ thói quen đó phải đến đúng thời điểm có thể ngừng lại Tuy nhiên “thời điểm” này lại khác biệt trẻ và vấn đề rắc rối nảy sinh từ đây Bố mẹ bắt đầu suy nghĩ “Những đứa khác không mà tôi tiếp tục mút tay?”, “Hay là thiếu tình cảm?” và dằn vặt thân, có bố mẹ sợ người khác nghĩ thiếu thốn tình cảm mà ép buộc từ bỏ thói quen đó Bố mẹ cho thấy tình cảm và nỗ lực mình, từ bỏ thói quen xấu phần lớn các bé lại chẳng để tâm tới cố gắng bố mẹ, tiếp tục hành động mút tay trước mặt sau lưng bố mẹ Tuy nhiên hành động mút tay trẻ trên thực tế không đáng ngại bố mẹ lo lắng Chỉ là bố mẹ không muốn nhìn thấy làm hành động này không gây tác hại nào cho bé Hơn đừng vì bé không dừng theo ý bố mẹ mà lo sợ thói quen này theo bé đến trưởng thành Có thể bố mẹ lo lắng liên tục mút tay, bị chìa theo lời khuyên các bác sĩ nha khoa thì trừ vĩnh viễn rụng đi, dù mút tay nào cửa không bị chìa Tóm lại, hành động mút tay hoàn toàn không có hại bé tuổi Có thể bố mẹ coi mút tay hành động vệ sinh, lôi thôi trẻ nhỏ, mút tay là các trò chơi quan trọng nhất, theo thời gian hành động này biến Trẻ em vốn thường cho thứ linh tinh vào miệng không dễ dàng bị mắc các bệnh mẹ lo lắng Bố mẹ nào mà chả trải qua thời trẻ cho thứ linh tinh vào miệng Theo kết nghiên cứu gần đây, nuôi quá có thể dẫn đến các chứng bệnh tự miễn dị ứng… Đây chính là “Hygiene hypothesis” (giả thuyết vệ sinh) Khi sống môi trường quá sẽ, người khả kiểm soát hệ miễn dịch và mắc các bệnh tự miễn dịch dị ứng, viêm nhiễm có tính dị ứng… “Hygiene hypothesis” (giả thuyết vệ sinh) đáng lo ngại điều tôi lo lắng chính là thái độ mong muốn thứ quá mức bố mẹ Bố mẹ xung đột với vì muốn bỏ thói quen mút tay thật nhanh Khi chưa thể thay đổi thì liên tục quát mắng Từ đó mối quan hệ bố mẹ và ngày càng tệ Lòng tự tôn bị tổ thương và cảm thấy bất an tình cảm bố mẹ, điều này ảnh hưởng nghiêm trọng tới quá trình phát triển trẻ *** Vậy trẻ lại mút tay? Thứ nhất, bé mút tay để tự trấn an mình Đây là lý phổ biến Khi còn nhỏ, bé khóc mẹ cho bú để dỗ dành Lớn hơn, không còn bú mẹ, bé mút tay để xoa dịu cảm giác bất an lòng Thông thường các bé trên tuổi có thể sử dụng phương pháp tự điều chỉnh là dùng lời nói để an ủi thân Bé tự trấn an lo lắng mình “Không sao, trước đây mình mà có đâu” đây là lần đầu bất an nên bé chưa quen với việc tự an ủi mình Vì bé mút tay mang theo búp bê bên mình để kiểm soát bất an thông qua kích thích cảm giác Thứ hai, trẻ trên tuổi mà thường xuyên mút tay thì cần nghi ngại bé có bất an, căng thẳng quá độ nào đó Lúc này, điều quan trọng không phải là bắt bé dừng thói quen mút ngón tay mà quan trọng là tìm nguyên nhân căng thẳng quá độ và giải dứt điểm Nếu không giải nguyên nhân mà bắt bé dừng thói quen có thì chắn bé tìm tới hành động khác để xử lý bất an Các hành động thay phổ biến thường thấy là cắn môi, dứt tóc, sờ phận sinh dục… Khi xuất các hành động nêu trên, bố mẹ cần cân nhắc xem phải bé đã bị bố mẹ quát mắng quá nhiều, bị bố mẹ liên tục đưa mục tiêu cao khả thân bé bị căng thẳng nhiều từ có em hay không… Có thể bố mẹ nghĩ “Những đứa trẻ khác trải qua cả, lại cảm thấy chứ?” Nhưng thực đây là suy nghĩ sai lầm Tôi không muốn thừa nhận điều này có việc dễ dàng với nhà người khác thì lại khó khăn với nhà mình Ngược lại, có việc mình “thừa sức” thực thì đứa trẻ khác lại chật vật làm Thứ ba, trường hợp trẻ có thói quen mút tay chịu căng thẳng thời gian dài bất mãn nhu cầu không đáp ứng Những đứa trẻ thích chơi đùa nhiều lại ít chơi bộc lộ bất mãn thói quen vô nghĩa Hành động mút tay xuất trường hợp bé muốn hoạt động thể chất thật nhiều lại không có hội, bé muốn chơi với người khác lại không thể kết bạn với ai, bé muốn chơi với mẹ mẹ lại quá bận nên không thể đáp lại mong đợi bé Trong trường hợp này cần đáp ứng đủ nhu cầu vui chơi bé là thói quen mút tay dần biến Thứ tư, có bé bị bất an, căng thẳng cao độ lại không lý cụ thể nào Trong trường hợp này, phải áp dụng cách dạy cho trẻ có thể tự kiềm chế bất an lòng Nhanh chóng nắm bắt và đáp lại dấu hiệu cảm xúc bé, tạo các hoạt động để bé vận động thể đầy đủ chính là phần quan trọng phương pháp trên Không để trẻ môi trường có tính cạnh tranh quá cao, tránh các trò chơi có tính kích thích mạnh hao tốn sức lực quá nhiều Sau đã tìm các nguyên nhân và xử trí mà hành động mút tay bé chưa biến thì có thể coi đây là thói quen đã ăn sâu bé Lúc này, điều bạn cần ghi nhớ đó là việc chấm dứt hành động nào đó không dễ dàng bố mẹ tưởng tượng Điều này không khác nào người nghiện thuốc mà bị cấm hút thuốc Trẻ em không đủ ý chí mạnh mẽ người lớn để nói câu bỏ là bỏ Việc bé dừng hành động mút tay không dễ dàng và nhiều thời gian Trong trường hợp này, tôi thường nhắn nhủ các bố mẹ nguyên tắc sau: Bố mẹ không nên ép buộc ngừng Thay vào đó bố mẹ nên nhẹ nhàng nói với bé: “Bây lớn nhiều rồi, không cần mút tay Như lần trước tạm biệt các bạn bỉm, bình sữa, đồ chơi hồi bé ấy, bây bai bai bạn ngón tay nào” Thay vì ép buộc, hãy khích lệ để bé tự từ bỏ thói quen đó Mỗi bé cho ngón tay vào miệng, bố mẹ hãy gợi ý cho bé thực hành động khác Bố mẹ hãy chơi cùng con, đưa cho đồ vật phải cầm hai tay, bé tự động không cho tay vào miệng Bố mẹ cần thường xuyên tạo hứng thú cho bé và chơi với bé nhiều thì tự nhiên bé bớt mút tay Đối với các bé mút tay ngủ, hiệu cho bé ôm búp bê lớn Trước vào giấc ngủ, các bé thường cảm thấy bất an và mút tay nhiều Khi đó để bé ôm búp bê lớn, bé bớt lo lắng và vì phải ôm bạn búp bê hai tay nên mặt vật lý, hành động mút tay khó có thể diễn Có bé không muốn vô thức cho tay vào miệng Bố mẹ nên nói với bé khó để không mút tay và bố mẹ giúp Hãy coi đó là bí mật riêng hai người và bé định cho tay vào miệng, bố mẹ lại tín hiệu báo cho bé biết Mẹ nhắc khéo bé dấu hiệu đưa tay lên mũi, ho khẽ chạm tay vào vai Khi đó bé không cảm thấy xấu hổ mà còn công nhận hành động mình và tự bỏ thói quen này Nếu bé đồng ý, mẹ có thể áp dụng thêm cách khác là bôi loại chất có mùi nào đó dấm lên móng tay bé Thay vì bố mẹ tự nói, hãy nhờ người khác khuyên không nên mút tay Đầu tiên hãy tìm tới người có “quyền uy” Bố mẹ có thể nhờ bác sĩ khoa nhi bác sĩ nha khoa giải thích với bé tác hại hành động mút tay Có thể bé không chịu nghe mẹ lại dễ dàng nghe lời khuyên người có quyền uy khác Thêm vào đó, nghe lời động viên “Con đã lớn rồi, bây không cần mút tay nữa, đúng không nào?” thì càng có hiệu rõ rệt Có thể nhờ đến trợ giúp từ các bạn bé Để bé ngủ bên cạnh các bạn không có thói quen mút tay ngủ Khi đó, người bạn cần nói “Này, bây mà cậu còn mút tay sao?” thì thói quen khó bỏ đó bé biến nháy mắt Thay vì thúc ép con, có nhiều bố mẹ vài tháng áp dụng phương pháp trên đã giúp tự từ bỏ dứt điểm thói quen này Dù tình nào không cười nhạo trêu chọc bé Bố mẹ phải luôn động viên, giúp đỡ tích cực thì nhanh chóng bỏ thói quen xấu mà không xuất tác dụng phụ nào Chỉ trích, đánh mắng có thể khiến bé bỏ hành động mút tay quá trình này để lại tổn thương tới lòng tự trọng bé thì chẳng có ích lợi gì Câu hỏi phụ: Núm ti giả đã hỗ trợ tôi khá nhiều quá trình nuôi Nhưng bé qua mốc tuổi, tôi muốn cai ti giả cho bé thì lại khó khăn Đã tuần trôi qua lần tỉnh giấc đêm bé lại đòi “ti ti” và tìm Nhìn khóc tôi đau lòng, tôi sợ để lại tổn thương lòng Tôi phải làm sao? … Mọi thay đổi cần thời gian Lúc này để cai ti giả cho con, tuần chưa đủ Nếu cần tuần là đủ để từ bỏ đồ vật đã gắn bó với mình năm thì bé lạnh lùng vô tình quá sao? Nếu bé tuần không gặp mẹ mà đã quên hẳn mẹ thì mẹ cảm thấy nào? Bé cần thời gian để rời xa đồ vật yêu thích, gắn bó với mình Bố mẹ phải cùng chờ đợi với bé Những bố mẹ có tính nôn nóng khó có thể chờ đợi và lại tiếp tục mang núm ti giả tới cho bé Bé không hiểu núm ti đã biến xuất lại Bé biết khóc lóc là mẹ lại đưa cho mình và lần sau tiếp tục ăn vạ mẹ Đôi lúc tôi thấy cảnh bố mẹ mắng suốt ngày khóc lóc Điều đó chẳng khác nào vừa khiến bé tổn thương lại vừa biến bé thành đứa trẻ dễ dãi, nhanh chóng quên chuyện Nếu muốn đúng hướng thì bạn hãy cố gắng chịu đựng và chờ đợi dù thấy vất vả Như tôi đã nói thay đổi cần thời gian và thời gian này thường không ngắn Bé cần ít 2, tháng để có thể cai ti giả Những thay đổi khác tương tự Trong thời gian đó, phải nhìn cảnh khổ sở, bố mẹ mệt mỏi Nhưng đừng vì lòng khó chịu mà nóng với bé Bé trở nên bất an Hãy nhẹ nhàng ôm lấy con, an ủi con, không bỏ mặc mà kiên trì cùng bé vượt qua, đó là hình ảnh thực đẹp người làm cha mẹ CON TRAI LỚN VẪN THƯỜNG XUYÊN SỜ TI MẸ C âu hỏi: Tôi cảm thấy lo lắng vì trai tuổi thường xuyên sờ ti mẹ Khi tuổi, bé đã tự động cai sữa sau đó niềm yêu thích với ti mẹ không thay đổi Không trước lúc ngủ vào ban đêm, bé còn có thói quen thích sờ ti mẹ nơi đâu nhà hàng, siêu thị, khu vui chơi vào thời gian nào Khi bé cảm thấy có chút xấu hổ bất an thì lại càng làm Thế bây bé đã lớn, tôi thấy ngượng ngùng trước mặt người khác và là thân cảm thấy bất tiện Tôi đã nhiều lần nhắc nhở “Ở trước mặt người khác mà sờ ti mẹ thì bị chê là trẻ đấy” không có hiệu Mỗi định sờ ti là tôi lại vỗ đét vào tay ngừng lại lúc đó Tôi vừa làm, lại có thêm bé thứ hai nên sợ có nào lớn cảm thấy thiếu thốn tình cảm Hãy tìm hành động thay phù hợp để xoa dịu bất an Con cái chạm vào phần thể bố mẹ là hành động thường thấy Không ti mẹ mà có thể là tai, tóc, lông mày,… Con tôi vậy, thời gian dài, trai lớn thích sờ tai bố và trai bé thích sờ lông mày mẹ Lý thích chạm vào phần định trên thể bố mẹ xuất phát từ kinh nghiệm thân còn nhỏ Vì có nhiều việc chưa thể tự mình thực nên trẻ thường cảm thấy bất an Những mình, thể không khỏe, ngủ, không đạt ý muốn thì cách dễ để giúp vượt qua bất an chính là xác nhận chắn bố mẹ bên cạnh Chỉ cần chạm tay vào người bố mẹ, biết bố mẹ bên cạnh là yên tâm trở lại Trẻ nhỏ chưa thể kiểm soát trạng thái bất an hoạt động tư trí tuệ Vì chức tư trẻ chưa phát triển hoàn thiện Vì vậy, để lấn át bất an, trẻ thường dùng cách kích thích cảm giác từ người khác chính thân mình Trong đó cách thức phổ biến là chạm vào người bố mẹ, việc này thỏa mãn kích thích mặt cảm giác để khiến bé dễ chịu Nhưng bạn quan sát thật kỹ bé chạm vào người bố mẹ, bạn thấy bé đơn nhắm mắt và lặp lặp lại động tác và cảm nhận kích thích mặt xúc giác Động tác lặp lại này liên tục thôi thúc bé trạng thái thôi miên và bé nhanh chóng cảm thấy dễ chịu Khi quá trình này lặp lại hàng chục lần trở thành phản xạ có điều kiện Giống lúc chúng ta rung chuông cho chó ăn, lần sau cần nghe tiếng chuông là chó chảy nước miếng, trẻ cần chạm vào vị trí định trên người bố mẹ là cảm thấy thoải mái Dù vị trí đó đâu, cảm giác chạm vào đó êm ái, gân guốc hay mềm mại thì mục đích cuối cùng là để giảm bớt bất an Yếu tố định bé chạm vào vị trí nào chính là kinh nghiệm bé còn ấu thơ Khi bước qua thời ấu thơ, trẻ nói nhiều hơn, phát triển trí tuệ mạnh mẽ Nhưng dù vậy, đôi lúc, không hiểu bé cảm thấy bất an và bắt đầu sử dụng cách thức đã giúp mình giảm bất an còn nhỏ Vì điều đó dễ dàng và nhanh chóng cho hiệu Đặc biệt có nhiều bé cảm thấy bất an ngủ, chính vì bé bắt đầu chạm vào người bố mẹ và khiến bố mẹ khó chịu Nếu mức độ khó chịu không đáng là bao thì bố mẹ có thể mặc kệ, tất nhiên chuyện chẳng có gì phải bàn bố mẹ không thấy khó chịu Nhưng vấn đề là bố mẹ khó chịu Đặc biệt, có phận thể đặc biệt chú ý ngực Đương nhiên là không tốt tuyệt đối cấm bé không chạm vào Trước hết là là tỷ lệ thành công cách này thấp Hơn nữa, quan hệ bố mẹ và cái trở nên xấu Điều quan trọng là phải giúp hiểu mình không nên làm Chắc chắn biết bố mẹ không thích làm Nhưng vì không có hành động khác phù hợp để thay nên bất an lại vô thức đưa tay chạm lên người bố mẹ Tóm lại, chúng ta có hai giải pháp sau: Thứ là giảm dần hành động bé, thứ hai là tạo hành động thay để kiểm soát bất an cho bé Đầu tiên là ngăn bé không chạm vào người bố mẹ bên ngoài Phải nói rõ với làm bên ngoài, mẹ cảm thấy xấu hổ và khó chịu Và hãy tìm giải pháp thay cho bé Đầu tiên, hãy đưa cho bé đồ vật liên quan đến mẹ, không có đồ vật nào có thể biểu tình cảm mẹ thì chuyển sang đồ vật thân thiết với Có cách hiệu là bé có đồ vật yêu thích nào còn nhỏ cái chăn chẳng hạn thì bạn hãy cắt phần chăn thành khăn tay dùng đồ vật nhỏ xinh làm vật “hộ mệnh” để bé cầm theo người Bố mẹ cần đưa cho bé đồ vật thay kiểu để giúp bé có sức mạnh kiểm soát bất an khó chịu lòng *** Như câu chuyện trên đề cập, nhiều bố mẹ lo lắng hành động chạm vào người mình là cảm thấy thiếu thốn tình thương Có nhiều bố mẹ bị dằn vặt với suy nghĩ Nhưng dù bố mẹ có dành tình cảm cho nhiều ông bố bà mẹ khác thì có thể thấy thiếu Có đứa trẻ từ sinh luôn quấn người khác và muốn yêu thương nhiều Những đứa trẻ này luôn muốn bố mẹ yêu chiều mình nhiều nữa, và dù bố mẹ có cố gắng đến thì không thỏa mãn mong muốn trẻ Trong câu chuyện trên, có thể từ sau em thứ hai đời, bé lớn cảm thấy thiếu thốn tình cảm mức độ nào đó Không phải vì mà bố mẹ định phải sử dụng phương pháp cứng nhắc, việc bé cảm thấy thiếu tình cảm không hẳn là có hại Trong quá trình khắc phục thiếu thốn mặt tình cảm bé tự hình thành cá tính riêng mình Vì điều bố mẹ có thể làm là luôn dành tình yêu thương nhiều có thể cho bé Chỉ cần là đủ Lời khuyên cuối cùng tôi muốn nói đó là mẹ nên thay đổi cách khuyên bảo Cùng lời nói có thể nói theo cách “động viên” “chỉ trích” “Nếu mà sờ ti mẹ thì người ta cười cho đấy”, câu nói này đã nhấn mạnh lỗi sai bé, khiến bé tự ti Hơn nữa, lúc này bé trạng thái có đôi chút bất an, lời nói đó khiến bé cảm thấy bất an mà thôi Những lúc này, bạn có thể chuyển sang nói “Con yêu lên tuổi đấy, không cần sờ ti mẹ mà Bây lớn rồi, hay là dùng cách khác nhé?” Nhiều ông bố bà mẹ dù vô tình hay cố ý sử dụng nhiều từ ngữ tiêu cực Nhưng điều đó khiến việc giải tỏa bất an cho tốn thêm nhiều thời gian mà thôi Câu hỏi phụ: Con gái tuổi tôi tự nhổ lông mày cách vô thức … Có nhiều lý khiến đứa trẻ nhổ lông mày Đầu tiên, có đứa trẻ sờ lên lông mày để xoa dịu khó chịu Những lúc đó bạn cần sử dụng biện pháp đã nêu trên là Tiếp theo là đứa trẻ nhổ lông mày để cảm nhận cảm giác kích thích Đối với bé muốn có cảm giác kích thích thì cần để bé chơi nhiều trò chơi, tạo cho bé nhiều niềm vui Hãy giúp bé giảm bớt hành vi tập trung tới thể thông qua các hoạt động thú vị khác Đôi lúc, các bé kém tập trung tìm tới hành động nhổ lông mày nhổ tóc để trì tập trung, suy tư Có bé không nhổ mà dứt dứt tóc Khi bị đặt tình tẻ nhạt, ít kích thích cảm xúc, các bé kém tập trung thường nhanh chóng buồn ngủ sa đà vào suy nghĩ khác Khi đó, theo thói quen bé nhổ lông mày để trì tập trung Đối với các bé thường ngày hay lơ đãng, bạn hãy giới thiệu cho bé việc khác thú vị bé cảm thấy tẻ nhạt Bé có thể sờ nắn vật tròn tròn tay ấn đầu tròn bút chì xuống đùi để kích thích cảm giác nhằm trì tập trung thay vì dùng tay nhổ lông mày nhổ tóc CON GÁI TÔI CỰ KÌ VẤT VẢ KHI MẶC QUẦN ÁO C âu hỏi: Con gái tôi năm vào lớp 1, bé khó tính mặc quần áo Tôi không có cách nào để đeo đôi tất cách nhẹ nhàng cho Điều khó khăn là cần áo dính chút vào người là lại kêu khó chịu và logo áo chạm vào da thịt thì la ầm lên Trong các bé gái cùng tuổi khác thích mặc váy liền thì tôi kiên trung thành với áo sơ mi và quần ngắn rộng rãi Kể vào mùa hè, mồ hôi chảy ròng ròng thì bé mặc áo dài tay ngoài Rút thì tôi lại vậy? Có đứa trẻ đặc biệt nhạy cảm Trên thực tế có nhiều bé khó tính mặc quần áo Thông thường trường hợp này xảy với các bé trai nhiều vì trai mẫn cảm gái Bao bọc bên ngoài cùng thể người là các tế bào cảm giác Được gọi là “cơ quan tiếp nhận cảm giác”, các tế bào này trực tiếp tiếp nhận các kích thích từ bên ngoài nhiệt độ, áp lực, xúc cảm và truyền thông tin não thông qua mạng lưới dây thần kinh Khi các thích này truyền tới não, não bỏ qua các kích thích không quan trọng và tập trung lựa chọn, ứng phó các kích thích quan trọng Trong khoảnh khắc ngắn ngủi, có nhiều thông tin quan tiếp nhận cảm giác đẩy ạt não nên não không thể coi thông tin quan trọng và có ý nghĩa Não trẻ nhỏ chưa hoàn thiện nên quá trình lựa chọn, xử lý thông tin nêu trên diễn còn chậm Vì vậy, dù là cùng loại kích thích bé không thể có cảm giác giống người lớn Hiện tượng bé hay nôn mửa tương tự Cơ quan tiền đình trì trạng thái cân cho thể còn non nớt nên xử lý thông tin chậm khiến bé có cảm giác buồn nôn Hiện tượng bé nhạy cảm với mùi vị, không thể ăn đồ cay, phản ứng quá mức trước đau nào đó đôi lại có vẻ chai lì thái quá xuất phát từ nguyên nhân này Trong đó, có bé nhạy cảm cách khác thường, nguyên nhân có thể là chức tổng hợp và điều khiển cảm giác bé phát triển chậm Thông thường áo bó có cảm giác thô ráp, não bỏ qua có đôi chút khó chịu truyền lệnh cho thể cố gắng chịu đựng Tuy nhiên thao tác này không tiến hành trôi chảy thì các bé có cảm giác khó chịu Khi đã dồn chú ý vào cảm giác khó chịu, bé không thể thực hoạt động khác Người ta không quan sát thấy tượng này tận kỷ 19 trước đó trẻ em trần Khi còn nhỏ tôi vậy, mặc quần rộng rãi nên không có cảm giác khó chịu với quần áo Tuy nhiên dạo gần đây, bố mẹ thường khoác cho “mốt mốt kia” khiến cho nhạy cảm quần áo dần trở thành vấn đề Những lúc này, điều quan trọng là phải phân tích cảm giác trẻ là nhạy cảm hay kém phản ứng Muốn hãy quan sát xem bé khó chịu với loại quần áo nào, kiên đòi mặc loại quần áo nào Và bố mẹ cần chọn mặc cho loại quần áo bé cảm thấy thoải mái là Ví dụ, bé thích mặc các loại quần áo thể dục nghĩa là bé ghét bị quần áo bó sát vào người Theo đó bố mẹ tuyệt đối tránh mặc cho bé các loại áo chật nách khiến thể khó vận động Một bé nhà tôi nhạy cảm còn nhỏ Vì tôi đã mua cho bé quần áo y hệt loại bé thích mặc Khi quần áo bẩn cần thay khác là Dù tôi sợ người khác cho “Thằng bé có quần áo đó thôi” kể có thì có làm đâu Chỉ cần chúng ta thấy dễ chịu là Đặc biệt các bé gái thì bố mẹ càng muốn diện đẹp cho Nếu bố mẹ cần bỏ công sức để chọn cho váy áo vừa đẹp vừa thoải mái Khi mua về, bạn định phải gỡ bỏ nhãn mác trên áo để tránh khiến bé khó chịu Cũng có hoạt động có ích dành riêng cho các bé nhạy cảm Tốt là nên chơi xích đu thật nhiều Chơi xích đu có hiệu đáng kể việc thúc đẩy phát triển quan tiền đình và khả tổng hợp, điều khiển cảm giác trẻ Trong quá trình chơi xích đu, quan phụ trách cảm giác thăng và quay tròn hoạt động liên tục và rèn luyện để điều khiển cảm giác mức thích hợp Chính vì các bé nhạy cảm thường không thích chơi xích đu Tuy nhiên, bố mẹ nên cho bé chơi cách nhẹ nhàng ban đầu, sau đó dần đẩy cao để giúp não bé có hội rèn luyện lực xử lý thông tin cảm giác Hoặc trò chơi khác mà các bé thích đó là “Úm ba la biến chăn thành cơm cuộn” Đây là trò chơi mà các bé cuộn tròn chăn lại và ấn chặt giống cách làm món cơm cuộn Khi chơi trò này, bé cảm nhận cảm giác trên toàn thể, theo đó cung cấp lượng lớn thông tin cảm giác cho não và giúp não nâng cao lực xử lý thông tin Ngoài việc cho thể bé tiếp xúc với số loại đồ vật tạo cảm giác mặt xúc giác khá có hiệu Giữa các bé có khác biệt thông thường, nhạy cảm giảm nhiều bé học đến lớp ~ Vì bố mẹ hãy kiên trì hỗ trợ bé thời điểm đó Rồi tới lúc bố mẹ có muốn ngăn thì tự chọn mặc cánh “xì tai” Câu hỏi phụ: Cô gái tuổi tôi thích mặc váy hồng … Trường hợp này khác với việc bé nhạy cảm mặt cảm giác Đây chính là sở thích riêng bé Rồi đến lúc bé thay đổi đó bố mẹ cần chấp nhận sở thích là Trong sách, đồ chơi, phim hoạt hình thường đề cập tới nhân vật chính là các bé gái xinh xắn mặc váy hồng Đối với các bé, hồng là gam màu rực rỡ, bắt mắt và tượng trưng cho các nhân vật nữ chính xinh đẹp Khi mặc váy áo màu hồng, bé có cảm giác mình trở thành nhân vật chính nên tâm trạng vui vẻ Và đặc biệt các bé mặc váy hồng ngoài thường người khác khen là xinh xắn Trẻ thích người khác công nhận và đâu thích nghe lời khen ngợi, vì bé càng thích mặc váy hồng Tất nhiên bé mặc váy hồng thì mẹ phải giặt nhiều và các hoạt động bé có thể trở nên bất tiện Mẹ cần giải thích rõ cho điểm này và định giới hạn phù hợp Ví dụ, hai mẹ cùng lên kế hoạch cho tuần, ngày nào mặc váy liền màu hồng, ngày nào mặc váy rộng màu hồng, ngày nào mặc quần ngắn màu hồng, ngày nào mặc quần áo màu khác… Và điều là mẹ mua cho váy áo, mua quần áo màu hồng cần mua nhiều loại dễ mặc, dễ vận động và dễ giặt Khi trẻ thích loại màu sắc thì bạn mua thật nhiều quần áo màu đó cho bé, bé sớm “cả thèm chóng chán” Vốn dĩ tâm lý phổ biến người là càng ngăn cấm thì càng muốn làm và thỏa mãn thì nhanh chán TÍNH ĂN VẠ CỦA CON NGÀY CÀNG TRẦM TRỌNG C âu hỏi: Tôi là mẹ bé trai tuổi Từ trước tới tôi chưa từ chối liệt đòi hỏi nào con, nhữngviệc không thể làm tôi thường giải thích cặn kẽ cho Nhưng trai luôn chống đối và khóc lóc ăn vạ việc mà cho là tôi không muốn làm cho Khi còn nhỏ, tôi có thể giải thích lý và vỗ càng lớn càng khó bảo Lúc này, đã không thể chịu đựng nữa, tôi nói với “Mẹ không hiểu muốn gì Bây mẹ làm thứ theo ý con” lại càng ăn vạ kinh khủng Khi tôi khuyên bảo thì nói đã hiểu sau đó lại không thay đổi chút nào Tôi bực bội, không biết nên dạy nào đây? Trẻ giận dỗi, ăn vạ để trưởng thành Nuôi không dễ dàng chút nào số đó, việc dễ khiến bố mẹ thấy cực hình chính là cảnh lăn ăn vạ “Ăn vạ” là hành động gan lì đòi bố mẹ thực đòi hỏi vô lý nào đó Nhưng việc phán đoán đòi hỏi đó là vô lý hay không thì suy nghĩ bố mẹ nhiều lúc hoàn toàn khác Con cho mình tìm cách để thể lập trường mắt bố mẹ thì hành động này lại là “ăn vạ” Có nhiều lý khiến không còn cách nào khác phải sử dụng chiêu “ăn vạ” Thứ nhất, có ít việc trẻ có thể tự làm theo ý mình Phần lớn việc bé phải xin phép bố mẹ Tất nhiên trên cương vị làm cha mẹ, không có thể mặc làm việc theo ý mình Đây là hành động kiểm soát bất đắc dĩ nhằm đảo bảo sống an toàn, khỏe mạnh cho bé Thế trẻ lại khó có thể thấu hiểu và chấp nhận toàn kiểm soát Bởi lẽ dù là trẻ thì ghét bị kiểm soát và mong muốn tự Thứ hai là trẻ còn thiếu lực Trẻ không thể tự làm tự có thứ mình muốn, trẻ muốn hoàn thành nhanh công việc giao thể nhỏ bé lại không nghe lời Vì trẻ nhờ bố mẹ giúp mình Nhưng bố mẹ giúp đỡ quá mức thì bé lại giận dỗi vì sợ không thể làm theo ý mình Điều đó khiến bố mẹ bối rối, không biết phải làm nào vừa lòng bé Không có vậy, trẻ thiếu khả chịu đựng Bé khó có thể chờ đợi để đạt thứ mình muốn, khó có thể chấp nhận việc mình bị thua nhượng người khác Vì không thể ý muốn, tâm trạng bé trở nên khó chịu dẫn đến cảnh khóc lóc ăn vạ Hành động này không hẳn là để có cái thân muốn mà là để giúp bé giải tỏa phần nào khó chịu lòng Khi bé bắt đầu ngang bướng, khóc lóc, đòi hỏi, bố mẹ cảm thấy khó chịu Thế nên bố mẹ dễ dàng đáp ứng đòi hỏi vô lý Cũng có thể bố mẹ quát nạt “Còn mẹ cho ăn đòn đấy” hét lên để ngừng khóc Những ông bố bà mẹ nóng tính còn vung tay đánh Khi hành động vậy, bố mẹ thường biện minh là để sửa đổi tính xấu thực đây là hành động để giải tỏa tâm trạng khó chịu bố mẹ mà thôi Hành động ăn vạ con, hành động nóng giận bị làm khó chịu bố mẹ chẳng khác là bao Đó là hành vi tác động lên đối phương không ý muốn, tâm trạng khó chịu mà thôi Tất nhiên khó để chịu đựng cảnh khóc lóc ăn vạ Các sách nuôi dạy trẻ chuyên gia khuyên bố mẹ mặc kệ phải đối mặt với tình này thì việc thực theo lý thuyết không dễ dàng chút nào Vốn dĩ người có phản ứng nhanh nhạy trước tiếng khóc trẻ Có nhanh chóng bảo vệ trẻ trước các nguy hiểm Bởi lẽ đó, dù là người rèn luyện ý chí sắt đá đến phải lung lay trước tiếng khóc trẻ Quả thật thân tôi khó có thể chịu đựng thấy bé khóc lóc, ăn vạ Vì sau, tôi thường đeo tai nghe vào và bật bài hát ưa thích Tôi nhận mình nghe tiếng khóc trẻ thời gian dài, lý trí bị tê liệt nên tôi phải nghe nhạc để dù nhìn bé khóc có thể làm giảm bớt ảnh hưởng tiếng khóc tới thân mình Dù tôi không thể không cố gắng chịu đựng Bởi lẽ, ta đáp ứng đòi hỏi trẻ ăn vạ thì sau đó trẻ càng ăn vạ ghê gớm Khi biết hành động mình có hiệu quả, lần sau bé lặp lại chiêu thức đó Nếu bố mẹ không đáp ứng, bé tăng mức độ ăn vạ lên cao Khi đó, dù bố mẹ có cố gắng chịu đựng đến thì rốt phải chịu khuất phục Bố mẹ tặc lưỡi “thôi kệ” lần, đánh lúc sau thấy hối hận lại đáp ứng đòi hỏi Dù trường hợp nào bé biết chắn mình ăn vạ thì bố mẹ phải chịu thua Cứ vậy, ăn vạ trở thành màn kịch thường xuyên bé *** Vậy phải làm nào? Đầu tiên, bố mẹ phải tìm hiểu vì bé lại ăn vạ Thứ nhất, có việc bé không thể làm lại ngang bướng đòi tự làm Thứ hai, tình ý kiến bố mẹ và khác lại không thể đến thỏa hiệp Cuối cùng là bé ăn vạ không rõ nguyên nhân đâu Lúc này, ăn vạ vì điều gì? Nhất định phải tìm điều đó Có bố mẹ có thể ứng phó với ăn vạ Chúng ta hãy cùng tìm hiểu kỹ Thứ là kiểu ăn vạ “để tự làm” Đây là kiểu ăn vạ trẻ dùng muốn hoàn thành việc nào đó mà không cần tới trợ giúp bố mẹ Ví dụ đã đến lúc phải cùng mẹ ngoài lại ương bướng đòi tự giày mình dù thân không làm Vì là biểu nhu cầu phát triển, tự lập đó mặt bản, đây là loại “ăn vạ lành mạnh” Đối với các bé ăn vạ theo kiểu “chứng tỏ thân” thì bạn hãy để mặc bé Tất nhiên có thể bố mẹ đau lòng thấy cương đòi tự làm sau đó bị thương và động tác lại lề mề nên bố mẹ bực bội Thế quá trình bé thử nghiệm nhiều điều chính là quá trình bé trưởng thành Nếu không trải qua quá trình nói trên bé không biết làm nào để tin tưởng vào chính thân Phải tự mình thực hiện, đạt thành công thì bé tự tin Vì vậy, để thúc đẩy lòng tự trọng cho con, bố mẹ nên tạo nhiều hội cho Tuy nhiên số việc đòi tự làm tăng lên thì bố mẹ cần lưu ý đến vấn đề thời gian Để có thể trực tiếp thử làm gì đó, bố mẹ nên chuẩn bị từ trước và cho thời gian phù hợp thì đó con, bố mẹ hài lòng Thứ hai là kiểu “ăn vạ khác ý kiến với bố mẹ” Đó là trường hợp muốn bố mẹ không thể đáp ứng Khi đó, bố mẹ đừng quát mắng “Bố mẹ không làm được, đừng ăn vạ nữa” Bố mẹ phải chấp nhận có quyền buồn bực và an ủi mặc kệ Đây chính là trường hợp phải sử dụng “Phương pháp bỏ mặc” mà người ta thường nhắc tới Là người, có quyền thất vọng Khi thất vọng, nỗi buồn ập tới Khi buồn, bố mẹ thường tìm cách để nhanh chóng khiến hết buồn Nhưng bạn không cần thiết phải Nỗi buồn là cái mà người ta phải thực cảm nhận sâu sắc thì sau đó có thể nguôi ngoai Bố mẹ hãy nhẹ nhàng nói với rằng: “Bố hiểu buồn Nhưng bố không thể đáp ứng thứ muốn Vì bố buồn Nhưng chuyện gì làm theo ý thì khó có thể nuôi thành người trưởng thành tuyệt vời Vì chúng ta đã cùng hứa nên bố giữ lời hứa” Bố mẹ hãy để mặc ăn vạ và cho thời gian, tự hiểu và chấp nhận hoàn cảnh Cuối cùng là kiểu “cái gì ăn vạ” Con khóc lóc vì chuyện nhỏ nhặt dù dỗ dành nào không chịu nguôi ngoai Con bám lấy lời dỗ dành bố mẹ và càng khóc lóc ghê gớm Bố mẹ thường nói cách vô thức “Tóm lại muốn gì?” Trường hợp này còn có tên gọi khác là “ăn vạ giả vờ”, nghĩa là lý chính khiến ăn vạ lại khác với đòi hỏi bề ngoài Các bé có tính cách chẳng cảm thấy dễ chịu chút nào Lúc nào bé bất an và không vừa lòng không đáp ứng yêu cầu Trong lòng bé giận lại không thể biểu thành lời và chuyển thành ăn vạ Đa phần các bé không bố mẹ nuôi dưỡng cách bình yên còn nhỏ Các bé này luôn muốn chắn bố mẹ, là mẹ đứng phía mình Để chắn điều đó, bé dùng chiêu thức ăn vạ nhằm thử thách kiên trì bố mẹ Nhưng vì bố mẹ là người bình thường, không thể nhẫn nại chịu đựng nên nóng với và đó bất an càng tăng lên Đối với các bé này, bố mẹ cần nỗ lực để tăng cường quan hệ gắn bó với Khi ăn vạ, cho dù bố mẹ có tâm đối xử thật nhẹ nhàng với thì khó có thể yêu thương liên tục Bố mẹ hãy dành thời gian chơi với nhiều nữa, bên nhiều lúc không giận dỗi Dần dần tin tưởng bố mẹ Khi giận dỗi, ăn vạ, bố mẹ hãy nhẹ nhàng với Không cần thiết phải dỗ dành Không cần phải lo lắng có nên tiếp tục bỏ mặc không Cứ thả lỏng và đối xử thoải mái với Có thay đổi Tất nhiên việc này cần nhiều thời gian Tuy nhiên đó là vấn đề thời gian mà thôi, cần bố mẹ kiên trì cố gắng, chắn tiến Câu hỏi phụ: Con tôi tuổi, giận dữ, cháu lại đập đầu xuống đất … Bé ăn vạ Bố mẹ có thể thông cảm cho tâm trạng buồn bực bé không thỏa hiệp với tính ăn vạ đó Không nên quát mắng bé không vì lo sợ bé bị làm mà đáp ứng yêu cầu bé Mẹ nhẹ nhàng khuyên bảo “Chắc buồn Nhưng cách này không đúng đâu” và từ chối yêu cầu Mẹ cần cho phương pháp đúng đắn Ví dụ, mẹ dạy cách nhờ vả người khác “Mẹ cho cái này”, “Con muốn cái kia”, và yêu cầu lời nói thì mẹ hãy đáp ứng yêu cầu ấy, từ đó tạo thói quen cho Đối với các yêu cầu vô lý, mẹ cần cho cách điều chỉnh lời nói cho phù hợp Nếu đập đầu xuống đất mà đau thì bé tự động từ bỏ thói quen đó Những người có khiếm khuyết trí tuệ tự kỷ, có ngưỡng thấp cảm giác đau đớn thì họ lặp lại hành động có hại cho thân ngoại trừ trường hợp ấy, phần lớn các hành động là “diễn” và vô hại Tất nhiên quá trình “diễn” có thể bé bị đau đau chút thì bố mẹ không cần cuống lên Điều quan trọng là bố mẹ phải dạy từ bỏ tính ăn vạ và hướng tới cách thức giao tiếp đúng đắn TỪ SAU KHI CON CHUYỂN TRƯỜNG, SÁNG NÀO HAI MẸ CON CŨNG CHIẾN TRANH C âu hỏi: Năm gái tôi tuổi, sáng nào cháu nói không muốn đến trường mẫu giáo Trước đây tôi gửi cháu nhà trẻ gần đây đã cho cháu chuyển trường mẫu giáo gần nhà và là sáng nào hai mẹ đánh vật với Sáng sớm, vừa mở mắt cháu đã nói không muốn đến trường, cháu cáu gắt và đòi nhà chơi Tôi phải làm nào để cháu có thể học mẫu giáo cách thoải mái? Ngoài còn chuyện khác nữa, trước đây không gần đây ngày cháu phải thay quần tới 2~3 lần Đáng lẽ buồn tiểu thì phải vào nhà vệ sinh cháu lại tè luôn quần tè quần lúc vội vàng chạy vào nhà vệ sinh Hãy kiên trì chờ đợi bé có thể thích nghi với môi trường Người lớn còn không dễ dàng gì phải làm quen với hoàn cảnh Ai phải cố gắng nhiều để thích nghi với thay đổi chuyển chỗ làm kết hôn Người lớn còn thì việc trẻ gặp khó khăn phải làm quen với môi trường là điều hoàn toàn dễ hiểu Bố mẹ cần chuẩn bị tinh thần cho trước bắt đầu thay đổi quan trọng nào đó Trong thời gian đầu, bố mẹ nên dành nhiều thời gian để nghe kể khó khăn gặp phải, động viên để hiểu thời gian lạ lẫm ban đầu nhanh chóng qua Mỗi bé lại có cách thể khó khăn thời gian thích ứng ban đầu khác kết khảo sát cho thấy nửa các bé cảm thấy khó khăn lần đầu đến trường mẫu giáo Điều này không ngoại lệ kể với các bé đã nhà trẻ trước đó Bé không thích chuyển đến ngôi trường mới, bé hay ốm và có các dấu hiệu thể mà trước đây chưa bắt gặp, bé hay bực bội nhiều hơn, giận dỗi, ăn vạ… đây là tất các triệu chứng thể bé gặp khó khăn với môi trường Môi trường khiến bé lạ lẫm, không thoải mái, bất an và từ đó tạo căng thẳng cho bé Khi nhận thấy bé có các dấu nói trên, điều quan trọng là thái độ các cô giáo trông trẻ trường Sự khó chịu trẻ bắt nguồn từ bất an vì không có quen thuộc, thân thiết, chính vì phải đặc biệt quan tâm để giúp bé có thể tin tưởng, an tâm Những đứa trẻ có bất an quá lớn có thể cảm thấy khó chịu cô giáo quan tâm quá mức Tuy nhiên, cô kiên trì bên giúp đỡ bé, để bé hiểu tình cảm chân thành muốn gắn bó mình thì nỗi bất an đó chế ngự Nhưng trên thực tế, không dễ dàng để giáo viên trường có thể làm điều này Bởi lẽ thông thường cô giáo phải chăm sóc 20 trẻ Vì trường hợp này, trách nhiệm giúp đỡ bé hòa nhập đặt lên đôi vai bố mẹ Khi đó, bố mẹ cần phối hợp với bé Bố mẹ suy nghĩ tìm cách để có thể nhanh chóng thích ứng Nhưng điều quan trọng là phải giúp có thể quen với sinh hoạt Và bố mẹ phải luôn bên cạnh thời điểm đó Bé muốn làm quen với môi trường Tất nhiên có lúc sợ hãi môi trường bé lại tìm cách chạy trốn quá khứ Bé đòi học trường cũ đòi nhà cùng bố mẹ trước đây Tuy nhiên nỗi sợ hãi đã lắng xuống thì bé lại tiến lên phía trước Khi đó cần bố mẹ âu yếm đón vào lòng và động viên thì khắc phục nỗi sợ hãi Bố mẹ phải chấp nhận chuyện nhiều thời gian để thích ứng với môi trường Đừng buồn lo vì mình không giống “con nhà người ta” Nếu đó là người thực thì hãy đón nhận và kiên trì chờ đợi bé sẵn sàng Chỉ thêm chút thời gian chờ đợi sau đã thực thích ứng, bé cho bố mẹ thấy hình ảnh tiến vượt trội mình Để có thể làm quen với trường mẫu giáo, điều đầu tiên là bé phải tin tưởng cô giáo mới, thứ hai là hứng thú với các loại đồ chơi khu vui chơi, thứ ba là gần gũi với các bạn Các bé từ sinh đã hay bất an dù muốn thân thiết với các bạn không dễ dàng mở lòng, dù muốn chơi đồ chơi thấy bé khác chơi không dám bày tỏ Khi đó bố mẹ có thể cùng chơi với bé sau học trường mẫu giáo Tất nhiên phải có đồng ý trường Để giúp bé giảm bất an với không gian thì việc bố mẹ cùng chơi với bé không gian đó chính là cách hiệu Một cách khác là bố mẹ tạo hội cho bé chơi cùng các bé khác sau học, nhờ cô giáo tạo điều kiện cho bé tham gia vào trò chơi cùng các bé khác Đây chính là cách giúp bé hòa nhập với bạn Quá trình này cần nhiều thời gian Nhưng tôi đã đề cập trên, đây là vấn đề thời gian, thời gian đó người lớn tích cực hỗ trợ, bé nhanh chóng hòa nhập với môi trường *** Bố mẹ cần chú tâm đến vấn đề vệ sinh mà bé gặp phải Vấn đề vệ sinh khiến bé căng thẳng Trái với suy nghĩ bố mẹ, có nhiều bé tuổi học mẫu giáo, chí là các năm đầu tiểu học gặp khó khăn nhà vệ sinh Người lớn nghĩ buồn tiểu thì vào nhà vệ sinh là được, nhiên việc này không đơn giản với các bé Khi chơi nhà mình, bé có thể chạy vào nhà vệ sinh lúc nào vì gần, trường mẫu giáo, có thể nhà vệ sinh lại xa tít so với lớp học Hoặc đúng lúc bé “cấp bách” thì lại có các bé khác sử dụng Đôi lúc có các bé vì ngại nói với cô giáo mà cố chịu và rốt gây tình dở khóc dở cười Khi bàng quang đầy đến mức nào đó, nó gửi tín hiệu đến não Não yêu cầu thể chuẩn bị vệ sinh Như não cố gắng để thể “giải tỏa nhu cầu” Quá trình thể thông báo tới não tình trạng mình gọi là “cơ chế phản hồi tích cực” Thông thường tín hiệu “cần nhà vệ sinh” gửi sớm nhiều so với thời điểm thực tế Vì bàng quang liên tục gửi tín hiệu đó chúng ta không cần gấp gáp Tuy nhiên vì chế phản hồi tích cực bé chưa trưởng thành đó xảy trường hợp bé nhận tín hiệu quá sớm quá muộn Vì có bé chạy vào nhà vệ sinh đã quá gấp có lúc lại chạy chạy vào liên tục mà lượng nước tiểu không đáng bao nhiêu Hai tình trên khiến bé thấy bất tiện lớp không phải nhà mình Cơ chế phản hồi tích cực hoạt động không chính xác là trẻ còn nhỏ, chưa thành thục có thể ảnh hưởng yếu tố cảm xúc Khi bé mải chơi cách phấn khích thì tín hiệu gửi chậm và bé vệ sinh đã gấp Ngược lại, các bé hay lo lắng thì tín hiệu lại nhận nhanh Dù là với lý nào thì rơi vào hoàn cảnh này, bé căng thẳng vì sợ các bạn khác phát vấn đề mình Chẳng may gặp cố lần thì là việc ngượng ngùng Trong trường hợp này, bố mẹ cần tích cực giúp đỡ để chế phản hồi hoạt động chính xác Điều đầu tiên là dạy vệ sinh theo quy tắc Bố mẹ quy định bé vệ sinh Đối với các bé hay vệ sinh sai thì cần phương pháp này là giải vấn đề Ngược lại, các bé thường xuyên vệ sinh thì vấn đề lại khó giải Các bé này cảm thấy lo lắng yêu cầu vệ sinh lần vòng 1~ Bé đứng ngồi không yên vì sợ chẳng may gây cố Khi đó, bạn nên giúp bé nhận mắt thường lượng nước tiểu thực tế mình Chuẩn bị chai nhựa nhỏ và bảo bé vệ sinh vào chai nhựa này Đối với bé gái thì cho bé vào chậu sau đó đổ vào chai nhựa Bạn chuẩn bị chai nhựa 250ml và vẽ vạch mức 50ml Lượng nước tiểu trung bình bé tuổi là từ 150ml trở lên Dung tích bàng quang lớn nhiều so với mức đó Hãy giải thích “Bàng quang có thể chứa dễ dàng 150ml” Hoặc bố mẹ cho nước vào bóng bay để bé dễ hình dung Rồi bạn đặt mục tiêu lần vệ sinh bé là 100ml, khen ngợi bé gần đạt mục tiêu Bạn có thể chuẩn bị các món quà nhỏ để tặng bé Điều lưu ý đây là tuyệt đối không ép buộc bé Chỉ cần để bé hiểu bé có thể nhịn thêm bao nhiêu là ổn Điều quan trọng là bé biết dù mình có buồn đến thì lượng nước tiểu chưa đáng là bao Sau lặp lại nhiều lần quá trình này, khả tự điều chỉnh bé tốt Câu hỏi phụ: Lần đầu tiên tôi lớp, làm nào để giúp nhanh chóng thích ứng? … Để bé có thể thích ứng nhanh lần đầu đến lớp, bố mẹ nên cho bé đến làm quen với trường lớp từ trước, làm quen với không khí lớp học trước chính thức gửi bé Để bé quen thuộc với khuôn mặt cô giáo có thể thì để bé chơi cùng cô lúc Cứ vậy, bé bớt căng thẳng Cách khác là để bé quen mặt các bạn cùng lớp và tạo điều kiện cho bé chơi cùng các bạn Với các bé nhút nhát, nên nói chuyện với lớp để mẹ có thể lên lớp với bé vài buổi trước bé lại mình Ngoài ra, bé có dấu hiệu khó chịu với sinh hoạt trường, cần động viên để bé bộc lộ cảm xúc mình Làm nào để bé có thể nói hết cảm xúc bất an tiêu cực mình Khi bé kể chuyện không tốt thì không nên phủ nhận yêu cầu bé nghĩ theo hướng tích cực Tâm trạng càng khó chịu thì càng phải nói nhiều có thể thoải mái Trong thời gian hòa nhập với lớp, có bé tỏ thái độ lẩn tránh bực bội, bám mẹ, ôm chặt búp bê theo người… Có thể bé làm ít tháng vì bố mẹ phải chấp nhận điều này Nếu bé có búp bê, gấu bông đặc biệt yêu thích nào đó thì nên để bé mang “vật hộ mệnh” này theo người, đây là cách hay để giúp bé vững tâm môi trường KHẢ NĂNG TẬP TRUNG RẤT KÉM, PHẢI CHĂNG CON TÔI MẮC HỘI CHỨNG TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD)? C âu hỏi: Con trai tôi học lớp 5, vợ chồng tôi làm Từ nhỏ tôi đã ham chơi bên ngoài đến quên nhà, cháu hay đùa nghịch Nhưng từ vào cấp 1, có nhiều vấn đề rắc rối xảy đến Con tôi ít tập trung lớp và thường xuyên cãi với bạn Tính cách chưa đến mức trở nên ngang ngược người kinh ngạc thay đổi ấy, đột nhiên hay gây sự, bắt nạt bạn bè, vì chuyện này mà gia đình tôi chưa ngày nào bình yên Vì gần ngày nào tôi phải cầm roi, quát nạt Cô giáo nói tôi giao tiếp kém, thiếu tập trung nên nghi ngờ mắc hội chứng ADHD và khuyên tôi đưa đến gặp bác sĩ Nhưng tôi sợ phải đưa đến bệnh viện Rốt tôi phải làm nào với đây? Hãy tìm tới hỗ trợ các chuyên gia Khi làm điều sai, bố mẹ thường mắng mỏ, khuyên răn để sửa đổi Tôi phản đối biện pháp đòn roi hoàn toàn hiểu tâm lý các ông bố bà mẹ làm Bố mẹ dùng tới đòn roi để sửa tính xấu cho Thế với cùng vấn đề mà bố mẹ phải nhiều lần dùng tới biện pháp này thì rõ ràng bố mẹ chưa tìm đúng chìa khóa giải Trước tiên, bố mẹ cần đứng từ góc độ khác để tìm hiểu hành động con, biết đâu có phần nào đó không khớp với phương pháp dạy dỗ bố mẹ Mặc dù đã điều chỉnh cách dạy mà vấn đề tiếp diễn thì rõ ràng vấn đề đã vượt ngoài tầm kiểm soát bố mẹ và không còn cách nào khác là nhờ tới hỗ trợ chuyên gia Trong tình bạn, bố mẹ ngày nào sử dụng đòn roi với Điều đó cho thấy đòn roi hoàn toàn không có hiệu Biết là không có hiệu mà bố mẹ không thử áp dụng phương pháp khác Điều này chẳng khác nào ngày nấu cơm khê mà không không thay đổi cách nấu, biết than thở “cơm lại khê” mà thôi Đã tới mức độ này thì bố mẹ phải nhờ tới ý kiến lời khuyên từ người khác để thay đổi quan niệm thân Thông thường làm việc gì đó, cách thực không có hiệu quả, chúng ta thử áp dụng cách khác Nếu không thì ta học hỏi nhờ tới hỗ trợ từ chuyên gia lĩnh vực đó Thế có nhiều trường hợp bố mẹ trung thành từ đầu chí cuối với phương pháp nuôi dạy Họ nghĩ rằng: Nuôi thôi mà, có gì đặc biệt đâu Thế trái với suy nghĩ đó, cách thức đối xử với phương pháp xử lý vấn đề lại vô cùng đa dạng Có nhiều trường hợp không biết tới điều này mà cố chấp với quan điểm riêng mình dẫn đến vấn đề ngày càng trầm trọng Gần đây hội chứng ADHD (hội chứng tăng động giảm chú ý) lôi kéo quan tâm toàn xã hội Tuy nhiên có nhiều hiểu lầm hội chứng này Mọi người thường nghĩ đứa trẻ có khuynh hướng bạo lực, ồn ào mắc chứng ADHD Chính các phương tiện truyền thông đã tác động khiến hiểu lầm này lan rộng Bởi các phương tiện truyền thông thường đưa các ví dụ cường điệu hóa để lôi kéo quan tâm khán giả Tuy nhiên ADHD không phải là bệnh nghiêm trọng tới mức Chỉ có khoảng 6~10% học sinh tiểu học mắc chứng này Như 10~15 học sinh có em mắc ADHD Thông thường lớp thì có khoảng 2~3 em Ở trường, em hay gây trật tự, khả chú ý kém dẫn đến thiếu tập trung học thì có khoảng 2~3 em mắc ADHD, còn lại là gặp vấn đề mặt tình cảm lực trí tuệ Đối với các em nghi ngờ bị ADHD, thầy cô giáo thường khéo léo khuyên bố mẹ đưa đến bệnh viện kiểm tra cách nói rằng: Bố mẹ thấy nào đưa đến gặp chuyên gia Trong môi trường giáo dục Hàn Quốc, khuyên phụ huynh đưa đến bệnh viện là điều không dễ dàng với các thầy cô giáo Vì họ biết bố mẹ dễ bị “sốc” phải nghe điều đó Nhưng thầy cô giáo đã phải đưa lời khuyên thì tình trạng học sinh đã là khá nghiêm trọng Bố mẹ nên làm theo Bởi lẽ có thể không trẻ không mắc chứng ADHD cần tới hỗ trợ nào đó Tất nhiên bố mẹ thường nghĩ lớn chút thì đổi tính, mình cố gắng thêm chút biết đâu có kết Nhưng thật trẻ mắc chứng ADHD thì dù bố mẹ cố gắng khó có thể giúp Bố mẹ hãy thử tưởng tượng trường hợp yêu cầu đứa trẻ bị đau chân phải thi chạy cự ly 100m Bé bị đau chân nên không thể chạy nhanh người ngoài lại thúc giục “Chạy nhanh lên chứ” thì liệu bé có chạy không? Tương tự, để bé có thị lực không 1/10 ngồi cuối lớp mà không đeo kính yêu cầu đọc chữ trên bảng thì sao? Bé không nhìn thấy chữ lại mắng mỏ “Tại không đọc được?” thì nào? ADHD tương tự Dù bố mẹ có cố gắng đến không thể giải Một số bố mẹ nói này “Con tôi có lúc tập trung mà?” Đúng Đối với các việc bé thích làm bé dồn nhiều nỗ lực thì bé tập trung Tuy nhiên không phải lúc nào người ta hoàn cảnh căng thẳng để dốc toàn tâm toàn lực Nếu bé lúc nào cố gắng thì chưa biết có thể tập trung bao nhiêu chắn không sớm thì muộn bé bị mắc chứng bệnh nào đó Con người không thể sống bình thường mà giây phút nào dốc 100% sức lực và trẻ em lại càng khó có thể làm *** Phần lớn các bé gặp khó khăn khả chú ý là các bé thiếu lực điều khiển thân Trong não người, có khu trung tâm điều khiển hành vi nhiên các bé mắc ADHD thì phần não này phát triển chậm Trường hợp phần não phát triển chậm dẫn đến chức nào đó kém hoạt động không gặp Ví dụ điển hình là người bị câm Ở người bị câm, các chức khác hoạt động tốt nhiên chức phát âm lại không hoạt động Tương tự có thể phần não nào đó liên quan tới điều khiển hành vi kém hoạt động dẫn tới trẻ kém khả chú ý Các bé này khó tập trung vào các việc tẻ nhạt thân không thích Thêm vào đó, bé dễ hành động bộc phát Dần dần khả điều khiển kém và bé bắt đầu làm việc không nên làm Điều này giống xe ô tô hỏng phanh Đáng lẽ bé phải dừng vạch phù hợp vì “phanh không ăn” nên thường vượt khỏi phạm vi khiến người xung quanh hốt hoảng còn bố mẹ liên tục quát mắng Tuy nhiên trải nghiệm tiêu cực bị tích tụ lại thì ảnh hưởng tới tính cách trẻ Vì tính cách đồng hành với người suốt đời nên vấn đề này càng trở nên nghiêm trọng Khi bé tự ti, hay lo sợ thì dẫn đến suy nghĩ theo hướng tiêu cực Không trẻ mà tính cách bố mẹ có thể thay đổi theo Sống với bé 10 năm liên tục mà thường xuyên nói và hành động tiêu cực thì tính cách bố mẹ trở nên khắc nghiệt dù họ có hay không ý thức điều đó Cứ tính cách bố mẹ sai lệch tới mức không thể phân biệt ban đầu hay là bố mẹ có vấn đề trước Chỉ với tổn thương thời trẻ đã mệt mỏi Tổn thương này theo bé suốt đời Vì tôi thành thật khuyên bạn nên nhờ tới giúp đỡ người có chuyên môn Có thể vấn đề bé là ADHD có thể là nguyên nhân khác Trong số các bé thiếu khả tập trung, cần tới bệnh viện kiểm tra thì nửa là ADHD Còn lại là các bé phát triển chậm, có vấn đề mặt tình cảm đơn là bố mẹ lo lắng quá mức Nhiều bố mẹ có bị ADHD lo sợ phải uống thuốc nên không muốn đưa tới bệnh viện Cũng có nhiều trường hợp lo sợ tác dụng phụ Tuy nhiên nguy tác dụng phụ không lớn tới và có xảy thì có thể dễ dàng ngăn chặn Chỉ cần ngừng dùng thuốc thì tác dụng phụ đương nhiên biến Hơn bạn có thể giúp bé cách điều trị không cần dùng tới thuốc Có quan điểm cho phải tới điều trị khoa tâm thần trẻ em thì bị lưu hồ sơ bệnh án và không có lợi cho tương lai Tuy nhiên điều này hoàn toàn không có Hồ sơ ghi chép bệnh án lưu vòng năm và sau đó bị hủy Khi trẻ thành người lớn chẳng còn hồ sơ ghi chép nào gây bất lợi cho bé Thông thường bố mẹ nghĩ uống thuốc gây tác dụng phụ Tuy nhiên, không hỗ trợ cho bé đúng lúc, đúng cách, tác dụng phụ khác còn nghiêm trọng nhiều Bé bị tự ti, hay lo lắng Bé không thể vượt qua các bài tập phát triển kỹ hay khám phá lực thân đúng tuổi Vì bé gặp vấn đề khó khăn nào đó thì bạn đừng trì hoãn Bố mẹ đừng ngồi đó lo nghĩ mà định phải tìm tới hỗ trợ chuyên gia trước Câu hỏi phụ: Bé tập trung tốt vào các việc mình thích mà bị ADHD sao? … ADHD là bệnh liên quan tới khả chú ý Khả chú ý có khác đôi chút so với khả tập trung Khả chú ý là lực điều khiển hành vi, hướng chú ý tới việc cần thiết và bỏ chú ý vào việc không cần thiết nào đó Ngược lại, khả tập trung là quá trình chuyên tâm làm công việc nào đó Phần lớn trẻ bị ADHD có thể say mê làm gì đó Thậm chí nhiều trường hợp còn tập trung quá mức Khi hết nghỉ, đáng lẽ phải dừng chơi để chú ý vào cô giáo thì bé lại tiếp tục tập trung vào trò chơi trước đó và bị cô phê bình Các bé ADHD thường mải mê các trò chơi đùa nghịch từ đó xao nhãng việc phải làm Các bố mẹ thường hay lầm tưởng có thể tập trung thì chưa phải là mắc ADHD Tuy nhiên không thể kết luận bé tập trung vào cái mình thích có nghĩa là khả chú ý tốt Kể là việc bé không thích bé có thể tập trung mức độ nào đó cần thì không thuộc trường hợp mắc ADHD Dưới đây là bài kiểm tra khả chú ý dành cho các bé bình thường Khi bé không thể đạt phần lớn các tiêu đây thì bố mẹ nên nghi ngờ bị ADHD <Kiểm tra khả chú ý theo độ tuổi> • Các năm đầu tiểu học (từ lớp 1~3) □ Con không thể làm bài tập mình khoảng 20~30 phút □ Con không thể tự hoàn thành công việc nhà vòng 15~20 phút □ Con không thể ngồi im ăn cơm • Các năm sau cấp tiểu học (từ lớp 4~6) □ Không thể tự làm bài tập mình vòng 30 phút ~ tiếng □ Không thể tự hoàn thành công việc nhà vòng từ 30 phút ~ tiếng □ Không thể luyện tập thể thao tham gia buổi lễ tôn giáo vòng từ 1~1 tiếng rưỡi CON NHẤT ĐỊNH PHẢI UỐNG THUỐC ADHD MỚI CÓ HIỆU QUẢ? C âu hỏi: Con gái tôi học lớp 5, gần đây cháu phải điều trị ADHD Vì bận làm nên tôi không nhận biểu khác lạ hành động Kết học tập cháu khá tốt, là môn toán Theo lời khuyên cô giáo, tôi đã đưa cháu tới bệnh viện, nhiên đến cửa bệnh viện tôi hoàn toàn tin mình bình thường Nhưng nhận kết cháu mắc hội chứng ADHD và phải uống thuốc thì trời đất quanh tôi sụp đổ Bác sĩ nói “Nếu thường ngày cháu không gặp rắc rối gì lớn từ ảnh hưởng ADHD thì không cần điều trị Tuy nhiên khuyến khích gia đình cho cháu uống thuốc để nâng cao chất lượng sống” Tôi đã thử tra cứu trên mạng thì thấy rằng, uống thuốc có thể gặp tác dụng phụ mà hiệu không đáng là bao Vợ chồng chúng tôi kịch liệt phải đối việc cho cháu uống thuốc tâm thần Con gái tôi có định phải dùng thuốc không? Hỗ trợ mặt y tế cho kết điều trị tốt Trong điều trị ADHD, điều trị thuốc là phương pháp trọng tâm Đầu năm 90, Bộ Giáo dục và Viện Y tế quốc gia Hoa Kỳ đã bắt đầu nghiên cứu với quy mô lớn điều trị ADHD Nghiên cứu MTA (Multimodal Treatment Study of Children with Attention Defici Hyperactivity Disorder - nghiên cứu điều trị đa chiều bệnh nhân ADHD) đã phương pháp nào là thích hợp điều trị ADHD Trong nghiên cứu này, trẻ ADHD chia thành nhóm ngẫu nhiên, nhóm A điều trị thuốc, nhóm B điều trị tập trung vào hành động nghĩa là không dùng thuốc Các bé nhóm B bố trí giáo viên phụ trách tỷ lệ 1:1, tuần lần bé điều trị hành vi, gồm 10 lần điều trị cùng bố mẹ và giáo viên, đó có cắm trại vào mùa hè Đây là phương pháp khá tốn kém và liệt Nhóm C điều trị kết hợp dùng thuốc và không dùng thuốc Nhóm D là để bố mẹ tự hỗ trợ địa phương Một năm sau, nhóm nghiên cứu so sánh kết biến chuyển chứng ADHD và tất vô cùng kinh ngạc Hai nhóm có sử dụng thuốc cho kết vượt trội so với hai nhóm còn lại Dựa trên nghiên cứu này, phương pháp điều trị thuốc coi là phương pháp trọng tâm điều trị ADHD Trước có kết nghiên cứu MTA, phần lớn các bác sĩ khoa tâm thần trẻ em bày tỏ thái độ không tích cực với việc điều trị thuốc Nhưng hiệu trội phương pháp điều trị thuốc kiểm chứng thông qua nghiên cứu quy mô lớn quan trung lập tổ chức, chính vì các bác sĩ – người coi trọng nghiên cứu mang tính khoa học không thể phủ nhận việc sử dụng thuốc điều trị Tất nhiên phương pháp điều trị không sử dụng thuốc có ý nghĩa riêng Thông qua việc bồi dưỡng cách cụ thể phần còn thiếu, trẻ đã có thể thích ứng tốt đời sống thực tế Phương pháp này không giúp cải thiện chất lượng sống mà còn ổn định đời sống tình cảm cho các em Tuy nhiên để có thể cải thiện hoàn toàn các triệu chứng chủ yếu bệnh thì không thể cho hiệu cao sử dụng thuốc *** Bé gái tình trên thể rõ ràng các đặc trưng bệnh ADHD trẻ Một số bé gái thể triệu chứng bệnh là liên tục phá phách, không thể ngồi im dù lát phần lớn các bé gặp vấn đề giảm chú ý, luôn trạng thái lơ đãng “tâm hồn treo ngược cành cây” Bé không nhanh nhẹn chuyện gì, không thể tập trung thực việc dễ làm nhất, thường xuyên nghĩ lung tung, hay mắc lỗi và khó có thể tự điều chỉnh thân Nếu các bé trai mắc ADHD thường nghịch ngợm, phá phách thì ngược lại các bé gái lại rơi vào trạng thái trên Khi không thể tập trung vào các việc đáng lẽ phải chú ý, trí tuệ vượt bậc lại không thể phát huy lực, các bé bị căng thẳng trầm trọng Hơn bé lại thường xuyên bị trách mắng nên căng thẳng càng gia tăng Trái với mong muốn thể mình, kết thực tế thường tệ hại dẫn đến tin tin vào thân trẻ giảm sút Đầu tiên, điều trị cho trẻ, bố mẹ không lo sợ mà phải tìm hiểu các thông tin chính xác Điều quan trọng không phải là việc bị chẩn đoán mắc bệnh gì mà phải tìm hiểu gặp khó khăn nào và tìm hướng giúp đỡ trên cương vị người làm cha mẹ Đừng để bị trói buộc tinh thần vào tên bệnh con, nên nhớ điều quan trọng là liệu việc điều trị khoa tâm thần hỗ trợ cho bé tới mức nào Khi xem xét việc điều trị thuốc cho con, bố mẹ lo tác dụng phụ thuốc Khi tìm hiểu trên mạng internet, dường phần lớn các bé gặp phải tác dụng phụ Tất nhiên đó có cái bẫy Bởi lẽ người gặp tác dụng phụ đăng bài lên mạng Họ lên để than thở vấn đề gặp phải tác dụng phụ thuốc và tìm lời khuyên từ bố mẹ đã trải qua Các trường hợp điều trị mà không gặp phải vấn đề nào không lên mạng viết các bài Khi bắt đầu quá trình điều trị cho con, thông thường bố mẹ không thể ngủ vì lo lắng và tìm hiểu các thông tin, vào các diễn đàn liên quan, nhiên hồi phục thì họ rời xa các diễn đàn đó để chuyển sang diễn đàn khác Họ lại tiếp tục quan tâm tới các vấn đề học tập, bạn bè Do dó nhìn vào các bài đăng liệt kê các tình tồi tệ bố mẹ đừng lo lắng hay sợ hãi Phần lớn các bé không gặp phải tác dụng phụ nào quá trình điều trị, số lượng các bé bị ảnh hưởng tác dụng phụ chiếm từ 10~20% Tác dụng phụ thuốc ADHD không gây vấn đề nghiêm trọng nào cho tính mạng người để lại di chứng lâu dài mà đơn là chút khó chịu Tuy nhiên thời gian trôi qua, phần lớn các bệnh nhân điều trị thích ứng với bất tiện này Chỉ có khoảng 10% các bé không chịu tác dụng phụ và phải ngưng dùng thuộc Khi phải điều trị cho bé mà không nhờ tới hỗ trợ thuốc nghĩa là nhà phải đối mặt với quá trình khó khăn nhiều Thời gian điều trị kéo dài Vậy thực tế thuốc này có tác dụng phụ nào? Tác dụng phụ phổ biến mà các bé gặp phải là chán ăn Các bé tuổi ăn tuổi lớn lại chán ăn dễ khiến bố mẹ lo chậm lớn Tuy nhiên các chuyên gia đã lý giải, với người vì lý nào đó chậm phát triển còn nhỏ, thời gian này không quá dài thì phần lớn sau đó phục hồi Kết nghiên cứu các bé thời điểm năm sau dùng thuốc cho thấy 99% không gặp vấn đề gì phát triển Trong quá trình điều trị, bố mẹ có thể cho kiểm tra định kỳ, phát ảnh hưởng nào tới phát triển có thể thay sang loại thuốc khác tìm biện pháp giải quyết, vì bố mẹ không cần tốn công lo lắng từ sớm Có nhiều trường hợp các bé sau sử dụng thuốc ADHD gặp phải tác dụng phụ là hành động trầm xuống Có nguyên nhân đây, thứ nhiều năm liền bố mẹ đã quen với hình ảnh hiếu động đó chưa thể thích nghi với hình ảnh trầm tĩnh mẻ Thứ hai, trẻ thực có chuyện buồn bực mặt tình cảm Các bé điều trị ADHD dần hình ảnh hiếu động quen thuộc, thay vào đó là thể “con người thật” Tuy nhiên có nhiều trường hợp “con người thật” này hoàn toàn thiếu tự tin vào thân Bởi lẽ bé đã gặp phải quá nhiều trích tiêu cực thời gian qua Khoảng năm sau điều trị, bé tự tin trở lại Và lúc đó, thay vì dạng sôi hưng phấn là hình ảnh vui vẻ và tràn đầy sức sống cách “mạnh khỏe” Trước thời điểm này có thể trẻ lộ đôi chút vẻ mệt mỏi, yếu đuối *** Cũng có hiểu lầm kết học tập các bé mắc ADHD Có nhiều bố mẹ tin trẻ bị chứng ADHD học kém, ngược lại, học giỏi nghĩa là không phải ADHD Tuy nhiên ADHD không liên quan nhiều tới thành tích học tập trí tuệ Trong số các bệnh nhân tôi điều trị, có nhiều em đỗ vào các trường đại học danh tiếng Tất nhiên bên cạnh đó có các em trí tuệ kém, kết học tập thấp Điều chắn là các bé ADHD không thể phát huy toàn lực học tập tiềm tàng Bởi bé không thể trì chú ý thời gian dài Nếu có chút tẻ nhạt bé nhanh chóng chán nản Ví dụ, bé học môn toán tốt lại không thích giải bài tập Vì bé hay mắc lỗi tính nhẩm Bé thích học gì mình thích và bỏ qua gì không thích Từ đó việc đánh giá không chính xác Phần này cải thiện lên nhiều thông qua quá trình điều trị Đã có nhiều trường hợp thành công vì bố mẹ dừng quá lo lắng mà hãy nghĩ tới việc làm cách nào để có thể giúp Câu hỏi phụ: Trẻ phải uống thuốc ADHD tới nào? … Khó có thể trả lời bé cần phải uống thuốc ADHD tới thời điểm nào Mỗi trẻ lại là trường hợp khác Thời gian điều trị là phần phụ trách điều khiển hành vi não phát triển với tiêu chuẩn trung bình các bé cùng tuổi khác Mỗi trẻ lại có thời gian điều trị khác nhiên thông thường số các bé bắt đầu điều trị từ năm đầu tiên cấp tiểu học thì có 50% kéo dài đến hết thời tiểu học, 25% kéo dài tới thời trung học 25% còn lại vì nhiều lý nên gặp khó khăn điều trị đã điều trị chưa giải vấn đề đã trưởng thành Chỉ cần quan sát các biểu trẻ là có thể xác định thời điểm ngừng uống thuốc Điều quan trọng là dùng thuốc, trẻ phải sinh hoạt bình thường, không có khác biệt so với các bé cùng tuổi khác Khi hành động bé ổn định và dần tốt thời gian thuốc không tác dụng quên uống thuốc thì đương nhiên bé không cần dùng thuốc Bởi bé đã thực thoát khỏi ADHD Câu hỏi phụ: Con tôi bị ADHD còn nhỏ, liệu bệnh này có ảnh hưởng bé trưởng thành? … Nếu không giải dứt điểm bé còn nhỏ thì vấn đề còn tồn bé trưởng thành Trong số các bé đã trưởng thành mà không có điều trị, có ¼ số trường hợp tự khỏi bệnh Các trường hợp còn lại thường gặp phải các vấn đề nơi làm việc đời sống gia đình thường xuyên gây các sai lầm có tính bốc đồng Dễ thấy nhiều trường hợp kéo theo các vấn đề nghiêm trọng khác nghiện rượu, gây tai nạn giao thông sau sử dụng chất có cồn Trên thực tế, theo khảo sát Úc, 50% người gây tai nạn giao thông sau uống rượu bia có khả mắc ADHD còn nhỏ Tại Hàn Quốc, kết phân tích các trường hợp nghiện rượu có hành vi bốc đồng thì phần lớn là người bị ADHD còn nhỏ Tuy nhiên triệu chứng bệnh này thay đổi dần theo thời gian Khi còn nhỏ, vấn đề lớn là trẻ thường có hành động quá khích thì theo thời gian phần lớn điều này không còn Thông thường, học đến lớp 6, lượng cho các hoạt động giảm và các hành vi kích động quá mức giảm dần Ngược lại, khuynh hướng giảm chú ý giữ nguyên, nghĩa là trẻ tiếp tục không nghe người khác nói suy nghĩ chuyện khác người đối phương nói điều gì đó dài Bên cạnh đó, nóng tính, các hành vi kích động thô lỗ, cục cằn trì theo thời gian CON TÔI BỊ TIC (TÌNH TRẠNG RỐI LOẠN VẬN ĐỘNG) C âu hỏi: Tôi là mẹ cô gái tuổi Vài tháng trước, sau biết bị TIC, không đêm nào tôi ngủ nổi, thật mệt mỏi và đau khổ Lúc đầu thấy chớp mắt liên tục tôi đã nghĩ không có gì bất thường Nhưng tháng trôi qua mà mắt vậy, tôi đành đưa cháu đến nhãn khoa thì biết bị bệnh khô mắt Sau vài ngày dùng thuốc mắt đỡ chút tình trạng tiếp diễn Tình cờ nghe tới bệnh tên là “rối loạn vận động TIC”, lòng dấy lên mối nghi ngờ, tôi đưa đến khoa tâm thần trẻ em Cả đất trời đổ sụp xuống nghi ngờ đó trở thành thật May mắn là so với lúc đầu, các triệu chứng đã thuyên giảm nhiều tôi không hết lo lắng vì thông tin trên mạng nói bệnh này có thể tái phát lúc nào Con tôi đã đến tuổi học, vì bệnh này mà cháu bị bạn bè xa lánh thì tôi biết phải làm sao? Hãy đối xử thể không có vấn đề gì Có số bé liên tục nháy mắt ho khan cách vô thức Nếu trước đây hành vi này coi là thói quen đặc biệt thì triệu chứng này phổ biến với tên gọi “TIC” Tất nhiên có các ông bố bà mẹ coi đây là thói quen xấu, yêu cầu quát mắng không làm TIC là tượng phần nhóm thể đột nhiên co lại không theo chủ ý Nhóm mí mắt đột nhiên co lại khiến cho mắt chớp chớp, tượng co lại nhóm mà mũi đột nhiên chun lại vai so lại Cũng có lúc vì ảnh hưởng từ nhóm phát âm mà bé phát âm lạ, trường hợp này gọi là TIC âm Trẻ có thể cố gắng để kiềm chế TIC chút Nhưng cố gắng kiềm chế thì TIC lại càng xảy vì có cố gắng kiềm chế không hiệu Một điều thú vị là trẻ không biết gì bắt đầu có tượng TIC Đối với các trường hợp này, bị người khác nói mình bị TIC, bé tự nhận thức vấn đề mình và bị mặc cảm ràng buộc Chính vì TIC bắt đầu xuất hiện, người khác coi không có chuyện gì tốt Tất nhiên trường hợp TIC quá trầm trọng khiến bé khổ sở thì bố mẹ cần tích cực an ủi, động viên con, không thể giả vờ không có chuyện gì Gần đây có nhiều bố mẹ thấy mình bị TIC là hoảng hốt đưa đến bệnh viện Tôi muốn nhấn mạnh rằng, TIC không phải là chứng bệnh đáng sợ đến Thực TIC không hẳn là bệnh Vì bé không gặp phải vấn đề gì mặt tâm lý, tình cảm Vài năm trước, trên chương trình vô tuyến đã trình chiếu trường hợp bị TIC khá nặng, sau chương trình đó, cần nhìn thấy có triệu chứng TIC là các bậc phụ huynh bất an Họ lo xa nhỡ đâu triệu chứng mình bị nặng đứa trẻ và hỏng tương lai Tuy nhiên trường hợp TIC nặng tới mức bị phá hủy sống chương trình trên Trong quá trình lớn lên, có giai đoạn bé thường xuyên mút ngón tay tè chăn TIC tương tự Rất nhiều trẻ có 1, triệu chứng TIC Trong số 10 trẻ thì có tới trẻ Chúng ta coi TIC là vấn đề nghiêm trọng các TIC này cản trở đời sống sinh hoạt phát triển bình thường trẻ Trường hợp này gọi với tên bệnh học là “Rối loạn TIC” Vậy TIC lại xuất hiện? Về mặt lý luận khá phức tạp tôi xin giải thích ngắn gọn sau: Thứ nhất, não bộ, xuất sóng não huy hành động không cần thiết, có phận đóng vai trò người gác cổng ngăn lại để tín hiệu này không gửi tới nhóm tạo thành hành động Tuy nhiên phận đóng vai trò người gác cổng này suy yếu thì các động tác không cần thiết xảy và tượng này gọi là TIC Thứ hai, giây, não chúng ta nhận vô số thông tin cảm giác từ thể Lượng thông tin này cực lớn Chính vì lượng thông tin ập đến giây quá lớn khiến não không thể xử lý hết nên có phận nằm phía ngoài thực nhiệm vụ lọc để các thông tin quan trọng truyền vào não Khi phận này gặp vấn đề, TIC xuất Trên thực tế việc bé chớp mắt liên tục thể có gì rơi vào mắt là mắc phải TIC, thông tin không quan trọng cảm giác giác mạc đã truyền vào não Các tượng hoạt động không ổn định kiểu này não tự động cải thiện bé lớn hơn, trưởng thành Chính vì không cần liệu trình điều trị đặc biệt nào TIC Một số bé gặp tượng TIC trầm trọng, ảnh hưởng tới sống cần uống thuốc nhiên phần lớn trường hợp, các triệu chứng này dần ổn định bé qua tuổi dậy thì và biến sau bé trưởng thành Trong số các bé bị rối loạn TIC tôi đã gặp, trường hợp TIC nghiêm trọng trưởng thành và ảnh hưởng đến sống bình thường *** Ở đây vấn đề chính là thái độ nhìn nhận bố mẹ TIC Khi thấy có triệu chứng TIC, hãy coi không có chuyện gì Dù bắt gặp trước mắt coi không thấy gì Khi bố mẹ lo lắng, dù có cố gắng không thể ngoài thì các cảm nhận Thấy bố mẹ lo lắng, nghĩ mình đã làm gì sai có vấn đề gì đó nghiêm trọng Và con, TIC còn nghiêm trọng bố mẹ nghĩ, nỗi bất an lớn dần lên Càng bất an thì TIC càng nghiêm trọng Bố mẹ nên can thiệp thấy khổ sở vì TIC, ví dụ không thể phát huy lực thân sống thường ngày Điều quan trọng là bố mẹ cần lắng nghe và đồng cảm với khó khăn Hãy động viên rằng, tượng này mặc dù khiến khó chịu nó hoàn toàn biến theo thời gian Nếu liên tục tháng mà các triệu chứng này không biến thì bố mẹ và đến gặp bác sĩ, chắn lúc đó TIC cải thiện Có thể mắt bố mẹ, TIC là cái gì đó ghê gớm lại hoàn toàn không cảm thấy khó chịu nó Trái lại điều khiến bố mẹ mệt mỏi chính là cách nhìn nhận TIC mà thôi Khi thấy các triệu chứng TIC xuất con, bố mẹ dồn tâm trí vào TIC nên đã có nhiều trường hợp bố mẹ không chăm lo đầy đủ cho và khiến khổ sở Cho dù nhận thấy TIC con, bố mẹ hãy dành quan tâm tới đứa trẻ bình thường không mắc TIC, cùng tận hưởng sống và chia sẻ, tâm tình với nhiều Tôi đã chứng kiến nhiều trường hợp bố mẹ bị ảnh hưởng thông tin trên internet cho “Căng thẳng khiến cho TIC trầm trọng hơn” và không dám yêu cầu làm việc gì có nguy gây căng thẳng cho Tất nhiên điều này hoàn toàn sai Căng thẳng không phải là nguyên nhân dẫn đến TIC Khi bị căng thẳng thì dù là bệnh gì nặng Tương tự, căng thẳng quá mức, TIC có thể nghiêm trọng Tuy nhiên không phải vì mà kết luận căng thẳng là nguyên nhân TIC Nếu thực căng thẳng là nguyên nhân gây TIC thì đứa trẻ lớn lên thời chiến mắc rối loạn TIC nặng nề Thực tế là dù trạng thái căng thẳng cao độ thời chiến thì có phận trẻ bị TIC TIC xuất phát từ vấn đề mang tính hệ thống não người Về có thể coi đây là bệnh mang tính sinh học Vậy nên không phải giảm bớt căng thẳng và tiếp cận mặt tình cảm là TIC cải thiện Căng thẳng không phải là nguyên nhân dẫn đến TIC nhiên có thể ảnh hưởng tới mức độ TIC Khi căng thẳng quá mức, triệu chứng TIC nặng nề Tuy vậy, bố mẹ phải nhớ kỹ điều không phải triệu chứng TIC nặng nề thì khả phục hồi khó khăn Có người bị TIC nặng triệu chứng TIC biến khá sớm, có người ban đầu bị TIC nhẹ sau đó lại nặng dần và lâu khỏi Tóm lại, căng thẳng mà bé gặp phải là điều không cần thiết với bé và căng thẳng này quá mức thì bạn cần giúp bé loại bỏ cho dù bé có bị TIC hay không Tuy nhiên đây là căng thẳng bé cần phải đối mặt quá trình trưởng thành thì không nên cố tình giúp bé tránh né vì TIC Nếu làm thì sau này bé gặp phải căng thẳng lớn hơn, chẳng khác nào “Tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa“ Câu hỏi phụ: Phải giúp đỡ bé bị TIC nào? … Khi bị TIC, nhiều bố mẹ sử dụng phương pháp điều trị các trò chơi uống thuốc đông y Nhiều người nói nhờ đó mà TIC đã cải thiện Nhưng thực tế điều này là phần lớn các trường hợp TIC tự dần biến Ngay bố mẹ không làm gì thì phần lớn TIC tự cải thiện dần Trong số 10 người thì có tới người thời gặp phải TIC Vì tôi thường khuyên các bố mẹ TIC không nghiêm trọng tới mức khiến khổ sở thì đừng làm gì cả, hãy để kệ thôi Bố mẹ không thiết phải đưa tới bệnh viện Ngược lại, bố mẹ càng nên “mặc kệ” và nuôi dạy “một cách bình thường” Chỉ vì dồn chú tâm vào TIC mà quên giúp đỡ khía cạnh khác thì sau này gặp khó khăn nhiều Tuy nhiên trường hợp mối quan hệ bố mẹ và không thật thân thiết, có bất ổn mặt tình cảm thì việc áp dụng phương pháp điều trị trò chơi hiệu Điều trị trò chơi mang lại hiệu giáo dục mặt nuôi dạy con, giúp ổn định tình cảm và nâng cao khả ứng phó, từ đó giúp các bé bị TIC có tảng tâm lý tốt Nếu chẳng may TIC kéo dài liên tục từ năm trở lên, điều đó có nghiêm trọng và gây khó khăn cho đời sống sinh hoạt thường ngày không? Những trường hợp này gọi chung là “TIC mãn tính” Trong đó hai triệu chứng “TIC âm thanh”, “TIC vận động” xuất và gọi là “Hội chứng Tourette” Khi đó các triệu chứng TIC xuất lặp lại và gồm đồng thời nhiều TIC khác nhau, đó bố mẹ cần đưa đến bệnh viện thăm khám Ngoài Hàn Quốc có trang web là nơi tập hợp bố mẹ các bé và các bệnh nhân bị TIC hội chứng Tourette là www.kotsa.org Bố mẹ có thể tìm thấy các thông tin chi tiết, thiết thực TIC và Tourette đây Dù chúng ta có ghét thời tiết lạnh lẽo thì mùa đông chẳng qua nhanh Chúng ta không muốn chấp nhận nhược điểm thì nhược điểm đó Có nhiều trường hợp dù bố mẹ đã thử nhiều cách, cố gắng 1-2 năm vấn đề không cải thiện Càng lúc bố mẹ càng phải giữ vững niềm tin Đông qua xuân ấm áp đến Chúng ta không muốn tin thì có thể làm gì? Không muốn tin thì tâm trạng chẳng thể tốt Con không tin vào thân mình Chỉ bố mẹ giữ vững niềm tin vào thay đổi thì có thể tìm chỗ dựa niềm tin sắt đá bố mẹ Có có thêm sức mạnh Phải vượt qua giá buốt thì mùa xuân ấm áp tìm đến với bố mẹ và Phần 03 HÌNH THÀNH THÓI QUEN TỐT CHO CON … T rái với suy nghĩ bố mẹ thói quen trẻ dễ dàng điều chỉnh hẳn so với người lớn Thói quen không phải là thứ theo trẻ mãi, bên cạnh trẻ có quan tâm, hỗ trợ người lớn Hơn nữa, quá trình trưởng thành các thói quen đó dần chuyển sang trạng thái không cần thiết Cuối cùng, sức mạnh to lớn để xóa bỏ thói quen xấu trẻ chính là trưởng thành Đừng quá chú tâm vào chuyện xóa bỏ thói quen xấu con, hãy tập trung giúp khôn lớn trưởng thành CON BIẾNG ĂN KHIẾN TÔI VÔ CÙNG LO LẮNG C âu hỏi: Năm gái tôi lên tuổi, cháu không thể theo các bài học trường mầm non và hành động có vẻ chậm chạp Ví dụ ăn cơm, thường lúng búng miệng đến - tiếng đồng hồ Dù tôi đã tìm cách dỗ dành hay trách mắng không thay đổi Ở trường mầm non vậy, cơm trưa là cô giáo lại vất vả vì ăn ì ạch Vì nhiều lần bị cô mắng Gần đây, tự nói mình là “đứa vô tích sự” Tuy không nói gì hình đã tự so sánh mình với các bạn khác Tôi đau lòng thấy Hãy nhẹ nhàng, kiên nhẫn chờ đợi và động viên Có nhiều bố mẹ bị căng thẳng chuyện ăn uống mình Tuy nhiên cháu ăn uống nghê nga tận tiếng thì nghiêm trọng Thông thường, ăn nên gói gọn vòng 30 phút Có lý khiến bé ăn chậm sau: Thứ nhất, trẻ “quá hiếu động” Trẻ vừa ăn cơm vừa làm việc khác nên tốn nhiều thời gian Đang ăn cơm bé lại đứng lên vào phòng, dùng thìa nghịch cốc… vì ăn bị kéo dài Đây là loại khiến bố mẹ đau đầu Thứ hai, trẻ “quá nhạy cảm” Những bé này có hệ thống cảm giác đặc biệt nhạy cảm nên phản ứng thái quá với yếu tố kích thích mà bé khác có thể dễ dàng bỏ qua Vì vậy, bé không thích ăn thứ mẻ, lạ lẫm Sợ cảm giác khó chịu ăn món đó nên bé thường chủ động né tránh Không thích ăn mẹ lại liên tục giục giã khiến bé tìm cách chuyển sang hoạt động khác Thứ ba, trẻ bị “tổn thương tâm lý” Trường hợp này bé biếng ăn vì ký ức tồi tệ nào đó Có nhiều bé sợ hãi bị nghẹn, bị đầy bụng khó tiêu nghiêm trọng ăn thứ gì đó nên ăn, bé không dám nuốt mà ngậm miệng Tuy nhiên bố mẹ lại không biết tới điều đó Với bố mẹ, đó là chuyện vặt vãnh với trẻ, đây lại là cú sốc lớn Thứ tư, trẻ bị “kỳ vọng quá mức” Con ăn mức đó, không còi cọc bố mẹ lại chăm chăm nhồi nhét ăn nhiều Đặc biệt, ông bà hay có khuynh hướng này Vì muốn nhìn cháu ăn nhiều nên ông bà hay chuẩn bị đồ ăn vặt dẫn tới bé luôn lưng lửng bụng, không có cảm giác thèm ăn vào bữa chính Chúng ta phân loại thành các trường hợp trên để từ đó áp dụng phương pháp xử trí phù hợp Đối với các bé “quá hiếu động”, bé thường dễ bị phân tán tư tưởng đó bạn hãy lưu ý không để bé bị phân tâm ăn, yêu cầu bé ngồi ăn tập trung chỗ mà không chạy nơi khác Cũng không nên bày các đồ vật có nguy cản trở bữa ăn bé Không để bé vừa ăn vừa xem tivi Đối với các bé “quá nhạy cảm”, bố mẹ nên khích lệ để bé có thể từ từ làm quen với các cảm giác Dành thời gian và hội để để bé từ từ quen với các nguyên liệu thực phẩm mới, tạo không ăn uống vui vẻ, ngon miệng bé ăn thử món Khi bé bị kích thích món ăn miệng quá nhạy cảm thức ăn qua cổ họng mà không dám nuốt, bố mẹ có thể dùng băng gạc quấn quanh ngón tay và ấn nhẹ vào lưỡi bé để giảm bớt cảm giác khó chịu cho bé Trong trường hợp quá nghiêm trọng, bố mẹ cần nhờ tới can thiệp chuyên môn Đối với các bé bị “tổn thương tâm lý”, bố mẹ cần tạo nhiều hội để nói việc đã để lại cú sốc cho Hãy tỏ đồng cảm kể lại và luôn lưu ý đề phòng trước để không lặp lại tình tương tự Cuối cùng là các bé bị “kỳ vọng quá mức”, điều quan trọng là bố mẹ cần tìm hiểu chính xác quá trình phát triển trẻ và lượng thức ăn bổ sung tương ứng Gần đây, xuất tình trạng trẻ bị thừa dinh dưỡng nhiều là trẻ bị suy dinh dưỡng, béo phì còn nhỏ chính là nguyên nhân chủ yếu dẫn tới các bệnh người trưởng thành Bây đã không còn là thời đại cần có thức ăn là nhồi nhét cho Bố mẹ cần chuẩn bị cho lượng thức ăn phù hợp còn nhỏ thì có thể trở thành người lớn khỏe mạnh Sau đây là cách ứng phó theo loại vấn đề, phù hợp với bé • Sử dụng đồng hồ bấm Bố mẹ có thể sử dụng đồng hồ bấm đồng hồ bấm giây dùng nấu ăn để giúp cảm nhận thời gian rút ngắn lại Bố mẹ quy định trước với ăn là 30 phút, hết 30 phút, dù nào phải dọn bát Điều quan trọng đây là bố mẹ không nóng với trẻ Bố mẹ cần nói với vẻ bình thản “Hết rồi, ăn thôi đã, lần sau hãy ăn nhiều nhé” và dọn bàn Một điều quan trọng là dù ăn ít không cho ăn thêm món ăn vặt khác Trong quá trình luyện ăn đồng hồ bấm giờ, bố mẹ không mua cho đồ ăn vặt mà để bụng đủ đói bữa ăn chính Một điều cần lưu ý là có số trẻ chăm chú nhìn đồng hồ bấm mà xao nhãng việc ăn vì cần đặt chuông báo thời điểm phút trước kết thúc ăn • Xới cơm cho vào bát nhỏ Có nhiều bé ăn xong biết bát không quá nhiều cơm từ lúc đầu bé đã nhìn thấy bát có vẻ nhiều cơm thì không muốn ăn Để giảm cảm giác áp lực cho bé lượng cơm, bố mẹ nên xới cơm cho bé vào bát nhỏ cỡ bát đựng nước chấm Chỉ cần chia lượng cơm ban đầu vào ba bát nhỏ và để bé ăn bao nhiêu tùy thích thì bé thấy giảm bớt áp lực và ăn nhanh Đặc biệt với các bé “quá nhạy cảm”, việc giảm bớt cảm giác áp lực ăn cơm cho bé là điều cần thiết Một khay ăn phù hợp giúp ích nhiều cho bé Bố mẹ có thể chuẩn bị khay ăn riêng cho và cho món chút vào khay • Khen ngợi thật nhiều ăn ngoan Khi ăn ngoan ngày, hãy khen ngợi thật nhiều, khích lệ phần thưởng nho nhỏ nào đó hiệu • Để tham gia vào quá trình nấu ăn Bố mẹ có thể rủ cùng chợ, siêu thị mua nguyên liệu, để cùng tham gia vào quá trình chế biến món ăn, đó quan tâm và hiếu kỳ tới món ăn đã hoàn thành Các bố mẹ có thể áp dụng số mẹo nhỏ trên và hãy luôn nhớ ăn phải thật vui vẻ “Trời đánh còn tránh bữa ăn”, bị mắng ăn tự nhiên bé chán ăn Bố mẹ hãy nghĩ nhiều thời gian hình thành thói quen ăn uống tốt cho và cố gắng giữ vững tính kiên trì, nhẫn nại Đồng thời, tôi muốn bày tỏ ý kiến phản đối phương pháp giáo dục bữa ăn Bố mẹ còn nhiều thời gian khác để dạy con, đâu thiết phải “giáo huấn” trên bàn ăn, làm trẻ cảm thấy ăn thật nặng nề Tốt nhất, nên tạo bầu không khí vui vẻ để nhà cùng thoải mái thưởng thức bữa ăn ngon Câu hỏi phụ: Tôi phải làm nào để hình thành thói quen ăn uống tốt cho con? … • Con ngậm cơm miệng Rất có thể bé này thuộc nhóm “quá nhạy cảm” Cũng có thể là các bé vừa ăn cơm vừa làm việc khác Nếu các bé làm việc khác ăn, hãy áp dụng phương pháp đặt đồng hồ bấm giờ, có hiệu Bố mẹ có thể cùng chơi trò chơi “nhai lần nuốt” Sẽ thú vị mẹ hát bài hát ngắn và yêu cầu nuốt trước bài hát kết thúc Bố mẹ phàn nàn “Phải làm trò này đến bao giờ?” cần bố mẹ cố gắng liên tục, sau 20 ngày, thói quen ăn uống thay đổi tuần là thời gian vừa đủ để hình thành thói quen mà Bố mẹ đừng la mắng mà hãy thử nhiều cách tiếp cận đa dạng • Mỗi không muốn ăn là lại kêu đau bụng Khi kêu đau bụng, bố mẹ không nên cho ăn tiếp Hãy bỏ ý nghĩ phải cho ăn hết suất cơm Gần đây, có nhiều bố mẹ quan tâm, lo lắng chiều cao đó họ coi việc không ăn nhiều là vấn đề nghiêm trọng Tuy nhiên luận điểm giới nghiên cứu cho biết có bé không cao không ăn thôi chẳng có bé nào không cao không chịu ăn Trong thể chúng ta có phận điều chỉnh nhu cầu ăn uống và tăng trưởng từ bên Nếu bé không nhóm 10% chậm phát triển thì bố mẹ không cần lo lắng bé không có nhu cầu ăn nhiều Trong nhóm các bé chán ăn, số bé nằm các nhóm trên và số bé không nằm nhóm nào Tất nhiên, trường hợp này bố mẹ nên tìm hiểu xem bé có tổn thương tâm lý tiềm ẩn nào đó liên quan tới chuyện ăn uống không Sau đã xem xét kỹ mà không thấy vấn đề đặc biệt nào thì có thể coi đây là các bé có khuôn miệng nhỏ và không hứng thú với chuyện ăn uống Chúng ta không còn cách nào khác là tôn trọng cá tính này bé Có nhiều trường hợp không tôn trọng mà ép buộc bé thay đổi dẫn đến để lại nhiều các tổn thương tâm lý tâm hồn bé và khiến tình hình trở nên phức tạp • Bé buồn nôn ăn món không thích Đây là các bé “quá nhạy cảm” điển hình Khi đó bố mẹ hãy nhớ quy tắc không để bé nhận thứ mình không thích có món ăn Mẹ nên thử các cách nấu khác để bé không cảm nhận vị mà mình không thích, nên để bé từ từ làm quen với các hương vị lạ • Bé vừa ăn vừa chạy lung tung Đây là các bé “quá hiếu động” điển hình, bố mẹ phải kìm giữ bé lại Bố mẹ nên nhấn mạnh với bé không di chuyển ăn Tốt bố mẹ nên để bé sử dụng ghế ăn chuyên dụng cho trẻ từ lúc nhỏ Nên để bé ngồi nguyên trên ghế và ăn xong xuống Đối với các bé chạy lung tung ăn và bố mẹ phải đuổi theo ăn, khó để luyện thói quen ngồi ăn chỗ cho bé CON CHẲNG HỀ CÓ KHÁI NIỆM THỜI GIAN, PHẢI LÀM SAO ĐÂY? C âu hỏi: Con gái tôi năm học lớp 2, thật lạ là cháu lúc nào nước tới chân nhảy Con không biết thời gian đến trường, đến lớp học thêm cho đúng Nhiều lúc cháu nhùng nhằng nhà và muộn học Dù tôi nhắc nhở nào cháu không chịu nhanh nhẹn Lúc ngủ cháu có thể ngủ mà phải lăn lộn mãi ngủ Lúc đầu tôi la mắng sau xem chương trình nuôi dạy tôi đã chuyển sang khen ngợi, thưởng cho không hiệu Tôi phải làm nào để thay đổi đây? Hỏi thời gian cần và giúp thực đúng theo kế hoạch Có số bé làm việc gì giỏi lại gặp vấn đề chuyện quản lý thời gian Giống việc có người thiếu khả cảm thụ âm nhạc thì có số bé thiếu độ nhạy cảm thời gian Khi tiến hành bài test thời gian với các bé này bạn nhận nhiều câu trả lời ngô nghê Hiện người ta đã khám phá phận nào não phụ trách vai trò gì, và trẻ lớn lên, khuyết điểm nào cải thiện và cải thiện tới mức nào Tuy nhiên giống khiếu âm nhạc, cảm giác thời gian không cải thiện hoàn toàn theo thời gian Bố mẹ cần nuôi dưỡng cho trẻ khả cảm nhận thời gian nhằm cải thiện vấn đề này và để làm điều đó cần tới can thiệp tích cực bố mẹ Các phương pháp can thiệp có thể kể tới sau: Thứ nhất, hãy chuẩn bị cho bé đồng hồ để quản lý thời gian Sẽ là phù hợp bố mẹ chọn mua đồng hồ hẹn dùng nấu ăn có thể sử dụng chức hẹn trên sản phẩm điện tử điện thoại di động Điều quan trọng là giúp bé có thể tự xác thực mắt mình thời gian thực tế giảm nào Trong quá trình thực các hoạt động giải bài tập toán, rửa mặt, chơi ván game… hãy yêu cầu thường xuyên kiểm tra xem thời gian đã trôi qua bao nhiêu Khi giúp hoạt động quản lý thời gian theo cách trên cảm giác thời gian dần tốt Ngoài có thể sử dụng đồng hồ bấm và chơi trò “Nhắm mắt 30 giây” khá hiệu Thứ hai, hãy giúp nuôi dưỡng cảm giác thời gian Các bé gặp vấn đề cảm giác với thời gian biết xem đồng hồ không nắm bắt khoảng bao nhiêu thời gian đã trôi qua trên thực tế Khi đó, lần bé làm việc gì, bố mẹ hãy nhắc dự đoán hết bao nhiêu thời gian Khi dọn phòng, mẹ hỏi “Con bao lâu để dọn phòng?”, nói vệ sinh, mẹ hỏi “Con bao lâu để quay lại đây?” Sau hỏi con, mẹ đặt đồng hồ đếm cho thấy trên thực tế bao nhiêu thời gian Cứ thường xuyên luyện tập vậy, cảm giác thời gian nhạy bén và có thể tự dự đoán mình tốn bao nhiêu thời gian chuẩn bị làm việc gì đó Thông thường trẻ có khuynh hướng tính toán thời gian cách lạc quan Ví dụ có việc phải 10 phút làm xong bé lại tự tin mình có thể hoàn thành phút và bắt đầu làm việc đó muộn dẫn tới bị quá phút Khi liên tục rèn luyện cảm giác thời gian, bé có thể giải các vấn đề đồng thời giảm bớt thói quen trì hoãn Thứ ba, chia bài tập thành nhiều phần ngắn và yêu cầu thực Khi đưa bài tập nào đó không nên yêu cầu bé làm lèo mà nên chia thành nhiều phần ngắn và xác định thời gian cho phần Ví dụ bài tập 1: phút, bài 2: phút, bài 3: phút… Cách chia tách để làm bài tập giúp bé cải thiện quan niệm thời gian Thứ tư, hãy lập thời gian biểu mà bé dễ đoán Đối với các bé không biết quản lý thời gian, việc lập thời gian biểu dễ dự đoán có hiệu Bố mẹ hãy giảm thiểu các tình bất ngờ mà hãy lặp lại thời gian biểu ngày để bé dễ đoán Ví dụ, khoảng thời gian từ sau thức dậy đến học buổi sáng, bố mẹ hãy để bé thực các công việc theo đúng thứ tự và thời gian giống cho các ngày Khi có thay đổi, thay vì nhìn vào đồng hồ, bé chờ đợi hiệu lệnh bố mẹ Dần dần bé không nhìn vào đồng hồ nữa, quan niệm thời gian từ đó khó chuyển biến Khi nói chuyện với con, bố mẹ nên nói câu ngắn gọn Nói dài dòng khó có thể ghi nhớ đầy đủ Nếu có nhiều việc cần làm, bố mẹ hãy viết thật to theo thứ tự và dán nơi dễ nhìn Mẹ hãy bên cạnh đọc nhiều lần bé tự nhớ và thực đầy đủ Thông thường, trẻ không cần giải thích kỹ càng tự động thực theo mục tiêu đã đề Tuy nhiên các bé yếu quan niệm thời gian và hay lơ đãng thường bỏ mặc mục tiêu và chuyển sang làm việc khác chừng Cuối cùng bé không hoàn thành việc gì và để thời gian trôi qua Bố mẹ nên thường xuyên hỏi “Bây phải làm gì nhỉ?”, “Cái gì” đó có thể là “chơi” “ngồi không” Hãy kiên trì nhắc nhở để bé nhận mình tâm làm gì và hướng tới mục tiêu Thứ năm, thời gian biểu tương đối tự do, bố mẹ có thể yêu cầu bé tự lập thời gian biểu cho mình Trước thời điểm cuối tuần nghỉ hè, hãy chọn khoảng thời gian định để bé lên kế hoạch và yêu cầu bé tự lập kế hoạch việc mình muốn làm ngày nghỉ đó Không cần thiết phải lập kế hoạch ngày chi tiết Chỉ đơn giản là lên danh sách các việc làm ngày và thời gian bắt đầu làm việc là Thời gian còn lại là thời gian tự Đây là thời gian biểu đơn giản Bố mẹ yêu cầu tự lập kế hoạch và thực hiện, hoàn thành đúng theo kế hoạch, hãy khen ngợi bé phần thưởng nho nhỏ Cứ liên tục lập kế hoạch và thực hiện, đánh giá khen ngợi vậy, trẻ dần hình thành quan niệm thời gian và giúp ích cho việc xếp công việc ngày theo kế hoạch Trong đầu chúng ta luôn có đồng hồ vô thức Đó là đồng hồ tính toán xem ta làm việc gì bao lâu, lên kế hoạch để đâu Đối với các bé yếu khái niệm này, bố mẹ cần giúp bé ghi nhớ thời gian biểu đầu cách có ý thức thông qua việc luyện tập liên tục Thứ sáu, bố mẹ cần thường xuyên kiểm tra thay đổi Có thể lập biểu đồ đồ thị quá trình chuyển biến và dán nơi dễ nhìn thường xuyên kiểm tra Hãy ghi lại mức độ cải thiện theo bài tập Ví dụ, “hôm mẹ nói vị trí cách 10m và đã làm theo hiệu lệnh mẹ”, “hôm sau, mẹ nói vị trí cách 3m và đã làm theo lời mẹ”, “Gọi lần thì trả lời”, hãy lập ghi chép này thành biểu đồ và cho cùng xem Các hoạt động ghi lại kiểu này giúp ích việc dạy quản lý thời gian Con có thể tự xem lại các hoạt động mình và chắn thay đổi nhanh chóng Như đôi lúc bố mẹ có thể biến việc này thành trò chơi, đôi lúc sử dụng các công cụ thị giác để liên tục nuôi dưỡng cảm giác thời gian cho Cùng với việc lập kế hoạch và thực hiện, trẻ dần tự tin mình có thể tự quản lý thời gian Phải thông qua quá trình cụ thể trẻ có thể dần hoàn thiện thân Nếu bạn vài lần thưởng cho bé vì bé đã giữ đúng thời gian thì bé không thay đổi Việc không giữ đúng thời gian không phải là lỗi Chỉ vì quá trình thay đổi để trưởng thành, vì cảm giác thời gian còn hạn chế mà thôi Cái cần thiết trẻ là luyện tập để phát triển các kỹ còn yếu não bộ, không phải mắng chửi đưa phần thưởng là có thể điều chỉnh hành động trẻ *** Trong số các bé yếu quan niệm thời gian, có số bé bị ADHD Các bé này không yếu quan niệm thời gian Khả lập kế hoạch và thực bé khá yếu đó thường xuyên làm việc này lại chuyển sang việc khác Ví dụ, cho chân vào ống quần thì bé lại nhìn sang sách đặt bên cạnh, vào nhà vệ sinh để đánh thì bé lại vào nghịch nước và chơi lúc lâu Vì dù bé làm việc gì nhiều thời gian Khi bố mẹ phải làm, buổi sáng bận rộn, liên tục thúc giục mà bé hành động chậm chạp thì không bố mẹ nào là không sốt ruột Vì mà chắn bố mẹ bị muộn và là bố mẹ lại to tiếng với Khi nghi ngờ bị ADHD, bố mẹ nên nhanh chóng đưa đến bệnh viện và điều trị tích cực Các bé ADHD không điều trị kịp thời dần tự tin Từ đứa trẻ thông minh, biết lập kế hoạch và thực hiện, bé lại lơ đãng chuyển sang việc khác và không thể hoàn thành việc định làm, cuối cùng bị người khác trách mắng Bất kỳ liên tục bị trích thay đổi tính khí theo hướng tiêu cực và nóng nảy Người đó hình thành tính cách công kích người khác, sợ thất bại và phản kháng lại Nếu bé không phản kháng thì dựa dẫm vào người khác Tự ti mình không thể làm tốt việc gì nên bé liên tục hỏi mẹ Dù khía cạnh nào bố mẹ mệt mỏi Khi nhận thấy bé không tồn vấn đề thời gian mà còn có vấn đề tính phản kháng dựa dẫm, bố mẹ cần đưa đến quan chuyên môn để hỗ trợ Bố mẹ thường nói với “Bố mẹ tin tưởng con” Phải bố mẹ tin không lung lay mà giữ lời hứa đến tận phút cuối? Nếu thì thật khó xử Con người yếu đuối, thường xuyên bị lung lay Phải tin vào dù lung lay Đừng cho không lung lay Mà hãy truyền thêm niềm tin cho vào lúc lung lay Hãy nhắn gửi tới lời động viên Dù biết lung lay tuyệt đối đừng từ bỏ CON KHÔNG BIẾT SẮP XẾP MỌI THỨ C âu hỏi: Con trai tôi năm học lớp cháu không biết nào là ngăn nắp, gọi gàng, thứ xung quanh luôn bừa bộn, lung tung Mỗi nơi qua để lại bãi chiến trường, nào là túi đựng giày, áo ngoài, cặp sách… làm gì xong không để đồ đạc chỗ cũ Tôi đã thử quát mắng, nhắc nhở dọn dẹp không có hiệu Bực quá tôi phải tự xắn tay dọn dẹp chưa bao lâu thứ lại quay trở trạng thái bừa bộn ban đầu Tôi thực buồn bực vì không hiểu mình đã sai từ bước nào việc dạy Có cách để rèn luyện thói quen ngăn nắp cho bé Phần lớn trẻ không biết dọn dẹp, ngăn nắp Để có thể làm tốt việc này, người phải có lực “tổ chức” phát triển và phần thùy trán não phụ trách chức này Trong não bộ, thùy trán là phận phát triển chậm nhất, phải đến năm 25 tuổi, phận này thực đạt tới độ “chín” Đến thời điểm này, biết cách dọn dẹp, chỉnh lý tốt hơn, làm việc có kế hoạch Tuy nhiên không thể vì mà ta để mặc tuổi đó Bố mẹ cần rèn thói quen ngăn nắp cho chút tùy theo độ tuổi Tuy nhiên bố mẹ phải nhớ đây đơn là việc chưa làm không phải là không thèm làm Nếu bố mẹ cho cố tình không làm thì ghét bỏ và trách mắng nhiều Thế đó lại là việc chưa thể làm tốt nên dù bố mẹ có trách thì chẳng thể tiến Ngược lại, càng khiến càng thu mình lại và lo lắng dẫn tới não trẻ phát triển chậm Có thể bố mẹ bực mình nhìn thấy cách làm hãy cố gắng nhẫn nại và có hội rèn luyện Hãy để làm việc phù hợp với lứa tuổi phát triển và hướng dẫn tiến dần lên chút thì phát triển thuận lợi, gò ép để đạt mục tiêu bố mẹ kỳ vọng thì khiến hai phía mệt mỏi mà thôi Bố mẹ thì khó chịu với con, còn lại sợ bố mẹ *** Khi còn nhỏ, nên áp dụng các phương pháp sau với Thứ nhất, ngày dọn dẹp lần Các bố mẹ thường yêu cầu để đồ vật vị trí cũ sau chơi xong Tuy nhiên đây không phải là phương pháp đúng đắn và đặc biệt tuyệt đối nên tránh với trẻ nhỏ Số lần dọn dẹp phù hợp với trẻ nhỏ là lần ngày Ở gia đình tôi, tôi để các thoải mái bày bừa ngày 9h tối là tôi cùng các dọn dẹp Mỗi 9h tối, tôi mở nhạc vui nhộn và tạo không khí dọn dẹp nhà cửa cách hào hứng, tự nhiên Tất nhiên, với cương vị làm cha mẹ chắn khó chịu nhìn cảnh phòng bãi chiến trường tan hoang, bố mẹ đã quen với tình trạng này thì thấy thoải mái Bố mẹ càng cố dọn dẹp thì căng thẳng càng trầm trọng mà thôi Tôi gặp số bố mẹ thấy định mang nhiều đồ chơi và sách để chơi thì lại yêu cầu để thứ đã chơi vào chỗ cũ mang thứ chơi Điều này khó khăn đồng thời không tốt cho phát triển trẻ Khi trẻ chơi đồ chơi đọc sách, chúng thường để nhiều đồ chơi, sách cùng và chơi xen kẽ, việc này tạo điều kiện cho giới tưởng tượng trẻ mở rộng Thông qua đó, trẻ phát triển khả tư rộng mở, liên kết, quan trọng cho phát triển não Thứ hai, cách thức dọn dẹp phải đơn giản Những ông bố bà mẹ quá chu muốn mình làm theo phương pháp dọn dẹp, ngăn nắp thân Con xếp sách trên giá sách lô nhô, không đồng để đồ chơi lung tung nhiều loại với có thể khiến các ông bố bà mẹ này bực bội Tính cách này không khiến bố mẹ mệt mỏi mà còn làm khó các Đối với trẻ nhỏ, các bé học các năm đầu cấp 1, thay vì bắt để đồ đạc nơi chi tiết, bố mẹ nên chuẩn bị vài giỏ lớn và chia thành loại lớn để các cất vào Một số bé tốn hết thời gian học vào việc dọn dẹp bàn học Khi đó, bố mẹ nên mua thùng nhựa lớn và để bên cạnh bàn học, bắt đầu học, cần gạt thứ trên bàn học vào thùng là có thể bắt tay vào học luôn Thứ ba, cố gắng để giúp các bé lớn nâng cao khả dọn dẹp, ngăn nắp chút theo giai đoạn Đa số các bố mẹ thường ngày để mặc và cáu nhìn thấy cảnh bừa bộn Đó chính là thời khắc nhẫn nhịn bố mẹ không còn Nhưng dù bố mẹ làm thì thói quen không cải thiện Bố mẹ phải giúp phát triển cách có hệ thống thì tiến được, tự thân phải thấy mình tốt lên thì có thể tự tin vào thân Đầu tiên hãy quy định thời gian ngày làm “giờ dọn dẹp” cho Ví dụ, bố mẹ quy định tối ngày và cùng dọn dẹp Ban đầu, định bố mẹ phải làm cùng con, đã làm tốt thì bố mẹ có thể tự động rút lui Phải dạy cách dọn dẹp Cách này theo thứ tự từ thứ quan trọng tới ít quan trọng sau: Thông thường, thứ tự phù hợp là sách to -> đồ chơi to -> sách nhỏ -> đồ chơi nhỏ -> bút viết… Nhiều bé không biết đâu dọn dẹp Bé không biết cách làm nào nên thường làm việc không liên quan Sau đã xác định thứ tự dọn dẹp, mẹ viết lại trên tờ giấy to và dán nơi dễ nhìn Ban đầu, mẹ cùng xếp theo trình tự trên Sau đã thành thạo, mẹ có thể đọc trình tự để tự làm Sau đó, mẹ để tự dọn dẹp mình và kiểm tra kết quả, sau đó mẹ có thể kéo dài thời gian kiểm tra lên ngày lần, ngày lần Làm vậy, mẹ bớt căng thẳng việc dọn dẹp Giới hạn thời gian dọn dẹp khoảng 15 phút Điều quan trọng là phải hướng dẫn cách dọn dẹp đơn giản và nhanh gọn Hãy nói với rằng, nên dọn dẹp thật nhanh để có nhiều thời gian làm việc thú vị khác Sẽ có hiệu mẹ dạy cho nhiều đồ vào thùng lớn thay vì cất thứ riêng chỗ mình Ví dụ, không nên nhặt sách mang xếp lên giá mà gom tất sách vào giỏ lớn sau đó xếp lên giá cùng lượt (Để giúp bé có thể trở thành “cao thủ dọn dẹp” bạn nên để bé sử dụng thục giỏ nhựa đựng đồ) Chỉ có cách thu dọn đồ thì bé ít lơ đãng sang việc khác Nhìn thấy dọn dẹp lại ngó nghiêng sang việc khác, không bố mẹ nào có thể kiềm chế việc quát mắng Tuy nhiên quá trình dọn dẹp, thường xuyên bị trích, trẻ có cảm giác khó chịu Khi dọn dẹp trở thành thời gian nghe bố mẹ phê bình thì cần nghĩ tới nó đã đủ khiến bực bội Và càng ghét việc dọn dẹp Đối với các bé không giỏi việc dọn dẹp, có thể dán ảnh phòng đã dọn dẹp phòng Ví dụ, không giỏi việc xếp sách vở, mẹ có thể chụp ảnh sách đã xếp đặt ngăn nắp và dán trên giá sách Phần lớn trẻ em không có khái niệm “trạng thái gọn gàng” Trẻ cần có hình ảnh tham khảo để giúp ích cho việc hình thành khái niệm này Trẻ em cảm thấy gần gũi và dễ học theo các thông tin có tính thị giác là nghe giải thích lời nói Tóm lại, mẹ nên quy định “giờ dọn dẹp nhà” và hướng dẫn cho phương pháp dọn dẹp cách chi tiết, đồng thời chủ động giúp đỡ sau đó để tự làm chính là cách thức để hình thành thói quen dọn dẹp, ngăn nắp cho Cứ sáng bé phải học Chính vì điều này mà bất đồng chẳng xảy bố mẹ và Bởi lẽ “buổi sáng là học” đã trở thành khái niệm cố định đầu bé Tương tự vậy, việc dọn dẹp trở thành công việc cố định ngày, bé bớt cảm thấy căng thẳng Hơn nữa, việc dọn dẹp ngày lần đã trở thành thói quen ăn sâu, tự nhiên bé bớt tính bừa bãi Theo thời gian bé đã không còn bừa bộn thì công việc dọn dẹp tự động biến Thứ tư, thay vì quát mắng, bố mẹ phải suy nghĩ tìm phương pháp hiệu cho trước Có nhiều bố mẹ mệt mỏi vì vứt quần áo lung tung sau cởi Khi đó bố mẹ hãy cố gắng tìm cách thức điều chỉnh hiệu trước quát mắng Khi nhà, đầu bé thường đầy ắp ý nghĩ “Về đến nhà mình phải… chơi thôi” Vì bé quên bẵng chuyện vứt quần áo lung tung và bị mắng ngày hôm trước Tuy phiền phức chút mẹ nên đặt ghế trên đường bé từ bên ngoài vào nhà và vào khu vực vui chơi, trên đó ghi rõ chữ “quần áo” và mũi tên hướng phòng bé Nhìn thấy dẫn này bé nhớ “A, phải thay quần áo trước” Bố mẹ nên rèn cho dấu hiệu đơn giản từ trước, để phạm lỗi quát mắng thì chẳng có hiệu mà ngược lại hai phía chuốc bực bội vào người mà thôi Khi bé mở ngăn kéo lấy đồ mà không đóng lại, mẹ dán dòng chữ màu đỏ phía trên ngăn kéo với nội dung “Đóng ngăn kéo lại sau lấy đồ” Bố mẹ cần đóng vai trò trợ giúp bên cạnh bé có thể tự mình thực Bố mẹ cần giúp nhận thấy tự mình có thể hoàn thành việc Dù là chuyện gì, bố mẹ phải giúp tạo lập tự tin thân, gặt hái thành công, việc quát mắng tước tự tin, khiến cảm thấy mình kém cỏi đồng thời khả thành công là vô cùng xa vời Điều chỉnh cách vừa cương lại vừa mềm mỏng Các bố mẹ thường nghĩ câu trên thật khó Điều này là câu chuyện không tưởng sách mà thôi Thế bố mẹ nhìn cách người nuôi động vật, thợ khí, thợ thủ công làm việc thấy động tác họ vừa dứt khoát lại vừa mềm mại Tại lại không thể làm nuôi dạy con? Chỉ cần tập trung luyện tập, điều chỉnh phần lớn người có thể làm tốt Tất nhiên nuôi dạy mình cảm xúc thường bộc phát nên khó chút Tuy nhiên cần luyện tập là chẳng chốc khắc phục Nhưng vấn đề là người kiêu ngạo cho việc nuôi dạy đơn giản là làm theo năng, không cần rèn luyện thành công CON THƯỜNG XUYÊN QUÊN MANG ĐỒ DÙNG HỌC TẬP C âu hỏi: Các bé trai thường hấp tấp, hậu đậu không bé nào mức độ trầm trọng trai học lớp nhà tôi Ngày nào tôi phải phi đến trường để mang cho lúc thì túi đựng giày, lúc thì sách tiếng Anh Thấy mãi thì không nên ngày trước ngủ tôi hỏi cháu đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho ngày mai chưa Khi tôi hỏi đã đọc kỹ sổ thông báo chưa, đã chuẩn bị cặp sách đầy đủ chưa thì nhận câu trả lời là “con đã làm hết rồi” Thậm chí cháu còn cáu, cho mẹ không tin mình Nhưng đến hôm sau là y tôi lại nhận tin nhắn nhờ đem cái này, cái đến trường cho Rốt tôi phải làm nào đây? Đừng mắng con, hãy giúp tăng khả chuẩn bị đồ Có nhiều bé quên lời dặn dò và bỏ quên đồ vật cần chuẩn bị nhà Với các bé năm đầu cấp thì tượng này không có gì nghiêm trọng Vì bé chưa thể dễ dàng làm việc cách có tổ chức Trong mắt bố mẹ, việc này là lẽ tất nhiên và “dễ ăn kẹo” các bé, việc xác định việc phải làm sau nhà, làm bài tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, theo dõi nội dung sổ thông báo… làm đầy đủ việc không dễ dàng Tất nhiên có các bé từ lúc còn nhỏ đã thành thạo với việc này Tuy nhiên phần lớn các bé, xử lý công việc cách có kế hoạch là việc khá khó khăn Thông thường còn nhỏ, các bé đổ dồn tâm trí vào gì khiến mình hứng thú, đồ vật trước mắt Dù bé biết mình phải làm gì nhìn thấy đồ vật thú vị trước mắt, bé bị sa đà vào đó bé chuẩn bị vật dụng cần thiết đến lớp thì lại lơ đãng nghĩ sang chuyện khác nên không thể xử lý công việc cách tỉ mỉ Tuy nhiên bé học xong lớp mà thì bố mẹ nên can thiệp Từ thời điểm này, đa số các bé đã phần nào phát triển “kỹ điều hành” (excutive funtion) “Kỹ điều hành” là kỹ suy nghĩ, lập kế hoạch việc cần làm, thực việc theo kế hoạch đó Để có thể phát huy kỹ điều hành, người phải có khả làm nhiều việc cùng lúc, nghĩa là multitasking (đa nhiệm) Con người chúng ta làm việc này đồng thời có thể nghĩ tới việc khác Ví dụ, chơi bóng chày với bạn bên ngoài ta có thể nhớ tới lời mẹ dặn phải và tính toán xem mình có thể lại bên ngoài thêm bao lâu Nhưng các bé có kỹ đa nhiệm yếu thì bé không thể nghĩ tới “việc tiếp theo” phải làm là gì Bé say sưa với việc làm, cảm giác thời điểm mà thôi Ai dễ dàng chìm đắm vào việc hứng thú nào đó Nhưng phần lớn người không thể làm tốt việc nào đó mải đắm chìm vào việc khác Bởi lẽ việc bạn đắm chìm mà phức tạp thì cùng lúc bạn phải suy tính quá nhiều nên đến chuyển sang nghĩ tới việc khác, bạn không tập trung việc nghĩ Cùng với quá trình phát triển, khả đa nhiệm người dần thục Kết là người ta có thể xử lý việc phức tạp và khó khăn Với trường hợp câu hỏi trên, bé đã học lớp mà hay quên việc phải làm, bỏ quên đồ dùng học tập cần chuẩn bị, đó có thể là biểu cho thấy lực đa nhiệm bé còn yếu Trong trường hợp này, dù bố mẹ có quát mắng thì vô ích Có thể bé tốt lên chốc lát tiếp tục lặp lại lỗi sai lại bị mắng Nếu bé không còn sợ bố mẹ nữ và coi việc bị quát mắng là chuyện thường thì việc trẻ lặp lặp lại lỗi sai và bố mẹ quát mắng trở thành vòng luẩn quẩn không hồi kết Nếu sợ bố mẹ, bé tập trung vào việc chuẩn bị đồ dùng để không bị quát mắng Học lớp là thời điểm bé cần điều kiện để phát triển nhiều thể chất và tinh thần Vì bé cần đầy đủ các hoạt động khám phá đa dạng, tự Thế vì sợ bố mẹ quát mắng mà bé tập trung vào chuyện chuẩn bị đồ dùng thì không thể tránh khỏi lơ đễnh các hoạt động khám phá khác Nghiêm trọng hơn, tính cách bé bị “rối loạn cưỡng chế” (compulsive personality) Điều này thực có hại cho trẻ Quát mắng không có ý nghĩa gì mà bạn phải giúp bé hình thành lực để có thể hoàn thành tốt công việc Tôi luôn nhấn mạnh rằng: thay vì quát mắng, hãy giáo dục Việc giúp hình thàng lực để có thể làm tốt việc chính là giáo dục, là vai trò người làm cha mẹ *** Nếu vậy, chúng ta phải giúp phát triển lực nào? Sẽ là tốt có thể giúp phát huy lực đa nhiệm Đáng tiếc là chưa có phương pháp rèn luyện có thể thực nhà cách hiệu nào kiểm chứng Mỗi người có tốc độ phát triển khác khả đa nhiệm thường cải thiện dần nhiều tuổi Trước hết là ta phải đợi tới thời điểm đó, bé liên tục chậm phát triển kém hẳn các bạn cùng tuổi thì phải nhờ tới hỗ trợ các chuyên gia Tóm lại, phương pháp mà bố mẹ có thể thực nhà đó là giúp đỡ để có thể phát huy hiệu tối đa lực đa nhiệm mình dù là mức độ thấp, chưa phát triển đầy đủ Để làm vậy, bố mẹ cần giúp rèn luyện nhờ quá trình xử lý công việc có tính hệ thống cách liên tục Lấy ví dụ là việc chuẩn bị đồ dùng học tập và việc cần làm ngày hôm sau Ở câu chuyện trên, bố mẹ nói có kiểm tra xem đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập chưa Tuy nhiên điều này có nghĩa là bố mẹ chưa kiểm tra trên thực tế Nếu bố mẹ đơn hỏi đã chuẩn bị đầy đủ chưa thì mải làm việc khác, đương nhiên trả lời chiếu lệ là “con chuẩn bị rồi” Nếu bố mẹ làm thì trẻ hoàn toàn không thể phát triển Khi thường xuyên quên đồ dùng gì đó, bố mẹ cần lên danh sách đồ dùng cần chuẩn bị và cùng kiểm tra với Việc kiểm tra này chẳng tốn quá 10 phút Nếu có thể sử dụng tranh ảnh thì hiệu Mẹ có thể vẽ tranh lớn bé trên bảng trắng in ảnh bé cỡ to và dán lên Trên tranh, ảnh mẹ vẽ hình các vật dụng bé cần mang kèm theo từ đầu đến chân Kính trên mắt, túi đựng giày trên tay, cặp sách sau lưng, và vẽ thêm hình cặp sách bên cạnh, cặp sách là các đồ dùng học tập bé cần chuẩn bị Các loại sách bài tập viết riêng bên cạnh để mẹ cùng bé kiểm tra lại Làm bé dễ dàng ghi nhớ quá trình chuẩn bị mắt thường và nhanh chóng giảm lỗi chuẩn bị đồ dùng Ban đầu, mẹ có thể yêu cầu bé chuẩn bị đồ dùng theo tranh ảnh và sau tuần mẹ để bé tự chuẩn bị Cứ liên tục làm vòng tháng, bố mẹ nhận thấy hiệu rõ ràng Tuy bất tiện không có gì hiệu việc luyện tập Khi liên tục chuẩn bị theo hướng dẫn đồng ngày, sau này bé nhập tâm trình tự này và có thể tự mình thực Khi tôi trò chuyện với các bé rèn luyện theo cách này, nhiều bé nói thấy hình mình trước mắt, bé nhanh chóng nhớ việc phải làm Điều quan trọng là không vội vàng thực quá trình này Bố mẹ phải làm cùng vào thời điểm định ngày, ít tiếng trước ngủ Nếu bé ngủ lúc 10 thì là thời điểm thích hợp để thực hành Nếu quá vội vã, khả cao là bé làm đại khái cho xong và không để lại ấn tượng gì đầu Rèn luyện không có nghĩa là làm nhanh nhanh chóng chóng cho xong Mẹ phải thường xuyên nói với mục đích việc rèn luyện và kết tốt có rèn luyện Trong quá trình rèn luyện bố mẹ nên khích lệ việc này giúp có thói quen kiểm tra tỉ mỉ, không để bố mẹ phê bình và trở thành đứa trẻ tuyệt vời *** Có phần tôi muốn bổ sung thêm trường hợp câu chuyện trên Đó là việc bố mẹ xử lý hộ lỗi sai Điều này không tốt, không thể giúp gì cho bé Bố mẹ cần kiên dứt bỏ điều này Việc bố mẹ làm chính là “xử lý hậu quả” “tuy không thích thôi thì chịu khó nốt lần thôi” Tuy không hài lòng hành động lại miễn cưỡng chịu đựng Bố mẹ phê bình, trách mắng lại đáp ứng yêu cầu Các bé thường nhanh chóng nhờn với lời quát mắng nên không khó chịu Chính vì không coi hành động mình có gì phải khó chịu nên bé dễ dàng lặp lại lỗi sai mà không cảm thấy có phần trách nhiệm Phải để bé trải qua cảm giác khó chịu và xấu hổ học không mang đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp thì bé tự ý thức hành động mình và có động lực để chuẩn bị đầy đủ cho lần sau Phương thức dạy dỗ có tính giáo dục hiệu đó chính là tạo hội để trẻ trải qua tình trạng khó khăn lỗi mình gây Vì sợ bé cảm thấy xấu hổ, sợ cô giáo khó chịu mình nên bố mẹ đến trường giúp bé Tuy nhiên đây chính là lý khiến vấn đề bé liên tục tái diễn Điều này dần dẫn đến tổn thương lớn hơn, phê bình tiêu cực dành cho bé cho bé tương lai Bố mẹ phải nhẫn nại chịu đựng thấy trải qua khổ sở Con đau thì cần bố mẹ an ủi là Bé lớn lên cùng với kinh nghiệm rút từ nỗi đau, phải đau thì bé trưởng thành Ngăn chặn hội để bé trưởng thành từ đau đớn không phải là tình yêu thực Có đó là ích kỷ, tránh né phải đối mặt với khổ sở bố mẹ mà thôi NGÀY NÀO CON CŨNG ĐÒI MUA THỨ GÌ ĐÓ C âu hỏi: Con tôi tuổi, cháu có thói quen đòi bố mẹ mua cho món đồ gì đó Mặc dù không thực cần thiết đòi mua mua xong thì vứt xó sau đó lại đòi mua thứ khác Vì tôi trách mắng không chịu sử dụng đồ đã mua trước đây mà đòi mua thì kiếm cớ phủ nhận và nói lần này khác Nhưng tình trạng tương tự lại tiếp diễn Con suốt ngày đòi hỏi chẳng bao lâu đã đổi ý khiến tôi không hiểu trai mình thực muốn gì Hơn lại hay nói dối Rõ ràng là nói dối trắng trợn tìm đủ lý lẽ để bao biện cho việc đó khiến tôi càng cáu Liệu trai tôi có vấn đề gì mặt tình cảm không? Rèn luyện để trau dồi khả chịu đựng Đối với các bé luôn đòi hỏi đồ vật quá mức, có thể nghi vấn trường hợp bé có cảm giác thiếu thốn mặt tình cảm Có nhiều người lớn và trẻ em có khuynh hướng lấp đầy tâm trạng trống trải thứ khiến thân thỏa mãn mặt cảm giác trực giác món ăn, đồ vật… Đặc biệt đòi hỏi thứ gì đó mà bố mẹ mua cho, bé lại tiếp tục làm để chắn tình yêu thương bố mẹ dành cho mình Điều bé muốn nhận là tình cảm lại dùng đồ vật để chứng thực cho tình cảm Như vậy, có món đồ là bé lại nhanh chóng giảm hứng thú với chúng Bởi lẽ điều quan trọng với trẻ là việc bố mẹ mua cho mình, tức là giây phút khẳng định tình yêu thương bố mẹ nó có thể khá ngắn ngủi Khi đó, việc bố mẹ cần làm là bù đắp cho tình cảm không phải vật chất Bố mẹ hãy thường xuyên thể tình cảm với để tin tưởng chắn vào điều đó Yêu thương chính là thể hiện, hãy bộc lộ tình yêu thương mà có thể cảm nhận lời nói, thể… Yêu thương là thời gian Quãng thời gian yêu trước kết hôn, dù đối phương có ngàn lần nói lời yêu mà không dành đủ thời gian cho thì không thể tin tưởng tình yêu Phải dành thời gian cho nhau, tạo nên ký ức đẹp và chia sẻ cảm xúc với Bố mẹ hãy dành nhiều thời gian cho nữa, cùng chơi với con, giao tiếp ngôn ngữ thể Khi có nhiều thời gian vui vẻ cùng bố mẹ hơn, tin tưởng vào tình yêu thương bố mẹ dành cho mình Tuy nhiên có khá nhiều bố mẹ dùng thời gian bên cạnh để sai bảo, mắng mỏ, giám sát Bố mẹ làm lại cho đó là yêu thương Tất nhiên vì yêu nên hành động chẳng có đứa trẻ nào coi hành động trách mắng bố mẹ là yêu thương Một số bé không thiếu thốn tình cảm liên tục đòi mua gì đó Bố mẹ thắc mắc mình đã cho thứ muốn mà liên tục đòi hỏi Trong trường hợp này cần nghi ngờ lực tự kiểm soát thân trẻ khá yếu Năng lực tự kiểm soát thân là lực chịu đựng để không làm gì đó Khả chịu đựng kém nên bé liên tục đòi hỏi dù biết rõ bố mẹ không hài lòng Các bạn đã nghe tới “thử nghiệm Marshmallow” chưa? Đứa trẻ tuổi phát kẹo marshmallow (một loại kẹo dẻo) và nhà nghiên cứu nói “Nếu cháu không ăn mà giữ nguyên kẹo ta quay lại thì cháu cái” Một số bé không thể kiềm chế mà ăn luôn, số bé chịu đựng và chờ đợi nhà nghiên cứu quay trở lại Kết quan sát hai nhóm này nhiều năm cho thấy, nhóm thứ hai là các bé tuân thủ tốt quy tắc, kết học tập xuất sắc, trì quan hệ thân thiết với bạn bè Khảo sát 30 năm cho thấy nhóm thứ hai đạt thành công công việc thời gian dài Khả chịu đựng người hình thành từ còn nhỏ Những bé luôn đòi hỏi mua gì đó có thói quen nói dối thường là các bé có lực kiểm soát yếu so với các bạn đồng trang lứa Ở câu chuyện nói trên, thời gian qua bố mẹ đã trách mắng bé khá nhiều bé không thay đổi, điều này cho thấy khả kiểm soát nhu cầu bé không ổn định Nếu ta phải nuôi dưỡng, củng cố khả này Bé phải hình thành sức mạnh kiềm chế việc nói dối từ bên trong, muốn nói dối thì tự ngăn thân vì nói dối là xấu, muốn mua đồ thì tự ngăn ý nghĩ đó lại vì món đồ không thực cần thiết Ngay từ bây bố mẹ nên giúp trau dồi lực kiểm soát thân cách có kế hoạch Tất nhiên điều này không thể hoàn thành ngày ngày hai mà cần nhiều nỗ lực *** Đầu tiên, bố mẹ cần giữ thái độ quán, đồng ý với yêu cầu có thể chấp nhận và kiên từ chối đòi hỏi quá mức Nếu bố mẹ lúc này lúc khác, trẻ khó có thể nuôi dưỡng lực tự kiểm soát Lúc đầu không thể có thứ mong muốn, bé buồn trải qua vài lần bé hình thành khả chịu đựng, kiềm chế Hãy giải thích đầy đủ với lý không thể mua cho món đồ mong muốn Tuy nhiên, quá trình đó không giận bực bội Khi thấy bố mẹ phản ứng cảm xúc bé cho bố mẹ ghét mình và trở nên lo lắng Các bé trạng thái bất an càng muốn chắn tình yêu thương bố mẹ và lại tiếp tục đòi hỏi Bố mẹ đừng trách mắng, rầy la quá đòi hỏi Môi trường hoàn cảnh là yếu tố quan trọng Bố mẹ không nên đưa đến nơi có tính kích thích mạnh mẽ siêu thị lực kiểm soát phát triển đầy đủ Nếu cần mua sắm, để bố mẹ mua, người còn lại trông Hãy lập nguyên tắc mua đồ cho trẻ Bố mẹ quy định 1, ngày tháng là ngày đưa mua đồ chơi và yêu cầu ghi lại món đồ mua Chụp lại món đồ muốn mua máy ảnh trên điện thoại là cách hay Đến ngày mua đồ, bố mẹ để định thứ mua danh mục số các ảnh đã chụp và mua cho Trong quá trình chờ đợi đến ngày mua, tự phán đoán mình có thực muốn mua món đồ đó hay không và từ đó trau dồi lực kiểm soát nhu cầu ham muốn bộc phát Sử dụng đồng hồ hẹn để nâng cao lực kiềm chế thân cho trẻ là cách hiệu Khi trẻ yêu cầu gì đó, trẻ nhỏ, bố mẹ nói mua sau 10 giây, 30 giây và đặt đồng hồ Đối với các bé tiểu học, bố mẹ có thể đặt vài phút Dần dần bố mẹ tăng thời gian chờ đợi này lên Điều lưu ý là bố mẹ cần đưa khoảng thời gian khả bé có thể đếm được, đợi Nếu phải chờ đợi quá lâu, trẻ bực bội mà không thể tăng khả chịu đựng Bé có thể làm theo dẫn bố mẹ cảm thấy mình có thể chịu Cảm thấy đạt thành công làm theo cách thức bố mẹ thì trẻ càng hào hứng, nhiệt tình thực Khi nhận thấy lực kiểm soát có tiến bước thông qua rèn luyện, bố mẹ có thể vẽ lại dạng đồ thị dễ hiểu Trẻ càng có động lực để cố gắng Bố mẹ có thể dành cho phần thưởng khích lệ sticker khen ngợi… Khi tự nhận khả kiểm soát mình tăng lên, trẻ càng cố gắng chăm rèn luyện sức chịu đựng Câu hỏi phụ: Phải làm gì thường xuyên lăn đùng ăn vạ siêu thị? … Bố mẹ không thể làm theo đòi hỏi con, khó để thỏa hiệp mức độ hợp lý Nói không có nghĩa là bố mẹ nên chuyển sang quát mắng Bố mẹ phải đợi bé tự bình tĩnh trở lại và chuyện chịu đựng bên cạnh đứa trẻ khóc không dễ dàng gì Có ý kiến cho nên đưa trẻ đến nơi ít người cầu thang chẳng hạn, trẻ đã lớn hơn, nặng thì khó để bế trẻ chỗ khác Ngoài còn hàng hóa đã mua thì phải làm Tôi đã thấy trên tài liệu nuôi dạy nước ngoài có đề cập phương pháp sau: Trước siêu thị cùng con, bố mẹ chuẩn bị biển hiệu có kích cỡ tờ giấy A4 đề dòng chữ “Con tôi ăn vạ Xin hãy thông cảm vài phút” Khi trẻ bắt đầu ăn vạ, mẹ giơ biển đó lên và đứng bên cạnh Trẻ chắn hốt hoảng thấy mẹ làm Ban đầu khóc to sau đó vì xấu hổ chủ động trước để tránh nơi khác Đây là cách hay các bà mẹ không thể bế đến nơi ít người qua lại Tất nhiên tôi nghĩ không có nhiều bà mẹ nước ta dám giơ cao biển hiệu Theo tôi, thật tuyệt vời các địa điểm siêu thị chuẩn bị sẵn các biển báo “Con tôi không thể điều khiển cảm xúc Vui lòng thông cảm vài phút”, “Con tôi rèn luyện để thoát khỏi tính xấu ăn vạ” và cho các bà mẹ mượn Các bố mẹ nuôi cùng độ tuổi đó phần lớn thông cảm với hoàn cảnh này và qua mà không để lại ánh mắt giễu cợt và tùy trường hợp có người giúp nói với bé “Bé ăn vạ là không được” Điều đó giúp bé nhanh chóng học cách kiềm chế cảm xúc Nếu bạn nhìn thấy đứa trẻ ăn vạ siêu thị, thay vì than phiền “Bố mẹ phải làm gì đó chứ” thì bạn hãy nói với bố mẹ bé “Bố mẹ cố gắng lên, phải giúp từ bỏ tính ăn vạ” Nghe thấy lời này, trẻ nhanh chóng ngừng khóc Tất nhiên chuyện này chẳng khác nào viễn cảnh mơ, bé hay lăn lộn ăn vạ siêu thị, trước mắt bố mẹ không nên đưa bé đến siêu thị Đây là cách giải thực tế Nếu bất đắc dĩ phải đưa bé cùng đến siêu thị, trước tiên bố mẹ bé ôm đồ chơi nào đó Trẻ khá tinh ranh Bé muốn có nhiều thứ mình thích thay vì phải đợi đến cuối ngày Chỉ cần dúi đồ chơi nào đó vào tay bé, bé tập trung chơi đồ chơi và bố mẹ có thể rảnh rang mua sắm Trong trường hợp phải rèn luyện lực kiểm soát thân cho con, bố mẹ có thể hứa mua cho món đồ nào đó chờ đợi Tuy nhiên cần phải nhớ rằng, trường hợp này, bố mẹ nên thỏa thuận với khoảng thời gian vừa phải phạm vi chịu đựng trẻ CON KHÔNG THỂ XA MẸ NỬA BƯỚC C âu hỏi: Sáng nào khóc lóc không muốn đến trường mầm non Tôi bắt đầu cho đến lớp tuổi, tôi tưởng bé lúc đầu đã năm trôi qua mà chưa có chuyển biến Mỗi sáng khỏi cửa, lại lo sợ mẹ mất, tôi tìm cách nói với “Mẹ đợi nhà, mẹ đến đón con” vô ích Cô giáo nói lớp vui đùa với các bạn Nhưng sáng sáng lại khóc lóc thảm thiết Không phải lúc lớp là vậy, đến nhà, tôi định đổ rác thôi không thể mình mà theo Con nói sợ mẹ gặp chuyện không tốt Tôi trả lời không có chuyện đó đâu vô ích Tôi phải làm đây? Điều cần thiết các bé hay bất an là thái độ ổn định bố mẹ Có số bé cảm thấy lo lắng phải rời bố mẹ Điều này gọi là lo lắng bị xa cách (separation anxiety) Các bé có biểu này thường có tình cảm đặc biệt và không muốn xa rời hai bố mẹ dù chốc lát, thường là mẹ Trong câu chuyện trên, có thể thấy em bé theo mẹ mẹ đổ rác, sáng nào xảy chiến tranh trước đến lớp Nghiêm trọng hơn, có bé còn từ chối việc nhà trẻ trường học Khi hỏi, các bé này trả lời lo lắng chuyện xấu xảy đến với mẹ không phải với mình Bố mẹ có thể ngạc nhiên nghe điều này đây là cách để kiềm chế bất an vô thức bé Tâm lý học gọi tượng này là “phóng chiếu (projection)”, nghĩa là chiếu cảm xúc mình lên người khác Thực trẻ lo lắng chuyện xấu xảy với mình lại không thể chịu đựng viễn cảnh đó nên chuyển sang cho chuyện xấu nào đó xảy đến với bố mẹ Và tự nhiên nỗi bất an vơi bớt chút để bé có thể chịu đựng Đối với các bé có cảm giác lo lắng bị xa cách, thông thường tượng này biến sau khoảng 1, tháng đến lớp có trường hợp kéo dài dự tính, chí đến tận cấp Có thể đây là các bé có tính cách hay lo lắng có thể là lực kiềm chế bất an trẻ chưa phát triển Ví dụ, trẻ tuổi, không hình thành mối quan hệ gắn bó ổn định với mẹ, bé thường xuyên cảm thấy bất an Hoặc trường hợp bé phải chịu tổn thương tâm lý đã nhập viện còn nhỏ thì nỗi bất an lớn Các bé hay bất an không muốn rời xa bố mẹ và sợ nơi tối tăm, đáng sợ Bé đề phòng cao độ với thứ mới, lạ, chí ăn đồ ăn quen thuộc Tuy nhiên câu chuyện nói trên, bé không chịu lớp lại vui chơi thoải mái với các bạn thì vấn đề chưa trầm trọng Có nhiều bé đã vào lớp khóc lóc ầm ĩ Nếu bé lo lắng rời nhà thì bố mẹ có thể trò chuyện để cảm thông với tâm trạng bé nhẹ nhàng khuyên nhủ “Mẹ định nhà Mẹ đón lúc – giờ” để bé yên tâm là Điều quan trọng là mẹ phải tuyệt đối giữ đúng lời hứa Các bé phải thường xuyên thấy bố mẹ luôn giữ đúng lời hứa thì có thể chế ngự nỗi bất an Chỉ có thể thông qua trải nghiệm có thể khiến bé an tâm Tuy nhiên bố mẹ thường than phiền với vẻ buồn bã, khó chịu câu nói với trẻ như: Tại lúc nào vậy, ngày nào khóc? Trẻ cho bố mẹ không yêu mình và càng bất an Bố mẹ không yêu mình thì bỏ rơi mình Kết là tâm lý lo lắng bị xa cách càng kéo dài Khi đến lớp, mẹ hãy nói với khuôn mặt tươi cười “Con lo hả, sợ mẹ lại gặp chuyện gì không tốt Nhưng hôm qua mẹ có gặp chuyện gì đâu Hôm không có chuyện gì nên yên tâm chiều gặp lại mẹ nhé Mẹ đón xe bus đến” Khi trẻ đến nhà, mẹ đón và nói “Hôm vui chứ? Mẹ giữ đúng lời hứa phải không nào?” để xác nhận lại với Cứ lặp lại vậy, yên tâm mẹ cho bé thấy thấm sâu vào lòng bé và nỗi bất an dần lắng xuống Các bé này cần gương chế ngự sợ hãi để noi theo Tuy nhiên đáng tiếc là nhiều trường hợp bé hay lo lắng lại có bố mẹ còn hay lo lắng mình Vì bất an, bố mẹ còn bất an và dễ hối thúc Tâm lý hay bất an không biến ngày ngày hai Bé cần khá nhiều thời gian để thay đổi Hãy nghĩ điều này có thể kéo dài tới bé học năm đầu tiểu học và kiên trì nỗ lực xây dựng yên tâm Nếu bố mẹ nóng hay than phiền với người xung quanh nỗi bất an thì cho “Mình có vấn đề gì Có lẽ mẹ không yêu mình” và nỗi bất an càng trầm trọng Điều quan trọng bố mẹ cần thể đó là niềm tin tưởng mình thay đổi, và niềm tin đó chính là nụ cười cùng khích lệ đầy tình yêu thương với CON NÔ NGHỊCH QUÁ MỨC Ở TRONG NHÀ HÀNG C âu hỏi: Là út nhà, trai tôi hiếu động Dù là đâu không chịu ngồi im chỗ mà luôn lăng quăng chạy chạy lại Trước kết hôn, tôi và chồng thường đến các quán cà phê xinh xắn quán ăn bài trí đẹp bây thì việc đến quán ăn quán cà phê có khu vui chơi riêng cho trẻ em khó khăn Có lần tôi cùng với người bạn nuôi nhỏ đến quán cà phê gần trường đại học mà đã lâu chúng tôi không lui tới Tôi đưa cùng Thông thường tôi liên tục để mắt đến hôm đó bạn tôi buồn phiền vì cãi với chồng Vì mải nói chuyện với bạn nên tôi đã không trông cẩn thận Đột nhiên nhân viên quán đến và nói tôi chạy lung tung, xô đẩy các bàn xung quanh Đó là lỗi tôi tôi cảm thấy bị tổn thương Không có vậy, vào nhà hàng nào tôi phải giữ để không chạy nhảy lung tung và quát mắng Những lúc đó tôi thấy mình thật bất hạnh Mẹ cần dạy quy tắc nơi công cộng Bố mẹ nào nuôi nhỏ thấy đồng cảm Vì mà có quá nhiều thứ bố mẹ phải hi sinh Từ lúc sinh con, sinh hoạt bố mẹ hoàn toàn bị đảo lộn, việc dễ dàng trước sinh lúc này lại trở nên quá khó khăn Tất nhiên hạnh phúc mà mang lại không ít Tuy nhiên thay đổi là điều mệt mỏi, đâu có bố mẹ nào nghĩ sinh đồng nghĩa với việc phải giã từ với sống trước đây Đây là loại mát vì bố mẹ không thể tránh khỏi cảm thấy trống rỗng, buồn phiền, chán nản Nhưng bộc lộ chuyện này thì dễ bị người trích, đánh giá nên có nhiều bố mẹ giữ nỗi buồn mà không dám bày tỏ cùng Đặc biệt, xã hội Hàn Quốc, người mẹ càng chịu nhiều khó khăn Gánh nặng nuôi dạy đặt quá mức lên vai người mẹ và người mẹ phải đổ dồn gần toàn thời gian cá nhân vào việc nuôi dạy còn nhỏ Tuy có lúc bố hỗ trợ phần lớn thời gian này phải có góp mặt mẹ Rất khó để mẹ có thời gian riêng cho thân Cho dù có lúc mẹ gửi cho bố để ngoài thì điện thoại từ bố liên tục réo inh ỏi Vì bận nhận điện thoại và hướng dẫn cho bố nên hội ngoài khó khăn có sau thời gian dài chẳng còn gì thú vị Nhưng khuynh hướng thay đổi rõ ràng Như chương trình truyền hình thực tế nhằm vào việc nuôi dạy gần đây đã nhấn mạnh, người bố ngày càng phải đảm nhiệm nhiều việc nuôi dạy Trách nhiệm bố không dừng lại việc hỗ trợ, giúp đỡ mẹ mà bố cần có khả tự đảm trách việc nuôi dạy Phải mẹ tận hưởng thời gian cá nhân thân và điều này tốt cho Mẹ phải nghỉ ngơi thì có thể tập trung vào con, tâm tư buồn phiền, chán nản phải xóa bỏ thì mẹ có thể luôn luôn vui vẻ, tươi cười với yêu *** Khi trẻ còn nhỏ và gây cản trở lớn cho người xung quanh, mẹ phải giữ nguyên tắc tuyệt đối không đưa tới nơi mà có thể cản trở người khác Phòng tranh, khu vực biểu diễn, nhà hàng, quán cà phê có không gian đẹp là nơi người hào hứng tìm tới Đưa tới nơi này không cản trở người khác mà còn chẳng mang lại lợi ích nào cho Bởi lẽ rõ ràng đây không phải là nơi muốn đến mà chí chỗ khả bị quát mắng cao Với nơi vậy, mẹ nên nhờ đó trông hộ bé lúc để mình cùng bạn bè tốt Đáng tiếc là hội kiểu này chẳng có nhiều nhiên nhìn tổng thể thì khoảng thời gian bận bịu vì chẳng đáng là bao đời lâu dài mẹ Khi bắt đầu nhà trẻ, học cấp 1, thời gian cá nhân bố mẹ dần tăng lên Đến học năm cuối cấp thì dù bố mẹ có rủ chẳng thèm theo Dù không phải nơi phải giữ yên tĩnh thì đưa đến địa điểm công cộng nào đó, mẹ cần suy tính trước có thể làm gì đó Cũng có số bé ngoan ngoãn yên bên cạnh bố mẹ số này ít Nếu mình không thuộc nhóm thiểu số này thì đến nhà hàng, trừ lúc ngắn ngủi tập trung ăn uống, bố mẹ cần chuẩn bị trước việc có thể làm chờ món, lúc người lớn trò chuyện Sẽ tốt đó là nhà hàng có khu vui chơi cho trẻ em có thể chọn nhà hàng có không gian ngoài trời để có thể chơi đùa với người cùng Nếu không vậy, bố mẹ nên chuẩn bị sẵn đồ chơi cho Khi tôi còn nhỏ, tôi thường bảo khoác ba lô mình ngoài Đây là ba lô chứa món đồ chơi yêu thích Và ngoài có thể chơi với đồ chơi Chỉ cần chuẩn bị vài ba món đồ chơi là có thể chơi khoảng 1~ tiếng Gần đây, thay vì đồ chơi, bố mẹ thường cho ngồi dán mắt vào điện thoại thông minh, điều này hoàn toàn không có lợi Lúc đầu có thể là 1, lần ứng phó lúc cần kíp để sử dụng thì sau này bị sa đà quá độ bố mẹ không thể biện minh lời nào Nếu có đủ thời gian chuẩn bị trước ngoài, bố mẹ nên cùng cho đồ vào ba lô và hướng dẫn hành động, thái độ ngoài Trải qua quá trình giáo dục hình thành phép lịch nơi công cộng Phải dạy điều này từ trước, bé ghét việc vừa bị quát mắng, vừa nghe dạy dỗ Những điều bé không thích thì đương nhiên không lưu lại lâu trí óc bé Bố mẹ nên chuẩn bị sẵn ba lô với các đồ chơi bé để đề phòng lúc phải ngoài gấp Giống hộp cứu thương khẩn cấp, ba lô dự phòng này có ích lúc cần kíp Tôi đã chứng kiến nhiều bố mẹ để mặc tự hoạt động tùy ý nơi công cộng Không vậy, có bố mẹ dọa dẫm, quát nạt bị nhân viên quán phê bình Gần đây, cùng với phổ biến quan điểm “cảm thông nuôi dạy trẻ”, có nhiều bố mẹ cho kể làm gì thì trước tiên hãy chấp nhận Đây là suy nghĩ sai lầm Trẻ phải học giới hạn cho hành động mình Người lớn định phải dạy cho bé hành động bé không làm Việc đặt phạm vi hành động chính là vì tình yêu với trẻ Nếu không học giới hạn phù hợp, trẻ dễ gặp nguy hiểm và bị người khác trích Tự không phải là làm theo ý mình mà là có thể hòa hợp cách tự nhiên với địa điểm nào đó Muốn để tự do, bố mẹ phải dạy kiểm soát hành động thân Nên dạy kiểm soát hành động với thái độ dứt khoát, ngắn gọn Nếu giải thích dài dòng, các bé còn nhỏ, khó trì khả tập trung lựa chọn phần nào bé muốn nghe mà thôi Cũng có số bố mẹ yêu cầu lại theo kiểu “nhờ vả” “Mẹ mong là trai không chạy nhảy lung tung”, nhiên nhờ không phải là điều bé định phải tuân theo Nếu bé nói “Con không thích” thì bố mẹ nói gì tiếp? Hạn chế, cấm đoán là quy tắc vì bố mẹ phải sử dụng câu mệnh lệnh như: “Con không chạy nhảy, ngồi im nào” Nếu không cảm nhận thái độ dứt khoát từ phía bố mẹ, có hành động “thử” bố mẹ Khi đó bố mẹ dễ cáu và phản ứng cảm xúc tiêu cực không cần thiết Một số bố mẹ có ý kiến sau: “Điều quan trọng không phải là giáo dục đó sao? Nếu chạy nhảy thì bố mẹ giáo dục cách giải thích đầy đủ lý không chạy nhảy là mà” Điều này hoàn toàn đúng Giáo dục quan trọng Tuy nhiên bố mẹ cần phải xem xét trước đây có phải là nơi thích hợp cho việc giáo dục và cha mẹ có “tâm trạng” để nhẹ nhàng giáo dục không? Tất ăn uống đó khó để có thể dạy bảo Giáo dục không phải là nói vài câu nhẹ nhàng Phải lắng nghe nói, thuyết phục đến phút cuối là giáo dục Nếu không thể làm thì bố mẹ không nên giáo dục nơi Và nơi không thể giáo dục thì bố mẹ nên dứt khoát cấm đoán, yêu cầu tuân thủ quy tắc Một số bố mẹ cảm thấy nặng nề phải tỏ thái độ nghiêm túc với Nhưng trẻ càng nhỏ thì việc cấm đoán càng hiệu Không thiết phải khiến sợ hãi, cần cao giọng, nói với vẻ dứt khoát là trẻ đủ hiểu Nếu không cấm đoán từ còn nhỏ, càng lớn càng khó kiểm soát Yếu tố quan trọng cấm đoán trẻ đó là ánh mắt, biểu khuôn mặt, lời lẽ, giọng nói bố mẹ phải thể thái độ dứt khoát, rõ ràng Nhiều bố mẹ khó có thể thể thái độ này nên bố mẹ cần nhìn vào gương và luyện tập nhiều lần Cố gắng luyện tập để không cáu giận truyền nội dung ngăn cấm đến Nếu không luyện tập, bố mẹ không thể nói cách dứt khoát mà chuyển sang tức giận, hét lên, chí là vung tay đánh Một số bố mẹ lo sợ làm khóc Con khóc không Con khóc thì bố mẹ vỗ là Bố mẹ cần vừa cấm đoán rõ ràng lại đồng thời vừa yêu thương Phải để hiểu bố mẹ nghiêm khắc thương Có hiểu nghiêm khắc chính là biểu tình yêu thương *** Một số bố mẹ đặt câu hỏi có tính triết học Bố mẹ nói việc dạy bảo bố mẹ thể hành động là lời nói nên dạy quan tâm tới người khác, bố mẹ cần quan tâm trước đó sao? Vì lẽ đó nên dù làm sai thì bố mẹ phải thông cảm cho thì có thể đồng cảm với người khác Muốn dạy quan tâm tới người khác thì bố mẹ phải đồng cảm, nâng đỡ con, điều này hoàn toàn đúng Không có hành động nào là bố mẹ không thể thông cảm còn nhỏ và hoàn toàn có thể thay đổi Tuy nhiên, việc dạy cư xử đúng mực nơi công cộng không phải là dạy biết quan tâm mà là dạy quy tắc Không phải dạy phải im lặng vì nghĩ cho người khác mà phải giữ im lặng vì quy tắc xã hội ổn định là không gây ầm ĩ Điều bố mẹ dạy là quy tắc vì bố mẹ phải dạy quy tắc hành động Chính vì cần thái độ rõ ràng và dứt khoát Bố mẹ hãy thể rõ ràng với hành động tuân thủ quy tắc thân, thái độ dứt khoát không chấp nhận hành vi không nên thực Phải thể hành động không phải lời nói, đó chính là biểu thái độ dứt khoát Tuy nhiên làm thì đâu có dễ nói Nếu lâu lâu mẹ có hội đến quán cà phê đẹp để thay đổi không khí mà lại phải nghe lời phê bình nào đó, chắn mẹ cảm thấy tiếc nuối, buồn bực Đặc biệt bố mẹ nuôi các bé bướng bỉnh khó bảo càng khổ sở vì chẳng có nơi nào để Nhưng quãng thời gian này trôi qua cùng với quá trình lớn lên trẻ Sự trưởng thành khiến bố mẹ cảm thấy mãn nguyện thành đạt Nào các bố mẹ vĩ đại, hãy cố gắng lên “KHỦNG HOẢNG TUỔI LÊN 7”, CON SẼ KHÔNG THẾ NÀY MÃI CHỨ? C âu hỏi: Không biết từ nào đứa gái tuổi tôi thường xuyên lý sự, cãi lại mẹ Con chẳng thèm để ý mẹ nói nhẹ nhàng, phải để mẹ nóng, quát to thì chịu Gần đây, tôi học là lao vào chơi game, tôi đã nhẹ nhàng khuyên bảo “Con phải rửa tay cất cặp sách trước đã chứ” chẳng thèm ngoảnh lại Thế là tôi lại phải hét lên và nóng chịu đứng lên Ngày nào lý sự, biện minh cho hành động mình khiến tôi bực mình Mọi người thường nói tuổi là thời điểm trái tính trái nết… Liệu qua thời điểm này có thay đổi không hay lại tiếp tục làm việc khiến tôi cáu giận? Đây là thời điểm mẹ nên dạy đối thoại và thỏa hiệp Không phải ngẫu nhiên mà người ta có cụm từ “khủng hoảng tuổi lên 4”, “khủng hoảng tuổi lên 7” Trong quá trình phát triển, có số thời điểm thể chính kiến, quan điểm mình cách mạnh mẽ, đó là lúc 30 tháng tuổi và lúc tuổi Nếu lên tuổi mà không hay nói lý lẽ thì lại là có vấn đề Bởi lẽ lên tuổi là phải tới trường, đây là lúc thể ý kiến thân với các bạn và phải biết bảo vệ quan điểm mình chừng mực nào đó Nếu không thể thể theo đúng ý mình, người khác bảo gì nghe theo thì còn đáng lo Ở thời điểm này, suy nghĩ bắt đầu rõ ràng và dần độc lập mặt tâm lý với bố mẹ Vì bố mẹ nên chấp nhận việc “bật lại” hành động tự nhiên Tất nhiên lúc đầu bố mẹ giật mình hoảng hốt Bố mẹ còn lạ lẫm với việc đưa ý kiến cá nhân, chí là thể ý kiến cá nhân quá mức Các bố mẹ thường nói rằng: Con thay đổi “vừa vừa phải phải” thì tốt Tuy nhiên, xuyên suốt đông tây kim cổ, chẳng có biến đổi nào lại “vừa phải” Mọi biến đổi kỳ quái, lạ lẫm lúc ban đầu Vì bố mẹ đau đầu Tuy nhiên thời gian ngắn trôi qua là thứ lại ổn định và tự nhiên Mặc dù vậy, vòng tháng đầu, bố mẹ phải đồng cảm và bỏ qua cho con, chấp nhận “Thì thời điểm đó” Trong giai đoạn này, việc cãi lại nói “không” xảy cơm bữa Trước đây vốn coi bố mẹ và mình là lúc này nhận suy nghĩ mình và bố mẹ hóa lại không giống và muốn biểu lộ ý kiến cá nhân Đôi lúc có thể ý kiến bố mẹ không khác biệt nhiều với ý kiến mình muốn làm khác ý bố mẹ Có thể coi đây là quá trình nhằm tách ra, độc lập mặt tâm lý với bố mẹ Tuy nhiên điều thú vị là thời điểm này, bề ngoài phản kháng sâu bên lại khá sợ hãi, rụt rè Vì vậy, ban ngày không thèm nghe lời mẹ đến tối lại bám đuôi, đòi mẹ ru ngủ Đặc điểm thời kỳ này là trẻ vừa muốn độc lập với bố mẹ lại vừa muốn tin tưởng bố mẹ luôn đứng phía mình Con vừa gần gũi lại vừa xa cách Chính không hiểu thân mình mà Vì vậy, để vượt qua thời gian này cách tốt đẹp, bố mẹ nên trì thái độ quán cho dù “thay đổi xoành xoạch” nào Lúc phản kháng và có vẻ xa cách, lúc nhằng nhẵng đeo bám chẳng phù hợp với tuổi lúc cảm thấy hành động người “đa nhân cách”, bố mẹ đừng nóng, hãy chấp nhận tất thứ chính người Khi thấy bố mẹ không dao động nhận thấy vấn đề chính mình Nếu thái độ bố mẹ không thống thêm nhiều thời gian để có thể ổn định cảm xúc cho Kể cãi lại, bố mẹ không nên coi đó là thái độ phản kháng công kích mình Hãy coi đó là phần quá trình trưởng thành Ban đầu, bố mẹ thường lạ lẫm với việc cãi lại, dễ coi đó là công kích và cảm thấy khó chịu Tuy nhiên sau quá trình làm quen với cách thức phù hợp, biểu đạt ý kiến thân mình cách hiệu Bố mẹ cần hướng dẫn để có thể làm Vì dù có cãi lại thì bố mẹ đừng phiền lòng mà hãy lắng nghe nói, đối thoại thẳng thắn với Từ quá trình này học cách đối thoại và thỏa hiệp Phải trải qua kinh nghiệm luyện tập với bố mẹ, có thể xử lý bất đồng ý kiến với người khác thông qua đối thoại Văn hóa truyền thống Hàn Quốc có khuynh hướng khó chấp nhận việc trẻ nhỏ phản bác lại Người lớn khó chịu vì trẻ làm trái ý mình Nhưng bắt không nói lại thì chẳng khác nào chặn đứng đối thoại Con hội học hỏi cách thức đối thoại và thỏa hiệp với người khác Con nghĩ “Có nói với bố mẹ vô ích” và cố chấp với ý kiến riêng mình Đặc điểm văn hóa này là lý quan trọng khiến cho xã hội chúng ta yếu kém phương diện đối thoại và thỏa hiệp *** Dù bắt đầu đối thoại nào, điều quan trọng là bố mẹ phải đặt các quy tắc để áp dụng sau này Bởi lẽ tình có vấn đề ngày hôm tiếp tục lặp lại sau Vì bố mẹ phải hướng dẫn nên làm nào gặp phải tình tương tự Dù hôm học gì nữa, có thể áp dụng vào ngày mai thì đó là bước tiến lớn Mẹ hãy hỏi “Chỉ vì chuyện rửa tay mà ngày nào mẹ và cãi nhau, mẹ không muốn này Nào, từ mai chúng ta nên làm nào thì tốt nhỉ?” Điều quan trọng là mẹ phải giúp tự đặt nguyên tắc Như có thể giảm bớt bất đồng Tất nhiên dù có đặt nguyên tắc thì trẻ khó có thể tuân thủ Dù vậy, mẹ cần liên tục khích lệ và dẫn dắt làm theo nguyên tắc Nếu bố mẹ vừa đặt nguyên tắc mà bé đã tuân thủ tốt thì bé đâu còn là trẻ “Ông cụ non/bà cụ non” đúng Một lời khuyên tôi muốn nhắn gửi đó là bố mẹ cần nói chuyện với nhiều Thường ngày bố mẹ đối thoại với và nói chuyện thẳng thắn đã “gây chuyện” Tuy nhiên thời điểm đó khá nhạy cảm nên trò chuyện dễ biến thành cãi vã Nếu vậy, ký ức bố mẹ là người luôn công kích mà thôi Và vì tự nhiên trở nên muốn đối đầu, chống lại bố mẹ Trong quá trình nuôi dạy con, không thể tránh khỏi lúc bố mẹ nói câu khiến tổn thương Vì điều bất đắc dĩ này, lúc bình thường bố mẹ nên cố gắng thường xuyên trò chuyện vui vẻ với Giống dành dụm tiền cho tương lai, bố mẹ kiên trì gom góp ký ức tốt đẹp quan hệ mình và Có vậy, khuynh hướng chống lại bố mẹ không còn Hãy tạo thói quen trò chuyện với ngày, cùng chơi trò đóng vai và cố gắng truyền đạt cách gián tiếp gì bố mẹ muốn nói Xung đột bố mẹ và nhanh chóng giảm bớt Một điều nữa, tuổi này, bố mẹ đừng quá kỳ vọng vào việc luôn tự giác rửa tay nhà Hãy nghĩ lại xem, người lớn chúng ta nhiều lúc quên rửa tay sau nhà mà Việc liên tục nhắc nhở để hình thành thói quen tốt là đúng không cần thiết phải nóng không thể tuân thủ tuyệt đối nguyên tắc Vì bố mẹ kỳ vọng quá nhiều và tự đặt mục tiêu quá cao nên dễ dàng nóng không thể thực đúng ý mình Rõ ràng điều này là bất hợp lý Bố mẹ có thể đặt kỳ vọng, mục tiêu cao xa Nhưng hãy nhớ điều cần thiết để có thể dẫn dắt đạt đến mục tiêu đó không phải là giận mà chính là khích lệ Câu hỏi phụ: Tôi không biết phải làm nào với đứa trai tuổi Hằng ngày, đến 10 tôi nhắc ngủ thì lại cãi lý “Tại phải ngủ sớm? Mẹ lúc nào bắt làm theo ý mẹ vậy” … Bạn không thể biết trẻ chống đối đến mức độ nào Có số bé phản ứng mạnh mẽ, không làm theo yêu cầu nào người lớn và cố chấp theo ý mình, số đó có bé cần phải tư vấn chuyên gia Tuy nhiên phần lớn trường hợp cần bố mẹ sử dụng quyền uy mình cách hợp lý và đối xử với trẻ cách ổn định là giải vấn đề Biện pháp ứng phó với phản kháng trẻ khác biệt tùy theo độ tuổi trẻ Khi độ tuổi dậy thì, phải lắng nghe ý kiến cách nghiêm túc Lắng nghe ý kiến con, sau đó giải thích ý kiến mình và lý thỏa hiệp với giới hạn định Khi tuổi này, dù ý kiến không hợp lý thì bố mẹ nên trao cho chút quyền định Khi học đến lớp 3, bố mẹ bắt đầu giải thích cụ thể lý cho trẻ, cần giải thích cách chân thành, dù không tiếp nhận hoàn toàn nghe theo định bố mẹ Nếu trẻ nhỏ thì không thiết phải giải thích quá cặn kẽ vì dù bạn có nói tỉ mỉ thì trẻ không chú ý lắng nghe Khi đó, hãy nói với này: “Chắc không thích Nhưng mà 10 là thời gian ngủ Chắc chưa hiểu quy tắc này nói chung nó là quy tắc” Khi “lý sự” lúc nào phải làm theo ý mẹ thì mẹ hãy nhìn thẳng vào mắt và trả lời “Đương nhiên Những điều này là mẹ định Mẹ phải định quy tắc này giống việc mẹ nấu cơm, chuẩn bị quần áo cho Mẹ có nghĩa vụ lo lắng tất chuyện này vì sức khỏe thôi” Khi còn nhỏ, hãy khẳng định với trẻ điều đương nhiên là đương nhiên Tuy nhiên hãy kèm theo nụ cười Không nên nóng vì cãi lại mình Ở tuổi này, có quá nhiều điều bố mẹ phải lo và phải dạy nên chuyện gì phải giải thích cặn kẽ thì khiến bố mẹ kiệt sức Khi mệt mỏi, bố mẹ dễ dàng nóng với Để có thể yêu và nuôi dạy thật tốt, bố mẹ cần tới quyền uy cách ổn định Người có quyền có sức mạnh từ đó có thể không cần giận mà cười vui vẻ chăm sóc CON LUÔN MIỆNG NÓI KHÔNG MUỐN ĐẾN TRƯỜNG C âu hỏi: Tôi là bà mẹ làm, có gái học cấp Khi đến trường, học đặn mà không có vấn đề gì đặc biệt Nhưng 1, tháng bắt đầu luôn miệng nói không muốn đến trường Không trường học mà nơi khác Nếu để nhà mình thì khá buồn tẻ nên tôi gửi đến trung tâm phúc lợi trẻ em gần nhà vào buổi chiều từ chối đến đó Lúc đầu tôi còn vỗ về, dỗ dành, cho nghỉ vài ngày nhà học lại Nhưng càng ngày càng phản ứng dội và cố chấp Tôi là người bình thường nên vài hôm trước tôi không thể kiềm chế nóng giận mà lôi đến trường và đẩy vào lớp Cô chủ nhiệm nói tôi nên nghỉ việc công ty để chăm sóc bé tốt Tôi không biết làm nào để vượt qua tình nan giải này Tôi không còn phương án nào khác ngoài cách nghỉ việc công ty sao? Hãy nhìn sâu vào tâm tư Ở vị trí làm mẹ cảm thấy khó chịu Mẹ phải làm lại không chịu đến trường, mẹ thương nhà mình nên gửi tới trung tâm phúc lợi trẻ em gần nhà mà không chịu Trong trường hợp này thông thường bố mẹ mắng mỏ Nhưng quát mắng chẳng có nghĩa lý gì với các bé này Thậm chí bé càng phản kháng liệt hơn, cố chấp mà thôi Việc cần thiết đầu tiên bố mẹ cần làm đó là suy nghĩ cách nghiêm túc nguyên nhân hành động Tạm thời bỏ qua chuyện đưa đến lớp, vì bất đồng đã diễn quá lâu nên cho dù bố mẹ có hỏi lý thì không thể có câu trả lời chính xác từ bé hai bên đã có xung đột mặt cảm xúc Nhưng chắn có lý ban đầu nào đó dẫn đến việc bé không muốn đến trường Cũng có thể trước đó mẹ đã hỏi lý chưa nghe câu trả lời rõ ràng từ bé Việc biểu đạt tâm lý, nguyên nhân hành động còn khá khó khăn với bé lớp Vì muốn hiểu rõ tâm tư tình cảm con, phải dành đầy đủ thời gian cho Đây là việc cần tới nhẫn nại cao Nếu thúc ép bé theo kiểu “Tại lại không đến trường nữa? Con nói đi” thì bé dễ bật khóc Hoặc bé hứa qua loa ngày mai lại học để né tránh tình Tất nhiên đây không phải là câu nói thành thật bé và chắn ngày hôm sau bé lại từ chối việc học Bình thường quan hệ bố mẹ và cái thân thiết chẳng xảy vấn đề này Khi bố mẹ và cái thân thiết thì bố mẹ không cần hỏi bé tự kể chuyện mình Tuy nhiên gần đây các ông bố bà mẹ thường quá bận tới mức không thể lắng nghe đầy đủ tâm cái Đặc biệt các bà mẹ làm thường tất bật vào buổi sáng Vì không còn tâm trí rảnh rang nên mẹ mau mau chóng chóng cho đến lớp, và mẹ quá vội vã đẩy đến lớp dẫn đến bé có ý nghĩ mình bị bỏ rơi Sự mâu thuẫn tình cảm hai bên ngày càng sâu sắc và vấn đề trở nên khó giải *** Vậy có lý gì khiến trẻ từ chối đến trường? Lý phổ biến khiến các bé năm đầu tiểu học không muốn đến trường chính là tâm lý lo lắng bị xa cách Con không muốn xa mẹ và không ngừng lo lắng nên từ chối đến trường Tiếp theo là bé không thể theo lớp học các hoạt động trường Bé không hiểu nội dung học, bé kém hẳn các bạn khác các môn cần kỹ thực tế mỹ thuật, thể dục… Tôi có gặp bé có vận động bàn tay không thành thục nên không giỏi việc dán sticker học, vì lý đó mà bé không muốn học môn tiếng Anh Các bạn khác giỏi giang, riêng mình kém cỏi khiến bé trở nên tự ti Điều này càng dễ dàng bắt gặp các bé có tính tham vọng hiếu thắng Các học khác không môn không giỏi đủ khiến bé không muốn đến trường Vì bé nói không muốn đến trường thì bố mẹ cần xem xét có phải vì không thích hoạt động định nào đó trường không Tất nhiên bé không theo nhiều môn không phải môn thì bé lại càng ghét việc đến lớp Vấn đề bạn bè là nguyên nhân tiêu biểu khiến bé không muốn đến trường Khi bị bạn bè trêu chọc, quấy nhiễu thì đương nhiên bé không thích đến trường Khi học lớp lớn hơn, dù có hai điểm không hài lòng bạn thì trẻ tự tìm điểm tốt khác để tự hài hòa và tiếp tục chấp nhận sinh hoạt trường Tuy nhiên còn quá nhỏ, quan hệ bạn bè không hòa thuận, bé gặp khó khăn quá trình thích ứng với môi trường học đường Có số bé đến trường là ốm thể khó chịu Có bé thường bị đau bụng việc vệ sinh trường lại bất tiện khiến bé ngại đến trường Có nhiều trường hợp các bé không thể thích ứng với nhà vệ sinh trường khác biệt với nhà vệ sinh nhà mình Hơn việc vệ sinh trường có thể gặp phải trêu chọc từ bạn bè Càng lo lắng thì bé lại càng đau bụng Có nhiều lý đa dạng dẫn tới việc bé không thích đến trường đã nêu trên Bố mẹ cần tìm hiểu vì lý gì mà không muốn đến trường Hơn nửa số học sinh lần đầu đến lớp trải qua khó khăn thích ứng với môi trường Khác với nhà, bé phải ngồi liên tục 40 phút trên ghế, tập trung vào lời giảng thầy cô giáo nên có nhiều bé cảm thấy khó khăn phải thích ứng với môi trường bó buộc, nghiêm túc này Đặc biệt với các bé năm đầu tiểu học, bố mẹ lại càng phải giúp tìm và giải nguyên nhân Cố tình đẩy đến lớp không phải là việc nên làm Điều đáng tiếc là bà mẹ câu chuyện trên vì bận làm nên không có thời gian để đầu óc rảnh rang Nếu thì mẹ nên tạm nghỉ chuyển sang phận khác có nhiều thời gian rảnh Làm mẹ có thời gian để trò chuyện với và giúp hỗ trợ thích ứng với môi trường tốt Tất nhiên việc tạm nghỉ chuyển phận không dễ dàng Nếu bất đắc dĩ phải tiếp tục làm việc thì lúc sau làm, mẹ không nên bắt học mà dành thời gian đó để hai mẹ cùng chơi đùa vui vẻ Các mẹ thắc mắc liệu bài tập nhà thì giải làm sao? Nếu đó là bài tập thực hành thì hai mẹ cùng làm, bài tập ban ngày trên lớp thì mẹ có thể sử dụng dịch vụ “phòng học trực tuyến” để có người hỗ trợ Con người chúng ta, cần động viên va vấp khó khăn Nếu có đó lắng nghe tâm trạng không vui mình và động viên mình thì tự nhiên thân hình thành sức mạnh để chịu đựng Có nhiều vấn đề giải sau khoảng thời gian chịu đựng Không có thể làm thay ta vai trò đó Bố mẹ định phải giúp Tuy khó khăn bố mẹ hãy không ngừng lắng nghe nói, đồng cảm với con, hiểu tâm trạng và công nhận khó khăn phải trải qua Một điều nữa, hỏi lại “Tại phải đến trường?” mẹ nên giải thích cách ngắn gọn: “Đến trường là nghĩa vụ giáo dục bắt buộc mà người phải thực để sống xã hội này Nếu không đến trường sau này khó hòa nhập xã hội Hơn không cho học mẹ có thể bị phạt đấy” Nếu bạn tranh luận với cách triết học dài dòng thì không không hiểu mà còn tiếp tục lý hơn, bố mẹ càng mệt mỏi Câu hỏi phụ: Con giả vờ ốm vì không thích tiết học nào đó … Không thích học là trạng thái cảm xúc bình thường Nhưng không nói lời mà còn biểu thành bệnh thì bố mẹ cần quan tâm kỹ đến Đầu tiên bố mẹ cần kiểm tra xem ốm thật hay giả vờ Ốm giả vờ nghĩa là thân biết mình không ốm Nhưng có trường hợp thật cảm thấy không khỏe, kêu đau bụng, đau đầu chóng mặt chơi nghỉ ngơi thì lại khỏe không có chuyện gì xảy Trường hợp này còn nghiêm trọng vì trẻ là nói dối cách vô thức Trong trường hợp này bố mẹ cần nhìn lại mình thời gian qua có thường xuyên quát mắng phê bình tiêu cực quá mức không Trẻ ghét bị quát mắng, trích, ghét nhiều so với mức người lớn nghĩ Vì bé phát huy lảng tránh tình lời nói dối và “kích hoạt” cách vô thức khiến cho thể không khỏe đâu đó Trẻ em thường có lòng tự tin thấp và luôn sợ bị bỏ rơi nhiều hẳn so với người lớn tưởng tượng Khi nhìn lại thời thơ ấu, hẳn bị bố mẹ “dọa thật” “Nếu bố mẹ đem vứt đâu đó” Bây nghĩ lại, bạn cảm thấy nỗi sợ hãi vô lý đó còn sống động lúc đó phải không Chính vì tâm lý muốn trốn tránh lại càng mạnh Bố mẹ luôn cần phải nỗ lực để đồng cảm với nỗi sợ hãi, khó khăn và giúp nâng tự tin lên chút GIÁ NHƯ CON CÓ THỂ TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH C âu hỏi: Tôi là bà mẹ nội trợ, chăm sóc nhỏ gồm trai lẫn gái Mọi người thường nói bố mẹ và cái có mối nhân duyên hòa hợp tôi lại thường có mâu thuẫn với lớn khiến tôi lo lắng Con gái lớn tôi năm vào lớp một, từ còn nhỏ cháu đã đặc biệt nhạy cảm khiến tôi khốn khổ Từ bắt đầu học, cháu có hành động kỳ quặc khiến tôi đau đầu Sáng dậy sớm cháu ngồi thẫn thờ, sau đó cơm không ăn mà cuống cuồng học Bài tập không tự giác làm mà để mẹ quát chục lần giả vờ mở sách Tất nhiên điểm kiểm tra thấp Ngoài cháu ghét các em và không chơi cùng Tôi đã cố nhịn cuối cùng phải cáu, là cháu bĩu môi xịu mặt và bực bội suốt buổi tối Ít thì tôi mong có thể tự giác làm việc mình, không mong đợi khiến tôi thường xuyên cáu Đừng quá nóng vội Có vẻ bạn khá lo lắng Một nách ba khiến cho đầu óc lúc nào căng dây đàn mà thì lại lơ đãng Con lớn muốn học các em bé lại không chịu ngồi yên và mẹ thì nhiều việc nên không thể tập trung quan tâm đầy đủ đến Vì tình hình không theo chiều hướng mẹ mong đợi và mẹ không ngừng lo lắng sợ làm sai Đầu tiên tôi muốn gửi lời khuyên mẹ không nên quá nóng vội Mẹ cần dành thời gian theo dõi bước vào nếp Gần đây ông bố bà mẹ có vào lớp đã sớm lo lắng chuyện học hành trên thực tế thời điểm này học tập chưa phải là vấn đề lớn Khi trẻ học lớp 1, lớp 2, không học quá kém đến mức không thể theo bài học thì từ lớp bắt đầu tập trung học chăm không Tuy nhiên điều khiến bố mẹ khó chịu lúc này là không chịu làm theo gì mình sai bảo Nếu bạn nghĩ kỹ lại thì có thể thấy dường từ nhỏ bé đã sống môi trường khó có thể tập trung Chuyện này là hiển nhiên gia đình có Những công việc bé làm ngày liên tục thay đổi mà bé lại chưa đặt vào hoàn cảnh thân có thể dự tính trước Tuy nhiên lúc này bố mẹ cần giúp nắm trật tự, hiểu các quy tắc và nếp ăn Ngay từ bây giờ, bố mẹ hãy lập cho thời gian biểu Quy định thời gian ngủ, ngủ dậy, thời gian ăn uống theo quy tắc và quy định thời gian phải ngồi vào bàn học bài Nhìn chung, bạn nên quy định thời gian học khoảng 30 phút trước sau bữa ăn là vừa phải Kế hoạch quá sức khiến lảng tránh Tất nhiên không phải quy định thời gian là tự giác thực mà mẹ phải luôn dẫn dắt Nếu thực thời gian biểu ngày cách hệ thống, khoa học thì đó trở thành thói quen ngấm sâu vào người Bận không cần lập thời gian biểu chi tiết, cần quy định mục lớn là thời gian ngủ thức dậy, ăn uống, học, và ngồi vào bàn học bài là Sẽ khó để bé học lớp có thể tự giác làm việc mình Nhưng chúng ta phải có mục tiêu kiên định Cũng có nhiều trường hợp trở thành người lớn mà người ta không thể thực mục tiêu đó thôi Không ít người lớn không biết tự giác lo việc mình, hành động cách tùy hứng Để không trở thành người vậy, bố mẹ phải kiên trì giáo dục con, không phải quát mắng là hành động đúng mực Bố mẹ phải nhẹ nhàng khuyên bảo khó để trẻ có thể tự giác làm việc mình đây là mục tiêu mà định chúng ta cùng phải nỗ lực thực Hãy liệt kê và dán lên tường việc có thể tự làm Bố mẹ phải luôn nhắc nhở, động viên để tự giác làm việc mình, khen ngợi thật nhiều thực thành công Từ quá trình này dần tiến Đây chính là quá trình trưởng thành lên Một điều tôi mong mỏi bố mẹ thực hiện, đó là cố gắng không nói lời tiêu cực với Quá nóng vội khiến bố mẹ nóng và liên tục nói lời không hay với con, từ đó không thể đón nhận lời bố mẹ với ý nghĩa tích cực Thay vì đối đầu với con, hãy thay đổi thông qua lời muốn nghe Ví dụ, mẹ mắng mỏ: “Sao muốn chơi thôi vậy?” thì mắt bố mẹ thành người “không hiểu mình chút nào” mà thôi “Mẹ hiểu là cần thời gian vui chơi Mẹ vui thấy chơi vui vẻ Nhưng mà không thể không học được, phải làm đây? Vậy cần học 30 phút thôi, thời gian còn lại chơi thỏa thích nhé” Nói trẻ không cảm thấy 30 phút học bài là quá nặng nề Mẹ không nóng mà nhẹ nhàng giải vấn đề với thái độ tích cực giúp dần vào nếp và các em bé noi gương theo anh/chị Phần 04 TÍNH CÁCH CỦA CON CÓ VẤN ĐỀ? … “T ôi muốn dạy trở thành đứa trẻ tốt” Đây là mong muốn phổ biến tất người Tuy nhiên nhiều bố mẹ không biết tính cách tốt đa dạng Tính nhút nhát, thích trêu đùa, nhạy cảm… có ưu điểm riêng Nếu bố mẹ khăng khăng phải này, là tốt thì gò ép và làm khó mà thôi CON RẤT YẾU ĐUỐI, LÀM THẾ NÀO ĐỂ CON TRỞ NÊN MẠNH MẼ HƠN? C âu hỏi: Tôi cảm thấy lo lắng tính cách có phần nhút nhát, hướng nội Con trai tôi năm vào lớp luôn tìm cách lẩn tránh người khác Gần đây, tôi có dịp cùng các phụ huynh khác tham dự học con, các bạn cùng lớp sôi giơ tay phát biểu thì trai tôi cúi đầu, run rẩy, sợ bắt gặp ánh mắt cô Vì lo lắng, tôi hỏi thăm cô giáo thì biết có thái độ học tập tốt, hiểu bài Tuy nhiên vấn đề là quá nhút nhát Tôi tâm với người xung quanh chuyện này thì người khuyên cho học Taekwondo để trở nên mạnh mẽ tôi kiên phản đối vì sợ môi trường Chồng tôi cho phải nuôi dạy cứng rắn và định đẩy vào lớp đã không muốn vậy, nhỡ có chuyện gì xảy thì sao, tôi thật khó nghĩ quá Hãy giúp biến tính cách hướng nội trở thành mạnh mình Bố mẹ nào lo lắng không tự tin phát biểu bài, mặt cúi gằm, gặp khó khăn phải thích ứng với môi trường mới, lo lắng thì liệu có thể làm việc gì Nhiều bố mẹ khó chịu chứng kiến dạng nhút nhát và muốn thay đổi tính cách Tuy nhiên, đứa trẻ có đặc điểm riêng Một số bé cần thời gian để từ từ làm quen, số bé sợ phải đứng lên trước nhiều người khác Tuy nhiên, không phải nói nghĩa là đứa trẻ gặp khó khăn quá trình thích ứng xã hội bố mẹ lo lắng Tính cách nhút nhát hoàn toàn không tiêu cực người nghĩ Các bé này thêm nhiều thời gian để thích nghi với môi trường và có khuynh hướng trốn tránh nguy mà thôi Bé không thích mạo hiểm và khá cẩn trọng bé lại có mạnh là dành đủ thời gian và suy nghĩ thấu đáo để định vấn đề gì đó Bé thận trọng và nghiền ngẫm sâu sắc việc Mặt khác, đừng cho trẻ không thích mạo hiểm nghĩa là trẻ thiếu tính sáng tạo Trên thực tế, nhiều nghệ sĩ có tính cách nhút nhát và hướng nội lại sáng tạo Không nghệ sĩ, nhà khoa học Abert Einstein, hay cha đẻ hãng Apple – Steve Jobs là người sống nội tâm không e sợ mạo hiểm và sở hữu khả sáng tạo siêu việt Trong mối quan hệ người khác Phần lớn các bé nhút nhát trưởng thành chưa thực mạnh dạn, mối quan hệ ít Tuy không quảng giao đã kết thân họ trì quan hệ gắn bó lâu dài Dù sao, đời người, mối quan hệ gắn kết sâu sắc không nhiều Những người hướng ngoại, quảng giao có nhiều mối quan hệ số lượng người bạn thực chất thì không nhiều đến Và có nhiều bạn không có nghĩa là người này bớt cô đơn Sẽ có hai tình tương lai giả định xảy đến với các bé có tính cách nhút nhát, hướng nội Một là tính cách phát triển theo hướng tích cực là bé luôn làm tỉ mỉ, chi tiết, sống giàu tình cảm; mặt tiêu cực là bé hay sợ hãi và né tránh người Hai đường này mở rộng và kết trẻ hướng đến đường nào là môi trường giáo dục tác động Tóm lại, tính là yếu tố bẩm sinh tính cách lại là thứ người tạo nên Điều thú vị là tính nhút nhát bẩm sinh là lý khiến tính cách trẻ phát triển theo hướng tiêu cực Bên cạnh đó, việc bố mẹ ghét tính nhút nhát con, thường phản ứng thái quá khiến càng thu mình lại Sự lo lắng bố mẹ khiến trở nên nhút nhát Trẻ gặp nhiều căng thẳng phải va chạm với sống Vậy nên, mong mỏi bố mẹ luôn bên cạnh mình Thế phần lớn bố mẹ phản ứng tiêu cực thấy sợ hãi, bất an Họ mực bắt phải mạnh mẽ, tuân theo ý muốn mình Dù miễn cưỡng làm theo ý bố mẹ vào lúc đó, có ý nghĩ mình không bình thường và dần trở thành đứa trẻ nhút nhát thực Bởi lẽ đứa trẻ suy nghĩ tiêu cực chính thân mình thì khó có thể hành động cách chủ động, tích cực Để có thể thay đổi tính cách nhút nhát con, nhiều bố mẹ thường gửi tới lớp học hùng biện Taekwondo Tuy nhiên điều đáng buồn là cá tính bẩm sinh này bé chẳng thay đổi Ngược lại, có thể chính vì thái độ tiêu cực bố mẹ mà càng cho mình là người kém cỏi và dần đánh tự tin vào thân Điều tôi mong muốn đó là bố mẹ hãy chấp nhận với nét tính cách vốn có ban đầu Đối với bé nhút nhát mà luôn trích và thúc ép thay đổi thì càng khép mình và không thể khắc phục nhược điểm Thời điểm sớm để trẻ có thể tự nhận thức tính cách nhút nhát và nỗ lực thay đổi thân là bước vào tuổi dậy thì *** Vậy phải định hướng nào cho các bé nhút nhát? Thứ là cần cho bé thời gian, phải chờ đợi bé có thể tự chiến thắng tính nhút nhát mình Bố mẹ hãy chăm chú nghe chia sẻ, khích lệ thể cảm xúc Hãy nói với rằng, không mà chính bố mẹ có nhiều lúc cảm thấy sợ hãi, đó là phản ứng bình thường người để giúp tự khắc phục Những câu nói thái độ kiểu “Sao lại vậy?” khiến bé càng cảm thấy bất an Thay vào đó, hãy giúp có thể nói lo sợ thân cách thoải mái Con lo lắng điều gì, sợ hãi điều gì Dù có chia sẻ điều nhỏ nhặt thì bố mẹ hãy chăm chú lắng nghe Chỉ cần có thể nói vấn đề lo lắng khiến cảm thấy nhẹ nhõm hơn, nói là đã có thể giải tỏa khúc mắc đầu lần Thứ hai, việc bố mẹ không ngừng kể với kinh nghiệm chiến thắng nỗi sợ hãi thân có ích Đương nhiên, không nên nói theo kiểu “Bố/mẹ trải qua nên biết” Bởi người phải chịu sợ hãi, tất thứ khẩn thiết và cụ thể Bố mẹ nói mình đã lo sợ tương tự giúp bé cảm thấy an ủi chốc lát Tuy nhiên nỗi sợ hãi chẳng biến mà bé lại còn nghĩ kinh nghiệm bố mẹ không giống với mình Bé cho “Bố mẹ đã không biết lại còn…” và oán trách bố mẹ Vì kể cho bé nghe kinh nghiệm mình, bố mẹ nên bắt đầu sau “Điều bố/mẹ trải qua có lẽ không giống với mà…” Cứ thế, bố mẹ chia sẻ thời gian mình cảm thấy khó khăn nào, quá trình khắc phục nỗi sợ hãi, nhiều thời gian để xóa bỏ nỗi sợ hãi nào Thứ ba, hãy thường xuyên chơi với bé trò chơi để bé giải tỏa căng thẳng và giải phóng lượng hò hét, hát, cười thoải mái Khi bé lo sợ, bé có thể nhớ tới khoảnh khắc tâm hồn dễ chịu thì việc vượt qua nỗi sợ hãi trở nên dễ dàng đôi chút Trước ngủ, hãy chơi đùa với sau đó dạy cách thở sâu Nằm thoải mái trên giường và lặp lại nhiều lần động tác hít vào mũi sau đó từ từ thở miệng Vừa đếm đầu ‘Một, một, một’ vừa hít vào sau đó vừa đếm ‘hai, hai, hai, hai, hai, hai’ vừa từ từ thở Thở từ từ khí không khí từ bụng hết ngoài Sau đó bố mẹ nhẹ nhàng nói với “Sợ hãi, lo lắng không phải là xấu Nhưng bố/mẹ buồn vì điều đó mà không thể làm việc vốn có thể làm tốt Những lúc đó hãy hít thở thật sâu, thấy dễ chịu hơn” Bố mẹ tranh thủ thời gian rảnh rỗi luyện tập với và khích lệ thực hành, lấy can đảm đối mặt với tình thực tế Sau một, hai lần cảm nhận hiệu việc hít thở sâu, lần sau bé tự mình thực Kinh nghiệm này chắn trở thành món quà quý giá đời bé nhút nhát Cuối cùng, để bé thử sức với thử thách vừa tầm trước đối mặt với thử thách lớn Khi cảm thấy áp lực trước buổi phát biểu quy mô lớn, bố mẹ để đứng trên sân khấu nhỏ trước, phải đến lớp Taekwondo, mẹ cùng thời gian đầu để tạo không khí thân thuộc cho Qua thử thách này, bé trở nên vững vàng Câu hỏi phụ: Con có tính hay xấu hổ phải làm nào để giúp con? … Điều quan trọng nuôi dạy bé có tính hay xấu hổ, ngượng ngùng là bố mẹ cần chấp nhận tính này Hãy động viên bé, “Xấu hổ không phải là vấn đề gì lớn, có thể khắc phục dần dần” Cách thức khích lệ bé khá quan trọng, nhiều bố mẹ thường trích theo kiểu: “Chuyện đó thì có gì mà xấu hổ? Lần đầu nên vậy, chẳng chốc làm tốt thôi” Tuy nhiên, câu nói kiểu này chẳng mang lại chút hiệu nào Người ta coi ‘việc tiếp cận có tính nhận thức’ là ‘phương thức thay đổi suy nghĩ’ trẻ, nhiên với các bé học năm đầu tiểu học, bé chưa thể hiểu nào là thay đổi suy nghĩ May bé có thể hiểu phần nào câu nói ‘Hãy suy nghĩ khác đi’ Muốn trẻ thay đổi hành động không thể dùng lời nói mà phải giúp bé luyện tập Trong trường hợp này, trò chơi đóng vai mang lại hiệu lớn Thông qua hoạt động này, bé có thể học theo các hành động đúng đắn và thể tình gặp gỡ người khác cách tự nhiên Mẹ hãy chuẩn bị hai búp bê và tạo hội thoại “Xin chào Rất vui gặp bạn” và yêu cầu bé cùng thực Những câu nói thể cảm xúc cá nhân “Tôi muốn có thứ này”, “Tôi giỏi việc này” truyền đạt hiệu thông qua trò chơi đóng vai Bé không cảm thấy ngượng ngùng đó là trò chơi Bé không thấy lạ lẫm muốn lẩn tránh Cùng vơi trò chơi, bé liên tục luyện tập cách biểu đạt phù hợp với tình và từ đó bé sử dụng ngôn từ tình thực tế cách tự nhiên Sau đã gặt hái thành công tình thực tế, bé có tự tin và từ đó biểu giao tiếp tự nhiên nhiều Ngoài ra, việc vun đắp thật nhiều kỉ niệm tốt đẹp hiệu nhằm tạo cho phản xạ có điều kiện gặp người lạ Khi gặp người khác, mẹ hãy mua cho bé món đồ chơi, đồ ăn yêu thích ít thì cho bé socola Liên tục vậy, bé tự nhiên cảm thấy vui vẻ gặp người lạ Bé dễ dàng thể thái độ gần gũi gặp người lạ Cuối cùng, bé thể tiến dù chút giao tiếp với người khác thực hành thành công các câu chào hỏi giao tiếp, bố mẹ định phải nhiệt tình khen ngợi bé Nếu bé cảm thấy ngại ngùng khen trước mặt người khác, bố mẹ hãy khen ngợi có bố mẹ và với nhau, nói “vừa đã làm tốt” Nếu bố mẹ kiên trì giúp đỡ thì bé trở thành đứa trẻ không tránh né người lạ trốn tránh các gặp gỡ CON LÀ ĐỨA TRẺ “MÍT ƯỚT” C âu hỏi: Con trai tôi đã tuổi Thường ngày, là đứa trẻ hay cười, ham chơi Thế nhưng, không hiểu cảm xúc quá phong phú hay là quá nhạy cảm mà chơi đùa, động chút là xịu mặt và khóc lóc Tôi nghe cô giáo nói, trường mầm non, cần nghe bài hát nhẹ nhàng và xúc động là buồn bã và òa khóc Mới gần đây, xem phim truyền hình, nhân vật phản diện phim hét lên thôi khiến sợ hãi và mực đòi mẹ tắt tivi Thường ngày, va chạm với chút xíu là kêu đau và kêu khóc ầm ĩ Tuy hành động này không hẳn khiến người khác khó chịu tôi sợ gặp vấn đề Tôi phải giúp nào đây? Con phải học cách nuôi dưỡng khả kiểm soát cảm xúc Bố mẹ luôn cảm thấy khó xử và bối thấy khóc Nhưng với người nhìn gián tiếp qua dòng chữ miêu tả tôi thì lại thấy bé khá đáng yêu Tất nhiên đây không phải là vấn đề nghiêm trọng Thực bố mẹ không cần tác động thì vấn đề này tự động biến Bởi lẽ khả kiểm soát và tự kiềm chế cảm xúc tốt dần lên Trong não chúng ta tồn chức kiểm soát để dòng cảm xúc không vượt quá phạm vi định Điều này giúp cho người dù gặp chuyện vui vẻ, thú vị hay buồn phiền, chán nản thì cảm xúc không bộc phát, vượt phạm vi cho phép Tất nhiên, gặp phải “cú sốc tình cảm”, chức kiểm soát này tạm thời không thể thực đầy đủ vai trò vốn có Tuy nhiên, tình thông thường, não chúng ta kiểm soát tốt để cảm xúc không biểu thái quá bên ngoài Bởi lẽ trạng thái cảm xúc bộc phát quá mức cản trở sống bình thường chúng ta Những bé hay khóc có đặc điểm bẩm sinh riêng Chức điều tiết cảm xúc bé chưa hoàn thiện Cũng giống nhạc cụ dễ phát âm thì cần tác động nhỏ kêu lớn Bởi vậy, cần phải có kỹ thuật khéo léo để điều khiển nhạc cụ này Tuy nhiên kỹ thuật khéo léo là cái cần nhiều thời gian rèn luyện, không rèn luyện thì nhạc cụ tốt có thể phát âm không ổn định Đối với bé giàu cảm xúc, kỹ kiểm soát cảm xúc chưa phát triển đầy đủ, bé dễ bộc lộ trạng thái bất ổn Thời gian trôi qua, ý thức kiểm soát cảm xúc hình thành thì bất ổn đó biến Tuy nhiên nhạy cảm thì tiếp tục tồn Khi đối xử với các bé có trạng thái cảm xúc tiêu cực, bố mẹ cần phải tự nhủ rằng: ‘Từ sinh đã có điểm yếu là khó kiểm chế cảm xúc’ Bạn cần nghĩ theo hướng tích cực mình là đứa trẻ nhạy cảm Điều bố mẹ cần làm là chấp nhận tính cách đó và tìm cách để không thể nhạy cảm quá mức, giúp khả điều chỉnh cảm xúc sớm hoàn thiện Sẽ cần nhiều thời gian vì bố mẹ phải nhẫn nại, kiên trì Phần lớn bố mẹ giận quấy khóc Bố mẹ lớn tiếng quát mắng: “Sao quấy khóc vậy? Con định này mãi sao?” và cáu với Khi đó trẻ càng tỏ thái độ đề phòng Sẽ có lúc trẻ không thực muốn khóc nước mắt tự lã chã rơi Tuy nhiên đứa bé bị mắng bực bội lòng vì không biết phải làm nào Vốn dĩ trẻ phải học cách tự xoa dịu thân kỹ này chưa quen với cách này nên đành phải kìm nén cảm xúc Tuy buồn bực lòng bé lại cố gắng để không biểu ngoài Khi đạt đến giới hạn không thể kìm nén nữa, bé lại quấy, khóc, nước mắt nước mũi ròng ròng Vậy nên bé không thể tiến phải không nào Vì nhìn thấy quấy, khóc, bố mẹ cố gắng đừng nóng, hãy nhẹ nhàng, kiên trì khuyên nhủ “Con yêu à, mẹ muốn nói chuyện với mẹ đừng khóc Nào, ngừng khóc và nói với mẹ nhé” Đương nhiên bố mẹ phải chấp nhận lần đầu không ý “Ừ, không thể nói Nhưng mình thử luyện tập để chuyển từ khóc sang nói chuyện với nhé Đầu tiên nhủ thầm đầu rằng: Chuyện này không buồn tới mức đó đâu” Tôi thường nói với các này “Giống bạn có người cao, người thấp; thì có bạn hay tủi thân, có bạn ít tủi thân hơn” Thường trẻ khó có thể hiểu ý nghĩa câu nói này Bởi trẻ luôn nghĩ các bạn giống mình Khi đó, tôi lại giải thích thêm với rằng, “Cũng giống bạn nào có chiều cao khiêm tốn phải ăn nhiều hơn, chơi các trò vận động nhảy dây nhiều để cao lên thì bạn nào hay tủi thân phải luyện tập nhiều để nhắc nhở mình rằng: ‘Không đâu, mình không đâu’” Nếu khó có thể thực cách này thì tôi khuyên bạn trước tiên nên để mặc Thực tế, việc để mặc chẳng dễ dàng gì Đầu tiên, bé liên tục khóc khiến bố mẹ cảm thấy xấu hổ trước mặt người khác, lo lắng người khác nghe thấy tiếng khóc Là bố mẹ, sợ bị người khác đánh giá tiêu cực Vì bố mẹ càng phải nhanh chóng sửa đổi điều này cho Tuy nhiên, để ý kỹ thấy, bố mẹ lại thường là người đưa lời trích nặng nề, là người quát mắng ghê gớm Người ngoài không thể tùy tiện trích và đối xử với bé tệ đến mức Phần lớn người thấy việc này bình thường có người thích trêu chọc bé Khi đó, điều bố mẹ nên làm là đứng phía con, không phải là đứng cùng phe với người ngoài để công kích Dù phải chịu không ít bất lợi vì nhược điểm mình Bố mẹ phải bên an ủi, khích lệ Tất nhiên, vì yêu nên bố mẹ muốn thúc giục nhanh chóng sửa đổi khuyết điểm rõ ràng dù có muốn chưa đã có thể làm theo ý mình Bé đã không chạy thì có hối thúc bé không thể chạy Người lớn chúng ta có nhiều người không thể sửa đổi khuyết điểm mà tiếp tục sống và làm việc đó thôi Vốn dĩ, khuyết điểm là cái không thể dễ dàng sửa đổi ngày ngày hai Khi bé cảm thấy mệt mỏi buồn phiền, bố mẹ hãy bên cạnh an ủi và bảo vệ Bạn không nên nóng quát mắng “Tại lại hả?”, và bạn không nên sợ xấu hổ với người khác Đừng nói lời gây tổn thương tâm trạng không tốt, hãy chia sẻ với đã hết khóc và cảm thấy thoải mái Hãy nói với “Mẹ thấy có người cho chuyện không quá nghiêm trọng và khó chịu thấy khóc vì tốt có thể kìm chế không khóc trước mặt người khác” Hãy hướng dẫn và khích lệ làm nào để dù cảm xúc có dâng trào thì thân kìm nén và không gây chú ý cho người khác, ví dụ chuyển sang suy nghĩ việc khác trước cảm xúc bùng phát tạm thời rời chỗ và chút… *** Tóm lại, đây là quá trình nuôi dưỡng khả kiểm soát cảm xúc Quá trình này cần khá nhiều thời gian Hãy nói với “Cảm xúc là thứ quý giá và không có vấn đề gì Chúng ta hãy cùng rèn luyện khả điều khiển cảm xúc nhé” Khái niệm “khả điều khiển cảm xúc” có thể khá khó hiểu với bé nên bố mẹ hãy giải thích rằng: “Việc thấy buồn, muốn khóc là điều tốt Tuy nhiên, chúng ta cùng rèn luyện để kiềm chế, không khóc trước mặt người khác nhé” Khả điều chỉnh cảm xúc càng hoàn thiện, người càng cảm nhận cảm xúc sâu sắc, lắng đọng Cũng giống xe có tính phanh càng hiệu thì càng có thể nhanh Sức mạnh điều khiển cảm xúc càng lớn thì càng tốt cho bạn Thông thường bé khoảng 2~3 năm để đạt mức có thể chịu đựng cảm xúc khó chịu thân Điều tôi định muốn gửi gắm tới các bố mẹ đó là tính dù nào không nên phán xét tốt hay xấu Tuy nhiên, số tính hình thành nên tính cách có thể hình thành nên tính cách xấu Ví dụ, tính hay khóc nhè có thể chấp nhận phần nào bé lớn lên mà không thể gì muốn nói, luôn nói theo kiểu giận dỗi người khác thì rõ ràng đó đã trở thành tính cách bé Nếu sửa đổi tính hay khóc này thì có thể trở thành người biết cách kiềm chế cảm xúc cách hợp lý dù nhạy cảm và giàu cảm xúc Tuy nhiên, quá trình này thất bại, tự coi mình là đứa trẻ hay khóc lóc, kẻ yếu kém Khi đã không còn tin vào thân thì dù có nỗ lực đến thì không mang lại kết nào Bên cạnh đó, thường xuyên phải nghe thấy lời bình luận tiêu cực hành động mình, bé cảm thấy việc biểu lộ cảm xúc là đáng xấu hổ, là không tốt Ưu điểm bé giàu tình cảm chính là cảm xúc bé thấy xấu hổ vì điều đó thì không không thể nuôi dưỡng tình cảm mà còn chôn vùi nó Không có vậy, cảm xúc bị dồn nén đôi lúc không tránh khỏi bùng phát và gây tình khó xử Một người luôn đè nén cảm xúc mà cảm xúc bùng nổ thì khó nắm bắt, kìm chế và mãi mãi không thể trở thành người chín chắn thực thụ Bản tính bé phát triển thành tính cách nào phụ thuộc khá lớn vào vai trò bố mẹ Tôi chân thành gửi lời khuyên tới các bố mẹ, hãy bên cạnh gặp khó khăn, luôn động viên khích lệ con, làm thứ có thể để giúp đỡ và đừng yêu cầu quá cao Câu hỏi phụ: Tại trẻ lại khóc? … Phần lớn lý trẻ tuổi khóc là thể bị đau, ốm thấy khó chịu đâu đó Bé dễ bị khó chịu đau bụng tã ướt Cho đến tuổi, bé khóc nhiều không theo ý muốn Đây là khoảng thời gian bé học hỏi các quy tắc, các vấn đề mâu thuẫn xảy quá trình này thể qua tiếng khóc Trong thời kỳ này, trẻ bắt đầu học các quy tắc lại chưa hiểu rõ đó là gì, việc áp dụng quy tắc tùy theo tình lại không theo chuẩn mực nào khiến bé khó chịu Những việc đơn giản với người lớn lại trở thành khó hiểu với trẻ Vì vậy, thời kỳ này việc lặp lại thường xuyên cách ngắn gọn các quy tắc với trẻ có hiệu Nói dài dòng bé không thể tiếp nhận hết vì hãy nói với bé câu ngắn gọn cách chính xác Bố mẹ không nên nói cộc lốc theo kiểu: “Không được” mà điều quan trọng là yêu cầu cụ thể các việc bé phải làm Ví dụ, bé vừa ăn lại vừa chạy lung tung, bố mẹ không nên gắt gỏng: “Đừng có chạy lung tung nữa” mà hãy nhẹ nhàng “Chúng ta ngồi xuống ăn nhé con” Từ sau tuổi, bé khóc nhiều với mục đích lôi kéo chú ý, quan tâm bố mẹ Những lúc đó, bố mẹ quát mắng, nóng, trẻ nghĩ việc mình khóc là đã thành công, dù bố mẹ đã để ý đến mình Khi khoảng tuổi, bé đã bắt đầu có thể tự chơi mình và bố mẹ cần can thiệp bé có vấn đề Bé cảm thấy quan tâm bố mẹ dành cho mình vơi bớt và thấy bất an, nên bé mong muốn bố mẹ quan tâm đến mình nhiều Như vậy, bé thường xuyên khóc thời kỳ này, thay vì đợi tới lúc bé khóc, bố mẹ hãy dành quan tâm tới bé nhiều thời điểm bình thường bé không khóc Khi lớn hơn, các bé quá nhạy cảm, các bé dễ buồn, các bé bị cảm cúm, viêm mũi, không ngủ khóc nhiều Đến tuổi vào cấp mà bé thường xuyên “khóc nhè” thì bố mẹ cần nhờ tới tư vấn chuyên gia Tôi xin giới thiệu tới các bố mẹ phương pháp đơn giản để hạnh phúc Bố mẹ hãy để số ảnh lưu giữ khoảnh khắc vui vẻ với thư mục đặc biệt và ngày xem lần Nếu có thể, bố mẹ hãy vừa xem thật chậm vừa hồi tưởng lại khoảnh khắc hạnh phúc Mỗi tháng trôi qua lại thay ảnh Cách này đơn giản lại khá hiệu Phần lớn người xem nhẹ phương pháp quá đỗi đơn giản Họ nghĩ phải có cách nào đó thực tế, to tát Thế điều nhỏ nhặt đôi lại khơi gợi niềm vui giản dị Đặt niềm vui khắp nơi chính là bí hạnh phúc thực Tất nhiên, thân việc cố gắng để có niềm vui nho nhỏ gần với mục tiêu hạnh phúc vì có thể dễ dàng làm đúng không nào CON KHÔNG THỂ HIỆN ĐƯỢC ĐÚNG SUY NGHĨ C âu hỏi: Con gái lớn tuổi tôi gặp khó khăn biểu đạt ý kiến riêng khiến tôi lo lắng Từ còn bé đã hay xấu hổ, ít nói và không thích nhà trẻ Sau may mắn kết thúc thời gian nhà trẻ cách yên ổn, nhiều vấn đề khác lại bắt đầu nảy sinh vào lớp Đầu tiên là không biết cách nói từ chối Con có khăn cá nhân sử dụng trường, vài ngày đem nhà để giặt, dạo này khăn giặt chưa bao lâu khăn đã lại bẩn Vì tôi hỏi thì biết cần lau gì, các bạn lại lấy khăn để sử dụng Con bực bội thấy khăn bị bẩn lại không dám nói Con không mạnh dạn nói chuyện với cô giáo hay kháng cự việc thân không thích Có vài món ăn bị dị ứng vì không dám nói với cô nên đành cố ăn Tôi vô cùng xót xa thấy người mụn dị ứng Ở nhà, tôi không nghiêm khắc quá mức mà luôn thể tôn trọng dành cho con, mà không hiểu lại vậy? Con cần dạy cách thể chính kiến thân Bố mẹ nào không tránh khỏi bực bội thấy không thể thể chính kiến mình Thực có nhiều người đã trở thành bố mẹ không thể thoải mái bộc lộ ý kiến cá nhân Khi nghĩ mình phải chịu thiệt vì không thể nói điều muốn nói, ông bố bà mẹ này bực bội với thay vì cố gắng hiểu Họ thấy uất ức và tỏ bất mãn với nói lời lẽ mà họ vốn muốn nói với chính thân mình “Tại điều phải nói mà không nói được?” Càng càng thu mình lại và suy nghĩ tiêu cực thân Không nhiều người có thể trở nên cứng rắn, mạnh mẽ phải nghe mắng mỏ mà ngược lại, họ chí còn càng trở nên yếu đuối Vì dù bố mẹ có lớn tiếng bảo can đảm lên ngược lại càng nhút nhát mà thôi Những ông bố bà mẹ thuộc tuýp người bạo dạn gặp phải tình tương tự Thậm chí họ còn không hiểu nên dễ buông lời trích nặng nề *** Nguyên nhân tình trạng không thể biểu đạt ý kiến thân có thể chia thành loại lớn là: Vấn đề suy nghĩ, vấn đề tình cảm, vấn đề thuộc hành động Đầu tiên, người gặp vấn đề suy nghĩ không thể tự mình hiểu lý phải thể ý kiến riêng thân Ý kiến cá nhân không cần để bảo vệ quyền lợi thân mà đôi lúc còn là vì người khác Không phải nhất làm theo ý người khác là tốt cho họ Chỉ hai bên cùng đưa ý kiến hợp lý thì có thể tìm giải pháp tốt Có số bé nghĩ nhường nhịn là đức tính tốt nên tuyệt đối nhường nhịn người khác Tuy nhiên, phải cho bé hiểu nhường nhịn và làm theo ý đối phương đôi lại có thể gây bất lợi cho họ Ví dụ lựa chọn chơi trò chơi nào đó, việc bé nhường nhịn để chơi theo ý bạn không hẳn là tốt cho bạn Nếu bé chơi trò mà thân mình không thạo thì khiến bạn vui Giống vậy, bố mẹ cần giải thích chi tiết để bé hiểu lại cần thể chính kiến thân và nên làm nào để có lợi cho tất Một số bố mẹ luôn bắt tuân theo ý mình, trường hợp này, vấn đề càng nghiêm trọng Bé dễ có suy nghĩ tiêu cực việc bày tỏ chính kiến, kết là bé không thể thể ý kiến, thái độ mình mối quan hệ với người xung quanh Khi đó, bố mẹ cần phải thay đổi cách giáo dục thì chuyển biến Tiếp theo là nguyên nhân mặt tình cảm Căn nguyên vấn đề này là cảm xúc bất an Chính vì tâm lý lo sợ khiến đối phương khó chịu nói ý kiến riêng, sợ người đó ghét mình đã khiến bé không thể mở lời Trong trường hợp này bố mẹ phải tạo điều kiện để hiểu không phải thể ý kiến cá nhân là khiến người khác thấy khó chịu Ví dụ, bố mẹ hãy giúp luyện tập thói quen thể ý kiến cá nhân Khi nói chuyện với bạn bè anh chị em, bố mẹ hãy động viên tự nói ý kiến mình Khi các trò chuyện kết thúc, bố mẹ lại khuyến khích bạn bè, anh chị em chia sẻ cảm xúc, phản ứng nghe bộc lộ ý kiến riêng Phần lớn người nói không có vấn đề gì Khi hỏi cảm xúc bị người khác phản đối ý kiến, người cho lúc đầu khó chịu chút ý kiến đó hợp lý thì cảm xúc khó chịu này nhanh chóng biến Hiểu tâm lý này người, tâm trạng bất an chắn vơi bớt nhiều Nếu không thể áp dụng phương pháp này gia đình, hãy đưa đến gặp chuyên gia để có thể tham dự chính thức khóa học phát biểu ý kiến cá nhân nào đó Cuối cùng là vấn đề hành động Có số bé yếu kém kỹ thể ý kiến cá nhân cách bẩm sinh Có nhiều bé thường thể ý kiến riêng cách liệt thái quá đột nhiên hét lên, ăn vạ… Bởi vì bé không biết nên nói nào, cách triển khai ý kiến Khi đó dù bố mẹ bảo “Con hãy làm tốt vào” thì bé lúng túng không biết nên làm nào là tốt Lúc này, bố mẹ cần dạy cách cụ thể “kỹ thuật” thể ý kiến, tức là dạy biết phải làm nào Mẹ có thể dựng số kịch đóng vai tùy theo trường hợp và chơi cùng để luyện tập liên tục Ghi âm lại là cách luyện tập hiệu Mẹ khuyến khích thể ý kiến riêng và ghi âm lại cho nghe lại giọng mình Trải qua quá trình luyện tập kiểu này biết cách thể hiện hợp lý ý kiến mình hoàn cảnh thực tế Bố mẹ cần hiểu vấn đề và hỗ trợ, rèn luyện theo loại nguyên nhân trên Bố mẹ cần hiểu rõ hai vấn đề sau: Thứ nhất, gặp vấn đề biểu đạt ý kiến cá nhân hay gặp khó khăn lực toàn diện Đặc biệt phải chắn có kém lực nhận thức, lực ngôn ngữ so với các bạn xung quanh không Ngay các khả này kém phát triển thì chúng ít thể bên ngoài khiến bố mẹ khó có thể nhận biết Nhiều bố mẹ thường bỏ qua thấy khác biệt với các bạn không rõ rệt Bố mẹ nghĩ rằng: “Con học không giỏi lắm”, “Con không mau mồm mau miệng các bạn” Tuy nhiên tình trạng chậm phát triển mặt trí tuệ, ngôn ngữ gây nhiều khó khăn cho bé Trước tiên là khả nắm bắt tình bé chậm dẫn tới không thể nhanh chóng nghĩ cách ứng phó Kể có phương pháp ứng phó thì cách ứng phó giản đơn, không rõ ràng và tốc độ phản ứng chậm chạp Cứ bé liên tục gặp khó khăn các tình khác và dần đánh tự tin Ngay người lớn tự tin liên tục gặp phải khó khăn công việc không ý Trong trường hợp khả ứng phó tình trẻ yếu kém thì cần phải có cách tiếp cận mang tính tổng hợp Đặc biệt phát triển mặt ngôn ngữ bé chậm rõ rệt, khả hiểu bài kém thì cần phải có hỗ trợ chuyên gia để đánh giá đúng khả ngôn ngữ bé Thứ hai, lực bé không có vấn đề gì mà bé gặp khó khăn tính nhút nhát thì bố mẹ cần phải dành nhiều thời gian cho Các bé với tính nhút nhát không thể có tự tin chính nỗ lực thân Lúc này bố mẹ nên can thiệp người hỗ trợ, dìu dắt Nếu bé là người tự ti, bố mẹ bên cạnh, thường xuyên kể cho câu chuyện tích cực để hình thành tự tin Điều này không có nghĩa là bố mẹ luôn an ủi bé “không sao, không sao” và khen ngợi bé không làm tốt Hãy thể thái độ tích cực với ý nghĩa nhắn nhủ “Con làm tốt”, ôm và cười với kể thất bại, không thu mình lại mà tiếp tục thử thách thân Bố mẹ các bé này thường cảm thấy tiếc nuối, mong giá có thể hoạt bát Tuy nhiên bạn phải biết chấp nhận tính nhút nhát con, không bé càng nhút nhát Hãy tôn trọng tuyệt đối tính, tính cách dù nó có nào Tôi nói điều này phần sau có thể nói, nuôi dạy tốt, các bé nhút nhát trở thành cá nhân tuyệt vời, tỉ mỉ, thấu đáo, cẩn thận Thế nhưng, bố mẹ luôn trích và tìm cách thay đổi tính cách thì càng nhút nhát, tự ti, thu mình vào vỏ ốc đã trưởng thành Hãy luôn chú ý vào ưu điểm và truyền lửa can đảm sang LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHÍCH LỆ BÉ CÓ TÍNH TỰ TI? C âu hỏi: Con tôi đã tuổi trước làm việc gì cháu hỏi xin phép mẹ Ngay công việc thông thường ngày ăn uống, đọc sách, tôi không trả lời là cháu lại ngồi im chờ đợi Lúc đến nhà bạn chơi, tôi không nói “Con chơi cái này nhé? Con chơi cái đi” là đứng khép nép để chờ tôi Cả đã chơi với bạn không trò chuyện với bạn mà liên tục chạy lại hỏi và xin phép mẹ Dù còn nhỏ thấy các bạn nhìn ánh mắt kỳ lạ và bắt đầu không cho chơi cùng Nghiêm trọng hơn, các bạn đến chơi nhà mặc dù là đồ chơi mình, xin phép tôi Tôi vừa bực mình vừa cảm thấy lo lắng Tôi đã sai đâu? Kinh nghiệm thành công và lời khen – hai bí để nuôi dưỡng tự tin Đây là bé thiếu tự tin vào thân Khi thiếu tự tin bé liên tục phụ thuộc vào mẹ Nếu đến mức độ chơi đồ chơi mình mà bé phải hỏi mẹ thì có thể nói trường hợp này khá nghiêm trọng Các bé thường là các bé có tính bất an cao độ Tất nhiên số bé còn nhỏ đã gặp phải tai nạn nghiêm trọng, bị bệnh nặng bé bị bố mẹ bạo hành thì bất an còn lớn gấp bội Cảm giác bất lực thân không thể phản kháng đã để lại thứ hậu di chứng gọi là “cảm giác bất an” Dù là nguyên nhân nào, nuôi dạy bé hay lo lắng, bạn cần phải giúp bé làm quen với phương pháp để vượt qua điều đó Nếu không làm vậy, lớn lên, thiếu tự tin và luôn dựa dẫm vào người khác Có thể tính trẻ là điều đó không có nghĩa là lớn lên, trẻ hay lo sợ và thiếu tự tin Các bé có tính nhạy cảm, khước từ thứ mẻ, sợ thay đổi sau này có thể trở thành người tràn đầy tự tin Bản tính thường không thay đổi quá nhiều, nhiên tính có thể tạo vài loại tính cách Bé có tính nhạy cảm, hay bất an nuôi dạy tốt trở thành người cẩn thận, chu đáo Mặc dù có hạn chế tính cách, bé không thể trở thành người ưa mạo hiểm, muốn trước dẫn đầu bé có thể trở thành người biết tin tưởng thân, tự tin xử lý thấu đáo việc cần làm Trong quá trình này, việc dạy là vô cùng quan trọng Nhưng có vấn đề Khi có tính hay bất an, phần lớn bố mẹ là người có tính tương tự vậy, tính là thứ có khuynh hướng di truyền cao Trong trường hợp bố/mẹ, hai bố mẹ là người hay bất an, căng thẳng, nhạy cảm với lời phê bình người khác, thì tính bất an càng nhân lên và nhiều bé đã nuôi lớn lên với tính cách không tốt Những bố mẹ bất an trích từ lỗi nhỏ Vì sợ phải nghe phản ứng tiêu cực từ xung quanh nên bố mẹ “chấn chỉnh” và “dạy dỗ” từ trước Liên tục bị trích, cho mình là đứa trẻ có nhiều vấn đề Con tưởng tượng giới luôn chăm chăm đánh giá mình và sợ hãi Cứ khó để bé có thể chiến thắng nỗi bất an và có tự tin Và khó để bé dám thử thách điều lạ Những bố mẹ hay bất an khó có thể tự thử thách thân Chỉ cần thấy khổ chút là bố mẹ đã lao tới xử lý giúp con, sau đó lại đổ lỗi không cứng rắn, mạnh mẽ Rốt cục, trẻ trưởng thành lên trạng thái không thể thử sức với nhứng thứ mẻ Ngay đến hội để tự khắc phục nỗi bất an thân trẻ không có Khi hay bất an, đầu tiên là bố mẹ phải tự khắc chế nỗi bất an thân mình Việc nuôi dạy là quá trình giảm rủi ro, nguy hiểm có thể xảy đến với mức độ nào đó An toàn là cần thiết tuyệt đối hóa an toàn thì là “thảm họa” Khi nuôi con, nơi nguy hiểm chắn 100% là nơi an toàn Bởi lẽ, sống môi trường an toàn, không thể trưởng thành, rắn rỏi Cuộc sống này chứa nguy cơ, nguy hiểm đó tạo hội để thử thách, rèn luyện thân và cho hội trưởng thành Gần đây các trò chơi khu vui chơi đặt yếu tố an toàn lên hàng đầu Vậy nên các bé trai lớn chút thấy các trò chơi đó nhàm chán Mạo hiểm là yếu tố quan trọng quá trình trưởng thành các bé trai chúng ta lại níu giữ trẻ xã hội an toàn và tước hội thử thách thân trẻ Bởi vậy, nên các bé thường tìm tới yếu tố mạo hiểm các trò chơi trên máy tính Đặc biệt, bố mẹ càng hay lo lắng thì càng tìm cách ngăn chặn tuyệt đối tình nguy hiểm với Nhưng chính an toàn đó đã lấy hoàn toàn hội đương đầu với các nguy trẻ Vậy thì trẻ thử thách thân, trau dồi kinh nghiệm, tìm kiếm để tin tưởng vào thân đâu? Đương nghiên bạn không thể cố tình đặt trẻ vào tình nguy hiểm vượt ngoài tầm kiểm soát Nhưng trẻ cần thử thách Khi thử thách tìm đến và muốn đương đầu thì bố mẹ hãy bên cạnh động viên Dù bé có thất bại thì hãy an ủi thất bại không là gì và cười vui vẻ để lại tiếp tục thử thách thân Đây chính là yếu tố quá trình rèn luyện sức mạnh để chiến thắng nỗi bất an cho trẻ Các bé hay lo lắng nhớ nguyên nhân mình thất bại Bé nhanh chóng quên kinh nghiệm thành công thân và lưu lại ký ức thất bại Trẻ không bỏ qua ưu điểm mình mà còn thổi phồng nhược điểm nhỏ mình lên Cứ trẻ tự biến mình thành người không thể đối đầu với thử thách, không dám mạo hiểm Trong số các phương pháp ngăn chặn thái độ tiêu cực này, có phương pháp gọi là tạo nên “Cuốn sổ kho báu” Hãy mua cho bé sổ thật đẹp Ngoài bìa, bố mẹ ghi dòng chữ to “Cuốn sổ kho báu” Bố mẹ có thể mua thêm các sticker thích để cùng trang trí sổ Ở trang đầu tiên, bé ghi lại báu vật mà bé có Mẹ hãy để bé tự ghi lại thứ bé cho là báu vật từ món đồ chơi đơn giản đến tem, vv… Ở trang là ưu điểm bé Bố mẹ khơi gợi để tự nhận xét ưu điểm mình và ghi vào sổ “chạy nhanh”, “thân thiện với bạn bè”… Bố mẹ bổ sung thêm ưu điểm mà bé chưa tự nhận Từ quá trình ghi vào sổ bé thấy thân mình có điểm tốt, điểm mạnh Từ trang thứ ba là phần quan trọng Từ đây, bé bắt đầu ghi lại việc ban đầu mình không làm sau đó đã thành công Ví dụ như: “Ngày tháng năm 2014, lần đầu tiên thử trèo ngược lên cầu trượt không thành công Nhưng cuối cùng, ngày 20 tháng năm 2014 mình đã thành công” Bé ghi lại theo trình tự việc ban đầu bé từ chối vì nghĩ mình không thể làm cuối cùng đã tự hoàn thành như: Tự nhà vệ sinh buổi tối, mua đồ cho mẹ… Bé nhớ lại việc quá khứ, dù là vài việc thôi điều quan trọng là từ có sổ này, bé bắt đầu lưu lại việc thân đã tự mình thực thành công Nếu bé ngại ghi lại thì bố mẹ có thể trực tiếp ghi giúp Những nội dung sổ kho báu nhiều dần lên lúc bé ít nói câu như: “Mình chẳng tích gì”, “Mình không làm việc gì nên hồn” Vì bé đã có chứng cụ thể sống động lực thân Trẻ hay bất an thường gom góp việc khiến bé bất an, và sổ báu vật chính là phương pháp đảo ngược thói quen *** Có hai để tạo nên tự tin Thứ là kinh nghiệm thành công Càng có nhiều kinh nghiệm thành công bé càng tự tin Để có điều đó, đầu tiên bé cần có thử thách và lòng tin để chiến thắng thử thách đó Tất nhiên, lực là điều kiện đủ để làm động lực thúc đẩy Thứ hai là lời khen và công nhận người Khi chắn mình là người có ích, mình có thể làm tốt, bé tự tin Hãy liên tục khen ngợi Đừng khen ngợi đức tính hay khả thiên phú trẻ mà bố mẹ hãy cổ vũ nỗ lực, khen ngợi thể bước phát triển vượt bậc mình Những lời khen chắp cánh để trẻ có động lực vươn lên Em bé câu chuyện không dám tự mình định chuyện gì Vì bé thiếu tự tin Khi không thể tự định, bố mẹ bực dọc và định thay Tuy nhiên việc bố mẹ trao quyền định cho chính là giáo dục Mẹ hãy thử nói với sau: “Mẹ tin Mẹ nghĩ có thể tự định Thỉnh thoảng có lúc định sai Mẹ có lúc Lúc định sai thì mẹ cho biết nhé Khi mẹ nói cho biết, cần sửa lại là thôi nên đừng lo lắng mà làm theo ý mình trước nhé” Hãy lặp lại nhiều lần lời nói này in sâu vào tâm trí Khi ngồi im mẹ cần nhắc nhở để nhớ lại lời đó Cứ biết tự định Khi không thể tự mà nhìn chằm chằm vào mẹ, hãy nói này: “Mẹ tin tự định mà” Nghe lời này chuyển biến Cũng có việc định bố mẹ không hài lòng Lúc này, phản ứng bố mẹ là vô cùng quan trọng Các bé không thể tự định là các bé dễ bị tổn thương Vì tự tôn yếu nên cần lời phê bình nhẹ nhàng thôi có thể khiến trẻ hổ thẹn sâu sắc Khi nỗi hổ thẹn bị kích động, bé lại thu mình lại Vậy nên vấn đề con, bố mẹ cần thể thái độ vui vẻ, đứng trên quan điểm tích cực và phân tích cách nhẹ nhàng Bố mẹ gợi ý phương hướng và bé tự đưa lời kết luận cuối cùng “Điều đó tốt mẹ nghĩ tốt làm này Con thấy sao?” “Con làm tốt Rất tuyệt! Và chúng ta còn có cách khác Còn tuyện vời Con nghĩ nào?” Khi đồng ý, mẹ tiếp tục nói: “Thật sao? Cảm ơn đã chấp nhận ý kiến mẹ Nếu thấy kỳ cục thì định phải nói cho mẹ biết với nhé Đối với mẹ, ý kiến còn quan trọng hơn” Hãy đón nhận ý kiến theo cách Dần dần việc tự định nhiều dần lên CON KHÔNG THỂ XA BỐ MẸ DÙ CHỈ LÀ MỘT CHỐC LÁT C âu hỏi: Hai vợ chồng tôi cùng làm Từ sau vào lớp 1, phải học nhiều lớp học thêm nên tôi đã mua điện thoại cho để dễ dàng xác định vị trí Ban đầu ít gọi điện, ít mang điện thoại theo người bây thì liên tục gọi cho tôi 20~30 ngày, gọi cho bố 10~20 ngày Tôi đã tìm nhiều cách để hạn chế số lần gọi điện thoại tình hình không cải thiện Ngay có bố mẹ bên cạnh thì gọi cho người hỏi nào về, không thấy trả lời, đấm ngực, cáu, chí là khóc Phải làm nào với đứa nhóc nghiện điện thoại này đây? Phương pháp để chiến thắng bất an là trưởng thành trẻ Không phải “nghiện” điện thoại mà trạng thái bất an cao độ bố mẹ Có số trường hợp tình trạng bất an thường xảy còn nhỏ sau đó biến lại “tái phát” trẻ vào cấp Trẻ không thể kiểm soát nỗi bất an đó nên biểu ngoài hành động Khả kiểm soát trẻ yếu Khi lo lắng, người lớn có thể tự trấn an thân ý nghĩ: “Không đâu Đừng lo lắng quá Trước đây mình lo sợ mà thực tế đâu có đến mức nghiêm trọng Lần này thôi Mình bình an vô thường mà” Sự trấn an này là chúng ta học từ bố mẹ nhỏ Nếu liên tục nghe lời này thì tự nhiên chúng “ngấm” vào tâm trí khiến chúng ta tự biết trấn an thân Thế trẻ quá nhỏ, chưa nghe nhiều lời vậy, trẻ thiếu sức mạnh để tự an ủi thân và không thể chế ngự nỗi sợ hãi Việc bố mẹ có thể làm cho bé còn trạng thái đó là cho thấy hình ảnh mạnh mẽ mình Bố mẹ vừa động viên vừa cho thấy cách mình tự trấn an thân nào Khi noi theo gương bố mẹ dần chín chắn Tuy nhiên trường hợp đến bố mẹ không thể trấn an nỗi sợ hãi thì điều này dễ “lây truyền” sang Giả sử bố mẹ nói: “Con làm bố mẹ mệt mỏi quá Sao phải lo sợ nhiều Có chuyện này mà không vượt qua thì còn làm việc gì?” Vậy là ngoài nỗi bất an thân, trẻ còn rơi vào nỗi bất an bố mẹ và tình trạng trở nên trầm trọng Tuy bố mẹ nói với hãy cố gắng thoát khỏi nỗi sợ hãi thực cái học từ bố mẹ là yếu đuối mà thôi Trước hết bố mẹ phải có niềm tin Dù bây hay lo lắng, sợ hãi vượt qua thôi Đây là quãng thời gian bé nào phải trải qua còn nhỏ Bố mẹ hãy tạo niềm tin vững chắc, ấm áp và truyền cho con, đó sợ hãi biến Vì vậy, chủ thể đầu tiên phải chiến thắng bất an chính là bố mẹ Dù đôi lúc có bực dọc, buồn chán, lo lắng thì đó là vấn đề thời gian, chắn thay đổi, bố mẹ phải kiên định chờ đợi và luôn bên cạnh Nguyên tắc là vậy, bây tôi bàn tới câu chuyện thực tế Cho dù có buồn phiền thì bố mẹ đừng buồn phiền cùng Hãy để vậy, đồng thời nói với rằng: “Bố mẹ hiểu hết lo lắng, nôn nóng mà chuyện này không mãi đâu, chắn thay đổi” “Con người ta có lúc sai đường Trẻ lớn lên có lúc suy nghĩ lung tung Vậy phải làm nào nhỉ? Ừ Càng suy nghĩ lung tung càng mệt mỏi Mặc dù nghĩ ngợi nhiều hãy tự động viên mình là không phải đâu và vượt qua nó Như lại bình thường Tất nhiên việc này không dễ dàng Nhưng có thể làm Chúng ta cùng cố gắng nhé” Và bạn cần phải thực điều sau: Thứ nhất, bố mẹ hứa với nhà đúng vào định nào đó và giữ lời hứa Thứ hai, quy định thời điểm để có thể gọi điện thoại cho mình Con có thể gọi vào đúng đó Nhắc không gửi tin nhắn cho mình mà hứa bố mẹ nhắn tin cho trước vào đúng thời gian định sẵn Cứ 2-3 gửi tin nhắn lần là Những bố mẹ bận bịu với công việc có thể cài đặt tin nhắn theo thời gian cố định, không quên chuyện nhắn tin cho Thứ ba, lo lắng, sợ hãi, bố mẹ hãy dạy cách kiềm chế cảm xúc đó Hãy cùng tìm cách thức có thể giúp giảm cảm giác bất an đọc sách, xem album ảnh, nghe nhạc, ôm thú bông vào lòng… *** Để có thể giải dứt điểm tâm lý bất an, bản, trẻ phải giảm bớt cảm xúc bất an từ sâu bên Để làm điều này thì bạn cần tạo cho trẻ môi trường giáo dục ổn định Trẻ cần trải qua quãng thời gian định môi trường đó, là bất an bên trẻ giảm dần cách tự nhiên Vậy bố mẹ cần cố gắng chú ý giảm bớt tác nhân gây căng thẳng nghiêm trọng cho bé Một điều nữa, bố mẹ nên cố gắng dành khoảng thời gian định ngày để nghe bé trò chuyện Lo lắng là thứ mà cần nói giải tỏa phần nào Trong lúc chơi với bố mẹ bé kể chuyện này chuyện Như bất an vơi bớt Nếu bố mẹ cảm thấy khó khăn làm và nóng với bé (bố mẹ là người nên chắn có lúc vậy, đây vốn là tình trạng phổ biến) thì hãy tìm tới trợ giúp chuyên gia Đây là việc chuyên môn các chuyên gia nên họ biết cách giúp giảm bất an cho bé Dù có phải nhờ tới hỗ trợ chuyên gia, bố mẹ và bé hãy cùng cố gắng vượt qua giai đoạn khó khăn này Từ quá trình đó, trẻ trở nên chín chắn và trẻ chín chắn thì trẻ có thể dần thoát khỏi ám ảnh bất an Câu hỏi phụ: Bé tiểu học lo sợ chiến tranh xảy … Những nỗi sợ hãi, bất an gia tăng đôi chút bé bắt đầu vào cấp Ở thời điểm này, trí tưởng tượng bé đã bắt đầu phát triển, bé có thể hình dung cụ thể nỗi sợ hãi Tuy nhiên, bé lại chưa biết nhiều cách ứng phó nên lo sợ càng nhiều Vì vậy, kẻ gieo rắc tâm lý lo sợ cho bé có tên là “chứng sợ hãi” xuất nhiều khoảng thời gian từ năm lớp đến lớp và giảm dần từ thời điểm hết lớp trở Việc trẻ có cảm giác sợ hãi là điều phổ biến, chính vì bố mẹ không nên lo lắng quá nhiều Điều quan trọng chính là thái độ bố mẹ Trong tình trạng bất an, trẻ luôn thấy ổn định, bình thản bố mẹ thì nỗi sợ hãi trẻ theo thời gian mà giảm bớt Mặc dù có sợ hãi điều gì đó thấy bố mẹ vui vẻ, bình thường thì trẻ cảm thấy an tâm rằng: À, mình có thể vượt qua Ngược lại, trẻ thấy bố mẹ đứng ngồi không yên thì vấn đề càng bị thổi phồng Nếu bố mẹ hối thúc vẻ lo sợ tràn đầy trên gương mặt rằng: “Con phải cẩn thận Nếu chyện đó xảy thì phải chạy thật nhanh nhà” thì chắn nghĩ là chuyện nghiêm trọng thực có thể xảy Thêm nữa, mẹ thực bất an mà lại nhắc đừng lo lắng thì không hay chút nào Bởi lẽ bé phát mẹ “nói đằng nghĩ nẻo” Bé cho đến mức mẹ phải nói dối thì chắn là xảy chuyện gì đó Hãy công nhận với bé có thể có tâm lý lo sợ và nghe nói xem sợ điều gì Đừng tỏ hoang mang trước lời nói con, đừng đánh giá và hãy từ bỏ tâm lý muốn mau chóng sửa đổi con, bạn nên bình tĩnh nghe nói mà thôi Hãy giúp xếp lại suy nghĩ rối rắm và đồng cảm với tâm lý lo sợ Sau đó giúp bình tĩnh cách nói nhiều người có cách nhìn khác vấn đề này Đừng bắt phải suy nghĩ khác mà cần để hiểu có cách nhìn khác việc lo sợ Điều quan trọng không phải là nói gì mà là thái độ bình thản mẹ Khi thái độ đó truyền sang con, “ngấm” vào thì trở thành động lực để có thể kiểm soát bất an lòng Nếu không phải là nỗi sợ hãi vu vơ mà là tâm lý bất an phải đối mặt với tai ương lớn thì cần có cách tiếp cận khác đôi chút Ở đây, ta phải giúp bé đối mặt với nỗi lo sợ mang tính thực tế Một số bố mẹ, thấy lo sợ thì cho chơi đồ chơi, chơi game để đánh lạc hướng chú ý Điều này giúp quên nỗi sợ hãi Tuy nhiên đây không phải phương pháp đúng đắn và chí có thể khiến cho nỗi sợ hãi trở thành mãn tính Vậy nên dù bạn lặp lặp lại với bé không đâu, đừng lo lắng thì chẳng giúp ích gì Cũng tương tự người lớn chúng ta gặp phải chuyện nghiêm trọng nào đó thì dù có người khác an ủi câu vậy, tâm trạng bạn đâu cải thiện chút nào Thế cần người đó trao hội để ta chia sẻ, lắng nghe câu chuyện ta cách tích cực, bên cạnh an ủi thì ta lại thấy nhẹ nhõm Khi trẻ lo sợ, bạn hãy động viên nói dù đó là vấn đề gì Có nguyên tắc gọi là “Phương pháp an ủi T” để động viên bé Tên gọi phương pháp này bắt đầu chữ T nên dễ nhớ Bố mẹ hãy ghi nhớ lại và áp dụng vào hoàn cảnh phù hợp nhé Thứ nhất, Talk, “trò chuyện” Điều quan trọng là trò chuyện, chia sẻ với thật nhiều Khi có chuyện không tốt xảy ra, có nhiều trường hợp bố mẹ tìm cách để không nhắc tới chuyện đó nữa, càng là chuyện lớn thì càng nên để bé chia sẻ có hiệu nhiều Tuy nhiên chú ý là người nghe luôn phải trạng thái ổn định và không thích nói thì không nên ép buộc Ép nói chẳng mang lại lợi ích nào Tốt là bố mẹ cho thấy bố mẹ lúc nào sẵn sàng nghe trò chuyện thời điểm nào Thứ hai, Touch, “tiếp xúc” Để cảm thấy yên lòng, bố mẹ có thể vỗ vai con, nắm tay Hoặc bố mẹ hãy thường xuyên ôm thật nhiều Niềm an ủi lớn đó là bố mẹ không rời xa mà luôn bên cạnh Nếu phải xa lúc, hãy nói cho biết mình đâu và cho cách để liên lạc với mình Thứ ba, Tears, “khóc” Khi trẻ buồn bã và khóc, cách an ủi tốt là khóc cùng Hơn ngàn lời nói, có người khóc cùng mình chính là lúc chúng ta cảm thấy đồng cảm Khi đó ta ta nghĩ: “À, thì đối phương đồng cảm với mình Người đó lắng nghe mình cách chân thành” và cảm thấy yên lòng Cuối cùng là Time, “thời gian” Dành thời gian bên cạnh Đối với người, không có gì đáng quý thời gian Vì món quà dành cho người trạng thái mệt mỏi, lo lắng chính là thời gian Không cần nói gì, không cần làm gì cả, cần bên cạnh con, đây chính là an ủi, động viên to lớn CON RẤT SỢ ĐỘNG VẬT C âu hỏi: Con gái tôi học lớp 3, cháu sợ mèo quá mức khiến tôi lo lắng Trên đường học có nhiều mèo, lần chúng lao qua trước mặt là gái tôi lại trạng thái căng thẳng cao độ, tới mức bé chọn đường vòng xa để tránh “đụng độ” lũ mèo Mặc dù tôi đã giải thích mèo không công người, vô ích, chí lần bé còn tới đồn cảnh sát vừa khóc vừa đòi phải “xóa sổ” hết lũ mèo Thấy khóc tôi muốn thực theo ý điều đó thật phi thực tế và không phải là phương án đúng đắn Tôi phải làm nào đây? Hãy từ từ giúp rũ bỏ nỗi sợ hãi Không người có cảm giác sợ hãi động vật Đây không phải là điều kỳ cục Tuy nhiên có điều chúng ta phải dạy cho trẻ Đó chính là tôn trọng sinh mạng muôn loài Con người và động vật cùng chung sống trên trái đất này, chúng ta không vì ghét lũ mèo hoang bên đường hay côn trùng vo ve mà “xóa xổ” hết chúng Tóm lại, phải học cách cùng chung sống hài hòa Nếu sợ động vật, mẹ hãy hiểu cho cảm xúc đó Con phải sợ tới mức nào chọn đường xa Tuy nhiên bạn không thể gật đầu đồng ý đòi loại bỏ vật đó Mẹ phải nói rõ với rằng, mẹ hiểu tâm trạng sợ hãi, không ưa động vật hiển nhiên là không thể loại bỏ tất chúng Nếu bố mẹ không xác định rõ phương hướng đúng đắn thì yếu lòng, bố mẹ không thể kháng cự lại thấy chịu khổ và dễ đứng phía Nghĩa là bố mẹ có ý muốn loại bỏ hết động vật trên đường Khi thấy bố mẹ đồng ý với ý kiến mình, trẻ không còn cố gắng chiến thắng nỗi sợ hãi thân Trẻ ỷ lại vào bố mẹ mà chạy trốn nỗi bất an và đổ lỗi cho hoàn cảnh Cứ có thể rơi vào mối bất hòa không cần thiết với người hàng xóm nuôi thú cưng và có thể đời cố chấp mối ác cảm với động vật Đây là điều thực đáng tiếc Đương nhiên, không phải tất người có thể trở thành người yêu động vật Tuy nhiên sống chúng ta chắn trở nên phong phú, thú vị nhiều chung sống vui vẻ với động vật thay vì tránh né chúng Nếu bé vì nỗi sợ hãi mà tránh xa động vật thì bố mẹ phải chấp nhận điều đó và an ủi, bảo vệ Tuy nhiên cũng cần phải giúp hiểu rằng: Chỉ cần chung sống với các bạn động vật thời gian thôi là nỗi sợ hãi biến Nếu thuyết phục bé thì tôi khuyến khích các bố mẹ áp dụng phương pháp làm giảm nỗi sợ hãi theo bước sau: Quá trình này gọi là “Gây tê có tính hệ thống” đã kiểm chứng hiệu khắc phục nhiều loại lo lắng, sợ hãi Đầu tiên, bố mẹ hãy bắt đầu việc cho xem tranh, ảnh mèo Để thực điều này, bố mẹ hãy chuẩn bị các tranh ảnh chia thành 10 bước theo mức độ khó Đầu tiên là chú mèo hoạt hình dễ thương mà bé không e sợ chút nào, đến tranh vẽ chú mèo dễ thương, mèo con, ảnh mèo bình thường, ảnh mèo tợn chút… Mức độ tăng dần để bé tiếp cận với hình ảnh mèo Khi ác cảm với mèo ảnh đã vơi bớt, bố mẹ chuyển sang bước là “bài tập với nhân vật thực” Mẹ hãy đưa tới bệnh viện thú y cửa hàng thú cưng và cho ngắm nhìn các bạn mèo qua lớp kính ngăn cách Nếu sợ hãi, mẹ không nên ép Mẹ hãy nhẹ nhàng nắm lấy tay và hướng dẫn hít thở sâu, dành đủ thời gian để tự trấn an nỗi sợ hãi và ổn định trở lại Trong suốt thời gian thực hiện, mẹ cần chú ý xem tinh thần đã ổn định bao nhiêu Nếu nói mình sợ hãi thì mẹ hướng dẫn tiếp tục hít thở thật sâu và tưởng tưởng chuyện thật vui vẻ đầu Sau đã thành công với quá trình cho tiếp xúc với mèo qua lớp kính, chúng ta chuyển sang bước đó là để ngắm nhìn mèo qua lớp chắn mà không phải lớp kính Đạt thành công bước này, mẹ để ngắm nhìn mèo từ xa mà không còn lớp chắn sau đó thu hẹp khoảng cách và chuyển sang bước cho bé chạm vào mèo Từ đây bé có thể vuốt ve chú mèo lớn mà không còn cảm thấy sợ hãi nữa, là toàn quá trình đã kết thúc Điều quan trọng là chúng ta phải chia thành các bước cụ thể, từ từ nâng dần cấp độ cách nhẹ nhàng Đối với các bé thích chơi game, mẹ có thể thiết lập loạt level (cấp độ) và đặt tên level là mission (nhiệm vụ), quest (truy lùng) để lôi kéo hứng thú bé Mỗi bé vượt qua bước nào đó coi bé đã “mission clear” (hoàn thành nhiệm vụ) “level up” (lên cấp) Thật lạ là các level thể số bé càng tâm chiến thắng Chỉ cần kiên trì làm theo cách này vòng năm, nỗi sợ hãi mèo khắc phục Vai trò bố mẹ là luôn động viên, giúp đỡ lúc nào Nếu thực khó chịu và quá trình rèn luyện nhiều thời gian thì sao? Chính vì quá trình này nhiều thời gian và phải dồn nhiều công sức, tình cảm nên có nhiều bé đã lớn lên mà không thể khắc phục nỗi sợ hãi Nhìn chung người lớn thì có người mắc chứng bệnh sợ vật hoàn cảnh môi trường nào đó Mặc dù nhiều thời gian cần quá trình gian nan này hoàn thành bé không khắc phục nỗi sợ hãi mà còn học phương pháp tốt để có thể chiến thắng các loại cảm xúc sợ hãi khác sống Đây chính là món quà quý giá đời Câu hỏi phụ: Con học lớp 4, liên tục gặp ác mộng … Thông thường thời điểm lớp 2, lớp 3, trẻ gặp phải khó khăn với ác mộng ngủ Lúc này, trí tưởng tượng bé phát triển vượt bậc và bé có thể tưởng tượng cách sinh động các đối tượng đáng sợ, vì bé càng mơ ác mộng nhiều Lúc còn bé, ác mộng có là trạng thái bị rơi từ trên cao xuống thứ gì đó đột nhiên xuất hiện, nhiên thời điểm này, trí tưởng tượng bé đã mức cao vì thứ đáng sợ người ngoài hành tinh, ma quỷ, quái vật bắt đầu có hình thù rõ ràng cùng với câu chuyện kéo dài hơn, nên nỗi sợ hãi bé trở nên rõ nét xem phim kinh dị Ác mộng phản ánh bất an xung đột bé đã trải qua vào ban ngày Những xung đột hay bất an kiểu này không dễ dàng biến mà tiếp tục tồn khoảng thời gian Khi còn nhỏ lúc trưởng thành, có nhiều lúc nỗi bất an, sợ hãi bé lên cao độ Ở thời kỳ này, ác mộng thường xuyên xuất Khi đó nỗi sợ hãi, lo lắng bé gặp phải là phần mà bé phải vượt qua quá trình trưởng thành mình Tuy nhiên ác mộng quá nghiêm trọng khiến bé sợ ngủ và không thể ngủ sâu giấc Cũng có thể là vào ngày hôm sau bé nhớ tới ác mộng và điều đó có thể ảnh hưởng tới hoạt động ban ngày bé Do đó, bé gặp phải căng thẳng ác mộng nghiêm trọng, bố mẹ phải giúp đỡ để bé có thể vượt qua ác mộng này Cách tốt để khắc phục nỗi sợ hãi là liên tục chia sẻ nỗi sợ hãi đó Hãy động viên bé kể thật chi tiết giấc mơ Trong quá trình bé kể, bé đã thể nỗi sợ hãi thành lời nói thì nỗi sợ hãi bé vơi bớt khá nhiều Đương nhiên mẹ phải nắm tay con, đồng cảm sâu sắc với cảm xúc, tâm trạng thì nỗi sợ hãi giải tỏa Một cách khác là bạn hãy cùng bé kể lại giấc mơ đẹp và bổ sung thêm nhân vật vào đó Hãy cho nhân vật hoạt hình yêu thích bé vào câu chuyện và đánh đuổi hết kẻ xấu, quái vật, tạo câu thần chú khiến ma quỷ phải biến mất… cách này mẹ giúp nuôi dưỡng trí tưởng tượng ứng phó với ác mộng Sau trò chuyện cách ứng phó kiểu này, bé thực có thể sử dụng các này giấc mơ Có trường hợp vượt qua nỗi sợ hãi cách Điều quan trọng là bố mẹ và cùng trò chuyện cách vượt qua khó khăn trở ngại Bản thân việc chia sẻ lo lắng và tìm cách giải cùng bố mẹ giúp bé khắc phục nỗi sợ hãi và đây là điều có vai trò quan trọng quá trình phát triển bé TÂM TRẠNG CỦA CON THẤT THƯỜNG SÁNG NẮNG CHIỀU MƯA C âu hỏi: Con thứ hai tôi học lớp 1, ngày mà tâm trạng lên xuống thất thường liên tục Khi vui vẻ quan tâm đến bạn bè, ngoan ngoãn với mẹ, dễ thương Thậm chí còn đáng yêu tới mức lúc xem tivi thấy cảnh em bé mồ côi hay cụ già neo đơn đáng thương, còn nói lớn lên giúp đỡ hoàn cảnh Nhưng khó chịu, hoàn toàn biến thành đứa trẻ khác Dù bạn thân bắt chuyện lần không thèm nhìn sang Dạo gần đây còn nhắc tới cái chết cách thường xuyên “Không biết chết thì mẹ buồn tới mức nào?”, “Nếu xe mà bị tai nạn giao thông chết thì biết làm sao?” Những lúc đó tôi hốt hoảng mắng tuyệt đối không nói câu Tôi phải làm nào với tâm trạng sáng nắng chiều mưa khó dự báo đây? Tâm trạng thất thường là dấu hiệu căng thẳng Lúc này trạng thái bất an cao độ Nhiều trẻ tình trạng này bắt đầu vào tiểu học, điều đó cho thấy có vẻ các bé gặp khó khăn thích ứng với môi trường Căng thẳng các em thường biểu lo lắng hành động tiêu cực Thêm vào đó, tình trạng căng thẳng này có thể đã tiếp cận với số thông tin liên quan đến cái chết từ số tác nhân nào đó Thông thường các bé bỏ qua chuyện liên quan tới cái chết Thế căng thẳng lên cao, tâm trí bé dường lại bị thu hút chủ đề chết chóc Tất chúng ta vui vẻ hướng đến chủ đề tích cực tâm trạng ủ dột lại bị chìm đắm vào chủ đề tiêu cực Tùy lúc mà mắt chúng ta tìm tới tin tức nào đầu tiên Trẻ Có số đề tài các bé sợ hãi, đó là “cái chết” Tình trạng trẻ bị vào chủ đề cái chết là chứng cho thấy đời sống ngày bé bị căng thẳng (stress) tình trạng bất an cao độ Khi đó, đầu tiên bố mẹ cần để ý xem có nguyên nhân đặc biệt nào khiến bị căng thẳng Bố mẹ có thể hỏi trực tiếp có nhiều trường hợp các bé không trả lời Có thể bé không trả lời vì xấu hổ, sợ nói bị bố mẹ mắng Cũng có nhiều bé không nói vì sợ bố mẹ lo lắng Khi đó, bố mẹ hãy dành thời gian nhiều để bên cạnh bé và chờ đợi bé mở lòng, mặt khác tìm kiếm thêm thông tin cách này hay cách khác Bố mẹ hãy gặp gỡ cô giáo, hỏi bạn bè hoạt động trường Phần lớn các bé gặp phải khó khăn mối quan hệ với thầy cô, bạn bè trường Thế có trường hợp dù đã dùng nhiều cách mà bố mẹ không thể phát nguyên nhân đặc biệt nào Đây là trường hợp căng thẳng đến từ quá trình thích nghi với môi trường là căng thẳng thông thường mà các bé khác gặp phải Dù là người lớn hay trẻ nhỏ thì việc gặp phải căng thẳng là chuyện bình thường Tùy theo thay đổi thời điểm mà căng thẳng có thể tăng cao Tuy nhiên, chúng ta không thể né tránh biến đổi đó Trong trường hợp này, vấn đề là căng thẳng bé không phải dạng căng thẳng thông thường mà tích tụ thời gian dài và chưa thể giải tỏa Đặc biệt, gần đây, trẻ em có quá ít thời gian giải tỏa căng thẳng, tức là quá ít thời gian vui chơi giải trí Cách giải tỏa căng thẳng trẻ chính là vui chơi nên trẻ căng thẳng thì việc tốt nên là cho bé là để bé vui chơi, nghỉ ngơi thật nhiều Trong quá trình nô đùa thoải mái, trẻ có thể quên căng thẳng cách tự nhiên Khi đó bố mẹ có thể chơi cùng bé thì thật lý tưởng Không phải lúc “đột nhiên cao hứng” mà bố mẹ hãy định trước và dành thời gian chơi với bé 2~3 lần tuần Một số bố mẹ đặt câu hỏi: “Con có quá nhiều việc phải làm, dành thời gian để chơi bời thì làm nào hoàn thành việc kia? Liệu có phải giúp thích nghi trạng thái đó hay không?” Để bé có thể thích nghi với môi trường thì chờ đợi là phương pháp Tuy nhiên, bé lại nói chuyện chết chóc mà trước đây bé chưa nói, tình trạng lo lắng tràn ngập tâm trí thì bố mẹ không thể làm ngơ để mặc bé Đây là thời điểm phải lùi bước để tiến hai bước Nếu chúng ta không dành thời gian để bé nghỉ ngơi lúc này thì lãng phí thời gian nhiều sau mà thôi *** Em bé câu chuyện trên nói tới nhiều chuyện đau buồn Có vẻ tâm trạng bé khá rầu rĩ Trước tuổi, bé ít cảm giác cái gọi là “nỗi buồn” Thế từ sau tuổi bé bắt đầu biết buồn Các bé có nhiều cách biểu cảm xúc này khác như, số bé gặp chuyện buồn thì ủ rũ số bé vui vẻ vài ngày sau đó đột nhiên tè vào chăn ngủ cáu giận, khó chịu Dù nào, nhận thấy bé buồn, điều bố mẹ cần làm là cố gắng giúp có thể nói tâm trạng mình Mẹ hãy giúp ổn định lại câu an ủi như: “Con buồn hả? Đương nhiên là Mẹ thấy buồn đây này” Cảm xúc không có tội Ngược lại trẻ trưởng thành sau trải qua và vượt lên trạng thái cảm xúc đau buồn Là bố mẹ, chẳng muốn tâm trạng lúc nào lên xuống thất thường thời tiết, mong luôn vui vẻ, sảng khoái Bố mẹ mong nhanh chóng thoát khỏi trạng thái buồn phiền tức giận Thế nhưng, giống câu nói “Nỗi buồn giúp ta trưởng thành hơn”, quãng thời gian chìm cảm xúc buồn phiền giúp bé suy nghĩ sâu sắc Tâm trạng lên xuống là chứng tình trạng căng thẳng đồng thời là dấu hiệu cho thấy trưởng thành dần lên bé Khi đó, việc bố mẹ cần làm là dành thời gian cho con, quan tâm tới con, tạo điều kiện thuận lợi để có thể tự khắc phục, vượt lên tâm trạng đó Việc bạn chịu đựng căng thẳng thay cho gia tăng thêm căng thẳng cho không tốt Bố mẹ cần giữ đúng vai trò mình là có thể vượt qua giai đoạn này và trở nên trưởng thành Câu hỏi phụ: Con học cấp 1, lúc nào lo sợ bố mẹ chết … Ở độ tuổi vào tiểu học, trẻ bắt đầu có suy nghĩ cụ thể cái chết Tất nhiên vì trẻ coi thân mình là trung tâm nên trẻ lo lắng bố mẹ chết thì mình phải làm sao, phải sống nào Khi đó, cần bố mẹ giải thích cách ngắn gọn sau: “Tới lúc bố mẹ già thì đã lớn và chăm sóc bố mẹ Khi đó giúp đỡ bố mẹ bố mẹ bên cạnh bây thôi Tất nhiên, đó đã tự làm việc phải làm rồi” Dù nói mà bé chưa bớt lo lắng thì sau đó mẹ nên nhắc lại vài lần, chắn bé cảm thấy nhẹ nhõm nhiều Cái chết là phần đời sống Vì có cá thể mà các cá thể khác có thể tiếp tục tồn tại, vì có thứ gọi là cái chết mà sống chúng ta trở nên có ý nghĩa nhiều Trường hợp các bé sợ hãi nói đến chủ đề cái chết thì có thể thấy phần lớn bố mẹ các bé trạng thái tương tự Người lớn chúng ta có nhiều người sợ phải đối mặt với cái chết Vì trẻ đặt câu hỏi, bố mẹ lảng tránh trách mắng nói linh tinh Khi trẻ đề cập tới chủ đề này, bố mẹ nên ít lần dành thời gian suy nghĩ thật kỹ Hoặc bố mẹ có thể cùng đọc truyện tranh có đề cập tới cái chết là cách hay – sách phù hợp với khả bé Tôi xin giới thiệu tới bố mẹ số sách sau: “Lifetimes: The Beautiful way to Explain Death to Children” (tác giả: Bryan Mellonie, Robert Ingpen, tranh: Marubol), “Cry Heart, But Never Break” (tác giả: Glenn Ringtved, Charlotte Pardi, tranh: Nurimbo) CON RẤT CỐ CHẤP C âu hỏi: Con trai tôi học lớp 2, khó bảo khiến tôi lo lắng Vì hai vợ chồng cùng bận làm nên tôi đã để cháu với bà nội quê, năm tôi bắt đầu đưa trở lại sống cùng, từ đây, vấn đề chưa thấy trước bắt đầu xuất Khi học, định mặc áo màu vàng mình thích, tôi mua giày cho thì lại giận dỗi tìm và đôi giày cũ tới trường Nếu tôi quát mắng thì chống lại cách không chịu đến lớp học thêm Ở lớp, có gì không vừa ý, đến lời cô giáo không nghe, thích món đồ chơi nào bạn thì kiên đòi tới mức bị bạn bè xa lánh Cô giáo phải nhận xét quá cố chấp Tôi muốn sửa tính này trước quá muộn dù quát mắng nào không nghe lời, tôi phải làm nào đây? Dành quan tâm và gắn kết trẻ có nhiều bất an Điều quan trọng đây là thời gian biến đổi lớn trẻ Có thể bố mẹ nghĩ thoải mái sống cùng bố mẹ Tuy nhiên, suy nghĩ trẻ đây lại là lúc bé phải rời xa nơi thân thuộc đến nơi lạ lẫm, lại còn phải chuyển trường Đột nhiên bé phải chia tay ông bà – người gắn bó, thân thiết với mình để sống với bố mẹ mà mình còn có đôi chút xa cách Trước đây học xong đến nhà là bé có thể nghỉ ngơi thoải mái lúc này học bé lại phải tiếp tục đến nơi gọi là lớp học thêm, tối muộn nhà Sẽ có bé nhanh chóng thích nghi với hoàn cảnh này có bé nhiều thời gian Điều quan trọng là trẻ dễ bị bất an với hoàn cảnh Những thay đổi, đặc biệt là phải rời xa người luôn ủng hộ, động viên mình thường dễ gây bất an lòng trẻ Và người bất an dần trở nên cố chấp Tính thích nghi, gắn kết biến và thay vào đó là cố chấp với thứ nhỏ Việc trẻ thích mặc màu áo đôi giày quen thuộc có thể coi là biểu khước từ, không muốn tiếp nhận thay đổi mà thân trẻ không mong muốn Điều tiên là bố mẹ phải thấu hiểu, đồng cảm và quan tâm để bé có thể thích nghi với thay đổi Bố mẹ không chịu hiểu lại còn quát mắng càng khiến cho nỗi bất an nghiêm trọng Nếu cần nhiều thời gian để có thể giải khó khăn *** Nếu nguyên nhân cố chấp không phải bất an mà là tính bẩm sinh bé thì phải làm nào đây? Tôi không thích câu “Trẻ khó bảo” Vì câu nói đó nghe không tích cực, dường nó thể quan điểm cho tính cách bé có vấn đề và phải sửa đổi Nhưng có nhiều trường hợp bé thể cố chấp là lực điều chỉnh để thích nghi não bé chưa thực phát triển Mỗi cá nhân có khác biệt thông thường đến dậy thì, chức này hoạt động tốt Tuy nhiên, số bé, lực này thực kém phát triển Bé cảm thấy lo lắng phải thay đổi cách nghĩ, bé lo sợ xảy chuyện nghiêm trọng không làm theo ý mình Các bé này, theo cách nói người lớn có thể gọi là “có vận hạn lớn” Nhìn thấy vậy, bố mẹ lo tương lai không ổn và làm cách để thay đổi Thế cố gắng lại càng dễ khiến vấn đề trở nên nghiêm trọng Bên cố chấp là nỗi bất an, bố mẹ càng mắng mỏ thì càng lo lắng dẫn đến tính cố chấp tăng thêm Hơn thông thường ban đầu bố mẹ cố gắng để loại bỏ tính cố chấp cuối cùng phải lùi bước Bố mẹ sức quát mắng thấy khóc thì lại mủi lòng mà nghe theo ý Vài lần trải qua quá trình kiểu này trẻ chắn trở nên khó bảo Bởi trẻ thấy cần chịu ăn mắng chút kiên trì theo ý mình là bố mẹ phải nghe theo Thay vì cho thật cứng đầu cứng cổ, hãy nghĩ theo hướng khác là: “Thì còn thiếu khả thích ứng với tình thế”, “Con chưa thể thay đổi suy nghĩ dễ dàng theo ý muốn, bị cảm xúc, tâm trạng chi phối”, “Con còn thiếu khả tự điều chỉnh” Điều bố mẹ cần làm là chấp nhận suy nghĩ Tuy nhiên, không phải vì mà nghe theo yêu cầu vô lý Có thể thông cảm với ý muốn không thiết phải làm theo, không cần định phải bắt thôi ăn vạ, nhõng nhẽo Bố mẹ phải ngăn chặn từ trước tình có thể khiến bé ăn vạ quá mức Ví dụ, trước kỳ thi con, bố mẹ mua cho truyện tranh lại bắt thi xong đọc thì chịu được? Cả và bố mẹ mệt mỏi Cứ để thi xong mua thì chắn bố mẹ đỡ mệt mà không khó chịu Trong câu chuyện trên, em bé nói bé không muốn đến lớp học thêm Vậy để mặc bé Thay vì cho bé đến lớp, bạn hãy coi khoảng thời gian đó là hội để bé tự ngồi suy ngẫm phòng mình Dù không học thêm 1, buổi đây lại chính là hội để bé học điều cần thiết khác như: Cách tự vượt lên cảm xúc tiêu cực, cách suy nghĩ để hài hòa việc *** Tất nhiên có số bé có tính tự lập cao, luôn muốn tự định việc thân Cứ 10 bé thì có khoảng bé vậy, số ít các bé này có xu hướng muốn “chống đối người lớn” Đặc biệt sống cùng ông bà, bố mẹ mà thường xuyên nhượng thì “bệnh” cố chấp các bé này càng gia tăng Khi bé kiên đòi hỏi mà ý thì bé liên tục sử dụng “chiêu thức” này Gần đây có nhiều bé sinh bố mẹ đã nhiều tuổi, bố mẹ càng lớn tuổi thì lại càng dễ thắng Một mặt là thể lực khác biệt Nhưng gia đình không phải bố mẹ nhiều tuổi thì bố mẹ làm bận rộn nên có cảm giác áy náy với con, đó càng dễ bị áp đảo Khi thấy bố mẹ lúng túng bối rối không biết làm nào, càng kiên làm theo ý mình Khi cố chấp và có xu hướng chống lại bố mẹ việc thì bố mẹ tuyệt đối không thua Bố mẹ phải nắm phần thắng Khi bừng bừng khí thì dễ áp đảo bố mẹ Nhưng bố mẹ liên tục áp đảo thì có suy nghĩ cách rằng: “Mình làm căng thì người lớn không làm gì được” Cứ vậy, tính cố chấp theo suốt đời Điều đó thật nguy hiểm Trẻ cần phải rèn luyện khả kiểm soát thân giống rèn luyện tính tự lập, tự chủ Khả tự định mạnh bao nhiêu thì khả chịu trách nhiệm và tính cẩn thận phải rèn luyện mức tương đương Sự cân này là phần vô cùng cần thiết quá trình trưởng thành trẻ Tất nhiên việc bố mẹ nắm phần thắng không có nghĩa là áp đảo theo kiểu đối đầu, cần cho thấy sức mạnh mình nào là đủ Cho dù có sức mạnh thì không thể chống lại lời bố mẹ, không nóng với bố mẹ Với bé vậy, bố mẹ cần vượt qua ăn vạ là sức mạnh giảm Bố mẹ cần luôn giữ phản ứng “vô cảm” với thái độ tiêu cực là thời gian sau chắn tính cố chấp không còn và ngoan ngoãn nghe theo bố mẹ Nhiều bố mẹ cho áp đảo quá không tốt nên ban đầu họ hạn chế phần nào đòi hỏi cuối cùng họ lại nghe theo con, họ muốn để cảm thấy tự tin Tuy nhiên, kết khảo sát cho thấy, các bé càng hành động theo ý mình thì tự tin lại càng thấp Về phía con, đã dồn hết lượng để khiến bố mẹ dao động có vài phút cảm thấy thỏa mãn góc nào đó tâm hồn, bất an lại trỗi dậy Khi còn nhỏ, giới bé, bố mẹ là người mạnh mẽ nhất, khiến cảm thấy an toàn nhất, thấy bố mẹ yếu đuối thì bé không thể an tâm hoàn toàn Vì có nhiều trường hợp các bé càng khó bảo thì lại càng trở thành bé hay bất an Đặc biệt, bé cố tình tỏ hăng, ăn vạ nơi công cộng thì bố mẹ càng phải tâm lờ hành động Con phải hiểu dù mình có ăn vạ đến thì không có hiệu Khi gặp phải cảnh này, bố mẹ tuyệt đối không lúng túng thay đổi thái độ, phải giữ vẻ bình tĩnh và nói với rằng: “Con muốn có món đồ này mẹ không thể mua cho Mẹ hiểu mong muốn mẹ không có nghĩa vụ phải tuân theo” và nhanh chóng rời Mẹ bế đến góc không có mặt người khác đến cửa thoát hiểm, cầu thang là cách tốt để giải tỏa tâm trạng khó chịu mình Khi đã chuyển địa điểm, mẹ để mặc tâm trạng bừng bừng khí dịu xuống Khi giãy giụa, khóc lóc mà mẹ cố dạy dỗ thì không mang lại hiệu nào Thay vào đó mẹ hãy nhẹ nhàng nói rằng: “Mẹ hiểu mong muốn vừa Chắc là muốn có món đồ đó Nhưng mẹ không thể mua nó cho Mẹ chắn mẹ mua nó thì là làm điều không tốt cho con” và kiên trì chờ đợi, bình tĩnh trở lại Sau không khí đã dịu xuống, đã bình tâm trở lại, mẹ hãy nói chuyện với để đưa quy định việc mua đồ Đầu tiên mẹ phân tích để hiểu rằng: “Trên đời có nhiều thứ ta muốn có không thể mua tất được” trò chuyện để hai cùng thỏa thuận quy định mua sắm khoảng giá, số lần mùa đồ, số lượng loại Bé phải học vấn đề có thể thỏa hiệp, điều chỉnh và giải thông qua đối thoại Nếu bỏ qua bước này mà nhất áp đặt phải nghe theo ý bố mẹ thì có hại cho việc hình thành tính tự lập, tự chủ bé Hơn điều này cách đưa đến cho bé thông điệp không tốt cần có sức mạnh là có thể làm theo ý mình Chính vì vậy, bố mẹ hãy cố gắng để tạo cho có cảm giác mình có thể cùng bố mẹ đưa các nguyên tắc thông qua đối thoại Khi đã thực trải qua quá trình này, tự có thể định việc mình tham gia Con giảm bớt lời nói dối bố mẹ để thỏa mãn nhu cầu thân Hơn nữa, học thân mình có mong muốn gì đó, dù không thể đáp ứng có thể thỏa hiệp, thương lượng thông qua đối thoại với bố mẹ và từ đó các bất đồng giảm bớt CON GƯƠNG MẪU Ở BÊN NGOÀI NHƯNG LẠI TRỞ THÀNH “QUẢ BOM NỔ CHẬM” KHI Ở NHÀ C âu hỏi: Con gái tôi năm học lớp 3, cháu thực là “cô bé hai mặt” Ở bên ngoài thì ngoan ngoãn, khiêm tốn, dễ thương, học hành giỏi giang nên tiếng là “con ngoan trò giỏi” mà các bà mẹ hay lấy làm gương cho mình Nhưng đến nhà là lại thay đổi 180° Về đến nhà cởi giầy thì đã bắt đầu than thở chuyện trường lớp và bắt đầu cáu Con chẳng khác nào bom hẹn có thể nổ lúc nào Con chưa tự dọn dẹp bàn mình đừng nói tới giúp mẹ việc nhà Tôi chí không dám sai làm việc vặt cho mình Thật mệt mỏi luôn phải chú ý để không động chạm vào cáu giận Tôi lo lắng, liệu có thuộc nhóm người đa nhân cách mình nghe nhắc tới Hãy giúp thoát khỏi nỗi sợ hãi mang tên “hoàn hảo” Câu chuyện trên khiến tôi liên tưởng tới nhiều câu chuyện các bà vợ thường kể chồng không phải mình Đó là ông chồng ngoài thì tuyệt vời, bao người ngưỡng mộ lại hoàn toàn trở thành người khác đến nhà Thật đáng ghét phải không? Tuy nhiên tất người, vậy, dù có khác mức độ chung đặc điểm là ngoài hành động khác và nhà hành động khác Cũng có điều chúng ta thể nhà lẫn bên ngoài có nhiều điều chúng ta không thể ngoài lại thản nhiên làm nhà Lý chúng ta có thể thoải mái bộc lộ điều khó chịu với gia đình không dám thể khó chịu bên ngoài là chúng ta không coi gia đình là người xa lạ Tuy nhiên, ta lại không coi gia đình là phần ta Gia đình không phải là người lạ lại không phải thân ta, ranh giới ấy, ta nghĩ đó là nơi ta có thể làm thứ tùy ý Giống với việc không thể vứt rác nhà, không thể vứt ra ngoài đường lại có thể lén bỏ rác ngoài khe tường bên cạnh nhà, có nhiều trường hợp người ta không chịu bỏ khó chịu lòng không dám trút lên người ngoài mà cuối cùng lại trút lên người thân thiết gia đình Đương nhiên, là người cùng nhà nên người phải gánh chịu càng có cảm giác bị tổn thương Người nhà lẽ phải yêu thương nhau, lại lại làm tổn thương Nói cách khác, mối quan hệ gia đình chính quan hệ dễ gây tổn thương cho và người phải chịu vết thương lòng càng buồn, ấm ức Lý trẻ thoải mái hành động vô ý với bố mẹ là trẻ thấy thời gian qua bố mẹ luôn đối xử tốt với mình Nếu bố mẹ hoàn toàn không chấp nhận cảm xúc đó và đáp lại khiến phải e sợ thì tuyệt đối không dám tùy tiện cư xử với bố mẹ Nhờ có thể thể hình ảnh tốt bên ngoài và có thể chịu đựng thực Nếu bé không thể “xả stress” nhà thì không thể tiếp tục giữ gìn hình ảnh gương mẫu bên ngoài Nhờ hi sinh gia đình mà trì hành động “kiểu mẫu” bên ngoài Tất nhiên, gia đình không phải là phần trẻ mà hoàn toàn là cá thể khác biệt Đã đến lúc trẻ phải hiểu rằng, người nhà dù có gần gũi đến thì phải trân trọng lẫn có thể mãi mãi trì mối quan hệ gắn bó Cô bé câu chuyện không bị ép buộc phải ngày ngày cố gắng để giữ hình ảnh gương mẫu bên ngoài Bé lo lắng bị người khác đánh giá, trích Về bản, rõ ràng bé thiếu tự tin và cho thân mình có vấn đề Bé ngày cố gắng giữ hình tượng hoàn hảo vì sợ người biết người thật mình, sợ bị người coi thường Bé không biết rằng, thực người không thật quan tâm quá nhiều đến mình, họ chẳng có lý gì để nghĩ xấu mình Bé lại tưởng người chú ý tới mình, chăm chăm soi mói điểm xấu để chế giễu mình Từ điểm này, ta có thể thấy rằng, tự ti bên bé thôi thúc bé muốn người khác quan tâm Với bé thiếu tự tin vậy, bố mẹ cần thường xuyên nói cho hiểu thật rằng: “Bản thân người thật đã tuyệt vời rồi” Bố mẹ cần dành nhiều lời động viên cho bé đồng thời phải giúp bé nhận thức việc phải tôn trọng người thân yêu quanh mình thì có thể sống hạnh phúc Khi dạy bảo, bố mẹ dễ đánh cân Nếu quá tập trung vào việc phê bình hành động không tốt với gia đình thì có thể càng tự ti Bởi bé bị mắng câu quy kết như: “Hành động tồi tệ thì chất có gì không, sau này lớn lên có làm cái gì không”… Càng hành động ngày càng xấu Bé buồn phiền vì hiểu rõ cái sai mình không biết sửa đổi nào Chính vì thiếu tự tin mà bé hành động tiêu cực Vậy nên, bố mẹ đừng chú tâm vào hành động tiêu cực mà hãy để ý vào việc làm nào để giúp nâng cao lòng tự tin Sẽ là không đủ dạy việc tôn trọng gia đình là hành động đúng đắn và cần thực hành động đó Hãy bổ sung thêm tôn trọng gia đình chính là cách để yêu thương thân mình *** Khi bước vào lớp 5, bé có thể tự xem xét, nhìn nhận thân cách khách quan Bố mẹ có thể giúp bé viết hai bên so sánh đứa trẻ hoàn hảo và “những ưu điểm, nhược điểm có hành động cách hoàn hảo” Ví dụ ưu điểm thầy cô và bạn bè công nhận, khen ngợi, việc tính cách trở nên tốt người quan tâm là ưu điểm Ngược lại, vì điều đó mà lại trở nên căng thẳng và để tâm quá mức thì lại thành điểm không tốt, tùy tiện “xả stress” lên người thân gia đình là điểm trừ lớn Trong quá trình viết bé hiểu cố gắng để trở nên hoàn hảo tuyệt đối không phải là phương pháp hoàn hảo mà ngược lại gây nhiều vấn đề mà thôi Bên cạnh đó, bố mẹ nên khuyến khích nói cảm xúc sợ hãi, lo lắng không thể tự mình cố gắng trở nên hoàn hảo Nhất định bạn phải để bé tự nói chính miệng mình Mặt trái chủ nghĩa hoàn hảo là nỗi sợ hãi cực độ mà người ta phải gánh chịu Nhưng thực nỗi sợ hãi lại là tưởng tượng mà Nhiều khả người đó bị vào nỗi sợ hãi phi thực tế mình không hoàn hảo thì người khác đánh giá mình cách tệ hại và ghét bỏ mình thân nghĩ Thông qua đối thoại chân thành nỗi sợ hãi, bố mẹ hãy giải thích để giúp trẻ nhận thấy nỗi sợ hãi mình là tưởng tượng và hiểu người bé cho hoàn hảo thực tế họ phải chịu bao nỗi khổ Đồng thời, bố mẹ giúp bé hiểu thêm rằng, người phải có vài khuyết điểm, vài thiếu sót thì có sức hút Cũng món ăn phải cho thêm gia vị và hương liệu thì hương vị trở nên quyến rũ hơn, thay vì là “tấm gương kiểu mẫu”, người càng có nhiều mặt đa dạng, thú vị thì càng người quan tâm, yêu mến Thông qua trò chuyện kiểu này, bố mẹ giúp tự xây dựng hình ảnh mình và phá vỡ khuôn mẫu trói buộc lâu Câu hỏi phụ: Một ngày rửa tay hàng chục lần, liệu có bị chứng ám ảnh? … Khi có suy nghĩ bạn không mong muốn không có chủ ý nghĩ đến lại liên tục lặp lặp lại tư duy, ý thức bạn thì nó thì gọi là “suy nghĩ ám ảnh” Và để loại bỏ suy nghĩ ám ảnh này, người ta liên tục thực hành động gọi là “hành động ám ảnh” Ví dụ, chẳng có lý gì mà luôn cảm thấy tay bị bẩn thì điều này gọi là suy nghĩ ám ảnh Khi đó, suy nghĩ ám ảnh dẫn tới nỗi lo sợ tay đã dính bẩn mà để bị bệnh nên người đó liên tục rửa tay để xóa bỏ nỗi sợ hãi Khi ngày mà liên tục rửa tay tới 10 lần, 20 lần, lần từ 20~30 phút thì gọi là hành động ám ảnh Tuy nhiên, lo lắng không biến nên lát sau tiếp tục lặp lại hành động đó Khi suy nghĩ ám ảnh và hành động ám ảnh liên tục xảy và cản trở đời sống thường ngày thì gọi đó là “chứng ám ảnh” Chứng ám ảnh là loại triệu chứng bất an và cần điều trị theo lời khuyên các chuyên gia Dù có thuyết phục bé tay không bẩn, động viên bé đừng lo lắng thì không thể giải vấn đề Tuy nhiên, các triệu chứng chưa nghiêm trọng thì khó có thể coi đó là bệnh mà là tình căng thẳng, bất an cao độ mà thôi Việc phán đoán hành động bé có phải là bệnh hay không phải dựa trên mức độ các triệu chứng ảnh hưởng tới đời sống ngày Khi mức độ ảnh hưởng khá nhiều thì coi là bệnh mức độ thấp thì có thể bỏ qua Nếu chứng ám ảnh bé chưa trầm trọng tới mức coi là bệnh thì không thiết phải tới bệnh viện Những lúc đó, tôi khuyến khích bố mẹ trước tiên hãy dành thời gian chơi với theo quy tắc nào đó Ví dụ, hãy chơi với bé tuần lần, lần từ 30 phút tới tiếng, để người là bố mẹ chơi với bé Đầu tiên, chơi đùa giúp bé giải tỏa căng thẳng Hơn nữa, chơi cùng, mẹ có thể tìm hiểu bé căng thẳng vì chuyện gì Đồng thời thông qua quá trình tự bộc lộ, bé có thể tự tìm lời giải đáp và giảm bớt căng thẳng mà không cần tới giúp đỡ bố mẹ Hãy dừng việc liên tục trích hành động bé, coi không nhìn thấy và chơi cùng bé Có nhiều trường hợp bố mẹ cần làm thì thôi triệu chứng trẻ đã cải thiện DƯỜNG NHƯ CON ĐANG BỊ TRẦM CẢM? C âu hỏi: Năm trai tôi lên 10 tuổi, cháu lập trình cố định đúng đến trường và nhà Các bé trai cùng tuổi thì bận chơi đùa sân chơi nhà bạn sau học, còn tôi thì luôn thẳng nhà và lỳ phòng Khi tôi gợi ý ngoài chơi mời bạn bè nhà thì luôn từ chối Con khỏi phòng lúc ăn cơm Tôi tò mò xem làm gì phòng thì thấy chơi xếp hình lắp ráp máy bay chiến đấu Không thích vận động nhiều nên bắt đầu lên cân Hơn nữa, việc tỏ thiếu tự tin, luôn để ý bố mẹ Tâm trạng lên xuống thất thường, lúc học bài, nhiều không thể nhớ đoạn văn ngắn vừa đọc xong Chỉ cần tôi lên giọng chút là đã nước mắt lưng tròng Nếu là người lớn thì có lẽ đây là biểu trầm cảm, còn nhỏ mà có thể bị trầm cảm sao? Hay là đã đến giai đoạn bước vào tuổi dậy thì? Nhiều trẻ tuổi thiếu niên, nhi đồng bị trầm cảm chúng ta nghĩ Mọi người thường nói rằng, trẻ thì có vấn đề gì mà bị trầm cảm, trên thực tế, triệu chứng này lại xuất khá nhiều các bé độ tuổi thiếu niên, nhi đồng Thậm chí còn có báo cáo trường hợp chứng trầm cảm các bé 3, tuổi Theo kết nghiên cứu, tỷ lệ trầm cảm tổng số thiếu nhi Hàn Quốc là 1~2% Có khảo sát còn cho biết, tỷ lệ trầm cảm độ tuổi thiếu niên lên tới 5% Điều đó có nghĩa lớp học thì có tới 1~2 bạn trạng thái trầm cảm Các biểu trầm cảm tuổi thiếu niên khá giống với biểu gặp phải người lớn Đó là tâm trạng buồn phiền, vô vọng, chí là nghĩ đến cái chết 70% thiếu niên bị trầm cảm đã thử tự sát với mức độ nặng nhẹ khác nhau, trên thực tế, có không ít trường hợp đã thực tử vong Biểu trầm cảm các bé trai và bé gái có khác biệt, các bé gái thì thường xuyên than thở buồn phiền, các bé trai lại thể ngoài, thay vào đó trẻ có nhiều hành động mang tính chống đối Đó là các hành động nguy hiểm như: Đi xe máy, sa đà vào thuốc lá hay bia rượu, gây nhiều hành động xấu tự hành hạ thân Đây là việc nhằm trút bớt tâm trạng khó chịu, có là hành động tự hành hạ thân giống triệu chứng trầm cảm Nhưng có điểm khác biệt đáng kể biểu trầm cảm trẻ và người lớn Trẻ dù có bị trầm cảm phản ứng lại với gì bé thấy thú vị Người lớn bị trầm cảm không còn hứng thú với việc mình yêu thích trước đây và không còn cảm thấy thú vị với việc gì trẻ lại không Thậm chí, trẻ còn sa đà quá mức vào việc thân thấy thú vị và cần cảm thấy tẻ nhạt bớt hứng thú chút thôi là trẻ đã không thể chịu Rõ ràng khả chịu đựng trẻ bị suy giảm rõ rệt Từ đó, thay vì né tránh việc thân không thích, bé tập trung vào số việc bé thích Vì lý này mà nhiều bé sa đà vào các trò chơi, xem tivi nghịch điện thoại Đây chính là biểu lẩn tránh cách tập trung vào thứ gì đó để giảm bớt cảm xúc khó chịu dâng lên lòng Ngoài ra, có số biểu giống với chứng trầm cảm người lớn là chứng biếng ăn và thiếu sức sống Chỉ cần chút khó chịu là trẻ không chịu được, lúc kêu đau chỗ này lúc kêu đau chỗ khác và làm loạn lên Đối với việc bé có thể làm trước đây thì bé lại thể phản ứng tiêu cực là không thích không muốn làm cáu Trẻ tìm tới gì thú vị thôi Trẻ ngủ nhiều ngược lại, khó ngủ dẫn tới nhiều thời gian cho giấc ngủ Cũng có trường hợp trẻ hứng thú với món ăn và tăng cân, ngược lại có bé chán ăn và sút cân Khả tập trung bé bị suy giảm, thường xuyên gây lỗi, quên việc cần phải làm Trẻ dễ bình tĩnh và hành động dần trở nên chậm chạp Trẻ tự xem thường thân không làm việc gì, tự tin nghiêm trọng và suy nghĩ tiêu cực tương lai Những triệu chứng này không xuất tập trung cùng lúc các triệu chứng khác liên tục xuất hiện, chúng ảnh hưởng tới sinh hoạt trường, quan hệ bạn bè, sinh hoạt gia đình thì có thể chuẩn đoán đây là chứng trầm cảm Em bé câu chuyện trên có biểu điển hình chứng trầm cảm Bé cần đưa tới gặp bác sĩ khoa tâm thần trẻ em càng sớm càng tốt *** Tôi đã gặp nhiều bố mẹ nhầm lẫn chứng trầm cảm và dấu hiệu dậy thì Tuy nhiên, nhìn vào mức độ suy giảm các kỹ trẻ thì có thể dễ dàng phân biệt hai điều này Trên thực tế, trẻ thì có tới trẻ biểu dậy thì không rõ rệt, là trẻ thể ý kiến cá nhân nhiều và hay cáu giận chút mà thôi Cho dù trẻ có biểu rõ rệt thì không đồng thời ảnh hưởng xấu tới quan hệ bạn bè, bố mẹ, kết học tập Nếu trẻ hứng thú việc, không thể làm tốt việc thường làm thì khó có thể coi đó là dậy thì Hơn nữa, trường hợp trầm cảm, trẻ có đặc điểm là thường xuyên suy nghĩ u ám tương lai Nếu trẻ nói câu như: “Sống thì có ích gì”, “Một kẻ mình nên biến tốt hơn” thì nên nghĩ tới khả trẻ bị trầm cảm là dậy thì Nhiều trường hợp nguyên nhân gây chứng trầm cảm người lớn xuất phát từ bên không phải môi trường bên ngoài Ngược lại giai đoạn phát bệnh chứng trầm cảm thiếu niên, yếu tố bên ngoài lại ảnh hưởng nhiều Không phát bệnh mà quá trình trẻ bị bệnh, các yếu tố bên ngoài không tốt, tình trạng tâm lý trẻ xấu cách nhanh chóng Vì có thể cải thiện các điều kiện bên ngoài thì tình trạng trẻ trở nên tốt Tuy nhiên chứng bệnh này có đặc điểm là dễ tái phát Trẻ trưởng thành với quá trình hồi phục - tái phát lặp lặp lại, nhiên trẻ sễ trở nên có tính cách trầm uất (đặc điểm tính cách là luôn thiếu tự tin, hạ thấp thân nghiêm trọng, ít nhu cầu) bị trầm cảm mãn tính Vậy nên đừng nghĩ tình trạng trẻ tốt chút hay cần mình quan tâm đến trẻ chút là tình trạng trẻ tốt lên và lơ là, bạn cần phải tích cực can thiệp và trợ giúp bé từ giai đoạn đầu Việc điều trị có khác biệt tùy theo tình trạng bệnh nhân Có nhiều bác sĩ tư vấn cho các bố mẹ sử dụng phương pháp “Liệu pháp hành vi nhận thức”, đây là cách áp dụng khá nhiều nhiên triệu chứng trẻ nặng tình trạng phát bệnh đã lâu thì có thể cho trẻ uống thuốc song song Trường hợp cần phải phục hồi nhanh chóng khó có thể nhận tư vấn cách ổn định thì việc sử dụng thuốc mang lại hiệu tương đối Điều quan trọng điều trị chứng trầm cảm đó là việc chấp nhận bệnh Nếu trẻ chịu chấp nhận mình bị bệnh và bước vào điều trị thì các chứng bệnh có thể cải thiện khá nhiều Tất nhiên điều trị không phải là tất Một phần không thể không kể tới là vai trò chăm sóc, động viên bố mẹ ban đầu Việc bố mẹ dành thật nhiều thời gian bên chính là yếu tố quan trọng quá trình điều trị Ban đầu có thể trẻ khá khó chịu thấy bố mẹ bên cạnh mình Bé cảm thấy lạ lẫm và thấy có lỗi với bố mẹ bạn hãy luôn bên cạnh Tuy nhiên đừng mắng mỏ hay bắt phải mạnh mẽ lên điều đó chẳng mang lại lợi ích nào Nếu bố mẹ không biết nên làm gì thì hãy ngồi bên cạnh con, cùng chơi với trò chơi lắp ghép dần tìm cách nói chuyện phiếm với Cứ tự động đáp lại bố mẹ Chỉ cần trẻ chịu nói là việc dễ dàng nhiều Lúc này bố mẹ cần chăm chú lắng nghe và đáp lại là Một số bố mẹ cho cần đưa ngoài chơi, mua cho món đồ đắt tiền mà mong muốn là tâm trạng tốt Tất nhiên đưa đến nơi thật tuyệt, có món đồ yêu thích, tâm trạng bé cải thiện chút Nhưng hiệu việc này dừng lại giây phút ngắn ngủi mà không kéo dài mãi Mong mỏi cho cảm xúc tốt lên thật nhanh là điều đương nhiên chính tâm lý nóng vội, muốn nhanh nhanh chóng chóng giải vấn đề, thoát khỏi tình trạng bố mẹ có thể khiến cho tình trạng phức tạp Món quà lớn bố mẹ có thể dành cho chính là thời gian Dấu hiệu cảnh báo, chính là chứng trầm cảm, đã bật lên Nhân lúc này, bố mẹ càng phải nỗ lực để gần thêm Bố mẹ cần săn sóc, quan tâm để có thể ổn định mặt tình cảm Nếu bố mẹ ghi nhớ thật kỹ tín hiệu cảnh báo này thì tình cảm có thể trở lại ổn định, mạnh mẽ trước Tuy nhiên, bố mẹ để hội này và bỏ qua nó thì kết là con, bố mẹ mệt mỏi cực độ thời gian dài Câu hỏi phụ: Chứng trầm cảm trẻ, đối phó và phòng tránh nào? … Tôi xin giới thiệu phương pháp sau để bố mẹ có thể thực thấy xuất các triệu chứng trầm cảm: Tăng thêm thời gian chơi với Chăm chú nghe nói và nhiệt tình hưởng ứng Hãy cùng thực các hoạt động chung Không nên ép buộc thúc ép Tập thể dục đặn với Thường xuyên tiếp xúc thể với Kiểm tra xem nguyên nhân chứng trầm cảm có liên quan tới bố mẹ hay không Dưới đây là số cách có thể phòng tránh chứng trầm cảm trẻ em Thứ nhất, giúp giữ thói quen thể dục đặn Khác với trước đây, có nhiều trường hợp các bé ngồi dán vào bàn học ngày Vận động giúp não tiết chất kháng trầm cảm tự nhiên Vì trường hợp trầm cảm nhẹ cần vận động thể dục thể thao là có thể cải thiện Gọi là vận động chúng ta không thiết phải cần tới loại vận động đặc biệt nào đó Chỉ cần bé chạy nhảy nhiều và hào hứng là Tiếc là nay, điều kiện vui chơi cho trẻ em không tốt nên khó có thể chơi các trò mang lại hiệu vận động Mẹ có thể đưa bé tới lớp Taekwondo nơi bé có thể vận động, chơi đùa nhiều tham gia lớp aerobic cho trẻ em tốt Tuy nhiên, bầu không khí nơi đó phải vui vẻ thì đưa tới hiệu phòng tránh chứng trầm cảm Thứ hai, hãy là gương cho việc suy nghĩ tích cực Người bị trầm cảm mà gặp phải vấn đề nào đó thường phân tích theo khuynh hướng tiêu cực Hãy giúp hiểu việc có hai mặt tốt và xấu, tốt là bố mẹ nên thể cho thấy thái độ luôn hướng tới mặt tốt mình Ví dụ, rủ bạn cuối tuần cùng chơi mà bạn từ chối thì có thể thất vọng, tự “suy diễn” bạn ghét mình, nghiêm trọng là chẳng có chơi với mình, mình trải qua cuối tuần chán ngắt Tuy nhiên, lý bạn từ chối có thể đa dạng Khả cao là bạn đã có hẹn từ trước với người khác Nhưng vô số khả lại chọn khả có thể gây tổn thương cao cho mình, vì tâm trạng càng xuống dốc Hãy giải thích cho bé quá trình và kết tương ứng kiểu suy nghĩ này Đồng thời nói cho bé biết thật rằng, tâm trạng chán nản thì người luôn có khuynh hướng suy nghĩ tiêu cực Sau đã giải thích cách nghĩ sai lầm và kết nó, hãy hướng dẫn bé cách suy nghĩ thay phù hợp Thứ nhất, có thể bạn đã có hẹn từ trước vì mình không cần giận bạn tự thất vọng thân mình Sau này cần có hội chơi cùng là Tiếp theo là lập kế hoạch cho cuối tuần Tuy không thể chơi cùng bạn đó còn nhiều kế hoạch thay khác để có cuối tuần vui vẻ Trong lúc đưa lựa chọn mẹ có thể giải thích cho bé hiểu có thứ cần bỏ qua thì nên nhanh chóng bỏ qua và tập trung vào việc tìm phương án thay thế, đó chính là kỹ quan trọng sống Liên tục cùng bé thực hành phương pháp suy nghĩ tích cực đời sống ngày giúp ích nhiều việc ngăn chặn chứng trầm cảm Phần 05 CON KHÔNG THỂ CHƠI THÂN VỚI BẠN … “C on tôi ích kỷ, suy nghĩ cho thân mình” Vậy mẹ đã cố gắng thử làm gì chưa? “Tôi mắng sống phải biết nghĩ tới người khác Đã nói nhiều lần mà không sửa đổi” Tới lúc này việc thay đổi tính bé chẳng dễ dàng chút nào Cần nhiều thời gian để có thể thay đổi tính Bố mẹ muốn dạy trở thành người biết quan tâm tới người khác? Trước tiên hãy thấu hiểu lòng Bố mẹ không để tâm tới cảm xúc con, Thì không thể hi vọng tôn trọng cảm xúc người khác Thêm vào đó, hãy kiên trì cho thấy hình ảnh vị tha mình Lòng vị tha lan truyền mãnh liệt qua hành động thực tế không phải lời nói suông DƯỜNG NHƯ CON THIẾU TỰ TIN KHIẾN TÔI LO LẮNG C âu hỏi: Liệu có phải bà mẹ có học thức cao khiến đánh tự tin không? Mới gần đây, mỹ thuật, gái tôi vẽ hình cái cây, phần cành lá đầy treo lúc lỉu và khá to thân cây lại vẽ vài nét xổ thẳng, rễ không có Con học vẽ đã tháng mà hôm cô giáo nói dường thiếu tự tin vào thân Con gái tôi là đứa trẻ tham vọng và hay hiếu kỳ Tuy nhiên vì quá đề cao ý kiến thân và nhạy cảm nên khó hoàn nhập với môi trường mới, bạn Ngay lúc đến nhà bạn phải từ 30 phút tới tiếng có thể làm quen và trước đó mẹ luôn phải kè kè bên cạnh Dù hòa hợp với các bạn trường mầm non Con tôi sinh muộn và khá khó sinh nên tôi thường xuyên ôm ấp, nói yêu phá rối, tôi nóng và đánh Sau lúc đó tôi thấy có lỗi, thương và hối hận nhiều việc này lặp lại Liệu có phải cách giáo dục này khiến tự tin? Hãy coi “đứa trẻ bình thường” Gần đây xuất nhiều chương trình truyền hình tâm lý trẻ em, nhiều đơn vị tổ chức các lớp điều trị mỹ thuật khiến cho các bố mẹ có thói quen nhìn vào tranh vẽ để phân tích theo ý mình Nhưng việc phân tích suy nghĩ trẻ dựa trên việc xem xét vài tranh thì không đúng đắn chút nào Suy nghĩ trẻ phức tạp nhiều Nhiều trường hợp cho bé vẽ tranh “cây không có rễ nghĩa là thiếu tự tin”, “thân cây có nhiều mấu nghĩa là bé có nhiều tổn thương”, “những em bé vẽ nhiều là các bé cần yêu thương” Điều này hoàn toàn sai lầm, chẳng khác nào nhìn vào nhóm máu mà đánh giá người nào đó Thay vì nhìn vào tranh để đánh giá thì việc đánh giá dựa trên hoạt động sinh hoạt ngày và lời trẻ nói với bố mẹ chính xác Em bé câu chuyện trên đúng là nhạy cảm Nhưng bé vừa nhạy cảm lại vừa có tính hiếu kỳ và quan điểm cá nhân riêng Như trước tiên có thể nói bé không có vấn đề gì nghiêm trọng Bé có ý kiến riêng rõ ràng, đam mê khám phá thứ mẻ, thì khó có thể là người thu mình mặt tình cảm thiếu tự tin Tôi sợ bố mẹ nghĩ có vài thiếu sót và thổi phồng lên thì bé thực có vấn đề Tuy điều này xuất phát từ lòng yêu thương con, mong tốt thái độ cầu toàn này nhiều có thể trở thành gánh nặng cho Em bé này nhạy cảm “đôi chút” mà thôi Bé thời gian để thích nghi với hoàn cảnh và phản ứng mạnh với các kích thích hướng mình Nếu bé cự tuyệt môi trường mới, sợ hãi kích thích hướng tới mình thì đáng lo Nhưng chưa nên bố mẹ không cần quá lo lắng (Ở lớp có bạn bè, đến nhà bạn phải có mẹ cùng có mong muốn chơi cùng các bạn) Bố mẹ hãy chấp nhận tính cách riêng và chờ đợi, quan sát phát triển tương lai Đương nhiên quan sát không có nghĩa là không cần cho biết phương hướng nào hợp lý Bố mẹ có trách nhiệm nói cho biết hướng nào có lợi cho Nhưng điều quan trọng là nhấn mạnh tới mức độ nào và nói với bé cách nào Đừng làm quá Hãy dành quyền định cho Thay vì ép buộc thì bố mẹ nên nói với thái độ theo kiểu: “À, thì là vậy” là Lỗi đa số các bố mẹ thường gặp phải chính là điều này Bố mẹ hoàn toàn không sai dạy dỗ không nên thái quá Có nhiều chuyện làm quá lên thì chưa đã với không làm đầy đủ Bố mẹ thường hành động thái quá so với mức cần thiết giáo dục chính là vì bố mẹ hay lo lắng Lúc này, người mẹ câu chuyện có khá nhiều lo lắng Mẹ lo vì cảm giác có lỗi với như: “Có phải vì sinh muộn nên vậy?”, “Có phải vì mình đã không thể nhẫn nại mà dạy cách quán hơn?” Chính lo lắng này khiến cho nỗi bất an dâng cao, làm mẹ trở nên quá nóng vội đánh giá Bởi lẽ mẹ muốn nhanh chóng giải vấn đề để chứng minh “không phải lỗi mình” Dù là điều đương nhiên tôi phải nói lại rằng: Bé không phải mẹ Chẳng có bố mẹ nào nuôi dạy mà không mắc phải lỗi sai nào Nếu vì chuyện nhỏ mà ân hận thì chẳng có bố mẹ nào lại chưa có cảm giác Hơn nữa, điều quan trọng cả, là đứa trẻ bình thường Chỉ là có hai điểm khiến mẹ lo lắng mà thôi Chính vì có điều đó mà lại càng giống bao đứa trẻ thông thường khác Đứa trẻ bình thường là đứa trẻ có vài khuyết điểm, là đứa trẻ khiến bố mẹ phải lo lắng đôi chút Đứa trẻ không có vấn đề nào là đứa trẻ bất bình thường Do đó, trước tiên mẹ hãy chấp nhận *** Có nhiều em bé bình thường vì lo lắng bố mẹ mà lại xuất vấn đề rắc rối Việc bố mẹ lo lắng không thể tốt lên, mắng mỏ để xoa dịu lo lắng lòng mình hay nhìn thái độ tiêu cực khiến tinh thần Bố mẹ là người quan trọng luôn gán ghép cho khả phi thường và luôn lo lắng, điều này dễ khiến cho bé không tránh khỏi cảm giác “Mình đúng là có vấn đề nghiêm trọng rồi” Vì bé bắt đầu tự tin và hành động rụt rè việc Cách giải đơn giản Bố mẹ hãy gạt lo lắng và thoải mái với suy nghĩ “Con mình thì bình thường” Những lo lắng nuôi con, bạn hãy để tới thời điểm bắt buộc phải lo thì lo chưa muộn Những thời điểm bố mẹ không thể không lo lắng đó là bé phát triển chậm hẳn các bé cùng tuổi khác, bé không cố gắng tiến mà thu mình lại, bé không thể tự vượt qua khó khăn hoàn toàn không cảm nhận niềm vui tuổi thơ, bố mẹ cảm thấy mệt mỏi với ngày sống bên Nếu đến bố mẹ chưa gặp phải vấn đề đó thì bố mẹ hãy tạm gác lại lo lắng mà tập trung tận hưởng giây phút vui vẻ bên Càng dành nhiều thời gian vui vẻ bên thì càng có thể trở thành đứa trẻ tự tin Dùng thái độ tích cực thay cho tiêu cực, dành thời gian chơi với thay vì ngồi đó lo lắng – Đây chính là bí quan trọng để giúp trở thành đứa trẻ tràn đầy tự tin Khi nhìn tranh vẽ, mẹ khen ngợi con: “Đẹp quá Con mẹ đúng là họa sĩ” tốt Nhưng chuyển sang nói rằng: “A, bông hoa này khác với bông hoa vẽ lần trước” Con càng vui Điều thực mong muốn không phải là lời khen Mà chính là mẹ quan tâm, công nhận khả Thay vì nói rằng: “Con đọc sách khó này sao?” Mẹ hãy cùng đọc sách và trò chuyện, càng vui Bố mẹ hãy ghi nhớ Con cần hành động quan tâm là lời khen ngợi CON KHÔNG HÒA NHẬP ĐƯỢC VỚI CÁC BẠN VÀ CHỈ QUANH QUẨN MỘT MÌNH C âu hỏi: Con gái tôi năm học lớp 2, bình thường là đứa trẻ vui vẻ, lanh lợi, mau mồm mau miệng, học giỏi Tuy nhiên, vì tính hiếu thắng và khá nhạy cảm nên dễ dàng cáu dù là việc nhỏ và chút là khóc lóc, hờn dỗi Lúc đầu, tôi còn vỗ về, thuyết phục vì không thể chịu nên đã quát mắng con, là từ lúc đó không kể chuyện trường cho mẹ nghe Do tính hay hờn dỗi và khóc lóc dù chẳng có lý nên các bạn chơi thân hồi đầu học kỳ đã xa lánh Đến lúc này, các bạn đã chơi thân thành nhóm, không thể xen vào nhóm nào và đơn độc mình Thỉnh thoảng quan sát và các bạn chơi, tôi nhận thấy dù là lúc chơi vui vẻ, cần các bạn động tay chút vào đồ chơi là lại phản ứng thái quá Nhưng không thể rõ ràng suy nghĩ cá nhân Tôi nghe nói càng lên lớp trên, bé yếu kỹ kết giao càng gặp khó khăn và ảnh hưởng tới việc học Tôi bực bội và buồn phiền không biết phải làm nào cho Đầu tiên hãy đứng phía Đây là tình trạng đáng lo ngại Cho tới lớp 2, quan hệ bé với giáo viên coi trọng và quan hệ bạn bè còn nhiều hạn chế từ lớp trở quan hệ bạn bè lại trở nên quan trọng Từ giai đoạn này bé không thể thiết lập quan hệ tốt với bạn bè thì sinh hoạt trường học trở nên kém thú vị và bé có thể bị cô lập Chúng ta hãy cùng chia sẻ kỹ xã hội bé câu chuyện Đầu tiên, bé cáu với chuyện nhỏ nhất, thứ hai bé dễ giận dỗi và khóc lóc, thứ ba bé không biết chia sẻ với các bạn khác Mẹ đã cố gắng khuyết điểm này bé cảm thấy khó chịu lời mẹ nói Bé chưa hiểu mình lại phải thay đổi thái độ Bé nghĩ “Tại người không hòa đồng với mình?”, “Tại người lại ghét và làm khó mình?” mà chưa nghĩ mình phải hòa đồng và chung sống hòa thuận với người khác Xét các giai đoạn phát triển kỹ xã hội thì có thể coi đây là bước chập chững ban đầu Có bé đã tuổi đã qua giai đoạn này có bé dù đã vào cấp dậm chân chỗ Đây là tình trạng phát triển mặt xã hội bị chững lại Việc bố mẹ cần làm lúc này không phải là quát mắng “Sao lại vậy?” Càng mắng thì càng trốn tránh Con chưa hiểu lý Con biết mình sống bình thường mà việc lại không ý và buồn bã Những lúc này, bố mẹ cần đứng phía và trò chuyện cùng Sau an ủi “Chắc là buồn phải không nào”, bố mẹ cần tiếp tục nhẹ nhàng giải thích cho hiểu “Tuy nhiên, có chuyện nên biết là sống này, cần làm mẹ bảo có lợi Nếu bạn bè chọc ghẹo, khó chịu chút coi là ‘Mình có lúc mà, chuyện bình thường thôi’ và bỏ qua Nếu bạn cố tình đánh thì không cần nhẫn nhịn, bạn vô tình chạm vào trêu đùa thì có thể bỏ qua mà Lúc đầu mẹ không biết điều này nên đã cư xử không đúng Nhưng từ lúc nghĩ theo cách này thì mẹ thấy thoải mái nhiều Mình không nên khó chịu vì chuyện nhỏ nhặt vậy” Giống ca dao có câu “Lời nói chẳng tiền mua/Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”, cùng câu nói bố mẹ cần nhẹ nhàng khuyên nhủ thì dễ dàng chấp nhận Dù có nặng lời thì đâu thể nhanh chóng tiếp nhận và thay đổi Sẽ cần nhiều thời gian để trẻ có thể thay đổi và quá trình đó, bố mẹ cần liên tục nhẹ nhàng giải thích với nhiều lần Vì phải nói nhiều lần nên bố mẹ càng cần nhẹ nhàng và đứng phía Như trẻ không cảm thấy bị tổn thương và có thể nhanh chóng hiểu Việc bố mẹ cần làm đầu tiên không phải là dạy dỗ mà là đứng phía Nói bố mẹ đừng nhầm lẫn cái gì không đúng cho thành đúng Sai là sai Thế muốn nói với đó là sai thì cách nói bố mẹ đứng trên lập trường người đứng phía khác Hãy thử suy nghĩ xem Khi bạn bè nói sai lầm bạn thì bạn muốn bạn bè nói theo cách nào? Đặc biệt lúc bạn không tự tin phải làm việc không thuộc lĩnh vực sở trường, chí lúc bạn thất bại, bạn hi vọng bạn mình, chồng mình nói nào? Những lúc đó, hãy nói với bé theo cách mà bạn hi vọng người thân nói với mình Sau đó đừng dừng lại lời nói Khi đã đủ hiểu mẹ đứng phía mình, hãy chuẩn bị Nếu có 30 trang thì chia thành phần, phần 10 trang Ở trang đầu phần, hãy ghi lại vấn đề kỹ xã hội mà chúng ta đã đề cập trên Có thể ghi lại ngày tháng, thời gian, tình huống, chuyện xảy và kết Đừng yêu cầu trẻ tự ghi mà bố mẹ hãy ghi lại theo lời trẻ tường thuật Trẻ không thể đồng thời vừa kể chuyện vừa ghi chép lại nên chúng ta phải chọn lựa để trẻ làm điều quan trọng hơn, đó là suy nghĩ Sau đã ghi lại tất cả, hãy cùng trò chuyện cảm xúc tâm trạng đó Đồng thời hãy tiếp tục nói cách phản ứng hợp lý xảy chuyện tương lai Việc ghi lại tình đã xảy ra, tổng hợp lại và trò chuyện chính là giáo dục Trong quá trình kiên trì ghi lại và có thời gian suy nghĩ phương thức mới, đến lúc nào đó trẻ có thể áp dụng phương pháp vào thực tế Dù áp dụng phương pháp thôi thì mẹ hãy khen ngợi thật nhiều Đây là thời điểm khởi đầu thay đổi nên mẹ phải tiếp thêm sức mạnh cho Thời điểm lời khen ngợi mang lại hiệu to lớn chính là sau bé thành công lần đầu và hướng đến thành công Câu hỏi phụ: Con nói bạn bè nhà trẻ liên tục gây với mình … Những mâu thuẫn xảy các bé nhà trẻ thực bạn không cần phải quá để ý Về bản, các bé giai đoạn coi thân mình là nên lần đầu tiên cùng với người bạn đồng trang lứa không tránh khỏi bất đồng Thêm vào đó, trẻ chưa biết cách giải các bất đồng này vì thường sử dụng tới vũ lực Điều này vấn đề gì quá lớn Trong giai đoạn này, cần cô giáo và bố mẹ giúp đỡ để bắt đầu học kỹ xã hội là Cần tích cực dạy phương pháp thể ý kiến cá nhân đúng đắn, cách tiếp nhận tình không theo ý mình và cách giải các bất đồng Nhưng bạn cho “trẻ đánh để trưởng thành hơn” và để mặc thì vấn đề trở nên nghiêm trọng Trẻ coi việc sử dụng nắm đấm cách bảo vệ ý kiến cá nhân, đã xem nhẹ nó thì trẻ thấy bạo lực là phương tiện có thể dùng để giải vấn đề tốt Những bé thường xuyên sử dụng bạo lực gặp khó khăn mối quan hệ với các bạn Khi trẻ không thể tự kiểm soát thân và có nhẫn tâm thì dẫn tới tình nghiêm trọng Trẻ hình thành nhóm bạo lực và ức hiếp bạn nào đó nơi mà thầy cô không biết Vì vậy, người lớn cần khuyên nhủ rõ ràng để trẻ hiểu không sử dụng bạo lực và tích cực giúp đỡ các bé sử dụng bạo lực quá trình hình thành kỹ xã hội Cũng có số bé quá nhạy cảm, thổi phồng va chạm nhỏ là bạo lực Khi trẻ còn giai đoạn kiểm soát thể chưa tốt thì dễ va chạm với bạn di chuyển Phần lớn các bé bỏ qua va chạm nhỏ nhặt các bé nhạy cảm cảm thấy khó chịu Bé nghĩ bạn cố tình và coi đó là hành động công kích Các bạn khác không thể nào dễ dàng kiểm soát tuyệt đối hành động thân đó bé nhạy cảm gặp nhiều khó khăn thích nghi với nhà trẻ Trong trường hợp này, hoàn cảnh cho phép, tôi khuyên bố mẹ nên để bé nghỉ nhà thời gian Chỉ cần bé lớn chút là tình hình tốt Hoặc bạn để bé đến lớp vào buổi sáng thôi là cách hay Buổi sáng là thời điểm diễn các hoạt động giáo dục vì mâu thuẫn các bé ít Những va chạm chủ yếu xảy vào thời gian tự buổi chiều Nhưng có nhiều trường hợp bé không thể biết chính xác hoàn cảnh cụ thể mà bé thấy khó chịu là nào Dù mẹ hỏi cô giáo thì chưa có câu trả lời chính xác Một lớp bé tuổi có tới 15~20 bạn vì nhiều cô giáo không thể biết hết mối quan hệ các bé với Đến lúc này, bố mẹ phải tự thu thập thông tin thôi Cách tốt là mời các bạn đến nhà cùng chơi và quan sát Đầu tiên, mẹ mời người bạn có quan hệ không hoà thuận với con, tạo điều kiện cho và bạn chơi đùa, tăng số lượng nhóm bạn lên 2~3 người để quan sát xem va chạm với bạn cảm thấy khó chịu tình nào Từ quá trình này mẹ có thể hiểu bé gặp khó khăn tình nào, có điều gì chưa đúng Việc bố mẹ đưa bạn đến chơi nhà để giúp thân thiết với bạn là cách hay Khi đã tìm hiểu vấn đề con, mẹ có thể tham gia cùng chơi với và các bạn, gợi ý số cách để giải bất đồng các bé Mẹ và bé cùng nhớ lại tình đã xảy và trò chuyện sau các bạn đã là phương pháp giáo dục hiệu Một số bố mẹ hỏi liệu có thiết phải làm không Tất nhiên bạn có thể để chuyện diễn tự nhiên Nhưng thời gian đó có thể thấy khổ sở và bố mẹ phải chịu đựng Nếu bố mẹ cảm thấy khó có thể chịu đựng thì không còn cách nào khác, từ bây hãy thực việc khả mình để giúp đỡ khắc phục điểm yếu CON LIÊN TỤC CHỈ TRÍCH LỖI SAI CỦA NGƯỜI KHÁC C âu hỏi: Con tôi học lớp 1, cháu luôn tin phải chấp hành đúng nguyên tắc nội quy Đang đường mà nhìn thấy xe vi phạm tín hiệu giao thông, nhìn theo và luôn miệng nói là không Nếu có đó hút thuốc qua, giận chí đôi lúc không chịu mà bật khóc Khi thấy chuyện chướng tai gai mắt nào đó, tôi nói câu mà bỏ qua lại thể thái quá đến mức tôi cảm thấy xấu hổ với người khác Có lẽ vì tính cách nên không thể tham gia trò chơi với các bạn Chỉ vì cô giáo nhắc nhở không chạy nhảy ầm ĩ mà liên tục càu nhàu các bạn phải nói nhỏ nghỉ Khi các bạn nói dối nói tục nói không muốn chơi với bạn và ghét trò đùa nghịch bạn Hãy ngừng đánh giá hành động Thông thường, độ tuổi 6~8, trẻ tập trung xem xét, đánh giá các hành động đúng sai Đôi lúc trích hành động chưa đúng mà chẳng quan tâm tới hoàn cảnh xung quanh khiến bố mẹ hoang mang Con cho việc phải phân định tốt hay xấu, và việc trẻ muốn phân định thứ chính là “thời kì chuẩn mực đạo đức” quan trọng trẻ Sau đó, qua 10 tuổi bé bắt đầu hiểu thứ trên giới này thực chất không thể phân định trắng đen rõ ràng và “thói quen trích” giảm dần Bên cạnh đó, nhận thức lời trích có thể khiến người khác khó chịu bé, tự kiểm soát hành động Em bé câu chuyện thể rõ đặc điểm chung các bé độ tuổi này, là mức độ nghiêm trọng chút mà thôi Nguyên nhân lý giải điều này có thể xuất phát từ tính bẩm sinh bé Rất khó để thay đổi nét tính cách này Muốn bé phải hiểu tính cách bẩm sinh mình khác với người khác và đặc điểm này gây bất lợi cho mình Để nhận thức điều này bé cần nhiều thời gian, nhanh phải tới thời điểm lớp bé có thể có cách nhìn khách quan thân Cho tới lúc đó, mặt bố mẹ cần bên bảo vệ để không phải chịu đựng tổn thương nặng nề giúp tự hiểu tính cách mình khác với người Việc tính cách mình khác với người không phải là điều xấu cần phải nỗ lực nhiều chút Cũng giống người mắt kém thì phải đeo kính, người ít dây thần kinh vận động thì càng phải chăm luyện tập nhiều Ngoài ra, ta có thể tìm nguyên nhân từ quá trình phát triển bé Thông thường bố mẹ đánh giá và can thiệp quá mức vào hành động con, phát triển theo ba hướng Thứ nhất, thụ động và thiếu sức sống Bé thu mình lại trước áp đảo quá mức bố mẹ Thứ hai, “hội chứng bé ngoan”, bé tự biến mình thành bố mẹ Nghĩa là bé tự trách thân và trích bé khác bố mẹ làm với mình Cuối cùng là bé trở thành đứa trẻ có tính phản kháng Hai điều đầu tiên khiến bé tự làm khổ mình điều cuối thì lại gây ảnh hưởng tới người khác Trong mối quan hệ lực học tác động bố mẹ và con, bố mẹ mạnh thì phát triển theo hai hướng ban đầu, ngược lại mạnh thì chuyển thành dạng cuối cùng Nhiều bố mẹ nhầm lẫn can thiệp và yêu thương Giáo dục là cần thiết, luôn yêu cầu phải này, phải kia, chen vào bình luận đúng, sai thì không phải là giáo dục Đó đâu phải bố mẹ cho hội để tự học hỏi mà đó là bố mẹ trói buộc Bố mẹ cần phải hạn chế việc can thiệp này Những bố mẹ có tính thái quá theo chủ nghĩa hoàn hảo có khuynh hướng can thiệp khá mạnh mẽ, bên cạnh đó, thuộc tuýp người hay bất an thì dễ bị nhiễm tính cách bố mẹ Vì vậy, thân trẻ cố gắng để có hình ảnh hoàn hảo và từ đó đánh tính hài hòa, thích nghi Trẻ khó có thể chấp nhận lỗi sai và luôn tuân thủ cứng nhắc nguyên tắc cầu toàn Bởi bé nghĩ phải thì có thể bố mẹ yêu thương và công nhận Ngược lại, các bé ít bất an lại hình thành tính phản kháng Bé luôn hành động ngược lại trái với lời bố mẹ nói Với lý trên, tôi chân thành khuyên bố mẹ hãy thử nhìn lại thân xem mình có xét nét quá mức hành động không Câu chuyện trên khiến tôi có cảm giác bé ấp ủ nỗi sợ hãi bị người khác đánh giá điều gì đó Và dường bé thấy khó chịu việc diễn không theo đúng nguyên tắc nên bé dường luôn cố gắng để dẹp bỏ khó chịu đó Đây chính là can thiệp bé nhằm xóa tâm trạng khó chịu mình lỗi sai người khác Về bản, bất an hay công kích có xuất phát điểm từ nỗi sợ hãi Nhìn bề ngoài dường bé thể tính công kích với người khác ẩn sâu đó lại là nỗi sợ hãi Bé lo sợ điều gì? Chính là sợ mình “sẽ không yêu thương”, “có thể bị phạt vì gây hành động sai” Bố mẹ có thể phản biện “Tôi đâu có phạt gì mà lại vậy?”, có nhiều trường hợp đó Trong bé sợ hãi thì cần đánh giá tiêu cực thôi đủ khiến bé phản ứng nhạy cảm thái quá Có thể bé nhận thức chưa đúng thực tế dù bạn có nói: “Con nghĩ là sai rồi” thì đâu mang lại tác dụng nào Bố mẹ phải cho thấy kết điều đó không đúng Đầu tiên bố mẹ cần tự xem xét lại thái độ thân, từ sau đó, bố mẹ cần trao lại cho quyền tự chủ Hãy hạn chế đánh giá trích hành động và kiên trì giải thích để hiểu sống có nhiều lựa chọn để có cách hành động phù hợp Hãy nhấn mạnh hành động người không phải là thứ có thể dùng thước để đo đếm chi li Đồng thời, bố mẹ phân tích cho hiểu “Mọi người biết tự nhìn lại và phê bình thân vì không cần phải can thiệp vào tất lỗi họ Con hãy tập trung vào hành động mình và cố gắng để trở thành đứa trẻ tốt là được” Lỗi sai người khác là việc họ phải tự nhìn nhận ra, cần giữ lòng bao dung là có thể cho người thấy là người tốt Liên tục thực vậy, hành động trích giảm dần Và đừng quên rằng, phần trách nhiệm bố mẹ chính là xoa dịu bất an lòng Câu hỏi phụ: Con tôi tuổi, cháu luôn tuân thủ các quy tắc cách thái quá … Các bé tuân thủ quy tắc có mặt tốt là bố mẹ dễ dàng dạy dỗ Bé là người cẩn thận, giỏi dọn dẹp, ngăn nắp, tự kiềm chế hành động không tốt Tuy nhiên, bé quá tuân thủ quy tắc thì bé có thể đánh tính linh động, hay can thiệp vào chuyện bạn và gây bất đồng Những hành động có nguyên đến từ tâm lý bất an Bé nghĩ sống phải diễn đúng theo thứ bé học, bé phải luôn tuân thủ đúng các nguyên lý nguyên tắc, nên có điều gì xảy không theo quy tắc này khiến bé cảm thấy bất an, khó chịu Trong quá trình phát triển, đứa trẻ trải qua giai đoạn cứng nhắc này Tuy nhiên, bé quá coi trọng nguyên tắc chững lại lâu giai đoạn này Đặc điểm tính cách này không ngày ngày hai, vì bố mẹ cần phải kiên trì quan sát, cảm nhận bất an và giúp xóa bất an Hãy luôn dành quan tâm, hỏi han suy nghĩ, tâm trạng bé Nếu liên tục tìm hiểu cảm xúc thì có thể bố mẹ tìm nguyên nhân khiến khó chịu Và bố mẹ hãy xoa dịu tâm trạng bất an câu như: “Thì là vậy, cảm thấy lo lắng và khó chịu phải không Nhưng có lúc mà” Khi đó, việc phân tích cảm xúc bé theo nguyên lý logic chẳng mang lại lợi ích nào Chỉ cần cảm thấy mình thua lý lẽ logic ấy, hình thành chế phòng ngự, giấu kín suy nghĩ thân Bố mẹ có thể chiến thắng cách nói cách triết lý như: “Cái đó thì có gì đáng lo lắng?”, nói cách thì bố mẹ không thể giúp bé thay đổi Bên cạnh đó, bố mẹ định phải giải thích cho hiểu nguyên tắc là thứ lập để giúp người vui vẻ, hạnh phúc Quy tắc sinh vì người không phải người sinh vì quy tắc Mẹ nên thường xuyên trò chuyện với rằng: “Mẹ mong vui vẻ, hào hứng, hạnh phúc Quy tắc là thứ tạo để giúp chúng ta vui vẻ hơn, không thể vui vẻ thì dù là quy tắc không còn đúng đắn nữa” CON LÀ NGƯỜI ÍCH KỶ CHỈ BIẾT TỚI BẢN THÂN MÌNH C âu hỏi: Con trai học lớp tôi luôn biết thân mình Con quan tâm thứ mình, hành động cho có lợi cho mình Con khá hiếu thắng nên cần va chạm với bạn là xảy cãi cọ Con chẳng cố gắng để chấp nhận dù là chút tình thân không thể hiểu không thể nhận thức Con ghét phải chờ đợi chịu đựng, dù tuân thủ các trật tự, quy tắc không làm theo cái gọi là lễ phép, nhường nhịn Nếu người lớn sai vặt hỏi vặn lại mình phải làm và chí nhiều lần còn nói dối để có lợi cho mình Sau chơi xong, mẹ nhắc dọn dẹp phòng thì dọn đúng món đồ vừa chơi xong Tôi lo lắng gặp phải nhiều vấn đề sinh hoạt xã hội sau này Vậy tôi phải dạy nào đây? Hãy dạy cách suy nghĩ dựa trên lập trường người khác Về năng, người thường thấy phản cảm chứng kiến hành vi ích kỷ người khác Việc trì tập thể có lợi cho sinh tồn người nên người đã tiến hóa để có này Chính vì có người dù thân mình hành động ích kỷ lại không thể chịu hành động ích kỷ người khác Ai phản đối đến tận phút cuối nói hành động mình không ích kỷ Khi thể hành động ích kỷ, bố mẹ thường chau mày khó chịu Đó là cảm xúc Bố mẹ bị thôi thúc suy nghĩ cho đó là hành động xấu và phải nhanh chóng sửa đổi cho nên bố mẹ lớn tiếng quát nạt rằng: “Con biết tới thân mình thôi Con giữ thì thích con!” Trong lời nói này đã chứa đựng thái độ công kích trẻ mạnh mẽ Dù đây là lời nói nhằm giúp sửa đổi hành động chưa đúng nó chứa đựng thái độ bất bình lớn với hành động trẻ nên đã trở thành thứ vũ khí công kích trẻ Tuy nhiên, quá trình nghiên cứu đứa trẻ ích kỷ, tôi nhận thấy việc trẻ hành động cách ích kỷ biết tập trung vào thân mình phần lớn xuất phát từ cá tính bẩm sinh Khả đồng cảm với người khác người có khác biệt và khả đồng cảm số người yếu hẳn người khác bẩm sinh Tất nhiên, ngoại trừ yếu tố bẩm sinh thì kinh nghiệm bé trải qua năm đầu đời có ảnh hưởng khá nhiều tới bé Cho dù khả cảm thông bẩm sinh bé không tốt thời kỳ năm đầu này bé nuôi dạy môi trường tràn đầy quan tâm, đồng cảm thì lực tăng lên, ngược lại bé sinh với lực đồng cảm phong phú lại không quan tâm đầy đủ thì lực này giảm sút Tóm lại, dù đó là tính hay hoàn cảnh thì không phải là lỗi Với các bé ít khả đồng cảm, gặp phải công kích, bé phản ứng cách liệt Bởi lẽ thân bé thiếu khả tiếp nhận, nghiền ngẫm lẫn khả tự suy xét lại thân trước công kích người khác Bố mẹ mong muốn có thể tự nhìn nhận thân mình lại thấy bố mẹ công kích mình Và càng bị bố mẹ quát mắng nhiều thì tình trạng càng trở nên trầm trọng Trong trường hợp bị quát mắng quá nhiều, bé có cảm giác thiệt thòi người ghét mình Ngay từ sinh bé đã thiếu khả đồng cảm lại thêm không nhận cảm thông từ bố mẹ nên khả càng không thể phát triển Nếu trẻ nghĩ nào? Trong đầu bé hình thành suy nghĩ cố hữu “Thế giới này vậy, phải chiến đấu đến cùng thì có thể tồn tại” Tranh đấu và vị kỷ, ý thức cho mình là người bị thiệt trở thành vũ khí sống còn trẻ *** Điều chúng ta phải làm đây là nuôi dưỡng khả đồng cảm bé lớn mạnh Trong quá trình nuôi dạy trẻ, người lớn dễ áp đặt thứ gọi là “giáo dục cấm đoán” để ngăn trẻ không làm gì đó Ngược lại, có phương pháp giáo dục để giúp có lực làm gì đó, gọi là “giáo dục nuôi dưỡng lực”, phương pháp này khó khăn nhiều Nếu vấn đề có thể giải việc cấm đoán hành động ích kỷ thì thật dễ dàng bài toán đặt cho chúng ta là làm nào để nuôi dưỡng cho trẻ khả cảm thông với người khác Thật gian nan phải không nào? Dù là chuyện gì thì còn có phương pháp chung nhằm nuôi dưỡng khả trẻ Thứ nhất, kiên trì dạy gì có thể tiếp nhận Thứ hai, giúp thực hành phương pháp dạy vào thực tế Thứ ba, luôn dành lời khen ngợi phần thưởng cho thành công Một chi tiết bổ sung không kém phần quan trọng là hiệu bố mẹ có thể trở thành gương cho noi theo Phương pháp để nuôi dưỡng khả đồng cảm tương tự Đầu tiên, hãy kiên trì lắng nghe nói Tất nhiên, lòng mẹ bực bội đôi chút, hãy công nhận ý kiến con, sau đó bắt đầu gợi ý cho rằng: “Đúng là thấy ấm ức Mẹ buồn Mẹ hiểu rõ cảm xúc và suy nghĩ chúng ta có thể suy nghĩ theo cách này không? Con nghe thử xem nào nhé?” Hoặc nhẹ nhàng đưa đề nghị: “Bố đồng ý với suy nghĩ bố lo là làm gặp bất lợi Chúng ta thử suy nghĩ theo cách này nhé?” Bố mẹ không nên khiến có cảm giác bố mẹ áp đặt lời bố mẹ là đúng Bố mẹ nên thể thái độ cảm thấy đáng tiếc đứng trên lập trường và gợi ý phương án thay phù hợp Những đối thoại này không biết có lạ lẫm hay không người lớn chúng ta thường sử dụng cách nói chuyện kiểu này Nếu chúng ta trích “Tại lại hành động vậy? Phải làm này, chứ” thì khó sống xã hội này Điều đưa lời khuyên đúng đắn đó là phải đứng phía người đó để khuyên nhủ Thế nói chuyện với trẻ nhỏ, người lớn lại áp đặt suy nghĩ mình Điều quan trọng là cách nói chuyện này biểu rõ nét đồng cảm Trẻ có thể cảm nhận và học nhiều từ nói chuyện mà bố mẹ thấu hiểu suy nghĩ con, đứng phía và gợi ý cho phương án thích hợp Tiếp theo, bố mẹ hãy kiên trì cho thấy thái độ luôn đặt mình vào vị trí người khác để suy nghĩ, hành động Trước tiên, ngày bố mẹ hãy suy nghĩ dựa trên lập trường con, thấu hiểu tâm trạng Tiếp theo là luyện tập thấu hiểu suy nghĩ người khác Có cách hay như: Mẹ dành thời gian cùng đọc sách và cùng suy đoán ý nghĩ, cảm xúc nhân vật sách mẹ kể cho nghe chuyện xảy ngày đoán cảm giác người câu chuyện Phải giúp biết cách suy nghĩ đứng trên lập trường người khác câu chuyện không liên quan tới mình thì sau này có thể áp dụng điều đó vào chuyện thân Cuối cùng, hãy cùng nói cảm giác người có mặt các việc liên quan tới Thường ngày, đã quen với chuyện khác kể làm ví dụ thì không có cảm giác khó chịu nhiều Tuy vậy, có thể có cảm giác nghi ngờ phải lúc nào bố mẹ đứng phía người khác Những lúc đó, bạn hãy nói với rằng: “Người huy là người luôn biết cách thấu hiểu suy nghĩ người Luôn hiểu người nghĩ gì Bố tin có thể trở thành người huy tốt Vì hãy thử suy nghĩ cảm xúc người khác nhé Nhưng nói không có nghĩa là nhất phải nghe theo suy nghĩ các bạn” Tất nhiên bạn không thể thuyết phục bé với một, hai lần Nhưng bố mẹ không bỏ và luôn thể đồng cảm để tác động đến bé thì chắn bé cho thấy tiến mình *** Hiện nay, khái niệm “đọc suy nghĩ”, “dẫn dắt cảm xúc” ngày càng phổ biến, có thể các bố mẹ đã vài lần nghe tới Khả đọc và hiểu rõ cảm xúc thân chính là tảng khả đồng cảm Bởi lẽ muốn cảm thông với cảm xúc người khác thì trước hết ta phải hiểu cảm xúc mình Nếu chưa biết cách phân tích tâm trạng thân thì không thể hiểu cảm xúc người khác Đọc cảm xúc người khác không khó Bố mẹ hãy chăm chú nghe nói và đọc tâm trạng, cảm xúc Khi nói hành động gì đó, bố mẹ hãy nói câu chia sẻ “Thì bây có cảm xúc vậy”, “Có vẻ hay có tâm trạng kiểu này” Các bé thiếu khả đồng cảm, các bé ít khả khám phá cảm xúc khó có thể phân tích cảm xúc cách chi tiết Khi cảm thấy không hài lòng, tâm trạng khó chịu bé nói “Bực mình quá” Thế lý dẫn tới cảm giác “bực mình” lại đa dạng, có thể liệt kê thành dãy dài ấm ức, buồn bã, đau buồn, tiếc nuối, thất vọng, bất lực, mệt mỏi, bi thảm, nôn nao, giận dữ, tẻ nhạt… Khi nói bực mình bố mẹ hãy gợi ý rằng: “Con bực mình vì mệt mỏi phải không? Hay vì buồn phiền?” để giúp bé nhận thức chính xác tâm trạng, tình cảm ấn chứa bên Mẹ có thể thể cảm xúc thành bảng từ để bé tự chọn Chỉ thể chính xác cảm xúc mình thành lời bé có thể xử lý cảm xúc hiệu Và từ đó bé có thể tiếp cận cảm xúc người khác cách chi tiết Biện pháp giáo dục cảm xúc trên không áp dụng bạn muốn đọc cảm xúc bé mà bé muốn đọc cảm xúc bố mẹ Bố mẹ hãy bộc lộ rõ ràng trạng thái cảm xúc mình sống thường ngày Tôi phải nhấn mạnh lại việc quát mắng tuyệt đối không thể giúp bé tiến Trẻ ghét cảm giác bị phê bình Bé thích mình tiến mà thôi Điều cần thiết các bé mong muốn tiến không phải trích mà chính là giáo dục Hơn kể bé thiếu khả đồng cảm thì việc bố mẹ khó chịu hay quát mắng bé chẳng thể giải vấn đề, bố mẹ phải kiên trì dạy dỗ Giáo dục chắn giúp bé trở nên tốt Tuy nhiên, bố mẹ cần phải giúp hình thành và nâng cao khả nhẫn nại Chỉ cần bố mẹ dạy chút chút cách đứng vị trí người khác để suy nghĩ và bố mẹ hãy kiên trì khích lệ, định thay đổi Câu hỏi phụ: Khả hòa nhập khá yếu, có cần tạo thêm hội cho chơi với các bạn nhiều hơn? … Khi thấy ít hòa hợp với các bạn và có vẻ thiếu khả hòa nhập, bố mẹ thường nghĩ có thể ít hội kết bạn và cố gắng tạo điều kiện cho gần gũi với các bạn nhiều Đặc biệt đó là thì bố mẹ càng cố gắng làm Đương nhiên, có trường hợp bé ít luyện tập làm quen với các bạn cùng trang lứa khiến cho khả hòa nhập kém Thế hầu hết các bé lớp từ khá sớm nên việc thiếu kinh nghiệm tạo dựng mối quan hệ với các bạn khó có thể xảy Các bé kém hòa nhập phần lớn xuất phát từ tính, đây là nhược điểm bé Giống có số người hát dở, số người nhảy múa cực kém thì có số người yếu khả hòa nhập xã hội Đối với các bé thuộc trường hợp này, đơn tạo cho bé điều kiện giao lưu kết bạn thông thường thì chưa đã cải thiện nhiều Nếu cần làm việc đơn giản mà giải thì để bé đến nhà trẻ đến trường là Vì đó chính là hội giao lưu tuyệt vời Với bé này, không có dìu dắt, hướng dẫn người lớn mà đơn tạo điều kiện giao lưu xã hội thì khó có khả tiến Đặc biệt, bố mẹ không nên để đến nơi mà người đó đã thân từ trước chưa có chuẩn bị ban đầu Bởi đó cảm thấy lẻ loi và giảm sút tự tin mối quan hệ mà thôi Thậm chí đây có thể còn là lý khiến nhược điểm lộ rõ và trở thành đối tượng bị công kích cô lập Giống không giỏi chơi game, ta phải luyện tập từ level dễ trước, bố mẹ nên bé làm quen dần từ mối quan hệ đơn giản Tuy nhiên, thay vì để chơi với nhóm, hãy tạo điều kiện cho chơi thường xuyên với bạn trước và nên mời người bạn đó đến nhà là đưa đến nơi khác Vốn dĩ cảm thấy thoải mái nhà mình Hơn nữa, mẹ có thể quan sát để từ đó hiểu đặc điểm Với bé yếu đuối, bố mẹ càng phải biết thêm nhiều thông tin Hiểu càng nhiều bao nhiêu thì bố mẹ càng có thể giúp nhiều nhiêu Câu hỏi phụ: Khả hòa nhập thấp, phải nguyên nhân là một? … Có nhiều hiểu lầm cho là thì khả xã hội kém, nhiên chưa có nào khẳng định Thậm chí còn có ý kiến cho dễ hình thành mối quan hệ gắn bó yêu thương với bố mẹ nên khả đồng cảm với người khác cao Giáo sư Tony Palbo thuộc Đại học Texas đã phân tích 16 đặc tính như: Khả lãnh đạo, chín chắn, tính xã hội, linh hoạt, ổn định,… hai đối tượng là trẻ và trẻ có anh chị em Kết cho thấy không có khác biệt nào hai nhóm đối tượng này Thậm chí, số điểm động lực phấn đấu, tự tin trẻ còn cao tương đối so với nhóm còn lại Giáo sư Decluse Downe trường Đại học Ohio đã sử dụng các tài liệu nghiên cứu sức khỏe thiếu niên Mỹ để khảo sát mối quan hệ anh chị em gia đình và kỹ xã hội, khảo sát này tập trung vào đối tượng là 13.000 trẻ em Mỹ Kết từ bài khảo sát xem bé có thể kể tên bao nhiêu người bạn cho thấy, trẻ mầm non, các bé là kể ít số bạn so với các bé có anh chị em Tuy nhiên khác biệt này ngày càng giảm bé vào cấp và lên các lớp lớn hơn, sau đó hoàn toàn không còn khác biệt nào Bên cạnh đó, có nhiều kết nghiên cứu cho thấy không có vấn đề nào phát triển khả hòa nhập các bé là Sự hoàn thiện tính xã hội không liên quan với số lượng anh chị em mà bị ảnh hưởng nhiều từ tính và cách giáo dục bố mẹ CON KHÔNG CHỊU ĐƯỢC NẾU THUA CUỘC C âu hỏi: Con gái thứ hai tôi năm tuổi, cháu nhạy cảm quá mức với vấn đề thắng thua Cách đây không lâu, bắt đầu tập bơi bể bơi ngày nào nhà khóc Con buồn vì thua thi bơi lớp Tôi đã dỗ dành các thi đấu nhằm mục đích tạo hứng thú cho người tham gia, có lúc thắng, lúc thua mà tới tận tuần sau đó khóc lóc đến nhà Nhưng thêm tuần trôi qua, bắt đầu nhà với vẻ tươi tỉnh Tôi tưởng tình hình đã tốt gái lớn kể không còn tham gia thi nào Con sợ thua nên đã tìm cách lảng tránh Ngay lúc chơi game với chị nhà, cần thua là lại gào khóc, chí còn đánh chị Ở trường mầm non vậy, có thi nào các nhóm mà nhóm thua là lại khóc ầm lên, còn nói đánh bạn chơi kém Tôi phải bảo nào cho đây? Cần xem xét xem bé có thiếu tự tin vào thân không? Trong quá trình phát triển, tuổi là thời điểm bé tập trung vào việc thắng thua Bé nghĩ thắng mình có tất và thua thì hết Dù bé có điểm khác điểm chung là thời kỳ này, có nhiều bé nhảy cẫng lên vui sướng chiến thắng lại nước mắt lã chã thất bại Cũng dễ dàng bắt gặp nhiều trường hợp các bé tránh né các thi không muốn cạnh tranh vì ghét cảm giác bị thua bạn Chính vì thiếu tự tin thân nên bé muốn tạo nguồn động lực cho tự tin thông qua chiến thắng thất bại bé lại có cảm giác tồn mình chẳng có giá trị gì và khó có thể chịu đựng Đặc biệt với các bé khó chịu đựng cảm giác thất vọng, vấn đề càng nghiêm trọng Không có bé nào chưa nếm cảm giác thất vọng Đời người là chuỗi các thất vọng và người cần phải tìm đường đúng đắn từ chính “kinh nghiệm đau thương” Từ thất vọng, trẻ học khả chịu đựng và chờ đợi, biết thử thách thân thêm lần từ đó tìm các biện pháp thay Tuy nhiên bé kém khả thích nghi, ghét thay đổi và gắn bó với thứ cần nhiều thời gian cho việc rút bài học từ thất vọng Bởi lẽ bé không nghĩ điều mình cần là phải tìm biện pháp thay Bé buồn bã lại cố chấp làm theo cách cũ và ấm ức cho thứ muốn làm khó mình Những lúc này, bố mẹ bao bọc quá mức thì vấn đề càng trầm trọng Sau thất vọng, bé phải tự mình tìm lời giải bố mẹ chủ động giúp bé từ trước thì bé khó có hội học cách chiến thắng nỗi thất vọng Những bé lại tiếp tục chú tâm quá mức vào chiến thắng vì bé không chịu đựng thất bại Đối với trẻ quá coi trọng thắng thua, ta phải dạy bé thích nghi, hài hòa Bố mẹ cần thường xuyên giải thích cho bé “Có lúc này, lúc khác”, “Có thể thua không phải là chấm hết Nếu có thắng gì đã hơn”, “Nếu phương pháp này chưa thì có thể sử dụng tới phương án khác, phương án khác không hiệu thì phải chờ đợi thêm chút”, “Hôm mình chưa tốt hôm sau có thể khác”… Bố mẹ cần nói điều này liên tục ngày thói quen Tuy nhiên bạn nói điều này bé buồn thì vô ích lúc vậy, chẳng có câu chuyện gì lọt vào tai bé Vậy nên bố mẹ cần tránh tối đa việc để bé tham gia vào các tình cạnh tranh Chơi game là để vui vẻ nên vì chơi game mà tâm trạng xuống dốc thì chẳng còn lý gì để tiếp tục chơi Nếu bắt buộc phải tham gia tình cạnh tranh trường, bố mẹ không nên coi thi có ý nghĩa đặc biệt, thay vào đó hãy trò chuyện với để chuẩn bị tinh thần trước tham gia “Đã chơi thì định có bên thắng bên thua Nếu thắng thì vui thua thì có thể buồn Chúng ta tham gia trò chơi để vui vẻ buồn thì không tốt chút nào Vậy chúng ta nên làm gì?” Bố mẹ thử nói chuyện với việc làm gì không vui thua và nhấn mạnh nhiều lần mục đích các trò chơi là để ta vui vẻ, chuyện thắng thua không quan trọng đây Nếu thua lần này có thể kết khác lần sau Bố mẹ có thể dạy nói rằng: “Không phải mình thua vì mình yếu kém Chơi cho vui thôi mà Sẽ có lúc thắng, lúc thua nên mình chơi thật hào hứng là được” khá hiệu Thường xuyên luyện tập lời này từ trước thì nó liều vaccine dự phòng giúp nhanh chóng thoát khỏi cảm giác khó chịu thua Khi chiến thắng mà sung sướng chạy tới, bố mẹ không nên thể cảm xúc vui mừng quá mức Ta có thể động viên bé thua không nên quá coi trọng chiến thắng Trong quá trình nuôi dạy các bé có tính hiếu thắng, bố mẹ phải luôn thể thái độ quán mình không chú trọng vào thắng thua Khi bé buồn bã, khóc lóc bố mẹ nên an ủi bé, không nên lớn tiếng yêu cầu bé thôi khóc an ủi quá mức Sau bộc lộ tối đa cảm xúc thân, cảm xúc tự nhiên giải tỏa Bố mẹ không thiết phải can thiệp Nếu không thể giải tỏa cảm xúc khó chịu thì lớn lên, tình thất bại có thể giải tỏa khó chịu hành động tiêu cực khó chấp nhận bạo lực nói lời không đẹp với đối phương Như đời sống xã hội mệt mỏi Điều bố mẹ cần quan tâm là liệu có thiếu tự tin vào thân không Những bé không thể nhược điểm cách rõ rệt và có nhiều khả trội có thể tồn tâm lý tự ti Bé trở nên thiếu tự tin nhận kì vọng quá lớn từ bố mẹ không chịu cảm giác thất bại, bố mẹ coi mối quan hệ với có tính thắng thua và cố tìm cách áp đảo tinh thần Con cố gắng thắng bố mẹ vì còn nhỏ nên điều đó là không thể và dẫn tới tâm lý tự ti Tuy đây là điều đương nhiên tôi muốn nhấn mạnh lại rằng, mối quan hệ bố mẹ và không phải là mối quan hệ phân định thắng thua Những suy nghĩ sai lầm bố mẹ dẫn tới cạnh tranh vô nghĩa Bố mẹ thắng phải thể cách kín đáo và cho thấy rốt là người chiến thắng Bố mẹ không phải là người bẻ gãy tinh thần mà phải là người đứng vị cao để cho con đường đúng đắn và dẫn dắt bước vững trên đường Những bé có tính tự ti gặp phải kích thích cao độ nhằm thẳng vào tâm lý tự ti thì khổ sở Vì vậy, bé cố tránh tình ẩn chứa rủi ro để không bị thua Nếu bố mẹ thể thái độ tình cảm với dù nào bố mẹ yêu con, bên cạnh giúp thì mặc cảm tự ti giảm bớt Từ đó tâm lý hiếu thắng giảm Tất nhiên có thể tâm lý tự tin bắt nguồn từ nhược điểm thân Từ tuổi trở bé đã biết so sánh thân mình với bạn đồng trang lứa Cũng có thể bé tự cảm thấy mình không bạn từ đó nảy sinh mặc cảm tự ti Khi đó, bố mẹ cần nhìn nhận xem nhược điểm có thể thay đổi không, cần bao lâu để cải thiện Nếu có thể thay đổi, hãy nhanh chóng giúp bé, cần nhiều thời gian thì bố mẹ cần động viên bé coi đó là phần thân và không nên quá chú tâm vào *** Gần đây người quá chú trọng tới chiến thắng Xã hội chúng ta dần trở thành xã hội nhớ tới vị trí đứng đầu Chính vì vậy, trẻ em không tránh khỏi nhiễm phải thói quen không tốt đó Thế nhưng, nhớ tới vị trí số thì người thuộc phần số đông còn lại bị quên lãng và hạnh phúc chẳng còn dành cho Bố mẹ phải nhắc nhở để bé nhận thức rõ ràng không phải số là hạnh phúc, không phải chiến thắng hạnh phúc Hãy nói với dù người khác nói gì không quan trọng, bố mẹ vui chứng kiến quá trình thực nào không phải kết tạo Không phải bơi thật nhanh, có điểm số thật cao là chiến thắng mà bơi thật vui, học thật thoải mái theo kế hoạch để là chiến thắng đúng nghĩa Nếu bạn kiên trì chia sẻ với bé lời khuyên thì trở nên tập trung vào giây phút trước mắt là thắng thua thường tình Câu hỏi phụ: Lúc nào chăm chăm để đứng thứ … Có hai “cái tôi” tồn bé Một cái tôi “vô cùng xuất chúng” và cái tôi “chẳng gì” Bé luôn bị dao động hai cái tôi Có nhiều bé luôn miệng nói “mình là nhất” Câu nói đó thể tâm trạng bất an vì bé không Các bé còn nhỏ thường so sánh mình với bố mẹ lại luôn phải phụ thuộc vào bố mẹ Thật là phụ thuộc khó chịu phải không nào Con luôn phải làm theo ý bố mẹ nên từ còn nhỏ bé đã muốn thể độc lập, muốn sống mình, có suy nghĩ vô thức cho để làm thân phải thật giỏi, thật mạnh mẽ Dù là chuyện gì muốn khoe với bố mẹ, cảm thấy bị coi thường giận, điều này xuất phát từ chính tâm lý kể trên Vì vậy, nuôi dạy trẻ, bố mẹ luôn phải đem tới cho bé cảm giác “đối với bố mẹ, lúc nào tuyệt vời, bố mẹ luôn yêu con” Đừng bé có ấn tượng việc bố mẹ yêu mình vì mình làm cái gì đó mà hãy thể bố mẹ yêu vì chính thân mà thôi Thái độ luôn đánh giá vào kết tạo là hoàn toàn không đúng đắn Thay vì tập trung vào kết cụ thể như: Con đứng thứ nhất, chạy nhanh, hay cao các bạn, thì bố mẹ hãy thể phản ứng tích cực thái độ con, nỗ lực cố gắng hoàn thành tốt Nếu khen ngợi kết đạt được, sau này từ bỏ nỗ lực cảm thấy kết không ý muốn Bởi lẽ có thể sẵn sàng không làm gì để không phải nhận kết và lo sợ quá mức cố gắng mà không ý Hãy thay câu “Con giỏi quá, mẹ vui lắm” “Con thật chăm và cố gắng, lần này đã nỗ lực để làm tốt lần trước Mẹ vui lắm” Có thể khích lệ nhu cầu và tâm lý muốn chiến thắng trẻ hãy đặt trọng tâm lời khen vào thái độ, quá trình thực trẻ Khi khích lệ vậy, trẻ nghĩ rằng: “Mẹ không phải vui vì mình làm tốt cái gì đó mà vui vì mình đã thể cố gắng Vì mình càng phải nỗ lực nữa” Từ đó không cảm thấy quá buồn bã thất bại Con trở thành người có thể đứng lên sau thất bại và tiếp tục nỗ lực CON THƯỜNG XUYÊN MÂU THUẪN VỚI BẠN C âu hỏi: Con gái tôi năm học lớp Vì lý hoàn cảnh gia đình tôi còn nhỏ nên tôi có tật xấu là dù có điều muốn nói thì không biết cách thể hiện, bao nhiêu nhuệ khí trôi tuột khiến cho câu nói trở thành lí nhí, ậm Chính vì không hài lòng thân nên tôi muốn dạy gái ăn nói bạo dạn Bản tính đã mạnh mẽ, lại thêm khích lệ mẹ nên luôn luôn nói thẳng tuột thứ Lúc này tôi bắt đầu lo lắng vì dường thái quá Con không biết cách kìm chế trước thứ chướng tai gai mắt, đã cho mình đúng thì không chịu lùi bước Đối với chuyện nhỏ nhặt bạn, không thể nhắm mắt bỏ qua mà luôn trích bạn nên bị bạn bè xa lánh Tính cách mạnh mẽ là tốt tôi lo gặp vấn đề đời sống sinh hoạt trường Tôi nên dạy nào đây? Hãy giúp hiểu phải tôn trọng người khác thì có thể người khác tôn trọng Tổn thương còn nhỏ dễ in hằn sâu đời chúng ta Trong quá trình tư vấn, tôi gặp nhiều trường hợp tổn thương từ bố mẹ ảnh hưởng đến việc nuôi dạy sau này Bố mẹ cố gắng nuôi dạy khác với gì mình phải trải qua quá khứ, đôi lúc nỗ lực này đem lại kết tốt gây kết ngoài ý muốn Câu chuyện trên là mội ví dụ cho điều đó Người mẹ tâm dạy trở thành người mạnh dạn thể tất gì muốn nói mà không nhụt chí Thế người nói thứ thân muốn nói chưa đã để lại ấn tượng tốt, không phải ngùn ngụt khí đã là tự tin Đặc biệt việc tôn trọng trẻ hoàn toàn không liên quan tới chuyện để mặc trẻ thích làm gì, muốn làm gì thì làm Tôn trọng trẻ đúng nghĩa là dạy trẻ trở thành người có thể người tôn trọng Tuy nhiên, quá trình này, không để trẻ bị tổn thương coi thường trẻ Dù có người tôn trọng lại không chính bố mẹ mình tôn trọng thì bị tổn thương dẫn tới việc không thể biết tôn trọng, yêu thương thân đúng nghĩa Vậy nên, bạn nuôi dạy trở thành người khó có thể người tôn trọng thì vấn đề càng nghiêm trọng Lúc này, mẹ định phải chia sẻ với lời sau: “Mẹ xin lỗi vì đã bỏ qua số thứ đáng lẽ phải nói với từ đầu Vốn dĩ còn nhỏ mẹ cần dạy mình tôn trọng người khác thì có thể người khác tôn trọng lại tiếc là mẹ lại bỏ quên điều đó Khi mẹ còn nhỏ, lần muốn nói gì là bà ngoại lại yêu cầu mẹ im lặng Quá buồn chuyện đó nên mẹ đã mong có thể nói tất gì muốn, điều vô cùng quan trọng thì mẹ lại quên không dạy Tuy muộn mẹ định muốn dạy cho con” Sau gợi mở vậy, mẹ cần dạy cách giao tiếp với người khác mềm mỏng Nhất định mẹ phải bắt đầu câu chuyện với thái độ thành thực công nhận sai lầm mình Không cần phải quá hạ thấp thân để nói mình đã sai, cần thừa nhận cách chân thành với rằng: “Mẹ còn thiếu sót dạy con” Bằng cách chia sẻ nhẹ nhàng, lần xảy tình huống, mẹ cùng xem xét lại Nếu tình đó, thực đã sai, mẹ hãy ghi lại nội dung tình và lời đã nói vào Đồng thời, mẹ gợi ý để hiểu đối phương cảm thấy nào nghe lời nói và nên nói nào để người khác cảm thấy tôn trọng Con đã học cách nói “thẳng tuồn tuột” từ còn nhỏ nên không thể thay đổi dễ dàng ngày một, ngày hai Dù mẹ cần kiên trì cho hiểu lời nói thiếu suy nghĩ có thể khiến người khác cảm thấy bị tổn thương vì phải “lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”, đây chính là đạo lý làm người Ở tuổi này, bé nào coi thân mình là “trung tâm vũ trụ” Vì vậy, bé ghét bị người khác can thiệp bị trích hành động Có nguyên nhân dễ khiến bé bị các bạn cô lập độ tuổi này là: “xen vào lời người khác và luôn trích”, “ra vẻ ta đây”, “lôi thôi, lếch thếch” Lớp là thời điểm vấn đề bị xa lánh, cô lập xảy phổ biến vì mẹ cần giúp bé điều chỉnh trước quá muộn Tôi đã dành cho mình lời khuyên sau: “Lời nói không phải để phục vụ thân mà là hướng đến người khác Những lời nói dành riêng cho mình thì cần giữ lòng là đúng không nào Thế “kẻ nói cần có người nghe”, vì đối tượng chính để hướng đến phải là người nghe Mỗi nói gì đó cần thử suy nghĩ chút xem người nghe cảm nhận nào lời nói mình, họ thích hay không hài lòng Một lời nói có thể giúp ích cho bạn thì bạn thích, lời nói đó khiến bạn tổn thương thì chẳng khác nào lưỡi dao tai hại” Phần lớn các bé nghe lời giải thích đơn miệng có cảm giác bị “giáo huấn” và chẳng để tâm Những lúc ta nên chuyển sang cách khác là viết giấy Bố mẹ càng dành nhiều cố gắng chuẩn bị để trò chuyện cùng thì càng chuyển biến hiệu Mẹ viết giấy: “Mẹ đã chứng kiến hành động tình sáng Khi đó tâm trạng em nào? Nếu lúc đó hành động này thì chuyện thay đổi nhỉ?” và đặt trước mặt thì tập trung vào câu chuyện Nếu không vui mẹ có thể thay tên nhân vật chính và kể câu chuyện ngắn khác Mẹ hãy coi việc này giống với học văn, cần đưa đoạn văn ngắn và nêu vấn đề là Xa nữa, bố mẹ cứng rắn có thể tổng hợp lại số cách xử xự giao tiếp xã hội chưa tốt Ở loại, bố mẹ lại đặt tựa đề sau: “Can thiệp không cần thiết”, “Cùng lời nói chọn cách thể chưa đúng”, “An ủi lại khiến người nghe khó chịu” Với loại, bố mẹ đưa số tình để làm ví dụ Thời gian trôi qua “bài giảng” này càng củng cố thêm Bố mẹ tổng hợp lại thành tập theo tuần và trò chuyện cùng để xem xét lại Cứ kiên trì vậy, tình thường ngày xảy ra, cần nói với mình loại nào thì tự biết cách hành động phù hợp Và kỹ giao tiếp xã hội định tiến BỌN TRẺ ĐANG CHƠI VỚI NHAU NHƯNG LẦN LƯỢT CÔ LẬP TỪNG BẠN MỘT C âu hỏi: Dường gái học lớp tôi bị bạn bè cô lập Trong khu chung cư nhà tôi có bé gái chơi với không hiểu từ lúc nào các bé lại tách Tôi hỏi thì biết sau cãi với bạn đó, tôi và hai bạn đã tách chơi riêng Nhưng thời gian ngắn sau, hai bạn thân và tôi bị ‘ra rìa’ Trong thời gian qua tôi nghĩ đây là chuyện bọn trẻ, không có gì to tát thấy tôi khóc lóc, mong có nhiều bạn cùng khu phố để chơi cùng thì tôi thật đau lòng Các mẹ khác biết coi đó là chuyện trẻ con, không cần xen vào Tôi không biết mình nên làm gì để giúp tình này Hãy dạy cách tạo mối quan hệ bền vững Hiện nay, không còn là không nghe tới thuật ngữ “cô lập” Tình trạng này đã trở nên phổ biến Cụm từ chính xác là “cô lập tập thể” nghĩa là một nhóm nhỏ trẻ bị bạn bè xa lánh Tuy nhiên, là không chơi cùng và lảng tránh thì chưa thể coi là “cô lập” Bởi lẽ chơi thân với chơi cùng là quyền tự riêng người Nếu bé nhiều lần lặp lại hành động khiến bạn bè không thỏa mái bé không thú vị thì bạn bè tự động xa dần Tuy vậy, đây không phải là tình cô lập Cô lập là trẻ nói lời “Chúng mình đừng chơi với nhỏ đó”, “Mình ghét nó Nó mà xen vào thì đừng chơi cùng” và cố tình loại trừ bạn khỏi chơi Khi nhiều trẻ cùng có thái độ vậy, tạo nên sức mạnh tập thể thì gọi là cô lập Không phải tình cô lập nào giống Đầu tiên, mức độ khổ sở trẻ bị cô lập thay đổi tùy theo số lượng bạn bè tham gia cô lập Có trường hợp số bạn cô lập bé còn các bạn khác lại không quan tâm có trường hợp lớp cùng cô lập bạn Tình nghiêm trọng chính là bị trường cô lập Tùy theo mức độ cô lập mà có khác biệt Khi trẻ bị cô lập đến gần, các bạn khác không nói gì mà tránh coi “không khí” thì gọi là “cô lập âm thầm”, có trường hợp công kích thẳng thừng câu “Đừng có lại gần”, “Không thích chơi với mày”, “Còn không biết mình bị rìa à” Xa là là hình thức tích cực cô lập cách nói: “Bạn chơi với nó thì bọn tớ không chơi cùng bạn nữa” Lại có trường hợp vượt lên trên hình thức cô lập là bắt nạt bạn Khi trẻ mắng chửi, sử dụng bạo lực, bắt ép bạn làm việc không thích, ngăn cản bạn tham gia các hoạt động bình thường trường thì hình thức này không còn gọi là “cô lập tập thể” mà đã trở thành “bắt nạt tập thể” Đây là dạng bạo lực học đường và là vấn đề nghiêm trọng Cô lập thường không xuất các lớp bé cấp Ở tuổi này, các bé nằm kiểm soát bố mẹ và thầy cô, mức độ kết giao bạn bè chưa thật hoàn thiện Các bé thường khó chơi lâu và khó có thể liên tục cố tình xa lánh bạn khác Thường thì từ năm lớp trở lên, chuyện cô lập bắt đầu xuất Cô lập rõ ràng là hành động sai trái Nhưng đây là tượng có thể xảy quá trình phát triển thông thường trẻ Điều này có thể xuất quá trình luyện tập giao tiếp, quan hệ xã hội, kỹ quan hệ bạn bè chưa đủ thục Nếu khả đồng cảm trẻ với người khác còn yếu, trẻ trút lên đầu người khác căng thẳng thân và trẻ chưa học giới hạn thích hợp hành vi mối quan hệ với người khác thì có thể dẫn đến kết bị cô lập Không phải trở thành người lớn là chín chắn, trưởng thành, vì xã hội người lớn xảy tình trạng cô lập Tóm lại, cô lập là tượng xảy quan hệ xã hội trở nên mật thiết Vì vậy, mối quan hệ xã hội trẻ phức tạp thì vấn đề cô lập gia tăng Vấn đề cô lập thường tăng lên bé gái giai đoạn lớp 4, lớp 5, đỉnh điểm bé học lớp 6, lớp 7; các bé trai thường phát triển chậm bé gái vì tình trạng này bắt đầu xảy các bé học lớp 6, lớp trở lên Yếu tố quan trọng việc trẻ tạo tình trạng cô lập đó là thái độ giáo viên chủ nhiệm Khi giáo viên hiểu rõ trẻ, thường xuyên quan tâm đến mối quan hệ trẻ thì tình trạng cô lập không thể dễ dàng nảy sinh Khi thầy cô thiếu quan tâm, không bao quát hết học sinh thì tình trạng này xảy Một số giáo viên quá tin tưởng học sinh tới mức để bọn trẻ tự giải vấn đề Trong tình vậy, tình trạng cô lập có thể xảy với trẻ lớp bé tiểu học Trẻ đôi lúc có thể tàn nhẫn người lớn tưởng tượng *** Nếu coi tình em bé câu chuyện là cô lập tập thể thì đó là mức độ nhẹ Nếu suy xét kỹ lại thì bạn thấy bọn trẻ chơi thân thành nhóm nhỏ và xa dần người bạn nào đó Cô bé câu chuyện, ban đầu cô lập bạn khác sau lại đến lượt mình bị các bạn cô lập Các bố mẹ khác cảm thấy khó chịu thấy bố mẹ bé nào đó không tỏ thái độ gì người khác bị xa lánh lại bắt đầu “cuống lên” tới lượt mình rơi vào tình đó Theo tôi, có thể đến lúc nào đó lại tới lượt bé khác bị cô lập và bé gái câu chuyện chơi vui trở lại Bây bé buồn bã đôi chút, bố mẹ có thể vỗ về, an ủi không thiết phải mặt giải Thời gian không vui vẻ tạo điều kiện cho bé cảm nhận mối quan hệ mình với người khác, giúp bé nhìn lại thời gian đã qua và thử nghiệm điều mẻ Trong thời gian đó, bố mẹ cần bên là đủ Càng lên lớp cao, các bé gái càng “chia bè phái” Có thể dễ dàng chứng kiến tình các bé gái coi bạn là mục tiêu để nói xấu, tung tin đồn tiêu cực và bắt bạn “phục tùng” Nguyên nhân đơn giản là ghét vì “nhỏ đó đây, vẻ mình xinh đẹp, giả hiền lành” chí là vì bạn đó mến mộ ca sĩ thần tượng nào đó Con trai thường công khai sử dụng vũ lực, chửi bới gái lại hạn chế thể tính công kích Cách gái tiến hành bạo lực mặt tinh thần chính là thể bạo lực âm thầm phẫn nộ và công kích việc không dung nạp mặt xã hội Về bản, tính công kích chất chứa mạnh mẽ cô lập Chính vì đối tượng bị cô lập đau đớn, khổ sở Con gái thường ngoan cố cô lập bạn Nếu bị phát hiện, chẳng dễ dàng để minh hành vi này lại diễn khá liên tục Trẻ thể công kích cách tinh vi để người lớn không nhận như: tung tin đồn tiêu cực, cố tình va chạm với bạn sau đó lại giả vờ xin lỗi, đối tượng đến gần thì tất cùng đứng lên bỏ đi… Trẻ bị cô lập phần lớn thường cảm thấy xấu hổ mặc dù mình là nạn nhân và không kể với bố mẹ Nếu phải nói với bố mẹ thì nghĩa là lúc đó trẻ đã lên tới đỉnh điểm cảm giác khổ sở Vì vậy, chốc trở nên hay cáu gắt so với trước đây, từ chối đến trường, kêu đau chỗ này chỗ thì bố mẹ cần xem xét có phải bé bị bạn bè cô lập hay không Thông thường, bố mẹ lên hỏi bé ngôi thứ ba như: “Các bạn gái lớp có hay bắt nạt bạn khác không nhỉ?”, “Có cách nào để bắt nạt bạn bè mà người khác không biết nhỉ?” Nếu bắt đầu câu chuyện vu vơ vậy, bé tự nhiên kể chuyện mình Khi khổ sở vì bị cô lập, bố mẹ nên làm gì? Đầu tiên, bố mẹ cần quan tâm lắng nghe Đừng nói chuyện này qua, trải qua lần lời khiến cảm thấy bố mẹ chẳng đồng cảm với mình Hãy chia sẻ với mình buồn thấy Nếu bố mẹ đã phải trải qua chuyện tương tự, hãy kể lại tình lúc đó với Tránh câu nói quy trách nhiệm Đừng nói câu vô cảm như: “Mẹ đã nói đừng chơi với nó mà, không nghe lời mẹ đây khóc lóc…”, “Con phải làm gì thì bị chứ?” Tuy lúc này quan hệ với bạn bè không tốt muốn chơi với các bạn Con muốn thứ lại quay trở thuở thân thiết ban đầu Nếu bố mẹ nói không tốt người bạn đó thì có vẻ “nhẹ nhõm” đôi chút thực lòng lại bất an Vì bé lo sợ biết đâu mình chẳng có chơi, cô độc này mãi Vì vậy, mẹ hãy gợi ý để bé suy nghĩ ví dụ nói với rằng: “Buồn quá Bây phải làm nào với bạn đây?”, “Con thử suy nghĩ kỹ lại, xem tự nhiên bạn lại vậy” Những câu hỏi kiểu “Có phải nhạy cảm quá không?”, “Sao chơi vui lại thành thế?” không thật phù hợp tình này Đây chính thái độ lảng tránh bố mẹ Khi bố mẹ nói có cảm giác tự ti Nếu thực nghĩ quá nhạy cảm, mẹ thử hỏi xem: “Có đúng là bạn làm để bắt nạt không? Con dựa vào đâu để chắn vậy?” Mặt khác mẹ có thể xoa dịu bất an cách nói có nhiều trường hợp chơi thân với mà lại Trước tiên, mẹ giúp giải tỏa cảm giác bất an sau đó hỏi thời gian xảy chuyện, đưa cách giải quyết… Việc giải thích cho quá trình trưởng thành các bé gái nói chung là phương pháp hiệu Nhiều nghiên cứu đã có nhiều trường hợp gái giải tỏa phẫn nộ, công kích thời thiếu niên việc chia bè tách nhóm đem bạn làm mục tiêu cô lập, bắt nạt Đừng kết luận ngắn gọn “con gái là vậy” mà hãy có hội tự suy nghĩ Một số bố mẹ gọi điện cho giáo viên chủ nhiệm nghe chuyện Tuy nhiên, vấn đề này không thể giải thông qua điện thoại với giáo viên Ngược lại có chính trở thành “đồ ngốc” lớp Cũng có số bố mẹ bị kích động mà gọi điện thoại cho giáo viên Phần lớn đó là trường hợp các bố mẹ nhớ lại thời điểm mình chịu khổ sở tương tự quá khứ dẫn tới hành động nóng vội Kết đương nhiên là không tốt Dù có muốn gọi điện lập tức, trước tiên bố mẹ hãy hỏi ý kiến “Để mẹ gọi điện cho cô giáo xem nhé?” Sau đó mẹ bình tĩnh chờ câu trả lời *** Cách để bố mẹ giúp bị cô lập đó là ủng hộ con, gợi ý, hướng dẫn để tự suy nghĩ Đừng để bị dao động mặt tình cảm mà đánh giá thứ chệch hướng, hãy giúp trưởng thành bước từ kinh nghiệm này Chắc chắn thứ trôi qua theo thời gian Hãy bên để giúp vượt qua khoảng thời gian này Đừng nóng với con, khích lệ “tâm sự” với bố mẹ buồn phiền, ấm ức Đồng thời động viên chia sẻ với người khác, bạn bè khác ngoài bố mẹ Nỗi cô đơn là thứ đáng sợ người Hãy giúp không còn cảm thấy cô độc Ngoài việc trò chuyện, chia sẻ với người khác, các hoạt động để có thể bộc lộ tình cảm là phương pháp hiệu Mẹ khích lệ tìm tới các hoạt động có thể giải tỏa cảm xúc viết nhật ký, viết tiểu thuyết online, chơi nhạc, vận động cường độ cao Việc tiếp cận các hoạt động có thể giúp thân vui có ích Hãy động viên tạo các sở thích thú vị, tham gia hoạt động câu lạc bộ, đội tình nguyện… Nếu là đứa trẻ thích học, hãy tạo điều kiện để tập trung vào việc học Điều quan trọng là làm nào để bé chấp nhận thực và bình tâm Liệu có phải muốn tập trung vào các mối quan hệ bạn bè không? Hay là cố hành động để thân mình bật lại khiến bạn khó chịu? Trong tình này, khó để khôi phục mối quan hệ với bạn có lý rõ ràng để bé khác không thích Cái gọi là quan hệ người với nhau, đôi lúc gần mà nhiều lúc xa Khi bị đẩy xa thì chắn người đó cảm thấy cô độc Tuy nhiên, điều này có thể thay đổi Trong sống này chúng ta có nhiều hội trải nghiệm nhiều mối quan hệ và nhiều vị trí Điều này không phải là xấu Trong mối quan hệ gái, A thân với B B lại chuyển sang thân với C, A lại quay sang thân với C, trường hợp biến hóa đa dạng này tồn phổ biến Điều này đóng vai trò quan trọng quá trình xã hội hóa (mở rộng quan hệ xã hội) bé gái Ghen tức, kì thị, có cảm tình, phản bội, thay đổi… bé trải nghiệm cảm xúc đa dạng này và thấy vai trò phức tạp, kỳ diệu chúng Nếu không thể vượt qua tình này và bị tổn thương nặng nề thì có thể trẻ dựa dẫm quá mức vào người khác ngược lại là cô lập người khác Vì trẻ mong có người luôn bên mình nên trẻ chủ động cô lập người khác trước Trẻ nghĩ phải làm thì có thể trì tình bạn thân với Tuy nhiên, kết có thể là bé trở thành đối tượng bị cô lập Tất điều này chính là quá trình rèn luyện trẻ Chỉ cần vượt qua thời gian này, cần bố mẹ không trích mà luôn bên cạnh con, chắn phát triển thêm bậc kỹ xã hội Hãy dành cho ánh mắt thương yêu, đong đầy tin tưởng, hi vọng Bởi sức mạnh để vượt lên khó khăn, buồn phiền xuất phát từ chính niềm hi vọng Câu hỏi phụ: Con tôi nhà trẻ liệu có phải bị bạn bè xa lánh không? Bởi nói có bạn luôn tránh né và không chơi cùng lại gần … Gần đây tượng cô lập trường học trở nên phổ biến khiến cho các bố mẹ thường hoảng hốt với vấn đề không thật nghiêm trọng Bố mẹ lo lắng bị bạn bè cô lập, sợ bị tổn thương hành động không hòa nhã bạn Mâu thuẫn xảy bọn trẻ là điều không thể tránh khỏi Vì trẻ là cá nhân chưa hoàn thiện Bé học thêm bài học mối quan hệ với người khác từ quá trình mâu thuẫn, cãi với bạn Nếu bố mẹ hay người lớn liên tục can thiệp vào tình thì không tốt chút nào Khi bố mẹ xen vào, thêm dựa dẫm mà không biết cách tự giải vấn đề mình Bé chờ đợi bố mẹ xử lý việc nhỏ nhặt cho mình Bé nghĩ mình không có khả tự giải và kể đã lớn bé không thể chín chắn, trưởng thành Có hai trường hợp mà bố mẹ người lớn cần mặt Thứ là trẻ sử dụng bạo lực Đối với các bé nam, đó là đánh bột phát người bạn chơi thân thì không cần coi đó là chuyện gì nghiêm trọng Tuy nhiên các bé liên tục sử dụng bạo lực nhiều bé tập trung bắt nạt bạn thì lại là tình nghiêm trọng Thứ hai, trường hợp không ngừng bị bạn đối xử không tốt Mối quan hệ bọn trẻ liên tục thay đổi Lúc đầu cãi nói không chơi cùng sau đó lại có thể thân thiết từ chuyện nhỏ Thêm vào đó, vì không hợp mà bọn trẻ không chơi với thì bố mẹ không cần can thiệp Một đứa trẻ có bạn thích có bạn không thích Thời điểm người lớn phải can thiệp là bé bị nhiều bạn cố tình cô lập và thời gian cô lập kéo dài từ tháng trở lên Nếu không thuộc hai trường hợp trên, bố mẹ nên tránh trực tiếp can thiệp vào chuyện và cần lắng nghe mà thôi Bố mẹ là người luôn muốn giải việc giúp thấy buồn Nhưng hãy kiềm chế lại Bố mẹ hãy động viên, ủng hộ và tạo hội cho tự giải vấn đề mình Bố mẹ có thể gợi ý chút cách xử lý phù hợp đừng đeo thêm nghĩa vụ là luôn giải thích cách giải cụ thể cho Chỉ cần bố mẹ chia sẻ có cách này, cách để giải vấn đề là đã cảm thấy an ủi và tự tìm lời giải đáp cho mình Bố mẹ cần phải tin tưởng Niềm tin và kiên nhẫn chờ đợi góp phần giúp trở thành đứa trẻ mạnh mẽ BẠN CÙNG LỚP CHỈ BẮT NẠT MỘT MÌNH CON C âu hỏi: Con trai tôi học lớp 1, cháu liên tục bị bạn bè bắt nạt Tôi hỏi không nói với mẹ từ sớm thì nói các bạn đe dọa không để yên kể với mẹ Tôi nói chuyện với giáo viên chủ nhiệm dường cô không coi đây là vấn đề lớn Cô phân trần bạn có nghịch ngợm đôi chút không phải là đứa trẻ xấu Khi tôi hỏi bạn học cùng lớp thì biết bạn đó thường xuyên bắt nạt Theo lời các phụ huynh khác, bố đứa trẻ vì làm ăn thua lỗ đã để lại cho bà nội và bỏ biệt tích Hằng ngày tôi đưa đến trường không thể này mãi, tôi lo lắng vì chưa biết xử trí chuyện này Sự can thiệp tích cực giáo viên là cần thiết Bạo lực học đường, đặc biệt trường hợp trẻ liên tục bị bắt nạt, can thiệp giáo viên là yếu tố quan trọng Ở các lớp dưới, cần giáo viên thể cứng rắn là vấn đề giải Nhiều trường hợp cho trẻ em đánh để lớn lên và coi nhẹ tình trạng bạo lực trẻ Tuy nhiên, từ còn nhỏ mà trẻ không điều chỉnh thái độ mang tính bạo lực thì khuynh hướng này theo trẻ lớn lên mà không Nếu người luôn thấy kẽ hở các hình phạt không coi trọng mức độ đáng sợ các hình phạt thì dù môi trường lớp lớn, quân đội, hay gia đình, người đó dễ có hành động bạo lực Những người có thứ mình muốn nhờ bạo lực thì khó từ bỏ công cụ mang tên bạo lực Trong phạm vi giới hạn trẻ đùa nghịch và trẻ tự nhận cái sai mình thì bạo lực tạo trật tự tập thể Nếu trẻ nghĩ mình không người lớn bảo vệ thì dù bị bắt nạt, trẻ không biết cách phản ứng lại và cắn chịu đựng mà thôi Từ sau đó, kẻ đánh bạn không cần dùng tới nắm đấm có thể điều khiển bạn Trật tự tạo nên từ bạo lực này bề ngoài có vẻ yên bình chẳng khác nào trật tự xã hội theo kiểu cá lớn nuốt cá bé Một số người nói đằng nào xã hội loài người là xã hội mà kẻ yếu làm mồi cho kẻ mạnh nên hãy để trẻ từ từ học quy luật đó Nhưng điều đó là không đúng Nếu thực xã hội người vận động theo quy luật cá lớn nuốt cá bé thì đa số trẻ không thể tồn Người lớn mạnh trẻ nhiều vì có thể đem mạng sống trẻ làm trò chơi mà không có thể nói gì Nếu thì người khó có thể bảo vệ thân và bảo vệ mình tránh khỏi bạo lực và kết cục là không thể tiếp tục trì xã hội “Xã hội hóa” trẻ nhỏ nghĩa là phải dạy trẻ, giúp trẻ kiềm chế đặc tính tồn xã hội Nếu sống theo thì cần gì tới trường học Trường học là nơi dạy cho trẻ không sống theo kiểu trật tự mạnh yếu và là nơi ngăn chặn hành động sai trái cách cứng rắn *** Đứa trẻ bắt nạt người mẹ câu chuyện bị lơi lỏng, thiếu quan tâm gia đình Trong trường hợp vậy, có thể trẻ hành động ngang ngược để lôi kéo quan tâm người lớn (dù đó là “sự quan tâm mang tính tiêu cực”) Thêm vào đó, nhờ hành vi có tính công kích người khác mà bất mãn, phẫn nộ trẻ giải tỏa Đứa trẻ đó tìm cảm giác thỏa mãn từ việc bắt nạt bạn Khi bắt nạt bạn, trẻ “được” thầy cô khiển trách, các bạn nhìn ngó, mẹ tìm tới “nói chuyện” Càng gây chuyện lại càng quan tâm nhiều khiến trẻ tự nhiên thích thú tình Nhưng vì thương hại mà để mặc trẻ thì tình hình tuyệt đối không thể tốt lên Ngược lại hành động tiêu cực càng nghiêm trọng Khi trẻ không sử dụng bạo lực, người xung quanh cần dành cho trẻ quan tâm nhiều và giúp trẻ giải tỏa bực dọc người Tất nhiên, bạn không thể giúp đứa trẻ Việc đầu tiên bạn cần làm là giúp mình Vấn đề đứa trẻ thầy cô giáo, bà nội đứa trẻ đó giải quyết, cần thiết thì là giáo viên tư vấn tâm lý trung tâm tư vấn khu vực giải Trước mắt mẹ hãy đưa đón tới trường và phải ngăn chặn tình đứa trẻ có thể bắt nạt Một số bố mẹ hỏi có nên rủ đứa trẻ đến chơi cùng để giải vấn đề hay không Tuy nhiên, phần lớn trường hợp, biện pháp này không mang lại hiệu cao Đây không phải là vấn đề dễ giải Đứa trẻ cho vì bắt nạt bạn mà mình “được mời tới nhà bạn chơi” nên tái diễn hành động này Việc này có thể giúp hòa giải để đứa trẻ đó không bắt nạt mình điều đó không thể kéo dài Có thể ban đầu vì đối xử tốt nên đứa trẻ không bắt nạt bạn sau này không còn cảm thấy đối xử tốt thì nhiều khả đứa trẻ đó lại dùng tới bạo lực Lúc đó, nhiều bố mẹ khó chịu vì cảm giác bị phản bội Nhưng đây là điều đương nhiên Nếu làm sai mà “thưởng” thì đứa trẻ đó tiếp tục lặp lại hành động sai trái Bố mẹ phải phản ánh với giáo viên chủ nhiệm thái độ mạnh mẽ Nếu cần, người bố hãy cùng với mẹ tới trường để cùng bàn bạc với thầy cô Cần phải để cô hiểu rõ mình đã bị bắt nạt nào thời gian qua Nếu giáo viên chủ nhiệm không phản ứng tích cực, bố mẹ có thể lên gặp thầy cô hiệu phó trường Tuy nhiên làm thôi chưa đủ, bố mẹ cần phải tích cực giải vấn đề Nói chuyện trực tiếp, cứng rắn với đứa trẻ là cách hiệu Bố mẹ không nên nói thái độ hòa nhã theo kiểu “Cháu dừng việc đánh cô, hai đứa hãy chơi vui vẻ với nhau” mà yêu cầu cách cứng rắn “Cô không muốn nhìn thấy hành động đó nữa, tình trạng này lặp lại, cô không để yên” Về phía giáo viên, thầy cô phải cố gắng thực hai việc sau: Thứ nhất, tích cực đưa vấn đề bắt nạt bạn phân tích trước lớp “Các em à, có số bạn vì muốn có cái mình muốn mà bắt nạt bạn khác bắt nạt bạn khác để làm trò mua vui Nhưng đây là hành động định phải sửa đổi Cả lớp chúng ta hãy đoàn kết để giúp đỡ bạn không còn hành động Nếu không sửa đổi trước trở thành người lớn là nguy hiểm Vì bạn đó gặp nhiều khó khăn đời sống xã hội Vì nhìn thấy bạn các em định phải ngăn cản bạn và nhớ báo cho cô Có thể số bạn nói “em không muốn là đứa mách lẻo” báo với cô hành động bắt nạt bạn không phải là mách lẻo Ngược lại đây chính là giúp bạn Những bạn đó vì chưa biết kiềm chế nên sử dụng bạo lực và bắt nạt người khác Nhất định cô giúp bạn rèn khả kiềm chế Vì các em phải tham gia giúp bạn nữa” Làm vậy, đứa trẻ hay bắt nạt không thể tiếp tục trì vị trí cao các bạn khác nữa, chí còn cảm thấy tự tin Kết là, đứa trẻ đó tự giảm bớt hành động bắt nạt người khác Có bố mẹ thắc mắc liệu làm có quá đáng không, có phải là bẻ gãy tinh thần trẻ không Nhưng nguyên nhân khiến trẻ tinh thần nhiều chính là lặp lại hành động sai lầm Khi lặp lại cùng hành động sai, trẻ dần tự tin Giống người nghiện rượu không uống rượu trở nên yếu đuối và thường ngày phải nhờ tới rượu để trì tinh thần, đứa trẻ hay bắt nạt bạn không tiếp tục hành động đó không thể trì tự tin Vì trẻ càng bị vào hành vi sai trái này và tự tin càng giảm sút Khi xử trí với người nghiện rượu thì sau ngăn không cho người đó uống rượu nữa, ta phải vực dậy tinh thần cho người đó Tương tự vậy, trước mắt ta phải ngăn chặn hành động bắt nạt bạn trẻ sau đó dành quan tâm để trẻ lấy lại tự tin Giáo viên chủ nhiệm cần nhanh chóng gặp bà, bố trẻ để giải thích vấn đề và tác động để tạo thay đổi môi trường gia đình trẻ Hãy thuyết phục người gia đình trẻ rằng, người lớn chúng ta vất vả hãy cố gắng dành quan tâm tới trẻ, dù ít dù nhiều hãy dành thời gian trò chuyện với trẻ, giúp trẻ vơi bớt nỗi bất an Khi trẻ có cảm giác lo lắng, sợ bị bỏ rơi, tâm trạng chán nản vì suy nghĩ tiêu cực, trẻ gây hành vi tiêu cực Tốt là giúp trẻ tránh rơi vào tâm trạng tiêu cực đó điều này khó thực thì lúc vậy, đơn giản cần đó bên cạnh trẻ mà thôi Nếu không thể thay đổi việc trẻ bị buông lỏng thì hành động sai trái ngấm vào trẻ, trở thành thành tính cách xấu và cuối cùng hủy hoại sống trẻ *** Quan điểm trẻ đánh để lớn lên không sai Tuy nhiên, đánh đấm không phải là hành vi tốt đẹp Trẻ phải học bắt nạt bạn là hành vi xấu Cần phải giúp trẻ hiểu không bắt nạt người khác để xoa dịu cảm xúc thân và cần giúp trẻ tìm cách khác để cải thiện tâm trạng không vui Trong tình hình tính cộng đồng khu vực ngày càng giảm sút nay, có nhiều trẻ trở nên bị buông lỏng Nhà trường và gia đình hãy tích cực giúp đỡ trẻ trước quá muộn Cho tới thời điểm trẻ học lớp 2, chúng ta có thể dễ dàng điều chỉnh hành vi bạo lực này Nếu để muộn thì việc sửa đổi thật gian khó Việc sửa đổi cần tới nhiều quan tâm từ xung quanh nên tất người hãy cùng dành quan tâm, giúp trẻ sửa đổi hành vi sai trái và hòa nhập tốt vào cộng đồng chung Câu hỏi phụ: Bạo lực học đường, làm nào để nhận biết và ứng phó? … Bạn có thể nghi ngờ trẻ bị bạo lực trường học thấy trẻ có biểu sau: Đồ dùng dần và nói thiếu tiền Bố mẹ cần để ý áo, giày thể dục liên tục bị bị hỏng, thường xuyên nói thiếu tiền tiêu vặt Cũng có trường hợp trở nên tiêu tiền phung phí trước và lục ví bố mẹ Các vết thương liên tục xuất Bố mẹ cần chú ý xuất vết thương, vết bầm tím trên thể Thông thường trẻ bị xây xát chơi đá bóng chẳng may bị ngã có nhiều trường hợp không Lý lớn khiến không nói thật với bố mẹ là cảm giác xấu hổ sợ bố mẹ lo lắng Đương nhiên có trường hợp vì bị đe dọa mà không dám nói với Con liên tục nói không muốn đến trường Khi liên tục kêu đau bụng, đau đầu để không phải đến trường đòi chuyển trường mà không rõ lý thì khả cao là là nạn nhân bạo lực Con thường xuyên ngoài tránh né chuyện ngoài Bố mẹ cần tìm hiểu xem ngoài vì bị bạn gọi hay vì sợ bạn mà không dám ngoài Khi đã phải chịu tình trạng bạo lực thời gian dài dù không có mối lo sợ thực tế thì trẻ tự động né tránh chuyện gặp gỡ người khác Biểu trầm cảm rõ nét Khi ít nói hẳn, biếng ăn, không hứng thú làm việc gì thì có thể nghi ngờ là nạn nhân bạo lực cô lập trường Câu hỏi phụ: Có nên dạy đánh lại bị bạn đánh? … Những bố mẹ luôn dạy không dùng tới nắm đấm bị tiến thoái lưỡng nan tình này Mẹ lo lắng liệu mình có hướng tới hành vi bạo lực không dạy đánh lại bạn, để nhẫn nhịn chịu đựng thì lại càng không Theo tôi, chúng ta không cần cấm đoán trẻ sử dụng bạo lực với mục đích phòng vệ Khi bạn đánh mình, trước hết phải dùng lời nói để ứng phó hành vi bạn liên tục tiếp diễn thì thân mình phải biết phòng vệ Mẹ hãy nói với rằng, không tay đánh người khác trước có thể đánh lại bị bạn đánh Nhưng đánh lại mà không có hiệu thì không nên tự đối phó mà hét lớn sau đó chạy tìm giáo viên để thông báo thì tốt Hành động bạo lực mang tính chất phòng vệ sử dụng bạn dừng lại, vì hưng phấn mà đánh bạn quá tay thì có thể mình trở thành người có lỗi và phải chịu ấm ức CON BỊ BẠN BÈ QUAY NHƯ CHONG CHÓNG C âu hỏi: Con gái tôi năm học lớp 5, cháu cao vượt trội và có vẻ trưởng thành so với bạn cùng trang lứa Nếu nói là chị học lớp lớn người tin Vì cao lớn nên tôi cho vấn đề bạo lực học đường hoàn toàn xa vời với mình Thế trái với dự tính tôi, dường bị bạn bè sai bảo Mới gần đây, tôi ngẫu nhiên nghe nói chuyện điện thoại và bạn Mặc dù đã nói không thích người bạn mực ép ngoài Tìm cớ này cớ không được, đành mặc áo ngoài với khuôn mặt ỉu xìu Một hôm, mải gấp giấy màu mà quên ăn, tôi hỏi lại gấp cái đó thì nói bạn bắt mình gấp đầy bình Tôi nói không thích thì không làm, không trả lời bạn thì nói không làm chẳng có chơi cùng Bị bạn chửi mắng mà im lặng chịu đựng Tôi muốn gặp và mắng bọn trẻ lớp trận, nên xử lý nào tình này đây? Mẹ cần dạy cách từ chối Có số bạn nhỏ người lại trêu chọc bạn lớn mình Bởi trẻ càng hứng thú có thể kiểm soát bạn lớn mình Chính vì bạn nhỏ bắt nạt bạn khác lớn càng thể tàn nhẫn so với tình bạn lớn bắt nạt bạn nhỏ Con gái bà mẹ câu chuyện khá hiền lành, phác Chắc chắn lớn lên bé có nhiều ưu điểm, lợi xã hội Thế môi trường trường học thì lại khác Những tình bạo lực bột phát can thiệp lẫn khá phổ biến khiến cho trẻ gặp nhiều khó khăn thích nghi với môi trường học đường Những người lớn cảm giác dễ chịu trì khoảng cách với người khác đa phần thừa nhận thời học sinh họ đã trôi qua không dễ dàng Trẻ thường muốn công nhận là cá nhân tồn độc lập Thế bố mẹ lại không chấp nhận điều đó và liên tục la rầy Vì vậy, phẫn nộ và ham muốn làm theo ý mình chất chứa mãnh liệt lòng trẻ Sẽ nguy hiểm trẻ thể cảm xúc tiêu cực này ngoài nên bình thường trẻ kìm nén, cảm xúc tiêu cực đó sẽ có thể bùng nổ gặp đúng đối tượng Bằng việc hành xử tùy tiện với người khác, ép buộc người khác làm theo ý mình, trẻ cảm nhận rõ nét tồn tự chủ, sức mạnh tương đối thân Tất nhiên không phải đứa trẻ nào lòng tồn trạng thái cảm xúc tiêu cực có nhu cầu muốn thỏa mãn là đứa trẻ hành động tiêu cực Con người có khả cảm thông với nỗi đau người khác vì thông thường người ta tự né tránh hành động có hại cho người khác Thêm nữa, người có tồn nỗi sợ hãi bị trừng phạt hành động sai trái bị phát giác Những tác nhân này tác động khiến cho ham muốn thực hành động xấu với người khác bị kiềm chế, đứa trẻ có khả đồng cảm còn yếu có khuynh hướng bốc đồng thì thể hành động tiêu cực Đặc biệt, biết người gây hại cho người khác không phải chịu bất lợi nào, nhiều trẻ cùng tham gia thực hành động này Khi hành động tập thể hình thành vậy, theo kích động từ bên trong, mặt phản diện hay nói cách khác là người lộ diện *** Hiện nay, dường sinh hoạt trường bé không dễ chịu chút nào Thế nhưng, dựa vào việc lúc này thì chưa thể xác định chính xác quan hệ thực tế và các bạn là gì Có thể bé bị ép buộc chút, có thể là trên thực tế, vì bạn bè nhờ vả nên bé làm theo Trong tình này, trước tiên mẹ phải thu thập thông tin đầy đủ Thông qua trò chuyện với con, mẹ tìm hiểu xem mối quan hệ bạn bè có vấn đề gì phức tạp không Mặt khác, mẹ nên bàn vấn đề này với giáo viên chủ nhiệm Khi chưa có đủ thông tin mà can thiệp thì can thiệp này dễ trở thành thất bại Bố mẹ hãy bình tĩnh lại và tìm hiểu thêm thông tin Nếu thực bé bị bạn đơn phương ép buộc thì định phải chấn chỉnh Tuy nhiên, quá trình này, không để trẻ có cảm giác tự ti “Con sợ cái gì mà để bạn bè ép buộc thế! Không thấy xấu hổ à?”, “Ở tuổi bố chẳng sợ đứa nào mà lại nhu nhược là sao!” Cách nói kiểu này khiến bé tự tin và giảm sút khả ứng phó tình Điều chúng ta nên làm là vực dậy tự tin, làm nào để trẻ có lòng tin mình có thể tự bảo vệ thân Tuy nhiên, không phải bạn phải nói với lời tiêu cực là mục tiêu này có thể đạt Hơn nữa, lời phê phán khiến sau này càng không dám nói thật với bố mẹ Nếu bố mẹ không thể ngăn chặn tình nguy hiểm xảy Đầu tiên hãy công nhận động tích cực hành động Hãy nói với rằng: “Con không muốn bạn khó chịu vì bị mình từ chối nên làm đúng không Con cố chịu đựng để có mình phải chịu bất tiện thôi đúng không?” Sau đó hãy nói với rằng: “Nhưng mà chính khó chịu và không biết nên làm nào phải không? Và sợ bạn quá đáng đúng không nào?” Nếu nói mình không sợ thì hãy công nhận điều ấy, thừa nhận mình có sợ thì hãy giúp chia sẻ hết cảm xúc sợ hãi sau đó an ủi có lúc cảm thấy lo sợ Không ít trẻ cho từ chối là hành động tiêu cực Bởi lẽ bé học điều này từ mối quan hệ với cha mẹ Nhưng mẹ cần giúp bé hiểu từ chối là hành động cần thiết, đối phương có thể thuyết phục ta, ta không đồng ý thì người đó phải từ bỏ ý định, đây chính là quy tắc sống xã hội người Phải nhấn mạnh thêm phải ứng xử với người khác Nếu trẻ thực lo sợ, bố mẹ nên trực tiếp giải Nhiều trường hợp dù bố mẹ khích lệ dũng cảm lên thì bé không thể tìm tự tin thân Đầu tiên hãy giúp bé hình dung cách bình thường đối tượng Mẹ nói với dù bạn đó có vẻ đáng sợ mắt người lớn thì là trẻ mà thôi, không biết bạn đã đe dọa nào thực bạn không có nhiều uy lực đến đâu Bố mẹ có thể nói chuyện với giáo viên để ngăn lại hành động học sinh Mẹ giúp bé thấy xã hội có pháp luật và quy tắc vì không phải mạnh người khác là có thể tùy tiện làm theo ý mình Trẻ cần phải học quy tắc xã hội, đó là người có sức mạnh hành xử tùy tiện với người khác thì bị trừng trị Đương nhiên, xã hội chúng ta tồn mặt tối là chưa thể thi hành tuyệt đối nguyên tắc Thế nhưng, người đã liên tục cố gắng để loại bỏ mặt tối và sống đã phát triển nhiều so với trước đây Hãy giúp bé có niềm tin dù ít hay nhiều mặt tối trường học dần bị loại bỏ, có thể thoải mái hành động mà không phải lo sợ Trên thực tế, cần người lớn tích cực hành động, tình trạng bạo lực học đường giải Chính vì người lớn chưa quan tâm tới tình hình cách đúng mức và trẻ lại giấu giếm tâm tư, suy nghĩ cho có nói không ích lợi gì mà còn xấu hổ thêm nên tình trạng càng nghiêm trọng Thầy cô giáo cần yêu cầu học sinh thông báo phát việc xảy Nếu đối phương không thích, ta không nên tiếp tục thúc ép mà hãy dừng lại Trong giáo dục chúng ta chưa thực giáo dục đầy đủ quy tắc không cưỡng ép người khác “Không ép buộc người khác theo ý mình, biết dừng lại đúng lúc”, đây chính là tính cách quan trọng người công dân, đồng thời đây là điều cần thiết để giảm bớt bất đồng, tạo nên xã hội hạnh phúc Có thể phê bình đứa trẻ hư mức độ không nghiêm trọng thì cần bài giáo dục chung cho lớp là Như vậy, trẻ hư và trẻ bị bắt nạt không cần lộ diện mà tất tự xem lại hành động mình và học hành vi đúng mực Điều quan trọng là làm ngăn chặn tình trạng tái phạm hành vi sai trái Câu hỏi phụ: Con tôi học tiểu học, cháu muốn chơi với bạn … Các bé thiếu lực giao tiếp xã hội thường thích chơi với bạn Trong trường hợp này, dù mẹ có thúc giục kết thân với nhiều bạn thì việc thực khá khó khăn Cũng có trường hợp cố tình thúc ép sau làm thì bé lại càng thu mình lại Điều quan trọng bây là chúng ta cần tìm hiểu nguyên nhân nào khiến bé khó kết bạn Có thể là bé quá coi mình là trung tâm, có thể bé quá thân thiết với bạn nhất, có thể bé là tuýp thiếu tự tin và dễ dàng bị tổn thương Bố mẹ nên phân tích nguyên nhân và hướng dẫn cách để cải thiện quan hệ bạn bè Về bản, luôn có bé giỏi toán bên cạnh bé không giỏi toán, có bé giỏi thể thao bên cạnh bé chơi thể thao kém Tương tự vậy, có bé “quảng giao” bên cạnh bé ít nói, nhút nhát Một thật hiển nhiên tôi cần nhấn mạnh lại là: Khi kết bạn, chúng ta phải hiểu phần nào suy nghĩ đối phương và đáp ứng mong muốn người đó Tuy nhiên, các bé thiếu “kỹ xã hội” không hiểu rõ điều này bé không giỏi giao tiếp xã hội Các bé lanh lợi dễ dàng biết điều này mà không cần học, các bé không giỏi giao tiếp không biết nguyên lý này mà chí còn nhiều thời gian để học Cứ vậy, bé bị các bé khác phê phán, công kích, từ đó tâm lý ấm ức lớn dần lên Khi thấy tình trạng vậy, bố mẹ đừng quát mắng Vì quát mắng không thể giải vấn đề, bé không cố tình làm vậy, là bé không biết phải làm nào mà thôi Nếu vốn chạy chậm mà bố mẹ lại hối thúc phải chạy nhanh thì không thể phút chốc trở thành vận động viên điền kinh Bố mẹ phải hướng dẫn cách từ tốn, nhẹ nhàng Với đa số trường hợp, biện pháp giáo dục kỹ xã hội cho nhóm quy mô nhỏ có hiệu Dạo gần đây, các trung tâm Wee trung tâm sức khỏe tâm thần các địa phương Hàn Quốc tiến hành chương trình “Kết bạn với bạn cùng tuổi” “Thúc đẩy tính xã hội quan hệ bạn bè đồng trang lứa” Khi tham gia chương trình, các bé học và trực tiếp thực hành các cách kết bạn, hóa giải mâu thuẫn quan hệ bạn bè Từ quá trình học chi tiết, kỹ xã hội bé dần tăng lên, thấy thân tiến bé có thêm động lực để cố gắng Phí tham dự khóa học này thường là miễn phí tương đối rẻ nên tôi đã khuyến khích các gia đình Hàn Quốc tích cực đưa bé tới tham gia các chương trình cách hệ thống Các chương trình Khoa tâm thần bệnh viện thực thường mức độ cao hơn, liên tục thời gian dài vì có thể chi phí cao Nếu bố mẹ không thực cần phải giáo dục bé cách tức thời thì có thể thường xuyên mời bạn đến nhà chơi cùng Khi chơi với bạn, bố mẹ có thể can thiệp đôi chút và nhẹ nhàng hướng dẫn bé, điều này giúp ích cho quá trình hoàn thiện kỹ xã hội bé CON BỊ TRÊU CHỌC VÌ NGOẠI HÌNH KHÁC BIỆT C âu hỏi: Sau ly hôn vợ, tôi nuôi hai trai mình Con trai thứ hai tôi học lớp và bé nói vì vẻ bề ngoài mà mình bị bạn bè xa lánh, không muốn đến trường Vì phát triển nhanh bạn bè cùng tuổi chút, mặt nhiều mụn và bắt đầu vỡ giọng Có lẽ vì mà các bạn cùng lớp thường gọi là “tiến sĩ mụn”, “ông trẻ” để trêu đùa và chê bẩn xa lánh Nghe nói gần đây các bạn còn lảng tránh không ăn cơm cùng con, vì mà nói không học Nhìn khóc mà người làm cha tôi thật lo lắng, không biết nên giúp nào Hãy giúp chăm sóc ngoại hình và nhờ tới hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm Gần đây vấn đề cô lập trường lớp ngày càng trở lên nghiêm trọng Điều này không phát sinh Hàn Quốc Mấy năm trước, họp tương đối lớn “Chấm dứt vấn nạn cô lập” đã tổ chức Nhà Trắng (Mỹ) Bắt đầu bài phát biểu, tổng thống Obama đã nhấn mạnh “Mục đích buổi họp ngày hôm là nhằm loại bỏ thói quen chấp nhận nhận thức cô lập là tượng không thể tránh khỏi quá trình phát triển trẻ Cô lập là thứ có thể gây hậu phá hoại đời nhiều thiếu niên Vì xã hội chúng ta tuyệt đối không thể dung nạp vấn đề này” Việc tổ chức họp chủ đề cô lập Nhà Trắng cho thấy nước Mỹ coi đây là vấn đề mang tính quốc gia Trong xã hội Hàn Quốc có nhiều quan điểm theo kiểu: “Trẻ có thể mà Chúng lớn lên thôi” Thái độ chấp nhận này đã góp phần giúp cho “vấn nạn” này ngày càng lan tỏa Các kết nghiên cứu cho thấy, bốn trẻ thì có trẻ đã bị cô lập Một điều đáng kinh ngạc là số các bé bị cô lập thì có 25% đã nhờ người lớn giúp đỡ cho vấn đề mình Điều đó đồng nghĩa với việc 75% còn lại biết chịu đựng mà không có cách phòng vệ nào Đặc biệt, có khoảng 6.1% nhờ tới giúp đỡ cô giáo, tình trạng này đã phần nào phản ánh tính nghiêm trọng vấn đề Chủ thể đầu tiên đóng vai trò giải vấn đề cô lập trường học là nhà trường Tuy nhiên tỷ lệ học sinh tin tưởng và tìm tới hỗ trợ giáo viên cực thấp là chứng cho thấy xã hội chúng ta đẩy vấn đề cô lập riêng cá nhân, để cá nhân tự giải Trẻ có suy nghĩ nói với giáo viên là “mách lẻo”, cho đó là hành động tiêu cực môi trường tập thể Thậm chí, số giáo viên còn cho hành động khai báo và nhờ trợ giúp chính đáng học sinh là nói xấu bạn Kể giáo viên không thì trẻ có tâm lý lo sợ bị ấm ức nhiều sau nói với thầy cô Một trẻ coi việc khai báo với cô là hành vi tiêu cực thì trẻ từ bỏ ý định nói với cô Và là trẻ phải chịu đựng mình Vì vậy, gặp các thầy cô giáo tôi thường “nhờ vả” thầy cô định phải nói với toàn thể học sinh ngày đầu học kỳ rằng: “Việc thông báo tình trạng bị bạn bè cô lập không phải là mách lẻo Thái độ vô cảm, bàng quang với việc cô lập bạn bè là hành động hèn nhát, sai trái” Giáo viên phải khẳng định trẻ không ngần ngại thông báo vấn đề cô lập *** Khi nói chuyện với các bé bị cô lập, thông thường bé kể lý vì mình bị Thực tôi nhận thấy có số đặc điểm khiến các bé bị bạn bè cô lập Tuy nhiên điều đó không có nghĩa là việc cô lập người khác là chuyện chính đáng Bởi việc nắm lấy điểm yếu người khác để công kích là hành vi tồi tệ Về mặt cá nhân, người có thể phê phán không hài lòng với hành vi định nào đó Nhưng người đó công khai nói không thích người khác thì đó chính là hành vi mang tính công kích Chúng ta có quyền không thích người khác không có quyền thể thái độ ghét người khác cách công khai Hành động này có thể bị đẩy xa thành hành động loại trừ, cố ý gây hại cho đối phương và đây chính là hành vi vô đạo đức Tuy vậy, trẻ phải tự cố gắng để không trở thành nạn nhân tình trạng cô lập Cô lập người khác là hành vi không tốt trẻ lại thường làm việc không tốt Khi trở thành nạn nhân hành vi sai trái, trẻ vô cùng khổ sở Vì tôi muốn giải thích ba nguyên nhân dễ khiến bé trở thành mục tiêu bị bạn bè cô lập sau: Thứ nhất, “ra vẻ ta đây” Những bé luôn coi mình là “trung tâm vũ trụ”, luôn muốn làm thứ theo ý mình, không chịu nghe ý kiến người khác, thường xuyên phát ngôn coi thường người khác, luôn đề cao thân khó kết bạn và tạo nhiều “kẻ địch” xung quanh Thứ hai, “cố gây ấn tượng với giáo viên phương thức không đúng đắn” Đó là các bé hay mách cô lỗi sai, khuyết điểm bạn, tìm tới thầy cô từ chuyện nhỏ nhất, chút là khóc lóc Trường hợp học mà bé tập trung thái quá vào vấn đề các bạn không quan tâm gây cản trở tiết học có thể là nguyên nhân Thứ ba, “lôi thôi, lếch thếch” Khi bé có vẻ ngoài hành động thiếu chỉnh tề dễ bị bạn bè xa lánh Đặc biệt, các bé gái thường phản ứng mẫn cảm với ngoại hình mức độ bạn Ngoài các nguyên nhân trên, các bé có vấn đề yếu kém mặt thể chất, tinh thần dễ bị bạn bè cô lập, đây là trường hợp nghiêm trọng Các bé học kém, quá béo, có sẹo trên mặt, hành động kỳ cục bị coi là kẻ yếu và bị tập thể trêu chọc, xa lánh Hành động giải tỏa căng thẳng cách bắt nạt người yếu mình định phải bị loại trừ Cô lập không gây tổn thương mặt tinh thần với “nạn nhân” mà còn ảnh hưởng tới “thủ phạm” Trẻ bắt nạt người khác để chứng minh mạnh mẽ thân càng làm trẻ lại càng có cảm giác lo sợ Những suy nghĩ “Không chừng mình bị kẻ khác ức hiếp”, “Thế giới này thật đáng sợ”, “Chẳng còn đáng tin cả” tràn ngập khiến trẻ bất an Cứ vậy, trẻ hình thành giới quan và nhân sinh quan lệch lạc *** Quay lại câu chuyện trên, dường nguyên nhân khiến em bé bị bạn bè cô lập là trường hợp thứ ba Mụn không phải là “lôi thôi, lếch thếch” lại nặng tới mức khiến bé có bề ngoài khó coi, khiến các bạn khó chịu Nếu thực ngoại hình là vấn đề chính thì bố mẹ phải chủ động giúp Đầu tiên, chú ý chuẩn bị quần áo tươm tất, gọn gàng cho Nếu mặt nhiều mụn thì phải “đầu tư” nhiều vào quần áo Tình trạng khuôn mặt không thể giải thời gian ngắn thì phải “bù trừ” trang phục Nếu điều kiện cho phép, bố nên xem xét đưa tới khoa da liễu để nhanh chóng điều trị dứt điểm Tiếp theo là vấn đề tự tin Khi bị cô lập, tự tin người giảm sút nhanh chóng Trẻ thu mình lại và dễ nhạy cảm quá mức với phản ứng người khác Thậm chí rơi vào tâm lý bi quan vấn đề mình mãi mãi không thể giải Như vậy, hành động trước mặt bạn bè trở nên tự nhiên Khuôn mặt lúc nào ủ dột, không còn chút hứng thú luôn trạng thái căng thẳng Bằng khuôn mặt này, trẻ không thể nào thể cho bạn bè thấy ưu điểm và sức hút thân Kết là việc kết bạn càng gian nan Tuy nhiên không có bạn thì đã sao? 2~3 năm không có bạn không phải là vấn đề quá to tát Tâm trạng lo lắng mãi mãi không có bạn là vấn đề nghiêm trọng Quả “Bạn không thích mình là quyền bạn, mình không quan tâm tới chuyện đó, tập trung vào chuyện mình” là cách suy nghĩ tích cực Sẽ không hay chút nào trẻ tự cô lập các bạn (hành vi tự cô lập tất người) trẻ không cần thiết phải để ý động thái lớn nhỏ bạn Trẻ cần bình tĩnh dành thời gian chăm chút cho thân hoàn thiện là Và trẻ phải trì tâm lý thoải mái thì có thể dễ dàng kết bạn Bố nên trực tiếp gặp gỡ và nhờ hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm Bởi lẽ để giải vấn đề này, định phải có tham gia thầy cô giáo Những bài học thầy cô việc loại bỏ tình trạng cô lập bạn bè có tác động mạnh tới học sinh Trước đây tôi đã thấy thử nghiệm này Có lớp học chia thành hai nhóm Một ngày kia, giáo viên nói “Kết khảo sát Mỹ cho thấy, các bạn cao không quá 140 cm thường thiếu tự tin và gây nhiều vấn đề” sau đó giáo viên cho các bạn cao trên 140 cm mặc áo gi lê màu đỏ Sau đó, giáo viên không dành hội cho các học sinh không mặc áo đỏ phát biểu, đánh giá tiêu cực với lời các em nói Các em này đã khổ sở Tuy nhiên, đến ngày hôm sau, giáo viên lại nói “Cô đã nhầm, kết khảo sát cô nói hôm qua phù hợp với phương Tây, phương Đông thì kết ngược lại”, và hành động hoàn toàn trái ngược với ngày hôm trước Thấy vậy, các em mặc áo đỏ vừa khóc vừa gọi điện cho mẹ đòi chuyển trường Tóm lại là thứ rối tung lên Đến ngày hôm sau giáo viên thông báo tất là thử nghiệm: “Không biết chừng các em bắt nạt và phân biệt đối xử với bạn mình vì lý nhỏ nhặt Giống gì đã trải qua hai ngày vừa rồi, các em đã trực tiếp cảm nhận hành động đó khiến mình bị tổn thương nặng nề tới mức nào Sau này chúng ta cùng cẩn trọng để không lặp lại điều đó nhé” Giáo viên dành thời gian để các em tự đánh giá lại hành động mình thời gian qua, tự kiểm điểm thân đã có hành vi cô lập bạn Chỉ bài học vậy, học sinh lớp đã đã biết quan tâm nhiều tới các bạn yếu và tất cùng trì mối quan hệ thân ái, tương hỗ Khi gặp các thầy cô giáo, tôi thường “nhờ vả” thầy cô tích cực dạy các em ngăn chặn tình trạng cô lập từ đầu kỳ Dựa trên kinh nghiệm thực tế mình, tôi nhận thấy giáo viên thực có tâm loại trừ vấn đề cô lập và học sinh tiếp thu tương đối tốt thì tình trạng cô lập không xảy Tất nhiên thân bé có nguyên nhân khiến bạn bè xa lánh thì bố mẹ phải nỗ lực giúp đỡ Khi nhà trường và gia đình cùng cố gắng vậy, hình ảnh ngôi trường không có tình trạng cô lập không còn là giấc mơ xa vời Câu hỏi phụ: Phải ứng phó nào trường hợp bị “cô lập ảo”? … Tình trạng bắt nạt tập thể thông qua mạng internet trở thành vấn đề xã hội nhức nhối gần đây Việc phê phán công khai trên trang thông báo lớp lập “phòng chat” trên ứng dụng kakaotalk để cùng công kích người là hình thức phổ biến Thỉnh thoảng còn diễn hình thức gửi thư, tin nhắn nặc danh để ức hiếp bạn Khi trở thành nạn nhân bạo lực, ức hiếp qua mạng internet, trẻ nên xóa ứng dụng kakaotalk và tránh vào trang thông tin chung lớp Tuyệt đối không đọc các thư, tin nhắn nặc danh Phải giảm bớt tổn thương tinh thần Tuy không để đọc bố mẹ phải chụp ảnh màn hình y nguyên nội dung Sau đó bố mẹ gửi thông tin này cho cô giáo để tìm thủ phạm Dù là tin nhắn hay thư nặc danh có cách để tìm người viết vì người lớn phải chủ động giải vấn đề này Những lời phỉ báng người khác trên mạng internet coi là cùng cấp độ với bạo lực học đường “Thủ phạm” phải nhận thức vấn đề, tự kiểm điểm thì tránh nguy bị bất lợi lớn sau này Thông thường, bé bị bạn bè cô lập thường không nói thật với bố mẹ giáo viên Thậm chí bé còn sợ mình bị đánh giá không tốt nên lại chịu khổ sở mình Tuy nhiên, trẻ càng thông báo cho người khác sớm bao nhiêu thì vấn đề cô lập càng giải nhanh chóng nhiêu Tình trạng cô lập trên mạng internet tương tự “Sao chơi với bạn thế?” Con vốn đã buồn Con muốn có thêm nhiều bạn Bố mẹ không thiết phải xoáy vào điều đó lần “Chỉ cần chơi cùng với bạn vài lần là bạn quý thôi Chúng ta cùng nghĩ cách để có thể chơi với bạn nhiều nhé” Hãy luôn đứng phía và động viên Hãy hướng dẫn phương pháp thiết thực Phần 06 LO SỢ CON KHÔNG THEO KỊP BẠN BÈ … B ạn nghĩ tất trẻ ghét chuyện học hành? Nếu nghĩ vậy, Bạn không thể gúp trẻ học tốt Con muốn trở nên thông minh Con muốn người công nhận Tất nhiên là thích học Thế vì còn quá nhỏ, liên tục bị ép làm bài kiểm tra, giải toán, học thuộc, Con trở nên chán học Sự so sánh người lớn khiến bị tổn thương, Con bị đe dọa phải học giỏi có sống tốt đẹp Những tổn thương và de dọa khiến sợ hãi việc học Học không vào khiến nhụt chí, nỗi sợ hãi khiến muốn chạy trốn để bảo vệ thân Muốn học tốt, bố mẹ phải tin tưởng vào tính Hãy bảo vệ và nuôi dưỡng tính cách tốt đẹp CON KHÔNG THỂ CẦM BÚT CHÌ ĐÚNG CÁCH C âu hỏi: Con gái tôi đã học lớp mà chưa biết cầm bút chì đúng cách khiến tôi lo lắng Con dùng ngón tay để giữ đầu phía trước bút, ngón tay áp út để đỡ phía sau, dù cố gắng nào không sửa Tôi thất vọng vì từ đầu học chữ đã không dạy đúng cách Tôi đã quá tập trung vào việc cầm bút là chuyện học Cứ lần làm bài tập tôi lại quát mắng vì chuyện cầm bút Tình này phải giải nào đây? Đừng quá tập trung vào vấn đề Bố mẹ quá chú trọng vào vấn đề Do bố mẹ và đã cùng nỗ lực nhiều lại chưa thể tiến nên bố mẹ cảm thấy khá thất vọng rằng: “Tại tôi đã cố gắng mà không Chẳng nhẽ sau này cố gắng việc nuôi dạy tôi đổ sông đổ bể sao? Rồi tương lai sao?” Mẹ cảm thấy nỗi lo lắng tăng dần theo cách tiêu cực Nỗi lo lắng phá vỡ trạng thái ổn định tâm lý và càng khiến người chìm vào vấn đề chưa giải Tâm lý thôi thúc phải giải xong vấn đề này thì vấn đề khác thuận lợi càng khiến người bị vào sâu Trong quá trình sống, có lúc người bị đắm chìm vấn đề nan giải nào đó Ta gắn cho nó thứ giá trị quá lớn và tốn nhiều lượng vào đó Nhưng đại đa số các trường hợp lại chẳng ta nghĩ ta chịu lùi lại chút để suy ngẫm xem liệu vấn đề đó có giá trị và tầm quan trọng “kinh khủng” đến không Nếu ta không giải vấn đề thì nó có trở nên nghiêm trọng và mang tính sống còn ta tưởng tượng không Có nhiều trường hợp bị chìm đắm vào quán tính Con người luôn tính toán vì đã dành quá nhiều tâm sức cho thứ gì đó thì khó dứt khỏi nó Trong lúc quá tập trung vào vấn đề, ta dễ bỏ qua thứ quan trọng khác Lúc này, bố mẹ quá chú tâm vào vấn đề cầm bút chì Tôi thực lo lắng sau này liệu bố mẹ có chìm đắm vào chuyện nhỏ nhặt nào khác mà quên tranh toàn cảnh nuôi dạy hay không Khi quá chú tâm vào vấn đề chưa thể giải con, bố mẹ dễ khiến tổn thương Tâm trạng bối khiến cho lời nói bố mẹ trở nên nóng nảy và mẹ khó có thể kiềm chế lý trí dạy Muốn dạy học tốt sau này, bố mẹ phải trì mối quan hệ thân thiết với vì chuyện cầm bút mà đánh mối quan hệ mật thiết thì chẳng khác nào “Ham cái lợi nhỏ mà đánh cái lợi lớn” Thật có nhiều bé cầm bút chưa đúng cách dù đã lên lớp Và phần lớn số đó là bé không thể cầm bút đúng không phải bé không chịu cầm bút đúng Số bé cầm bút ngón trỏ và ngón khá phổ biến Nguyên nhân là vì lực ngón tay bé không đủ mạnh Khi viết chữ, chúng ta dùng ngón trỏ để ấn vào bên cạnh bút, điều chỉnh lực để bút di chuyển Nếu lực không đủ mạnh ta không thể đỡ bút ngón tay cái và ngón trỏ vì phải dùng tới ngón Một số bé phải vào cấp cầm bút đúng cách Trước mắt bố mẹ nên tách riêng chuyện viết chữ và học Việc học và luyện viết nên tách riêng thì tốt Mỗi ngày để luyện viết tầm 10~15 phút, học, đừng lôi chuyện cầm bút nào, viết để áp đặt thành vấn đề nghiêm trọng cho Khi luyện viết, đầu tiên phải để làm quen với kỹ thuật cầm bút Tâm bút hướng phía ngực, đặt bút lên bàn, dùng ngón trỏ và ngón cái cầm hai bên thân bút vị trí phía trên tâm bút Cầm để đưa lên sau đó dùng ngón đỡ vào tâm bút và quay nửa vòng Như vậy, ngón trỏ và ngón cái cầm hai bên thân bút, ngón đỡ phía bút, thân bút đặt tự nhiên vào hai ngón trỏ và ngón cái Hãy giúp bé luyện tập thường xuyên theo cách này dù phải tập 50 lần hay 100 lần Khi bé đã phần nào quen với cách cầm bút, hãy để bé tập viết chữ to Phải tập viết chữ to có thể điều khiển ngón trỏ Khi viết chữ, nhìn vào chuyển động ngón tay ta thấy, có khớp đầu ngón trỏ và cổ tay chuyển động còn các ngón khác không chuyển động Các ngón tay khác đóng vai trò làm điểm tựa Chỉ cần ngày trẻ luyện tập viết chữ trên trang giấy to vòng 1~2 tháng là ngón tay trỏ có lực Khi việc cầm bút và cử động ngón trỏ đã trở nên tự nhiên hơn, bé bắt đầu luyện viết chữ nhỏ Hãy để bé tập viết chữ nhiều lần trên trang giấy, viết nhỏ và chuyển động tỉ mỉ, cẩn thận Thay vì cùng lúc tập nhiều chữ, hãy giúp bé tập viết cùng chữ vừa ý và để bé tự phát cách chuyển động ngón tay Tất nhiên, trước đó bé phải học hình dạng, thứ tự nét chính xác chữ Bố mẹ không nên yêu cầu, khiến bé coi tập viết nghĩa vụ, hãy khích lệ để bé có động lực tự tìm cách viết chữ hài lòng Khi tự bé có ham muốn viết chữ đẹp, khả bé tiến nhanh CON GÁI TUỔI VẪN CHƯA BIẾT CHỮ C âu hỏi: Tôi nuôi gái riêng chồng, tuổi Mẹ ruột từ lên tuổi, tôi sống với hai bố năm Mất mẹ vào đúng giai đoạn cần tới bàn tay yêu thương mẹ nên dường thường xuyên bị bất an, lo lắng, nhiên bây tình trạng đã cải thiện nhiều Quan hệ hai mẹ đã tốt Thế chưa biết chữ Con còn chưa thuộc bảng chữ cái phần lớn các bạn cùng nhà trẻ đã bắt đầu biết đọc, biết viết Vì lo lắng trống vắng người mẹ đã ảnh hưởng tới con, tôi bắt đầu dạy học chữ Khi tôi dạy, chăm chú, tập trung Tuy nhiên tôi hỏi thì lại không trả lời Vì bực bội nên tôi đã mắng thì nghiêm trọng, là lại khóc và nói xin lỗi Tôi đau lòng nhìn cảnh đó Tuy còn thiếu sót tôi muốn khỏa lấp nỗi trống vắng hình ảnh mẹ có điều tôi thực chưa biết nên làm nào cho tốt? Bé tuổi chưa biết chữ không Tôi muốn dành tặng tràng vỗ tay đến người mẹ câu chuyện, mặc dù không phải là ruột bạn đã luôn cố gắng làm việc vì với chân thành, tận tâm Tuy nhiên, có vài điều mẹ hiểu sai quá trình học tập và phát triển nhận thức tuổi chưa phải là thời điểm định cần biết chữ Có nguyên nhân lý giải nhận thức sai lệch này Từ năm 2000, sách ngữ văn lớp Hàn Quốc bắt đầu sửa đổi thành có sáu tiết dạy chữ cái Chính vì vậy, phụ huynh không còn cách nào khác là phải dạy học chữ sớm đưa tới lớp học thêm Từ năm 2013, phần học chữ cái sách giáo khoa lớp Hàn Quốc đã sửa đổi lại, nâng số tiết học chữ cái lên 27 tiết thôi thì chưa đủ Thực tế lớp học cho thấy, tồn tình trạng số giáo viên tiến hành học thể các em đã biết chữ sẵn từ trước Như vậy, phụ huynh nghĩ phải dạy biết chữ càng sớm càng tốt, chí là đua dạy học sớm Tuy nhiên, việc học chữ cần tiến hành từ từ với bé tuổi, chưa thì tuổi bắt đầu học không có vấn đề gì Trước tiên tôi xin giới thiệu tới các bố mẹ vài kết nghiên cứu liên quan sau: Viện phát triển giáo dục Hàn Quốc đã khảo sát và so sánh thành tích học tập các em bắt đầu học chữ từ tuổi và các em bắt đầu học từ tuổi Thế chẳng có khác biệt nào hai nhóm này Thậm chí các bé không biết chữ, bắt đầu vào học lớp 1, tới kỳ biết đọc biết viết không gặp trở ngại nào việc học môn ngữ văn Cho tới tận năm học lớp 2, thành tích học tập các em không có điểm khác biệt Bố mẹ lo lắng không biết liệu có nhụt chí học lớp mà chưa thể học tốt hay không điều này thật khó nhận biết Dù bố mẹ không cần thiết phải căng thẳng tới mức quát mắng dạy học 4~5 tuổi Trường đại học Cambridge (Anh) đã tiến hành nghiên cứu tương tự Giáo sư Usha Goswanmi đã tiến hành quan sát thời gian 10 năm liên tục hai nhóm trẻ biết đọc từ tuổi và trẻ tuổi bắt đầu học chữ Điều ngạc nhiên là nhóm các bé biết viết từ tuổi lại có thành tích học tập thấp nhóm các bé bắt đầu học từ năm tuổi Điều này phản ánh giai đoạn chưa sẵn sàng cho việc học chữ mà trẻ bị ép học quá mức thì gây ảnh hưởng tới quá trình học tập lâu dài tương lai bé Nếu trẻ thực muốn đọc chữ, có hứng thú với việc học thì bố mẹ nên dạy Không thiết phải trì hoãn đủ tuổi Nhưng chưa sẵn sàng thì điều đúng đắn bố mẹ nên làm là kiên nhẫn chờ đợi Việc cố gắng nhồi nhét cách không cần thiết các chữ vào đầu bé ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình học tập lâu dài sau này bé Số lượng các chữ chữ ghép tạo thành tiếng Hàn lên tới hàng ngàn, gượng ép học chữ thì chẳng khác nào phải học thuộc ngàn chữ Trẻ phải ghi nhớ hình dáng các chữ vào đầu sau đó nhìn mặt chữ phải liên tưởng nghĩa nó là gì Nhưng việc này thực không hiệu và tốn nhiều lượng thời gian nên trẻ thường cố gắng học thuộc từ nhìn thấy Nếu không thuộc không biết cách đọc từ và bỏ qua Cứ vậy, việc đọc trở nên nhàm chán và mệt mỏi với bé May mắn là các bé học thuộc chữ giai đoạn đầu, theo thời gian có thể nhận biết yếu tố kết hợp đó Tuy nhiên việc học thuộc chữ lúc đầu là bước học tập không cần thiết, xen vào cách vô nghĩa và là nguyên nhân làm chậm quá trình đọc chữ số bé Thậm chí còn khiến bé có ác cảm với việc đọc sách Nếu người lớn ép buộc em bé tuổi xe đạp thì bé không biết mình phải xử trí nào Bởi lẽ lúc này khả gập gối, cử động vai bé chưa phát triển hòan thiện Nhưng đến bé tuổi thì không cần nhắc bé biết “nhoay nhoáy” Chúng ta không thiết phải dạy bé tuổi xe đạp khả vận động bé chưa phát triển theo kịp, tương tự vậy, ta phải đợi tới bé đạt đến độ tuổi phát triển lực phân loại âm chính xác và lực thống thông tin thính giác và thị giác (âm thanh, hình ảnh), nghĩa là nên dạy chữ cho bé sau thời điểm tuổi thì bé có thể tiếp thu dễ dàng Tới lúc bé học lớp mà cảm thấy khó khăn việc học chữ thì lúc này tìm tới trợ giúp chuyên gia chưa muộn *** Bây giờ, thay vì để tâm tới chuyện học con, mẹ cần chú ý xem có phải quá cố gắng để thể thật tốt với mẹ không Những bé đã mẹ thường lo sợ phải đối diện với chuyện buồn đó lần Chính vì nỗi lo lắng mà bé cố gắng quá mức để thể thật tốt với người chăm lo cho mình Tôi lo phải bé cố gắng kìm nén cảm xúc tiêu cực, khó chịu từ bên và thể hành động tích cực để lấy lòng mẹ Hình ảnh bé ngồi im, lắng nghe mẹ dạy học khiến tôi không khỏi bận lòng Mẹ hãy bớt chú tâm quá mức việc dạy học Có vậy, mẹ có thể quan sát để nhận biết liệu có sợ hãi, bất an mà kìm nén cảm xúc hay không Trong quá trình nuôi dạy con, mẹ chú ý đừng sử dụng tới đe dọa Trong thời đại nay, thật đáng tiếc phương pháp để dạy trẻ lại là “đe dọa” Mọi bố mẹ yêu quý lại áp dụng phương pháp bất hợp lý để nuôi dạy Ví dụ, có câu nói phổ biến bố mẹ đó là “Con mà không chịu học thì lớn lên thành đồ ngốc mà thôi”, “không học có nước ăn mày”, “không học sau lại khổ”… Nhưng chúng ta biết rõ thật không hẳn Về mặt tỷ lệ tương đối thì lời nói đó có thể đúng có nhiều trường hợp trẻ không chăm học còn ngồi trên ghế nhà trường sau này có sống tốt đẹp Điều lạ là trẻ ghi nhớ câu nói này bố mẹ Khi lớn lên bé thấy lời bố mẹ không hẳn chính xác và bắt đầu nghi ngờ lời nói bố mẹ Hơn nữa, việc ép học cách gieo rắc nỗi sợ hãi vào đầu càng khiến học không vào và lo lắng mà thôi Vì bố mẹ luôn nhắc nhắc lại không học không có sống tốt đẹp đó trường hợp đã cố gắng học mà kết không tốt, nỗ lực mà không ý, trẻ có tâm lý mặc kệ số phận Trẻ không muốn cố gắng thêm nữa, để mặc “dòng đời xô đẩy” và lảng tránh các vấn đề sống Bố mẹ cho nói khích lệ chăm học thực tế điều đó lại khiến trẻ thấy mình chẳng có tương lai Việc học bị mối bất an thúc ép khiến không thể học ý muốn, không thể bật suy nghĩ sáng tạo mà học vì người lớn yêu cầu và làm theo ý người lớn mà thôi Khi chưa sẵn sàng học tập đúng nghĩa, hãy kiên nhẫn chờ đợi thêm Đừng so sánh với đứa trẻ khác Đến bố mẹ mà so sánh, áp đặt khiến không thể chịu đựng Lúc này, hãy âu yếm ôm vào lòng và chậm rãi đọc sách cho nghe Đây là phương pháp để giúp mở rộng vốn từ và phát triển khả ngôn ngữ Hãy chơi cùng và tương tác với Khi lòng bố mẹ, bố mẹ đọc sách cho nghe âu yếm, ấm áp, vơi bớt nỗi bất an và có thể tự tin tạo nên sống riêng mình Câu hỏi phụ: Nội dung vừa đọc xong mà đã quên, phải bị chứng khó đọc? … Chứng khó đọc là triệu chứng bé gặp khó khăn đặc biệt việc đọc bất thường phần nào đó não Hiện nay, khoa học đã tìm phần não gây chứng khó đọc, đồng thời minh chứng khoa học cho thấy cần điều trị phù hợp, chức não trở lại trạng thái bình thường Nếu nói đó có “bất thường não” dễ khiến người lo sợ các triệu chứng thiếu khả cảm âm, vận động… xuất phát từ số bất thường từ phần nào đó não Não chúng ta là tổ chức phức tạp, tình trạng phận não gặp bất thường không phải là điều thấy, bất thường này gây vấn đề chức quan trọng đời sống gọi là “chứng bệnh” Khi số bé viết không đúng thứ tự phụ âm chữ giải thích là chứng khó đọc nhiên thực không phải Đây là tượng thường gặp giai đoạn đầu bé học chữ Cũng có ý kiến giải thích cho đây là bất thường mặt thính giác, thị giác nhiên điều này hoàn toàn sai lầm Chứng khó đọc là bất thường khả phân biệt các âm tố nghe âm (âm tiết) Thông thường, người nghe âm “đọc” biết phân biệt thành các âm tố “đ”, “o”, “c” và thể thành chữ cái Hoặc nhìn chữ “sông”, người biết chữ này cấu thành từ các chữ cái “s”, “ô”, “ng” và biểu thành âm Ta có thể đọc thành âm tiết “sông” và cùng lúc liên tưởng tới nghĩa từ là dòng sông chảy trôi mà mình nhìn thấy Không phải chúng ta nhìn hình dạng chữ để biết nghĩa mà chúng ta tự đọc và phát âm từ bên đồng thời từ đó liên tưởng tới ý nghĩa chữ Khi học ngôn ngữ, người thường làm quen tai nghe không phải mắt nhìn Thời gian trôi qua, nhờ quá trình học tập lặp lặp lại, số lượng từ mà ta cần nhìn mặt chữ hiểu ý nghĩa bắt đầu tăng dần lên (đây gọi là từ mà ta cần nhìn lần hiểu nghĩa), từ không quen thuộc, ta biểu từ thành âm đầu và dùng âm đó để nhận biết nghĩa từ Khi mắc chứng khó đọc, quá trình đọc này diễn không suôn sẻ Người ta học thuộc mặt chữ đôi lúc học thuộc từ Vì phải nhớ chữ nên cần tới “hệ thống từ đã học thuộc” đầu và điều này khiến cho tốc độ đọc chậm lại Từ đó việc học tốn nhiều thời gian Dù trẻ có gặp phải chứng khó đọc thì không có nghĩa là bé không thể đọc Khi trẻ lớn hơn, đa số trẻ có thể đọc chính xác Tuy nhiên cần nhiều thời gian hơn, vì muốn đọc nhanh mà trẻ đọc theo cách đoán đại khái nghĩa từ thì dẫn tới tình trạng đọc sai Khi đọc sách, chúng ta hao tốn ít lượng cho việc đọc chữ lại tốn phần lớn lượng vào việc xác định nội dung đã đọc và dự đoán nội dung xuất Những trẻ mắc phải chứng khó đọc tốn nhiều lượng cho việc đọc Do đó, dù có đọc sách bé gặp khó khăn để hiểu nội dung và chẳng còn thấy thú vị Nhiều trường hợp có đó đọc cho bé thì bé hiểu tự mình đọc thì bé lại không hiểu nội dung Vì trẻ càng lảng tránh việc đọc sách, lượng sách đọc ít, lượng từ trẻ biết ít và khả đọc hiểu kém dẫn tới trở ngại nghiêm trọng cho quá trình học tập Việc bé không nhớ nội dung vừa đọc có thể là biểu chứng khó đọc có thể là nguyên nhân khác Có thể là khả ghi nhớ, chưa hiểu nội dung Mẹ phải tìm hiểu cụ thể nguyên nhân đó là gì Phải “bắt bệnh” chính xác có thể giúp hiệu Trước mắt, điều cần thiết là chuẩn đoán chuyên gia Nếu thật đó là chứng khó đọc thì mẹ cần giúp kiên trì rèn luyện bước từ đầu học nhận biêt âm vị Nếu thời điểm điều trị chưa quá muộn thì trẻ tiến nhanh NÊN DẠY THẾ NÀO CHO BÉ CHƯA ĐẾN TUỔI ĐI HỌC? Câu hỏi: Tôi là mẹ hai bé gái tuổi và tuổi Gần đây, chuyện học nhà các trở thành chủ đề bàn luận rôm rả các bà mẹ Các mẹ hay bàn xem đã biết chữ chưa, nói tiếng Anh đến đâu,… Tôi và chồng chung suy nghĩ để chơi thoải mái học nghe các mẹ bàn luận mãi tôi lại cảm thấy bất an Con tôi lên tuổi, gọi là dạy thì thực tôi đọc cho nghe ngày sách mà thôi Nên dạy nào thì phù hợp với bé trước tuổi học? Có bảng tiêu chuẩn nào quy định khả học tập theo độ tuổi tương tự bảng số phát triển thể không? Hãy dành quan tâm thiết thực Đúng là có bảng số đánh giá mức độ phát triển trí tuệ theo độ tuổi trẻ Ở các nhà trẻ, người ta lập mục tiêu học tập cho trẻ theo độ tuổi Tuy nhiên, độ tuổi này, các loại mục tiêu hay tiêu chuẩn đánh giá là tương đối Nhiều trường hợp phát triển chậm còn nhỏ sau đó lại vượt lên nhanh, trường hợp ngược lại phổ biến Tóm lại, không thể lấy mức độ phát triển để dự đoán tương lai trẻ Ví dụ, nói trẻ biết chữ sớm không có nghĩa là định sau này học giỏi môn ngữ văn Chính xác là hai điều này hoàn toàn không liên quan với Đến Einstein học toán thuộc loại bình thường còn nhỏ Khi còn nhỏ, vấn đề bố mẹ cần phải quan tâm nhiều không phải là chuyện học mà là khả vận động, phát triển ngôn ngữ Vì chúng ta phải chú ý đến phương diện này, lẽ có nhiều trường hợp phát triển chậm khác biệt giai đoạn này liên tục để lại ảnh hưởng đến giai đoạn sau Với đa số các bé chậm phát triển mặt ngôn ngữ từ năm trở lên các bé có phát triển mặt vận động kém hẳn các bé cùng tuổi, vấn đề này kéo dài tới bé trưởng thành Như phía trên tôi đã đề cập, chương trình giáo dục hành Hàn Quốc, việc dạy chữ tiến hành phần giai đoạn mầm non Không còn giống trước đây là trẻ vào lớp bắt đầu học Tuy nhiên, giai đoạn mầm non, việc dạy học chữ, toán học không phải là mục tiêu giáo dục trọng tâm Mục tiêu quan trọng chính là giúp trẻ có trạng thái ổn định mặt tình cảm, làm quen với các quy tắc xã hội, cách tạo mối quan hệ với người khác, xác lập tính cách ban đầu Về mặt phát triển trí tuệ, đây là thời điểm trẻ bắt đầu trực tiếp tiếp xúc với vật đa dạng, tìm hiểu liên quan chúng Nếu bỏ qua quá trình này mà bắt đầu học chữ luôn có thể khiến khả học hỏi trẻ bị hạn chế Bởi đó, lực suy nghĩ, độ sâu sắc suy nghĩ trẻ chưa phát triển đầy đủ Ví dụ, các bé học chữ sớm, nhìn tranh, ảnh sách thiếu nhi tập trung đọc chữ có trên đó Thế phần chữ tranh lại thể phần nhỏ nội dung tổng thể mà tranh gửi gắm Thông điệp mà tranh truyền tải lớn, tất màu sắc, cấu trúc, hình thái tranh chứa đựng ý nghĩa Nếu tập trung vào phần chữ, trẻ bỏ qua thông điệp đa dạng, phong phú, ý đồ họa sĩ truyền đạt đó Trẻ không thể hiểu sâu sắc nội dung sách Ngược lại, bé chưa biết chữ tự xem sách thiếu nhi có hình ảnh thì mình tự khám phá toàn sách Bé mường tượng lại nội dung bố mẹ đã đọc cho mình, tưởng tượng và bổ sung thêm câu chuyện riêng mình vào đó Mặc dù các bé biết chữ dễ tiếp cận với sách thiếu nhi các bé chưa biết chữ lại thích sách tranh và có thể đọc đọc lại sách nhiều lần Chính vì đọc nhiều lần nên bé càng hiểu sách sâu sắc Vì vậy, tôi thành thực khuyên bố mẹ đọc truyện có tranh vẽ cho con, thay vì tập trung vào phần chữ, hãy tạo nên các câu chuyện tự dựa trên các tranh và kể cho nghe Việc đọc rõ chữ, chữ để bé dễ dàng theo dõi mạch truyện là cách hiệu Độ tuổi mà bé có thể theo dõi diễn biến câu chuyện là từ tuổi trở lên Trước đó, phần lớn các bé hứng thú với một, hai cảnh chính là toàn câu chuyện Khi đó, mẹ nên cho xem tranh và từ đó sáng tạo các câu chuyện đa dạng dựa trên tranh Thế nhưng, nhiều bố mẹ lại định đọc cho nghe từ đầu đến cuối câu chuyện Làm trẻ dễ bị phân tâm Bé mải mường tượng lại tranh thú vị tình tiết gây hứng thú vừa nghe bố mẹ không biết tới điều đó lại quay sang nóng vì không tập trung Những bố mẹ nóng tính quát mắng rằng: “Nào, nghe hay không nghe đây” khó chịu với Bố mẹ đã cố gắng dành thời gian đọc sách cho nghe rốt lại khiến tổn thương, biến thời gian đọc sách thú vị thành “ác mộng” với Những thứ lưu lại đầu là ký ức vui vẻ Các bé trở nên chán ghét việc đọc sách *** Đối với trẻ, điều cần thiết là việc giáo dục phù hợp với mức độ phát triển không phải là “đốt cháy giai đoạn” Trong giai đoạn này, điều quan trọng không phải là chọn thứ cần thiết để dạy và học hiệu mà điều quan trọng là trải nghiệm sâu sắc, đầy đủ, đúng đắn dù nội dung học là gì Thời gian dành cho trẻ Khi quá tập trung vào thứ này vô tình bỏ qua thứ khác Khi bố mẹ chú tâm dạy bé đọc viết, tiếng Anh, toán học thì chắn bỏ qua thứ bé có thể học hỏi, trải nghiệm cùng thời gian Và thứ bị bỏ qua, không trải nghiệm có thể lại chính là thứ quan trọng với trẻ Tôi không khuyên bố mẹ bỏ mặc Nếu có thể, bố mẹ hãy chơi với thật nhiều, nói chuyện với nhiều hơn, quan sát thứ khám phá Không phải trau dồi thật nhiều kiến thức là quan trọng (Đối với trẻ nhỏ, kiến thức thu thập bị lãng quên dần theo thời gian) Thay vào đó, hãy khích lệ tự mình khám phá nhiều Bố mẹ không cần trước dẫn đường, hãy lùi lại phía sau bước và nhẹ nhàng quan sát Tốt bố mẹ hãy giúp cảm nhận vật thông qua cảm giác trực quan thay vì đưa khái niệm trừu tượng, bố mẹ cần tạo bối cảnh thoải mái kể cho nghe các câu chuyện đời sống cách sinh động Không phải không dạy học chữ, học tiếng Anh giai đoạn này có nghĩa là “không làm gì cả” Bố mẹ đừng bất an Bố mẹ quan tâm tới con, giúp học hỏi gì hứng thú là đã làm tốt Tôi hi vọng bố mẹ không bị dao động mà luôn tự tin cùng tiến lên phía trước Câu hỏi phụ: Khi đọc sách, liệu có phải đọc thành tiếng tốt? … Khi bắt đầu biết đọc, bố mẹ cảm thấy vui mừng đến mức tưởng không cần ăn đủ no Mẹ tự hào với chữ đọc Thế chẳng chốc mà mẹ liên tục xen vào quá trình đọc “Có phải đâu Con đọc sai rồi” “Con không đọc lướt Phải đọc hết các chữ viết đây chứ” Lúc này việc đọc trở thành gánh nặng với trẻ Chuyện đọc sách đầy hào hứng ban đầu trở thành nghĩa vụ, phải để ý cẩn thận không đọc sai và bị bố mẹ phê bình Một số sách dạy trẻ cho tốt nên yêu cầu bé đọc thành tiếng đây là điều vô lý Người lớn mà bị yêu cầu đọc sách thành tiếng không còn cảm thấy thú vị Khi đọc sách, phần lượng dành cho việc đọc chữ nên chiếm 10% Hơn 90% còn lại là để ta hiểu nội dung, dự đoán nội dung kế tiếp, kết nối với nội dung ta biết ban đầu Có đọc sách trở thành hoạt động thú vị Nhưng bị yêu cầu đọc thành tiếng, ta dành phần lớn lượng vào hoạt động đọc Sẽ thêm nhiều lượng để phát âm thanh, tốn lượng để tai nghe âm phát Hơn vừa đọc lại vừa phải liên tục chú ý mình có đọc đúng hay không Từ đó nội dung không vào đầu Hứng thú với chuyện đọc sách đâu Tất nhiên, đọc thành tiếng giúp ích việc rèn luyện khả đọc Có người theo dõi bên cạnh xem mình đọc đúng hay không là điều tốt Tuy nhiên, quá trình đọc nên diễn vòng 15 phút ngày Phải phân biệt hai hành động là bố mẹ dạy trẻ cách đọc chính xác và trẻ tự đọc sách Như trẻ cảm thấy đọc sách là hoạt động thú vị Các chuyên gia khuyến khích nên để trẻ đọc sách nhiều lần rèn luyện khả đọc Trẻ nên cố gắng đọc nhanh hết mức với cùng sách Độ chính xác quan trọng tốc độ quan trọng quá trình phát triển khả đọc trẻ Tất nhiên, hoạt động này khá tẻ nhạt với vì hãy lập kế hoạch để thực vòng 15 phút ngày CON KHÔNG CHỊU ĐỌC SÁCH C âu hỏi: Con gái lớn tôi học lớp 5, không chịu đọc sách khiến tôi lo lắng Tôi đặt giá sách phòng khách, để nhiều tập sách tiếng chẳng thèm đoái hoài tới chúng Mỗi lần tôi cằn nhằn bảo đọc sách thì vùng vằng miễn cưỡng giả vờ đọc vài trang, sách đó là truyện tranh đã cũ và bị đọc tới mức trang đầu bị nhàu nát Tôi bận làm công ty nên đến nhà là mệt mỏi phải vội vàng chuẩn bị cơm cho ăn Vì vậy, tôi đã không thể rèn cho thói quen đọc sách Con có thể tập trung tới vài vào việc mình thích, nên dường không gặp vấn đề gì khả tập trung Mọi người nói thời cấp mà không chịu đọc sách, lên cấp hối hận, làm nào để hình thành thói quen đọc sách đây? Hãy cùng đọc sách mà yêu thích Nếu bé đã lên lớp thì có thể thấy bé đã bỏ lỡ thời điểm quan trọng để hình thành thói quen đọc sách Có hai thời kỳ quan trọng quá trình hình thành thói quen đọc sách cho trẻ Đầu tiên là trước vào tiểu học Khi còn nhỏ, bố mẹ có thể đọc cho thật nhiều sách, giúp cảm nhận đọc sách là họat động thú vị thì tự nhiên coi đọc sách là phần không thể thiếu sống Những bé làm quen nhiều với sách thời kỳ này tự tìm tới sách mà không cần nhắc nhở Điều quan trọng đây là: Đọc sách phải là “hoạt động thư giãn” không thể biến thành chuyện học tập hay nghĩa vụ Gần đây, phương pháp “dạy việc đọc sách” trở nên phổ biến, có nhiều bố mẹ lên danh mục các sách cần đọc, yêu cầu đọc sách đúng tiến độ thể phải cạnh tranh với người khác Đây là cách làm sai lầm Khi bị bắt ép phải đọc, khả đọc bé tăng lên hứng thú với sách không còn Những bé không tự mình tìm thấy hứng thú hoạt động đọc sách không chịu đọc sách đến tuổi thể ý kiến cá nhân Vốn dĩ hành động bắt ép đưa tới kết Khi bé coi đọc sách là các sở thích, là phút giải trí thú vị thì bé kéo dài thói quen đọc sách đến qua thời dậy thì Một thời điểm quan trọng để hình thành thói quen đọc sách là lớp 3, trí tưởng tượng trẻ trở nên phong phú Phần lớn bé gái thường phát triển nhanh bé trai nên thời điểm này là lớp bé gái và lớp bé trai Trong thời kỳ này, các bé đọc các sách khuyến khích, các bé thấy nội dung khó và dài so với giai đoạn trước Vì vậy, có số trường hợp các bé trước đó thích đọc sách đến lúc này lại xa rời sách Khi tình tiết câu chuyện nhiều và bé buộc phải theo dõi toàn mạch truyện thấy thú vị thì bé dễ chán nản Nhiều bé nói nhìn thấy câu chuyện phía trước còn dài, nghĩ không nên cảm thấy việc đọc sách không còn thú vị Vì vậy, thời kỳ này, các bé thường đọc truyện tranh các sách lôi hứng thú Dù là nội dung gì thì đó phải là sách thú vị và ngắn gọn Điều này chẳng khác nào bé mệt mỏi và tạm thời chán ngán chạy cự ly ngắn mà bị bắt chuyển sang chạy đường trường, bố mẹ nên dành thời gian đọc sách cùng con, khơi dậy hứng thú đọc sách Chỉ cần vượt qua giai đoạn chuyển tiếp này có thể đọc hết sách dài, cảm thấy hào hứng và đến gần với sách *** Có số “kiểu” thái độ bố mẹ khiến ngày càng không hứng thú với việc đọc sách sau: Thứ là ép đọc sách Cách nói “Có người đọc ngàn sách” theo kiểu so sánh và cạnh tranh bố mẹ khiến con, đặc biệt là các bé với khả đọc kém chút, cảm thấy khó chịu việc đọc sách Nghiêm trọng là cần nghĩ tới sách khiến trẻ bực mình Niềm vui đọc sách trở thành “chuyện trên trời” Thứ hai là cố giới thiệu loại sách bé không thích đọc Dù là sách bố mẹ thấy thực cần thiết không thích thì khiến cảm thấy việc đọc sách trở nên nặng nề Đa số bố mẹ mua bộ, đặt trước mặt để ép đọc Bố mẹ nói sách này tốn kém và bắt đọc hết không thiếu nào Hành động ép buộc này khiến cho việc đọc sách không còn thú vị mà trở thành nghĩa vụ tẻ nhạt, cuối cùng trẻ ngày càng xa rời sách Điều quan trọng là phải giúp trẻ quen dần với sách thông qua thể loại khiến bé hứng thú Thông thường, bố mẹ lo lắng vì thích loại nào đó đã đọc nhiều thì lĩnh vực quan tâm bé dần mở rộng sang nội dung tương tự khác Tốc độ đọc là kỹ bản, cần thiết việc đọc sách Cùng với tốc độ đó bé không mở sang trang khác nghĩa là hứng thú với việc đọc sách đã biến Bé bị phân tâm và liên tục dừng lại Khả ghi nhớ nội dung đã đọc qua và liên tưởng nội dung khá quan trọng Những kỹ này cải thiện dần lên cùng với quá trình trưởng thành bé đồng thời có thể nuôi dưỡng thông qua quá trình rèn luyện Cách tốt để rèn luyện chính là để bé đọc các loại sách ưa thích Khi có hứng thú, trẻ có thể phát huy tối đa khả tập trung, từ đó dễ dàng theo dõi mạch nội dung sách và tốc độ đọc nhanh Khả đọc sách trau dồi giúp ích bé đọc sách lĩnh vực khác Muốn mở rộng thể loại sách đọc cho trẻ phải loại sách trẻ yêu thích và từ đó hướng dần sang loại sách bố mẹ mong muốn Ví dụ, thích sách ảnh khủng long bố mẹ lại muốn đọc loại truyện tranh sáng tác, đó bố mẹ có thể cho đọc sách chứa đựng câu chuyện khủng long, sau đó chuyển sang sách các loại động vật tương tự khác và dần mở rộng danh mục sách Những loại sách bé thích đọc thì để bé đọc mình, còn với loại sách bố mẹ muốn định hướng, bố mẹ có thể trực tiếp đọc cho bé cách sinh động, thú vị Từ quá trình này, bé đọc nhiều thể loại sách đa dạng “Kiểu” thái độ thứ ba bố mẹ khiến chán ghét đọc sách đó là bố mẹ ép mình đọc sách Bố mẹ vừa xem phim nghịch điện thoại lại vừa bắt ép đọc sách khiến bất mãn lòng “Mẹ muốn xem thứ hay ho mình” Bé “nung nấu ý chí”: “Mình mà lớn chẳng thèm đọc sách này mà nghịch điện thoại cơ” Rốt việc ép buộc đọc sách khiến xa rời hoạt động thú vị này mà thôi Thật tiếc bạn để trôi qua khoảng thời gian quan trọng này, không có nghĩa là đã hết hi vọng Tuy vất vả cần bố mẹ nhiệt tình, dành thời gian và nỗ lực mình là Ngay từ bây bố mẹ hãy mua sách yêu thích để giúp đến gần với thói quen đọc sách không chút gánh nặng nào Nếu bé thích làm đồ hanmade (thủ công) mẹ có thể mua cho bé sách dạy làm đồ handmade sau đó là sách giúp tăng kỹ làm đồ handmade, sách người thợ thủ công có tay nghề,… để mở rộng thể loại cho bé Sách nhân vật nào đó không cần phải là sách vĩ nhân tiếng mà cần nhân vật thực tế, gần gũi tự truyện để bắt đầu làm quen là phù hợp Nếu bé thích đọc truyện, có thể truyện ngắn thú vị Có thể bố mẹ nhớ lại truyện mình đã đọc còn nhỏ còn có nhiều sách khác thú vị vì không thiết phải tập trung vào sách thiếu nhi thời trước Hiện nay, có nhiều sách thiếu nhi đại vừa chân thực lại vừa thú vị các tác giả nước sáng tác Mẹ có thể nhờ tới giúp đỡ thủ thư thư viện khu vực lựa chọn sách nhiều độc giả phản hồi trên mạng Trong thời kỳ để bé làm quen với sách, điều quan trọng là lựa chọn sách “thú vị” Một bí khác tôi muốn giới thiệu với bố mẹ là hãy cùng đọc sách với dù thân có bận rộn hay mệt mỏi Không thiết phải ngồi bên cạnh đọc cùng bố mẹ có thể đọc sách đọc và trò chuyện đoạn hay đoạn “cười vỡ bụng” với (Những sách “thuyết giáo” chắn khiến trẻ khó chịu Việc bố mẹ liên tục hỏi nội dung sách khiến giảm bớt ham muốn đọc sách Những trò chuyện sách nên xoay quanh nội dung, phần thú vị sách Bố mẹ hãy kiên nhẫn đợi bé tự đặt câu hỏi nghiêm túc sách) Làm định khiến cảm thấy hứng thú với việc chia sẻ cùng bố mẹ nội dung nào đó mình thích Trước mắt bố mẹ hãy giúp trẻ rũ bỏ cảm giác khó chịu, nặng nề đọc sách, từ đó quen dần với việc đọc sách in, đó, việc mở rộng thể loại sách đọc cho bé trở nên nhẹ nhàng nhiều Câu hỏi phụ: Có cần phải sửa đổi tác phong đọc sách cho con? … Khi đọc sách, trẻ liên tục ngọ nguậy, thay đổi tư Một số bé chí có tư đọc sách đặc biệt Lý chính là khả trì tinh thần tỉnh táo trẻ còn thấp Khả này trẻ thấp so với người lớn Duy trì tư thời gian dài khiến bé dễ buồn ngủ Chính vì trẻ thường cựa quậy, dứt móng tay để trì tỉnh táo Đặc biệt, khá nhiều bé dứt móng tay học, hành động này, không phải vì bé thiếu chú ý mà chính là hành động để trì tập trung Vì đừng ép bé ngồi học im đọc sách tư Đặc biệt, yêu cầu các bé 7, tuổi phải ngồi đọc sách ngắn, bé nhanh chóng buồn ngủ cảm thấy việc đọc sách nhàm chán Bố mẹ nên thay đổi quan niệm việc xếp sách Với các bé cấp một, nên để sách nơi bé dễ dàng lấy để bé thấy việc đọc sách khá nhẹ nhàng Vào hiệu sách bạn thấy có sách xếp trên giá, sách xếp kệ thấp, thông thường tay chúng ta tìm tới sách kệ trước Ở nhà Nếu muốn đọc thật nhiều sách thì bạn nên để sách bên ngoài giá Mẹ để vài sách xuống nhà tầm tay bé chính là số các phương pháp giúp bé tiếp cận sách thật dễ dàng Đọc sách lung tung không cố định nào là cách hiệu Khác với người lớn, đọc sách, trẻ thường lôi đọc, sau đó đột nhiên nghĩ lại lôi sách khác với nội dung liên quan đọc tiếp và từ đó mở rộng kiến thức Một phòng đọc sách ngăn nắp là mong ước bố mẹ lại không hiệu việc đọc sách CÓ NÊN CHO CON ĐI HỌC SỚM? C âu hỏi: Vì sinh tháng nên có chiều cao vượt trội và trí tuệ phát triển nhanh so với các bạn cùng trang lứa Đôi lúc trường mầm non, còn học lớp lớn tuổi so với các bạn Tất các bạn cùng lớp bắt đầu học từ năm sau nên nghĩ mình đương nhiên Cô giáo trường mầm non nói tính trầm khả học tập không thua kém vì có thể cho học sớm Tuy nhiên gần đây, Hàn Quốc, chế độ cho bé sinh tháng 1, học sớm đã không còn, người quan niệm trẻ học sớm không theo kịp và xu hướng chung là để học đúng tuổi Từ kinh nghiệm thân, tôi muốn cho học sớm để tiến nhanh các bạn cùng tuổi, nhiên người xung quanh cho để trẻ học sớm nảy sinh nhiều vấn đề khiến tôi dự Tôi muốn nghe lời khuyên chuyên gia việc cho học sớm Bố mẹ cần phải xác nhận bốn điểm Trước đây, các bé sinh tháng 1, học bảy tuổi (tuổi Hàn Quốc tính tuổi mụ, nghĩa là tuổi Việt Nam) Tuy vậy, từ năm 2003, chế độ thay đổi thành các bé sinh tháng 1~12 vào học lớp cùng năm Chế độ nhập học thay đổi để tránh phiền toái tình trạng có quá nhiều bé sinh tháng 1, trì hoãn thời điểm học Thay vào đó muốn, số bé có thể đăng ký nhập học sớm Nhiều bố mẹ có cách nhìn không thiện cảm việc cho học sớm Bố mẹ sợ bị bạn bè xa lánh gặp khó khăn thích ứng với môi trường Tuy nhiên, kết nghiên cứu thực tế cho thấy, các bé học sớm không gặp vấn đề lớn thích nghi với môi trường học đường Bản thân tôi cho các bé sinh tháng 1, không gặp vấn đề gì học sớm Bởi lẽ khác biệt các bé chưa lớn Các bé sinh tháng 12 năm trước và tháng năm chênh lệch tháng Tất nhiên đến năm học lớp các bé có khác biệt khả thích ứng Người xưa có câu “Cỏ tháng tháng mọc nhanh đáng sợ”, ý cỏ mọc nhanh vì tháng 5, tháng ánh mặt trời nhiều, dù cách tháng thì có thời gian “hưởng ánh mặt trời” khác Tuy nhiên từ năm học lớp thì chênh lệch năm sinh không còn Trong số các “mối quan ngại” việc cho học sớm, điều bố mẹ lo lắng là không thể theo các bạn từ đầu Bố mẹ lo sợ từ điểm xuất phát đã không theo thì ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình hình thành tự tin Tất nhiên, điều này có lý không quá chút nào nói khả xảy điều đó phụ thuộc vào thái độ bố mẹ Dù thấy bị tụt lại chút so với các bạn thì bố mẹ hãy ứng xử với cách nhẹ nhàng thoải mái, nói với rằng: “Cái đó chẳng liên quan gì đâu Khi còn nhỏ thì giỏi hay không giỏi không quan trọng Đó không phải là toàn khả con” thì không hình thành tính tự ti Ngược lại, bố mẹ than vãn: “Cứ này thì thụt lùi thôi Những đứa khác thì giỏi giang mà lại thế?” thì đương nhiên tự tin bị giảm sút Nếu vậy, làm nào để định nên cho học sớm hay không? Điểm mấu chốt nằm chuyện đã sẵn sàng học hay chưa Thông thường có điểm để nhận biết sau: Thứ nhất, có kỹ tự quản lý thân Sau học, bố mẹ đưa đón giai đoạn đầu còn sau đó có thể tự – mà không bị lạc Con có thể tự quản lý đồ cá nhân cặp sách, có thể tự nhà vệ sinh mình Thứ hai, không gặp khó khăn quá trình giao tiếp với người khác Con phải tự thể suy nghĩ và mong muốn thân với thầy cô giáo, bạn bè, có thể tập trung lắng nghe người khác nói Thứ ba, có khả hòa nhập với các bạn Nếu hoàn toàn không thể hòa nhập với các bạn, luôn chơi mình thì khó để thích nghi với môi trường Có thể không cảm thấy hứng thú với sinh hoạt trường Đây là các bé không biết cách để đến gần với bạn Có số bé tức giận, thường không làm chủ thân và thể cảm xúc tiêu cực hành động Trong trường hợp này, sinh hoạt trường trở nên khó khăn với bé Thứ tư, có thể ngồi yên chỗ vòng 40 phút Một tiết học trường tiểu học thường kéo dài 40 phút Bé phải thích nghi với điều này Tất nhiên, thầy cô giáo không nói liên tục 40 phút ít bé phải tập trung lắng nghe cô nói vòng 15~20 phút sau đó nắm bắt mạch giảng giải cô Con đã hội tụ đủ khả này chưa? Nếu nhận thấy đã sẵn sàng thì chẳng còn lý gì cản trở việc mẹ cho học sớm Câu hỏi phụ: Có nên để học cấp chơi thỏa thích? … Bố mẹ nào có câu cửa miệng là: “Con chơi thôi, học bài đi” Vì người nói quá nhiều nên chúng ta thấy điều đó là đương nhiên, thực câu này không mang sắc thái tích cực Khi trẻ còn nhỏ mà phân biệt quá rạch ròi “chơi chơi, học học” thì khó cho bố mẹ và bé Trẻ thường ham chơi bố mẹ lại bảo ngừng chơi để học thì vô tình việc học trở nên đáng ghét mắt Chơi trẻ chính là học Khi còn nhỏ, thông qua các trò chơi, trẻ phát triển thân và học hỏi các quy tắc xã hội Các kiến thức bé học chơi không ít Thậm chí bé còn có thể học cách giải các vấn đề cách sáng tạo Việc chăm chăm đến lớp học thêm để giải toán, nhồi nhét kiến thức sách vào đầu không phải là học Ngược lại, chơi, bé học nhiều các kỹ giải vấn đề và phát triển kỹ đời sống xã hội xây dựng và trì các mối quan hệ Khi tôi nói điều này, có bố mẹ phản bác suốt ngày “chúi mũi” vào trò chơi trên máy tính thì liệu học gì Thế nhiều kết nghiên cứu lại khẳng định các trò chơi trên máy tính góp hiệu tích cực vào việc hình thành chức não trẻ Tuy nhiên điều này trở thành vấn đề trẻ quá sa đà không còn muốn tham gia các hoạt động giải trí khác Đừng nói với bé theo kiểu phân biệt rạch ròi chơi và học Khi bé nghĩ rằng, học là khổ, phải chơi để giải tỏa căng thẳng từ việc học thì việc học càng trở thành cực hình với trẻ mà thôi Thực tế việc học mang lại nhiều niềm vui và đồng thời việc chơi giúp trẻ học thêm nhiều điều Đôi lúc ta nghe câu “Bây là lúc thoải mái đó Một thời gian là học khổ sở luôn” Những câu nói gieo vào lòng trẻ mối nghi ngại “bây chơi thì vui còn việc học hành khổ sở chờ đợi phía trước” Cứ vậy, trẻ càng lảng tránh việc học Thà bố mẹ nói với bé đây là học mà là học Mọi thứ cần cho giới ta sống và phải học hỏi Dù là làm việc gì thì có lúc hào hứng, lúc chán nản, phải biết cân bằng, hài hòa thứ thì có sống hạnh phúc Chúng ta thường xuyên nghe câu nói “Phải rèn thói quen học tập từ còn nhỏ” Một điều thật vô lý Khi còn nhỏ dù người lớn có bắt học thì việc học không thể trở thành thói quen với trẻ Điều này khiến đa số các bé chán ghét việc học mà thôi Nhiều người nói vì hồi nhỏ phải làm việc quá nhiều mà lớn lên họ thấy chán ghét công việc Hơn để công việc có thể trở thành thói quen thì đó có thể là công việc lao động giản đơn Việc học có hiệu chênh lệch cực lớn cùng thời gian tùy theo mức độ tham gia tích cực não vào quá trình đó Phải có tâm thì học hành hiệu Càng học lên cao, nội dung càng phức tạp thì lại càng cần phải Chỉ có hứng thú, kiên trì, tâm thì ta có thể học được, vì thói quen ngồi trước bàn học thì có cố học không vào Được rèn luyện từ nhỏ nên có thể trẻ hình thành thói quen ngồi trước bàn học Tuy nhiên thói quen học tập đúng nghĩa thì không Thậm chí trẻ quen ngồi vào bàn lấy lệ mà không học hành gì CON LUÔN ĐÒI PHẦN THƯỞNG CHO VIỆC HỌC C âu hỏi: Con gái học lớp tôi lần học bài là lại đòi mẹ phải thưởng thứ gì đó khiến tôi lo lắng Khi còn nhỏ tôi có thói quen thưởng sticker khen ngợi bây việc đó dường lại thành phản tác dụng Mỗi lần có hành động đáng khen tôi lại thưởng cho sticker và sau đó có thể gom sticker lại để đổi thành đồ chơi quần áo Thế lớn lên lại “ra điều kiện” với tôi học tiếng, chơi game tiếng luôn đòi hỏi phần thưởng kiểu như: 100 điểm mẹ phải mua cho thứ muốn Con chẳng chịu cố gắng không có phần thưởng khiến tôi vô cùng lo lắng Phải giúp thoát khỏi “cơn nghiện phần thưởng” Phần thưởng không phải là điều xấu Đây là các yếu tố quan trọng định hành động người Trẻ và người lớn hành động để hướng tới phần thưởng và học điều mẻ từ đó Thông thường chúng ta tự động cảm ơn đó tặng quà Chúng ta bắt đầu biết cảm ơn nào? Khi còn nhỏ, nhận quà, chúng ta người lớn nhắc nhở “Con phải nói cảm ơn chứ” Và nói câu đó thì lại khen “cháu lễ phép quá” và từ đó chúng ta hình thành thói quen này Từ “phần thưởng” là lời khen nhận, chúng ta học thói quen cảm ơn người khác, tâm lý học gọi đây là “chất xúc tác” Chất xúc tác là thứ thúc đẩy người thực hành động nào đó nhiều và trường hợp này, chất xúc tác tạo nên từ “phần thưởng” Tất nhiên phần thưởng có nhiều loại Phần thưởng có thể là vật chất món ăn có thể là lời khen và nụ cười rạng rỡ Phần thưởng có thể là trao thêm quyền để người đó làm thứ mình muốn tránh cho người đó không phải làm việc không thích Đối với người, phần thưởng thuộc cảm xúc quan trọng Khi học thứ gì đó mẻ ta có cảm giác mình thông minh hơn, chăm tập thể thao khiến ta cảm thấy thân khỏe mạnh Giúp đỡ người khác xong tâm trạng ta trở nên dễ chịu, nói chuyện với người bạn giàu tình cảm ta thấy lòng ấm lại Tất điều này là “phần thưởng” mặt cảm xúc Cảm giác thân phát triển lên bậc, tiến không nhìn thấy mắt thường lại chính là thứ phần thưởng chứa đựng sức mạnh to lớn Em bé câu chuyện bị gắn chặt với phần thưởng vật chất bên ngoài Khi trẻ không thể kết hợp phần thưởng thuộc cảm xúc nội tâm với phần thưởng vật chất bên ngoài thì dễ dẫn tới tình trạng Khi trẻ làm tốt điều gì đó, bố mẹ có thể mua cho thứ thích đồ chơi chẳng hạn Đây gọi là phần thưởng bên ngoài Thế nhưng, trẻ có thể cảm nhận niềm vui thực có món đồ chơi đó thì trở thành vấn đề Bố mẹ phải giúp kết nối niềm vui và cảm xúc tự hào, ý nghĩa làm tốt việc nào đó Ví dụ, học hành chăm bố mẹ có thể mua kem cho Phần thưởng vật chất là thứ có thể cảm nhận nên đương nhiên trẻ thích Tuy nhiên, trước mua kem, có thể khích lệ “Chà, tiến lên nhiều Hôm học thêm nhiều điều mẻ đúng không nào? Mẹ vui vì thấy ngày càng tiến Để chúc mừng tiến này mẹ mua kem cho nhé” Mỗi chúng ta biết điều gì lạ giải vấn đề còn thắc mắc từ trước thấy lòng tràn ngập niềm vui Đây chính là phần thưởng cảm xúc Bố mẹ hãy dành cho phần thưởng cảm xúc thông qua lời khen ngợi, đồng thời kết hợp với phần thưởng vật chất bên ngoài Khi đó không dừng lại phần thưởng bên ngoài mà còn hình thành động lực để làm tốt hơn, khao khát phát triển thân Vì sức hút phần thưởng bên ngoài khá lớn nên bố mẹ cần thường xuyên nói với với bố mẹ, phần thưởng vật chất là thứ nhỏ nhoi, điều quan trọng chính là phần thưởng cảm xúc Có trẻ không bị sa vào “cơn nghiện phần thưởng” Tuy nhiên khá nhiều bố mẹ dừng lại việc thưởng cho món đồ vật chất Khi đem phần thưởng để làm mục tiêu cho hoàn thành việc gì đó, dường bố mẹ tập trung vào việc phán xét có đạt không vị giám khảo Bố mẹ phải là huấn luyện viên, luôn bên hỗ trợ quá trình trưởng thành con, cùng chia sẻ cảm xúc, cùng chung niềm vui với không phải là người đánh giá, đem phần thưởng vật chất để dẫn dắt ông chủ với người lao động Đôi lúc bố mẹ và xảy tranh cãi Đó là không đạt tiêu chuẩn bố mẹ đã đặt và bố mẹ không thưởng cho Như “cãi lý” “Mẹ lúc nào làm theo ý mình” cuối cùng đẩy lên thành mâu thuẫn mẹ và Một số bố mẹ sợ bị “công kích” nên đã nhượng sau đó lại lo lắng liệu mình có phải là người không quán, vững vàng Nhưng tôi thực muốn hỏi câu: Tại bố mẹ lại phải thực vai trò đó? *** Vậy phương pháp phù hợp để thưởng cho là gì? Thứ nhất, bố mẹ cần đặt quy tắc phần thưởng Lý bố mẹ thưởng cho là để giáo dục con, giúp phát triển Phần thưởng là phương tiện, không phải là mục tiêu cuối cùng Nếu chăm chăm vào phần thưởng thì từ đầu bố mẹ và đã sai đường Khi đó, trước hết phải dừng chuyện lại Bố mẹ cần quay lại điểm xuất phát để nói chuyện cùng mục tiêu, giải thích với vì mục tiêu đó là tốt Muốn đạt mục tiêu, bước đầu cần phải luyện tập và vì bắt đầu luyện tập nên chưa quen và cần tới phần thưởng để làm động lực “Con phải bắt đầu ngồi vào bàn làm bài tập từ thì sau làm bài xong có thể cùng mẹ đọc sách, chơi trò chơi đúng không nào Hoàn thành tốt công việc thân là điều cần thiết Như là người tuyệt vời Tuy nhiên, giữ đúng thời gian từ đầu không dễ dàng Vì cảm thấy phiền phức và liên tục trì hoãn Vì mẹ định giúp chút Nếu tự giác ngồi vào bàn học từ mẹ thưởng sticker Một tuần thưởng đủ sticker thì cuối tuần chúng ta cùng mua tranh dán cho nhé” Nếu không ngồi vào bàn đúng mà là 10 phút thì làm nào? Chắc chắn nói mình đã ngồi vào bàn và đòi sticker Nhưng vì không giữ đúng lời hứa nên bố mẹ không thể cho Liệu lúc đó bố mẹ có cần phải nói “Con nói sai rồi” hay không? Lúc này, thái độ bố mẹ là yếu tố khá quan trọng Bố mẹ hãy nói: “Thật tiếc quá Chắc ấm ức đây Dù tiến ngày (Ra vẻ ngẫm nghĩ chút) Nhưng dù nào chúng ta đã đặt lời hứa nên không thể làm khác Mẹ khó xử phải trở thành người không giữ đúng lời hứa Con trai muốn mẹ luôn giữ đúng lời hứa đúng không nào Tuy đã tiến so với hôm cho nên mẹ khen ngợi (Xoa đầu con) Ngày mai cố gắng để lấy sticker nhé Con trai, cố lên nào!” Hãy đừng đánh giá mà giữ thái độ khích lệ, động viên Khích lệ thất bại, mục tiêu quá khó khăn, mẹ có thể giúp chút để dẫn dắt thực thành công Đừng thể giúp đỡ mà hãy truyền động lực sang cho Nếu đánh ý chí phấn đấu thì chuyện bị chấm dứt nên gặp thất bại nhiều lần, bố mẹ hãy nói chuyện lại với con, hạ mục tiêu xuống thấp chút và giúp từ từ phát triển bước Lúc này, bố mẹ đừng quá đề cập tới vấn đề khen thưởng, phải giúp nuôi dưỡng tinh thần cố gắng vươn lên Phải đặt trọng tâm vào tiến không phải phần thưởng Phần thưởng là loại công cụ hỗ trợ mà thôi Thứ hai, đạt thành công, phải kết hợp phần thưởng vật chất bên ngoài và phần thưởng cảm xúc bên Không phải nói câu làm tốt và cho món quà là xong Phần thưởng vật chất chắn là có hiệu Nhưng sử dụng mình nó thì trở thành thứ chất độc khiến trở nên phụ thuộc vào nó Khi thưởng quà, vui Nhưng là sai lầm bố mẹ khiến cho niềm vui có là từ món quà Như kết là bé trở thành người ham vật chất Bố mẹ phải giúp hiểu rằng, tâm trạng vui vẻ xuất phát từ tiến thân Có trẻ cố gắng để ngày càng tiến Đây chính là lý mà “khen” kèm với “thưởng” Khi thưởng quà cho mà kết hợp với lời khen, phần thưởng đó trở thành đòn bẩy nâng cao động lực từ bên Con cảm thấy vui vì thưởng có suy nghĩ thân mình giỏi giang nên thưởng và có nhiều lý khiến tâm trạng vui vẻ Đây chính là thứ tạo nên loại phản xạ có điều kiện Bố mẹ thường đau đầu không biết nên thưởng gì cho con, “lao tâm khổ tứ” để tìm “chất xúc tác” cho Thế “của cho không cách cho”, nói nào thưởng cho còn quan trọng nhiều Nếu thiếu điều này, trẻ coi phần thưởng chẳng khác nào tiền công nhận sau lao động Con hành động với bố mẹ theo kiểu “Bố mẹ không cần dài dòng, nhanh nhanh đưa phần thưởng cho con” Thái độ này lại khiến bố mẹ cảm thấy bị tổn thương Khi thưởng cho định bố mẹ phải nhớ “khen thưởng” luôn liền với Lời khen ngợi ngắn gọn phải nêu cụ thể đã làm tốt điều gì, đã tiến nào Thứ ba, nội dung phần thưởng khá quan trọng Món quà đó không nên quá đắt đỏ Đối với các bé học học lớp đầu cấp 1, cần mua cho món quà nhỏ, bán phổ biến các cửa hàng văn phòng phẩm gần nhà tranh dán có thể là nước Thưởng cho món đồ chơi đắt tiền lego khiến bố mẹ phải đắn đo giá trị món đồ Từ đó bố mẹ luôn nhìn con mắt soi xét và không muốn thưởng chưa đạt đến tiêu chuẩn đặt Chúng ta có thể sử dụng phần thưởng để thúc đẩy hành động Khi đó để thúc đẩy nhanh ta cần thưởng nhiều lần Thế không thể nào thường xuyên thưởng món đồ đắt tiền Vì vậy, phần thưởng lớn không phù hợp để trở thành chất xúc tác cho hành động Để giải điều này, nhiều người thường thưởng sticker cho trước sau đó để gom lại đổi thành món quà Thế với chất xúc tác mang tính tượng trưng này, phải thu thập quá nhiều thì dễ khiến trẻ chán nản và bỏ chừng Bên cạnh đó, khó xử trao cho trẻ quyền định nội dung phần thưởng Ví dụ, không tốt mẹ nói cho chơi thoải mái sau làm bài tập Nói cách chính xác, đây không phải thưởng mà là phạt Vui chơi là hoạt động thường ngày cần thiết với trẻ Điều đơn giản này mà bị cướp trẻ có cảm giác khó chịu với bố mẹ Bố mẹ tưởng mình “làm căng” thì mang lại hiệu tốt thực thì cứng rắn quá mức lại khiến bố mẹ không thể giữ lời mình đã nói Dù phản kháng mình không muốn học thì bố mẹ đâu thể không cho chơi được? Những phần thưởng và lời khen ngợi nhỏ bé có thể khiến chuyển biến Vì bố mẹ đừng đặt quy định khắt khe quá mức *** Chúng ta cùng tổng kết lại nhé Hiện em bé câu chuyện đã hình thành thói quen phụ thuộc vào phần thưởng vật chất bên ngoài Trong trường hợp này, tạm thời mẹ hãy dừng việc thưởng cho Hãy đặt thời gian vui chơi định cho và áp dụng là Khi đã làm xong việc mình, để tự với thời gian còn lại Điều cần thiết là mẹ phải dẫn dắt cho hiểu việc học là để tốt cho chính Sự tác động này không phải hình thức là lời cằn nhằn, quát mắng mà bố mẹ phải khiến tự cảm nhận từ hoạt động đời sống thường ngày Ví dụ, bố mẹ có thể nói với sau: “Bố mẹ vui vì thấy cố gắng phấn đấu để tiến Nhiều lúc mẹ đã không thể cố gắng để tiến bộ, còn giỏi mẹ nhiều” Những lời động viên khiến có cảm giác nhờ học tập mà mình trưởng thành hơn, trở thành “người lớn” Cảm xúc đó là bước khởi đầu Vài tháng sau, đã xa dần chuyện đòi hỏi phần thưởng, mẹ hãy sử dụng lại “chiêu thức” này Tất nhiên mẹ phải luôn nhớ giải thích đầy đủ lý mẹ thưởng cho và kết hợp “khen” đôi với “thưởng” Câu hỏi phụ: Thưởng nào cho bé có thói quen chậm chạp? … Những việc có thể hoàn thành nhanh chóng lại “lề mề” dễ khiến bố mẹ nóng Việc gì vậy, kéo dài khiến trẻ vất vả, bố mẹ phải tập trung quá lâu vào không tránh khỏi mệt mỏi Tất nhiên lực có hạn và công việc bị kéo dài thì bất đắc dĩ phải chịu Bố mẹ phải đợi khả hoàn thiện Thế nhưng, với việc có thể kết thúc nhanh mà kéo dài thì bố mẹ có thể sử dụng phương pháp sau: Nếu thích chơi game, hãy sử dụng tới thời gian chơi game Ví dụ việc chuẩn bị học buổi sáng tốn khoảng 20 phút lại kéo dài tới tận 40 phút đến tiếng Như hãy lấy thời gian 40 phút làm mốc tiêu chuẩn, chuẩn bị xong thứ vòng 20 phút, mẹ chơi game trên điện thoại mẹ 20 phút còn lại Nếu hoàn thành xong 10 phút thì chơi 30 phút, tới 30 phút để chuẩn bị thì còn chơi 10 phút Đây là cách có thể giúp tự giác tập trung vào khoảng thời gian cần thiết Tất nhiên đó, mẹ phải thường xuyên khen ngợi tiến Trong trường hợp trẻ không phải đến trường mà là ngoài, mẹ nên khích lệ để tự chuẩn bị Khi nhận thấy tốc độ chuẩn bị đã nhanh hơn, mẹ có thể chuyển từ chơi game sang hoạt động khác Muốn vậy, từ đầu mẹ phải nói rõ với chơi game là phần thưởng tạm thời để giúp tiến việc chuẩn bị trước ngoài mà thôi TÔI BẤT AN VÌ KHÔNG CHO CON ĐI HỌC THÊM C âu hỏi: Tôi là mẹ cô gái học cấp 2, cấp và nhà trẻ Tôi trực tiếp chăm lo chuyện học cho các Tuy thành tích không quá xuất sắc tiến qua năm Mỗi nghe người khác nói họ cho học thêm nhiều nơi tôi tặc lưỡi cho qua Nhưng từ sau gặp người bạn mình về, tôi bắt đầu lo lắng không hiểu mình có làm đúng không Bạn tôi là cô giáo dạy thêm cho trẻ qua mạng internet Khi nhìn vào kết học con, bạn khó tránh khỏi “đội sổ” vào cấp Bạn liên tục khiến tôi nóng ruột nói tôi lấy tự tin đâu để không cho học thêm Nghe lời này tôi khá lo lắng nên nhà tôi đã thúc ép học nhiều Nhưng làm lại càng mệt mỏi Mới gần đây, bị tôi nhắc nhở chuyện học hành, gái lớn tôi đã than giá việc học biến khỏi giới này, chán ghét các kì thi, chán trường lớp Con gái thứ hai thì len lén nhìn tôi Tôi bận đôn đốc hai gái lớn nên không thể chăm sóc cẩn thận cho bé nhỏ Thưa chuyên gia, tôi có nên tin tưởng và để mặc tự học? Hay tôi phải “tỉnh ngộ” mà cho tới lớp học thêm Hãy tin tưởng và tiếp thêm động lực cho Trong trường hợp bố mẹ trực tiếp chăm lo chuyện học tập nhà, thực bố mẹ lại ít phải lo lắng Bố mẹ có thể tự định chuyện học theo đường lối mình lại không tránh khỏi lo lắng mình có làm đúng không Bởi người sống lần đời, tuổi thơ không quay lại lần hai khiến bố mẹ thêm lo sợ có nào vì cố chấp mình mà ảnh hưởng tới đời Nỗi bất an này càng tăng học lên cao Ở Hàn Quốc, kỳ thi đại học có ý nghĩa vô cùng to lớn Kỳ thi đại học càng đến gần bố mẹ lại càng lo lắng “Con có thể làm tốt không?”, “Liệu mình có sai lầm không?”, “Con đường mình đặt có thực đúng đắn không?” và đứng ngồi không yên Kể cho học thêm thì bất an này không thể giảm bớt Trước mắt, việc gửi vào nơi nào đó có thể giúp mẹ cảm thấy nhẹ nhõm đôi chút lo lắng khác lại ùa tới “Lớp học thêm này có tốt không?”, “Có nên tin tưởng mà cho vào đây không?” Kết tạo ảnh hưởng to lớn không thể chắn có đạt kết tốt không thì nỗi bất an tăng lên là điều không thể tránh khỏi Đây là tượng tự nhiên Đánh vào tâm lý bất an thường trực bố mẹ, có nhiều kiểu lừa đảo đa dạng đã lợi dụng điều đó để ạt tung thông tin vô Kẻ nào cho lập luận mình là đúng khiến bố mẹ khó có thể “tiêu hóa” hết thông tin Có câu “biết nhiều sinh bệnh”, quá nhiều thông tin đa chiều khiến bố mẹ bất an mà thôi Người Hàn Quốc có câu “Lớp học thêm Daechi-dong là tốt nhất” nói chuyện với bố mẹ khu vực Daechi-dong thì các bố mẹ đây có nhiều điều không hài lòng các lớp học thêm khu vực này Có không ít bố mẹ chạy đôn chạy đáo khắp các lớp học thêm vì lo lắng không thể giúp gì cho Càng lúc vậy, điều bố mẹ phải nghĩ tới đầu tiên đó là lo lắng là điều đương nhiên Và đừng quên thời gian có hạn Không phải thấy cần thiết là có thể làm thứ cho Dù là học hay thi đại học, đường thành công không phải có Chắc chắn có đường khác tốt đẹp Tuy nhiên đường phù hợp với người khác chưa đã phù hợp với mình Dẫu vậy, may mắn là dù chúng ta lựa chọn đường nào, thì cần lẳng lặng, kiên trì theo đuổi, chắn bạn đạt thành nào đó Điều quan trọng đây chính là “con đường để ta có thể lẳng lặng, kiên trì theo đuổi” Nếu mà phải dừng lại thì ta tiến thoái lưỡng nan Con đường quá khó khăn mệt mỏi dễ khiến người khách hành phải bỏ Người đó, bên ngoài không thể rõ bên đã định từ bỏ Chính vì mà trẻ ngồi vào bàn lại học qua loa và lãng phí thời gian Rất nhiều bé lật sách chẳng lưu lại chữ nào đầu, đây chính là tình trạng ngồi học mà “tâm hồn treo ngược cành cây” Để có thể tìm đường đúng đắn cho con, bố mẹ hãy tích cực nói chuyện với thật nhiều Đầu tiên hãy gợi ý cho con đường đơn giản Giải thích với mục đích việc học và dạy vài phương pháp học hiệu để đạt mục đích Nhưng cuối cùng việc học là Con có quyền lựa chọn Và đã bắt đầu cái mình đã lựa chọn, bố mẹ hãy trò chuyện cùng để biết việc học có thuận lợi hay gặp phải khó khăn gì, khó khăn đó quá lớn hãy cùng tìm cách giải Không ít bố mẹ tự mình tìm kiếm thông tin sau đó rơi vào trạng thái lo lắng và nôn nóng, từ đó quay sang lệnh trách mắng Từ vị trí người bạn thân thiết để giúp đỡ con, bố mẹ lạc sang vị trí chủ nhân lệnh cho nô lệ Vì có có cảm giác mình trở thành nô lệ và việc học chẳng còn là mình *** Trường hợp em bé câu chuyện trên, kết học tập tốt lên đều thì bố mẹ có thể yên tâm làm tốt Thay vì đặt tảng đá nặng nề việc thi đại học lên vai quá sớm, bố mẹ hãy dành thêm nhiều thời gian cho Một số câu chuyện các bố mẹ Hàn Quốc hay truyền tai đó là “Đến lớp là số phận đời đã định đoạt rồi” (Họ coi lớp là thời kì định sau này có học tốt hay không) Tôi thì cho tuyệt đối không phải Có nhiều trường hợp hoàn toàn không Rất nhiều bé học giỏi sau đó kết học tập xuống các bé lúc đầu học bình thường sau đó lại tiến bộ, đây chính là minh chứng cho lời khẳng định tôi Tôi đã gặp số bạn học làng nhàng lớp sau đó lại đỗ vào trường Đại học quốc gia Seoul Đây không phải là chuyện xa xưa mà hoàn toàn là chuyện đây Tất nhiên các bé vốn đã giỏi thì giỏi từ còn nhỏ vì bé có khiếu học tập Tuy nhiên có bé mãi sau này thể khiếu đó số bé vấn đề mặt tình cảm, không thể tập trung vào việc học tập từ đầu dẫn tới bộc lộ khả học tập muộn so với các bạn khác Ngược lại, không các bé học giỏi từ cấp cấp vì bị bố mẹ ép học lên cấp phải tự học sức mình thì kết lại xuống Bố mẹ phải tự khắc chế nỗi bất an mình Nếu bố mẹ không thể giải tỏa lo lắng mà truyền sang thì khó có thể chịu đựng Bởi lẽ bố mẹ không cần nói đã có thể cảm nhận bất an Con lo sợ cho tương lai và buồn phiền vì yếu kém thân Khi thua kém bạn bè, khó chịu, khó chịu khiến lảng tránh thực Con sa vào chơi game chơi các trò chơi mang tính kích thích để quên suy nghĩ phức tạp đầu Khi sa đà vào chuyện bố mẹ lại càng lo lắng và lại quát mắng càng thua kém bạn bè Lời nói đó ngược lại càng khiến trẻ bất an Bố mẹ “kích động” vì hi vọng thay đổi lại khiến càng lo sợ và tìm cách lảng tránh Từ đó, bố mẹ lại càng khó chịu và quản thúc khiến bỏ phó mặc “Thôi, mặc kệ thì ra” Một vòng luẩn quẩn không lối thoát Tôi nói không có nghĩa là khuyên bố mẹ bỏ mặc Ngược lại bố mẹ tuyệt đối không để mặc Bố mẹ cần phải quan sát tỉ mỉ để hiểu tình trạng nào Tuy nhiên tâm lý nôn nóng can thiệp quá sớm khiến tình hình nghiêm trọng mà thôi Tâm lý có thể nôn nóng không hành động nóng vội Phải từ từ dẫn dắt đúng hướng Hãy chấp nhận tâm lý lo lắng, muốn bỏ và động viên Thay vì để thấy mình thất vọng nào hãy cho hiểu bố mẹ thực tin tưởng vào khả Bố mẹ tuyệt đối không đẩy nỗi bất an mình sang Nếu đến bố mẹ bất an thì suy sụp *** Nhiều bố mẹ lo sợ “Bây mà mình không điều chỉnh lại thì liệu có quá muộn?” Tuy nhiên gần đây, trẻ nói việc học khó không có nghĩa là lượng bài nhiều mà là kiến thức cấp trước đây thì cho vào chương trình cấp 1, khiến cho sách giáo khoa trở nên khó Việc cạnh tranh ngày càng gay gắt chế độ đánh giá khắt khe khiến việc học trẻ trở nên mệt mỏi Cùng với lượng bài học định trẻ phải học cẩn thận, nghiêm túc hơn, không đồng nghĩa với việc trẻ phải học nhiều Chỉ cần học tập chăm 3, năm là có thể nắm toàn kiến thức để tốt nghiệp cấp Kết học tập có thể nâng cao Điều quan trọng cần quan tâm đây lại chính là thể lực tảng Thể lực tảng không có nghĩa nhắc tới thể lực thể mà còn bao hàm yếu tố tinh thần, khả tập trung, ý chí và động phấn đấu, niềm tin vào thân Mọi yếu tố phải mạnh thì có thể vượt qua quá trình học tập khó khăn, nhiều trường hợp thất bại vì không thể nuôi dưỡng yếu tố đó Tôi thường nói với các bé tiểu học sau: “Điều quan trọng không phải là các kỳ thi mà chính là lực Ví dụ, coi lực là chú heo đất tiết kiệm thì kiến thức từ quá trình học và đọc sách chính là tiền tiết kiệm bỏ vào chú heo đất đó Càng gom góp nhiều phần lực thì đến lúc nào đó lực đầy và có thể làm việc tương ứng nào đó Không phải điểm cao là lực tăng lên đâu Quan trọng là từ quá trình ôn thi, kiến thức tăng lên nhiều Con kiên trì trau dồi lực thì định thành công” Tôi hi vọng bố mẹ bỏ thói quen quá coi trọng điểm số kết học tập mà hướng tới mục tiêu dài hạn và luôn khích lệ trau dồi lực thân Thứ quan trọng không phải là thành tích trước mắt Cái cần là lực tảng để có thể học tập Để làm bố mẹ cần truyền cho niềm tin và dũng khí Tất nhiên không phải là mẹ có thể nói với đứa đứng bét lớp là định đỗ vào trường danh tiếng Nhưng hãy truyền cho niềm tin lực tăng dần so với và bố mẹ tuyệt đối tin tưởng Và điều cần chú ý Tuyệt đối không so sánh với người khác “Con có gì thua kém bạn đó?” “Con nhà người ta thì điểm cao mà kết lại này” Cách so sánh khiến thêm khó chịu mà thôi Trẻ lãng phí tinh thần để giải tỏa cảm xúc khó chịu Tùy trường hợp, bé trở nên tự ti là bị “kích động” mà cố gắng Thay vào đó, mẹ hãy khích lệ lời khen các môn học tốt “Con học giỏi môn này mà Lý là gì vậy? Con hãy tiếp tục phát huy tinh thần này để thể lực các môn khác nhé!” Những lời khuyên mang lại hiệu tuyệt vời Điều cuối cùng tôi muốn gửi gắm tới bố mẹ đó là hãy thể cách suy nghĩ tích cực cho thấy Phần lớn bố mẹ quá dễ dàng nói lời tiêu cực với Ví dụ lời giáo huấn “Tốn bao nhiêu tiền cho học thêm mà làm gì! Con phải có ý thức chứ” Thay vào đó mẹ hãy đồng cảm với và bước thúc đẩy ý chí “Mẹ giúp nhé? Trong sống này có nhiều việc mà chăm không thể ý Những lúc đã cố gắng mà chưa ý thì chia sẻ với mẹ để mẹ mình cùng tìm cách nhé Chắc chắn mẹ mình tìm cách tốt hơn” Phương pháp định giúp tiến Câu hỏi phụ: Con tôi học lớp 5, cháu chẳng giỏi thứ gì cả, tôi phải làm nào đây? … Nhiều bố mẹ tò mò muốn biết khiếu mình là gì Bố mẹ hiểu nhầm quan niệm cho có khả đặc biệt nào đó và bắt đầu kỳ vọng Nhưng thực tế 10 người thì có tới người không có khả trội so với người khác có thì không tới mức dễ dàng công nhận ngoài xã hội Nhưng bố mẹ đừng vì mà tuyệt vọng Bởi lẽ, không có khả đặc biệt có lực để sống và làm việc, hoàn thành tốt vai trò thân xã hội và người tôn trọng Khi muốn khám phá lực đặc biệt con, bố mẹ thường chú ý tới các khả dễ thấy mắt thường như: âm nhạc, mỹ thật, thể thao… Thế lĩnh vực thuộc nghệ thuật, thể thao thì càng khó để sở hữu tài thiên phú và khó để theo đuổi thành nghiệp sống Những người có thể theo đuổi lĩnh vực đếm trên đầu ngón tay Tôi thiết nghĩ bố mẹ nên giải thích với “Con cần có lực, thành thật, trung thực mức độ nào đó là có thể sống tốt” thì hiệu Như không lo lắng và dám tự tin theo đuổi giấc mơ đời Chỉ cần biết ước mơ và nỗ lực, lúc nào đó, chắn hội đến với Điều này là mục tiêu đời thay vì là thứ bố mẹ “trải thảm hoa hồng” dọn sẵn cho Là bố mẹ, hi vọng có tài đặc biệt nào đó Thế nhưng, ước muốn trở thành gánh nặng cho và bố mẹ Điều đó khiến tự ti, bố mẹ thất vọng và đẩy mối quan hệ mật thiết bố mẹ và xa Những bố mẹ luôn động viên tận hưởng ngày tươi đẹp và nỗ lực với công việc giao góp phần giúp trưởng thành và gặt hái thành công sống ĐỘT NHIÊN CON KHÔNG MUỐN ĐẾN LỚP HỌC THÊM NỮA C âu hỏi: Con gái tôi học lớp 2, bé học thêm đặn thì đột nhiên nói không muốn tiếp tục đến lớp học thêm Lớp học thêm có lớp piano và Taekwondo ngày ngoài có lớp mỹ thuật và lớp học toán tuần buổi Tôi không ép buộc mà tự giác theo học với thái độ vui vẻ không hiểu dưng lại khăng khăng không muốn Khi tôi hỏi lý thì nói là “con không thích nữa” mà thôi Khi tôi giải thích lý phải học thì ậm nói “con hiểu” sau đó kiên không đến lớp Thêm vào đó, gần đây lời nói và hành động mang tính “phản kháng” bắt đầu nhiều hơn, sau đó thường khóc và nói “con sai rồi” Tạm thời tôi để nghỉ nhà tiếp tục kiên không chịu học thì phải làm sao? Nếu không thích, tạm thời đừng ép học Liệu bé học lớp có thể hiểu chính xác lý mình phải tới lớp học thêm hay không? Tôi đã hỏi các bé học lớp lý các phải học là gì? Khi đó câu trả lời tôi nhận nhiều chính là “Không học bị mẹ mắng”, “Đương nhiên là phải học”, “Đi học để không trở thành đồ ngốc” Khác với kỳ vọng bố mẹ, lực tư trừu tượng các bé học lớp đầu tiểu học chưa thực phát triển Bé khó có thể định hình và thực việc mà thân phải làm việc chuẩn bị cho tương lai Trẻ chưa thể tự tìm động lực, có nhiều bé chọn cho mình lý đơn giản “thi điểm cao thì vui”, “để không bị mẹ mắng” mà thôi Bởi nên nhìn thấy thời gian biểu dày đặc việc bố mẹ yêu cầu làm, bé thường xuyên thấy ngao ngán, khó chịu Bố mẹ nghĩ piano, Taekwondo, mỹ thuật không phải học mà là hoạt động vui chơi Trẻ ban đầu không thích thì lại thấy hào hứng Nhưng số bé cảm thấy mệt mỏi vì học xong lớp này lại phải đến lớp khác mà chẳng có thời gian tự cho riêng mình Bé bắt đầu bất an vì sợ nhỡ đâu mình lại quên lịch học nào đó và bất mãn mình phải liên tục gấp gáp với thứ Nếu người lớn chúng ta bị đặt vào tình tương tự thì không tránh khỏi cảm giác Nếu làm riêng việc thì không có gì to tát phải đúng thời gian và thực theo nghĩa vụ thì chắn bạn thấy phiền phức, khó chịu “Từ đến giờ: gặp gỡ và trò chuyện với các bố mẹ hàng xóm, đến thể thao sân vận động, đến ngồi thiền” Nếu ngày nào bạn phải lặp lặp lại lịch trình này, không chậm trễ chẳng có ngoại lệ thì sao? Chỉ nghĩ đến thôi đã thấy bực bội đúng không nào! Giáo dục tư có thực cần thiết hay không? Ai biết học sinh Hàn Quốc học thêm khá nhiều Thời gian dành cho giáo dục tư Hàn Quốc đứng đầu giới Bố mẹ thì cho giáo dục tư là trách nhiệm bố mẹ Có thể coi đó chính là đầu tư và tình yêu thương bố mẹ dành cho Khi thấy các bạn khác học thêm mà không đi, bố mẹ sợ bị tụt lại và lại dành khoản tiền khó nhọc kiếm cho học thêm Thế trẻ lại không cảm nhận đó là tình yêu Trẻ thấy là bố mẹ “làm khổ” mình mà thôi Vì trẻ bắt đầu nghi ngờ bố mẹ nói yêu thương mình mà lại làm khổ mình Như mối quan hệ bố mẹ và bắt đầu rạn nứt Các trung tâm dạy thêm luôn không ngừng đưa thông điệp: Sẽ quá muộn không bắt đầu từ bây Họ dọa trẻ phát triển theo gì chúng ta chuẩn bị cho và không khẩn trương bị loại khỏi cạnh tranh khắc nghiệt sống Tuy nhiên, kết điều tra gần đây cho thấy hiệu giáo dục tư khá hạn chế và việc kéo dài giáo dục tư có thể gây hại cho trẻ Việc học bên ngoài trường lớp thường cho hiệu tức thì nó tạo nên tâm lý học tập phụ thuộc thì khiến trẻ giảm sút khả tự giải các vấn đề nảy sinh Kết là, càng học lên cao trẻ lại càng không thể dừng việc học thêm và có thể gặp khó khăn môi trường đại học nơi làm việc giáo dục tư không thể can thiệp hỗ trợ Công trình nghiên cứu tác giả Kim Hee Sam, thành viên ban nghiên cứu Viện Nghiên cứu phát triển Hàn Quốc, đã cùng với điều kiện nhau, người càng học thêm nhiều càng có kết học tập đại học và mức lương trung bình sau tốt nghiệp thấp người khác Bên cạnh đó, việc coi học thêm là phần không thể thiếu khiến cho lượng bài học các em tăng lên quá mức Lượng bài học quá nhiều này khiến trẻ hình thành nhận thức tiêu cực việc học và làm giảm hiệu học tập Con người không thể học quá sức Chúng ta cần thời gian nghỉ ngơi để não có thể hoạt động hiệu Khi không nghỉ ngơi thì hiệu thấp và trở thành tình trạng “học cách vô hồn” người nói Có quá nhiều bài phải làm nên trẻ phải ngồi liên tục trước bàn học lại không thể suy nghĩ cách thấu đáo xem câu hỏi đưa thuộc khái niệm nào, hàm chứa ý nghĩa gì Lúc này trẻ học theo quán tính mà chẳng thể ghi nhớ lâu đầu Liệu trẻ nhỏ có học theo đúng nghĩa? Thỉnh thoảng trên báo có đăng bài vấn giáo sư trường đại học cho lực sinh viên thời không với sinh viên thời trước Ngoại trừ khả tiếng Anh thì lĩnh vực khác sinh viên thời kém Hiện trẻ phải học nặng thời trước nhiều mà lại cho lực không trước đây thì là suy nghĩ hoang đường đúng không nào Tuy nhiên nhìn vào sống các em bé phải điều trị tâm lý thì tôi lại thấy điều đó thực có thể xảy Việc “học cách vô hồn” lấy thời gian mà không giúp bé tiến cách tương xứng Hơn nội dung học chưa giúp bé phát triển lực cách thực chất Theo quan sát tôi, trẻ học cấp phải học quá nhiều so với trước đây Và phần lớn thời gian học lại phục vụ cho việc làm bài tập và học trước Đầu tiên là bé phải làm bài tập quá nhiều Điều này nhằm mục đích giúp trẻ không làm sai bài kiểm tra Thế điều đáng ngạc nhiên là phần lớn các câu bé làm sai lại là nội dung học lặp lặp lại chương trình học cấp 2, cấp Những vấn đề mà trẻ có thể học dễ dàng cấp cao lại đưa vào chương trình cấp và ép buộc trẻ phải học để không làm sai Một lãng phí thời gian Dù trẻ có làm sai thì là lỗi nhỏ mà thôi Trong thời gian trẻ học cấp 1, việc giảm thiểu lỗi sai không phải là điều quan trọng Việc đó gây lãng phí thời gian mà thôi Trong thời kỳ này, thay vì cố gắng giảm lỗi sai, ta cần dạy để trẻ có thể hiểu các khái niệm quan trọng và áp dụng vào quá trình tìm hiểu các tượng đời sống cách thoải mái và phù hợp với trình độ Lỗi sai giúp trẻ tự nhìn lại hành động mình và trẻ có thể tự khắc phục dễ dàng bước vào tuổi 15 Học trước là kiểu lãng phí thời gian điển hình Nếu học đúng với độ tuổi, trẻ cảm thấy dễ học trước thì lại khó vô cùng Khả tư trẻ phát triển cách kinh ngạc theo năm Vì các lớp học thêm dạy trước bài dạy phần dễ vì họ nói phần khó học bé đến phần kiến thức đó trên lớp Thế bé học lớp đến phần khó thì lớp học thêm lại học trước bài khác và chẳng còn thời gian để học phần khó Trẻ không học đầy đủ và lại bỏ qua nên có nhiều bé biết phần đơn giản mà không làm phần khó Những phần đơn giản đáng lẽ cần học cách ngắn gọn thì lại bị kéo dài nên trẻ không thể học tốt Với trường hợp học sinh cấp thì sao? Khó có thể cho tất học sinh cấp học nhiều so với thời trước Có quá nhiều em đã sớm có tâm lý thất bại việc học Những đứa trẻ này ngồi vào chỗ không học mà giết thời gian Các em không biết phải học nào và để thời gian trôi Các bạn nhóm học lực trung bình dành phần lớn thời gian học cho việc giải giải lại các bài tập tương tự Đó là việc lặp lại quy trình: nghe lớp học thêm quên tiếp tục nghe lại lớp và lại quên Các em nhóm khá giỏi học ngang nhiều so với hệ trước đây Thế phần lớn các em này lại rơi vào nhóm chủ nghĩa hoàn hảo học tập Nghĩa là các em đó học kiến thức để giải các bài tập khó, không bỏ sót phần nào và luôn lo lắng mình làm sai câu thì thứ bậc giảm sút Các em không bỏ qua nội dung không thực quan trọng Các em dành nhiều thời gian cho việc học học lại và học thuộc Việc học này chẳng liên quan gì tới việc nâng cao lực thực chất cả, nói thẳng là việc học này gây lãng phí thời gian các em lại làm Đây là lãng phí tài nguyên quốc gia cách nghiêm trọng Trong quá trình làm việc phòng khám tôi gặp khá nhiều trường hợp các em có kết học đột ngột tốt lên thời gian học cấp Đây là trường hợp các em tự ý thức cao mục đích học tập Khi có mục tiêu rõ ràng hiệu học cao và việc học trở nên có ý nghĩa Liệu tất người học hiệu mà có đó học chăm chút thì kết người đó thay đổi nhanh chóng chăng? Đương nhiên nó tăng lên chút xíu mà thôi Ngược đời là các giáo viên dạy thêm học thêm lại thường hay nói với học sinh có bạn học lực không đến top mà sau học lớp thầy/cô thì đã lên hạng 1, Dù đây là câu quảng cáo cho thân nghe câu đó thôi ta đã thấy việc học nhiều em cực kì kém hiệu Bởi cái kết mà trẻ vốn cần học thực chất là đạt thì lại khó đạt đến mức Việc học thời đại là hành vi lãng phí thời gian tiêu biểu Bởi lẽ với việc đáng lẽ cần đầu tư lượng và thời gian mức 10 thì lại đầu tư tới 100 200 vào đó Thật đáng tiếc cho bé học hành vất vả và thật đáng thương cho bố mẹ buộc phải ép rơi vào trường hợp đó Xã hội tạo hệ thống cạnh tranh và trao hội cho vài người đạt mục tiêu nhanh khiến cho các cá nhân khác gần chẳng có hội nào Thế nỗi lo sợ quá mức cạnh tranh này có ưu điểm là giúp chúng ta nhìn xa Người ta nói phải cho trẻ “vào khuôn khổ” từ còn nhỏ thì trẻ học tốt điều đó là không đúng Ai biết học đúng tuổi thì có thể học nhiều khoảng thời gian ngắn, muốn bài thi điểm cao thì phải học chăm đến gần ngày thi Không phải lên lớp đã học bạt mạng để có thể vào trường đại học tốt mà việc học chăm đó nên dành thời cấp Tất nhiên chẳng là thay đổi hoàn toàn nên có nhiều trường hợp bé chăm từ nhỏ chăm lớn lên và có bé từ nhỏ không chịu học nên kết kém và từ bỏ chừng vì cho việc học không phù hợp với thân Nếu bé học vì bị bố mẹ thúc ép không tự giác học hành chăm thì nào? Những bé này lớn hơn, luôn cố giấu giếm bố mẹ làm việc để giết thời gian không học thực chất Thậm chí trẻ còn có khuynh hướng “thà không học còn hơn” Ngược lại, các bé từ nhỏ không học chăm lại tự tin mình có thể làm mức độ nào đó thì nào? Các bé này xuất phát chậm chút có thể làm tốt Đương nhiên, để học tốt thì không thể không kể tới yếu tố lực cần thiết cho việc học và cố gắng, nỗ lực để phát huy lực Hãy giúp trẻ có tinh thần học Việc học không phải là toàn đời người lại quan trọng Để có thể học đúng nghĩa thời gian dài bố mẹ phải giúp không còn thấy chán học Phải khơi gợi để tự hiểu học tập là việc thân mình Dù bố mẹ thúc ép chuyện học không khiến cho cảm thấy chán ghét việc học Kết nghiên cứu khoa học người cho thấy số yếu tố: tự tin, tính cách, thói quen, thành tích thì thứ dễ thay đổi chính là thành tích Ngược lại thứ khó có thể thay đổi chính là tự tin Cách nhìn nhận thân và giới đã hình thành từ nhỏ khó có thể thay đổi đã lớn Tuy nhiên, vì muốn nâng cao thành tích học tập con, bố mẹ lại thường hay lựa chọn cách đánh vào tự tin Để tránh áp lực đến từ việc học bố mẹ ép buộc, trẻ thường làm việc giết thời gian và chính khoảng thời gian này khiến bé giảm tự tin Cứ vậy, bé đánh tự tin cho việc học Giáo sư Carol Dweck – chủ tịch Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ là nhà người dành đời để nghiên cứu động lực học tập trẻ em đã việc đánh giá theo kết khiến trẻ đánh động lực học tập Đặc biệt, bé còn nhỏ trải qua quá trình giáo dục lấy trọng tâm là việc đánh giá thì chịu ảnh hưởng tiêu cực nhiều Nếu lo lắng kết học tập con, từ bây giờ, bố mẹ hãy cùng làm việc khác quan trọng Hãy rũ bỏ quy tắc vô mà các bố các mẹ truyền tai cùng với việc hạn chế mở rộng thị trường dạy học thêm Từ bây hãy thoát khỏi niềm tin phải nhanh chóng ép học thì có thể thành công Phải thực cởi bỏ tư tưởng cố hữu thì bạn có thể đối diện với Khi còn dao động thì bố mẹ không thấy mắt mình Đầu tiên phải hiểu và tạo mối quan hệ gắn bó với Có thì sau này lời bố mẹ có tính thuyết phục với Hãy giúp không đánh niềm tin vào thân, không so sánh thân mình với người khác để hạ thấp chính mình Làm nào để hiểu việc học không phải thứ nhàm chán mà là điều cần thiết và có ích qua trình chúng ta sống trên gian này Nếu từ chối học thêm, đừng ép bé Bố mẹ lo lắng không cho học thêm thì mình ngăn cản tương lai tốt đẹp con, bố mẹ hãy tự gạt bỏ suy nghĩ Với trẻ giai đoạn học, điều có ích bạn nên làm chính là dành thời gian vui vẻ bên con, cùng chơi với con, trò chuyện với con, cùng đọc sách Tất nhiên bố mẹ mệt chút đây là giây phút hữu ích với trẻ Tôi không nghĩ phải cắt hoàn toàn chuyện học thêm Nếu ta biết vận dụng hợp lý thì có lợi cho Nếu trẻ thích học thêm thì để Nếu trẻ yếu hẳn môn nào đó thì có thể nhờ tới hỗ trợ trung tâm dạy thêm Tuy nhiên ghét đến lớp thì nên cho nghỉ càng nhanh càng tốt Phải thì sau này cần thiết bé chịu học lại Dù đã nói không thích mà bố mẹ ép thêm 1, tháng thì sau này ý nghĩ hình thành tâm lý phản cảm, cho lớp học thêm là nơi đáng ghét Khi nói không muốn đến lớp, bạn hãy trò chuyện với cách thoải mái để tìm hiểu xem không thích điểm gì và điều gì khiến mệt mỏi Một số bé không hẳn là ghét lớp học thêm lại gặp vấn đề với bạn cùng lớp, số bé lại vì tổn thương nhỏ nào đó giáo viên gây Nhiều trường hợp cần giải vấn đề đó là chuyện lại bình thường Tuy nhiên nhận thấy lịch học thêm có vẻ dày đặc, bố mẹ nên dũng cảm cắt bớt lịch học thêm cho Đầu tiên có thể bố mẹ cảm thấy tất cần thiết thời gian trôi qua bố mẹ thấy không hẳn là Không thiết phải ép chi tiết đến Đôi lúc có trường hợp bố mẹ muốn cắt giảm lại muốn học tất Vì trẻ cảm thấy bất an Ngay trường hợp đó thì bố mẹ nên tâm cắt giảm phần Khi trò chuyện với bố mẹ cho học thêm quá nhiều, đôi lúc tôi nghe lời tâm đầy hối hận họ Bố mẹ hối hận vì lúc nhỏ đã ép học quá nhiều, đáng lẽ phải cho có hội vui chơi tự nhiều thì họ đã không thể làm Thực còn nhỏ trẻ không vui chơi thì chẳng biết có thể lại vui chơi cách thoải mái Câu hỏi phụ: Giáo dục tư có thực hiệu quả? … Mặc dù không đúng với trẻ ta không thể phủ nhận hiệu giáo dục tư Phải có hiệu thì các bố mẹ bắt học Nếu không hiệu thì đâu thể có nhiều người mù quáng nghe theo trò lừa đảo Tóm lại, thực trạng nhiều bố mẹ cho học thêm chính là chứng cho thấy hiệu giáo dục tư Trên thực tế, kết nghiên cứu nhà nghiên cứu thuộc Viện Nghiên cứu phát triển Hàn Quốc – Kim Hee Sam cho thấy giáo dục tư góp phần nâng cao thành tích học tập cho trẻ Trẻ thuộc nhóm học trung bình mà ngày học thêm hai tiếng môn toán có thành tích tương tự với nhóm trẻ học tốt không học thêm Tất nhiên hiệu nâng cao thành tích này trung tâm học thêm biến tất cùng học Thành tích bé học lực trung bình học thêm hai tiếng ngày không thể theo kịp thành tích các bé học lực tốt học thêm tiếng ngày Chỉ các bé học tốt hoàn toàn không học thêm thì các bé học trung bình có thể theo kịp Nhưng người biết hầu hết các bé học thêm và phận các bé không học thêm là bị thiệt thòi Chính vì có ý kiến cho chính phủ phải hành động để dẹp bỏ tình trạng học thêm và điều này đã Quốc hội thông qua thành luật vào năm 2014 (Luật cấm học trước chương trình) Có điều hiển nhiên tôi phải nhấn mạnh lại, không phải nói giáo dục tư có hiệu nghĩa là nó mang lại hiệu với tất trẻ Cũng không có nghĩa là thấy giáo dục tư có hiệu liên tục theo đuổi thì giúp ích cho trẻ Việc học lại là hành động tự giác vì trẻ có ý chí học tập thì việc học thêm có hiệu Nếu trẻ không muốn học thì việc đưa bé đến lớp học thêm có tác dụng là giúp bố mẹ không còn cảm thấy “ngứa mắt” chứng kiến “bộ dạng lười biếng”của Bố mẹ vừa cảm thấy dễ chịu lại vừa kỳ vọng đôi chút vì đã không tiếc khoản tiền lớn cho học thêm Giáo dục tư không thể giúp bé chăm học Nó có ích với bé nào tự có tâm lý muốn học mà thôi Hơn không ít trung tâm dùng lý luận học thiếu rõ ràng và thông tin sai lệch khiến trẻ lãng phí thời gian Khi lực tư trẻ chưa hoàn thiện mà bị ép học trẻ vô hồn học thuộc theo và đánh ham muốn học tập Việc quát mắng để gây tác động lên trẻ khiến trẻ cảm thấy bất lực Rất nhiều trường hợp vì lợi ích có thể nhận từ học thêm mà hi sinh và lãng phí tới 10 lợi ích khác Đôi lúc tôi có suy nghĩ muốn cho tham gia giáo dục tư thì nhà nước lại không cung cấp thông tin đúng đắn giáo dục tư và không giúp nâng cao chất lượng giáo viên trung tâm? Tất nhiên, điều này làm mà thực đến giáo dục công chưa quản lý đúng mức Nhưng vì tâm trạng bối nên đôi lúc tôi hay có suy nghĩ kiểu CON DẦN ĐÁNH MẤT HỨNG THÚ HỌC TẬP C âu hỏi: Chúng tôi là bố mẹ hai bé trai và bé gái học lớp 5, lớp Vợ chồng tôi không muốn cho học thêm nên đã trực tiếp can thiệp và dạy học thật chăm Vì nghĩ có thêm động lực thấy hình ảnh học tập bố mẹ nên chúng tôi đã bỏ tivi và cố ý để thấy mình chăm đọc sách nào Mối đến kỳ thi chúng tôi lại cùng học và chú ý tăng thêm động lực học tập cho cho thêm tiền tiêu vặt thưởng cho Bọn trẻ học theo hình ảnh nỗ lực này bố mẹ nên một, hai năm đầu tiểu học kết học tập các khá cao và các còn học tiếng Anh giỏi các bạn cùng lớp Thế lên lớp cao hơn, các bắt đầu chán học rõ nét Phần thưởng không còn hiệu nữa, mở sách ra, tâm trí các lơ lửng đâu đó Chúng tôi bắt đầu lo lắng cuống cuồng, sợ vì không học thêm mà các yếu kém hay vì ngày xưa bố mẹ học không giỏi nên bây các Hãy giúp tin tưởng vào thân và tìm đường riêng phù hợp Xã hội chúng ta có khuynh hướng ưu đãi quá mức với người học tập tốt Do ảnh hưởng nặng nề văn hóa nho giáo nên xã hội chuyển đổi nhanh chóng sang xã hội tri thức thông tin, Hàn Quốc đánh giá cao việc học tập và trình độ học tập nước nào trên giới Việc đã tốt nghiệp đại học hay chưa, tốt nghiệp trường nào vô cùng quan trọng xin việc, và chênh lệch quá lớn các ngành nghề khiến cho yêu cầu trình độ học tập cao Vì bố mẹ bắt đầu làm khổ vì suy nghĩ mình muốn tốt cho Bố mẹ luôn miệng nói “Học tập là đường sống nhất” và ép học Nói cách nghiêm túc, học tập là loại khiếu Cũng có người hát hay, người hát dở, người giỏi thể thao, người không giỏi thì có người phù hợp với việc học và có người không Ở các lớp đầu tiểu học, việc học bố mẹ hướng dẫn Nếu bé không phải là đứa trẻ chưa phát triển lực tư thì kết học bé tốt hay không tốt tùy thuộc vào hướng dẫn chăm bố mẹ Bởi bé chưa học tới nội dung quá khó hiểu mà bố mẹ không hướng dẫn Học lên cao hơn, kiến thức trở nên phức tạp Quan trọng là giai đoạn này yêu cầu lực tư phức tạp gồm nhiều bước để có thể giải bài tập Từ lúc này chính thức xuất chênh lệch khả học tập các bé Cho tới đầu lớp 5, bé có thể học theo hướng dẫn bố mẹ từ nửa sau lớp và chuyển sang lớp thì nhiều bé bắt đầu cảm thấy mệt mỏi với chuyện học Đây là thời điểm mà nhiều bố mẹ bắt đầu cho học thêm Không phải tất các giáo viên trung tâm học thêm đa số các trung tâm học thêm thông thường dạy cho trẻ số “mẹo” để nhanh chóng quen thuộc với các dạng đề và học thuộc nội dung (Rất khó giáo dục tư là loại phương thức giáo dục Thật giáo dục tư thực nhiều phương thức Cũng có nhiều trung tâm đạt tới trình độ cao mặt kỹ thuật) Tuy nhiên “bí kíp” này chẳng thể phát huy hiệu xuất các câu hỏi vượt khỏi phạm vi thông thường Trong trường hợp này xuất hiện tượng trẻ học thêm chăm mà kết học tập trường không cải thiện Những em đó gọi là “học sinh xuất sắc lớp học thêm” (nghĩa là giỏi lớp học thêm) Sau vài lần thất vọng trẻ thấy thất vọng với chính mình và càng giảm sút hứng thú học tập Năng khiếu học tập khác biệt người Năng khiếu học tập là khả mà nhìn vào đề bài, người ta triển khai nhiều hướng để giải và nhanh chóng tìm đáp án Sau tự hệ thống hóa vật và tình thì có thể nhanh chóng chọn kiến thức mình đã học để áp dụng vào giải vấn đề Nếu cách này không thì linh động chuyển sang cách khác Điều quan trọng là tốc độ Nếu có thể thực hoạt động này với tốc độ cao thì tiêu hao ít lượng Nếu cần tốn ít sức, làm thật nhanh và nhận phần thưởng thì tự nhiên việc học trở nên thú vị trẻ Có thể gọi bé có lực trên là người có khiếu học tập Những bé đó thấy chuyện học chẳng khó khăn chút nào Phần lớn người thấy tận mắt vấn đề cảm nhận qua mặt xúc giác thì có hứng thú giải vấn đề Tuy nhiên với người có khiếu học tập thì cho các đề bài trừu tượng, không thể phân tích cụ thể giác quan cụ thể thì họ có thể kiên trì tìm cách giải đầu Đa số học sinh gặp vấn đề khó trạng thái thấy “Mình chẳng nghĩ cái gì Đau đầu quá”, thực đây lại là quá trình đưa tới ý tưởng thú vị, giải vấn đề và xây dựng hệ thống kiến thức cho thân Giáo dục không giúp tạo khiếu học tập Năng khiếu này phần lớn là bẩm sinh Những người có khiếu này chưa có khiếu khác Nhiều người sở hữu khiếu này mà thôi Thậm chí họ lúng túng làm theo động tác đơn giản nào đó không biết kết hợp màu sắc cho phù hợp Họ có thể không tinh tế việc hiểu cảm xúc người khác và gặp khó khăn quan hệ với bạn bè Năng khiếu học tập có chệc lệch rõ nét cá nhân Đương nhiên càng có khiếu học tập thì càng có lợi cho việc học Đối với số bé, việc học lại chính là việc dễ dàng Tuy nhiên câu nói này lại khiến cho nhiều bố mẹ buồn bực Họ nói rằng: “Thế thì đứa trẻ không có khiếu học tập tôi là vô vọng sao?” Tuy nhiên khiếu không phải là thứ đơn chia thành “có hay không có” mà chia thành nhiều cấp độ từ 0~100 Nếu trẻ không mức tệ và có thể phát huy phần khiếu sẵn có thì trẻ có thể đạt kết mức nào đó Vấn đề là bố mẹ khó để hài lòng với mức độ kết mà đạt Chỉ học tốt mang lại sống tốt đẹp? Theo tôi nghĩ cách giải đó là giảm bớt chênh lệch lương bổng các loại nghề nghiệp Tuy không thể bình đẳng tuyệt đối có thể giảm bớt chênh lệch các nước tiên tiến đã thực thì tiêu chuẩn hạnh phúc cái chúng ta cải thiện nhiều Bố mẹ không chăm chăm vào chuyện học đồng thời giúp chủ động tìm công việc phù hợp với thân và vui với công việc Liệu thành tích học tập chưa tốt lúc này có phải là thái độ sống con? Ngoài chuyện học, trẻ không biết tự quản lý các việc riêng và hành động tùy tiện quá mức? Nếu vậy, bạn phải bình tĩnh tiếp cận vấn đề trẻ Cũng có thể phải nhờ tới trợ giúp chuyên gia Tuy nhiên vấn đề khó khăn là chuyện học thì không có gì quá to tát Nhưng bạn phải lưu ý đừng để suy giảm hứng thú bé với việc học kéo theo suy giảm hứng thú với sống Đồng thời bố mẹ cần tìm hiểu xem có công việc gì phù hợp với Nếu thực bố mẹ khăng khăng học tập giúp người ta sống tốt thì khó cho trẻ Cứ thể mà không học thì ngày sau là tương lai đen tối Trẻ phải sống môi trường khó có thể giữ hào hứng Thế nên trẻ coi lời bố mẹ là sai để có thể giữ hào hứng thân mình với sống Vì bé học không tốt thường chọn cách phản kháng lại bố mẹ và cố gắng xa rời bố mẹ Bạn có nghĩ mình muốn xa rời con? Nếu không thì trước hết bạn phải thay đổi thái độ mình Hãy nghĩ chắn có đường phù hợp cho và cho thân mình sau đó cùng kiên nhẫn tìm đường Dù đường có không người đánh giá cao thì bố mẹ phải tự hào nó Có trẻ tin yêu sống chính mình và luôn làm việc cách chăm chỉ, hào hứng Phải nhiệt tình thì có thể đạt thành công công việc Trên thực tế, phần lớn người có sống viên mãn dù học không tốt thời còn tới lớp “Tự học với mẹ” có ưu điểm, nhược điểm Một vấn đề tôi muốn gửi gắm đó là phương pháp “Tự học với mẹ” Gần đây các phương pháp “Dạy thông qua các sách”, “Tự học với mẹ” khá phổ biến Do việc học thêm tràn lan gây ảnh hưởng tới kinh tế gia đình, và có ý kiến cho nó gây ảnh hưởng tới phát triển mặt tinh thần, cảm xúc trẻ nên phương pháp “Tự học với mẹ” trở nên phổ biến Điều này tương tự với trào lưu ủng hộ người với sản phẩm hữu trước đây, đó là chủ nghĩa loại trừ ô nhiễm và đề cao nguồn gốc tự nhiên Tuy giá đắt đỏ và bất tiện chút có thể giúp trẻ khỏe mạnh Tuy nhiên đôi đầu tôi nảy sinh nghi vấn đối lập với “học thêm dạy thêm” lại định phải là “Tự học với mẹ” Ở phòng khám tôi đã gặp nhiều bé có vấn đề với phương pháp “Tự học với mẹ” thái quá là các bé có vấn đề học thêm thái quá Theo quan điểm tôi, việc “tự học với mẹ” thái quá còn có hại tình trạng học thêm thái quá Nếu bé gặp vấn đề với chuyện học thêm thì cần ngừng học thêm lại là Khi đó hô to “Mẹ muôn năm” và trở lại hình ảnh vui tươi trước đây Thế các bé mệt mỏi việc “Tự học với mẹ” nhiều thời gian để khôi phục trước tổn thương tinh thần hai mẹ gây cho quá trình học Càng mâu thuẫn nhiều thì vết thương càng nặng nề Đây là câu chuyện cậu bé Yu Min học lớp mà tôi đã gặp Yu Min thực hành động trẻ Bé giật mình với chuyện nhỏ, ăn vạ không chịu nhà vệ sinh mình Làm bài tập lúc nào phải có mẹ kè kè bên cạnh tới mức không hiểu học hay mẹ học Cho tới học kỳ năm lớp cậu bé chưa Yu Min đạt cấp trình độ chữ Hán, đọc tốt sách tiếng Anh nhờ học tiếng Anh với mẹ, đứng lớp số lượng sách đọc Mẹ Yu Min trước đây là nhà tư vấn, mẹ Yu Min nhiệt tình dạy tới mức các phụ huynh khác còn tưởng đó là công việc chuyên nghiệp mẹ Thế ngày, cậu bé hai lần liên tiếp không 100 điểm, chuyện bắt đầu thay đổi Mẹ liên tục trích lỗi cậu bé vì bé đã làm sai câu mình đã học kỹ Trẻ dễ tự tin làm sai nên việc bố mẹ nhắc nhở lần sau không tiếp tục làm sai là điều tốt Tuy nhiên đó không phải là lỗi nghiêm trọng, là cậu bé đánh sai đáp án mà thôi Thế nhưng, trước lần kiểm tra sau, Yu Min kêu đau bụng thì mẹ bé lại nói cố tình kiếm cớ Từ sau đó thì cậu bé bắt đầu học thụt lùi “Sự nghiệp giáo dục” mà mẹ Yu Min đã dày công vun đắp từ bé tuổi bắt đầu dần sụp đổ Và mẹ Yu Min không còn đứng vị trí người mẹ “chuyên nghiệp” mà trở với vị trí người mẹ bình thường Ban đầu, người mẹ không chịu chấp nhận đổ vỡ ấy, hai mẹ đã có mâu thuẫn gay gắt Hễ hỏi lại là bị mẹ mắng nên bé chẳng buồn phản kháng Bé dần trở nên ngây ngô, chậm chạp Cuối cùng mẹ Yu Min nhận không chịu nhúc nhích thì bố mẹ chẳng có thể làm gì cho Người mẹ dần cảm thấy bất lực Tất nhiên có thể đây là tình ví dụ cực đoan Mẹ Yu Min đã quá tập trung vào thành tích, từ đó trở thành chủ nghĩa hoàn hảo khiến ngột ngạt Sức chịu đựng căng thẳng thì có hạn mà tham vọng mẹ lại quá lớn Người có thể đứng làm trọng tài là bố thì lại không quan tâm khiến cho mâu thuẫn hai mẹ trở thành cực đoan, vì lòng tự tôn nên mẹ không tìm tới giúp đỡ người khác Xét trường hợp chưa đến mức cực đoan thì không khó để tìm thấy các trường hợp mà và mẹ rơi vào thất vọng Và phần lớn các trường hợp này, sau thất bại thì mẹ lại để bé quay với các trung tâm dạy thêm “Tự học với mẹ” không phải là xấu Có nhiều điểm tốt là đằng khác Điểm tốt chính là việc dạy dỗ cho phù hợp với Các trung tâm dạy thêm mọc lên với mục đích thương mại nên không phù hợp với quá trình phát triển tự nhiên trẻ và thường xảy trường hợpcác bé theo học hấp tấp bỏ qua tiến độ để ganh đua với đứa trẻ khác Ngược lại “Tự học với mẹ” lại có thể tạo chương trình học phù hợp với riêng trẻ Ưu điểm lớn đó là trẻ có thể học tập cách tự nhiên đời sống ngày Cho tới năm học lớp 2, việc học phải diễn tự nhiên hàng thì trẻ không sợ và trì hứng thú với việc học Hơn việc học nhà với mẹ rút ngắn thời gian lãng phí cho việc di chuyển tới lớp học thêm Vì vậy, thời gian còn lại trẻ có thể chơi đồ chơi chơi đùa với bạn Thế chúng ta hãy thử lật ngược vấn đề xem nhé? Nếu việc tự học nhà với mẹ không phù hợp với trẻ mà trẻ lại phải cố vượt tiến độ theo ý mẹ thì sao? Nếu không có chút thời gian vui chơi mà bị gò bó đống bài tập mẹ giao cho thì sao? Nếu việc học cùng mẹ diễn theo cách thì ưu điểm việc học không còn mà thứ quan trọng cần từ mẹ không còn Mẹ là thành lũy cuối cùng Bản chất tồn người mẹ không phải phục vụ cho vai trò dạy học Vai trò mẹ chính là bên cạnh mệt mỏi và luôn ủng hộ Nếu phát triển ổn định và không cần tới khích lệ mẹ thì không có vấn đề gì Nhưng đứa trẻ quá trình lớn lên không tránh khỏi lúc khó khăn, mệt mỏi Ở thờ điểm đó, trẻ luôn cần mẹ Thế nhưng, chính giây phút mẹ không không giúp mà lại còn khiến mệt mỏi thì nào? Trẻ gục ngã Xung quanh chúng ta có đứa trẻ lang thang ngoài chẳng để ý tới mẹ mà tìm tới an ủi trên máy tính điện thoại Câu hỏi phụ: Đang học lớp 5, tôi nói muốn trở thành nhà văn và chểnh mảng việc học … Lúc này, chúng ta chẳng có lý gì để ngăn cản đam mê viết văn trẻ Ngược lại mẹ hãy khích lệ để viết thật tốt Hiện nay, thời đại phương tiện cá nhân nở rộ, không có việc viết văn mà có nhiều công việc cần tới khả viết lách Khi viết văn, suy nghĩ dễ dàng tổng hợp, xếp, đặc biệt người viết nghĩ tới người đọc dòng Em bé này có lẽ đã tham gia diễn đàn sáng tác nào đó trước Khi theo dõi phản ứng người đọc bài mình đã đăng, khả thấu hiểu cảm xúc, tình cảm người khác tăng lên và đây là điều quan trọng nó lại chẳng liên quan tới nghề nghiệp tương lai Nếu bé thuộc nhóm người có tài sáng tác vượt trội thì đường và hội tương lai rộng mở, đa dạng vì mẹ không cần quá lo lắng mà hãy trở thành điểm tựa vững để thoải mái thể mình Bố mẹ thường dựa theo kinh nghiệm thân để đánh giá tương lai trẻ Tuy nhiên giới biến đổi ngày Tốc độ đổi thay nhanh trước nhiều Nếu muốn định hướng tương lai cho con, bố mẹ không nên trói buộc mình khung tư cứng nhắc thân mà cần nghiêm túc tìm hiểu tầm nhìn xa xã hội tương lai Thế giới vận động nào, trẻ cần lực gì để thích ứng với đổi thay xã hội, đây là điều bố mẹ cần nghiên cứu kỹ lưỡng để có thể dành cho trợ giúp thực chất Nếu bố mẹ không thể làm vậy, không chừng bố mẹ trở thành người khó tính mà lảng tránh trò chuyện CÔ GIÁO NÓI CON THƯỜNG XUYÊN LƠ ĐÃNG TRONG GIỜ HỌC C âu hỏi: Con trai tôi năm học lớp Khi vào lớp 1, đã thích nghi tốt với môi trường trường học từ lên lớp thì bắt đầu không tập trung làm bài tập Cô giáo nói thường xuyên không tập trung theo dõi bài giảng mà suy nghĩ vẩn vơ Cứ vậy, không làm hết bài tập thời gian đã quy định và bị mắng Thậm chí, kiểm tra đôi lúc không chú tâm vào làm bài mà ngồi ngây để cô phải nhắc nhở Ở lớp học thêm bị nhận xét là không hoàn thành phân nửa số bài tập so với các bạn khác và ngồi giết thời gian Cũng may là nhận xét hiểu bài và là học sinh tốt Dù tôi hay mắng con, dường bị tổn thương, chứng kiến điều này khiến tôi vô cùng đau lòng Hãy tìm nguyên nhân khiến khả tập trung giảm sút Trong học mà hay suy nghĩ vẩn vơ chí kiểm tra không chịu làm bài thì dường tình trạng suy giảm khả tập trung Nguyên nhân phổ biến tình trạng này là trẻ không hiểu nội dung bài học và không cảm thấy hứng thú với tiết học Thật thân tôi phải tham dự các bài giảng chuyên đề khó hay rơi vào tình trạng lơ đãng Nếu bài học không khó mà tập trung thì chắn có nguyên nhân khác Ví dụ mải nghĩ tới game thú vị nào đó thì có thể tập trung học Nếu nghỉ hay bị bạn nào đó bắt nạt thì suốt tiết học tâm trí dễ hướng tới chuyện này Ngay trường hợp chuyện tốt hay không tốt nào đó làm dao động cảm xúc thì khả chú ý giảm sút Nếu sáng mà đã bị mẹ mắng thì chắn tâm trạng không tốt chi phối khiến không thể tập trung lắng nghe cô giáo giảng Ngay tâm trạng vui sướng vì mẹ khen sau điểm thi cao khiến trẻ khó có thể tập trung Vì vậy, trẻ rơi vào tình trạng tập trung, đầu tiên mẹ hãy kiểm tra đặc điểm sau Thứ nhất, có chuyện gì quan trọng lôi kéo tâm trí không ? Thứ hai, cảm xúc có trạng thái ổn định không? Thứ ba, kiến thức học có quá khó với không? Thứ tư, khả nhận thức có theo kịp với bài học không? Ngoài ra, chúng ta có thể bắt gặp tình trạng thiếu tập trung bé hay bị bố mẹ quát mắng chuyện học tập Khi hỏi, các bé trả lời cần nghĩ tới chuyện học là các bé khó chịu và chuyển sang nghĩ chuyện khác phản xạ Đây chính là các bé đã hoàn toàn “chán ngấy” việc học Một khả khác ta có thể nghĩ tới đó là chứng Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) trẻ em Thông thường, nhắc tới ADHD ta thường nghĩ tới đứa trẻ có nhiều hành vi bạo lực Tuy nhiên, số các trẻ mắc ADHD, có tới 20% là trường hợp ít biểu hành vi, nghĩa là dạng “ADHD thầm lặng” Hành vi trẻ này không náo động hay có tính bạo lực Nhiều lúc bé ngồi ngây ra, làm việc này thì lại nghĩ sang việc khác Lúc nói chuyện với bạn thì bé lại suy nghĩ chỗ khác và đánh nhịp câu chuyện từ đó nói linh tinh, bé có khuynh hướng trì hoãn việc phải làm Tuy nhiên trái lại, bề ngoài thì dường lại chẳng có chuyện gì Thậm chí trẻ còn trở nên im lặng hơn, chí đến mức thấy chân tay trẻ ngọ nguậy chút mà thôi Điều quan trọng để có thể giúp trẻ thiếu khả tập trung là tìm nguyên nhân tình trạng Bởi lẽ tùy theo nguyên nhân mà hướng giải có khác biệt Nếu không thể tìm nguyên nhân thuộc dạng nào, bố mẹ nên đưa trẻ tới gặp chuyên gia để tư vấn *** Để giúp đỡ trẻ bị giảm khả tập trung, điều trị theo nguyên nhân là yếu tố quan trọng Thế nhiều trường hợp điều trị theo nguyên nhân tốn khá nhiều thời gian Nhưng không thể vì tốn thời gian mà để mặc trẻ phải không nào Vì để giúp con, bố mẹ hãy thử thực vài “bí kíp” sau: Thứ nhất, yêu cầu làm gì, định phải bên cạnh Đối với bé hay tập trung, thông thường, bạn giao bài tập ví dụ “con hãy làm từ câu đến câu 20” để mặc bé thì bé dễ lơ đãng Trong tình này, nên chia bài tập thành bài ngắn để làm Nếu bố mẹ chia riêng thành câu thì dễ theo kịp và có thể trì tập trung lâu Thực theo phương pháp: Ban đầu để bé làm câu 1, sau bé đã làm xong thì chuyển sang câu 2… Thứ hai, tích cực sử dụng đồng hồ Những bé vào học cấp đã có thể đọc số vì hãy để đồng hồ trước mặt để cố gắng tăng thời gian tập trung Đầu tiên, hãy để tự nhìn đồng hồ xem mình có thể tập trung bao lâu Ví dụ, sau làm thử, kết là bé tập trung vòng phút thì bạn hãy để bé học theo kiểu học tập trung phút nghỉ phút và lặp lại tiến trình Sau đó từ từ tăng thời gian tập trung lên phút, phút, phút Liên tục kiên trì luyện tập vòng năm, khả tập trung bé tăng từ phút lên 10 phút, 20 phút, 25 phút Việc bố mẹ quát mắng con: “Sao không chịu tập trung mà nghĩ linh tinh gì thế?” không có tác dụng chính rèn luyện không phải quát mắng có thể giúp trẻ tiến Điều cần chú ý là thời gian tập trung với môn học có thể khác Bé có thể không tập trung vòng phút với môn ngữ văn lại có thể tập trung tới 20 phút môn toán Trong trường hợp này, bố mẹ nên đặt tiêu chuẩn và ghi lại theo môn để luyện tập Thứ ba, có thể tăng thời gian tập trung dù chút hãy thưởng cho Khi tăng thời gian tập trung từ 10 phút lên 15 phút, hãy mở bữa tiệc nhỏ để chúc mừng con, bố mẹ hãy sử dụng cách để khen ngợi tiến Tuy nhiên, đừng lập mục tiêu quá cao từ ban đầu Bé có thể tập trung 10 phút thì đặt mục tiêu tăng lên 15 phút thôi, hãy đề mục tiêu khả bé và từ từ Có vậy, trẻ đủ sức thực Việc nỗ lực để tăng thời gian tập trung quan trọng nhiều so với việc nhớ thêm từ tiếng Anh hay giải thêm bài toán Cuốn sách “Talmud” (Tinh hoa trí tuệ Do Thái) rằng: “Đừng cho trẻ cá, hãy dạy trẻ cách câu cá” Khả tập trung là tảng để học tập và xử lý công việc, bố mẹ cần đặt trọng tâm vào việc tăng khả tập trung cho và hãy luôn cố gắng giúp Thứ tư, dành cho khoảng thời gian tự sau làm học và làm bài tập xong Khi học, dự tính ban đầu tiếng lại hoàn thành 30 phút thì 30 phút còn lại bạn đừng giao thêm bài cho con, để thích làm gì thì làm Khi nói phải học đúng tiếng mà chẳng cần biết nhanh hay chậm thì chẳng có động lực để hoàn thành nhanh Và chẳng có lý gì để tăng khả tập trung Thứ năm, hãy khen ngợi thấy tập trung làm gì đó, ví dụ: “Con tập trung tốt ghê Điều này quan trọng đấy” Việc trẻ có thể nhận khả tập trung mình khá quan trọng Trẻ thường không tin vào thân Phải biết mình có lúc làm tốt thì trẻ có thêm động lực để cố gắng *** Càng bé kém khả tập trung, bố mẹ càng lên bên cạnh học bài Chỉ với việc có mặt người khác bên cạnh là trạng thái tập trung trẻ đã tốt Hơn tâm trí trẻ định vẩn vơ sang chuyện khác thì lại nhắc nhở nên trẻ trì tập trung Tương tự việc gõ nhịp cho người hát, bố mẹ có thể “đệm” cho câu ngắn như: “Giỏi đấy”, “Tốt quá, tốt quá”, “Có khó không con?”, “Ồ, làm tuyệt quá” và xoa đầu Tất nhiên càng học lên cao bạn càng phải giảm mật độ lời nói Và “đệm” cho con, bố mẹ phải sử dụng câu khen ngợi, quát mắng thì chắn phản tác dụng Càng quát mắng càng khiến xa rời bố mẹ Và thời gian rời xa bố mẹ, bố mẹ biện pháp để có thể giúp đỡ Bạn hãy bên cạnh thật lâu, có thể dành cho trợ giúp cần thiết Để làm bố mẹ cần kiên nhẫn kiềm chế Chỉ bạn kiềm chế cảm xúc bộc phát định nói với lời không hay, có ý nghĩ muốn đánh con, vv… thì bố mẹ có thể giúp thời gian dài Ai cảm thấy mệt mỏi phải đối diện với việc khó khăn Trẻ Vì lảng tránh bố mẹ lo sợ Bố mẹ lo liên tục lảng tránh Tuy nhiên đằng sau tâm lý tìm cách lảng tránh Chính là mong muốn làm thật tốt Bố mẹ phải hiểu mong muốn và công nhận thì gần lại với bố mẹ “Con ấm ức phải không Con muốn làm tốt mà lại không tự tin Vì cáu và không muốn tiếp tục phải không Mẹ không hiểu cho cảm giác nên buồn phải không.” Khi mẹ nói lời này, khóc Khi khóc mẹ hãy an ủi và khích lệ tiến lên Hãy kiên nhẫn bước bước “chậm mà chắc” nhẫn nại cùng Phần 07 GIA ĐÌNH CHÚNG TA SẼ ỔN THÔI PHẢI KHÔNG? … B ố mẹ đừng tự trách mình chưa tốt Trên giới này chẳng có ông bố bà mẹ nào hoàn hảo 100% Tương tự, khó tìm đứa trẻ hoàn hảo Một điều chắn là gia đình tốt là gia đình biết yêu thương khuyết điểm nhau! HAI VỢ CHỒNG TÔI MÂU THUẪN VỀ CÁCH GIÁO DỤC CON C âu hỏi: Hai vợ chồng tôi mâu thuẫn nghiêm trọng cách nuôi dạy đứa gái nhỏ nhà trẻ Tôi thì nghiêm khắc còn chồng thì buông lỏng thái quá, có coi là trái ngược không? Tôi luôn muốn dạy tự lập từ việc nhỏ chồng lại muốn giúp thứ Tôi dạy phải học ăn tất các món chồng tôi thì lại kén ăn nên gái học theo và ăn món thích Tôi chú trọng dạy học kiên trì và gọn gàng ngăn nắp chồng thì thấy không thích là cho làm gì tùy ý và dỗ dành Tình hình kéo dài khiến tôi trở thành bà mẹ khó tính còn bố thì trở thành người cha kiểu mẫu mắt Mỗi đòi hỏi từ tôi điều gì mà không là lại quay sang làm nũng bố Và là bố lại làm thứ theo ý Vì chuyện này mà hai vợ chồng tôi liên tục mâu thuẫn, điều tôi lo lắng là hai vợ chồng không có cách giáo dục quán Quá trình điều chỉnh ý kiến từ đối thoại và thỏa hiệp chính là giáo dục Có thể nói tính cách hai bố mẹ không khác biệt mà còn đối lập Nhưng đây có vấn đề chúng ta cần xem lại là làm nào mà hai người lại kết hôn với nhau? Phải chính là vì thân bị hấp dẫn ưu điểm từ đối phương mà thân mình không có Mẹ rung động phóng khoáng bố còn bố thì lại bị thu hút tôn trọng nguyên tắc và cứng rắn mẹ Nhưng đã kết hôn thì hai người thoải mái thể “bộ mặt thật” với đối phương Nếu đứng xa chút thì thấy điều đó thu hút quá gần thì lại thấy đó là nhược điểm khó có thể chấp nhận Cũng giống chúng ta nếm chút đường thì thấy ngào phải ăn thìa đường thì khó nuốt Mọi người thường thỏa mái thể người thật mình nhà Và hi vọng người gia đình chấp nhận người ta Thế ta lại khó có thể chấp nhận người khác các thành viên gia đình Bản thân tôi nghĩ dù là người nhà với thì nên điều chỉnh và kiểm soát thân mức độ vừa phải để các thành viên khác gia đình không phải cố gắng chịu đựng mình Đặc biệt nuôi dạy thì bạn càng nên làm Nếu bố mẹ không tiết chế mà để thấy hết toàn tính cách mình thì đôi lúc khó có thể chấp nhận Con cái chính là phần sống bố mẹ nên trở thành bố mẹ, bạn cần phải chú ý hành động thân chút Mẹ là người tỉ mỉ không to tiếng ngoài phải không nào Bố là người tự phóng khoáng biết hành động theo số quy tắc định ngoài Đương nhiên nhà bạn không cần phải thận trọng nên suy nghĩ cho đối phương và điều chỉnh hành động thích hợp Đây chính là “lễ”, “lễ” là đức tính cần thiết để tạo nên gia đình hạnh phúc Một lời khuyên tôi muốn nói là bố mẹ là hãy thay đổi suy nghĩ phải dẹp bỏ khác biệt vợ chồng Khi dạy con, bố mẹ cho thấy nhiều biểu thái độ, tình cảm bố mẹ Sự đa dạng không gây hại tới mà ngược lại còn trở thành yếu tố kích thích tích cực tới Khi muốn tìm hiểu sâu sắc vật nào đó, ta phải nắm bắt tất các mặt trái ngược tồn vật Khi học nói, nghe nhiều giọng khác thay vì quen với giọng nói thì nhanh tiếp thu Bố mẹ lo lắng đa dạng có thể khiến rối loạn chính đa dạng lại thúc đẩy quá trình học tập Dù là vợ chồng thì không phải chuyện gì thống ý kiến với Ngay việc dạy Tuy nhiên bất đồng bố mẹ không hẳn là không tốt Ngược lại vì người có tính cách riêng nên lại càng học hỏi cách tự nhiên Vì bạn hãy mau chóng bỏ suy nghĩ bố mẹ định phải có cùng quan điểm dạy Đó là điều không thể xảy và chẳng đúng đắn Mẹ lo cách dạy không quán quán là thứ mà cá nhân phải giữ gìn không phải tất người nuôi dạy trẻ phải có cách dạy giống Vấn đề thực đây là việc bố mẹ phê phán để lôi kéo người cùng quan điểm với mình Đây là điều định không học theo Dù bố mẹ có quan điểm trái ngược thì phải dẫn dắt tới lựa chọn tốt thông qua quá trình đối thoại và thỏa hiệp Trong quá trình lớn lên, hình thành quan điểm riêng mình Để có thể hình thành quan điểm riêng mình, trước tiên bố mẹ hãy cho thấy quá trình bố mẹ tới định chung cách thể suy nghĩ cá nhân và thỏa hiệp, điều chỉnh ý kiến cách hợp lý với đối phương Khi lớn dần, bố mẹ hãy để cùng tham gia vào quá trình Xã hội chính là thỏa hiệp để cùng chung sống và gia đình chính là đơn vị cấu thành nên xã hội *** Nghe qua cách kể chuyện người mẹ tôi lo có phải người mẹ cho mình đúng còn người bố sai Cách suy nghĩ này làm nảy sinh chia rẽ bạn cho đối phương có thái độ không chịu tiếp nhận suy nghĩ bạn Vì bạn càng không chịu thay đổi và càng cố chấp Cuối cùng chia rẽ nghiêm trọng tới mức không thể hàn gắn lại và mối quan hệ còn lại oán trách Nếu bạn dùng thái độ này dạy thì mối quan hệ bạn với có kết cục tương tự Tôi luôn khuyên các bố mẹ nên giữ suy nghĩ hướng tới đối phương “cũng có thể người ta đúng” Hãy lắng nghe đối phương lại hành động vậy, luôn tâm cố gắng thấu hiểu lý đối phương Và tôi muốn gửi lời khuyên tới các bố mẹ là đừng cố tìm đúng sai, lúc này điều hai bố mẹ cần phải làm là cùng cố gắng tìm phương pháp tốt Không thiết phải dạy cùng phương pháp định Mỗi người hãy tìm phương án tốt mà mình có thể chấp nhận Cứ cố gắng tìm phương án hơn, chắn việc dạy tiến triển theo chiều hướng tốt Và bạn luôn giữ thái độ cầu tiến chắn bạn trở thành người bố mẹ tốt Tất nhiên bố mẹ có thể cùng tạo phương pháp dạy phù hợp thì càng tuyệt vời Đừng cố chứng tỏ cá nhân mình đúng mà hai hãy cùng tự suy ngẫm điểm còn thiếu sót thân Sẽ có ích mẹ học cách dạy với lời nhắc nhở vừa phải và bỏ qua lời cằn nhằn, quát mắng bố học cách dạy có trọng tâm Một điều là tôi mong mẹ đừng lo sợ nghĩ không tốt mình Dường người mẹ có suy nghĩ mình mắng vì muốn tốt cho người bố lại lúc nào cưng nựng khiến yêu bố mà ghét mẹ Thế các bé lại không “ấu trĩ” đâu Tất nhiên là trẻ thường nghiêng người đứng phe mình là người có hành động đúng Nhưng nói không có nghĩa “người đứng phe con” là thứ định phải nghe theo Với trẻ, người đứng phía trẻ chính là người hiểu tình cảm trẻ, nhìn trẻ ánh mắt ấm áp, là người có trách nhiêm với bé đến cùng Vậy nên có nhiều bé lúc chơi thì tìm đến bố lúc ốm lại muốn bên cạnh mẹ Chỉ qua câu chuyện thì tôi chưa thể hiểu rõ tình trạng hai mẹ nào Nhưng trẻ lớn dần lên, định hiểu đâu là đúng, đâu là tốt cho mình Vì mẹ hãy giữ vững nguyên tắc dạy mẹ thực hiện, nhiên cùng với nguyên tắc, mẹ nên thể tình cảm ấm áp mình với con, đối xử với thái độ chân thành Như chắn lúc nào yêu mẹ Mặt khác bạn đừng để thứ bị nghiêm trọng hóa Giữ nguyên tắc việc dạy không có nghĩa là phải giữ thái độ quá nghiêm trọng Muốn sống thật vui vẻ, yêu đời thì trước hết thân bố mẹ phải luôn vui vẻ Hãy để niềm vui tràn ngập nhà Nguyên tắc quan trọng nuôi dạy trẻ là bạn phải công nhận cái tôi cách từ từ, nỗ lực giúp tiến hơn, vui vẻ tận hưởng giây phút bên *** Tôi muốn bật mí cho các mẹ bí để lôi kéo các ông bố cùng tham gia vào việc dạy Trong xã hội chúng ta, thật khó để người bố dành mối quan tâm tới việc dạy Trong các nước thuộc OECD (Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế), Hàn Quốc là nước có thời gian làm việc dài Hơn các ông bố lại chưa trải nghiệm sống ông bố kiểu mẫu là nào Gần đây nhiều chương trình truyền hình thực tế bắt đầu hướng tới đề tài vai trò bố việc dạy đứng vị trí giúp đỡ mẹ chưa phải là chủ động hoàn toàn Các ông bố phần lớn không thật dành nhiều quan tâm tới việc nuôi dạy Các bố nhìn thì thấy đáng yêu phải dạy thì các bố lại thấy khó khăn và tìm cách né tránh Tuy nhiên có nhiều trường hợp các bố tích cực tham gia mà chính các mẹ không biết Khi bố phụ giúp, các mẹ thường thấy bố vụng và sợ bố làm không xong nên mẹ làm thay luôn Vì bố dừng lại vai trò “chân sai vặt” cho mẹ mà thôi Tuy nhiên, chẳng có là làm việc vặt mà có thể hành động cách chủ động Các bố làm cho xong vai trò mà thôi Như từ đầu vai trò trọng tâm việc dạy đã dành cho mẹ Khi người mẹ dần không thể cáng đáng tất thì yêu cầu bố cùng tham gia Thế lúc này bố đã trạng thái “đây không phải việc mình” Khi đã nghĩ không phải việc mình thì không kịp chuẩn bị thứ gì Kết là thái độ này người bố khiến người mẹ vất vả càng cảm thấy buồn bực, ấm ức và đây chính là nguyên nhân bất đồng xảy Vì vậy, từ đầu, các mẹ phải khích lệ bố chủ động tham gia vào quá trình giáo dục Dù lúc đầu có thể bố lóng ngóng, vụng hãy động viên bố lời “nịnh nọt” như: “Anh làm tốt mà, anh thật tuyệt vời” Mẹ hãy tôn trọng khác biệt cách dạy hai người và chờ đợi lực nuôi dạy bố tăng lên Đừng vì thấy cách bố chưa đúng, khác với cách mẹ làm mà gạt bố khỏi việc nuôi dạy Nhìn lâu dài, tham gia bố có lợi cho mẹ, khiến mẹ nhẹ nhõm mà thôi Tất nhiên bố mẹ phải luôn cùng tìm cách giải để vừa tốt cho mà vừa không khiến bố bị lạc lõng chính ngôi nhà thân yêu CÁC CON ĐÁNH NHAU, CHA MẸ NÊN ĐỨNG VỀ PHÍA NÀO? C âu hỏi: Hai gái tôi lên tuổi và tuổi, cách 18 tháng nên chẳng khác nào chênh tuổi Cả hai là “chúa tị nạnh” Vì chẳng cần gây mà hai đứa dễ dàng đánh nhau, túm tóc, cào cấu xây xát mặt Chỉ vì muốn giải cho xong việc nên tôi thường đứng phía lớn, có lẽ hành động này đã gây tác dụng phụ khiến gái lớn thì nóng nảy còn út thì hay hờn dỗi Tôi muốn biết cách ứng xử nào là hiệu nhất, tôi nên đứng phía nào, nên ngăn chặn quá trình hai đứa cãi hay nên xem kết nào phán đoán Tôi hiểu các đánh để tranh giành tình yêu mẹ lúc này tôi không còn có thể bình tĩnh làm trọng tài mà bắt đầu mặc kệ quát mắng chúng Các càng lớn càng khó hiểu khiến cho việc dạy dỗ mệt mỏi Khi các xung đột, thái độ bố mẹ quan trọng Trong quá trình tư vấn cho các gia đình, chuyện bọn trẻ cãi nhau, đánh là vấn đề phổ biến Vốn dĩ gia đình sinh nhiều không tránh khỏi tượng này Việc chia sẻ tình yêu thương bố mẹ là việc khá khó khăn trẻ Khi các lớn và hợp tính nhau, chơi vui vẻ với thì thật tốt trước thời điểm đó chẳng thấy việc có anh em mang lại chút lợi ích nào Người xưa chẳng có câu “Hoạn nạn biết anh em” đó sao? Chuyện anh em nhà bất hòa đã trở thành điều hiển nhiên Biểu tượng cho bất hòa này chính là câu chuyện đầu tiên Kinh Thánh hai anh em Cain và Abel đã gặp phải kết thúc bi thảm sau xung đột với Vì vậy, đầu tiên bố mẹ phải gạt bỏ tư tưởng là anh em thì phải trên thuận hòa Khoảng cách kỳ vọng và thực càng hẹp thì hạnh phúc càng lớn Nguyên nhân nhiều nỗi bất hạnh xuất phát từ mong đợi sai lầm Vì đừng quá hi vọng các thân thiết với và không cãi Bất đồng anh chị em gia đình là chuyện thường ngày và không quá xấu người nghĩ Thông qua nó, trẻ có thể rèn luyện cách giải mâu thuẫn và phát triển kỹ xã hội tốt Tất nhiên có số bé đặc biệt ích kỷ hay ganh tị với người khác Các bé này có thể chia thành hai nhóm sau: Thứ là nhóm có nhiều tham vọng và thích chú ý Nhóm thứ hai là chưa cảm nhận tình yêu thương ổn định từ bố mẹ Thông thường, từ 7~8 tháng trẻ bắt đầu biết lạ, từ 12~18 tháng bắt đầu thể bất an phải xa cách Trước đó, cần quan tâm là bé thân thiết và chẳng phân biệt với ai, từ lúc này, bé bắt đầu theo bố mẹ người hay chăm sóc mình Bé bắt đầu biết đã cho mình sống này và bắt đầu hình thành mối quan hệ gắn bó với người Điều này là bé mách bảo làm có lợi cho mình Tuy nhiên từ thời điểm này, bố mẹ không tinh ý phản ứng lại thì thấy hụt hẫng Có nhiều lý khiến bố mẹ chưa phản ứng lại đầy đủ với hành động bố mẹ bị ốm, bố mẹ có chuyện buồn gia đình có thêm em bé Khi rơi vào nỗi lo lắng nào đó, bố mẹ khó có thể đủ nhạy cảm để phản ứng lại với Đây là thời điểm bé bắt đầu hình thành mối quan hệ mật thiết với người nuôi dạy mình bé không làm điều này nên bé lại càng bám Kết là bé trở thành đứa trẻ hay ghen tị bất an Hai bé câu chuyện hay tị nạnh nhau, nguyên nhân phải chính là vì bé thứ hai sinh đúng thời điểm bé lớn giai đoạn gắn bó với bố mẹ hơn, nên hai không thỏa mãn với tình yêu thương bố mẹ dành cho mình Đúng thời điểm bé lớn nhận mẹ là mình, phải có niềm tin mẹ không xa rời mình thì lại có “đối thủ cạnh tranh ” có nguy giành tình yêu mẹ xuất Và bé càng dễ ghét bỏ người em cướp mẹ mình Người mẹ cần giúp có niềm tin vững mẹ luôn yêu thương Nếu mẹ làm thì dù em bé có xuất hiện, bé lớn ghen tị chút và bỏ qua Thế bé không thể chắn mình mẹ yêu thương thì bé buồn tủi Cho dù mẹ bên cạnh thì bé luôn khao khát tình yêu thương mẹ và trở nên hay tị nạnh Trong tình này, cách ứng xử bố mẹ quan trọng Bố mẹ phải hiểu suy nghĩ hai Mẹ phải thấu hiểu cảm giác muốn độc chiếm mẹ các đồng thời nói với lớn rằng: “Mẹ hiểu nghĩ gì mà Con ghét em nhiều phải không”, bé mẹ hãy nói rằng: “Mẹ hiểu tâm trạng Lúc nào bị thua chị nên buồn nhỉ” Bạn nên chia sẻ riêng với bé điều kiện không cho phép thì bạn có thể nói với hai bé cùng lúc Bạn chẳng cần phải làm hành động gì cả, cần hiểu là đủ Bạn không cần phải đứng phía nào, không cần phải thấy áy náy nên muốn đối xử với tốt Nếu nguyên nhân bất đồng xuất phát từ phía ví dụ bé lớn bắt nạt em bé nhỏ gây phiền phức, trở ngại cho anh/chị thì bố mẹ cần tích cực can thiệp Khi đã đến tuổi hiểu lời thuyết phục bố mẹ thì bố mẹ cần phải thường xuyên trò chuyện cùng Trẻ thường không nói chính xác nguyên nhân hành động mình mà thường đổ lỗi cho đối phương Những lúc đó bạn hãy chấp nhận cảm xúc tiêu cực đối phương, nói với dù tâm trạng không vui hãy thử làm điều gì đó khác xem và đưa phương án Sẽ tốt bạn liên tục hỏi hành động thay khác Dù cố chuyển hướng câu chuyện sang việc là người có lỗi thì bạn hãy cố gắng hướng sang câu chuyện khác Nếu chưa thể hiểu rõ lời bạn thì bạn hãy nói cách dứt khoát rằng: “Con không làm vậy”, nhiên đừng quát mắng quá mức Khi em bé thứ hai còn nhỏ thì trước hết bạn phải động viên bé lớn rằng: “Em còn bé, chưa biết nghe lời nên vất vả đây Mẹ hiểu tâm trạng ấm ức mà” và cố gắng dành cho ưu đãi riêng đặc biệt có hai mẹ để khích lệ Bởi lớn khó có thể quan tâm chăm sóc nhiều em bé *** Tuy nhiên, trận cãi vã anh chị em, thông thường vấn đề không nằm riêng phía mà hai có vấn đề nào đó Có lúc lỗi là chị, có lúc lỗi lại em Quan hệ trước sau này khá phức tạp, nguyên nhân có thể xảy từ hôm qua hôm trước đó Trong tình này, khó để có thể phân định là người có lỗi trước Vì các cãi vã, bố mẹ không thiết phải làm rõ đúng sai Bố mẹ không phải cảnh sát không phải quan tòa Chỉ cần bố mẹ nói với rằng: Dù nguyên nhân khiến hai cãi là gì thì người đau lòng là bố mẹ Thay vì phân định đúng sai, bố mẹ hãy tập trung vào hành động Hành động nào chấp nhận được, hành động nào không được, hãy nói để hiểu rõ Phải đưa nguyên tắc cho con: “Dù nguyên nhân là gì thì tuyệt đối không sử dụng bạo lực gia đình Mẹ không chấp nhận chuyện hai đứa đánh trước mặt mẹ” “Con có thể ấm ức Mẹ hiểu bạo lực thì không Cùng nhà với mà là gây tổn thương cho là không thể chấp nhận Đứa nào bị đánh mẹ đau lòng” Phải lặp lại lời nói này để ứng phó với tình bạo lực Mẹ hãy khuyên các giải vấn đề lời nói, cãi thì các phải đứng xa 3m để nói Nếu hai đổ lỗi cho và cần mẹ phân xử thì mẹ đừng bỏ lỡ hội đóng vai trò làm thẩm phán Tuy nhiên đã phân định nguyên nhân là từ thì định các nghĩ mẹ đứng phe người Vậy nên mẹ cần nói rằng: “Mẹ không cần biết nguyên nhân là gì, sử dụng bạo lực là không được” Khi thấy các có dấu hiệu đánh nhau, mẹ phải tách hai xa, đã đánh thật thì phải đưa đứa hai nơi khác Khi hai đã bình tĩnh lại thì cho chơi với với trở lại Lúc này các chút là đánh thì tình trạng này diễn liên tục khoảng thời gian định Bố mẹ không thể tránh khỏi phải nhìn cảnh các mâu thuẫn bố mẹ hãy tin sau thời gian tình trạng này giảm Bạn nên tiếp cận với cãi vã các phương diện hành động bạo lực và dành thời gian trò chuyện với đứa để giúp các luyện tập cách thể suy nghĩ lời nói Chắc chắn mẹ cảm thấy dễ chịu nhiều so với cảnh phải nhìn xung đột Và bố mẹ hãy nhớ ba điều sau: Thứ nhất, nên chia cho các đồ vật giống hệt Hãy mua cùng loại đồ vật cho hai thay vì mua hai loại bảo hai đứa chơi cùng Nguyên nhân cãi vã lớn các chính là từ phân chia đồ vật không hợp lý Thứ hai, phải nói rõ với dù là anh/chị hay em không đánh người Tất nhiên dù mẹ có nói thì hành vi đó không biến tức khắc Tuy nhiên càng quy định cấm rõ ràng bao nhiêu thì số lần và mật độ vi phạm chắn giảm Thứ ba, tạo hội để các chơi vui vẻ với Hãy tạo kỷ niệm nhà cùng chơi đùa vui vẻ ví dụ bố mẹ và các cùng chơi đá bóng, đã lớn thì chơi board game Anh chị em càng có nhiều kỷ niệm chơi đùa thân thiết lúc còn nhỏ thì lớn lên, tình cảm anh chị em càng sâu đậm Đồng thời từ quá trình này, các có thể học nhiều kinh nghiệm ứng xử đa dạng nhường nhịn, chia sẻ, và học thái độ chấp nhận thất bại Câu hỏi phụ: Chị 10 tuổi liên tục can thiệp vào chuyện em khiến cho quan hệ chị em không hòa thuận … Nên xóa bỏ can thiệp anh chị em với Mẹ hãy nói thật rõ ràng với các rằng: không can thiệp vào chuyện Xã hội truyền thống đã dạy anh chị phải chăm sóc em, em phải nghe lời anh chị Vì ảnh hưởng đó mà còn nhiều bố mẹ dạy phải chăm sóc em Tuy nhiên gia đình không còn là đại gia đình nhiều hệ vì anh chị can thiệp vào chuyện em thì em có cảm giác bị bắt nạt nhiều Trong đại gia đình trước đây, ngoài anh chị còn có nhiều người khác và vị trí anh chị không cao Thế nhiều gia đình có hai và hai nhà cùng ngày Những lúc đó, bố mẹ trao quyền cho anh chị, có thể anh chị coi em món đồ chơi để đối xử tùy ý Thậm chí có thể xảy nguy hiểm Bố mẹ hãy nói rõ ràng với người lớn bố mẹ, thầy cô có thể dạy bảo anh em, bạn bè với thì tuyệt đối không can thiệp Có thể giúp đỡ lẫn và đưa lời khuyên nhẹ nhàng đối phương không muốn mà muốn “lên lớp” thì không hay chút nào Điều này không đúng với quan hệ anh em mà còn là quy tắc ứng xử quan trọng xã hội Mẹ phải kiên trì dạy quy tắc phân biệt can thiệp và giúp đỡ, có thể giúp đỡ người khác cần phải kiềm chế hành động trích và “khuyên bảo” người khác quá mức Thêm điều nữa, lớn thường xuyên can thiệp vào chuyện em bố mẹ cần xem xét liệu bố mẹ có đang can thiệp quá mức vào sống lớn không Khả trẻ mô và học theo hành động bố mẹ là cao Anh/chị thường xuyên bị bố mẹ mắng chuyển sang mắng em nhiều và sau này kết hôn có khuynh hướng quát mắng mình Trong tình này, bố mẹ phải là người phải thay đổi trước tiên Câu hỏi phụ: Em tuổi định đòi đồ chơi anh Dù em đã mua đồ chơi riêng kiên đòi đồ chơi anh khiến anh ấm ức … Phương hướng giải mẹ phải rõ ràng Dù có khóc lóc, hờn dỗi thì phải nói cho hiểu đây là đồ chơi anh Bạn không nên yêu cầu anh phải nhường em Nếu anh bị ép buộc phải nhường nhịn em thì anh dễ trở nên ghét em và có suy nghĩ tiêu cực hành động nhường nhịn Tôi có thể hiểu hành động người em, hành động này xuất phát từ tâm lý anh cao lớn và khỏe hẳn mình, mình có đồ chơi anh thì mình trở nên giống anh Nhưng cho dù là thì không chấp nhận hành động em Khi em có ý định lấy đồ chơi anh, mẹ phải phân định rõ tình hình, nói với rằng: “Không Mẹ hiểu muốn có món đồ chơi đó đó là anh con” sau đó mẹ rời chỗ khác Nếu khóc thì mẹ dỗ dành chút là Tất nhiên các bé tuổi chưa thể hiểu chính xác câu nói mẹ Con nghĩ “Mình muốn có món đồ chơi mà mẹ lại ngăn cản Mẹ ghét mình rồi” Dù bạn cần phải giúp thấy có việc mà mình không phép hành động tùy ý Cách ứng xử này bố mẹ có ý nghĩa quan trọng với người anh Con hiểu bố mẹ bảo vệ mình và công nhận thứ thuộc mình Như trở nên rộng lượng với em chút và mâu thuẫn hai anh em dần vơi bớt Câu hỏi phụ: Hai tôi chênh tuổi, anh hay em bị áp lực nhiều hơn? … Việc anh hay em bị áp lực nhiều không quan trọng hai bị áp lực Anh và em có áp lực riêng mình Áp lực anh là cảm giác mát Trước đây, mình anh hưởng toàn tình yêu thương bố mẹ tình yêu đã bị chia sẻ từ em đời tình yêu đó lại còn không chia sẻ công Dù nào bố mẹ dành nhiều quan tâm và yêu thương cho em bé Áp lực em là luôn có cảm giác bị thiệt thòi Khi lần đầu gặp anh hay chị, em biết mình yếu anh chị nhiều Và lý xuất phát từ phía bố mẹ Bé nghĩ bố mẹ chia cho mình ít, dành cho anh chị nhiều thứ Vì anh chị mạnh hơn, khỏe mình Từ đó người em luôn có cảm giác thiệt thòi Dù yêu thương nhiều bé luôn cảm thấy thiếu Đặc biệt chênh lệch tuổi tác hai bé càng lớn thì tâm lý cạnh tranh và ghen tị càng nảy sinh Trong mắt bố mẹ, hai cách suy nghĩ này sai lầm và thật vô lý có suy nghĩ đó Thế các lại không nghĩ Các bé cho suy nghĩ đó mình là hoàn toàn đúng đắn Vậy nên dù bố mẹ có nói bố mẹ yêu hai thì các không tin Nếu định phải so sánh xem khổ sở thì liệu đó là hai anh em? Kể tuổi hai anh em chênh lệch không nhiều, trường hợp tuổi hai anh em sàn sàn thì nào người anh phải chịu ấm ức nhiều em chút Giống việc người sống sung sướng khó có thể chịu đựng người chịu khổ từ đầu, người anh độc chiếm tình cảm bố mẹ dưng phải chia sẻ với em nên anh có cảm giác khó chịu Điều này hoàn toàn khác với gì bố mẹ nghĩ Tất nhiên tuổi hai anh em chênh lệch nhiều hẳn thì tình khác Vì lớn đã hình thành tình cảm yêu thương với bố mẹ cách ổn định nên không cảm thấy quá khó khăn Bé có chút khó chịu mà thôi Khi đó, áp lực người em phải chịu nhiều Tất nhiên chênh lệch tuổi hai anh trên 10 tuổi thì chẳng còn trở ngại nào Khi đó, khả chịu đựng bé định mức độ căng thẳng hai bé Nếu chênh lệch tuổi không nhiều thì thật may mắn tuổi hai bé hoàn toàn khác biệt thì phía yếu luôn bị ảnh hưởng tiêu cực MẸ ĐI LÀM CÔNG TY NHƯNG CON LIÊN TỤC ĐÒI MẸ C âu hỏi: Tôi làm và có gái tuổi Mẹ tôi đã giúp tôi chăm cháu từ lúc sinh, tuổi, tôi bắt đầu làm trở lại và làm thì lại đến đón Tuy nhiên dạo gần đây gái tôi liên tục đòi tìm mẹ lúc mẹ làm khiến tôi lo lắng Trước đây ít để ý mẹ làm hay không ba tháng gần đây tôi nhà chơi với làm trở lại, kể từ tôi bắt đầu làm lại thì vấn đề bắt đầu xuất Buổi sáng chạy quanh nhà tìm mẹ nói với bà “Con muốn mẹ không làm Bà nói mẹ đừng làm nữa” và khóc Buổi tối thì bám mẹ không rời và vừa khóc vừa nói “Ngày mai mẹ không làm không sao?” không chịu ngủ Đến bị tôi quát chịu ngủ Cứ đến cuối tuần là không chịu rời mẹ nửa bước Con không chịu chơi với bố dù lát lúc tôi chợ dọn dẹp Tôi đau lòng, không biết phải làm với con? Phải tạo niềm tin cho Tôi đoán lý dưng thay đổi là đã cùng mẹ ba tháng Sau ba tháng đó đã nảy sinh tình cảm mật thiết với mẹ Tuy muộn thật may Nếu hai mẹ không tạo mối quan hệ mật thiết thì sau này còn nảy sinh nhiều vấn đề đau đầu Lúc này khao khát tình yêu thương mẹ Trong thời gian qua luôn coi bà là “mẹ” ngày mẹ xuất và chăm sóc con, ngủ cùng Bé đã bên mẹ suốt ba tháng, mẹ yêu thương nên ý nghĩ luôn có mẹ bên mình khiến bé vui sướng Hạt mầm yêu thương lòng bé bắt đầu đâm chồi nảy lộc Thế lại ngày buổi sáng tỉnh dậy không thấy mẹ đâu mà gặp mẹ vào buổi tối Bé bắt đầu lo lắng, nghi ngờ liệu mẹ có thật muốn bên mình hay không Vì bé không chắn tình yêu mẹ dành cho mình nên bé luôn cảm thấy bồn chồn, bất an Đến gặp mẹ, tình cảm bộc lộ mạnh mẽ và trở thành nước mắt Bé chưa tin tưởng mẹ nên cùng mẹ vào cuối tuần bé không muốn rời mẹ vì sợ mẹ lại biến Với bé thì đây là hành động bé tha thiết muốn làm lại là tình khiến mẹ thấy đau lòng Người ta thường cảm nhận nỗi nhớ người khác nhiều là thời điểm trước ngủ và sau thức dậy Nếu buổi tối bé ngủ cùng mẹ mà sáng dậy lại không thấy mẹ đâu thì bé cảm thấy bị tổn thương nhiều Mỗi sáng bé ngủ dậy, tổn thương lại bị kích động khiến chạy quanh nhà buổi sáng để tìm mẹ Buổi tối lo lắng sáng hôm sau lại không thấy mẹ nên bất an và không muốn ngủ Tôi thường khuyên các bố mẹ có mối quan hệ chưa ổn định với nên chào trước làm Dù ngủ nên đánh thức dậy, chào và nói cho biết ngày hôm mình làm nào Tất nhiên điều này có thể gây cảnh khóc lóc không cho bố mẹ làm Nhưng bạn phải cố gắng chịu đựng và chào tạm biệt Có làm thì tin bố mẹ trước ngoài định nói cho mình biết và luôn trở nhà đúng đã hứa Con phải có niềm tin thì việc tạm biệt vào buổi sáng trở nên dễ dàng Nhiều bà mẹ vì khó chia tay vào buổi sáng đã nghĩ tới chuyện nghỉ việc Chỉ cần nhìn thấy khóc là tim mẹ đã chùng xuống và nghĩ mình có thể để khóc mà đến công ty Mẹ cảm thấy có lỗi với và mẹ tự coi việc mình làm là hành động ích kỷ Nhưng cho dù là vì con, mẹ phải đưa định cách thận trọng Dù thì công việc và công ty là phần quan trọng sống người mẹ Chẳng có lấy việc làm mẹ là mục tiêu quan trọng đời mình Dù sống người làm bố làm mẹ quan trọng sống riêng thân người quan trọng không kém Nuôi dạy khôn lớn không phải là mục tiêu đời người Đâu phải bố mẹ cố gắng là trưởng thành tốt Bố mẹ có thể cố gắng trì mối quan hệ thân thiết và tạo ảnh hưởng tốt đến đâu thể đảm bảo chắn kết quá trình lâu dài Nếu bố mẹ coi mục đích đời mình là nuôi dạy lại không ý thì bố mẹ không thể tránh khỏi nỗi thất vọng và bố mẹ chán ghét vì đã phá hỏng mục đích sống quan trọng đời bố mẹ Khi trẻ còn nhỏ, các bé cần bố mẹ Khi trẻ lớn hơn, bố mẹ cần phải giảm bớt vai trò mình Nếu bố mẹ không tự lùi lại thì có thể tự đẩy bố mẹ xa Nhiều bố mẹ mâu thuẫn với vì không chịu đúng với vị trí mình Dù có mâu thuẫn hay không, dù bố mẹ có chịu lùi bước hay không thì trưởng thành, bố mẹ đã bước vào độ tuổi 50 Khi đó bố mẹ còn sống tiếp 30 năm mà Bởi nên việc cá nhân bố mẹ quan trọng không kém Trước đây Hàn Quốc có nhiều bà mẹ làm nội trợ già đã ngày càng có nhiều các bà mẹ bắt đầu tìm việc đã lớn Việc lựa chọn “Công việc hay cái” là lựa chọn sai lầm Việc bạn lựa chọn công việc hay cái là lựa chọn sai lầm Bạn phải sống sống hài hòa đôi bên theo kiểu đôi lúc tập trung vào hơn, đôi lúc lại tập trung vào công việc Hiện xã hội Hàn Quốc chưa tạo văn hóa công sở và môi trường làm việc thuận lợi cho phụ nữ tương lai thứ khác Nếu không thể thực điều đó thì không thể trì xã hội Hàn Quốc Vì thay vì lựa chọn công việc, trước tiên mẹ hãy tìm cách để có thể song hành hai Trong trường hợp cán cân nghiêng phía nhiều hơn, mẹ phải tập trung vào nên có thể mẹ không đánh gia cao công việc Hiệu công việc thấp và phải làm việc phận không vừa ý có thể khiến mẹ tổn thương lòng tự tôn Thế đã lớn chút thì mẹ có thể cân và công việc Khi đó mẹ lại hoàn thành tốt công việc và đánh giá cao quan Gần đây, phòng khám tôi đã gặp nhiều trường hợp Tôi nhớ là trường hợp mẹ bé Jeong Ho Jeong Ho là đứa trẻ thường xuyên đánh bạn Bóng tối tràn ngập tâm hồn bé Tôi nói với mẹ Jeong Ho tình trạng khá nghiêm trọng nên bố mẹ phải tích cực giúp đỡ Vậy là mẹ Jeong Ho gục đầu và nói thời gian qua mình đã tập trung quá nhiều vào việc thăng tiến thân Cô nói mình là người phụ nữ đầu tiên công ty trở thành trưởng phòng phận quan trọng Nhưng cô lại lặng lát, chẳng nói thêm gì Sau hồi im lặng mẹ Jeong Ho hỏi tôi, có thật cần mẹ không và khoảng thời gian cần mẹ là bao lâu Sau nhận câu trả lời tôi, và vài ngày suy nghĩ, mẹ Jeong Ho đã xin chuyển sang phận khác công ty Thật may công ty đó lại chấp nhận đề nghị ấy, công ty dường không muốn nhân tài mẹ Jeong Ho Sau đó, vòng năm, mẹ Jeong Ho đã nhận công việc khác dễ với mức lương thấp Trong khoảng thời gian đó, nam nhân viên cấp lên làm phó phòng, mẹ Jeong Ho đã định nghỉ việc cô cố gắng tiếp tục May mắn là tình trạng Jeong Ho đã cải thiện dần và mẹ bé lại có thể cân và công việc Vài năm sau, mẹ Jeong Ho đã thăng chức lên thành trưởng phận Hiện mẹ Jeong Ho vừa hoàn thành tốt công việc công ty vừa chăm sóc Jeong Ho đầy đủ Tất nhiên, trường hợp này khá gặp xã hội Hàn Quốc, đây là ngoại lệ hạnh phúc Phần lớn các bà mẹ Hàn Quốc phải nghỉ việc, không nghỉ việc thì khó có đủ thời gian để chăm sóc Nhưng cho dù công ty không tạo điều kiện thì từ suy nghĩ mình, mẹ có thể giảm bớt lượng dùng cho công việc Mẹ cần phải bớt tham vọng muốn đánh giá thật cao công việc và đề tâm nào hội tới mình cố gắng thử thách thân Và trường hợp bất khả kháng, phải nghỉ việc công ty, các mẹ không thiết phải bỏ hẳn công việc Mẹ có thể dành quan tâm, tìm kiếm thông tin, trì các mối quan hệ xã hội Nếu không thì mẹ có thể chuyển sang hướng mới, tìm kiếm thông tin lĩnh vực mình đã quan tâm trước đây Đọc tới đây hẳn có số mẹ cảm thấy khó chịu Một câu hỏi muôn thuở đưa là: “Tại mình phải vậy?” Cùng học hành, thi vào công ty vất vả nhau, cùng sinh mà chồng lại không phải lo lắng điều này Chỉ vì yêu mà mẹ phải hy sinh khiến mẹ không tránh khỏi cảm giác ấm ức Tôi nghĩ dù có tâm trạng thì các mẹ dồn nén ấm ức đó lại để thay đổi Sau này các mẹ còn cần phải thay đổi nhiều đó Phương pháp để bớt bám mẹ cho mẹ làm Trở lại câu chuyện trên, lúc này mẹ đứng trước lựa chọn khó khăn là có nghỉ việc để nhà hay không, nhiên đó lại không phải là đáp án Nói không có nghĩa là mẹ lại lần xa rời mặt tình cảm Hiện việc mẹ cần làm là củng cố lại tình cảm hai mẹ vững mẹ lại không đủ thời gian Nhưng tính toán lại chút thì mẹ có đủ thời gian dành cho thôi Mẹ không thể có đủ tháng bên 12 tiếng đồng hồ ngày mẹ luôn có ít tiếng ngày 12 tháng liên tục để bên Mẹ phải từ bỏ nôn nóng muốn tạo mối quan hệ với thật nhanh mà hãy cố gắng từ từ, “chậm mà chắc” để xây dựng mối quan hệ thân thiết với Muốn mẹ phải làm nào? Tôi xin gửi tới các bố mẹ làm số biện pháp sau: Thứ nhất, chào làm Nói cho và cố gắng giữ đúng lời hứa Khi phải muộn, bố mẹ nên nói cho biết muộn Khi cảm thấy muộn so với dự kiến, bố mẹ nên gọi điện cho biết Đừng vì sợ buồn mà nói bố mẹ sớm Thà bạn nói bạn muộn sau đó lại sớm thì thích Thứ hai, cho thứ gì đó gợi nhớ đến mẹ Cho chăn mẹ thường đắp, búp bê nhìn giống mẹ để nhìn vào đồ vật đó là cảm thấy an ủi Nếu mẹ ngủ cùng buối tối hãy đặt món đồ vật đó bên cạnh Thứ ba, sau làm đến nhà, hãy ôm Các mẹ đến nhà tiếp tục bận rộn Mẹ vừa thay áo xong là lại bận chuẩn bị cơm tối Thế nhưng, trước bắt tay vào làm việc nhà, hãy ôm Dù là 10 phút thôi mẹ hãy nhìn vào mắt và nói hôm mẹ làm nhớ Sau đó làm việc chưa muộn Hãy cho biết mẹ nhớ con, thực quan trọng với mẹ Tuy nhiên điều quan trọng là tâm trạng mẹ Nhiều lúc tâm trạng không tốt quá trình làm việc theo mẹ đến nhà Khi đó, bạn hãy dành ít 10 phút đứng lại ngoài cửa, hít thở sâu để điều chỉnh cảm xúc Cũng có thể uống tách trà quán cà phê nghe nhạc trên xe ô tô, nghỉ ngơi chút vào nhà Nhìn mẹ bước vào nhà với khuôn mặt giận nghĩ đó là gây Thứ tư, đừng cảm thấy có lỗi phải bỏ nhà để làm Những người mẹ làm hay có cảm giác tội lỗi này Chỉ cần nhìn thấy nhà là mẹ lại có cảm giác tội nghiệp Cảm xúc này xuất phát từ tình yêu thương mẹ dành cho Thế cảm giác có lỗi khiến mẹ bất an, dẫn tới tình ngược lại là mẹ khó chịu với Hãy chấp nhận hạn chế không thể tránh khỏi đó thân Và chú trọng vào “chất” thay vì “lượng” Trong thời gian bên cạnh con, mẹ hãy thể tình yêu thương với Khi ốm mà mẹ không thể dành thời gian cho con, mẹ càng cảm thấy đau lòng Những lúc đó mà không thể dành ngày nghỉ phép năm công ty, mẹ càng buồn Thế khoảng thời gian khó khăn trôi qua, có khoảnh khắc mẹ không thể giữ đúng vai trò người mẹ sau đó mẹ cần dành thời gian vui vẻ bên cạnh là Càng lúc mệt mỏi thì mẹ càng phải hướng tới hi vọng Điều cần nhớ tới không phải là khuôn mặt ủ dột mẹ mà chính là gương mặt mỉm cười thấy và gương mặt luôn chứa chan hi vọng Câu hỏi phụ: Khi nào thì nên bắt đầu cho ngủ riêng? … Thông thường các nước phương Tây, bố mẹ thường cho ngủ giường riêng từ sớm, chí là để ngủ phòng riêng Nguyên nhân là việc ngủ chung có thể khiến tính cách phát triển không tốt và cử động người lớn có thể gây nguy hiểm cho Điều này chịu ảnh hưởng từ đặc trưng văn hóa coi mối quan hệ vợ chồng là trọng tâm gia đình Ngược lại, các gia đình truyền thống phương Đông, thường ngủ cùng với bố mẹ lớn Tuy nhiên, gần đây phương Tây, họ bắt đầu phổ biến phương pháp “dạy trẻ gắn bó”, “dạy trẻ theo chủ nghĩa tự nhiên” và có nhiều quan điểm khẳng định hiệu việc ngủ cùng bố mẹ Ví dụ, lực điều chỉnh trẻ lực điều chỉnh thân nhiệt còn yếu Tuy nhiên trẻ ngủ chung với bố mẹ, ta có thể quan sát thấy tượng: Khi thân nhiệt trẻ tăng lên, thân nhiệt mẹ giảm đi, ngược lại, thân nhiệt giảm xuống thì thân nhiệt mẹ lại tăng lên Có thể coi đây gần là việc bố mẹ và dựa vào để điều chỉnh thân nhiệt, đó, giấc ngủ trở nên thoải mái Giấc ngủ yên bình giúp ích quá trình hình thành tính cách ổn định cho Ngành tâm lý học trẻ em đã đề cao việc cho trẻ ngủ riêng từ sớm gần đây lại bắt đầu linh động với vấn đề này Tôi cho thân trẻ chấp nhận chuyện ngủ riêng cách tự nhiên thì nên cho ngủ riêng từ sớm Dù nào thì bố mẹ ngủ cùng thấy chật chội hơn, việc này có thể dẫn tới kết tiêu cực mẹ không thể ngủ sâu và hôm sau dễ nóng với Con ngủ cùng bố mẹ có thể là yếu tố ảnh hưởng tới mối quan hệ hai bố mẹ Cần phải có biện pháp riêng phù hợp Kể không chấp nhận ngủ riêng cách tự nhiên thì từ bắt đầu vào cấp 1, bố mẹ nên để bắt đầu ngủ riêng Nếu cảm thấy bất an thì bạn có thể để ngủ chung cách vài tháng lại hỏi xem liệu đã có thể ngủ riêng chưa Một số bé dù có vẻ ngoài trưởng thành chưa đã có thể ngủ riêng Vì bắt đầu muốn ngủ riêng thì bạn nên để ngủ riêng Dù từ chối ngủ riêng việc ngủ chung khiến bố mẹ cảm thấy bất tiện mặt thể chất lẫn tâm lý thì nên thử để ngủ riêng Thời gian ban đầu khó khăn với Trong thời gian này, bố mẹ nên giúp bắt đầu chìm vào giấc ngủ Nếu chừng mà tỉnh dậy thì bố mẹ nên để sang giường bố mẹ ngủ cùng Một cách là cho đồ vật gợi cảm giác mẹ Ví dụ mẹ nói “Đây là gối mẹ hay gối đấy”, “Đây là chăn mẹ thích đấy” và đưa món đồ đó cho Một gấu bông lớn là gợi ý tốt Những đồ vật này gợi cảm giác thân thiết, tình cảm giúp ích giai đoạn trung gian trước chính thức bắt đầu bước vào giai đoạn ngủ độc lập Đôi có số bé học lên cấp ngủ cùng bố mẹ Trong trường hợp này, việc ngủ chung có thể gây cản trở tới quá trình hình thành tâm lý độc lập cá tính bước vào giai đoạn dậy thì Khi học hết cấp mà chưa thể ngủ riêng thì bố mẹ nên nhờ tới giúp đỡ các chuyên gia tâm lý CON LỚN THAY ĐỔI TỪ KHI CÓ EM C âu hỏi: Con lớn tôi năm lên tuổi Sau sinh thứ hai tuần thì tôi cho lớn nhà trẻ Lúc đầu có vẻ thích nghi tốt sau đó bắt đầu biết ăn vạ, khóc và đòi mẹ mà không chịu đến lớp Vốn dĩ không hay gắt ngủ bây lại phụng phịu buồn ngủ, nhìn thấy mẹ cho em bú thì định chạy đến đánh em Phải từ có bé thứ hai tôi phải nhờ bà nội trông hộ, ít có thời gian dành cho nên không còn gần gũi mẹ nữa? Tôi thường xuyên giải thích với “Em không cướp bố mẹ đâu”, “Chỉ cần em lớn chút là em có thể chơi cùng với đấy”, “Mẹ yêu trên đời”, tôi thường ôm và dù em có khóc thì tôi vỗ lớn trước Thế tôi phải nghe lớn khóc nhèo nhẽo ngày Làm nào để mẹ chúng tôi có thể trải qua giai đoạn khó khăn này đây? Hãy thể tình yêu thương và quan tâm với lớn trước Đây là thời điểm mẹ phải tập trung vào bé lớn Nhiều bố mẹ mắc phải sai lầm vào thời điểm này Khi sinh thứ hai, phần lớn bố mẹ dành nhiều thời gian tập trung vào bé nhỏ Vì em bé sinh cần tới hỗ trợ hoàn toàn người lớn nên bố mẹ dành quan tâm đến bé nhiều Thêm vào đó, so sánh với bé đời, nhiên trở nên lớn mắt bố mẹ Nhưng thực thì lớn là đứa bé mà thôi Sau sinh thứ hai, bố mẹ nên quan tâm tới bé lớn nhiều bé nhỏ Bé nhỏ chưa biết nhận bố mẹ Bé chưa phân biệt là người chăm sóc mình Nhưng ngược lại, lớn lại biết rõ người chăm sóc cho mình là mẹ và luôn để ý xem mẹ quan tâm đến Trong thời gian đó, thông thường có bà ngoại đến chăm sóc cùng mẹ, khoảng – tháng, mẹ nên để bà ngoại trông bé thứ hai nhiều và thân mình thì dành thời gian chăm sóc lớn nhiều Bạn nói lớn bạn tuổi đúng không? Bạn nghĩ mình có thể dùng lời nói để thuyết phục thực tế, trẻ tuổi chưa thể nhận thức nhiều Bé biết tập trung trước hết vào nhu cầu và mong muốn tức thời thân mà thôi Nếu mẹ cố dùng lời lẽ để thuyết phục bé thì bé nghĩ rằng: “Mẹ không quan tâm đến mong muốn mình” Tất nhiên với đòi hỏi quá mức bé thì mẹ không thể đáp ứng Nhưng đòi hỏi đứa trẻ hai tuổi thì mức bố mẹ hoàn toàn có thể chấp nhận và xét lâu dài thì việc bố mẹ đáp ứng nhu cầu lúc này có lợi Tạm thời bạn hãy tập trung vào lớn khoảng thời gian Hãy giúp hiểu mẹ thực coi là nhất, luôn nghĩ đến trước tiên Khi đó, thấy nhẹ nhõm và giảm bớt hành động bám mẹ Đôi lúc tôi bắt gặp số bố mẹ vừa sinh thứ hai đã vội gửi thứ lớp Người mẹ câu chuyện gần trường hợp Tuy nhiên đây là hành động sai lầm Ở vị trí thì nghĩ mẹ cố tình gửi lớp để mẹ với em Tuy ví dụ này buồn cười trường hợp này giống với cảnh gia đình ngày xưa, người chồng đưa vợ bé thì bắt đầu đẩy vợ ngoài, người vợ nghĩ nào? Đó chính là cảm giác mà người lớn trải qua Nếu vì sinh thứ hai mà mẹ phải cho lớn lớp thì không nên sau sinh mà bạn nên tập cho bé lớp từ trước mẹ sinh Trước em nhỏ sinh mà lớn đã hoàn toàn quen với môi trường thì chẳng có vấn đề gì Để làm điều này, từ thể vận động thoải mái, mẹ nên bắt đầu cho lớn lớp Nhiều bố mẹ vì không thích lớp mà trì hoãn đợi lớn hơn, đã sinh nhỏ cho lớn lớp Vì con, bố mẹ vất vả Khác với suy nghĩ bố mẹ, bắt đầu nhà trẻ, chịu khá nhiều áp lực Đây là thời điểm phải làm quen với môi trường mới, người Khi nhà, dù nào là nhất, đến lớp thì không còn Hơn nữa, khác với nhà cùng mẹ, lớp, phải biểu đạt thật rõ ràng thì cô đáp ứng Tất điều này trở thành thách thức lớn trẻ và khiến trẻ bị căng thẳng Vì khó chịu với bố mẹ và giận dỗi, ăn vạ vì không muốn lớp Đối với em bé câu chuyện, hoàn cảnh cho phép, bố mẹ nên trì hoãn cho lớp muộn Khi đã trở nên thoải mái Nếu điều kiện không cho phép, định phải cho lớp thì mẹ phải hiểu và chấp nhận khó chịu khoảng thời gian Và tốt nhất, mẹ nên là người đưa đón Những lúc đó hãy luôn vui vẻ, tạo không khí thoải mái cho Tất nhiên mẹ đưa thì khó rời mẹ so với người khác đưa đón Dù mẹ nên kiên trì Thay vì lảng tránh, mẹ hãy đối diện, đó nỗi bất an giảm bớt Vấn đề cải thiện tuổi Đó là gian đoạn đã bắt đầu quen với môi trường lớp học Tuy nhiên mẹ vì cảm thấy mệt mỏi mà lảng tránh thì tình hình càng trở nên phức tạp Dù vất vả chút lúc này chính là thời điểm mẹ phải tập trung giải vấn đề Khoảng thời gian này không dài mẹ nghĩ đâu *** Sau mẹ sinh em bé, số bé thường có biểu hoạt động kém Bé không vệ sinh tốt trước, bắt đầu thích dùng bỉm ti giả trở lại Đây là biểu muốn mẹ yêu thương, quan tâm Bé thấy em dùng bỉm ngậm ti, bé có cảm giác em mẹ yêu thương và nghĩ mình lại không Đây là cách nghĩ trẻ Bố mẹ thường không hiểu suy nghĩ này nhắc đừng ấu trĩ Tất nhiên dù mẹ có quát mắng thì không thay đổi Ngược lại, bố mẹ quát mắng khiến tổn thương và làm cho vấn đề trở nên phức tạp mà thôi Thay vào đó, bạn hãy cố gắng thấu hiểu cảm xúc con, hiểu muốn bố mẹ yêu thương Từ sinh nhỏ, bố mẹ bắt đầu yêu cầu lớn hành động cho dáng anh chị thực là đứa trẻ 3-4 tuổi mà thôi Bố mẹ đã trải qua mà, tuổi đó ta là đứa bé Sau sinh nhỏ, mẹ nên dành khoảng 2, tháng tập trung vào bé lớn Hãy tìm thêm trợ giúp có thể từ xung quanh Hoặc không có trợ giúp thì bạn hãy dành riêng ngày ít 30 phút để chơi cùng lớn Sự trợ giúp tích cực người bố đóng vai trò khá quan trọng Có phương pháp là sử dụng tới dịch vụ dạy trẻ nhà các tổ chức Nếu bạn dành cho khoảng thời gian vậy, nghĩ lẽ từ đầu mẹ phải làm đúng và quấn lấy mẹ Con càng bám mẹ không rời trước đây nhận thấy mẹ luôn dành thời gian cho mình, chắn bớt theo mẹ Khoảng thời gian bám mẹ kéo dài khoảng từ 1-2 tháng, sau đó dần ổn định trở lại Bên cạnh đó, bạn đừng nhấn mạnh vào nghĩa vụ lớn phải làm mà hãy trao thêm quyền lợi cho Bạn nên cho ngủ muộn em vào buổi tối, hãy nói với phép làm điều gì đó vì là chị Khi cho phép làm gì, bạn định phải nhấn mạnh rằng: “vì là chị lớn…”, có thì hiệu Đồng thời bạn hãy để có vai trò định nào đó việc chăm sóc em Thông thường bố mẹ hay lo lắng mà quát mắng rằng: “Con đừng làm với em”, “Con không động vào em” Những lời này thực là vết thương nặng nề Khi gia đình có thay đổi, bố mẹ cần phải công nhận vai trò cách thích hợp thì không cảm thấy lạc lõng và có thể tìm đúng vị trí mình Tuy nhiên không phải vì mà mẹ ép giúp mẹ việc mà không thích Chỉ thể muốn làm gì đó liên quan tới em thì mẹ hãy trao vai trò cho Chỉ cần là đủ Câu hỏi phụ: Con lớn tôi đã 25 tháng tuổi hay ném đồ chơi vào em bé 100 ngày … Phải dứt khoát ngăn chặn hành động ném đồ chơi Thông thường trẻ dễ coi việc ném đồ là trò chơi thú vị Con cảm thấy hứng thú nhìn đồ vật bay và va vào đâu đó, lại thấy bố mẹ phản ứng với hành động đó Trong cách suy nghĩ con, thà bố mẹ quát mắng là không quan tâm Nếu trẻ cảm thấy “Từ lúc sinh em xong bố mẹ chẳng quan tâm đến mình lại chú ý mình chơi trò này” thì trẻ càng lặp lại hành động này Ném đồ vừa vui lại vừa bố mẹ quan tâm nên càng hứng thú Như tôi đã nói trên, bây là thời điểm bố mẹ cần quan tâm tới lớn 25 tháng tuổi là bé nhỏ 100 ngày Về mặt tình cảm, bé lớn cần mẹ Mẹ cần kiên ngăn chặn hành động ném đồ hãy trực tiếp chơi cùng nhiều hơn, cười với nhiều Liệu mẹ có tò mò muốn biết xem “biện pháp cứng rắn” có thể dùng đây là gì không? Mẹ hãy nhìn thẳng và mắt và đưa hai tay chắp thành hình chữ X đồng thời nói cách thật rõ ràng “Con không ném đồ” Sau đó mẹ tạm thời cất số món đồ hay ném vào nơi mà không thể lấy Một điểm cần chú ý là có thể không làm hành động đó trước mặt bố mẹ mà thôi Nếu tiếp tục thực hành động đó nơi bố mẹ không có mặt thì tạm thời không quan tâm đến Nếu bé khóc hãy bế bé ngoài và dỗ dành, không quan tâm đến lớn Đây chính là “biện pháp cứng rắn” hiệu để ngăn chặn hành động Câu hỏi phụ: Con lớn, khóc lóc giận dỗi vì khó chịu với em, tôi phải chấp nhận điều đó đến bao giờ? Tôi sợ chấp nhận vậy, tính cách xấu … Đã có nhiều nghiên cứu vấn đề này và đưa chung kết luận Đó là: “Cho dù bố mẹ có chấp nhận việc nhõng nhẽo thì tính cách không phát sinh vấn đề gì lớn” Không có nào chứng minh bố mẹ để làm nũng thì hư Hơn nữa, chấp nhận nũng nịu không có nghĩa là bỏ mặc thì Điều bố mẹ chấp nhận là cảm xúc mà thôi Tuy nhiên chấp nhận cảm xúc không có nghĩa là chấp nhận tức giận cảm xúc khó chịu và hành động sai lầm Đầu tiên, hãy thể phản ứng mình cho thấy dù là lời nói hay thái độ Hãy nói với con: “Có vẻ tức giận Con hoàn toàn có thể tức giận” Sau đó, mẹ giải thích với rằng: “Mẹ biết là không dễ để có thể thay đổi hành động Tuy nhiên mẹ lại không thích hành động đó Mẹ hi vọng có thể thể theo cách khác” Thông thường, thấy có hành động xấu, bố mẹ thường phản ứng theo kiểu: “Con học thói xấu đó đâu vậy?” Đó là phản ứng người Con nghĩ cảm xúc mình không bố mẹ chấp nhận và cảm xúc bị dồn nén lại Cảm xúc tiêu cực mà không giải tỏa thì sau thời gian dễ bùng nổ Sau vài lần chịu đựng và bùng phát cảm xúc trẻ tự cho mình là đứa trẻ xấu và không cố gắng kiềm chế Mâu thuẫn anh chị em gia đình bắt nguồn từ gốc rễ sâu xa Đó là nỗi bất an bị đè nén tận đáy sâu Đây là cảm xúc không dễ vì bố mẹ cần phải chấp nhận, tôn trọng Đa số bố mẹ thường nói với cố gắng là mắng rằng: “Tại ngày nào vậy?” Thế khó để có thể thay đổi Dù bạn có mắng thì không có ích gì Bạn phải hiểu chính thân muốn tiến Khi đã tin tưởng con, mẹ hãy chia sẻ với “Bây hành động chưa đúng Tất nhiên vì còn nhỏ nên có thể mắc lỗi sai Mẹ bên cạnh giúp để tiến dần dần” Đó chính là thái độ bố mẹ cần có đón nhận tình cảm và tích cực giúp CON TRAI CÔ LẬP MẸ C âu hỏi: Tôi là bố trai tuổi và gái tuổi Vì bận việc công ty nên tôi thường nhà muộn, vợ tôi khá vất vả vì phải trông hai Có vẻ lớn hay chọc phá em nên vợ tôi hay quát mắng Dường vì mà không biết từ lúc nào lớn đã bắt đầu thể thái độ cô lập mẹ mặt và cố gắng lấy lòng bố Mỗi có món nào ngon là lại gắp tận miệng cho bố với mẹ lại giấu và nói “Mẹ không ăn” Lúc ngủ khăng khăng hai bố ngủ với nhau, bắt mẹ ngủ sàn Vợ vất vả nuôi mà bị đối xử nên buồn Hơn bà nội đó nhắc nhở chút là cãi lại “Không thích! Ghét!” phản xạ Còn nhỏ mà đã bắt đầu biểu phản kháng ư? Phản ứng cách bình thản và thể tình yêu thương cách quán với Khi còn nhỏ, bạn đã trải qua thời điểm mà bạn yêu quý đó lại bị đối xử lạnh nhạt chưa? Tôi đã có lần hành xử khác với suy nghĩ lòng để xem phản ứng người đó Trong lòng thì yêu quý ngoài mặt lại không thể Vì dù có thể ngoài thì tình cảm không đáp lại Nhiều lúc chúng ta không dám bày tỏ tình cảm vì sợ bị từ chối, sợ cảm giác bị tổn thương Thậm chí trước đối phương khiến ta tổn thương thì ta đã chủ ý khiến họ tổn thương trước và lùi xa Cảm xúc không muốn bị tổn thương còn lớn tình yêu thương dành cho người kia, đó chính là biểu thiếu tự tin chúng ta Em bé câu chuyện khiến tôi có cảm giác em vừa yêu quý mẹ lại vừa không muốn thừa nhận tình cảm Mẹ đã khiến tổn thương và không muốn lại bị tổn thương Con sợ lại bị mẹ cự tuyệt nên đã chủ động cự tuyệt trước Thật tiếc đây là suy nghĩ chưa đúng lại nghĩ Dường bé lớn có cảm giác bị mẹ phản bội Bé nghĩ mẹ trước đây yêu mình nhiêu mà bây bỏ rơi mình và quan tâm đến em mà thôi Đây chính là mát tình cảm lần đầu biết đến đời Bố mẹ nghĩ em bé sinh, chưa biết làm gì nên cần phải quan tâm đến em nhiều lại hoàn toàn không cảm nhận “Yêu thương và chiến tranh” đã nảy sinh đó Trải qua cảm giác “mất mát tình cảm” trẻ nhận thấy dù mình có đối xử tốt với người ta bao nhiêu thì người ta có gây tổn thương cho mình và bỏ mình Bé hiểu tình cảm mình không thay đổi thì tình cảm đối phương có thể thay đổi và người ta có thể yêu quý người khác Nếu tình cảm bất ổn đến thì thà mình rời bỏ người ta trước Đó là lý vì em bé câu chuyện trên xa lánh mẹ và lấy lòng bố nhiều Hành động vừa đáng yêu, vừa đáng thương lại vừa đáng lo Những lúc xa lánh mẹ vậy, mẹ đừng buồn đừng níu kéo Hãy cười vui vẻ với và phản ứng với tâm lý thấu hiểu: “cũng có thể vậy” Khi em bé câu chuyện nói với mẹ không muốn ngủ với mẹ, mẹ hãy trả lời “A, à Nhưng mẹ lại muốn ngủ cùng mà Con nói thì mẹ đành ngủ sàn vậy” Lúc đó lòng tự nhủ “Mình có muốn đâu” Chắc chắn đã hi vọng mẹ buồn bã “xin xỏ” ngủ cùng Và mẹ hãy nói với cách bình thản rằng: “Nếu ngủ mà muốn xuống với mẹ thì xuống ngủ cùng mẹ nhé Mẹ lúc nào thích ngủ cùng trai yêu mẹ ý.” Bề ngoài tỏ “Không, không muốn Con chẳng thích ngủ với mẹ” lòng lại cảm thấy an tâm chút Vì đã chắn mẹ yêu thương mình Khi lòng xuất cảm xúc tiêu cực nào đó, đáng lẽ cần nhanh chóng dẹp bỏ nó thì chúng ta lại thường có xu hướng tích tụ khiến cảm xúc lớn lên Cảm xúc bị dồn nén đến cùng sau đó chính thân ta lại coi cảm xúc đó là chính đáng Không phải vì ta là người xấu nên nảy sinh tình cảm tiêu cực mà chính vì không nên lưu giữ tình cảm nên ta muốn tạo chính đáng cho nó Lúc này đối phương phản ứng tiêu cực với hành động ta thì ta thấy biết ơn hành động Vì ta có thể tiếp tục nóng và “nuôi dưỡng” tình cảm tiêu cực lớn Em bé câu chuyện trạng thái Khi tâm trạng khó chịu, thu hút chú ý bố mẹ, khiến bố mẹ phản ứng tiêu cực Phản ứng tiêu cực tiếp thêm sức mạnh cho cảm xúc tiêu cực con, khiến ghét bố mẹ và tăng mức độ công kích Cách phản ứng này là tượng phổ biến thường thấy người Tuy nhiên chĩa mũi nhọn vào bố mẹ thì bố mẹ nên lùi lại bước Đừng mắc vào “cái bẫy” đẩy trách nhiệm phía bố mẹ Dù lòng sôi lên sùng sục bố mẹ hãy cười vui vẻ, coi không có chuyện gì Làm thì nhanh chóng ổn định trở lại Khi còn nhỏ, điều cần thiết bố mẹ là chờ đợi Chỉ cần chờ đợi con, quay với bố mẹ Hãy nhớ dù có nào thì không rời bàn tay bố mẹ Vì bố mẹ không cần phải bất an Hành động thể muốn bố mẹ quan tâm, yêu thương mà thôi Khi nhìn thấy hình ảnh này các bé tôi thường nghĩ tới hình ảnh người yêu Chỉ cần chuyện nhỏ có cảm giác bị tổn thương, cần tâm trạng không vui thì chẳng đối phương vui vẻ Khi yêu trở nên trẻ hơn, tâm trạng sáng nắng chiều mưa, dễ giận dỗi cô bé, cậu bé Tình yêu đầu tiên người chính là mẹ Phản ứng lúc này chính là khổ sở bị cướp tình yêu đầu Tất nhiên suy nghĩ này là suy nghĩ chưa đúng lại là cảm giác chân thực Hãy hiểu con, kiên trì dành quan tâm cho để không cảm thấy xấu hổ Khi nhận tình yêu không rời bỏ mình, quay trở với mẹ *** Nếu trẻ thường xuyên đánh thức em bé, không cho em ngủ thì mẹ hãy đứng trên quan điểm mà nhẹ nhàng nói rằng: “Khi nào em lớn em chơi với được, bây em lại nhỏ quá nên không thể chơi cùng Giá em lớn nhanh và hai anh em chơi vui vẻ với thì tốt quá” Tuy đứng phía câu nói bố mẹ phải hàm chứa ý nghĩa “không đánh thức em” Mẹ có thể nháy mắt mà nói nhỏ vào tai “Bây mẹ muốn chơi cùng Nhưng em phải ngủ thì chúng ta chơi Nào để mẹ ru em ngủ thật nhanh mình cùng chơi nhé” Điều quan trọng là phải khiến cảm nhận hai mẹ cùng phe Các bà mẹ thường tranh thủ làm việc nhà ngủ Rửa bình sữa, giặt quần áo, dọn dẹp tới mức tối tăm mặt mũi Khi nhìn thấy mẹ vậy, lớn có suy nghĩ gì? Mẹ quan tâm em mà chẳng để ý tới mình Như chắn trở nên ghét em Mẹ phải khiến hiểu mẹ luôn đứng phía Để vậy, mẹ phải dành thời gian chơi riêng cùng Dần dần hiểu mẹ và mở lòng với mẹ Một tình nguy hiểm hay xảy đó là em bé nghịch và làm hỏng đồ chơi anh/chị Có lúc em bé giằng và phá hỏng món đồ mà anh/chị đã tốn công tạo khiến anh/chị lớn nóng và đánh em Khi đó, thông thường, theo năng, mẹ bảo vệ em bé Mẹ mắng lớn vì món đồ chơi vớ vẩn đó mà đánh em Con lớn cảm thấy ấm ức và cho em là nguồn gốc gây chuyện Trước em đời thứ bình yên Con ghét em và có cảm giác mẹ phản bội mình Trong tình này, hành động mẹ là bảo vệ lời nói thì phải tỏ mắng em bé “Sao lại phá hỏng đồ chơi anh? Anh buồn kìa Anh đã cố gắng nào biết không… Mẹ mà là anh thì giận lắm”, lời này hướng tới em bé thực mục đích chính là nhằm an ủi lớn Những lời nói này gửi gắm “Mẹ hiểu tâm trạng con” Khi mẹ phản ứng vậy, lớn dần mở lòng với mẹ Mẹ có thể thì thầm với “Lúc nào em lớn không làm này đúng không con? Ôi, bực mình thật Nếu đánh mà em chịu nghe lời thì đáng đánh Nhưng đánh em thì em khóc thôi chẳng chịu nghe lời Không chừng còn ăn vạ ghê Chắc mình phải chịu đựng thêm 1, năm rồi” Làm vậy, tâm trạng không chuyển sang hướng cực đoan Nếu hai mà đối đầu thì mẹ mệt mỏi Nhưng mẹ phải cố giữ cho cảm xúc lớn không vượt khỏi giới hạn nào đó Mong mẹ luôn tràn đầy sinh lực để nuôi dạy Câu hỏi phụ: Con trai lờ mẹ và nói “Mẹ không cần biết Có nói với mẹ thì vô ích” … Hiếm có người mẹ nào nghe lời này lại không có cảm giác hụt hẫng Tuy nhiên không phải vì trách mẹ mà nói lời Chỉ là không biết nên nói nào, nói lại phải công suy nghĩ nên lúc nào không muốn nói mà thôi Vợ chồng nhiều lúc nói với theo kiểu mà “Thôi, bỏ qua Anh/em không muốn nói lúc này Để anh/em nghĩ thêm chút đã” Lời nói này không có nghĩa là coi thường đối phương mà là lời nói bột phát lúc chưa biết nên hiểu tình hình theo hướng nào, bực mình và cảm thấy thân có phần vấn đề Khi nói vậy, bố mẹ không cần phải truy hỏi đến cùng không coi thường bố mẹ Khi bố mẹ mắng “Con nói với mẹ kiểu gì vậy” thì giữ thái độ lễ phép mà nói: “Con sai rồi” Nhưng rốt mối quan hệ và bố mẹ càng trở nên xa cách mà thôi Mối quan hệ mà buộc phải để ý tới lễ nghĩa không thể coi là mối quan hệ gần gũi Bạn cần nói với rằng: “Ừ, có lúc cần suy nghĩ mình Khi nào thấy khó khăn cần tới trợ giúp mẹ thì nói nhé” và bỏ qua chuyện đó Tất nhiên có điều mà trên cương vị mình, bố mẹ phải để ý Liệu bình thường có phải bố mẹ và quá thiếu đối thoại thông thường hay có hiểu lầm bố mẹ gì không Nhiều trường hợp hiểu lầm bố mẹ hoàn toàn không thể hiểu mình bố mẹ không muốn hiểu mình Nguyên tắc trò chuyện với là bắt đầu với câu chuyện phiếm Cứ nói chuyện phiếm 20 lần thì đó có khoảng lần bố mẹ yêu cầu thực hành động nào đó và lần nói chuyện nghiêm túc là hợp lý Bố mẹ hãy nói chuyện phiếm với nhiều Đừng cố gắng đưa câu chuyện theo hướng nghiêm túc mà bố mẹ cần trò chuyện chung chung Thay vì cố gắng tìm hiểu chuyện thì bố mẹ hãy phá vỡ rào cản và chủ động kể cho nghe chuyện mình trước Bố mẹ phải tạo số khoảng trống thì sẵn sàng mở lòng với bố mẹ Với bé không giỏi trò chuyện, bố mẹ hãy chơi cùng Nếu không biết chơi trò gì thì bố mẹ có thể cùng chơi trò chơi trên máy tính với Trò chơi không đơn là trò chơi quá trình chơi, có thể giải tỏa số khúc mắc tâm lý, suy nghĩ và tìm cách giải Bố mẹ có thể phần nào hỗ trợ quá trình CON TRAI COI THƯỜNG BỐ C âu hỏi: Tôi là bố cô gái tuổi và cậu trai tuổi Trước đây tôi tâm niệm trở thành người bạn và thật tôi đã trì mối quan hệ thân thiết, cởi mở với gái Sau vợ sinh trai, công việc chăm sóc gái nghiễm nhiên giao cho tôi và hai bố có nhiều thời gian với Hai bố cùng chơi với khắp nơi tới mức người xung quanh gọi chúng tôi là “cặp bố hoàn hảo” Tuy nhiên từ trai tuổi thì các chơi bắt đầu có thêm góp mặt Tôi đã tinh ý để tạo chơi thật vui vẻ Thế dường đứa trai tuổi tôi không tôn trọng bố Khi tôi nói chơi chưa đúng luật thì cãi lại và là trò chơi kết thúc mâu thuẫn Cùng tình gái lớn nhận lỗi thì trai bé lại cãi lại và coi thường bố Con trai tôi ngoan ngoãn và nghe lời mẹ Tôi đối xử với hai mà không hiểu trai lại trở nên vậy? Tôi là người bình thường nên không thể tránh khỏi lúc nóng Lúc này tôi băn khoăn làm nào để có thể trở thành người bố tốt Chủ nghĩa quyền uy không tốt quyền uy là thứ cần thiết gia đình Trước hết có thể nói bạn là người bố tốt Bạn dành cho món quà tuyệt vời Thời gian chơi đùa vui vẻ với bố mẹ còn nhỏ, khoảnh khắc hạnh phúc cùng bố mẹ trở thành “hạt giống tâm hồn” khiến nhìn giới ánh mắt tích cực Những bé chơi vui vẻ cùng bố mẹ coi sống là hạnh phúc, hình thành tự tin và ham muốn thực ước mơ Ngày trước, trẻ thường chơi với bạn cùng tuổi, anh chị tuổi ngõ xóm Môi trường sống ngày không tạo hội cho trẻ chơi đùa trước Điều này ảnh hưởng tới cách nhìn trẻ sống Trẻ phải trực tiếp cảm nhận sống thông qua quá trình khám phá, tận hưởng, vui vẻ cùng bố mẹ thì có thể hình thành yêu đời, yêu sống Nhiều bố mẹ nói trẻ thiếu nhiệt huyết, không có ước mơ Có nhiều lý dẫn tới hệ này không thể không kể tới việc trẻ bị dần thời gian vui chơi còn nhỏ Lúc này dường giai đoạn là ngoan với mẹ lại cố ý xa cách với bố tuổi là giai đoạn Thông thường giai đoạn 5~7 tuổi, các bé trai đặc biệt gần gũi mẹ trước đây lại cố tình xa lánh bố Tiến sĩ Freud gọi giai đoạn mà trai yêu quý mẹ và tỏ thái độ “cạnh tranh mặt” với bố là giai đoạn “Oedipux Complex” Tất nhiên có ý kiến phản biện cho không phải tất các bé trai Đối với trường hợp bé trai câu chuyện thì quá trình phát triển, trẻ thường gắn bó đặc biệt với mẹ Bố thì thân thiết với chị Khi đó, có thể có cảm giác gia đình trở thành hai “phe” Bố mẹ nghĩ đó là chia sẻ vai trò trẻ lại hoàn toàn cảm nhận khác biệt, bé nghĩ là gia đình trở thành hai nhóm Nếu lúc này lại tham gia vào chơi bố và chị thì chơi này là “phe kia” Vốn dĩ với mẹ là “cùng phe”, bố với chị gái là “một phe” nên rời mẹ để tham gia vào chơi bố và chị thì dễ có cảm giác bị thiệt thòi Một kích thích mang tính trung lập có thể khiến coi đó là bất lợi cho mình Nói cách dễ hiểu, có cảm giác thân mình xen vào sống gia đình khác Tâm trạng chưa thể thoải mái, thêm vào đó có thể lại có chút xíu cảm giác bị mẹ bỏ rơi khiến tâm trạng không vui vẻ lần chơi cùng bố Trong tình này, đã cố kìm nén cảm giác xa lạ để tham gia chơi bố và chị lại có vẻ “ăn ý” với hai thường chơi cùng và quen thuộc từ trước Còn bé trai lại yếu hơn so với chị, bé lúng túng không biết chơi nào và liên tục có cảm giác bị cô độc Cảm giác cô độc kết hợp với thiệt thòi tạo xu hướng công kích Thay vì thoải mái vui chơi, lại coi đó là chiến, cố ý coi thường đối thủ để giấu điểm yếu thân Làm lại càng trở nên cô độc và không thay đổi thái độ để giữ tự tôn thân Đây là tình khiến bố không tránh khỏi bực bội bố hãy cố chịu đựng Chỉ cần chờ đợi thêm chút là hội cho bố tới Đối với các bé trai thường là hội có lên lớp 3, Đó là thời điểm bắt đầu muốn độc lập với mẹ Thêm vào đó, vì không cùng giới tính nên có số điểm không muốn bộc lộ với mẹ lại muốn chia sẻ với đó Tới lúc đó tự nhiên hình thành mối quan hệ thân thiết với bố Lúc này bố cần trì thái độ trìu mến với và chờ đợi Chỉ cần chút thôi là tự động gần gũi với bố Vấn đề lớn là muốn lại gần thì bố lại không bên Cho dù có bố tâm trạng không thoải mái thì mà thôi Khi đó, tìm tới an ủi đối tượng khác Đó có thể là bạn có thể là vận động viên tiếng nhân vật game Như quan hệ cha mãi mãi khó có thể trở nên gần gũi *** Hiện có nhiều bố mẹ muốn “vừa là bố mẹ vừa là bạn con”, nghĩa là muốn trở thành người luôn gần gũi với con, người mà có thể thoải mái bộc lộ tâm tư tình cảm lúc nào Thế nhiều bố mẹ lại hiểu nhầm ý nghĩa khái niệm này “Vừa là bố mẹ vừa là bạn con” nghĩa là mở lòng để hiểu không có nghĩa là hoàn toàn trở thành bạn Bố mẹ không thể là bạn Bố mẹ giúp đỡ con, chịu trách nhiệm Bố mẹ phải nhận khuyết điểm con, giúp sửa chữa và luôn phía sau chăm sóc từ xa Bạn bè thì đâu thể làm phải không Con có thể học hỏi từ bạn bạn không phải là người dạy dỗ cách cho Bạn bè là mối quan hệ cùng tồn và nương tựa lẫn Bố mẹ là người sống cùng và có vai trò dẫn dắt, dạy dỗ Từ va vấp mà học thêm sống Vì không tin tưởng thân nên trẻ thường xuyên bị rơi vào cảm giác bất an và hành động cực đoan Từ quá trình học nào là phạm vi phù hợp cho hành động mình Lúc này, bố mẹ phải trở thành tiêu chuẩn cho Khi dao động, bố mẹ đừng lung lay theo mà hãy giúp đúng đường Cây đã cắm chặt rễ xuống đất thì dù có lung lay trước gió không dễ dàng bị bật gốc Thế đất bị xói mòn thì cây không thể lớn lên Vì bố mẹ dao động giống thì nỗi bất an trầm trọng Chủ nghĩa quyền uy không tốt quyền uy là yếu tố cần thiết sống Bởi bố mẹ nào phải chịu trách nhiệm mình Bố mẹ không giữ uy lực mình tạo hội cho hành động không đúng mực Như bố mẹ và gây tổn thương cho và trở nên xa cách Khi nuôi dạy bố mẹ thấy không thể giải thích và thuyết phục nguyên tắc, đạo lý, không thể tranh luận đúng sai với Vì bố mẹ không đủ thời gian và tri thức để giải thích thứ với Con có nhiều điều mà bố mẹ phải giải có hành vi sai trái Vì thời gian là không chờ đợi nên nhiều bố mẹ phải sử dụng tới uy quyền và chịu trách nhiệm con, hướng dẫn hành động đúng Quyền uy và chủ nghĩa quyền uy khác biệt lớn Trên hết, chủ nghĩa quyền uy là chủ nghĩa không chịu trách nhiệm Khi phạm sai lầm người đó dựa vào quyền lực mình mà đổ lỗi cho cấp Bố mẹ chịu trách nhiệm nghĩa là hành động sai, bố mẹ không đẩy trách nhiệm phía mà phải giúp sửa đổi thân Trong quá trình làm việc, tôi đã có dịp tiếp xúc với bố mẹ, giáo viên sử dụng bạo lực với em mình cách nghiêm trọng Trong đó có số trường hợp đã bị đưa trước ngôn luận Điều ngạc nhiên là thái độ ngày họ với em mình Có số người thường sử dụng bạo lực, đối xử không tốt với em sống ngày đa số người lớn là người bao dung, luôn cố gắng đối xử tốt với trẻ Có nhiều người lớn để trẻ tự do, chịu khó nghe chia sẻ, luôn nỗ lực thảo luận để giải vấn đề Nếu họ có đủ thời gian, họ khôn ngoan hơn, đứa trẻ trước mặt họ làm hành động đơn thôi thì chẳng có vấn đề tiêu cực nào xảy Thế chúng ta luôn thiếu thời gian, chúng ta không thể có trí tuệ hoàn hảo Đôi lúc trẻ lại không nghe lời, hỗn láo Vì vậy, nhiều trường hợp người lớn cố chịu đựng, kiên nhẫn sau đó thì không thể chịu đựng và xảy chuyện Người lớn muốn từ bỏ quyền uy rốt lại dẫn đến bạo lực, thật là éo le, tôi không khỏi cảm thấy buồn tiếp xúc với hoàn cảnh *** Những bố mẹ muốn trở thành bạn có thể là bạn định phải giữ đúng vị trí “bố mẹ” Nếu yêu con, bố mẹ phải giữ gìn quyền lực đúng nghĩa Có có thể bám vững vào bố mẹ và phát triển ổn định Nếu vậy, bố mẹ phải tạo quyền uy cho thân mình nào? Thứ nhất, bố mẹ phải giữ quan điểm tích cực quyền uy Khi chơi với bạn có thể chơi đùa vui vẻ yêu cầu dạy bảo điều gì đó thì bạn phải thể thái độ nghiêm túc rõ ràng Nếu suốt thời gian qua, bố mẹ cư xử cởi mở với bạn bè thì giai đoạn đầu có thể chưa thích ứng Tuy nhiên bố mẹ giữ thái độ quán, chẳng chốc quen với điều đó Thứ hai, bố mẹ chịu trách nhiệm và cố gắng trở thành người khiến kính trọng Bố mẹ đâu thể nào chốc trở thành “vĩ nhân” Thế chúng ta phải cố gắng để trở thành người có nhân cách, người tốt mắt Đáng ngạc nhiên là trẻ luôn không ngừng đánh giá bố mẹ Theo năng, đánh giá bố mẹ có phải là người đáng tin, có thể làm chỗ dựa vững cho mình không Tuy không học đâu đánh giá các bé lại khá chính xác Thứ ba, giữ đúng và hành động theo nguyên tắc mối quan hệ với Bố mẹ cần tôn trọng có hành vi thiếu lễ độ với bố mẹ thì không cho qua Khi nói lời khiến bố mẹ không vui, đầu tiên bố phải giải thích rõ ràng với cảm xúc mình “Con nói là bố buồn Bố đã suy nghĩ kỹ càng trên cương vị mình nói với Hi vọng không coi thường lời bố.” Bố không cần nóng hầm hầm tức tối mà cần nhẹ nhàng khuyên bảo là Thứ tư, không cho thấy phụ thuộc bố mẹ vào Cũng giống tình yêu đôi lứa, mối quan hệ bố mẹ và cái có lúc “đưa đẩy” Nếu theo đuổi quá mức và cầu xin tình yêu thì lại càng không đáp lại Con không thể độc lập hoàn toàn với bố mẹ Đó chính là “số mệnh” Nếu bố mẹ quá nôn nóng mà chạy theo muốn thông qua để thực điều gì đó thì bố mẹ bị “quay chong chóng” theo Bạn hãy để kệ và cần thể thái độ mềm mỏng dịu dàng là tự động lại gần với bố mẹ Ông bố câu chuyện cần đối xử tốt với gần gũi hơn, không cần phải cố gắng để làm hòa với giận dỗi Vì làm khiến cảm thấy bố quá dễ tính và càng xem nhẹ bố Là bố mẹ, muốn yêu quý Những bố mẹ càng yêu thương nhiều thì lại càng mong yêu Hễ xa cách chút là bố mẹ lại cố gắng khiến yêu mình cách dành nhiều tình yêu thương cho Tuy nhiên thái độ này khiến vị trí bố mẹ lòng càng bị thu hẹp mà thôi Đừng cố tìm kiếm tình yêu cùa con, hãy tin tưởng và hài lòng với gì dành cho mình Hãy dịu dàng chờ đợi gần gũi với mình Chắc chắn nhanh chóng gắn bó với bố mẹ Câu hỏi phụ: Con trai tuổi, liên tục đánh vào mặt bố … Có nhiều bố mẹ chịu để đánh Vì đánh không đau mà lại thấy vui nên bố mẹ kiên nhẫn chịu đựng Cũng có số bố mẹ chịu đựng vì đã nhắc nhở làm mà bố mẹ không có phương pháp can ngăn Tuy nhiên, hành động đánh người khác, dù trường hợp nào, với lý gì không thể chấp nhận Phải dứt khoát ngăn chặn hành vi sai trái Khi định đánh vào mặt bố mẹ, hãy cầm chặt tay để ngăn lại và thể thái độ không hài lòng Vì tuổi nên bố mẹ có thể tránh né ngăn chặn hành động này Hãy cố gắng để không bị đánh trúng lần nào Dù bị đánh trúng bạn không nên nóng mà hãy cố gắng để không bị đánh trúng Nếu bạn để đánh mình sau đó lại mắng thì có thể khiến coi đó là trò đùa vui Hãy dạy hành động mang tính công kích, bị phạt nghiêm khắc Bố mẹ có nghĩa vụ phải dạy điều đó Hình phạt khác với lời quát mắng thông thường Bố mẹ phải cho thấy không hành động vậy, hành động đó là không thể chấp nhận Đôi lúc có số bé vì muốn thu hút chú ý bố mẹ nên cố ý đánh bố mẹ Những lúc bố mẹ yêu cầu thực hành động theo cách khác và thể quan tâm đầy đủ đến Có điều cần lưu ý là số bố mẹ thấy có hành động bạo lực lại ứng phó lời nói nặng nề và dùng bạo lực nghiêm trọng Mục đích bố mẹ là khiến nếm trải việc bị người khác đánh lần Đó là cách sử dụng bạo lực để dạy phi bạo lực đa số thất bại Tất nhiên có thể vì sợ hãi mà không dám đánh bố mẹ nhưng, thay vào đó sử dụng bạo lực nơi khác Con đã học từ bố mẹ người khác làm sai thì có thể đánh người đó và tự nhiên dùng tới vũ lực QUAN HỆ GIỮA BỐ VÀ CÁC CON KHÔNG THÂN THIẾT C âu hỏi: Cả hai vợ chồng tôi làm Chúng tôi có bé gái học lớp và bé trai học lớp Chồng tôi là người mẫu mực bên ngoài nhà lại đối xử tùy tiện với vợ Lúc tâm trạng vui vẻ thì chồng chu đáo và giúp đỡ tôi việc nhà, đôi lúc lại làm ầm lên vì chuyện nhỏ nhặt Các tôi, đặc biệt là trai không thân thiết với bố Khi tôi không có nhà mà có hai bố thì bầu không khí trở nên căng thẳng Con trai nói bố quá nặng lời và liên tục cáu Chồng tôi thì lại nói “nói cãi một, nói hai cãi hai” và chẳng chịu nghe lời Thậm chí trước đây chồng tôi còn đánh dạo này tình trạng đã khá lên nhiều Vì sợ này ngày càng ngang bướng, tôi đã yêu cầu chồng phải tạo đồng cảm với chồng chẳng suy chuyển Chồng tôi còn nói vì tôi quá dễ dãi, hay nói với mà không tôn trọng bố Phải làm nào để cải thiện tình trạng hai bố đây? Hãy quan tâm để bố không có cảm giác bị bỏ rơi Có số ông bố luôn nhẹ nhàng, thân thiện gặp người khác, người khen ngợi nhà lại nghiêm khắc và nguyên tắc với Đặc biệt bố càng thể điều đó với trai với gái Đa số các bé trai học theo gì bố đã đối xử với mình Có trường hợp trẻ cố tình học theo, có trường hợp trẻ vô tình học theo dù phương diện nào thì dẫn đến kết không tốt Các ông bố thường nói “Nhờ bố nghiêm khắc mà tôi ngày Để có thể tồn sống này thì phải dạy kỷ luật rõ ràng” Mỗi lần nghe tới câu đó tôi cảm thấy tò mò tiêu chuẩn mà các bố nói “được ngày nay” là gì Tôi có cảm giác đó là tự hào thành mà họ tạo đời sống xã hội Các ông bố đã cố gắng để có thể tồn xã hội cạnh tranh gay gắt nay, đương nhiên họ có quyền tự hào Thế hãy nhìn lại gia đình mình Họ là người không trì mối quan hệ thân thiết với gia đình, không các tôn trọng Họ còn thiếu quá nhiều thứ để có thể tự hào với cương vị là người đứng đầu gia đình Các bố thường đổ lỗi họ bị rơi vào tình này là mẹ bọn trẻ Vì mẹ coi thường bố nên các Suy nghĩ sâu xa chút thì hành động đổ lỗi này chẳng khác nào “Gậy ông đập lưng ông”, không chối bỏ trách nhiệm mà còn không muốn nhìn thẳng vào thực Các ông bố thường “phản pháo” lại “Ngày trước bố tôi không rộng lượng với các con, chăm chăm công việc ngoài là trụ cột gia đình So với các ông bố trước đây, chúng tôi bây đã cố gắng nhiều lại bị coi thường Thật là quá mệt mỏi.” Điều này không sai Trong xã hội truyền thống coi trọng nam giới, đặc biệt là truyền thống gia trưởng, các ông bố không cần cố gắng nhiều dễ dàng có kính trọng các thành viên Thế nói chuyện ngày xưa thì có ý nghĩa gì đây? Mọi người có xúc động không nghe người lớn kể lại thời chiến tranh Hàn Quốc, họ phải ăn rễ cỏ để sống, năm 70 họ phải làm việc 15 tiếng ngày? Khi giới ngày vận động đổi thay ngày mà bạn lại nói chuyện ngày xưa thì chẳng khác nào có tâm lý thoái lui Các ông bố ngày mà hành động giống các ông bố ngày xưa thì có khả là họ hối hận Có hai lý khiến cho mối quan hệ bố mẹ và cái ngày khác với ngày xưa Thứ nhất, sống đã thay đổi và gia đình thay đổi Khái niệm “quan hệ gia đình” trước đây nhấn mạnh vào “gia đình” thì ngày lại “quan hệ” lại trở thành trọng tâm Sức mạnh “phong tỏa” gia đình đã yếu Những thứ bố mẹ có thể truyền lại cho này càng dần Rất khó có thể tự định hình “tính chính thể” thân bên cái khung gia đình Chỉ cần nhìn vào hai lứa tuổi 30 và 60 là có thể thấy rõ khác biệt sức nặng khái niệm gia đình Khi bước vào độ tuổi 60, gia đình hàm chứa ý nghĩa tuyệt đối Nhưng trường hợp 30, 40 tuổi thì không đến mức Đối với em chúng ta, ý nghĩa gia đình ngày càng bị coi nhẹ “Gia đình” từ chỗ người phải có trách nhiệm với trở thành xã hội thu nhỏ mà “phải có quan hệ gắn bó thì chịu trách nhiệm” Văn hóa dần thay đổi khiến người khó có thể chịu đựng mối quan hệ quá áp lực, căng thẳng Thời xưa, văn hóa áp bức, chèn ép là trường hợp phổ biến thì ngày là văn hóa chèn ép này lại còn là trường hợp cá biệt Thứ hai, tuổi thọ trung bình ngày càng tăng Hiện nay, tuổi thọ trung bình người là 90 tuổi Nếu không có bệnh tật gì thì đến 80 tuổi người có thể hoạt động minh mẫn Lúc đó cái chúng ta đã 50 tuổi, còn nhiều tuổi ông bố Giữa bố mẹ và con, ít nên trì khoảng cách tuổi tác từ 30 trở nên thì chung sống người lớn lâu dài Rất khó để trẻ đột nhiên thay đổi mối quan hệ với bố mẹ đã thành người lớn Dù cái có trở thành người lớn thì bố mẹ và cái tiếp tục trì mối quan hệ còn nhỏ Nếu bố mẹ và thân thiết thì thân thiết, xa cách thì tiếp tục xa cách Trong tương lai, tuổi thọ trung bình càng kéo dài, chất lượng sống người có quan hệ thân thiết với có khác biệt to lớn với người không thân thiết Đời sống ngày có khác biệt Sự khác biệt nằm chỗ có niềm hạnh phúc quan trọng đời và không có nó Nếu muốn trở nên bất hạnh tương lai cần đối xử với gì bố đã đối xử với mình trước đây là Sẽ có số trường hợp kính trọng và đối xử tốt với người bố đã “đàn áp, đè nén” mình Nhưng tỷ lệ này ngày càng giảm dần Giống món đồ ngày xưa ta thường sử dụng trân trọng thì trở thành món đồ “cổ lỗ sĩ”, thái độ sống người quá khứ thì có thể biến tương lai Nếu các ông bố hành động giống với bố mình trước đây mà không có chút băn khoăn nào thì hãy nhanh chóng sửa đổi Nếu thân có mong muốn thay đổi vô thức hành động bố mình trước đây thì bạn càng phải lưu ý nỗ lực Không dễ dàng để thoát khỏi nếp giáo dục bố mẹ đã ăn sâu vào thân mình thời gian quá dài Nhưng cần bạn tự nhìn lại mình, kiên trì phấn đấu, nhờ tới hỗ trợ từ vợ thì bạn có thể thay đổi Hãy nhờ vợ điểm chưa đúng mình Vì tiến bộ, không cần phải cố chấp giữ lấy “sĩ diện” làm gì *** Tiếp theo là số lời khuyên nhỏ dành cho các mẹ Mẹ phải hiểu vì chồng mình lại hành động Tâm lý họ phải chịu nghiêm khắc từ người bố mình chính là sợ hãi Họ sợ mình thua con, họ sợ bị bỏ rơi Họ sợ mình bị tất sức mạnh vốn có và bị cướp vị trí ban đầu Bề ngoài thì họ mạnh mẽ bên thì lại là người yếu đuối sợ bị bỏ rơi Khi tư vấn cho các ông bố có nhiều nỗi lo sợ thì phần lớn họ là người cô độc gia đình Trong trường hợp này, cách giải tốt là các ông bố phải tự thay đổi, đối xử nhẹ nhàng, trìu mến với con, cùng chơi với và thoát khỏi cô độc Thế thường ông bố bị bỏ mặc thì lại tiếp tục hành động sai trái nỗi sợ hãi từ bên Họ sử dụng quyền uy với và tỏ thái độ chút thôi họ đã không chịu Vì tình càng trở nên phức tạp Thông thường ông bố này là “tấm gương hoàn hảo”, luôn thân thiện và lễ độ ngoài xã hội Họ gây áp lực với gia đình, đặc biệt với các mà thôi Nhiều trường hợp, các bà vợ ông chồng này là người có khuynh hướng thụ động Vì các ông chồng từ đầu đã cố ý chọn “đối tác” Nhiều người vì nỗi sợ hãi bị bỏ rơi quá lớn mà cố ý chọn người bạn đời là người chịu nghe lời và không làm trái ý mình Tuy nhiên, người là thực thể không làm theo ý đối tượng khác cách tuyệt đối Ông chồng nghĩ vợ mình thụ động nghĩa là luôn tuân theo ý mình, nhiên không phải người vợ mãi Ban đầu có thể người vợ nghe lời chồng thời gian trôi qua, bất mãn bị tích tụ lại Những bất mãn cuối cùng lộ bên ngoài và người vợ thể chính kiến thân Khi đó, người chồng có cảm giác dường mình đã bị lừa và càng có cảm thấy bất an Càng người tính cách phức tạp thì càng khó tính nhiều tuổi Lời nhận xét càng nhiều tuổi càng chín chắn dành cho người tính cách ít phức tạp mà thôi Những ông bố hay lo luôn cho lời đối đáp lại người gia đình ẩn chứa công kích Và nỗi lo sợ mình bị người đó bỏ rơi, còn lại mình mình càng lớn dần Với ông bố kiểu này mà nói rằng: “Làm không thích đâu” thì có còn bị phản tác dụng Vốn dĩ họ đã luôn lo lắng thân bị bỏ rơi lại còn bị nói thì họ càng tăng cường cảnh giác và tình hình càng trở nên nghiêm trọng Đôi lúc tôi thấy số bà mẹ vì bênh mà phản kháng lại chồng Điều đó chẳng mang lại lợi ích nào mà còn đẩy các vào tình nguy hiểm Các bà mẹ phải tránh tình đứng phía mà uy hiếp bố Nếu người vợ thường xuyên nói rằng: “Em yêu anh”, “Vợ luôn luôn đứng phía chồng” thì giúp ích việc giải tình này Tất nhiên thời gian qua, người vợ đã bị tổn thương quá nhiều thì khó có thể nói lời này Nhưng người vợ muốn tình hình cải thiện thì việc nói lời ngào này có hiệu “Anh không cần làm mà Bình thường người anh đã tuyệt vời rồi” Khi vợ động viên lời vậy, nỗi sợ hãi lòng người chồng giảm bớt và thái độ hà khắc chế ngự phần nào Có thể mẹ cho chồng mình hành động sai lầm thì khen làm gì, lời nói đó không có nghĩa là khen chồng đã “làm tốt” Người vợ không thiết phải khen chồng đã “làm tốt” mà cần an ủi, thấu hiểu cảm giác sợ hãi lòng chồng là Đối với ông bố không gần gũi với con, hãy giảm bớt nghĩa vụ cho họ Nếu phải đóng vai trò uốn nắn hành động con, người bố cảm thấy khó xử Hãy để họ đóng vai trò khác nhẹ nhàng và hợp lý quan hệ bố và trở nên tốt Nhiều người mẹ giao cho bố vai trò “cứu viện”, nghĩa là mẹ không quản lý thì nhờ tới trợ giúp bố Những ông bố làm nhiệm vụ cứu viện chưa kịp chuẩn bị tinh thần đã bị lôi vào trận thì gặp phải kháng cự và sụp đổ Điều cần thiết trước hết với ông bố câu chuyện đó là tự tin trước Hãy nhờ vợ cho mình biết nhiều và cần phải có niềm tin mình có thể giúp Bố hãy đảm nhận vai trò khen ngợi con, cố gắng có cùng có sở thích giống để chơi cùng Nhìn hành động chậm chạp chắn bố cảm thấy khó chịu vì bố hãy lựa chọn việc có mạnh, biến nó thành sở thích mình và thực cùng Người vợ hãy hỗ trợ để chồng có thể thực tốt vai trò mình gia đình Có thể mẹ cảm thấy khó chịu vì phải “đào tạo” chồng thành công mẹ nhẹ nhõm nhiều Và phải “đào tạo” bố làm đúng vai trò mình thì sau này hai người có thể cùng thảo luận việc nuôi dạy Có vậy, quan hệ hai vợ chồng trở nên gần gũi Đây là đường đúng đắn để góp phần giúp mẹ và gia đình hạnh phúc CON HƯ KHI SỐNG CÙNG VỚI ÔNG BÀ NỘI C âu hỏi: Tôi là mẹ cô gái tuổi Từ sau bắt đầu sống cùng ông bà nội dạo gần đây, tôi dần hư khiến tôi cảm thấy lo lắng Đặc biệt, mẹ chồng tôi chẳng quan tâm tới nguyên tắc nuôi dạy tôi đặt mà luôn luôn đáp ứng đòi hỏi cháu gái Khi tôi góp ý nhẹ nhàng thì bà nói mình rành chuyện nuôi tôi Đôi lúc tôi quát mắng thì lại chạy trốn phía ông bà và là bố mẹ chồng lại quay sang nói tôi Đến ngủ mà phòng ông bà không chịu dẫn đến việc thường xuyên ngủ muộn và lớp muộn vào sáng hôm Tôi thật không biết phải làm nào để cải thiện tình hình này? Bố mẹ phải đứng vị trí trung tâm thì có thể yêu Trong quá trình trưởng thành, bao dung và tình yêu vô điều kiện ông bà trở thành động lực quan trọng cho trẻ Những ký ức tốt đẹp thông cảm, rộng lượng và cách giải chuyện theo hướng tích cực ông bà trở thành niềm an ủi và sức mạnh to lớn cho bước vào đời sống xã hội nhiều bon chen Ở phòng khám mình, tôi đã gặp nhiều người trân trọng, nhớ tới ký ức tuổi thơ tươi đẹp gắn liền với hình ảnh ông bà Mỗi cảm thấy mệt mỏi, thất vọng sống, nhớ ông bà, ta có cảm giác ấm len lỏi từ nơi nào đó tim gặp ánh lửa hồng ấm áp trên đường đời giá lạnh Tình yêu thương ông bà là món quà quý giá với các Đôi lúc tôi bắt gặp câu hỏi tương tự từ các bố mẹ Họ tò mò không hiểu bố mẹ nghiêm khắc, lạnh lùng với mình mà lại có cử ấm áp với các cháu đến Có số người còn nói họ có cảm giác bị phản bội, ghen tị nhìn thấy cảnh tượng đó Đó là cảm giác dễ hiểu người còn nhỏ phải chịu tổn thương tinh thần từ bố mẹ Như tuổi càng cao thì người khó tính, lạnh lùng trở nên khoan dung, rộng rãi chăng? Không phải Không phải nhiều tuổi là người trở nên rộng lượng, khoáng đạt Đa số người càng nhiều tuổi thì càng trở nên hà khắc, dễ giận hờn, hành động theo cảm tính Lý lớn mà ông bà có thể khoan dung với các cháu chính là vì đó không phải là họ Không còn cảm giác áp lực tâm lý nuôi dạy nên họ có thể rộng lượng với các cháu Người chịu trách nhiệm thường là người phải chịu gánh nặng tâm lý Bố mẹ sợ mình không ngăn chặn yêu cầu thì khiến kì vọng mình và cuối cùng mình làm thất vọng nhiều nên họ đã tỏ lạnh lùng, hà khắc với Trái lại, ông bà không thể coi là người ngoài là người trực tiếp chịu trách nhiệm nên ông bà có thể đối xử với các cháu thoải mái Kinh nghiệm là yếu tố quan trọng Vì đã nuôi dạy nên ông bà hiểu không phải nghiêm khắc với là thay đổi tích cực thả lỏng chút thì không khiến nảy sinh vấn đề nghiêm trọng Vì vậy, vấn đề nhỏ nhặt, ông bà có thể bỏ qua và đối xử rộng lượng với các cháu Tất nhiên không phải có lý tốt đẹp mà có thể còn tồn lý tiêu cực khác Lý quan trọng đó chính là khác biệt sức lực Việc nuôi dạy tốt nhiều lượng Việc giúp trẻ tự hiểu và điều chỉnh sai lầm thân không dễ dàng mà cần nhiều thời gian, cảm xúc Càng nhiều tuổi thì người lại càng ngại việc Họ lảng tránh việc phiền phức, phức tạp Vì trường hợp cần tới dạy dỗ ông bà thì ông bà đẩy trách nhiệm này cho bố mẹ và bỏ qua Tuy không phải là tất phần lớn đứa trẻ sống cùng ông bà dễ trở thành đứa trẻ hư Hơn nữa, nhiều ông bà lại quá yêu chiều cháu Ông bà thường giả vờ thua và nghe theo đòi hỏi vô lý cháu miễn là cháu muốn Ông bà luôn cố gắng để không từ chối cháu Không phải vì yêu cháu mà ông bà nghe theo đòi hỏi cháu Thay vào đó, ông bà muốn cháu yêu quý hơn, không muốn bị bỏ rơi nên làm Nhiều ông bà sợ từ chối yêu cầu cháu khiến cháu không còn yêu quý mình Tất nhiên, đây không phải là tình yêu đúng đắn Yêu thương là phải nghĩ tới tương lai trẻ để hành động cho phù hợp Việc đáp ứng đòi hỏi trẻ để có niềm vui trước mắt thì không thể gọi là tình yêu Tuy nhiên, cảm thấy sống ngắn ngủi, thường thúc giục người tìm kiếm yêu thương tức khắc Bố mẹ phải hiểu đặc điểm tâm lý này ông bà Khi hiểu ông bà dễ bị theo yêu cầu trẻ thì bố mẹ hiểu không thể hi vọng gì việc dạy dỗ mình từ ông bà Bố mẹ có thể hài lòng nhận tình yêu thương đầy đủ từ ông bà, trải nghiệm tình cảm đáng quý Nên nhớ mình đã trở thành bố mẹ và cảm thấy căng thẳng quá mức, trạng thái căng thẳng có thể dẫn tới kiểm soát không cần thiết Chứng kiến hành động ông bà, bố mẹ có thể tự nhìn lại thân xem mình có kiểm soát quá mức hay không, và phải nhớ người cuối cùng phải chịu trách nhiệm con, nuôi khôn lớn là chính thân mình Chủ thể chịu trách nhiệm và nuôi dưỡng nên người là bố mẹ, không phải là ông bà Bạn cần thể rõ ràng điều này trước mặt ông bà dù ông bà có thể không vui bạn phải nói rõ lần Ông bà sáng suốt hiểu rõ điều đó và dù thấy mình còn điểm thiếu sót tôn trọng ý kiến Vì ông bà hiểu rằng: Thông qua quá trình đó, trở nên chín chắn, dạn dày Rồi trẻ nhỏ phải bước qua thời dậy thì với nhiều rắc rối Vai trò bố mẹ lúc này là cùng trải qua khoảng thời gian khó khăn với con, giúp trưởng thành Đứng trước thời gian thử thách này mà bố mẹ không thể trì mối quan hệ gắn bó với con, chí ghét bố mẹ thì có thể rơi vào nhiều mối nguy Có thể với tư cách là người có kinh nghiệm nuôi dạy con, ông bà nhận thấy cách nuôi dạy bố mẹ chưa hợp lý chưa thục Vì bố mẹ còn trẻ, có nhiều kiến thức nuôi dạy trẻ bố mẹ chưa biết nên ông bà muốn bảo cho bố mẹ Tuy nhiên dù phương pháp nuôi dạy bố mẹ còn thiếu sót thì ông bà nên dừng lại cương vị người đóng góp ý kiến Ông bà có thể nhẹ nhàng khuyên nhủ rằng: “Con thử làm này xem, “Mẹ đã trải qua nên thấy lúc này mà làm theo cách này thì có hiệu quả” và trợ giúp để các có thể sử dụng quyền uy và trách nhiệm mình để dạy dỗ cháu Thái độ yêu chiều cháu quá mức ông bà câu chuyện có thể dẫn tới số vấn đề Thậm chí có thể khiến cho quan hệ bố mẹ và con, yếu tố quan trọng tương lai trẻ, trở nên xa cách Khi các cháu nói rằng: “Bà là nhất”, “Cháu yêu ông nhà” thì ông bà hạnh phúc điều này có giúp ích gì cho tương lai các cháu không? Khi công nhận quyền uy thân, bố mẹ càng cần đối xử với cách tình cảm, ấm áp Những bố mẹ bị tổn thương quyền uy dễ đối xử cách tùy tiện với Vì ông bà hãy kiềm chế mong muốn nhận yêu thương từ các cháu trước Dù cháu có khóc, ấm ức vì mẹ không đáp ứng đòi hỏi gì đó thì ông bà nên đồng cảm với tâm trạng cháu Chỉ cần ông bà nhẹ nhàng nói rằng: “Cháu bị mẹ mắng, không làm thứ mình muốn à… Ôi, thương cháu quá Dù mẹ làm vì muốn tốt cho cháu nên bà phải nghe theo thôi” Vai trò người bố quan trọng Trong trường hợp ý kiến bố mẹ và vợ khác biệt, nhiều ông chồng thường yêu cầu vợ phải nhún nhường Bố mẹ đã sống hàng chục năm nên chồng yêu cầu vợ phải hiểu cho bố mẹ Nghe qua thì thấy điều này đúng thực lại không phải Vợ kết hôn với chồng không kết hôn với bố mẹ chồng Khi chồng hành động vậy, người vợ nghĩ “chồng không đứng phía vợ mà đứng phía người ngoài” Niềm tin vợ vào chồng giảm sút và nảy sinh thiếu tin tưởng lẫn Thời gian trôi qua, điều này phát triển thành bất hòa Mối bất hòa vợ và chồng là thứ đáng sợ Điều này ảnh hưởng tồi tệ tới tương lai Khi xảy bất đồng mẹ chồng nàng dâu, tốt người chồng nên tích cực đóng vai trò trọng tài đứng nghĩa Nếu khó có thể thực vai trò này, đầu tiên người chồng phải nói xin lỗi vợ mình trước Đừng yêu cầu vợ hãy hiểu cho bố mẹ Thấu hiểu bố mẹ là việc vợ không phải là chuyện chồng có thể ép buộc Phương pháp sáng suốt là an ủi, vỗ người vợ, nói với vợ rằng: “Xin lỗi em Anh hiểu rõ tâm trạng em Anh có thể giúp gì cho em không?” Phải thấu hiểu và đồng cảm với cảm xúc bị dồn nén người vợ thì tình hình có thể không trở nên nghiêm trọng Người mẹ tình này hẳn là thấy bực bội Đầu tiên đương nhiên mẹ phải nhờ tới giúp đỡ bố mẹ chồng và chồng Thế không giúp đỡ thì người mẹ nên làm nào? Lời khuyên đầu tiên tôi muốn dành cho người mẹ là không cần phải đóng “vai ác” Khi người xung quanh dễ dãi với trẻ thì mẹ dễ trở nên quá coi trọng chuyện dạy dỗ Vì mẹ gánh phần trách nhiệm nặng nề Thế điều này khiến tình hình rắc rối Điều mẹ cần dành cho không phải là dạy dỗ mà chính là tình yêu thương Tình yêu dành cho luôn xếp vị trí hàng đầu, sau đó đến ý định muốn dạy Nếu không thực việc đầu tiên mà đã chuyển sang việc thứ hai thì việc thứ hai khó có thể thành công Thà mẹ hãy nghĩ “vì mình dành tình yêu thương cho nên việc chịu trách nhiệm giáo dục người khác đảm nhiệm” và tránh vai trò đó Nếu mẹ không lo cho thì theo thời gian, định có người phải đứng lo cho Chính vì mẹ đứng chịu trách nhiệm dạy dỗ nên người khác gia đình không phải đảm nhận vai trò Những thành viên còn lại đóng “vai tốt” và đẩy “vai ác” với nhiều trách nhiệm sang cho mẹ Người mẹ đừng để bị vào tình này Mẹ hãy đóng vai tốt Có thể mẹ lo lắng làm điều không tốt Thế đôi lúc đường vòng lại là đường nhanh chóng Hãy giải thích đầy đủ cho hiểu đâu là đúng đâu là sai Khi hành động tốt hãy khen ngợi thật nhiều Khi làm điều sai mẹ cần nhẹ nhàng nói ngắn gọn mẹ không thích Tránh đề cập tới điều dạy bảo khác Nếu mẹ làm cho ghét mẹ thì việc trở nên khó khăn Mẹ hãy nhẫn nại và chờ đợi người khác chịu trách nhiệm giáo dục Chắc chắn có người phải xung phong mà thôi Nếu không phải là người nhà thì chắn cô giáo trường mầm non các bạn đóng góp ý kiến Mặc dù mẹ ghét phải nghe người ngoài đánh giá không tốt phải cố chịu đựng Khi nghe lời phê bình và cảm thấy tổn thương thì thời điểm đó chính là hội để mẹ dạy Hãy an ủi buồn và khuyên hành động tốt Về lâu dài thì đây là phương pháp trì mối quan hệ mẹ và dạy hiệu Câu hỏi phụ: Lo lắng học theo cách quát tháo bà nội … Dù bà có quát tháo nào mà mẹ bình tĩnh tiếp nhận thì không có vấn đề gì với quá trình trưởng thành Khi cùng sinh sống với nhiều thành viên gia đình, có thể bị ảnh hưởng tiêu cực từ đó Tuy nhiên, giống cây cỏ luôn hướng phía mặt trời và lớn lên, trẻ hướng người dành cho cử ấm áp và tình yêu thương Trẻ biết phán đoán nào là đúng, sai Và hướng phía đúng đắn Khi liên tục phải nghe lời quát tháo bà nội, ban đầu trẻ có thể bị ảnh hưởng thời Tuy nhiên thời gian trôi qua, cảm thấy khó chịu với điều đó Khi đó tiếp xúc với lời lẽ tốt đẹp khác mà có thể học theo thì đương nhiên nghiêng phía tích cực Vấn đề nảy sinh tất người lớn xung quanh nói lời khó nghe Một điều mẹ cần chú ý là bà nội thường xuyên quát tháo, mẹ thường có khuynh hướng ngăn chặn hành động Mẹ cố ý nói trước để ngăn ngừa tình to tiếng Làm vậy, trở nên ghét mẹ không phải bà Bà đôi lúc nói khó nghe còn mẹ thì liên tục làm Mẹ không nên để ý tới chuyện bà nội mà cần tập trung vào hành động cư xử với là GIẢI THÍCH VỚI CON THẾ NÀO VỀ CHUYỆN BỐ MẸ LY HÔN? C âu hỏi: Tôi là bà mẹ đơn thân có hai gái lên tuổi và tuổi Hai năm trước vợ chồng tôi ly hôn, từ đó tôi đã luôn cố gắng để chăm sóc và tự hào mình đã dành cho tình yêu thương thay phần bố bọn trẻ Tôi đã nói với bố xa để kiếm tiền Tuy nhiên, gái lớn đã bắt đầu hiểu chuyện nên bé dần cảm nhận thiếu vắng bố Thỉnh thoảng nói chuyện với bố, lại năn nỉ bố rằng: “Mẹ kiếm tiền nên bố cần kiếm ít tiền thôi nhanh với bọn đi” Thường ngày hay nói nhớ bố vì trước đây đã phải chịu quá nhiều tổn thương nên tôi không có ý nghĩ tái hôn với người chồng cũ Trong tình này, bọn trẻ càng lớn tôi càng lo lắng không biết nên giải thích nào vắng mặt bố bọn trẻ? Ly hôn là lựa chọn đáng quý Hãy thành thật nói chuyện với các Bố mẹ ly hôn chắn để lại vết thương lòng Thế trưởng thành tổn thương phải đối diện đâu phải có hay hai điều Những tổn thương sống đa dạng Ngoài cố, tai nạn ngoài ý muốn, bệnh tật, ly biệt, vv… gặp phải nhiều tổn thương từ thứ muốn có muốn đạt mà không ý muốn Tổn thương từ việc bố mẹ ly hôn là phần đó mà thôi Tổn thương khiến người đau khổ từ quá trình khắc phục vết thương đó mà người chín chắn Cá tính riêng người hình thành từ quá trình chịu đựng và chiến thắng tổn thương đa dạng mà người đó gặp phải sống Khi nuôi con, bố mẹ mong muốn không gặp phải tổn thương nào quá trình trưởng thành quá êm đềm là điều xa vời và không hẳn là tốt cho Tôi không cho nguy và tổn thương gặp phải là vấn đề Nếu thời điểm đối diện với nguy và khổ sở vì tổn thương mà bố mẹ không bên cạnh thì đó chính là vấn đề Sẽ tốt bố mẹ không ly hôn các ly hôn không hẳn là vết thương khó lành Trong thời điểm phải chịu tổn thương lớn nhỏ từ việc bố mẹ ly hôn, cần bố mẹ có thể bên cạnh con, chia sẻ tâm con, dành thời gian cho thì coi tổn thương là phần sống, là hội giúp chín chắn, trưởng thành Khi xem xét nhiều kết nghiên cứu gia đình ly hôn, ta có thể thấy đứa trẻ lớn lên các gia đình không gặp phải khó khăn đặc biệt nào chuyện bố mẹ ly hôn Sau ly hôn, sống bố mẹ trở nên tất bật hơn, thời gian dành cho ít và vấn đề tâm lý bố mẹ gặp phải, khó khăn mặt xã hội, kinh tế là yếu tố ảnh hưởng tiêu cực tới sống Trái lại, ly hôn có mặt tích cực nó Mối quan hệ tới ly hôn các cặp vợ chồng song hành với bất đồng, va chạm gay gắt Trong quá trình ấy, bất an đạt tới cao độ và cản trở trưởng thành mặt tâm lý Ly hôn là cái kết giúp bố mẹ tự động chấm dứt “chiến tranh” và điều này có ảnh hưởng tích cực tới phát triển mặt tình cảm Các công trình nghiên cứu đã chứng minh trạng thái tâm lý, tình cảm đứa trẻ có bố mẹ ly hôn tốt hơn, ổn định là đứa trẻ phải sống gia đình mà bố mẹ không ly hôn luôn xung đột gay gắt *** Trong số vấn đề mà đứa trẻ có bố mẹ ly hôn thường gặp phải thì phổ biến là tâm lý tự trách thân và cảm giác bị bỏ rơi Con thường nghĩ mình mà bố mẹ ly hôn Một số trường hợp bố mẹ còn nói với bâng quơ như: “Tại nên bố mẹ ngày nào cãi đấy”, điều này khiến hình thành nhận thức sai lầm lỗi thân Thế dù bố mẹ không nói vậy, dù chẳng có lý gì thì có thể nghĩ mình mà bố mẹ ly hôn Tâm lý này xuất phát từ tư trẻ nhỏ luôn coi mình là trung tâm Trẻ nghĩ vấn đề xảy xung quanh bắt nguồn từ thân mình Trong mắt người lớn thì suy nghĩ đó thật hoang đường trẻ lại thật tin và kết là trẻ bị vào cảm giác tội lỗi và bất an Nhiều trường hợp cho dù bố mẹ không ngừng khẳng định với đó không phải lỗi thì tâm lý đó theo trưởng thành Cảm giác bị bỏ rơi là tâm lý mà nhiều đứa trẻ các gia đình bố mẹ ly hôn gặp phải Đặc biệt, sau ly hôn mà không tiếp tục gặp bố mẹ, hai bố mẹ thì tâm lý đó càng mạnh mẽ Ở Hàn Quốc, tình hình đã cải thiện khá nhiều tồn thứ văn hóa cho sau ly hôn, không nuôi thì cắt đứt liên lạc với là điều đương nhiên Vì vậy, nhiều đứa trẻ phải chịu đựng giày vò tâm lý bị bỏ rơi thời gian dài Đang bố mẹ yêu thương mà chốc ngày bố mẹ không liên lạc với mình nữa, khó có thể chấp nhận thật này Người lớn hiểu rõ lý lại không thành thật với trẻ Vì trẻ tự vẽ lên câu chuyện để giải thích cho tình đó Và phần lớn câu chuyện xoáy vào nội dung bố mẹ bỏ rơi Con cho vì thân có thiếu sót, vì là đứa trẻ không tốt mà bố mẹ bỏ roi mình Kết là suốt đời đồng hành với tâm lý mặc cảm Dù ly hôn thì bố mẹ là bố mẹ Bố mẹ phải liên lạc và gặp Bố mẹ phải khiến không hình thành suy nghĩ mình bị bỏ rơi, phải liên tục nói cho hiểu “Bố mẹ yêu thương trước đây” Như không bị vào mặc cảm tâm lý tội lỗi không cần thiết và tiếp tục sống tích cực Bố mẹ hãy giải thích rõ ràng với “Vì bố mẹ không hợp nên phải chia tay đây là vấn đề riêng bố mẹ, tình cảm và mẹ, bố mẹ và cái không thay đổi Tất nhiên đòi hỏi Con đòi bố mẹ sống cùng người xa lạ Một số bé năn nỉ bố mẹ rằng: “Con ngoan nên bố mẹ hãy sống cùng nhau” khiến bố mẹ đau lòng Một số bố mẹ không chịu đựng điều đó nên tránh mặt Họ cho gặp bố mẹ buồn hơn, tốt mình không nên gặp Tuy nhiên đã gây đau buồn cho con, thì đạo lý người làm bố mẹ là phải cùng vượt qua đau buồn Con người dễ dàng bên cười vui Nhưng lại khó có thể cạnh người thân họ buồn phiền, mệt mỏi Nếu buồn, bố mẹ phải cạnh thời điểm Thời gian trôi qua, miễn cưỡng chấp nhận điều đó Trẻ thường không thể khắc phục nỗi buồn cách nhanh chóng rõ ràng điều đó không dễ dàng chút nào Thế có thời gian và cố gắng khắc phục đúng cách thì tổn thương nào lòng qua Con thoát khỏi tâm lý tội lỗi, mặc cảm và tiếp tục đón nhận sống *** Trong xã hội chúng ta nay, bố mẹ cảm thấy khó khăn phải nói với thật bố mẹ ly hôn bố mẹ bị ảnh hưởng từ dư luận xung quanh Hiện nay, tình trạng ly hôn gia tăng nhanh chóng, gia đình thì có gia đình ly hôn nhìn xung quanh chúng ta thì lại không bắt gặp nhiều gia đình họ đã che đậy cách hoàn hảo Theo cách nhìn nhận trẻ, bố mẹ giấu mình điều gì đó chắn đó là việc xấu hổ Dường bố mẹ có điều hổ thẹn nào đó với chính thân mình Tôi muốn khuyên các bố mẹ hãy đường đường chính chính với chuyện ly hôn Là người có thể mắc sai lầm Sau thời gian chung sống mà cảm thấy không hợp và chia tay thì đó không phải là sai lầm vì chúng ta không hoàn hảo Nếu bố mẹ không ngừng xung đột mà không thể chia tay, tiếp tục gây đau khổ cho và làm khổ thì đó là việc đáng xấu hổ, có thể sáng suốt chia tay để chấm dứt tình trạng đó thì không có gì đáng xấu hổ Bố mẹ phải nói với Mẹ hãy nói với thái độ bình thản bố mẹ đã cố gắng vì không hợp nên định sống riêng, phải thì bố mẹ không tiếp tục làm tổn thương Thay vào đó, bố và mẹ chịu trách nhiệm con, gặp sau đã ly hôn Hãy hứa với Trong câu chuyện trên vậy, vì còn quá nhỏ nên dường mẹ cố ý cung cấp thông tin chưa đúng cho Mẹ nói vì bố bận việc nên không thể nhà Điều này không thể giữ dài lâu Sẽ tốt từ đầu mẹ nói rõ với Đã có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề này và các kết nghiên cứu cho kết quán dù còn nhỏ thì bố mẹ nên thẳng thắn nói rõ với việc bố mẹ ly hôn Một số trường hợp bố mẹ ly hôn thời nóng giận và sau đó lại quay lại với tình câu hỏi này lại khác Nếu bố mẹ đã hoàn toàn từ bỏ hi vọng nối lại và tâm hướng tới tương lai riêng mình thì phải nói với Nhiều bố mẹ, sau ly hôn nói dối vắng mặt người Đưa các lý bố/mẹ nước ngoài, công tác Bằng trực giác, có thể cảm nhận người lớn giấu mình điều gì đó Bầu không khí mơ hồ có che giấu gia đình không dễ gì tan biến Trẻ khó chịu điều đó và gây hành động bất thường, bối mặt tâm lý khiến trẻ hành động bột phát không giống với trẻ nhỏ Dù có tin lời bố mẹ nói là thật thì khó có thể chấp nhận Con thắc mắc bố nước ngoài để kiếm tiền mà không thể thăm Con còn suy diễn có thể bố không nhớ mình và càng bị tổn thương Như đã đề cập trên, trẻ bị tổn thương vì việc mình bị bỏ rơi là việc bố mẹ ly hôn Những bé tuổi, theo tuổi Hàn Quốc là 5, tuổi trường hợp bố mẹ ly hôn có thể có biểu thụt lùi so với tuổi Nghĩa là hành động đứa trẻ nhỏ tuổi Tuy nhiên điều này là quá trình, bố mẹ đừng vì thấy mà tự trách mình cảm thấy mệt mỏi Bố mẹ hãy tạo nhiều thời gian vui vẻ bên con, có gắng giữ đúng lời hứa với là Khi thấy hành động lại ngày còn bé, bố mẹ dễ hốt hoảng và tự trách thân Chính vì cảm giác có lỗi khiến bố mẹ mệt mỏi và không thể bên giai đoạn quan trọng này Kết cục là tình hình càng trở nên nghiêm trọng Bố mẹ phải là người vững vàng, đừng tự dằn vặt thân chuyện đã xảy và cần phải tập trung vào thì giảm thiểu rủi ro với Khi tuổi, bố mẹ giải thích chính xác việc với con, giữ đúng lời hứa với và bình thản thích nghi với tình thì không phát sinh vấn đề lớn nào Tất nhiên biết thật bố mẹ ly hôn bàng hoàng, phương hướng Thời gian trôi qua, càng buồn Lúc này, bố mẹ phải chấp nhận tâm trạng đó lẽ đương nhiên Sau đó hãy an ủi rằng: “Có thể buồn và mệt mỏi Bố mẹ biết muốn bố mẹ lại sống cùng trước đây Nhưng bố mẹ không còn cách nào là phải sống tách riêng Kể thì không có gì thay đổi việc bố mẹ là bố mẹ con, bố mẹ lúc nào dõi theo, bảo vệ con” Dù không thể chấp nhận lời này việc lặp lặp lại và khiến tin tưởng bố mẹ vô cùng quan trọng Bên cạnh đó hãy khích lệ thẳng thắn hỏi bố mẹ có khúc mắc, băn khoăn chuyện ly hôn bố mẹ Trẻ thường tự tưởng tưởng giới riêng và thêu dệt thứ tin tưởng điều không có thật Trong quá trình này, cảm thấy có lỗi, cho vì mình mà bố mẹ ly hôn thì nguy hiểm Dù bố mẹ có cố gắng khuyên yên tâm thì bị vào nỗi lo sợ bị bỏ rơi thời gian dài nên có biểu bất an Điều này xuất phát từ nỗi lo sợ bố mẹ đã bỏ thì bỏ rơi mình Bố mẹ vì yêu nên đến với cuối cùng lại chia tay, nên cho dù bố mẹ có nói yêu mình nào thì có thể bỏ rơi mình Bố mẹ chẳng có cách nào để nhanh chóng đẩy lùi nỗi lo sợ này Tuy nhiên bố mẹ dành nhiều thời gian bên thì lo lắng này tự động tan biến dần Bởi thời gian chính là liều thuốc đặc trị lo lắng tốt *** Cuối cùng tôi muốn đề cập lần kết nghiên cứu phương Tây – nơi mà tình trạng ly hôn đã phổ biến từ lâu Ly hôn bố mẹ không thiết ảnh hưởng tiêu cực tới tương lai Tổng thống Mỹ Barack Obama xuất thân từ gia đình có bố mẹ ly hôn Khoảng thời gian khiến hỗn loạn mặt cảm xúc tình cảm thường tiếp diễn vòng 2, năm từ sau biết chuyện Sau thời gian này, nhiều trẻ có thể trở lại ban đầu Thời gian đầu có thể kết học tập trẻ giảm sút, trẻ cảm thấy mặc cảm sau 4~6 năm, trở trạng thái trước đây Về lâu dài trẻ gần không có gì khác biệt so với hình ảnh lúc ban đầu Ly hôn lúc này đã trở thành thực Ban đầu không tránh khỏi mệt mỏi Thế có thể cảm nhận bố mẹ ổn, bố mẹ yêu thương, trân trọng mình trước đây thì tâm lý ổn định trở lại Phần lớn bất an xuất phát từ bất an bố mẹ Dù bố mẹ đã ly hôn thực sự, bố mẹ không cần phải tiếp tục trách móc thân Điều tốt bố mẹ có thể làm cho lúc này là luôn cố gắng tạo dựng hạnh phúc bên Câu hỏi phụ: Tuy tôi không muốn sau ly hôn tôi liệu có nên cho tiếp tục gặp bố? … Chắc mẹ có lý riêng để không muốn gặp bố Mẹ sợ bố tạo ảnh hưởng không tốt đến Nếu người bố đã bạo hành thể xác, tinh thần chưa dành tình yêu thương cho thì có thể họ làm với Tuy nhiên không phải vì lý rõ ràng, thuyết phục người, mà đơn là mẹ không muốn mẹ lo lắng thôi thì việc mẹ ngăn cản hai bố gặp gây hại cho Trong mắt mẹ, bố có thể là người có nhiều thiếu sót bố là bố Thay vì nhìn cách phiến diện bố mẹ, có quyền tự trải nghiệm và đánh giá Tuy nhiên tốt là bố mẹ không nên nói lời tiêu cực đối phương trước mặt Khi nghe bố mẹ nói không tốt người kia, lời đó chẳng khác nào khẳng định rằng: “Con mang nửa dòng máu không tốt” Con nghĩ mình là sản phẩm khiếm khuyết Nhưng không phải vì mà bố mẹ phải miễn cưỡng nói tốt người Nếu bạn không thể nghĩ lời hay đẹp nào thì tốt đừng nên nói Dù người bố có nhiều vấn đề thì mẹ nên để gặp bố Điều này không giúp cảm thấy yên tâm tồn mình mà khoảng thời gian đó giúp hiểu điểm hạn chế bố và biết đâu nhờ đó có thể hiểu mẹ Hãy tin vào khả đánh giá trẻ Mẹ sợ học theo điểm không tốt bố từ quá trình trải nghiệm nhiều điều muôn màu muôn vẻ, hình thành lực lựa chọn điều đúng đắn, hợp lý Dù đó có là bố thì qua quá trình tiếp xúc ngắn thôi đã có thể nhận điểm chưa tốt, thấy hành động chưa đúng bố Không biết chừng nhờ bố mà lại nhanh chóng chín chắn Tất nhiên đã là nạn nhân bị bố ngược đãi thể xác và tinh thần thì tình hình khác Mẹ càng phải can thiệp để không phải gặp lại bố Cũng có trường hợp muốn gặp bố mà bố lại lảng tránh Những lúc mẹ phải gặp mặt trực tiếp để biết chính xác ý định đối phương Mẹ hãy tạm gác cảm xúc riêng để nói chuyện thẳng thắn với bố rằng: “Tôi không còn tình cảm gì với anh, không có ý định bắt anh phải chịu trách nhiệm nuôi dạy Chỉ là muốn gặp anh mà thôi, ý anh nào?” Sẽ không có vấn đề gì người bố muốn gặp thường xuyên và dành tình yêu thương cho người bố không muốn thì mẹ nên khuyên từ bỏ ý định gặp bố Khi đã cho đối phương quyền lựa chọn nghĩa là mẹ đã làm hết gì có thể Nếu người bố từ chối gặp thì mẹ nên nói với cách bình thản và chân thực ý định bố Sau đó ôm vào lòng, an ủi, vỗ CON VÀ MẸ KẾ MÂU THUẪN NGHIÊM TRỌNG C âu hỏi: Tôi ly hôn cách đây năm và đã tái hôn với người vợ Tôi và vợ trước có với hai con, trai, gái, tôi đã đưa hai sống chung từ năm trước Vì bận việc công ty nên toàn việc nuôi dạy tôi phải nhờ tay vợ Vợ tôi làm nên khá bận cố gắng chăm sóc cẩn thận Nhưng có lẽ vì sợ hư nên cách giáo dục vợ có phần nghiêm khắc Có lúc vợ tôi dùng tới đòn roi, ban đầu hai mẹ có nhiều bất đồng bây chuyện đã dần ổn định Tuy nhiên gần đây tôi biết hay cãi lại và có nhiều hành động bột phát trường lớp học thêm Tôi nghe nói thường hay nói leo lớp và thường xuyên trốn học thêm nhà bạn chơi game Vì tôi đã nhiều lần la mắng con, trước mặt tôi thì cúi đầu nhận sai vợ tôi quát mắng thì lại tỏ thái độ đối địch rõ ràng, không cần biết mẹ nói gì Tôi thật lo lắng không biết nên làm nào Với gia đình tái hôn, cần quy tắc khác Bố không nên lý giải nguyên nhân vấn đề là gia đình tái hôn Chuyện tuổi dậy thì, hành động bột phát, phản kháng lại mẹ xảy phổ biến gia đình không phải có gia đình tái hôn Nếu bố không để tâm nhiều đến việc nuôi dạy và mẹ lại áp dụng phương pháp cứng rắn quá mức thì dễ dàng dẫn đến vấn đề Người mà thường xuyên tiếp xúc nhiều đời sống ngày là mẹ trên thực tế có ít thời gian gặp bố Đây là việc khó khăn, vất vả với mẹ Nếu bố quát mắng thì thấy sợ bố lại quát mắng đôi lần Trong trường hợp này, nhiều mẹ vì muốn giữ hình tượng quyền uy cho bố mà nói với bố phải làm vất vả vì gia đình Vì bị bố mắng cảm thấy có lỗi với suy nghĩ đã khiến bố đã vất vả mà phải lo lắng vì mình (Tất nhiên không ít gia đình nhiều lý mà quyền uy bố nhà không lớn.) Ngược lại vì mẹ thường xuyên có nhiều thời gian cùng nên số lần va chạm nhiều và có nhiều nguyên nhân khiến mẹ la mắng Vì vậy, với cùng việc bị mẹ la mắng, có cảm giác khó chịu Mẹ cảm thấy buồn phiền vì mình lo nghĩ cho nhiều hơn, cố gắng vì nhiều mà lại không tôn trọng Con nghe lời bố lại coi thường lời mẹ khiến mẹ không tránh khỏi buồn phiền Đây là tình phổ biến thường thấy các gia đình không phải riêng gia đình tái hôn Trong tình này, thay vì đổ lỗi gia đình mình là gia đình tái hôn nên vậy, người bố nên suy nghĩ trách nhiệm mình đã không tích cực tham gia vào quá trình nuôi dạy Thay vì đổ lỗi cho hoàn cảnh gia đình tái hôn thì người bố nên gỡ bỏ trách nhiệm cho người mẹ kế bọn trẻ Cho đến tận bây giờ, trách nhiệm bị đẩy sang cho người phụ nữ đã hết lòng chăm sóc cho người khác người bố giao mình cho người khác và lấy cớ bận rộn để chẳng ngó ngàng đến lại miễn trách nhiệm Làm thì càng không thể giải vấn đề mà còn đẩy nó vào mê cung không có lối Người bố phải dũng cảm nhận trách nhiệm và tìm cách giải vấn đề Có thì chỉnh đốn trai và giữ vững gia đình mà thân mình đã khó khăn xây dựng nên *** Đối với gia đình tái hôn, họ thường có tham vọng muốn tạo dựng gia đình hòa thuận hạnh phúc từ đầu Việc cho cần người mẹ kế, người cha dượng làm tốt là là ảo tưởng Tùy theo mối quan hệ và bố mẹ ruột quá khứ, lý khiến phải xa rời bố/mẹ, quan hệ và bố mẹ ruột, tính con, tính cách mẹ kế/cha dượng mà đứa trẻ thể các phản ứng khác Sẽ khó để có thể dự đoán phản ứng trẻ Ngay thể thái độ ngoan ngoãn, nghe lời với mẹ kế thì có thể tồn khoảng u tối sâu tâm hồn Ngược lại, bề ngoài có vẻ chống đối không biết chừng thật lại dành tình yêu thương cho bố dượng/mẹ kế và là thử thách họ mà thôi Nhiều bố mẹ cho gặp bố dượng/mẹ kế tương lai một, hai lần mà không ý kiến gì tức là hoàn toàn có thể chung sống cùng Tuy nhiên gặp một, hai lần và sống cùng là hai việc hoàn toàn khác Trong quá trình tái hôn, bố mẹ phải chú ý quan tâm tới cảm xúc con, lắng nghe tâm Điều quan trọng là bố/mẹ phải cho biết dù có tái hôn thì tình cảm bố/mẹ dành cho không thay đổi Trong trường hợp phản đối thì bạn nên tạm hoãn việc tái hôn lại Con là thành viên gia đình vì bạn mặc kệ phản ứng mà cố chấp làm theo ý mình thì có thể khiến vấn đề nghiêm trọng Con không chấp nhận bố dượng/mẹ kế thành viên gia đình Như thì đẩy bố dượng/mẹ kế vào ngõ cụt Hãy tôn trọng ý kiến và dành thêm thời gian thuyết phục Ngay đồng ý việc bố mẹ tái hôn thì có thể tồn cảm giác mơ hồ, phức tạp người bố người mẹ Vì khó có thể xóa cảm giác nặng nề việc dạy dỗ Việc dạy nên bố mẹ ruột, bố mẹ nên dành thời gian để thực hoạt động giúp thúc đẩy gắn bó, tình cảm thân thiết từ hai phía Có thì tình yêu thương nảy sinh và bố mẹ có thể sống cùng lâu dài, chia sẻ tình cảm gắn bó với Ngay từ đầu, không nên cảm thấy nặng nề mối quan hệ bố mẹ cái có Thay vào đó, nên bắt đầu mối quan hệ tin cậy người lớn và trẻ nhỏ Phải mối quan hệ nhẹ nhàng, thoải mái thì có thể gánh vác lâu dài Hãy xuất phát từ điểm khởi đầu và cố gắng giúp để bước hình thành mối quan hệ vững Cũng không cần ép buộc cách xưng hô Nên để tự nói thân cảm thấy thoải mái hoàn toàn Thế trẻ coi thường và vô lễ với người lớn thì cần ngăn chặn hành động đó Không sống cùng thì không đã cùng nhà thì phải giữ thái độ đúng mực với bố/mẹ Hãy nhấn mạnh cho hiểu phải giữ đúng lễ nghĩa người với người không phải vì đó là bố mẹ kế Trẻ thường coi lợi ích mình nhận là điều đương nhiên và cố gắng chối bỏ gì bất lợi Khi đó, bạn phải cách thật rõ ràng Ví dụ ăn cơm mẹ chuẩn bị lại cố tình bỏ ngoài tai lời mẹ dạy phép tắc với người lớn ăn thì đó là hành động không đúng Tất nhiên, có thể có nhiều bất mãn bố/mẹ tái hôn khiến sống thay đổi, mang đến điều bất tiện, khó chịu Vốn dĩ từ lâu không còn phải nghe lời cằn nhằn, quát mắng bây lại phải nghe thì có cảm giác nặng nề Một số bé thành thật nói cảm giác thân rằng: Khi bố tái hôn, thứ nhiều là gì nhận Khi thành thật chia sẻ thì bố nên tích cực lắng nghe Càng là suy nghĩ tiêu cực thì càng cần giải tỏa Hãy tạo hội để chia sẻ và cùng tìm cách giải Không chấp nhận hành động vô lễ, thô lỗ hãy lắng nghe cảm xúc khó chịu Cuối cùng tôi muốn dành lời khuyên tới ông bố bà mẹ đến sau rằng: Hãy bỏ tham vọng muốn thể thật tốt trước Tôi đã chứng kiến nhiều bố mẹ vì muốn thể thật tốt, muốn hoàn thành tốt vai trò làm bố/mẹ mà đôi lúc cư xử với thái quá Ngay phản ứng lại thì không có gì đáng ngạc nhiên hay phải sợ hãi Đứa trẻ nào có lúc Khi đó, đừng phản ứng lại cách cảm tính mà hãy hãy coi thời gian người bạn dẫn đường cho mình Hãy dành thời gian suy nghĩ thêm, mỉm cười và cho qua chuyện này Tuyệt đối không nghĩ “Có phải nó coi thường mình”, “vì mình là mẹ kế mà nó ghét mình” Suy nghĩ đó khiến mẹ mệt mỏi mà thôi Ít bạn phải tự mình đứng phía thân mình Mong bạn có tinh thần “Chỉ cần mình đối xử tốt với thì lúc nào đó gần gũi mình Nếu không đến với mình thì thật đáng tiếc cuối cùng là người bị thiệt thòi” và dõi theo cách bình thản CON TRỞ NÊN BUỒN BÃ TỪ SAU KHI CHÓ CON BỊ CHẾT C âu hỏi: Con gái tôi lên tuổi, chú chó mà thường chăm sóc nhiên ốm yếu dần, chuyển thành bệnh và bị chết Vì đó là chú chó mà yêu quý nên đã không tránh khỏi bị xúc động mạnh Bình thường là đứa trẻ vui vẻ, thích múa hát sôi mà sau chuyện này, ngày liền ngồi im ôm chú chó bông Đang xem phim hay đọc sách mà thấy nhắc tới chó là lại òa khóc Khi tôi nói mua cho con chó khác thì kiên từ chối và vừa khóc vừa nói chó lại bị chết thì phải làm nào Tôi băn khoăn không biết nên đợi nguôi ngoai nỗi buồn hay nên làm gì cho con, để mặc thì tôi sợ tính cách có vấn đề Hãy đồng cảm với nỗi buồn Mẹ không cần quá lo lắng Có thể đau buồn thực chia tay với đối tượng thân thiết với mình thì đó chính là ưu điểm Điều này chứng tỏ là người có trái tim nhân hậu, giàu khả chịu đựng và giàu tình cảm Có nhiều bố mẹ cuống lên thấy buồn thực không cần thiết phải Cảm nhận sâu sắc tình cảm là điều tốt và cần thiết để nuôi dưỡng giới cảm xúc phong phú Cũng bắp cánh tay phải căng cầm vật nặng nào đó thì phát triển hơn, thì người cần phải trải qua cung bậc tình cảm vui, buồn sâu sắc thì kho cảm xúc người mở rộng Đôi lúc tôi bắt gặp số bố mẹ vì không thể cầm lòng chứng kiến buồn bã nên cố gắng giúp để nhanh chóng nguôi ngoai Chỉ cần khóc buồn phiền thì bố mẹ đau lòng và khó có thể chịu đựng Vì bố mẹ thường phủ định cảm xúc và nhanh chóng kết thúc theo kiểu: “Có gì mà phải buồn Chuyện đó có là gì đâu” Hoặc quát nạt rằng: “Sao lại ầm ĩ lên vì chuyện nhỏ nhặt vậy” Đây là tượng thường gặp bố mẹ khó có thể chịu đựng cảm xúc phong phú Với bố mẹ thì quá trình bên con, bố mẹ phải tự cố gắng để trải nghiệm và chín chắn Những ông bố bà mẹ này thường nói bố mẹ mong giàu tình cảm Nhưng thấy rơi vào trạng thái cảm xúc vui, buồn, tức giận, yêu thương,… thì bố mẹ lại có hành động mâu thuẫn là tước hội trải nghiệm cảm xúc Bạn hãy kiên trì chờ đợi để có thể sống trọn vẹn cảm xúc và vượt qua nó Trẻ phải trải qua nhiều loại cảm xúc đa dạng và tiếp nhận chúng thì cung bậc cảm xúc trở nên phong phú Bố mẹ phải khích lệ tự tin thể cảm xúc, kể buồn bã hay cáu giận thì đừng kìm nén mà nên thể ngoài Nếu không thể giải tỏa cảm xúc mà bị dồn nén lòng thì lâu dần cảm xúc có thể trở thành nỗi ám ảnh Thông thường vật nuôi gia đình chết đi, bố mẹ thường thể hai phản ứng sai lầm sau: Thứ nhất, coi thường cảm xúc Bố mẹ phản ứng theo kiểu: Chỉ là chó con, đâu cần thiết phải buồn đến Như có cảm giác mình bị coi thường và nảy sinh tâm lý phản cảm bố mẹ Thứ hai, nói mua cho con chó khác Đây không là hành động thể bố mẹ không thấu hiểu tâm trạng mà còn là hành động cho thấy cách suy nghĩ mẹ là: Dù thứ gì đó quan trọng đến thì lúc nào có khả thay Đáng lẽ phải hiểu người ta không dễ quên điều gì đó tồn nó là đáng quý với mình và người ta cảm thấy buồn phải xa rời thực thể ấy, trẻ không trải qua quá trình hiểu thì bé lớn lên trở thành người “dễ dãi mặt tình cảm” Vậy phải làm nào? Hãy nói với tâm trạng buồn bã, tiếc thương chú chó đã chết là điều đương nhiên và tự nhiên Hãy nói với rằng: “Con buồn đây Mẹ buồn, cảm thấy mà Con buồn khoảng thời gian dài và kể sau này thường xuyên nghĩ nó Nhưng nào cảm thấy quá buồn hay mệt mỏi thì hãy đến bên cạnh mẹ Mẹ ôm thật chặt và giúp Mẹ luôn bên cạnh con” Nếu quá buồn tới mức không thể sinh hoạt cách bình thường vòng tháng trở lên thì bạn nên nghĩ tới khả bị trầm cảm Tuy nhiên có nhiều trường hợp liên tục vòng tháng, bé nhớ tới chú chó và cảm thấy buồn Sự chú chó giúp cảm nhận rõ nét cái gọi lại mát Thay vì hình thành nhận thức mang tính triết học thì có thể lo sợ “Một lúc nào đó mình, hay bố mẹ không còn sống nữa” Khi thấy sợ hãi bố mẹ nên trấn an “Con người già thì chết chuyện đó còn xa lắm, nhà mình cùng sống hạnh phúc bên thật lâu, thật lâu nhé” Nếu bố mẹ tỏ hoảng hốt và lo lắng thì càng trở nên bất an Hãy bình thản đón nhận cảm xúc và giúp tích cực thể cảm xúc thành lời nói Nỗi buồn phải bộc lộ thì có thể tiêu tan Trong quá trình sống, chúng ta không tránh khỏi gặp phải nhiều tổn thương đời Tuy nhiên các bố mẹ hãy nhớ rằng, dù tổn thương có nào nữa, cần bố mẹ xử lý cách thông thái thì có thể tổn thương đó để lại “vết sẹo đẹp” mà thôi Phần 08 PHẢI CHĂNG TÔI ĐÃ ĐI SAI PHƯƠNG HƯỚNG? … Đ ừng cố dặn lòng “Làm nào để thay đổi con?” Thay vào đó hãy tự nhủ “Mình có thể giúp gì cho đây?” Ai cảm thấy khó chịu Khi có đó tự ý tìm cách thay đổi mình Người trực tiếp giải vấn đề là chính Hãy tin tưởng Hãy kiên nhẫn chờ đợi và giúp Chắc chắn tiến PHẢN ỨNG CỦA CON TRỞ NÊN GAY GẮT, PHẢI CHĂNG ĐÓ LÀ DO TUỔI DẬY THÌ? C âu hỏi: Gần đây gái 10 tuổi tôi thường nói với giọng khó chịu, bộc lộ hành động chống đối Con hay kêu đau bụng Lúc này là thời điểm thi kỳ tôi nhắc học bài là lại cáu khiến tôi hoang mang Tôi không thể để mặc nên đã to tiếng với con, chồng tôi không chịu mà giận, bắt nghỉ học lớp học thêm Tôi cảm thấy mệt mỏi vì thời gian qua luôn phải ép buộc khuyên nhủ học nên muốn kết thúc chuyện này Tôi phải làm nào? Làm nào để dừng đối đầu hai mẹ con? Đây là thời điểm phải bắt đầu mối quan hệ với Nếu đứa trẻ thường ngoan ngoãn trước đây nhiên không chịu nghe lời, kiên bảo vệ ý kiến mình thì dễ khiến bố mẹ bàng hoàng Với suy nghĩ không thể lùi bước trước nên bố mẹ nóng nảy và đối đầu với áp đảo một, hai lần, sau đó phản kháng mạnh mẽ thì vấn đề thực trở nên trầm trọng Tất nhiên đứng trên phương diện mình bố mẹ có thể uốn nắn Tuy nhiên suy nghĩ mình bị ép buộc phải uốn nắn nên bố mẹ cảm thấy xấu hổ, thất vọng với và trở nên e sợ nghĩ tới tương lai “Bây bắt đầu sao? Nếu ngày khó bảo thì đến lúc đó biết làm nào?” Khi rơi vào tình này, bố mẹ thường cho nguyên nhân là bước vào tuổi dậy thì Vì người thường nói đến tuổi dậy thì trẻ thường trở nên trái tính, trái nết, kiên giữ ý kiến cá nhân Bởi vậy, bố mẹ bị ám ảnh học lớp đã bước vào tuổi dậy thì và chuyện than vãn lớp chắn là lúc giai đoạn dậy thì bắt đầu Tuy nhiên tuổi dậy thì không đến sớm Tuổi dậy thì là thời điểm hormone giới tính phân giải mạnh mẽ dẫn tới việc trẻ hình thành nhiều quan tâm mặt giới tính thường sau trẻ lên lớp Hơn nữa, kết khảo sát cho thấy tỷ lệ các bé trải qua “thời kì dậy thì đầy sóng gió” chiếm khoảng 20%, còn lại là các bé vượt qua cách nhẹ nhàng với chút cảm xúc khó chịu nhạy cảm với vấn đề cá nhân Khi xem xét bé trải qua thời kỳ dậy thì cách khó khăn thì ta thấy đa số các em có mối quan hệ không tốt với bố mẹ từ trước đó Tất nhiên có thể bố mẹ không cảm nhận vấn đề có từ trước đó Có thể trẻ sợ bố mẹ bị làm khó nên dù trẻ có tức giận thì trẻ chịu đựng và kìm nén điều mình muốn nói Cứ thể lớn lên, hormone giới tính phân giải là lúc bắt đầu phản kháng Cơ thể lớn khiến bớt sợ bố mẹ và hormone giới tính kích thích phản kháng mạnh mẽ Đáng tiếc là nhiều bố mẹ phải tới tận lúc này nhận vấn đề Bố mẹ nghĩ “đứa ngoan ngoãn mình” nhiên thay đổi Nhưng hỏi thì nhiều trẻ trả lời thân mình đã có nhiều bất mãn bố mẹ từ lâu phải tới lúc này các em nói Có nhiều bố mẹ luôn quan sát lại không hiểu lòng *** Dù không phải là tuổi dậy thì khó có thể tiếp tục chấp nhận yêu cầu bố mẹ nữa, có thể phản kháng mạnh mẽ Trước đó đã cố gắng chịu đựng đến lúc này thì không thể chịu Đối với bố mẹ đó là hành động phản kháng đột ngột với thì đó là bùng phát bất mãn đã tích tụ lâu ngày mà thôi Ví dụ, bé còn nhỏ ngoan ngoãn học bài theo yêu cầu bố mẹ thì có thể ngày đột nhiên không chịu học và không nghe lời bố mẹ Nói cách cụ thể, còn nhỏ, việc học không quá khó khăn nên có thể làm theo lời bố mẹ càng lên cao, nội dung học càng phức tạp và không thể thực Khi tôi nói vậy, số phụ huynh phản bác không phải thế, rõ ràng có thể làm tốt, là không muốn làm mà thôi Tuy nhiên xem xét kỹ càng thì không phải Khi còn nhỏ, việc học khá đơn giản, não cần huy động phần nhỏ là càng lên cao càng phải tập trung có thể làm bài tập Đương nhiên lúc này cần tập trung là có thể làm trạng thái không có động lực làm thì việc trì tập trung kéo dài trở nên khó khăn Kết là trở nên chán học và phản ứng lại với bố mẹ Tất nhiên chúng ta phải nghĩ tới số nguyên nhân khác Đầu tiên, có thể vì trạng thái tâm lý không tốt nên dễ nhạy cảm với chuyện nhỏ và phản ứng Mối quan hệ trường không tốt tồn mối lo lắng nào đó khiến không thoải mái và dễ mẫn cảm Tuy khá gặp có thể đã mắc phải chứng trầm cảm Nếu trạng thái trầm cảm thì dù không gặp phải vấn đề nghiêm trọng nào, tâm lý dễ bị suy sụp Tiếp theo là trường hợp yêu cầu trước đây bố mẹ không nhiều đột nhiên tăng lên Con cảm thấy khó có thể chấp nhận hết tất yêu cầu đó nên bắt đầu phản kháng Có số bố mẹ còn nhỏ thì để vui chơi hết mình sau đó lại bất an, cho đến thời điểm này không nên chơi quá nhiều và ép học Con bắt đầu chểnh mảng và cảm thấy khó khăn phải nghe theo lời bố mẹ và bắt đầu cáu Đặc biệt, tình này, bất an bố mẹ truyền sang nên tâm lý trở nên ổn định *** Trong câu chuyện trên, lý mà trẻ phản kháng là gì? Tuy không đề cập câu hỏi có thể mẹ là người hiểu rõ Vì mẹ cần tìm cách giải theo nguyên nhân đó là Nếu đó là vấn đề diễn thời gian dài và xuất phát từ bố mẹ thì bố mẹ cần phải làm mối quan hệ với Bố mẹ cần phải gây dựng lại mối quan hệ với con, không vấn đề càng trở nên nghiêm trọng Nếu gần đây bắt đầu trở nên nhạy cảm thì có thể nguyên nhân khác mà mẹ phải tìm Hãy tìm hiểu xem có gặp phải căng thẳng đặc biệt nào đó trục trặc mối quan hệ với thầy cô, bạn bè, vấn đề sức khỏe… Nếu vấn đề là gần đây bố mẹ đặt quá nhiều yêu cầu với thì bố mẹ hãy lùi lại chút, cùng trò chuyện với để tìm điểm cân phù hợp Điều quan trọng là thái độ mong muốn thấu hiểu cách chân thành bố mẹ Đừng cố gắng nhanh chóng chế ngự phản kháng mà hãy thể rõ ràng bố mẹ thực muốn hiểu Giống tâm lý bố mẹ, muốn thân thiết, gắn bó với bố mẹ và mong vấn đề mình nhanh chóng tháo gỡ Tất nhiên thời gian qua bố mẹ chẳng tạo dựng cho niềm tin thì khó để tin tưởng bố mẹ Dù là trường hợp thì bố mẹ nên thường xuyên thể với cách chân thành bố mẹ thực muốn hiểu cảm xúc con, muốn nghe suy nghĩ Như vậy, bắt đầu mở lòng với bố mẹ Một điểm cần chú ý là đừng cố gắng tập trung tìm cách giải mà hãy lắng nghe, thấu hiểu cách đầy đủ Khi bố mẹ vội vã muốn tìm cách giải quyết, có suy nghĩ bố mẹ lại bắt đầu làm theo ý mình Bố mẹ không cho thấy chân thành mình thì khó có hợp tác Hãy tiết kiệm lời nói để tập trung nghe nói Hãy rũ bỏ áp lực phải tìm câu trả lời cho gánh nặng việc phải sửa đổi Khi độ tuổi dậy thì, thái độ chăm chăm tìm cách dạy bảo bố mẹ khiến quan hệ và bố mẹ tệ mà thôi “Thấu hiểu” tiếng Hán là 疏通 (sơ thông), chữ “疏” (sơ) nghĩa là “khơi thông dòng nước chảy”, từ có ý nghĩa là khai mở và kết nối gì bị bế tắc Để có thể thấu hiểu, trước hết phải mở lòng và biểu đạt suy nghĩ đầu Hãy thể với suy nghĩ bố mẹ bố mẹ yêu cầu làm gì đó và nói cho kết thu thực việc đó là gì để từ đó có thể kết nối với Nếu đầu bố mẹ đã có kế hoạch định sẵn thì khó để có thể thấu hiểu Khi cho bố mẹ thuyết phục vì muốn làm theo ý bố mẹ thì đầu hình thành phản ứng tự vệ, chối bỏ Những bé yếu đuối mặt tâm lý bắt đầu phản kháng Con không muốn thua và tự bảo vệ thân nên chống đối từ đầu *** Nhiều bố mẹ cảm thấy mệt mỏi với chuyện học Các nhà khác bố mẹ bắt học nên nhà mình không thể ngoại lệ, cái nhà người ta ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ mà mình lại khó khăn đến Tuy nhiên điều đó không có nghĩa là không chịu học Có nhiều bé bố mẹ cho thôi học lớp học thêm thì lại muốn học lại Cho dù có mệt mỏi thì phản đối việc nghỉ học Vì trẻ cảm thấy bất an, lo sợ nghỉ học lớp học thêm mình không theo Do chịu ảnh hưởng từ lời nói bố mẹ thời gian dài, tự thân cảm thấy bất an không học Trong trường hợp này, bố mẹ càng phải giữ vai trò trung tâm Nói với rằng: “Con từ từ thôi Chỉ cần học cách vui vẻ, không chán học là Chỉ cần kiên trì là có thể học tốt Bây mẹ không thể đảm bảo kết Nhưng chắn học sinh học tập cách thoải mái, kiên trì sau này lớn lên có sống tốt đẹp” Mẹ hãy gieo niềm tin vào lòng Tất nhiên điều này không có rõ ràng Tuy nhiên chẳng có nào khẳng định từ thời tiểu học mà trẻ học cách miễn cưỡng thì sau này, trưởng thành, trẻ có kết tốt và có sống tốt đẹp Sẽ dễ dàng dạy tự cảm thấy hài lòng với sống và kiên trì nỗ lực để không cảm thấy sống là bất hạnh Trong câu chuyện trên, người mẹ nói mình đã nói dối, dọa dẫm để bắt phải học Trong quá trình nuôi dạy con, lời nói dối, hành động đe dọa là sai lầm Lớn lên tự nhận biết đâu là thật, đâu là dối trá Kết là quyền uy bố mẹ sụp đổ Con không còn tin vào lời bố mẹ và thấy đó là điều nực cười Nếu trẻ học đến lớp lớn cấp mà tin vào lời dọa dẫm không có thực bố mẹ thì đó hẳn phải là đứa trẻ khá “ngờ nghệch” Kể học hành giỏi giang thì khó có thể thích ứng tốt với môi trường xã hội Dù có nóng ruột đến thì bố mẹ không nên cố tình dọa dẫm Hãy “có gì nói nấy” cách tự nhiên Nếu việc học là cần thiết, quan trọng, hãy chia sẻ với cách bình thản lý chúng Không nên truyền bất an bố mẹ sang Tôi thường bắt gặp số bố mẹ nói với rằng: “Con mà không chịu học thì sau này trở thành kẻ đầu đường xó chợ” Nhưng thật có không? Tất người học hành không giỏi giang trở thành ăn xin, vất vưởng ngoài đường hết sao? Cho dù bị dọa dẫm thân không thích học thì phải làm nào? Khi đó chọn cách coi thường thân mình thấy hòa cảnh mà thân mình không muốn học Nếu không thì có cảm xúc tiêu cực khác ví dụ ghét bố mẹ Dù nào, bố mẹ nên sử dụng lời nói tích cực để tạo động lực cho Hãy hỏi thân mình lần xem Nếu chồng hay vợ bạn đe dọa để bắt bạn phải thực việc gì đó thì bạn có vui vẻ không? Bạn có thể hài lòng với và nỗ lực để có thể sống tốt không? Nếu vì bị đe dọa nên bạn phải làm việc đó thì bạn có cảm thấy thoải mái không? Chắc chắn câu trả lời là không Trẻ Dù không có hiệu bạn nên định hướng lời nói nhẹ nhàng như: “Mẹ thích người chăm chỉ”, “Bố nhớ rõ lúc cố gắng, nỗ lực Mỗi lần nghĩ tới chuyện đó là bố lại cảm thấy hạnh phúc” Chúng ta thường bị lôi kéo loại bánh kẹo có hương vị thu hút Tuy nhiên thứ chúng ta nếm ngày lại đơn là vị nhạt cơm trắng Bạn không thể dùng lời nói đáng sợ, thái độ mang tính kích thích để lôi kéo người khác Sự kiên nhẫn, lời nói nhẹ nhàng dễ lọt tai trở thành nguồn sức mạnh to lớn góp phần tạo dựng tương lai Câu hỏi phụ: Dù tôi đã cố gắng hiểu không chịu nhận lỗi sai và phản kháng đến cùng Tôi càng nói nhẹ nhàng thì lại càng chống đối liệt … Khi lỗi sai con, bố mẹ thường hi vọng chịu nhận lỗi Nếu cần hứa mình không lặp lại lỗi và bố mẹ gật đầu chấp thuận là xong thì việc không phải quá dễ dàng Trên thực tế, nhiều trường hợp lại không diễn suôn sẻ Con không chịu nhận lỗi mà chí còn cãi lại Đây là tình mà bố mẹ cảm thấy khó khăn và không muốn gặp phải Bố mẹ lo lắng để mặc thì tiếp tục phạm lỗi, sợ quyền uy mình với có thể sụp đổ Vì vậy, bố mẹ lớn tiếng quát mắng con, không chịu khuất phục thì bố mẹ lại dùng tới đòn roi Lúc đó là bố mẹ bị tổn thương thái độ và hành xử cách cảm tính Thế phản kháng thì việc đầu tiên bố mẹ cần làm là gì? Câu trả lời đơn giản Đó là tìm hiểu lại phản kháng Khi đóng cái đinh nhỏ mà đinh không vào, chúng ta cần phải xem xét nguyên nhân Nếu không tìm hiểu mà cố tình đóng thật mạnh thì có thể có thể đinh vào có thể đinh bị gãy, mặt gỗ bị nứt và tay ta bị thương Bản chúng ta là việc không ý thì cố gắng trì phương thức đó gia tăng cường độ, nhiên này khiến chúng ta gặp khó khăn mà thôi Một số bố mẹ lo lắng việc lùi bước gặp phải phản ứng Bố mẹ lo sợ nghĩ mình đã thắng Tuy nhiên, lo lắng đó là không cần thiết Việc bố mẹ lùi lại, nhượng nhằm có thêm thời gian suy nghĩ vì nguyên nhân khiến hành động Chỉ cần suy xét kỹ càng và đối diện với vấn đề thì khúc mắc giải Dù bố mẹ phải lùi bước và có cảm giác chiến thắng thì cảm xúc này là cảm xúc thời Nếu bố mẹ không từ bỏ mà tìm cách tiếp cận nhiều lần thì sau đó không còn suy nghĩ mình đã thắng bố mẹ Nuôi dạy đúng cách nghĩa là cần tới kiên nhẫn và thời gian, không thể đe dọa thời gian ngắn mà làm Khi ta trồng cây, muốn cây hướng phía đông thì phải làm nào? Ta phải thường xuyên để cây hứng ánh sáng từ phía đông làm giá đỡ nghiêng hướng đông cho cây Bởi làm tốn nhiều thời gian nên ta sốt ruột và kéo, bẻ cây hướng đông thì chuyện gì xảy ra? Thân cây bị gãy rễ bị nhổ lên cây chẳng thể lớn lên mà hướng phía đông theo đúng ý ta *** Có ba lý chính thường khiến trẻ chống đối bố mẹ liệt Thứ nhất, là cho suy nghĩ mình là đúng Con nghĩ ý mình đúng còn bố mẹ sai Thứ hai, không biết đúng hay sai trước mắt muốn làm theo ý mình Thứ ba, dù bố mẹ nói gì thì kiên làm trái ý bố mẹ Đây là trường hợp việc phản kháng trở thành mục đích Điều quan trọng lúc này là bố mẹ cần tìm hiểu xem hành động chống đối thuộc trường hợp nào Bố mẹ có thể nhận thức chưa đúng tình hình Nhiều trường hợp suy nghĩ bố mẹ là sai Vì cho đúng thì đầu tiên bố mẹ nên nghiêm túc lắng nghe lời Càng bé thể ý kiến cách bình tĩnh thì càng cần lắng nghe và suy xét ý kiến Ngay chưa thể nói cách rõ ràng, bị tình cảm chi phối và không thể giải thích cụ thể thì bố mẹ nên thể cho thấy mình muốn tìm hiểu suy nghĩ Chỉ cần hành động giản dị có thể khiến giảm bớt phần nào cố chấp Khi nghe nói có thể bố mẹ cảm thấy suy nghĩ thật hỗn độn nhiều kỳ cục, vô lý Khi đó, cần giải thích cho hãy giải thích cách dễ hiểu, phù hợp với mức độ nhận thức Nếu bố mẹ không phải là người nói giỏi thì trước giải thích, hãy suy nghĩ xem nên giải thích với nào thì tốt Đừng vội vã muốn thuyết phục thật nhanh, điều quan trọng là cần suy nghĩ thêm cách thức để có thể chắn mình thuyết phục Nếu bố mẹ đã nỗ lực giải thích cho mà không chấp nhận thì lúc đó bố mẹ cần phải “đẩy” lên phía trước Nói với rằng: “Có vẻ khó để có thể chấp nhận chuyện này Nhưng bố nghĩ là thời gian trôi qua hiểu thôi Bố đã cân nhắc kỹ trước nói với Dù lúc này chưa đồng ý với ý kiến bố thì hãy nghe lời bố nhé” Ở tình huống, việc cố gắng giải thích với giúp giảm bớt rõ chống đối là để mặc mà không giải thích gì Một điều bố mẹ cần phải lưu ý là trường hợp tiếp tục cãi lời bố mẹ Bố mẹ dễ nóng cãi lại Khi cãi lại bạn, bạn hãy nói với giải chuyện này trước và chuyện khác kém quan trọng để lần sau và chấm dứt câu chuyện Tiếp theo là trường hợp muốn làm theo ý mình mà không phân biệt đúng sai Khi đó hãy suy xét xem đó là vấn đề có thể thỏa hiệp không Nếu là vấn đề khó có thể thỏa hiệp liên quan tới an toàn có thể gây hại cho người khác thì phải dứt khoát ngăn chặn Hãy nói với thái độ cương rằng: “Bố mẹ biết muốn làm trên cương vị bố mẹ thì không thể nhìn tiếp tục làm sai được” Tuy nhiên, là vấn đề có thể thỏa hiệp thì bố mẹ hãy thử thỏa hiệp trước Ví dụ, có số bé muốn ăn bánh kẹo trước ăn cơm Trong suy nghĩ bố mẹ, ăn bánh kẹo trước thì chẳng còn bụng mà ăn cơm Tuy nhiên tuyệt đối ngăn cấm ăn kẹo thì có thể cố chấp mà từ chối ăn cơm Do đó bố mẹ và có thể xảy tranh cãi kéo dài Bởi bố mẹ có thể thỏa hiệp với cách cho ăn ba kẹo sau đó ăn cơm, ăn cơm xong thì có thể tiếp tục ăn nốt chỗ kẹo cò lại mà muốn Thỏa hiệp cách hợp lý không phải là phương pháp sai lầm Nếu chúng ta kiên đẩy đối phương đến bước đường cùng thì khiến đối phương cảm thấy bị tổn thương lòng tự tôn Khi định phải áp đảo ý kiến con, bố mẹ phải thể diện cho Bố mẹ định phải làm rõ phải trái đúng sai tốt là nên dùng cách thỏa hiệp chừng mực nào đó có thể giữ lại tự tin cho Một điểm là các bé từ cấp trở lên, đã lớn chút thì bố mẹ có thể trao quyền lựa chọn cho Nếu không phải là việc nguy hiểm thì bố mẹ hãy để tự lựa chọn và sau đó cảm nhận kết từ lựa chọn mình Nếu cố chấp thì chắn thất bại bố mẹ dự đoán Nhưng thất bại là kinh nghiệm tốt Nếu thất bại học cách phải hành động nào tương lai thì đó là thành công Lúc này bố mẹ không nên chế giễu theo kiểu: “Con thấy mình giỏi chưa?” mà hãy bình thản để tự cảm nhận kết lựa chọn mình Đôi lúc kết thường đến khá muộn nên bố mẹ không dễ trao quyền lựa chọn cho Ví dụ trường hợp yêu cầu học lượng bài định là đứa trẻ không thích việc học Lúc này bố mẹ hãy tự suy xét lại thân Đừng đặt tiêu chuẩn theo tham vọng thân mà hãy so sánh với cách mình học trước đây để đánh giá xem liệu yêu cầu có thực phù hợp? Nếu chắn mức độ này không phải là thái quá thì bố mẹ hãy lấy cương vị người làm cha mẹ để khuyên Tuy nhiên thường thì bố mẹ cho hội chọn lựa, nghe lời hơn, vì hãy để cùng tham gia vào quá trình định cho lựa chọn thời gian học, môn học, tài liệu… Nếu cho bố mẹ tự đơn phương định thứ thì dễ có phản ứng đối đầu “Để xem bố mẹ thắng hay mình thắng nào” Cuối cùng là các bé muốn làm trái ý bố mẹ việc Khi đó, bố mẹ hãy tạm gác tâm lý nóng vội sang bên Nhiều trường hợp, phản kháng lại là tín hiệu mong giúp đỡ cho khó khăn Vì quá giận nên muốn giải tỏa tâm trạng, vì quá bất an nên muốn an ủi, vì quá khó chịu nên muốn thay đổi tâm trạng mà thôi Đôi lúc hành động trái ý bố mẹ vì muốn chắn bố mẹ có thực đứng phía mình hay không, vì chưa thực tin tưởng vào tình yêu thương bố mẹ dành cho mình nên hành động Điều quan trọng lúc này là mối quan hệ bố mẹ và Bố mẹ phải thể cho thấy bố mẹ luôn đứng phía con, muốn cùng vượt qua thời điểm khó khăn Thế thực tế, phần lớn trường hợp, bố mẹ thường hành động ngược lại Con hành động trái ngược với gì muốn, bố mẹ lại hành động trái ngược với gì bố mẹ mong muốn Chỉ vì muốn kiểm chứng tình yêu thương đối phương mà hai bên đẩy qua đẩy lại tình yêu thương Khi đó, bố mẹ đừng quá để tâm đến lời nói mà hãy thấu hiểu cảm xúc Hãy thử nắm nhẹ lấy bàn tay con, đặt tay lên đầu gối và gợi chuyện: “Có vẻ tâm trạng khó chịu Mẹ muốn cùng tìm cách giải tốt đẹp nào đó”, “Con không vui à? Có thể nói cho bố biết lý không? Nếu không phải lúc này thì lúc nào buồn phiền bố muốn nghe tâm con” Điều quan trọng là phải cho hiểu lòng bố mẹ luôn muốn thấu hiểu cảm xúc con, muốn bên Sau đã gây dựng mối quan hệ thân thiết với và trở thành “cùng phe” với thì bố mẹ thể ý kiến mình Phải thì phản kháng không còn Tóm lại cho suy nghĩ mình là đúng, bố mẹ cần chăm chú lắng nghe nói, muốn chống đối để làm theo ý mình thì bố mẹ cần thỏa hiệp và cho quyền lựa chọn, trường hợp chống đối vì muốn chống đối thôi thì bố mẹ cần phải tìm hiểu cảm xúc Quá trình này có thể khiến bố mẹ thấy khó khăn, mệt mỏi Một số bố mẹ cho đâu thiết phải làm phức tạp lên Nhưng đây chính là phương pháp khiến thứ dễ dàng Nếu phản kháng là điều mà bố mẹ không chấp nhận đúng cách và muốn áp chế thì chắn lúc nào đó nó bùng nổ dội Thà chấp nhận nó mức độ vừa phải thì nó không dâng trào thêm Ban đầu, việc chấp nhận phản kháng khá khó khăn làm thì sau này việc dạy trở nên dễ dàng *** Cuối cùng là trường hợp không phản kháng thực sự, nói chuyện cách bất mãn chút mà bố mẹ lại phản ứng cách nhạy cảm thái quá Đó là bố mẹ không thể chịu đựng dù là chút giận dỗi Tất chúng ta có lúc dù biết việc gì đó là đúng và phải làm không muốn thực và nóng vì điều đó Đó là ta cảm thấy bất bình Người lớn thường thể bất mãn cách thầm lặng để đối phương không nghe thấy Nhưng ngược lại, trẻ không quen với việc tự nhủ thầm mình và luôn cố thể cho người khác thấy Sự bất bình đó không phải là hành động xấu Điều này đóng vai trò làm giảm bớt bất bình việc nào đó mà người ta không thích làm từ lúc ban đầu Khi cằn nhằn, bố mẹ hãy cho qua Đừng quá kỳ vọng hoàn toàn nghe lời bố mẹ Sự kỳ vọng đó khiến bố mẹ khó có thể chịu đựng bất bình trẻ Đặc biệt bố mẹ thiếu tự tin thường khó chấp nhận bất mãn nhỏ Dù có tỏ thái độ thì hãy cười với cho qua chuyện Đó chính là bí giúp nghe lời bố mẹ và không tạo thêm bất đồng không cần thiết bố mẹ và CON NÓI DỐI C âu hỏi: Tôi là bà mẹ làm công ty, có gái học lớp Cả hai vợ chồng cùng làm nên tự đến lớp học thêm sau hết học trường Tuy nhiên, gần đây tôi biết sau tan trường, không đến lớp học thêm mà đến nhà bạn chơi Tôi đỗi ngạc nhiên và hỏi thì phủ nhận Tôi dọa gọi điện cho cô giáo mà mở to mắt nhìn và tiếp tục nói dối khiến tôi quá giận đã cầm roi đánh Không biết tôi đã phải tét mông bao nhiêu chịu nhận lỗi mình đã sai và khóc lóc Con nói vì mải chơi với bạn nên không biết đã muộn học Tôi hiểu tâm lý là thích chơi với bạn thất vọng việc đã lừa dối bố mẹ Bố mẹ không nên thử Bố mẹ thường bị sốc nói dối Tuy nhiên tôi có lời khuyên định phải gửi tới các bố mẹ là đừng đẩy vào thử thách Việc kiểm tra có nói đúng hay không đã làm sai chẳng mang lại lợi ích cho và bố mẹ Vì sợ hãi nói dối Đó là hành động nhằm tránh nguy hiểm trước mắt Con hành động theo bố mẹ lại có cảm giác bị phản bội Bố mẹ lo sợ không thể kiểm soát Cảm giác bị phản bội và lo lắng khiến cho khả phán đoán bố mẹ bị lung lay Chính vì bố mẹ lại càng phản ứng thái quá với Như kết là hai phía để lại tổn thương cho và thu mình lại Tại bố mẹ biết rõ thật mà phải hỏi cho lẽ? Người mẹ câu chuyện biết rõ đã nghỉ học cố tình hỏi Mẹ đơn muốn kiểm tra có nói dối hay không mà thôi Mẹ muốn chắc có tầm kiểm soát mẹ hay không Bố mẹ luôn mong muốn mãi là “đứa ngoan hiền” bố mẹ Nhưng kỳ vọng sai lầm để lại tổn thương cho và bố mẹ mà thôi “Đứa ngoan hiền tưởng tượng bố mẹ” phải biến Vì lớn lên thành người lớn độc lập và phải tự bước trên đường đời mình Sự độc lập con, chính là độc lập tách từ bố mẹ Hình ảnh tự lập ban đầu khá lạ lẫm với bố mẹ Khi đã hiểu gì thuộc mình và chín chắn thì không nói câu nói dối lộ liễu Chính vì chưa trưởng thành, chín chắn nên nói dối bố mẹ cách vụng và đôi lúc hành động không đúng mực Đó là quá trình phát triển bình thường Bố mẹ không nên bao bọc quá mức Điều đó chẳng mang lại kết tốt đẹp mà đem đến tổn thương mà thôi Nếu thành công thì có còn lớn chuyện mãi là cô bé cậu bé không có thực lực, biết dựa dẫm vào mẹ mà thôi Con đường phải chính là đường độc lập rời xa khỏi vòng tay bố mẹ và lúc đầu hướng tới độc lập, có thể nói dối bố mẹ Cuộc đời chính là quá trình tự tìm chỗ đứng riêng mình Tất đứa trẻ nói dối, là khác mức độ mà thôi Không thể vì lần trẻ nói dối mà quy kết đó là đứa trẻ xấu Thật tất ông bố bà mẹ nói dối đó thôi Họ nói dối để tránh tình không có lợi cho mình, nói dối qua câu hỏi mà thân không có lời giải đáp Không có nhiều người cố tình dùng lời nói dối để lừa gạt người khác và mưu cầu lợi ích cho thân Tuy nhiên đời sống xã hội, lời nói dối mức độ nhẹ nhàng là điều không tránh khỏi Các nhà nghiên cứu quá trình phát triển trẻ coi lời nói dối là chứng cớ cho thấy phát triển đặc tính xã hội trẻ Tất nhiên đã thành bố mẹ thì không có thể khen ngợi lời nói dối mình Mọi người phải giải thích cho nói dối là xấu Việc kiên trì nói với nào là phải, trái, đúng, sai có ý nghĩa quan trọng việc hình thành tiêu chuẩn quá trình phát triển mặt đạo đức Tuy nhiên tiêu chuẩn không hẳn là thứ đã phân định rạch ròi mà ta tuyệt đối không thể bước qua Trẻ thường thử vượt qua tiêu chuẩn để xác định tự tin thân Trong quá trình tự suy xét và thử thách thân đạo đức, có thể trở nên chín chắn mức độ cao Việc kiểm soát quá chặt chẽ tưởng mang lại hiệu thực lại dễ thất bại Nhiều người vì lo sợ nên không dám vượt khỏi quy chuẩn tâm hồn lại có nhu cầu mãnh liệt muốn vượt khỏi giới hạn Bố mẹ hãy nói với nói dối là không tốt Tuy nhiên không cần thiết phải nhấn mạnh thái quá Bố mẹ không cần cảm thấy bị phản bội Nhiều bố mẹ muốn tuyệt đối lúc nào phải nói thật đây thực lại là tham vọng khó thực Tất nhiên, hãy nói với bố mẹ mong muốn mối quan hệ gia đình, người thành thật với Hãy bộc lộ cho thấy thái độ khoan dung để sẵn sàng thể suy nghĩ mà không phải lo lắng sợ sệt Dù việc mong thành thật với mình 100% là tham vọng quá lớn Mục tiêu chúng ta đặt nên là 95% thôi *** Em bé câu chuyện vì thân mình đã hành động sai nên lo sợ và nói dối để né tránh Đầu tiên bố mẹ cần phân biệt “lời nói dối nguy hiểm” và “nói quanh co” Việc cố ý lừa dối người khác nhằm mưu cầu lợi ích riêng là lời nói dối nguy hiểm Nói quanh co là hành động không tốt không phải là lỗi quá nghiêm trọng nguy hiểm Người lớn có nhiều lúc Khi vượt đèn đỏ và bị cảnh sát yêu cầu dừng lại, người thường nói mình có việc gấp, mong cảnh sát bỏ qua mặc dù thực chẳng có việc gì gấp Không thể vì hành động quanh co nhằm tránh bất lợi này mà kết luận người đó không tốt Tất nhiên hoàn toàn không gây lỗi lầm luôn thành thật nhận lỗi trước việc mình đã gây thì còn tuyệt vời Nếu nói quanh co thì bố mẹ cần nói ngắn gọn rằng: “lần sau đừng nữa” Tôi đã đề cập phần trước phải nhấn mạnh lại bố mẹ đừng để rơi vào tham vọng muốn làm đến cùng cho thứ phải thật rõ ràng Bố mẹ hãy là người nói thật mà mình biết trước Hãy nói theo kiểu bố mẹ biết đã hành động này, muốn biết lại làm Nếu nóng, bố mẹ hãy đợi cho giận nguôi bớt nói chuyện với Đứng trước bố mẹ giận cảm thấy sợ hãi cách Trong trạng thái sợ hãi không thể nói thật và chẳng thể học hỏi cách hiệu thêm gì từ tình này Con không thể nhận thức sâu sắc lỗi sai mình và chẳng thể học cách thức kiềm chế xung đột Trong câu chuyện này, thay vì thử thách thành thật con, mẹ lên hỏi trực tiếp thì tốt “Mẹ biết là không đến lớp mà chơi ngoài sân chơi Tại lại vậy?” Bắt đầu câu chuyện với trạng thái bình tĩnh người mẹ có thể nghe đầy đủ câu trả lời đồng thời biết thêm nhiều thông tin đa dạng người bạn chơi cùng Phải nắm bắt đầy đủ thông tin thì mẹ có thẻ hiểu và giúp tránh xa yếu tố nguy Điều này giúp ích cho thay đổi Sau trò chuyện với mẹ vậy, có bạn rủ chơi cùng vừa đồng cảm với mong muốn bạn đồng thời nghĩ tới khả mẹ lo lắng, phiền lòng mình lặp lại sai lầm và có thể nhanh chóng đưa định đúng đắn Khi hành động trái với kỳ vọng bố mẹ, đây là hội tốt để bố mẹ có thể hiểu thêm Bố mẹ nhận không hẳn giống bố mẹ nghĩ (hoặc kỳ vọng) và có thể nghe tâm mà bố mẹ chưa dự đoán Phải thường xuyên gợi ý và trò chuyện với thì bố mẹ hiểu và phải làm thì và bố mẹ có thể cùng phát triển *** Nếu cố tình nói dối cách có chủ ý thì phải nghiêm túc suy xét vấn đề Đầu tiên bố mẹ cần phải cân nhắc lại xem môi trường có tạo điều kiện cho nói dối không Sự buông lỏng kiểm soát quá mức khiến nói dối nhiều Người ta cho xã hội độc tài với hình phạt khắc nghiệt thì ít lời nói dối càng xã hội độc tài thì lời nói dối lại càng nảy sinh nhiều và khó đoán và đạo đức xã hội càng xuống cấp Sự kiểm soát càng diễn liên tục thì nỗi sợ hãi việc bị kiểm soát càng giảm Nhưng ngược lại nhu cầu người lại chẳng giảm chút nào Khi không thể thỏa mãn nhu cầu thân phương pháp thật, người ta sử dụng tới phương pháp dối trá Trong trường hợp này, nhu cầu người không phải là xấu mà vấn đề nằm chỗ xã hội để người ta có thể thỏa mãn nhu cầu phương pháp thẳng Không ít trường hợp, lời nói dối xuất phát từ kiểm soát quá mức bố mẹ Ví dụ bạn bè thường tụ tập uống nước cửa hàng sau tan trường bố mẹ lại chẳng cho tiền tiêu vặt khiến phải nghĩ cách để có tiền Hoặc thực muốn mua món đồ chơi nào đó bố mẹ lại từ chối khiến phải nghĩ tới việc moi tiền lợn đất Vì nói dối bố mẹ cần suy xét xem nhu cầu có chính đáng hay không, đó là nhu cầu chính đáng thì bố mẹ cần đưa biện pháp hợp lý để đáp ứng nhu cầu Những lời nói dối cố ý mà trở thành thói quen thì thực nguy hiểm Trước điều đó xảy ra, bố mẹ phải tạo điều kiện phù hợp để không nói dối Quát mắng không thể làm cho lời nói dối Đôi lúc tôi bắt gặp trường hợp quát mắng con, tăng cường hình phạt với Lúc đầu chịu đựng đã lớn chút thì tìm cách lừa dối bố mẹ Theo thời gian, nỗi sợ hãi hình phạt giảm ngược lại nhu cầu bị đè nén càng lớn Như bố mẹ lại càng tức giận và kiểm soát gắt gao Vòng luẩn quẩn này lặp lặp lại khiến cho “kỹ thuật” nói dối tinh vi Đây chính là điều khiến trở thành đứa trẻ hư Có đứa trẻ mà bố mẹ đã tạo điều kiện tốt để không phải nói dối hay nói dối Đó là các bé dễ bị lôi kéo, kích động Trong trường hợp này, bố mẹ cần thường xuyên nói chuyện với để tìm phương pháp điều chỉnh Bố mẹ hãy thuyết phục nhu cầu người là không có giới hạn, chúng ta phải biết kiểm soát nó giới hạn nào đó, có ta học cách làm chủ cảm xúc Quá trình này không dễ dàng và đôi lúc cần tới hỗ trợ chuyên gia tâm lý Nếu bố mẹ nóng quá mức với quá khích và cảm thấy khó có thể giáo dục cách nhẹ nhàng thì nên tới gặp chuyên gia trước chuyện quá muộn Câu hỏi phụ: Con nói dối nhiều … Đối với lời nói dối ngày nhiều hơn, việc tìm hiểu cảm xúc cách nghiêm túc mang lại hiệu Mẹ hãy giúp gọi tên cảm xúc mình như: “Con làm vì sợ mẹ nói là đã sai sao?”, “Con làm vì sợ mẹ không thích à?” Ban đầu, vì xấu hổ trẻ không thừa nhận điều đó nên mẹ hãy nói với rằng: “Trước đây mẹ có lần Mẹ mong là mẹ mình nói chuyện với cách thành thật, thoải mái nhé” Qua vài lần vậy, tâm lý tìm cách phòng ngự thông qua lời nói dối dần Sau đó mẹ hãy kiên nhẫn dạy cho hiểu rằng: “Con có thể nói dối vì muốn tránh bị mẹ mắng đúng không nào Tuy nhiên thành thật thì dù là chuyện gì mẹ có thể chấp nhận Hơn nữa, càng gần gũi thì chúng ta càng phải thành thật với Vì chúng ta phải tin tưởng và sống nương tựa vào mà” Phải làm thì có thể nuôi dưỡng đạo đức Nếu tập trung vào lời nói dối mà phê phán thì dễ trở thành người hai mặt, bề ngoài thì tỏ đạo đức bên lại không CON TÔI CÓ TÍNH BẠO LỰC, TÔI PHẢI LÀM THẾ NÀO VỚI CON? C âu hỏi: Con tôi năm tuổi Vì tôi có bệnh lưng nên tôi không thể nuôi sữa mẹ thời gian dài Phải vì mà giữ thói quen mút tay Lúc nhỏ khá tính từ tôi sinh em thứ hai và phải nhà trẻ thì bắt đầu có hành động hãn Dạo gần đây tôi còn nhận điện thoại từ trường thông báo đã đánh vào mặt bạn Tôi phải gọi điện xin lỗi gia đình em bé và hỏi vì lại không trả lời Vì bực quá tôi đã quát “Nếu không biết nhận lỗi, mẹ đánh roi đấy” và là quay sang đánh vào tay tôi trước Tôi đã bất ngờ đến sững người Tôi phải làm nào để giúp đây? Phải tìm nguyên nhân hành động và giải vấn đề Có lý lớn lý giải tính công kích Thứ nhất, giải tỏa căng thẳng nhà bên ngoài; thứ hai, muốn lôi kéo chú ý; thứ gặp khó khăn mặt ngôn ngữ Chúng ta hãy cùng tìm hiểu cụ thể loại lý này *** Con có thể gặp phải căng thẳng gia đình từ nhiều nguyên nhân Có thể vì bị bố mẹ quát mắng nhiều mà ấm ức tích tụ lại, có thể cáu mối quan hệ với em Bố mẹ thường hay cãi có thể khiến nỗi bất an tăng lên, không mẹ quan tâm nhiều có thể khiến cảm thấy bất mãn Những căng thẳng này bộc lộ thành hành động giận dỗi, ăn vạ hành động hãn Tuy nhiên làm nên lại bị bố mẹ mắng nhiều Con cố gắng để không phản ứng nhà gặp phải bạn khác không hợp bên ngoài là thể bất mãn thành hành động công bạn Tất nhiên không phải hành động là căng thẳng thần kinh có thể giải tỏa Ngược lại có thể sau đó càng bị mắng nhiều và lại càng tích tụ thêm nhiều căng thẳng Tuy nhiên nguyên nhân hành động công kích là không có lựa chọn nào khác Không phải cố tình hành động để giảm căng thẳng mà áp lực dồn nén, lòng có lỗ hổng yếu đuối, gặp phải tình khiến bất mãn thì phẫn nộ và công kích chất chứa bên dịp bùng phát Tuy không dễ để phân biệt với công kích xuất phát từ căng thẳng tinh thần con, có nguyên nhân quan trọng khác dẫn tới hành động công kích Đó là lần đầu tiên bị đặt vào môi trường giáo dục tập thể nhà trẻ, không thể nhanh chóng thích ứng Ở nhà luôn mẹ chăm chút đến lớp lại là số nhiều đứa trẻ khác lớp Con có cảm giác cô giáo quan tâm đến các bạn khác nhiều mình Dù có chuyện gì bất tiện thì không thể gọi cô, mong muốn cô bên cạnh mình không vui tất nhiên chẳng có giáo viên nào có thể quan tâm kỹ lưỡng đến bé Hơn chưa thể thể cảm giác mơi hồ hay nhu cầu mình thành lời nói Trong tình này, có thể ngẫu nhiên phát bạn có hành động công kích thì cô tiến lại Ở nhà vậy, bắt nạt em là mẹ lại đến Kết là muốn người lớn đến gần mình, lại hành động Con hành động cách có ý thức và đôi lúc hành động cách vô thức mà thân không nhận Đặc biệt bé hay lo lắng, nhiều trường hợp hành động hãn bắt nguồn từ nhu cầu muốn lôi kéo quan tâm người khác Nguyên nhân thứ ba khiến trẻ hành động có tính công kích là vấn đề ngôn ngữ Trẻ chưa nói thạo và gặp khó khăn việc thể suy nghĩ cá nhân thì dễ dàng hành động hãn Bạn chơi đồ chơi, muốn chơi đồ chơi đó lại chưa thể nói nên chuyển sang dùng hành động là đẩy bạn và cướp lấy món đồ Khi bạn thực hành động mà không muốn, không thể ngăn cản lời nói thì chuyển sang sử dụng vũ lực Các bạn chơi với mà không cho chơi cùng muốn vào chơi không thể nói thì lại bộc lộ thành hành động Tóm lại vì chưa thể sử dụng lời nói nên buộc phải dùng tới nắm đấm trước Như vậy, hành động có nguyên nhân riêng nó, muốn tìm cách giải quyết, trước hết ta phải bắt đầu việc tìm nguyên nhân hành động là gì Phần lớn nguyên nhân dễ dàng nhận biết Con có hành động bạo lực nào, sinh hoạt nhà sao, khả ngôn ngữ mức nào, cần tìm hiểu các yếu tố trên thì có thể dễ dàng tìm nguyên nhân Và cần tiếp cận cách giải từ hai phương diện sau: Hướng giải thứ nhất, giảm nhẹ nguyên nhân Nếu là trường hợp trẻ gặp phải nhiều căng thẳng từ gia đình, phải giảm bớt căng thẳng Phải cải thiện mối quan hệ và bố mẹ, bố mẹ cần giúp khắc phục khó khăn mặt tâm lý Cảm xúc người có giới hạn vì bị đẩy tới bước đường cùng, tính công kích bộc phát Bố mẹ vậy, tâm lý không thỏa mái dễ cư xử vô lý với Vì tôi luôn luôn nhấn mạnh rằng: Tạo thoải mái lòng bố mẹ chính là điều quan trọng quá trình nuôi dạy Đối với các bé muốn thu hút chú ý người khác, hãy thể quan tâm tới nhiều Thêm vào đó, bố mẹ hãy dạy các phương pháp tích cực để có thể giao tiếp với người khác Hãy dạy cách yêu cầu quan tâm từ người khác lời nói thay vì hành động Bố mẹ cần thưởng cho lời hứa hẹn chơi ngoan mình mà không làm phiền người khác Nếu không gợi ý cho hành động thay mà dạy suông thì chịu dựng sau đó lại tiếp tục tái diễn hành động vũ lực Khi trẻ chậm phát triển khả ngôn ngữ, bạn hãy đánh giá lực ngôn ngữ trẻ và cần thiết thì phải nhờ tới các khóa hỗ trợ ngôn ngữ để thúc đẩy khả ngôn ngữ trẻ Thông thường khả ngôn ngữ trẻ phát triển chậm năm so với tiêu chuẩn chung thì nên tìm tới các hỗ trợ bên ngoài Nếu chưa bị chậm tới mức đó thì mình bố mình mẹ có thể chơi với nhà và kích thích nói nhiều là Khi chơi cùng con, hãy làm tương tự bình luận viên tường thuật trận đấu, bố mẹ có thể mô tả hành động con, điều này giúp ích việc phát triển khả ngôn ngữ Khi chơi với các bạn khác, thay vì để cùng chơi chung với nhiều bạn thì nên để chơi riêng với bạn có lợi Khi chơi nhóm nhiều bạn, không thể chú tâm vào lời nói bạn khác Hướng giải thứ hai là hạn chế hành động có tính công kích và thúc đẩy hành động khác Sẽ cần nhiều thời gian có thể giải nguyên nhân hành động Tuy nhiên không phải vì mà ta có thể để mặc hành động trẻ và dù còn hạn chế chúng ta phải tìm cách khắc phục hành động bạo lực trẻ Ở đây, có điểm bố mẹ cần ghi nhớ là phương pháp này có hạn chế Trong tình chưa thể giải dứt điểm vấn đề bản, không phải mắng con, ngăn chặn đưa hành động thay là hoàn toàn bỏ hành động bạo lực Chỉ là hành động tạm thời mà thôi Nhiều bố mẹ lo lắng mình đã nhiều lần nhẹ nhàng dạy mà tiếp tục hành động không tốt Đôi lúc bố mẹ cho có thể vì mình không có uy với nên coi thường lời nói bố mẹ vì bố mẹ lại nóng với Tuy nhiên đời là Những điều lạ lùng trên đời đâu phải có hay hai điều Khi ta dùng ngón tay bịt đầu vòi nước chảy, nước tạm thời không tuôn ngoài Nhưng cần lực ngón tay yếu chút là nước lại len lỏi chảy Việc dạy hành động công kích, hành động đúng giống việc bịt đầu vòi nước chốc lát Cùng lúc, chúng ta phải cố gắng khóa vòi nước tức là phải nỗ lực tìm cách giải nguyên nhân vấn đề Phương pháp dạy không phức tạp Nó đơn giản là giải thích và liên tục giải thích lời nói Tuy nhiên việc giải thích dài dòng là vô ích Đối với các bé còn nhỏ, bố mẹ cần dạy câu ngắn gọn, đơn giản “Con không đánh Đau Tuyệt đối không đánh” Dù có giải thích rõ ràng lý thì chẳng thể hiểu hết và chẳng chú ý lắng nghe Đồng thời với đó, bạn hãy đọc cảm xúc và hãy thấu hiểu cách đầy đủ tâm trạng giận Tuy nhiên bố mẹ phải nhấn mạnh dù có giận tới đâu không đánh người khác và dạy cho cách khác đó là thể thành lời nói Đôi lúc giận dỗi có thể nói “Mẹ xấu xa, muốn đánh mẹ” Khi đó, tôi thấy số bố mẹ phản ứng cách quát nạt rằng: “Xấu chỗ nào? Con thử nói xem Rồi lại còn muốn đánh mẹ? Con học kiểu đâu hả! Thử đánh mẹ xem, mẹ không để yên đâu” Nếu chịu bộc lộ cảm xúc thành lời nói thì dù nói bao nhiêu Đó là phương pháp tốt để giải tỏa tính công kích Mẹ có thể nói với “Con có thể thể tức giận thành lời nói Tuy nhiên tuyệt đối không đánh người khác” và ngăn chặn hành động Phải trẻ nhanh chóng nguôi giận, trẻ phải học cách giải tỏa và kiềm chế giận thì tính cách trẻ trở nên ôn hòa, tốt đẹp *** Một số các lỗi bố mẹ thường mắc phải đó là đánh mình thì mình đánh lại Như học rằng, bạo lực là chính đáng nhiên có người mạnh đánh người yếu mà thôi Và vì điều này mà bên ngoài, nhắm tới đối tượng là đứa trẻ yếu để thực hành động đó Một số bố mẹ tới xảy tình trạng nhận tính nguy hiểm hình phạt đó là hối hận muộn màng Tương tự việc cố gắng để không đánh con, bố mẹ tuyệt đối không để đánh mình Phải nắm cổ thay ôm để không đánh mình Nếu quá khích mà không thể ngăn chặn thì bạn hãy kiềm chế cách ngáng chân để ngã xuống Dù là để đánh Sau đó giữ tay phía sau lưng, ôm giữ người từ phía trên sau đó lặp lại nhiều lần câu nói “không đánh”, “đánh người khác là không tốt”, “mẹ biết giận hãy thể lời nói”… Sau vài lần từ bỏ bạo lực Tuyệt đối không đánh không để đánh, phải thắng sức mạnh Con còn nhỏ nên bố mẹ hoàn toàn có thể thắng Nếu lúc này mà bố mẹ không thắng thì lớn càng khó ứng phó Bởi vậy, bố mẹ định phải thắng Mặc dù khó coi việc sử dụng sức mạnh tối thiểu để ngăn chặn bạo lực không phải là hành động xấu Tuy nhiên bố mẹ đừng quên phải cẩn thận để không nóng với Câu hỏi phụ: Con trai học cấp quá hứng thú với các loại vũ khí … Phần lớn trai dành nhiều quan tâm tới các loại vũ khí Hiện thấy trẻ thể quan tâm tới vũ khí người thường nghĩ đó là trẻ bị ảnh hưởng các trò chơi game, nhiên từ thời xưa chưa có game, các bé trai đã thường làm súng và cung tên đồ chơi và chơi với chúng Vì không cần thiết phải ép buộc thay đổi mối quan tâm mình Khoa phân tích học thần kinh coi vũ khí là biểu tượng nam giới Vì quá trình trưởng thành, tới thời kỳ phát triển mạnh giới tính nam, các bé trai đặc biệt thích chơi với các loại vũ khí Dù không theo lý giải phân tích khoa học hệ thần kinh thì các bé trai có tâm lý muốn mình trở nên mạnh và cố gắng tăng cường sức mạnh thân thông qua vũ khí Không phải nói quan tâm nhiều tới vũ khí nghĩa là bạo lực Một số các bé trai đam mê các loại vũ khí điều này có liên quan tới khuynh hướng thích đào sâu tìm hiểu lĩnh vực nào đó Khi xem xét trường hợp số chuyên gia lĩnh vực vũ khí, giao thông, động vật…, chúng ta có thể thấy phần lớn số họ đã dành quan tâm, tìm hiểu lĩnh vực đó từ còn nhỏ Nhìn rộng chút ta thấy điều này có thể dẫn tới kết lựa chọn nghề nghiệp sau này, vì có lẽ bố mẹ nên đánh giá cách tích cực nó thì tốt CON TƯỞNG TƯỢNG CẢNH GIẾT NGƯỜI C âu hỏi: Con trai tôi năm học lớp 2, thường có ý nghĩ ghê rợn khiến tôi lo lắng Ví dụ, nói mình thường tưởng tượng bên váy các bạn nữ là nào, nghĩ tới chuyện cầm dao giết người Ban đầu tôi thường nhắc kể với mình chuyện diễn trường Thế không biết từ lúc nào bắt đầu kể suy nghĩ không tốt đầu và hỏi có phải là sai lầm không Sau đó còn kể tường tận suy nghĩ đáng sợ đầu khiến tôi hoang mang Con trai tôi không hiểu đầu mình lại có suy nghĩ đó và khổ sở nhận thấy đầu mình chứa toàn suy nghĩ kỳ dị Tôi đã khuyên dù có ý nghĩ tồi tệ đầu thì giữ nguyên đó, tuyệt đối không nói tôi lo lắng không hiểu có phải gặp vấn đề nghiêm trọng mặt tinh thần không? Hãy chú ý tới bất an là suy nghĩ xấu Chắc là mẹ đã hoảng hốt phải không? Trước trả lời tôi có vấn đề định phải nói sau: Nhiều bố mẹ thường cho việc suy nghĩ điều xấu là hành động không tốt thực tế là suy nghĩ, tự nó không thể trở thành vấn đề nó không chuyển thành hành động Trong trạng thái vô thức tồn vô vàn suy nghĩ đầu óc người Những ý nghĩ đó lên phút chốc biến Trong số đó, phần là trở thành ý thức, và đó phần nhỏ chuyển thành hành động Trong quá trình vậy, phần có thể trở thành vấn đề bị loại bỏ Thực người lớn vậy, đầu người tồn ý nghĩ hỗn độn Mỗi mệt mỏi với việc nuôi con, các bố mẹ ít 1, lần nghĩ thà không có còn Khi chuyển suy nghĩ thành lời nói chắn bố mẹ không khỏi giật mình Thông thường là suy nghĩ đầu thì không đã chuyển thành lời nói thì lại có vẻ đáng sợ Vì dù đầu có nhiều suy nghĩ qua chúng ta chuyển thành lời nói Nói miệng dễ bị người khác đánh giá là bất bình thường có thể gây tổn thương cho người nghe Tuy nhiên, trẻ có tính bột phát nên không chọn lọc suy nghĩ đầu mà kể hết với mẹ Ví dụ “Con ghét mẹ”, “Bố biến thì tốt biết bao” Những suy nghĩ này thoáng qua, là phần nhỏ tình cảm Điều đó không phản ánh toàn tình cảm với bố mẹ Vì bố mẹ không cần để ý mà bỏ qua là Ngược lại bố mẹ kinh ngạc và phản ứng thái quá thì lại để tâm đến ý nghĩ đã chuyển thành lời nói Dù là suy nghĩ nào, lặp lại nhiều lần thì tư người có thể hướng nội dung đó Có lúc trẻ nói điều lung tung, không đâu vào đâu Đó là suy nghĩ qua đầu Có thể đó là suy nghĩ mà quy chuẩn xã hội khó có thể chấp nhận suy nghĩ đáng sợ Việc đầu nảy sinh suy nghĩ lộn xộn là tượng phổ biến Đa số bọn trẻ có suy nghĩ sau đó lại quên nhanh chóng Tuy nhiên số lại không dễ quên, trẻ cảm thấy bất an và kể với bố mẹ Khi đó cần bố mẹ dỗ dành và an ủi suy nghĩ đó nhanh chóng qua thì có thể vượt qua thời điểm khó khăn này Tuy nhiên bố mẹ lại chú tâm vào lời nói và liên tục gặng hỏi thì vấn đề có thể trở nên nghiêm trọng Dần dần để ý tới suy nghĩ đã có và bắt đầu lo lắng mình lại có ý nghĩ Bất an dâng lên cao độ Đặc biệt bố mẹ nói việc có ý nghĩ xấu đầu là tội lỗi thì càng khó có thể chịu đựng Chỉ cần nghĩ tới điều không tốt là lại thấy bất an, lại có ý nghĩ mình là đứa trẻ xấu nên càng bất an Vì coi mình là đứa trẻ xấu nên có suy nghĩ xấu, và tin chuyện không tốt xảy đến với mình Như đầu trẻ hình thành tâm lý chán nản và triệu chứng bất an càng rõ nét Đây là dấu hiệu khởi đầu bất ổn thần kinh *** Em bé câu chuyện tình trạng Bất an gia tăng Dường bé thuộc nhóm có tính hay lo lắng và người mẹ thuộc tuýp hay lo Nếu tình trạng nghiêm trọng hơn, có thể phải điều trị chứng ám ảnh cưỡng chế trẻ nhỏ Thực việc bố mẹ chi tiết điểm chưa tốt và coi đó là vấn đề chính là biểu giáo dục mang tính cưỡng chế Thái độ mang tính cưỡng chế bố mẹ chuyển sang khiến không thể dứt khỏi ý nghĩ không tốt Như trẻ ngày càng bất an hơn, càng bất an thì lại càng nảy sinh nhiều suy nghĩ không tốt và cuối cùng rơi vào vòng luẩn quẩn không có lối và chứng ám ảnh bắt đầu xuất Vì vậy, bé có tính bất an, bố mẹ cần có cách nuôi dạy phù hợp để không kích thích nỗi bất an Khi thấy bố mẹ dễ bị lo lắng theo Nỗi bất an bố mẹ càng khiến bất an Muốn giúp bé hay lo lắng, bố mẹ cần tự khắc chế lo lắng thân và luôn thể thái độ bình thản, tích cực Những suy nghĩ chứa đựng yếu tố bạo lực và giới tính Tuy nhiên không phải vì mà đánh giá quan tâm đặc biệt đến vấn đề giới tính có khuynh hướng bạo lực Những suy nghĩ không thoải mái đột nhiên nảy sinh đầu người phần lớn nghiêng giới tính bạo lực Trẻ Có lẽ là vì chủ đề này đã chiếm vị trí định nơi sâu kín tiềm thức người Vì không nên nghi ngờ nhân cách trẻ suy nghĩ đơn Bởi ngược lại, có thể chính nghi ngờ người lớn hủy hoại nhân cách trẻ Để chấm dứt vòng luẩn quẩn bất an trẻ, đầu tiên bố mẹ hãy nói với rằng: “Con người có suy nghĩ kỳ cục đầu Nhưng suy nghĩ đó qua thôi Những điều thực quan trọng là suy nghĩ lòng đó thôi Khi chúng ta đến sát sông, nhìn thấy rác thứ lộn xộn lên phải không, đứng xa chút thấy dòng sông đẹp đúng không nào? Khi nhìn chung chung, mẹ thấy suy nghĩ đẹp, mẹ thấy đáng yêu” Và mẹ đừng nhắc tới suy nghĩ không tốt mà vướng mắc đầu, hãy tập trung vào chuyện khác Ngoài suy nghĩ kỳ lạ đó, còn chủ đề thú vị khác có thể nói như: chuyện trường lớp, quan hệ bạn bè, học hành, vui chơi phải không nào? Nếu xoáy vào suy nghĩ không tốt, việc làm sai thì con, bố mẹ bị trói buộc vào vấn đề đó Nếu đã làm mà chưa thoát khỏi ý nghĩ đó thì bố mẹ có thể khích lệ sau: “Con có thể nghĩ tới điều không tốt, không thiết phải nghĩ tới nó ngày Vì là đứa bé ngoan nên lo lắng suy nghĩ không tốt lần đầu gặp phải đó thôi Từ bây giờ, kể có nghĩ tới điều không tốt thì đừng để tâm mà mặc kệ cho nó trôi qua nhé Nào, thử tưởng tượng mình cầm kéo cắt đứt sợ dây căng Giống vậy, mình cắt phăng suy nghĩ nối tiếp đầu Và rảnh rỗi có thể nghĩ đến nó vì hãy tạo việc khác khiến chú tâm nhé” Nếu bố mẹ đã thể thoải mái, tích cực và kiên trì khích lệ mà triệu chứng không thay đổi, khổ sở thì lúc đó đừng chờ đợi thêm nữa, bố mẹ nên đưa tới khoa thần kinh trẻ em CON LẤY TRỘM ĐỒ CỦA BẠN C âu hỏi: Con trai tôi năm học lớp 6, vốn là học sinh gương mẫu, năm nào bầu làm lớp trưởng Trong thời gian qua các thầy cô giáo đồng tình nhận xét vừa học giỏi, lễ phép lại có khả lãnh đạo Tuy nhiên gần đây, thông qua cô chủ nhiệm tôi biết đã lấy trộm đồ bạn Cô giáo nói có thể là gặp phải căng thẳng không thỏa mãn nhu cầu nào đó nên hành động thôi, mẹ không phải quá lo Tuy nhiên tôi không thể giữ bình tĩnh, thứ trước mắt trở nên tối sầm lại Tôi hỏi thì nói vì thích món đồ đó nên Trong thời gian qua chưa yêu cầu tôi mua cho cho cái gì Những lúc này tôi phải làm sao? Phải hiểu rõ nhu cầu Liệu có bao nhiêu đứa trẻ lấy trộm đồ người khác? Kết khảo sát cho thấy nhóm này chiếm tỷ lệ 50% nghĩa là trẻ thì có trẻ lấy trộm tiền đồ vật bố mẹ người khác Trường hợp liên tục lấy trộm thành thói quen thì không có nhiều trường hợp lấy vài lần thì khá phổ biến Chuyện trẻ nhỏ lấy trộm thiếu niên hút thuốc phổ biến tới mức có thể coi đó là điều bình thường Tuy nhiên bố mẹ biết điều đó thường bị sốc và lo sợ Đặc biệt, bố mẹ mà quá trình thân trưởng thành chưa có hành động tương tự thì càng có khuynh hướng nghiêm trọng hóa vấn đề Mọi người cho “lời người xưa nói không sai” tôi lại thấy nhiều thành ngữ tục ngữ không hẳn đã đúng Tục ngữ Hàn Quốc có câu: “kẻ ăn trộm kim ăn trộm bò”, nghe thấy câu tục ngữ đó là lòng tôi lại nảy sinh suy nghĩ đó Khi biết lấy trộm, đầu bố mẹ lên câu nói này và không thể không lo lắng, sợ sau này gây tội lớn Trong tình này, câu tục ngữ “thói quen năm tuổi theo ta đến năm 80 tuổi” người Hàn lại càng khiến các bố mẹ Hàn Quốc bất an Mới ít tuổi mà đã hành động không tốt thì sau này gây chuyện nghiêm trọng gì Thế đa số các bé đã lấy trộm đồ bạn còn nhỏ không trở thành tội phạm trưởng thành Tất nhiên hành động này trẻ là không tốt, định phải sửa đổi không phải vì mà cho gặp phải vấn đề nghiêm trọng Phần lớn các bé trạng thái bình thường Trẻ có thể thể số hành động bất thường Vì còn vụng và có quá nhiều điều chưa biết Vậy nên bố mẹ cần dạy cho biết đâu là hành động đúng, làm nào đúng là Nếu học lần thì chưa thể chín chắn hoàn toàn Một số thứ học khá dễ dàng có số thứ lại nhiều thời gian Và số hành động sai, số tiếp diễn đã lớn Ví dụ rõ ràng chính là bố mẹ Chỉ cần nhìn lại mình bố mẹ thấy thân còn số khuyết điểm, điểm chưa tốt, thói quen sai lầm Tuy nhiên không phải vì thấy có khuyết điểm hay điểm yếu nào đó mà ta nói người đó không bình thường Và không phải là người đó không thể sống tốt Thế thấy có nhược điểm, bố mẹ lại là người không chịu đựng Bố mẹ hoảng hốt và tìm cách sửa đổi thật nhanh, không thể thay đổi thì bố mẹ quay sang quát mắng và điều đó càng khiến buồn phiền Bố mẹ hãy kiên trì điều chỉnh Bố mẹ không cần phải lo lắng Lo lắng khiến ta hành động thái quá Hành động quá khích không không đem lại hiệu mà khiến bị tổn thương, chí khiến cho vấn đề trở nên nghiêm trọng *** Lý khiến trẻ lấy trộm đồ bạn đa dạng và thay đổi chút tùy theo độ tuổi Đối với các bé còn nhỏ, chưa hình thành khái niệm “sở hữu” để phân biệt đồ mình và bạn Ở độ tuổi này, không thể nói việc lấy đồ bạn để chơi là lấy trộm Khi thấy món đồ chơi hay ho, “cầm chơi” mà thôi Ở giai đoạn này, dù người lớn có hỏi “tại lấy đồ bạn” thì chưa thể nhận thức đó là lỗi mình Con nghĩ “Bố mẹ ghét mình nên mắng mình vậy” Con nhớ chuyện bị mắng lại không biết vì mình bị mắng Bố mẹ nghĩ mình đã dạy không lấy trộm đồ người khác thực lại không hiểu nghĩa từ “lấy trộm” là gì Vì vậy, thời kỳ này, thay vì mắng chuyện đã lấy đồ người khác, đầu tiên bố mẹ hãy dạy khái niệm “sở hữu” “Con mà bị đồ thì buồn phải không nào? Món đồ chơi là bạn khác mà Con mang chơi này thì bạn buồn Vì không mang này nhé” “Mọi đồ vật có chủ nhân nó mà Chủ nhân là người có thể giữ đồ vật Nếu không phải là chủ nhân thì không giữ nó đâu Nếu muốn chơi thì phải bạn cho phép đã nhé Nếu bạn không đồng ý thì buồn mà không lấy món đồ đó đâu nhé Có số thứ người cùng là chủ nhân chung Những thứ đó có thể chơi không chơi mình Cũng không tự ý mang nhà, nhé.” Chỉ cần bố mẹ bình tĩnh giải thích cho là Bố mẹ có thể cùng chơi trò chơi dán tên chủ nhân lên đồ vật Đó là trò chơi dán tên người sở hữu món đồ nào đó nhà Đồ con, em, đồ và em, mẹ, bố, đồ bố và mẹ, đồ dùng chung gia đình, bố mẹ vừa cùng chơi trò dán tên vừa dạy cho khái niệm sở hữu Trong trường hợp đã hiểu rõ khái niệm sở hữu mà lấy trộm tiền đồ vật thì có thể chia thành ba nguyên nhân sau: Thứ nhất, không thỏa mãn nhu cầu đó lấy trộm người khác Nhu cầu là khái niệm trừu tượng mang tính chủ quan nên tùy người mà nhu cầu nhiều, ít khác Và tùy theo thay đổi tình mà có thể nhu cầu trước đây chưa có đột nhiên nảy sinh Ví dụ, bình thường không quan tâm đến tiền Thế ngày nhìn thấy người bạn mang theo tiền tiêu vặt, mua sticker, mua kem Từ đó, bắt đầu nảy sinh nhu cầu Con muốn mua kem ăn bạn, muốn có thật nhiều sticker đẹp Người bạn đó càng khoe khoang thì nhu cầu càng lớn Vì nói với mẹ “Con muốn có sticker”, “mẹ mua kem cho con” Tuy nhiên mẹ lại chẳng để tâm và bỏ qua thường ngày và nói rằng: “Con còn nhiều đồ chơi mà”, “Kem không tốt cho sức khỏe” đâu Trên lập trường lúc này, không thể nghĩ cách nào khác nên đành lấy tiền người khác để giải tỏa nhu cầu mình Tất nhiên trường hợp bố mẹ cho tiền tiêu vặt lại không đủ mức mong muốn thì thử lấy trộm tiền thấy thiếu Lúc này, bố mẹ cần xem lại xem phải mình chưa hiểu hết nhu cầu con, đúng thì bố mẹ nên đồng cảm với suy nghĩ và tìm phương pháp để đáp ứng nhu cầu Nếu không phải và nhu cầu quá lớn thì bố mẹ hãy công nhận điều đó và kiên nhẫn thuyết phục bố mẹ không thể đáp ứng tới mức đó Trường hợp nhu cầu là chính đáng vì hoàn cảnh khó khăn mà bố mẹ không thể đáp ứng thì thực tương tự Việc trò chuyện chân thành bố mẹ và chính là giải pháp phù hợp Thứ hai, có thể lấy trộm đồ để lôi kéo quan tâm người khác Trong số bé thiếu vắng chưa thỏa mãn mặt tình cảm có trường hợp dùng vật chất để lấp đầy chỗ trống tinh thần đó Người lớn có người thường xuyên mua đồ lấy trộm đồ siêu thị, qua tìm hiểu thì biết vài số họ bị trầm cảm Trẻ có thể lý giải tương tự Dù có quát mắng bé này chuyện lấy trộm đồ người khác thì vô ích Ngược lại, càng bị mắng thì trẻ lại càng có khuynh hướng lấy trộm nhiều Vì coi việc bố mẹ quát mắng là quan tâm tới mình Bình thường mẹ chẳng để ý đến lấy trộm đồ thì lại thể quan tâm tới rõ ràng Con thà bị mắng để mẹ quan tâm còn là chẳng mẹ để ý Hơn nữa, sau quát mắng con, bố mẹ thường có xu hướng đối xử với tốt Việc này coi là để bù đắp cho Vì lại tìm cách lặp lại hành động xấu để “được” bố mẹ mắng Đây là hình ảnh thường gặp các bé độ tuổi tiểu học Thứ ba, quan hệ bạn bè có thể trở thành nguyên nhân hành vi lấy trộm đồ người khác Đây là tượng thường gặp hành vi trẻ từ sau bước vào tuổi teen Có trẻ cố tình thực hành động nguy hiểm để thể sức mạnh với bạn bè, có trẻ làm theo bạn khác để không bị bạn bỏ mặc Trong số trẻ lấy trộm đồ vì thiếu thốn mặt kinh tế thì nhiều trường hợp là xuất phát từ nguyên nhân trẻ thích tỏ ta đây, muốn thể “chuyện này quá vặt vãnh với mình” Trong trường hợp này, cần phải tạo cách khác để trẻ có thể bạn bè công nhận phải giải vấn đề cấp thiết quan hệ bạn bè là việc trẻ mong muốn bạn bè công nhận, thán phục *** Tùy theo nguyên nhân mà cách giải khác biệt, nhiên dù trường hợp nào thì điều quan trọng là thái độ bố mẹ Điều bố mẹ cần làm là không nóng thái quá Một số bố mẹ biểu thể “trời sập đến nơi” và phản ứng cách cực đoan theo kiểu “hai bên cùng chết” Thế bố mẹ nóng giận quá mức chẳng học gì từ bố mẹ Hãy bình tĩnh cho hiểu lỗi sai mình “Con mang đồ người khác thì người đó buồn nào? Nếu vì không tìm thấy mà người đó nóng bỏ tiền mua lại thì oan uổng quá Con còn nhỏ nên chưa thể kiềm chế muốn sở hữu thứ gì đó Vì bây bỏ qua Nhưng sau này lớn lên mà hành động thì trở thành tội phạm đấy.” Sau sai lầm con, bố mẹ phải trả lại món đồ cho chủ nhân ban đầu Nếu đó là hàng hóa cửa hàng thì bố mẹ cùng còn tới hàng, xin lỗi chủ cửa hàng Cũng không lảng tránh cách nói “Con tôi tính nhầm” Phải thành thật nhận lỗi và xin tha thứ Trẻ trực tiếp nhận lỗi là tốt quá xấu hổ thì bố mẹ có thể thay mặt để xin lỗi Tuy nhiên dù không muốn thì định phải đưa cùng Nếu không chịu hôm đó thì thuyết phục để cùng ngày hôm sau Quá trình này chính là giáo dục Con phải biết có thể phạm lỗi lầm không lặp lại và sau này lặp lại lỗi thì phải cùng với bố mẹ để xin lỗi Nếu lấy đồ bạn thì có thể khó để nói thật với bạn Đặc biệt đó là người bạn có tính thổi phồng việc và kể khắp nơi thì càng khó khăn Dù bố mẹ phải thuyết phục trực tiếp xin lỗi bạn Hãy dạy cách xin lỗi sau: “Thấy bạn có món đồ này nên mình đã thực muốn có nó Vì mình đã lấy hành động này là hoàn toàn sai Vì mình mang trả bạn Chắc bạn đã buồn nó Mình thành thật xin lỗi Mong bạn tha lỗi cho mình” Những lời không phải quá khó đúng không nào Tuy nhiên dựa trên kinh nghiệm làm việc phòng khám tôi thấy có nhiều trường hợp việc đã kết thúc tốt đẹp lời nói đơn giản Những lời quanh co ngược lại khiến tình hình xấu Vẫn có cách để kín đáo cất giấu để trả lại món đồ đó làm thì tỷ lệ tái phạm là cao Nếu thực cảm thấy khó khăn quá thì còn cách khác là bố mẹ chấp nhận giúp lén trả lại món đồ đó lần phải yêu cầu hứa sau này xin lỗi bạn Trực tiếp nhận lỗi là việc thực khiến người ta cảm thấy xấu hổ Tuy nhiên chiến thắng cảm giác xấu hổ là điều quan trọng giáo dục Chiến thắng nỗi xấu hổ để xin người khác tha lỗi là việc cần nhiều dũng khí, khó khăn Kiềm chế lòng tham muốn có món đồ nào đó là việc không dễ dàng Chỉ cần thực việc khó sau này có thể thực việc khó khác Đứa trẻ biết nhận lỗi với người khác có sức mạnh kiểm soát tính bốc đồng Và đã thực việc xin lỗi người khác, bố mẹ không nên phê bình thêm Ngược lại phải khen ngợi dũng cảm *** Bố mẹ cần chú ý hành động mình đời sống ngày Vẫn còn số bố mẹ vô tư đem món đồ nhỏ, dễ thương nơi quán ăn nhà Hành động này chẳng khác nào truyền cho thông điệp có thể lấy đồ người khác Bố mẹ luôn phải tâm niệm đầu thân mình chính là hình mẫu đạo đức cho Một điều quan trọng là bố mẹ cần quản lý tiền nong cẩn thận Khi nhận thấy quan tâm đến tiền và có nguy lấy tiền bố mẹ thì tuyệt đối không để tiền nơi dễ nhìn Hãy ngăn chặn cám dỗ giúp từ đầu, đừng đẩy vào kiểm tra Sử dụng ngăn kéo có khóa là phương pháp Nếu đã động vào ví bố mẹ thì cần phải cất giữ kỹ ví người nhà và cất lợn đất Vài lần “ra tay” thành công dễ thôi thúc tái phạm Phải tạo hoàn cảnh mà không thể lấy trộm đồ thành công Một ông bố mà tôi biết đã không để tiền mà để tờ giấy nhắn ví với thông điệp sau: “Con à, đừng đụng vào ví bố Lúc còn bé thì có thể vậy, bố đã làm Nhưng sau này định không nhé.” Đọc tờ giấy nhắn bố nên ông bố vừa cảm thấy xấu hổ vừa thấy bố đã giữ lại lòng tự tôn cho mình nên sau đó đã hứa không sờ vào ví bố Cuối cùng, đã lần lấy trộm tiền thì bố mẹ nên lập quy tắc cho tiền tiêu vặt Nếu không cho tiền vào lúc cần thì chắn hành động lấy trộm còn lặp lại Con người có lòng tham, lòng tham vượt quá giới hạn thì dẫn tới hành động xấu Hãy thỏa thuận với số tiền tiêu vặt, quá trình cho tiền, bố mẹ có thể giúp biết cách điều chỉnh hành vi bột phát Đôi lúc tôi bắt gặp số bố mẹ trích gay gắt việc lấy trộm tiền sau đó áp dụng hình phạt là cắt tiền tiêu vặt Trong trường hợp này, nhu cầu lấy trộm đồ không giải mà lại còn bị cắt tiền tiêu vặt nên nhu cầu càng mạnh mẽ Như vậy, ban đầu vì sợ bố mẹ cố gắng kiềm chế sau đó chắn tái phạm lỗi sai Sau vài lần tự coi thường thân là đứa trẻ xấu và buông xuôi từ đó dẫn tới hành động nghiêm trọng Cắt tiền tiêu vặt là hình phạt tiêu cực để ngăn chặn hành vi trộm cắp Ngược lại hình phạt hiệu chính là yêu cầu thành thật xin lỗi người bị hại Tôi mong các bố các mẹ đừng quên nguyên tắc này CON NẰNG NẶC ĐÒI MUA ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH C âu hỏi: Đang học lớp gái tôi đòi mẹ mua cho smartphone (điện thọai thông minh) khiến tôi lo lắng Con nói các bạn có điện thoại, lập phòng chat kakaotalk với mà không thể tham gia nên có cảm giác mình bị cô lập Vợ chồng tôi không muốn bị chìm đắm vào đồ điện tử nên tuyệt đối không mua điện thoại, máy chơi game, máy nghe nhạc MP3 cho Trước đây không có điện thoại mà tôi có tuổi thơ đầy vui vẻ đó thôi, suy nghĩ này tôi là lạc hậu quá chăng? Mẹ các bạn nói tôi cứng nhắc quá Tôi thực bối rối không biết nên dạy nào là hợp lý Đợi đến khả kiểm soát hoàn thiện mua cho chưa muộn Gần đây nhiều bố mẹ có cùng chung lo lắng Lý đầu tiên để bố mẹ mua điện thoại cho đó là lo lắng vấn đề an toàn Cuộc sống có quá nhiều hiểm họa nên việc bố mẹ tìm các cách thức để liên lạc với thường xuyên là điều dễ hiểu Đặc biệt là gia đình có hai bố mẹ cùng làm thì việc kiểm soát lịch trình ngày mà không nhờ tới điện thoại di động là khó khăn Tuy nhiên gần đây, so với việc mua smartphone việc tìm mua điện thoại di động thông thường lại khó khăn Các công ty viễn thông Hàn Quốc thường dành nhiều chương trình khuyến mại cho smartphone lại ít giảm giá với các máy điện thoại di động thông thường vì người thường có cảm giác “bị lỗ” không mua smartphone May mắn là gần đây các loại điện thoại dành riêng cho trẻ em điện thoại hạn chế cước đã xuất nhiều giúp bố mẹ giảm bớt lo lắng mua cho các bé ít tuổi Các máy này khá đơn giản, có tính xác định vị trí, phù hợp với việc đảm bảo an toàn cho Giá thành tương đối rẻ Mặc dù số bố mẹ có tư tưởng đã mua thì mua luôn đồ tốt nên chọn mua smartphone đắt tiền cho Càng học lên lớp trên càng có nhiều bé đòi bố mẹ mua smartphone cho Con lấy lý tất các bạn có để yêu cầu bố mẹ đáp ứng Vì để không khiến xấu hổ với bạn bè bố mẹ đành giả vờ nhượng và mua cho Tôi khuyên bố mẹ trước mua smartphone cho nên tự đặt câu hỏi Có nên tạo môi trường đa phương tiện bé học cấp vào mạng không? Nếu bố mẹ cảm thấy không có vấn đề gì thì hãy mua cho Smartphone phân loại vào dòng điện thoại thực lại là máy tính di động Bố mẹ nghĩ mình mua điện thoại cho có smartphone thì lại chơi game, nghe nhạc, truy cập internet nhiều là dùng để nghe gọi Và bố mẹ không có khả kiểm soát các hoạt động này *** Quan điểm tôi là phản đối việc mua điện thoại smartphone cho học sinh tiểu học Vì tôi tin việc hạn chế tối đa tiếp xúc với môi trường đa phương tiện giúp ích cho quá trình phát triển trẻ Tất nhiên có số bố mẹ không đồng ý với quan điểm này tôi Tôi không thể khẳng định smartphone là có hại cho trẻ chưa có kết nghiên cứu mang tính hệ thống nào đánh giá ảnh hưởng smartphone tới phát triển và hệ thần kinh trẻ Khoa học đã chứng minh việc xem tivi không tốt cho trẻ chưa có công trình nào bắt đầu nghiên cứu ảnh hưởng việc sử dụng smartphone với các bé độ tuổi nhi đồng Mặc dù có hai lý để tôi phản đối sau: Thứ nhất, smartphone là công cụ quá thú vị và tiện dụng Khi đã cầm điện thoại trên tay trẻ chẳng còn hứng thú với các trò chơi khác Tuy nhiên webtoon, game, video clip lại không phải là tất cả, smartphone có đặc tính cảm ứng, phản ứng nhạy với thao tác chúng ta, tính phản ứng nhanh này chúng ta không thể trải nghiệm sống thực nên mang lại cho trẻ hứng thú lớn lao Vì trẻ dễ bị chìm đắm quá mức vào vòng chu trình kích thích – phản ứng mà smartphone đem lại Khi còn nhỏ, trẻ cần phải tích lũy đầy đủ kinh nghiệm tìm hiểu, sáng tạo vật cụ thể Tuy nhiên đã quen với phản ứng nhanh nhạy smartphone thì trẻ có cảm giác nhàm chán với phản ứng chậm chạp đời sống thực Ngay người lớn đã trải nghiệm đầy đủ sống, hiểu rõ quan trọng sống dễ bị hút phản ứng nhanh nhạy mà smartphone cung cấp Vì đối tượng còn thiếu kinh nghiệm trẻ nhỏ càng khó có thể kiềm chế trước sức hút smartphone Giống việc đã tiếp xúc với món ăn đậm đà hương vị ta khó có thể ăn tiếp món nhạt hơn, việc tiếp xúc với smartphone từ sớm khiến trẻ khó có thể cảm nhận thú vị đời sống thực Thứ hai là tính đa nhiệm của smartphone Các loại máy đa phương tiện có tính đa nhiệm nghĩa là cùng lúc xử lý nhiều thao tác khác Tuy nhiên chưa phát triển lực tư cách sâu sắc mà tiếp xúc với các loại máy đa nhiệm thì nảy sinh tác dụng phụ Con người ta không muốn đào sâu suy nghĩ vấn đề nào đó đầu mà dễ bị lơ đãng sang yếu tố kích thích khác Thay vì tìm tòi, đưa giải pháp thấu đáo thì người có xu hướng làm nhanh nhanh chóng chóng để có thể chuyển sang hoạt động khác thú vị hơn, đem lại cảm giác thỏa mãn nhiều Quá trình tư người trở nên tản mạn, thiếu tập trung Sự tản mạn này có thể giúp ích việc giải vấn đề chức tư người đã hoàn thiện lại có hại với các bé độ tuổi nhi đồng Tôi cho phải mua điện thoại cho thì nên mua các loại điện thoại di động có thể tối thiểu hóa các tác hại này Có số thiết bị có chức gọi điện và nhắn tin Thêm vào đó việc mua smartphone có thể tạo điều kiện cho mâu thuẫn bố mẹ và nảy sinh Vì khả kiểm soát trẻ chưa phát triển đầy đủ nên liên tục muốn sử dụng điện thoại Khi phải cố gắng thì chưa cố mà đã sờ đến điện thoại khiến bố mẹ phải kiểm soát dẫn đến việc phải lén lút sử dụng để né tránh kiểm soát bố mẹ, kết là gây tình trạng to tiếng gia đình Chúng ta dễ dàng bắt gặp không một, hai người bỏ nhiều tiền mua smartphone cho sau đó lại đập tan nó nóng giận Có thể mua smartphone cho sau khả kiểm soát thân đã đạt đến mức độ nào đó Ít bố mẹ nên đợi đến học cấp và phải đặt quy định rõ ràng việc sử dụng smartphone sau đó mua cho Tất nhiên việc bố mẹ chịu đựng và kiên không mua điện thoại cho chẳng dễ dàng gì Bởi liên tục so sánh mình với các bạn nên bố mẹ có cảm giác thua kém bạn bè Con liên tục nhằng nhẵng ỉ ôi “Ai có mà mình không có”, “Bố mẹ các bạn không mà có mình mẹ vậy” Khi nghe nói các bạn cùng lớp lập phòng chat kakaotalk để trao đỏi thông tin mà không thể tham gia, mẹ có cảm giác không thoải mái Mẹ lo lắng thì bị bạn bè cô lập nên cuối cùng mẹ lại giả chịu thua mà mua điện thoại cho Chỉ cần bạn có smartphone là chẳng chốc lớp mua phản ứng Domino Theo tôi thấy, trẻ không thể bị cô lập vì không có smartphone Ngược lại, thông qua smartphone mà tượng cô lập bạo lực trên mạng gia tăng nhiều Có nhiều trẻ mặc dù không có smartphone bật lớp Dù trẻ nói vì không có smartphone mà mình bị cô lập chắn xem xét kỹ càng, ta thấy nguyên trẻ bị cô lập bắt nguồn từ yếu tố khác Ngay trẻ có smartphone thì có thể dễ dàng bị xa lánh và chính điện thoại lại có thể làm nảy sinh tổn thương cho trẻ Chúng ta có thể dễ dàng hiểu tâm lý muốn có đồ giống bạn vì sợ mối quan hệ với bạn không còn tốt đẹp Tuy nhiên đáng tiếc là không phải có món đồ nào đó là trẻ tự động có thêm bạn *** Tóm lại dù vì lý này hay lý mà phải mua smartphone cho thì bố mẹ cần định hướng cho để giảm tối đa tác dụng phụ từ việc sử dụng smartphone Thứ nhất, yêu cầu không làm nhiều việc đồng thời Nghĩa là nghiêm cấm vừa ăn cơm vừa xem điện thoại, vừa xem tivi vừa chat trên điện thoại Vốn dĩ thân smartphone đã là sản phẩm đa nhiệm mà trẻ lại làm đồng thời việc khác thì cản trở quá trình trau dồi khả tập trung Thứ hai, quy định số khu vực không sử dụng sản phẩm đa phương tiện Các thành viên gia đình cùng thực lời hứa như: không mang vào phòng ngủ, không sử dụng bàn ăn, vv… thì có hiệu Một số gia đình còn nghiêm cấm không mang đồ công nghệ vào nhà vệ sinh để ngăn ngừa bệnh trĩ Việc lập số khu vực không sử dụng sản phẩm đa phương tiện giúp ích việc tạo thời gian để mình, thời gian để tập trung suy nghĩ Thứ ba, phải khích lệ chịu đựng và vượt qua cảm giác tẻ nhạt Gần đây, trẻ thường khó có thể chịu gì nhàm chán, tẻ nhạt, vô vị Thậm chí trẻ còn sợ điều đó Tuy nhiên não chúng ta lại phát triển khoảng thời gian nhàm chán, tẻ nhạt Trong giây phút đó, ta có thể tư sâu và nảy sinh ý tưởng sáng tạo Thứ tư, hãy giúp không nảy sinh nhu cầu nâng cấp điện thoại Bố mẹ phải thể thái độ bình thản, không chạy theo và không thay đổi sang các loại máy Thứ năm, còn nhỏ, phải yêu cầu không công khai tài khoản mình với người khác Nếu công khai tài khoản facebook, kakaostory, blog, có thể người nào đó để lại comment cho Được người khác phản ứng lại bài viết mình là yếu tố kích thích mạnh mẽ khiến trẻ ngày càng chìm đắm vào giới ảo Con tập trung vào việc kiểm tra có comment hay không và trả lời comment đó Việc sa đà vào trò chuyện online có thể cản trở quá trình giao tiếp lành mạnh ngoài đời thực Vì vậy, còn học tiểu học tốt là để sử dụng email và nên tránh các dịch vụ mạng xã hội khác (Social Network Services, SNS) Nếu lập blog thì bố mẹ khuyên mở với người thân thiết và trì chế độ không công khai với người lạ “Thỏa thuận sử dụng smartphone” là biện pháp hữu ích Đây là thỏa thuận tạm thời áp dụng có thể tự kiểm soát tốt việc sử dụng smartphone Bố mẹ có thể cùng lập thỏa thuận này trước chính thức mua máy Nếu sau mua máy lập thỏa thuận thì khả thất bại là khá cao Bố mẹ phải lập thỏa thuận này trước mua điện thoại cho và ghi vào đó các điều khoản như: hình phạt vi phạm thỏa thuận,vv… Khi lập thỏa thuận, bố mẹ có thể quy định khoảng thời gian định ngày có thể tự sử dụng điện thoại và thời gian còn lại thì không quy định khoảng thời gian định ngày mà không sử dụng, thời gian còn lại thì toàn quyền sử dụng Việc này tùy theo độ tuổi và tính cách con, quan điểm bố mẹ Khi còn nhỏ, bố mẹ có thể áp dụng cách yêu cầu đưa điện thoại cho bố mẹ sau đến nhà và sử dụng khoảng thời gian định bước vào độ tuổi trung học thì không chấp nhận giới hạn này Con và bố mẹ chắn xảy bất đồng gay gắt Tốt hết bố mẹ nên quy định thời gian không sử dụng Ví dụ lúc chuẩn bị ngủ, lúc ăn cơm, lúc nói chuyện cùng gia đình, lúc học bài… Khi đã cầm điện thoại trên tay thì không thể không sử dụng, vì lúc đó tốt là nên để điện thoại vị trí cố định Bố mẹ hãy đặt nguyên tắc: vào thời gian nghỉ có thể rời khỏi chỗ ngồi và sử dụng điện thoại đã bắt đầu học thì phải đặt điện thoại xuống và vào bàn ngồi học Trọng tâm thỏa thuận này là đưa điện thoại đúng vị trí nó, nghĩa là điện thoại không phải là công cụ luôn cầm theo trên tay mà là thứ để nơi cố định và sử dụng Phải làm thì có thể ngăn chặn tình trạng sa đà vào việc sử dụng điện thoại Bố mẹ không nên quy định hình phạt quá nghiêm khắc cho việc vi phạm thỏa thuận Một số bố mẹ cấm không sử dụng điện thoại vòng 1- tuần với thời gian dài khó có thể học lực tự điều chỉnh Khi vi phạm, bố mẹ nên quy định thời gian không sử dụng điện thoại là 24 nhiều là ngày Tuy nhiên phát vi phạm thì bạn tuyệt đối không bỏ qua mà phải áp dụng hình phạt Qua vài lần bị phạt và lại tiếp tục sử dụng điện thoại vậy, có thể tăng cường khả tự kiềm chế cách tự nhiên Hình phạt quá nặng khiến cảm thấy bất mãn mà không thể rèn luyện khả kiềm chế Tuy nhiên đã chú ý tất điều trên mà bố mẹ không thực điều sau thì thứ trở thành công cốc Bố mẹ phải cho thấy hình ảnh gương mẫu việc sử dụng điện thoại Nếu bố mẹ không rời điện thoại nửa phút mà lại yêu cầu không sử dụng điện thoại thì khó có thể chấp thuận Con nghĩ cần mình lớn chút là có thể tự làm thứ theo ý muốn Quy tắc sử dụng điện thoại không thể để áp dụng với riêng Đây phải là quy tắc chung mà gia đình cùng thực Mong bố mẹ không quên chân lý việc dạy đó là dạy hành động không phải dựa vào lời nói suông Câu hỏi phụ: Nên cho phép vào internet chơi game bao lâu? … Bill Gates – cựu chủ tịch tập đoàn Microsoft cho biết, còn độ tuổi cấp 1, ông cho truy cập internet tối đa 40 phút/ngày Bố mẹ thấy ngạc nhiên phải không? Các chuyên gia cho biết, họ coi mốc giờ/ngày là tiêu chuẩn để xem xét đứa trẻ có bị nghiện game hay không Nghĩa là trẻ chơi game liên tục quá giờ/ngày thì có khả đứa trẻ đó đã bị nghiện game Tôi cho số lượng trẻ bị nghiện internet, nghiện game là số nhỏ so với số người ta dự đoán Một trẻ đã chơi game trên máy tính trên điện thoại thì không quan tâm đến thú vui khác Vui chơi là hoạt động cần thiết trẻ Trẻ phải vui chơi khoảng thời gian định thì có thể phát triển khỏe mạnh Tuy nhiên càng lên lớp cao trẻ càng ít bạn để sân chơi cùng Bạn bè bận tới lớp học thêm vì thời gian ngắn ngủi để gặp có thể giới game Nếu trước đây bọn trẻ tụ tập chơi sân chơi sân thể thao thì lại chuyển sang gặp gỡ, trò chuyện và cùng trải nghiệm giới game Ở khía cạnh nào đó, đó lại là nơi an toàn và ít tốn tiền Hơn lại kích thích và thú vị và chí đôi lúc còn khá tươi đẹp Giá trị văn hóa tiêu chuẩn cao mà trẻ có thể tiếp cận lại có giới game Trò chơi trên máy tính dù có kích thích và thú vị đến trẻ cho chơi trò chơi khác và cho khoảng thời gian chơi game vừa đủ thì trẻ không bị nghiện game Con chấp nhận việc vừa chơi game vừa chơi trò chơi khác Tóm lại là không coi game yếu tố sống còn đời Tại phòng khám, tôi đã tiến hành thử nghiệm với số bé trai số gia đình Từ các bé còn nhỏ, bố mẹ các bé đã tạo không gian chơi, cho các món đồ chơi và cùng dành thời gian chơi với con, kết là các bé đó gần không để ý tới các trò chơi game Ban đầu tiếp cận với game các bé say mê cần bố mẹ yêu cầu là có thể kiềm chế thân Thái độ đúng đắn bố mẹ trò chơi không phải là hoàn toàn cách ly khỏi trò chơi đó mà phải là hướng tới trò chơi khác Tất nhiên có nhiều bố mẹ không đủ điều kiện để thực điều đó Thật là điều đáng tiếc Có thật là game là chủ đề quan trọng các trò chuyện Những đứa trẻ thiếu kỹ xã hội, đến các trò game không biết thì chẳng có gì để chia sẻ với bạn bè Game là đề tài quen thuộc các trò chuyện trai Tuy nhiên tốt là bố mẹ nên để tiếp xúc với game càng muộn càng tốt Để làm thì bố mẹ cần chú ý chuẩn bị đồ chơi và các trò chơi thú vị cho Một đã bắt đầu chơi game, bố mẹ hãy để ý thích chơi loại game nào Chỉ cần hỏi tên trò chơi và tra trên mạng là biết độ tuổi giới hạn trò chơi đó Nếu đó không phải là loại trò chơi phổ biến mà có thể tham gia thì bố mẹ phải tuyệt đối ngăn cấm Con nói tất các bạn chơi Dù bố mẹ không nhượng Những bố mẹ cho phép chơi là ông bố bà mẹ có vấn đề Ở Mỹ, 86% bố mẹ cho phép chơi game theo độ tuổi tiêu chuẩn Hàn Quốc thì tình trạng ngược lại Bố mẹ Hàn Quốc dành nhiều quan tâm và nhiệt huyết với hẳn các bố mẹ Mỹ lại diễn tình trạng đối lập khó hiểu đến Khi yêu thích game, bố mẹ cần theo sát và trò chuyện với đề tài đó Khi nói chuyện game bắt đầu cách hứng thú Không có đề tài nào hiệu các trò chơi game việc tăng cường hiểu biết lẫn các thành viên gia đình Nếu bố mẹ cùng chơi với thì càng tuyệt vời 45% bố mẹ Mỹ chơi game cùng lần tuần Tỷ lệ này châu Âu là 58% Khi chơi game cùng bố mẹ, chắn nguy nghiện game giảm rõ rệt Hiện có khá nhiều công cụ để ngăn chặn tình trạng nghiện internet Xkeeper là phần mềm giúp kiểm soát thời gian truy cập internet từ xa Bạn nên sử dụng loại công cụ này từ bắt đầu cho tiếp cận internet Tuy nhiên điều quan trọng công cụ đó chính là việc cung cấp trò chơi khác cho con, tạo sở thích khác cho và thái độ nhiệt tình cùng chơi với bố mẹ Biết đâu các trò chơi lại trở thành niềm yêu thích bố mẹ Nếu khó có thể chơi cùng con, bố mẹ hãy dành quan tâm đến Sự quan tâm bố mẹ giúp ngăn chặn tình trạng nghiện game và hai bên có thể hiểu, gắn bó nhiều CON HAY NÓI TỤC C âu hỏi: Tôi là bà mẹ hai trai 11 tuổi Gần đây, chơi game phòng tôi nghe thấy câu chửi khó nghe Vì quá kinh ngạc tôi đã vào phòng thì tiếp tục gõ bàn phím và chửi thề liên tục mà không biết mẹ vào Tôi hỏi có thể lời đó thì nói không làm không thể nói chuyện cùng các bạn Tức giận dâng trào tôi cố nén nhịn và nói với còn nghe thấy chửi thêm lần nào nữa, bị cấm chơi game hoàn toàn Vậy là trả lời từ tiếng lóng thông dụng bọn trẻ “Hức! Hết sẩy!” Tôi không thể chịu đựng thêm câu nói tục, chửi bậy, tiếng lóng hay ngôn ngữ đường phố Có phải tôi quá cổ hủ không? Bố mẹ khích lệ không nói tục và thoải mái thể cảm xúc Trong số các bé trai có bé nào lại chưa nói tục sử dụng tiếng lóng? Tất nhiên là có Tuy nhiên đó là thiểu số còn phần lớn các bé đã trải qua Không trai mà gái nói tục tượng tự nhiên Lý khiến nói tục chính là để khiến mình có vẻ “ngầu” Giống sư tử nhe nanh, mèo xù lông, trẻ nói tục để chứng tỏ mình không yếu đuối Đó là cách thể tính công kích liệt và chế áp đối phương Vì càng đứa trẻ thiếu tự tin, yếu mặt thể chất thì lại càng hay nói tục chửi bậy Đó là cách trẻ dùng để che lấp điểm yếu Bên cạnh đó, câu chửi tự nó tạo hội để có thể phát tán tính công kích Chính vì bị hạn chế gắt gao việc sử dụng bạo lực nên trẻ thể nhu cầu công kích đối phương mình thông qua câu chửi Đứa trẻ nào có công kích Con trai thì càng Trẻ thường chạy, va chạm và vừa túm lấy, vật lộn vừa thể công kích mình Trẻ thích các loại vũ khí, kết bè phái và đánh Vì trẻ coi chửi bới hành động công kích ít nguy hiểm Đặc biệt bất mãn cao độ với thực rơi vào tâm lý thất bại trẻ càng thể tính công kích liệt Khi trẻ nhóm bạn mà nói tục chửi bậy đã trở thành văn hóa chung thì đứa trẻ ôn hòa có thể bắt đầu chửi bậy Khi câu chửi đã trở thành trào lưu mà mình nói “lời hay ý đẹp” thì bị các bạn cho là “nói ngứa tai” Vì thân mình phải sử dụng câu chửi thấy mình giống bạn khác, mình không yếu đuối Nếu trẻ nói tục, chửi bậy vì bị nhóm gây áp lực thì trẻ nói theo sau đó nhà thì trẻ không Có số bé tuyệt đối không nói tục nhà gặp bạn bè thì lại chửi bậy luôn mồm *** Chúng ta có thể hiểu lý vì trẻ lại nói tục không thể đứng nhìn Bố mẹ phải dạy cho hiểu nói nào là đúng, văn hóa ngôn ngữ nào là phù hợp, lành mạnh Ngay nói cho không làm theo bạn hãy lặp lặp lại nhiều lần bố mẹ chính là người có vai trò định tiêu chuẩn cho Việc giận và thể công kích không phải là điều gì đó bất bình thường phát tán phẫn nộ, công kích mình câu chửi thì lại không phải là hành động đúng đắn Kết là tự hối hận hành động chính mình Bố mẹ phải hướng dẫn cách giải tỏa phẫn nộ và công kích phương pháp khác ngoài câu chửi Sự thật đầu tiên bố mẹ cần nhớ đó là ngôn ngữ chịu ảnh hưởng định từ người xung quanh Đặc biệt độ tuổi bé chưa vào lớp thì càng Con vốn không nói tục xung quanh lại vô tình có người Đó có thể là ông, bà, chí là bố mẹ Đối lúc có thể là chú người anh lớn tuổi gặp sân chơi Trường hợp này gặp đó có thể là giáo viên trường mầm non người bạn cùng nhà trẻ Hiện chúng ta còn thấy tồn nguyên nhân là TV Một bé tôi gặp cho biết vì bố mẹ thích xem phim nên nhà thường xuyên xem phim cùng bố mẹ Đột nhiên ngày chửi bậy giọng địa phương Jeollado (một địa danh Hàn Quốc) với cô giáo nên bố mẹ đã đưa tới gặp tôi Câu chửi là thứ ngôn ngữ ấn tượng với trẻ nên trẻ có thể tiếp thu nhanh chóng thể miếng bọt biển ngấm nước Điều quan trọng là phải ngăn chặn hội có thể nghe lời nói không đẹp Sống gia đình với bố mẹ có thói quen nói tục thì khó có thể sửa thói quen xấu đó Khi bắt đầu vào cấp 1, bắt đầu tư độc lập, bố mẹ nói tục chửi bậy mà lại mắng chuyện đó thì không nghe lời bố mẹ Nếu bố mẹ đã để nghe thấy mình nói câu thì cần phải xin lỗi vì đã nói lời vậy, bố mẹ đã sai và hứa sau này không tái phạm Tiếp theo hãy bình tĩnh giải thích cho hiểu nói tục là hành động xấu Hãy nói với tâm trạng khó chịu người ta nói tục việc nói tục đó làm xấu mặt người đó mà thôi Nếu còn nhỏ thì bạn nên tiếp cận, đề cập vấn đề với câu chuyện thú vị Ví dụ câu chuyện “Ông già và cục bướu”, vì nói tục chửi bậy nhiều nên ông già bị hình phạt là cái bướu trên mặt, lần chửi bậy là lần bị mọc thêm cái bướu khiến cho sống ông già trở nên bất tiện Bố mẹ phải nói với thật chửi bậy không hay ho chút nào, không phải là thứ giúp chiến thắng đối phương hay thể sức mạnh thân Bố mẹ có thể kể cho nghe truyền thuyết các anh hùng, truyện các vĩ nhân lịch sử Sau đã giúp hiểu chửi bậy là hành động xấu, bước bố mẹ có thể dạy thể cảm xúc “không tốt”, “tức giận”, “buồn phiền”, “bực mình”, “xấu hổ” thay cho câu chửi và làm thì hãy khen ngợi Thưởng cho là cách hiệu Mỗi lần không chửi mà nói câu khác, mẹ có thể dán sticker đánh dấu, đủ 10 sticker thì mẹ thưởng cho Sau đã trở trạng thái ổn định thì mẹ có thể chuyển sang cách thưởng sticker cho ngày nào hoàn toàn không nói tục chửi thề Nếu là đứa trẻ đã “chửi quen miệng” thì khó thực hành quy tắc ngày không nói tục câu nào Khi đó chúng ta có phương pháp là quy định khoảng thời gian định ngày mà không nói tục Đầu tiên hãy yêu cầu kiềm chế không chửi khoảng thời gian định ngày, địa điểm định nào đó Sau đó tích cực khích lệ cố gắng kiềm chế không nói tục địa điểm, tình huống, thời gian nào đó thì bố mẹ nên mở rộng phạm vi Bố mẹ nên tiếp cận theo bước Đầu tiên là ngăn chặn tình trạng người lớn xung quanh trẻ có hành vi nói tục chửi bậy Tiếp theo là dạy cho hiểu có thể nói tục chút cạnh các bạn nơi khác mà làm thì đó là hành động đáng xấu hổ Bố mẹ cho biết rằng, cùng bạn phải hạn chế hành vi này thì có thể ngăn chặn câu chửi buột miệng phát tình khác Cuối cùng là sử dụng phần thưởng để khích lệ giúp tăng dần thời gian không nói tục Rất trường hợp đã trải qua đủ các giai đoạn này mà không thể giải vấn đề Nếu đã áp dụng phương pháp mà trẻ không thể từ bỏ thói quen xấu thì đó chính là đứa trẻ chất chứa phẫn nộ bên khó có thể kiềm chế cảm xúc Đây có thể là dấu hiệu vấn đề nghiêm trọng mặt tình cảm vì bố mẹ nên nhờ tới tư vấn chuyên gia có hiệu CON TRAI TUỔI CÓ HÀNH VI ‘TỰ SƯỚNG’ (THỦ DÂM) C âu hỏi: Gần đây tôi đã nhìn thấy trai mình có hành động gần giống hành vi tự sướng phòng Tôi thấy phòng im ắng hồi lâu nên vào thì thấy toát mồ hôi còn tay sờ vào “quả ớt” mình Trước tiên tôi giả vờ không biết gì và ngoài cảm giác khó chịu dâng nghẹn cổ Con còn bé đã biết tới khoái cảm giới tính và thực điều đó, thật này khiến tôi kinh ngạc và bị sốc Tôi lo lắng không biết có thực hành vi đó bên ngoài hay không Tôi hỏi có làm lớp không thì điềm nhiên trả lời “thỉnh thoảng” không có chuyện gì Tôi đã khuyên “Con mà làm thì vi khuẩn gây bệnh có thể chui vào Để người khác thấy thì không phải là hành động đẹp vì đừng làm bên ngoài nhé” Nhưng sau đó tôi bắt gặp lặp lại hành vi đó, lần tôi lại chết đứng Rốt tôi phải ứng phó nào tình này đây? Phải hiểu đúng hành vi thủ dâm trẻ Tôi đã gặp nhiều thắc mắc hành vi thủ dâm trẻ Cùng với đó, vấn đề này diễn khá phổ biến và khiến bố mẹ cho đó là nghiêm trọng Vấn đề giới tính khiến bố mẹ có cảm giác căng thẳng mơ hồ Đặc biệt còn nhỏ tuổi (dưới tuổi) mà có hành vi thì bố mẹ càng hoảng hốt Nhiều bố mẹ có cảm giác “Con tí tuổi đầu mà đã vậy! không biết sau này gây chuyện lớn gì?” Tuy nhiên phải nhấn mạnh điều rõ ràng hành vi tự sướng trẻ nhỏ có tính chất khác với hành vi tự sướng trẻ sau tuổi dậy thì Hành vi tự sướng trẻ nhỏ xuất các bé gái nhiều Vì cấu tạo thể, bé gái dễ tiếp nhận các kích thích Những trẻ độ tuổi này không biết người khác nghĩ gì hành động mình nên không cảm thấy xấu hổ và nằm ngoài áp lực văn hóa xã hội Vì bé gái có hành vi tự sướng nhiều Về mặt phương thức thì các bé trai hay sờ vào phận nhạy cảm mình Vì có lớp biểu bì bao bọc nên sờ nắn thì không dễ có cảm giác kích thích Ngược lại các bé gái thường cọ phận nhạy cảm vào gối, bàn học, sàn nhà để tự sướng, trẻ tương đối dễ có cảm giác kích thích từ động tác này Trẻ thường phát hành vi tự sướng từ tình ngẫu nhiên Đang thực hành động định nào đó nhiên bé có cảm giác dễ chịu, thích thú Cảm giác có lúc đó không có tính chất giới tính Khác với thiếu niên, hành vi tự sướng trẻ nhỏ (dưới tuổi) hoàn toàn không đem lại ảo giác mặt giới tính Chỉ là hành động đó khiến cho tâm trạng trẻ tốt và giảm bớt bất an mà thôi Thông thường trẻ thực tới mức toát mồ hôi điều đó không liên quan tới vấn đề giới tính, nó gần giống trò chơi với thể Điều này tương tự với động tác mút tay để tâm trạng cải thiện có tính kích thích mạnh chút Sau vài lần ngẫu nhiên lặp lại hành vi đó trẻ hiểu nguyên lý Từ sau đó trẻ cố tình thực hành động định để có cảm giác thỏa mãn Tuy nhiên không phải vì thực hành động đó mà trẻ có cảm giác đàn ông phóng tinh đạt khoái cảm giao hợp Vì cảm giác phận nhạy cảm trẻ chưa hoàn thiện tới mức đó Tuy vậy, theo cách nhìn người lớn thì không thể tránh khỏi kinh ngạc chứng kiến hành động đó trẻ Bởi lẽ người lớn phân tích hành động trẻ theo phương diện giới tính nên có cảm giác lo lắng Nhưng đây không phải là trò chơi giới tính vì bố mẹ hoàn toàn không cần phải lo lắng Cũng không cần phải phân tích phóng đại vấn đề Có trường hợp bố mẹ vì quá kinh ngạc đã mắng té tát chính vì thái độ cộc cằn này bố mẹ lại khiến liên tưởng hành động mình theo góc độ giới tính Lúc đầu vô tư không nghĩ ngợi gì sau đó lại cho đó là hành động giới tính, cấm kị, chí là hành động xấu khiến tự tin Thêm vào đó có thể liên tưởng gì liên quan đến giới tính là xấu xa và nút thắt gây vấn đề giới tính sau này trẻ *** Có trường hợp phải lưu tâm có hành vi tự sướng sau: Thứ nhất, trường hợp thực quá nhiều quá độ Có số bé căng thẳng hồi hộp lại thực động tác này thói quen Bởi thực hành vi này căng thẳng giảm bớt vì bé cố tình tìm tới cách để giải tỏa căng thẳng Trong số bé này, nhiều bé có nỗi bất an lớn Vì giảm bớt bất an chính là biện pháp giúp giải tình trạng tự sướng trẻ Nhưng việc giảm bớt bất an cần khá nhiều thời gian Trong thời gian đó có thể phát sinh vấn đề thực quá mức khiến cho vùng kín bị tổn thương, vì bố mẹ cần đặt biệt chú ý quan sát trẻ Thứ hai, trường hợp trẻ thản nhiên thực hành vi này trước mặt người khác Thông thường hành vi này thực nhiều nhà Đó là bé mình và cảm thấy nhàm chán Thế nhà có bạn bố mẹ khách tới chơi mà làm thì có thể coi đó là hành động có vấn đề Đó có thể là trường hợp trẻ sa đà vào việc kích thích cảm giác trẻ thiếu kỹ xã hội Chúng ta còn khá mơ hồ để quy kết hành vi tự sướng trẻ là hành vi nơi công cộng hay không Vì với trẻ thì nhà trẻ hay trường mầm non là mở rộng phạm vi ngôi nhà mà thôi Khi đó thời gian là yếu tố quan trọng Nếu hành vi đó ngủ trưa thì không là học, cô giáo yêu cầu các bé tập trung thì đó lại trở thành vấn đề Thứ ba, trường hợp liên tưởng tới hành vi giới tính Ví dụ trẻ thực hành vi đó kiểu mô tình quan hệ thể xác thì có thể trẻ đã bị quấy rối, lạm dụng Cũng có thể hành vi này có mối liên hệ với tổn thương tinh thần nào đó trẻ Nếu tình này bố mẹ nên nhanh chóng đưa tới gặp chuyên gia để trợ giúp Nếu không rơi vào ba trường hợp trên thì bố mẹ không cần quá lo lắng Chỉ cần dạy theo cách bà mẹ câu chuyện là Đầu tiên bố mẹ phải chấp nhận điểm hành động đó mang lại cảm xúc thích thú cho Tuy nhiên phải hướng dẫn thực trước mặt người khác thì bị coi là không tốt Lúc này bố mẹ trích công kích thì ngược lại gây phản tác dụng, khiến sa vào hành động đó nhiều Có thể hình thành tâm lý tiêu cực cho gì liên quan tới giới tính là xấu và phải tránh xa Đa số trẻ em coi tự sướng là trò chơi cảm thấy nhàm chán Vì có hành vi vậy, bố mẹ cần giúp đỡ cách tạo cho trò chơi mới, giúp tham gia hoạt động khác để tìm thấy niềm vui đa dạng Khi nhìn thấy có hành vi tự sướng, bố mẹ không nên quát mắng mà hãy hướng tới trò chơi khác cách tự nhiên rủ cùng chơi trò nào đó Cần ngăn chặn để không lặp lại hành vi đó không khiến cảm thấy xấu hổ - đây chính là nguyên tắc ứng phó hợp lý bố mẹ CON SA ĐÀ VÀO NHỮNG ĐOẠN PHIM NHẠY CẢM C âu hỏi: Tôi biết trai học lớp thường xuyên truy cập vào các trang web người lớn Con là đứa trẻ có ngoại hình tương đối thấp bé các bạn cùng tuổi, có chuyện gì hỏi mẹ cách khá đáng yêu Vậy mà vào buổi tối, thấy phòng còn ánh sáng màn hình máy tính, tôi ngó vào thì thấy xem đoạn phim nóng Mặc dù bất ngờ tôi coi không biết gì và ngày hôm sau kiểm tra xem đã vào trang web nào thì phát thường xuyên truy cập vào các website người lớn bị phân loại hardcore (cực mạnh) Tôi đã biết có hành vi vậy, tôi cần yêu cầu sau này không tái phạm hành động đó phải không? Nếu không thì tôi có nên làm theo lời khuyên các bà hàng xóm là để mặc vì đứa trai nào vậy? Phải ngăn chặn việc xem những đoạn phim khiêu dâm mức độ cao “Con trai đứa nào nên để mặc con” – lời khuyên này các bà hàng xóm nửa đúng nửa sai Trong quá trình phát triển trai xem đoạn phim người lớn là tượng khá phổ biến Sau bước qua tuổi dậy thì, trẻ bắt đầu quan tâm nhiều vấn đề giới tính Nhu cầu giới tính tăng lên khiến cho trẻ bắt đầu tìm tới hành vi tự sướng kích thích mặt giới tính để thỏa mãn Thời trước không có nhiều các loại phim người lớn tồn loại “sách cấm” tức là các tạp chí truyện tranh người lớn bọn trẻ lén lút truyền tay xem Kết khảo sát “Thực trạng thiếu niên xem phim người lớn” Bộ Hành chính công Hàn Quốc tiến hành năm 2012 cho thấy có khoảng 39.5% thiếu niên độ tuổi từ lớp ~ lớp 11 trả lời đã xem phim nhạy cảm Kết khảo sát “Thực trạng sử dụng sản phẩm đa phương tiện thiếu niên năm 2013” Bộ Phụ nữ và gia đình Hàn Quốc thực cho thấy tỷ lệ thiếu niên xem phim nhạy cảm trên smartphone, máy tính từ lần/tháng trở lên chiếm 24.8% Trường hợp này học sinh tiểu học là 18.6% Các chuyên gia ước tính số học sinh nam học lớp 7, có 80~90% đã xem phim người lớn từ lần trở lên, đó nửa số này chủ động xem tiếp, 20~30% xem phim người lớn từ lần/tuần trở lên Hiện việc tiếp cận phim người lớn trẻ em đã dễ dàng trước đây nhiều Chỉ cần tra vài từ trên google có nội dung giới tính thì giây cho cực kì nhiều kết các đoạn phim, phim ảnh nóng Dù các công ty viễn thông cung cấp các dịch vụ web ngăn chặn thông tin có hại trên smartphone số lượng người sử dụng dịch vụ này không nhiều và cần trẻ tìm cách “lách luật” thì công cụ này trở thành vô ích *** Vấn đề nằm mức độ phim người lớn Với việc mở rộng thị trường thông qua internet, ngành công nghiệp phim người lớn phát triển mạnh mẽ Cuộc cạnh tranh trở lên khốc liệt hơn, để có thể tồn phần lớn các phim thực theo phương thức có tính kích thích chứa nội dung thỏa mãn tưởng tượng quan hệ giới tính cách cực đoan Những cảnh quay lãng mạn hai người không thể bán chạy đó trên phim ảnh tràn lan các phân đoạn quan hệ tình dục, hình thức “khổ dâm”, bạo hành tình dục, tình dục trẻ em… Những sản phẩm này khác với các loại “sách cấm” tạp chí “Play boy” và loạt phim người lớn “Emmanuelle” trước đây Các sản phẩm trước đây dừng mức độ gây ảo giác giới tính khiến trẻ tim đập mạnh, kích thích trí tưởng tượng trẻ các phim người lớn chủ yếu thực theo phương thức kích thích ảo giác giới tính cực độ Nếu sản phẩm trước đây ví với thuốc lá cần hút 1, lần thì các phim người lớn chẳng khác nào Philopon (ma túy đá) Heroin Một chủ đề thu hút nhiều quan tâm ngành y học giới tính là chứng bệnh “Rối loạn chức tình dục phim người lớn gây ra” Đây là tình trạng phận số người trưởng thành thường xuyên bị kích thích phim người lớn có nội dung bạo liệt và phi thực tế dẫn tới việc không thể đạt thỏa mãn quan hệ tình dục thông thường Họ có thể đạt thỏa mãn thông qua phim người lớn thực hành vi quá độ quan hệ ngoài đời thực Kết là mâu thuẫn nảy sinh với đối tác và bối tích tụ bên gây tượng rối loạn cương dương rối loạn cực khoái Căn bệnh này xuất vòng 20 năm trở lại đây Nếu người lớn còn gặp phải tác dụng phụ nghiêm trọng thì việc tác dụng phụ xảy trẻ em tiếp xúc với phim người lớn là điều không thể tránh khỏi Cách đây không lâu, các phương tiện truyền thông đã đưa tin trẻ vị thành niên là tội phạm vụ án hiếp dâm khai cậu xem phim người lớn và muốn thực theo cảnh phim đó Cũng theo kết khảo sát Bộ Phụ nữ và gia đình đã đề cập trên, tỷ lệ trẻ cảm thấy muốn thực hành theo sau xem phim người lớn chiếm tới 14.5% Tỷ lệ trẻ có cảm giác kích động quấy rối tình dục, hiếp dâm chiếm 5% Báo cáo này đã tạo cú sốc lớn xã hội Tuy nhiên trên thực tế các phim người lớn có gây tình trạng tội phạm quấy rối tình dục, hiếp dâm hay không thì là vấn đề gây tranh luận giới nghiên cứu Cũng có kết nghiên cứu cho các xã hội có mức độ quy định không quá gắt gao phim người lớn thì ngược lại tần suất tội phạm tình dục lại thấp Bởi lẽ nhu cầu người đã giải tỏa nhờ phim người lớn Bản thân tôi không cho việc xem các phim người lớn có liên quan trực tiếp tới khả phạm tội Thế tôi nghĩ việc xem phim người lớn ảnh hưởng mạnh mẽ tới giới tinh thần quá trình hình thành nhân cách trẻ Các phim người lớn thường tạo nên với mục đích khiến người xem bị vào cách vô độ Một phận trẻ em dễ dàng bị vào hấp dẫn và không thể thoát khỏi giới ảo giác đó thời gian dài Không phải tất người uống rượu trở thành người nghiện rượu Nhưng có số đó trở thành người nghiện rượu Và các phim người lớn gây hậu tương tự *** Nếu trẻ xem phim người lớn, bố mẹ nên cho biết bố mẹ biết rõ điều Và nên chia sẻ thành thật với kinh nghiệm và cảm giác việc đó Dù nào người bố nên trực tiếp trò chuyện với thuận tiện Tất nhiên trước chia sẻ, bố cần trang bị đầy đủ thông tin cần thiết và có quan điểm rõ ràng sau đó bắt đầu trò chuyện cùng “Việc tò mò và muốn xem phim nhạy cảm là điều bình thường Bố hiểu điều đó Hồi xưa còn bé bố có vài sách kiểu đó và đọc vài lần Cũng run rẩy, hưng phấn và thú vị Nhưng phim nhạy cảm có mức độ thái quá Trong đó chứa cảnh đáng lẽ không nên công khai khiến bố khá lo lắng Kích thích quá mạnh khiến cho người ta không thể suy nghĩ mà bị vào kích thích đó mà thôi Có điều định phải biết Quan hệ tình dục là điều cần thiết và tốt đẹp người lớn Nhưng không lại thể hành vi tế nhị trước mặt người khác Vì là điều bí mật nên nó có giá trị riêng Thế phim người lớn lại phơi bày tất Nếu thể cách thông thường thì không có gì thú vị và chẳng có mua nên vì muốn kiếm tiền họ thực cảnh quay cách cường điệu và kích thích cao độ Đây hình thức lừa đảo để người khác phải mở ví Tuy không phải trực tiếp bỏ tiền người ta nói năm ngành công nghiệp phim nhạy cảm thu 120 nghìn tỷ Một số lớn phải không nào Cái xem thực là miếng mồi nhử để lôi kéo bỏ tiền mua phim tiếp Họ kiếm tiền nhờ quảng cáo các phim người lớn Tuy nhiên đã xem cảnh này và bị kích thích thì sau này thực quan hệ yêu đương với người yêu thương khó có cảm giác hạnh phúc Các chuyên gia nói nửa số người thường xuyên xem phim người lớn không thể cảm thấy thỏa mãn quan hệ giới tính ngoài đời thực” *** Hãy công nhận tính hiếu kỳ vốn có trẻ Tuy nhiên việc tiếp xúc với phim người lớn chẳng khác nào việc tiếp xúc với ma túy vì bố mẹ hãy thể rõ lập trường phản đối mình Tất nhiên kể bố mẹ phản đối thì không có nghĩa là trẻ tự động từ bỏ Nhưng bố mẹ giải thích rõ ràng ý nghĩa và lý phản đối thì dễ dàng tiếp nhận Thay vào đó bố mẹ không nên ngăn chặn tiểu thuyết tình cảm các ảnh nhẹ nhàng Có thể bố mẹ nghĩ phải chặn từ mầm mống nhỏ nguy nhỏ Tuy nhiên bố mẹ cần cho qua vấn đề nhỏ nhặt và chấp nhận nhu cầu giới tính thì tự thân có thể dễ dàng tránh phim nhạy cảm thái quá Câu hỏi phụ: Con trai học lớp ngẫu nhiên xem phim người lớn trên smartphone … Hiện việc tiếp cận phim người lớn trở nên quá dễ dàng Điều này không phải lỗi mà lỗi người lớn đã tạo xã hội Bố mẹ không có suy nghĩ quát mắng khiến xấu hổ Vì không phải tò mò mà xem thứ đó Trẻ tuổi vào tiểu học lần đầu tiếp xúc với phim người lớn không tránh khỏi bị sốc Phần lớn có cảm giác kỳ lạ và rơi vào hỗn loạn Vì bố mẹ phải liên tục hỏi cảm giác Hãy động viên nói suy nghĩ mình, hãy nói với không và giúp có thể tự ổn định cảm xúc và suy nghĩ lòng “Một số người lớn tò mò chuyện đó thật thì khác xa Tương tự loạt phim anh em siêu nhân đó Xem thì có vẻ giống thật lại tạo khác xa với thực tế” Bố mẹ cần nói nói cho hiểu cách đơn giản là CON GÁI HỌC TIỂU HỌC CÓ NGƯỜI YÊU C âu hỏi: Biết gái lên lớp mình bắt đầu có tình cảm khác giới khiến tôi bị chấn động Tôi không ngờ gái mình đã bắt đầu có tình cảm Giấu nỗi lo lắng lòng, tôi vờ hỏi cách vui đùa hôm với bạn trai nào thì trả lời hai đứa nắm tay, khoác tay nhau, tâm trạng vui vẻ, trên mặt lộ rõ vẻ hạnh phúc Con không lúc nào rời tay khỏi smartphone, rảnh là lại nhắn tin cho bạn trai tới đêm muộn Con có vẻ lớn trước tuổi và đã bắt đầu có kinh nguyệt khiến người làm bố mẹ chúng tôi lo lắng vô cùng Tôi phải làm nào để ứng phó cách thông thái nhất? Hãy tạo không khí trò chuyện cởi mở với Thông qua câu chuyện, tôi nhận thấy người mẹ tình trạng bất an Thực không hoàn cảnh lại không lo lắng Ở thời bố mẹ, tỷ lệ có bạn trai bạn gái từ thời tiểu học là thấp Tuy không đến mức “nam nữ thụ thụ bất thân” tình trạng bị bạn bè trêu chọc chơi với bạn khác giới khá phổ biến So với trước đây, trẻ phát triển quá sớm Bố mẹ không thể dễ dàng nhanh chóng thích ứng với thay đổi này Đầu tiên, tôi xin đề cập tới kết khảo sát tình trạng kết bạn khác giới học sinh tiểu học Theo kết khảo sát năm 2012 “Trung tâm văn hóa giới tính thiếu niên A ha!” trực thuộc thành phố Seoul cho thấy tỷ lệ trẻ lớp có tình cảm khác giới chiếm 30% Cứ trẻ thì có trẻ đã có bạn trai/bạn gái, tỷ lệ khá cao Phân loại theo giới tính thì tỷ lệ này khá chênh lệch, nữ là 10 em thì có em, nam là 10 em thì có em Bởi lẽ bé gái phát triển sớm và tò mò tình cảm khác giới nhiều Ở độ tuổi trung học thì tỷ lệ học sinh đã có bạn trai/bạn gái chiếm khoảng 50% Một thực trạng khá phổ biến *** Thông thường thấy nắm tay bạn khác giới bố mẹ lo sợ xảy “sự cố nghiêm trọng” Tuy nhiên tượng trẻ nắm tay có tiếp xúc thể nhẹ nhàng với bạn khác giới tương đối phổ biến Ngay học, tượng nắm tay cách tự nhiên diễn khá nhiều vì trẻ không quá coi trọng việc nắm tay hệ trước Trong mối quan hệ tình cảm khác giới trẻ độ tuổi tiểu học, tượng “tiến triển” bố mẹ lo lắng Nếu bố mẹ quan tâm đến con, theo sát con, trì mối quan hệ tốt với thì chuyện không thể xảy Vì mẹ không cần lo xa Liên quan tới quan hệ tình cảm khác giới độ tuổi tiểu học, tôi có điều nhắn nhủ với các bố mẹ sau: Thứ nhất, hãy công nhận tình cảm đó Trong quá trình phát triển, chuyện hiếu kỳ và nảy sinh tình cảm khác giới là điều bình thường Tất nhiên có số bé không Điều này bắt nguồn từ tính bé và ảnh hưởng từ môi trường văn hóa xung quanh Dù là mặt nào thì không có gì tốt hay xấu Nên chấp nhận lựa chọn cách tự nhiên, thoải mái Thứ hai, phải chia sẻ thành thật, cởi mở với Phải tạo bầu không khí thoải mái và bố mẹ để hai phía có thể cởi mở, không che giấu thái quá và trò chuyện tự nhiên với Tất nhiên không thiết phải nói tất có bí mật riêng mình Tuy nhiên dù là chuyện gì thì bố mẹ không nóng thể thái độ không thể chấp nhận Khi đã chắn mình có thể thoải mái nói chuyện với bố mẹ thì bố mẹ có thể đảm bảo an toàn cho Lần đầu có tình cảm khác giới, chắn muốn chia sẻ cảm giác xốn xang này với đó Nhiều trường hợp đối tượng chia sẻ này chính là bố mẹ Tuy nhiên lần đầu bộc lộ tình cảm mẻ này lại gặp phải phản ứng tiêu cực bố mẹ thì sau này tuyệt đối giữ kín với bố mẹ Như bố mẹ không thể có thông tin Bố mẹ chính là người phải cảm thấy đáng tiếc vì đã sức mạnh để có thể kiểm soát tình hình Ngược lại, đáp lại phản ứng tích cực bố mẹ coi bố mẹ “cố vấn tình cảm” mình Bố mẹ phải trở thành cố vấn tâm lý không phải người giám sát thì có thể kể cho bố mẹ chuyện mình và bố mẹ có thể góp ý cho Bố mẹ hãy luôn nhớ mình không phải là “người giám sát” mà là “người nuôi dạy” Quan hệ tình cảm khác giới thực khá đơn giản Chỉ dừng lại mức độ trường thân các bạn khác và thường xuyên trao đổi tin nhắn điện thoại với Trường hợp học sinh tiểu học hẹn hò riêng Một số bé nhắn tin Khi nhắn tin thì các bé bày tỏ tình cảm “mức độ cao” lại chẳng tỏ phản ứng gì gặp trường Nó loại trò chơi và quá trình đó trẻ học cách kết bạn Thời gian gặp gỡ thường không dài, có trường hợp nào vượt quá tháng và vượt quá 100 ngày thì đó là ngoại lệ Vì nhiều trường hợp đến bố mẹ lo lắng thì có thể mối quan hệ khác giới đó đã kết thúc từ lâu Một số bố mẹ thấy có bạn khác giới là bắt đầu tịch thu điện thoại Vì bố mẹ thấy “ngứa mắt” với cảnh tượng ôm khư điện thoại và cho tình cảm khác giới tuổi này là nguy hiểm Thế điều đứa trẻ độ tuổi dậy thì ghét chính là bị kiểm soát Bị kiểm soát, có cảm giác phản cảm và nảy sinh suy nghĩ sai lệch gặp thường ngày, chí thể còn dẫn tới hành động nguy hiểm Nếu kết bạn phạm vi bố mẹ có thể theo sát thì chẳng có chuyện gì vượt ngoài tầm quan sát bố mẹ thì có thể “sự cố” xảy Điều quan trọng là thấu hiểu bố mẹ với và niềm tin hai phía Bố mẹ định phải tạo điều kiện để bố mẹ và có thể trò chuyện cởi mở Việc tịch thu điện thoại có thể hạn chế các hành động thực nguy hiểm chụp ảnh thể và gửi cho bạn, lập phòng chat riêng với nhiều đối tượng khác biệt ngoài môi trường ngày Tất nhiên bạn không thể tịch thu điện thoại mãi nên điều quan trọng chính là giáo dục Thứ ba, phải dạy cách xây dựng cảm giác gần gũi với bạn khác giới Con là người chập chững bước vào trải nghiệm mẻ Ngược lại bố mẹ lại giàu kinh nghiệm Nếu muốn dạy thì có nhiều điều để truyền đạt Bố mẹ thường có lo lắng “vớ vẩn”, sợ mình dạy cách thức lại sai hướng Khi bố mẹ dạy cho điều thú vị, mặc nhiên coi trọng quyền uy bố mẹ Con nói chuyện với bố mẹ nhiều và chú tâm vào lời bố mẹ nói Lần đầu tiên có bạn khác giới trẻ thường tập trung vào vẻ ngoài Nhiều trường hợp tặng quà để “lấy lòng” đối tượng Bố mẹ phải dạy cho có nhiều cách đa dạng để có thiện cảm từ người bạn Bố mẹ hãy dạy nghệ thuật trò chuyện, cách quan tâm đến bạn Không học phần này cách đúng đắn, dễ làm theo hành động người khác tự mày mò cách thức riêng Phần lớn đó là cách không có hiệu và thiếu đảm bảo Thay vì để phải tốn lượng vào cách thức “không đâu” bố mẹ với “kinh nghiệm đầy mình” nên trở thành người định hướng cho thì tốt Hãy thấu hiểu tâm trạng muốn có thiện cảm từ bạn khác giới và hướng dẫn thật cụ thể Có nhiều phương thức đa dạng có thể nâng mối quan hệ trở nên thân mật nhẹ nhàng khen ngợi bạn, nhận xét cách tích cực bạn, đáp ứng mong muốn bạn, thể cử quan tâm nhỏ nhất, quan tâm tới bạn Việc học điều này không có gì là không tốt Trong số nam giới trưởng thành, còn khá nhiều người vì yếu các kỹ này mà luôn lúng túng mối quan hệ nam nữ Mặc dù đã cố gắng lại không thể bộc lộ quan tâm, tình cảm cách đúng nghĩa và khiến đối phương thất vọng Tất vì chưa “học hành tử tế” kỹ mềm này từ còn nhỏ Bên cạnh đó bố mẹ cần dạy cho cách “chia tay” nhẹ nhàng mà không để lại tổn thương cho đối phương Như tôi đã đề cập phần trên, khoảng thời gian các bé độ tuổi tiểu học có quan hệ tình cảm khác giới là không dài Vì tốt bố mẹ có thể dạy cách chia tay mà không khiến cho đối phương “oán hận” mình, cần phải biết thể rõ ràng suy nghĩ thân và tiếp tục trì tình bạn tốt Nếu vì nhắn tin với bạn mà ngủ muộn, bố mẹ hãy đặt quy tắc cho “Việc gặp gỡ bạn khác giới là quá trình đương nhiên trải qua lớn lên Mẹ thấy khá thú vị và không phản đối Tuy nhiên vì chuyện đó mà sinh hoạt lộn xộn và không thể hoàn thành việc thân thì thật không hay chút nào Điều mẹ mong muốn là hạnh phúc Sau này còn gặp gỡ nhiều bạn khác giới vì điều quan trọng chính là phải trở thành người tốt, người thật tuyệt vời Đừng làm việc có hại cho thân nhé.” Sau nhẹ nhàng chia sẻ với vậy, mẹ hãy đặt quy tắc sau 10 phải để điện thoại vào vị trí định và ngủ Hiện quy tắc này là bố mẹ quy định sau này tự đặt Đây chính là nội dung giáo dục quan trọng Câu hỏi phụ: Con học tiểu học lại chơi thân với người bạn xấu … Bạn xấu là người bạn nào? Bố mẹ phải là người suy nghĩ sâu sắc vấn đề này trước tiên Bố mẹ hãy đánh giá đứa trẻ không tốt là không tốt đến mức nào, đứa trẻ đó có hành động gì mà mình đánh giá là không tốt, liệu có phải mình nhìn nhận phiến diện vì đứa trẻ đó bị đặt vào hoàn cảnh khắc nghiệt Để kết luận người bạn mà mình lựa chọn là tốt hay xấu thì bố mẹ phải đưa đầy đủ Như thì có cái để nói với Nhiều tiêu chuẩn bố mẹ đề quá nghiêm khắc Đó là đứa trẻ bình thường vì không muốn mình chơi cùng mà bố mẹ kết luận đứa trẻ đó không tốt Khi đó cảm thấy khó chịu tiêu chuẩn bố mẹ Con dễ nảy sinh phản cảm suy nghĩ bố mẹ Tôi luôn khuyến khích các bố mẹ, thay vì tuyệt đối ngăn chặn quan hệ bạn bè con, trước tiên hãy tin tưởng vào khả phán đoán đúng sai Và hãy nói chuyện với nhiều Bố mẹ có thể mời bạn tới nhà chơi để tiếp xúc trực tiếp Thông qua quá trình này, bố mẹ có thêm thông tin đẩy đủ người bạn và hiểu lại yêu quý bạn Sau đó bố mẹ bắt đầu hành động chưa muộn Chỉ cần sợi dây tình cảm kết nối và bố mẹ không bị đứt rời thì thời khắc định, nghe theo lời bố mẹ Những bố mẹ lo lắng chệch hướng thật phần lớn có mối quan hệ không khăng khít với Trước hết bạn hãy tin Và trước bàn tới chuyện xung quanh con, bạn hãy củng cố mối quan hệ với thật vững Một mối quan hệ và bố mẹ bền vững thì dù thời kết giao với “bạn xấu” không có gì đáng ngại Vì đó biết đâu lại có thể trở thành kinh nghiệm tốt cho CON GÁI HỌC TIỂU HỌC CÓ NGƯỜI YÊU C âu hỏi: Biết gái lên lớp mình bắt đầu có tình cảm khác giới khiến tôi bị chấn động Tôi không ngờ gái mình đã bắt đầu có tình cảm Giấu nỗi lo lắng lòng, tôi vờ hỏi cách vui đùa hôm với bạn trai nào thì trả lời hai đứa nắm tay, khoác tay nhau, tâm trạng vui vẻ, trên mặt lộ rõ vẻ hạnh phúc Con không lúc nào rời tay khỏi smartphone, rảnh là lại nhắn tin cho bạn trai tới đêm muộn Con có vẻ lớn trước tuổi và đã bắt đầu có kinh nguyệt khiến người làm bố mẹ chúng tôi lo lắng vô cùng Tôi phải làm nào để ứng phó cách thông thái nhất? Hãy tạo không khí trò chuyện cởi mở với Thông qua câu chuyện, tôi nhận thấy người mẹ tình trạng bất an Thực không hoàn cảnh lại không lo lắng Ở thời bố mẹ, tỷ lệ có bạn trai bạn gái từ thời tiểu học là thấp Tuy không đến mức “nam nữ thụ thụ bất thân” tình trạng bị bạn bè trêu chọc chơi với bạn khác giới khá phổ biến So với trước đây, trẻ phát triển quá sớm Bố mẹ không thể dễ dàng nhanh chóng thích ứng với thay đổi này Đầu tiên, tôi xin đề cập tới kết khảo sát tình trạng kết bạn khác giới học sinh tiểu học Theo kết khảo sát năm 2012 “Trung tâm văn hóa giới tính thiếu niên A ha!” trực thuộc thành phố Seoul cho thấy tỷ lệ trẻ lớp có tình cảm khác giới chiếm 30% Cứ trẻ thì có trẻ đã có bạn trai/bạn gái, tỷ lệ khá cao Phân loại theo giới tính thì tỷ lệ này khá chênh lệch, nữ là 10 em thì có em, nam là 10 em thì có em Bởi lẽ bé gái phát triển sớm và tò mò tình cảm khác giới nhiều Ở độ tuổi trung học thì tỷ lệ học sinh đã có bạn trai/bạn gái chiếm khoảng 50% Một thực trạng khá phổ biến *** Thông thường thấy nắm tay bạn khác giới bố mẹ lo sợ xảy “sự cố nghiêm trọng” Tuy nhiên tượng trẻ nắm tay có tiếp xúc thể nhẹ nhàng với bạn khác giới tương đối phổ biến Ngay học, tượng nắm tay cách tự nhiên diễn khá nhiều vì trẻ không quá coi trọng việc nắm tay hệ trước Trong mối quan hệ tình cảm khác giới trẻ độ tuổi tiểu học, tượng “tiến triển” bố mẹ lo lắng Nếu bố mẹ quan tâm đến con, theo sát con, trì mối quan hệ tốt với thì chuyện không thể xảy Vì mẹ không cần lo xa Liên quan tới quan hệ tình cảm khác giới độ tuổi tiểu học, tôi có điều nhắn nhủ với các bố mẹ sau: Thứ nhất, hãy công nhận tình cảm đó Trong quá trình phát triển, chuyện hiếu kỳ và nảy sinh tình cảm khác giới là điều bình thường Tất nhiên có số bé không Điều này bắt nguồn từ tính bé và ảnh hưởng từ môi trường văn hóa xung quanh Dù là mặt nào thì không có gì tốt hay xấu Nên chấp nhận lựa chọn cách tự nhiên, thoải mái Thứ hai, phải chia sẻ thành thật, cởi mở với Phải tạo bầu không khí thoải mái và bố mẹ để hai phía có thể cởi mở, không che giấu thái quá và trò chuyện tự nhiên với Tất nhiên không thiết phải nói tất có bí mật riêng mình Tuy nhiên dù là chuyện gì thì bố mẹ không nóng thể thái độ không thể chấp nhận Khi đã chắn mình có thể thoải mái nói chuyện với bố mẹ thì bố mẹ có thể đảm bảo an toàn cho Lần đầu có tình cảm khác giới, chắn muốn chia sẻ cảm giác xốn xang này với đó Nhiều trường hợp đối tượng chia sẻ này chính là bố mẹ Tuy nhiên lần đầu bộc lộ tình cảm mẻ này lại gặp phải phản ứng tiêu cực bố mẹ thì sau này tuyệt đối giữ kín với bố mẹ Như bố mẹ không thể có thông tin Bố mẹ chính là người phải cảm thấy đáng tiếc vì đã sức mạnh để có thể kiểm soát tình hình Ngược lại, đáp lại phản ứng tích cực bố mẹ coi bố mẹ “cố vấn tình cảm” mình Bố mẹ phải trở thành cố vấn tâm lý không phải người giám sát thì có thể kể cho bố mẹ chuyện mình và bố mẹ có thể góp ý cho Bố mẹ hãy luôn nhớ mình không phải là “người giám sát” mà là “người nuôi dạy” Quan hệ tình cảm khác giới thực khá đơn giản Chỉ dừng lại mức độ trường thân các bạn khác và thường xuyên trao đổi tin nhắn điện thoại với Trường hợp học sinh tiểu học hẹn hò riêng Một số bé nhắn tin Khi nhắn tin thì các bé bày tỏ tình cảm “mức độ cao” lại chẳng tỏ phản ứng gì gặp trường Nó loại trò chơi và quá trình đó trẻ học cách kết bạn Thời gian gặp gỡ thường không dài, có trường hợp nào vượt quá tháng và vượt quá 100 ngày thì đó là ngoại lệ Vì nhiều trường hợp đến bố mẹ lo lắng thì có thể mối quan hệ khác giới đó đã kết thúc từ lâu Một số bố mẹ thấy có bạn khác giới là bắt đầu tịch thu điện thoại Vì bố mẹ thấy “ngứa mắt” với cảnh tượng ôm khư điện thoại và cho tình cảm khác giới tuổi này là nguy hiểm Thế điều đứa trẻ độ tuổi dậy thì ghét chính là bị kiểm soát Bị kiểm soát, có cảm giác phản cảm và nảy sinh suy nghĩ sai lệch gặp thường ngày, chí thể còn dẫn tới hành động nguy hiểm Nếu kết bạn phạm vi bố mẹ có thể theo sát thì chẳng có chuyện gì vượt ngoài tầm quan sát bố mẹ thì có thể “sự cố” xảy Điều quan trọng là thấu hiểu bố mẹ với và niềm tin hai phía Bố mẹ định phải tạo điều kiện để bố mẹ và có thể trò chuyện cởi mở Việc tịch thu điện thoại có thể hạn chế các hành động thực nguy hiểm chụp ảnh thể và gửi cho bạn, lập phòng chat riêng với nhiều đối tượng khác biệt ngoài môi trường ngày Tất nhiên bạn không thể tịch thu điện thoại mãi nên điều quan trọng chính là giáo dục Thứ ba, phải dạy cách xây dựng cảm giác gần gũi với bạn khác giới Con là người chập chững bước vào trải nghiệm mẻ Ngược lại bố mẹ lại giàu kinh nghiệm Nếu muốn dạy thì có nhiều điều để truyền đạt Bố mẹ thường có lo lắng “vớ vẩn”, sợ mình dạy cách thức lại sai hướng Khi bố mẹ dạy cho điều thú vị, mặc nhiên coi trọng quyền uy bố mẹ Con nói chuyện với bố mẹ nhiều và chú tâm vào lời bố mẹ nói Lần đầu tiên có bạn khác giới trẻ thường tập trung vào vẻ ngoài Nhiều trường hợp tặng quà để “lấy lòng” đối tượng Bố mẹ phải dạy cho có nhiều cách đa dạng để có thiện cảm từ người bạn Bố mẹ hãy dạy nghệ thuật trò chuyện, cách quan tâm đến bạn Không học phần này cách đúng đắn, dễ làm theo hành động người khác tự mày mò cách thức riêng Phần lớn đó là cách không có hiệu và thiếu đảm bảo Thay vì để phải tốn lượng vào cách thức “không đâu” bố mẹ với “kinh nghiệm đầy mình” nên trở thành người định hướng cho thì tốt Hãy thấu hiểu tâm trạng muốn có thiện cảm từ bạn khác giới và hướng dẫn thật cụ thể Có nhiều phương thức đa dạng có thể nâng mối quan hệ trở nên thân mật nhẹ nhàng khen ngợi bạn, nhận xét cách tích cực bạn, đáp ứng mong muốn bạn, thể cử quan tâm nhỏ nhất, quan tâm tới bạn Việc học điều này không có gì là không tốt Trong số nam giới trưởng thành, còn khá nhiều người vì yếu các kỹ này mà luôn lúng túng mối quan hệ nam nữ Mặc dù đã cố gắng lại không thể bộc lộ quan tâm, tình cảm cách đúng nghĩa và khiến đối phương thất vọng Tất vì chưa “học hành tử tế” kỹ mềm này từ còn nhỏ Bên cạnh đó bố mẹ cần dạy cho cách “chia tay” nhẹ nhàng mà không để lại tổn thương cho đối phương Như tôi đã đề cập phần trên, khoảng thời gian các bé độ tuổi tiểu học có quan hệ tình cảm khác giới là không dài Vì tốt bố mẹ có thể dạy cách chia tay mà không khiến cho đối phương “oán hận” mình, cần phải biết thể rõ ràng suy nghĩ thân và tiếp tục trì tình bạn tốt Nếu vì nhắn tin với bạn mà ngủ muộn, bố mẹ hãy đặt quy tắc cho “Việc gặp gỡ bạn khác giới là quá trình đương nhiên trải qua lớn lên Mẹ thấy khá thú vị và không phản đối Tuy nhiên vì chuyện đó mà sinh hoạt lộn xộn và không thể hoàn thành việc thân thì thật không hay chút nào Điều mẹ mong muốn là hạnh phúc Sau này còn gặp gỡ nhiều bạn khác giới vì điều quan trọng chính là phải trở thành người tốt, người thật tuyệt vời Đừng làm việc có hại cho thân nhé.” Sau nhẹ nhàng chia sẻ với vậy, mẹ hãy đặt quy tắc sau 10 phải để điện thoại vào vị trí định và ngủ Hiện quy tắc này là bố mẹ quy định sau này tự đặt Đây chính là nội dung giáo dục quan trọng Câu hỏi phụ: Con học tiểu học lại chơi thân với người bạn xấu … Bạn xấu là người bạn nào? Bố mẹ phải là người suy nghĩ sâu sắc vấn đề này trước tiên Bố mẹ hãy đánh giá đứa trẻ không tốt là không tốt đến mức nào, đứa trẻ đó có hành động gì mà mình đánh giá là không tốt, liệu có phải mình nhìn nhận phiến diện vì đứa trẻ đó bị đặt vào hoàn cảnh khắc nghiệt Để kết luận người bạn mà mình lựa chọn là tốt hay xấu thì bố mẹ phải đưa đầy đủ Như thì có cái để nói với Nhiều tiêu chuẩn bố mẹ đề quá nghiêm khắc Đó là đứa trẻ bình thường vì không muốn mình chơi cùng mà bố mẹ kết luận đứa trẻ đó không tốt Khi đó cảm thấy khó chịu tiêu chuẩn bố mẹ Con dễ nảy sinh phản cảm suy nghĩ bố mẹ Tôi luôn khuyến khích các bố mẹ, thay vì tuyệt đối ngăn chặn quan hệ bạn bè con, trước tiên hãy tin tưởng vào khả phán đoán đúng sai Và hãy nói chuyện với nhiều Bố mẹ có thể mời bạn tới nhà chơi để tiếp xúc trực tiếp Thông qua quá trình này, bố mẹ có thêm thông tin đẩy đủ người bạn và hiểu lại yêu quý bạn Sau đó bố mẹ bắt đầu hành động chưa muộn Chỉ cần sợi dây tình cảm kết nối và bố mẹ không bị đứt rời thì thời khắc định, nghe theo lời bố mẹ Những bố mẹ lo lắng chệch hướng thật phần lớn có mối quan hệ không khăng khít với Trước hết bạn hãy tin Và trước bàn tới chuyện xung quanh con, bạn hãy củng cố mối quan hệ với thật vững Một mối quan hệ và bố mẹ bền vững thì dù thời kết giao với “bạn xấu” không có gì đáng ngại Vì đó biết đâu lại có thể trở thành kinh nghiệm tốt cho