+Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c Phát âm 2 em - đồng thanh GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: uc -So sánh: vần uc và ut Giống: bắt đầu bằng [r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 19 Cách ngôn : Tốt gỗ tốt nước sơn Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 77 : ăc - âc Thứ Học vần Bài 77 : ăc - âc Đạo đức Lế phép vâng lời thầy cô giáo (t1) Âm nhạc Học hát Bầu trời xanh Thể dục Bài thể dục trò chơi Vận động Toán Mười một, mười hai Thứ Học vần Bài 78 : uc - ức Học vần Bài 78 : uc - ức Học vần Bài 79 : ôc - uôc Học vần Bài 79 : ôc - uôc Thứ Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm TNXH Cuộc sống xung quanh(t2) Mĩ thuật Vẽ gà Học vần Bài 80 : iêc - ươc Thứ Học vần Bài 80 : iêc - ươc Toán Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Thủ công Gấp cái mũ ca lô Tập viết Tuốt lúa, hạt thóc, … Tập viết Con ốc, đôi guốc,… Thứ Toán Hai mươi, hai chục HĐTT Mừng công báo công dâng lên đảng Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 77: ăc - âc I.Mục tiêu: Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ruộng bậc thang II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, gấc Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : sóc, bác sĩ, hạt thóc, cóc, nhạc, vạc( – em) Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” 3.Bài : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăc, âc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, gấc +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăc -Nhận diện vần:Vần ăc tạo bởi: ă và c Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ăc -So sánh: vần ăc và ac Giống: kết thúc c Khác: oc bắt đầu o -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mắc, mắc áo Phân tích và ghép bìa cài: mắc GV : Lê Thị Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ăc mắc mắc áo b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự) âc gấc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) gấc - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Viết b.con: ăc, âc, mắc áo, gấc lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: màu sắc giấc ngủ (c nhân - đ thanh) ăn mặc nhấc chân 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc câu ứng dụng: Tìm tiếng có vần vừa học “Những đàn chimngói Đọc (cánhân – đồng thanh) Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Như nung qua lửa” c.Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ruộng bậc thang” Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Đọc tên bài luyện nói Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa ruộng bậc thang? -Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo I Mục tiêu : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo , cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo , Thực lễ phép với thầy giáo , cô giáo Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo *(KNS) Không yêu cầu học sinh đóng vai các tình chưa phù hợp II Đồ dùng dạy học : Bút chì màu Tranh BT2 phóng to Điều 12 công ước QT quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra học sinh 3.Bài : Giáo viên Học sinh GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TIẾT : Hoạt động : Đóng vai Mt : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý các tình - Học sinh lập lại tên bài học Giáo viên nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác Em gặp thầy giáo , cô giáo trường Em đưa sách cho thầy cô giáo - Học sinh nhận tình phân , - Giáo viên hỏi : thảo luận phân công đóng vai + Qua việc đóng vai các nhóm , em thấy nhóm nào đã - Cử đại diện lên trình bày thể lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo Nhóm nào - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến chưa? Cần làm gì gặp thầy giáo cô giáo ? Cần làm gì đưa và nhận sách từ tay thầy cô giáo ? * Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải - Khi đưa và nhận tay - Hiểu nào là lễ phép với thầy cầm tay - Lời nói đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ! giáo , cô giáo Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) ! (KNS) Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo Hoạt động : Làm BT2 Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu việc làm đúng , Học sinh quan sát trao đổi nhận xét Nêu : việc làm sai để tự điều chỉnh T1,4 : Thể bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu + Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể bạn nhỏ học ngắn , đúng , vứt rác vào thùng rác ) biết vâng lời thầy giáo , cô giáo T2,3,5 : Thể các bạn nhỏ chưa vâng lời + Cho Học sinh nêu hết việc làm đúng sai các ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bạn tranh * Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản bay , học còn nói chuyện ) khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô dạy bảo 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo Âm nhạc : Học hát Bầu trời xanh Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Thể dục: Bài thể dục - trò chơi I/Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hai động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi Phương pháp: Quan sát, thực hành II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị còi và kẻ ô chuẩn bị trò chơi Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: -Lớp trưởng tập họp lớp theo hàng dọc ổn định lớp -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát học Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường - HS chơi trò chơi: Qua đường lội HD học sinh chơi trò chơi: Qua đường lội Phần bản: - Học sinh tập động tác: vươn thở 2, lần - Động tác vươn thở: - Học sinh tập động tác: tay lần Tập theo - Động tác tay: – lần tổ, lớp Học sinh tập động tác vươn thở và tay: –2 lần GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình - Ôn động tác vươn thở và tay: –2 lần Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức” Chơi lần theo hd giáo viên - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi và tóm tắt lại cách chơi Phần kết thúc: - GV hd học sinh chơi trò chơi: Chim sổ lồng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học - Học sinh theo hàng dọc, hát và vỗ tay - Học sinh chơi trò chơi: Chim sổ lồng Toán : Mười một- mười hai I/Mục tiêu : Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai ; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm chục và (2) đơn vị II/Đồ dùng dạy học : Bó que tính và các que tính rời III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2/Kiểm tra bài cũ : Có 10 trứng là có chục trứng ? chục bao nhiêu đơn vị ? 3/Bài : Làm bài tập 1, 2, Giáo viên Học sinh Hoạt động : Giới thiệu 11,12 1- Giới thiệu số 11 : -Học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính và que tính rời -Hỏi :Mười que tính và que tính là que tính -Học sinh làm theo giáo viên ? -Giáo viên lặp lại : Mười que tính và que tính là -11 que tính mười que tính -Giáo viên ghi bảng : 11 -Đọc là : mười -Học sinh đọc số 11 -Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn chục que tính và que tính rời -Hỏi : 10 que tính và que tính là bao nhiêu que tính - Học sinh làm theo giáo viên -12 ? -Giáo viên viết : 12 -Đọc là : mười hai -Học sinh đọc số : 12 - Số 12 gồm : chục và đơn vị Số 12 có chữ số là chữ số và chữ số viết liền : bên trái và bên phải Hoạt động : Thực hành -Bài : Đếm số ngôi điền số vào ô trống -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Bài : Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị -Bài : Dùng bút màu bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể yêu -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) -Bài : Điền đủ các số vào vạch tia số -Học sinh tự làm bài – chữa bài -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh làm bài, chữa bài -Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ đến 12 Chuẩn bị bài hôm sau GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Học vần : Bài 78: uc - cư I.Mục tiêu: Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thực dậy sớm Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai thức dậy sớm II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : mắc áo, gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( – em) 3.Bài : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc tạo bởi: u và c Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: uc -So sánh: vần uc và ut Giống: bắt đầu u Khác: uc kết thúc c -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục Phân tích và ghép bìa cài: trục Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: uc Đọc xuôi – ngược trục ( cá nhân - đồng thanh) cần trục b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) ưc lực Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) lực sĩ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: máy xúc lọ mực (c nhân - đ thanh) cúc vạn thọ nóng nực 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 b.Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh “ Con gì mào đỏ Tìm tiếng có vần vừa học Lông mượt tơ Đọc (cánhân – đồng thanh) Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Giải lao Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ai thức dậy sớm nhất” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật tranh? Đọc tên bài luyện nói -Con gì đã báo hiệu người thức dậy? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Học vần : Bài 79: ôc - uôc I.Mục tiêu: Đọc : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, đuốc Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( - em) 3.Bài : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôc -Nhận diện vần:Vần ôc tạo bởi: ô và c Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ôc -So sánh: vần ôc và oc Giống: kết thúc c Khác: ôc bắt đầu ô -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mộc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ôc ( cá nhân - đồng thanh) mộc Đọc xuôi – ngược thợ mộc ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự) uôc đuốc đuốc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Theo dõi qui trình bút, lưu ý nét nối) Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc, +Chỉnh sửa chữ sai đuốc -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học ốc đôi guốc Đọc trơn từ ứng dụng: gốc cây thuộc bài (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Nhận xét tranh “ Mái nhà ốc Tìm tiếng có vần vừa học Tròn vo bên mình Đọc (cánhân – đồng thanh) Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Tiêm chủng, uống thuốc” Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Đọc tên bài luyện nói Hỏi:-Bạn trai tranh làm gì? -Em thấy thái độ bạn nào? -Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Mười ba- mười bốn - mười lăm I Mục tiêu : Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó II Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và các que tính rời Bảng dạy toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Số 11 gồm chục và đơn vị ? Số 12 gồm chục và đơn vị ? Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? Bài : Làm bài tập 1, 2, Giáo viên Học sinh Hoạt động : Giới thiệu số 13, 14, 15 1- Giới thiệu số 13 : -Giáo viên gắn bó chục que tính và que tính rời lên bảng -Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Giáo viên nói : 10 que tính và que tính là 13 que -13 que tính tính -Giáo viên ghi bảng : 13 -Đọc : mười ba -Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số -Học sinh đọc lại -Chữ số và viết liền nhau, từ trái sang phải 2- Giới thiệu số 14, 15 : GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình -( Tiến hành tương tự số 13 ) Hoạt động : Tập viết số -Giáo viên cho học sinh viết vào bảng các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó Hoạt động : Thực hành Bài : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần Bài : Học sinh đếm ngôi hình điền số vào ô trống Bài : Học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số đó Bài : Học sinh viết các số theo thứ tự từ đến 15 Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15 -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài em chữa bài ( miệng ) -Học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 Tự nhiên xã hội : Cuộc sống xung quanh (tt) I/Mục tiêu: Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh *(BVMT ; KNS) II/Đồ Dùng dạy học: Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu III/Các hoạt động dạy – học : 1/ổn định lớp: 2/Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét 3/Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa nhân dân khu vực xung quanh trường hàng, các quan, chợ, các sở sản xuất, a Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ biến nội khu vực xung quanh trường quy thăm quan HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, không tự do, b Bước 2: Đưa HS thăm quan GV định phải trật tự, nghe theo HD GV điểm dừng HS quan sát HS xếp hàng xung quanh khu vực trường c Bước 3: đóng Đưa HS lớp HS quan sát kỹ và nói với gì các (BVMT) Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã em trông thấy hội xung quanh (KNS) -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn -Phát triển KNS hợp tác công việc Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân HS nói nét bật các công việc sản a B1: Thảo luận nhóm xuất, buôn bán nhân dân địa phương b B2: Đại diện nhóm lên trình bày Đại diện nhóm lên nói với lớp xem các em đã phát công việc chủ yếu nào mà đa số nhân dân địa phương làm Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK Liên hệ công việc mà bố mẹ KL: Bức tranh bài 18 vẽ sống nông thôn người khác gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình và tranh bài 19 vễ sống thành phố HS phân biệt tranh SGK để nhận tranh nào vẽ sống nông thôn, tranh nào vẽ sống thành phố GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị 4/Củng cố – dặn dò: Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ gà Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 80: iêc - ươc I.Mục tiêu: Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Xiếc, múa rối, ca nhạc II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : thợ mộc, đuốc, ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( - em) 3.Bài : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêc -Nhận diện vần:Vần iêc tạo bởi: iê và c Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: iêc -So sánh: vần iêc và iêt Giống: bắt đầu iê Khác: iêc kết thúc c -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc Phân tích và ghép bìa cài: xiếc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: iêc Đọc xuôi – ngược xiếc ( cá nhân - đồng thanh) xem xiếc b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự) ươc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) rước rước đèn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn bút, lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Chỉnh sửa chữ sai Đọc trơn từ ứng dụng: -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) cá diếc cái lược công việc thước kẻ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Tìm tiếng có vần vừa học “ Quê hương là diều biếc Đọc (cánhân – đồng thanh) Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Êm đềm khua nước ven sông” c.Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Quan sát tranh và trả lời “Xiếc, múa rối, ca nhạc” Đọc tên bài luyện nói +Cách tiến hành : Dãy 1: Tranh vẽ xiếc Dãy 2: Tranh vẽ múa rối Dãy 3: Tranh ảnh ca nhạc 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Mười sáu - mười bảy mười tám - mười chín I Mục tiêu : Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị (6, 7, ,9) ; biết đọc, biết viết các số đó ; điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số II Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và các que tính rời Bảng dạy toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó Số 14 gồm chục và đơn vị ? Số 15 gồm chục và đơn vị ? Bài : Làm bài tập 1, 2, 3, Giáo viên Học sinh Hoạt động : Giới thiệu 16, 17, 18, 19 Giáo viên gắn bó chục que tính và que rời lên -Học sinh làm theo giáo viên bảng Cho học sinh nêu số que tính -16 que tính - 10 que tính và que tính là que tính ? -16 que tính -16 que tính gồm chục và đơn vị ? -1 chục và đơn vị -Cho học sinh viết vào bảng số 16 -Học sinh viết : 16 -Số 16 gồm chữ số ? Chữ số hàng nào ? -16 có chữ số, chữ số và chữ số bên tay Chữ số hàng nào ? phải Chữ số chục, chữ số hàng đơn vị -Gọi học sinh nhắc lại -1 số học sinh nhắc lại -Giới thiệu số : 17, 18, 19 -Tương tự số 16 Hoạt động : Thực hành -Nêu yêu cầu bài : Viết các số từ 11 đến 19 -Học sinh tự làm bài -Bài : học sinh đếm số cây nấm hình điền -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Cho học sinh tự làm bài số vào ô trống đó -Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số -Sửa bài trên bảng lớp nhanh nhất, trên tranh đầu tiên Bài : Cho học sinh đếm số vật hình vạch -Học sinh tự làm bài nét nối với số thích hợp ( dãy các số và có -1 học sinh lên bảng chữa bài khung hình nên có số không nối với hình nào ) -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài Bài : Học sinh viết vào vạch tia số GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh Naêm hoïc 2011 - 2012 -Viết chữ số đẹp, đúng 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh nhà tập viết số , đọc số Hoàn thành Bài tập Chuẩn bị cho tiết hôm sau : Hai mươi , Hai chục Thủ công Gấp mũ ca lô ( tiết ) I/Mục tiêu : - Biết cách gấp mũ ca lô giấy Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng II/Đồ dùng dạy học : GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III/ Hoạt động dạy – học : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu hình dáng mũ ca lô Giáo viên cho học sinh xem mũ ca lô mẫu Cho em đội mũ để quans át Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy nào? Mũ ca lô khác Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu mũ bình thường điểm nào? hỏi Hoạt động : Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp mũ ca lô và tập gấp trên giấy Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần Học sinh quan sát bước gấp giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta tờ Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy và tờ giấy màu để gấp mũ giấy hình vuông Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở gấùp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lô cạnh trên và điểm đầu canïh trên vào đường dấu giấy Các nếp gấp thẳng , phẳng giữa.Lật hình mặt sau gấp tương tự Gấp lớp giấy phần lên cho sát với cạnh bên vừa gấp,gấp vào phần thừa vừa gấp lên.Lật mặt sau,làm tương tự Giáo viên chú ý làm chậm thao tác để học sinh quan sát Cho học sinh tập gấp,giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm Học sinh tập gấp trên giấy cho thục 4/Nhận xét - Dặn dò : Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập viết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I.Mục tiêu: Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để đúng tư Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu các tiếng phóng to Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Viết bảng con: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Tập viết tuần 18: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc giấc ngủ, máy xúc GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc và phân tích cấu tạo tiếng ? -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm Củng cố , dặn dò Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết Nhận xét học Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau Naêm hoïc 2011 - 2012 HS quan sát HS đọc và phân tích HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc màu sắc, giấc ngủ máy xúc HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết1, tập hai HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại Tập viết: ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ : ốc, đôi guốc, cá diếc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu II/Đồ dùng: Chữ mẫu : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng viết : bánh ngọt, bãi cát, thật thà Cả lớp viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát, thật thà Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh II Bài mới: Giáo viên Học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : ốc - Giáo viên viết mẫu lên bảng : ốc Học sinh quan sát và nhận xét : Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết bảng : ốc * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : đôi guốc - Học sinh quan sát và nhận xét : + Chữ đôi guốc gồm chữ đó là chữ đôi và - Giáo viên viết mẫu lên bảng : đôi guốc chữ guốc Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Học sinh nhắc lại : * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : rước đèn - Học sinh viết bảng : đôi guốc - Giáo viên viết mẫu lên bảng : rước đèn - Học sinh viết bảng : rước đèn * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : kênh rạch - Giáo viên viết mẫu lên bảng : kênh rạch - Học sinh viết bảng : kênh rạch * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : vui thích - Giáo viên viết mẫu lên bảng : vui thích - Học sinh viết bảng : vui thích * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : xe đạp - Giáo viên viết mẫu lên bảng : xe đạp - Học sinh viết bảng : xe đạp - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định là học sinh viết chậm tập viết1, tập hai Hướng dẫn viết tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết Tập viết : ốc : hàng đôi guốc : hàng rước đèn : hàng GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình kênh rạch : hàng vui thích : hàng xe đạp : hàng Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em - Giáo viên thu ghi điểm số em Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh viết Tập viết chữ hàng 3/Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết số nét 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp Toán : Hai mươi – hai chục I Mục tiêu : Nhận biết số 20 gồm chục ; biết đọc, viết số ; phân biệt số chục, số đơn vị II Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc các số 16, 17, 18 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 3.Bài : Làm bài tập 1, 2, Giáo viên Học sinh Hoạt động : Giới thiệu số 20 Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính và gắn -1 học sinh làm theo và nói : thêm bó chục que tính Được tất bao nhiêu chục que tính thêm chục que tính là chục que tính 10 que tính thêm 10 que tính là hai que tính mươi que tính -Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục -Học sinh lặp lại – em -Hướng dẫn viết bảng : Viết chữ số trước viết chữ số bên phải -Học sinh viết vào bảng -Số 20 có chữ số là chữ số và chữ số -Cho học sinh viết xong đọc lại số Hoạt động : Thực hành Bài tập : học sinh viết các số từ đến 20 từ 20 đến Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh tự làm bài 10 -Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp -Bài : Học sinh trả lời câu hỏi -2 em lên bảng viết -Giáo viên nêu câu hỏi bài tập -Học sinh trả lời miệng -Ví dụ : số 12 gồm chục và đơn vị Số 16 gồm chục và đơn vị -Học sinh tự làm bài chữa bài -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập Bài : Viết số vào vạch tia số đọc cá số đó -Học sinh tự làm bài Bài : Học sinh viết theo mẫu : Số liền sau 15 là -1 Học sinh lên bảng chữa bài 16 -Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp -Cho học sinh tự làm bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh nhà ôn lại bài, hoàn thành bài tập Chuẩn bị bài 14 + Hoạt động tập thể : Mừng công báo công dâng lên Đảng I/ Mục tiêu : HS tổng kết các hoạt động tuần, đề các hoạt động cho tuần tới Tổng kết kết học tập lớp các em học sinh mừng công báo công dâng lên Đảng II/ Hoạt động 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Nội dung sinh hoạt : Mừng công báo công dâng lên Đảng Dựa vào bảng tổng kết học kì 1, công bố kết cuói học kì 1của các em Cho các em sinh hoạt trò chơi 3/ Củng cố chủ đề : GV cho học sinh nhận xét sau đó tổng kết đánh giá nội dung tiết sinh hoạt Liên hoan tổng kết kết học kì GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Naêm hoïc 2011 - 2012 14 (15)