Nhận xét phần kiểm tra bài cũ III/ Bài mới : 1-Gíới thiệu hình tam giác : - Giơ lần lượt từng hình tam giác cho học sinh xem , mỗi lần dơ đều nói “ đây là hình tam giác “ -Yêu cầu lấy cá[r]
(1)GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp TUẦN Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy:Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Môn: Học vần Ổn định tổ chức Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy:Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Kế hoạch bài học Môn : toán Tiết 1: Tiết học đầu tiên A Mục Tiêu: Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán B Đồ dùng dạy học: - Sách toán - Bộ đồ dùng học toán lớp học sinh C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ổn định lớp 2/ Hướng dẫn HS sử dụng sách toán - Hướng dẫn học sinh mở sách đến trang có “tiết học đầu tiên” - Giới thiệu gắn gọn sách toán lớp ]-Từ bìa đến “tiết học đầu tiên” - Sau “tiết học đầu tiên”mỗi tiết học có phiếu.Trên phiếu thường có phần bài học, phần thực hành Trong tiết học, học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới.Phải làm theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh càng làm nhiều bài tập càng tốt - Hướng dẫn gấp sách, mở sách - Hướng dẫn giữ gìn sách 3/ Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán - Mở bài “ tiết học đầu tiên” Hướng dẫn quan sát ảnh với yêu cầu: + Lớp thường có hoạt động nào, cách nào sử dụng dụng cụ học tập nào? Hoạt động HS - Xem sách toán - Mở sách - Quan sát - Chú ý lắng nghe - Thực hành theo yêu cầu GV - Thảo luận nhóm tổ: - Ảnh 1: giáo viên giới thiệu que tính - Ảnh 2: học sinh làm việc với que tính, hình gỗ, bìa để học số - Ảnh 3: đo độ dài thước - Ảnh 4:học sinh làm việc chung - Ảnh 5: học nhóm Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp + Tổng kết lại nội dung ảnh - Cả lớp lắng nghe *Lưu ý: học toán thì học cá nhân là quan trọng Học sinh tự làm bài, học bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên 4/ Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán - Học toán các em biết: - Đếm{1,2,3…}, đọc số ,viết số, so - Cả lớp lắng nghe sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán - Biết giải các bài toán - Biết đo dộ dài,biết hôm là ngày thứ mấy,ngày - Bao nhiêu, biết xem lịch - Biết học tập và làm việc, biết suy nghĩ thông minh * Muốn học giỏi phải học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ * Giới thiệu đồ dùng ,nêu tên gọi - Lấy hộp đựng đồ dùng mở - Cho học sinh biết đồ dùng đó thường - Cả lớp lắng nghe dùng để làm gì? - Yêu cầu học sinh cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp - Cách bảo quản 5/Củng cố: - YC HS nêu lại tựa bài - Thực hành giống giáo viên - Nhận xét tiết học - Cất vào hộp * Dặn dò: - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau: - Cả lớp lắng nghe Nhiều hơn, ít Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 14 tháng năm 2012 MÔN: HỌC VẦN Dạy các nét Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 14 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI 1: Em là HS lớp (Tiết ) I.Mục tiêu: Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp GDKNS: - Kĩ tự giới thiệu thân - Tổ chức trò chơi - KN thể tự tin trước đông người - Thảo luận nhóm - Động não - KN lắng nghe tích cực - Trình bày phút - Kn trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo bạn bè… II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức hôm 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: - Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi - Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” - GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: - Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp - GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp - Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra - Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi - Học sinh chơi Học sinh tự nêu - Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại - Học sinh nêu Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp Gọi số học sinh kể - Vài HS kể GV kết luận Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm - Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Hoạt động 3: - Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe - Học sinh kể cho nghe theo cặp theo cặp ngày đầu học Ai đưa học? Đến lớp học có gì khác so với nhà? - Đại diện học sinh kể trước lớp Cô giáo nêu quy định gì? - Học sinh khác nhận xét bổ sung GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo - Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố: Hỏi tên bài - Học sinh nêu - Gọi nêu nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 14 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tiết : Nhiều hơn, ít I/ Mục tiêu: Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sữ dụng từ "nhiều - tí hơn" để so sánh các nhóm đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: -Sử dụng các tranh toán và số nhóm đồ vật cụ thể III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định lớp - Cả lớp hát bài 2/ Kiễm tra chuẩn nị HS 3/ Vào bài mới: A /Giáo viên lấy cái cốc và cái thìa nói: - Cô có số cái cốc và số cái - Quan sát thìa - Yêu cầu học sinh lên đặt cái - 1học sinh thực thìa vào cái cốc - Còn cốc nào chưa có thìa - Vài HS lên vào cốc không có thìa - Khi đặt vào cái cốc cái thìa - Vài HS nhắc lại : số cốc nhiều số thì còn cốc chưa có thìa.Ta nói “số thìa Vài HS nhắc lại:“ số thìa ít số cốc nhiều số thìa” cốc” - Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn - 4HS nhắc lại - Lấy sách và quan sát lại Ta nói : “Số thìa ít số cốc” - Yêu cầu nhắc lại hai so sánh - 4HS nhắc lại B / Làm việc với sách - Hướng dẫn , giới thiệu cách so sánh: - Nối nút chai vào cái chai -Nhắc lại cá nhân Nhóm nào có đối tượng thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít -Yêu cầu thảo luận nhóm hình: “thỏ -Nhóm bàn, đại diện nhóm trả lời và cà rốt” , “nắp và nồi” “ổ cắm và các dụng cụ để cắm” Yêu cầu thực - Thực - Yêu cầu nối các nhóm với - Học sinh thực cá nhân - Gọi học sinh trả lời nhóm nào có số - Trả lời cá nhân lượng nhiều nhóm nào có số lượng ít - Nhận xét 3/ Củng cố : - Học bài gì? - Cá nhân trả lời - Nhận xét tiết học 4/ Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị đồ dùng học toán các loại - Thực theo yêu cầu GV hình Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HỌC VẦN Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp BÀI 1: e (Tiết 1+ 2) I Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm "e" - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK -TCTV: luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Tiết : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS KTBC : - KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV treo tranh để học sinh quan sát và - Học sinh thực hành quan sát và thảo thảo luận: luận + Các em cho cô biết các tranh + (bé, me, xe, ve) này vẽ gì nào? - GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e - GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại - Nhiều học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e Nhận diện chữ e: - Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e - Có nét thắt, … giống hình cái gì? - GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt - Nhắc lại chéo Phát âm e - GV phát âm mẫu - Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho - Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, học sinh cách phát âm lớp) c/ Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV viết chữ e lên bảng để học sinh - Quan sát quan sát - GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh - HS viết trên không viết bảng nhiều lần để học sinh - Quan sát và thực hành viết bảng nắm cấu tạo và cách viết chữ e - GV củng cố –hỏi lại bài - 1HS đọc lại - NX tiết học TD Tiết : 2.3 Luyện tập Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp a) Luyện đọc: - Gọi học sinh phát âm lại âm e - Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: - GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề - GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Từ tranh - - Đọc nhiều em - Thực hành lấy nhanh chữ e chữ - Viết tập viết - QS tranh và trả lời câu hỏi GV - Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn học sinh học + Các em nhỏ tranh làm gì? - Đang học bài GV kết luận: Đi học là công việc cần - Nghe thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm hay không? Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài - Đọc Trò chơi: Ai nhanh ( Chuẩn bị khoảng – 10 sợi dây) Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm - Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm - Nghe Gv hướng dẫn luật chơi rõ - Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ - Đại diện nhóm nhóm học sinh ghi âm e thì thắng lên chơi trò chơi - GV nhận xét trò chơi - Học sinh khác nhận xét - Tuyên dương HS chơi tốt Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài, xem bài nhà - Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp MÔN : TNXH BÀI 1: Cơ thể chúng ta I Mục tiêu: - Nhận phần chính thể: đầu, mình chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Ghi chú: Phân biệt bên phải, bên trái thể II Đồ dùng dạy - học: Phóng to các hình bài SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo Viên Kiểm tra bài cũ: - KT đồ dùng, sách môn học - GV nêu nhận xét sau kiểm tra Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài ( ghi bảng) b Hoạt động 1: Quan sát tranh (T.4) * Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể * Cách làm: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh trang ? Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể ? - Cho các nhóm nêu kết thảo luận Bước 2: Hoạt động lớp - Treo tranh lên bảng và giao việc * Kết luận: GV không cần nhắc lại HS đã nêu chính xác c Hoạt động 2: Quan sát tranh (T.5) * Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động thể và nhận biết thể gồm phần: đầu, mình và tay chân * Cách làm: Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ - Cho HS quan sát các hình trang và cho biết các bạn làm gì ? ? Cơ thể ta gồm phần? Đó là phần nào ? Bước2: Hoạt động lớp: - Cho đại diện nhóm lên nêu kết TL * Kết luận: - Cơ thể ta gồm phần: đầu, mình, và tay - Chúng ta nên tích cực hoạt động để thể khoẻ và phát triển Học sinh - HS lấy đồ dùng sách theo yêu cầu giáo viên - Quan sát tranh trang - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu câu hỏi GV - Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rốn, ti, tai - vài em lên trên tranh và nói - Chú ý nghe - HS quan sát tranh trang và thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận và làm số động tác các bạn hình - Nghe và nhắc lại Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp d Hoạt động 3: Tập thể dục * Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể * Cách làm: Bước 1: Dạy HS bài hát " Cúi mãi mỏi" - HS học hát theo GV Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác - HS theo dõi và làm theo phụ hoạ Bước 3: Gọi số HS lên bảng hát và làm - số em lên bảng động tác - Cho lớp vừa hát vừa làm động tác - HS làm 1-2 lần * Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt ta cần tập TD hàng ngày Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: " Ai nhanh, đúng" Cách chơi: Cho HS lên nói các - HS chơi theo hướng dẫn giáo viên phận ngoài thể vừa nói vừa hình vẽ - Trong phút bạn nào đúng và nhiều là thắng + Nhận xét chung học - Năng tập thể dục - Xem trước bài Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tiết 3: Hình vuông , hình tròn I /Mục tiêu : - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình - Ghi chú: Bài tập cần làm: bài 1,2,3 II/Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông , hình tròn - Một số vật thật có mặt là hình vuông ,hình tròn III /Hoạt động dạy và học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định KTBC: -Tiết toán trước em học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu hình vuông - Giơ bìa hình vuông HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Trả lời - 2HS - Nhận xét - HS quan sát Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp cho học sinh quan sát xem Mỗi lần giơ hình vuông và nói: “đây là hình vuông” - Yêu cầu học sinh lấy hình vuông - Lấy tất các hình vuông và nói: đây là hộp đồ dùng hình vuông * Sách: -Yêu cầu thảo luận nêu vật có - Quan sát tranh- thảo luận nhóm tổ - Đại diện trả lời cá nhân hình vuông - Nhận xét Tuyên dương 3.2 Giới thiệu hình tròn: - Giơ bìa hình tròn và - Nêu lại hình tròn nói : đây là hình tròn -Yêu cầu lấy hình tròn hộp đồ dùng - HS lấy tất hình tròn và nói đây là hình * Sách: tròn -Yêu cầu nêu tên vật có hình - HS quan sát- hs nêu - Nhận xét ,tuyên dương tròn Nhận xét 3.3 Thực hành: Yêu cầu làm bài tập vào - Bài , ,3 tô màu hình vuông màu - Tô màu theo yêu cầu xanh ,hình tròn màu đỏ Kiểm tra ,nhận xét + Hoạt động nối tiếp: - Nêu các vật hình vuông hình tròn (ở - HS cá nhân lớp ,ở nhà) 4/ Củng cố : Trò chơi tìm hình vuông - Nhóm 2hs tiếp sức ,hình tròn Lấy1 số hình bỏ lẫn lộn.Yêu cầu lên tìm hình vuông, hình tròn - Dặn dò nhận xét chung cho tiết học Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HỌC VẦN BÀI 2: Âm b (Tiết + 2) I Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các trang SGK II Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp Tiết : Hoạt động giáo viên KTBC : Hỏi bài trước - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng âm e và các tiếng khóa - GV nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi học sinh phát âm b (bờ) Nhận diện chữ - GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt - Gọi học sinh nhắc lại Ghép chữ và phát âm - GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be - Hỏi tiếng be: chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau ? - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV viết b trên bảng lớp (viết b ô li) - GV vừa nói vừa viết để học sinh theo dõi - Cho học sinh viết b lên không trung sau đó cho viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng be - GV hướng dẫn viết và viết để học sinh theo dõi trên bảng lớp - Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) - Yêu cầu học sinh viết bảng be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh - GV củng cố – hỏi lại bài - 1HS đọc lại - NX tiết học TD Tiết : Hoạt động HS - Học sinh nêu tên bài trước - HS cá nhân -> em - e, bé, me, xe, ve - Học sinh theo dõi - Quan sát - Âm b (bờ) - Nhắc lại - Học sinh lấy chữ e sau đó ghép tiếng be - B đứng trước, e đứng sau - Học sinh phát âm be - HS theo dõi và lắng nghe - Viết trên không trung và bảng e - Lắng nghe.HS viết trên không - Viết bảng - Đọc lại bài : e , be Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be - Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) luyện viết: - HD viết vào tập viết - Sửa chữa uốn nắn HS c) Luyện nói * Chủ đề: Việc học tập cá nhân - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề - GV treo tranh và hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - Viết vào - Chấm bài - QS tranh luyện nói , trả lời câu hỏi GV - Chim non học bài - Chú gấu tập viết chữ e - Chú voi cầm ngược sách - Em bé tập kẻ - Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? - Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu học bài Các có biết tập viết chữ e - Chú gấu không? Ai chưa biết đọc chữ? - Voi - Vậy các cho cô biết các tranh có - Giống là tập trung vào công gì giống nhau? Khác nhau? việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác Củng cố : Gọi đọc bài - Đọc lại bài - Trò chơi: Thi tìm chữ - Giáo viên chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, đó có chữ b - GV gắn lên bảng - GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi - Đại diện nhóm nhóm học tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào sinh lên chơi trò chơi tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng - Học sinh khác nhận xét - GV nhận xét trò chơi Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài - Thực hành nhà nhà, tự tìm chữ đã học sách báo Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN Tiết 4: Hình tam giác I/ Mục tiêu : Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp II/ Đồ dùng dạy học : Một số hình tam giác bìa có kích thước , màu sắc khác Tranh tăng cường môn toán bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định : Hát II/ Kiểm tra bài cũ : - Lấy hình vuông , hình tròn số hình - Nêu số vật có hình tròn , hình vuông ? Nhận xét , ghi điểm Nhận xét phần kiểm tra bài cũ III/ Bài : 1-Gíới thiệu hình tam giác : - Giơ hình tam giác cho học sinh xem , lần dơ nói “ đây là hình tam giác “ -Yêu cầu lấy các loại hình đồ dùng học toán và chọn hình vuông , để riêng Những hình tròn, để riêng Những hình còn lại thảo luận xem đó là hình gì? -Yêu cầu nói tên hình còn lại sách : - Xem các hình sách - Tất các hình đó gọi là hình tam giác 2-Thực hành xếp hình : -Hướng dẫn dùng các hình tam giác , hình vuông có màu sắc khác (mẫu t/1) - Yêu cầu tô màu b1, b2 ,b3 -Thu chấm Nhận xét 3- Trò chơi : * Chọn nhanh các hình : - Lấy số hình : hình vuông , hình tam giác :Em nào chọn nhiều hình tam giác Nhận xét IV/ Củng cố : - Hỏi hôm chúng ta học bài gì ? - Trong phòng học chúng ta có vật gì là hình tam giác? - Về nhà tìm xem nhà chúng ta có vật nào là hình tam giác? - Xem trươc bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lớp - học sinh - học sinh - Quan sát - HS cá nhân nhắc lại - Thảo luận nhóm bàn - Đại diện trả lời - Nhận xét - Quan sát SGK - Xếp theo nhóm - Thực hành tô màu theo hướng dẫn GV - học sinh chơi theo hướng dẫn - Tuyên dương - Hình tam giác - Trả lời tự - Lắng nghe cà thực nhà Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : THỦ CÔNG BÀI 1: Giới thiệu số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công I Mục tiêu: - Biết số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - Ghi chú: Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấy học sinh, lá cây II Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh Bài mới: - Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động - Giới thiệu giấy, bìa - GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… - GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động - Giới thiệu dụng cụ học thủ công Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai - Hát - Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra - Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa - Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa Củng cố, dặn dò : - Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử - Học sinh nêu các dụng cụ học thủ dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn công và công dụng nó thủ công - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét, tuyên dương các em học tốt - Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 17 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : HỌC VẦN BÀI : Dấu sắc ( / ) (Tiết 1+2) I Mục tiêu: - HS biết dấu và sắc (/) - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các trang SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập - Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh họa tiếng: lá, cá khế, chó, bé III Các hoạt động dạy học : Tiết : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước - Đọc sách kết hợp bảng - Học sinh nêu tên bài trước - Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be - HS cá nhân -> em - Gọi học sinh lên bảng chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, bà - Viết bảng - Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng be GV nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát - Quan sát và thảo luận trả lời và thảo luận - Các em cho cô biết tranh vẽ gì? (GV - bé, cá, lá, khế, chó tranh để học sinh quan sát trả lời) - Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá - Học sinh theo dõi (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc - GV viết dấu sắc lên bảng - Nhắc lại : Dấu sắc - Tên dấu này là dấu sắc 2.2 Dạy dấu thanh: Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp - GV đính dấu sắc lên bảng Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? - Yêu cầu học sinh lấy dấu sắc chữ học sinh - Nhận xét kết thực hành học sinh - Yêu cầu học sinh thực đặt nghiêng cái thước bên phải để giống dấu sắc Ghép chữ và đọc tiếng - Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học - GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé - Viết tiếng bé lên bảng - Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài - Gọi học sinh phân tích tiếng bé Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? - GV lưu ý cho học sinh đặt dấu sắc (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) - GV phát âm mẫu : bé - Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bé GV gọi học sinh nêu tên các tranh SGK, tiếng nào có dấu sắc Hướng dẫn viết dấu trên bảng - Gọi học sinh nhắc lại dấu sắc giống nét gì? - GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học - GV yêu cầu học sinh viết tiếng be vào bảng Cho học sinh quan sát GV viết sắc trên đầu chữ e - Viết mẫu bé - Yêu cầu học sinh viết bảng : bé - Sửa lỗi cho học sinh - GV củng cố –hỏi lại bài - 1HS đọc lại NX tiết học TD Tiết : 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm tiếng bé - Nét xiên phải - Thực hành - Thực thước - Be - Quan sát , đọc bé - Thực ghép tiếng bé - em phân tích - Trên đầu âm e - Nghe - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nêu - Nét xiên phải - Quan sát và thực viết trên bảng - Học sinh viết bé - Học sinh quan sát - HS viết trên không - Viết bảng - Học sinh đọc - Nhiều hs phát âm dấu sắc và tiếng bé Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp b) Luyện viết - GV yêu cầu học sinh tập tô be, bé tập viết - Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Trong trang vẽ gì? - Tô tập viết - Học sinh nói dựa theo gợi ý GV - Học sinh khác nhận xét - Các bạn ngồi học lớp - Bạn gái nhảy dây - Bạn gái cầm bó hoa - Bạn gái tưới rau Các tranh này có gì giống ? khác - Đều có các bạn nhỏ Hoạt động ? các bạn khác Em thích tranh nào nhất, Vì sao? - Học sinh nêu theo suy nghĩ mình Ngoài các hoạt động trên em còn có các … hoạt động nào ? Ngoài học em thích làm gì nhất? Củng cố : Gọi đọc bài - Thi tìm tiếng có dấu sắc sách - Đại diện nhóm nhóm học báo… sinh lên chơi trò chơi - Nêu tiếng và nêu dấu sấc tiếng - NX –TD - Học sinh khác nhận xét Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Thực hành nhà - Học bài, xem bài nhà nhà Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 17 tháng năm 2012 SINH HOẠT LỚP A- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nắm toàn diễn biến và tình hình học tập lớp tuần - Biết tìm nguyên nhân các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau B- Chuẩn bị: - GV tổng hợp kết học tập - Xây dựng phương hướng tuần C- Lên lớp: I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - HS học đầy đủ, đúng quy định - Vệ sinh lớp sẽ, trang phục gọn gàng - ý thức học tập đã dần vào nếp 2- Tồn tại: - số HS còn thiếu sách và đồ dùng học tập - Chưa có ý thức học bài nhà Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) GV: Lê Thị Ngọc Nữ Giáo án lớp - Còn rụt rè phát biểu ý kiến II- Phương hướng tuần II: + Nêu tiêu phấn đấu: - 100% học sinh học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Cho học sinh giơ tay biểu và hứa III- Tổng kết: - Tuyên dương HS chăm ngoan - Nhắc nhở em khác cần cố gắng - Thực theo lời cô giáo Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)